ABC++ je odličan program koji će pomoći vašoj djeci da naučite osnove pismenosti prije njihovog prvog odlaska u školu (od 4 do 6 godina). Aplikaciju su kreirali domaći programeri iz kompanije ORIENTAL VENTUS. Osnovni cilj ovog programa je predškolsko opismenjavanje djece.

Zahvaljujući govornoj abecedi za djecu, čak i oni najnemirniji mogu naučiti čitati i pisati, jer je cijeli proces učenja organiziran na način da vašem djetetu sigurno neće biti dosadno. Značenje podsjeća na kompjutersku igricu, on djeci ne forsira bukvar, već je lijepo predstavlja. Nakon što kliknete na slovo, vidjet ćete nekoliko stavki čiji nazivi počinju s tim. Dijete dobija priliku da poveže simbol sa predmetom, što olakšava učenje svih slova.

Pored mnoštva lepih slika, od kojih svaka odgovara određenom slovu, tu je i veliki tim vaspitača koje deca poznaju i vole. To su, na primjer, poznati zec Zeko, princ iz bajke po imenu Ivan, Miki Maus, junak Ilja Muromets, mala Pepeljuga, svima miljenik Dunno, mačak Leopold i mnoštvo drugih likova, od kojih svaki može izgovori pismo svojim jedinstvenim glasom.

Odaberite učiteljicu koju vaše dijete najviše voli i svi zajedno idite na edukativnu igru ​​s ljubaznim pismom koja će na razigran način savršeno pripremiti male štićenike vašeg doma za školu.

Azbuka++ će vašoj djeci pružiti ne samo korisna znanja, već će im pružiti i mnogo pozitivnih emocija, sličnih onima koje dobiju nakon gledanja omiljenog crtića ili igre. Vaša beba će naučiti sva slova abecede i preko tri stotine riječi koje su uključene u abecedu (oko 10 riječi po slovu).

Preuzmite abecedu za djecu na svoj kompjuter

Program je napisan na ruskom jeziku i potpuno je besplatan. Njegovu punu službenu verziju možete preuzeti ispod.

Zdravo! Jeste li znali da je aktivna i radoznala beba spremna za osnovno obrazovanje u dobi od 3-4 godine?

Stoga, ako vaš sin ili kćerka ne idu u vrtić ili je program vrtića vrlo jednostavan, možete dodatno učiti sa bebom kod kuće, postepeno se pripremajući za školu.

Na primjer, možete naučiti lako brojati ili slova abecede. To se može učiniti na razigran, zanimljiv i zabavan način.

A iz ovog članka naučit ćete kako točno možete naučiti abecedu s mališanima.

Razvijajte se, učite nove stvari, učite kroz zabavu i zadovoljstvo! Ako vam je materijal koristan, dajte mu palac gore, podijelite komentare i repost.

Uvod

Pisani jezik je važna prekretnica u ljudskom razvoju. U suštini, pisanje je rezultat postizanja određenog nivoa razumijevanja govornog jezika. Ovo važi i za čovečanstvo i za čoveka. Nažalost, roditelji često gube iz vida da se sposobnost čitanja i pisanja ne zasniva toliko na tome da svoje dijete naučite pisati slova, koliko na dobrom razvoju govora i određenom opštem nivou zrelosti ličnosti.

Kako ne biste morali tjerati svoje dijete da uči slova, mala osoba mora imati dovoljno životnog iskustva da može i htjeti da ga izrazi i zapiše. Ako dijete ima dovoljno knjiga primjerenih njegovom uzrastu, onda se želja da iz njih nauči nešto novo javlja se i prije nego što dijete počne govoriti.

Ali dete mnogo kasnije stiče sposobnost da razume ono što je pročitalo. Kasnije počinje i sam da priča. Kasnije nego što počne da prepoznaje slova, pišite slova. Kasnije nego što nauči da prebacuje slova u reči.

Dakle, možemo reći da su sama slova mala komponenta sposobnosti čitanja. Iskreno, važnost slova u podučavanju predškolske djece je prenapuhana i komercijalizirana.

Slike slova različitog kvaliteta pokrivaju mnoge igračke i predmete namijenjene mlađoj predškolskoj djeci: stolove, kockice, zvečke, magnete iz dječje hrane, zvučna pisma... U kojoj dobi je zaista bolje učiti slova i kako to raditi, šta izabrati da vam pomogne među ogromnim morskim igračkama i pomagalima?

Sa koliko godina učite slova?

U kojoj dobi dijete treba učiti slova? Prilično je razumna ideja da je prikladno uvesti dohranu dojenčadi u trenutku kada počnu pokazivati ​​interes za hranu odraslih. Današnja djeca su okružena slovima i potpisima, a kod većine njih možete primijetiti trenutak kada počnu pitati o slovima i brojevima "šta je to?" ili čak pokažite na zasebno veliko slovo. Ima smisla odgovoriti na djetetov zahtjev i naučiti ga slovima kada pokaže interesovanje za njih.

Ako imenujete bilo koju sliku ili predmet, dijete će sigurno htjeti da iznova ponavljate novo ili teško ime ili riječ. Vaš zadatak je da jasno, razgovijetno i polako kažete ono što beba pita, i to onoliko puta koliko traži. Upravo u ovom trenutku audio abeceda može dobro doći.

Zvučna abeceda

Idejno, zvučna abeceda u velikoj mjeri zadovoljava kriterije Montessori materijala:

Međutim, stvarna implementacija većine nastavnih sredstava ove vrste ne podnosi kritike. Značajan dio proizvoda kineske industrije izražavaju ruski govornici koji nisu maternji, zbog čega je predloženi uzorak zvuka potpuno neprihvatljiv.

Čak i ako abeceda dobro zvuči, samo sam jednom uspio naići na jednu u kojoj se slovo čitalo kao “r”, a ne kao “er”. O tome zašto su abeceda, posredničke slike i nazivi slova umjesto čitanja štetni za učenje čitanja govorio sam detaljnije u članku „Kada početi učiti dijete da čita?“

Proizvođači vjerovatno misle da ako samo prave jasno i velika slova, kada kliknete na svako od njih, pismo se čita jasno i jasno, priručnik će biti dosadan. To je zabluda. Bilo koje šarene slike, slova u obliku muškaraca ili ukrašena kovrčama, dodatne melodije, trepćuće svjetla stvaraju iritantnu pozadinu koja otežava koncentriranje na vezu između grafema i njegovog čitanja.

Kao nedostatak zvučnih abeceda uključio bih i visoku cijenu: dobro napravljena kopija koja nije štetna za ponuditi djeci dosta košta. U međuvremenu, sasvim je moguće proći i bez automatizovanog imena slova ako svom djetetu čitate slova koja traži, jednostavno dok prolazi kroz život, u knjigama i znakovima, potpisima i etiketama.

Da, u ovom slučaju, beba će ovisiti o odrasloj osobi, ali, s druge strane, uz čitanje knjiga, čitanje pojedinačnih slova je dobar razlog za međusobnu komunikaciju, uključujući i situacije „kampovanja“, kada je potrebno držati dijete zauzeto u redu, u transportu, na putu kući. Dakle, da bi se dijete naučilo slovima, zvučna abeceda za djecu je više luksuz nego potreba.

Osnovni koncepti

Kao što je već spomenuto, možete čitati pisma svom djetetu kada dijete to od vas zatraži. Znanje o pismu je da:

Shodno tome, da bi naučilo slova, potrebno je da dijete ne samo govori u rečenicama, već i da izgovara većinu zvukova svog maternjeg govora.

Pre nego što počnete da učite svoje dete da piše slova, morate da imate finu kontrolu nad rukom, sposobnost da pravilno držite olovku i olovku i sposobnost da dobro kontrolišete pokrete u pisanju. Inače, ovo je argument u prilog tome da se ne žuri sa učenjem pisanja: u prve tri godine života dominacija vodeće ruke se samo pokazuje.

Najsigurniji put je pustiti svoje dijete da eksperimentira s crtanjem i jedenjem s obje ruke. Postepeno će dijete osjetiti kojom rukom može djelovati suptilnije i preciznije, i postat će uvjereno u svoj izbor vodeće ruke. Preobuka ljevaka je izuzetno opasna za njihov razvoj i psihičko blagostanje.

Dječji mozak je dovoljno fleksibilan da podlegne pritiscima okoline, ali nije dovoljno fleksibilan da ostane izuzetno efikasan kada je primoran da djeluje svojom nedominantnom rukom. Dakle, kada vrlo rano podučavate pisanje, postoji rizik da se dijete osudi na teret prekomjernog učenja, a da ni ne zna da se to dogodilo.

U slobodnom crtanju dijete uči da razumije prostor lista. U bojanju - svrhovitost, sposobnost ne samo pisanja, već i zaustavljanja linije na vrijeme.

Ako je dijete dobro pripremljeno da percipira pisani jezik, onda se postavlja pitanje: "Kako natjerati dijete da nauči slova?" ne nastaje - zrela potreba stvara interes.

Kako naučiti slova u Montessori

U Montessori sistemu postoji dobro osmišljen lanac materijala koji dosljedno pripremaju dijete za pisanje i čitanje, a zatim im omogućavaju da ih direktno savladaju. Jedna od ključnih ideja M. Montessori, formulisana na osnovu zapažanja dece, jeste da ovladavanje pisanim govorom dolazi od pisanja do čitanja, a ne od čitanja do pisanja.

Prelazak sa pisanja na čitanje ima mnoge prednosti. Generalno odgovara logici nastanka pisanja. Mnogo je lakše pročitati nešto što ste sami već napisali, pa samim tim i znate o čemu se radi, nego nepoznati tekst od nekog drugog. Osim toga, u ruskom jeziku isto slovo prenosi različite foneme, ali se fonemi gotovo uvijek prenose istim slovom. Odnosno, da biste napisali [s'], svakako vam je potrebno slovo "s", ali ako vidite slovo "s" u riječi, onda to može značiti i [s] i [s'].

Mnogo je jasnije prvo zapisati "yozhik" i pročitati tako pojednostavljenu notaciju, a tek onda naučiti zamijeniti "yo" s "yo". Na osnovu razumijevanja prisutnosti "y" u velikom broju samoglasničkih slova, mnogo je lakše pravilno čitati samoglasnike koji u slovu ili predstavljaju dva glasa ili utiču na čitanje prethodnog suglasnika. Ako idete od slova do glasa, teže je osjetiti ovu logiku.

Predstavljamo Montessori materijale: gruba slova

Montessori nastavni materijali za pisanje zahtijevaju početno izlaganje velikim slovima jer ih je lakše pisati. Štampana slova moraju biti ispisana potezima, tako da prilikom pisanja morate istovremeno pratiti kvalitet i smjer linije, te kada bi se potez trebao završiti.

Zaustavljanje ili prekidanje radnje je sama po sebi teška vještina, tako da je velika slova, gdje je prekid reda svedena na minimum, a sama slova zaokružena, na svoj način lakša za pisanje.

Ako dijete ide na Montessori čas, onda ima dovoljno vremena da proradi cijeli lanac interkontinuiranih materijala u jezičnoj zoni. Ako dijete ide u običan vrtić, gdje provodi veći dio dana, i suočeno je sa zahtjevima drugačijeg pristupa učenju čitanja, onda dodatna nastava direktno sa Montessori materijalima će preopteretiti i zbuniti dijete.

Bit će premalo vremena za potpuno besplatan rad sa Montessori materijalima. Malo je vjerovatno da će koristi od takvih dodatnih aktivnosti biti veće od štete.

Međutim, donekle se može uzeti u obzir logika Montessori pristupa podučavanju pisanja i čitanja, čak i ako ovaj pristup nije glavni za dijete.

Kako učiti slova sa djecom od 3 godine?

U najranijoj dobi, važno je više se fokusirati na opći razvoj grubih i finih motoričkih vještina, razvoj govornog jezika i upoznati djecu sa samom idejom da knjiga priča priču, a ta priča je fiksna, da je ova nepromjenjivost teksta je povezana s natpisima. Ako dijete direktno pita za slova: "Šta je ovo?", a vidite da ističe posebno slovo u riječi, onda ga možete pročitati.

Najbolji način da pripremite ruku za pisanje je slobodno crtanje i senčenje, bojenje, kao i šivanje, modeliranje i hvatanje malih predmeta prstima.

Kreativnost u grupi mališana

Sposobnost održavanja pažnje važna je za čitanje, a razvija se u svakoj fokusiranoj aktivnosti koja kod djeteta izaziva dovoljno interesovanja da je ponavlja iznova i iznova. Vještina praćenja objekta u pokretu očima, na primjer, lopta u lopti, korisna je: sličnu radnju izvodimo kada očima pređemo preko reda teksta.

Ako je dijete starije

Do 4-5 godina, djeca će vjerovatno prepoznati slova vizuelno, ali motoričko predstavljanje slova će zahtijevati razvoj. Opipavanje velikih slova, precrtavanje valovitih linija i slova (veoma velikih, 5-10 cm), skiciranje slova i ornamenata priprema se za razumijevanje kako je slovo sastavljeno od elemenata i formiranje njegove motoričke slike.

I dalje je važno slušati knjige koje roditelji čitaju. U ovom uzrastu to već mogu biti prilično obimni tekstovi, sa složenom radnjom i malim brojem ilustracija.

Malo o predškolcima

Sa šest ili sedam godina (ako dijete ranije nije pokazalo interesovanje za čitanje) možete početi čitati jednostavne riječi, a zatim i tekstove. Za to će poslužiti svaki dobar bukvar, koji sadrži dovoljno zanimljivog materijala za čitanje, odabranog od jednostavnih do složenih.

Posebno mi se sviđa štivo koje je dato u priručniku E. Fedorina „Učim čitati! Praktični vodič za roditelje i vaspitače" i knjiga O. Uzorove, E. Nefedove "Brzo učenje čitanja". Najvažnije je da ne prestanete da čitate deci naglas kada sama nauče da malo čitaju. Zadržite tradiciju zajedničkog čitanja još barem nekoliko godina, dok dijete ne bude moglo tečno čitati cijele knjige „za sebe“.

Važno je podsticati djecu da koriste pisanje u svakodnevnom životu: pišu pisma i bilješke jedni drugima, kartice i poruke u kolačićima sreće, zajedno potpisuju radove u albumima, prave etikete i upute. Ovo je ogroman prostor za kreativnost i saradnju, koji pisanju daje pravo značenje.

[Izvor: http://mchildren.ru/]

Dragi prijatelji! Ako vodite računa o svojim financijama, pročitajte članak o tome kako sam odabrao najbolje i provjerene stranice. Pročitajte i vratite novac!

Šta još trebate znati?

Zdravo, dragi roditelji! Ako su vaša djeca još mala, onda mislim da će vas zanimati tema kako pravilno učiti slova sa svojim djetetom. Uostalom, od ovog koraka počinje učenje čitanja.

Danas moja kćerka ima već 11 godina, a njen uspjeh u učenju počeo je u ranoj mladosti. Sa 2 godine govorila je prilično jasno složenim i složenim rečenicama. A sa 5 godina sam već sam čitao knjige. Cijeli period između ovih godina proveo sam u učenju moje kćeri da čita. Da li je to puno ili malo - prosudite sami.

Kako naučiti dijete da priča je posebna tema, danas ćemo se fokusirati samo na to kako pravilno naučiti abecedu. Riječ "ispravno" u ovom slučaju ima subjektivnu konotaciju, jer ću podijeliti samo lične savjete koji su uspjeli u životu. Ali ako ste pobornik naučno utemeljenih metoda, onda su i one dostupne. Navešću ih vrlo ukratko. I tek tada ću podijeliti svoje iskustvo.

Metode učenja abecede

Najčešće se takva dešavanja nazivaju imenom autora. Ako ih želite bolje upoznati i koristiti u svojoj praksi, onda vam neće biti teško pronaći njihove opise – svi su dostupni na internetu.

Kako odrediti spremnost djeteta?

Ovo pitanje nema jasan i kategoričan odgovor. Dječji psiholozi i učitelji nazivaju različite starosne razine. Neki ljudi misle da bi trebalo početi učiti sa 2 godine, drugi preporučuju sa 5-6 godina. Sjećam se kada je Lera išla u prvi razred, jedan od roditelja je na prvom sastanku pitao našu učiteljicu: “Da li dijete mora znati čitati do 7. godine?” Na šta je naš učitelj odgovorio: "Ne brini, naučićemo te svemu."

Vjeruje se da što prije dijete savlada nova znanja i vještine, to bolje. Aktivniji je razvoj mišljenja, logike i pamćenja. Kasnije je djetetu lakše učiti u školi i upijati informacije iz različitih oblasti znanja.

Međutim, ovo gledište ne dijele svi. Neki psiholozi smatraju da ne treba žuriti – morate steći nove vještine u skladu sa svojim godinama. Konkretno, naučite slova i počnite čitati sa 6-7 godina (kako je programirano školskim programom).

Po meni se nameće jedan zaključak – u odnosu na svoje dijete, imate pravo da birate bilo koji razvojni put. Ako beba pokazuje radoznalost, želju za učenjem novih stvari, ima potencijal za aktivniji razvoj, treba li je onda suzdržati i čekati do 5-6-7 godina? I obrnuto, ako dijete još nije spremno dobrovoljno savladati abecedu, ne pokazuje interesovanje i nedostaje mu upornosti, onda ne treba žuriti.

Kriterijumi po kojima se utvrđuje da je već moguće početi učiti slova:

Ako stavite znak plus ispod svih tačaka, onda je vrijeme da počnete učiti slova. Mada po pitanju posljednje teze ne bih bio tako kategoričan. Život pokazuje da ne vole sva djeca knjige. A čekati da ih zavole je besmisleno. Za takvu djecu možete pronaći i druge načine učenja slova, na sreću ima ih mnogo.

Kako naučiti slova - osnovni savjeti

Što se tiče mog ličnog iskustva, moja ćerka i ja smo počele da učimo o pismima sa oko 2,5 godine. Nisam koristio nijednu modernu tehniku, niti sam trošio vrijeme na čitanje i savladavanje. A sve je počelo vrlo nenametljivo - postepenim čitanjem abecede. Nije bilo posebnih časova od 10-15 minuta. Koristio sam samo ove stvari i tehnike koje vam preporučujem:

Redoslijed savladavanja slova

Najčešće postoje preporuke za početak učenja sa samoglasnicima. I na kraju, savladajte slova koja se smatraju teškim - “Š”, “C”, “Č” i slično. Možete se pridržavati ovog pravila, a možda i ne :) Što se mene tiče, nisam se pridržavao takvog principa. Moja kćer i ja smo nasumično proučavali abecedu i prvi su bili i samoglasnici i suglasnici. Za cilj su ostali samo “Y”, “b”, “b”.

Izgovor slova

Dijete treba da imenuje zvuk koji slovo proizvodi, a ne njegovo ime prema ruskom alfabetu. Odnosno, naglo "B", a ne "Be", kratko "M", a ne "eM". Također je potrebno pravilno čitati abecedu, ali to se može ostaviti "za kasnije" (bliže 7. godini ili već u školi), kada dijete nauči abecedu striktno po redu.

Ponavljanje

Nemojte samo da imenujete slovo svom djetetu, već ga zamolite da ga ponovi. Čak i pjevajte zvuk zajedno. Oni znakovi slova koje je dijete već upoznalo mogu se naći bilo gdje za pojačanje.

Na primjer, hodate ulicom, vidite natpis „Apoteka“, pitajte koje je prvo slovo. Ako ste kupili kolačiće u obliku abecede, zamolite dijete da pronađe poznata slova. Dok šetate zoološkim vrtom, pitajte, između ostalog, čime počinje riječ "paun" na natpisu.

Postupnost

Ni u kom slučaju ne biste trebali žuriti s učenjem abecede, pogotovo ako ste rano počeli učiti - od 2, 3 ili čak 4 godine. Pretjerani pritisak sa vaše strane može potisnuti interesovanje i želju za učenjem slova. I ne zaboravite pohvaliti svoje dijete! Kompliment koji ste primili je poticaj da idete naprijed!

Da li Vaše dijete dobiva dovoljno pohvala?

Nastavite sa upoznavanjem i pamćenjem sljedećeg slova tek nakon što dijete čvrsto zapamti sva prethodna. A čitanje i slaganje u slogove treba započeti tek nakon što dijete zna cijelu abecedu (čak i ako nije po redu), odnosno može bez oklijevanja imenovati svako slovo.

Umjerenost

Ne biste trebali preopteretiti svoju djecu takvim aktivnostima. Ipak, za predškolce učenje abecede nije primarni zadatak. Ako vidite da je nakon pet minuta beba izgubila interesovanje za učenje novog slova, prebacite mu pažnju na nešto drugo. I vrati se abecedi drugog dana. Trebat će mjeseci da naučite slova s ​​vašim djetetom, stoga ne zaboravite.

Šta vam je potrebno da naučite slova

Knjige i abecede

Nemoguće je bez ovih pomagača. Kupite svom djetetu nekoliko različitih knjiga abecede (najmanje dvije). Trebali bi biti svijetli i šareni. Bolje je ako je svako slovo opisano - djeca brže percipiraju rimu.

Sada postoje abecede u koje se montiraju zvučne aplikacije. Odnosno, pritisnete dugme u knjizi i zvuči slovo. Uz takve knjige dijete će moći samostalno da uči.

Čitajte svom djetetu što je više moguće kako bi ono razvilo interesovanje za knjige. I treba početi čitati od rođenja, a ne čekati sat X. I knjige bi trebale biti drugačije dizajnom i kvalitetom. Na primjer, u našoj kućnoj biblioteci bilo je nekoliko šarenih knjiga sa CD-ovima na kojima je snimljen tekst bajke iz knjige.

Uključio sam disk, a moja ćerka je sedela sa knjigom u rukama, slušala i „čitala“, na vreme prelistavajući stranice. Tada nije znala da čita, ali mislim da je želja i želja dobro podstaknuta.

Igre

Najlakši način da naučite slova je igranjem. I djeca se bave ovom vrstom aktivnosti cijelo vrijeme, tako da sve što treba da uradite je da se igrate sa svojom bebom. Postoje mnoge gotove igre i kreativni pribor koji se može prilagoditi za učenje slova:

Didaktički materijal

To uključuje razne kartice sa ispisanim slovima, magnetnu ploču, kocke, postere sa abecedom (uključujući i zvučne). Mnoge od ovih stvari će vam dobro doći kasnije, kada budete morali da dodate slogove i reči. Imali smo magnetna slova, a kasnije je čak i frižider bio prekriven njihovim riječima - s dječije tačke gledišta, pokazalo se da je ovo zanimljivije nego na tabli.

Ako imate problema s odabirom abecede i drugog tiskanog materijala za učenje slova, onda možete potražiti ono pravo u ovoj vitrini. Postoji mnogo divnih raznobojnih knjiga abeceda i priručnika, tako da odabir materijala koji je potreban vašem djetetu neće biti težak. Mnogo toga smo imali kod kuće.

Crtani filmovi

Teško je zamisliti život djeteta bez crtanih filmova. I super je kada se mogu kombinovati sa školovanjem kod kuće. Da biste pojačali novo slovo, uključite željenu seriju crtanih filmova za svoje dijete.

Sada postoji mnogo različitih animiranih serija na ovu temu. Ovo su epizode sa Luntikom, sa tetom Sovunjom, sa Levinim kamionom. Postoje i drugi, manje poznati crtani filmovi. Evo jednog od njih. Pogledajte kako je slovo "A" predstavljeno u ovom crtanom filmu:

[Izvor: http://r-kopilka.ru/]

Šta profesionalci kažu o godinama?

Maryana Bezrukikh, direktorica Instituta za razvojnu fiziologiju Ruske akademije obrazovanja, profesor, akademik Ruske akademije obrazovanja, odgovara:

- Sa 3-4 godine dete ne bi trebalo da pamti slova. U ovom dobu, strukture odgovorne za razlikovanje znakova slova još nisu formirane u mozgu. Naravno, dijete se može obučiti. Ako mu svaki dan pokažete karticu sa slovom "I" i ponavljate: "I, i, i...", zapamtit će. Ali majmun će i ovoga zapamtiti. Za njega ovo nije znak, ne pismo, već abrakadabra. I što dalje ide, to je gore.

Ako se dijete mlađe od 4 godine prisiljava na čitanje, formira se neadekvatan mehanizam čitanja. Očima uhvati prva 2-3 slova i pogodi riječ. Ako ne pogodite ispravno, morate se vratiti na početak. Beskrajno kretanje očiju umara, dijete gubi smisao pročitanog, a kao rezultat, gubi se interesovanje za knjigu.

Zrelost mozga neophodna za čitanje razvija se kod većine djece u dobi od 5-6 godina, a u samo 20% do 4-5 godine. Štaviše, sa 3 godine dijete ne mora znati boje. Možete reći, ali ne i zahtijevati. Sa 3-4 godine morate proširiti svoje horizonte, razviti govor, pravilan izgovor, naučiti odgovarati na pitanja i ispravno ih postavljati.

Kretanje je veoma važno – hodanje, stajanje, penjanje uz stepenice, hvatanje sitnih delova, učenje da jedete, pevate, igrate, slušate muziku i razvijate osećaj za ritam. U razvoju djeteta nema sitnica.

Čak je i ketering važan - lijepo postaviti sto i staviti salvete. Mnogi roditelji gotovo nikada ne sjednu za sto sa svojim djetetom. Pokušavaju ga brzo nahraniti, pa ga pošalju da se igra igračkama i sami sjednu za sto. Ovo je pogrešno, kao što je pogrešno prisiljavati ljude da završe s jelom. To stvara odbojnost prema hrani.

[Izvor: http://www.aif.ru/]

4 igrice za djecu

Kada je metoda italijanske učiteljice Marije Montesori tek postala poznata u Rusiji, roditelji, strastveni prema ranom razvoju svoje djece, samostalno su izrezali gruba slova - jedan od glavnih elemenata metode podučavanja čitanja. Danas je ovaj posao već obavila izdavačka kuća, a ljubiteljima metode potrebno je samo nabaviti gotove kartice i priručnik sa vježbama. Nudimo nekoliko igrica koje će vaše dijete upoznati sa slovima.

Da bi pisalo slova, dete mora biti u stanju da kontroliše mišiće svoje ruke. Sljedeći zadaci pomoći će vašem djetetu da nauči preciznije kontrolirati svoju ruku i ojačati prste - jer će u budućnosti morati čvrsto držati instrument za pisanje.

Možete vrlo rano pozvati svoje dijete da radi vježbe koje će mu, između ostalog, dodati samostalnost i samostalnost u svakodnevnom životu. Što dalje ide, lakše će mu biti da sipa vodu u čašu, namaže hljeb puterom, seče voće, otvara i zatvara tegle i flaše. I što više beba razvija snagu svoje ruke, što prije ovlada kontrolom njezinih postupaka, lakše će mu biti da nauči pisati.

Crtajte prstom u pijesku. ili na griz

Ono što djeca rade na plaži može se raditi i kod kuće u kuhinji - samo sipajte griz u lim za pečenje ili u posudu za pečenje.

Prstom nacrtajte krug na površini žitarica, a unutar njega su dva oka i osmijeh. Lagano protresite lim za pečenje, a kada vaš crtež nestane, pozovite dijete da samo nešto nacrta.

Crtajući sa svojim djetetom jednu po jednu, možete napraviti zajedničku sliku - jednu za oboje: jedan od vas će prikazati glavu mačke, drugi - uši, prvi - tijelo mačke, drugi - glavu mačke. rep, i tako dalje.

Upoznavanje grubih slova

U Montessori školama djeca uče abecedu koristeći gruba slova: Maria Montessori je otkrila da mala djeca najbolje uče dodirujući, slušajući i gledajući u isto vrijeme. Ako dijete dodiruje gruba slova gledajući ih i slušajući njihove odgovarajuće zvukove, lakše će naučiti koji oblik slova predstavlja koji zvuk.

Za početak lekcije grubim slovima, pripremite korpu ispunjenu predmetima čiji nazivi počinju glasovima koji odgovaraju svakom slovu abecede.

Odaberite tri iz skupa grubih slova, vrlo različita jedno od drugog po stilu i zvuku koji odgovara slovu, na primjer: m, s i a.

Uzmite jedno slovo - na primjer, m - i stavite ga na sto ispred sebe i vašeg djeteta. Recite: Evo slova koje predstavlja zvuk [mm-mm] (Ovo je [m]). Polako pomičite kažiprst i srednji prst zajedno preko slova dok ispuštate zvuk [mm-mm]. Ponovite ovo ponovo. Kažiprst i srednji prst su ti koji će morati da ostanu pritisnuti jedan uz drugi kada dete kasnije uzme olovku.

Pitajte svoje dijete: Da li možete izgovoriti zvuk označen ovim slovom? Zvuk [m]? Obično dijete, ponavljajući za vama, odgovori na takav zahtjev mukanjem: M-M-M. Potvrdite mu da nije pogriješio: Da, to je [mm-mm]. Ponavljanje zvukova je veoma važna tačka.

Sada pozovite svoje dijete da prstima prijeđe preko slova dok izgovara zvuk. Zahvaljujući tome, moći će da percipira slovo u svim senzornim parametrima odjednom: slušno (izgovara zvuk, dakle, čuje ga), taktilno (dodirne slovo) i vizualno (gleda u slovo).

Uzmite iz korpe predmet čije ime počinje glasom označenim odabranim slovom. Recimo da je mandarina. Recite: [M] - riječ mandarina počinje ovim zvukom i stavite mandarinu ispred sebe.

Na potpuno isti način radite sa svojim djetetom na drugom, a zatim trećem slovu koje odaberete. Takve časove provodite svakodnevno – i svaki dan, prije nego što uvedete nova slova, možete sa djetetom ponoviti ona koja već zna kako bi ono shvatilo koliko slova zna.

Ako je vaše dijete zaboravilo jedno od slova koje zna, ne oklijevajte da ga uvrstite u prva tri s kojima ćete danas raditi.

Na kraju lekcije recite svom djetetu da vas može zamoliti da s njim igrate gruba slova u bilo kojem trenutku, ali da ih može igrati samo. Što je jača želja bebe da to učini, brže će se kretati naprijed. Pokušajte provesti deset minuta igrajući se sa tri gruba slova svaki dan, ali nemojte djetetu pokazivati ​​više od tri nova slova odjednom. Ali kada se igra sam, može, ako želi, i sam otkriti nova slova.

Zvukovi, slova i slike

Trebat će vam gruba slova i koverte s karticama: na njima će biti prikazani objekti čija imena počinju glasovima koji odgovaraju različitim slovima abecede.

Kako napraviti karte? Ponesite časopise, razglednice, stare knjige za izrezivanje, makaze, ljepilo, listove kartona, koverte i marker. Izrežite šest do osam slika objekata čija imena počinju glasovima koji odgovaraju svakom slovu abecede (na primjer: avokado, ananas, luk, auto, akvarij, asters).

Primijetit ćete da je neka slova lakše ilustrirati od drugih. Zalijepite svaku sliku na kvadratni komad kartona od 10 cm, stavite svaki set kartica u debelu kovertu i pažljivo napišite odgovarajuće pisano slovo (npr. a) na svaku kovertu.

Kako igrati? Odaberite zvuk - na primjer, [a] - i pozovite dijete da prođe prstima duž odgovarajućeg grubog slova u pravom smjeru, dok izgovara: [a-a-a].

Izvadite iz koverte slike predmeta čija imena počinju sa [a]: avokado, ananas i tako dalje. Pozovite dijete da zaokruži slovo, izgovori zvuk kojem slovo odgovara i priloži slovo koje predstavlja taj zvuk na sliku.

Sada ga pozovite da otvori još jednu kovertu, treću, možda i više - do pet. Nastavu možete nastaviti sve dok je dijete puno energije, ali morate ih prekinuti i prije nego što se umori.

Ova vrsta aktivnosti pomoći će bebi da u svom umu poveže koncept slova i osjećaje koji su proizašli iz njegove slike i odgovarajućeg zvuka.

Zamolite dijete, stojeći na prstima, da dođe do slova t, stavi ruku na slovo f, skoči na jednu nogu na slovo c, zatim stavi lakat na slovo i tako dalje. Izgovarajte slova jasno, ne zaboravljajući pravila fonetike.

Dalje - zanimljivije!

Savremeni roditelji ponekad idu u ekstreme u pitanjima razvoja i obrazovanja djeteta. Neki rade s bebom doslovno od kolijevke, drugi vjeruju da dijete treba ostaviti na miru i ne lišiti ga sretnog i bezbrižnog djetinjstva. Ali ako razmišljate ne samo o tome kako svoje dijete naučiti alfabetu, već i o tome treba li to učiniti, odgovor je nedvosmislen: neophodno je.

Uostalom, pisma nas svuda okružuju. A ako im od malih nogu nenametljivo upoznate svog sina ili kćer, dijete će znati da je to takvo i takvo pismo jednako lako kao da zna da je ovo pas, ovo mačka, a ovo golubica.

Osim toga, neka djeca se i sama zanimaju za slova, a roditeljima ne preostaje ništa drugo nego da svoje dijete nauče abecedu sa 2-3 godine. Zapamtite glavno pravilo: nenametljivost.

Zašto učiti svoje dijete abecedi?

Naravno, mališan od 4-5 godina naučiće sva slova mnogo brže od dvogodišnjeg ili trogodišnjeg deteta, koje brzo gubi interesovanje za nastavu i brzo sve zaboravlja. To navodi roditelje na pomisao da je takav rad neprikladan. Ali s ranim učenjem, pisma će postati prirodan dio života vašeg djeteta.

Zapamtite da rani razvoj uopšte nije potreban da biste hvalili svoju bebu na igralištu pred drugim majkama. Neka djeca u dobi od godinu i pol znaju sva slova, do dvije godine počnu ih spajati u slogove, a do treće godine rado zaborave na ovo spajanje. Dijete od dvije godine jednostavno ne treba da čita.

Rano upoznavanje abecede ne čini djecu genijalnima, već samo doprinosi razvoju njihovih prirodnih sposobnosti, a istovremeno je koristan i uzbudljiv način da djeca provode vrijeme zajedno sa roditeljima.

Kako naučiti abecedu djetetu od 1-3 godine

Ima roditelja koji slijede moto „nikad nije rano za učenje“. U bebinoj sobi do jedne godine vješaju slova nacrtana na A4 listovima papira. Na jednom listu treba biti samo jedno slovo. Kada dijete ne spava, dovode ga do slova i pozivaju ih. S vremena na vrijeme trebate promijeniti lokaciju slova na zidu i zamijeniti neka slova drugima.

Zanimljiva slova-igračke

Za dijete starije od godinu dana možete kupiti slagalicu sa slovima, a nakon dvije godine i magnetsku abecedu (samo trebate paziti da magneti ne ispadnu iz slova - dijete ih može slučajno progutati) .

Imajte na umu da svoje dijete trebate učiti zvukovima, a ne slovima. Odnosno, izgovorite N, a ne EN, M, ne EM. Zato treba napustiti elektronska pomagala u kojima dijete klikne na sliku, čuje slovo i riječ koja njime počinje, a ponekad i pjesmicu ili vrtalicu.

Malo je vjerovatno da će dijete razumjeti zašto se ispod slova EF nalazi fudbaler, a ispod slova Y sir. Biće mu mnogo lakše ako se ovo slovo jednostavno zove F i S.

Veoma ukusna pisma

Možete napraviti slova od voća ili ispeći kolačiće u obliku slova. Ponudite ovu abecedu djetetu već od 1,5-2 godine. Na kraju krajeva, mališan istražuje svoju okolinu dodirom i ukusom. Zašto ne iskoristiti ovo? Redovni obrok možete pretvoriti u zabavnu aktivnost. Bolje je početi sa samoglasnicima, jer ih je lakše pjevušiti. Napravite abecedu od slamki, krekera, marmelade i grančica začinskog bilja.

Ručno rađena slova

Napravite slova od plastelina ili slanog tijesta, izrežite ih od papira u boji. Možete pričvrstiti noge na slova i ona će se posjećivati. Možete nacrtati slovo na komadu papira i zamoliti dijete da ga oboji. Ili možete "ubiti dvije muhe jednim udarcem" u jednoj lekciji. Nakon što nacrtate bilo koje slovo na A4 listu, izrežite mnogo identičnih geometrijskih oblika, na primjer, trokute. Prekrivajući unutrašnjost velikog slova A malim trouglovima, dijete će zapamtiti i slovo i oblik.

Pisma - rodbina i prijatelji

Originalan način da se dijete nauči abecedi je povezivanje slova sa fotografijama porodice i prijatelja. M - mama, P - tata, D - djed, V - Vova, ja - Irina, itd. Igra je uzbudljiva, zbirka fotografija se može stalno dopunjavati, kao i zbirka crteža.

Na primjer, nakon odlaska u zoološki vrt može se pojaviti tigar pored slova T, a majmun pored slova O. Možete fotografisati i crtati autobuse, automobile, drveće i igralište. Sve što okružuje dijete može se odraziti u vašem kućnom alfabetu.

Kako naučiti abecedu dijete starije od 4 godine

Peščanik kod kuće

Kod djece ovog uzrasta fina motorika je već bolje razvijena, pa se od djece može tražiti da formiraju slova od grančica, konstrukcionih kompleta, kamenčića i žitarica. Sipajte razne žitarice u veliki pleh, nacrtajte slovo na listu kartona i premažite ga ljepilom. Neka beba po vrhu posipa sitna zrna - heljdu, pirinač, kukuruz.

To će razviti i finu motoriku i maštu.

Društvene igre sa slovima

Obratite pažnju na loto i kocke sa slovima: što je slika slova jednostavnija, to bolje. Uostalom, crteži mogu naići na nepoznate, što će samo zbuniti bebu. Inače, kocke možete napraviti zajedno sa vašim djetetom od kartona u boji. Ponavljajte zvukove slova dok svirate. U prodaji možete pronaći domine sa abecedom i druge avanturističke igre sa slovima.

Postoji mnogo tehnika za pomoć roditeljima. Odaberite onaj koji je najbliži vama i vašem djetetu. Pogledajmo najpopularnije od njih.

Tehnika Elene Bakhtine temelji se na asocijacijama. Glavno nastavno sredstvo je knjiga “Bukvar za djecu od dvije do pete godine”. Svaka stranica sadrži jedno slovo i objašnjenja za roditelje sitnim slovima. Osim toga, postoje stranice s istim slovima koje je potrebno izrezati i zalijepiti na debeli karton.

Ispostavilo se da se možete igrati slovima. Oni postaju prijatelji. Slovo G ima kljun i crvene šape, slovo Z ima mekane pahuljaste zečije uši, D je napravljeno u obliku kućice, a slovo I je prekriveno bombonima (koji klinac ne voli slatkiše?).

Metoda Nikolaja Zajceva podrazumeva učenje ne slova, već odmah slova, iako i ovde ima slova. Glavni set se sastoji od kockica (Zaitsevovih kockica), koje roditelji moraju sami zalijepiti, ispunjavajući ih metalnim i drvenim elementima striktno prema uputama, kao i stolove sa magacinima koji će zauzeti pola zida. Ali dijete će vidjeti sva skladišta u sistemu, a punjenje, veličina i boja kockica pomoći će mu da razlikuje dosadna i glasna, mekana i tvrda skladišta.

Nakon što su dijete naučili abecedu i čitati, roditelji će morati samo da podrže interes svog djeteta za čitanje kupovinom fascinantne dječje literature. Tada će voljeti knjige ništa manje od crtanih filmova. A dijete koje je prije škole pročitalo par stotina knjiga uočljivo prednjači u razvoju svojih vršnjaka koji ne čitaju. Ubuduće će djetetu svuda biti obezbijeđena vodeća mjesta – u školi, gimnaziji i na fakultetu. Uostalom, čitanje je osnova svakog učenja.

Savremena deca rano počinju da koriste računar i imaju znanja koja njihovi roditelji u tom uzrastu još nisu imali. Stoga su moderna interaktivna nastavna sredstva sada posebno aktuelna.

Nastavnici „Predsedničke škole“ kreirali su seriju nastavnih sredstava uzimajući u obzir razvojne karakteristike savremenog deteta, najnovija dostignuća pedagogije, psihologije, razvojne fiziologije, sopstveno višegodišnje iskustvo u radu sa predškolcima i nude efikasan rješenje za kvalitetnu pripremu savremene djece za dalje školovanje!

Lekcije zasnovane na knjizi pomoći će vašem djetetu:

anotacija

Knjiga je sastavljena u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda za predškolsko obrazovanje i odgoj i bit će odličan pomoćnik roditeljima i nastavnicima u obuci i razvoju djece od 3-4 godine. Izvođenjem jednostavnih vježbi beba će brzo naučiti slova i naučiti ih pratiti po tačkastim linijama, povezivat će predmete čiji nazivi počinju istim slovom, moći će razviti kreativne sposobnosti, pretvaranje slova u razne predmete, kao i pažnju, pamćenje i razmišljanje.

Zadaci su fokusirani na stvarne mogućnosti djece i raspoređeni su po složenosti. Knjiga je namenjena talentovanoj, radoznaloj deci, njihovim roditeljima i nastavnicima i može se koristiti i kod kuće i u grupnoj nastavi.

[

Mala djeca vole kada im roditelji čitaju bajke prije spavanja. Došlo je vrijeme da samostalno naučite osnove abecede, a na stranicama sekcije za igre na Quicksave portalu to je mnogo zanimljivije i zabavnije raditi. Ogroman svijet ruskog jezika otvara svoja vrata djeci. Fascinantne i uzbudljive online igrice postaju odlična i efikasna alternativa poznatim i dosadnim lekcijama.

Nerazumljivi simboli brzo se pretvaraju u punopravne rečenice

Upoznavanje sa abecedom, pisanjem i izgovorom slova, sastavljanje jednostavnih rečenica od njih, itd. Ogroman broj korisnih, informativnih zadataka implementiran je u jedinstvene flash igre iz kategorija:,. Odaberite zabavu po svom ukusu:

• Pamti slova i zvukove;
• Upustite se u nevjerovatne avanture sa fantastičnim likovima u potrazi za izgubljenim simbolima;
• Riješite primitivne zagonetke koristeći šarene slike;
• Formirajte smislene rečenice od kombinacija slova;

Zahvaljujući besplatnoj interaktivnoj abecedi, vrlo brzo možete savladati sva slova, uživajući u igri, a podrška roditelja je dobrodošla da što brže ispravite greške i pomognete u rješavanju problema povećane složenosti. Preporučljivo je da predškolci svaki dan posvete vrijeme učenju abecede kako motivacija ne bi nestala i ne bi nestao sav napredak.

Odličan izbor jezičnih vježbi za najmlađe

Pismenost i ispravan govor - tako solidan bonus čeka male igrače nakon završetka cijelog kursa obuke. Osnovne vještine čitanja i pisanja bit će odlična osnova u pripremi dječaka i djevojčica za svjestan život. Djeca će svakako cijeniti neuporedivo grafičko sučelje i atraktivan način igre: odlična vizualizacija, velika slova, jednostavne riječi, svijetli simboli, skup svih vrsta savjeta, popularni likovi iz crtanih filmova koji pomažu fidgetima da se koncentrišu na ono što se događa.

Igranje mini-aplikacija bez registracije iz Quicksave-a je vrlo poučno i nije dosadno, a znanja stečena na lekcijama o ubacivanju slova u riječi, povezivanju slika i napisanih riječi, te samostalnom sastavljanju riječi od određenog skupa slova svakako će pomoći djeci u budućnost.

Optimalna dob za učenje abecede je 5-6 godina. Do tog vremena beba više neće izobličavati izgovorene zvukove, brže će percipirati informacije i pamtiti ih. Kognitivni interes, usmjeren na proučavanje svijeta oko nas i aktivno ispoljavanje upravo u ovom periodu razvoja djeteta, bit će od velike pomoći u savladavanju slova.

Uvod u abecedu

Učenje azbuke treba da se odvija redovno i sistematski, ali lekcije ne bi trebalo da zamaraju malog učenika.

U tu svrhu ne možete samo gledati ilustracije za bajke, zamisliti o čemu će djelo biti i razmišljati o ponašanju likova. Postepeno razvijanje interesovanja čitalaca podstaći će proučavanje abecede i.

Kada je vaše dijete spremno za učenje, možete početi učiti slova. Kako dijete nakon upoznavanja slova ne bi izgubilo interes za čitalačke aktivnosti, važno je uzeti u obzir nekoliko tačaka.

• Zvukovi ili slova?

Morate odabrati jednu opciju: naučiti slova ili zvukove.

Istovremeno, važno je razumjeti da je djeci lakše razlikovati glasove u riječi ([b] - bubanj, u poređenju sa "biti" - "bubanj"), a u procesu učenja čitanja bit će im lakše povezati 2 glasa nego 2 slova („be” i „a” „čitaće „baa” umesto „ba”).

Ako beba sve shvati u hodu, onda će biti radoznala da sazna da su slova ikone uz pomoć kojih se šifriraju zvukovi, a njihovo ime se ne čita uvijek na isti način kao i prozvani zvuk.

• Odmah ili postepeno?

Nema potrebe izbacite sve informacije o djetetu odjednom. Upoznavanje sa slovima treba da se odvija postepeno.

Na jedno slovo možete provesti ne jedan, već nekoliko dana dok ono ne postane prepoznatljivo. Tek tada možete preći na sljedeću.

• Gdje početi?

Nije uvijek preporučljivo učiti slova po abecednom redu. Bolje je početi sa samoglasnicima, a zatim se početi upoznavati sa suglasnicima. Najteža slova se ostavljaju za kraj (ʹ, ʺ).

• U koliko sati se održavaju časovi?

Ne isplati se dodijelite strogo određeno vrijeme za nastavu: djetetu je teško baviti se jednom vrstom aktivnosti duže od 10-15 minuta, a ako ne konsolidujete stalno naučeno, sve će se vrlo brzo zaboraviti.

Bolje je uvesti proces učenja abecede u svakodnevni život učenika: ujutro su se upoznali sa slovom, izložili ga za doručak od povrća, u šetnji su pronašli riječi koje počinju ovim slovom, a uveče su ofarbali ili napravili model od otpadnog materijala.

• Šargarepa ili štap?

Definitivno drugo - bilo kakve kazne na kraju izazivaju nastanak negativnog stava prema aktivnosti koja ih je izazvala. A ako dijete nije zainteresirano za ono što radi, onda će svi napori biti uzaludni.

Da motivišete učenika , povećate samopouzdanje u svoje sposobnosti, potrebno ga je što češće hvaliti za svaki uspjeh. U istu svrhu ne biste trebali provoditi razne vrste testova i ispita: sva su djeca različita i na različite načine uče gradivo.

Metode učenja abecede

Bilo koju lekciju treba voditi na razigran način, koristeći različite metode koje će vam pomoći da zapamtite sve date informacije (ili barem većinu njih).

Učenje će biti lako i zanimljivo ako u procesu koristite:

• Zabavni zadaci (zagonetke “Slovo je skriveno”, “Koliko je slova na liniji”, stranice za bojanje, zagonetke, pjesme).
• Igre riječima (“Prepoznaj prvi glas”, “Koje slovo je skriveno u kući ako su vlasnici poznati”, “Pronađi što više riječi koje počinju na željeno slovo”).
• Metoda asocijacije (odrasli imenuje slovo, dijete imenuje riječ koja počinje ovim slovom).
• Praktične metode (izrada abecede od plastelina, slanog tijesta, prirodnog materijala, tkanine itd.).
• Magnetna slova ili kocke , iz koje će biti moguće dodati čak i cijele riječi.
• Edukativni crtići i videi.
• Kompjuterske igre .

Pisma naučena u nestandardnoj situaciji brzo se pamte . Na primjer, zajedničko pečenje slova, crtanje slova na snijegu ili pijesku dok hodate, jestiva slova (od graška ili kukuruza na površini salate, od kreme na gornjoj kori torte).

Također će biti zanimljivo i uzbudljivo pronaći slova skrivena uokolo (oblak u obliku "o", stabla - "k", stubovi - "l"). Ako koristite sve metode pamćenja, tada će proces učenja abecede biti lak i brz.

"Učenje mališana abecedi nije igra, to je ozbiljno", uvjeriće vas profesionalni nastavnici i vaspitači. „Učenje slova pomoću obične igre traje dugo i nije uvijek efikasno“, sa smiješkom će reći programeri jedinstvenih metoda. „Drušne igre za učenje abecede? Ovo nije dovoljno!”, sa svom će ozbiljnošću primetiti autori knjiga i kompjuterskih igrica.

Ne vjerujte! Igre za djecu pomoći će vam da naučite slova bez svakodnevnog čitanja, pogoršanja vida sa ekrana monitora, pohađanja plaćenih časova i pridržavanja strogih pravila posebnih tehnika. Koristeći ove igre, djeci će biti zanimljivo učiti slova. A vi, dragi roditelji, uštedjet ćete vrijeme i živce.

Zašto društvene igre za učenje slova?

Vjerovatno mislite: "Naravno da će ovi momci preporučiti društvene igre, jer svaka žaba uvijek hvali svoju močvaru." Ali to nije istina! Recimo više, donedavno neki od nas nisu vjerovali da djeluju. Da su igrice za učenje abecede još bolje od kompjuterskih, uvjerili smo se tek nakon što smo ih testirali na našoj djeci.

U samo nekoliko riječi ćemo opisati prednosti ploča za učenje slova:

• edukativna igra predstavlja abecedu u obliku koji je djetetu već poznat;
• u mnogim igrama slova su prikazana zajedno sa voćem, povrćem i omiljenim likovima;
• Abeceda u igricama je predstavljena na način da je dijete uči ne pod prisilom, već dobrovoljno.

Nećete ni primijetiti kako će društvene igre učiniti čudo - vaše dijete će početi čitati. I uradiće to sa zadovoljstvom! Ispod je lista najpopularnijih igara za učenje ruske abecede.

Animal letters

Dob: od 4 godine
Broj igrača: 2 — 5

Evo 5 igrica za djecu u jednoj kutiji. Oni će vam pomoći da naučite ruska slova. Glavna karakteristika su svijetle karte sa životinjama i potpuno odsustvo takve stvari kao što je "nabijanje". Igre se sastoje od rundi, od kojih svaka približava učesnike potpunom učenju abecede. Onaj sa najviše karata pobjeđuje.

BrainBox škrinja znanja: ABC

Dob: od 4 godine
Broj igrača: od 1

ABC iz BrainBoxa uključuje 67 originalnih karata sa zanimljivim zadacima, kockice za igru ​​i pješčani sat. Učesnici uče da pamte šta je na kartici i traže odgovore na pitanja. Igra će se svidjeti i vrlo maloj i malo starijoj djeci.

ABC sa Ksjušom i Andrjušom

Dob: od 5 godina
Broj igrača: 2 — 5

Igra će pomoći dječacima i djevojčicama da nauče abecedu i prošire svoje znanje u oblastima kao što su kultura i umjetnost, geografija, životinje i biljke. Postoje zadaci za razvoj vizuelne memorije, postoji uzbuđenje, a mnogo zavisi od sreće. Pobjednik će biti onaj koji prikupi prethodno dogovoreni broj karata.

Magnetna abeceda "Gdje je jež?"

Dob: od 3 godine
Broj igrača: od 1

Pred vama nije samo abeceda, već prilika da sa slovima radite šta vam srce poželi. Možete napraviti mini ukrštene riječi, uhvatiti riječi za rep, pronaći razbacana slova. Obrazovna abeceda razvija vizuelnu memoriju, finu motoriku, logičko razmišljanje i pažnju. Magnetna slova su svijetla, elegantna i dugo zadržavaju izgled, što je vrlo važno. Pogodno za mališane - od 3 godine.

ABC Prostokvashino

Dob: od 4 godine
Broj igrača: 2 — 4

Uči slova i prve korake u čitanju. Značajno proširuje vokabular, razvija pamćenje i pažnju. Pokazuje koliko je svijet oko nas raznolik i koliko zanimljivih objekata ima u njemu. Dječaci i djevojčice će se odmah zaljubiti u trodimenzionalne figure koje izgledaju kao likovi iz crtanih filmova. Onaj koji prvi sakupi pet karata pobjeđuje.

Učenje abecede: od zvuka do slova

Dob: od 4 godine
Broj igrača: od 1

Igra će učiniti sve što je moguće da abeceda bude otvorena knjiga za djecu, a razumijevanje slogova, suglasnika i samoglasnika neće uzrokovati poteškoće. Možete koristiti kartice sa slovima, magnetnu tablu i radnu svesku sa vježbama. Nema ograničenja!

Paralelno s ruskim slovima, možete naučiti i engleska. Imamo odličan izbor najboljih igara za učenje engleske abecede.

Ako je vaše dijete već savladalo slova, pređite na čitanje. Evo skupa najboljih društvenih igara koje podučavaju čitanje, a sve igre su u kategoriji Čitanje.

Imate pitanja o igri na ploči? Samo pozovite Mosigra: 8-800-333-0-182 a mi ćemo vam pomoći da napravite izbor.