Moj omiljeni muškarac je Učitelj. Volim ga. Moja životna priča.

Naša razlika u godinama je pet godina. Imam petnaest godina. On ima dvadeset godina. Sviđa mi se, volim ga. Toliko sam se zaljubila da sam odlučila da ga osvojim do kraja. Nosila sam kratke suknje sa dubokim izrezima. Mama i tata mi to nisu zabranili jer nisu vidjeli šta nosim u školi. Htjeli su pozvati roditelje u školu, ali ih nisu zvali. Shvatili su da ne želim da krijem svoju mladost i lepotu ispod gomile odeće.

Zaljubila sam se u profesoricu hemije.

On- nastavnik hemije. Nikad mi se nije svidio ovaj predmet. I nisam ga baš razumeo. Stoga nisam morao tražiti razlog da vidim Pašu ne samo na času. Njegovo ime je Pavel Pavlovič. Ali ja ga zovem Paša. Ne otvoreno, naravno, već za sebe lično. Nisam svima pričao o svojoj ljubavi prema učiteljici. Da niko ne diže glasine. Samo su Vera i Katja, moje dvije vjerne djevojke, znale za ljubav. Testirani su godinama. Provjerili su - vjerovao sam. Nisu bili iznenađeni, jer su već sve shvatili.

Pogledao me i pocrveneo kao dečak. Glas mu je zadrhtao kada su nam se pogledi sreli. Marljivo je “bježao” od mojih osmijeha. Mojem strpljenju je došao kraj. Odlučio sam da trebam djelovati i ne patiti u iščekivanju nepoznatog.

Nagovorio sam svoje prijatelje da odu u sobu njegovog učitelja. Dugo, dugo nisu davali pristanak, jer im je bilo neugodno, ili su doživjeli nešto slično. Pristali su tek kada sam obećao da ću ih uvrijediti do mature. uplašen... To je nepravedan metod, ali je to bio prvi koji mi je pao na pamet.

Popeli smo se na drugi sprat, prišli dragim vratima i pogledali se. Zgrabio sam kvaku. Ušla je. Ušla je bez kucanja. U svom uzbuđenju, potpuno sam zaboravio da pokucam. Tiho je pregledao svoje sveske. Devojke su me tiho pratile.

Pozdravili smo se. I opet sam vidio da je pocrvenio. Divio se mojim tajicama (fina mrežasta) i mojoj svilenoj suknji, kupljenoj ne tako davno. Neću lagati da sam išla u kupovinu da se obučem posebno za njega. Jednostavno mi se svidjelo ono što sam kupio. Volim da kupujem ne samo odjeću koja mi pristaje. Ali isto tako volim da kupim onaj u kojem se osjećam ugodno i samopouzdano.

Katya nije bila na gubitku. Rekla je Paši da jako želim da idem kod njega na podučavanje ili dodatne časove, jer se ne razumem dobro u hemiju i sramota mi je to da priznam. Tražio je da nas napusti. Djevojke su izašle u hodnik. Srce mi je počelo da kuca veoma brzo. Pogledao me je, pocrveneo, i pogledao celo moje telo. rekao je. Šta me čeka sutra u jedan sat. Znala sam da je oženjen. Znao sam da ima malo dijete. Samo me je umirio rekavši: „Otišli su. Neće ih biti nedelju dana.” Kako sam bio sretan! Istrčala je i prijateljski poljubila svoje prijatelje. Vidjelo se koliko su sretni zbog mene. Brojao sam minute do sastanka. Jedva sam izdržao sve svoje časove, ali nisam preskočio nijedan.

Paša mi nije rekao adresu jer sam je već znao napamet. Otrčao sam do njega, ne prestajući da sanjam. Skoro me je udario auto. Kako me je vozač grdio! Razumijem ga. Ali on mene nema. Nisam tražio razumijevanje. Samo sam tražio da me ostavi, da mi da put do voljene. Trčao sam kao da sam uvijek imao izuzetno odlične ocjene iz fizičkog.

Pozvao sam interfon, utrčao u ulaz i otrčao do lifta. I uopšte nisam bio uznemiren što nije uspelo. Pašečka je živeo na dvanaestom spratu, ali sam ga u trenu stigao, spotičući se na svakom koraku. Paška me je čekala na pragu. Uzdržao sam se. I tako sam htela da mu se bacim na vrat...

Pozvao me je da uđem u stan. Pomogao mi je da skinem bluzu i odveo me u sobu. Nisam to očekivala, ali je on sam počeo da me ljubi. Milovanje, zagrljaj. Osećala sam se tako dobro sa njim! Sanjao sam da ti trenuci neće prestati. Je li bilo nečega između nas? Da, bilo je! Željela sam da on postane moj prvi čovjek u intimnom smislu. To me nije zaustavilo. Da je oženjen. Moje maloljetne godine ga nisu spriječile. Imali smo odličnu noć. Nikad je neću zaboraviti! Prva ljubavna noć je nezaboravna. Naše rajsko jutro prekinula je zvonjava mobilnog telefona. Njegova žena je nazvala da će uskoro doći kući.

Nisam znala da će biti tako grub prema meni. Skinuo je ćebe sa mene, viknuo da se obučem brže od vjetra, i smotao se. Nisam obraćao pažnju na svoje suze ili nesporazum u mojim očima.

Otišao sam. Nije je čak ni poljubio za rastanak. Sledećeg jutra nisam išao u školu. Poslije također. Morao sam da dobijem lekarsko uverenje da sam bolestan, kako se izostanak ne bi „prekidao“. Baš me briga za ove lekcije!

Prijatelji me savjetuju da nađem momka za sebe. Zašto mi treba neki momak ako mi je Paša drag? Razumem da me je iskoristio, iskorištavajući moja osećanja, ali ja ipak volim... Voleo bih ponovo da ostanem sa njim. Glupi maloljetnik! Inače, Veerka mi je nagovijestila da ga prijavim policiji. Definitivno neću ovo uraditi. I sama sam željela da budem u bliskoj vezi s njim. Osveta nije od pomoći. Osveta može ublažiti situaciju samo u teoriji, ali ne iu praksi.

Znam: neće biti sasvim moj. Ali drago mi je što se desilo između nas. Njegova žena ne želi ništa čuti od mene. Užasno me boli, ali namještanje njemu, a time i uništavanje njegove porodice, nije bilo niti će biti u mojim planovima.

Prešao sam u drugu školu. Lakše mi je biti daleko nego blizu. Mislim da je bio uznemiren. Pa, dozvoli sebi! I dalje će se kajati što mi je ovo uradio. Ali neću se vratiti u školu ili njemu.

Šta raditi s ljubavlju? Zaboravljanje je izlaz. Ali to je tako teško... Prva ljubav je crna čokolada. Sa ukusom slanosti suza. Probala sam. Nikome ne želim ništa slično mome. Imam petnaest godina. Život je već slomljen. Ne postoji želja za pokretanjem novog. Ne treba mi ništa. Ni život, ni srce, ni tijelo, ni duša. Uzeo je sve, ostavivši mi patetične kopije bivšeg mene. On ne želi pravog mene nazad.

U drug iz razreda me uhodi. Ali on je prijatelj. Volim Pašu. Naravno, prijatelju ne pričam o tome, inače će mi reći kad je ljut i ljut. Moja drugarica i ja nećemo imati ništa. Mora malo da odraste. Da, i neugodno mi je da ga upoznam. On je beba! Neka razmišlja o budućnosti. Ne želim da ga uznemiravam, iako on uvek insistira da mu ja ne smetam.

Većina ljudi skandal u školi 57 ocjenjuje samo kao priču o pedofilu i njegovim glupim žrtvama. Međutim, postoji i pretpostavka nevinosti i činjenica da djevojčice sa 16 godina ostaju “djevojčice” samo za svoje roditelje. Ako školarka želi učiteljicu, onda mu nije tako lako pobjeći od nje... Život je o tome kako se nositi sa dječjim provokatorima i zašto izmišljeni pedofil može ispasti žrtva.

Anya je imala trinaest godina kada je shvatila da je luda za svojom profesoricom geografije. Imao je samo (!) 24 godine, bio je visok i “ludo seksi”. Tako se barem tada činilo školarci.

Osećala sam se posebno, jer moja prva ljubav nije bio šmrkavi Ljoša sa drugog pulta, već Aleksandar... Ne sećam se njegovog srednjeg imena, ali se sećam kako sam mu svojim nezgrapnim rukopisom pisao beleške: „Baš si zgodan ”, “Lud za tobom”, pa čak i “Volim te.” Nisam potpisao, ali on je odmah pogodio da sam to ja, vjerovatno zato što je vidio da ga gledam. Nisam skidao pogled. Delovao je zrelo, snažno, pametno... Pokušavala sam da uhvatim njegov pogled na sebi, njegov osmeh, ponekad sam namerno obukla usku odeću, da bih kasnije mogla da prođem pored njega, njegovog stola, i da stojim neudobno pozicije.

U početku nije reagovao, ali je onda nekako, nakon mojih narednih „napada“, delikatno rekao da „treba da se ponašaš pristojno, a devojčice treba da se oblače prikladno u školi“. Bio sam jako uznemiren. Došla sam kući i plakala: činilo mi se da nije razlog to što je on odrastao, nego što sam ja bila neprivlačna”, ispričala je Ana za Life (ove godine već ima 31 godinu).

Bila je budala, naravno. U očaju, odlučio sam da preduzmem radikalne mjere - da insceniram pokušaj samoubistva (iako sam tada iskreno vjerovao da ću počiniti samoubistvo) - uzeo sam najtupiju oštricu u stanu i ogrebao se po ruci od ruke do lakta . Krvarenje, naravno. Da bude prirodno.

Učiteljica je, srećom, stanovala na drugom spratu moje kuće, a ja na petom. I tako, sa tako krvavom rukom, otišao sam do Aleksandra. Pozvonila je na vrata i zatražila pomoć oko domaće zadaće. Kada me je pustio u stan, briznula sam u plač, pokazala mu svoju žrtvu i počela da šapućem „umreću bez njega“, „ne treba mi ništa“ i „to si uradio“.

Nastavnica geografije mi je rekla da zatvorim oči. Zamišljala sam da će me sada poljubiti ili mi nešto dati... I kako sam bila zbunjena kada sam minut kasnije (nisam otvorila oči) osetila strašno peckanje u ruci i vrisnula. Premazao ga je briljantnom zelenom bojom. Pokušao sam da se oslobodim, ali je Aleksandar potpuno završio sve rane i rekao: „Sada idi kući“. Nakon toga sam plakala celu noć, ali sledećeg jutra, izgleda, ljubav je nestala...

Duh moskovske škole već nedelju dana neprestano svrbi na društvenim mrežama, ali "alergen" još nije otkriven. Jasno je samo da većina želi, ili još bolje, žudi da u ovoj zaista neshvatljivoj priči vidi užasno prljavog pedofila, uporedivog samo sa junacima markiza de Sada. Ali nemojmo se uzbuđivati ​​i izreći nedvosmislenu presudu nastavniku istorije: on još nije zvanično kriv ni za šta.

U našem društvu postoji gvozdeni stereotip - djeca nikada nisu ništa kriva. Djeca - da, ali srednjoškolci pripadaju ovoj kategoriji, uglavnom, samo de jure. I iako nam je dob za pristanak 16 godina, već sa četrnaest djevojka razumije (ako je manje-više odgajana) da se ne isplati ići u posjetu odraslim stričevima, a još manje spavati s njima. Međutim, kada se dogodi prava tragedija, podla i neoprostiva – čin pedofilije, niko od tinejdžera ne traži mnogo. Ali pubertet je najteži, provokativniji i najhormonskiji period. Djevojke se počinju osjećati kao žene i zaljubljuju se. I, kako život pokazuje, nisu uvijek jednaki.

Na granici oduševljenja i uznemiravanja

Na društvenim mrežama, na forumima za nastavnike i školarce pričaju se stotine priča o tome „kako sam se zaljubio u učiteljicu“, a pitaju se: „Šta da radim ako je učenik zaljubljen?“ Iskusni ljudi daju savjete, međutim, očito, nijedan od njih nije lijek (sačuvani su daljnji pravopis i interpunkcija. - Pribl. Život.):

"...Kao budući učitelj, odmah bih postavio barijeru. Ali imajte na umu da će tada biti dosta smetnji. Iako će, možda, proći relativno tiho, a možda će biti i smetnji u nastavi, i čuvari u kući, najvažnije je da se to ne dešava sa pokušajima samoubistva.

“U početku nije bilo teško zanemariti samu činjenicu - nemam favorita iz principa, ne izdvajam nikoga u grupi kada je počeo da se pojavljuje u mojim kompozicijama, pokušao sam da ne komentarišem Kada je P.S. postao pornografski, a dečko se pojavio sa dragocenim buketom, ona ju je tiho odvela u stranu i objasnila sam da nema šanse jer sam bila u vezi talentovanih ljudi sa složenim projektom.Mislim da bih se prema djevojci ponašao na isti način. Samo sad ne bih čekao predugo, objasnio bih se nakon prvog nedvosmislenog nagoveštaja.”

Vrijedi napomenuti da muškarci na internetu ne dijele posebno ovakve savjete.

Zauzvrat, učenice otvoreno govore o svojim (uključujući i netradicionalne) užitke na forumima:

"A nedavno sam tako dugo gledao profesora fizičkog, pravo u oči, a i on. Otprilike 10 sekundi Bilo je to nešto magično, nisam htela da se otrgnem, ali morala sam. Ovo su jagnjad."

"BOŽE, kako mi se sviđa moja učiteljica... Kako ona stoji leđima u razredu, a ja samo buljim u njenu figuru. Želim da priđem i popušim je pravo na usne. Mislim da neće odobriti ovo i da, imam seks sa njom, zamišljam to stalno... Istina, nije mlada, a ja sam tek prešao u 9. razred.”

Jedan od prestoničkih nastavnika, koji je tražio da ostane neimenovan, rekao je da se studenti, a posebno učenice, često zaljubljuju u nastavnike (bez obzira na pol). Međutim, to nije loše, jer radost koja dolazi od ljubavi pomaže djeci da uče.

Često svoja osećanja ne pokazuju ni na koji drugi način osim pogledom, pa stoga nema potrebe da reagujete na to. Takvu djecu je potrebno tretirati na isti način kao i drugu - sa osmehom i pošteno. U učenju ovakva ljubav i idealizacija nastavnika samo igra djeci na ruku”, kazao je sagovornik.

Vladimir Shakhidzhanyan, profesor na Fakultetu novinarstva Moskovskog državnog univerziteta i psiholog, rekao je da je uzaludno predavanje studentima prve godine ako predavač nema barem jednu poruku zaljubljenog studenta.

Učitelj mora natjerati svoje učenike da ga zavole, njegova dužnost je jednostavna: pomaže obrazovnom procesu. Druga stvar je što se neke djevojke toliko zaljube u mlade i ne mlade, pa čak i stare učitelje da ih provociraju na seksualnu intimnost. Ponekad mi, kao provokaciju, pocepaju bluzu i gaćice i viču: „Ah-ah... Ili ćeš imati nešto sa mnom, ili ću svima reći da si htela da me siluješ...“ Takve priče se dešavaju u školama takođe.

Ako uzmemo bilo koju školu u čitavoj njenoj istoriji, sigurno će biti primera da je učiteljica zavela učenika (ali niko za to ne zna) ili obrnuto. U drugim školama moguće su istopolne situacije. Ovo je život, kaže učiteljica.

Trebalo bi da postoji tabu u vezi sa nastavnicima. Recimo, učiteljica ima 22 godine, a učenik 17. U običnom životu niko ne bi rekao ništa: „Pa, ima pet godina razlike. Ali u školi je to neprihvatljivo. Ili bi takav učitelj trebao napustiti školu (to jest, više ne biti učitelj svoje voljene), ili sačekati da djevojka završi školu, a zatim izlaziti s njom i osnovati porodicu. Mnogo je brakova kada jedan ima 16-17 godina, a drugi mnogo stariji. Društvo to percipira normalno, ali kao učitelj... užasan skandal.

Prema Shahidzhanyanu, „treba se radovati znakovima pažnje (od učenika), ali ih ugnjetavati u korijenu.

- Morate smireno reći: „Ne, ovo nije dobro, nije potrebno, sprečava me da radim.” Učitelj nije mali dječak koji se može lako zavesti. Ako nastavnik bude adekvatan i odmah odbije, onda će sve biti u redu. Ako nije - odlučio je ispratiti učenika ili odgovoriti na napredak na neki drugi način - onda je to, naravno, bremenito lošim posljedicama.

Sećam se, imao sam 19 godina - radio sam u školi kao viši savetnik, a devojka me je volela - imala je 14. Ponosan sam što je imala osećanja prema meni, ali, na sreću, nisam to izgubio, “, podijelio je Shahidzhanyan.

Usamljenost na internetu. Zabrana publiciteta

Prema riječima savjetnika opunomoćenog predstavnika Vijeća Federacije za interakciju sa predsjedničkim komesarom za prava djeteta, seksologom Borisom Lordkipanidzeom, mogući znaci pažnje učenica posljedica su liberalizacije savremenog obrazovnog sistema.

To se prije ne može nazvati provokacijom, to je rezultat činjenice da danas učitelj za većinu nije više tajna, poseban mentor. Slobode je više, ali, nažalost, vidljiv je zavoj - promjena seksualne orijentacije, svijetla kozmetika i kratke suknje za učenice. Međutim, to još uvijek nije izazov za nastavnika. Pitanje je kako osoba starije generacije doživljava oblik marginalnog ponašanja tinejdžera. Učitelj treba da zapamti da je, kako god bilo, on radnik škole, a ispred njega učenik, kaže Lordkipanidze.

Najbolji lijek za ljubav je distanciranje. Nastavnik gubi vlastiti autoritet jer danas teži da se upozna sa svojim učenicima, ali to ne bi trebalo da se dešava. On nije samo čovjek, on stoji "iza propovjedaonice". Ne možete ga samo podići i doći do njega. Prije svega, društvene mreže uništavaju školsku hijerarhiju. Učitelj ne može kreirati stranice i pokazati svima na internetu svoj lični život (alkohol, donji veš, itd.), inače se ispostavi da je kao i svi drugi, pristupačan.

Ako učitelj sačuva obraz, onda će djeca znati da neće podleći jeftinim provokacijama, siguran je Lordkipanidze.

U pravilu, ako tinejdžeri odluče primati ljubavna pisma ili druge znakove pažnje, onda je strogo odbijanje toga od strane učitelja najbolji izlaz. Jedan ili dva pokušaja, i sve staje.

Takođe je važno, ukoliko dođe do pokušaja od strane učenika, da se zaštitite od ucena. Da biste to učinili, morate (bez obzira kako izgleda) obavijestiti svoje kolege: reći im ko i kako obraća pažnju na vas. Zatim, ako vas uvrijeđena djevojka želi oklevetati, na sudu ćete već imati svjedoke koji su bili svjesni ponašanja tinejdžera mnogo prije lažnih optužbi. Ako dođe do ovakvog skandala, onda, po pravilu, nema nikoga na strani nastavnika.

Privuci a ne daj razlog

Zauzvrat, voditeljica centra Sretne porodice, Irina Korchagina, smatra da učitelj treba biti zanimljiv i seksualno privlačan - to stimuliše učenike.

Ljudi bi se trebali zaljubiti u njega, ali na platonski način. Na primjer, imao sam učiteljicu u koju su se svi zaljubili. Ona je nježno, ali odmah objasnila da joj se ništa ne može dogoditi. Istovremeno je zahvalila djeci na pažnji”, rekla je Korčagina.

To je uvijek hodanje po tankom ledu. Ne smijemo zaboraviti. A u savremenim uslovima, kada su deca slobodnija, u svakom trenutku treba biti još oprezniji.

Učeniku ne treba pokazivati ​​nikakve posebne znakove pažnje: čak i tapšanje po ramenu ili stisak ruke tinejdžer može shvatiti kao razlog za daljnju akciju.

Sve treba sasjeći u korijenu (nije bitno da li je to nota, kratka suknja, nepristojna poza) - ne bi trebalo biti ni jedne šanse. Neophodno je razgovarati sa učenikom jedan na jedan.

Neprihvatljivo je, na primjer, na času, bez imenovanja imena, pred svima nagovještavati da u razredu postoji poseban učenik. Biće još gore.

U krajnjem slučaju, možete razgovarati sa roditeljima (ali vrlo oprezno, jer mogu početi histerično) ili otići sa svojim obožavateljicom kod psihologa, ali ne školskog, već vanjskog. Jer učenik mora znati da se prema njegovim osjećajima tretira sa strepnjom.

Kada sam bio u školi, u osmom razredu, uspio sam slomiti desnu nogu. Nije poenta koji, već da mi je slomljena noga pomogla da se zaljubim.

Zaintrigirani? Oh, kako te sada razumem...

Ja sam ovo iskusio davno. Prije nekih pet-šest godina, tako da me nije toliko strah sjetiti se prošlosti. Generalno, zbog ozljede mi je određen “kućni” trening do skidanja gipsa. Nisam se baš uznemirio, jer me zanimalo da "vidim" kako se trening odvija unutar zidova stana.

Da budem iskren, svidelo mi se. I možete jesti normalno, i ne morate trčati po hodnicima i kancelarijama. Takvo proučavanje ima mnogo prednosti. Šteta što nisu poništili sve moje najmanje omiljene predmete.

Nisam volio egzaktne nauke: matematike, hemije, fizike. Teoretski dio je u redu. Ali zagonetke su samo smrtni test. Neću reći da sam bio odličan učenik, ali sam odlično učio. Mnogi nastavnici su me čak hvalili (ne u egzaktnim naukama).

Jednog četvrtka mi je iznenada rečeno da čekam novog profesora hemije, jer je prethodna nastavnica otišla na porodiljsko odsustvo. Um mi je odmah dočarao sliku starca sa naočarima. I došao je - mlad, zanimljiv i zgodan muškarac. Sedam godina stariji od mene.

Odmah sam se zaljubila u njega...

Bila je ukočena čak pet minuta kada je ušao. Počeo sam da učim hemiju. Onda - shvati šta učim. Prvo sam bio iznenađen, a onda sam se naviknuo. Voleo sam hemiju! I ne samo ona... Nikolaj Valerijevič mi je ukrao srce iz grudi. Naravno, nije mi bilo žao što sam ga dao takvoj osobi, ali nisam želio da me povrijedi „neuzajamnost“.

Generalno, ne bih rekla da sam ružna. Moje godine bi, činilo mi se, imale veći uticaj na vezu. Nemoguće je objasniti da su godine samo brojke. Shvatio sam da bi učitelj mislio da ne bi trebalo biti romanse između učenika i nastavnika. Ali sanjala sam da razbijem sve stereotipe na svijetu da bih bila s njim.

sta da radim? Idemo dalje. . .

Moja ljubav je došla neočekivano. I noga me prestala da boli, sve je prestalo da boli. Mislio sam samo na učitelja, na susret s njim. U snovima sam često zamišljao da, umjesto časa hemije, imamo . Ali kad sam razmišljao o tome, svo sjećanje mi je „otišlo“ protiv obrazovnog procesa. Mama je primijetila promjene. Tata također. Ali oni su ćutali o svojim nagađanjima do određenog vremena. Jednom sam, dok sam završavala posljednju sedmicu učenja kod kuće, dobila dva boda iz ruskog. Tada su se moji roditelji uzbunili. Bili su toliko užasnuti da su htjeli pocijepati dnevnik. Ne bih se ljutio da to urade. Ali oni su postupili drugačije: kaznili su me do kraja. Ali prije kazne se vodio otvoren (u smislu iskrenosti) razgovor u kojem su me tata i mama optuživali da radim gluposti i da sam lijen. I rekli su mi o mojoj ljubavi pravo u lice. Osećao sam se tako posramljeno. Ali - prvo.

Mama se pobrinula da više nemam posljednju lekciju hemije kod kuće. I plakanje me nije spasilo. Oni su me, pak, ozbiljno zeznuli. Uzalud sam zacrvenio oči. Došao sam u školu. Rečeno mi je da Nikolaj Valerijevič više ne radi tamo gde ja studiram. Jecaji su se ponovili.

Čim sam to saznao, napustio sam školu, preskočivši čitava četiri časa. I nisam mislio da će mi dati izostanak. Nije bilo vremena za učenje...

Svoju voljenu nisam video četiri godine...

I tako sam, neočekivano, došao da radim u istoj firmi gdje je on bio zamjenik generalnog direktora! Obuzeo me histeričan smeh kada sam ga ugledao. Shvatio sam da su sva osećanja nestala. Mi smo najbolji prijatelji. A ono što me iznenadilo je to što me zamolio da postanem kuma njegovom dvoje djece. Pa, zašto bih odbio ako se slažem?

Složio sam se, sada sam prijatelj i sa njegovom ženom

Neću se udati. Barem za sada. Imam druge planove za svoj život. Prvo - razvoj karijere, zatim - porodica. I neka me za ovo osude svi koji smatraju da je prikladno. Ono što ljudi misle i govore je njihovo pravo. Živim samo onako kako želim. Ne gledam druge, ne kopiram njihov stil života, ne stvaram iluzije. Živim kako hoću. I ovo je, po mom mišljenju, tačno, čini mi se.

Kolja je dobra osoba. Ali ne razumem kako sam se mogla toliko zaljubiti u njega? Koliko puta sam sebi postavljala pitanja kako da živim bez njega, šta da radim i tako dalje. Sad je smiješno. Vidim da ovo nisu moj tip muškaraca. Moje oči su svijet gledale drugim očima. Drugačija „vizija“ svijeta iskrivila je moju predstavu o profesoru hemije.

Volim da se prisecam proslosti...

Ne sve, već samo neki konkretni momenti. U duši je toplina, udobnost, harmonija. Ovako bi trebalo da bude u teoriji. Za sve, uvek i u svemu. Ali! To se ne dešava. Na neki način, na ovaj ili onaj način, dešavaju se „glupovi“. Često ga viđamo. Pričamo dugo. Sjećamo se moje slomljene noge, koja je, hvala Bogu, zacijelila kako treba. Sjetimo se škole. Inače, nije mu bilo prijatno zbog škole koju sam pohađao. Rekao je da u tome nešto nije završeno. I on sam ne zna šta. I neće znati dok ne izgradi svoju školu.

A iz hemije moj certifikat kaže „odlično“. Nije jasno kako se to dogodilo. Možda je Nikolaj napravio pometnju. Ali ne volim nepoštenje. I znam da je moje znanje hemije „zadovoljavajuće“. Posebno sve vrste formula.

U sledećem životu ću takođe ići da radim kao profesor hemije. Neko se zaljubi u mene. I moći ću da ponovim divnu ljubavnu priču koja je spojila dvoje ljudi prijateljskim vezama...

Zameni stvari. . .

Kako priznati svoju ljubav? —

Ljubav je uzvišeno osećanje. To se može dogoditi apsolutno svakome. Društveni status uopšte nije bitan. Ali šta učiniti ako se zaljubite u učiteljicu? Danas mnogi predstavnici jačeg pola biraju profesiju učitelja. Ima slučajeva da se srednjoškolac zaljubi u učiteljicu. U svakom nastavničkom timu ima muškaraca. I nije svaki od njih poput „neuljudnog nastavnika fizičkog” na kojeg se učenici i njihovi roditelji stalno žale direktoru. Ovo je možda načitan nastavnik s kojim je zanimljivo razgovarati o mnogim temama. Upravo u te nastavnike učenici se najčešće zaljubljuju. Međutim, u ogromnoj većini slučajeva, učenice pomiješaju običnu naklonost s ljubavlju.

Šta bi mogao biti razlog zaljubljivanja u učiteljicu?

• Odsustvo oca. Mlada dama na podsvjesnom nivou osjeća pouzdano rame.
• Sve vrste kompleksa. Mnoge djevojke brinu zbog nedostatka pažnje svojih vršnjaka. Oni sebe smatraju "ružnim pačetom". Stoga nije iznenađujuće što se školarka zaljubi u učiteljicu. Ona traži priznanje od učitelja koji cijeni ne samo vanjsku ljepotu, već i duhovne kvalitete.

Ako ste se zaljubili u učiteljicu

Kada se mlada dama zaljubi u nekoga, ona čini sve što je u njenoj moći da objekat njene ljubavi obrati pažnju na nju. Međutim, ona se boji ismijavanja. Ovaj fenomen je sasvim prirodan. Ako želite da imate blizak odnos sa osobom koja vam se sviđa, morate sami odgovoriti na neka pitanja:

1. Možeš li biti srećan ako unesrećiš drugu ženu? U ovom slučaju govorimo o ženi učitelja. Ne treba izgubiti iz vida činjenicu da učitelj može imati djecu. Kako će odrastati bez oca?
2. Jeste li svjesni da će vas drugi osuđivati? Mogu vas kriviti vaša porodica, drugovi iz razreda i nastavnici.
3. Možete li na adekvatan način prihvatiti odbijanje od osobe koja vam se sviđa? Ako se zaljubite u učitelja, to ne znači da će vam on uzvratiti osećanja.

Vrijedi napomenuti da se u izolovanim slučajevima ljubav nastavnika i učenika ipak završava brakom. Međutim, tome obično prethode mnogi problemi.

Ako ste kreativna osoba, možda ćete postati prijatelji s učiteljem. Da biste to učinili, potrebno je marljivo raditi u disciplini koja mu se podučava, aktivno sudjelovati u nastavi i pratiti njegov izgled. Ne bi škodilo da pronađemo zajedničke interese. Ako je osoba u braku, onda u njemu ne treba izazivati ​​recipročna osjećanja.

Zaljubila sam se u učiteljicu, šta da ne radim?

• Ni u kom slučaju ne pričajte o svojim iskustvima velikom broju ljudi. Naravno, ako „ne volite svijet“ bez učitelja, onda se možete otvoriti bliskom prijatelju. Ipak, pobrinite se da se ne šire glasine o situaciji.
• Ako se zaljubite u učitelja, a on ne dijeli vaša osjećanja, ni pod kojim okolnostima ga nemojte ismijavati. Ponašajte se dostojanstveno!
• Ne zapostavljajte svoje studije! Pokušajte da dobijete samo dobre ocjene. U suprotnom, biće vam veoma teško da upišete univerzitet koji ste izabrali. Zapamtite da vaše buduće bogatstvo u velikoj meri zavisi od znanja koje sada dobijate.
• Ne gonite svoj ljubavni predmet. Podsjetimo, svako od nas treba da ima svoj lični prostor. Čak ni najbliži ljudi ne mogu da ga napadnu.

Krivični zakonik

Ne treba zaboraviti ni pravni aspekt. U skladu s Krivičnim zakonom Ruske Federacije, muškarac je odgovoran za komunikaciju s maloljetnikom. Čak i ako neko uspije izbjeći kaznu, ipak će biti otpušten sa posla. Osim toga, ako se učenik zaljubi u učitelja, onda će svi oko njega osuditi učitelja.

Ako odlučite priznati svom učitelju da ga volite, onda se pripremite na činjenicu da će vas najvjerovatnije odbiti. U ovoj situaciji samo će vam vrijeme pomoći. Jednog dana će vaše mentalne rane definitivno zacijeliti.

Podsjetimo, u svakom incidentu možete uzeti u obzir pozitivne strane. Čak i ako nastavnik s pravom nije uzvratio vaša osjećanja, vaše poznavanje njegovog predmeta pomoći će vam da upišete pravni fakultet.