Kad se u našoj kući pojavilo dijete, svi su, bez izuzetka, jedva čekali da progovori. Ali prva je godina prošla, druga se bližila kraju, a beba je i dalje šutjela, izgovarajući samo prividne riječi. Suprug i ja, potaknuti uputama baka i djedova, čija su djeca „čitala poeziju s godinu i pol“, počeli smo tražiti odstupanja, bolesti djeteta i greške u odgoju. Kada biste trebali početi zvoniti alarm? Da biste odgovorili na ovo pitanje, trebali biste slušati svoje dijete i svoje srce.

Kako se razvija govor kod djece mlađe od 2 godine?

Razvoj govora odvija se u fazama, a svaka faza je prisutna u svakom slučaju , bez obzira na nacionalnost i jezik kojim govore drugi, moje dijete nije bilo iznimka i prošlo je sve faze govornog razvoja. Neke su faze trajale dulje, neke kraće, ali na kraju je dijete potpuno progovorilo.

1. Vrisak. S prvim djetetom bilo mi je teško shvatiti zašto moja kći vrišti, no s drugom sam bebom nepogrešivo naučila prepoznati kada vrišti od gladi ili kada mu je samo dosadno. Od trenutka rođenja jedini način komunikacija djeteta s mamom i tatom – plač. Njime izražava osjećaj gladi i žeđi, tjelesnu nelagodu, skreće pozornost na sebe ako mu je vruće ili hladno, odjeća mu je tijesna ili neudobna, ali i ako bebu nešto boli. Pažljivi roditelji također mogu brzo naučiti razlikovati različiti tipovi vrisak.
2. Gromak. Od otprilike 3 mjeseca novorođenčad počinje pjevušiti: najčešće se to događa kada je beba sretna i time izražava osjećaj zadovoljstva. Međutim, to razdoblje ne mora se podudarati s početkom zabave. Moja prva kći je prohodala tek sa 4,5 mjeseca, potpuno zdrava i bez ikakvih odstupanja, ali moj sin je već sa 2 mjeseca prohodao i pjevao na sve načine. Dijete uči pomicati jezik kako bi izgovaralo zvukove i trenira govorni aparat na sve moguće načine. Zujanje se obično reproducira u obliku riječi "Agu", "Ua", "Gaaa", "Guuu".

ZANIMLJIV! Sve nacije svijeta imaju djecu koja hodaju na potpuno isti način.

1. Izgovor slogova i brbljanje. Otprilike sa 7-8 mjeseci djeca mogu izgovarati različite slogove, a oni još nisu povezani s određenim slikama i riječima. Beba može reći "Ma-ma-ma-ma-ma" bez da uopće misli na svoju majku. Međutim, ovo je važna faza u kojoj dijete svladava glavni dio zvukova.
2. Prve riječi. Moje prvo dijete s godinu dana moglo je reći samo toliko: “baba”, “tata”, “njam-njam” i još par rečenica iz svog osobnog repertoara koje se ne mogu prevesti na ljudski jezik. Do prve godine života beba zna i izgovara do 10 riječi. Štoviše, to ne moraju uvijek biti pune riječi. Na primjer, umjesto riječi "pas", dijete još uvijek može reći "Vau-vau", što u njegovom umu asocira na određenu sliku. Također je prihvatljivo izgovarati skraćene riječi, na primjer, "kava" umjesto "krava".
3. Svjesni govor. Do druge godine života dijete obično ima određeni skup riječi kojima, u najmanju ruku, može komunicirati s odraslima. Obično je ovaj rječnik dovoljan da nazovete mamu i zatražite igračku. Smatra se normalnim ako dijete govori o sebi u trećem licu: „Maša se igra“ umjesto „Ja se igram“. Od ove faze govor će se ubrzano razvijati svaki dan, a vokabular će se puniti.

Govorne norme za dijete od 2 godine

Budući da su sva djeca individualna u svom razvoju, ne postoje jasni standardi. Međutim, postoji generalizirana ideja o tome kakav se napredak događa u razvoju govora. Objedinila sam sve informacije vezane uz razvoj govora.

Evo što može učiniti dvogodišnje dijete, prema mišljenju pedijatara, psihologa i neurologa:

• imaju aktivan vokabular od 100-300 riječi;
• koristiti prijedloge (obično “u” i “na”) i veznike u govoru;
• u govoru se može pojaviti intonacija, osobito kada se postavlja pitanje;
• ima predodžbu o određenoj kategoriji predmeta (dijelovi tijela, životinje, voće i povrće) i može ih djelomično imenovati;
• ispravno pokazuje na sliku kada odrasli pitaju: "Pokaži mi...";
• gradi kratke rečenice od 2-3 riječi;
• koristi zamjenice “ja”, “ti”, “mi”;
• može postaviti pitanje "Što je ovo?"

Ovi standardi ne znače da do dobi od 2 godine svako dijete mora moći raditi sve s ovog popisa. Na primjer, mnoga djeca mojih prijatelja u dobi od dvije godine prilično dobro razumiju svijet oko sebe, ali ne koriste aktivno vokabular.

Najbolje igre za razvoj djetetovog govora u dobi od 2 godine

• Kartice. Klasična igra za svestrani razvoj djeteta. Za moju kćer ova igra je dugo bila glavna aktivnost dana. Glavninu našeg vokabulara čine riječi s kartica. Bit igre je da morate nasumično izvaditi karticu, pokazati je djetetu i zamoliti ga da imenuje prikazani predmet. Najbolje je započeti sa slikama određene kategorije, najpoznatijih, na primjer, životinja ili prijevoza. Kada postavljate pitanje, trebate zastati nekoliko sekundi: djetetu treba vremena da prepozna predmet i zapamti njegovo ime. Ako je beba zbunjena i ne zna što bi odgovorila, tada nakon 10-15 sekundi trebate nazvati riječ.
• Laduški i druge pjesme i šale. Igra, poznata svima, omogućuje vam ne samo zabavu, već i doprinos razvoju govora. Mojoj je kćeri ova igra postala zanimljiva tek s 1,5 godinu, a prije te dobi nije izazivala nikakav interes kod nje. Dodirivanje bebinih dlanova i vrhova prstiju aktivirat će rad receptora centra za govor, a dijete može završiti svaki redak iz poznate pjesmice nakon odrasle osobe. Ova se igra može igrati s bilo kojom dječjom pjesmom, tražeći od djeteta da dovrši poznatu frazu.

• Tko kaže što? Najuzbudljivija igra koju obožavaju gotovo sva djeca. Čak i sa 3,5 godine moje dijete se rado sjeća kako pičke i psi govore. Pokazujući na sliku, trebate zamoliti dijete da reproducira zvukove životinja: "Što pas kaže?" - "Bow-wow". Više teška opcija, namjerno pogriješiti kako bi dijete ispravilo odraslog: „Što kaže mačka? Kva-kva?" - "Ne, mijau-mijau!" Djetetu će biti smiješno da odrasla osoba kaže nešto krivo, a ono, dijete, ispravlja ga.
• Glupa odrasla osoba. Ako dijete traži malo zanimljiva stvar, odrasla osoba mora namjerno ponuditi nešto drugačije, praveći se da ne razumije dijete, tjerajući ga da samostalno objasni i imenuje stvar. Na primjer, dijete traži jabuku, a odrasli pita: „Hoćeš li lopaticu? Ne? Ili možda medvjed?” Ali u ovoj situaciji, glavna stvar je ne ići predaleko i ne dovesti dijete do točke umora i ogorčenosti. Kod moje kćeri granica je bila 2-3 “kriva” odgovora, nakon čega bi se uzrujala i znala zaplakati.
• Tko se sakrio u torbi? Možete staviti nekoliko igračaka životinja u malu vrećicu i vaditi jednu po jednu, pokazujući samo glavu, tražeći od djeteta da imenuje životinju. Također ga možete pozvati da stavi ruku u torbu i izvuče igračku - tako, osim toga trenutak igre, dijete će dodatno dobiti masažu prstića i razviti finu motoriku.
• Kako zvuči i govori? U dobi od dvije godine apsolutno je normalno zvati predmete ne njihovim imenima, već zvukovima koje proizvode. To se ne odnosi samo na onomatopeju životinja, već i na većinu okolnih predmeta. Automobil smo jako dugo zvali "bip-bip", hranu "njam-njam", a omiljenog konja "jaram-go". Ako dijete jako slabo govori, možete ga stalno poticati da vokalizira svijet oko sebe: „Kako pada kiša? - "Kap-kap", "Kako stopala tapkaju?" - "Na vrh", "Kako zvoni?" - "Ding-ding." Možete odabrati vlastiti zvuk za gotovo svaki predmet ili radnju.

• Poznato je da artikulacijska gimnastika potiče razvoj govora. Moj pokušaj da objasnim malo djete da je potrebno napraviti vježbu za razvoj govora, nije okrunjen uspjehom. Pa sam predložio samo pravljenje grimasa i pravljenje grimasa pred ogledalom. Može se i napuhati mjehurić ili zračni baloni, puhnite u pero ili plamen svijeće, aktivno napravite grimasu: pokažite jezik, zube, napuhnite obraze i ispružite usne cjevčicom, na primjer, prikazujući lava ili majmuna.
• Razvoj fine motorike. Na prstima se nalaze receptori koji aktiviraju centar za motoriku u mozgu, smješten pored centra za govor. Zato kažu da se djetetov govor nalazi na vrhovima prstiju. Za razvoj finih motoričkih sposobnosti prikladne su bilo koje igre: sipanje i premještanje malih predmeta ili žitarica, crtanje prstima i plastelinom, igranje svrake i masaža prstima.

Što učiniti ako dijete nije počelo govoriti?

U dobi od 2 godine, moja kći je tvrdoglavo odbijala govoriti, unatoč svim mojim pokušajima da koristim sveobuhvatan i raznolik pristup razvoju govornog aparata. To se posebno osjetilo kada sam vidio neodobravajuće poglede svojih rođaka, koji su vjerovali da jednostavno ne radim sa svojom kćeri.

Svaki će roditelj biti zabrinut zbog šutnje djeteta u dobi od dvije godine. Kako utvrditi je li to posljedica bolesti, nekog poremećaja u razvoju ili je to individualna karakteristika djeteta? Nekoliko je razloga za "šutnju" i načina kako ih riješiti.

	Uzrok	Riješenje
1.	Nasljedstvo	Ako je jedan od djetetovih roditelja kasno počeo govoriti, tada se ova značajka može naslijediti. U ovoj situaciji samo trebate čekati.
2.	Značajke karaktera i temperamenta	Neka djeca mogu biti sramežljiva i plašljiva čak i u dobi od 2 godine. Ako beba nije baš voljna igrati se s drugom djecom, voli samoću i općenito je emocionalno prilično smirena, tada možda njegov govorni razvoj neće biti tako brz kao kod drugih vršnjaka.
3.	Nema potrebe za govorom	Ako na svaki zahtjev djeteta majka mu odmah da prava stvar ili izvodi određenu radnju, tada beba ne treba razvijati govor. Djetetu treba dati priliku da pokaže svima moguće načine vaše potrebe, igranje "glupe odrasle osobe".
4.	ORL bolesti i neurološki defekti	Događa se da su uzrok kašnjenja govora poremećaji ENT organa (defekti, bolesti) ili razne neurološke abnormalnosti. U tom slučaju potrebna je konzultacija s otorinolaringologom i neurologom. Također bi bilo dobro pokazati bebu psihologu i logopedu. Preporučljivo je kontaktirati nekoliko stručnjaka kako bi dobili različita mišljenja. Liječnik će propisati odgovarajuće liječenje i dati preporuke.
5.	Pretjeran pritisak roditelja	Roditelji koji žele da im djeca što ranije progovore ponekad pretjeraju i doslovno tjeraju dijete da govori. U tako nježnoj dobi, bebina psiha je vrlo ranjiva i pod pritiskom roditelja može postati potpuno tiha. Trebali biste preispitati svoje metode razvoja govora i možda dati djetetu odmor.
6.	Nezainteresiranost	Bebi se možda jednostavno ne sviđaju razvojne igre koje majka igra s njim, smatrajući ovu ili onu igru ​​najučinkovitijom. Morate pažljivo pratiti djetetove interese i ponuditi mu aktivnosti koje će mu pričiniti zadovoljstvo.
7.	Nedostatak društva	Ako se sva djetetova komunikacija odvija samo s mamom ili tatom, tada se razvoj govora može odvijati prilično sporo. Komunikacija s vršnjacima će mu pružiti puno zadovoljstva i pobuditi interes za komunikaciju s njima. Ako vaše dijete ne ide u vrtić, možete pohađati edukativne sekcije, gdje se održavaju nastave prilagođene uzrastu ili jednostavno komunicirati s drugom djecom na igralištu.

Moje iskustvo razvoja govora kod djeteta

Kad je moja kći napunila 1,5 godinu, čuo sam mnogo ogorčenja od rodbine zašto je moje dijete govorilo samo nekoliko riječi, a ne cijele rečenice, a pogotovo nije recitiralo poeziju. Kao i svi brižni roditelji, bio sam jako zabrinut, igrao svakakve igrice, masirao prste i vodio me u najmodernije klubove, ali nije bilo rezultata. Kad je Polina napunila 1 godinu i 8 mjeseci, naša je obitelj imala priliku poslati kćer u vrtić. Na pregledu kod psihologa prije polaska u vrtić rečeno mi je najstrašnija dijagnoza - kašnjenje razvoj govora. Prepisali su "pametni" lijek "Pantogam". Nakon razmišljanja nisam ga dala djetetu, već sam ga mirno poslala u vrtić.

Nakon 2 mjeseca posjeta, dijete je naučilo mnogo novih stvari: samostalno jesti žlicom, pravovremeno tražiti odlazak na kahlicu. Ali i dalje je rekla vrlo malo. Mjesec dana nakon što smo proslavili njezin drugi rođendan, dijete je doslovno “puklo”: riječi i cijele rečenice izlijevale su se iz nje u beskrajnom potoku. Sa 2,5 godine rekla je kratki katreni. Danas moje dijete ima 3,5 godine. Usta joj ne zatvara ni minutu, priča bajke, postavlja milijardu pitanja, a kod nas je počeo raditi 24-satni “dječji radio” od kojeg nas navečer bole uši.

Stoga svim roditeljima koji su zabrinuti za govorni razvoj svog djeteta može se dati univerzalan savjet: bolje promotrite svoju djecu, promatrajte ih i slušajte svoje srce. Ako beba nema nikakvih fizioloških ili neuroloških abnormalnosti, onda samo budite ljubazni i pažljivi roditelji, i nakon nekog vremena beba će početi govoriti na takav način da se jednostavno ne može zaustaviti.

(10 ocjene, prosjek: 4,70 od 5)

Materijal je namijenjen učiteljima ranih dobnih skupina.

Razvoj govora u male djece.

“Zavičajna riječ je temelj svakog duševnog

razvoj i riznica svih znanja. Zato je toliko važno

brinuti o pravodobnom razvoju dječjeg govora, paziti na njegovu čistoću i ispravnost.”

K. D. Ušinskog.

U dobi od 2 do 3 godine dolazi do značajnog skoka u razvoju govora i pažnje.

Djeca koja u ranoj dobi ne dobiju odgovarajući razvoj govora primjetno zaostaju u općem razvoju, jer je govor pokazatelj postignuća. Uz pomoć govora dijete pokazuje svoje znanje ili neznanje, vještinu ili nesposobnost, slaganje ili negiranje onoga što se događa, izražava svoj stav prema onome što se događa.

Grupni učitelj ranoj dobi Potrebno je sustavno i ciljano raditi na razvoju govora učenika. Rana dob je najpovoljnija za postavljanje temelja kompetentnog, jasnog, lijepog govora, za buđenje interesa za sve što nas okružuje. Stoga se zadatak bogaćenja rječnika i aktiviranja govora djece mora rješavati svake minute, svake sekunde, neprestano čuti u razgovoru s roditeljima i prožimati sve rutinske trenutke.

Proučavajući metodičku literaturu, shvatio sam da je za razvoj djetetovog govora na mnogo načina potreban integrirani pristup. Stoga koristim cijeli arsenal tehnika igranja, vizualizacije, radnji prstima, artikulacijska gimnastika itd.

1. Vježbe disanja i artikulacijske gimnastike.

Cilj: razvijanje vještina pravilnog izgovora zvukova; trening artikulacijskih organa.

Vježbe disanja.

Cilj: razvoj govornog disanja, jačina glasa, uvježbavanje mišića usana.

1. “Puhnimo u pahuljicu.”

Izrežite tanki papir od salvete i lagana pahulja. Stavite ga na djetetov dlan. Dijete puše kako bi mu pahulja odletjela s dlana.

2. “Leptir leti.”

Zajedno s djetetom napravite leptira od tankog papira (slatkiša, salveta i sl.). Vezati nit. Dijete drži uzicu i puše u leptira.

3. “Čamac plovi, plovi.”

Ulijte vodu u lavor ili kadu, stavite čamac i pozovite dijete da puše u čamac.

Artikulacijska gimnastika.

Cilj: razvoj artikulacijskog aparata.

Vježba "Ograda".

Ravnomjerno zatvaramo zube

I dobijemo ogradu,

Sada razdvojimo usne -

Prebrojimo zube.

Vježba "Baby Elephant Trunk".

Oponašam slona

Povlačim usne surlom...

Čak i ako sam umorna

Neću ih prestati vući.

Držat ću ga ovako još dugo,

Ojačajte svoje usne.

2. Igre za razvoj grube motorike.

Motoričke vježbe i igre u kombinaciji s poetskim tekstom snažno su sredstvo za razvoj pravilnog govora. Što je veća motorička aktivnost, to se više razvija njegov govor.

Idemo u krug, gledajte

I hodamo zajedno: jedan, dva, tri.

Skačemo stazom, često mijenjamo noge.

Galopirajmo, galopirajmo: hop, hop, hop,

A onda, kao da su rode ustale, nastala je tišina.

3. Igre na otvorenom uz govornu pratnju.

Mala djeca vole igrati kratke aktivne igre sa smiješnim pjesmicama, koje aktivno potiču razvoj njihovog govora. Što je govorna pratnja zabavnija i zanimljivija, igra se djeci više sviđa i učinak na razvoj govora je veći.

Na primjer, igre na otvorenom „Guske-guske“, „Kod medvjeda u šumi“, „Čupavi pas“, „Mačka Vaska“.

4. Logoritamske igre sa samomasažom.

Tijekom igara sa samomasažom, učitelj čita pjesmu, prateći riječi pokretima.

"žabe"

Male žabice su ustale, protegnule se i nasmiješile jedna drugoj.

Leđa su lučna, leđa su trska

Lupali su nogama, pljeskali rukama,

Pokucajmo dlanom malo po rukama,

I onda, i onda ćemo malo mlatiti prsa.

Klap-klap tu i tamo i malo sa strane,

Dlanovi nam već plješću po nogama.

Gladili smo dlanove, ruke i noge.

Male žabice će reći: “Kwa! Zabavno je skakati, prijatelji."

5. Igre – oponašanje uz govornu pratnju.

Cilj: uvježbavati djecu u jasnom izgovoru pojedinih glasova, riječi ili fraza.

"Peradnjak"

Naše patke ujutro - "Kvak-kvak-kvak!", "Kvak-kvak-kvak!",

Naše guske pored ribnjaka - "Ga-ha-ha!", "Ga-ha-ha!",

Naše djevojčice na vrhu - "Goo-gu-gu!", "Goo-gu-gu!"

Naši pilići kroz prozor - "Ko-ko-ko!", "Ko-ko-ko!",

I naš pijetao Petya rano ujutro

Pjevat će nam “Ku-ka-re-ku!”

"Izgovor samoglasnika"

A-a-a (plač djeteta, pjeva pjevač, ubo prst,

djevojka koja ljulja lutku).

Oh-oh-oh (zubobolja, iznenađenje).

Oooh (zvižduk vlaka).

I-i-i (ždrijebe njiše).

Zvukovi se izgovaraju dok izdišete.

6. Igre s prstima.

Ovaj jedinstveni lijek za razvoj govora: potiču razvoj govora, poboljšavaju artikulacijsku motoriku, pripremaju ruku za pisanje i povećavaju rad moždane kore.

"Brava"

Na vratima je brava.

Tko bi ga mogao otvoriti?

Vrteli su, kucali, vukli... i otvarali.

7. Igre s raznim predmetima i materijalima.

Možete koristiti razne okrugle predmete koji se dobro kotrljaju između dlanova.

"Testis"

(valjajte orah ili bilo koju kuglicu između dlanova).

Ptičica je donijela jaje,

Igrat ćemo se jajetom,

Uvaljati ćemo jaje

Mi ćemo ga jahati, nećemo ga jesti, dat ćemo ga ptici.

"Okreni olovku"

(olovka treba biti rebrasta).

Kotrljanje olovke naprijed-natrag po stolu

kako biste spriječili da se olovka otkotrlja.

Prvo jednom, a zatim drugom rukom.

Stoga je vrlo važno raditi na razvoju govora kod djece, ali je također potrebno veliku pozornost posvetiti sposobnostima male djece da kontaktiraju s ljudima oko sebe, uče komunicirati i pregovarati.

KonačnoŽelim reći sljedeće, naši učenici su najmlađi u Dječji vrtić. Još malo znaju, ne razumiju sve, a mogu vrlo malo.

Rana dob, kako priznaju stručnjaci diljem svijeta, jedinstveno je razdoblje u životu čovjeka. Psiholozi to zovu "doba neiskorištenih rezervi". Naš zadatak je pobrinuti se da dijete to životno razdoblje proživi što cjelovitije.

Glavna stvar je da dijete ne treba brigu, pažnju i ljubav od odraslih, uključujući i nas.

Pozivam vas da volite svoje učenike i onda će oni odrasti ljubazni i pametni.

Tajna razvoja govora je jednostavna: morate se više igrati i razgovarati s malim šutljivcem. Uostalom, on želi komunicirati: pravi neke zvukove, geste, pokazuje na predmete. Ne propustite ove vrijedne. Ako dijete nakon svih njegovih napora još uvijek nije shvaćeno, može se početi ljutiti, plakati i povlačiti u sebe.

S druge strane, ne treba predviđati nikakvu želju mališana. To također usporava razvoj govora. Pokazuje li vaša beba na policu s igračkama? Pitajte ga što se želi igrati, dajte mu medvjedića ili autić.

Pravila igre

Do tri godine dijete uči o svijetu oponašajući odrasle. Djeca su znanstveni istraživači. Svemu se odnose sa zanimanjem. Ali samo odrasla osoba može pokazati da jede juhu žlicom i crta olovkom. I učinite to razigrano.

Uključite poznate predmete i situacije u igre. Šetali ste i dijete se zainteresiralo za automobile? Igrajte se s autićima kod kuće, au isto vrijeme razgovarajte o kamionima, autobusima i zvukovima koje proizvode.

Nemojte davati preteške zadatke. Time ste bebu očito doveli u situaciju neuspjeha. Ako dijete u nečemu ne uspije, brzo gubi interes za igru ​​ili aktivnost, a sljedeći put može odbiti izvršiti zadatak.

Ne igrajte jednu igricu predugo. Svaka sesija igranja trebala bi trajati od 5 do 20 minuta. Smanjite igru ​​ako vidite da je mališan umoran ili je proširite ako ste raspoloženi. Bolje je igrati nekoliko različitih igara.

Strukturirajte svoje lekcije. Svaka igra unutar lekcije ima početak, nastavak i kraj. Na primjer, "Bolnica". Miška se prehladila. Što ga boli? Grlo? Mjerimo temperaturu, dajemo smjesu, stavljamo senfne flastere. Hura, naš pacijent se oporavio!

Nova znanja koristiti u praksi. Djeca su ponekad lijena, ponekad sramežljiva, a ponekad jednostavno zaborave ono što su naučila. na nov način. Jeste li igrali čajanku? Posuđe od igračaka (i vaše) treba oprati!

Kako biste pomogli bebi da se brže razvija, pohvalite je. Pokušajte proslaviti sva, čak i najskromnija postignuća i uspjehe. Ako ne uspijete, nemojte se fokusirati na to. Recite, na primjer: "Sljedeći put će sigurno uspjeti."

Kontakt tijekom igre

Igrati se s bebom koja još ne govori nije lako. Ponekad ćete morati izgovoriti djetetove primjedbe - jednostavnim frazama i jasno. Počnite s emocionalnim igrama. Pomoći će u postizanju prisnosti i razumijevanja bez kojih će svako učenje biti dosadno i neučinkovito.

■ Plješćemo rukama
Pljesnite rukama uz riječi: "Ja ću pljesnuti rukama, bit ću dobar, mi ćemo pljesnuti rukama, bit ćemo dobri!" I ponudite bebi. Ako ne ponavlja radnje, već samo gleda, možete uzeti njegove ruke u svoje i pljesnuti njima.

■ Postavljanje sugestivnih pitanja
Kako razumjeti što dijete želi? U početku možete postavljati pitanja koja zahtijevaju odgovor "da" ili "ne". Dovoljno je da beba kimne ili odmahne glavom kao odgovor. Ubuduće nastojte osigurati da mali partizan bude prisiljen odgovoriti na pitanje riječima ili frazama. “Nacrtajmo čistinu s cvijećem. Evo trave. Sada nacrtajte travu. Koje će boje biti vaša trava? Što još raste na čistini? Da, cvijeće. Nacrtajmo cvijeće. Hoće li biti velike ili male? Hoćemo li nacrtati sunce? Pokaži mi gdje? Ovdje gore. Kakvo sunce? Tako je, okrugla, žuta."

■ Slušajte i ponovite
Da bi dijete naučilo pravilno govoriti, mora dobro razlikovati zvukove na sluh, a zatim ih pokušati ponoviti. Za početak će biti kratke riječi, a zatim - kratke i duge fraze.

U "Igri pogađanja". Trebat će vam plastični ili Plišane igračke: mačka, pas, ptica, konj, krava, žaba i druge figure životinja. Iza vrata (ili iza paravana, u kutiji) čuju se sljedeći zvukovi: "MIJAU", "VUU-VUU", "MU-U-U" ili "KVA-KVA". Neka dijete pogodi koja mu je životinja došla u posjet i pokušajte je imenovati. Jeste li dobro pogodili? Izvadite i pokažite igračku. Pohvali li dijete zbog njegove inteligencije, bit će mu dvostruko drago.

Za razvoj motorike i govora vrlo je korisno vezati vezice i zakopčavati gumbe

Vježbe disanja za razvoj govora

Ispravno disanje pomoći će vam da brže naučite govoriti. Pustite bebu da udahne kroz nos, "uzimajući puna prsa zraka", i glatko izdahnite, napućivši usne u cjevčicu. Ali vježbe disanja brzo se umaraju, pa bi trebali biti kratki. I nije dosadno!

■ Otpuhnite čestice prašine
Pričvrstite trake papira u boji na drveni štap. Možete koristiti tanki papir ili Božićni ukrasi"kiša". Pokaži mi kako se puše papirnate trake, zatim ponudite djetetu da to učini. Recite: “Zamislite da je ovo čarobno drvo. Povjetarac je zapuhao i lišće je zašuštalo na drvetu! Kao ovo!" Disanje možete trenirati i puhanjem pahuljica s maslačka ili perja sa stola, puhanjem svjećica, puhanjem mjehurića od sapunice.

■ Pjevajte pjesme
. Prvo samo pjevajte samoglasnike s bebom. Ponudite se da otpjevate pjesmu. Evo prve pjesme: “A-A-A!” Udahnite više zraka. Pjesma bi trebala biti duga. Pazite da vaše dijete ne napuhne obraze. Prvo pjevajte zvukove "A", "U", postupno se broj "pjesama" može povećavati.

Kako zeko uzdiše kad ga boli šapa? "OOO!" Avion na nebu kaže: "U-U-U!" A parobrod na rijeci zuji: "J-J-J!" Neka beba ponovi.

■ Puhanje balona
Nacrtajte velike kugle na napuhavanje - raširite ruke sa strane. Odjednom su se u balonima pojavile male rupe i oni su se počeli ispuhavati... Iz balona izlazi zrak: “P-P-P!” Skupimo ruke ispred sebe. Balon je ispuhan! Grlimo se za ramena.

■ Sikću kao zmije
Zamislite sebe kao zmije koje se sunčaju i sikću: “Š-Š-Š!” Dok izgovarate zvuk, ne možete udahnuti zrak. Umorni ste od igranja zmija? Pusti pumpu (zvuk "S-S-S"), automobil ("BI-BI") ili vlak ("TU-TU").

Komuniciranje s djetetom na razigran način

Ali najviše najbolje pravilo Da biste razvili govor, morate stalno razgovarati s bebom. To formira njegov pasivni vokabular i, naravno, razvija ga. Uostalom, pred njim je cijeli svijet misterija i nepoznatih stvari. Skinimo veo tajne s našeg istraživača. Reći ćemo vam što je slavina ili sapun, zašto nam treba odjeća, zašto nosimo kišobran u šetnju. Nije važno što radimo, glavno je stalno komentirati naše postupke.

■ Operite šalicu
- Idemo oprati šalicu. Otvorimo slavinu. Ne, ne ovim putem, drugim putem. Kao ovo. Gdje je spužva? Evo je. Uzmi spužvu. Dopusti mi da ti pomognem. Operimo šalicu temeljito. Stavite ga pod malo vode - ovako. Zatvorite slavinu. Pogledajte kako nam je šalica čista! Sada otresimo vodu s ruku. Gdje je ručnik? Uzmite ručnik i osušite ruke. Dobro napravljeno! Pogledaj, ruke su ti sada suhe.

■ Hodamo zajedno
- Pogledaj kako je danas lijepo vrijeme! Nebo vedro, sunce sja. Što je to na putu? Ovo su kamenčići. Pogledajte kakvi su. Krug? Da. Idemo dalje. Kakav veliki snježni nanos! Koje je on boje? Bijela. Baš kao šećer, sol ili brašno.

■ Povratak kući iz šetnje
- Sada se moramo skinuti. Skinimo jaknu. Pronađite gdje joj je patentni zatvarač. Evo je. Raspakirajmo ga. Sada izujmo cipele. Izvlačimo prvo jednu nogu, zatim drugu.

■ Gledanje fotografija
- Hoćeš li da izvadimo obiteljski album i pogledamo fotografije? Vidite, cijela naša obitelj je ovdje. Pokaži mami, tati, baki, djedu. A ovo smo mi u dači. Sjećate li se kako je cvijeće tamo bilo lijepo? Kako su nam došli prijatelji i kako smo zajedno otišli na rijeku?

■ Odlazak u krevet
- Hajde da se presvučemo i operemo. Operite obraze i nos. Gdje su ti obrazi? Gdje je mamin nos? Pravo!

Dok s bebom uče crtanje ili engleski, roditelji ponekad zaborave samo razgovarati. O svemu na svijetu

Razvijanje motorike ruku

Ubrzati proces govora i mentalni razvoj djeca i igre s prstima. Istraživanja fiziologa dokazala su da su u mozgu govorni i motorički centri smješteni vrlo blizu jedan drugome, stoga motorički impulsi iz prstiju utječu na formiranje "govornih" zona i pozitivno djeluju na cijeli cerebralni korteks. Vježbajmo prste!

■ Masirajte ruke
Gladite unutarnju i vanjsku površinu ruku do lakta u smjeru "od periferije prema sredini". Ponovite pokret 6-8 puta.
Savijte i ispružite sve prste na djetetovoj ruci u isto vrijeme (osim palca).

"Kotrljajte loptu" prstom preko djetetova otvorenog dlana. Nekoliko puta na svakom dlanu.

Pritisnite veliki i kažiprstima do sredine svake falange svakog prsta djeteta (od vrha do baze). Masirajte redom sve prste. Reci: "Jedan korak, dva koraka, evo nas, prijatelju."

Oduzeti palac dijete naprijed-natrag, u stranu, u krug.

■ Igranje snježnih gruda
Razvijati snagu ruku i spretnost u grudvanju snijega. Je li se snijeg otopio ili se ne drži? Zgužvajte nepotrebne listove papira!

■ Skrivanje predmeta u dlan
Pokaži mi kako se sakriti mala lopta na dlanu. Ova vježba djeluje na cijelu ruku. Dajte bebi istu loptu - sada je on na redu da izvede trik. Kako sakriti veći predmet koji ne stane u jednu ruku? Budi pametan! Da, drugim dlanom možete prekriti predmet.

■ Izrađujemo slike od plastelina
Pritisnite u različitim male dijelove u sloj plastelina (ili tijesta). To mogu biti perle, detalji mozaika, grah, grašak, sjemenke. Tako se savršeno razvija vještina hvatanja s dva prsta.

Je li vaše dijete prvi put pokušalo progovoriti? Predivno! Ohrabrite ga, pohvalite ga jer je "pričljiv", ali nemojte forsirati stvari. Za početak je dovoljno nekoliko slogova. Zatim predstavite kratko jednostavne riječi I kratke fraze. Može li beba već reći: “Daj mi žlicu”, “Hoću ići kod mame”? Tek nakon toga možete prijeći na najjednostavnije pjesmice za djecu. Morate naučiti prve stihove poezije završavajući riječi i fraze. Ovo je najviše učinkovita tehnika.

■ Velika kuća i mala kuća
u medu i zeku. Odrasla osoba izgovara pjesmu i pokazuje pokrete, a beba ponavlja.

Medvjed ima veliku kuću! OH OH OH! (Govorite tihim glasom, podignite ruke.)

A zečić je mali. AH AH AH! (Govori tihim glasom dok čuči.)

Naš medo je otišao kući. OH OH OH! (Govoriti tihim glasom, gegati se.)

I mali zeko. AH AH AH! (Govorite tiho, pritisnite dlanove na prsa i skočite.)

Malo kasnije zakomplicirajte igru ​​postavljajući djetetu različita pitanja, na primjer:

"Kakva je medvjedina kuća?"

■ Naše noge prate cestu
Recite jednostavnu pjesmicu i pustite bebu da ponavlja pokrete i riječi za vama.

Cestom hodaju velike noge. VRH-VRH-VRH!
(Govorite tihim glasom, podignite noge visoko, učinite dugi koraci.)

Noge trče stazom. VRH-VRH-VRH!
(Govori tihim glasom, trči malim koracima.)

Pokušajte da vaše dijete izvodi pokrete s vama, ponavljajući riječi na pravim mjestima u pjesmici. On to definitivno može!

■ Mačka Muročka
Ponudite se igrati mačke.

Mačka Murka, sivo krzno, mekane šape i češkave šape. MIJAU MJAU MJAU.

Vrlo mekan, pahuljast (stavite ruke na stol, stisnite ih u šake). A u šapama... oštre pandže. Pustite bebu da ispravi napete, polusavijene prste i u šali zagrebe po stolu ili sofi.

Kako mačka traži mlijeko? Naravno, sažalno mjauče! Nazovimo našu Muročku i nahranimo je. A kad jede, što će? Pjevajte pjesme i predite.
Mala siva mačka sjedila je na prozoru, mašući repom, skupljajući djecu. MOORE-MOORE-MOORE.

Mijaukaj i predi zajedno s bebom.

Radi jasnoće, zapišite sva postignuća svoje bebe u dnevnik. Do 2,5 godine čak i oni najtvrdoglaviji šutljivi počinju govoriti. Normalno, aktivni vokabular u ovoj dobi sadrži više od 20 riječi. Beba mora znati nazive okolnih predmeta i dijelova tijela. Može vam pokazati gdje mu je omiljena knjiga i zatražiti nešto za piće. Ako se to ne dogodi, provjerite bebin sluh, obratite se neurologu i logopedu.

Foto: Picture Press/East News; Legija-Medija; vetkit/Fotolia.com

Djetetov govor je pokazatelj njegovog mentalnog razvoja. Što jasnije i točnije izgovara slogove i riječi, to brže ljudi oko njega reagiraju na njegove zahtjeve. Aktivan vokabular pomaže boljem razumijevanju svijeta, brzom usvajanju društvenih normi i razvoju pamćenja i razmišljanja. Psiholozi ne preporučuju prepuštanje ovog procesa slučaju: roditelji bi trebali pomoći djetetu da ovlada govornim vještinama. U početku djeca uče govoriti oponašanjem. Ali ako radite na razvoju govora kod djece od 1 do 2 godine, proces se može značajno ubrzati.

Razvoj govora važna je prekretnica u mentalnom razvoju djece od 1-2 godine. Važno je da roditelji pomognu djeci da ovladaju govornim vještinama, stvarajući povoljne uvjete za razvoj djeteta.

Norme razvoja govora kod djece od 1-2 godine

Za dijete od 1 godine tipično je da ovlada sljedećim vještinama:

• ponavljanje otvorenih slogova. Na primjer, jednogodišnje dijete ne može izgovoriti riječ "ne", već je reproducira kao "ne". Ili kaže "da", "to" itd.;
• sposobnost ponavljanja glasova i slogova: izgovara zvukove karakteristične za životinje - "av-av", "mau", "ko-ko";
• izražava emocije intonacijom;
• označava predmete i radnje slogovima;
• percipira nazive predmeta, može pokazati na njih, razumjeti o čemu odrasli govore.

Važno je ne samo što i kako djeca od 1-2 godine izgovaraju, već i sposobnost pamćenja imena predmeta i njihove svrhe.

O čemu ovisi razvoj govora?

Razvoj djetetova govora ovisi o mnogim čimbenicima: osobinama tjelesni razvoj, emocionalna povezanost s roditeljima.

Razvoj djetetova govora ovisi o 4 faktora, uključujući anatomske, fiziološke, emocionalne i socijalne komponente:

1. Emocionalna povezanost s roditeljima: Za malu djecu važna je prisutnost majke i oca, bake i djeda. Sigurnost, predvidljivost, razumijevanje i poštovanje potreba povoljni su uvjeti za opći razvoj, uključujući konverzacijsku komponentu.
2. Zadovoljenje potrebe za komunikacijom s roditeljima. Prvo se formiraju neverbalne komunikacijske vještine – mimika, geste, pokreti tijela, a zatim dolazi verbalizacija. Dakle, za razvoj govora nisu važne samo igre – emocionalni odgovor na plač, zabava, zagrljaji, obraćanje bebi, dozivanje po imenu – sve su to preduvjeti da dijete već u dobi od 1 godine počne učiti govoriti.
3. . Postoji izravna veza između razvoja centara za govor u mozgu i fine motorike ruke Poznavajući ovu fiziološku značajku, možete započeti razvoj vještina razgovora kroz igre s prstima i taktilne analizatore dlanova.
4. Formiranje govornog aparata: pravilna anatomska građa jezika, nepca, grkljana i glasnica važni su preduvjeti za razvoj govora kod djece prvih godina života. Ponekad je kašnjenje u govornim vještinama povezano s netočna lokacija frenulum jezika: veći je nego što je potrebno i ne dopire do nepca. U takvim slučajevima, incizija frenuluma se izvodi u stacionarnim uvjetima. Uzima se u obzir i razvijenost kružnih mišića usta i obraza. S jednogodišnjom djecom morate učiniti više od pukog ponavljanja zvukova - važno je naučiti kako piti na slamku, puhati mjehuriće od sapunice i gumene lopte.

Samo skladna kombinacija Ove četiri komponente jamče pravovremeni razvoj govora kod djece od 1 do 2 godine. Stoga bi nastava trebala uključivati ​​skup različitih igara, uzimajući u obzir karakteristike djeteta od godinu dana i starijeg.

Kako razviti djetetov govor

Pri razvoju govora djeteta važno je uzeti u obzir njegove dobne karakteristike, kao i individualne psihološke čimbenike koji na njega utječu.

Prije nego što počnu razvijati govor kod djeteta u dobi od 1 godine, roditelji moraju uzeti u obzir 3 važna pravila:

• vježbe moraju biti odabrane tako da odgovaraju dobne karakteristike I mentalni razvoj svaka beba ponaosob. Jedno dijete u dobi od 1 godine i 10 mjeseci možda neće moći učiniti ono što je lako drugome u dobi od 1 godine i 5 mjeseci. Složene igre samo će naškoditi: beba će izgubiti interes za njih ili, još gore, tada će se opirati svemu što je povezano s takvim zadacima;
• uzimajući u obzir zonu proksimalnog razvoja: učimo govoriti jednosložne i dvosložne riječi nakon što beba počne izgovarati zatvorene i otvorene slogove. Na fraze prelazimo nakon što smo naučili označiti predmet ili radnju riječima. Uobičajena pogreška koju roditelji čine je održavanje razgovora slogovima kada jednostavne riječi još nisu moguće;
• razumijevanje mentalnih karakteristika djece između jedne i tri godine: nestabilna pažnja koja traje do 10 minuta normalna je za djecu ove dobi. Neuralne veze tek se formiraju u mozgu, a preopterećenost edukativnim igrama dovest će do neželjenih posljedica. Moglo bi biti kao glavobolja, o čemu beba još ne može pričati, ali izražava plačem, te upornim odbijanjem razvojnih aktivnosti. Pet do deset minuta, koliko bi trebala trajati razvojna vježba s obzirom na dob.

Važno je da roditelji upamte da sva djeca imaju različite stope razvoja i cilj ne bi trebao biti da dijete u dobi od jedne i pol godine govori frazama, već da sustavno svladava govorne vještine.

Nema svaka majka priliku sustavno se pripremati za nastavu, učiti šale i učiti igre s prstima. Učinkovit će biti trening koji kombinira pripremljene vježbe i one koje se prirodno javljaju za dijete u dobi od 1 godine i 3 mjeseca ili u dobi od 2 godine.

Dnevne vježbe: 6 jednostavnih vježbi

Dnevno jednostavne vježbe pomoći će vašem djetetu da aktivno razvija govorne vještine. Dovoljno je posvetiti satovima 15-20 minuta dnevno.

1. Naučite dijete izražavati emocije zvukovima: iznenađeno "oh" i "vau", nezadovoljno "ah-ya-yay", razočarano "eh" - sve će mu to pomoći da intuitivno shvati funkciju govora.
2. Pjevajte zajedno ili vježbajte podešavanje visine glasa na neki drugi način. Ako vaša beba dobro oponaša, možete se međusobno dozivati ​​tijekom kućanskih poslova, a nakon toga stalno povisivati ​​visinu zvuka. Brzo će shvatiti smisao igre. Ovo je posebno zanimljivo djeci dok se igraju s kosom ili kada su odrasli u drugoj prostoriji. Beba će razumjeti da visina zvuka označava želju, udaljenost.
3. Izgovarajte imena predmeta, ali samo kada su u polju dječja pažnja. Do druge ili treće godine djeca razumiju o čemu pričaju ako ih vide - vizualno i učinkovito razmišljanje. Tijekom hranjenja razgovaramo o tanjuru, žlici, imenujemo ono što dijete pokazuje. Prilikom kupanja nabrajamo čime se maleni igra. Također je važno komunicirati s djetetom od godinu i pol dana o onome što slijedi: ritual odlaska u krevet naziva se "spavanje", oblačenje za šetnju ulicom naziva se "hodanje".
4. Zamolite da pušete u igračku spinner s oštricama, ponudite da napuhate maslačak. Također, pijmo češće na slamku - to pomaže u razvoju artikulacijskog aparata. Imajte na umu da postoji razlika između pijenja na dudu i na slamku: u prvom slučaju beba ne treba raditi usnama i obrazima da bi tekućina potekla - ona teče gravitacijom. Ali piti sok na slamku je teže - morate ga usisati. Zbog toga stručnjaci dojenje kažu da djeca na dojenju ranije počinju govoriti - pripremaju se mišići usana i obraza te se razvija vještina prislanjanja jezika na nepce.
5. Ponudite predmete različitih tekstura za igru: mokre i suhe žitarice, mokre Plišane igračke, rasuti materijali (pod nadzorom). Djeci je posebno zanimljivo birati zanimljivi predmeti od razvrstivača.
6. Potaknite igru ​​sa starijom djecom. Promatrajte kako međusobno komuniciraju: govor djetetu od 1 godine još mu ne dopušta da izrazi nešto što je razumljivo djetetu od 3 godine, pa drugi provocira prvog na traženje različite forme izraze onoga što se želi. Djeci koja se igra mogu se ponuditi zabavne aktivnosti za interakciju: zajednička izgradnja piramide, izrada uskrsnih kolača, izmjenično kotrljanje automobila.

Roditeljima nije toliko važno znanje o tome kako naučiti dijete govoriti u smislu metodike, koliko želja. Tijekom 3-5 mjeseci razvoj govornih vještina napredovat će samo uz pristup koji se temelji na pažljivom i strpljivom odnosu prema bebinim pogreškama i pokušajima.

Igre za razvoj govornih vještina

Koristite logopedske vježbe i igre usmjerene na razvoj govornih vještina.

Postoje mnoge logopedske studije o tome kako razviti djetetov govor u razdoblju od 1-2 godine. Evo nekoliko najpristupačnijih:

• Za djecu od 1 godine do 1 i 3 mjeseca: igre s igračkama u obliku životinja. Ponudite im da ih nahranite, ali prvo životinja, na primjer, pas, mora tražiti da jede - "av-av", itd. Tijekom tog razdoblja važno je da beba aktivno oponaša - ponavlja zvukove i slogove.
• Za bebe od 1 godine i 3 mjeseca do 1 godine i 6 mjeseci: igre građenja tornjeva, kotrljanje autića, utovarivanje tijela. Trebate imenovati predmete i radnje. To će pomoći vašoj bebi da nauči razlikovati procese od imena.
• Djeci od jedne i pol do dvije godine, na primjer, u dobi od 1 godine i 10 mjeseci, potrebno je proširiti svoj vokabular: objasniti im predmete na slici, a zatim ih zamoliti da pronađu isti među igračkama ili u sobi. .

Prije nego naučite dijete govoriti, morate odrediti njegovu razinu razumijevanja. Ako je formirana pojmovna komponenta - zna značenje riječi, ali ih ne izgovara, tada je zadatak roditelja poticati govor. Da biste to učinili, nije potrebno ulaziti u psihologiju i govornu terapiju: promatranje i bliski kontakt s bebom - Najbolji način razumjeti svoje dijete.