Jak naučit dítě oblékat se?

Jak naučit vaše dítě oblékat se:efektivní metody výuky oblékání, hry, básničky, „kalendář oblékání“ podle věku dětí, tajemství rychlého a snadného oblékání pro nejmenší.

Jak naučit dítě oblékat se?

Obvaz- to je pro dítě obtížný proces, který se skládá z různých akcí: musíte rozlišovat mezi přední a zadní částí oblečení, přední a zadní částí šatů nebo košile, korelovat pohyb ruky, „zkoušet“ předmět, srovnávat. Pamatujte, jak se nám - dospělým - těžko učí pracovat s novými nástroji, jako je tkaní, řezbářství, šití na šicím stroji a další. Malé dítě zažívá přibližně to samé, když se naučí oblékat. Ale právě v tomto zdánlivě jednoduchém oblékání se rodí velmi důležitá kvalita dítěte - jeho samostatnost.

V tomto článku najdete podrobného a jednoduchého průvodce krok za krokem, jak naučit děti oblékat se:

- proč učit dítě oblékat se samo, pokud je rychlejší oblékat ho samo?

- „kalendář učení oblékání“ - v jakém věku jaké a jak snadné je naučit dítě oblékat se,

- úspěšné „chytré“ techniky oblékání, které zvládne i to nejmenší dítě,

- herní techniky a básně,

Proč učit dítě oblékat se?

Pokud dítě není naučeno, jak se oblékat, pak často zažívá potíže, musí udělat to samé několikrát. Ve výsledku se oblékání může stát „kamenem úrazu“ a způsobit nepříjemné emoce u dítěte. Jaké jsou tyto potíže a potíže:

Jaké potíže může mít dítě v oblékání?

- dítě je zmatené v pořadí oblékání (například si nejprve oblékne kalhoty a až poté si pamatuje, že si oblékne kalhoty),

- obtížnost zapínání (tkaničky, pevné knoflíky, složité zapínání na oblečení),

- obtížnost určit, kde je přední a kde zadní část oblečení (pokud jsou to kalhotky, kalhoty, pak je dítě často obléká naopak, musíte se znovu převléknout),

- dítě zaměňuje spárované věci, například obléká boty obráceně: pravá bota na levé noze a levá bota na pravé straně,

- dítě si dá obě nohy do jedné nohavice nebo je položí dozadu,

- oblečení, které je pro dítě nepříjemné (límec trička je příliš těsný, ve kterém se uvízne hlavička; špičatá halenka, příliš těsná těsná bunda),

- Obtížnost při určování přední a zadní části oděvu. Dítě si může halenku obléknout „naruby“, to znamená se švy ven.

Jak vidíme, oblékání, na které jsme všichni zvyklí, není pro dítě snadný proces. Rozvíjí myšlení, řeč, jemnou motoriku a senzomotorickou koordinaci. A dítě při zvládnutí tohoto procesu vyžaduje pomoc a podporu dospělých.

Proč je špatné, když se dítě nemůže samo oblékat?

První. Dítě si vyvíjí obvyklou životní pozici závislého na dospělých, bezmocného mužíčka... Naproti tomu dítě, které umí hodně zvládnout samo a hrdě to prokazuje, se cítí úplně jinak - nezávislé, úspěšné, nezávislé, sebevědomé.

Skica ze života. Jel jsem ve vlakovém kupé na horní palandě. Na spodních dvou policích je matka s chlapcem ve věku 8 let (dokončuje druhou třídu). Okamžitě jsem si všiml, že moje matka sama sundá boty tak velkému dítěti, rozepne a stáhne mu džíny, sundá svetr a tento svetr sama úhledně složí na polici. A chlapec k ní jen tiše natáhl ruce nebo nohy. Byl jsem velmi překvapen, ale myslel jsem si, že chlapec je nemocný a nemůže to udělat sám.

Pak jsme si s nimi povídali. Ukázalo se, že chlapec je zdravý a chodí do tělocvičny. Sám však nemůže a nechce nic dělat. Máma si stěžovala, že pro něj musí udělat všechno a že „už je s ním vyčerpaná“. Dokonce mu přiložila kapesník k nosu, aby ho očistil. Obrázek vypadal, jako by syn měl 1 rok. Ale nejsmutnější bylo vidět jeho syna, který neměl v očích živé světlo ani nadšení - chlapec vypadal velmi utiskovaný a nejistý, velmi letargický, nešel se mnou komunikovat, byl zjevně zcela závislý na své matce, schovávající se za jejími zády, v konverzace nevstoupila. Byl jsem ohromen, že jakmile moje matka vyšla z kupé, chlapec začal plakat a kňučet jako dítě, nemohl ani otevřít tašku, aby mohl své věci dostat na cestu. A když se moje matka vrátila, že plakal a urazil se jí, že mu nedostala jeho hračky. Zjevně už byl zvyklý čekat na pomoc své matky a sám nic nedělat.

Co je důvodem neochoty chlapce něco udělat sám? Důvod byl velmi jednoduchý a okamžitě zřejmý. Jakmile se chlapec pokusil něco udělat sám, jeho matka okamžitě řekla: „Věděla jsem, co rozliješ. Tak neohrabaný! Nemůžeš dát nic do svých rukou. Nech mě to udělat sám. Bude to rychlejší než s tebou trpět “nebo„ Proč tak dlouho kopeš! Sám nemůžeš nic dělat! A jak moc budeš tak pomalý! Nemůžeš nic dělat. “ Tato slova pršela na nás všechny v kupé každou minutu. Myslím, že je pochopitelné, proč chlapec neměl sebemenší chuť něco udělat sám. Ano, ani to nebylo potřeba - jeho matka udělala všechno na první pohled předem.

Když se dítě naučí být samostatným, naučí se samostatnosti nejen v oblékání, ale také v životě. Tomu musíme rozumět všichni - dospělí. Samozřejmě je rychlejší udělat pro dítě všechno sami a „zabalit“ ho do sady oblečení. Ale co dáme do dítěte? Pokud dáme dítěti do mysli svými poznámkami myšlenku „Je těžké se oblékat“ nebo „To otravuje matku“, pak se přirozeně nebude chtít oblékat sám.

Pokud od raného věku brzdíte touhu „já sám“ v dítěti, nedáte mu příležitost ukázat samostatnost, pak může dítě vyrůst pasivně, nedokáže překonat životní potíže a čeká, až za něj ostatní udělají všechno, cítí se závislé na ostatních. Proto je pravidlo pro nás všechny dospělé vždy stejné - "Všechno, co může dítě udělat samo (nejen v oblékání), dělá samo!".

Druhý. Pokud si dítě oblékáme sami, ztrácíme příležitosti v intelektuálním a řečovém vývoji dítěte, které nám velkoryse poskytuje náš každodenní život. Procesy domácnosti jsou to, co nám dává „vývojové úkoly“, které se opakují ze dne na den. Jedná se o rozvoj jemné motoriky a hrubé motoriky a rozvoj myšlení a řeči. Například:

— Při oblékání je čas promluvit si s dítětem a pojmenovat části těla a podrobnosti oblečení: "Kde máš levé pero?" Pojďme to nalepit na levý rukáv. Kde je pravá ruka? Co budeme nosit dál? To je Katyina halenka - modrá, nadýchaná, teplá! “ A to je příspěvek k rozvoji řeči dítěte, kterého je dosahováno při běžných záležitostech v rodině!

— Nakreslete nebo rozložte obrázky obvazové sekvence (nejprve),

— Naučte se uvázat luk a krajkua proto si musíte pamatovat a porozumět sledu akcí.

— Oblékání a svlékání rukojeti dítěte se stává silnějším, jeho prsty jsou obratnější a obratnější,

— Dítě se naučí ovládat své činy, rozlišovat mezi správným jednáním a špatným, analyzovat a navázat vztah mezi akcí a jejím výsledkem. Například pro správné nasazení punčochových kalhot potřebuje dítě vědět, kde mají punčochu, špičku, pravou a levou punčochu, kde mají punčocháče šev - jeden šev a dva švy, kde je elastická, aby bylo možné určit, kde je přední strana punčoch je správně nasazena ( ne dozadu). To znamená, že to není úkol pouze pro pera malého dítěte, ale také pro jeho mysl! Jedná se o opravdové cvičení, které velmi často sami dospělí „berou“ dětem a sami je rychle oblékají.

— Oblékání a přebalování je také příspěvkem k fyzickému vývoji dítěte. Jedná se o práci všech kloubů - ramen, loktů, kolen, kyčlí, rozvoj svalů paží a nohou, rozvoj koordinace pohybů.

Třetí. V tak jednoduché péči o dítě se dítě nejprve setká s nutností vyvinout úsilí k vyřešení problému k dosažení cíle. V oblékání a dalších domácích procesech se děti nejprve učí stanovit si cíl (například si obléknout tričko), najít a osvojit si způsoby, jak ho dosáhnout, analyzovat výsledek (ať už fungoval či ne) a opravit chyby, pokud to nevyšlo. To znamená, že se zde rodí kontrolní a ověřovací dovednosti, které bude dítě skutečně potřebovat při jakékoli produktivní činnosti (kreslení, modelování, designu atd.) A později ve škole.

Čtvrtý. Když se dítě cítí dovedně, má touhu pomáhat druhým - sestra nebo bratr, rodiče, přátelé - vrstevníci. Má příležitost stát se starostlivým! A taková touha by měla být podporována všemi možnými způsoby, nabídnout pomoc při zapínání knoflíku na bundě mladšímu bratrovi, uvázat mu šálu, držet bundu, zatímco si ji mladší dítě sundá.

Jak vidíme, výuka dětí, jak se oblékat samostatně, je velmi důležitým příspěvkem k jejich včasnému plnohodnotnému rozvoji, který my - dospělí - můžeme dítěti buď dát, nebo mu ho odebrat, čímž mu dáme příležitost oblékat se.

Takže jsme se pevně rozhodli začít učit dítě, jak se oblékat. Jak to udělat, aby byl proces učení pro dítě zajímavý a příjemný a vedl ho k úspěchu? Nejprve v tomto článku uvedu obecné pokyny pro děti všech věkových skupin a poté se blíže podíváme na „kalendář tréninku oblékání“ pro konkrétní věkové kategorie.

První. Oblečení, které si dítě samo nosí a které mu koupíme, by mělo být pohodlné a střihu jednoduché. Neměl by mít spony, zapínání na zádech, tenké stužky - šňůrky, příliš úzké otvory pro šněrování a další prvky, které jsou pro kojence obtížné.

Například pro nejmenší je velmi vhodné nosit volné kalhoty s pružným páskem, ale je velmi obtížné si obléknout těsné kalhoty z husté látky.

Pro malé děti je žádoucí oblečení se zapínáním - suchý zip nebo zip, s velmi velkými knoflíky, pro starší děti - můžete a dokonce musíte použít jakýkoli druh spojovacích prostředků, včetně těch s malými prvky. V žádném případě by však dětské oblečení nemělo mít nepohodlné zapínání - například příliš těsné otvory pro knoflíky, kterými se velmi obtížně prosazují, nebo zapínání na zádech, které nelze připnout sami. Vždy by se mělo dbát nejen na módu, ale také na pohodlí dítěte a jeho schopnost oblékat si vlastní věci.

Dávejte také pozor na límec šatů, trička, svetru nebo svetru. Brány na dětských výrobcích jsou často příliš těsné, dítě se „zasekne“ v límci, vystraší se. A samozřejmě se pak nechce oblékat.

Druhý - velmi důležité „tajemství“ úspěšného oblékání pro kojence. Je žádoucí pro nejmenší kupte nebo šijte oblečení, ve kterém se liší zadní a přední strana. Například na přední straně halenky by měla být nášivka, kapsy, lem s copem. To pomůže dítěti, aby se nezměnilo a neoblékalo se správně (jinak děti často nosí oblečení vzadu)

Třetí. Nejjednodušší způsob, jak se dítě naučit šaty v sedě. Poté, co už tuto dovednost zvládne, se bude moci oblékat a stát.

Čtvrtý. Když se oblékáte a svlékáte, potřebujete pečlivě sledovat stav dítěte. Pokud se nafoukne, sténá, napíná, znervózňuje se, protože mu něco dlouho nevychází, musí včas přijít na pomoc. Jinak z oblékání zůstanou jen nepříjemné dojmy a dítě upustí od svých dalších neúspěšných pokusů oblékat se samo. Pro nás - dospělé - je velmi důležité poskytnout dítěti úspěch a radost z jeho úspěchů: „Udělal jsem to sám!“

Jak učit dítě, jak se oblékat: kalendář učení, jak se oblékat podle věku.

Oblékání je pro batolata obtížný proces, takže je nemožné ho to hned naučit. A dítě bude vaši pomoc potřebovat dlouho. Rozdělte tento proces na dvě části - co děláte a co je dítě. Postupně se bude zvyšovat podíl toho, co si dítě dělá samo. Při rozhodování, kde začít učit své dítě samostatně se oblékat, vám pomůže níže uvedený přibližný „kalendář“.

Vezměte prosím na vědomí, že všechny děti jsou jiné. A každý bude potřebovat svůj čas na učení. Nespěchejte dítě, jděte v souladu s jeho individuálním tempem a on i vy uspějete s radostí a úsměvem!

Co dítě ví, jak se oblékat a co je užitečné ho naučit: přibližný systém výuky oblékání podle věku

Naučit se oblékat. První rok života.

Během oblékání mluvte s dítětem, komentujte své činy, pojmenujte všechny části oděvu, jejich vlastnosti a vlastnosti (měkké, teplé, načechrané a další), pojmenujte činy, části těla dítěte: „Kde je Katyina rukojeť? Tady je pero. Oblečme si halenku. Halenka je měkká, teplá, bílá. Dejme to na jedno držadlo, nyní na druhé “). Můžete dítě požádat, aby při oblékání zvedlo rukojeť, nebo aby vám dalo rukojeť. Zde pro nás není důležité, aby to dítě ještě nemohlo dělat a vůbec nemluvilo. Je pro nás důležité, aby se naučil vnímat řeč podle sluchu, rozumět našim slovům, soustředit se na řeč. Můžete použít techniku \u200b\u200bruka v ruce. Například v reakci na slova „dej mi pero“ je nejláskavější vzít dětské pero a vklouznout ho do rukávu košile. Takže dítě postupně začne rozumět vašim slovům a požadavkům a bude je plnit samo.

Je důležité, aby vaše slova - komentáře při oblékání zahrnovala tři fáze:

1) Předcházet Vaše činy, jako by dítě před nimi varovaly: „Nyní oblékneme Kaťušu do krásné košile“,

2) Komentováno Vaše akce v průběhu oblékání (pojmenování akcí, částí těla, vlastností a vlastností, oděvů),

3) Shrnul - závěr: „Katya se převlékla! Jakou krásnou Kaťušu máme! “

Přirozeně, zde jsou slova uvedena jako přibližná - budou se lišit v závislosti na konkrétní situaci, zde v komunikaci s dítětem zní „živá řeč“, která se rodí „tady a teď“, a ne zapamatována.

Takové komentování pomůže dítěti v budoucnu naučit se dělat akce podle slova, rozumět slovům a začít aktivně mluvit samo.

Naučit se oblékat. 1 až 3 roky (raný věk)

První. Co může dítě udělat samo:

Po roce může dítě při oblékání: dát mámě správnou věc, dát pero, když si oblékáte sako nebo halenku, zvednout hlavu, když si nasadíte klobouk. Vždy komentujeme všechny naše akce při oblékání dítěte (jako tomu bylo před rokem), zapojujeme dítě do rozhovoru. Říkáme, co teď děláme a co budeme dělat dál: „Takže jsme si obuli ponožky. Nyní si obujme boty. Kde jsou naše boty? Ukaž mi. To jsou teplé krásné boty, které Dima má. Nohy v nich nezamrznou. Kde má Dima pravou nohu? “

Asi 1 rok 6-7 měsíců batole se může svléknout s malou pomocí dospělého. Může si sundat klobouk, plstěné boty, ponožky (sundat za patu), sundat si boty nebo boty rozepnuté dospělými, sundat šortky, legíny, punčocháče.

Blíže ke dvěma letům dítě může:

- zvedněte obě paže, když si matka oblékne svetr, svetr nebo šaty,

- dejte ruce do rukávů bundy nebo kabátu, který drží matka,

- obujte si nohy v punčochách, kalhotách nebo ponožkách, které drží dospělý,

- svlékněte si ponožky, punčocháče, boty (tkaničky nevázané), šátek (který si dospělý dříve odvázal), rozepnutý kabát, kalhoty,

- sundej si klobouk sám,

- svlékněte rozepnutý kabát a bundu,

- zapněte a odepněte zip.

Po dvou letech dítě chce dělat všechno samo a vyžaduje to od dospělých. „Já sám“ - tato slova často slyšíme od dítěte ve třetím roce jeho života. Nastává velmi příznivý čas, aby se naučil oblékat se (oblečení by se samozřejmě mělo snadno oblékat a svlékat). Koneckonců, dítě to chce! Chce, a zajímá se, chce si zapnout knoflíky, prozkoumat oblečení, zkusit si sám obléknout bundu - jedním slovem, naučit se oblékat! Pokud mu nyní tuto příležitost vezmeme a sami ho oblékáme a svlékáme, bude později velmi obtížné naučit ho oblékat se. Chválte své dítě za nezávislost, naučte ho, jak se oblékat, a velmi brzy vás potěší. Ve věku pěti let už dítě nebude mít zájem a naučit se oblékat pětileté dítě bude mnohem obtížnější než batole.

O 2,5 roku dítě se může naučit sundat šaty, obléknout si kalhoty a punčocháče.

Druhý. Co jsou „mikroprocesy“ v oblékání a proč je pro nás velmi důležité o tom vědět

Od 1 do 3 let se dítě naučí oblékat konkrétní věci. Po spánku se nedokáže úplně převléknout, ale docela dobře si obléká punčocháče, kalhoty a další věci úplně sám nebo s malou pomocí dospělých. V předškolním vzdělávání se tomu říká mastering "Mikroprocesory". To znamená, že pokud je oblékání na procházku „celostním procesem“, pak je oblékání kalhot nebo oblékání trička „mikroprocesorem“. Po zvládnutí „mikroprocesorů“ do 3 let bude dítě schopno zvládnout „celý proces oblékání“ / převlékání / svlékání po 3 letech a samostatného oblékání a svlékání s malou pomocí dospělých - snadno, rychle a správně.

Jak můžete svému dítěti pomoci naučit se tyto „mikroprocesy“ oblékání a svlékání a co může v tomto věku dělat samo? Aby se takové malé dítě mohlo oblékat, musíte znát některé pedagogické „triky“ a „chytré metody oblékání a svlékání“, které vám nyní povím velmi podrobně.

Za třetí: triky a tajemství výuky oblékání dětí do tří let

O 3 - 3, 5 let dítě se dokáže oblékat samo! Pokud mu dospělý pomůže zvládnout oblékání a svlékání.

Co je k tomu potřeba:

První. Dopřejte svému dítěti velmi jednoduché způsoby, jak dělat věci, které zaručeně povedou k 100% úspěchu při oblékání a svlékání (Poznámka: My dospělí můžeme používat různé způsoby oblékání stejné věci a obvykle jim nevěnujeme pozornost, ale dítě potřebuje jeden efektivní a velmi jednoduchý způsob oblékání - „chytrý způsob“, který zajišťuje úspěch a radost z jeho úspěchů Tímto způsobem budeme dítě učit), Tyto způsoby oblékání a svlékání jsou uvedeny dále v článku.

Druhý. Zvyknout si dítě i sebe na jasný sled oblékání a svlékání, který se neustále opakuje. Při svlékání dává dítě společně s vámi věci na židličku v určitém pořadí. Pak to dělá sám. Poté si je může oblékat a snadno je oblékat v opačném pořadí. To znamená, že pokud dítě, když se svlékalo, sundalo punčocháče a položilo je na židličku, nasadí je jako první, protože jsou na vrcholu všech ostatních věcí na jeho židli. A nic nezaměňuje! Takto učíme „chytrou“ organizaci našeho života.

Další příklad: punčocháče jsou odstraněny a okamžitě umístěny na sedadlo židle tak, že jeden šev je nahoře a dva švy jsou dole (tj. Před punčocháče „vypadá“ nahoru, pružnost punčocháče je na zadní straně židle). Hlavní věcí zde není točit punčocháče ve vašich rukou, ale poté, co je sundáte, okamžitě je položte na židli. Vysvětlíme dítěti pravidlo: „Jeden šev nahoře, elastický pás punčochových kalhot na zadní straně židle.“ Poté, co se obléká, okamžitě vezme punčocháče do rukou správně a obléká si je správně: pravá noha bude v pravé punčochě punčocháče a levá noha bude vlevo.

Třetí. Představte dítě ve věku 1–2 let částmi oděvu. Chcete-li si například obléct punčocháče, musíte nejprve s dítětem zjistit, kde mají punčochy gumičku, ponožku, podpatek, dvě punčochy, kde je jeden šev (vpředu) a kde jsou dva švy (zadní část punčocháče). A proto musíte vzít v úvahu punčocháče s dítětem. Podobně jsou považovány i další oděvy - například šaty (rukávy, manžety, límec, lem, věšáky, kapsy a jiné ozdoby).

Čtvrtý. Jasně definujte, co budete dělat sami a co teď začnete své dítě učit. Nemůžete začít učit všechny způsoby oblékání všech oděvů najednou. Nejprve si musíte vybrat jednu věc. Například nejprve se naučte, jak si obléct tričko. Jakmile se s tím dítě vyrovná, můžete přejít k dalšímu mikroprocesu, například si obléknout kalhotky. A skutečnost, že on sám ví, jak si obléknout tričko, bude samozřejmostí. Postupně bude dítě stále více a více nezávislé, protože si postupně osvojí všechny dovednosti.

Pátý. Mělo by se vzít v úvahu, že dospělí by měli vždy ukazovat dítěti stejný způsob jednání, jinak bude dítě zmatené. Například naučíme dítě, aby se při svlékání před spaním zavěšilo na opěradlo židle s kapsou dolů (tj. Přední část šatů je dolů a záda je nahoře). To bude provedeno tak, aby si dítě mohlo po spánku oblékat šaty bez naší pomoci a bez chyb a nezaměňovat přední a zadní část. To znamená, že když se dospělý svléká dítě, zavěsí si šaty vždy tímto způsobem na opěradlo židle. A potom to dítě naučí. Platí pravidlo: „To, co od dítěte požadujeme, děláme sami, dáme dítěti vzorek.“

Takto zajistíme zaručený úspěch oblékání vašeho dítěte a chválíme ho za tento úspěch! Současně je složitý proces rozdělen na snadno srozumitelné kroky (mikroprocesy), a proto se vše zdá být snadné. Vzpomeňte si na účinný trik „řízení času“ pro dospělé - jíst „slona“ kousek po kousku (tj. Rozdělit obtížný úkol na malé přístupné kroky). Velmi podobné, že? Zde jsou položeny základy takové organizace života a práce člověka - v tak jednoduchých každodenních jevech, jako je oblékání a svlékání.

„Chytré“ oblékání bez zbytečného času a úsilí je jen začátkem „chytré organizace“ našeho života a práce!

Samozřejmě všechny čtenáře tohoto článku velmi zajímá - jaké „chytré“ a zároveň jednoduché a přístupné dětem techniky oblékání a svlékání mohou a měly by být dítěti ukázány? My - dospělí - je můžeme rozvíjet sami. A můžeme použít metody, které jsou již k dispozici v domácí předškolní pedagogice.

Zde představím několik připravených možností takových metod oblékání a svlékání pro nejmenší děti do tří let. Cituji je z úžasného programu pro výchovu malých dětí ve školce a v rodině Krokha (nakladatelství Prosveshchenie). Důrazně vám doporučuji seznámit se s tímto programem nejen pro učitele malých dětí, ale také pro rodiče.

Metody oblékání a svlékání pro nejmenší

Úkol. Sundej si punčocháče.

Nejprve zvažte punčochy s dítětem. Najděte, kde mají ponožku, podpatek, punčochy, elastické, kde je jeden šev (tj. Před punčochami), kde jsou dva švy.

Co dítě dělá:

- vstane u křesla zády k sedadlu (ukaž, jak vstát), obejme si punčocháče oběma rukama a sklopí je pod kolena,

- sedí na židli,

- jednou rukou popadne pata a druhou rukou špičku stejné punčochy (ukaž, jak na to), natáhne jednu punčochu. Chcete-li vést dítě za ruku, můžete mu vzít ruku do ruky - ruku v ruce - a jednat společně.

- pak také stáhne další punčochu,

- položí punčocháče na židli tak, aby pružina byla v zadní části židle a nahoře byl jeden šev. Vysvětlíme dítěti: „Kde je naše gumička? Ukaž mi. Tady je! Umístěte jej proti opěradlu židle. Kde je jeden šev? Je tohle? Jsou to dva - počítejme - jeden, dva. Kde je jeden šev? Tady to je! Umístěte tak, aby jeden šev byl nahoře. Tady je chytrá holka! “ Pokud se dítě mýlilo, opravíme to, připomeneme pravidlo. Budete si to muset připomínat mnohokrát a každý den, protože nové dovednosti a schopnosti se netvoří okamžitě, ale postupně. Nikdy neměňte toto pořadí a dítě se to snadno naučí a později se prarodiče také naučí, že „musíme to dělat jinak, moje matka mě naučila, jak to udělat správně!“

Úkol: svlékněte si kabát (kožich, bunda).

Co dítě dělá:

1. Rozepíná knoflíky - nejprve spodní, pak horní (to znamená, že jdeme zdola nahoru), při rozepnutí horních knoflíků může být nutná pomoc dospělých - často jsou velmi těsné.
2. Snižuje kabát nebo bundu z ramen. Nejprve bude vaše dítě potřebovat vaši pomoc - držte se kabátu nebo bundy.
3. Vytáhne jednu ruku z rukávu.
4. Natáhne si druhý rukáv kabátu a vytáhne druhou ruku.
5. Na háček nebo do jeho skříňky zavěsí kabát nebo bundu (ve výšce dětí potřebujete speciální dětský věšák). Vaše pomoc může být nutná jako první - pomozte svému dítěti najít poutko pro zavěšení kabátu nebo bundy.

Úkol: svlékni si šaty.

Zvažte šaty, které dítě má. Najděte na šatech lem, rukávy, manžety, určete, kde je zapínání - vzadu (na zadní straně) nebo vpředu (na hrudi). Pro malé děti je lepší koupit si oblečení bez zadního uzávěru, aby se mohly oblékat a svléknout. A je velmi dobré, když jsou před šaty kapsy nebo krásné ozdoby (nášivka, cop, krajka), aby děti snadno zjistily, kde jsou záda v jejich šatech a kde vpředu.

Co dítě dělá:

- Dítě stojí za opěradlem židle. Vezme šaty oběma rukama za límec, stáhne je dopředu - dolů a uvolní hlavu. Sundá si šaty z hlavy.

V této fázi je nutná pomoc dospělého:

a) při rozepínání knoflíků (pokud jsou knoflíky velmi těsné nebo je zapínání na zadní straně šatů).

b) při natahování šatů a uvolňování hlavičky směřovat hlavičku a paže dítěte ve směru dopředu-dolů (můžete vzít paže dítěte do rukou a směrovat pohyby dopředu a dolů)

- Táhne za rukáv (za konec rukávu, za manžetu, tj. Dole, ne za rameno). Odstraní jeden rukáv. Ukažte, jak to udělat - můžete vzít dětskou rukojeť do ruky a společně provést potřebný pohyb - stáhněte rukáv dolů.

- Potom stejným způsobem odstraní druhý rukáv.

- Zavěsí šaty na židli. Lem by měl být dole. Zadní část šatů „vypadá“ nahoru - ke stropu. (Potom, když se dítě obléká a přijde na opěradlo židle, rozhodně nebude míchat přední část šatů a oblékat je dozadu).

Ukažte dítěti, jak vzít šaty za ramenní švy („Vezměme to takto za ramena“), pak jemně a opatrně oblečte šaty na židli. Vysvětlete, že půjčka by neměla být vyhozena, ale krásně zavěšena na židli - „Teď šaty nebudou vráskat, zatímco Kaťuša spí. Katya má krásné šaty. “ Je velmi důležité to dělat ne ležérně, ale velmi opatrně, emocionálně, protože děti velmi dobře cítí vaši náladu a váš postoj, včetně věcí. A vychováváme především ne slovy, ale svým přístupem.

Úkol: svlékněte si košili.

U chlapců zůstává pořadí jejich jednání s košili stejné jako při sundávání dívek. Nejprve jsou horní knoflíky na košili rozepnuté a ostatní kroky jsou stejné jako u dívek (sundejte je přes límec, stáhněte si rukávy, opatrně zavěste na opěradlo židle).

Úkol: Sundejte si boty a položte je na místo (při svlékání je zasuňte pod židli, na které je složené oblečení).

Co dítě dělá:

1. Dává nohy dohromady do boty.
2. Nakloní se a rozepne botu. Pokud je uzávěr obtížný, pomozte dítěti.
3. Vytáhne jednu nohu z boty a umístí ji vedle boty na vnější straně. Pak obdobně vytáhne druhou nohu. Mezi nohama dítěte stojí boty.
4. Rukou (nakloněnou dopředu) zatlačí boty pod židli. Ukažte dítěti, jak to udělat - zatlačte jedním pohybem ruky. (Vezměte prosím na vědomí: boty jsou nyní pod židlí správně, boty „se na sebe dívají.“ A dítě již nebude schopné boty podvádět, když bude podávat.

Úkol: obout si boty.

Akce dítěte:

1. Dítě sedí na židli. Z pod křesla vytáhne boty (obě boty nebo sandály současně), mezi nohy vloží boty. (Boty již mají pravdu! Je nemožné zaměnit pravé a levé boty nebo boty) Když si obujeme, řekneme: „Každá noha má svůj vlastní dům!“
2. Dítě si obuje boty, zapne je na zip. V případě obtížných spojovacích prostředků pomáhá dospělý dítěti (tkaničky, spony atd.)

Cíl: Oblečte si šaty nebo košili.

Akce dítěte:

1. Dítě stojí za opěradlem židle, ohýbá se a, aniž by ze zadní části židle sundávalo věci, strčí hlavu do límce šatů nebo košile. Dospělý pomáhá a drží lem šatů.
2. Potom se dítě narovná a vloží jednu ruku do rukávu. Pak v druhém rukávu - druhé ruce. Dospělý pomáhá dítěti „dostat se“ do rukávů.

Je to velmi důležité: všechny tyto metody jsou navrženy tak, aby bylo zajištěno, že dítě je při oblékání a svlékání co nejvíce nezávislé. Dospělý mu pomůže, pouze když se něco pokazí. K nasměrování pohybu správným směrem jsou zapotřebí společné akce „ruku v ruce“, nikoli však nahrazení činnosti dítěte činností dospělých.

Analogicky můžete svému dítěti vysvětlit racionální způsoby oblékání jiných oděvů. Například:

Abyste si mohli kalhotky sami obléct, dítě potřebuje:

- vezměte je za gumičku tak, aby byla značka vpředu,

- najít otvor pro každou nohu,

- vložte jednu nohu do otvoru, poté druhou („Každá noha do vlastního okna“),

- kalhotky vytáhněte nahoru tak, aby byla guma na pásu.

Analogicky - svléknout tričko:

- uchopte rukama spodní okraj trička,

- vytáhnout tričko až ke krku,

- vyjměte jednu ruku (uvolněte ji) a poté druhou,

- svlékni si tričko přes hlavu,

- úhledně jej sklopte na polici (nebo zavěste na opěradlo židle).

Je velmi důležité, aby se od dítěte nejen vyžadovalo, aby se oblékalo, ale aby ho naučilo těmto správným metodám jednání - minikrokům, které zajistí jeho úspěch a umožní mu kontrolovat správné provedení.

Výuka metod akce probíhá postupně:

První fáze. Ukázat dospělý (předvedení a vysvětlení způsobu působení dítěte).

Fáze dvě. Společné akce s dítětem. Dospělý jedná společně s dítětem (někdy řídí dětské ruce, drží je v dlaních), připomíná, opakovaně ukazuje a předvádí. Jakmile vidíme, že dítě přišlo na to, jak má jednat, a začalo uspět, dítě začne vykonávat akci samostatně. A dospělý přijde na záchranu pouze v případě potíží, které dítěti dají příležitost to udělat sám. Rozhodně budeme dítě chválit za jeho pokusy o to, aby to zvládl sám, a za všechno, i malé, úspěchy.

Fáze tři. Dítě provádí akci zcela nezávisle. Není nutná pomoc dospělého. Je tedy čas přejít na zvládnutí nové akce. „Stará“ akce je zvládnuta a brzy bude provedena správně, automaticky a bez námahy.

Co tedy dítě může dělat do 3 let, kdyby bylo naučeno samostatně se oblékat:

- samostatně si obléknout a sundat oblečení, boty, čepici, úhledně ji zavěsit,

- nezaměňujte pravé a levé boty, v případě nesprávného obutí si všimněte chyby a opravte ji sami,

- odlišit oděvy a obuv pro domácnost od oděvů a obuvi pro ulici. Při vstupu do domu se obujte do pantoflí,

- zapnout knoflíky na košili nebo halence bez chybějících otvorů (každé tlačítko - ve vlastním „domě“). V případě přihrávky a zkosení se podívejte a opravte chybu.

- rozlišit přední a zadní stranu oblečení, v případě chyby ji opravit sami,

- podívejte se na problémy v oblečení blízkých a pomozte je napravit (pomozte bratrovi obout si boty, správně zapnout knoflíky, všimněte si, že máte rozepnutý knoflík atd.)

Učíme dítě oblékat se: od 3 do 7 let (předškolní věk).

Od 3 let už dítě neovládá „mikroprocesy“, ale „holistický proces“ oblékání. Musíte mu tedy vysvětlit sled oblékání oděvů. Nejlepší způsob, jak to udělat, je model.

Jak udělat obrázek - model:

Vložíte obrázky oblečení ve správném pořadí. Dítě může vždy odkazovat na obrázek a zkontrolovat se - zda se obléká správně, a také z obrázku určit, co je třeba na sebe dále oblékat. V předškolní pedagogice se této technice říká „použití předmětově-schematického modelu“.

Příklad takového modelu pro děti ve věku 3 let (polosezónní oblečení):

Obrázek číslo 1 - punčocháče. Obrázek č. 2 - ponožky a boty, obrázek č. 3 - svetr. Obrázek číslo 4 - klobouk. Obrázek číslo 5. Bunda a šála.

Jak používat modelový obrázek:

První při oblékání budete s dítětem diskutovat, na co se oblékat. Potom bude dítě schopné používat obrázek - model a pomocí obrazového modelu se bude moci ovládat. Takto jsou položeny základy elementární sebeovládání.

Velmi dobrá pomoc k zapamatování pořadí oblékání hry jako: „Teach Dunno“, „pomozte Mišce obléknout se na procházku.“ Hrdina hry - hračka neví, jak se oblékat, neustále dělá chyby a dítě je opravuje (můžete se podívat na obrázek - model a „naučit jej používat“). A potom se dítě vydá na procházku s touto hračkou. V takových hrách se děti velmi snadno učí a pamatují si pořadí oblékání, vidí, k jakým chybám vede (Mishka si nejprve oblékl svetr, ale zapomněl si košili) a uvidí, jak chyby opravit, pochopit, proč je potřeba sekvence (co první, co potom).

Sebeovládání další hrací situace s hračkou, která se „obléká“ na procházku vedle dítěte, dítě také „dobře učí“ ( herní situace - „jdeme na procházku s medvědem / panenkou atd.“). Hračka naznačuje dítěti chyby v oblékání (například při zapínání knoflíků chyběly díry, a proto halenka sklouzla na jednu stranu, nebo boty „vypadaly v různých směrech“ nebo si zapomněly obout ponožky). Ale tady je způsob, jak tyto chyby opravit - hračka neví, i když upřímně sympatizuje s dítětem. O tom rozhoduje samotné dítě spolu s dospělým. A opravuje chyby.

V tomto věku pokračujeme naučte dítě rozkládat oblečení na místech a vysvětlete, proč je to nutné. Ukazujeme dětem vztah příčiny a následku. Například: „Chodíme po zemi s botami, na nich je země, písek. Musíte je odložit, abyste neznečistili jiné věci. Co se stane, když je dáme na polici? Písek a země se rozpadnou a další věci se zašpiní. “ Nebo: „Jakou krásnou blůzu máte. Pojďme to úhledně zavěsit, aby se nepokrčila “,„ Kdokoli se stará o jeho oblečení, úhledně jej zavěsí, vždy vypadá úhledně, krásně. “ Proto jsme všechny věci umístili na jejich místa. “

Pomáháme-li dítěti při oblékání dělat nějakou akci (například tříleté dítě si stále nedokáže obout boty a požádat o pomoc), pak když pomáháte, nezapomeňte si s dítětem promluvit a ukázat mu - vysvětlete mu způsob jednání: "Podívej, vzal jsem si krajku." Přenesu to na druhou stranu a zastrčím špičku oknem. A teď mi pomáháš dál a říkáš mi, co mám dělat. Kam by se měla krajka přesunout? Kam držet špičku? Co budeme dělat dál? “

Taková situace, kdy dospělý šněruje boty dítěte, se v tuto chvíli absolutně neúčastní procesu, ale místo toho se dívá z okna, na tablet nebo na televizi, je nepřijatelná!

Pokud mluvíme s dítětem, pak si postupně pamatuje, co má dělat, nakonec to určitě bude chtít vyzkoušet sám a učit se! Kromě toho, když mluvíme s dítětem při oblékání a svlékání, rozvíjíme jeho řeč, učíme ho vést dialog.

Ve věku 4 let může každé zdravé dítě, pokud bylo naučeno se oblékat, zapnout všechny knoflíky, zipy, knoflíky na oblečení (kromě zapínání na zádech) a šněrováním si boty zavázat tkaničkami.

Od 4 let dítě je již velmi nezávislé, zvládlo proces oblékání a svlékání a my mu začínáme věnovat zvláštní pozornost kultura vzhledu. Ukážeme například dítěti, co je potřeba k oblékání, díváme se na sebe do zrcadla, hladíme límec, skládáme se za opasek, sledujeme, zda je opasek rovnoměrně svázaný a zda šaty dobře padnou. Učíme se používat zdvořilé adresy: „Pomozte mi, prosím, nemůžu ... Děkuji za vaši pomoc“, „Dovolte mi, abych vám pomohl“ a další. Pokud je v rodině mladší dítě, pak podpoříme pomoc jemného dítěte s výchovou.

Asi do 4 let věku nebo později může dítě vyčistěte si oblečení, sledujte svůj vzhled (všimněte si problémů a opravte je sami). Například si může všimnout, že knoflíky zapnul nesprávně (minul několik jamek) a opravit chybu sám (bez připomenutí dospělého nebo jeho žádosti). Děti si mohou samy namočit mokré boty, palčáky, klobouky na místo určené pro tento úkol (ve školce je to speciální skříňka na sušení dětského oblečení - sušička, doma - baterie nebo jiné teplé místo). Věnujeme zvláštní pozornost úhlednosti skládání oblečení, chválíme dítě za kvalitu akce: „Jak úhledně jste rozložili oblečení. Dobře vyschne a nebude se pokrčit. “

Od 5 do 6 let děti si mohou otřít boty hadrem, kartáčovat je, udržovat pořádek ve své skříni oblečením (každou věc dát na své místo, otřít police z prachu).

Pojďme si shrnout, co může dítě dělat v různých věkových kategoriích:

Více o tajemství oblékání se dozvíte v pokračování tohoto článku - (část 2). V něm najdete tipy na řešení konkrétních situací: co dělat, když se dítě pomalu obléká, pokud nedokáže rozlišit mezi pravou a levou botou, neví, jak si obléknout kalhoty a jiné. Nabízím hry a zajímavé triky pro řešení těchto problémů z mé zkušenosti s prací s batolaty - předškoláky.

- škodlivé a užitečné rady pro rodiče

Čím je dítě starší, tím více problémů mají jeho rodiče. Například jeden z nich učí dítě, jak se oblékat samostatně. Koneckonců, dítě by mělo tuto dovednost zvládnout v raném věku a bez pomoci dospělých se neobejde. Rodiče proto stojí před otázkou, jak naučit dítě samostatně se oblékat ve věku 3 let. Odborníci připomínají, že tento proces neprobíhá vždy snadno a rychle, ve většině případů je trénink zpožděn o dlouhou dobu, ale výsledek jistě potěší rodiče i malého. Je zapotřebí pouze trpělivost, aby ho to neodradilo od oblékání.

Kráčíme kroky učení

Rodiče se často ptají, v jakém věku byste měli své dovednosti naučit své dítě? Pedagogové připomínají, že oblékání a svlékání je kulturní a hygienická skupina dovedností. Jsou hlavní a prakticky základní právě v raném věku. Je třeba mít na paměti, že již ve věku 2 let jsou děti zvědavé a aktivní. Touží pomáhat mámě s domácími pracemi, chtějí se oblékat a dělat všechno jako dospělí. Neměli byste zasahovat do získávání znalostí, protože právě v tomto věku můžete začít učit miminka, jak se oblékat. Dospělí by zároveň měli pochopit, že výcvik by měl probíhat postupně, s přihlédnutím k věkovým charakteristikám. Potom bude mít dítě zájem a rodiče nebudou zátěží.

Důležité! Pokud se drobky ještě nemohou oblékat, měli by mu nenápadně a bez podráždění pomáhat, dokud nezačne plakat. Pokud dítě při oblékání zažívá negativitu, pak bude další učení téměř nemožné.

Učitelé trvají na tom, že je nezbytné naučit dítě ve věku 3 let samostatně se oblékat. V tomto věku začínají děti navštěvovat mateřskou školu. Ve věku tří let učíme chlapce a dívky oblékat a sundávat pyžama, kalhotky, sukně, kalhoty a punčocháče. V týmu bude proces učení probíhat mnohem rychleji, protože se děti snaží získat důvěryhodnost u svých vrstevníků a pedagogů. Pokud rodiče nemají v úmyslu dát batole do předškolního zařízení, musíte ho ještě samostatně naučit základy oblékání a svlékání. Ve třech letech by to mělo dítě dělat pro své vlastní pohodlí a pohodlí.

Důležité! I když už dítě toho ví hodně, musí být neustále chváleno, podporováno a povzbuzováno, aby se snažilo tuto dovednost dále zdokonalovat.

Nejčastější chyby, kterých se rodiče při výuce dopouštějí

• Rodiče se pozdě učí, je lepší začít se učit, až budou samostatní, přibližně ve dvou letech.
• Další vzdělávání je ignorováno, když dospělí vidí, že dítě ví, jak se svléknout a oblékat.
• Nemůžete dítě spěchat, abyste ho neodradili od něčeho dělat.
• Pokud dítě o to nepožaduje, není třeba poskytovat pomoc, je lepší vysvětlit slovy nebo ukázat příkladem, jak to udělat správně.
• Neopovrhujte za neúspěchy, ale určitě chválte za úspěchy.
• Rodiče věnují málo pozornosti hravým okamžikům, děti mezitím vnímají učení lépe při hraní.

Oblékání výukového kalendáře podle věku

Učitelé vyvinuli věkový kalendář, kdy by předškolní dítě mělo být schopné samo si obléct a sundat některé věci. Tabulka pomůže rodičům určit vývojovou úroveň a dovednosti péče o dítě.

Stáří	Nezávislá akce	Pomoc pro dospělé
2 roky	Sundejte a obujte si: rozepnuté boty, čepici, punčocháče, šortky, kalhoty, sukni s gumičkou	Oblékání probíhá za pomoci rodičů
3 roky	Oblečte si veškeré oblečení, zapněte suchý zip, zipy, knoflíky Přeložte nebo zavěste oblečení Upravujte oblečení po celý den, sledujte svůj vzhled	Malá pomoc od rodičů
4 roky	Svlékněte se a oblékněte se ve správném pořadí Zavěste a složte oblečení Mějte přehled o svém vzhledu	Pomáháme rodičům zavázat si tkaničky
5 let	Oblečte se a svlékněte Zavázat tkaničky Postarejte se o oblečení Vyčistěte skříň a police	Není požadováno
6 let	Rychle se oblékněte a svlékněte Postupujte podle vzhledu Postarejte se o oblečení Dejte věci do pořádku	Není požadováno

Vlastnosti raného učení

Naučit se oblékat v prvním roce života

Při oblékání velmi malých dětí je bezpodmínečně nutné komentovat činnosti, říkat názvy všech prvků šatníku, popisovat jejich kvalitu a vlastnosti. Části těla dítěte by měly být pojmenovány: ruka, noha; zeptejte se na to, dát malému rukojeť, vysvětlete mu, že ho musíte dát do rukávu halenky. Vůbec nezáleží na tom, zda to dítě dokáže nebo ne, ať umí mluvit, vše si pamatuje pasivní slovník.

Komentáře k oblékání jsou rozděleny do několika fází:

• Varujte dítě před svými činy;
• Komentujte akce a vysvětlete je;
• Shrňte, kdy je dosaženo výsledku.

Neměli byste požadovat od drobků pouze samooblékání, měli byste ukázat, jak to udělat správně. V tak obtížné záležitosti pomohou hry, společné akce s malým. Mohou zahrnovat pomoc při vedení dlaní dítěte, předvádění na hračkách. Jakmile je zřejmé, že dítě začalo jednat a všechno pro něj funguje, je to další podnět k dalšímu studiu. Dospělý může pomoci, pouze pokud má dítě potíže. Pokud vše proběhne hladce, neměli byste dítě odradit od samostatných akcí. Je nezbytné dítě chválit za jakékoli úspěchy a úspěchy.

Důležité! Svému dítěti můžete věnovat různé předměty pro rozvoj motoriky: knoflíky, šněrování. Takové manipulace pomáhají nejen rozvíjet logické myšlení, ale také formovat dovednosti oblékání.

Učíme se oblékat v raném věku 1 - 3 roky

Po roce je dítě schopno samostatně sloužit dospělému potřebnými věcmi, natáhnout ruce při navlékání halenky nebo trička, zvednout hlavu při nasazení klobouku. Rozhodně byste měli i nadále komentovat všechny své činy, zapojit dítě do rozhovoru s dospělým. Za rok a půl je batole schopné svléknout se bez pomoci rodičů.

Ve věku dvou let dítě zvedá dvě rukojeti, aby si obléklo svetr nebo šaty, vloží ruce do rukávů kabátu nebo bundy, nohy v punčochách s pomocí dospělého, odstraní téměř všechny prvky oblečení. Je důležité, aby si rodiče nenechali ujít okamžik, kdy batole začne požadovat nezávislé akce pro sebe, chce dělat všechno sám. V tuto chvíli se musíte začít aktivně učit, proces bude snadný a zajímavý. Samozřejmě musíte zakoupit nejjednodušší oblečení. Mělo by to být provedeno co nejdříve, poté bude možné zaznamenat výrazný pokrok do tří let.

Při výuce oblékání musíte vzít v úvahu mikroprocesory. Například do tří let se dítě naučí oblékat si konkrétní oděv. Po probuzení není schopen úplně se převléknout, ale je schopen bez pomoci dospělých natáhnout kalhotky a punčocháče, kalhoty a ponožky. Tomu se říká zvládnutí mikroprocesorů. Kompletní oblékání na procházku je holistický proces a oblékání jednotlivých oděvů je mikroproces.

Jak se vyhnout rozmarům?

Učitelé radí: hlavní je oblékat se bez slz! Malé děti se musí neustále hýbat, mají spoustu nevyčerpané energie, nemohou sedět na jednom místě. Výsledkem je, že oblékání a svlékání se jim zdá příliš zdlouhavé a nudné. Kroutí se, kroutí, odmítají poslouchat dospělé a nechtějí provádět nezávislé činy. Pokud je dospělý netrpělivý, podrážděný, slzy jsou nevyhnutelné. Je důležité převést trénink do hravé podoby! Řekněme například, že kalhoty jsou magické, nohy jsou jako vlak, který se pohybuje tunely.

Velmi malé dítě může být rozptýleno jasnými hračkami, které jistě upoutají jeho pozornost. V tuto chvíli musíte mluvit, číst rýmy a říkanky, abyste udrželi pozornost drobků.

Z oblékání si nedělejte problém. Jak dítě vyrůstá, snaží se něco udělat samo, nemůže neustále odmítat poslouchat. Ve věku 5-6 let se předškoláci určitě naučí zvládat sami.

Způsob, jakým dítě vyrůstá, závisí zcela na rodičích. Schopnost samostatně se oblékat není jen samoobslužný proces, ale také zásadní krok ve vašem budoucím životě.

Vážení čtenáři, tento článek vás bude zajímat, pokud vás zajímá, jak naučit dítě samostatně se oblékat. S tím se dříve nebo později setkávají všichni rodiče, takže je důležité vědět, v jakém věku je čas zvyknout si dítě na samostatnost a jak na to.

Optimální čas

Dva až tři roky je nejoptimálnější čas na získání nové dovednosti (oblékání se)

Zajímají se mladí rodiče, když se dítě začne oblékat samo? Záleží na tom, kolik času svému drobci věnujete. Pokud se s dítětem nezabýváte, neukažte mu, jak to udělat správně a co dělat, může se tento proces odložit. Přirozeně, dříve nebo později se stále naučí být nezávislý. Musíte však pochopit, že pozdní dovednost může ovlivnit určité obtíže v celkovém vývoji dítěte. Proto je velmi důležité, aby rodiče vynaložili své úsilí a seznámili dítě s nezávislým oblékáním nejpozději do 3 let.

Nezapomeňte, že všechny děti jsou individuální a můžete hovořit o jejich připravenosti na samostatnost, když si všimnete určitých projevů v jejich jednání, v chování.

1. Pokud si všimnete, že se dítě snaží svléknout, je to důvod k domněnce, že nastal optimální čas.
2. Věnujte pozornost, možná váš malý, který jde do hrnce, už si sám stahuje kalhoty. Pokud se pokusí obléknout později, nespěchejte, nesnažte se zasahovat, udělejte vše pro dítě, ať to zkusí samo.
3. Pokud se váš drobec pokouší obléknout si sako sám, nezapomeňte ho pochválit, nespěchejte, abyste mu strčili ruku do rukávu. Od prvního pokusu to malý nezvládne, ale bude se snažit velmi tvrdě.
4. Seznámení se suchým zipem lze zahájit již ve věku jednoho a půl roku. Pokud to váš malý dělá snadno, můžete přejít na tkaničky.
5. Seznámení s tlačítky se ale nedoporučuje dříve než ve věku kolem dvou let. Faktem je, že dítě bude mít nedostatečně vyvinutý zápěstí.
6. Po dvou letech je nutné batole s bleskem seznámit. Tady mluvíme o schopnosti samostatně zasunout posuvník do zipu a ne hýbat psem sem a tam (poslední manipulaci může provést dítě a mladší věk).
7. Ve věku dva a půl roku naučte své dítě zapínat.

Možné potíže

Buďte připraveni na to, že se dítě nenaučí okamžitě rozlišovat mezi tím, kde je levá a kde pravá bota

Rodiče by měli pochopit, že v procesu učení batole s největší pravděpodobností neuspěje ve všem. Následující situace nejsou vyloučeny:

• dítě je schopné zmást sekvenci procesu oblékání, například si oblékne punčocháče, pak si bude pamatovat jen kalhotky;
• batole může nosit tričko vzadu;
• není neobvyklé, že dítě začne slepovat obě nohy do jedné nohy;
• dítě může dokonce začít plakat, pokud mu dáte oblečení s nepohodlným límcem, což mu způsobí vážné potíže;
• pro dítě může být obtížné zapnout knoflíky nebo hada, proto se doporučuje začít tyto předměty poznávat předem;
• váš malý bude mít jistě potíže nerozumět, kde je levá bota a kde pravá;
• budou časté případy, kdy se dítě zamíchá a obléká věci naruby.

Mnoho z těchto obtíží vzniklo během úvodu mého syna do oblékání. Obzvláště jsme se potýkali s problémem oblékat se vzad, špičatým krkem, malý chlapec byl zmatený, na kterou nohu a jakou botu si obléknout. Když jsem byl velmi mladý, podařilo se mi vrazit dvě nohy do jedné nohy.

Výběr oblečení

Musíte pochopit, že samotný proces učení může být pro dítě docela obtížný. Zvláštní pozornost by proto měla být věnována správnému výběru oděvů, což výrazně usnadní osud dítěte.

1. Vyberte si výrobky se širokými pásky na suchý zip, které mají dobré zapínání.
2. Knoflíky na oblečení by měly být snadno zapínatelné i odepínatelné.
3. Pokud jsou na produktu tlačítka, je nutné zvolit pouze kulatá tlačítka, je důležité, aby snadno vstupovaly a vystupovaly ze smyčky. Věnujte také pozornost velikosti tlačítek. Je důležité, aby byly dostatečně velké.
4. Ujistěte se, že se zip na vašem oděvu snadno roztahuje a zavírá, aniž by se zasekl. Upřednostňujte také položky s velkými detaily.
5. Při výběru tkaniček použijte ty, které mají kovové nebo plastové konce. Je důležité, aby byla délka optimální, ne příliš krátká nebo příliš dlouhá.

Pravidla oblékání

Pro snazší zvládnutí dítěte je nutné vysvětlit všechny fáze procesu.

1. Na začátku seznámení s botami si vyberte pár se suchým zipem:

• dát dítěti boty do rukou;
• ukázat, jak se to táhne;
• požádat o opakování vašich akcí;
• určitě batole pochválte za jeho úspěch.

1. Učíme dítě rozvázat si klobouk samo. Chcete-li to provést, ukažte, že musíte táhnout na extrémních koncích, ne na přídi. Jinak se uzel pouze více utáhne a dítě se klobouku nezbaví.
2. Když batolatu začnete představovat tlačítka:

• ukažte na sobě, na bundě, jak tento proces probíhá;
• nechte dítě držet základnu knoflíku jednou rukou a druhou částí knoflíku druhou rukojetí (věřte mi, bude se mu líbit zvuk kliknutí);
• nyní ukažte, jak odpojit tlačítka. Nezapomeňte však říci, že příliš ostré pohyby mohou vést k poruše.

1. Chcete-li vysvětlit, jak zapnout zip, potřebujete:

• ukázat příkladem;
• navrhněte si, abyste se pokusili jezdit jezdcem ze strany na stranu;
• když dítě zvládne tento pohyb, musíte věnovat pozornost tomu, jak přesně je zip zapnutý;
• ujistěte se, že objekty jeho výzkumu mají dostatečně velké detaily.

1. Abychom se naučili, jak si zapínat knoflíky, je nutné začít se seznámit nikoli s oblečením, ale se samostatnou hračkou pro vývoj. Zde můžete použít jednoduchý kus látky, na který jsou všity knoflíky, a na druhé látce budou poutka. Poprvé dítěti ukažte, jak má jednat, pak si s tímto úkolem poradí samo. Nezapomeňte, že tato akce má pozitivní vliv na rozvoj jemné motoriky.
2. Když učíte oblékat si kalhoty, ukažte, že je nejvhodnější to dělat vsedě:

• nechte dítě natáhnout nohy před sebe;
• strčí každou končetinu do odpovídající nohy;
• když se nohy objeví, zvedne se a vytáhne je nahoru.

1. Když se vaše dítě učí oblékat si tričko nebo svetr, vybírejte výrobky, které mají dostatečně široký výstřih bez výstřihu:

• ukažte, jak si oblékáte tričko poprvé;
• pak oblékněte pro dítě bundu;
• a teprve poté se nabídněte, že to uděláte sami.

1. Učební tkaničky by také měly začínat vzdělávacími hračkami. Ukažte, jak můžete uvázat uzly různými způsoby. Když si dítě samo s hračkou poradí, můžete přejít na boty.

V mateřské škole měl můj syn speciální botu se značně velkými tkaničkami, na které děti cvičily.

Nechte dítě účastnit se výběru oblečení

Pokud chcete vědět, jak naučit své dítě oblékat se, doporučuji vám dodržovat následující tipy.

1. Optimální doba, než se naučit oblékat se, jsou 2 roky. Dítě už má zájem o všechno kolem sebe. A období blížící se třetímu roku vám umožňuje dosáhnout vysokých výsledků, protože děti se snaží být nezávislé a neposlouchají své rodiče.
2. Je lepší nejprve se seznámit s svlékáním, až poté se oblékat. Nechte klobouk, ponožky, punčocháče stát se první věcí. Tyto pokusy lze navíc uskutečnit již za rok a půl.
3. Proces výuky malých dětí by měl být vždy omezen na hraní. Pokud má batole na oblečení suchý zip a kapsy, přispěje to také k rozvoji jemné motoriky.
4. Nemůžete oblékat dítě, když nemá náladu, tím více se ho snažíte naučit to dělat. Nezkoumejte také, když je dítě nemocné.
5. Dítě musí být motivováno. Pokud miluje nebo se těší na setkání se svými přáteli, možná chce jít k babičce nebo do obchodního centra, naznačte, že se musíte oblékat jako první.
6. Staňte se příkladem pro své dítě. Možnost s destilací zde funguje dobře. Jen nezapomeňte dát dítě, ale ne příliš jasně.
7. Aby se malý nezaměňoval s tím, kde jsou přední a zadní části, například trička, musíte si koupit oblečení s obrázkem nebo suchým zipem, kapsy na přední straně.
8. Když své dítě učíte oblékat, počkejte se šněrováním. Možnosti suchého zipu jsou ideální.
9. Věnujte pozornost skutečnosti, že ne všechno oblečení se vašemu dítěti může líbit. Nenuťte své dítě nosit něco, co se mu nelíbí.
10. Nejprve můžete část oblečení svěřit své matce, části batolete. Nechte dítě obléknout nejjednodušší věci, ale již se aktivně účastnit tohoto procesu.
11. Pokud je vaše dítě zmatené tím, co a kdy nosit, v jakém pořadí, můžete vytvořit speciální plakát, na který si dítě nebo zvíře nejprve oblékne punčocháče, poté kalhoty, tričko, svetr, boty a poté si oblékne bundu.
12. Dítě, které chodí do školky, si musí večer připravit oblečení. Nechte dítě, aby se také účastnilo tohoto procesu.
13. Věnujte pozornost skutečnosti, že pro batole je mnohem snazší oblékat se volněji, to znamená, že je příliš velký než ten, který je hned vedle něj.
14. Nechte dítě aktivně se podílet na nakupování a výběru oblečení. O tento proces bude mít tedy mnohem větší zájem.
15. Buďte připraveni na spoustu úsilí a trpělivosti. Některým dětem se podaří rychle získat nové dovednosti, jiné budou potřebovat více času. Zacházejte s dítětem s porozuměním, netlačte na něj. Během rodičovství nikdy nekřičte ani nepoužívejte sílu.

Chyby rodičů

Pokračováním v oblékání a svlékání dítěte staršího tří let mu zabráníte v osamostatnění

Někteří rodiče se buď z nevědomosti, nebo z nezkušenosti dokáží chovat nevhodným způsobem, což jen prodlužuje dobu, kdy si malý může obléknout kalhoty nebo čepici.

Pojďme se podívat na nejčastější chyby.

1. Nemůžete svému dítěti zakázat, aby si vyzkoušelo vaše oblečení, nebo jen převrátilo věci v zásuvce. To odrazí zájem dítěte. Ale toto jsou první pokusy něco obléknout, většinou diktované touhou být jako máma nebo táta.
2. Nemůžete nadále oblékat dítě starší tří let. V tomto věku by se dítě mělo snažit sloužit samo.
3. Proces učení byste neměli zastavit, pokud zjistíte, že dítě ví, jak se svléknout. To není ukazatel toho, že se nyní bude snadno oblékat.
4. Nemůžete na dítě tlačit, jen se učí. Samozřejmě ještě není rychlý, pomalý. Když se dostane na kloub, všechno bude mnohem rychlejší, ale prozatím hlavní věcí je neodradit jeho touhu.
5. Nikdy se nepokoušejte malého zapnout, pokud vidíte, že se to pokouší sám. V případě potřeby dítě požádá o pomoc samo.
6. Pokud vidíte, že se dítěti nedaří, nekřičte na něj, je lepší vysvětlit, co přesně dělá špatně.

Hlavní věc, kterou by si rodiče měli pamatovat, není spěchat dítě, všechno má svůj čas. Pamatujte, že proces získávání nových dovedností může být zdlouhavý. Nikdy na batole nekřičte, berte všechno klidně. Přeji vašemu dítěti, aby se rychle naučilo oblékat, a tento proces mu poskytuje jen potěšení.

Měli byste dítě začít učit, jak se oblékat samostatně od dvou do tří let... Přibližně od tohoto věku se u dítěte vyvíjí přetrvávající touha po nezávislosti, a pokud budete včas a správně reagovat, nemusíte dítě nutit, aby něco dělalo - samo se o to bude snažit. Pokud je tedy vašemu dítěti 2-3 roky, věnujte pozornost několika doporučením dětských psychologů.

Nemůžete potlačit iniciativu dítěte. Pokud se chce pokusit obléknout, neobtěžujte ho. Nežádejte však, aby se vaše dítě okamžitě oblékalo pouze samo. Rodiče velmi často nesnesou pomalé tempo oblékání dítěte a cítí, že již jdou pozdě, ve spěchu začnou oblékat dítě sami a nedovolí mu, aby se oblékalo samo. V tomto případě má smysl začít trénovat trochu předem, s přihlédnutím k času na klidné zvládnutí oblékacích dovedností dítěte.

Pokud je tvrdohlavý, nezbedný, flexibilní, umí najít kompromis. Pokud vyžaduje, abyste si oblékl 2 páry ponožek, oblékněte se. Dohodněte se na oblečení, které si vyberete. Připravte mu předem několik možností, pak bude pro vás snazší s jeho výběrem souhlasit.

Řekněte svému dítěti, co má nosit. Pro mnoho dětí může být vzpomínka na pořadí, ve kterém se oblékají, výzvou. Se svým batoletem můžete vytvořit plakát, který zobrazí oblečení ve správném pořadí. To pomůže dítěti rychleji si pamatovat. Navíc, aby nedošlo k záměně, kde je přední a kde zadní část oblečení, vyberte si oblečení s kapsami nebo nášivkami na přední straně, takže bude pro dítě snazší navigovat.

Jak zapínat tlačítka

Dětské oblečení není jen na suchý zip, zipy, ale také na knoflíky. Naučit se, jak zapínat tlačítka, lze změnit na zajímavou hru. Na látku našijte několik velkých knoflíků a protáhněte druhou látku. Děti hrají s potěšením a zároveň si procvičují užitečné dovednosti. Mimochodem, k rozvoji jemné motoriky používejte vše, co máte po ruce: perte knoflíky a suchý zip na měkkých a některých domácích předmětech. Takže uši zajíce lze přichytit k hlavě - zapněte je knoflíky a na noc připněte závěsy v dětském pokoji suchým zipem.

Jak si obout boty

Nejprve je lepší odmítnout šněrovací boty a sandály se zapínáním. Dítě nebude moci rozepnout botu sám, než si ji oblékne, a poté si zašnurovat. Kupte si boty se zipy nebo suchým zipem, aby se dobře otevíraly a noha mohla snadno vniknout. Uvidíte, že rozepínání a zapínání zipů a suchého zipu se stane oblíbenou hrou dítěte, což znamená, že bude nosit boty bez rozmaru a s radostí.

Jak si obléknout kalhoty

Vysvětlete svému dítěti, že je pohodlnější nosit kalhoty, když sedíte na posteli, natahujete nohy před sebe a můžete se postavit, až se nohy objeví pod kalhotami. Nezapomeňte své dítě pochválit i za jeho malé úspěchy.

Jak nosit tričko

Abychom se naučili, jak zvládnout svetr, tričko, musí být věci volné, s minimálním počtem knoflíků a knoflíků. Je důležité, aby byl krk volný a aby oděv volně procházel přes hlavu. V opačném případě nejenže nezvládne nepohodlnou věc, ale také se začne zlobit a poté se odmítne oblékat úplně.

Pokuste se klidně a bez podráždění vysvětlit dítěti, že musíte vlézt do krku bundy s temenem hlavy, a ne s obličejem, který se může zaseknout v krku. Budete to muset opakovat ne jednou, ale mnohokrát, trpělivost.

Možná budete muset přehodnotit šatník svého dítěte, abyste ho naučili oblékat se. Je možné, že některé věci musí být na chvíli opuštěny. A než si koupíte nové oblečení, v duchu si představte, zda si sami můžete obléknout nové.

Co dělat, když dítě ve čtyřech letech stále neví, jak se oblékat samostatně?Výuka: ukázat, jak rozlišit špatnou stranu oděvu zepředu, zepředu zezadu, jak lépe držet věci tak, aby bylo pohodlnější je oblékat atd.

Ve třech nebo čtyřech letech Shki, tak či onak, už vědí, jak se oblékat, ale mohou to sami odmítnout. Důvod pravděpodobně spočívá právě ve skutečnosti, že se nesměli oblékat, když opravdu chtěli. Nyní musíte být vytrvalejší a trávit mnohem více času, aby se dítě stále začalo oblékat samo. Nejlepší je dodržovat politiku „měkkého dodržování“: dítě nepokárejte a nehanbete se, neuznávejte jeho úspěchy, pomáhejte mu ve skutečně obtížných případech, ale v žádném případě pro něj „nepracujte“.

Mimochodem, mnoho malých tvrdohlavých lidí velmi reaguje na „slabé“. Často stačí říci: „Ano, s tímto trikem si samozřejmě nedokážete poradit - je to těžká záležitost pro dospělé!“ Mějte však na paměti, že tuto metodu lze použít, pouze pokud dítě již ví, jak se oblékat dobře, ale nechce to dělat. A nezapomeňte mu poskytnout emoční podporu a pochválit ho, že se oblékl.

Nepřehlédněte další důvod, proč jste se odmítli oblékat. Možná, že dítě prostě nemá rád své oblečení? Může být pro něj nepříjemná. Podívejte se pozorně, je pro dítě snadné nosit věci, které mu nabízíte? Existují na mořské straně drsné švy, třecí štítky, těsné elastické pásky a špičaté límce? Některé mají zvýšenou hmatovou citlivost: svetr, který je podle vašeho názoru velmi chytrý a teplý, pro ně může být nesnesitelně pichlavý - a to vůbec není rozmar! A konečně, i batolata v předškolním věku mají často svůj vlastní vkus a preference v oblečení, neměli byste to zanedbávat.

Klíčové body:

1. Složte domácí oblečení na místo přístupné vašemu dítěti. Zpočátku to dítě jednoduše vytáhne, zabalí a schová do hromady věcí. Ale asi o jeden a půl roku si podle příkladu svých rodičů začne oblékat klobouky a ponožky. A pak další oblečení.

2. Pokud se pokusíte něco obléknout sami (i když ne velmi dobře), bojujte se svou vlastní netrpělivostí. Nepomáhejte mu, dokud se nezeptá.

3. První věcí, které si dítě obléká, jsou často otcovo tričko nebo ponožky mámy. Zaprvé se tyto věci snáze oblékají a zadruhé zajímavější. A za třetí uspokojují svou potřebu být jako jejich rodiče. Nezakazujte proto takové experimenty, určitě máte oblečení, které lze darovat na hry.

4. Kupte svému dítěti pohodlné věci - boty na suchý zip, svetry se širokým límcem a bez zapínání, volné ponožky a kalhotky.

5. Vymyslete chytré způsoby a pro oblékání je zajímejte o dítě. Zde je zábavný způsob, jak si obléknout bundu.

V knize http://www.fictionbook.ru/author/adler_bill/perehitrim_maliysha/adler_perehitrim_maliysha.html jsem našel radu, která umožnila mému tříletému synovi naučit se za pár minut si obléknout bundy, svetry, košile.

Položte dětskou bundu na rovný povrch (pohovka, stolička, podlaha), narovnejte rukávy; otevřený zip by měl být nahoře. Umístěte dítě čelem k límci nebo kapuci bundy. Oblečení spočívá, jako by „vzhůru nohama ve vztahu k dítěti.

Požádejte své batole, aby se ohnulo k bundě a protáhlo paže přes rukávy. V této poloze uchopte spodní část bundy a rychle ji přehoďte přes hlavu dítěte. Taková pomoc je nutná pouze na začátku. poté se "ponoří" pod okraj bundy a zatáhne za rukávy.

6. Pokud jste se oblékli, nekritizujte ho a pokud je to možné, neměňte oblečení (i když jsou všechny věci opotřebované dozadu a naruby). Naopak, své dítě určitě chválte. A u staršího dítěte si na oblečení a boty dejte štítky, aby bylo méně chyb.

7. Začněte také oblékat cviky do dvou let, abyste mohli používat období Self.

8. Nezapomeňte, že hra, intelekt a učení se novým dovednostem jsou neoddělitelně spojeny procesy. Ujistěte se, že vaše dítě má vhodné, které mu pomohou rychleji se naučit umění oblékání. Nejprve jsou to samozřejmě panenky s oblečením pro panenky. Kromě toho jsou velmi užitečné různé druhy vývojových pomůcek - šněrování a vše, co lze zapnout a rozepnout (látkové panely, hadrové knihy, měkké s kapsami a chlopněmi, na kterých jsou všité knoflíky, zipy, suchý zip, kravaty). Ale pokud se s takovou hračkou nechcete vyrovnat, nebojte se. Prostě rozvíjejte jeho jemnou motoriku jinými způsoby. A přijde čas, kdy se bez jakéhokoli tréninku naučíš zapínat knoflíky a spojovat poloviny zipu.

9. Když své dítě oblékáte sami, zkuste ho na tento proces upozornit. Vyslovte všechny své činy, požádejte, abyste něco podrželi, nebo proveďte jednoduchou akci sami.

10. I když si myslíš, že už ví, jak se oblékat, nezbavuj ho jeho podpory a pozornosti. Navrhněte, co si na co obléct (to je pro mnoho dětí obtížný úkol), uspořádat oblečení v pořádku. Můžete se oblékat současně s dítětem a nabídnout mu konkurenci.

11. Naplánujte si čas, abyste se mohli pohodlně učit obtížnou vědu oblékání s dítětem. Je lepší vstávat ráno o půl hodiny dříve, než připravit dítě o možnost osvojit si včas nové dovednosti.

12. Pozvěte ho, aby si sundal oblečení, které se snadno sundá.

13. V dětském pokoji můžete zavěsit plakát s obrázkem různých věcí v šatníku v pořadí, v jakém je třeba je nosit. Je velmi dobré, když tento plakát vytvoříte společně se svým dítětem: vhodné obrázky najdete v časopisech (zároveň to bude dobrý trénink paměti a pozornosti pro dítě - existuje tolik nových jmen, které si musíte pamatovat), vystřihněte je a vložte je na list papíru Whatman.

Jak naučit dítě oblékat se samostatně?

Učíme dítě

oblékni se.

Jakmile zjistíte, že vaše dítě touží po nezávislosti, je čas naučit se oblékat a oblékat se. Schopnost samostatně se oblékat je pro dítě velmi obtížná dovednost, protože zahrnuje jemnou motoriku. Nejlepší věk ke studiu je 2–3 roky. Právě tomuto období říkají dětští psychologové „já sám!“ V tomto věku děti absorbují vše jako houbu. Nejlepším příkladem soběstačnosti jste vy jako rodič. Dítě po vás všechno rád zopakuje. Dítě se ale nenaučí všechno hned, protože každé dítě je individuální, jeho vývoj závisí nejen na temperamentu, ale také na vzdělávací strategii dospělých, proto buďte trpěliví a buďte připraveni na postupnost.

A proč spěchat nebo to udělat nějak - to je špatný přístup! Konec konců dovednost oblékání nejen šetří čas rodičů, ale také dává něco jiného.

Motorika - dítě stojí na jedné noze, aby si obléklo kalhotovou nohu.

Zlepšuje porozumění prostoru a času - dítě se učí, jak se oblékat pro konkrétní příležitost a povětrnostní podmínky.

Oblékání navíc učí vaše dítě vidět rozdíl mezi špinavým a čistým oblečením. Nejdůležitější však je, že schopnost oblékat se s sebou bere další zátěž z ramen rodičů.

Rozvíjí jemnou motoriku rukou.

Dítě zadýchané na punčochách nebo nasazené rukavice soustředěně vyvolává u dospělých emoce a potěšení.

Jak pohodlné je pro matku připravit se na procházku s dítětem, které ví, jak se oblékat samostatně! Tento proces je obzvláště únavný v zimě, kdy je oblečení příliš mnoho. Ale i v teplé sezóně si musíte obléknout a svléknout oblečení několikrát denně - po spánku, na procházce, před spaním atd.

Jakmile zahájíte proces učení, nemůžete požadovat, aby se vaše dítě oblékalo samo - to je nejhorší způsob učení.

Zde je několik tipů pro výuku této dovednosti:

• Trpělivost a klid rodičů.
• Dobrá nálada dítěte.
• Klidná atmosféra - bez spěchu a nervů.
• Přátelský tón rodičů - žádné objednávky.
• Žádné hrozby !!! Nemůžete potlačit iniciativu dítěte.
• Pokud vaše batole není dobře oblečené, nikdy nekritizujte ani se nesmějte.
• Udělejte z oblékání hru. Řekněte svému dítěti, v jakém pořadí se obléká.

Samotný design oděvů velmi často zasahuje do rychlého rozvoje schopnosti oblékat se.

* Při nákupu ponožek dávejte pozor na pružný pás, který by neměl být těsný.

* Nakupujte oblečení s minimem zapínání, knoflíků, tkaniček. * Vyvarujte se roláků nebo svetrů s úzkým výstřihem. Nejpohodlnější svetry s knoflíky na rameni.

* Vyberte si oděvy s aplikacemi, abyste rozlišili mezi přední a zadní.

* Kupte si elastické kalhoty a sukně.

* Zvažte nákup jedné velikosti.

Pravidla oblékání:

1. Nejprve seznamte dítě s oblečením. Prohlédněte si s dítětem oděvní předměty, ukažte je a nahlas pojmenujte. Představte dítěti slabou a přední, přední a zadní stranu oblečení, řekněte, co je to rukáv, límec.
2. Přemýšlejte o šatníku svého dítěte. Oblečení by mělo být volné a snadno roztažitelné. Vše, co „nestačí“ a „tugovat“, je lepší odstranit. Dítě si ještě nebude moci obléknout přiléhavé punčocháče, ale snadno si poradí se „staromódní“ gumičkou. Chundelatá nitě na ponořené straně punčocháče způsobí dítěti spoustu problémů - prsty se do nich zamotají. Je lepší koupit ponožky o jednu velikost větší a s ne příliš těsným elastickým pásem. Chraňte také své dítě před potížemi se složitými spojovacími prostředky. Poprvé jsou optimální oblečení a boty bez zapínání nebo na suchý zip, postupně můžete přidávat velké „zipy“ a knoflíky. A tkaničky a knoflíky počkají pár let.
3. Při oblékání dítěte vyslovte sled akcí: „Nyní si dáme kalhotky, pak ponožky, pak kalhoty“ atd. Pro mnoho dětí může být vzpomínka na pořadí, ve kterém se oblékají, výzvou. V dětském pokoji můžete pověsit plakát s obrázkem různých oděvů. Bude dobré, když tento plakát nakreslíte společně se svým dítětem: vystřihněte vhodné obrázky oděvů z dětských časopisů a nalepte je na list papíru Whatman v pořadí, v jakém je třeba obléknout všechny oděvy. Dítě si tedy tuto objednávku rychle zapamatuje. Kromě toho, aby si dítě nepletelo, kde je vpředu a kde je zadní část oděvu, volte oblečení s kapsami nebo nášivkami vpředu, aby se mu dítě lépe orientovalo.
4. Nejprve naučte své dítě, jak se svléknout.... Ukažte, jak sundáte rukavice, sako, punčocháče atd. Řekněte malému: „A můžete to udělat, zkuste to.“ Pokud má dítě potíže, pomozte mu, je-li to nutné - prakticky se svlékněte, ale nechte dítě, aby zanechalo „dotek“. Musí mít pocit, že to udělal sám. Postupně zvyšujte počet kusů oblečení, které si dítě vždy sundá. Nezapomeňte ho pochválit za úspěch.
5. Děti rádi napodobují příklad dospělých. Rozložte mu oblečení vedle svých věcí a začněte se oblékat společně, nebo po jednom, kousek po kousku. Vyhláste „soutěž“ - kdo se bude oblékat rychleji. Zpočátku bude dítě potřebovat pomoc.
6. Přeložte domácí oblečení, kam vaše dítě může... Zpočátku to dítě jednoduše vytáhne, roztřídí, schová se do hromady věcí. Ale asi o jeden a půl roku si podle příkladu svých rodičů začne oblékat klobouky a ponožky. A pak další oblečení.
7. Často první věci, které si dítě oblékáse ukázalo být tátovým tričkem nebo maminými ponožkami.Zaprvé se tyto věci snáze oblékají a zadruhé zajímavější. A za třetí, v nich dítě uspokojuje svou potřebu být jako jeho rodiče. Nezakazujte proto takové experimenty, určitě máte oblečení, které lze darovat na hry.
8. Když své dítě oblékáte sami, zkuste ho na tento proces upozornit. Vyslovte všechny své činy, požádejte, abyste něco podrželi nebo provedli jednoduchou akci sami.
9. I když se vám zdá, že dítě již ví, jak se oblékat, nezbavte ho jeho podpory a pozornosti. Navrhněte, co si na co obléct (to je pro mnoho dětí obtížný úkol), uspořádat oblečení v pořádku. Můžete se oblékat současně s dítětem a nabídnout mu konkurenci.
10. Naplánujte si čas tímto způsobemabyste se při učení nové vědy o oblékání s dítětem cítili klidně. Je lepší vstávat ráno o půl hodiny dříve, než připravit dítě o možnost osvojit si včas nové dovednosti. Opravdu určete čas na oblékání. Pokud vaše dítě potřebuje klidné oblékání 20 minut, nesnažte se ho k tomu donutit za 10.
11. Vyzvěte dítě, aby si vybralo blůzu, rozložte si 2-3 na výběr.
12. Nepomáhejte, pokud se dítě neptá.
13. Hrajte se svým dítětem!

Zde je několik oblékacích her:

„Lokomotivy jdou do tunelů“ ať se z nohavic stanou tunely a nohy dítěte se cvičí. Nabídněte svému malému „, aby řídil vlaky do tunelů“.

„Oblékněte panenku (plyšová hračka)“ Řekněte dítěti, že se panenka chystá navštívit, ale je třeba ji obléct.

Dívky a chlapci také rádi hrají„Módní přehlídka“ nebo „focení“ je skvělá výmluva, abyste se naučili oblékat se.

"Potápět se!" Položte dětskou bundu na rovný povrch (pohovka, stolička, podlaha), narovnejte rukávy; otevřený zip by měl být nahoře. Umístěte dítě čelem k límci nebo kapuci bundy. Oblečení spočívá, jako by „vzhůru nohama ve vztahu k dítěti. Požádejte své batole, aby se ohnulo k bundě a protáhlo paže přes rukávy. Když je dítě v této poloze, uchopte spodní část bundy a rychle ji přehoďte přes hlavu dítěte. Taková pomoc je nutná pouze na začátku, potom se dítě samo „ponoří“ pod okraj bundy a zatáhne si rukávy.

Básně - OBLEČENÍ

Mohu se oblékat (O. Ivanova)

Slunce přišlo

Ráno do našeho okna.

Slunce lechtalo

Seryozhova tvář:

Je čas vstávat

Je čas se obléknout!

Už ví, jak na to

Ráno se oblékněte.

A ponožky a kalhotky

Chlapec si to obléká sám.

Tady je tričko.

No, Seryozhka, dobře!

Začal jsem si natahovat punčocháče -

Udělal to sám, chlapče.

Modré kalhoty

Chlapec se okamžitě oblékl

Pantofle na nohou

Zapnutá náušnice.

No, a ty jsi můj přítel

Chcete se oblékat?

MOHL bych SE OBLEČIT ... (V. Zaitsev)

Už mi jsou čtyři roky.

Mohu se obléknout sám.

Pokud je teplé počasí -

Vyběhl jsem na dvůr bez kabátu.

Pokud vítr silně fouká

Pokud je rozbředlý sníh nebo déšť,

Nebudu chodit do školky

Bez kabátu a bez galoší.

Jsem zvyklý na boty

Kartáčujte každý den.

Všechny skvrny prachu z obleku

Nejsem příliš líný, abych se otřásl.

Oblékněte dítě na procházku a řekněte:

Obujeme si boty

Na nohou

Oblečeme si sako

Našemu dítěti.

Dáme si klobouk

Šála na krk.

A pojďme ven

Kde svítí slunce.

Oblékání na procházku:

Dali jsme si kalhoty - jeden, dva, tři!

Oblékli jsme si sako - jeden, dva, tři!

Zapneme knoflíky - jeden, dva, tři!

A teď boty - jedna, dvě, tři!

... (atd. cokoli si obléknete)

Jsme připraveni - podívejte se!

Pojďme se projít.

Pojďme si hrát s dětmi.

Ale tak, že moje Nastenka

Nikdy nezmrazené

Dáme si klobouk

Skrýt uši

Nastya je na hlavě.

A teplý šátek na krku,

Velmi měkké a velké.

No a kombinéza

Nastenkinova milovaná.

Stanete se jako trpaslík

Moje květina, drahá!

Dám tě do kočárku

Řeknu vám zajímavý příběh.

A ještě jeden roztomilý rým:

Teta Agashka,

Šij mi tričko!

Musím se oblékat -

Pojďme se projet!

Boot

Máma se zeptala svého syna:

Šněrujte si botu:

Jeden nebo dva - doprava,

Jeden nebo dva - vlevo!

Nechce šněrovat, -

Mitya si pomyslel, že se ospravedlní.

A dokázat to,

Začal jsem plést uzly:

Jeden nebo dva doprava

Jeden nebo dva - vlevo.

Tady! Uzlíky interferují

Musím tahat za nitky!

Vova je zmatená,

Kde máš košili?

Možná šedé kočky

Vzali ji do křoví?

Možná přišel zajíc?

Možná to vzal ježek?

Možná medvídek

Chcete to nosit?

Začal jsem zkoušet tričko -

Vzal to a položil pod postel.

Vova je zmatená,

Tady máš tričko!

Modré rukavice

Bayu-bayu-bayushki,

Modré rukavice.

Máma šila, vyšívala,

Kde s obtížemi

A kde je to snadné.

Šila jsem silnou nití

Jméno Nastenky.

Bayu-bayu-bayushki,

Pojmenované rukavice.

Souboj s krajkou

Můj bratr se ke mně připoutá

Jeho krajka není svázaná.

Zavazuji si krajku na botě

Kravatu a ukázat, ukázat a říct.

Říkám ti, jak to svázám.

Uzel a rozvazuji se

Odvázat a uvázat ...

A hned jsem se nepoučil

Kravata a odvázat ...

Krajky

Nejsem přichycena boty

A trénuji tkaničky,

Aby se jim nedostalo z rukou,

Nebyl jsem šikanován

A chytře svázané,

Jak jim říká školení,

Držel bys si botu

Pevně, pevně.

Takhle!

M. Plastov

Jak zapínat tlačítka

Dětské oblečení není jen na suchý zip, zipy, ale také na knoflíky. Naučit se, jak zapínat tlačítka, lze změnit na zajímavou hru. Na látku našijte několik velkých knoflíků a protáhněte druhou látku. Děti hrají s potěšením a zároveň si procvičují užitečné dovednosti. Mimochodem, k rozvoji jemné motoriky používejte vše, co máte po ruce: knoflíky a suchý zip na měkkých hračkách a některých domácích potřebách. Takže uši zajíce lze přichytit k hlavě - zapněte je knoflíky a na noc připněte závěsy v dětském pokoji suchým zipem.

Jak si obout boty

Kupte si boty se zipy nebo suchým zipem, aby se dobře otevíraly a noha dovnitř snadno zapadla. Uvidíte, že rozepínání a zapínání zipů a suchého zipu se stane oblíbenou hrou dítěte, což znamená, že bude nosit boty bez rozmaru a s radostí.

Jak si obléknout kalhoty

Vysvětlete svému dítěti, že je pohodlnější obléknout si kalhoty, když sedíte na posteli s nohama nataženýma před sebou, a můžete vstávat, až se nohy objeví pod kalhotami. Nezapomeňte své dítě pochválit i za jeho malé úspěchy.

Jak si obléknout tričko

Aby se dítě naučilo zvládat svetr, tričko, musí být věci volné, s minimálním počtem knoflíků a knoflíků. Je důležité, aby krk byl uvolněný a volně se táhl přes hlavu. V opačném případě se dítě nejen nedokáže vyrovnat s nepohodlnou věcí, ale také se začne zlobit a poté se vůbec odmítne oblékat.

Ukažte, jak si správně obléct kalhoty - sedět na posteli nebo na podlaze a vstávat, až když vám noha vyjde z kalhot.

Při navlékání ponožek spočívá potíž ve skutečnosti, že dítě roztáhne prsty a nemůže ponožku vytáhnout až do konce. Ukažte, jak držet prsty. Děti velmi často oblékají ponožky svého otce nebo mámy, čímž uspokojí svou potřebu být jako rodič. Nezakazujte ho, nechte ho experimentovat.

Když si oblékáte svetr, vysvětlete, že musíte do krku šplhat ne obličejem, ale temenem hlavy. Pokud víte, že hrdlo svetru je úzké, natáhněte ho rukama, než jej dáte dítěti, ukažte, že prostor je velký a hlava se tam vejde. Jinak bude dítě pevně přesvědčeno, že je velmi obtížné si některé věci obléknout.

Naučte se sbírat prsty v pěst při oblékání svetrů a svetrů.

Jak naučit dítě oblékat se?

Pokud nechcete dítě postupem obuvi znechucovat, kupte si boty o polovinu větší.

Před nasazením boty co nejvíce rozepněte a rozřízněte, aby noha mohla snadno vniknout dovnitř.

Položte si boty vedle sebe: vlevo nalevo, vpravo napravo - to jsou „boty jsou přátelské“, a pokud si je obujete na špatnou nohu, pak „se pohádali“. Ukažte, jak to vypadá, když se „pohádali“, a dívejte se nosem různými směry.

Co když se vaše dítě nechce naučit oblékat?

Ve věku 3 let dítě vyrůstá touha oblékat se samostatně. Budeme muset být trpěliví a trávit více času výcvikovými tábory.

Chce jít na procházku nebo na návštěvu? Samozřejmě, ale pokud se obléká sám. Ale nevydávejte hned ultimátum. Zpočátku se uspokojte s malými vítězstvími: nechte si obléct ponožky, kalhotky nebo dokonce jen klobouk. Nenápadně zvyšte procento jeho nezávislých akcí.

Poskytují právo na výběr oblečení. Ale nenabízejte více než dvě položky od každého typu, takže je pro dítě snazší se rozhodnout.

Proměňte oblékání ve hru: ať je klobouk korunou, boty - běžecké boty, pes na zip - kabina výtahu. Je čas ukázat svou fantazii na maximum!

Pokud dítě nespí dostatečně unavené nebo nemocné, netrvejte na samostatném oblékání. Slyšení: „Já sám!“ nehaste iniciativu, pomozte, pouze když se na to zeptáte. Chválte svůj úspěch a uspějete.