Sažmite zajedničke aktivnosti nastavnici i roditelji u protekloj godini;
Odredite izglede za budućnost.
Uvodna reč nastavnika.
Dobro veče dragi roditelji! Drago nam je da smo se upoznali. Hvala vam što ste odvojili vrijeme da dođete na roditeljski sastanak. Na ovom sastanku ćemo uz vašu pomoć sumirati godinu i odrediti buduće izglede.
Zašto vam treba fgos do? Naš život se ubrzano mijenja, a budućnost zahtijeva inicijativu i nezavisnost od naše djece.
Istovremeno, Specifičnosti predškolskog uzrasta je takav da postignuća predškolske djece nisu određena zbirom specifičnih znanja, sposobnosti i vještina, već ukupnom lične kvalitete, uključujući pružanje psihološka spremnost dijete u školu. Treba napomenuti da je najznačajnija razlika predškolsko obrazovanje iz opšteg obrazovanja je da u vrtiću ne postoji stroga materija. Razvoj djeteta odvija se kroz igru, a ne kroz aktivnosti učenja.
Vodeći tipovi dečijih aktivnosti su: igrica, komunikativna, motorička, kognitivno-istraživačka, produktivna itd. Treba napomenuti da svakoj vrsti dečije aktivnosti odgovaraju određeni oblici rada sa decom.
TAKOĐER JE POTREBNO IMEĆITI DA nas Federalni državni obrazovni standard predškolskog vaspitanja i obrazovanja usmjerava na interakciju sa roditeljima: roditelji moraju učestvovati u realizaciji programa, u stvaranju uslova za potpun i pravovremeni razvoj djeteta u predškolskom uzrastu, tj. da ne propusti najvažniji period u razvoju svoje ličnosti. Roditelji treba da budu aktivni učesnici u obrazovnom procesu, učesnici u svim projektima, bez obzira na to koja im aktivnost dominira, a ne samo spoljni posmatrači.
ZDRAVLJE, FIZIČKI VASPIT
Pred kraj akademske godine djeca su postigla prosječne rezultate
Pitanjima o fizičkom razvoju i odgoju djece predškolske dobi treba pristupiti s punom ozbiljnošću: nije tajna da je zdravlje djece posljedica velikih opterećenja i sjedilački način životaživot se iz godine u godinu pogoršava i nema trendova da će se uslovi života djece promijeniti na bolje u bliskoj budućnosti. Stoga smo postavili osnove fizike. priprema i stvorio podsticaj djeci da se bave tjelesnim vaspitanjem i sportom, te jednostavno da vode aktivan životni stil. Svaki dan su bile vježbe, vježbe disanja, igre na otvorenom, šetnje po bilo kojem vremenu. Osigurane su konsultacije za roditelje" Fizički razvoj djece osnovnog predškolskog uzrasta." Fizička kultura izvodi dva puta sedmično od strane instruktora.
Kognitivni i govorni razvoj prošao je kroz sljedeća područja:
komunikacija;
Čitanje fikcije;
Cognition;
U spoznaji su djeca naučila grupirati predmete po boji, veličini i obliku. Postoji jedan i mnogo objekata.
Razlikujte velike i male predmete i imenujte njihovu veličinu. Prepoznaj loptu i kocku.
poznaju i imenuju i upotrebljavaju dijelove građevinskog materijala. Prepoznaju i imenuju domaće i divlje životinje i njihove mlade. Razlikuju povrće i voće. Imaju osnovno razumevanje prirodnih sezonskih pojava. karakteristične karakteristike izgleda životinja (domaće - psi, mačke, krave, koze; divlje - zec, lisica, medvjed);
UMETNIČKO KREATIVNOST
Umjetnički i estetski razvoj od velikog je značaja za svestrani razvoj predškolskog djeteta. U našoj grupi to se razvilo kroz obrazovna oblast“Umjetnička kreativnost” je crtanje, modeliranje i primjena.
Crtanje se vršilo jednom sedmično, apliciranje i modeliranje naizmjenično jednom u dvije sedmice.
Znaju da mogu crtati olovkama, flomasterima, bojama i četkicama.
Postoje crvene, plave, zelene, žute, bijele, crne boje.
Met with nekonvencionalna tehnologija crtež (dlan, prst, crtež pamučni štapić, paralona, što je veoma važno za razvoj finih motoričkih sposobnosti, jer su „dječiji umovi na dohvat ruke“, što je posebno važno za djecu sa zdravstvenim problemima.
Završni dio.
Mi, vaspitači, zahvaljujemo se svima na pomoći i želimo da odamo priznanje roditeljima koji su aktivno učestvovali u životu grupe i da im odamo zahvalnost. Samo tako nastavi! Nadamo se da ćete i u budućnosti biti jednako aktivno uključeni u živote svoje djece i u život vrtić.
(Svečana dodjela nagrada)
Na kraju današnjeg susreta želio bih da vam pročitam pjesmu:
Želimo roditelje
Reci veliko hvala.
Zahvaljujemo se na djeci,
Sa kim si nas sprijateljio.
Hvala vam, tate, mame
Za ono što je u našoj zajedničkoj stvari
Spremni kao i mi
Rita Alexandrova
Završni roditeljski sastanak srednja grupa
MBDOU vrtić Šafranovo
Roditeljski sastanak u srednjoj grupi
„Sumiranje rezultate»
2014-2015 akademska godina godine
Educator
Aleksandrova R. M.
Roditelji se pridružuju grupi i sjednite za stolove (na stolovima su listovi papira, flomasteri i hemijske olovke)
Target: sumiranje rezultate zajednički obrazovni proces.
Zadaci:Introduce roditeljima sa različitim interesovanjima i hobijima učenika grupe za zanimanje roditelja u razvoju mentalnih i kreativnih sposobnosti svoje djece.
Plan događaja:
1. Uvodni dio
2. Igra "Cvijet sa sedam cvjetova"
3. Koncertni dio
4. Prezentacija "mala zemlja"
5. Završni dio
Educator grupe:
Zdravo draga roditeljima. Zadovoljstvo nam je poželjeti Vam dobrodošlicu završni sastanak naše grupe.
Ovo nije prva godina da se sa vama okupljamo u našoj grupa krajem maja.
Svi smo različiti, ali imamo nešto zajedničko – našu djecu. Kako smo proživjeli ovu godinu, šta je bilo zanimljivo u našim životima, šta smo naučili - o tome danas pričamo.
Na to vas želimo podsjetiti u našoj grupa Odgajaju se djeca od dvije godine - to su djeca 2 ml. gr i djeca sri. gr. Shodno tome, sve obrazovne aktivnosti bile su strukturisane uzimajući u obzir uzrast djece, ali su za osnovu uzete nastave u sri. grupe, budući da mlađa djeca marljivo prate stariju. Zadaci i igre za djecu odabrani su uzimajući u obzir njihove starosne karakteristike. U maju smo pratili (tj. otkriveno znanje djece). Općenito, slika je pozitivna, ali ima i djece koja ne prate određene dijelove programa. Djeca ne prate razlozi: bolest, duga odsustva, odmori. Napominjem da svako dijete ima potencijal, samo ga treba razvijati. Svima roditelj Biće date individualne konsultacije o razvoju deteta, o tome na čemu treba raditi ljetni period.
A sada igra
Igra "Cvijet sa sedam cvjetova"
(Učitelj postavlja djetetu 7 pitanja i zapisuje svoje odgovore na latice papirne tratinčice. sastanci ista pitanja roditelja pročitajte na multimedijalnom ekranu i također zapišite odgovore za koje misle da je dijete dalo laticama tratinčice.
Zadatak2: Obojite sredinu tratinčice bojom za koju misle da je dijete koristilo.
Onda roditeljima dijele tratinčice sa odgovorima svog djeteta. Onaj pobjeđuje roditelj, koji ima više poklapanja sa djetetovim odgovorom.)
Pitanja:
1. Vaš omiljeni odmor
2. Ime vašeg najboljeg prijatelja
3. Vaš omiljeni crtić
4. Tvoj omiljeni doba godine
5. Vaše omiljeno jelo
6. Koja je vaša omiljena aktivnost?
7. Vaša najdublja želja.
Educator grupe:
Puno pažnje u predškolsko obrazovanje posvećen je razvoju dečjeg govora. Dijete počinje savladavati govor tek u procesu komunikacije sa odraslima. Dobro razvijen govor djeteta doprinosi uspješnom učenju u školi. Ovladavanje maternjim jezikom neophodno je za potpuno formiranje djetetove ličnosti. Nažalost, u modernom dobu inovativnih tehnologija mnoga djeca nemaju dovoljno verbalne komunikacije sa odraslima i vršnjacima. Mala djeca provode dosta vremena za kompjuterom i često gledaju TV. Ali sve moderne igre, crtani filmovi i bajke ne mogu zamijeniti ljudsku komunikaciju. Svake godine se dijagnosticira sve više djece predškolskog uzrasta "kašnjenje razvoj govora» . Ova djeca trebaju časove sa logopedom. U redovnom vrtiću vaspitači ne mogu pružiti takvu pomoć.
A sada ćemo vas iznevjeriti rezultate našeg rada za godinu. Moj govor će biti popraćen prezentacijom na čijim slajdovima ćete vidjeti neke zanimljive trenutke iz života naše djece grupe.
Napominjem da je sa djecom urađeno dosta posla na moralnom ponašanju. Naša djeca znaju kako da se ponašaju grupa, komunicirati sa odraslima i vršnjacima, pomagati jedni drugima, dijeliti igračke, organizirati zajedničke igre bez skandala, dijeliti uloge, smjenjivati se i još mnogo toga. Stoga sa sigurnošću možemo reći da u našoj grupa tamo žive ljubazni momci.
Ove akademske godine urađeno je dosta posla na projektu "Povrtnjak na prozoru" Vi, mi i naša djeca smo se trudili. Djeca znaju sve što treba znati u njihovim godinama (i još više) o sadnji povrća kod kuće, kako se brinuti o biljkama. (Prezentacija)
Želio bih napomenuti da je većina naših momaka grupe vole da crtaju. Crteži Snežane, Aide i timski rad poslali smo je na konkurs posvećen Danu pobjede. A Radmirov crtež je objavljen u republičkom časopisu "Alluki". Hvala vam za naše umjetnike.
Hvala vam i na aktivnom učešću u zanatskom takmičenju. "zimska priča" i crteži "Tata je naš zaštitnik", u KVN-u, posvećen 23. februaru i 8. martu. Želeo bih da se zahvalim roditeljima koji je sašio i ispleo nove komplete za naše lutke (Samira, Saida, Alla, Alisa, Lina, Azalea, takođe u stvaranju bajkovitih junaka (Samira, Bogdan, Alla, Christina, Kirill's mama za novogodišnje poklone
Mi izražavamo roditelji grupe Hvala vam puno na tome što vam hvala u našoj grupa Pojavile su se nove kutije za edukativna pomagala i papir za crtanje. Želim da istaknem sve učesnike takmičenja i aktiviste grupe, posebno članova roditeljski Komitet Nigmatzyanov Z.M. i Sadykov F.A. (dodjela nagrada)
Od 1. juna vrtić će biti zatvoren zbog renoviranja, a nakon renoviranja naša djeca će dolaziti u osnovnu školu grupa. (r. 2010.)
Za ugodniji provod za našu djecu ljeti na stranici grupe potrebno je farbati verandu i osvježiti klupe i pješčanik. Također morate nanijeti pijesak na kutije s pijeskom. Odaberimo dan i vrijeme za čišćenje.
A sada i naša djeca grupe Pripremili smo iznenađenje za vas! (Djeca izlaze, čitaju poeziju, pjevaju pjesmu)
1. Zdravo, mame i tate!
Zdravo, naši gosti!
Čekali smo te, pripremali se za tebe
Sve naše najbolje vještine
Aspiracije i dostignuća!
2. Mi okupljeni danas u sali,
Da se šale, smeju i igraju
Pozvali smo drage goste,
Da pokažeš svoj koncert.
Reprodukcija Naš koncert je neobičan. Zamislimo da smo krenuli na putovanje vozom. Usput ćemo se zaustavljati. Nazivi stanica odgovaraju našim hobijima.
Igra "voz"
1 stanica – ples
Nama je to vrlo lako
Kada muzika počne,
Možemo plesati bez poteškoća.
Polka ples
Stanica 2 edukativna
Igra "Ko može brže da pronađe broj"
Stanica 3 – muzika
Majko! Zaista volim da pevam
Pridružiću se folklornom ansamblu
Pevaću i plesati
I zaboraviću na ulicu
Mama, stvarno volim da pevam.
Pesma o prijateljstvu
4 stanica Khudozhestvennaya
Mama, volim crtati
Idem da studiram za umetnika
Nacrtaću slike
I zaboraviću na ulicu
Mama, volim crtati.
Nacrtajte i obojite sunce, poklonite ga roditeljima
Pozorište 5. stanice
I peršun i neznam
Sreli smo se ovdje mnogo puta.
Pogodi šta ima u pozorištu
Oni će nam pokazati u ovom času.
Bajka "Guske i labudovi"
6 sportskih stanica
Uvijek se budite uz sunce
I operite lice hladnom vodom
Sport, vježbajte svaki dan!
Hajde, ustani brzo.
Započnite svoju zabavnu vježbu sa nama.
Ritmička gimnastika
Reprodukcija Naše putovanje se završava. Pokazali smo se u svom sjaju. Leto i nova školska godina su pred nama.
(Opća fotografija za uspomenu)
Završni roditeljski sastanak u srednjoj grupi „Tako smo postali godinu dana stariji“.
Zdravo, drage kolege.Predstavljam Vašoj pažnji sažetak završni sastanak sa roditeljima srednje mješovite starosne grupe (+ II juniorska) grupa.
Iskreno će mi biti drago da saznam vaše mišljenje o mom radu i svakako ću poslušati vaše komentare i savjete.
Opis: Ovaj materijal može biti od interesa za nastavnike za planiranje aktivnosti sa roditeljima.
Završni roditeljski sastanak u srednjoj grupi „Tako smo postali godinu dana stariji“
Cilj: sumiranje rezultata zajedničkih aktivnosti nastavnika, djece i njihovih roditelja.Zadaci: razvijajte interes za učenje o svom djetetu, promovirajte aktivnu interakciju s njim; razvijati sposobnost kritičkog vrednovanja sebe kao roditelja i svojih obrazovnih aktivnosti.
Pripremni radovi:
- Razvoj scenarija događaja.
- Izdavanje letaka „O letnjem raspustu“.
- Mini-esej „I mi imamo...“ kvalitet, veština, sposobnost deteta koji se pojavio ove godine ( domaći zadatak roditelji).
- Razgovor sa decom “Ono što najviše volim”
- Izrada suvenira od srca za roditelje od strane dece.
Napredak događaja:
Dragi roditelji, drago mi je da vas ponovo vidim. Naš današnji sastanak posvećen je kraju školske godine. Ali prije nego što pređemo na temu našeg sastanka, odgovorite na jedno pitanje: „Šta djeca zaista vole?“
Kao i uvijek, naša djeca vole da se igraju i gledaju crtane filmove.
Zato želim da vas pozovem da pogledate crtani film. Možda vam to neće biti zabavno, ali nadam se da će vas navesti na razmišljanje.
Gledanje crtanog filma.
Pitanja za roditelje:
Šta za vas znači crtić?
Prepoznajete li svoje dijete u likovima djece?
A vi, kao odrasli?
Kako biste voljeli da vidite našu djecu: ispravnu kao većina djece ove izmišljene planete ili „pogrešnu“?
Zašto?
Šta su autori htjeli pokazati nama odraslima? (Svako dijete dolazi u naš svijet već kao osoba. A ti i ja joj možemo ili pomoći da se razvije, ili je slomiti, pokušavajući da naše dijete bude poput svih drugih ili, barem, ne gore od drugih).
Govor nastavnika „Kakva su moderna djeca?“
Koliko često čujemo: koliko su se moderna djeca promijenila – uopće nisu ista kao prije. Da li i mi sami ostajemo isti? Mi se mijenjamo zajedno sa promjenjivim okolnostima oko nas, sa tehnologijom, sa žurbom savremeni život. Zato savremena djeca imaju drugačije, moderno djetinjstvo!
Pa kakva su oni današnja djeca?
Pametan, uporan, zahtjevan, ali u isto vrijeme anksiozniji i agresivniji.
Drušljiviji su, ali se često ne mogu koncentrirati ni na jednu aktivnost, rasejani su, ne pokazuju interesovanje i teško ih je zadržati na jednom mjestu.
Aktivniji su, ali se istovremeno broj djece slabog zdravlja i hiperaktivne djece ubrzano povećava.
Informisanija djeca “na ekranu”. Rezultat toga je jedna od glavnih karakteristika moderne djece - zaostajanje u razvoju govora. Većini djece u našoj grupi potrebna je pomoć logopeda;
Praktičniji i nezavisniji, jednostavno zato što roditelji više vremena posvećuju poslu nego komunikaciji sa njima, istovremeno postoji tendencija ka smanjenju vještina brige o sebi;
Više ovisni o napravama i kompjuterima, i kao rezultat toga, nedovoljan razvoj finih motoričkih vještina, što ukazuje na nerazvijenost odgovarajućih moždanih struktura i, osim toga, ne znaju igrati moderne igračke U igricama je sve obezbeđeno i nema se o čemu razmišljati;
Često krše općeprihvaćena pravila i zabrane, jer nemaju heroja ili idola i ne čuju upute.
Moderna djeca nisu ni teška ni laka, drugačija su. Oni su obična djeca kojoj je potrebna toplina majčinih zagrljaja i pouzdana podrška očevih ruku.
U našoj zemlji dogodile su se velike društvene promjene, a prije svega promijenili su se životi odraslih. Roditeljima je sada teško. Svi želimo da imamo dobra primanja kako bismo stvorili odlične uslove za našu djecu. Veoma smo zauzeti, često kasnimo na posao, a detetu nedostaje roditeljska pažnja. Ali ovo je najvažniji od “odličnih uslova”. Možemo svom djetetu davati igračke svaki dan, ali godinama kasnije ono će se sjetiti ne lutki i autića, već vremena kada smo čitali knjigu u zagrljaju sa mamom ili tatom, kada smo zajedno pravili poklon za baku ili išli na pecanje.
Pokušajte da provodite vrijeme sa svojom djecom, a ne pored njih.
I, naravno, vidimo svoj odraz u našoj djeci. Da li poznajete sebe? Postoje razne načine definicije karaktera. Ispostavilo se da njegovi inicijali mogu reći nešto o karakteru osobe. Želite provjeriti? Predlažem vam da saznate šta znače vaši inicijali, a da u isto vrijeme naučite nešto o djeci.
Prema istraživanju na ovu temu, slova označavaju:
A– snaga i moć;
B– sposobnost da imate sjajna osećanja;
IN– nedosljednost, nedostatak sistematičnosti;
G– misterija;
D– društvenost, sposobnost privlačenja ljudi;
E– sposobnost mobilizacije, otpornost;
I– neizvjesnost;
Z– sklonost sumnji, materijalne teškoće, nezadovoljstvo;
I– upečatljivost, napetost;
TO– veliki zahtjevi i nervoza u njihovom ostvarivanju;
L– sitničavost, logika, velika domišljatost;
M– naporan rad i pedantnost;
N– velika energija i kreativne ambicije;
O– velika emocionalnost, misteriozno uzbuđenje;
P– skromnost, distanca, ali i usamljenost;
R– stalna napetost, jaka emocionalnost;
WITH– česta depresija, depresija, nervoza;
T– beskrajne potrage, težnja za idealom;
U– frustracija, strah, intuicija;
F– nježnost, sposobnost prilagođavanja;
X– seksualni problemi, nestabilnost osjećaja;
C– sklonost eksternom izražavanju unutrašnjih iskustava;
H- lojalnost;
Sh– ljubomora, beskompromisnost;
SCH– osvetoljubivost, razvijene intelektualne sposobnosti;
E– traženje psihološke ravnoteže;
Yu– nedostatak sistematičnosti, velike ambicije;
I– inteligencija, kreativnost.
Da li se naučna istraživanja slažu s vašim idejama o sebi, vašim najmilijima i vašoj djeci? Ovo su oni različite devojke i imamo 29 dečaka. Od jutra do večeri grupa je bučna i zabavna. Igre, aktivnosti, zabava ispunjavaju naše živote.
A čak i najmanji stanovnici naše grupe sve češće ujutro ispraćaju svoje rođake sa osmehom i žure ka novim stvarima. Nikad nam nije dosadno.
Štaviše, naša djeca su prva ove godine prešla na novi program „Od rođenja do škole“ za našu predškolsku obrazovnu ustanovu. Veoma je prijatno primetiti da su naša deca dosta naučila i da su pokazala dobre rezultate u savladavanju obrazovnog programa, 85-87%.
Roditeljima se daju rezultati praćenja djeteta. Za pitanja koja se pojave, individualni razgovori nakon sastanka.
Usvajanjem Federalnog državnog obrazovnog standarda, vrtić je postao početna faza ruskog obrazovnog sistema. Međutim, to ne znači da vrtić mora naučiti dijete da čita i piše do polaska u školu. Zadatak vrtića je da razvije želju djeteta da uči i uči nove stvari. Vaspitač nije učitelj, dijete svo znanje stiče kroz igru. Stoga, nemojte se iznenaditi kada vam postavite pitanje: „Koja je bila vaša aktivnost danas?“ dobićete odgovor: "Ništa." Igrajući se posmatramo, pričamo, vajamo i radimo.
Trudimo se da detetu predstavimo svako znanje, pa i ono najsloženije u igrici u kojoj možete trčati okolo, čuti bajku i razumjeti.
Trudimo se da stvorimo uslove da se svako dijete osjeća emocionalno ugodno, psihički zaštićeno, da se osjeća voljeno i jedinstveno. Ulažemo mnogo truda da djeca mogu izabrati neki kutak grupne sobe za igru. Naravno, ne možemo bez vaše pomoći, dragi roditelji.
Deca te mnogo vole, ponose se tobom, oponašaju te u svemu, a mi delimo njihova osećanja. Zadovoljstvo mi je napomenuti da ste tokom cijele godine odgovarali na zahtjeve za učešće na zajedničkim takmičenjima i izložbama, praznicima i zabavi.
Naša deca su zajedno sa vama učestvovala na izložbama i takmičenjima zanata „Jesen je kucala“, „Saobraćajna pravila za decu“, „ Božićno drvce 2016”, „Maslenica!”, u okviru porodičnog projekta „Ime moje”, takmičenja u čitanju „Deca treba da znaju pravila saobraćaja”. Izložbe zajedničkih crteža “Zlatna jesen”, “Kristalna zima”, “Proljeće kuca na prozor”, “Svijet je kao šarena livada”, “Oprezno na putu” sve su nas obradovali svojom posebnošću. Svaki učesnik, svaka porodica koja je učestvovala na izložbama pokazala je svoju maštu i pokazala se kao kreativni, preduzimljivi ljudi.
Uspeli su praznici za Novu godinu, 23. februar, 8. mart, kao i Maslenica. Momci su se pokazali sa najbolja strana tokom otvorene projekcije obrazovne aktivnosti(3 lekcije)
Naša djeca su porasla i postala su godinu dana starija; Djeca su ove godine puno naučila. Odrasli su, ojačali i postali samostalniji. Postali su i veoma radoznali, baš kao i nemirni dečak iz današnjeg crtića. Jeste li primijetili koliko pitanja vaša djeca postavljaju? Želite li poslušati neke?
* Zašto nam kičme ne zvone?
* A ako previše ispušete nos, mozak će vam izletjeti?
* Zašto djevojke imaju konjske repove na glavi?
* Kako znaš da li je ova riječ loša?
* A ako ne ideš u vrtić, neće te pustiti u školu?
Svaki roditelj je ponosan na svoje dijete. I predlažem da se sada naizmjence “hvalite” bilo kojim kvalitetom, vještinom ili sposobnošću vašeg djeteta koje je steklo ove godine, da navedemo njegove prednosti.
Govori roditelja.
Na početku našeg susreta razgovarali smo o tome kako djeca vole gledati crtane filmove i igrati se. Crtić smo već pogledali, vrijeme je za igrice.
Nudim vam igru “Voli ili ne voli”. Ova igra će vam pomoći da saznate koliko dobro poznajete svoju djecu. Pravila igre su sljedeća: svako od vas ima formular sa pitanjima na koja su vaša djeca već odgovorila. Sada odgovorite na ova pitanja, a zatim uporedite svoje odgovore i odgovore vaše djece.
Igra “Voli ili ne voli” (vidi dodatak)
Ko od vas NIJE igrao “Majku i ćerku” kao dete? Hajde da se igramo sada.
Gluma i diskusija o pedagoškim situacijama. (Pedagoške situacije preuzete iz knjige B. S. Volkova, N. V. Volkove „DJEČJA PSIHOLOGIJA U PITANJIMA I ODGOVORIMA”)
1. majka: Zašto ti je odeća mokra?
Dima: Od snijega smo vajali zgrade. Učiteljica je rekla da sam se jako trudio.
majka: ne slušajući sina: "Koliko puta moram da ti kažem - stavi rukavice i pantalone na radijator."
Dima: Pokušaću da napravim ovakvu pticu kod kuće.
majka: Ući ćeš mokar.
Dima je ućutao i nerado se počeo oblačiti.
2. kćeri. Mama, sama sam nacrtala bubu!
Majko. Bože, pogledaj svoju bluzu!
kćeri. Vidi, ima plava krila i žuti stomak!
Majko. Bolje pogledaj sebe! Kako možeš tako kući?
kćeri. Mama, nacrtao sam ovu bubu za tebe!
Majko. Tugo moja, hajdemo da te operemo!
Zašto nije došlo do dijaloga između majke i djeteta? Šta možete savjetovati svojoj majci u takvom trenutku?
Da, nije lako odgajati djecu. Uostalom, čak i braća i sestre, djeca odgajana u istoj porodici, od istih roditelja su potpuno različiti. Ali tako voljena. Ne želimo da im se nešto loše desi, pa ih štitimo na svaki mogući način.
Predlažem da napravite talisman za svoje dijete. Jedna od najjednostavnijih amajlija koje možete napraviti vlastitim rukama je sunce.
Da biste to učinili, uzmite list kartona, konac žuta ili žuti komadi tkanine. Izrežite krug potrebnog promjera i na njega pričvrstite zrake niti ili komadiće. Ukrasite sunce po svom nahođenju, nacrtajte mu osmijeh, nos i oči. Amulet je spreman za upotrebu. Možete ga okačiti iznad krevetića vašeg djeteta ili iznad vrata u njegovoj sobi. Svi amuleti starih Slovena povezani su s energijom Sunca. Sunce je najjače između 22. jula i 22. avgusta. U ovom trenutku možete napraviti najmoćnije amajlije.
Djeca su sreća, djeca su radost,
Djeca su svjež povjetarac u životu.
Ne možeš ih zaraditi, to nije nagrada,
Po milosti, Bog ih daje odraslima.
Djeca su, začudo, također izazov.
Djeca, kao i drveće, ne rastu sama.
Potrebna im je briga, naklonost, razumijevanje.
Djeca su vrijeme, djeca su posao.
Djeca su kao da je život počeo iznova:
Prvi osmesi, prvi koraci,
Prvi uspjesi, prvi neuspjesi.
Djeca su iskustvo, djeca smo mi. http://www.foru.ru/slovo.17525.3.html
Ljeto dolazi - srećno vrijeme za sve. Jarko sunce, svjež zrak, šarena priroda uvijek su privlačni i za odrasle i za djecu. Koliko će vam letnji odmor biti povoljan i nezaboravan zavisi od vas, brižnih roditelja. Nudim vam podsjetnik kako djeci osigurati siguran ljetni odmor (vidi dodatak).
I na kraju, želim da vam poklonim srca - simbol ljubavi i porodičnog blagostanja koje su napravila vaša deca. Zapamtite da su srca vaše djece u vašim rukama.
Dragi roditelji! Tako je naš sastanak došao do kraja. Želimo Vama i Vašoj djeci zdravlje, sreću i strpljenje!
Vidimo se opet!
Dodatak 1
Okvirni obrazac za igru "Voli-ne voli"
Dodatak 2
O LETNJEM ODMORU.
PODSJETNIK.Kada planiraju odmor sa predškolcem, majke i očevi se često susreću sa brojnim pitanjima. Kako organizirati ljetno vrijeme tako da donosi korist i radost svim članovima porodice? Mnogi odrasli, koji nemaju priliku da napuste svoje službene dužnosti i odu na odmor s početkom ljeta, pronalaze divno rješenje - to su bake i djedovi.
Pokušajte što češće putovati van grada: šetnje šumom, opuštanje na obalama rijeke ili jezera promoviraju opuštanje i jedinstvo s prirodom. Ako planirate dugo putovanje na more, prema ovom događaju se odnosite odgovorno i vodite računa o sljedećim detaljima: pri promjeni klimatskih zona optimalno trajanje putovanja je 3 tjedna, a za to vrijeme će se dijete naviknuti na novi uslovi; Opremite svoj komplet prve pomoći unaprijed: pobrinite se za lijekove protiv groznice, trovanja hranom, ujeda insekata koji sišu krv i proljeva; pokušajte se držati svoje uobičajene prehrane i ne dajte svojoj bebi egzotična jela; planirajte svoj odmor za hladne mjesece (jun, septembar), osim toga, na plažama u ovo vrijeme nije toliko gužve; Ne treba ići na put odmah nakon vakcinacije ili bilo koje bolesti.
Ljeti, kod kuće, savjetuje se da roditelji sprovode postupke očvršćavanja - hodanje bosonogom, vodene i zračne kupke.
Ljeto je vrijeme akcije, testiranja, testiranja snage, vrijeme ovladavanja i razumijevanja svijeta oko nas. Ljeti djeca aktivno rastu fizički i intelektualno. Potrebno je trenirati djetetovo pamćenje. Ovo je ponavljanje pjesama koje smo učili tokom cijele godine čitajući bajke. Naravno, tokom vašeg ljetovanja biće puno fotografija koje ćete donijeti da ukrasite izložbu “Ljeto 2016”.
U ljetno računanje vremena uvijek se polažu velike nade, jer se bez preterivanja može nazvati posebnim. Svakoj porodici je potreban zajednički odmor: to je odlična prilika da poboljšate svoje zdravlje, pronađete zajednička interesovanja i uživate zajedno. Ne propustite!
Dragi roditelji, imajte na umu da ste vi najbliži i najveći pravi prijatelj dete za ceo život. Odnosite se prema njemu s poštovanjem, pažljivo slušajte, ne prekidajte ga. Slobodno izražavajte svoju ljubav, smiješite se i hvalite svoje dijete često - i vidjet ćete korisne rezultate.
Svetlana Gorbatenko
Rezime završnog roditeljskog sastanka u srednjoj grupi „Tako smo postali godinu dana stariji“
Target: sumiranje rezultate obrazovni proces za školsku godinu.
Zadaci: analizira rezultate obrazovno-vaspitnih aktivnosti studenata tokom školske godine;
određuju izglede za razvoj tima učenika, nastavnika i roditeljima;
hvala roditeljima na aktivnoj pomoći grupi tokom akademske godine.
Oblik ponašanja: kreativni izvještaj
Plan događaja
I. Uvodni dio
II Glavni dio
1. Pogledajte prezentaciju "Naši uspjesi i dostignuća"
2 Video želje studentima za narednu godinu specijalista.
3. Strip kviz "jeste li znali"
III. Završni dio.
Igra je želja jedno drugom.
Napredak sastanka
I. Uvodni dio.
Dobro veče, dragi roditeljima. Drago nam je da vas danas vidimo kod nas sastanak.
Djetinjstvo je jedinstven period u životu čovjeka tokom kojeg
formira se zdravlje i odvija se razvoj ličnosti.
Svijet u kojem dijete živi i odgaja karakteriše
stalno ažuriranje informacija je dinamično i promjenjivo.
Takvi uslovi diktiraju potrebu da mala osoba vidi svoju
ciljeve, razvijajte se, gradite društvene veze, brzo se uključite
privremeni timovi i mi odrasli Hajde da mu pomognemo sa ovim.
Školska godina se završava. Naši momci postali zreliji, naučili smo puno, naučili puno, naši prijateljska porodica. Kako smo proživjeli ovu godinu, šta je bilo zanimljivo i novo u našim životima, šta smo naučili i šta još treba da uradimo - ovo je naš današnji razgovor.
II. Glavni dio
1. Pogledajte prezentaciju "Naši uspjesi i dostignuća"
Govor nastavnika
Vaspitno-obrazovni rad u grupa izgrađena je na osnovu stvaranja posebnog predmeta-razvijanja okruženje, dugoročno i kalendarsko planiranje u skladu sa godišnjim zadacima vrtića, sprovođenje obrazovnog programa predškolske ustanove, izrađenog na osnovu obrazovnog programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja. "djetinjstvo". S tim u vezi, obrazovni proces u grupa temelji se na novim pedagoškim tehnologijama, inovativnim metodama, uzimajući u obzir individualne psihološke i fiziološke karakteristike svakog djeteta i koristeći tehnologije koje štede zdravlje.
Prije svega naša djeca čelika iskusniji i fizički razvijeniji, i to nije slučajno, jer su pitanja zaštite života i zdravlja djece glavna u aktivnostima našeg vrtića. U svom radu koristimo razne tehnologije za očuvanje i unapređenje zdravlja, trening zdrav imidžživot. IN grupa postoji nestandardna oprema za kaljenje, za prevenciju ravnih stopala, edukativno-metodološki kompleks o zdravom načinu života ( akupresura biološki aktivne tačke, vježbe disanja, vježbe buđenja, gimnastiku prstiju, « terapija peskom» ). Razvili smo projekat "Prvi koraci do zdravlja". Sistematska primjena navedenih tehnologija omogućila je povećanje indeksa zdravlja na 29%.
Jedan od glavnih zadataka je razvoj djetetovih intelektualnih sposobnosti, formiranje takvih misaonih vještina koje olakšavaju savladavanje novih. Da bismo riješili ovaj problem, promišljeno i racionalno organiziramo razvoj prostor: V grupa specijalizirani centar za edukativne igre stvoren je za proširenje mogućnosti intelektualni razvoj baby (Dienesh blokovi, Cuisenaire štapovi, igre po sistemu V. Voskobovich). Predmetno-prostorno okruženje dopunjeno je nestandardnom opremom za razvoj kognitivne aktivnosti. Većina djece je zainteresirana za obrazovne i istraživačke aktivnosti dizajn i matematika. Oni znaju kako grupirati predmete po obliku, boju, veličinu i označite jednu stavku iz grupe. Pronađite predmete istog oblika u svom okruženju. Prepoznajte geometrijske oblike. Razumijem riječi: ispred, iza, iznad, ispod, iznad, ispod. Riješite jednostavnu aritmetiku i logički problemi. Djeca pokušavaju izgraditi svoje prve zaključke. Ljeti bi dijete trebalo da se odmara, a mnogo je zanimljivije konsolidirati vještine stečene u vrtiću na primjeru okolne prirode. Na primjer, pokušajte izbrojati mrave u mravinjaku, izmjeriti dubinu potoka, prikupiti gljive i praviti im problem. Pokažite poštovanje prema intelektualnom radu vašeg djeteta.
U produktivnim aktivnostima dosta se radilo na negovanju emocionalne odzivnosti pri percipiranju ilustracija i djela narodne umjetnosti i zanata. U svom radu djeca koriste razne sheme boja za stvaranje izražajnih slika i zamršenih zapleta. Djeca pravilno koriste olovke i boje i rado koriste nekonvencionalne metode, tehnike, oblike crtanja i aplikacije. Bez mnogo poteškoća podijelite plastelin na komade, izračunavajući broj dijelova predviđenog plovila i njegovu veličinu. Djeca uče da rade sa makazama, izrezuju različite dijelove predmeta. razni zanati. Do kraja godine uočava se dinamika razvoja predškolskog uzrasta, što nam omogućava da govorimo o efikasnosti obrazovnog procesa. Ljeti proširite iskustvo vašeg djeteta izvodljivim izletima. Odvedite ga da vidi građevine neobične arhitekture, spomenike, prekrasne kutke prirode. Negujte estetski ukus.
Radovi su se odvijali vrlo uspješno tokom cijele godine na upoznavanju fikcija. Učenici sa zanimanjem slušaju bajke, priče, kako čitajući tako i audio zapise uz muzičku pratnju. Znaju mnogo pjesama, imenuju djela nakon slušanja odlomka iz njih. Više puta su održavani kvizovi i dramatizacije o poznavanju bajki, priča i pjesama. Djeca vole dramatizirati odlomke iz poznatih bajki koristeći akcijske figure. stolno pozorište ili kostimi iz kovačkog kutka. Ne izgovaraju sva djeca glasove jasno i teško im je sastaviti priče lično iskustvo i prema slici. Dubinski rad na ovoj temi će se nastaviti. Ne zaboravite čitati i pričati bajke svojoj djeci ljeti. Nemojte žuriti da pokažete ilustracije (posebno niske umjetničke kvalitete). Neka svako zamisli Crvenkapicu na svoj način. Pustite maštu naše djece da proradi.
Jedan od glavnih zadataka sa kojima se suočavamo u sadašnjoj fazi je da pokušamo naučiti djecu da se kreću u toku informacija koje dolaze odasvud, da naučimo djecu ne samo da ih pravilno asimiliraju, već i da budu u stanju da ih namjerno traže. Za to je potrebno koristiti inovativne nastavne tehnologije. Jedna od njih je projektna metoda.
Razvili smo i implementirali sljedeće projekti:
"Budi oprezan sa vatrom"
"Prvi koraci do zdravlja"
"Svijet bajki"
"draga moja majko"
"U posjeti djedu Mrazu"
"Prijateljski baštovani"
100% učenika su bili učesnici projektnih aktivnosti.
IN grupa obezbeđeni su uslovi i sistematski se radi za moralno obrazovanje djeca.
Obrazovanje će biti efikasnije ako je nastavnik znači
obrazovanje za pronalaženje načina da se kulture zbliže različite nacije. Sposobnost življenja u svijetu različitih ljudi i ideja, sposobnost da se imaju prava i slobode, a da se ne krše prava i slobode drugih ljudi, odnosno tolerancija se ne nasljeđuje. Moraju se obrazovati u svakoj generaciji
iznova i iznova, i što je pre formiranje odgovarajućih
osobine ličnosti, to više stabilnosti stiču. Tvoj posao
u ovom pravcu gradimo sledeće način: naši učenici se upoznaju sa narodnim etnička grupa: usmenim i poetskim stvaralaštvom naroda, narodnim zanatima, narodnim igrama, muzikom i muzičkim folklorom. U muzeju stvorenom u vrtiću djeca imaju priliku doći u kontakt sa starinskim posuđem i razgledati
odeća, nakit. IN sljedeće godine planiramo da učestvujemo odmor: "Dan tolerancije"
Djeca su se navikla da prate svoje izgled, operite ruke prije jela i nakon korištenja toaleta, jedite hranu lijepo i pravilno. IN grupa U prostoriji djeca znaju održavati red, čistiti prostore za igru i uživati u brizi o biljkama. Radno obrazovanje na kraju školske godine je na prilično visokom nivou. Pretpostavljeni razlog za ovu pojavu je samostalnost i zainteresiranost djece. Tokom ljeta nastavite sa širenjem dječjih ideja o poslu odrasli. Vodite izlete do gradilišta, frizera ili pošte.
Naši učenici učestvuju na svim takmičenjima, uzimajući u obzir uzrasne mogućnosti, gdje su više puta bili dobitnici nagrada predškolskih ustanova i gradskih smotri.
Djeca uče da se igraju zajedno i pomažu jedni drugima u teškim trenucima, ljubazno se pozdravljaju, pozdravljaju, zahvaljuju na pomoći, savladavaju znanja i vještine, učestvuju na praznicima, zajedničkim događajima - adekvatno se snalaze u pristupačnom društvenom okruženju, koristeći vještine socijalno partnerstvo za lični harmoničan razvoj u društvu. Tako se pojavljuju prvi prijatelji. I dalje ćemo učiti djecu da žive zajedno, pomažu jedni drugima, zajedno koriste igračke i knjige i poštuju pravila ponašanja u vrtiću.
Rad se odvijao aktivno i plodno sa roditeljima– pomogli ste u dizajnu grupe, zajedno sa djecom učestvovali na takmičenjima, prisustvovali manifestacijama za roditeljima i djeca organizovana predškolske ustanove, pridržavala se preporuka nastavnika o podučavanju i vaspitanju djece. Ove bih posebno istakao zajedničkih događaja, Kako "fer", intelektualna lekcija zasnovana na bajci "guske-labudovi", aktivno učešće na takmičenju "Bašta na prozorskoj dasci".
Zahvaljujemo vam se što u ovakvom krugu poslova, posla, zauzetosti uvijek nađete vremena i pomognete nam. Bez vas dragi mama i tata, bez vaše ljubavi, strpljenja, brige, teško bismo savladali sve poteškoće u protekloj godini i postigli ovako dobre rezultate.
2. Video želje studentima za narednu godinu specijalista.
3. Strip kviz "Da li ste znali..."
Koliko u našoj grupa dečaka?
Koji momak je najviši?
Koje stvari su djetetu najpotrebnije u vrtiću?
Šta je najveća radost vašeg djeteta?
Koja je omiljena aktivnost vašeg djeteta?
Šta djeca najviše očekuju od vrtića?
III. Završni dio
Igra-želje jedni drugima (Momci i roditelji stoje u krugu, držite se za ruke i recite svoje želje jedni drugima)
Educator.
Pred vama je divno sunčano ljeto. Vrijeme za odmor, unapređenje zdravlja, kaljenje, putovanja, zanimljivih događaja. I uopšte nije važno gde idete na letovanje, zapamtite da nadolazeće leto svakom detetu donosi mnoga otkrića, živopisnih utisaka i emocije, nova iskustva. Ugodan odmor svim članovima vaše porodice!
(Na kraju sastancima Snima se grupna fotografija za uspomenu)
Cilj: sumirajući rad grupe za godinu.
Integracija obrazovnih područja.
Zadaci:
edukativni:
- konsolidovati znanje o delovima dana;
- konsolidirati sposobnost razlikovanja i imenovanja godišnjih doba;
- konsolidovati znanje o brojevima od 1 do 5;
- konsolidovati znanje o geometrijskim oblicima (krug, oval, kvadrat, trougao, pravougaonik);
edukativni:
- razviti pažnju i pamćenje;
- razvijati logičko razmišljanje (nastaviti učiti kako rješavati deskriptivne zagonetke).
- nastaviti širiti vokabular imenicama (navike, šupljina, jazbina, jazbina, rupa); pridevi (bodljikav, čupav, nespretan, lukav, ljutit, pahuljast, gladan itd.); glagoli (sakriti, loviti, itd.);
- učvrstiti relativne prideve u govoru (guma, plastika, staklo, papir itd.);
- konsolidovati sposobnost ispravne upotrebe generalizirajućih koncepata (klasifikacija).
Napredak sastanka:
1. Voditelj: Dragi roditelji, drago nam je da vas vidimo. Naš sastanak je posvećen kraju školske godine. Nadamo se da će Vam to pružiti priliku da se opustite i budete sretni za svoju djecu. Naša djeca su porasla i postala godinu dana starija.
Djeca su ove godine puno naučila. Odrasli su, ojačali, osamostalili se, pametni. Pogledajte nas i radujte se našem uspjehu.
Domaćin: Sada pozivamo vas i vašu djecu da učestvujete u mini-KVN-u.
Mini-KVN za djecu i njihove roditelje.
Morate se podijeliti u 2 tima.
1 tim "Cvijet".
Tim 2 "Zvijezda"
Za svaki tačan odgovor - čip. Muzičke pauze između takmičenja
1 takmičenje „Najpametniji“. Odgovorite na pitanja.
Svakom timu se postavlja jedno pitanje.
- Koje životinje grade kuću na vodi? (dabrovi)
- Kako se zove mačka čika Fjodora?
- Kako se zvala djevojka sa kojom se tukla Snježna kraljica? (Gerda)
- Kako se zvala mačka koja je pomogla dedi i baki da izvuku repu?
- Ova životinja ima sivu dlaku ljeti i bijelu zimi. On brzo trči. Plaši se svih u šumi i krije se pod grmom (zecem).
- Mali je i bodljikav. Spava zimi. Ljeti lovi bube i crve (jež).
- Ona je crvena i lukava. Ona ima lepršav rep. Živi u rupi. Lovi miševe i zečeve (lisice).
- Koje drvo ima belo deblo?
- Koja je gljiva dobila ime po šumskoj zvijeri grabljivici? (lisička)
- On je siv i strašan, ljut i gladan. Lovi zečeve i telad. Živi u jazbini (vuk).
- Kako se zove Malvinina pudlica?
- Mala je, brza, crvena. Skače kroz drveće, živi u duplji. Grickanje šišara i orašastih plodova (vjeverica).
- Koji insekt "nosi čin" mornaričkog oficira? (leptir admiral).
- Velik je, čupav, nespretan. Zimi spava u jazbini. Ljeti šeta šumom i traži med i maline (medvjed)
- Koju frazu ponavlja mačak Leopold kada želi da se pomiri s miševima? ("Momci, hajde da živimo zajedno!")
- Ko je autor bajki: "Moidodyr", "Aibolit", "Ukradeno sunce", "Fedoreno Tuga" (K.I. Chukovsky)
2 Konkurs “Višebojne zastave”.
Za igru morate uzeti nekoliko raznobojnih zastava. Kada vođa podigne crvenu zastavu, oba tima moraju, na primjer, skočiti; zeleno - pljesnite rukama; žuti se drže za ruke ne preporučujemo greške.
3. takmičenje "Pogodi zagonetku"
ZAGONETKE:
1. Rep je u dvorištu, a nos u odgajivačnici. (ključ)
2. Ne laje, ne ujeda i ne pušta ga u kuću. (zaključavanje)
3. Imam noge, ali ne hodam,
Sa leđima, ali ne ležeći,
Ti sedi - ja ne sedim. (stolica)
4. Dobro je građena od crvene cigle,
Ne osećaš se kul kada si pored nje,
Ne puši, ali šalje prstenje u nebo
I voli suva drva za ogrev i daske. (šporet)
5. Stotinu brezovih vojnika,
Stoje držeći se za ruke.
Dan i noć tokom cijele godine
Zaštita bašte. (ograda)
6. Bez puta
I bez puta
Najduže noge hodaju
Skrivajući se u oblacima, u tami,
Samo noge na tlu. (kiša)
7. Iz krova viri bijeli ekser.
Sunce će izaći
I nokat će pasti. (sladulica)
8. Ne gori u vatri
I ne utapa se u vodi. (led)
4 takmičenje. "Veseli umjetnici"
Nacrtajte portret „Učitelja“ na komadu Whatman papira.
Muzička pauza Djeca pjevaju pjesmu o vrtiću
5 takmičenja Igra „Četvrti ekstra“.
Šta je ekstra?
- Breza, smreka, javor, topola. (Smreka je crnogorično drvo)
- Sofa, TV, krevet, stolica. (TV)
- Gnijezdo, mravinjak, kućica za ptice, rupa. (kućicu za ptice je napravio čovjek)
- Paradajz, krastavac, jabuka, kupus. (jabuka je voće)
- Krokodil, žirafa, slon, zebra. (Krokodil živi u vodi i na kopnu)
- Čizme, kačket, sandale, patike. (kapa - pokrivala za glavu)
6. takmičarska igra „Dijelovi dana“ („Dopuni rečenicu“)
- Noću spavamo, a vežbamo... (ujutro)
- Ujutru imamo doručak, a ručak... (popodne)
- Ručamo tokom dana, a večeramo... (uveče)
- Večeramo uveče i spavamo... (noću)
- Koliko dijelova ima u jednom danu? (4). Imenujte ih.
7 takmičenje"Igra "Koje doba godine?"
- U koje doba godine se svi kupaju i sunčaju?
- U koje doba godine ptice lete na jug?
- U koje doba godine cvetaju pahuljice?
- U koje doba godine igraju grudve?
- U koje doba godine se sneg topi?
- U koje doba godine opada lišće sa drveća?
Igra “Reci jednom riječju” (generalizacija) loptom.
- Jabuka, kruška, šljiva, limun - ... (voće).
- Krevet, noćni ormarić, stolica, ormar - ... (namještaj).
- Pas, mačka, krava, koza - ... (kućni ljubimci).
- Tata, mama, baka, deda - ... (rođaci - porodica).
- Kocka, lutka, auto, lopta - ... (igračke).
- papuče, sandale, čizme, patike - ... (cipele).
- Pčela, vilin konjic, muva, buba - ... (insekti).
- Avion, helikopter, raketa - ... (zračni transport).
Igra "Od čega su napravljeni predmeti?"
- Gumena lopta -... gumena.
- Plastična lopta - ... plastična.
- Čaša od stakla - ... staklo.
- Matrjoška od drveta -...drvena.
- Gumena patka - ... guma.
- Igračka od krzna - ... krzna.
- Zanat od papira - ... papir.
- Gvozdeni ekser - ... gvožđe.
Muzička pauza Djeca pjevaju “The Wonderful Song”
8 "Kada se dogodi"
potrebno je da navedete doba godine.
***
Postaje hladno.
Voda se pretvorila u led.
Dugouhi sivi zeko
Pretvorena u belog zeca.
Medvjed je prestao da riče:
Medvjed je prezimio u šumi.
Ko da kaže, ko zna
Kada se to dešava?
(zima)
***
Snijeg se topi, livada je oživjela.
Dan dolazi. Kada se to dešava?
(proljeće)
***
Ja sam napravljen od topline, nosim toplinu sa sobom,
Grejem reke, „kupaj se! - Pozivam te.
I svi me volite zbog ovoga, jer... ja
(ljeto)
***
Otvaram pupoljke u zeleno lišće.
Oblačim drveće, zalivam useve,
Pun pokreta, moje ime je... proleće
***
Finalno takmičenje 9 takmičenja “Imenuj bajku”
Sad ćemo vidjeti da li roditelji znaju bajke.
Rezultat KVN-a: Prijateljstvo je pobijedilo.
Voditelj: Dragi roditelji, naša djeca se sele u senior grupa kindergarten! Prenesimo im naše želje.
Igra uz tamburu "Želje za djecu" (za novu školsku godinu)
(roditelji stoje u krugu, učitelj svira tamburu u krugu)
„Zamotaš veselu tamburicu,
Brzo, brzo, predajte.
Ko ima veselu tamburu,
On će nam reći svoju želju"
Voditelj: Nismo vam pokazali sve što smo naučili tokom godine, već samo mali dio. Dali smo sve od sebe i nadamo se da vam se svidjelo.
Danas želimo da kažemo veliko hvala našim roditeljima, bez vas drage mame i tate, bez vaše ljubavi, strpljenja, brige, teško bismo prebrodili sve poteškoće. Hvala vam na pomoći.
