Stavka: Muzika.

klasa: 1. razred.

Predmet:"Božić je došao, proslava počinje."

Vrsta lekcije:primarna asimilacija novog znanja.

Cilj lekcije:stvoriti uslove za upoznavanje učenika sa pravoslavnom crkvom

muzička kultura i tradicija proslavljanja Rođenja Hristovog.

Zadaci:

Lično obrazovanje i razvoj: negovanje interesovanja za tradiciju pravoslavnog praznika Rođenja Hristovog i istoriju njegovog nastanka;

metasubjekt:razvijati sposobnost planiranja svojih radnji u skladu sa zadatkom i uslovima za njegovu realizaciju, sposobnost da objasnite svoj izbor, konstruišete govorne iskaze, odgovorite na postavljeno pitanje i date argumente; sposobnost rada u timu;

Predmet:upoznavanje sa narodnim pjesmama i pjesmama;

razvijanje sposobnosti horskog izvođenja na primjeru učenja pjesama.

Planirani rezultat: uključenost u narodnu kulturu

Materijali:

· Prezentacija "Božić"

· Crtani film "Bozic"

· Video klip božićne pjesme "Ovo je sveta noć"

· Video fragment " Bright holiday Božić"

· Audio fajl "Barynya", ruska narodna plesna pjesma

· Muzički instrumenti (zvona, tambure, zvečke)

· božićno drvce, Ukrasi za božićno drvce za igru.

· Suveniri "Anđeli"

Tehnologije i metode:

Verbalne metode (razgovor, dijalog)

Visual(ilustracije na temu "Rođenje Hristovo")

Praktično(pevanje u grupi, plesanje u grupi, pevanje pesama uz muzičke instrumente)

Refleksivno(reflektivna pitanja i krug resursa)

Napredak lekcije: (slajd 1)

Na nebu gori sjajna zvezda,

Anđeo kaže djeci na božićnom drvcu:

“U cijelom svijetu postoji slavlje -

Božić je stigao!

Učitelj: Pozdrav dragi gosti! Pozdrav, naš dugo očekivani odmor! Zdravo, naše božićno drvce!

Naša današnja lekcija je posvećena veliki praznik- Na Rođenje Hristovo.

Šta ta riječ znači "Božić"?(Rođenje).(slajd 2)

Ko je rođen ove noći? Novorođenče se zvalo Isuse, onda su počeli da ga zovu Kriste,šta znači "kralj"?

Ovo najveće čudo se dogodilo u Betlehem(Palestina). Tada je nova zvijezda zasvijetlila na nebu. Pokazala je put do mjesta gdje je rođen beba Isus. Ovo čudo se dogodilo u noći 7. januara.

Momci! Čini mi se da bi svako od vas želio svjedočiti toj divnoj božićnoj noći! Da li to želiš?

Djeca-Da!

Učitelj:-Pa onda slušaj i gledaj!

(gledanje crtanog filma "Rodjenje Hristovo") https://www.youtube.com/watch?v=hC34gbMe0Do (05.00)

Učitelj:Širom sveta pravoslavni hrišćani slave ovaj praznik. Na svim jezicima narodi slave Gospoda.

U Svetoj noći Rođenja Hristovog, sve pravoslavne crkve svetle su kao dan od mnoštva upaljenih sveća i kandila (Slajd 3, ilustracije) Božićne pesme i molitve ne prestaju. Sada ćemo slušati jednu od najpoznatijih božićnih pjesama „Ovo je sveta noć“.

Slušajući "This Night Is Holy"

(ne sve, sa pauzama)

Zvuče 2 stiha

Učitelj: Da li vam se svidela muzika?

Kako je zvučala ova muzika? Zabavna i razigrana? (Svečano, mirno, ujednačeno)

Zvuči još 1 stih

Ko je izveo ovo pjevanje? (muški hor)

Zvuči još 1 stih

Jeste li čuli muzičke instrumente u ovom pjevanju? (ne) Zašto?

Prema pravoslavnim crkvenim zakonima, pevanje ne bi trebalo da bude praćeno muzičkim instrumentima. Glasovi se moraju čuti sami.

Učitelj: U Rusiji se Božiću posebno radovalo. Božić je praznik za djecu i odrasle uz pjesmu, igru ​​i darove. Ovo je praznik na jelci, uz sjaj svijeća i miris smolastih borovih iglica.

Na Božić (7. januara) djeca i odrasli su išli od kuće do kuće s čestitkama, pjesmama, zvijezdom i jaslicama (kutija sa drvene igračke u obliku pećine koja podsjeća na onu u kojoj je rođen Hristos). (slajd 4) Ovaj ritual se zvao caroling ili pohvale. A zovu se pjesme koje govore o Hristovom rođenju i časte vlasnika Carols.Ovo su pjesme hvale. Koledati znači pjevati pjesme pri ulasku u svaku kuću.

Svi mogu pjevati - i odrasli i djeca.a oni koji učestvuju u ovom ritualu se zovu kolednici . Običaj je da se onima koji su doneli dobre vesti u kuću daju poklone - slatkiše, voće, novac - šta god mogu.

Učitelj: Danas ćemo pokušati da postanemo pravi koledari. Šta mislite koje muzičke instrumente možete koristiti kao pratnju svom nastupu tokom pjevanja? (Zvona, zvona, tambura, kašike i drugi instrumenti.)

Nastup sa muzičkim instrumentima.

Narodna muzička tradicija otadžbine. Narodna muzika različitim zemljama mir. Sveta muzika u djelima kompozitora. Posmatranje narodne umjetnosti.

Uvođenje djece u svijet duhovnog života ljudi. Upoznavanje vjerski praznici, tradicije, pjesme. Uvod u priču o rođenju Isusa Krista i narodni običaji proslava crkvenog praznika - Rođenja Hristovog. Svijest o slikama božićnih pjesama, narodnih pjesama.

Lekcija 16. Opća lekcija 2. kvartala. Dobar odmor usred zime.

Generalizirana ideja o glavnim figurativnim i emocionalnim sferama muzike i muzičkog žanra - baleta.

Čas je posvećen jednom od najomiljenijih praznika dece - Nova godina. Uvod u bajku T. Hoffmana i muziku baleta P. I. Čajkovskog „Orašar“, koja decu vodi u svet čuda, magije i prijatnih iznenađenja.

Odjeljak 2. “Muzika i ti”

Muzika u životu deteta. Slike rodnog kraja. Uloga pjesnika, umjetnika, kompozitora u prikazivanju slika prirode (riječi, boje, zvukovi). Slike jutarnje i večernje prirode u muzici. Muzički portreti. Igranje muzičke bajke. Slike branitelja otadžbine u muzici. Majčin praznik i muzička dela. Originalnost muzičkog dela je u izražavanju osećanja čoveka i sveta oko njega. Intonaciono-smisleno umnožavanje različitih muzičkih slika. Muzički instrumenti: lutnja, čembalo, klavir, gitara. Muzika u cirkusu. Muzičko pozorište: opera. Muzika u bioskopu. Plakat za muzički nastup, koncertni program za roditelje. Muzički rječnik.

Ekspresivno, intonacijski smisleno izvođenje djela različitih žanrova i stilova. Izvršavanje kreativnih zadataka predstavljenih u radnim sveskama.

Polugodišnja tema: “Muzika i ti” - 17 sati

Lekcija 17. Regija u kojoj živite.

Djela domaćih kompozitora o domovini.

Rusija je moja domovina. Odnos prema domovini, njenoj prirodi, ljudima, kulturi, tradiciji i običajima. Ideja patriotsko vaspitanje. Koncept „Otadžbina“ je kroz emocionalno otvoren, pozitivan i pun poštovanja odnos prema vječnim problemima života i umjetnosti. Zavičajna mjesta, roditeljski dom, divljenje ljepoti materinstva, obožavanje radnika i branitelja rodne zemlje. Ponos na svoju domovinu. Muzika o zavičajnoj strani, teši u trenucima tuge i očaja, daje snagu u danima iskušenja i teškoća, uliva veru, nadu, ljubav u čovekovo srce... Umetnost, bila muzika, književnost, slikarstvo, ima zajednički jezik- sam život. Međutim, svaka vrsta umjetnosti ima svoj jezik, svoja izražajna sredstva kako bi prenijela različite životne pojave, dočaravajući ih na živopisne, nezaboravne načine za slušaoce, čitaoce i gledaoce. umjetničke slike.

Lekcija 18. Umjetnik, pjesnik, kompozitor.

Zvuk okolnog života, prirode, raspoloženja, osjećaja i ljudskog karaktera. Rođenje muzike kao prirodne manifestacije ljudskog stanja.

Umjetnost, bilo da se radi o muzici, književnosti, slikarstvu, ima zajedničku osnovu – sam život. Međutim, svaka vrsta umjetnosti ima svoj jezik, svoja izražajna sredstva kako bi prenijela različite životne pojave, hvatajući ih u živopisne umjetničke slike koje su pamtljive slušaocima, čitaocima i gledaocima. Apel na žanr pejzaža, skice prirode u različitim vrstama umjetnosti. Muzički pejzaži su poštovani odnos kompozitora prema onome što su videli, „čuli srcem“ i očarali njihovu prirodu. Logičan nastavak teme međusobnog povezivanja različite vrste umjetnosti, okrećući se žanru pjesme kao jedinstvu muzike i riječi.

Lekcija 19. Muzika jutra.

Intonacijsko-figurativna priroda muzička umjetnost. Ekspresivnost i figurativnost u muzici.

Muzička priča o životu prirode. Značaj principa sličnosti i razlike kao vodećeg u organizaciji dječje percepcije muzike Kontrast muzičkih djela koja oslikavaju jutro. Muzika ima neverovatnu sposobnost da bez reči prenese osećanja, misli, ljudski karakter i stanje prirode. Karakter muzike posebno se jasno otkriva kada se porede predstave. Identifikacija osobina melodijskog obrasca, ritmičkog pokreta, tempa, tembarskih boja instrumenata, harmonije, principa razvoja forme. Izrazite svoj utisak o muzici crtežom.

Lekcija 20. Muzika večeri.

Intonacija kao unutrašnje zvučno stanje, izražavanje emocija i odraz misli. Intonacija je izvor elemenata muzičkog govora.

Ulazak u temu kroz žanr - uspavanka. Karakteristike muzike uspavanke. Karakteristike vokalne i instrumentalne muzike večeri (karakter, melodičnost, raspoloženje). Izvođenje melodije plastičnom intonacijom: oponašanje melodije na zamišljenoj violini. Označavanje dinamike i tempa koji naglašavaju karakter i raspoloženje muzike.

Lekcija 21. Muzički portreti.

Ekspresivnost i figurativnost u muzici. Muzičke i govorne intonacije. Sličnosti i razlike.

Sličnosti i razlike između muzike i govornog jezika na primjeru vokalne minijature “Brbljivica” S. Prokofjeva prema pjesmama A. Barta. Intonaciono-smisleno umnožavanje različitih muzičkih slika. Tajna kompozitorove namere je u nazivu muzičkog dela. Odnos autora djela pjesnika i kompozitora prema glavnim likovima muzičkih portreta.

Lekcija 22. Odglumite bajku. "Baba Jaga" je ruska narodna bajka.

Posmatranje narodne umjetnosti. Muzički i poetski folklor Rusije: igre - dramatizacije.

Upoznavanje sa bajkom i narodnom igrom „Baba Jaga“. Susret sa slikama ruskog folklora.

Lekcija 23. Muze nisu ćutale.

Generalizovani prikaz istorijske prošlosti u muzičkim slikama. Tema odbrane otadžbine.

Tema odbrane otadžbine. Podvizi naroda u djelima umjetnika, pjesnika, kompozitora. Sjećanje i spomenik - zajedničko u srodnim riječima. Sjećanje na generale, ruske ratnike, vojnike, na događaje teških dana iskušenja i strepnje, sačuvano u narodnim pjesmama, slikama koje su stvarali kompozitori. Muzički spomenici braniocima otadžbine.

Lekcija 24. Majčin praznik.

Intonacija kao unutrašnje zvučno stanje, izražavanje emocija i odraz misli.

Lekcija je posvećena sebi draga osoba- mami. Razumijevanje sadržaja zasniva se na poređenju poezije i muzike. Proljetno raspoloženje u muzici i radovima likovne umjetnosti. Melodičnost, kantilena u uspavankama koja može prenijeti osjećaj mira, nježnosti, ljubaznosti, naklonosti.

Sažetak lekcije). “Božić je došao – proslava počinje”

Lekcija 6 (1-2-6). "Božić je došao - slavlje počinje" Cilj lekcije: dotaknuti visoke teme duhovnog života.Muzički materijal: - "Tiha noć." Međunarodna božićna pjesma F. Grubbera;- “Ščedrik”, ukrajinska narodna pjesma;- “Riu, riu, riu”, evropska narodna pjesma;- “Roždenje Hristovo”, pjesma;- „Svi dolaze, žure na praznik“, kolenda;- “Idemo zajedno u Vitlejem” E. Kaverina;- “Tiha noć nad Palestinom” (narodna slovenska pjesma);- “Uspavanka” (poljska narodna pjesma);- “Pastiri žure u Vitlejem” (dječja narodna pjesma);- “Zimska priča” S. Krilova.Problem lekcije: gdje svira pjesma? Dodatni materijal: širenje udžbenika-bilježnice „Božić je došao – slavlje počinje“ i „Zavičajni običaj iz davnina“.

Napredak lekcije

1. Organizacioni momenat.

Ljudi, pogledajte gdje nas muza poziva?(Za praznik).

Naš današnji čas posvećen je velikom prazniku - Rođenju Hristovom.

25. decembra cijela Evropa će proslaviti ovaj praznik. Božić će u Rusiju doći 7. januara.

Šta znači riječ "Božić"?(Rođenje).

- Ko je rođen na današnji dan?

Novorođenče se zvalo Isus, zatim su ga počeli zvati Krist, što znači "kralj", "pomazanik".

2. Rad sa prezentacijom (video).

Ovo najveće čudo dogodilo se u Betlehemu (Palestina). Tada je nova zvijezda zasvijetlila na nebu. Pokazala je put do mjesta gdje je rođen beba Isus.

Divne događaje te noći opjevali su pjesnici, umjetnici i muzičari širom svijeta.

Božić je praznik za djecu i odrasle uz pjesmu, igru ​​i darove. Ovo je praznik na jelci, uz sjaj svijeća i miris smolastih borovih iglica.3. Produbljivanje teme lekcije. - Danas će nam Muse pričati o tome kako ljudi slave ovaj događaj.Slušanje božićnih pjesama: - “Idemo zajedno u Vitlejem” E. Kaverina (video fragment);- Anđeli na nebu pevaju pesmu;- Božić - pjesma(Ove pjesme zrače radošću. Imaju lako pamtljive melodije i jednostavne ritmove.) Preporučljivo je da u snimku sa decom preslušate pesmu „Tiha noć“ F. Grubera (međunarodna božićna himna) (u fonohrestomatiji je izvodi engleski hor King's Collegea Cambridge pod vodstvom D. Willcocka). Nudim i video fajl pesme "Tiha noć" koju izvode dve devojke, sestre, ne mogu da im pronađem prezime, sećam se njihovog nastupa sa ovom pesmom na takmičenju Jermolova "Mi smo zajedno"4. Carols. Slovenske narodne pjesme i pjesme povezane su sa drevnim obredima. Na Božić (25. decembra/7. januara) i Novu godinu djeca i odrasli išli su od kuće do kuće uz čestitke, pjesme, zvijezdu i jaslice (kutija sa drvenim igračkama u obliku pećine, koja podsjeća na onu u kojim se Hristos rodio). Ovaj ritual se zvao kolendavanje ili veličanje.Danas ćemo učiti i izvoditi narodne pjesme:- „Rođenje Hristovo“,- “Svi dolaze, žure na praznik.”- Hajde da smislimo želje" dobri ljudi“, koju ćete posjetiti za Božić.Na kraju časa ponovićemo pesme za koje smo učili Novogodišnji praznik. (Predlaže se da se nauči pesma S. Krilova „Zimska priča“, ali mislim da je to mojoj deci teško pamtiti; učim jednostavnije.

Cilj: formiranje muzičke kulture učenika kao važnog dijela duhovne kulture.

• edukativni:
upoznavanje učenika sa pravoslavnim tradicijama, delima muzičke i vizuelne umetnosti u vezi sa crkveni praznik Rođenje Hristovo.
• razvijanje:
razvoj kreativnih sposobnosti učenika (mašta, pamćenje, pažnja).
• edukativni:
izgradnju poštovanja prema pravoslavne tradicije ruskog naroda i drugih naroda svijeta, kroz najbolje primjere narodne muzike i kompozicije.

Muzički materijal:

• "Tiha noć", međunarodna božićna himna F.Grubbera
• Valcer "Snježne pahuljice" iz baleta "Orašar" P.I
• "Ščedrik", ukrajinska narodna pjesma
• "Riu, Riu, Chiu", evropska narodna pjesma
• Pjesma - pjesma "Rođenje Hristovo"
• Pjesma "Božićno drvce"
• "Barynya", ruski narodni ples
• "U kovačnici", ruska narodna pesma

Oprema: muzički centar, TV, slikarstvo, muzički instrumenti.

Napredak lekcije

(Djeca ulaze u učionicu uz muziku božićne himne “Tiha noć” F. Grubbera)

Muzički pozdrav:

Učiteljica: (pjeva) Zdravo, momci!

Djeca: Zdravo učitelju! (pjeva)

Učitelj: Počnimo sa časom muzike sada!

Djeca: Da, počnimo!

(Djeca sjede)

Učitelj: Recite mi, momci, kako je zvučala muzika kada ste ušli u učionicu?

Djeca: Lagano, svečano, radosno!

Učiteljica: U kakvom je raspoloženju bila?

Djeca: Muzičko raspoloženje je bilo praznično i radosno!

Učitelj: Muzika koju ste upravo čuli zove se međunarodna božićna himna "Tiha noć", a posvećena je Hristovom prazniku.

Njeno raspoloženje je bilo zaista praznično, vedro, kao nekakvo čudo!

A ovo se čudo dogodilo davno, prije 2010 godina!

Sin Božiji, Isus Hrist, rođen je na zemlji.

I od tada već 2010. godine slavi Rođenje Hristovo!

Učitelj pokazuje na sliku posvećenu Božićnom prazniku (Slika 1).

Ova slika prikazuje biblijsku priču:

Šta možete reći o likovima sa slike?

Djeca: Junaci su beba i njegova majka, koja s ljubavlju i nježnošću gleda sina. I drugi likovi na slici se raduju Hristovom rođenju.

Učitelj: Ljudi, da li želite da znate istoriju ovog praznika? Danas ćemo je na času upoznati. pa slušaj:

(Zvuči kao "Valcer snežnih pahuljica" iz baleta "Orašar" P. I. Čajkovskog)

Bilo je to davno: bili smo u zagrljaju zimskih mrazeva. Svuda okolo su bili pahuljasti snježni nanosi. Svjetlucavi mraz obavijaše bijelo snijegom prekriveno drveće, a pustinjska hladnoća širi se iz tihe zemlje. A daleko, daleko od naše domovine, u vrućoj zemlji Palestini, gdje zimske hladnoće nikad ne biva, rođeno je dijete Hristos. Pojavio se u blizini grada Vitlejema, u pećini u koju su pastiri tjerali svoje konje i krave za vrijeme lošeg vremena.

Kasno uveče, uoči ovog događaja, Hristovi roditelji - Bogorodica i starac Josif - stigli su u Vitlejem.

Dogodilo se da im niko u gradu nije dozvolio da prenoće, te su utočište našli u pećini zvanoj Brlog. Svaki sat i svaki minut djeca se rađaju na Zemlji.

Ali kada se Hristos rodio, u svetu se dogodilo toliko neočekivanih i čudesnih čuda da su ljudi i dalje zadivljeni njima.

Čudesne događaje te noći opjevali su pjesnici, umjetnici i muzičari širom svijeta. Možda neko od vas zna pjesme o Božiću?

Djeca čitaju poeziju.

Učitelj: Božić je praznik za djecu i odrasle uz pjesmu, igru, darove, to je praznik kod jelke uz sjaj svijeća i miris smolastih borovih iglica, jer nije slučajno što se jelka smatra simbol praznika.

Dani nakon Božića nazivaju se "sveta vala". Djeca i odrasli idu u posjetu, čestitaju prijateljima, pjevaju pjesme, plešu:

Djeca izvode ples "Dama".

Zgazi lijevom nogom, zgazi desnom nogom,
Ruke na bokovima, ljudi plešu uz damu,
Pomaknimo lijevo uvo, namignimo desnim okom,
Nasmiješimo se lijevo, desno, zaplešimo damu u slavu:

Ovaj obred se zove koledanje ili veličanje, a oni koji učestvuju u ovom obredu nazivaju se kolednicima. Za nastup, vlasnici kuća počasti koledare raznim slatkišima.

Možda ste i vi išli na kolendanje i možete li nam reći nešto o ovom ritualu?

Učitelj: Ljudi, sad ćemo pjevati pjesmu "Božićno rođenje:"

O čemu pevaju ljudi iz drugih zemalja na ovaj praznik? Zanimljivo? Slušajmo!

Sviraju se ukrajinska narodna pjesma "Ščedrik" i evropska "Riu, Riu, Chiu".

Učitelj:Šta spaja pjesme koje su pjevane?

Djeca: praznično raspoloženje:

Učitelj: Potpuno tačno! Božićna pjesma se čuje u svim zemljama u kojima se slavi Rođenje Hristovo!

Učitelj: Šta mislite kojim muzičkim instrumentima koledari prate svoje nastupe?

Djeca: čegrtaljke, kašike i drugi alati.

Učitelj: Znate li svirati muzičke narodne instrumente?

Učitelj: Hajde da se igramo, izađi!

Sviranje narodnih i muzičkih instrumenata, r.n.p. "u kovačnici"

Učitelj: Odlično! Koje su vam pjesme o božićnom drvcu poznate?

Djeca: "Malo božićno drvce."

Učitelj: Znate li da postoji još jedna verzija ove pjesme? A sada ćemo ti i ja stati zajedno u okrugli ples i pjevati:

Učitelj: Hajde sada da se prisjetimo koje ste nove i zanimljive stvari naučili danas na času. Šta vam se najviše dopalo i što vam se najviše dopalo?

Učiteljica: Šta biste poželjeli ljudima koje posjećujete za Božić?

djeca: Sretan Božić,srecno sa studiranjem:

Učitelj: Bravo, čestitam vam Novu godinu i srećan Božić, a u znak sećanja na našu lekciju dajem svakom od vas anđela. Neka vam donese sreću i sreću.

Zbogom djeco! (pjeva)

Djeca: Zbogom! (pjeva)

1. razred, 13. lekcija. Predmet: Božić je došao - proslava počinje

Cilj: formirati duhovnu kulturu učenika kroz muziku svog rodnog naroda i drugih naroda svijeta.

Zadaci:

upoznajte djecu sa pravoslavni praznik Sretan Božić

formirati osjećaj poštovanja prema pravoslavnim tradicijama ruskog naroda, podsticati učenike da nastave tradiciju ruskog naroda.

proširiti vidike učenika, razviti interesovanje i ljubav prema muzici i kreativne sposobnosti učenika (mašta, pamćenje, pažnja) kroz upoznavanje kulture drugih zemalja svijeta.

Vrsta lekcije: lekcija o uvođenju novog gradiva.

Materijali za lekciju:

1) prezentacija

2) audio snimci: « Hristovo Rođenje(P. Sinyavsky); pojanje “Tiha noć nad Palestinom”; « TihoNoć"(engleski) F. Gruber + "Tiha noć" (na ruskom); Tropar Rođenju (crkveni hor)

3) video : “Nebo i zemlja” - ruska narodna pjesma; “Ščedrik” je ukrajinska narodna pjesma.

Oprema : laptop, projektor, muzički instrument (za učitelja), zvona (za djecu)

Napredak lekcije:

Organizacioni momenat. Muzički pozdrav.

Ažuriranje i motivisanje osnovnih znanja.

Momci! Danas želim da vas pozovem na praznik! Samo pogodite koji prvi!

Zvuči kao "Kristovo Rođenje" - stihovi. i muziku P. Sinyavsky

Ljudi, jeste li pogodili o kom prazniku govorimo? (odgovori djece)

Na nebu gori sjajna zvezda,

Mama kaže djeci na božićnom drvcu:

“U cijelom svijetu postoji slavlje -

Dolazi... Božić!

Naša današnja lekcija je posvećena velikom Hrišćanski praznik- Na Rođenje Hristovo. Kod nas će se praznik Rođenja Hristovog obeležavati posle Nove godine, tačnije u noći sa 6. na 7. januar. A danas ćemo učiti o istoriji praznika.

III. Razgovor. PREZENTACIJA.

BOŽIĆ PRAVOSLAVAN

SLAJD 1. Poznato je da je Majka Božja, uoči rođenja svog Sina, došla u Vitlejem sa svojim mužem Josipom. Betlehem je mali grad i nije bilo dovoljno mesta u hotelu za sve. Stoga su Marija i Josip zaustavili noćenje u jednoj pećini. U tim krajevima bilo je mnogo takvih mjesta - pastiri su noću tjerali stoku. Iste noći Hristos je rođen. Beba je stavljena u jasle - hranilište za stoku.

Zatvorimo oči, poslušajmo pjesmu pod nazivom “Tiha noć nad Palestinom” i zamislimo kako je bilo.

Slušanje - fragment pjevanja “Tiha noć nad Palestinom” (hor)

SLAJD 2. Pastiri su se prvo poklonili Isusu, a zatim su došli mudraci - mudraci. Ovi mudraci su živjeli daleko na istoku. Predvidjeli su rođenje Spasitelja i kada su vidjeli zvijezdu vodilicu na nebu, krenuli su za njom. Ova zvijezda se zove Vitlejemska zvijezda. Mudraci su doneli darove Bogomladencu. U Rusiji se Božiću posebno radovalo. Prvo su ga proslavili, a onda dočekali Novu godinu. Stoga je običaj da kršćani kite jelke upravo za Božić. 1918. Rusija je prešla na novo vrijeme. Zbog toga je na prvom mjestu Nova godina pa tek onda Božić.

Širom sveta pravoslavni hrišćani slave ovaj praznik. A u vrijeme Božića možete čuti pjesmu koju ljudi širom svijeta mogu pjevati na jeziku svoje zemlje.

Poslušajte zvuk ove pjesme na engleskom.

zvuči " Tiho Noć " (engleski) F. Gruber

Kakav je bio karakter pjesme (pjevačka, lirska, nježna)?

Da li je pjesma napisana u molu ili duru? (u duru)

Poslušajmo kako to zvuči na ruskom.

"tiha noć"

Kakav je bio tempo pesme? (sporo)

Šta mislite ko je izveo ovu pesmu? (hor)

SLAJD 3. Badnje veče

Dan uoči praznika naziva se Badnje veče. Ovo je veoma strog dan posta. Hrišćani se trude da ne jedu hranu do večeri. Ali prema moderna tradicija Postiti se može samo dok se nakon svečane službe ne unese svijeća u centar crkve i otpjeva tropar Rođenju.

Poslušajmo i tropar Rođenju.

Šta mislite gdje se može čuti ovo pjevanje? (u crkvi)

Kakva osećanja ste imali nakon slušanja?

Nastavljamo sa upoznavanjem tradicije praznika.

SLAJD 4. Večer ovog dana se zove Sveta. Tradicionalno se održava sa najbližim ljudima. Sjedaju za sto sa prvom zvijezdom. Simbolizira Betlehem, koji je magove doveo do rođenog Krista. Domaćice pripremaju dvanaest velikoposnih jela za Svetu večer. Glavna poslastica je kutia. Ispod tanjira se stavlja malo sijena kao podsjetnik da se Krist nije rodio u dvorcu, nego u jaslama.
SLAJD 5. Kutya - jelo od kuvanih žitarica, najčešće pšenice, sa medom i orasima. Kasnije su mu počeli dodavati mak, a još kasnije – grožđice. Moderne domaćice umjesto meda dodaju halvu ili šećer.

SLAJD 6. Za vreme obroka piju uzvar. Uobičajeno je da se za svetu večer kuha posni boršč, spremaju salate s biljnim uljem, knedle sa posnim nadjevom, pite, riblja jela.

SLAJD 7. Po tradiciji narod uoči praznika kite božićno drvce i šetaju i pjevaju pjesme. Svi mogu pjevati – i odrasli i djeca. Običaj je da se onima koji su doneli dobre vesti u kuću daju poklone - slatkiše, voće, novac - šta god mogu.

A sad ćemo vidjeti kako u Rusiji toplo slave Rođenje Hristovo!

Video. Ruska narodna pjesma "Nebo i zemlja"

Šta mislite koje muzičke instrumente možete koristiti kao pratnju svom nastupu tokom pjevanja? (Zvona, zvona, tambura, kašike i drugi instrumenti.)

Vokalno - horski rad.

Učenje pjesme "Dobro veče tebi" (učiteljica djeci dijeli zvona).

1) Dobro veče, nježni vlasnice

raduj se, raduj se, zemljo,

Sin Božiji je rođen.

2) Tebi majstore sa dobrim vijestima,

raduj se, raduj se, zemljo,

Sin Božiji je rođen

3) Tamo u Jerusalimu narod je rekao:

raduj se, raduj se, zemljo,

Sin Božiji je rođen.

Generalizacija naučenog. Sažetak lekcije.

Dakle, čega se sjećate o prazniku Rođenja Hristovog? Uz koje je događaje povezan ovaj praznik?

Koje ste božićne pjesme danas čuli na času?

Čiju sliku slave božićne pjesme i pjesme?