Poema N. V. Gogolja „Mrtve duše“ napisana je kasnih 40-ih godina 19. veka. U ovom djelu Gogolj prikazuje rusko društvo tog vremena, sve nedostatke autokratsko-kmetske Rusije. Glavni lik pesme je plemić Pavel Ivanovič Čičikov. Da li je došao iz stubova ili ličnih plemića - ne znamo. Stekao je skromno obrazovanje, ali je zbog svojih “odličnih” sposobnosti unapređen, iako se nije dugo zadržao na jednom mjestu.
Roditelji Pavla Ivanoviča Čičikova pripadali su bankrotu
Plemstvo je i živjelo daleko od grada na svom napuštenom imanju. Čičikov je čitavo djetinjstvo proveo kod kuće - "nigdje nije išao niti nikuda otišao." Njegov život je prošao vrlo mutno i neprimjetno. Njegov otac, bolestan čovek, uvek mu je govorio: „Ne laži, slušaj starije i nosi vrlinu u srcu.
Tako je prošlo devet godina. Jednog prolećnog jutra, na starom zanosu, Pavlušin otac vodi Pavlušu u grad da uči na časovima. Tu počinje samostalni život našeg heroja.
Prije odlaska, otac Pavla Ivanoviča dao mu je savjet za život. Postale su „molitva“ njegovog života: „Vidi, Pavluša, uči, ne budi glup i nemoj da se motaš, ali najviše ugodi svojim učiteljima i šefovima. Ne družite se sa drugovima, neće vas oni ničemu naučiti, ali ako je tako, družite se sa bogatijima, da vam povremeno budu od koristi. Čuvajte se i uštedite ni peni, neće vas odati, bez obzira u kakvoj ste nevolji. Uradićete sve i upropastiti sve na svetu sa parom.” Čičikov nikada u životu nije zaboravio ove upute svog oca, slijedio ih je svuda i uvijek, one su postale cilj i poticaj njegovog bezvrijednog života, jer su samo korist, novac i sebičnost ušli u srce ovog čovjeka od djetinjstva.
Već sledećeg dana Pavluša je počeo da ide u školu. Nije imao nikakve posebne sposobnosti ni za jednu od nauka, ali se pokazalo da ima sasvim druge sposobnosti, sa praktične strane. Od prvog dana počeo je slijediti očeve upute: družio se samo sa bogatima, bio je prvi miljenik, „na času je sjedio tako tiho da niko nije mogao tako sjediti ni minut - učitelji su voljeli mnogo mu za ovo. Kada je zazvonilo, skočio je, pružio učiteljici svoju aktovku, a zatim ga pet puta sreo u hodniku, pozdravio ga i duboko se naklonio.”
Čičikov je od prvih dana bio zainteresovan i za materijalno pitanje. Počinje da štedi novac. Ili će napraviti figuru od voska i isplatiti je prodati ili na pijaci ili među drugovima, ili će kupiti medenjake i čekati da se drugovima stegnu stomak, pa će za to "otrgnuti četiri kože". Stavio je novac u torbu. Kada su dostigli pet rubalja, Čičikov ga je sašio i počeo da čuva za drugog.
Kada je naš junak napustio školu, odmah je krenuo na posao. Radio je danonoćno, spavao na stolovima u kancelarijskim prostorijama, večerao sa čuvarima, ali je pritom uvek bio uredan.
Čičikova su primijetili nadređeni i poslat je starom policajcu da ga uputi. Pavel Ivanovič je cijelo vrijeme zadovoljio svog mentora i postao njegov "sin". Obećao je da će se oženiti kćerkom policajca. Stari činovnik je dao preporuku Čičikovu, a dobio je i čin policajca. To je ono što je Pavlu Ivanoviču trebalo. Prestao je da ide kod svog “patrona” i nije razmišljao o ženidbi sa svojom ćerkom. Čičikov je postao poznati zvaničnik. U službi je uzimao mito, a riznica nije prošla nezapaženo od strane našeg heroja - i on je tamo stigao. Sada je hodao vrlo moderno i bogato obučen. Ali odjednom je na mjesto bivšeg šefa poslat dušek nova osoba vojnički, Strogi, neprijatelj podmitljivača i svega što se naziva neistinom. Brzo je shvatio stvar, a Čičikov je izbačen iz službe.
Nakon nekog vremena, Čičikov ulazi u carinsku službu. Tamo i “pljačka” ljude i državu, ali u isto vrijeme odlično radi. Vlasti za njega kažu: "Ovo je đavo, a ne čovjek."
Prilikom provjere slučajeva na carini uočeni su brojni nedostaci. Mnogi zvaničnici su uhapšeni. Vidjevši to, Čičikov i sam napušta službu. „Ostalo mu je deset hiljada novca, mala kočija, dva kmeta“, - sve što je Pavel Ivanovič mogao da „složi“ za sebe takvim naporima.
Vrijeme je prošlo. Čičikov ponovo živi u „prosjačkim uslovima, hoda samo u frakciji i nosi prljave košulje“. Jednog dana mu se posrećilo i zaposlio se kao advokat, gdje je ponovo izvodio svoje prevare i skrivao se.
Pavel Ivanovič je ponovo na putu. Tako ga ona dovodi na scenu romana. Ovde je Čičikov odlučio da vodi još jedan posao: želi da kupi mrtve kmetove od zemljoposednika, mrtve duše koje su navedene prema reviziji
bajka živa.
Nakon upoznavanja grada, njegovih oca-službenika, obilaska svih vrsta večera i balova, Čičikov odlazi na put kod zemljoposjednika kako bi izvršio svoj plan kupovine mrtvih duša.
Prvi od zemljoposednika koji je posetio Čičikova je Manilov, sladak, sentimentalan čovek koji uvek sanja razne basne. Zatim posjećuje debeloglavog zemljoposjednika Korobočku, Nozdrjova - bezobzirnog vozača i veseljaka, Sobakeviča - snažnog vlasnika, Pljuškina - škrtca i moralno mrtvac. U svim ovim kućama Čičikov se ponaša drugačije, stičući mrtve duše na bilo koji način i način. Manilov ih jednostavno daje našem junaku „iz ljubavi i poštovanja prema njemu“. Kutija prodaje duše samo zato što se boji zli duhovi, kojim ju je naš biznismen zastrašio. Sobakevič prodaje i mrtve seljake, ali ne iz straha, već zbog vlastitog profita. A Pljuškin prodaje seljake „bojeći se za svaki peni“. Samo Pavel Ivanovič ne dobija ništa od Nozdrjova, već skoro pada u ruke pijanog zemljoposednika, a zatim, iz istog razloga, žurno napušta grad N.
To je sve što znamo o životu našeg heroja. Pročitavši Gogoljevu pjesmu, možemo reći o njenom glavnom liku kao niskoj i podloj osobi, snalažljivoj i neprincipijelnoj. Da, ovo nije ideal za slijediti. Ali...Pavel Ivanovič Čičikov - tipičan predstavnik novi tip buržoaskog biznismena u feudalnoj Rusiji u prvoj polovini 19. veka.
Čičikov se ne može kriviti samo za svoje ponašanje (iako to uvelike zavisi od same osobe). Ovdje samo vrijeme, tok istorije, igra značajnu ulogu.
N.V. Gogolj je u "Mrtvim dušama" pokazao lice Rusije tog vremena, kada se plemstvo kao klasa degradira, kada novi ljudi dolaze na prvo mjesto u životu - biznismeni-stjecatelji, ljudi čije su misli niske, u čijim srcima postoji nije ništa ostalo ljudskom, osim profita, lične koristi.
U svojoj pesmi pisac razotkriva feudalnu Rusiju (Čičikov, zemljoposednici, činovnici), čiji se život meri samo novcem, gde se kupuju mrtvi, gde se prodaju živi. A svim tim vladaju “mrtve duše” - ljudi bez duše i srca. „Kuda žuriš, Rus-trojko, čemu težiš ako si mrtav, a među tobom žive samo mrtvi?“ - pita Gogolj svoje čitaoce. Gogol je napisao svoju pesmu, pokušavajući da oživi Rusiju i zaštiti je od Čičikova i njemu sličnih.
Nastanak pjesme "Mrtve duše" dogodio se upravo u vrijeme kada je u Rusiji došlo do promjene tradicionalnih, zastarjelih osnova društva, spremale su se reforme i promjene u razmišljanju ljudi. Već tada je bilo jasno da plemstvo, sa svojim starim tradicijama i pogledima na život, polako izumire; Gogoljev cilj je opisati heroja svog vremena, glasno ga proglasiti, opisati njegove pozitivne osobine i objasniti do čega će njegove aktivnosti dovesti, kao i kako će uticati na sudbine drugih ljudi.
Centralni lik pesme
Nikolaj Vasiljevič je Čičikova učinio središnjim likom u pjesmi, on se ne može nazvati glavnim likom, ali na njemu počiva radnja pjesme. Putovanje Pavla Ivanoviča je okvir za celokupno delo. Nije bez veze što je autor biografiju junaka stavio na sam kraj, čitaoca ne zanima sam Čičikov, zanima ga njegovi postupci, zašto skuplja ove mrtve duše i do čega će to na kraju dovesti. Gogolj čak i ne pokušava da otkrije karakter lika, već uvodi posebnosti njegovog razmišljanja, dajući nagovještaj gdje tražiti suštinu Čičikovljevog čina. Djetinjstvo je mjesto odakle potiču korijeni, junak je već u djetinjstvu formirao vlastiti pogled na svijet, viziju situacije i traženje načina za rješavanje problema.
Opis Čičikova
Djetinjstvo i ranim godinama Pavel Ivanovič je nepoznat čitaocu na početku pesme. Gogol je svoj lik prikazao kao bezličan i bezglasan: na pozadini svijetlih, šarenih slika zemljoposjednika sa svojim hirovima, lik Čičikova se gubi, postaje malen i beznačajan. On nema ni svoje lice ni pravo glasa, junak podsjeća na kameleona, vješto se prilagođava svom sagovorniku. Ovo je odličan glumac i psiholog, zna kako se ponašati u datoj situaciji, momentalno određuje karakter osobe i čini sve da ga osvoji, govori samo ono što žele da čuju od njega. Čičikov vješto igra ulogu, pretvara se, skriva svoja prava osjećanja, pokušava biti jedan od stranaca, ali sve to radi kako bi postigao glavni cilj - vlastito blagostanje.
Djetinjstvo Pavla Ivanoviča Čičikova
Čovjekov pogled na svijet formira se u mladosti, pa mnogi njegovi postupci zrelo doba može se objasniti dobrim proučavanjem biografije. Čime se rukovodio, zašto je skupljao mrtve duše, šta je time želio postići - na sva ova pitanja odgovara Herojevo djetinjstvo se ne može nazvati sretnim, stalno su ga proganjali dosada i usamljenost. U mladosti Pavluš nije poznavao ni prijatelje ni zabavu, radio je monoton, zamoran i potpuno nezanimljiv, slušao prigovore svog bolesnog oca. Autor nije ni nagovijestio majčinsku naklonost. Iz ovoga se može izvući jedan zaključak - Pavel Ivanovič je želio da nadoknadi izgubljeno vrijeme, da dobije sve pogodnosti koje mu nisu bile dostupne u djetinjstvu.
Ali ne biste trebali misliti da je Čičikov kreker bez duše, koji razmišlja samo o vlastitom bogaćenju. Bio je ljubazno, aktivno i osetljivo dete, osetljivo na svet oko sebe. Činjenica da je često bježao od dadilje kako bi istražio do tada nevidljiva mjesta ukazuje na Čičikovljevu radoznalost. Djetinjstvo je oblikovalo njegov karakter i naučilo ga da sve postigne sam. Njegov otac je naučio Pavla Ivanoviča da štedi novac i udovoljava šefovima i bogatim ljudima, a on je ove instrukcije sproveo u delo.
Čičikovo djetinjstvo i studije bili su sivi i nezanimljivi, pokušavao je na sve moguće načine postati popularna osoba. U početku je ugodio učiteljici kako bi postao omiljeni učenik, potom je obećao šefu da će oženiti njegovu kćer kako bi dobio unapređenje, radeći na carini, uvjerava sve u svoju poštenost i nepristrasnost, a zarađuje ogromno bogatstvo za sebe kroz šverc. Ali Pavel Ivanovič sve to čini ne sa zlobnom namjerom, već s jedinim ciljem da ostvari san svog djetinjstva o velikoj i svijetloj kući, brižnoj i voljenoj ženi i gomili vesele djece.
Čičikovljeva komunikacija sa zemljoposjednicima
Pavel Ivanovič je mogao pronaći pristup svakome, od prvih minuta komunikacije mogao je razumjeti kakva je osoba. Na primjer, nije stajao na ceremoniji s Korobočkom i govorio je patrijarhalno-pobožnim i čak pomalo pokroviteljskim tonom. Sa zemljoposjednikom, Čičikov se osjećao opušteno, koristio je kolokvijalne, grube izraze, potpuno se prilagođavajući ženi. Sa Manilovom, Pavel Ivanovič je pompezan i ljubazan do te mere. On laska zemljoposedniku i koristi cvetne fraze u svom govoru. Odbivši ponuđenu poslasticu, čak je i Pljuškin bio zadovoljan Čičikovom. "Mrtve duše" vrlo dobro pokazuju promjenjivu prirodu čovjeka, jer se Pavel Ivanovič prilagodio moralu gotovo svih zemljoposjednika. 
Kako Čičikov izgleda u očima drugih ljudi?
Aktivnosti Pavla Ivanoviča jako su uplašile gradske zvaničnike i zemljoposednike. Najprije su ga upoređivali s romantičnim pljačkašem Rinaldom Rinaldinom, a zatim su počeli tražiti sličnosti s Napoleonom, misleći da je veliki zapovjednik pobjegao sa ostrva Helena. Na kraju je Čičikov prepoznat kao pravi Antihrist. Naravno, takva poređenja su apsurdna, pa čak i komična, Gogolj ironično opisuje strah uskogrudnih zemljoposjednika, njihova nagađanja zašto Čičikov zapravo skuplja mrtve duše; Karakterizacija nagoveštava da likovi više nisu isti kao što su bili. Narod bi mogao biti ponosan, uzeti primjer od velikih komandanata i branilaca, ali sada takvih nema, zamijenili su ih sebični Čičikovi.
Pravo jastvo lika
Čovjek bi pomislio da je Pavel Ivanovič izvrstan psiholog i glumac, jer se lako prilagođava ljudima koji su mu potrebni i odmah pogađa njihov karakter, ali je li to zaista tako? Junak se nikada nije mogao prilagoditi Nozdrjovu, jer su mu besceremonijalnost, arogancija i familijarnost strani. Ali i ovdje pokušava da se prilagodi, jer je zemljoposjednik nevjerovatno bogat, pa otuda i obraćanje na „ti“, Čičikov bezobrazni ton. Detinjstvo je Pavlušu naučilo da ugađa pravim ljudima, pa je spreman da prekorači sebe, zaboravi na svoje principe.
Istovremeno, Pavel Ivanovič se praktički ne pretvara da je sa Sobakevičem, jer su ujedinjeni služenjem "kopeka". I Čičikov ima neke sličnosti sa Pljuškinom. Lik je otrgnuo plakat sa motke, pročitao ga kod kuće, uredno presavio i stavio u malu škrinju u kojoj su bile pohranjene razne nepotrebne stvari. Ovakvo ponašanje uvelike podsjeća na Pljuškina, koji je sklon gomilanju raznog smeća. Odnosno, sam Pavel Ivanovič nije bio toliko udaljen od istih zemljoposjednika.
Glavni cilj u životu heroja
I još jednom novac - upravo je zbog toga Čičikov skupljao mrtve duše. Karakteristike lika ukazuju na to da izmišlja razne prevare ne samo radi zarade, u njemu nema škrtosti ili škrtosti. Pavel Ivanovič sanja da će doći vrijeme kada će konačno moći iskoristiti svoju ušteđevinu, živjeti mirnim, prosperitetnim životom, ne razmišljajući o sutra. 
Odnos autora prema junaku
Postoji pretpostavka da je u narednim tomovima Gogol planirao preodgojiti Čičikova i natjerati ga da se pokaje za svoje postupke. Pavel Ivanovič se u pesmi ne suprotstavlja zemljoposednicima ili činovnicima, on je heroj kapitalističke formacije, „prvi akumulator“ koji je zamenio plemstvo. Čičikov je vješt biznismen, preduzetnik koji se neće zaustaviti ni pred čim da bi postigao svoje ciljeve. Prevara s mrtvim dušama nije uspjela, ali Pavel Ivanovič nije pretrpio nikakvu kaznu. Autor nagoveštava da u zemlji postoji ogroman broj takvih Čičikova i da ih niko ne želi zaustaviti.
Pažnja, samo DANAS!
- Sobakevič - karakteristike junaka romana "Mrtve duše"
- Kutija ("Mrtve duše"): karakteristike prema planu
- Čičikovljev stav prema Manilovu. Pjesma N.V. Gogoljeve "Mrtve duše"
Trenutna stranica: 1 (knjiga ima ukupno 2 stranice)
Font:
100% +
Nikolaj Vasiljevič Gogolj
Čičikovljevo detinjstvo
(Odlomak iz pjesme “Mrtve duše”)
<…>Jednog dana, sa prvim prolećnim suncem i preplavljenim potocima, otac je, povevši sina, izjahao sa sobom na zaprežnim kolima, koja je vukao peoćelav konj, među trgovcima konjima poznat kao svraka; njome je vladao kočijaš, mali grbavi čovek, osnivač jedine kmetske porodice Čičikovljevog oca, koji je zauzimao gotovo sve položaje u kući. Vukli su se na četrdesetak više od dan i po; Prenoćili smo na putu, prešli reku, jeli hladnu pitu i pečenu jagnjetinu i tek trećeg dana ujutru stigli do grada. Gradske ulice bljesnule su pred dječakom neočekivanim sjajem, natjeravši ga da zjapi nekoliko minuta. Tada svraka pljusne zajedno sa kolima u rupu, koja je počinjala uski sokak, sav spušten i ispunjen blatom; Tu je dugo radila svom snagom i gnječila nogama, podstaknuta i grbavcem i samim majstorom, da bi ih na kraju odvukla u malo dvorište koje je stajalo na padini s dvije rascvjetale jabuke ispred starog kuća i bašta iza nje, niska, mala, koja se sastoji samo od vrane i bazge i krije se u dubini njenog drvenog separea, pokrivenog šindrom, sa uskim mlaznim prozorom. Ovdje je živjela njihova rodbina, mlohava starica koja je i dalje svako jutro išla na pijacu i onda sušila čarape kraj samovara, koja je tapšala dječaka po obrazu i divila se njegovoj debeljuškasti. Ovdje je morao ostati i svaki dan ići na nastavu u gradsku školu. Otac je, prenoćivši, sutradan krenuo na put. Na rastanku nisu lile suze roditeljske oči; dato je pola bakra za troškove i poslastice i, što je mnogo važnije, pametno uputstvo: „Vidi, Pavluša, uči, ne budi glup i nemoj da se motaš, nego najviše ugodi svojim učiteljima i šefovima. Ako ugodite svom šefu, onda ćete, iako nemate vremena za nauku i Bog vam nije dao talenat, sve sprovesti u delo i biti ispred svih ostalih. Nemojte se družiti sa svojim drugovima, oni vas neće naučiti ničemu; a ako do toga dođe onda se druži sa bogatijima, da ti povremeno budu od koristi. Ne tretirajte i ne tretirajte nikoga, već se ponašajte tako da ćete prema vama biti tretirani; a najviše od svega, čuvajte se i uštedite koji peni: ova stvar je pouzdanija od svega na svijetu. Drug ili prijatelj će te prevariti i u nevolji će te prvi izdati, ali neće te izdati ni novčić, ma u kakvoj nevolji bio. Uradićete sve i upropastiti sve na svetu sa parom.” Davši takve upute, otac se rastaje od sina i opet se vukla kući na svojoj svraci, i od tada ga više nikada nije vidio, ali su mu riječi i upute duboko utonule u dušu.
Pavluša je sutradan počeo da ide na nastavu. Činilo se da nije imao nikakve posebne sposobnosti za bilo koju nauku; Više se istakao svojom marljivošću i urednošću; ali s druge strane, ispostavilo se da ima sjajan um s druge strane, s praktične strane. Odjednom je shvatio i shvatio stvar i ponašao se prema svojim drugovima na potpuno isti način: oni su se ponašali prema njemu, a on ne samo da nikada, nego je ponekad čak i sakrio primljenu poslasticu pa im je prodao. Još kao dijete znao je sebi sve uskratiti. Od pola rublje koju mu je dao otac nije potrošio ni novčića, te iste godine već je dopunio, pokazujući gotovo izuzetnu snalažljivost: od voska je izlijepio bibru, naslikao ga i prodao; veoma profitabilno. Zatim se neko vreme upustio u druga nagađanja, i to ovu: kupivši hranu na pijaci, seo je u učionicu pored onih koji su bili bogatiji, a čim je primetio da je prijatelju počelo da muči - a. znak približavanja gladi - ispružio mu je košulju ispod klupa, kao slučajno, kutak medenjaka ili lepinje i, isprovociravši ga, uzeo novac, zavisno od apetita. Dva mjeseca se bez odmora mučio u svom stanu oko miša, kojeg je stavio u mali drveni kavez, i na kraju ga je doveo do toga da je miš stao na zadnje noge, legao i ustajao kada mu je naređeno, i zatim ga prodao za veoma profit. Kada je imao dovoljno novca da dostigne pet rubalja, zašio je torbu i počeo da je čuva u drugoj. U odnosu na svoje pretpostavljene ponašao se još pametnije. Niko nije znao tako tiho sjediti na klupi. Treba napomenuti da je učiteljica bila veliki ljubitelj tišine i lijepog ponašanja i nije podnosila pametne i oštre dječake; činilo mu se da mu se svakako moraju smijati. Bilo je dovoljno onome kome su zamerili na duhovitosti, bilo je dovoljno da se samo pomeri ili nekako nehotice namigne obrvom da odjednom padne od gneva. Proganjao ga je i nemilosrdno kažnjavao. “Ja ću, brate, iz tebe otjerati bahatost i neposlušnost! - rekao je. „Poznajem te skroz, kao što ti ne poznaješ sebe.” Evo, stojiš mi na kolenima! Nateraću te da ogladneš!” A jadni dječak je, ne znajući zašto, trljao koljena i gladovao danima. „Sposobnosti i darovi? "Sve su to gluposti", govorio je, "ja gledam samo ponašanje." Daću punu ocenu iz svih nauka nekome ko ne zna osnove, ali se ponaša pohvalno; a u kome vidim zlog duha i sprdnju, njemu sam nula, iako je Solona stavio u pojas! Tako je rekao učitelj, koji nije do smrti voleo Krilova jer je rekao: "Za mene je bolje da pijem, ali razumem stvar", i uvek sa zadovoljstvom u lice i oči pričao kako je u toj školi u kojoj je ranije predavao , takva je bila tišina da se moglo čuti kako leti; da niko od učenika tokom tokom cijele godine nije zakašljao ili ispuhao nos na času i da se do zvona nije moglo znati da li je neko tu ili ne. Čičikov je odjednom shvatio duh gazde i od čega bi trebalo da se sastoji ponašanje. Tokom čitavog časa nije mrdnuo ni okom ni obrvom, ma koliko ga štipali s leđa; čim je zazvonilo, jurnuo je bezglavo i dao učitelju prvi šešir (učitelj je nosio šešir); Nakon što je predao šešir, prvi je napustio razred i tri puta ga je pokušao uhvatiti na putu, neprestano mu skidajući šešir. Posao je bio pun uspjeha. Tokom čitavog boravka u školi bio je na odličnoj poziciji i po završetku školovanja dobio je pune pohvale iz svih nauka, svjedočanstvo i knjigu sa zlatnim slovima za primjernu marljivost i povjerljivo ponašanje.
Čičikovo djetinjstvo iz "Mrtvih duša" ne može se nazvati najviše najbolji period u svom životu. Nije imao mirne igre, zabavne aktivnosti, radosna sjećanja na porodične praznike.
Uspomene iz detinjstva
U stvari, mali Pavluša nije ni imao prava porodica: sve čega se sećao bio je njegov uvek bolestan, nezadovoljan otac, koji je sina terao da uči pismenost i pisanje, često grdeći i kažnjavajući dečaka. O Pavlušinoj majci se iz priče ne zna ništa, a otac nije mogao ili nije hteo da pokaže osećanja prema sinu i retko je razgovarao sa njim. Lišeno naklonosti i ljubavi, dijete je raslo nedruštveno i povučeno.
Pošto je već prilično odrastao, Čičikov nikada neće naučiti da oseća naklonost prema ljudima, jer to nije video u svojoj porodici. Jadna situacija u jednostavnoj kući, u vlasništvu osiromašenog plemića - Pavlushijevog oca - doprinijela je formiranju istog ograničenog unutrašnjeg svijeta dječaka. Pavlushijeva sjećanja su ostala na neudobnu kuću, jadan namještaj i otuđenje jedinog voljenu osobu- otac. Ukratko, Čičikovljeve godine djetinjstva mogu se opisati kao teško i bezvesno vrijeme, koje je imalo ozbiljan utjecaj na njegov karakter.
Polazak za grad i očevu narudžbu
Jednog dana, otac je odveo dječaka u grad da ga upiše u školu. Ostali su kod daljeg rođaka, što je omogućilo ocu da značajno uštedi na stanovanju, što je bilo neophodno za vrijeme školovanja. Prije odlaska od kuće svom je sinu dao upute za budući život. U njemu se otkriva filozofija života "Čičikovih".
Treba napomenuti da otac nije posebno vjerovao u inteligenciju i talenat svog djeteta, pa je svom sinu direktno naredio u školi da udovolji vlastima, a onda bi i bez posebnog talenta za nauke uvijek bio prvi. . Umjesto suza na rastanku, roditelj je suvo iznio osnovne životne zakone modernog društva: sprijateljite se sa bogatijima, ne ophodite se prema drugima, nego se ponašajte tako da vam oni sami ponude poslasticu. Važna tačka– štedi novac, otvara sva vrata. Nakon toga je otišao i nikada više nije vidio sina. Umro je kada je Pavluša završavao fakultet.
Godine u školi
Dječak je dobro učio, iako nije postigao veliki uspjeh, ali je tačno shvatio šta treba da uradi da bi dobio odlične ocjene. Učiteljica je zahtijevala tišinu, disciplinu i sposobnost da se sjedi uspravno bez kretanja. Pavluša je brzo naučio ovu vještinu, čak i kada su ga djeca štipala, ostao je miran. Bilješke su mu bile uredne, stvari uredne i čiste, a sve njegove misli bile su usmjerene na povećanje “kapitala” koji mu je otac ostavio.
Da bi tokom dugih večeri korisno provodio vreme, Pavluša je trenirao miša kojeg je uhvatio u kući na način da se pridržava određenih komandi. Prodao ga je u školi za veoma dobar novac. Takva domišljatost dječaka je posljedica njegove želje da zaradi novac po svaku cijenu. Okušao se u kreativnosti - napravio je figuricu bula od voska, oslikao je i zaradio novac za takav zanat, koji je bio pristojan za dijete. Dječak je zašio svoju ušteđevinu u torbe i sakrio ih da ih ne potroši. Istican svojom moći zapažanja i preduzimljivosti, Pavluša je zaradio i tako što je primetio te drugare iz razreda koji su bili jako gladni i ponudio im da od njega kupe pitu. Prijatelji su se sa zadovoljstvom složili.
Junakovo djetinjstvo naučilo ga je vrlo nedjetinjastim stvarima: štednji, odbijanju poslastica, pronalaženju načina da zaradi novac, sposobnosti da ugodi, laska i bude neiskren. Čičikov nikada nije naučio da sklapa prijateljstva, već su mu čak smetale otvorenost i ljubaznost; Bez rodbine, bez podrške i prijateljskim odnosima, dječak se vodio vlastitim principima, koji su postali osnova njegovog života kao odrasle osobe. Ovaj period se završio njegovim studijama i vest o smrti njegovog oca postala je početni kapital na početku odraslog života Pavel Ivanovich.
Test rada
Obrazovanje. A) Očev nalog. Obrazovanje je stekao u razredima gradske škole, gde ga je otac odveo i dao mu sledeća uputstva: „Vidi, Pavluša, uči, ne budi glup i nemoj da se motaš, ali najviše ugodi svojim učiteljima. i gazde. Ako ugađate svom šefu, iako nećete imati vremena za nauku i Bog vam nije dao talenat, ipak ćete sve iskoristiti i biti ispred svih ostalih. Nemojte se družiti sa svojim drugovima, oni vas neće naučiti ničemu; a ako do toga dođe onda se druži sa bogatijima, da ti povremeno budu od koristi. Ne tretirajte i ne tretirajte nikoga, nego se ponašajte bolje da budete tretirani, a prije svega, čuvajte se i uštedite koji peni: ova stvar je pouzdanija od svega na svijetu. Drug ili prijatelj će te prevariti i u nevolji će te prvi izdati, ali neće te izdati ni novčić, ma u kakvoj nevolji bio. Uradićeš sve, sve ćeš upropastiti na svetu sa parom.”
B) Pronalaženje sopstveno iskustvo. Uspio je izgraditi odnose sa kolegama iz razreda na način da su se oni ophodili prema njemu; uspeo da prikupi novac, dodajući ga na pola rublje koju je ostavio njegov otac. Koristio je svaku priliku da sakupi novac: od voska je pravio bibru, farbao ga i prodavao; Kupovao sam hranu na pijaci i nudio je gladnim kolegama iz razreda koji su bili bogatiji; obukao miša, naučio ga da stoji na zadnjim nogama i prodao ga; bio je najmarljiviji i najdisciplinovaniji učenik, u stanju da spreči svaku želju učitelja.
Servis. A) Početak rada. “Dobio je beznačajno mjesto, platu od trideset-četrdeset rubalja godišnje...” Zahvaljujući svojoj gvozdenoj volji, sposobnosti da sebi uskrati sve, zadržavajući urednost i prijatan izgled, uspio je da se istakne među istim “neopisljivim” ” zaposleni. “...Čičikov je u svemu predstavljao potpunu suprotnost, i svojom elegancijom lica, i ljubaznošću glasa, i potpunim nepijenjem žestokih pića.”
B) Nastavak karijere. Da bih napredovao u karijeri, koristio sam već isprobanu metodu - ugoditi svom šefu tako što sam ga pronašao" slaba tačka- kćer u koju se i sam "zaljubio". Od tog trenutka postao je “upadljiva osoba”. Služba u komisiji “za izgradnju neke kapitalne strukture u državnom vlasništvu”. Počeo je da dozvoljava sebi „neke ekscese”: dobar kuvar, dobre košulje, skupe tkanine za odela, kupovina par konja... Ubrzo je ponovo izgubio „toplo” mesto. Morao sam da promenim dva-tri mesta. “Došao sam na carinu.” Izveo je rizičnu operaciju u kojoj se prvo obogatio, a onda "švorc" i izgubio gotovo sve.
Pojava Čičikova u provincijskom gradu. Koristeći praktičnu inteligenciju, ljubaznost i snalažljivost, Čičikov je uspeo da šarmira i provincijski grad i imanja. Nakon što je brzo shvatio osobu, zna kako pronaći pristup svakome. Može se samo začuditi neiscrpnoj raznolikosti svih "nijansi i suptilnosti njegove privlačnosti"
Književnost. 1) y.ru/school/ucheb/literatura/elektronnye- nagljadnye-posobija-s-prilozheniem/ y.ru/school/ucheb/literatura/elektronnye- nagljadnye-posobija-s-prilozheniem/ y.ru/school/ucheb/ literatura/elektronnye- nagljadnye-posobija-s-prilozheniem/ 2) Literatura u tabelama i dijagramima/aut.- komp. Mironova Yu.S. – Sankt Peterburg: Trigon, – 128 str.
