Preuzmi:

Pregled:

"DOM-ŠKOLA-KUĆA" (SIGURAN PUT DO ŠKOLE I NAZAD)

Ruta školaraca "Kuća-škola-kuća" (Siguran put do škole)Ovo je dokument koji kombinuje dijagram i opis preporučene rute kojom se dijete kreće od kuće do škole i nazad.

Skoro svaki dan tokom školske godine djeca posjećuju obrazovne organizacije: vrtiće, liceje, gimnazije, škole, razne klubove i sekcije. U većini slučajeva moraju pješačiti do mjesta održavanja nastave. Često možete vidjeti osnovce koji iz raznih razloga samostalno, bez pratnje odraslih, idu rutom „kuća-škola-kuća“. Istovremeno, nije poznato da li ova djeca znaju siguran put od kuće do škole i nazad, kao i najopasnija mjesta duž rute.

Rutu „kuća-škola-kuća” učenik razvija uz pomoć nastavnika i roditelja ili samostalno (u srednjoj školi).

O svakoj razvijenoj ruti se raspravlja na času, pri čemu učenik za kojeg je ruta dizajnirana mora biti u stanju da je objasni. Osiguravanje sigurnosti života i zdravlja djece je zadatak odraslih koji su dužni upozoriti i zaštititi djecu od mogućih opasnosti. Neophodno je učiti djecu da se uvijek i svugdje striktno pridržavaju pravila.

drumskog saobraćaja, osposobiti stečena teorijska znanja da primene u praksi i svakodnevnom životu. To se može postići samo uz raširenu organizaciju sistematskog i ciljanog rada, korištenje različitih oblika i metoda promocije „putne pismenosti“. Jedan od efikasnih oblika rada na razvoju modela bezbednog ponašanja na putu kod dece je izvođenje planskog dijagrama prostora na kome se nalazi vaspitno-obrazovna organizacija.

“Kuća - škola - dom” (Siguran put do škole)

Mapa rute pokazuje:

Lokacija stambenih zgrada, zgrada i objekata, zelenih površina,

parking, autobuska stajališta itd.;

Nazivi najbližih ulica i numeracija kuća;

Zgrada obrazovne organizacije koja ukazuje na teritoriju koja joj direktno pripada (ako postoji, navedite ogradu teritorije);

Putevi su označeni svim elementima: kolovozi, trotoari, tramvajske pruge itd.;

Prizemni – (regulisani i neregulisani) i nadzemni/podzemni pješački prelazi na prilazima obrazovnoj organizaciji;

Postojeći putokazi (znakovi „Deca“, „Pešački prelaz“ itd.);

Lokacije prometnih i pješačkih semafora;

Smjer toka saobraćaja duž kolovoza;

Usmjeravanje sigurnog puta za djecu do (od) opšteobrazovne ustanove;

Opasna mjesta (predmeti koji blokiraju pogled, otvoreni otvori, mjesta na kojima se popravljaju trotoari i gdje se skladišti građevinski materijal itd.);

Dionice cesta sa teškim prometom;

Lokacija stajališta rutnih vozila i sigurnih puteva za djecu (učenike) za putovanje od njih do obrazovne organizacije i nazad;sve rute do i od obrazovne organizacije od najbližih autobuskih stajališta i glavnih mjesta stanovanja djece moraju imati oznake posebno opasnih dionica puta (ove dionice mogu biti označene crvenim kružićima ili uskličnicima).

Ako postoji parking (parking) u blizini obrazovne organizacije, navesti njegovu lokaciju i jasno vidljivu liniju (po potrebi sa strelicama koje pokazuju smjer kretanja) sigurne rute za kretanje djece od parking mjesta do obrazovne organizacije i nazad .

Postavljanje semafora, putokaza i pješačkih prijelaza na dijagramu mora odgovarati njihovoj stvarnoj lokaciji!

Dijagram puta do obrazovne organizacije je informativni list u A4 formatu (idealno). To je zbog činjenice da shema za sigurno kretanje učenika kroz teritoriju mikrookruga do (od) obrazovne organizacije mora imati skalu prihvatljivu za percepciju djeteta. Svi natpisi moraju biti jasni i čitljivi!

U pratnji djeteta roditelji uvježbavaju naviku:

Odlazak od kuće unaprijed

bez žurbe,

Prelazak ulice samo u koracima,

Strogo pod pravim uglom, a ne koso, pažljivo pregledajte cestu prije prelaska, čak i ako je pusta.

F a r t i t e pažnju vašeg djeteta na sve opasnosti i skrivene "zamke" koje ga mogu čekati na putu. Razmotrite zajedno da li se ova ruta može promijeniti kako bi bila sigurnija. Roditelji zajedno sa školarcima šetaju od kuće do škole i nazad i ocrtavaju najsigurniji put i označavaju najopasnija mjesta.

Pješački prelaz sa semaforom je sigurniji od pješačkog prelaza bez semafora.

Prilikom odabira sigurne opcije biraju se najlakša i najsigurnija mjesta za dijete za prelazak ulice.Ako je prelazak ulice regulisan semaforom, potrebno je skicirati: možete ići samo kada je zeleno svjetlo. Ako je svjetlo crveno ili žuto, ne možete ići, čak i ako nema automobila. Moramo poštovati pravila kao što ih poštuju vozači. Prilikom skretanja na zeleno svjetlo morate također promatrati situaciju, primijetiti automobile koji se u tom trenutku spremaju skrenuti desno ili lijevo, prelazeći put pješaka.

Ulica i površine na kojima pregled kolovoza nije otežan (nema gustog žbunja, drveća, parkiranih automobila, posebno velikih) sigurniji je od ulice sa parkiranim automobilima i drugim objektima koji zaklanjaju pogled itd.

Za svaku ulicu koju treba da pređete pregovarate sa decom, tj. dati opis: intenzitet saobraćaja vozila, mogućnost pojave vozila iza ugla; predmeti koji ometaju pregled ulice, žbunje, drveće, parkirani automobili. itd.

Razgovarajte sa svojim djetetom o slici “ukrcavanje u javni prevoz” kada vam priđe autobus, odmaknite se od ivice trotoara, jer autobus može proklizati, posebno po kiši, snijegu ili ledu. Ne prilazite vratima dok se autobus ne zaustavi! U posljednjem trenutku kada autobus polazi, nemojte ulaziti u autobus – mogu vas prignječiti vrata. Ulazna vrata su posebno opasna - ako ih vrata priklješte, mogu vas pregaziti točkovi!

Na mjestima izlaza iz javnog prijevoza (nacrtajte skicu stajališta), pripremite se unaprijed za izlazak. Nemojte kasniti na odlasku - mogla bi vas prignječiti vrata. Izađite pažljivo kako biste izbjegli klizanje i pad. Ako trebate prijeći ulicu nakon što izađete iz javnog prijevoza, razgovarajte s djetetom: pričekajte da autobus krene! Izuzetno je opasno izaći iza autobusa.

Približavajte se raskrsnici (pješačkom prijelazu) i pažljivo pregledajte kolovoz!

Prije prelaska ulice: prelazite ulicu samo u šetnji, prekinite sve razgovore!

Na izlazu iz škole: prelaz samo stepenicama! Većina incidenata se dešava kada djeca napuste školu. Stoga, budite posebno oprezni!

Prelazak ulice na kojoj se nalazi kuća zahtijeva posebnu pažnju i šematski opis. Često djeca trče prema kući, ne osvrćući se dobro po ulici. Postoji prilika da vidite rodbinu ili prijatelje, što podstiče ljude da prelaze cestu dok trče. Ne žuri u kuću! Hodajte samo u šetnji. Pažljivo pogledajte ulicu. Budite posebno oprezni ako ima grmlja, drveća ili parkiranih automobila!

Prakticiraju naviku da napuštaju kuću unaprijed, ne žure, prelaze ulicu samo u koracima, strogo pod pravim uglom, a ne dijagonalno, i pažljivo pregledavaju cestu prije prelaska, čak i ako je pusta.

Postupak korištenja rute dom-škola-kuća.

Nakon sastavljanja rute, roditelji, prateći sina ili kćerku do škole i nazad (u prvim nedeljama posete škole za prvašića i nekoliko puta za učenike osnovnih i srednjih škola), staraju se da školarci praktično savladaju metode bezbednog kretanja duž rute, te da razumiju sve opasnosti koje su naznačene u opisanom itineraru.

U pratnji školarca, roditelji prakticiraju naviku da napuštaju kuću unaprijed, ne žure, prelaze ulicu samo u šetnji, strogo pod pravim uglom, a ne dijagonalno, i temeljito pregledavaju cestu prije prelaska, čak i ako je pusta.

Uzdržanost i oprez se praktikuju pri kretanju preko puta radi ulaska u autobus – bez žurbe!

Oprez se praktikuje: prilikom ulaska i izlaska iz autobusa posebno se vodi računa pri povratku kući, ako je kuća na suprotnoj strani ulice.

Izuzetno je važno osigurati da se svaki predmet koji ometa pregled ulice sam od strane školaraca smatra signalom opasnosti.

Posebno je potrebno pripremiti djecu sa oštećenjem vida, posebno onu koja koriste naočare, za samostalno kretanje na ulici. Glavna poteškoća ulice je posmatranje: uočiti automobil ili motocikl. Procjena brzine i smjera njegovog kretanja nije tako jednostavna kao što se čini na prvi pogled.

Učeniku se može vjerovati da samostalno vozi do škole i nazad tek nakon što su roditelji uvjereni da dijete ispunjava sve uslove za bezbedno ponašanje na putu.

Pokušajte sa svojim djetetom nacrtati rutu od škole do kuće. Ova zabavna aktivnost pomoći će mu da se samostalno pripremi za planinarenje bez vaše pratnje.

Kako nacrtati plan sa dijagramom

Za rad pripremite whatman papir, ravnalo i naoštrite olovke. Da biste to olakšali, uzmite kartu ili otvorite aplikaciju google maps.

Možete nacrtati put od škole do kuće zajedno sa svojim djetetom.

Evo korak-po-korak instrukcija za rad:

• Nacrtajte okvir na listu. U njegovom središtu nacrtajte glavnu cestu širokom prugom, a susjedne puteve tankim prugama. Nacrtajte pravougaonike za sve kuće, od kojih je jedna vaša.
• U gornjem uglu crteža šematski prikazati školsku zgradu i školsko dvorište.
• Koristite olovku druge boje da nacrtate staze za šetnju.
• Koristite krstove za označavanje kuće i škole. Povežite krajnje tačke rute isprekidanom linijom.
• Označite zebre i semafore duž djetetove staze gdje će preći put.
• Nacrtajte sve ostale objekte pored kojih dijete prolazi - parkove, supermarkete, poslovne zgrade itd.
• Označite sve stavke jasnim, velikim slovima.

Ako želite, možete ukrasiti crtež kako bi bio zanimljiviji vašem djetetu.

Evo još nekoliko stvari koje treba uzeti u obzir:

• Ako postoji nekoliko različitih načina da dođete do škole, odaberite najsigurniju opciju, odnosno onaj sa manje zakrčenim putevima, bez mračnih uličica itd.
• Za simbole možete koristiti ne samo općeprihvaćene ikone, već i one koje vaše dijete smisli. Tako će lakše zapamtiti kako je mapa strukturirana, šta se gdje nalazi.
• Posebno opasna područja duž rute možete označiti crvenom bojom i potpisati ih riječju “opasnost”. Na primjer, ovo se može koristiti za označavanje napuštenih kuća, gradilišta i drugih sličnih mjesta.
• Prošetajte sa svojim djetetom po nacrtanoj ruti barem jednom, naoružani svojim crtežom. Također možete izrezati malog čovjeka iz papira i precrtati ga preko crteža, igrajući igru ​​uloga.
• Pretvorite proces crtanja rute u igru. Dijete treba biti zainteresirano da ovaj zadatak ne doživljava kao rutinski zadatak.

Obavezno provjerite da li vaše dijete poznaje pravila puta za pješake prije nego što mu prvi put pustite da prati rutu. Mora jasno da zna na kom semaforu da pređe cestu, šta da radi ako semafor ne radi itd.

Okačite sliku na vidljivo mjesto kako bi je vaše dijete moglo zapamtiti. Neka najsigurnija opcija za put kući bude utisnuta u njegovu umu.

Sigurna ruta za putovanje učenika „Kuća-Škola-Kuća” je dokument koji kombinuje dijagram i opis preporučene rute kojom učenik putuje od kuće do škole i nazad. Rutu razvija učenik uz pomoć roditelja. Svrha razvoja rute:

poboljšati sigurnost saobraćaja do i od škole;

naučiti učenike sposobnosti snalaženja u saobraćajnim situacijama na putu do i iz škole;

spriječiti moguće opasnosti.

Procedura izrade rute

Djeca, zajedno sa svojim roditeljima, hodaju od kuće do škole i nazad i navode najsigurniju (preporučenu) opciju i označavaju opasnije (ne preporučljive) opcije. Prilikom odabira sigurne opcije biraju se najlakša i najsigurnija mjesta za dijete za prelazak ulice. Pješački prelaz sa semaforom sigurniji je od pješačkog prijelaza bez semafora i područja gdje pregled kolovoza nije otežan (nema gustog žbunja, drveća, parkiranih automobila, posebno velikih); ulica sa parkiranim automobilima i drugim objektima koji blokiraju pregled itd.

Identifikujte područja povećane opasnosti koja zahtijevaju detaljniji opis - put "kuća-škola":

izlazak iz kuće i prvi prelazak ulice;

prelaze ulice i raskrsnice;

poslednji prelaz ulice i ulaz u školu.

Ako ruta uključuje učenika koji putuje autobusom i sl., pogledajte dijagram koji prikazuje lokaciju ulica u blizini kuće (mjesto gdje se ukrcavate u autobus) i lokaciju ulica u blizini škole (mjesto gdje se izaći iz autobusa i krenuti u školu. Za svaku ulicu koju morate preći date su njene karakteristike: intenzitet saobraćaja, mogućnost pojave automobila iza krivine; objekti koji ometaju uličnu inspekciju; žbunje, drveće, parkirani automobili itd.

Na mjestima ukrcaja u gradskom prevozu piše se: kada autobus stigne, odmaknite se od ivice trotoara, jer autobus može proklizati, posebno po kiši, snijegu ili ledu. Ne prilazite vratima dok se autobus ne zaustavi! U posljednjem trenutku, kada autobus krene, nemojte ulaziti u autobus - mogu vas prignječiti vrata. Ulazna vrata su posebno opasna - ako ih vrata priklješte, mogu vas pregaziti točkovi!

Na izlaznim mjestima javnog prijevoza pripremite se za izlazak unaprijed. Nemojte kasniti na odlasku - mogla bi vas prignječiti vrata. Izađite pažljivo kako biste izbjegli klizanje i pad. Ako trebate prijeći ulicu nakon što izađete iz javnog prijevoza, pričekajte da autobus krene! Izuzetno je opasno izaći iza autobusa Pre nego što pređete ulicu u kojoj se nalazi škola, možete sresti prijatelje i skrenuti pažnju sa pogleda preko puta. Prije prelaska pažljivo pregledajte ulicu. Samo hodajte, prestanite da pričate, skinite slušalice i pokušajte da ne pričate telefonom!

Na stazi „Škola-dom“ dionice su iste, ali su određen izlaz sa teritorije škole i posljednji ulični prelaz i ulaz u kuću, područja povećane opasnosti, redom su istaknuti nepreporučeni pravci kretanja objasniti koja je njihova opasnost i zašto se ne preporučuju. Nakon što su odabrali opciju kretanja učenika, roditelji i on to crtaju na karti rasporeda ulica od kuće do škole i od škole do kuće. Na istom listu ispod treba da napišete: kućni broj ili broj mobilnog telefona djeteta; prezime, ime, patronim i kontakt brojeve roditelja. Možete navesti približno vrijeme koje dijete provede putujući od škole do kuće; imena drugova iz razreda koji idu u školu istom rutom ili koje dijete sretne usput, vrijeme završetka nastave učenika (po danu u sedmici).

Kako koristiti rutu

Nakon sastavljanja rute, roditelji, prateći sina ili kćerku do škole i nazad (u prvim mjesecima posjete prvašiću i nekoliko puta za učenike drugih razreda koji su prethodno sami išli u školu), osiguravaju da školarci praktično ovladavaju metodama sigurnog kretanja na trasi, te svojim razumijevanjem svih opasnosti koje su naznačene na opisanoj ruti.

U pratnji djeteta roditelji prakticiraju naviku da napuste kuću unaprijed, ne žure, prelaze ulicu samo u koracima, a prije prelaska temeljito pregledaju put, čak i ako je pust ometa pregled ulice školarci smatraju signalom opasnosti.

Da bi izbjegao ozljede, učenik mora:

Biti u stanju donijeti pravovremenu odluku kada pobjeći i pozvati pomoć, a kada jednostavno biti na oprezu.

Prelazite ulicu na za to predviđenom mjestu samo nakon što je pažljivo pregledate.

Morate se kretati korak po korak. Neprihvatljivo je pretrčati cestu pokušavajući uhvatiti autobus.

Morate napustiti kuću unaprijed kako ne biste žurili.

Ako prelaz nije kontrolisan semaforom, pažljivo pratite kada se približava kamion ili autobus. Drugi auto se možda neće vidjeti iza njega! Bolje je pustiti auto da prođe i, nakon što ga prođe, pričekati da se dalje udalji. Na kraju krajeva, kada je automobil blizu, nailazeći automobili možda neće biti vidljivi iza njega.

Kada priđe autobus, odmaknite se od ivice trotoara, jer autobus može proklizati, posebno po kiši, snijegu ili ledu. Ne prilazite vratima dok se autobus ne zaustavi! U posljednjem trenutku, kada autobus krene, nemojte ulaziti u autobus - mogu vas prignječiti vrata. Ulazna vrata su posebno opasna - ako ih vrata priklješte, mogu vas pregaziti točkovi!

Na mjestima izlaza iz javnog prijevoza pripremite se za izlazak unaprijed. Nemojte kasniti na odlasku - mogla bi vas prignječiti vrata. Izađite pažljivo kako biste izbjegli klizanje i pad.

Ako trebate prijeći ulicu nakon što izađete iz javnog prijevoza, pričekajte dok autobus ne krene.

Kada se približavate raskrsnici (pješačkom prelazu), pažljivo pregledajte kolovoz!

Prije prelaska pažljivo pregledajte ulicu.

Prelazite ulicu samo u šetnji, prestanite da pričate (uključujući i telefon), skinite slušalice!

Dobro je poznavati svoje područje.

Ne približavajte se gustom žbunju, drvoredima ili napuštenim kućama.

Znajte sva sigurna mjesta gdje se možete sakriti i dobiti pomoć.

Znajte da odvajanjem od grupe postajete ranjiviji.

Ne privlačite pažnju na sebe provokativnim ponašanjem ili vrijednim stvarima.

Odmah kontaktirajte policiju u slučaju incidenata ili zločina.

Striktno se pridržavajte sigurnog puta „Kuća – Škola – Dom“.

Djeca doživljavaju stvarnost nešto drugačije od odraslih. Imaju smanjenu reakciju, njihova pažnja nije u potpunosti razvijena i imaju sklonost preuzimanju neopravdanog rizika. Za roditelje je svakodnevno slanje djeteta u školu izazov, pogotovo ako dijete tek uči rutu. Razgovarajmo o tome kakav bi trebao biti siguran put do škole i nazad, kako naučiti dijete disciplini dok putuje, a također nacrtati crtež ispravne rute.

Donator će imati pristup računu e-knjige sa ažuriranim informacijama i fotografijama bebine evolucije. Direktna komunikacija sa djetetom može se ostvariti samo preko udruge, a za kućne posjete poželjna je preporuka župe ili zajednice kojoj pripadaju. Donator može slati pakete i materijalna dobra bez davanja ličnih podataka, kako ne bi uznemiravao porodicu djeteta.

Kao godišnji i poseban ritual za roditelje, vrijeme je da se zapitamo: Kako možemo pomoći djeci da ova nova školska godina bude produktivnija iz škole, društveno ugodnija i sigurnija za našu djecu? Evo 11 važnih savjeta za roditelje čija djeca idu u školu. Očigledno je da je lista otvorena i uvijek je možete dodati svojoj.

Ako dijete vodite automobilom

Posjedovanje vlastitog vozila i mogućnost da u pravo vrijeme odvezete i pokupite svoje dijete iz škole je definitivna prednost. Međutim, čak i pod ovim stanjem postoji nekoliko rizičnih točaka:

• Auto je potrebno parkirati kako bi dijete moglo izaći iz njega na bezbjedan prostor prema trotoaru – ne dozvoliti mu da iskoči na kolovoz. Ako škola ima parking mjesto, odvojite vrijeme da odvezete svoje dijete sve do kapije. Siguran put do škole čine male stvari.
• Uvijek osigurajte svoje dijete u autu. Ovo pravilo se ne odnosi samo na put od kuće do škole, već i na svako kretanje na kolovozu i mora se poštovati. Odaberite najsigurniji put, putanju s najmanjom prometnom aktivnošću.
• Ne rizikujte na putu. Djeca često kopiraju postupke svojih roditelja – neopravdani rizik na kolovozu može ostaviti dijete u svijesti da je ići u opasnost prava stvar.
• Držite vrata zaključana dok se ne zaustavite. Djeca mogu biti u žurbi i iskočiti iz vozila koje se još kreće.

Dijete koje je naviklo na redovne „porođaje“ ponekad se pokaže nesposobno da se samostalno kreće po datoj ruti pješice, čak i ako je škola udaljena dva koraka. U nekom trenutku, automobil može biti nedostupan, a vi možda nećete biti spremni da svoje dijete odvedete u školu ručno. Zato mu je potrebno od malih nogu usađivati ​​znanje o pravilima puta. Pružiti pravovremene informacije o tome šta znači siguran put, a šta nesigurno u pojedinačnim slučajevima, kao i koje mjere je potrebno poduzeti da se izbjegne nevolje.

Zalijepite mjesečni ili godišnji kalendar na svoj frižider da istaknete predstojeće događaje, datume itd. razmislite i postavite jutarnju rutinu sa svojom djecom: vrijeme buđenja, pravila i rutine kupanja, oblačenje, zdrav doručak itd. Bez raspoloženja i bez alge.

Porazgovarajte sa svakim od svojih djece, ako ih ima više, da postavite ciljeve školske godine za novu godinu. Ima li nečega čega se plaše? Budite pažljivi u komuniciranju svojih očekivanja od njegovog nastupa, samo se pobrinite da vaša očekivanja budu prikladna i primjerena vašim talentima i potencijalima. Ako je vrlo pametno dijete, razumno je očekivati ​​dobre ocjene. Ako je on/ona prosječan učenik, ne dižite grupu previsoko kako biste bili sigurni da će pogriješiti od samog početka.

Ako dijete hoda do škole

Kod djece je instinkt samoodržanja donekle primitivan. Na primjer, reakcija na promet u pokretu je usporena - dijete počinje obraćati pažnju na situaciju na putu tek kada mu se približi ili čak počne da ga prelazi (odrasli unaprijed procjenjuju opasnost). Mali rast vam ne dozvoljava da sagledate cijelu sliku koja se događa u potpunosti: visoko žbunje, automobili parkirani pored puta, oblaci pare zimi. U isto vrijeme, siguran korak na putu za tinejdžera može biti apsolutno nesiguran za nisko dijete.

Pročitajte: Višestruke inteligencije. Zapamtite ih, ono što se zapravo očekuje je naporan rad i napor, bez obzira na to ko je ukupan prosjek na kraju. Razgovarajte o svojim očekivanjima po temama. Napravite pozitivna pozitivna predviđanja za narednu godinu. Recite im da se mnoga djeca plaše prvog dana škole, ali znate da će sve biti u redu, kao i uvijek. Sjetite se dobrih stvari koje su joj se desile prošle godine.

Pročitajte: Dobrotvorna djeca u školi i životu. Koji su ciljevi društvenog gledišta? Hoće li steći nove prijatelje? Kako je mogao ovo da uradi? Koji socijalni problemi bi mogli biti ove godine? Pitajte ga šta smatra važnim za svoj društveni status u ovoj školi.

Ulje na vatru dolivaju moderni uređaji i moda. Ako dijete ima slušalice sa muzikom u ušima i kapuljaču na glavu, ono možda neće vidjeti niti čuti automobile. Ponašanje odraslih, posebno roditelja, ima veliki uticaj. Ako i sami redovno kršite saobraćajna pravila i prelazite stazu, nemojte se iznenaditi da će vaše dijete slijediti loš primjer i krenuti najbržim, ali ne i najbezaznijim putem. Međutim, uzimajući u obzir dječju spontanost, rizik od ozljeda se značajno povećava – čak i naizgled siguran pješački prijelaz zahtijeva oprez, kojeg dijete jednostavno nije svjesno.

Kakva odjeća, obuća, ranac, frizure? Važno je dati ovakav izgled odrasloj osobi, ali budite oprezni, društveni status nam je svima jako bitan, a ni djeca nisu izuzetak. Stoga, nemojte podcjenjivati ​​svoja osjećanja i želju za društvenom integracijom, već mu pokušajte pomoći da se integriše u okviru estetskih ukusa i finansijskih mogućnosti vaše porodice. Dozvolite mu da bira kancelarijski materijal i odjeću, ali u okviru unaprijed određenog budžeta i u ekstremnim situacijama koristi pravo veta.

Razgovarajte i planirajte sigurnosne mjere prilikom posjete školi

Ako je moguće, dozvolite svom djetetu da ide u školu. Putovanje do škole je odlična vježba i nije previše zahtjevno, odlično vrijeme za druženje s prijateljima na svježem zraku. Pronađite još dvoje pouzdanih kolega koji će ići u školu svaki dan. Zapamtite saobraćajna pravila kojih se pješaci moraju pridržavati. Prođite jednom ili dvaput cestom, ukazujući na potencijalne opasnosti duž odabrane rute. Pronađite direktnu i sigurnu rutu s minimalnim rizikom od prelaska.

Djeca koja koriste dugmad na semaforu često su u žurbi i odmah nakon pritiskanja počnu voziti. Vozač vozi na svoje još zeleno svjetlo i ne očekuje da će mu dijete iskočiti na putu. Potrebno je objasniti važnost pažnje na sve detalje, jer čak i na pješačkom prelazu ili u dvorištu postoji određeni rizik (ima dosta i vozača koji krše).

Pazite da uvijek prelazite preko semafora. Pazite da shvati da treba da sačeka da se upali zeleno svetlo. Pazite da mu kažete da prije prelaska ulice kada nema semafora treba stati, pogledati lijevo, pa desno, pa opet skrenuti lijevo i paziti na zvukove koji se čuju dok prelazi ulicu. Također ih podsjetite da paze na parkirane automobile ili druge prepreke koje bi im mogle blokirati vid.

Obratite pažnju na to kako treba da reaguju na vanzemaljce koji mu prilaze

Igrajte se sa malim komadom: šta ako vam dođe slatki stranac i zamoli vas da mu pomognete da pronađe njegovo slatko malo štene koje je izgubio i ko zna gde je? Ako im se ponudi negdje da se druže po kišnom danu? Ali šta ako ti je dala lizalicu, slatka devojko? Pazite da ljudima ne ulijete strah od moguće otmice samo da biste ih naučili da budu oprezni sa strancima.

Kako biste poboljšali sigurnost na putu od kuće do škole, objasnite svom djetetu nekoliko osnovnih pravila:

• Što je veća brzina automobila, veća je opasnost od njega.
• Uvek pre nego što izađete na kolovoz potrebno je da zastanete i pogledate oko sebe. Isključite sve misli i koncentrišite se na cestu, njene zvukove i kretanje.
• Ako je vidljivost puta smanjena (nanosi, žbunje, parkirani automobili), potrebno je pronaći sigurnije mjesto za prelazak.
• Ne pretrčavajte cestu, nego je pređite. I to samo u pravoj liniji.
• Ustupite put vozilima sa trepćućim svjetlima i signalima (policija, hitna pomoć, vatrogasci).
• Ne propuštajte autobus ni sprijeda (automobil može neočekivano izvući iza njega) niti s pozadi (automobili mogu voziti i suprotnom trakom). Morate sačekati dok autobus ne krene.
• Ako u blizini nema pješačkog prijelaza, pronađite najsigurnije mjesto za prelazak ceste, pazeći da nema pokretnog saobraćaja.

Sva ova pravila mogu se naučiti dijete u obliku igre ili razgovora od srca do srca. Dajte mu do znanja koliko je važno biti oprezan kada dodiruje cestu i koliko vožnja može biti opasna. Koristeći igračke kao primjer, pokažite da put kočenja automobila ima određenu udaljenost i ne može se odmah zaustaviti, pogotovo ako ide brzo;

Ako dijete u školu ide javnim prijevozom, najveća opasnost je uspon i spuštanje. Idite zajedno barem jednom i pokažite im kako da čekaju na stanici nekoliko koraka od ruba trotoara, kako da se pozicionirate tako da uvijek bude u vidokrugu vozača, kako da budu veoma oprezni i ne prelaze ispred ili iza autobusa, rizikujući da se ozlijedite od preopterećenih vozila. Obavezno odaberite sigurnu stanicu. Objasnite im kako da se ponašaju na gumi da bi bili sigurni.

Nemojte preopteretiti školsku torbu!

Ohrabrite ga da razgovara s vama o svim lošim stvarima koje se dešavaju u autobusu. Ohrabrite ga da nosi ruksak s dvije šipke na leđima kako bi se težina ravnomjerno rasporedila i ima dovoljno šipki da rasporedi težinu na srednji i donji dio leđa. Kupite lagani ranac sa rancem i perlom oko sredine, tako da donji deo košulje treba da bude nekoliko centimetara iznad sredine. Naučite svoje dijete da postavlja najteže predmete u centar.

Crtanje rute

Kako biste pomogli svom djetetu da se sigurno kreće putem od kuće do škole, ponudite mu da zajedno nacrtate njegov dijagram, razmišljajući kroz detaljan plan koraka (uzorak na fotografiji). Dijagram za crtanje bit će neka vrsta priručnika za učenika, gdje će se zabilježiti skretanja, semafori, stepenice, glavni objekti na putu i sama škola. Za orijentaciju možete ispisati karte iz pretraživača i iz njih nacrtati kuće i javne zgrade.

Razgovarajte o potencijalnim neugodnim iskustvima koja mogu imati druga ljuta djeca

Pomozite mu da rastereti svoj ranac tokom dana ostavljajući stvari koje nema u svom školskom ormariću. Rolo ruksaci mogu biti rješenje za zdravlje vašeg djeteta ako je potrebno. Zapamtite da se to može desiti, ali to je loša i neprihvatljiva stvar koju ne treba poticati. Recite mu da ako mu se to dogodi, pričajte, hodajte i ne šutite o tome šta se dešava. Govoriti znači reći osobi koja ga je izazvala da mu se ne sviđa to što radi i da nije budala ili u krivu, te da nastavi dalje svoj put.

Kada je dijagram rute spreman, naglas razgovarajte s djetetom o onome što ste nacrtali kako bi ono prepoznalo poznata mjesta. Asocijacija je odlična metoda učenja, posebno crtanjem rukom. Na primjer, kada pokazujete kuću, zapamtite nešto: „Ovo je kuća u koju smo ti i ja išli posjetiti“, „Ovo je prodavnica u kojoj smo vam kupili bicikl“ itd. Recite nam o semaforima koji dolaze usput i o pješačkim prelazima koje morate proći.

Razgovarajte o suptilnim stvarima: školskim toaletima

Provajderi vole žrtve koje su pasivne i ostaju na sceni; da ne šute šta im se dešava, već da kažu nastavnicima i roditeljima. Kao roditelj, potražite pomoć od škole da zaustavite takve situacije. Za iznenađujući broj djece, ovo je stvar koja izaziva najveću tjeskobu kada dijete ide u školu. Mnogi od njih doživljavaju veliku nelagodu zbog nemogućnosti da odu u toalet jer se boje da će tamo naići na ono što su očekivali. Upamtite da vaše dijete kad god osjeti potrebu treba da ode u toalet, a ako postoji problem, odmah obavijesti nastavnike ili vas.

Možete čak izračunati približnu udaljenost u koracima na kojoj se škola nalazi od vašeg doma - to će također poboljšati neke matematičke sposobnosti. Samo brojite korake samo na stazama i ulicama na kojima nema automobila. Naravno, kolovoz nije mjesto za to. Brojite korake od kuće do semafora na kojem ćete morati stati - takvo brojanje će vam omogućiti da se fokusirate na važnu tačku na putu. Možete čak i sa svojom bebom nacrtati neku vrstu znaka upozorenja na asfaltu u blizini semafora, a takvim crtežom možete obavijestiti i drugu djecu.

Uživajte u školskoj avanturi!

Možete igrati uloge da ga naučite šta da radi ako se neko našali na to i da joj cigaretu u kupatilu. Jednog dana ćete se zapitati kako je brzo prošao školski period i možda ćete poželjeti da ste uživali više od svega što se dogodilo.

Razgovarajte sa drugim školskim roditeljima - na posebnom forumu zajednice

• Značaj porodice u procesu učenja.
• Metode dječije inteligencije i njihov poseban režim obuke.

Nema boljeg mjesta za promjenu iskustava, pitati za savjet i razgovarati o obrazovanju vašeg djeteta od! Očekujemo da podijelite svoja roditeljska iskustva i uspjehe vašeg djeteta.

Zatim dijete crta liniju duž koje bi išao cijeli planirani put. Vi ocjenjujete njegov izbor i po potrebi ispravljate, navodeći razloge za izmjenu (primjer: „Ovdje je puno saobraćaja, bolje da pređemo put ovdje“). Ne zaboravite prošetati zajedno odobrenom rutom nekoliko puta - to će vam pomoći da naučite lekciju i zapamtite obrazac putanje. Ako je potrebno, vrijedi nacrtati dijagram iz kuće vaše bake/tetke/čas karatea itd., ako i oni učestvuju u zajedničkom putu.

Polazak u školu: Tajna lista stvari koje su vam potrebne svake mame

U životu svakog oca dođe trenutak kada njegovo dijete konačno treba da ide u školu da bi putovalo samo. Šta je potrebno učiniti da bi dijete bilo sigurno, a očevo srce bilo mirno? Često je dijete odraslo, ali ne zna za sigurnost na putu. Izaberite najsigurniji put za njega, koji ima što manje ulica. Prije svega, mapu puta do škole koja se može igrati treba nacrtati na običnom papiru. Trebao bi biti jednostavan i razumljiv djetetu. Dijagram bi trebao naznačiti glavne objekte koje dijete može orijentirati.

Sigurnost djeteta na putu do škole i kući u velikoj mjeri zavisi od nas roditelja. Mi smo mentori, uzori, majstori učitelji. Poznavajući svoju bebu bolje od bilo koga drugog, možete joj pronaći pravi pristup i odabrati riječi kojima ćete objasniti mnoga važna pravila. Neka svako dijete zna šta znači biti bezbjedan i koji je pravi put za povratak kući.

To može biti kuća, škola, prodavnica. Također je važno istaknuti najopasnije rute na kojima dijete treba biti posebno oprezno, na primjer, na ulici. Usput roditelji treba da prođu sa djetetom nekoliko puta prije nego što ga ostave samog u školu. Važno je procijeniti koliko vremena dijete treba dok putuje u školu. Naravno, vreme za merenje je bebin korak, koji se pojačava. Roditelji treba dobro računati na ovo vrijeme, kako dijete ujutro ne bi zakasnilo na nastavu, a to ne bi bilo dovoljno da stranci pređu ulicu.

PODSJETNIK

roditelji prilikom planiranja sigurnog puta za učenika

Dragi roditelji! Pomozite da vaše dijete bude živo i zdravo na putu.

Ovaj težak zadatak će biti olakšan kreiranjem vodiča za porodično učenje.

Zajedno sa svojom djecom napravite dijagram rute „Kuća – škola – dom“ s detaljnim opisom karakteristika svakog prijelaza i mjesta koja zahtijevaju povećanu pažnju. Mogu biti korisni dijagrami drugih stalnih ruta vaše porodice („Dom – muzička škola“, „Dom – bakina kuća“ itd.), kao i planovi okolnih područja kuće i škole sa njihovim opisima.

Ako dijete mora hodati ulicom na putu do škole, šta je najvažnije naučiti? Važno je naučiti dijete da se ne ometa i da ne žuri, već da se koncentriše i razmišlja o tome kako sigurno hodati ulicom. Preporučljivo je sa djetetom nekoliko puta prijeći ulicu kako biste mu pokazali opasnost. Takođe, ako morate da prelazite ulicu koja nema semafore, potrebno je da naučite dete da ne bude pod uglom, već pod pravim uglom. A ako na cesti postoji pješački prelaz, naravno, trebate natjerati dijete da hoda samo njime.

Djecu treba naučiti da ne samo da moraju dobiti zeleno svjetlo, već moraju gledati i trake koje prolaze kroz signaliziranu raskrsnicu. Vozači, posebno skrećući udesno, često ne žele da propuste pješake, pa morate čekati dok ne stanu.

na razvoj i koristeći rutu učenika

"KUĆA-ŠKOLA"

1. Opšti dio.

1. Ruta učenika "kuća-škola" je dokument koji kombinuje dijagram i opis preporučene rute kojom učenik putuje od kuće do škole i nazad.

2. Put od kuće do škole razvija učenik uz pomoć roditelja ili samostalno (u srednjoj školi). O svakoj razvijenoj ruti se raspravlja na času, pri čemu učenik za kojeg je ruta dizajnirana mora biti u stanju da je objasni.

Malo dijete treba da nauči da ulazi na pješački prijelaz tek kada se auto zaustavi, jer samo dijete ne može pravilno izmjeriti udaljenost od auta koji se baca do prolaza. Djetetu treba pokazati i situaciju u kojoj postoji nekoliko saobraćajnih traka, a prolaz nije regulisan. Ovo je prava stvar: u prvoj zoni auto je stao, dijete je krenulo naprijed, pogledalo preko ivice, sačekalo da se auto koji je trčao pored auta zaustavio, pa tek onda nastavio.

Najvažnije je da dijete ne ide svim stazama, staje samo zbog prvog auta. Šta je važno znati o djeci u okruzima i selima? Dijete mora prije polaska hodati lijevom stranom puta na periferiji zemlje. A kada krenete, na primjer, iz autobusa, ne zaboravite sačekati dok ne bude spreman. Ni pod kojim okolnostima autobus ne smije napustiti prednju stranu.

3. Svrha rute od kuće do škole:

a/ povećati sigurnost kretanja djeteta u školu i iz škole;

b/ naučiti dijete da se snalazi u saobraćajnim situacijama na putu do i iz škole;

c/ obučiti roditelje koji učestvuju u sastavljanju „rute“, kako se kretati putem i izbjegavati tipične opasnosti.

2. Postupak izrade rute od kuće do škole.

1. Roditelji i školarci na početku hodaju od kuće do škole i nazad i navode najsigurniju (preporučenu) opciju, te označavaju opasnije (ne preporučljive) opcije.

Prilikom odabira sigurne opcije biraju se najlakša i najsigurnija mjesta za dijete za prelazak ulice. Pješački prelaz sa semaforom sigurniji je od pješačkog prijelaza bez semafora i područja gdje pregled kolovoza nije otežan (nema gustog žbunja, drveća, parkiranih automobila, posebno velikih); ulica sa parkiranim automobilima i drugim objektima koji blokiraju pregled itd.

2. Odabravši opciju za kretanje djeteta, roditelji je stavljaju na mapu ulica od kuće do škole. Ako ruta uključuje dijete koje putuje autobusom itd., dijagram prikazuje lokaciju ulica u blizini kuće (mjesto gdje se ukrcavate u autobus) i lokaciju ulica u blizini škole (mjesto gdje izlazite iz autobusom i idem u školu).

Ovo je obično na putu od kuće do škole:

Izlazak iz kuće i prelazak ulice po prvi put;

Prelazak ulica i raskrsnica;

Zadnji prelaz preko puta i ulaz u školu.

Na relaciji škola-kuća dionice su iste, ali su označeni izlaz iz škole i posljednji ulični prelaz i ulaz u kuću, a istaknuta su područja povećane opasnosti na nepreporučenim opcijama saobraćaja objasniti koja je njihova opasnost i zašto se ne preporučuju.

4. Prilikom izlaska iz kuće, pogled na ulicu često može biti ometen drvećem i grmljem. Učenik prelazi ulicu na za to određenom mjestu, tek nakon što je pažljivo pregleda. Morate se kretati korak po korak. Neprihvatljivo je pretrčati cestu pokušavajući uhvatiti autobus. Morate napustiti kuću unaprijed kako ne biste žurili. Ako na ulici mogu biti parkirani automobili koji ometaju vidljivost, u opis prelaska ulice nalaze se odgovarajuća upozorenja.

5. Ako prelaz nije regulisan semaforom, onda se opisu prelaza dodaju reči: kada priđe kamion ili autobus, iza njega se možda neće videti drugi automobil! Bolje je pustiti auto da prođe i, nakon što ga prođe, pričekati da se dalje udalji. Na kraju krajeva, kada je automobil blizu, nailazeći automobili možda neće biti vidljivi iza njega.

6. Ako je prelazak ulice regulisan semaforom, morate zapisati: možete ići samo kada je zeleno svjetlo. Ako je svjetlo crveno ili žuto, ne možete ići, čak i ako nema automobila. Moramo poštovati pravila kao što ih poštuju vozači. Prilikom skretanja na zeleno svjetlo morate također promatrati situaciju, primijetiti automobile koji se u tom trenutku spremaju skrenuti desno ili lijevo, prelazeći put pješaka.

7. Za svaku ulicu koju morate preći date su njene karakteristike: intenzitet saobraćaja, mogućnost pojavljivanja automobila iza krivine; objekti koji ometaju uličnu inspekciju; žbunje, drveće, parkirani automobili itd.

8. Na mjestima ukrcaja u javnom prijevozu bilježi se: kada se autobus približi, odmaknite se od ivice trotoara, jer autobus može proklizati, posebno po kiši, snijegu ili ledu. Ne prilazite vratima dok se autobus ne zaustavi! U posljednjem trenutku, kada autobus krene, nemojte ulaziti u autobus - mogu vas prignječiti vrata. Ulazna vrata su posebno opasna - ako se zapnete na vratima, mogu vas pregaziti točkovi!

9. Na mjestima izlaza iz javnog prijevoza zabilježite: pripremite se za izlaz unaprijed. Nemojte kasniti na odlasku - mogla bi vas prignječiti vrata. Izađite pažljivo kako biste izbjegli klizanje i pad. Ako nakon izlaska iz javnog prevoza treba da pređete ulicu, stavlja se napomena: sačekajte da autobus krene! Izuzetno je opasno izaći iza autobusa. Priđite raskrsnici (pješačkom prelazu) i pažljivo pregledajte kolovoz!

10. Pre nego što pređete ulicu u kojoj se nalazi škola, možete se sastati sa prijateljima i skrenuti pažnju sa pogleda preko puta. Napomena je: prije prelaska pažljivo pregledajte ulicu. Samo hodaj, prestani da pričaš!

11. Na izlazu iz škole. Napomena je napravljena: prijelaz je samo u koracima! Većina incidenata se dešava kada djeca napuste školu. Stoga, budite posebno oprezni!

12. Ukrštanje ulice na kojoj se nalazi kuća zahtijeva poseban opis. Često djeca trče prema kući, ne osvrćući se dobro po ulici. Postoji prilika da vidite rodbinu ili prijatelje, što podstiče ljude da prelaze cestu dok trče. Ne žuri u kuću! Hodajte samo u šetnji. Pažljivo pogledajte ulicu. Budite posebno oprezni ako ima grmlja, drveća ili parkiranih automobila!

13. Prilikom crtanja rute na obrascu, puna linija sa strelicom i brojem “1” iznad linije označava rutu od kuće do škole, put od škole do kuće je označen na isti način, samo broj “2” se postavlja iznad linije.

Za svaku ulicu koju učenik treba da pređe upisuju se dva unosa: „Karakteristike ulice“ (sa stanovišta njene opasnosti) i „Savjeti za prelazak ulice“.

3. Postupak korištenja rute od kuće do škole.

1. Nakon sastavljanja rute, roditelji, prateći sina ili kćerku do škole i nazad (u prvim mjesecima posjete školi za prvašića i nekoliko puta za srednjoškolce koji su prethodno sami išli u školu), osigurati da učenici praktično ovladaju metodama bezbednog kretanja na trasi, da razumeju sve opasnosti koje su naznačene na opisanoj ruti.

2. U pratnji školarca roditelji prakticiraju naviku da napuštaju kuću unaprijed, ne žure, prelaze ulicu samo u šetnji, strogo pod pravim uglom, a ne koso, i pažljivo pregledavaju put prije prelaska, čak i ako je pust .

Uzdržanost i oprez se praktikuju pri kretanju preko puta radi ulaska u autobus – bez žurbe!

Oprez se praktikuje: prilikom ulaska i izlaska iz autobusa posebno se vodi računa pri povratku kući, ako je kuća na suprotnoj strani ulice.

Izuzetno je važno osigurati da se svaki predmet koji ometa pregled ulice sam od strane školaraca smatra signalom opasnosti.

Školski saobraćaj se koristi kao program obuke za razvoj vještina zapažanja i procjene.

3. Školskom djetetu se može vjerovati da se samostalno kreće u školu i nazad tek nakon što su ispunjeni “Uslovi za znanje i vještine učenika”.

4. Posebno je potrebno pripremiti djecu sa oštećenjem vida, posebno onu koja koriste naočare, za samostalno kretanje na ulici. Glavna poteškoća ulice je posmatranje: uočiti automobil ili motocikl. Procjena brzine i smjera njegovog kretanja nije tako jednostavna kao što se čini na prvi pogled.

Elena Sutyrina

“Siguran put do vrtića, ovo nije nešto za vas. Ne zaboravite napraviti kartu ove rute. Naši roditelji će nam pomoći da izaberemo pravi put. Put nije strašan za one koji su pažljivi s praga!”

Danas je moja priča o novom projektu u kojem smo učestvovali zbog relevantnost odabrane teme projekta. Sam život i želja da zaštitimo svoju djecu tjera nas da se iznova okrećemo temi podučavanja saobraćajnih pravila. Statistike pokazuju da su upravo djeca ta koja nemaju osnovna znanja o saobraćajnim pravilima. Drugi razlog je taj što predškolci još ne znaju kako da kontrolišu svoje ponašanje i ne mogu uvijek predvidjeti moguću opasnost. Mnogi od nas vide kako neki neodgovorni roditelji, koji uvijek ujutro žure u vrtić, krše saobraćajna pravila i motiviraju to činjenicom da kasne na posao: pretrčavaju crveno svjetlo na semaforu, ne vežu djecu i voze bez dečija sedišta. Djeca to doživljavaju kao normu i mogu ponoviti ovo iskustvo u budućnosti. Stoga je cilj našeg rada bila želja da kod djece razvijemo stabilnu vještinu svjesnog bezbednog ponašanja na ulici i putevima, te učvrstimo znanja o saobraćajnim pravilima.

Zadaci nastavnika i roditelja u radu na projektu bili su sljedeći:

1. Upoznajte djecu sa sigurnim putem od kuće do vrtića.

2. Pokažite djeci sve opasnosti na putu i objasnite kako ih izbjeći.

3. Naučiti kako stečeno znanje koristiti u praksi.

4. Pomozite djeci da prikažu siguran put od kuće do vrtića i da budu u stanju razgovarati o tome i opasnostima koje postoje na ovoj ruti.

Tokom projekta djeca su bila sprovedene su sljedeće aktivnosti:

Upotreba didaktičke igre poznavanje putnih znakova;

Provedeno razgovore na temu: „Znakovi na putu su naši prijatelji“, „Ne zaboravi pravila i poštuj pravila na putu“;

- recenzija albuma "Saobraćajna pravila su vrijedna poštovanja" uz dalju diskusiju o opasnostima na putu i kako ih izbjeći;

- provođenje ankete djece(vježba “Završi rečenicu”: “Ako prekršim saobraćajna pravila, onda...”);

- igre uloga i konstrukcijske igre korištenje putnih znakova;

- oslikana opasnosti na putu do vrtića.

Tokom projekta, djeca su predstavila slike svojih ruta od kuće do vrtića, govoreći o opasnostima i putokazima na putu. Neki roditelji su pomogli svojoj djeci i odštampali elektronsku verziju rute.

Većina djece je radije crtala svoju rutu od kuće do vrtića. Predstavljam neke od njih.

A Vanja i njegova majka činili su cjelinu raspored puta od kuće do vrtića.

Rezultat rada je stvaranje albuma (portfolio ovog projekta) prikazuje dječije rute od kuće do vrtića.

težak dodatak ovom projektu je bio zajedničku odluku nastavnika (vaspitača, edukativnog psihologa i višeg nastavnika) i roditelja da prihvati

učešće u sveruskom kvizu "Smeshariki: ABC sigurnosti" o saobraćajnim pravilima.

Djeci se ovaj trening jako dopao, jer je bio zabavan i odvijao se na razigran način.

Kviz je uključivao:

1. Gledanje serije edukativnih crtanih filmova "Smeshariki: ABCs of Safety", u kojoj su djeca naučila kako se ponašati na putu i koje su posljedice nepoštovanja osnovnih saobraćajnih pravila. O tome su im rekli njihovi prijatelji Smeshariki. Tokom gledanja razmotreno je 20 opasnih situacija koje mogu nastati na putu, te isto toliko jednostavnih i razumljivih objašnjenja kako ne doći u takve situacije.

2. Aktivan korištenje didaktičkih igara o prometnim pravilima. Igra je jedan od najzanimljivijih oblika aktivnosti za dijete, uključujući učenje pravila ponašanja na cesti. Uz pomoć uzbudljivih i edukativnih igara o saobraćajnim pravilima, dijete uči zakone na cestama.

3. Zadaci za provjeru znanja (poput Jedinstvenog državnog ispita). Svako dijete je odgovaralo na razna pitanja o saobraćajnim pravilima, zapisujući odgovore. Ovo su oni zadaci su pomogli djeci da se konsoliduju i pravilno reaguju na svaku prometnu situaciju i samostalno donesu potrebne odluke. Zadaci su bili vrlo korisni i zanimljivi za razvoj logičkog mišljenja, mašte, domišljatosti i razboritosti. Zatim smo ove kartice s odgovorima poslali e-poštom i čekali odgovor.

Postignuti rezultat:

1. Sva djeca su upoznata sa sigurnim putem od kuće do vrtića: sa opasnostima na putu, putokazima i njihovim značenjima, grupe su dobile važna znanja koja su učvrstila poznavanje saobraćajnih pravila.

2. Djeca grupe su razvila stabilne vještine bezbednog poštovanja i sprovođenja saobraćajnih pravila na uličnim i gradskim putevima.

3. Projekat je doprinio obogaćivanju dječijeg rječnika. Djeca su u svom govoru počela aktivno koristiti riječi poput „prelazak“, „raskrsnica“, „trotoar“ i druge. „Djeca su se upoznala sa pojmovima kao što su „ostrvo sigurnosti“, „znakovi upozorenja, zabrane, obaveštenja“, „železnički voz bez barijera“ i dr. Djeca su naučila i značenje novih putokaza.

4. Dječije interesovanje doprinijelo je povećanju govorne aktivnosti djece, pojava želje za samostalnim učenjem novih informacija o prometnim pravilima. Tokom projekta djeca su postavljala mnoga pitanja o pravilima i putokazima.

5. Roditelji su počeli obraćati više pažnje na ovo pitanje

6. Projekat je ojačao prijateljske odnose između roditelja, djece i zaposlenih, doprinio želji za saradnjom i pomoći djeci u njegovoj realizaciji.

7. Sva djeca koja učestvuju u kvizu (24 djece) su dobila potvrdu o učešću i pješačku legitimaciju.

Ostali momci (5 djece) koji su bili odsutni tokom kviza, nažalost, nisu bili u mogućnosti da učestvuju u njemu.

I mi, nastavnici(Ja, nastavnik, psiholog i viši nastavnik koji je organizovao i vodio ovaj kviz, takođe sam nagrađen Sertifikatima kustosa Sveruskog kviza i pismima zahvalnosti.

Hvala svima koji su se upoznali sa našim radom na ovom projektu!

Publikacije na temu:

Ljetni praznici su gotovi. Konačno, sva djeca iz naše srednje grupe su se nakon raspusta okupila i razgovarala o svom ljetovanju. Sam.

Sinopsis “Siguran put do Teremoka” Odeljenje za obrazovanje Uprave opštine Sergijev Posad Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova.

Usmjeriti organizirane aktivnosti za društveni i komunikativni razvoj uz integraciju obrazovnih područja u srednju grupu.

Konsultacije za roditelje „Čime se igrati sa bebom na putu iz vrtića i kod kuće?“Šta da se igrate sa bebom na putu iz vrtića i kući? “Pronađi isti” 1. Tražimo apsolutno identičan predmet po veličini, obliku, boji.