Elena Kriklivaya
Sažetak GCD-a o aplikaciji za djecu pripremne grupe “Veseli orkestar”

Target: konsolidovati i proširiti znanje djeca o muzičkim instrumentima, o profesiji muzičara, odražavajući vlastite utiske u umjetničkoj djelatnosti.

Zadaci:

*obrazovni:

Pojasnite i proširite svoje vidike djeca o karakteristikama muzičarske profesije i muzičkih instrumenata, upoznati djeca sa konceptom« orkestar» ;

Formirati ideje o odnosima između profesija ljudi i alata koji su im potrebni za rad;

Nastavite razvijati vještine korištenja šablona za stvaranje slike muzičkih instrumenata, sposobnost dopunjavanja slike karakterističnim detaljima koristeći tehniku "grude papira".

* razvijanje:

Razvijati interesovanje za ljude različitih profesija (muzičari) i alate koji su im potrebni;

Proširiti aktivni konceptualni vokabular učenika;

*obrazovni:

Negujte interesovanje za svet oko sebe i sposobnost da pažljivo slušate i dopunjujete odgovore;

Podstičite tačnost u radu i poštovanje rada svojih drugova.

*popravni:

Pratite izgovor zvuka djeca;

Razvijati fine motoričke sposobnosti.

Oprema i materijali:

1) slike predmeta koji prikazuju muzičare i muzičke instrumente;

2) Prezentacija koja prikazuje korak po korak radnje appliqués;

3) Šablone muzičkih instrumenata, salvete u boji, jednostavne olovke, list papira, uljanica, salvete, ljepilo za svako dijete, uzorak učiteljice.

Preliminarni rad

Organizacija razvojnog okruženja (uvođenje ilustracija i fotografija koje prikazuju ljude različitih profesija i alata koji su im potrebni za rad za gledanje);

Razgovori o ljudima različitih profesija, o raznim alatima; postavljati zagonetke o instrumentima, čitati pjesme;

Crtanje i bojenje na temu “Profesije. Alati" u slobodnoj aktivnosti.

Tok direktnog edukativnog aktivnosti:

Djeca ulaze grupa, zauzmite svoja mjesta.

Učitelj zaželi želju zagonetka: Sviramo za sve praznike

I zabavljamo ljude.

Djeca odgovaraju: muzički instrumenti.

Educator: Koje muzičke instrumente znaš? Djeca odgovaraju.

Educator: Zašto su ljudima potrebni muzički instrumenti? Djeca odgovaraju.

Educator: Ko svira muzičke instrumente? Djeca odgovaraju.

Tokom odgovora djeca Nastavnik pokazuje slike predmeta.

Educator: Predlažem da danas postanete majstori. Pogodi moje zagonetke i saznaj koje ćemo instrumente napraviti.

Drvene devojke

Plešu mu na vrhu glave,

Tukli su ga, a on grmi -

Svima poručuje da drže korak. (bubanj)

Izgleda kao zvečka

Samo što ovo nije igračka! (Maraca)

Peva veoma veselo

Ako duneš u njega.

Ne štap, ne cijev,

sta je ovo (cijev)

Tri žice, svira glasno

Taj alat je "kockasti šešir".

Brzo saznajte

sta je ovo (balalajka)

Pusti čekiće

Na gvozdenim listovima

I muhe vesela zvonjava. Šta zvoni? (Glockenspiel)

Educator: Bravo! Sve zagonetke su riješene.

Educator: Da vidimo kako ćemo raditi.

Prikaži prezentaciju.

Educator: Vrijeme je da se malo odmorimo.

Fizminutka « Veseli muzičari»

Postali smo muzičari

Hodali su jedno za drugim,

Uzeli smo alat u ruke,

Svi smo počeli da sviramo zajedno.

Veoma zabavno igrati.

Educator: Na posao. Ne zaboravite da se pridržavate sigurnosnih pravila kada radite s ljepilom.

Djeca rade posao.

Po potrebi vaspitač pruža pomoć deci.

Educator: (kada je sav posao spreman) Momci, bravo, svi ste dali sve od sebe, ispali ste prelepe muzičke instrumente.

Gledajte, kada u blizini ima mnogo različitih instrumenata na kojima sviraju muzičari - to se zove orkestar. Njime upravlja dirigent i proizvodi vrlo zanimljivu muzičku kompoziciju.

Educator: Ko smo bili danas? Šta je bilo zanimljivo?

Publikacije na temu:

Sažetak o umjetničkom i estetskom razvoju djece pripremne grupe "Poklon za Anu Danilovnu" Cilj: Ojačati kod djece sposobnost stvaranja uzoraka na temelju ruskih narodnih ornamenata na listovima papira različitih oblika, kombinirajući ih međusobno.

Majstorska klasa: Kombinovana aplikacija “Hrabri pače” za djecu od 6-7 godina sa smetnjama u razvoju.

Tatarintseva Anna 7 godina, učenica Centra za korekciju i razvoj, Krasnodar.
Učitelj: Statsenko Larisa Viktorovna, logoped-defektolog, specijalni psiholog, Centar za korekciju i razvoj, Krasnodar.

Opis: Materijal može biti od koristi nastavnicima dodatnog obrazovanja, roditeljima, nastavnicima u pripremnoj grupi vrtića, odgajateljima i nastavnicima osnovnih škola koji rade sa djecom sa mentalnom retardacijom i patologijom govora.
svrha: poklon kompozicija za kreativni kutak grupe „Naše omiljene bajke“.
Cilj: izrada poklon obrta za izložbu u okviru pedagoškog projekta „Naše omiljene bajke“.
Zadaci:
- naučiti kako se izvodi kombinovana aplikacija koristeći netradicionalne materijale;
- naučiti pravilno prenijeti prostorni raspored zanatskih dijelova na radnoj površini kartona, promatrajući kompozicione uvjete radnje bajke;
- naučite odabrati pravu shemu boja za detalje kompozicije;
- obogatiti i razviti djetetov atributivni i predikativni vokabular, njegov koherentan govor, stimulirajući postupnu verbalizaciju izvedenih radnji;
- neguju želju za tačnim i estetskim izvođenjem radova;
- razvijati finu motoriku, maštu, vizualno i figurativno mišljenje i kreativni potencijal djeteta u procesu praktičnih aktivnosti.
Materijali i alati:
- šabloni

- obojeni dvostrani papir: plava, cijan, crvena, zelena, bijela
- debeli karton zelene boje
- heljda
- grašak
- žute viskozne salvete
- komad mreže protiv komaraca
- vata
- gvaš
- četka
- čašu vode

PVA ljepilo
- makaze
Sigurnosne mjere pri radu sa makazama:
- Prije rada makaze moraju biti dobro podešene i naoštrene.
- Makaze treba čuvati na posebno određenom mestu (kutija ili stalak).
- Kada radite sa makazama, morate biti oprezni i disciplinovani.
- Prilikom dodavanja makaza, treba ih držati za zatvorene oštrice.
- Postavite makaze na desnu stranu sa zatvorenim oštricama, okrenutim od vas.
- Prilikom rezanja, usko sečivo makaza treba da bude na dnu.

Napredak majstorske klase:
Radnja aplikacije preuzeta je iz bajke B.S. Žitkova "Hrabri pače".
Počnimo sa izradom rukotvorina.
1. Pažljivo izrežite šablone dijelova iz bijelog papira duž konture: rijeka - tamna i plava pozadina, tijelo i krila vilinog konjica, detalji tijela pačeta, oblak.

2. Postavite šablone dijelova proizvoda na preporučeni materijal za izradu aplikacije, pažljivo ocrtajte i izrežite po konturi:
- tamna pozadina rijeke - od papira plave boje,
- svijetla pozadina rijeke - od papira plave boje,
- napravićemo krila vilinog konjica od mreže za komarce,
- glava, tijelo, krila pačića - od žute viskozne salvete,
- kljun – napravljen od crvenog filmskog reljefnog obojenog papira,
- oblak – od debele viskozne salvete.

3. Zalijepite plavu pozadinu rijeke na sredinu dna zelenog kartona.

4. Na plavu podlogu postavite i zalijepite plavu pozadinu kako biste stvorili efekat valova na rijeci gdje pače pliva.

5. Zatim zalijepite tijelo pačića na sredinu rijeke, zatim glavu, krila i kljun, čuperak vate i oči graška.

6. Počnimo da pravimo vretenca:
- u gornji lijevi kut kartona zalijepite šablonu tijela vretenca, prekrijte ga ljepilom i redom stavite grašak duž tijela;

- u predjelu glave vretenca na ljepljivu podlogu podloge sipajte heljdu, pritisnite žitarice, ostavite da se osuši, višak žitarica uklonite u pleh;

- zalijepite krila, prethodno ih napravite od mreža protiv komaraca.

7. Zalijepite oblak u gornji desni ugao kartona.
8. Zatim prelazimo na izradu trske:
- pomoću ljepila povucite tri linije od rijeke prema gore, na kraju nacrtamo oval;
- napunite ljepljivu podlogu radne površine heljdom, ostavite da se osuši i uklonite višak žitarica u pleh.

9. Od zelenog papira u boji izrežite 4 duguljasta lista trske i zalijepite ih sa strane stabljike.

10. Počinjemo slikati detalje aplikacije:
- oblak – plavi gvaš;
- pače – narandžastim gvašom, nanošenjem boje linijskim pokretima na glavu, greben, tijelo i krila pačića, stvarajući efekat perja;
- na krilu – staviti tačke u bijeli gvaš;
- oči – staviti tačke sa crnim gvašom;
- stabljike trske bojimo zelenim gvašom, samu trsku - smeđim gvašom;
- u sredini svakog lista trske povlačimo zelene linije;

- prekriti tijelo vretenca smeđim gvašom, a glavu narandžastim gvašom.

11. Naša letjelica je spremna.

TEMA: “Imamo radnika u gostima, on je stolar i stolar”

Sadržaj programa. Nastaviti sa upoznavanjem djece sa radom radnika vrtića (posao stolara). (Zanimanje stolara u vrtiću je neophodno i značajno; stolar popravlja polomljeni namještaj, popravlja sprave za igru ​​na gradilištu.)

Upoznajte stolarske radne alate i saznajte što ćete s tim alatima. Uvedite nove riječi u dječiji vokabular: bušilica, bušilica, šrafciger.

Nastavite jačati svoje vještine korištenja makaza (rezati trake, rezati dijagonalno), brojite do pet.

Negujte osjećaj zahvalnosti i poštovanja prema osobi u ovoj profesiji, prema njenom radu.

Materijal. medvjedić Toptyzhka; modul igre za igru ​​uloga “Alati”; namještaj u grupi kojoj su potrebne manje popravke (stolice, stol, noćni ormarić i sl.); ploče različitih dužina, blokovi, kocke (prema broju djece). Stolarski alat; ilustracije alata.

Napredak lekcije

Učitelj djeci skreće pažnju da je neko u grupi postao bučan. Pita nekoliko momaka da li su oni ti koji dižu buku. Prilazi kutku za igru, sluša i govori deci da ovde prave buku - nove igračke - lutku Mašenku, Andrejku i Toptižku - ne mogu da dele. Poziva djecu da pitaju igračke zašto prave buku.

Učitelj prinosi jednu igračku uhu i okrećući se djeci kaže da se ispostavlja da nove igračke u kutku za lutke nemaju na čemu sjediti - nema dovoljno namještaja, jer ima više igračaka. Pita: „Šta da radim? Ko može pomoći našim novim igračkama? Ko od osoblja vrtića može pomoći?

Djeca iznose svoja nagađanja. Učitelj ih vodi do tačnog odgovora, sugerirajući da će odmah pogoditi ako pogode zagonetku. postavlja zagonetku:

...On će vješto podići balvan
Napraviće zidove, nadstrešnicu,
Ima kombinezon od smole
Šuma miriše na bor.
On nam pravi bifee,
Stolice, ormarići, taburei
Njegov radni sto je prekriven strugotinama
Evo kako da radite.
(Stolar) V. Stepanov

Učitelj s djecom pojašnjava dužnosti stolara u vrtiću - popravlja namještaj: dječje i odrasle stolice, stolove, ormare; pričvršćuje namještaj; vijci ručke na noćne ormariće; kači slike na zidove; izrađuje novi nameštaj za grupe i opremu za igre na sajtu i još mnogo toga. Zatim nastavnik saznaje koje alate stolar koristi, koliko su pila i nožna pila slične, koliko alata ima ukupno? (djeca imenuju već poznate predmete), pokažite na modulu kako se radi s čekićem, odvijačem ili ključem.

Učitelj organizuje igru ​​„U ravnom krugu“ sa ciljem da razjasni znanje dece o radnim aktivnostima stolara.

Učiteljica i djeca formiraju krug i hodaju govoreći:

U ravnom krugu, jedan za drugim
Idemo korak po korak,
Stojte mirno, zajedno
Uradimo to ovako...
Učitelj pokazuje radnju (pile dasku, priteže šrafove, vadi eksere, buši, seče sjekirom i sl.), a djeca ponavljaju i imenuju njegove radnje.

Nakon što pokuca na vrata, ulazi stolar i pozdravlja djecu i učiteljicu. Stolar rado pokazuje svoje pomoćnike, koji se nalaze u posebnoj kutiji (pokazuje djeci svoju kutiju s alatima). Kaže djeci da će svakako pokazati ove pomoćne predmete ako pogode zagonetke o predmetima.

I sam sam mršav
A glava je kao funta.
(čekić)

Stolar vadi čekić i njime odmah popravlja namještaj.

...Kako zavidim na kaucu,
Šta leži bez ikakve koristi,
Čim ga pritisnem na ploču,
Da, udariću te po glavi,
Jadnica će se sakriti u dasku,
Košulja mu se jedva vidi.
(nokat)

Stolar izvodi radnje sa svim alatima i poziva djecu da učestvuju.

Koje profesionalne kvalitete treba da ima stolar (vješt, uredan, vrijedan, pažljiv, voli svoj posao, marljiv). Učiteljica dopunjuje odgovore djece: „Stolar Aleksandar Viktorovič ima dobre ljudske kvalitete. Vrlo je ljubazan, pažljiv, uvijek će pomoći u teškim trenucima i pomoći će svakom zaposleniku u vrtiću. On je dobar prijatelj i drug."

Tada učitelj nudi da napravi alate za lutke kako bi i one mogle popravljati svoj namještaj. Aplikacija "Alati".

Danas počinjem veliku temu o aplikacijama - kako je to korisno za dijete, koje vrste aplikacija postoje, kako početi raditi aplikaciju sa svojom bebom.

Dakle, šta je aplikacija?

Aplikacija je umjetnička slika koja se lijepi na bilo koju pozadinu. Pozadina može biti ne samo papir, već i karton, tkanina, razne tegle, plastika itd.

Aplikacija se zasniva na izrezivanju različitih dijelova i lijepljenju u pravom redoslijedu.

Koje su prednosti časova aplikacija?

Aplikacija pomaže u formiranju i razvoju mašte, pamćenja i vizualne percepcije. Promoviše lični razvoj djeteta - formira upornost, ljubav prema poslu, strpljenje i upornost, tačnost. Pomaže vam da ostanete fokusirani i fokusirani na obavljanje stvari.

Primena je izuzetno važna za razvoj koordinacije pokreta. Dok radi aplikaciju, dijete uči da koristi makaze, ljepilo i četku.

Uz pomoć ove aktivnosti razvijaju se bebina fina motorika, a uz nju i govor.

Pri radu s različitim materijalima, časovi primjene doprinose razvoju djetetovih taktilnih senzacija.

Takođe razvijaju osjećaj za boju, proporciju, umjetnički ukus, kreativno razmišljanje i zapažanje.

A koliko radosti i drugih pozitivnih emocija dijete doživljava kada vidi rezultat svog mukotrpnog rada na aplikaciji!

Aplikacija je jedna od najrazumljivijih i najpristupačnijih vrsta dječje kreativnosti.

Djeca vole lijepljenje i rezanje; ovo je za njih nevjerovatno zanimljiva aktivnost.

A ako sa svojim djetetom ne samo vježbate aplikaciju, već i smislite zanimljivu zaplet, ili čak bajku, doprinijet ćete razvoju djetetovog govora.

Uz pomoć aplikacija možete upoznati svoje dijete sa pojmovima o obliku, boji predmeta, njihovoj količini, veličini i prirodnim pojavama.

Takođe, beba može svojoj majci, ocu, baki ili nekoj drugoj voljenoj osobi pokloniti aplikaciju kreiranu vlastitim rukama ili je objesiti na zid radi ljepote.

Kada radite aplikaciju sa svojim djetetom, ponudite mu ne samo običan papir u boji i karton. Danas se na policama prodavnica nalazi ogroman izbor papira za kreativnost - metaliziranog (slično foliji), somot papira, luminiscentnog (veoma svetlih boja), valovitog papira, dvostranog, sa šarom, maramice, samolepljivog, itd.

Ne zaboravite na stare časopise, razglednice i ostatke papira za umotavanje.

Materijali za izradu aplikacija mogu se koristiti i na razne načine - razne žitarice, grančice, lišće drveća, sjemenke biljaka, konci, vata, paperje, itd.

Dakle, koje vrste aplikacija postoje?

Papirna aplikacija. Ovo je najčešći tip aplikacije. Ovdje se koriste različite vrste papira - somot, premazani, šareni, metalizirani, valoviti itd.
Aplika od zgužvanog papira u boji.

Papir u boji je malo zgužvan i zalijepljen za pozadinu.

Aplika od sečenog ili pocepanog papira u boji.

Papir se reže ili kida na komade, a zatim zalijepi na pozadinu. Deca posebno vole da cepaju papir u boji na komade - tu mogu da pokažu svoju potpunu samostalnost - oni sami mogu da otkinu komad papira i sami ih mogu zalepiti na crtež koji je unapred pripremila odrasla osoba.

Prijave od žitarica i sjemena raznih biljaka - heljda, pirinač, sjemenke (lubenica, suncokret, bundeva, itd.). Možete ih zalijepiti na uzorak koji ste prethodno nacrtali na papiru pomoću PVA ljepila ili plastelina.

I djeca ih vole aplikacije od plastelina . Na prethodno pripremljeni crtež nanosimo plastelin raznih boja, razmazujući ga po papiru. Za podlogu je bolje koristiti karton, jer će se papir dosta gužvati.

Ovu vrstu aktivnosti možete početi sa djecom u dobi od 2-3 godine, koristeći jednostavne crteže za početak (balon, oblak, itd.).

Aplikacije od slame mame svojim zlatnim izgledom. Naravno, ovo nije laka aktivnost, ali uz pomoć odraslih, stariji predškolci će se nositi s ovim zadatkom.

Aplikacije od puha i vate. Koristeći paperje (topola ili ptica) ili pamučnu vunu, možete prikazati pahuljaste trodimenzionalne elemente slike - snijeg, životinjsko krzno, oblake. A vata se može tonirati bojama u željenim bojama.

Prijave od osušenih listova i cvasti , grane biljaka, materijal za koji se može sakupljati u proljeće, ljeto i jesen. Posebno je lijepo jesenje lišće.

I naravno, ovo nije potpuna lista koje vrste aplikacija postoje, jer se mogu napraviti od bilo čega.

U sljedećem članku o ovoj temi naučit ćete kako napraviti ovu zanimljivu i pristupačnu aktivnost.

S poštovanjem.
Elena Medvedeva.

Pretplatite se na ažuriranja našeg bloga i prvi ćete saznati o novostima za vašu bebu: