Opis prezentacije po pojedinačnim slajdovima:
1 slajd
Opis slajda:
2 slajd
Opis slajda:
“Povijesni značaj svake osobe mjeri se njegovim zaslugama za domovinu, a ljudsko dostojanstvo snagom njegova domoljublja.” N.G. Chernyshevsky Radikalne transformacije u našoj zemlji krajem 20. – početkom 21. stoljeća, koje su odredile oštar zaokret u moderna povijest Rusiji, praćeni su negativnim promjenama u socio-ekonomskoj, političkoj, duhovnoj i kulturnoj sferi društva. Ravnodušnost, sebičnost, individualizam, cinizam, nemotivirana agresivnost i nepoštivanje države i društvenih institucija postali su rašireni u javnoj svijesti.
3 slajd
Opis slajda:
U suvremenoj situaciji nužnije je nego ikad oživjeti duhovnost, odgajati stanovništvo, posebice mlade, u duhu ljubavi prema domovini, zaustaviti propagiranje nasilja i okrutnosti. Važan čimbenik u ovoj situaciji je domoljubni odgoj mlađe generacije, čiji je glavni cilj stvaranje uvjeta za duhovni, kulturni, gospodarski preporod Rusije, formiranje društvenih i osobne kvalitete osoba za njihovu potpuniju provedbu na dobrobit društva, odgoj građanina, domoljuba svoje domovine.
4 slajd
Opis slajda:
Istinski patriotizam pretpostavlja formiranje i dugoročni razvoj čitavog kompleksa pozitivnih osobina. Domoljublje se javlja u jedinstvu duhovnosti, građanstva i društvenog djelovanja pojedinca koji je svjestan svoje neodvojivosti i neodvojivosti s Domovinom. Domoljublje se formira u procesu obuke, socijalizacije i odgoja školske djece.
5 slajd
Opis slajda:
Domoljubni odgoj jedna je od najvažnijih sastavnica odgojno-obrazovnog procesa: - usađivanje ljubavi prema domovini i njezinoj povijesnoj prošlosti kod djece i mladih; - razvijanje kod učenika ideje o Rusiji kao višenacionalnoj domovini, zajedničkom domu; - odgoj mladog građanina, moralno i fizički zdravog, sposobnog za obranu domovine;
6 slajd
Opis slajda:
Blokovi odgojno-obrazovnih aktivnosti učenika su: stvaranje školskih muzeja (muzejska pedagogija); odgoj na temelju tradicije obitelji i zavičaja; turizam i lokalna povijest; priprema za obranu domovine; formiranje jedinstvene zajednice Rusa; Formiranje patriotskog odgoja tijekom izvannastavnih sati (otvoreni satovi, cool sat, sporovi, događanja na razini cijele škole, izleti na mjesta neprijateljstava); obrazovanje za okoliš kao element domoljubnog odgoja;
7 slajd
Opis slajda:
Domoljublje uključuje: osjećaj privrženosti obitelji i mjestima u kojima je čovjek rođen i odrastao; pun poštovanja prema stanovnicima svog sela, grada, svom narodu, njegovom jeziku i kulturi; želja za brigom o drugim ljudima i interesima domovine;
8 slajd
Opis slajda:
Domoljublje uključuje: svijest o dužnosti prema ljudima iz svoje bliže okoline, mjestu stanovanja, domovini, obranu njezine časti i dostojanstva, slobode i neovisnosti, spremnost za obranu domovine; iskazivanje građanskih osjećaja i odanosti domovini; ponos na društvena i kulturna postignuća svoje zemlje;
Slajd 9
Opis slajda:
Patriotizam uključuje: ponos na svoju domovinu, simbole države i svog naroda; odnos s poštovanjem prema povijesnoj prošlosti svoje velike i male domovine, svom narodu, njegovim običajima i tradicijama; odgovornost za sudbinu domovine i svog naroda, njihovu budućnost, izraženu u želji da svoj rad, sposobnosti posvete jačanju moći i prosperitetu domovine; humanizam, milosrđe, univerzalne vrijednosti.
10 slajd
Opis slajda:
Domoljubni odgoj obuhvaća sljedeća područja: 1. Duhovno-moralno usmjerenje, koje uključuje: formiranje moralno stabilne, cjelovite osobnosti s takvim moralnim kvalitetama kao što su savjesnost, poštenje, kolektivizam, pridržavanje pravila ponašanja, poštivanje starijeg naraštaja, poštovanje prema starijoj generaciji, poštovanje prema starijoj generaciji. hrabrost, ljubav prema domovini i svom narodu; njegovanje poštovanja prema obitelji, roditeljima, obiteljske tradicije; formiranje društvene aktivnosti usmjerene na služenje interesima svoje domovine;
11 slajd
Opis slajda:
2. Kulturno-povijesni smjer, koji uključuje: usađivanje ljubavi prema svojoj "maloj" domovini kod učenika. Zavičajnom kraju, njegovim divnim ljudima; uključivanje učenika u rad na očuvanju kulturno-povijesnih spomenika vojne i radne slave; formiranje osjećaja nacionalnog ponosa, nacionalnog identiteta, te sposobnosti suživota s ljudima drugih kultura, jezika i vjera.
12 slajd
Opis slajda:
3. Smjer građanskog prava, usmjeren na: proučavanje državnog sustava Ruske Federacije, značenja njezina Ustava, himne, državnih simbola, prava i odgovornosti građanina Rusije. formiranje dubokog razumijevanja građanske dužnosti, vrijednosnog stava prema nacionalnim interesima Rusije, njezinom suverenitetu, neovisnosti i cjelovitosti; formiranje kulture pravni odnosi, želja za poštivanjem zakonskih propisa; razvoj istinski funkcionalne školske samouprave.
Slajd 13
Opis slajda:
4. Vojno-patriotski smjer, koji uključuje: proučavanje vojne povijesti Rusije, poznavanje Dana vojne slave, vojnih i radnih podviga stanovnika regije tijekom Velikog domovinskog rata; očuvanje vojne tradicije, povezanost naraštaja branitelja domovine, organiziranje susreta učenika s veteranima rata i rada, sudionicima lokalnih vojnih sukoba i protuterorističkih operacija; formiranje pozitivna slika Oružane snage Ruska Federacija, spremnost za vršenje vojne dužnosti.
Slajd 14
Opis slajda:
Zavičajni rad Jedno od najvažnijih područja domoljubnog odgoja je zavičajna povijest. Proučavanje povijesti zavičaja doprinosi rastu domoljubne samosvijesti građana, stvaranju ponosa na grad, kraj u kojem je osoba rođena i odrasla, gdje je studirala i radna aktivnost. Zavičajni izleti, susreti sa zanimljivi ljudi- sunarodnjaci, posjećivanje muzeja, spomen mjesta unutar grada - sve je to način da se poveća učinkovitost domoljubnog odgoja
15 slajd
Opis slajda:
Istraživački rad Mlađi naraštaj malo zna o događajima i herojima ratnih i lokalnih sukoba Hladnog rata u kojima su sudjelovali naši vojnici. Proučavanje vojne povijesti i istraživački rad dovest će do svijesti o važnosti podviga branitelja Domovine, poštovanja prema događajima vojne slave naše zemlje. Temelj za ovaj rad su školski muzeji i vojno-domoljubne organizacije.
Slajd 17
Opis slajda:
18 slajd
Opis slajda:
RAD S VETERANIMA VELIKOG DOMOVINSKOG RATA U domoljubnom odgoju mlađe generacije velika je uloga veterana Velikog Domovinskog rata i drugih ratova, vojnog osoblja i službenika za provođenje zakona. Njihovi govori na satovima hrabrosti, njihove priče o borbama s neprijateljem, o podvizima prijatelja u borbi često služe kao poticaj za početak ili intenziviranje potrage. Uz njihovu potporu i pomoć održavaju se satovi sjećanja, učionice i spomen-priredbe.
Opis prezentacije po pojedinačnim slajdovima:
1 slajd
Opis slajda:
Domoljubni odgoj je sastavni dio formiranja aktivnog životnog stava studentske mladeži, a to je djelovanje državnih tijela, javnih udruga i organizacija na razvijanju kod mladih ljudi visoke građanske svijesti, povećanog osjećaja odanosti svojoj domovini, spremnost na ispunjavanje javne dužnosti, te najvažnije ustavne odgovornosti zaštite interesa domovine.
2 slajd
Opis slajda:
Glavni pravci državne politike u području domoljubnog odgoja
3 slajd
Opis slajda:
Čimbenici utjecaja: sadržaj nastavnog materijala, njegova ideološka i politička usmjerenost; jasna organizacija nastave, raznolikost nastavnih metoda i oblika; odnosi između nastavnika i učenika; utjecaj osobnih kvaliteta učitelja, njegovih pedagoških vještina; opći režim i atmosfera odgojno-obrazovnog procesa škole. SUSTAV domoljubnog odgoja Obrazovne aktivnosti (nastavno vrijeme) Znanstveno- istraživačke aktivnosti(učionica, izvan nastave)
4 slajd
Opis slajda:
Patriotizam je stabilna osobina osobe, izražena u njegovom svjetonazoru, moralnim idealima i normama ponašanja. To je temelj postojanja i razvoja državnosti.
5 slajd
Opis slajda:
Domoljubni odgoj je djelatnost državnih tijela, javnih udruga i organizacija na razvijanju kod mladih ljudi visoke građanske svijesti, pojačanog osjećaja odanosti domovini, spremnosti za ispunjavanje javnih dužnosti, te najvažnijih ustavnih obveza zaštite interesa naroda. Domovina.
6 slajd
Opis slajda:
Glavni cilj Koncepta je utvrditi ulogu i mjesto domoljubnog odgoja kao najvažnijeg područja djelovanja društva i države u općem sustavu odgoja i obrazovanja mlađeg naraštaja Republike.
7 slajd
Opis slajda:
ZADACI Informativno-svjetonazorsko osposobljavanje mladih; Poticanje poštivanja zakona i normi zajedničkog života; Afirmacija u svijesti pojedinca njegove važnosti kao građanina za državu; Formiranje Pozitivan stav poslu, prirodi, okolnim ljudima, obitelji; Razvoj potrebe za zdravim načinom života; Formiranje moralnih i psihološka spremnost obrani domovine; Usađivanje osjećaja ponosa, dubokog poštovanja i štovanja simbola DNR-a.
8 slajd
Opis slajda:
Pravci domoljubnog odgoja: Građansko-domoljubni; Vojno-domoljubni; Duhovno i moralno; Povijesno-domoljubni (lokalna povijest); Kulturno-domoljubni; Sportski i domoljubno.
Slajd 9
Opis slajda:
Vojno-domoljubni odgoj SMJERNICE Državni Društveni Vojni Psihološko-pedagoški Pravne METODE Uvjeravanje Stimulacija Osobni primjer Samopriprema OBLICI Predavanja Razgovori Priče Izleti u muzeje Susreti s veteranima Pješačenje na mjesta vojne slave Istraživački rad Sudjelovanje u radu vojno-domoljubnih klubova
10 slajd
Opis slajda:
Duhovno-moralni odgoj Cilj: formiranje visokokulturnih, etičkih standarda ponašanja, kvaliteta građanske časti, osobne odgovornosti i kolektivizma. Smjerovi: Stvaranje obrazovnog duhovnog i moralnog okruženja u obrazovnoj ustanovi; Stimulacija zdrava slikaživot; Organizacija CTD za studente; Ispravljanje individualnog puta duhovnog i moralnog razvoja svakog učenika, poticanje njegove samospoznaje i samoobrazovanja; Diferencijacija i individualizacija obrazovnog procesa; Poticanje duhovnosti i marljivog rada; Organizacija i razvoj studentskog kolektiva na načelima morala; Organizacija rada profesionalnog usmjeravanja; Jačanje interakcije obitelji i obrazovne ustanove.
11 slajd
Opis slajda:
Kulturno-domoljubni odgoj Cilj: odgoj visoke duhovne kulture, zadovoljenje kulturnih potreba, obogaćivanje profesionalne djelatnosti, životnih uvjeta i svakodnevnog života elementima kulture i etike, razvoj kulture komuniciranja i odnosa između različitih kategorija građana. Kulturno-domoljubni odgoj KOMPONENTE: Potrebno-motivacijski Intelektualno-emocionalni Bihevioralni Voljni ASPEKTI: Proučavanje povijesti i kulture domovine; Aktivnosti na očuvanju kulture i nacionalnih tradicija naroda koji žive na teritoriju DNR; formiranje građanskog svjetonazora. KRITERIJI: razina kulturne i domoljubne svijesti; širina kulturnih i domoljubnih osjećaja; održivost kulturnog i domoljubnog ponašanja; sustavno ovladavanje umjetničkim vrijednostima; ljubav prema nacionalnoj kulturi; moralno i estetsko uvjerenje.
KOUVO "Elan-Kolenovskaya posebna (popravna) općeobrazovna škola internat VII – VIII tipa za djecu bez roditelja i djecu s teškoćama u razvoju.”
“Domoljubni odgoj školske djece na nastavi povijesti i izvan nastave »
Pripremila: učiteljica povijesti N.P.Kitaeva.
Povijest je moćna i vječno živa sila koja stvara Domoljuba, Građanina.
Povijest je moćna i vječno živa sila koja stvara Domoljuba, Građanina.
Povijest je snažan i vječno živa sila koja stvara domoljuba, građanina .
Što vas čeka u budućnosti? O ovome biste trebali razmišljati sve češće. A ako si pravi građanin - Država od vas očekuje velike rezultate!
- Socijalizacija učenika, formiranje građanske kulture, upoznavanje s vrijednostima demokratske, pravne države, formiranje građanskog društva;
- Odgoj domoljublja i građanstva kroz primjer uključenosti u sudbinu svoje domovine;
- Oporavak slike moralna osoba kao cjelovita, originalna, slobodna, humana ličnost, usmjerena na očuvanje vrijednosti ruske nacionalne povijesti i kulture.
Glavni ciljevi aktivnosti
- obrazovanje ruskog građanina kroz studiranje
domaća povijest zemlje;
- održavanje i razvijanje osjećaja učenika za
ponos, ljubav prema domovini, domovini,
škola;
- razvijanje spremnosti kod školaraca
oružana obrana domovine;
- povećanje interesa učenika za vojsku
primijenjeni sport, razvoj
proširenje tjelesnih i voljnih kvaliteta
sudjelovanje školaraca u vojno-primijenjenim i
tehnički sportovi;
- usađivanje kod školaraca poštovanja prema junaštvu
očevi;
- uključivanje šire javnosti u
sudjelovanje u rodoljubnom radu
obrazovanje školske djece;
Domoljubni odgoj u nastavi povijesti.
- video zapisi
- prezentacije
- povijesni dokumenti i izvori
- beletristična i publicistička književnost
Lekcija iz povijesti.
Svaka tema dodir je shvaćanja domovine, procjena je odnosa prema mjestu rođenja i prebivališta.
Povijest je moćna i vječno živa sila koja stvara Domoljuba, Građanina.
Čini mi se da je to posebno važno sada, kada su mnogi ljudi izgubili svoje vrijednosti i izgubili osjećaj ljubavi prema svojoj domovini. Gorko je shvatiti da u našem moderno društvo građani sebe i svoje živote ne povezuju s prosperitetom i moći domovine, zaboravili su njenu povijest, ne razumiju da “ bez prošlosti nema sadašnjosti, nema budućnosti, da bez ljubavi prema domovini nema i ne može biti ljubavi prema čovječanstvu. ”
Natjecanja, kvizovi, razgovori, literarni sastavci;
Predmetni tjedni;
Susreti s braniteljima;
Djelatnost školskog muzeja;
“Straža sjećanja”, svečani red.
- Drevljani – 2
- Poljane -1
- Dregoviči- 1
Obrazovanje izvan školskih sati
Izvannastavna priredba “Grmljavina 12. godine”
Akcija za stanovnike mikrodistrikta "Hvala braniteljima domovine." Na ulaze svojih kuća vješaju čestitke i letke.
Festivali bardovske pjesme za srednjoškolce “Svijet bez okrutnosti i rata”.
Festivali domoljubne pjesme.
“Zabava počinje.”
Natjecanja u vojno primijenjenim sportovima.
Jedna lekcija hrabrosti s pozivom veterana Velikog Domovinskog rata, vojnika, sudionika suvremenih događaja u Afganistanu i Čečeniji.
Akcija “Pamćenje”.
Radovi na sanaciji Vojnog groblja kod Žalosnog.
Polaganje svježeg cvijeća, košara i vijenaca na grobove vojnika i gradske spomenike na Dan branitelja domovine i Dan pobjede.
Izrada suvenira - čestitke veteranima Velikog Domovinskog rata, sudionicima lokalnih neprijateljstava, očevima i starijoj braći.
Čestitamo veteranima Velikog Domovinskog rata koji žive u tvorničkom okrugu Goznak.
Zajednički regionalni praznik posvećena Danu Pobjeda, s veteranima pedagoškog rada Industrijskog okruga, domaćim radnicima, učiteljima, sudionicima neprijateljstava Velikog Domovinskog rata i baltičkim vojnicima.
Olimpijada iz povijesti.
Obrazovanje muzejskim putem.
Poznavati svoju povijest znači čvrsto stajati na svojoj domovini, biti ponosan na njenu herojsku prošlost i biti dostojan njene slavne budućnosti. Tako se rađa ljubav prema domovini.
Slavne stranice povijesti naše domovine
Muzej postaje naše središte zavičajnog rada škole: nastavljamo prikupljati građu o povijesti škole, obiteljima naših učitelja, vodimo obilaske muzeja, ovdje primamo goste, njegujući ljubav prema domovini kroz povijest škole.
Povijest sela.
Bez osjećaja Male domovine nema velikog domoljublja.
Školske tradicije
Praznik "Maslenica"
Satovi povijesti, organizirani namjenski, uzimajući u obzir gore navedene pristupe, igraju vitalnu ulogu u formiranju domoljubne svijesti učenika, koja se pretvara u uvjerenja i postaje kvaliteta ličnosti.
Tako ispada Što priča :
- To je ono što je učitelj, nastavnik, profesor ;
- učitelj, nastavnik, profesor pomoć u razumijevanju stvarnosti, traženje dostojnih primjera ne samo u prošlosti, već iu sadašnjosti;
- učitelj, nastavnik, profesor obogaćivanje duše i zasićenje okolnog svijeta;
- učitelj, nastavnik, profesor pomažući u obrazovanju ne samo građanina, već i pravog domoljuba svoje domovine.
Duhovno – moralno. Cilj: osvještavanje učenika u procesu domoljubnog odgoja o najvišim vrijednostima, društveno značajnim procesima i pojavama stvaran život, sposobnost da se njima rukovodimo kao definirajućim načelima i pozicijama u praktičnim aktivnostima. Građanski i domoljubni. Utjecaji kroz sustav mjera na formaciju pravna kultura i poštivanje zakona, vještina procjenjivanja političkih i pravnih događaja i procesa u društvu i državi, stalna spremnost na služenje svom narodu. Povijesna i lokalna povijest. Sustav mjera za domoljubni odgoj, usmjeren na razumijevanje povijesnih i kulturnih korijena, svijest o jedinstvenosti domovine, njezinoj sudbini i neraskidivosti s njom. Vojno – domoljubni. Usmjeren na razvijanje kod mladih ljudi visoke domoljubne svijesti, ideje služenja domovini, sposobnosti da je brane naoružani, proučavanje vojne povijesti i vojne tradicije. Sportski i domoljubno. Usmjeren na razvoj moralnih i voljnih kvaliteta, njegovanje snage, spretnosti, upornosti, hrabrosti, discipline u procesu obuke fizička kultura i sport, formiranje spremnosti za obranu domovine. Socijalno patriotski. Usmjeren na aktiviranje duhovno-moralnog i kulturno-povijesnog kontinuiteta generacija, formiranje aktivne životne pozicije, ispoljavanje osjećaja plemenitosti i suosjećanja te ispoljavanje brige za starije osobe.
