Jednog lepog dana, majka bebe od godinu i po do dve godine iznenada shvati da je njeno dete dostiglo adolescenciju. Divna, poslušna beba odjednom se pretvorila u malo čudovište. Nemoguće je dogovoriti se s njim, hirovi se javljaju nekoliko puta dnevno sa ili bez razloga, više nije moguće prebaciti pažnju i odvratiti ga kao prije...

Ova tema se stalno pominje na konferenciji "Dijete od 1 do 3 godine". Majke se žale na svoju nekontrolisanu djecu:

Osjećam se potpuno bespomoćno. Ne mogu da se nosim sa svojim detetom.
Ne idemo na nošu, ne idemo u šetnje, jer imamo strašne histerije na ulici i ne volimo da idemo u šetnje. Nemamo nijednu netaknutu igracku,sve smo pokvarili,nista vise ne kupujem jer je steta bacati pare -kocke leze svuda sa otkinutim slikama,nemam snage da skupi ih...
Danju ne idemo u krevet, a ako zaspimo, to je oko 5 sati, a onda ne možemo da spavamo noću...
Nemoguće ga je naviknuti na bilo šta: na hranu, na red, da ne uvrijedi sestru.
Ne slušamo uspavanke, čim počnem da pevam on plače i pokušava da pobegne, samo cepa knjige, ne sluša ni bajke...

Ne može ga ništa omesti bilo kakvi pokušaji da ga se prebaci na neku drugu aktivnost dovode do strašne histerije, valjanja po podu i bacanja svega što mu dođe pod ruku... (CherniKa)

Udara svakoga, postane hirovit, legne na pod, zamalo da nešto pogreši. Trudim se da ne obraćam pažnju, da ga još jednom pomilujem, ali ne dozvoljavam mu da udari nikoga, lagano ga udarim po rukama, a on se smeje i nastavlja u istom duhu. (Nyusha)

Ne prođe dan bez histerije. Iz šetnje se skoro uvek vraćamo tako što nas vuku, ležeći na podu u ulazu... Jako je neprijatno, ali posle 10 minuta ubeđivanja moramo to da vučemo. (ehomama)

Manifestacije histerije mogu biti veoma različite. Od demonstrativnog ležanja na podu, vrištanja, gaženja nogama do udaranja drugih, bacanja stvari i lomljenja igračaka. Razloga za njih ima i puno, a odraslima se često čine beznačajnim ili apsurdnim. Na primjer, dijete iznenada poželi mlijeko, kojeg nema u kući, kasno uveče; ili želi da se popne teretnim liftom, ali je stigao putnički. Ponekad je djetetove zahtjeve potpuno nemoguće ispuniti.

Majke počinju da se razbijaju: šta je izazvalo loše ponašanje? Šta je nedostajalo u vaspitanju?

Čini se da se na taj način stvara i izlijeva neka vrsta napetosti. (ehomama)
Pojedine „napade bijesa“, po mom neprofesionalnom mišljenju, uzrokovane su činjenicom da dijete nema gdje izbaciti energiju, samo da „podivlja“. (Irkin)
Možda smo predali previše pažnje najstarijem, ako se to desi. (Natalie)

Majke se po pravilu uzalud tuku. Razlog pogoršanja ponašanja je drugačiji: beba ulazi u novi sistem odnosa sa vanjskim svijetom. U ovom uzrastu se povećava želja za samostalnošću, želja za rješavanjem jednostavnih zadataka bez pomoći roditelja. Naravno, takvu želju treba pozdraviti. Ali cijena ovog perioda je histerija, kada dijete osjeća da mu se narušava ličnost.

Ako nešto želi, ali ne može da joj pruži, napravi grimasu i počne divlje da plače i da se gura, što odmah prestaje ako popusti. Za sada popuštam ili pokušavam da skrenem pažnju (sve je teže). Ali užasno se bojim da će se naviknuti na činjenicu da uz pomoć takvog urlika možete dobiti sve. (Anka)

Strahovi ove majke nisu neosnovani. Psiholozi kažu da u dobi od godinu i po do dvije godine dijete počinje da istražuje granice dozvoljenog. I potrebne su mu te granice, bez njih se prestaje osjećati sigurnim. Citiraću fragment iz članka “Ovaj strašni manipulator” iz časopisa “Ego”.

"Beba pokušava da stupi u interakciju sa svetom i posmatra rezultate. Ako se reakcija spoljašnjeg okruženja ponovi nekoliko puta, to se beleži u memoriji kao normalno. U budućnosti, pokušavajući da se uveri u sopstvenu bezbednost, beba povlači Uobičajeni nizovi i čekaju uobičajene rezultate. To je za njega znak da je s vremenom sve u redu, a da ne dobije otpor Na kraju krajeva, on to doživljava kao neku vrstu histerične i zahtjevne nečega, nije nimalo fokusiran na rezultat i sam riješi ovaj problem.”

Svjesno ili nesvjesno, roditelji traže izlaze iz krizne situacije. Svako ima svoje recepte. Neki zaključavaju dijete u jaslice uz preporuku da razmisli o svom ponašanju ili jednostavno odu u drugu sobu, stavljajući mu do znanja da nema publike. Neka djeca trebaju strogi roditeljski uzvik da se smire. Može biti veoma efikasno objasniti šta dete oseća, ali još ne zna da izrazi rečima: „Razumem, umoran si, ljut si...“

Strpljivo smo „ubušili“ da je mnogo vjerovatnije da dobijete ono što želite bez vikanja nego da izazovete bes. Djeca nisu gluplja od nas - logika im je sasvim dostupna.
Samo dijete se ne može nositi sa situacijom, a od nemoći jeca i pada na pod. A ako i roditelji viču na njega, onda to nimalo ne pomaže.
Pokušajte da pregovarate pod jednakim uslovima. Gledajte bebu ne "od vrha do dna", već sedite pored nje: "Hajde da zajedno razmislimo šta da radimo." (Marie)

Prije nego što dođe do histerije i dijete nekako reaguje na te riječi, ja kažem: „Ti plačeš, ali ja jednostavno ne mogu razumjeti šta želiš i to me nervira zajedno ćemo razmisliti o tome šta je moguće." (Irkin)

Šta ako je histerija ipak počela? Šta možete učiniti da pomognete svom djetetu da se nosi s tim?

Mnoge majke ne mogu ništa smisliti, a više vole da pokleknu, samo da je on ućutao. Ovo je najopasniji put. To dovodi do toga da dijete postepeno postaje nekontrolirano, navikavajući se da sve postiže vriskom. Roditelji treba da jasno definišu listu dozvoljenih i zabranjenih stvari i da se uvek pridržavaju jednom utvrđene zabrane. Dozvolite mi da vam dam još jedan citat iz gornjeg članka:

“Ako jednom prepustite nezakonitom zahtjevu, podlegnete osjećaju sažaljenja, krivnje ili jednostavno zato što vam je lakše, dopuštate svojoj bebi da po prvi put osjeti stvarnu moć nad vama. Normalan ljudski kontakt moguć je samo “horizontalno” između ravnopravni ljudi koji poštuju jedni druge.”

Vrlo često, u konfliktnoj situaciji, majka pokušava da skrene pažnju djeteta na nešto drugo. Međutim, ova metoda sa starijim djetetom postaje sve manje učinkovita, a psiholozi je smatraju ne najuspješnijom:

„Ne pokušavajte da odvratite i razgovarate sa detetom koje izaziva bijes. Time samo odgađate problem, ali ne i rešavate ga sa spoljnim svetom nije prikladan.”

Ali šta da rade roditelji malog tiranina? Prije svega, morate se sabrati i pokušati se ne iritirati. Vaš glas bi trebao biti miran i uvjerljiv. U trenutku izbijanja strasti ne treba se upuštati u duga objašnjenja, pokušavajući doći do svijesti i savjesti bebe. Čak i iritirana odrasla osoba nije u stanju da djeluje svjesno. Čvrsto i jednostavnim riječima objasnite svom djetetu zašto nećete udovoljiti njegovom zahtjevu. Ali ako vidite da se histerija pogoršava, jednostavno napustite prostoriju bez upuštanja u dalji razgovor. Nakon nekog vremena dijete će se smiriti i nastaviti komunikaciju s vama. Bolje je sačekati dok to sam uradi. Neka djeca, u posebno uznapredovalim slučajevima, činjenicu da je odrasla osoba započela komunikaciju prva doživljavaju kao kapitulaciju, a histerija može početi ispočetka. Ali ni vi ne biste trebali izgledati nepristupačno.

I poslednji savet psihologa:
“Najvažnije je vjerovati da je vaše dijete zaista suverena osoba i da ima jednaka prava na vas... ali ne više!”

Anna Minyaeva (Echomama)

Tipično, norme za razvoj djeteta koje se odnose na uzrast služe kao vodič. Veoma je važno da sve ide u najboljem redu sa bebinim rastom i razvojem. Trebalo bi postepeno da se diže, kao korak po korak.

Fizički razvoj djeteta od 2 godine

Pokazatelji fizičkog razvoja do kraja druge godine bebinog života u prosjeku dostižu sljedeće parametre:

• težina: 12,3-12,7 kg.
• visina: 84-86 cm.

U drugoj godini života, težina se povećava mjesečno za 200-250 grama, a visina za jedan centimetar.

Dinamika visine i težine za djevojčice i dječake od 1 do 2 godine

Iz ove tabele proizilazi da je prosječan porast težine godišnje 2,3-2,6, a visine - 10,5-11,7.

Dječaci već u ovom uzrastu dobijaju prednost u svom fizičkom razvoju. Povećanje obima grudnog koša kod dečaka je neznatno zaostajanje u odnosu na devojčice i iznosi 1,2-1,7 do kraja druge godine, dok je kod devojčica 2,2-2,6. Ali kada donosimo zaključke, ne smijemo zaboraviti na posebnosti porodične građe .

Za dobar fizički razvoj ne isključujte životinjske proteine ​​i mineralne soli iz svoje prehrane.

Savladao nove vještine i sposobnosti

Koje motoričke sposobnosti (sposobnost kontrole svog tijela) stiče beba?

• Samouvjereno hodanje.
• Skakanje.
• Hodanje po stepenicama (gore, dolje).
• Prevazilaženje prepreka (obilazi, preskače ili gazi prepreke visine 20 cm).
• Udaranje lopte, bacanje lopte.
• Zna kako se spretno popeti i povući.
• Skoči na jednoj nozi.
• Prođite kroz obruč.
• Održavajte ravnotežu na šipki.

Vještine

• Korištenje predmeta za njihovu namjenu (crtanje olovkom, kopanje lopatom, jedenje kašikom, češljanje češljem).
• Prelistajte stranice knjige.
• Stanite na prste.

U ovom uzrastu se motorička aktivnost djeteta intenzivno razvija. Fizički razvoj se ocjenjuje u smislu koordinacije i konzistentnosti pokreta. Razvijati dječije fizičke vještine te grubu i finu motoriku.

Dajte prednost šetnjama umjesto mnogosatnom gledanju crtanih filmova. Povedite dijete u šetnju na svježem zraku, kombinujući šetnju sa posjetom dječjim igralištima. Igraonice sa vrtuljcima, stolicama za ljuljanje i šahtovima odlični su pomagači za fizički razvoj.

Razvoj govora sa 2 godine

Vokabular djece od 1,5-2 godine može se kretati od 40 do 100 riječi, a do kraja druge godine može dostići 300 riječi. Uporedo sa popunjavanjem vokabulara, dijete shvata i značenje izgovorenog, a njegovo razumijevanje govora se intenzivno razvija. Djeca kombinuju dvije ili tri riječi, iz takvih kombinacija se dobijaju fraze: mama je došla, veliki auto otišao. Glavna stvar je da dijete može kombinirati riječi sa značenjem. .

Ako dijete ne može formirati fraze (griješi u spajanju riječi), onda se mora pravilno izgovoriti cijela fraza, ali ne i jedna riječ. Na taj način će razumjeti kako pravilno konstruirati fraze.

Zanimljivo je da prilikom upoznavanja s novim predmetima beba pokušava saznati koja je funkcija novog predmeta i pita "Kako se ovo zove?" Odrasla osoba ne samo da mora imenovati ovaj predmet, već i pokazati djetetu kako se njime koristi.

Pokušajte izgraditi komunikaciju sa svojim djetetom na način da ono izrazi svoje potrebe riječima, čak i ako ga savršeno savršeno razumijete. U nekim slučajevima, dijete može tražiti predmet gestom ili pogrešno izgovoriti riječ.

Na primjer, beba kaže: "Mama, daj mi cijev", a majka odgovara: "Šta da dam, ne razumijem?" Ova metoda nesporazuma će biti dobra za stimulisanje deteta da govori u prvom slučaju, a da pravilno izgovara reči u drugom.

Da biste razvili finu motoriku, potrebno je organizirati aktivnosti i igre koje uključuju ruke i prste (ruke i nožne prste), u tom slučaju će izvoditi male i precizne pokrete. Možete ponuditi da crtate, sastavljate kocke, sastavljate mozaike ili slagalice. Mali pokreti prstiju i razvoj govora usko su povezani jedni s drugima.

Značajke razvoja psihologije djece 2-3 godine

Ponašanje djeteta u dobi od dvije godine je nevoljno. Ne može se kontrolisati po svojoj volji; to su karakteristike druge godine života.

Druga pravilnost je da se dijete ne može dugo koncentrirati na jedan predmet.

Mnogi roditelji koriste ovu funkciju vezanu za uzrast u svoju korist, skrećući pažnju djeteta po potrebi. U ovom uzrastu, on jasno razumije svrhu kućnih predmeta i koristi ih. Na primjer, korištenje sredstava za ličnu higijenu prilikom pranja, korištenje pribora za jelo tokom jela.

• Govor je razumljiviji nego šestomjesečno dijete, ponekad koristeći pridjeve.
• Dijete može sklopiti piramida, kocke, mozaik.
• Može rezati papir, držeći makaze u jednoj ruci.
• Uz ritmičku muziku plesovi (ljuljanje, čučnjevi, topotovi).
• Izvodi jednostavna uputstva i zahtjevi.
• U stanju da zapamti katrene, pjesmice, pjesme.
• Crta, vaja od plastelina jednostavne figure.
• Rastavlja igračke , pokušavajući proučiti sadržaj.

Kognitivne sposobnosti djeteta od 2 godine

• Nakon predstave može sastaviti piramidu od 5 prstenova (od većeg prstena do manjeg i obrnuto).
• Korelat geometrijska volumetrijska figura sa ravnim analogom.
• Identificira objekt po njegovim karakterističnim karakteristikama težina, tekstura, odnosno teška, mekana.
• Orijentirani u različitim količinama (na primjer, poređenje lutke za gniježđenje po visini, boji, volumenu, širini).
• Vizuelno ističe predmet prema svom obliku (poklapa geometrijske oblike po obliku i ubacuje ih u odgovarajuće prozore).
• Proizvodi tri do četiri boje , neka imena ili se podudaraju s datim uzorkom.
• Crta linije različitih dužina, pravaca i oblika, imenuje ono što je nacrtano.

Šta igrati sa djetetom od dvije godine?

U ovom uzrastu beba već svjesno izvodi neke radnje, pa želi saznati više o svijetu oko sebe. A beba je okružena mnogim predmetima sa kojima možete...

Preporučljivo je napomenuti da se djeca u ovom uzrastu fokusiraju na samo mali broj predmeta. Brzo se zainteresuju za nove aktivnosti, ali se za kratko vreme i umore i izgube interesovanje za njih. Igrajte igre koje su kratke i lako razumljive.

• "ko je brži"

Napravite malu kapiju od konstrukcionog seta na podu ili na stolu i utrkujte se ko može najbrže dovesti svoj predmet do kapije. Pozovite svoje dijete da odabere jednu od figura za utrku. Predmeti moraju biti različitih oblika: lopta, kocka, štap, blok, točak. Nakon nekoliko pokreta pokažite da se okrugle figure bolje kotrljaju, objasnite djetetu zašto se to dešava.

Ova igra će naučiti razlikuju predmete po obliku.

• "Sličnosti i razlike"

Uzmite 2 stvari ili slike i razgovarajte o njihovim sličnostima i razlikama. Na primjer, medvjedić i vjeverica imaju oči, uši, nos, šape i rep; ali krzno vjeverice je crveno, a krzno medvjeda smeđe. Ako ste s lakoćom izvršili prvi zadatak, drugi možete otežati: ponudite 2 automobila različitih boja.

Igra se razvija pažljivost.

• "Poređenje"

Ponudite svojoj bebi četiri mekane igračke ili lutke i dajte mu 3 tanjira da li će biti dovoljno tanjira za sve? Izložite to i zaključite: „Manje je tanjurića nego igračaka.“ Uradite isto za slučajeve veće od i jednake. Kombinirajte broj igračaka i tanjurića. Nemojte uzimati previše, počnite sa 5.

Igra uči akcije poređenja smatraju se početkom studija matematike.

• "Uradi sam knjiga"

Uzmite nekoliko komada kartona iste veličine. Zajedno izrežite svoje omiljene ilustracije iz starih časopisa i novina. U tom procesu naučite svoje dijete kako pravilno koristiti makaze. Zalijepite slike na karton. Napravite 2 rupe u svakom komadu kartona, a zatim nasložite sve dijelove jedan na drugi i zavežite vrpcom ili užetom. Rezultat je knjiga. Možete odabrati tematske slike i smisliti priču za njih.

Igra se razvija ljubav prema knjigama, maštu, finu motoriku.

• "Tvrđava"

Zajedno izgradite pouzdanu tvrđavu koja će spasiti svoje stanovnike od nedaća. Koristite kutije različitih veličina kao građevinski materijal: cipele, sok, oprema. Izgradite utvrdu, kulu, dvorac ili kuću slaganjem kutija po obodu, a zatim jednu na drugu.

Igra se razvija mašte.

Ishrana i njega

Ishrana dvogodišnjeg deteta treba da sadrži lako probavljive proteine, vitamine i minerale. Dijeta uključuje mliječnu kašu, fermentirane mliječne proizvode (500-700 ml kefira dnevno ili mlijeka), svježi sir ili sir (jela od svježeg sira: tepsije od svježeg sira, knedle). Jela od povrća od raznog povrća (cikla, kupus, šargarepa, bundeva, tikvice).

Nekoliko jednostavnih jela za hranjenje dvogodišnje bebe

1. Salata "Snješko"

Salata se postavlja u slojeve, od kojih je svaki natopljen kiselom pavlakom. Ispod su kuvana pileća prsa, zatim kuvana šargarepa, sledeći sloj se sastoji od kuvane cvekle, a poslednji sloj je rendani sir. Gornji sloj izgleda kao glava snjegovića, možete dodati oči od maslina, trepavice od zelenila i, naravno, ne zaboravite pričvrstiti nos od šargarepe.

2. Kotleti od heljde

Za ručak možete ponuditi bebi kotlete od heljde. Za početak skuhajte 0,3 kg junećeg mesa u blago posoljenoj vodi. Zatim izvadite meso i u istoj vodi skuvajte pola čaše heljde. Za mleveno meso iseckati meso, dodati heljdu, 1 jaje, sitno iseckani i prženi luk i začine po ukusu. Formirajte kotlete i ispecite ih u tiganju ili kuhajte na pari u laganom šporetu.

3. Zrazy od svježeg sira i bundeve

Sameljite 0,5 kg svježeg sira, dodajte 2 jaja, 0,5 šolje šećera, malo brašna, sol po ukusu. Bundevu je potrebno iseći i peći u rerni zagrejanoj na 180 stepeni 40 minuta. Bundevu iseckati i dodati u skutu. Napravite zrazy, uvaljajte u brašno i pržite. Poslužite sa pavlakom.

Kada brinete o dvogodišnjoj bebi, morate voditi računa o njenom zdravlju i sigurnosti, osigurati udobnost i sveobuhvatan razvoj te održavati obrasce spavanja i ishrane.

Obrazovanje je veoma dug i mukotrpan proces. Počinje rođenjem i traje dugi niz godina. Presudniji period u psihologiji razvoja i odgoja djeteta, kada se formira ličnost punopravnog građanina društva.

Kažu: "Djeca su naše ogledalo!" Ova izjava se može smatrati istinitom. Oni poput sunđera upijaju emocionalnu atmosferu svijeta oko sebe. Njegov prvi primjer u ranoj mladosti su roditelji, vrlo bliski ljudi i vršnjaci.

Osnovno pravilo uspješnog roditeljstva je da počnete od sebe, obratite pažnju na svoje samoobrazovanje, koje će vam pomoći da pronađete puni kontakt sa svojom bebom.

Novorođeni dječaci i djevojčice obdareni su individualnim karakteristikama i obrascima ponašanja. Stoga se rani period odrastanja smatra složenim, odgovornim periodom ličnog razvoja.

Karakteristike odgoja djece

Malo dijete nije plastelin, ne možete ga "vajati" u šta god želite. Do druge godine beba počinje da pokazuje sopstvene kvalitete. U ovom trenutku samo će majka pomoći bebi da riješi složene probleme s vanjskim svijetom.

Popularni članci:

Ljubav, razumijevanje, taktičnost - to su glavni alati koji će vam pomoći da shvatite probleme i probleme obrazovnog procesa. Opći ljudski razvoj može se podijeliti na nekoliko životnih perioda. Temelji obrazovanja postavljaju se prije treće godine.

U ovom trenutku, podizanje djeteta i njegovo psihologija od 2-3 godine ima niz karakteristika određivanje razvoja:

• komunikacijske vještine;
• samoposluživanje;
• razvoj govora;
• fizički trening.

Sa 2-3 godine beba se osjeća potpuno neovisnom; zna da komunicira, oblači se, priča, trči, skače. Ovo je vrijeme samopotvrđivanja uz pomoć dvije riječi: “Ja sam!”

On pokušava da izbriše granice onoga što je ranije bilo dozvoljeno; potčinjava svoje starije, stalno je hirovit i plače. Počinje histerija. Roditelji postepeno gube kontrolu nad svojim djetetom.

savjet:

Važno je razmišljati o primjeni drugih mjera na vrijeme; u prilagođavanju prirode ponašanja u odnosu na druge; za vaše malo dijete.

Česte zabrane i stroge preventivne mere negativno će uticati na karakteristike vaspitno-obrazovnog procesa, a ponekad i čudno ponašanje. Probaj utiču na bebu kroz igru.

Zamijenite uloge s njim privremeno, neka se osjeća kao da je na vašem mjestu. To će mu pomoći da shvati kakvi su pravi odnosi s vršnjacima i odraslima.

Iskustvo stečeno tokom igre će vas naučiti da napravite pravi izbor akcija i akcija. Beba treba da osjeti vašu podršku i učešće u svakoj situaciji. Ali ako je “tvrdoglav”, dajte mu malo slobode u njegovim postupcima. Stečeno iskustvo postat će dobra lekcija u kasnijem životu, natjerat će vas da prvo razmislite, a zatim djelujete.

Morate se stalno prisjećati samokontrole. Tvrdoglavost, hirovi i suze bebe imaju svoje razloge. Porodični konflikti utiču na psihički razvoj male dece. Ne bi trebalo da organizujete „razgovor“ u prisustvu bebe. Za preterano emocionalno dete najbolje je da se pridržavaju režima odmora i opšte dnevne rutine.

U obrazovnom procesu treba izbjegavati upotrebu zapovjednog tona u komunikaciji s djetetom, pretjerano popuštanje njegovim hirovima. Rezultat će biti nestabilna psiha bebe i poteškoće u daljem školovanju.

Ciljevi odgoja i obrazovanja djece

Priroda ne stvara klonove, svi ljudi su jedinstveni na svoj način, a podizanje djeteta starijeg od 2 godine ne daje uvijek pozitivan rezultat. Neka djeca se odlikuju svojim postignućima do 3 godine. Neki od njih:

• dobro razvijeno fizički;
• može crtati;
• ima dobar vokabular;
• voli da se brine o sebi;
• nastoji da pomogne drugima.

Djeca se u potpunosti razvijaju i stiču određene vještine uz učešće nastavnika. Ako djeca ne pohađaju predškolske obrazovne ustanove, onda sva odgovornost; estetsko vaspitanje, moralno vaspitanje, usađivanje veština brige o sebi, fizički razvoj; pasti na ramena roditelja.

Pozitivno vaspitanje samostalnosti do 2 godine života zavisi od želje i strpljenja majke. Pomoći će u podizanju djeteta od 2-3 godine savjete stručnjaka za psihologiju.

Jedan od njih- senzorna razvoj djece 2-3 godine kroz didaktičke igre, koja je prilično praktična i donosi pristojne rezultate, tehnika. Pokušajte redovno sastavljati uzorke mozaika.

Bebine male ruke će dobiti potrebnu masažu, aktivirat će se mašta i logično razmišljanje; videćete zahvalnost na njegovom licu sa lekcije.

Postepeno ćete postići dobre rezultate od vježbi. Za hiperaktivne razigrane ljude korisno je da se uključe u aktivne igre. Svoju energiju prskaju na sportsku opremu: zidne šipke, trampolin, bicikl, igru ​​s loptom.

Psihologija dječaka i djevojčica prije i poslije 2 godine razlike

Sa 2 godine i 3 godine psihologija odgoja djeteta ima razlike u tehnikama komunikacije. Deca počinju da shvataju ko je devojčica, a koji dečak. Prepoznaju razlike po odjeći, ponekad i po ponašanju. Određeni odnosi se grade u grupama.

Izuzetna karakteristika odgoja dječaka sa 2 godine je da shvati da je muškarac i zaštitnik djevojčica.

Djevojčice su uvijek bliže svojim majkama, tako da odgoj djevojčica od 2 godine ne izaziva posebne poteškoće. Često nose haljine, mašne i ukrase. Djeca ovog uzrasta daju prednost igračkama.

Moralno vaspitanje

Savjeti psihologa pomoći će vam da pravilno odgajate zdravu osobu. Pokušajte češće šetati prirodom. Komunikacija sa živim bićima će biti početak moralnog razvoja; estetska percepcija svijeta, osjećaj dobrote i briga za manje.

Pokušajte s njim da naučite krotke katrene, čitajte knjige, gledajte svijetle slike, a zatim ga zamolite da prepriča šta je čuo ili vidio. Komunikacija sa vama doneće detetu mnogo radosti, interesovanja i koristi u ranom periodu odrastanja.

Poteškoće u podizanju djeteta od 2 godine

Za dijete od 2-3 godine vaše mišljenje će mu uvijek biti važno. Naučite "čuti" i kompetentno procijeniti postupke u različitim periodima njegovog života. Došlo je vrijeme da naučite svoje dijete odgovornosti i disciplini.

Dajte mu važan zadatak na izbor: njegujte cvijet, nahranite mačku, odložite igračke, vratite knjige.

Stav djeteta prema sebi će se primjetno promijeniti. On će sebe smatrati neophodnom i odgovornom osobom. Harmoničan lični razvoj dat će društvu punopravnu osobu koja će cijeniti život, poštovati starije i ispunjavati vaše nade za njegovu budućnost.

Dijete od 2 godine nalikuje nepresušnom izvoru energije koje neprestano postavlja mnoga pitanja, pokušava sve saznati i aktivno istražuje svijet oko sebe. U članku se istražuje fizički i psihički razvoj djeteta, kao i dvogodišnja kriza s kojom se suočavaju gotovo svi mladi roditelji.

Fizički razvoj djeteta od 2 godine

Fizički razvoj djeteta od 2 godine, odnosno dječaka, uključuje nekoliko aspekata. O kojim će biti reči u nastavku:

Dječaci od 2 godine, prema domaćoj pedijatriji, teže od 10,9 do 14,6 kg. Prema WHO, ovi parametri se razlikuju - 9,8 kg do 15,4 kg. Parametri visine su približno isti - od 82 cm do 93,9 cm Obim glave dječaka je otprilike od 45 cm do 51,7 cm; grudi, prema domaćim pedijatarima, dostižu veličinu od 48,3 cm do 54,6 cm.

Ako je dijete ranije podučavano nekim vještinama, sada ih se može aktivno koristiti u životu. To je, na primjer, sposobnost da se hrana jede pažljivo, a da se ne zaprlja ili prolije sadržaj tanjira ili šolje po sebi, može se u potpunosti koristiti pribor za jelo, viljuška ili kašika. Već je u stanju da samostalno obavlja jutarnje procedure, umiva i suši lice, ruke, pere zube. Dete može samostalno da obuče stvari kao što su šešir/kapica/panama šešir, čarape, letnje i zimske cipele.

Može skidati sve ove predmete, kao i vanjsku odjeću, a može samostalno obrisati nos i usta. Kada ga podsjeti, odlaže svoje igračke. Dijete od 2 godine već zna piškiti u kahlicu, može samostalno izraziti svoju želju pokretima ili riječima. Sve ove vještine savladavaju se do 2. godine samo ako je dijete prethodno poučeno i objašnjeno kako pravilno izvesti ovu ili onu radnju.

Dijete se može samostalno kretati po ravnoj površini, ići gore-dolje uz stepenice, hodati unazad, skakati, marširati i šutirati loptu. Dijete također u potpunosti savladava trčanje. Može stajati na jednoj nozi i hodati po uskoj dasci. Dete od 2 godine spremno je da ispuni jednostavne zahteve i tačno razume šta treba da preda/prenese.

Mentalni razvoj dvogodišnjeg dječaka

Mentalni razvoj dvogodišnjeg dječaka je neverovatan. Razumije priču odrasle osobe, opisanu u prošlom ili sadašnjem vremenu. Govor djeteta dostiže 160-170 riječi. Ako ga podučava, može recitovati poeziju ili jednostavno recitovati katrene. Ako mu date jednostavne slike, on će imenovati/pokazati sve što je na njima prikazano. Pokazuje osećanja kao što su briga, privrženost i ljubav. Razumije kada treba sažaliti. Sa saosećanjem se odnosi prema životinjama i ljudima kojima je potrebna njega. Dijete pokazuje ogromnu količinu emocija. On može tvrdoglavo zahtijevati ono što želi ako mu stariji to ne dozvole. Često odbija da komunicira sa strancima i pokazuje strah, skrivajući se iza roditelja. Zaista voli da sluša muziku, gleda crtane filmove i zna da pjevuši poznate riječi.

Dječak od 2 godine u mogućnosti je da izabere svoju omiljenu iz velikog broja igračaka. Na zahtjev odrasle osobe, razvrstava igračke u kategorije. Sastavlja piramidu ili lutku za gniježđenje ako mu se prvo pokaže kako se to radi. Može crtati različite linije, na pitanje pokušava nacrtati krug ili kvadrat. Razlikuje težinu predmeta i temperaturu. Aktivno se igra s autićima i drugim igračkama. Može izgraditi poznate strukture, kuću, garažu.

Kriza od 2 godine posebno je uočljiva kod dječaka. Čak i najmirniji i najtiši momci često postaju nekontrolisani i uvijek hiroviti. Ovo je privremeni period i proći će nakon kratkog vremena. Kriza od 2 godine povezana je s činjenicom da dijete postepeno počinje shvaćati sebe, shvaćati da je praktički samostalna osoba. Njegovo neslaganje ili hirovi su jedan od načina da se formira psihološki karakter djeteta.

U ovim trenucima važno je zadržati dijete, prepuštati mu se u malim stvarima. Međutim, dijete mora jasno znati da neke točke ostaju nepokolebljive. Na primjer, ne možete dodirivati ​​utičnicu, uključene električne uređaje i druge zabrane potrebne za njegovu sigurnost. Ako dijete, na primjer, ide u šetnju, ne želi staviti panama šešir, ne treba ga voditi uz prijetnje i vikanje. Bolje je pokušati objasniti djetetu zašto bi to trebalo učiniti. Objasnite da je velika količina sunca štetna za dijete, pa će ga nakon nekog vremena zaboljeti glava, a majka mu neće moći pomoći.

Druga opcija je odvratiti dijete od njegovog neslaganja oko hitne teme, razgovarati o nečemu apstraktnom i nakon nekog vremena se vratiti na potrebno pitanje. Najvjerovatnije će se dijete složiti. Jasno ocrtajte svoj dnevni plan za narednih nekoliko sati. Dete mora da zna da neće moći da provede ceo dan igrajući se sa igračkama, moraće da jede, ide u krevet itd.

• S djetetom morate stalno komunicirati, objašnjavati mu sve što ga može zanimati. Naravno, ponekad broj pitanja prelazi granice razuma, potrebno je da na sva pitanja odgovorite strpljivo i jasno.
• Aktivne igre trebaju se stalno izmjenjivati ​​sa mirnim. Pozovite ga da malo crta ili napravi modeliranje od plastelina. Takve opcije mogu biti dobra zamjena za spavanje ako dijete kategorički odbija spavati u vrijeme ručka. Osim toga, modeliranje i crtanje savršeno razvijaju fine motoričke sposobnosti prstiju.
• Dijete treba svaki dan naučiti nekoliko novih riječi, znati njihovo značenje i koristiti ih. Da biste to učinili, preporučljivo je čitati knjige sa svojim djetetom, objašnjavajući sve nerazumljive točke.
• Dete u ovom uzrastu uživa da provodi vreme sa svojim vršnjacima.

Dvogodišnji mališan ne sjedi mirno ni minute. Šta može dete od 2 godine? U stalnom je pokretu i u potrazi za novim iskustvima. U ovoj fazi, beba se razvija tako brzo da mnogi roditelji nemaju vremena ni da prate ovaj proces. Još jučer je dijete prvi put uzelo u ruke makaze, a danas već vješto rukuje njima. Pre nekoliko meseci mališan se izražavao sa pedeset nesuvislih reči, ali sada od njih počinje da gradi čitave rečenice. Svi ovi uspjesi donose veliku radost odraslima i daju im razloga da budu ponosni na svoju bebu. Ali ipak, roditelji nehotice nastavljaju da uspoređuju svoju djecu jedno s drugim, primjećujući da njihovo dijete zaostaje ili, naprotiv, napreduje u razvoju. Stoga će informacije o tome šta bi dvogodišnje dijete trebalo biti sposobno biti korisne za odrasle. Pogledajmo ovo pitanje detaljnije.

Govor djeteta od 2 godine

Do ovog uzrasta bebin vokabular dostiže 300 riječi. Počinje sastavljati jednostavne rečenice i jasnije formulirati svoje potrebe i želje.

Budući da se djetetovo razmišljanje razvija govorom, roditelji moraju stalno komunicirati s bebom, pričati mu priče, čitati knjige i odgovarati na pitanja.

Pridjevi i zamjenice počinju se pojavljivati ​​u vokabularu djece. Često dvogodišnje bebe govore o sebi u trećem licu. Pojednostavljene riječi ("njam-njam", "bum") zamjenjuju se ispravnim (jesti, pao). Na zahtjev roditelja, dijete pokazuje različite predmete na slici i razumije kratku priču o poznatim događajima.

Fizički razvoj

Nove vještine

Za razliku od jednogodišnjih beba, njih više ne zanima besciljno kretanje u svemiru. Ne slijede instinkte i reflekse, već nastoje svoju aktivnost usmjeriti u korisnom smjeru.

Do druge godine, djeca ne samo da hodaju samouvjereno, već i lako izvode sljedeće radnje:

• prekoračiti prepreke;
• penjati se i spuštati stepenicama ili nagnutim ravnima;
• idite na kratke trke;
• može skočiti nisko;
• hodati po trupci ili ivičnjaku;
• šutiranje lopte.

Mališani su sebi postavili konkretan cilj: skliznuti niz tobogan, sustići mačku, popeti se na visoku stolicu - i krenuti ka ostvarenju. Pokreti djeteta postaju mnogo sigurniji.

Koordinacija pokreta

Ono što dete od 2 godine može da uradi je sposobnost da kontroliše obe ruke i koordinira svoje postupke. Već uspijeva uhvatiti loptu iz neposredne blizine, sam crtati i vajati od plastelina. Ovo doba je optimalno za upoznavanje bebe sa makazama. Samo nemoj tražiti previše od njega. Dijete još nije u stanju izrezati oblike duž linija. Dovoljno je jednostavno naučiti dijete kako pravilno držati makaze i dati mu potpunu slobodu djelovanja, promatrajući proces sa strane.

Uvijek budite tu, povjerite svom djetetu makaze!

Kognitivni razvoj djeteta od 2 godine

Beba je naučila mnogo! Šta dete od 2 godine već može da uradi:

Novo znanje

• U dobi od 2 godine djeca razlikuju 4 i 8 osnovnih boja;
• grupirati objekte po nijansi;
• prepoznati geometrijske oblike i pokazati na njih;
• prepoznaju predmete po drugim parametrima: težini, teksturi, temperaturi (toplo-hladno, lagano-teško, glatko-hrapavo);
• Znaju brojeve i znaju brojati. Beba već na prstima može reći i pokazati koliko ima godina.

Igre igranja uloga

Na zahtjev roditelja, beba obavlja niz određenih radnji. Na primjer: "ustani od stola, uđi u sobu i donesi mi žutu loptu." Ova vještina se manifestuje i tokom igara. Dakle, mališan prvo nahrani lutku, pa je opere i stavi u krevet. Mašta je uključena u proces igre. Beba sama gradi priču o događajima, bira prikladne likove, koristi zamjenske predmete (kutija umjesto garaže za automobil, male loptice umjesto jabuka, itd.).

Imitacija odraslih

U ovom uzrastu djeca vole oponašati odrasle, kopirati njihove postupke i pokazati neovisnost. Dvogodišnje dijete rado učestvuje u aktivnostima odraslih. Zajedno sa majkom čisti i kuva: briše pod vlažnom krpom, donosi hranu, meša sastojke u šoljici itd. Naravno, roditeljima je mnogo lakše i brže da sve urade sami, ali nema potrebe ograničavati djetetovu sposobnost da pokaže samostalnost. Dvije godine su odlična dob za početak radnog obrazovanja.

Margarita, majka dvogodišnjeg Maksima: „Moja beba mi pomaže u kućnim poslovima od svoje prve godine. Prvo je brisao podove, a onda je počeo da pokazuje interesovanje za kuvanje. Kupili smo mu šporet igračku, koji smo stavili u kuhinju pored prave. Kada ja kuvam, on gleda i radi isto sa hranom za igračke: prženje hleba, pravljenje kompota, dinstanje voća itd. Ponekad mu stavim dio ručka u lonce, a on to stavi na svoj tanjir. Sendviči se sastavljaju od nekoliko sastojaka. Posuđe je u sudoperu. Nedavno sam počeo aktivno da komuniciram sa mašinom: on ubacuje veš u nju, zatim ga vadi i okači. Naravno, mnogo toga mora da se prepravi. Ali dijete se osjeća korisnim.”

Emocionalni i socijalni razvoj

Dvogodišnja djeca oduševljavaju roditelje svojom društvenošću i željom za interakcijom s drugima. Ako se ranije beba mazila uz majku kada je ugledala novu osobu, sada je spremnija da stupi u kontakt s njom. Društveno ponašanje dječaka i djevojčica u ovom uzrastu je nešto drugačije.

cure

Mlade dame marljivo privlače pažnju na sebe i burno reaguju na pohvale upućene njima. Djevojčice procjenjuju odrasle iz perspektive njihovog odnosa prema njima. Dvogodišnje bebe misle otprilike ovako: „Ovaj momak je dobar. Donio mi je čokoladicu i pustio me da se igram njegovim naočalama.”

Momci

Dječaci procjenjuju druge prema njihovoj želji da nauče dijete nečemu, da s njim igraju aktivne igre. Gost koji pokaže bebi kako se pozdravlja kao muškarac i igra se s njim hrabrih gusara sigurno će osvojiti bebinu naklonost.

Prema dječijim psiholozima, sa 2 godine dijete počinje shvaćati svoj rodni identitet.

Dijete je oduševljeno zabavom, pokazuje interesovanje za muziku i pjevanje i sa oduševljenjem gleda crtane filmove. U komunikaciji s vršnjacima djeca se smiju jedni drugima i koriste emocionalno nabijen govor.

Kada komuniciraju sa odraslima, djeca pokazuju živopisne emocije. To se ogleda u djetetovim izrazima lica, uzvicima i pokretima.

Psihološke promjene

Vrijedi napomenuti da oni ne mogu kontrolirati razmišljanje, pamćenje i pažnju djece mlađe od pet godina. Beba jednostavno nije u stanju samostalno upravljati ovim psihičkim procesima. Pažnja dvogodišnje djece se vrlo brzo mijenja, samo ih trebate zainteresirati za nešto novo i uzbudljivo.

U ovom uzrastu beba sve upija kao sunđer. Brzo uči nove vještine, koje kasnije nosi cijeli život.

Mališani se brzo zaraze emocijama ljudi oko sebe. Ako mališan koji je dobro raspoložen vidi da beba koja se igra s njim počinje da bude hirovita, može da preuzme svoje nezadovoljstvo. Zato psihološko okruženje koje svakodnevno okružuje dete igra veoma važnu ulogu u ovoj fazi. Šta možete očekivati ​​od bebe čiji se roditelji stalno svađaju i povremeno nabacuju bebu? Najvjerovatnije će se takvo dijete ponašati vrlo nervozno i ​​počet će vrištati na najmanju provokaciju. Povoljno, prijateljsko okruženje oko djeteta omogućit će mu da izraste u psihički uravnoteženu ličnost.

Kućne vještine

U pravilu, sa 2 godine dijete može, bez pomoći roditelja:

• jedite tečnu hranu kašikom;
• operite lice i ruke;
• idi na nošu;
• obuci neke stvari.

Kristina, Julijina majka (2,5 godine): „Odgajateljice u vrtiću kažu da se moja ćerka sama oblači i to skoro brže od bilo koga drugog. Kod kuće nisam primetio ništa slično kod nje. Skinuti ga nije problem, ali obući ga – “ne znam kako”, “ne mogu”. U cipele može stati samo sama. A nedavno smo išli s njom u bolnicu. Moja ćerka se jako bojala da ostane tamo i kao rezultat toga, bukvalno za dve minute se potpuno obukla, i to apsolutno ispravno. Ali bili smo uvjereni da ona može sve, samo nije htjela.”

Brzi grafikon vještina

Kao što se može vidjeti iz gornjeg materijala, dvogodišnja beba ima čitav niz znanja i vještina. Tabela sažetka pomoći će vam da ih spojite. Šta treba da zna dete od 2 godine?

Ovako izgleda lista njegovih mogućnosti:

Govor	Izgovara oko 200-300 riječi; Govori u rečenicama; Zamjenjuje pojednostavljene riječi ispravnim (ne “mijau”, već mačkica; ne “bi-bi”, već auto); Koristi zamjenice i prideve; Postavlja pitanja; Imenuje objekte prikazane na slici.
Emocije i komunikacija	Rado stupa u kontakt sa drugima; Kada komunicira, pokazuje živopisne emocije kroz uzvike, izraze lica i pokrete; Bolno reaguje na svoje neuspehe i raduje se svojim uspesima; Tvrdoglav je i insistira na svom; Plače od ozlojeđenosti ili prilikom rastanka s majkom; Svesna je svog rodnog identiteta.
Spoznaja	Razlikuje se od 4 do 8 boja; Grupira objekte po nijansi; Prepoznaje različite geometrijske oblike; Prepoznaje predmete po težini, teksturi, temperaturi; Govori i pokazuje koliko ima godina; Gradi lanac uzastopnih radnji.
Fizička aktivnost	Hoda i trči samouvjereno; Penjanje uz i niz stepenice ili uzbrdo; Koraci preko prepreka, hodanje po balvani, skakanje; Izbija loptu i pokušava je uhvatiti; Crta linije na listu; Koristi makaze i plastelin kako je predviđeno.
Kućne vještine	Ide na nošu; Tečnu hranu jede kašikom; Pere ruke i lice; Pomaže odraslima u kućnim poslovima; Obuva neke stvari (šešir, rukavice, čarape); Zna koristiti maramicu.

Tabela visine i težine

Što se tiče fizičkih parametara dvogodišnje djece, oni su isključivo individualni i direktno ovise o genetskim faktorima i razvojnim karakteristikama bebe. Na ovaj ili onaj način, postoje određeni standardi koje su razvili ruski pedijatri i Svjetska zdravstvena organizacija. Ove indikatore predstavljamo u obliku tabela.

Edukativne igre i vježbe

Aktivnosti i igre sa roditeljima najvažniji su izvor novih znanja za dijete, ali i način da se prošire njegovi vidiki. Stoga je toliko važno posvetiti što više vremena bebi, komunicirati s njim, odgovarati na pitanja, stvarajući tako plodno tlo za njegov razvoj. Razgovarajmo detaljnije o aktivnostima, igrama i vježbama za dvogodišnjake.

Vježbe za fizički razvoj

Fizičke vježbe za dvogodišnju djecu imaju za cilj razvoj leđnih mišića i jačanje kostiju, kao i pravilno formiranje mišićno-koštanog sistema. Nedostatak kretanja u ovoj dobi može dovesti do lošeg držanja, što često uzrokuje skoliozu. Sasvim je očigledno da sve aktivnosti za djecu treba izvoditi na zabavan i razigran način uz učešće njihovih omiljenih igračaka. Nemojte pretjerano koristiti fizičku aktivnost. 3-4 vježbe u ukupnom trajanju od 15 minuta bit će sasvim dovoljne. Evo nekih od njih:

"Uz stazu"

Postavljanjem dugačkog uskog komada tkanine ili papirne trake na pod, morate zamoliti bebu da hoda po njoj, održavajući ravnotežu i ne prelazeći granice. Da biste zainteresovali bebu, njegovu omiljenu igračku stavite na drugi kraj „staze“ i zamolite dete da je donese. Mališan će rado preći ovo teško putovanje zajedno sa svojim najboljim "prijateljem".

"Žetva"

Nakon što ste razbacali voće, povrće ili male loptice po podu, trebali biste pozvati bebu da sakuplja žetvu u košaru. Da bi to učinila, beba će se morati ili sagnuti ili čučnuti. Kako bi vašem djetetu bilo zabavnije igrati ovu igru, možete organizirati prava trkačka takmičenja. Naravno, roditelji će morati da ustupe dlan svom mališanu.

"pokaži mi kako"

Oponašanje pokreta raznih predstavnika svijeta flore i faune savršeno razvija bebine mišiće i koordinaciju. Možete tražiti od djeteta da pokaže kako mačka hoda, riba pliva, ptica leti, drvo se njiše, raste cvijet itd. Takva vježba ne samo da će koristiti djetetu, već će ga i jako zabaviti.

Igre s loptom

Kotrljanje lopte rukama iz stojećeg položaja pomaže u razvoju bebinih mišića trupa. A igranje fudbala će naučiti bebu da održava ravnotežu i kontroliše svoje pokrete. Da biste izbjegli ozljede i padove, valjajte loptu dok hodate, a ne trčite.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti

Vježbe

Ovdje prstima gimnastika i razne kreativne aktivnosti dolaze u pomoć roditeljima. Beba može pljeskati rukama, mijenjajući jačinu i tempo, stiskati šake, a zatim ih otpuštati, pljeskati falangama po stolu itd. Sljedeće vježbe će također biti vrlo korisne za vašu bebu:

• naizmjenično kotrljanje malih predmeta različitim prstima: perle, kamenčići, kuglice;
• „hodanje“ po stolu sa srednjim i kažiprstom uz postepeno povećanje tempa (potrebna je promjena ruku);
• mahanje u zraku jednim prstom;
• sakupiti sve prste u „štip“ i zatim ih razdvojiti („trčati i trčati“).

Stvaranje

Od kreativnih aktivnosti, modeliranje i crtanje idealni su za dvogodišnje mališane. Bebi možete dati veliki list Whatman papira ili komad tapeta, nudeći da na njega nanesete crtež bojama za prste. Vrijedi naučiti dijete da pravi otiske dlanova i stopala, crta linije prstom ili ostavlja šarene mrlje na papiru. Naravno, nakon ovakvih aktivnosti dijete će se morati dugo prati u kupatilu. Alternativa takvoj aktivnoj kreativnosti može biti klasično crtanje na pejzažnom listu jednostavnom olovkom. Beba će moći da uvežbava svoje umetničke veštine i istovremeno ostaje apsolutno čista.

Razvijanje sluha

Igre koje imaju za cilj razvijanje slušne percepcije bebe naučit će je da se fokusira na zvukove. A bez ove sposobnosti dijete jednostavno neće moći percipirati govor upućen njemu.

Pjevanje i ples

Izvođenje pjesama uz ritam tapkanja i odigravanje radnje pretvorit će obično muziciranje u pravu pozorišnu predstavu. Takođe možete pjevušiti melodije koje su poznate vašoj bebi kako bi ih ona sama pogodila. Izgovaranje različitih zahtjeva šapatom će naučiti dijete da sluša govor, a igranje zvonom naučit će dijete odrediti smjer zvuka. Nakon što zamolite mališana da zatvori oči, potrebno je da se krećete oko njega, zvoneći ili kucajući u tamburu. Neka beba pokaže rukom u pravcu odakle dolazi zvuk.

Muzičke zagonetke

U ovom uzrastu deca su veoma spremna da rešavaju muzičke zagonetke. Prije nego što bebi postavite pitanje, potrebno je da tapkate olovkom po raznim predmetima (staklena tegla, noga stolice, lopta itd.), slušajući zvukove. Nakon toga dijete treba da se okrene ili zatvori oči. U međuvremenu, majka počinje da kuca po predmetu, a beba pogađa o kakvom se predmetu radi. Tada biste trebali zamijeniti uloge.

Muzika

I, naravno, ništa ne razvija sluh malog djeteta bolje od slušanja muzike. djece bilo kojeg uzrasta. Naravno, za djecu mlađu od tri godine repertoar mora biti odabran posebno pažljivo. Na kraju krajeva, bebina psiha je u fazi formiranja i previše agresivna ili depresivna muzika može je traumatizirati. Za djecu nisu prikladne samo dječje pjesme, već i klasične kompozicije Mocarta i Čajkovskog, kao i zvuci prirode. Idealna opcija bi bila živa izvedba melodija na gitari, klaviru ili čak zviždaljci.

Razvijanje govora

Najjednostavniji i najefikasniji način za razvoj govora u dobi od dvije godine je podsticanje komunikacije. Roditelji treba da ohrabre bebu na dijalog frazama: „reci mi“, „pitaj…“ itd. Budući da u ovoj fazi djeca još nisu baš dobra u pretočenju svojih misli u riječi, odrasli bi trebali zastati u razgovoru, dopuštajući djetetu da odabere tačne definicije ili formulira odgovor. Redovno čitanje bajki pomoći će da se proširi aktivni i pasivni vokabular vašeg djeteta. Bilo bi dobro da naučite svoje dijete da ističe karakteristične osobine likova odabirom odgovarajućih prideva za to. Na primjer, lisica je lukava, medvjed je nespretan, zec je kukavica, itd.

Dr Komarovsky, pedijatar najviše kategorije: „Sa djetetom treba puno razgovarati. Ako je moguće puštati dječje pjesme ili audio bajke umjesto muzike za odrasle, trebali biste to učiniti. Općenito, svi rođaci bi trebali biti uključeni, ohrabrujući ih da puno razgovaraju s bebom. Samo oni koji govore u blizini mogu pomoći da govore.”

Artikulacijska gimnastika

Artikulacijska gimnastika trebala bi postati obavezan dio dječje svakodnevice. Ona će naučiti bebu da bolje osjeća svoje usne i jezik, kao i da ih kontroliše. Vježbe se mogu raditi između zadataka, pretvarajući ih u zabavnu igru. Na primjer, kada ispraćate dijete u vrtić, vrijedi uvesti ritual pušenja poljupca jedno drugom. Iznenađujuće, ova jednostavna radnja je također element artikulacijske gimnastike. Tokom obroka možete svom mališanu ponuditi zabavno takmičenje ko će najduže držati orah ili marmeladu na jeziku. A tokom svakodnevnih igara, s vremena na vrijeme vrijedi oponašati zujanje parne lokomotive ili aviona, zavijanje snježne oluje, istezanje usana u cijev.

Edukativne igračke

Budući da je dvogodišnji mališan stalno u pokretu, njegovu energiju treba usmjeriti u pozitivnom smjeru. Ovdje će roditeljima u pomoć priskočiti igračke za organiziranje aktivnog slobodnog vremena, i to:

• loptice raznih boja i veličina;
• Fitbol za gimnastičke vježbe;
• senzorne i ortopedske prostirke;
• balans bicikl, sanjke, bicikl.

Među igračkama za razvoj mašte i grube motorike, motoričke koordinacije, konstruktivnog i prostornog razmišljanja izdvajamo:

• Lego setovi i ostali konstrukcioni setovi s dijelovima raznih veličina, oblika i boja;
• Ribolovna igra;
• šablone;
• plastelin, boje za prste i drugi materijali za kreativnost.

Sljedeće igračke će doprinijeti senzornom razvoju bebe, kao i formiranju njegovog matematičkog i logičkog razmišljanja:

• slagalice sa 4-6 velikih komada;
• mali predmeti: figure životinja, žitarice, žir i češeri (mogu se pogoditi dodirom, posipati, grupirati itd.);
• mozaik;
• dodirne kartice;
• umetci okvira;
• loto;
• domino

Naravno, dvogodišnja beba još nije u stanju sama organizirati svoje slobodno vrijeme. U tome bi mu trebali pomoći roditelji. Kako bi igračke bebi donijele maksimalnu korist, odrasli trebaju naučiti dijete kako ih pravilno koristiti i smisliti priče za igre.

Ne biste trebali davati svojoj bebi preteške zadatke, jer ako ne uspije, bit će jako uznemireni i izgubiti interes za proces.

Da biste potpunije asimilirali nove informacije, trebate povezati sva čula bebe i mijenjati različite vrste aktivnosti. Čak i ako mališan nije raspoložen za razvojne aktivnosti, sigurno će osjetiti iskrenu zainteresiranost odrasle osobe za proces i nehotice će se uključiti u igru. Kao rezultat toga, i roditelji i dijete će dobiti puno pozitivnih utisaka.

Zaključak

Dakle, djeca od dvije godine već mogu mnogo. Njihov aktivni vokabular sastoji se od 250-300 riječi, od kojih mrvice postupno počinju formirati rečenice. U njihovom govoru provlače se pridjevi i zamjenice koje se sasvim svjesno uključuju u komunikaciju. Što se motoričkih sposobnosti tiče, djeca sa dvije godine mogu se penjati i spuštati uz stepenice, gaziti prepreke, trčati i skakati. I u svakodnevnom životu djeca postaju samostalnija. Traže da blagovremeno idu na nošu, pažljivo jedu tečnu hranu kašikom i rado pomažu roditeljima u kućnim poslovima. Sve ove vještine i težnje moraju dobiti odobrenje od roditelja i biti usmjerene u pravom smjeru.