Tim 8A Ovo je stvar u kojoj nešto ne znaš, a onda odjednom saznaš, ako želiš, uradićeš to. Ponekad se problemi rješavaju samo uz njegovu pomoć. Ne volim da ih rješavam jer sam loš u tome. Ne znam da li ima listove ili stabljike, ali ima korijenje. Možda postoji jedan, ili ih može biti više. U 2. razredu su jednostavne, u 7. su linearne, u 8. razredu su kvadratne.
Tim 8A Ako uzmete konac ili konopac s obje ruke tako da visi, onda ćete ga, općenito, dobiti. Ljudi ga odavno znaju i koriste ga pri potkivanju konja. Na kraju krajeva, potkovica je dio toga. Ovo je kriva koja ide u beskonačnost. Zapravo, ova prekrasna kriva je graf kvadratne funkcije.
Tim 8B Nazvan je po naučniku. Ovaj naučnik je poznat, znaju ga i oni koji ga nisu proučavali. Govori o jednoj figuri koju svi znaju od djetinjstva, a zatim studiraju u školi. To treba dokazati. Zašto? Uostalom, on je to odavno dokazao. I često se smiju samom naučniku, kažu da su mu pantalone jednake u svim smjerovima.
Tim 8B Ovo je jedna takva figura, zanimljiva, lijepa, koja nema ni početak ni kraj. Ova figura se koristi svuda: u svakodnevnom životu, u tehnologiji, u arhitekturi. Ako ga slijedite, kažu da bez obzira koliko dugo hodate, ipak ćete završiti tamo gdje ste otišli. A ima ga i na brodovima, čamcima i parobrodima. To se tamo zove spasavanje.
Tim 8A Prvo su se podijelili, pa opet podijelili. I onda se klade jednako između sebe. I radi. Uči se u 6. razredu. Uz njegovu pomoć možete rješavati jednadžbe i probleme. Ako pripremate bilo koji lijek, morate znati kakav bi trebao biti. Ili čak i kada nešto kuvate. A u matematici, to je ono što nazivamo jednakošću dva omjera.
1. Neki ljudi žele da se to brzo završi i da budu slobodni, ali još uvijek se ne završava. Neki ljudi ih vole, a drugi ne, jer morate mnogo razmišljati svojom glavom, pisati, odlučivati, odgovarati. Ponekad uradiš nešto, uradiš to. A kada to provjere, dat će vam lošu ocenu. Ili možda nije bilo dovoljno vremena, jer je to samo 40 minuta.
3. Ponekad se to dogodi u životu osobe, pa čak i nekoliko puta. Može se odnositi na vaše radno mjesto, studiranje ili mjesto stanovanja. Učenici je posebno vole jer ih imaju svaki dan, po nekoliko puta. Ponekad ih studenti jedva čekaju. A onda zazvoni zvono i počinje.
Rad se može koristiti za nastavu i referate na temu "Filozofija"
U ovom dijelu stranice možete preuzeti gotove prezentacije o filozofiji i filozofskim naukama. Gotova prezentacija o filozofiji sadrži ilustracije, fotografije, dijagrame, tabele i glavne teze teme koja se proučava. Prezentacija filozofije - dobar metod prezentovanje složenog materijala na jasan način. Naša zbirka gotovih izlaganja o filozofiji pokriva sve filozofske teme obrazovnog procesa u školi i na fakultetu.
Državna budžetska obrazovna ustanova Novosibirske regije " Regionalni centar obrazovanje"
Predmet: "Kroz usta bebe"
razvijena i sprovedena u 1. “A” razredu.
Igra između učenika i njihovih roditelja.
Marina Egorovna
nastavnik osnovne razrede
str
Cilj: stvaranje zbijenog tima učenika i njihovih roditelja
Zadaci:
Uključivanje roditelja u učešće u životu razreda;
Povećanje uloge roditelja u podizanju djece;
Razvoj vokabulara učenika, sposobnost pravilnog izražavanja misli;
Nastavak rada na udruživanju razredne ekipe, započet u prvom razredu;
Razvijanje sposobnosti za rad u smjenskim timovima.
Pedagoške tehnologije: igre, ICT, CSR tehnologija.
Vrsta lekcije: interaktivna igra.
Oprema:
Kamkorder
2 igračke piskalice (dugmad)
Znakovi sa rečima
Pripremna faza (sprovedeno uz maksimalno angažovanje aktivnih roditelja)
Nastavnik unapred (nekoliko meseci pre događaja) štampa znakove sa rečima za video takmičenje „Objašnjavači“. Za takmičenje „Objašnjavači“ potrebno je snimiti na video kameru objašnjenje riječi učenika . Druga djeca ne znaju niti čuju riječi koje njihovi drugovi iz razreda objašnjavaju.
Napomena: snimanje je u toku uz dozvolu roditelja razreda u pauzama, u grupi produženog dana.
U preostalom vremenu prije događaja vrši se montaža rezultirajućeg video materijala.
Djeca uče riječi pjesama za praznik “ Pravi prijatelj“, „Od osmeha” (vidi Dodatak 1, 2).
Djeca nastupaju kao voditelji.
Prilikom ulaska u učionicu, djeci i roditeljima se daju žetoni sa brojevima sjedišta. Tako se izvlači žrijeb i svi prisutni se dijele na učesnike, žiri i gledaoce.
Dizajn razreda: dečiji crteži na temu “Bio sam dijete” i smiješna slova za naziv igre na tabli, naslove i nazive takmičenja.
Atributi: - “Porodični portret”: šal, kecelja, brada, kravata, kapa, mašna.
Napredak igre:
Igra se igra u vašem razredu.
U igri učestvuju dvije ekipe: tim roditelja i tim djece.
Pušta muzički snimak iz filma “Nevaljali majmuni”.
Voditelj1:
Dragi prijatelji! Danas smo se okupili da proslavimo ugodan događaj: bliži se kraj trećeg kvartala. U čast ovoga imamo igru - "Kroz usta bebe"
Voditelj 2:
Danas nije lak praznik,
Danas je nestašan praznik.
Nisi mislio, nisi znao
I došli su kod nas na takmičenje.
Voditelj1:
“Kroz usta bebe” - zabavno, jednostavno i slatko,
Željeli smo da bude zanimljivo i razigrano.
Draga publiko! Molimo obratite pažnju!
Rivali su zabrinuti, svi čekaju...
Voditelj 2:
Dakle, dječija ekipa “Karapuz” i njen kapiten. Dobrodošli!
Voditelj1:
Tim roditelja "Ne djeca" i njegov kapiten. Dobrodošli!
Voditelj 2:
Šta pomaže timu da pobijedi? (prijateljstvo)
Hajde da zapevamo pesmu o prijateljstvu da nam sve pođe za rukom!
Pjesma "Pravi prijatelj"
Voditelj1:
Da li su ekipe spremne za utakmicu?
Vodeći 2:
Počnimo sa takmičenjima! A ocjenjivat će nas nezavisni žiri sastavljen od djece i roditelja.
Vodeći 1:
Pravila prvog takmičenja su da se timovi, koristeći atribute, moraju pripremiti za Porodični portret u roku od 2 minuta. Poteškoća je u tome što je odabranu ulogu člana porodice moguće objasniti samo uz pomoć gestova i izraza lica.
“Porodični portret” (10 bodova, ako se svi atributi koriste za njihovu namjenu)
Vodeći 2:
Drugo takmičenje za naše timove biće “Objašnjavači”
! UNAPREĐEN VIDEO TAKMIČENJE
Vodeći 1:
Naš dopisnik iz razreda... postavljao je učenicima našeg razreda nezgodna pitanja o značenju nekih riječi. Djeca su časno obavila zadatak, ali hoće li ih učesnici razumjeti?
Pažnja na ekran! Čiji tim je ispred da riješi riječ, signalizirajte pomoću “dugma”. Moguća su tri pokušaja.
Vodeći 2:
Objavljujemo naše omiljeno takmičenje -
Počnimo s objašnjavanjem!
Naša deca... već znaju mnogo,
Roditelji ni ne razmišljaju o tome.
Imate priliku da se temeljno provjerite
Kako su djeca pametna i originalna.
Prihvatite naša objašnjenja,
Imenujte objašnjenu riječ.
Takmičenje "Objašnjavači" (1 riječ - 1 bod)
Vodeći 1:
Sljedeće takmičenje je “Riddlers”.
“Zagonetke” (15-10-5 poena)
Vodeći 2:
Sada ćemo saznati da li su se kapiteni dobro pripremili za takmičenje. Moguća su tri pokušaja.
Vodeći 1:
Članovi tima stoje jedan za drugim, izvlače natpise sa riječima i objašnjavaju ih kapitenu tima bez izgovaranja same riječi. Ako se riječ ne pogodi nakon tri pokušaja, red ide na drugu ekipu. Moguće opcije riječi: iznenađenje, snježni nanos, mozaik, buket, krokodil, lubenica, metla, radost, časopis, pobjeda, stol, baterijska lampa.
Vodeći 2:
"Takmičenje kapetana"(1 riječ - 1 bod)
Vodeći 1:
“Pretjecanje” je sljedeće takmičenje.
Zadatak igrača je da brzo signaliziraju, koristeći "dugme", da su spremni dati odgovor. Moguća su tri pokušaja.
Vodeći 2:
Netačan odgovor u bilo kom od 3 pokušaja znači da je učesnik eliminisan. Za riječ koja se pogađa u prvom pokušaju - 15 bodova, u drugom pokušaju - 10 bodova, u trećem pokušaju - 5 bodova.
“Preticanje” (15-10-5 poena)
Moguće opcije zagonetke:
1. Kada me vidite, ne možete vidjeti ništa drugo. Mogu te natjerati da izađeš čak i ako nemaš priliku.
2. Ponekad govorim istinu, ponekad lažem. Ali ako lažem, blizu sam istine. ko sam ja?
3.Šta možete vidjeti zatvorenih očiju?
1.Šta je to: plavo, veliko, sa brkovima i potpuno punjeno zečevima?
2. Trči, drhti, trese se
Žuri ulicama.
3. Žurim, držim se za žice,
Nikad se neću izgubiti.
(trolejbus)
1. Djeca zatvaraju oči
Pomaže im da spavaju.
2. Ona će napuhati svoje strane,
Njegova četiri ugla,
A ti, kada dođe noć,
I dalje će te privlačiti.
3. punjeni paperjem,
Leži ispod uha
(jastuk)
1. Ova stavka je neophodna za predviđanja.
Svi čarobnjaci ga koriste.
2.Okrugla je i prozirna, kao staklo,
3. U njemu je vrlo lako vidjeti budućnost.
1.Sa kraljevske lopte
Jednom sam pobegao
2.Lepa je i slatka,
3.I njeno ime dolazi od riječi “pepeo”.
(Pepeljuga)
1.Jedna noga - ukratko,
jedna noga je duža,
u isto vreme, usput,
dvanaest puta brže!
2. Ne spavamo tokom dana,
Ne spavamo noću
3. I danju i noću
Kucamo, kucamo.
1. Sjedim na konju,
ne znam na kome.
2. Čipka na glavi
3. Ispod je dvorac.
1.Jesenja kiša je šetala gradom,
Kiša je izgubila svoje ogledalo.
2.Ogledalo leži na asfaltu,
3. Duvaće vetar - zadrhtaće.
Vodeći 2:
Ovo je bilo posljednje takmičenje naše igre “Kroz usta bebe”
Vodeći 1:
Dok žiri sumira rezultate utakmice, otpevajmo pesmu „Od osmeha“!
Pesma "Od osmeha"
žiri:
Sumiranje
Bravo, igraci!
Oba tima dobijaju sertifikate o učešću (i za decu i za roditelje). Veliko hvala svim učesnicima! Najdruželjubivija ekipa je osvojila...(nagrade)!!!
Vodeći 2:
A ipak je prijateljstvo pobedilo.
Vodeći 1:
Hvala svima na igri!!!
Svira pjesma “Prijateljstvo”, izvođač: Barbariki
Dodatak 1
| Tekst - Pravi prijatelj Snažno prijateljstvo neće prekinuti, Mi ćemo se posvađati i pomiriti, Prijatelj mi uvek može pomoći, kompozitor: Saveljev B. Dodatak 2 |
Ti, ja, ti i ja!
Ti, ja, ti i ja!
Sjajno je imati prijatelje na svijetu.
Kad bi svi živeli sami,
Već dugo je u komadima
Kad bi svi živeli sami,
Već dugo je u komadima
Zemlja bi se vjerovatno raspala.
Ti, ja, ti i ja!
Ti, ja, ti i ja!
Obići ćemo Zemlju, a zatim krenuti na Mars.
Možda pored narandžaste reke
Tu su već tužni ljudi
Možda pored narandžaste reke
Tu su već tužni ljudi
Jer nas nije bilo predugo.
Ti, ja, ti i ja!
Ti, ja, ti i ja!
Nikada nas ništa neće razdvojiti.
Čak i ako se rastanemo
Prijateljstvo i dalje ostaje
Čak i ako se rastanemo
Prijateljstvo i dalje ostaje
Prijateljstvo ostaje sa nama zauvijek.
ti, ja, ti i ja,
ti, ja, ti i ja,
ti, ja, ti i ja,
Ti, ja, ti i ja...
kompozitor: Shainsky V.
Abstract
zajednički događaj sa roditeljima
Igra uma
"Kroz usta bebe"
Cilj:stvaranje kohezivnog tima učenika i njihovih roditelja
Zadaci:
Razvoj dječjeg rječnika, sposobnost pravilnog izražavanja svojih misli;
Razvijanje sposobnosti za rad u smjenskim timovima;
Uključivanje roditelja da učestvuju u životu grupe;
Povećanje uloge roditelja u podizanju djece.
Pedagoške tehnologije: igre, ICT, CSR tehnologija.
Vrsta lekcije:interaktivna igra.
Oprema:
Kamkorder
Ekran (na primjer, televizija)
3 igračke koje škripe
Nagrade
Znakovi sa rečima
Napredak događaja
Pripremna faza
(izvedeno uz maksimalan angažman aktivnih roditelja)
Nastavnik unapred štampa znakove sa rečima za video takmičenje (dve do tri nedelje pre događaja) "objašnjavači". Približan izbor riječi na različite teme: kolica, tuga, roletne, doktor, ljubav, krevet itd.
Tokom sedmice, "objašnjenja" učenika se snimaju video kamerom. Da bi to učinili, roditelj-pomoćnik poziva djecu da izvade jednu tabletu sa riječju iz pakovanja i pokušaju je objasniti, a da pritom ne izgovore samu riječ. Jednu riječ je moguće objasniti sa 2-3 djece. Druga djeca ne znaju niti čuju ovu riječ.
Napomena: snimanje se vrši uz dozvolu roditelja grupe tokom dana, u šetnji.
Tokom preostalog vremena prije događaja, rezultujući video materijal se montira i umlađuje radi bolje percepcije.
Za praznik djeca uče riječi pjesama Lelye i Barbarike "Prijateljstvo", "Snažno prijateljstvo neće prekinuti..." uz muziku.
Grupni dizajn: dečiji crteži na temu „Moja porodica“, naslovi i nazivi konkursa.
Na igru su pozvani svi zainteresovani roditelji, a za igrače je odabrano 6 roditelja.
Napredak igre:
Igra se u grupi. Djeca su žrijebom podijeljena u 3 tima („plavi“, „crveni“ i „žuti“) i sjede u redovima. Šest igrača roditelja podijeljeno je u grupe po 2 i sjede za tablom okrenuti prema svom timu.
Pušta muzički snimak iz filma “Nevaljali majmuni”.
Vodeći:
Dragi prijatelji! Danas smo se okupili da proslavimo jedan prijatan događaj: igramo igru pod nazivom „Kroz usta bebe“. I ako su prošle godine roditelji djece dolazili na naše predstave kao gledaoci, danas su članovi tima.
Dakle, Plavi tim i njegovi kapiteni... (predstavljaju se roditelji)
"Crveni tim" - .... "Žuti tim" -... .
Šta pomaže timu da pobijedi? (prijateljstvo)
Hajde da zapevamo pesmu o prijateljstvu da nam sve pođe za rukom!
Izvođenje pjesme “Čvrsto prijateljstvo neće prekinuti...” uz soundtrack cijele grupe.
Da li su ekipe spremne za utakmicu?
Počnimo sa takmičenjima! A ocjenjivat će nas nezavisni žiri iz reda gostiju... (Pretpostavljam)
1. "priče"(15-10-5 bodova respektivno):
Roditelji – timski igrači treba da se prisete svog, ako ne detinjstva, onda barem da pričaju o svom detinjstvu smijesna prica. Začudo, bili su i mali...
Rezultati takmičenja se, nakon komentara žirija, objavljuju na tabli.
2. "objašnjavači"(15-10-5 bodova)
UNAPREĐEN VIDEO KONKURS
Naš dopisnik grupe... (predstavljam majku djeteta) postavljao je učenicima naše grupe razna pitanja o značenju nekih riječi. Djeca su časno obavila zadatak, ali hoće li ih odrasli razumjeti?
Pažnja na ekran! Kapetani igraju! (roditelji pogađaju riječi)
3. "zagonetke"(15-10-5 bodova)
Sada moramo saznati da li će djeca razumjeti odrasle. Moguća su tri pokušaja.
Roditelji izvlače znakove sa riječima i objašnjavaju ih svom timu bez da ih imenuju. Ako djeca ne pogode riječ, red ide na drugu ekipu. Moguće riječi: svjetlost, ljubaznost, šetnja, kazna, lift, sidro, porodica.
4. "preticanje"(10 bodova)
Odgovori se daju na osnovu signala bipera - ko je brži. Netačan odgovor u bilo kom od 3 pokušaja znači da je učesnik eliminisan. Za riječ koja se pogađa barem iz trećeg pokušaja - 10 bodova.
Koristimo ga od jutra do večeri, i kada ručamo i kada smo na nastavi.
Bez toga nećemo moći proizvesti niti jedan zvuk.
Pomaže nam da shvatimo šta smo jeli – kiselo ili slatko. (jezik)
Dolazi u različitim bojama.
To tjera djecu da plaču.
Prvo je velika, a onda mala. (sapun)
Ovo se pojavljuje kod osobe kada mu se kaže ljubazne riječi ili daju nešto.
Kada je osoba radosna, to se čini ušima.
Ona krasi osobu. (osmijeh)
Svi ljudi imaju ovo.
Blizu je, ali ne možete ga ugristi.
Da nije bilo, bilo bi nemoguće saviti ruku. (lakat)
Neki ljudi vjeruju da je to ukras na licu.
Drugi misle da nam je to priroda dala da pokažemo kada je čovek važan, a kada tužan.
Klovnovi su crveni. (nos)
Sumiranje
Bravo, igraci! Najdruželjubivija ekipa je osvojila...(nagrade). Ostali su dobili sertifikate učesnika (i djece i roditelja). Veliko hvala svim učesnicima!
A ipak je prijateljstvo pobedilo. Hajde da zaključimo pjevanjem pjesme o njoj.
Uz soundtrack pušta se pjesma Lelika i Barbarike “Prijateljstvo”.
2. Vođenje igre. 1. takmičenje. “Razlog” (dva “razloga” za svaki tim). Odgovor iz 1. pokušaja je 15 poena. 2. takmičenje. “Objašnjavači” (po jedan za svaku komandu). Odgovor iz prvog pokušaja – 50 bodova. 3. takmičenje. “Zagonetke” Svaki tačan odgovor vrijedi 10 bodova. 4. takmičenje. "Preticanje." Tačan odgovor je 20 bodova.
Obrazloženje za 1. tim. 1. a) Ovo je stvar u kojoj nešto ne znaš, a onda odjednom saznaš, ako želiš to da uradiš, uradićeš to. b) Ponekad se problemi rješavaju samo uz njegovu pomoć. Ne volim ih rješavati jer sam loš u tome. 2. a) Ime je dobilo po naučniku. Ovaj naučnik je poznat, znaju ga i oni koji ga nisu proučavali. b) Govori o jednoj figuri, koju također svi znaju od djetinjstva, a onda je ponovo proučavaju u školi. I iz njega učimo o stranama ovih figura.
Obrazloženje za 2. tim. 1. a) Ovo je tako geometrijska figura, zanimljiva, lijepa, koja nema ni početka ni kraja. b) Ova figura se koristi i primjenjuje svuda: u svakodnevnom životu, u tehnologiji, u arhitekturi i drugim industrijama. 2. a) Ovo je kriva koja ide u beskonačnost. b) Ako objema rukama uzmete konac ili konopac tako da se slegnu, onda ćete ga, općenito, i dobiti.
Zagonetke 1. Bezvrijedno, ne značajna osoba. Ništa, ništa. Broj nije lepinja, to je samo prazan krug. 2. Alat za crtanje. Dvije noge su se udružile da naprave lukove i krugove. 3. Dječija igračka. Jedno od svjetskih čuda je grobnica egipatskih faraona – kraljeva. Geometrijsko tijelo je poliedar.
Pretjecanje 1. Neki ljudi žele da se završi brže, i bili bi slobodni, mogli bi igrati, trčati, ali još uvijek nema kraja. Neki ljudi ih vole, ali drugi ne, jer im je potrebno mnogo razmišljanja, pisanja, odlučivanja, odgovaranja. 2. Ovo je krst koji se može napraviti od dva štapa. Ovaj simbol je na baterijama. A u matematici je to znak akcije. 3. Ponekad se to dogodi u životu osobe, pa čak i nekoliko puta. Može se odnositi na posao, učenje, mjesto stanovanja. Učenici je posebno vole jer ih imaju svaki dan, po nekoliko puta.
MBOU "Srednja škola Verkhne-Kolchurinskaya"
Alkejevski okrug Republike Tatarstan
Kroz usta bebe
Igra je napravljena
nastavnik osnovne škole
Zinkina Tatjana Nikolajevna
prema pravilima istoimene televizijske igre
Kroz usta bebe.
I Uvodni dio.
1. Upoznavanje učesnika igre.
2. Svaki učesnik priča komičnu priču iz svog života.
II Reasonings.
Pravila igre: Daju se 3 argumenta. Tačan odgovor nakon prvog obrazloženja je 15 bodova, nakon drugog - 10 bodova, nakon trećeg - 5 bodova.
(Ako prvi par ne pogodi, isto pitanje se postavlja drugom paru)
1. rezonovanje.
1) Ovo je stvar koja se nalazi u svakom domu. Bogati imaju lijepe i imaju ih više od siromašnih. Za siromašne, nije baš lepo.
2) neki narodi ga uopšte ne koriste. Kad bismo stigli tamo, osjećali bismo se loše bez ove stvari - bili bismo umorni.
3) Ova stvar je svakako potrebna kada gosti dođu, ali ne samo. I sami ga koristimo svaki dan i više puta. Ako se ona, ova stvar pokvari, tata će je popraviti. Često su napravljeni od drveta.(stolica)
2. rezonovanje.
1) U gradu ga retko viđate, ali na selu ga ima dosta, ali ne samo na selu, već u šumi, polju, bašti...
2) Možete je upoznati tokom cijele godine, osim nekoliko mjeseci, au južnim zemljama - tijekom cijele godine. Ali to nije u pustinji i na Antarktiku.
3) Kod nas ga nekad ima puno, nekad nikako. I niko je ne voli, iako može biti terapeutkinja, a za jednu životinju kažu da ona uvijek, Oh, on će ga naći. (prljavština)
3. rezonovanje.
1) Dešava se na novim i starim stvarima. Nekad to stane na put, a ponekad je jako loše bez toga. Može se pojaviti neočekivano, ili se može učiniti namjerno. I može biti vrlo teško riješiti ga se.
2) Može biti na krovu, na haljini, u džepu, u filcanim čizmama, u ormaru ili bilo gdje. Ponekad to krijemo od drugih, ponekad ni sami ne znamo za to.
3) O njoj postoji i zagonetka i izreka:
a) Kada je nešto u praznom džepu?
b) Haljina je nova, ali OH je stara. (rupa)
Igranje sa gledaocima
"Ko je ovo?"
- Ćerka brata ili sestre. Nećaka.
- Sestra od oca ili majke. Tetka.
- Mužev otac. Svekar.
- ženina majka. Svekrva.
- Majke žene i muža. Matchmaking.
- Muževljeva majka. Svekrva.
- Brat od oca ili majke. Ujak.
- ženin otac. Svekar.
- Ženin brat. Dever.
- Mužev brat. Dever.
- Muževljeva sestra. snaja.
- ženina sestra. snaja.
III Zagadalkino.
Pravila igre: pogodi što više riječi u 45 sekundi. Za svaki tačan odgovor - 10 bodova. Jedan od roditelja odgovara, a drugi ga poziva.
- Zagonetke za prvi par:
- Dešava se u krokodilu, (noj, piletini) Jaje.
- Vi i mi to imamo (drvo u polju, ali ne i kamen u moru). Shadow.
Može ga izvoditi gimnastičar (ima ga na rijeci, blizu auta). Most.
Kod Artjoma na biciklu, (kod mame, kod tate na motoru). Spoke.
Igra, (hladno oruđe za rezanje). Checker.
Ima jedan kod bicikla, (kod auta i na prozoru). Okvir.
Dešava se špijunu (kit ga ima u moru, krava ga ima u dvorištu). Rep.
- U starogrčkoj mitologiji - div (veliki kotao). Titanijum.
Teška oprema, (mjesto za jahanje). Klizalište.
Ljudi pričaju o američkim dolarima (stare dame na klupi). Bake.
- Zagonetke za drugi par:
Dijete ima jedan (čajnik, kraj vrata). Pen.
To se dešava čoveku (dešava se noktu, pečurki).Šešir.
Ima jedan na reci (na seljačkoj livadi, na glavi devojke). Scythe.
Bogati seljak vlasnik, (ruka savijenih prstiju). Fist.
Osoba ima (slikar, grožđe i rowan).Četka.
Posuđe u kuhinji (ljudi kažu - neiskusni vozač - početnik). Kettle.
Postoje mehanizmi (visok talas u moru, zemljani nasip). Shaft.
Postoji u versifikaciji (donji dio noge, gomila, više predmeta). Noga.
- Dešava se na licu pljačkaša (hirurga, osobe na karnevalu). Maska.
Kretanje električnih naboja (mjesto gdje se ptice pare). Current.
- Zagonetke za treći par:
- Ima jedan u blizini dvorca (na rijeci). Ključ.
- On je na brezi (u knjizi, u svesci). List.
Gusta masa kreme, putera, šećera (kozmetička mast, mast za cipele). Krema.
Koriste ga za ulov ribe (leptiri, vilini konjici). Net.
Ovo je naziv kravate (insekta). Leptir.
Ima drvo (mitraljez, mitraljez). Prtljažnik.
U ruci krojačice, (kod jelke u šumi, na ježevim leđima). Igla.
Novčana jedinica (zalijepljena na kovertu). Brand.
Šumska životinja (ljudi kažu za slijepog putnika). Hare.
Na vratima su (mnogo riba u moru). Jamb.
Igranje sa gledaocima
"Stare zagonetke na novi način"
- Bez prozora, bez vrata, soba je bila puna ljudi. (Stadion)
- Koliba je građena bez ruku, bez sjekire. (panel kuća)
- Ko ustaje rano, peva glasno, a deci ne da da spavaju? (moj komšija)
IY Explainers.
Pravila igre: djeca daju objašnjenje jedne stvari (po jednu rečenicu), voditelj sumira prijedloge djece. Pogodi u dva pokušaja:
1. pokušaj – 50 poena, 2. pokušaj – 25 poena.
a) 1. Šiva se od tanke tkanine.
2. Obično dolazi u svijetlim bojama.
3. Ukrašena je čipkom.
4. Sašijte ga prema časopisu ili po vlastitom ukusu
5. Možete ga kupiti i u trgovini.
sažetak: Ovu stvar možete kupiti u trgovini, ali je bolje da je sami sašijete modni magazin i za to uzmite tanku tkaninu, po mogućnosti svijetle boje i ukrasite čipkom i volanima.
b) 1. Iako je veoma elegantna, ljudi je ne posećuju.
2. Ne nose ga ni na posao.
3. Takođe ometa obavljanje kućnih poslova.
4. Djevojčice i majke ga ionako nose...
5. Mogu biti jednostavne i vrlo elegantne..
sažetak: Kada ga sašijemo, ispast će jednostavno ili vrlo elegantno, ali u njemu nećemo ići u posjetu, nećemo ga nositi na posao u bašti ili u školu, smeta nam i kod kuće, ali gotovo sve žene i djevojke ga ionako nose. ( spavaćica)
2. objašnjenje.
a) 1. Svaka osoba ima ovo.
2. Životinje i ptice takođe ga imaju dosta.
3. Neki imaju malo, dok drugi imaju mnogo.
4. Zec i vuk imaju dosta toga.
5. A kornjača ima jako malo.
b) 1. Bez toga se osoba osjeća loše.
2. Stalno sjedi ili leži.
3. Posebno ga ima mnogo kod djece i onemogućava im da mirno sjede kao odrasli.
4. Zato to često dobijemo od roditelja zbog nje.
5. Lepo se zabavljamo sa njom na ulici iu školi tokom raspusta.
sažetak: Dakle, ako ga imate, onda ne morate ići kod doktora - potpuno ste zdravi, inače ste stalno sjedili ili ležali. A naša djeca ga imaju posebno puno, iako to često dobijaju od nas, ali nema potrebe da ih uznemiravate, inače će “eksplodirati” od njegovog viška.(energija)
3. objašnjenje.
a) 1. Može biti dug i dug.
2. Ili je možda kratak ili se uopće ne događa ponekad.
3. Ona ide na mnoga mjesta.
4. Zbog nje morate gubiti vrijeme.
5. Ali ako vam nešto zaista treba, morate to da trpite.
sažetak: To znači da je to nešto što je na mnogim mjestima dugo ili kratko, ili možda uopće ne postoji. Zbog toga gubimo mnogo vremena i trpimo, jer nam nešto zaista treba.
b) 1. Prethodno mi je majka rekla da su bile duge.
2. Ponekad se dešavalo da dugo stojite, ali sve je bilo bezuspješno.
3. Da. Stojite i stojite, a kada stignete, više ništa ne ostaje.
4. Ali sada je vrlo malo ili uopšte nema.
5. Čekaćete koliko je potrebno i dobićete ono što ste želeli.(red)
sažetak: Ispada da smo se sada riješili ovih dugih, a ostali su samo kratki, i nije sramota stajati kao prije: stajali smo i stajali, ali sve uzalud. Ono za šta ste se zalagali jeste ono što ste dobili.
Igranje sa gledaocima
“Kako je peršun ispekao lepinju” -lutkarsko pozorište
likovi:Peršun, baba, deda.
Scena 1.
P. Poštovani gledaoci, kao i njihovi prijatelji i roditelji! Zdravo, zdravo! Čestitam vam praznik i danas neću biti šaljivdžija. Svima ću pomoći, pomoći im iz nevolje. Hej, kome treba pomoć?(lišće)
Scena 2. (Djed i baba sjede. Tiho uzdišu)
D. Baba, ti bi ispekao Kolobok.
B. Ostario sam, deda. Ruke se više ne drže. Oči ne vide. Opet ćete morati da progutate tečnu supu od kupusa.
D. i B. zajedno. O, starost nije radost!
(pojavljuje se peršun)
P. Zdravo dragi starče i starice. Ja sam veliki pomagač - Vešti peršun. Kada sam saznao da ste ovde u nevolji, odmah sam dojurio ovamo. Pa, reci mi. Kako vam mogu pomoći ovdje?
D. Peci nas, Petrušenka, Kolobok.
B. Rumeni medenjak, sa malobokom i pavlakom, makom i cimetom...
P. Uspori molim te, zapisujem. Takt, pa - šta je rekla? O da, sa biberom i senfom. Dakle, sve je jasno, stari ljudi.(djedu) Izmakni se kontroli! Bako, donesi malo vode!(Baka ide po vodu)
P. (prati je) Da, više - dvije kante! Deda, donesi mleko!
D. Star sam, Petrušenko.
P. Kome je sada lako?(djed trči po mlijeko)
P. Šta je na listi?(izgleda) 2 jaja i tucite beskonačno. Ali nemam vremena, koliko ljudi još treba da pomogne?(gleda u tiganj).Ne, vjerovatno nema dovoljno jaja(baci ostatak zajedno sa kutijom). Šta još? Komad svinjske masti. Dodaćemo gomilu stvari,(publiki) važan nam je rezultat(baca). Tamo par luka! Kakva je ovo glupost! Tako da neće biti dovoljno testova. A u tiganju ima puno mjesta. I zato ću, prijatelju, baciti cijelu vreću(baca). Bravo, zaista kazem! Jednom! Samo greška i gotovi ste.
(Djed i Baba dolaze i zastaju užasnuti.)
D. Petya, šta si uradio?
B. (gleda u tiganj).Kakav si nered napravio?
P. (uzimajući iz njih mlijeko i vodu i sipajući ih u šerpu).Ovo će biti punđa - crvena punđa sa strane. Samo vrijeme ističe. Spremite se! Nestao sam! ( Pokušava da ode.)
D. (zaustavljajući ga).Da te pitam ko će čistiti ovde?
P. Pa, naravno, ne ja! Neki od radova nisu moji! Zašto opet Peršun?(djedovo uho) Imaš staricu. Guraš je! To je to, vidimo se, stari!(bježi)
Voditelj (publiki) Primjer peršuna je nauka za sve vas. Biće vam korisno da znate. Prije nego što krenete na posao, morate izračunati svoju snagu! Sanjajte u slobodno vrijeme, razmišljajte u mislima. Možda ćete u sebi pronaći neke osobine peršuna!
Y Overtaking.
Pravila igre: 6 pitanja (po 2 objašnjenja za svako pitanje). Koji će roditelj prvi odgovoriti? Za tačan odgovor - 20 bodova. Ako je odgovor netačan, odgovara druga porodica.
- 1) Stavljaju stvari u to: haljine, šalove, džempere...
2) Različiti su: veliki i mali, uglavnom drveni.
3) Možete ga kupiti u prodavnici i napraviti sami.
4) Gotovo da ih ne vidite u modernim stanovima.
5) Osim sa starim bakama.(kutija)
- 1. Svi ljudi ih imaju.
2) Neki ljudi ih imaju jake,
3) a neke su nestabilne.
4) I ponekad to kažu OH , na granici, ili rastegnuti poput struna.
5) Uopšte ih ne vidimo, iako se takođe kaže da su napravljeni od čelika ili gvožđa.(živac)
3. 1) Možete ga pronaći u kuhinji svake domaćice.
2) Dolaze u različitim veličinama.
3) Oni su aluminijum ili čelik.
4) Ima i plastičnih, ali samo za hladnu obradu.
5) Kada ga kupe u radnji, nov je, ali već pun rupa(Cjedilo)
4. 1) Ovo je igra u kojoj je nekoliko igrača podijeljeno u 2 tima.
2) Svi ovi igrači trče za jednom stavkom.
3) Ova igra se rijetko prikazuje na TV-u.
4) Predmet za kojim ljudi trče po cijeloj dvorani je lopta.
5) Ovdje igraju rukama.(košarka)
5 . 1) Ovo je komad odjeće.
2) Svaki odjevni predmet ima svoj oblik, boju i veličinu.
3) Neka odjeća uopće nema ovaj detalj.
4. Nećete je naći u trenirci.
5. Ponekad nije na ogrtaču.(dugme)
6. 1) Ovo je nešto bez čega čovjek sada ne može živjeti.
2) Prisutan je kod odraslih, djece, čak i starijih osoba.
3) Kako su ljudi ranije živjeli bez toga?
4) Kad malo porastem, kupiće mi ga.
5) U svakom trenutku mogu razgovarati sa svojom majkom ili prijateljima.(mobilni telefon)
Korišćena literatura
- “Kako je peršun ispekao lepinju” - zbirka vannastavne aktivnosti Za osnovna škola
