Lapse kasvamiseks ja arenguks on tal vaja mitte ainult füüsilist hoolt ja vanemate armastust, vaid ka erilisi tegevusi, mis aitavad tema potentsiaali paljastada. Oleme koostanud nimekirja laste arengukeskustest, kus aidatakse lastel esimesest eluaastast kuni 18-aastasteni näha seda maailma tervikuna ja omandada vajalikke teadmisi.

Alates 2 kuust kuni 15 aastani

Lastekeskus "LOGOS"

See on spetsialiseerunud laste (0+) varajasele arengule ja laste logopeediga tundide läbiviimisele. Juba enam kui 6 aasta jooksul on keskus läbi viinud kõne- ja puudega laste rühma- ja individuaaltunde. Näiteks on olemas kursus kõne alustamise kohta mitte-rääkivatel lastel alates 2. eluaastast. Klassid toimuvad kvalifitseeritud spetsialistide poolt, kasutades kõige kaasaegsemaid materjale ja seadmeid. Samal ajal võimaldavad väikesed rühmad (kuni 6 inimest) õpetajal pöörata tähelepanu igale lapsele. Kõik klassid toimuvad hubases ja sõbralikus õhkkonnas. Keskuses on ka mini-lasteaed, liivateraapia rühmad, lastepsühholoog, loovus, inglise keel lastele ja klassid kooli ettevalmistamiseks. Ja nädalavahetustel korraldab keskus puhkusi ja muid huvitavaid üritusi ning võite korraldada ka lapse ja tema sõprade sünnipäeva. LOGOS lastekeskus asub keskuse lähedal Belorusskaya, Savyolovskaya või Dynamo metroojaamade kõrval. Kuni 2016. aasta lõpuni kehtib eripakkumine: 50% allahindlus esimesest õppetunnist.

8 kuud kuni 18 aastat ja täiskasvanud

Ettevalmistused kooliks ja Legoks - haridus, tantsukool ja male, keraamika ja võõrkeeled, jooga täiskasvanutele ja tsirkuseklassid lastele - nendest klubidest ei saa kunagi koju minna (neid on ainult kaks, üks peal, teine \u200b\u200bc-s). Tõepoolest, lisaks arvukatele tegevustele - ja spordile, muusikale, näitlemisele ja paljudele muule - luuakse seal imeline heatahtlik õhkkond, kus on mugavust ja soojust. Ja perekohvikus pakuvad nad isegi väga maitsvat toitu. Ja laste pühade ja sünnipäevade korraldamine on klubi "hobune".

Alates 3-aastastest ja täiskasvanutest

Kooliks ettevalmistamine, kuid mitte tavaline, kuid kasutades ajaloolisi nukke; vokaalkool koos professionaalsete pedagoogidega; ajaloolise rekonstrueerimise klubi ning oratooriumi-, tantsu- ja kunstistuudiote kool ning ekskursioonid Moskvas ja Moskva regioonis - pakuvad tohutult palju klasse igas vanuses lastele ja nende vanematele. Nii et kui teie laps maalib portselani, saate te realiseerida oma laste loomingulisi impulsse ja ühineda ka ilusaga.

5–99-aastased

See loodi matemaatikaõpetajate ja aktiivsete lapsevanemate koostöös, eeskätt mitmekesise matemaatikahariduse arendamiseks. Siin arvatakse, et sama 5-6-aastaste matemaatikatunnid ei ole kooliks ettevalmistamise juhendamine, vaid meelelahutuslik mäng. Suulised lugemis- ja kirjutamisülesanded, visuaalsete kirjeldavate ülesannetega mängimine, põnev iseseisvate lahenduste otsimine ... Järk-järgult, samm-sammult, moodustub loomulikult positiivne hoiak ja toimub tutvumine matemaatiliste mõistetega. Tundide vorm võib olla erinev, alates kaugõppe- ja videotundidest, veebiseminaridest vanematele ning individuaalsetest ja rühmatundidest lastele ja täiskasvanutele.

Alates 7 kuust kuni 7 aastani, nagu ka nende vanemad

Riik on juba avatud, kus nad praktiseerivad integreeritud lähenemisviisi väikelaste arengule. Seal on põhikursused (igas vanuserühmas - vähemalt tosin), kuhu saate valida intellektuaalse või esteetilise orientatsiooni lisaklassid. Samal ajal vastavad kõik koormused lapse vanusele ja võimetele, nii et areng ei muutuks tema jaoks stressiks. Teine tegevusvaldkond on lastepeod, tegutseb ka lastevanemate klubi.

Alates 2 aastast

Väike hubane Izmailovo, suure "menüüga" klassides kella 9–21 ja kuni 8-liikmelistes rühmades. Seal on rühmad „Koos emaga“ kõige pisematele, mini-lasteaed „Peppy-lasteaed“ lastele alates 2. eluaastast, korraldatakse erinevaid tantsu- ja muusikaalasid, erinevates piirkondades loov töötuba, kooli ettevalmistavad klassid, intellektuaalsed kursused 3-6-aastastele lastele, samuti Cambridge'i inglise keele kursused, maaõpe ja sellega seotud erialad lastele alates 4. eluaastast: “Super Safari”, “Super Minds” ja “Pebbles Club”. Nädalavahetustel tähistatakse siin pühade- ja sünnipäevi ning aastaringselt korraldatakse temaatilisi pühi, avatud tunde, ülesandeid, viktoriine ja pidusid. Ajakava on koostatud selliselt, et lapsed saaksid jätta mitmele kursusele korraga.

Alates 3 kuust

Väga väikeste laste jaoks pakuvad nad väikelastele ainulaadset terviklikku programmi, mis hõlmab põhiliste psühholoogiliste funktsioonide (tähelepanu, kõne, mälu, kujutlusvõime) arendamist, kasutades vene ja välismaiste õpetajate (Zaitsev, Zheleznov, Montessori, samuti keskuse õpetajate autoriõiguse arendamise meetodite elemente). , intelligentsuse, suhtlemisoskuste, muusika kõrva, peenete ja suurte motoorsete oskuste, loovuse ja kujutlusvõime arendamine. Üldiselt on lihtsam öelda seda, mida siin pole, kui loetleda, mis on: beebijooga ja võitluskunstide stuudio, fotograafia ja kino stuudio, koreograafia ja batik, seal on fitness, jalgpall ja lasteteater.

Alates 1 aastast kuni 8 aastani

Keskuste võrgustiku loojad usuvad, et kõige olulisemad omadused, mis aitavad lapse varajases arengus kaasa aidata, on loovus ja õppimisarmastus. Nad toetavad neid siin, jagades lapsed vanuserühmade “Herned” (1–3 aastat), “Võrsed” (3–6 aastat), “Kordaminekud” (7–8 aastat) järgi ja koostades programme, võttes arvesse vanuse iseärasusi. Suurt tähelepanu pööratakse sensoorse ja emotsionaalse intelligentsuse arendamisele, kõne, mälu ja tähelepanu arendamisele. Tunnid toimuvad mänguliselt. Väikesed rühmad võimaldavad teil igale lapsele tähelepanu pöörata ning sagedane tegevuste vahetamine ja läbiviimiseks pakutavate harjutuste hoolikas valik võimaldab treenida, mängida ja produktiivselt areneda, kuid mitte ära väsida. Kunst, loovus, liikumine, muusika, koomiksitöökoda, Chitayka ja Tuleviku miljonäride klubi, suvelaager - suurepärane valik.

Alates 2-aastasest vanematega

Mähkmeid saab beebidele õpetada ujumist, muusikariistade mängimist, võõrkeelte lugemist ja rääkimist, kuid ainult ühel tingimusel - kui laps õpib rõõmsalt, lõbusalt ja lihtsalt. Muidu võib väike Einstein igaveseks kaotada huvi maailma tundmise vastu. Chitayka programmi järgi ehitatud klassid toimuvad ainult mänguliselt ja ainult eredate positiivsete emotsioonide taustal. Kogu õppematerjal on peidetud spetsiaalselt loodud kunstimängudesse. Laps lihtsalt mängib ja õpib märkamatult lugema, lugema, arendab mälu, emotsioone, kõnet ja tähelepanu. Et aidata lapsel omandada sotsialiseerimise põhioskused, kasutatakse siin muinasjututegelasi, maagilisi mänguolukordi ja huumorit. Ja Chitayka programmis toimub lugemisõpetus ainulaadse autori tehnika kohaselt „üldisest konkreetseni“, s.o. kogu lugu piltidelt järk-järgult lause juurde, siis sõna, silp ja häälik täht.

vanuses 8 kuud kuni 12 aastat ja täiskasvanud

Projekti nominatsiooni Alustav auhind võitja on uhke õpetajate üle, kes armastavad oma tööd ja lapsi. Need loovad keskkonna, kus lastel on lõbus ja lihtne õppida lugema, arvestama ja lahendama loogilisi probleeme, kuulata muusikat, luua, kujundada, laulda, tantsida, õppida võõrkeeli, sportida. Seal on isegi hiina keel, keraamika, akrobaatika ja noore geeniuse kool. Ka täiskasvanutel pole klubis igav - on võimalik mängida maffias, osaleda pühadel ja meistriklassides. Muide, mitte üheski linnas pole nii palju viktoriine ja võistlusi! Hinnapoliitika on väga paindlik ja mõistlik - näiteks kui laps on haige, siis klassid ei "põle ära", vaid lähevad lihtsalt üle. Klubil on ka oma Youtube-kanal - tänapäevased lapsed hindavad seda tõesti.

Kui varem anti eelkooliealisi lapsi lasteaedadesse, siis viimastel aastatel on laste arenduskeskused laiemalt levinud. Mis on need asutused ja mida nad teevad?

Laste arenduskeskus on eraõiguslik äri- või mittetulundusühing, mis aitab lastel kohaneda ühiskonnaga, valmistuda kooliks ning saada vajalikke teadmisi ja oskusi. Lastekeskused on keskendunud varases, koolieelses ja algkoolis olevatele lastele. Üks sellistest organisatsioonidest on lastekeskus “Päikeseline linn”, mis võtab vastu isegi alla ühe aasta vanuseid lapsi.

Mis annab lapsele külastuse laste arengukeskusesse?

Lastekeskustes saab beebi võimaluse huvitavalt vaba aega veeta, omandades suhtlemisoskused eakaaslaste ja täiskasvanutega ning harjutades end iseseisvumisega. Siin tutvub ta teiste lastega, võtab esimesi sõpru, õpib meeskonnas korralikult käituma. Selliste organisatsioonide suur eelis lasteaedade ees on see, et õpperühmad on väga väikesed (umbes 6-8 inimest) ja see võimaldab õpetajatel pühendada igale lapsele piisavalt aega. Arenduskeskustes praktiseeritakse lastele individuaalset lähenemist, mis võimaldab tuvastada lapse võime joonistada, muusikat, tantsu, laulmist või muid kunstivorme. Kuna iga laps on oma arengus individuaalne, valivad arenduskeskuste kogenud õpetajad igaühe jaoks kõige sobivama koolitusprogrammi.

Milliseid tunde peetakse lastekeskustes?

Laste arendavate organisatsioonide õppekava on üsna ulatuslik ja suunatud erinevas vanuses lastele. Lastega toimuvad klassid peenmotoorika, kõne ja mõtlemise arendamiseks. Vanemad lapsed tegelevad loovusega - joonistavad, modelleerivad, teevad käsitööd ning õpivad ka lugema, kirjutama, õppima matemaatikat, võõrkeelt, etiketi põhitõdesid ja muid aineid. Treeningprogrammi kuuluvad ka klassid muusikas, vokaalis, koreograafias.

Kehaline kasvatus on ka lapse harmoonilise arengu lahutamatu osa. Reeglina vaheldub vaimne tegevus füüsilise tegevusega (füüsilised harjutused, õuemängud), mis võimaldab lastel vähem väsinud olla ja paremini teavet absorbeerida. Tunnid toimuvad lõbusas, pingevabas õhkkonnas, seal pole ranget distsipliini, nagu lasteaias. Lisaks koolitustele toimub arenduskeskustes lastepidu, võistlusi, viktoriine.

Reeglina töötab logopeed arenduskeskustes. Paljudel lastel on mõni kõnehäire, millega tuleks enne kooli astumist tegeleda. Selle ülesandega saavad hakkama logopeediga klassid. Lisaks on keskustes praktiseeriv laste- või perepsühholoog. Vanemad saavad registreeruda konsultatsioonile ja saada kvalifitseeritud abi probleemi lahendamisel, samuti küsida spetsialistilt kõiki lapse kasvatamist huvitavaid küsimusi.

Laste arenduskeskustes toimuvad klassid märkamatult, mänguliselt. See võimaldab lastel lõbusalt aega veeta ja mõnusalt vaba aega eakaaslastega ümbritseda, õppida ümbritsevat maailma ja omandada uusi teadmisi.

10.06.2016

Rääkige sellest oma sõpradele →

Välismaised teadlased on arvutanud: üks lapse haridusse investeeritud dollar toob kasumi saamise ajal, kui laps saab tööealiseks, 17 dollarit kasumit.

On ebatõenäoline, et üks vanematest juhindub sellest valemist, valides oma lapsele alushariduse vormi. Kuid võib kindlalt öelda, et riigis on "üles kasvanud" terve põlvkond vanemaid, kes usuvad, et lapse intelligentsuse arendamiseks on juba liiga hilja alustada pärast kolme. Turg reageeris tekkivale nõudlusele kohe. 2014. aastal saavutas kõrgpunkti konkurents laste eraklubide ja varajase arengu keskuste vahel, mille põhipublik on 6-kuused kuni 5-aastased beebid. Ekspertide sõnul on see konkreetne ettevõte, kuigi see pole eriti marginaalne, võimeline mitte ainult kahanema, vaid ka kriisi ajal kasvama.

Täna on riigis rohkem kui kaks tuhat eralasteklubi ja miniaeda. Ja nende arv kasvab jätkuvalt, hoolimata tõsiasjast, et igal aastal pöörab riik üha enam tähelepanu uute lasteaedade ehitamisele. "Näiteks Kaasanisse on järgmise kahe aasta jooksul plaanis rajada umbes 70 lasteaeda," ütleb beebiklubi asutaja Juri Belonoschenko. "Riik püüab oma funktsiooni võimalikult hästi täita. Kuid meil on oma ülesanne, mis täiendab riikliku alushariduse süsteemi. Näiteks lasteaedades põhineb haridus peamiselt lastehoolduse formaadil, kuid meil on suunatud arendustegevused ning lisaks pole lühikese aja jooksul riigil piisavalt ressursse lasteaedade pakkumiseks alla kolmeaastastele lastele. Nüüd saame riiklikku hariduslikku tegevust väga orgaaniliselt täiendada. nooremteenused. "

Sellega nõustub laste imeliste majade klubide võrgustiku kaasasutaja Roman Kislov: „Kuni riiklike koolieelsete lasteasutuste kvaliteet on madal, kasvab nõudlus eralasteaedade ja alushariduse keskuste järele. Muidugi ei seisa ka riik paigal ning järk-järgult võetakse kasutusele uusi arenguprogramme Lasteaedade ja koolide varustust ja varustust uuendatakse, üldiselt on lähenemine riigiasutustes üldisem ja ühtsem, kuid nende olulisust ei saa alahinnata, kuna need jäävad laste sotsialiseerimise ja hariduse peamisteks asutusteks. Tõhus haridusala annab mõistliku tee arenguks nii era- kui ka erasektoris. valitsusagentuurid. "

Laste arenduskeskuste turg on juba kujunemisperioodi ületanud. Võib öelda, et täna on ta jõudmas küpsesse faasi. Esiteks ületas üksuste arv mitu tuhat ja teiseks on turul erinevaid mängijate kategooriaid: suured frantsiisivõrgud (rohkem kui 30 kohalolekupunkti), väikesemahulised võrgud (kuni 5-10 klubi) ja kohalikud mängijad, kellel on 1-2 objekt. Juri Belonoschenko sõnul pole selline struktuur juhuslik: “See äri pole suur marginaal, kuna seda pigistavad makromajanduslikus kolmnurgas kolm tegurit: kommertskinnisvara rentimise hind, kvalifitseeritud personali hind ja klubi või aia külastamise tellimuse hind. Meil \u200b\u200bon üsna kasumlik ja sotsiaalne. atraktiivne äri, mida selle omanik peaks heal viisil juhtima. See äri sarnaneb Euroopa pererestoranidele. Seetõttu on meil kas kohalikke mängijaid, kes suutsid edasi minna ainult ühe või kolme objekti võrra, või 30–150 klubi frantsiisivõrke. Frantsiis on lihtsalt see annab nii tehnoloogia kui ka peegeldab seda põhimõtet: igal klubil on oma omanik, konkreetne ettevõtja. "

Ehkki tänapäeval on suurim konkurents just suurte frantsiisiprojektide tasemel, on emad rasedus- ja sünnituspuhkusel, suurte arenduskeskuste endised kliendid avavad endiselt eraldi asutusi. "Näiteks Mytishchis on igal tänaval 3–4 lastekeskust. Igal naisel, kellel on väikesed lapsed ja abikaasa, kes saab algsete investeeringute tegemisel abi, peab ta õigust avada lastekeskus, klubi jne," sõnas ta. Ekaterina Pavlova, õpetaja, Kesk-arenduskeskuse „Vikerkaare kohal“ direktor. - Keegi ei räägi kõrgemast pedagoogilisest haridusest, töökogemusest ja ametialastest ambitsioonidest. See diskrediteerib tõsist tööd. Sellistel keskustel pole oma kontseptsiooni, nad ei tea, mida kõike profiilida ja natuke ära teha: mini-lasteaed ja vaba aeg ning tantsimine ja joonistamine ning kooliks ettevalmistamine ja õudus, mida nimetatakse "Montessori tundideks", ja "varajane areng" kujul "kolm konksu, kaks lisajõge".

Huvitav on see, et lasteklubide klientide seas pole selge tarbijakäitumise mudeleid veel kujundatud, nagu see juhtub näiteks toitlustamise või jaemüügi valdkonnas. Esmakordselt oma üheaastase beebi eest klubi hooldades tugineb lapsevanem peamiselt oma tunnetele või arvustustele “kolleegide” kohta liivakastis. Juri Belonosštšenko sõnul soovivad mõned vanemad lihtsalt lapse jaoks suhelda ja suhelda, samas kui teistel on väga konkreetsed nõudmised: näiteks lühikese aja jooksul lugemis- ja lugemisoskus.

"Enne seda käisid naised - emad, vanaemad ja lapsehoidjad - meie keskuses palju sagedamini kui lastega isad," ütleb Tula Ogo-Gorodi perekeskuse direktor Evgenia Angert. "Nüüd on protsent aktiivseid isasid, kes on valmis harima ja aega veetma. Koos lastega on see märkimisväärselt kasvanud. Kõige sagedamini on alla 35-aastased vanemad, kellel on suured sissetulekud, majanduslikult iseseisvad ja neil on tõesti suured nõudmised: nad on nõus tundide eest maksma kõrget hinda, kuid otsivad oma lastele kõrge kvalifikatsiooniga õpetajaid, tahavad et pöörata oma lapsele individuaalset tähelepanu. " Eksperdi sõnul on lapsevanemad hiljuti välja töötanud orientatsiooni meelelahutuse ja arengu ühendamiseks, intellektuaalsete mängude nõudmiseks ja robootikatundideks.

"Meil on kaks sõpra, kellel on lastekeskused," ütleb tarkade laste klubi Golovadik (Korolevi linn) asutaja Jelena Fradkina. "Üks asub Moskva kesklinnas, teine \u200b\u200bselles piirkonnas (80 km kaugusel MKAD-ist). Ja igas klubis, erinevad klassid ja stuudiod on “rahalehmad”. Mõne jaoks sobib “ema pluss laps” hästi, kellelegi toob tantsustuudio rohkem kasumit, kellegi jaoks on lühiajalise puhkuse rühmad kõige nõutumad. geograafia ja ümbritsev infrastruktuur. Kõik sõltub vaatajaskonna konkreetsest asukohast, hariduslikust ja rahalisest tasemest. "

Eksperdid ei nimeta suuri probleeme, mis on seotud lasteettevõtte juhtimisega. Kohalike mängijate jaoks on kõige raskem probleem tavaliselt kvalifitseeritud personal. "Kõigi küsimuste esitamine on kvalifitseeritud, mõtlevaid ja motiveeritud spetsialiste, kes tahavad lapsi töötada, teenida ja lapsi aidata. Isegi suured palgad ei saa sundida spetsialiste töötama tulemuste nimel ja täie pühendumusega," ütleb Ekaterina Pavlova.

Suured frantsiisivõrgustikud lahendavad personaliprobleeme korporatiivsete ülikoolide abiga. "Kui ruumi ja remondiga lahendatakse kõik suhteliselt kiiresti, siis on sageli probleeme aineõpetajate ja kliendikesksete administraatorite värbamisega. Oleme need probleemid tuvastanud ja korraldame regulaarselt koolitusi: kord kuus koolitusi, kaks korda kuus - veebiseminaride koolitusi," räägib Galina Kukushkina , võrgu "Väike Ru" direktor.

Muide, kuigi järelevalveasutused seavad lasteklubide esindajate sõnul üsna ranged nõuded, on seda tüüpi ettevõtted üsna lojaalsed. Juri Belonoschenko sõnul järgnes pärast uue haridusseaduse vastuvõtmist rida föderaalseaduste muudatusi, mis hõlbustasid haridustegevuse läbiviimiseks tegevusloa saamise menetlust: “Muudeti nõudeid ruumidele, lagede kõrgusele, teise väljapääsu olemasolule, tualettruumide suurust ja arvu "Meie kui eksperdid osalesime ka kõigi nende dokumentide arutamises ja väljatöötamises, riik pöördub tõsiselt tööstuse suunas. Ainus takistus on see, et patendimaksu süsteem ei hõlma alushariduse põhiteenuseid. Kuid see küsimus on alles lahendamisel."

Mõni aasta tagasi, meie vanaisade ja vanaemade ajal, ei osanud keegi arvata, et laps vajab midagi enamat kui lihtsalt “pisikesed konnad, väikesed konnad”, “põõsas-põõsas” ja “küür-kühm”. Lapse kasvatamise ja arendamise peamiseks meetodiks peeti tema loomulikke vajadusi ja soovide rahuldamist. Keegi usub endiselt, et tänapäevases maailmas ellujäämiseks ja konkurentsivõimalusteks piisab, kui lihtsalt anda lapsele rohkem vabadust ja iseseisvust.

Muidugi on selles vaatenurgas mingi tõde - laps ja tõde, ta teab ise, mida ta vajab. Kuid kõikjal ja kõiges peaks olema kohal terve mõistus. Aastad lähevad, maailm muutub: tehnoloogia paraneb, teadmised süvenevad. Nii et vanemad soovivad, et nende lapsed räägiksid kõigepealt, kõigepealt läheksid, kõigepealt jookseksid, kõigepealt, esimestena ja ainult esimesena ... Kuid kahjuks või õnneks pole kõik vanemad võimelised ja omavad piisavalt teadmisi oma lapse vääriliseks arenguks. Abiks tulevad igasugused lastekeskused.

Varase lapseea arengukeskuste määramine

Varase arengu lastekeskused - Need on eraõiguslikud (ärilised ja mitteärilised) organisatsioonid, keda kutsutakse üles arendama teie last “pärast tema aastaid”. Need keskused aitavad lastel kohaneda kiiremini selles maailmas, kus nad alles hakkavad õppima. Varase arengu keskused pakuvad lastele vajalikke teadmisi, oskusi ja võimeid.

Need "ringid" üritavad süstematiseerida teavet laste tervise, füüsilise ja psühholoogilise arengu, vaimsete võimete kohta. Paljud keskused on spetsialiseerunud ühele suunale, näiteks ande avaldamine, psühholoogiline tervis või füüsilised oskused. Mõnikord aitab suhtlusringi nimi vanematel täpselt aru saada, mida nad teevad ja millele nad keskenduvad.

Laste arenduskeskuste töötajad

Personal, kes tegeleb otseselt lastega, on teadmiste ja hariduse poolest väga mitmekesine.. Nende hulgas: õpetajad, koolitajad, lapsehoidjad, psühholoogid, sportlased, keeleteadlased, arstid, kokad ja paljud teised. Sellised lastekeskused ei kohusta oma töötajaid saama konkreetset haridust ega osalema kursustel. Paljud selliste keskuste omanikud palgatakse intervjuude tulemuste põhjal. Ühelt poolt on see murettekitav, sest on hirmutav anda oma laps "iseõppinud" kätte või üldiselt "pole see kellelegi selge". Kuid seal on ka lapsevanem: tehke lapsele õige valik, kes ei suuda ikka veel aru saada, mis on hea ja mis halb.

Paljud varajase arengu keskused teevad koostööd vanematega., s.t. tegelenud emmete ja isade otsese juuresolekul. See on suurepärane võimalus kontrollida töötajate tegevust. Kõigi lastega organisatsioonide töö nähtavus ja läbipaistvus on esimene usalduskriteerium!

Keskuse arendusprogrammid

Varase arengu lastekeskuste programmid on väga mitmekesised. Klassid visaduseks või vastupidi - õuemängud, erinevad hommikud erinevatele vanustele, eri rahvaste traditsioonide õppimine, kultuurharidus, etikett, tantsimine, laulud jne. Võite loetleda lõputult, sest laste aju on tohutu ulatus uute teadmiste saamiseks. Mõned keskused töötavad spetsiaalselt välja emade ja laste jaoks mõeldud programme - näiteks kujundavad emad koos laste mängudega. Samuti peetakse pauguga erinevaid pühi koos vanemate osalusega. Mis tahes protsess beebi elus, mis toimub otse talle lähimate inimeste - ema ja isa või vanavanemate - juuresolekul, on lapse saatuses kõige huvitavam ja hõlpsamini seeditav periood.

Tingimused lastekeskuste külastamiseks

Nagu me alguses ütlesime, on need organisatsioonid enamasti ärilised. Muidugi on olemas ka tasuta keskusi, kuid need on mõeldud peamiselt vaestele peredele või spetsialiseerunud konkreetsetele laste rühmadele (erinevate haigustega). Kuid isegi kaubanduskeskused on keskmise sissetulekuga peredele üsna taskukohased. Lisaks pakub nendes "ringides" erinevaid võimalusi makse: saate tasuda tellimuse eest, saate iga tunni eest eraldi. Erinevad boonused, tutvustused, allahindlused - see kõik aitab kõigil valida endale sobiv keskus ja lastega klasside tunniplaan.

Töötunnid sellised keskused on kõige mugavamad nii hõivatud kui ka vabamatele emmedele ja isadele. Kõik nad kohanevad laste elurütmidega. Paljud keskused on avatud kella 8-st hommikul hilisõhtuni -8-9 tundi. Igal juhul võimaldab organisatsioonide huvi teie lapse vastu leida lapse jaoks kõige mugavama aja.

Keskuste külastuse lubatud vanus

Laste vanus varieerub väikseimast - 6 kuud kuni koolini - 6-7 aastat. Loomulikult on programmid olenevalt laste vanusest väga erinevad. Imikutega ei võta keegi vastutust ilma emadeta, vaid “koolieelikutega” - vastupidi, 1,2–2-aastased lapsed võivad jääda isegi tunniks või kaheks iseseisvaks õppimiseks. See valmistab lapsi ette lasteaia, kooli õigeks tajumiseks. Õpetab kiiresti leidma erinevate lastega ühise keele. Teie laps on suhtlemises seltskondlik ja meeldiv.

Lastehoiukeskuste eelised

Selliste “ringide” aluspõhimõtted on imikute nõuetekohane arendamine, nii psühholoogilise kui füüsilise tervise säilitamine ja tugevdamine, loogilise mõtlemise arendamine jne. Perekonna tugevdamine - ühiskonna peamine üksus - on lastekeskuste varajase arengu missiooni lahutamatu osa.

Igasuguste organisatsioonide loomine, mille eesmärk on aidata noori vanemaid õigesti, ilma et peaksite rebima ja sebima, et oma last arendada, on tohutu samm kogu ühiskonna arengus. Lastekeskused vastutavad selle eest, et beebist luuakse harmooniliselt arenenud isiksus. Silmaringi laiendamine, annete paljastamine ja palju muud on nüüdisaegses maailmas palju lihtsam, kergem ja huvitavam kui mitu aastat tagasi.

Kasutage mõnuga ja mis kõige tähtsam - kasu teie lapsele! Teie jaoks on emadus lihtne ja huvitav !!!