SLUŠAJUĆI BAJKE, BEBA SANJA, IGRA SE, RAZVIJA I... ODRASTA! SPECIJALISTI NE SUMNJAJU DA DETE TREBA DA POČNE ČITATI OD RANOG DOBA. VAŽNO JE JEDINO ZAPAMTITI DA OVA AKTIVNOST TREBA DA VAS OBOJIMA DONOSI ZADOVOLJSTVO.

Dječiji psiholozi više ne sumnjaju: djeci, čak i najmanjoj, knjige trebaju ništa manje od roditeljske ljubavi ili dobra hrana. Iako neki roditelji ovu izjavu još uvijek doživljavaju sa skepticizmom: zašto su vrlo maloj djeci potrebne bajke, ako uopće imaju smisla? jednostavne riječi ne razumijem? Ali naučnici imaju sve dokaze: knjige ne samo da pomažu djeci da odrastu, već im usađuju i ljubav prema čitanju do kraja života.

KADA BIRATE BAJKE ZA SVOJU BEBU, POSLUŠAJTE GLAS SVOG SRCA – TI JE TI MORAŠ DA „IZGLASIŠ“ ODABRANU PRIČU, I VIŠE JEDNOM.
U PRVOM ČITANJU

U početku će knjiga za bebu biti prvenstveno predmet proučavanja, stimulirajući razvoj svih pet čula, uključujući miris i okus. Da biste se u to uvjerili, dovoljno je promatrati ponašanje djeteta od godinu i po. Dobivši knjigu na raspolaganje, prvo je pogladi, okrene naopako, stavi na ivicu, a zatim je ponjuši, oblizne i stavi u usta! Kako ne biste prekinuli svoje poznanstvo u najzanimljivijem trenutku, unaprijed se pobrinite da je publikacija koju odaberete prilagođena tako ekstremnim metodama "čitanja". To nije teško: danas se mnoge izdavačke kuće takmiče u genijalnosti, izdajući knjige malog formata „povećane trajnosti“.

KAO U OGLEDALU
Prve knjige ne samo da donose detetu senzorno iskustvo i zadovoljstvo u komunikaciji sa roditeljima, već ga uče i veštini posmatranja. Vrlo brzo beba počinje da gleda slike. Oni mu daju predstavu o svijetu oko sebe, zbog čega su ilustracije stalni uspjeh među djecom: za njih je to abeceda stvarnosti. Beba brzo shvata da slike prikazuju stvarne stvari i pojave. Istraživanja, na primjer, potvrđuju da čak i najmlađa djeca rijetko brkaju gornji i donji dio slike. Već sa deset mjeseci shvataju da mače prikazano u knjizi i mačka sklupčana na sofi uopće nisu ista stvar. Takav prijelaz na percepciju simbola znači pokretanje procesa mišljenja.

Otprilike u to vrijeme, mali istraživač otkriva da knjiga može „govoriti“! Ne samo slike, već i riječi „žive“ na njegovim stranicama. Naravno, on neće moći da dođe do ovog važnog otkrića bez vašeg učešća. Prva knjiga uvijek govori majčinim glasom, a tek nakon nekoliko godina zamjenjuje je tišina štampane riječi. Zahvaljujući vašim intonacijama, zaplet za njega dobija posebnu emocionalnu vrednost. Nedostaju li vam glumačke vještine i kreativnost? Strastveni slušalac će vam oprostiti ove nedostatke. Glavna stvar je da bajku čitate dušom, tada će on zanemariti vašu stidljivost ili rezerve. Osim toga, svakodnevno vježbajući umjetnost recitacije, prije ili kasnije ćete sigurno u sebi otkriti takve talente čitaoca i pripovjedača za koje nikada prije niste ni slutili.

VRIJEME ZA KOMUNICIRANJE
Ako u knjizi postoje slike, možete ih opisati svojim riječima ili osmisliti svoju priču na osnovu njih kada ispod njih nema natpisa. Prvo opišite crtež, a zatim postavite djetetu pitanja - takva na jednostavne načine možete oživjeti novu sliku za svoju bebu. Čak i unutra rano doba dijete je sasvim sposobno da sluša kratku priču sastavljenu od najjednostavnijih riječi. Bajke su idealne za ovu ulogu, slušajući koje će beba postepeno širiti svoj vokabular. U tom periodu tajanstvene i nerazumljive riječi za bebu sadrže cjelinu magični svet. Ne pokušavajte da čitanje bajke pretvorite u edukativno predavanje. Detaljna analiza svaka reč sa izletom u istoriju neće ostaviti prostora za maštu. Ako dijete nešto ne razumije, to nije velika stvar. Ako zaista treba da razume značenje nepoznate reči, tražiće od vas objašnjenje.

Šta učiniti ako nema vremena i energije za čitanje bajki? Ili jednostavno niste raspoloženi za ovu aktivnost? Naravno, ima mnogo roditelja na svijetu koji se u najboljoj namjeri prisiljavaju da izvode ovaj ritual svake večeri... U ovom slučaju psiholozi daju dva savjeta: ne dramatizirajte situaciju i prestanite da čitanje tretirate kao dužnost. Glagol “čitati” ne podnosi imperativ. Nemojte se prisiljavati samo zato što je to dobro za razvoj vaše bebe.

FAMILIAR CHUNTS
Upoznavanje umjetnički stil govor ne samo da obogaćuje dječiji vokabular, već i postavlja djetetu određene smjernice. Za razliku od jezika svakodnevne komunikacije, koji se gotovo uvijek odnosi na sadašnji trenutak, priča ispričana u knjizi upućuje čitaoca i na prošlost i na budućnost. Uz to, priča uvijek ima početak i kraj, između kojih se preokreti zapleta odvijaju logičnim slijedom – što nije model samog života!

Još jedna važna osobina za dijete: koliko god mu se puta čitala ista knjiga, iz nje se neće izgubiti nijedna riječ. Ova nepromjenjivost i predvidljivost umiruje dijete i daje mu povjerenje u snagu vlastitog postojanja. Djed će sigurno iščupati repu, a kokoš će sigurno snijeti jaje sutra, i za mjesec, i za godinu dana. Kada bi se radnja bajke mijenjala svake večeri, šta bi uvjerilo dijete koje napušta roditelje na noć da tata ili mama neće biti drugačiji do sljedećeg jutra? Upravo ta potreba za stabilnošću objašnjava činjenicu da je mali zaljubljenik u bajke spreman poslušati poznatu priču sto hiljada puta.

ČUDNI ZNACI
Nekada se vjerovalo da dijete, dok ne nauči čitati, nema ni najmanju predstavu o tome šta je pisani tekst. Ali istraživanja su pokazala suprotno: već u dobi od dvije ili tri godine, osoba intuitivno shvaća da napisani redovi nose neko značenje. A pošto vaš mali Šerlok Holms još nije upoznat sa mehanizmom pisanja, počinje da gradi svoje hipoteze o ovom pitanju. Često smiješno: djeca kažu da riječ „voz“ zahteva više slova od reči „automobil“: na kraju krajeva, voz je mnogo duži!

VASPITANJE OSJEĆANJA
Dobra knjiga se može prepoznati prvenstveno po naletu emocija i osećanja koje izaziva u nama. Dijete, kao i odrasla osoba, u njemu nalazi odraz svoje radosti, tuge, straha, a ponekad i tamo gdje ga ne očekujete. Dijete, na primjer, može vidjeti sićušnu pticu u kutu stranice i, ne obraćajući pažnju na ostale detalje slike, uporno zahtijeva od vas odgovor na pitanje: „Zašto sjenica sama sjedi na grani ?” I nije ni čudo što se zbunite: bajka o tome ništa ne govori! Ali takva reakcija je sasvim prirodna: dijete daje oduška svojim emocionalnim iskustvima, jer ga brine i vječni ljudski strah od usamljenosti, smrti i odvojenosti.

Strašne priče imaju i edukativnu funkciju, pa ako vas dijete zamoli da pročitate priču za laku noć o zlom divu, ne pokušavajte ga odvratiti od ove ideje. Nema smisla ni zabranjivati ​​takve knjige: dijete ima pravo da bira šta će slušati. Ako ti naredi strašna priča, što znači da sada treba da doživi osećaj straha. Da se otarasim negativnu emociju, dijete to mora odigrati, a bajka mu to dozvoljava.

O DUŠI I TIJELU
Pustite bebu da vas sluša kako želi. Ako vaša beba od godinu i po, čim pročitate prve dvije rečenice, odjuri na drugi kraj sobe da se igra s autićima, nemojte se uznemiriti. To ne znači da nikada neće voljeti knjige. Samo to nekoj deci treba motoričke aktivnosti viši od drugih. Dok čitate zajedno, beba može iznenada imati želju da se priviti bliže vama, ali nakon samo minutu može hitno da napravi krug po sobi... Na ove i mnoge druge načine beba pokušava da doživi emocije dobijeno iz priče. Svoja osjećanja izražava pokretima i gestovima.

Ali može se desiti i da jedno veče dete zaista ne želi da sluša bajku. U ovom slučaju, njegovo odbijanje se mora jasno čuti i ne insistirati na svom. Ne zaboravite da je u ovoj fazi romanse koju započinje s knjigom najvažnije zadovoljstvo u procesu.

SCARY STORES
Trebate li zaštititi svoje dijete od susreta s Baba Yagom ili Barmaleyjem? Psiholozi odlučno odgovaraju: "Ne!" Bajke u jasnoj i najprirodnijoj formi za dijete ilustruju najvažnija psihološka iskustva – želju da bude voljeno, strah od odbacivanja, želju za životom, strah od umiranja. Dijete dobija priliku da svoje brige doživi sa glavnim likom jer se često poistovjećuje s njim. Zli likovi obdaren snagom, lukavstvom, lukavstvom i vradžbinama, ali na kraju Dobro uvek pobeđuje. I vaša beba pobjeđuje s njim!

OD 0 DO 1,5 GOD
Beba savršeno percipira poetske ritmove i razlikuje intonacije. Za prva čitanja odaberite poeziju: ona će dati prvu ideju o posebnom umjetničkom jeziku koji se razlikuje od svakodnevnog života. Pošto značenje sadržaja bebi još nije dostupno, može čitati bilo koje pjesnike.

Kada beba nauči da sedi i da drži predmete u rukama, možete mu davati knjige igračke - tkaninu, gumu, karton, muziku. Glavna stvar je da jedan lik bude prikazan na jednoj stranici kako bi ga beba mogla lako prepoznati, pokazati kako maca mjauče, gdje su joj rep, uši i antene.

Pjesme, šale i uspavanke pomažu djeci da izgrade model svijeta oko sebe. Korisne su i knjige koje govore o svakodnevnim događajima u životu bebe: kako ruča, igra se, spava.

ZDRAVA NAVIKA (OD 0 DO 1,5 GODINA)
Ako je za odrasle čitanje prije svega način da se odreknu stvarnosti, otputuju u zamišljeni svijet ili uče korisne informacije, za dijete knjiga ima sasvim drugu vrijednost: daje mu minute komunikacije sa voljenima i njihovu pažnju koja mu je tako potrebna. Međutim, s vremenom je ovo ugodno zajedničkog slobodnog vremena urodiće intelektualnim plodovima ako uspete da svom detetu usadite ukus za čitanje. Najvažnije je čitati s izrazom, tako da beba bude zainteresirana, a otprilike u isto vrijeme - tako će čitanje postati navika za bebu.

OD 1,5 DO 3 GODINE
Dijete počinje da govori, razumije značenje mnogih riječi i može zamisliti kako “čajnik trči za lončićem za kafu”. Vrijeme je da ga upoznamo sa pjesmama Čukovskog, Marshaka, Barta.

Rano čitanje je komunikacija djeteta ne samo s majkom, već i sa autorom knjige i ilustratorom. Dijete pokušava "dekodirati" slike, pa potražite knjige sa njima prekrasni crteži i ljubazni karakteri: sa njihovih lica beba će naučiti da čita emocije. “Kisele” boje i likovi nacrtani u stilu kompjuterske grafike nisu najbolji izbor.

Radnja treba da bude jednostavna i koherentna, sa početkom, sredinom i krajem; Motivi postupaka likova su jasni. Zahvaljujući ovakvoj strukturi teksta, dete uči da gradi niz događaja i shvata uzročno-posledične veze.

Dajte prednost kratke priče. Možete početi sa bajkama sa ilustracijama Vladimira Suteeva („Tri mačića”, „Pile i pače”) i serijom knjiga o medvedu Karme Vilson i Džejn Čepman. Za 3 godine prikladne su priče Grigorija Ostera „Mače po imenu Vau“ i „Avanture svinje Petra“ Ljudmile Petruševske. Istovremeno možete čitati poznate bajke.

Audio knjige se mogu puštati od 2-3 godine. Njihova glavna razlika od obične knjige je nedostatak žive komunikacije sa mamom.

ŠIRI KRUG (OD 1,5 DO 3 GODINE)
Beba je počela da govori, a od sada će knjiga biti odlična pomoć u popunjavanju njegovog vokabulara i razvoju govora. Ponudite mu različite knjige, čak i ako vidite da se mali „konzervativac“ sasvim dobro snalazi sa nekoliko njegovih omiljenih bajki. Interesovanje za nove priče možete probuditi upravo u knjižari. Pregledajte zajedno publikacije i pustite svoje dijete da bira po svom ukusu. Ako vam se ne sviđa radnja, nema veze - možete smisliti svoju priču iz slika, jer beba još ne zna čitati.

OD 3 DO 5 GODINA
Postoji iskušenje da zatrpate svoje dijete obrazovnim enciklopedijama i ABC-ima. Ali unutra predškolskog uzrasta Kod većine djece vodeću ulogu ima desna hemisfera koja je odgovorna za maštovito mišljenje i emocionalni razvoj. Lijeva hemisfera, odgovorna za logičke operacije i obradu informacija, sazrijeva tek za 6-7 godina. Preopterećenje djeteta znanjem može dovesti do nervnih slomova.

Dijete uči da čuje i percipira književni tekst, uživa u muzici poezije i vidi sliku iza riječi. Ovde su važne pesme i klasična dečija proza ​​sa kompletnim zapletom: priče N. Nosova, A. Raskina, V. Dragunskog, bajke Andersena itd.

Vreme je za razigranu poeziju (okrenuti stihovi): beba je već u stanju da se smeje svetu okrenutom naopačke. Nema smisla nuditi ih ranije: dijete neće ništa razumjeti i zbuniće se u čudnim slikama. Možete čitati A. Usacheva, Y. Moritza, O. Grigorieva.

Djetetu se mogu čitati „psihoterapijske“ knjige savremenih autora o smrti, rađanju djece i sl. ako ga ovo pitanje zabrinjava i ono pokazuje povećano interesovanje za tu temu. Ne vrijedi ih čitati u čisto obrazovne svrhe ili zbog raznolikosti.

Također biste trebali izbjegavati knjige u kojima su poznate radnje predstavljene u stilu nastavno pomagalo, sa problemima poput: „Sada izbroji koliko je djece ostalo u kući!“ Takvo predstavljanje narušava holističku percepciju književnog teksta.

JABUKA SA JABUKA (OD 3 DO 5 GODINA)
Važno je ne samo odabrati “pravu” knjigu, već i dati lični primjer svom djetetu. Ako mama i tata godinama ne prilaze polici, malo je vjerovatno da će u svom djetetu usaditi ljubav prema čitanju. rano učenječitanje. Većina psihologa ne preporučuje da djeci kupujete prvi bukvar dok ne napune 6-7 godina: do ovog trenutka djeca praktično nisu u stanju razumjeti značenje onoga što čitaju.

Konsultacije za roditelje

Predškolac i knjiga

Razumijevajući današnjicu našeg društva, ne može se zanemariti pitanje vaspitanja čovjeka kroz upoznavanje s kulturom općenito, kulturom knjige posebno, posebno kada je u savremenim uslovima sam koncept “knjige” je gotovo izgubio svoj nekadašnji autoritet, a televizija i kompjuter mu se aktivno takmiče. Ali knjiga ostaje oblik umjetnosti koji operira riječima. I upravo joj se daju velike mogućnosti da prodre u duhovni svijet čovjeka, svijet njegovih misli i osjećaja.

Odgajanje promišljenog, osjetljivog čitaoca je dug i složen proces. Unutra je predškolskog djetinjstva erudicija počinje da se razvija: deca se upoznaju sa ruskim i svetskim folklorom iz uspavanke, pjesmice, brojalice, zadirkivanja, zagonetke, poslovice epovima i pripovijetke, sa ruskim i stranim klasicima - sa djelima V. A. Žukovskog, A. S. Puškina, P. P. Eršova, C. Perraulta, braće Grimm, G. -X Andersena . K.I. Chukovsky, S.Ya Marshak, A. Milne, A. Lingren i mnogi drugi.

Svo upoznavanje djece sa ogromnim književnim nasljeđem počiva na temeljima koje odrasli postavljaju u predškolskom djetinjstvu. Roditelji su ti koji u velikoj mjeri određuju opseg čitalačkih i gledateljskih interesovanja predškolskog djeteta.

U cilju utvrđivanja važnosti čitanja djeci u porodici, sprovedena je anketa (upitnik) među roditeljima polaznika našeg vrtića, koja je pokazala sljedeće rezultate:

• Svaka porodica ima kućne dečje biblioteke (100% ispitanika)

Ove biblioteke se redovno popunjavaju kupovinom novih knjiga (53%)

Postoji prilično kompletna biblioteka koja ne zahtijeva nadopunjavanje, ili se dopunjava doniranim knjigama (47% navodnjenih)

• Prilikom odabira knjiga roditelji obraćaju pažnju prvenstveno na sadržaj knjiga, prikladnost radova starosne karakteristike te interesovanja djece i ilustrativni dizajn knjige.
• Samo 67% ispitanih roditelja čita svojoj djeci svaki dan, preostalih 33% čita svojoj djeci rijetko (što žale) ili ponekad (2-3 puta sedmično)

Najčitanija grupa u vrtić- 2. najmlađi: od svih ispitanika, samo 1 roditelj rijetko čita svom djetetu (dijete odbija da sluša), ostali čitaju svojoj djeci svaki dan.

• 53% roditelja čita djeci samo na zahtjev same djece, ostali roditelji čitaju i na zahtjev djeteta i na vlastitu inicijativu.
• 61% ispitanika može navesti omiljena djela svoje djece.

39% roditelja teško odgovara na ovo pitanje, odnosno da njihova djeca nemaju omiljene knjige.

• Važnost knjige u razvoju djeteta primjećuje 94% svih anketiranih roditelja 6% roditelja teško odgovara na ovo pitanje.

Pa šta dete dobija kada mu roditelji čitaju?

Bar u "zajedničkom" čitanju -četiri prednosti:

Prvo, dok mu čitate, vaše dijete mašta, stvara svoj vidljivi svijet bajke u kojem žive junaci knjige koju čita. U međuvremenu, razvoj fantazije i mašte je najvažniji korak ka razvoju kreativne ličnosti.

Drugo, kada čitate, učite svoje dijete da sluša. Slušajte dugo i ne prekidajte čitaoca. Slušajte pažljivo i promišljeno.

Treće, kada čitate, provodite vrijeme sa svojim sinom ili kćerkom, što će vam kasnije biti vraćeno. Vi i vaše dijete imate zajednički interes i zajednički posao.
Četvrto, kada čitate, dijete se razvija slušno pamćenje, razvija se govor, povećava se vokabular.

Kako natjerati dijete da čita:

Omiljena aktivnost djeteta je igra. Pozovite svoje dijete da se igra s knjigama.

"Skrivanje s knjigom"

Pokažite djetetu novu knjigu i zamolite ga da zatvori oči. Sakrij knjigu negdje u sobi. Rado će krenuti u potragu za njom, a kada je pronađe, nagrada će mu biti čitanje ove knjige.

"Pogodi o čemu govori knjiga"

Neka vaše dijete pogleda ilustracije u knjizi koju još ne poznaje i zamolite ga da pogodi o čemu se radi.

"Mali umjetnici"

Nakon što pročitate knjigu, pozovite svoje dijete da postane umjetnik i nacrta najupečatljiviju i najomiljeniju epizodu djela.

"Završi bajku"

Vi svom djetetu ispričate početak i sredinu bajke koju zna, na primjer o Koloboku. Dijete treba smisliti još jedan završetak bajke (na primjer, lisica je prekorila Koloboka što je pobjegao od djeda i bake i odvela ga kući)

"Skoči - i u još jednoj bajci!"

Pozovite svoje dijete da komponuje nova bajka o voljenoj osobi heroj iz bajke, koji je mogao završiti u drugoj bajci (Šta mu se moglo dogoditi?)

Dopis za roditelje

• Ispunite djetetov dan dječjim pjesmama, šalama, uvjeravanjem i rečenicama.
• Uvedite obavezan ritual čitanja knjiga prije spavanja.
• Čitajte djeci kad god je to moguće: prije ručka, poslije popodnevne užine, u šetnji ili po lošem vremenu.

Čitanje prije spavanja

Čitajte svom djetetu svako veče. Djeca baš ne žele ići u krevet i bit će im drago da imaju priliku da odgode spavanje uz pomoć večernjeg čitanja. Vremenom će ovo postati neka vrsta rituala prije spavanja.

Čitajte svaki dan

Debele knjige

Nemojte se plašiti da svojoj deci čitate velike knjige, barem jedno poglavlje dnevno. Takvo čitanje "sa nastavkom" potiče razvoj pamćenja i pažnje, a također održava interes za čitanje, jer dijete zaista želi znati šta će se dogoditi pored njegovih omiljenih likova.

Kako naučiti dijete da se brine o knjigama

Nemojte praviti bilješke, potpise ili crteže u knjizi.

Nemojte savijati listove, koristite marker.

Stavite knjigu samo na čist sto.

Ne razbacujte knjige, čuvajte ih na jednom mestu.

Obezbeđivanje blagovremeno hitna pomoć» „bolesne“ knjige.

Kako sa djetetom razgovarati o knjizi koju ste pročitali

Pronađite teške riječi prije čitanja ili dok čitate.

Pitajte da li vam se dopao rad, zašto. Koje je nove ili zanimljive stvari naučio?

Zamolite dijete da priča o glavnom liku, glavnom događaju priče, bajke, pjesme.

Kako se opisuje priroda?

Koje riječi i izraze pamtite?

Šta vas je knjiga naučila?

Pozovite svoje dijete da nacrta sliku za epizodu koja mu se svidjela. Naučite odlomak pretvarajući se da ste likovi u djelu.

Lakoća i snaga

Dobra knjiga za mališane ima neke posebne karakteristike

Lagana je – beba bi trebalo da ima dovoljno snage da u svakom trenutku uzme knjigu s police.

Čvrstoću mu osigurava obični ili laminirani karton.

Knjiga je male veličine: dijete bi trebalo da je može samostalno gledati.

Knjiga sadrži velike, svijetle slike i nekoliko malih detalja koji odvlače pažnju. Štampani tekst je samo veliki, fraze su jasne i sažete.

Ako je stranica svijetla slika, tekst treba postaviti na svijetlu pozadinu.

Obratite pažnju na postojanje higijenskog sertifikata (obično naznačeno na poslednjoj stranici ili koricama), jer deca često pokušavaju da žvaću knjigu.

Sve ima svoje vrijeme

Mališanima su knjige potrebne za gledanje slika predmeta, životinja, biljaka itd. Na stranici 80% površine treba da zauzima slika. Potpisi se sastoje od najviše dvije do tri riječi. Beba još nema pojma kako da rukuje novom "igračkom" - sve se može ograničiti na lizanje i bezumno okretanje stranica. Ali ako zajedno pogledate knjigu i istovremeno izgovorite tekst, ubrzo ćete primijetiti da beba lako prepoznaje poznate predmete, pa čak i pokušava da ih nazove na svoj način.

Fun ABC

Od otprilike godinu dana (i ranije, po želji), možete početi čitati pjesme i kratke bajke svom djetetu. U ovom uzrastu, upoznavanje sa smiješne dječje pjesmice Dobro je popratiti jarkim karakterističnim gestovima. Otprilike u dobi od dvije godine, kada vaše dijete razvije interesovanje za slova, kupite abecednik. Vrijedi zapamtiti da su prepoznavanje slova i čitanje različite stvari. Sada čitate, a dijete aktivno sluša. Nema potrebe forsirati stvari.

Mnoga djeca vole knjige i igračke: sve vrste "piskača", knjige u obliku životinja, insekata itd. Djetetu su privlačne, ali ne treba se zanositi njima. Knjiga je, prije svega, namijenjena čitanju – to je važno da dijete nauči. Postupno smanjite broj knjiga i igračaka na minimum.

Tri godine - starost zašto - je optimalno vrijeme za kupovinu dječjih ilustrovanih enciklopedija. Broj nepoznatih riječi u njima ne bi trebao prelaziti 10-15%, inače bi knjiga djetetu mogla izgledati dosadno. Čitajući s vama, vaše dijete dobija odgovore na pitanja koja ga zanimaju, a istovremeno uči raditi s novim informacijama.

Širimo naše horizonte

Ako roditelji imaju jaku želju, mogu početi čitati svom djetetu od rođenja. Novorođenče ne može razumjeti značenje pročitanog, ali savršeno razlikuje intonaciju, ritam i također percipira emocionalno stanje odrasla osoba dok čita. Dakle, ako majka čita sa zadovoljstvom, a ne iz obaveze, onda dijete počinje da se razvija pozitivan stav do čitanja.

Možete sami napraviti najjednostavnije knjige sa decom zajedno sa decom možete da isečete, nacrtate i sastavite jednostavne tekstove o životu deteta. To razvija kreativnost i omogućava djetetu da shvati da je sve ono o čemu se govori u knjigama vezano za to pravi život i formira pažljiv, duboko lični stav prema knjizi uopšte.

Ako sumnjate u sadržaj knjige, odložite je. Više vjerujte svojoj roditeljskoj intuiciji.

Kako starije dijete, što njegov krug čitanja postaje višestruki. Zadatak roditelja je da pokušaju da prošire vidike svoje djece birajući razne knjige. A kako bi vaše dijete naučilo da se kreće svijetom štampane riječi, idite zajedno u knjižaru.

Čak i kada vaše dijete nauči da čita samostalno, nemojte prestati sa praksom zajedničkog čitanja. Odrasla osoba može čitati mnogo emotivnije, stvarajući živopisne ideje o onome što je napisano u djetetu, a također mora objasniti djetetu nerazumljive trenutke i opšte značenje. I što je najvažnije, takvo čitanje jako zbližava ljude.

Pravila da čitanje naglas bude zabavno:

1. Održavajte kontakt očima sa svojim djetetom dok čitate.
Odrasla osoba, dok čita ili priča priču, treba da sjedi ispred djeteta kako bi mu mogla vidjeti lice, promatrati njegove izraze lica, izraze očiju i geste, jer ovi oblici izražavanja osjećaja dopunjuju i pojačavaju utiske čitanja. .

2. Čitajte djeci polako, ali ne monotono, pokažite djetetu da vam čitanje naglas pričinjava zadovoljstvo. Ne mrmljajte kao da služite davno umornu dužnost. Dete će to osetiti i izgubiti interesovanje za čitanje.

3. Tokom procesa čitanja, djeci treba povremeno dati priliku da pričaju o svojim osjećajima, ali ponekad ih možete zamoliti da samo šutke slušaju.

4. Igrajte se glasom: čitajte nekad brže, nekad sporije, nekad glasno, nekad tiho – u zavisnosti od sadržaja teksta. Čitajući djeci pjesme i bajke, pokušajte svojim glasom prenijeti karakter likova, kao i smiješnu ili tužnu situaciju, ali nemojte "pretjerati". Pretjerana dramatizacija sprječava dijete da u svojoj mašti reproducira slike nacrtane riječima.

5. Skratite tekst ako je očigledno predugačak. U ovom slučaju, nema potrebe da se sve pročita do kraja; Ukratko rezimirajte kraj.

6. Čitajte bajke kad god dijete želi da ih sluša. Možda je roditeljima malo dosadno, ali njemu nije.

7. Čitajte svom djetetu naglas svaki dan, učinite to omiljenim porodičnim ritualom. Obavezno nastavite da čitate zajedno kada dete nauči da čita: vrednost dobre knjige u velikoj meri zavisi od toga kako su roditelji reagovali na knjigu i da li će za nju naći pravo mesto u svojoj porodičnoj biblioteci.

8. Od ranog djetinjstva dijete treba da bira svoju ličnu biblioteku. Idite češće sa djetetom u knjižaru. Knjige treba kupovati postepeno, birajući ono što djecu zanima, šta razumiju, uz konsultacije sa učiteljem.

9. Čitajte naglas ili prepričajte svom djetetu knjige koje ste i sami voljeli kao dijete. Pre nego što detetu pročitate knjigu koju niste upoznati, pokušajte da je pročitate sami kako biste usmerili pažnju svog deteta u pravom smeru.

10. Ne prekidajte dijete u čitanju ili gledanju slikovnice. Iznova i iznova skreći pažnju djece na sadržaj knjige i slike, svaki put otkrivajući nešto novo.

Za djecu od 1 godine 6 mjeseci - 2 godine

priče: „Kokoš Rjaba“, „Repa“, „Kako je koza sagradila kolibu“, „Deca i vuk“, „Teremok“, „Maša i medved“

Dela pesnika i pisaca Rusije:

A. Barto (iz serije “Igračke”): “Bik”, “Lopta”, “Slon”

V. Beresotov “Kokoška sa pilićima”, “Bolesna lutka” “Mače”

S. Marshak “Djeca u kavezu”, “Priča o glupom mišu”

U Sutejevu "Pile i pače", "Ko je rekao mijau"

L. Tolstoj “Tri medveda”

i drugi.

Za djecu od 3-5 godina.

Djela ruskog folklora: pjesme, pjesmice, napjevi

priče: "Vuk i koze"

"Vuk i lisica"

“Guske-labudovi”, “Snjeguljica i lisica”, “Bik od bijelog bureta - crna kopita”

"Strah ima velike oči"

“O Ivanuški budali”

“Rat pečuraka i bobica”, “Zhikharka”, “Zimovye”

Priče naroda svijeta:

ukrajinski: “Rukavička”, “Koza-dereza”

Mađarski “Dva pohlepna medveda”

bjeloruski "Pykh"

Letonski "Šumski medvjed i nestašni miš"

engleski "The Three Little Pigs"

Braća Grim "Bremenski muzičari"

Ch. Perrault “Crvenkapica”

Dela ruskih pisaca

S. Marshak “Zoološki vrt”, “Gdje je vrabac večerao”, “Tiha priča”, “Priča o pametnom mišu”,

K. Čukovski „Zabuna“, „Ukradeno sunce“, „Moidodir“, „Muha je muva koja nereda“, „Ježevi se smeju“, „Aibolit“, „Čudesno drvo“, „Kornjača“, „Telefon“, „Žohara “, “Fedorinova tuga.”

K. Ušinski „Pjetao sa porodicom“, „Patke“, „Vaska“, „Lisica – Patrikejevna“

D. Mamin – Sibirski „O hrabrom Zecu – Duge uši, kose oči, kratak rep”, “Priča o Komaru Komaroviču - Dugačak nos i o krznenom Miši - Kratki rep"

M. Gorki “Vrapac”

N. Nosov “Avantura Dunna i njegovih prijatelja”

i drugi.

Za djecu od 5 - 7 godina

Književni tekstovi za dugo čitanje:

A. Puškin. “Priča o caru Saltanu...”; "Priča o mrtvoj princezi i sedam vitezova."

P. Ershov. "Mali grbavi konj."

S. Aksakov. "grimizni cvijet"

V. Gauf. "Mali Mook." "Patuljasti nos".

G. H. Andersen. "Snježna kraljica".

A. Tolstoj. "Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture."

A. Milne. "Winnie the Pooh i sve, sve, sve."

T. Jansson. "Čarobnjakov šešir" "Čarobna zima".

N. Nosov. "Avanture Dunnoa i njegovih prijatelja."

Yu.Družkov. "Avanture Olovke i Samodelkina."

E. Uspensky. "Ujka Fjodor, pas i mačka." "Krokodil Gena i njegovi prijatelji." "Garantirajte ljude."

A. Volkov. "Čarobnjak iz smaragdnog grada."

A. Lindgren. "Beba i Karlson."

P. Travers. "Mary Poppins".

R. Kipling. "RikKi-Tikki-Tavi."

A. Čehov. "Kaštanka".

B. Zhitkov. "Ono što sam vidio."

N. Nosov. "Druže." "Sanjari". "Mishkina kaša." "Baštari." "Automobil".

V. Dragunsky. Deniske priče: „On je živ i blistav. " "Crvena lopta na plavom nebu." "Prijatelj iz djetinjstva." "Velemajstorski šešir" "Tajna postaje jasna." "Ono što Miška voli." "Ono što volim." itd.

A. Gaidar. "Čuk i Gek."

Književni tekstovi za kratko čitanje

Bajke različite nacije(opciono, uključujući):

Ruske bajke (prilagođene od strane ruskih pisaca): "Ivan Carevič i sivi vuk." "Princeza žaba." "Po nalogu štuke." "Finist je čist soko." "Idi tamo - ne znam gde, donesi to - ne znam šta." "Kralj mora i Vasilisa Mudra." "Priča o pomlađujućim jabukama i živoj vodi." "Marija-Morevna". "Sivka-burka." "Nikita-Kozhemyaka". “Ivan seljački sin i čudo Yudo.”

Nemačke bajke (prilagođena od strane braće Grim): "Snjegurica." "Priča o ribaru i njegovoj ženi." "Kralj drozd". "Gospodarica Blizzard." "Hrabri mali krojač" "Jednooki, dvooki i trooki." "Mladi div", "Prave životinje".

G. H. Andersen. "Kraljeva nova haljina." "Postojani limeni vojnik" "Svinjar". "Božićno drvce". "Stara ulična lampa." "Priča godine"

C. Perrault. "Mačak u čizmama". "Uspavana ljepotica"

R. Kipling. "Mačka koja je hodala sama." "Kako je napisano prvo pismo." “Kako je izmišljena abeceda (Kako se pojavila abeceda.)” “Odakle su došli armadilosi” “Rak koji se igrao s morem.” "Priča o starom kenguru."

P. Bazhov. “Srebrno kopito”, “Skačuća krijesnica”.

S. Marshak. "Dvanaest mjeseci."

K. Paustovsky. "Topao hleb"

I. Sokolov-Mikitov. "Opadač lišća."

V. Bianchi. Bajke: "Sova". "Čiji je nos bolji?" "Kako se Mrav samo žurio kući." "Gospodari bez sjekire." "Repovi." "Terenty-Teterev".

“Čitanje” knjiga sa mamom je važan korak razvoju maštovitom razmišljanju i bebina inteligencija. Dobra knjiga pruža ne samo nove informacije, već i nove utiske

Čitanje od rođenja do šest mjeseci

Bolje je početi upoznavanje knjige u tako nježnom dobu uz dječje pjesme i pjesme. Za to postoji jednostavno objašnjenje – bebe jako dobro osećaju poetski i muzički ritam. Čak i bez razumijevanja značenja riječi, već reaguju na ritam i intonaciju majčinog glasa.

Čitanje od šest mjeseci do jedne godine

Od otprilike 6 mjeseci dijete počinje aktivno koristiti ruke. Voli dodirivati ​​razne predmete, tresti ih, kušati ih. Ovaj period je idealan za uvođenje knjiga o igračkama. Dijete proučava knjigu prstima, upoznaje se sa materijalom od kojeg je napravljena, kuša je i gleda slike. Sve to pomaže u razvoju taktilne memorije i fine motoričke sposobnosti bebe, što zauzvrat stimuliše razvoj govora.

Ovako beba dobija svoje prvo iskustvo sa knjigom.

Ilustracije u takvim knjigama trebaju biti velike, svijetle i što prirodnije. Ako su vjeverice u knjizi plava– vrijedi razmisliti o mudrosti kupovine takve knjige.

Važno je zapamtiti da se djeca mlađa od godinu dana mogu koncentrirati na knjigu samo nekoliko sekundi, tako da nema potrebe da kupujete desetine knjiga. Preporučljivo je da knjige budu bebi na dohvat ruke.

Čitanje od jedne do dvije godine

U tom periodu se u djetetovom rječniku pojavljuju nove riječi. Beba ih mora sistematizirati, upoređujući ih sa slikama i pamtiti ih na svoj način. Najbolji pomocnik Ovo je pametna i ljubazna knjiga.

Već možete pokušati savladati kratki jednostavne priče sa beskrajnim ponavljanjima - "Kolobok", "Repa" i drugi. Ponavljanja pomažu djetetu da bolje zamisli šta se dešava i nauči značenje onoga što je čulo.

Ilustracije su još uvijek važne prije navršene 2 godine u pomaganju djeci u razvoju vizuelno-figurativno mišljenje. Stoga knjige za ovo doba treba da budu dobro ilustrovane i na to treba obratiti posebnu pažnju prilikom kupovine. Poželjno je da knjiga sadrži minimum teksta i maksimum ilustracija prilagođenih djeci. Ako ilustracija nije jasna, interesovanje za takvu knjigu će brzo izbledeti.

Čitanje od dvije do tri godine

U tom periodu dijete ovladava svijetom putem imitacije, pa je bolje čitanje popratiti slikom radnje koja se odvija u knjizi.

Bliže trećoj godini, mnoga djeca se pretvaraju u pravi „zašto“, bombardirajući svoje roditelje pitanjima. Uključujući i tokom čitanja. Stoga, dok čitate knjigu, objasnite svom djetetu sve nerazumljive riječi i izraze.

Knjige u kojima su slike objekata umetnute direktno u tekst povećavaju motivaciju djeteta za čitanje: prelazeći od slike do riječi, beba će pokušati sama "čitati".

Djeca ovog uzrasta vole da čitaju svoje omiljene bajke nekoliko puta. Svaki put prije nego što vaše dijete počne čitati, ponudite drugu bajku, čak i ako ste sigurni da će odbiti.

Djeca mlađa od tri, pa čak i četiri godine uglavnom slušaju melodiju teksta, poeziju i slabo reproduciraju priču. I uče da odgovaraju na tekst gledajući vas. Zato se ne plašite da pokažete svoje emocije!

Čitanje od tri do šest godina

U ovom uzrastu djeca brzo odrastaju, a uz njega odrastaju i njegove knjige. I broj knjiga se povećava. Stoga, kako se dijete ne bi izgubilo u događajima i slikama, korisno je prepričati ono što je pročitalo. Ovo razvija pamćenje i logiku.

Važnost ilustracija takođe ne treba potcenjivati ​​u ovoj fazi. Crtež treba da bude dizajniran za dugotrajno gledanje, dete mu se vraća više puta. Gledanje ilustracija dok čitate pomaže vam da bolje razumijete knjigu.

U ovom uzrastu dete već može da percipira knjige samo sluhom.

Do pete godine neka djeca počinju sama da čitaju, ali to ne treba forsirati. Red naučna istraživanja dokazuje da do 6. godine dijete uglavnom razvija desnu hemisferu, za koju je odgovorna estetski razvoj, a tek onda se spaja lijevi (matematički) koji je također odgovoran za čitanje.

Ako želite da svom djetetu usadite ljubav prema čitanju tokom cijelog života:

• Razmotrite psihofizičke karakteristike svakog uzrasta
• Čitajte uvijek izražajno
• Naučite svoje dijete da bude oprezan s knjigama
• Ne čitajte na brzinu, pretvorite čitanje u ritual
• Nikada ne prisiljavajte dijete da čita

Autor:

Anya Egorova
Konsultacije za roditelje “Šta i kako čitati djeci”

Starost:5-6 godina

Target: Promicati interesovanje i ljubav prema čitanju i knjigama; pomoć roditeljima razumiju važnost književnog obrazovanja djece.

Zadaci:

Pokaži roditeljima vrijednost kućnog čitanja.

Obratite pažnju roditeljima o mogućnosti razvijanja djetetovog interesa u toku upoznavanja sa fikcijom, uključivanjem u njega aktivnost igranja, crtež.

Napredak konsultacija:

Čak i prije nego što nauči samostalno govoriti, beba savršeno razumije šta se oko njega govori. Lako mu je percipirati govor koji odrasli koriste u svakodnevnom životu, među sobom. Detetu je mnogo teže da percipira bajku koju priča majka, jer se ono što je u bajci nije desilo u stvarnosti. Zato to morate znati čitaj dijete ima 5 godina i naučite dijete da percipira priču, tada će se razviti sposobnost razumijevanja bajki i knjiga čita mama. Slike takođe igraju veliku ulogu u percepciji.

A sada je došao trenutak kada je vaše dijete odraslo i postalo samostalna osoba. Sa pet do šest godina dijete već razvija osjećaj za moral, estetiku i intelektualna osjećanja. Kognitivna aktivnost se razvija brzinom svjetlosti. Djeca u ovom uzrastu od odraslih očekuju istinite, ozbiljne i promišljene odgovore na sva svoja pitanja. Tako dijete pokazuje veliku želju da podijeli sa drugima ono što može i zna. Širok spektar interesovanja pozitivno utiče na komunikaciju i odnose sa vršnjacima.

Djeca od pet godina vole porodične tradicije, i rado ih podržavaju. U ovoj dobi je vrijeme za vakcinaciju djeca vole knjige. Da bi se to postiglo, potrebno je da svakodnevno čitanje knjiga postane tradicija koju će dijete potom nositi cijeli život. Pokušajte da pripazite na svoje dijete i pronađite vrijeme kada je beba mirna i spremna da od vas primi informacije u vidu čitanja knjiga. Za djecu se takvi trenuci smirenosti javljaju u večernjim ili popodnevnim satima. Dete u ovom uzrastu već dovoljno zna kako da usmeri pažnju na jednu stvar dugo vremena, And čitaj Oni to mogu već sat vremena. Ako to nije slučaj i dijete ima poteškoća s koncentracijom i stalno je ometeno, onda ne biste trebali čitati predugo, a također će biti korisno raditi vježbe za razvijanje pažnje.

To se mora zapamtiti Djeca od 5 godina trebaju čitati sa emocijama, sa izrazom, posebnu pažnju fokusirati se na konkretne stvari (priroda, karakteri). Djeca u ovom uzrastu imaju odličnu sposobnost maštanja, iskoristite to i zamolite dijete da nastavi priču ili bajku. Ne zaboravite na čitanje u ulogama, to će vam pomoći da dobro razvijete pamćenje i retoriku.

U periodu razvoja 5 godina roditeljima su zbunjeni pitanjem koje čitajte djeci. Kao iu svakom pitanju, i ovde ima mnogo mišljenja i možete se svađati jako dugo. Postoje posebni programi čitanja koje pripremaju nastavnici, i oni također imaju razlike. Ono što je bitno je to čitaj Dijete od 6-7 godina može raditi isto kao i dijete od 5 godina i obrnuto. Samo ponekad dušo mlađi uzrast Možda ne razumije, ili će mu se neki od radova učiniti dosadnim.

Šta je sa detetom od 6 godina? čitati u ovom uzrastu? Od 5 godina je važno čitaj djela raznih žanrova. Ali je imperativ da postoje djela s kojima je dijete već upoznalo ranije. Prije nego počnete čitati, recite djetetu u nekoliko riječi šta ćete raditi. čitaj, ko je autor. To je neophodno kako bi se dijete u budućnosti moglo koncentrirati na ogromnu količinu literature.

Knjige kog žanra djeca čitaju? Sva djeca vole smiješne avanturističke priče i pjesme, ali to je teško reći sa sigurnošću jer su djeca, kao i odrasli, različita i svako ima svoje ukuse.

Sa 5-6 godina vaše dijete možda već ima omiljenog autora, ili čak određeni žanr. Djeca često vole da pamte pjesme ili čitati u ulogama. Među nastavnicima postoji mišljenje da bi djeca do 7 godina trebala razumjeti različite žanrove fikcija(pjesma, stih, bajka, navedite omiljenu bajku, lik, znajte 3-4 stiha napamet (možda podsjetnik na prve redove). Kada vaš sin ili ćerka imaju omiljenu priču ili knjigu, sigurno ćete znati za nju. Djeco, vaša omiljena knjiga će biti čitati iz dana u dan, nosite ga svuda sa sobom, pričajte o likovima koji vam se sviđaju. Djeca se često upoređuju sa junacima djela i žele biti poput njih. Birajući šta čitaj dijete od 5 godina treba da pamti pjesmice, vrtalice, razne vrste enciklopedije.

SPISAK ZANIMLJIVIH KNJIGA ZA DJECU

Aksakov S. "grimizni cvijet".

Aleksandrova T. "Browni Kuzya".

Andersen G. "bajke".

Babich I. "Moje poznate životinje"

Balint A. "Gnom Gnomych i grožđice"

Bianchi V. “Bilo je šumskih priča i priča”.

Braća Grim "bajke".

Volkov A. "Čarobnjak iz smaragdnog grada".

Garšin V. "Žabi putnik".

Golyavkin V. "Beležnice na kiši"

Hoffman E. "Orašar i kralj miševa".

Graham K. "Vjetar u vrbama".

Joel C. Harris "Priče o ujka Remusu"

Eršov P. "Mali grbavi konj".

Žitkov B. "šta sam vidio".

Ivanov A. "Avanture Khome i Suslika".

Kataev V. "Cvijet sa sedam cvjetova".

Kipling R. "bajke".

Koval Yu. "Avanture Vasje Kurolesova".

Krotov V. "Crv Ignacije i njegovi prijatelji", "Crv Ignacije i njegova otkrića"

Lindgren Astrid "Beba i Karlson", "Pipi - Duga Čarapa".

Nosov N. "Sanjari", "Avanture Dunnoa i njegovih prijatelja".

Oster G. "loš savjet".

Pantelejev L. "Fenka", "dvije žabe".

Rodari J. "Čipollinove avanture".

Priče o narodima svijeta.

Sotnik Yu. "Kako sam bio nezavisan".

Tomin Yu. “Čarobnjak je šetao gradom”.

Kharms D. "Pesme za decu".

Hayt A. "Avanture mačke Leopolda".

Schwartz E. "bajke".

Charles Perrault "bajke".

Folklor.

Publikacije na temu:

Šta čitati djeci o Velikom domovinskom ratu. Spisak književnih djela za predškolce Već su prošle 72 godine od početka najkrvavijeg rata u istoriji našeg naroda, rata koji je odnio milione nevinih života.

Konsultacije sa logopedom za roditelje “Šta je korisno za našu djecu” Sve se češće javljaju djeca sa ovakvim nedostacima u izgovoru govornih glasova kojima je potrebna posebna logopedska pomoć. Zapamtite to.

Savjetovanje za roditelje „Zašto je važno djeci čitati bajke?“„ZAŠTO JE VAŽNO ČITATI BAJKE DJECI?“ (Konsultacije za roditelje) Pripremila: Irina Sergejevna Kolmakova, učiteljica OCHU PMG, 2016-2017.

Konsultacije za roditelje “Šta i kako čitati svom djetetu kod kuće” Da biste se školovali, potreban vam je neprekidan danonoćni rad, vječno čitanje. A.P. Čehov Prilikom odabira knjiga i kasnijeg upoznavanja s njima.