TELJES NÉV. Andrienko Svetlana Evgenievna Pozíció: általános iskola tanára Munka helye: Uyutnensky Középiskola - Gimnázium a Krím Köztársaság Saksky Kerületének önkormányzati költségvetési oktatási intézménye Munka címe: Katonai-hazafias küldetés Tárgy: „Nagy manőverek” Rövid leírás: Katonai-hazafias küldetés általános iskolások számára. szentelt a Krím felszabadítása a náci betolakodók. A küldetés 7 szakaszból áll (állomások): a "Hősök gyermekei" állomás; "Cryptographers"; "Harc"; "Hazafias"; "Zenei"; „Halt”, „Hero Cities”. Minden csapat kap egy útvonalat, amely szerint a srácok mozognak, és amelyben rögzítik az eredményeket. Az egyes szakaszok átjárására egy bizonyos idő áll rendelkezésre - 7 perc. A küldetési program hasznos lesz a szervezők, a nyári egészségtáborok vezetői, osztálytanárok, a kiegészítő oktatás tanárai, oktatók számára. Cél: A hazafiság érzésének kialakítása az Orosz Föderációval és a Krím Köztársasággal, mint annak szerves részeként. Az iskolás gyerekek nevelése a honvédelem készségének szellemében. Feladatok: 1. A felelősségérzet, a polgári kötelesség, a magas erkölcsi tulajdonságok kialakulása: kezdeményezés és függetlenség, tudatos fegyelem, partnerség és barátság, kollektivizmus, akarat, bátorság, találékonyság, kitartás. 2. Fejlessze az iskolásokban az Oroszország büszkeségét. 3. Elősegíti a hallgatók aktív polgári pozíciójának kialakulását, megértve Oroszország erejét és stabilitását. 4. Az Atya és az orosz hadsereg történetének tanulmányozása. Anyagok és felszerelések: multimédiás tábla, számítógép, lemezek az „állomások” nevével, prezentációk, katonai dalok hangfelvételei, sporteszközök, útvonalak. Forma: küldetés Résztvevők: általános iskolások, tanárok - állomásvezetők, tanácsadók. Vezető. Helló kedves srácok és tisztelt felnőttek! Örömmel üdvözöljük a hajónk fedélzetén, amely hamarosan megkezdi az utazást. Készen állsz arra, hogy átutazzon a kaland végtelen óceánján? (gyermekek válaszai) Több szigetet már megnyitottunk, és ma a Hősök szigetére kell mennünk. Srácok, tudod mi az a nap? (gyermekek válaszai). Ezekben az április napokban a krími lakosok megünnepelik a Krím felszabadításának napját a náci megszállók részéről. Bátorsággal és merészséggel, az élet megtakarításával megvédték Hazánk függetlenségét. Április tizenharmadik tavaszán A városom - felszabadult. Szimferopolunk - Krím büszkeség, a Vörös Hadsereg megment. Április tizenharmadik napján délre, négy órakor, Szimferopolban a madarak a tavaszi hangokhoz énekeltek. A sebesült nyár virágozott ... És egy katona, ezeknek a helyeknek az idős ember, cigarettát gyújtott és azt mondta: "Szimferopol ... Hány tél" - mondta. "Hány évig". Vezető. Gratulálunk mindenkinek a nyaraláshoz, és ezt a nagyszerű napot szenteljük a mai játéknak, amely több állomások szakaszából áll, amelyekbe srácok utaztok: 1 állomás „Hősök-gyermekek” 2 állomás „rejtjelezők” 3 állomás „csata” 4 állomás "Zenés" 5 állomás "Prival" 6 állomás "hősvárosok" 7 állomás "Hazafias" Ma, srácok, mi leszünk az Atya fiatal védelmezői, és őrizzük Hősök szigetének határait. Kalandokra, próbákra és különféle feladatokra várunk, amelyek bátorságra, ügyességre, pontosságra, pontosságra, kitartásra, találékonyságra és sok más tulajdonságra lesznek szükség Oroszország igazi katonáinak. Most minden csapat megkap egy útvonallapot, és megkezdjük az utazást. Minden "állomáson" felajánlanak egy feladatot, amelynek teljesítéséhez 1-5 pontot lehet keresni. A megszerzett pontok végső számát a játék végén kiszámoljuk veled. Malchish-Kibalchish fut a zenéhez. Malchish-Kibalchish. Szia! Vezető. Szia Fiú. Mi a neved? Malchish-Kibalchish. A nevem Malchish, becenevén Kibalchish. Vezető. Srácok, mondd meg, ez az irodalmi hős milyen híres könyvből származik? Igen, ez a karakter a híres író, Arkady Gaidar könyvéből, amely a "Katonai titok mese, a fiú-Kibalchish és az ő kemény szava" című karakterből származik. Ebben a meseben Gaidar arról szól, hogy az ellenségek hogyan támadták meg azt az országot, ahol Malchish-Kibalchish éltek. Aztán a barátaival - ugyanolyan fiúkkal, mint ő - hadsereget hozott létre, amelyben ellenségeik nem tudtak megbirkózni. Malchish-Kibalchish. Kiabáltam: - Hé, fiúk! Kisfiúk! És az atyák elmentek, a testvérek pedig elmentek. Mi, fiúk, csak botokkal játszhatunk és ugrálhatunk? És a fiúk egyként álltak fel, hogy megvédjék hazáját. Vezető. Ez az a hős ez a Malchish-Kibalchish. Nem csoda, hogy az irodalmi hős emlékművet állított fel Moszkva legmagasabb pontjára - a Veréb-hegységre. Malchish-Kibalchish. Srácok, bizonyítsuk be, hogy te, a jövő harcosai is merészek és ügyesek vagytok, és ha szükséges, nem fogsz bukni! Vegye ki az új puskákat, a bajonett zászlóin! És a dalban a dallal Menjünk körökbe. Egy kettő! Minden a sorban! Előre, leválás. Malchish-Kibalchish mindenkit csapatokra oszt fel és útvonallapokat oszt fel a csapatok számára. Malchish-Kibalchish. Szóval elindultunk. Minden állomáson különféle feladatokat hajt végre, amelyekért érmet kap. A tartózkodás az állomáson 7 perc. Teljes sebesség előre! A „Hősök-gyermekek” állomás Az állomás vezetője: „Kedves fiúk! Nagyon örülök, hogy köszönthetem Önt a "Hősök gyermekei" állomáson. 1. tanácsos. Te és én nem vagyunk itt, mert a dátum, mint egy gonosz töredék, ég a mellkasában, egy ismeretlen katona sírjába. Ünnepeken és hétköznapokon jön. 2. tanácsos. A csatatéren, Fell védte téged, egyetlen lépéssel sem hátrálva. És ennek a hősnek neve van - a Nagy Hadsereg, az egyszerű katona. 1. tanácsos: A felnőttek mellett a gyerekek is harcoltak. 2. tanácsos. Szeretnénk mondani neked a gyermek-hősökről, akik felnőttekkel együtt, a szemre néző halálra közelebb hozva a győzelmet. 1. Akkor 10 éves voltunk. Emlékezzünk a háború éjszakájára: Az ablakon nem világít. Sötétedtek. 2. Aki csak tíz évet élt, örökre emlékezni fog, ahogy a remegő fény eloltva vonatok mentek. 1. tanácsos. Valera Volkova története. Inkerman ég, az Ellenség összenyomja a gyűrűt, Egyre kevesebb harcos marad életben. Az őrök mellett a csata egyenrangú. A golyók meghajlása nélkül úttörő van! Valeria, mint egy tapasztalt harcos, gránáttal megy a tartályokhoz. A fiú mellényben és skarlátvörös nyakkendőben volt akkoriban a 13. év. A föld ég, Szevasztopol ég, Valera apja a háborúban meghalt. A fiú bosszút áll neki és az elhunyt barátakért az árvák könnyeiért és az anyák fájdalmáért. 2. tanácsos. Egy történet Volodya Dubininról. Amikor a front megközelítette Ker¬chi-t, a föld alatti mély föld alatti kőbányákba ment, hogy az ellenség ellen harcoljon. Így létrejött a legendás Kerch-erőd. 1. Ötven napot és ötven éjszakát a szovjet emberek töltöttek a föld alatt, nem engedelmeskedve az ellenségnek, és a megszállottakat szabotálttal fosztogatva. Több, mint kilencven volt, Kerch merészlélek. És köztük - a fiatal hírszerző tiszt, Volodya Dubinin. 2. A nácik elölről egy teljes ezredre hívtak vissza a földalatti erőd elpusztítására. Bombákat és aknákat dobtak oda, megpróbálták megmérgezni a partizánokat gázokkal. De semmi sem tudta megtörni a város bátor védelmezőit: még ennél is lejjebb mentek - hatvan méter mélyre, és nem adtak át az ellenségnek. 1. A nácik szögesdróttal körülvették a kőbányák környékét, betont töltöttek és az összes kijáratot megbányították. De Volodya Dubinin, elvtársaival, Vanya Gritsenkoval és Tolya Kovaljovval, titkos kiskapukat talált, és felmászott a felszínre - látnod kell és hallaniuk kell, mi történik a környéken. Úgy hívták őket: "A csapat szeme és füle." 2. Volodya Dubinin minden alkalommal értékes információkat hozott a partizánok számára. Miután észrevette, hogy a nácik csöveket vezettek a tengertől a földalatti erőd felé, erős szivattyúkat telepítettek, tömlőket húztak. A fiú kitalálta: a nácik a partizánokat akarják elárasztani. Odament a kőbányákhoz, hogy sürgősen figyelmeztesse társait a halálos veszélyeiről, bár a parancsnok szigorú parancsot adott arra, hogy a nap folyamán ne térjen vissza az erődbe. A partizánok sietõsen gátakat építettek és kőfalakat állítottak fel a földalatti folyosókba. Megmentette őket. 1. Volodya volt az első a földalatti erőd garrison, amely megtudta Kerch felszabadítását a vörös ejtőernyősök által. A nehéz 1941 utolsó óráiban volt. És 1942. január 4-én, amikor a gyapjúkat önként segítette a kőbányák megközelítésének megtisztításában, a fiút egy bánya robbantotta fel. 2. Manapság több száz levél érkezik a Volodya Dubinin Kerch iskolába. A balti államokból, Ukrajnából és a Szovjetunió más köztársaságaiból gyerekek írnak. Lengyel és Csehszlovákia úttörői írnak. Mindazok, akik szent módon tisztelik a fiatal leninisták emlékét, posztumálisan odaítélték a Vörös zászló rendjét. 1. Volodya Dubinin szíve A hajnal felkel a Volodya Dubinin Young szívében egy feat. 2. Égett, szenvedett, zokogott szünetekben és bombák ordításában, de Kerch túlélt, ellenállt, a nyers katakombák sötétjében. 1. A német őr megkerülése Volt egy fiatal felderítõ hős, aki hazánkért halt meg, és a hajnali ég felrobbant. 1. tanácsos. Egy történet Korobkovról. Ha túléli, akkor valószínűleg művész lesz - igazán szerette rajzolni. Mindent festett, amit az albumában látott: először a házat, melyben élt, szülői Feodosia utcáin, majd Artekben, ahol kiváló tanulmányozásra küldték pihenésre. Hegyek, tenger, gőzhajók ... A tenger volt a legszembetűnőbb. 2. Az utolsó ábra, amelyet Viti Korobkov anyjának adtak át, a nácik csapdájából lőtt partizánokat ábrázolták. Victor néhány nappal a halála előtt fasiszta börtönbe tette. A fiút sokáig megkínozták, de hű maradt a Krími Front cserkészeinek adott katonai eskünek. 1. Ó, Vitya sokat tudott mondani kínzóinak arról, hogy mennyit okozott nekik a baj, hogyan segített két évig a föld alatti tagoknak röpcédulákra nyomtatni és elosztani őket a városban. És amikor veszélybe került a Feodosiában maradás, Victor és apja elmentek a partizán kirendelésbe. És itt volt egy fiatal bosszúálló munka. 2. Leggyakrabban Vityát használták fel cserkésznek. Egyszer a fiút elküldték Barikol faluba. Mindent felkutatott: hol van a náci központ, hol vannak fegyveresek, hol vannak a fegyverek ... És éjjel a partizánok a falu felé indultak. A harc rövid volt. Gazdag trófeákkal, miután teljesen legyőzték az ellenség helyőrségét, visszatértek a bázisba. 1. Egy idő után az új küldetéssel rendelkező fiatal cserkész Eiseres falujába ment. És a gerillák ismét támadásra kerülnek. És megint legyőzte az ellenséget. 2. De volt egy gonosz provokator, aki elárulta Vitya Kobrobkovot és apját a nácik ellen. Milyen kínzást nem használtak a nácik kihallgatások során annak érdekében, hogy a partián titkait kiderítsék a fiatal felderítőktől - Vitya makacsul csendben maradt. Az ellenségek lelőtték a fiút, de nem ölték meg az úttörő hős emlékét. 1. Melyikünk egy hatalmas órában a hazaért nem vére lett volna? Mennyire félelem nélküli Volodya Dubinin, mint cserkészhős Korobkov! 2. Mindig fiatal szívünkben maradtál - számunkra félelmetes években megvédted a boldogságot. Station „Hero Cities” állomásvezető: „Kedves srácok! Megérkeztél a Hero Cities állomásra. A második világháború alatt 27 millió ember halt meg. Érezze, hogy mindegyikük érezte önmagára eső szigorú szemét, szívük tisztaságát, felelősséget érez ezen emberek emléke, a cselekedetek nagyszerűsége iránt. Ha mindegyiküknek egy percnyi csendet jelentenek be, akkor az ország 38 évig hallgat. Vezető. Meghajolunk azoknak a nagy éveknek, azoknak a dicsõ parancsnokoknak és harcosoknak, valamint az ország ügyvezetõinek és hétköznapi katonáinak. Meghajolunk mind a halottak, mind az élõk iránt. Mindazoknak, akiket nem szabad elfelejteni: Meghajolunk, meghajolunk, barátaink. Az egész világ, az emberek, az egész föld. Hajoljunk le azért a nagy csatáért. "Erő és ügyesség" állomás Az állomás vezetője: "Kedves fiúk! Megérkeztél az Erő és Agilitás állomásra. Nagy fontosságot tulajdonítanak ezeknek a tulajdonságoknak az Atya jövőbeli védőjének fizikai felkészülésében. Az orosz föld mindig is híres volt hőseiről. Mindannyian jól tudják Ilya Muromets-t, Alyosha Popovics-ot és Dobrynya Nikitich-et. Ezen az állomáson be kell mutatnia a fizikai képességét. 7 percen belül a srácok különféle erő- és mozgékonysági gyakorlatokat végeznek. A feladatok elvégzése után a vezető az „Útlevességért” érmet ragaszt az útvonallapra. "Halt" állomás 7 perc alatt a csapatoknak meg kell oldaniuk egy rejtvényt, és együtt kell felhívni a választ. A feladat elvégzése után a vezető az „Acumenért” érmet ragasztja az útvonallapra. Találóságok: 1. Sikítom, morog, repülök a mennybe. (Helikopter) 2. A tengeren, folyókban és tavakban fürödök, mozgékonyak, gyorsak. A könnyűségéről ismert hadihajók között. (Csónak) 3. Gőzgép kerekek nélkül! Itt egy csoda gőzgép! Ő egy őrült? Egyenesen a tenger felé ment! (Gőzhajó) 4. A víz alatt vasbálna Nappal és éjjel a bálna nem alszik. Nappali és éjszakai víz alatti Védi a békét. (Tengeralattjáró) 5. Ez a madár nem rendelkezik szárnyakkal, de nem csoda, hogy csoda: Amint a madár feloldja a farkát - És felemelkedik a csillagok felé. (Rakéta) 6. Zümmög és krétával húz, Fehér és Fehérre húz kék fejű papírra. .. Rajzolja magát, énekel: Ki ez? (Repülőgép) 7. Este éjjel és nappal, egy szarvas fut a föld körül. A csillagok kürttel megérintésével az égben választotta az utat. A patainak hangja hallható: Ő az univerzum útmutatója. (Sputnik) „Harci” állomás Az állomás vezetője: „Kedves fiúk! A csataállomásra jutottál. A katona mindig készen áll a riasztásra. Most kollégáink 7 perc alatt megmutatják, hogy képesek-e egyenruhát venni és gránátot dobni a pontosság érdekében. A váltóverseny után a vezető az állóképességérmet ragasztja az útvonallapra. "Ciphers" állomás Az állomás vezetője: "Kedves srácok! Megérkeztél a ransomware állomásra. Meg kell kitalálni a puzzle kifejezést a kulccsal. " A csapatok 7 percen belül megfejtették a kifejezést, és összehasonlítják a kulcs horonyjában lévő vonalakat az ábrán látható betűk hasonlóságaival. Ezeknek a „betűknek” nincs sorja. Az egyes „betűkben” hiányzó sorok hozzáadásával a résztvevők elolvasják a mondatot. A feladat elvégzése után a vezető az „Acumenért” érmet ragasztja az útvonallapra. A "Zenei" állomáson a gyermekek meglátogathatják a "Háború évei" bemutatóját, amely diákat tartalmaz az elülső pórus költőinek fényképeivel, a múlt és jelen katonai dalok előadóival, a versek töredékeivel, amelyeket zenei hangfelvételek kísérnek. Station "Hazafias" Natalya Novosyolova "Daruk". A mennybe menő daruk a bukott katonák lelke, azok lelke, akik győzelmet hoztak nekünk, és most lebegnek a föld felett. Csak szárnyak elsötétültek: A háború elárasztott, megégett. Aztán nem volt idejük magasságra emelkedni, tehát hirtelen felülmúlt. Menedék, kedves, fészkelőhely - a fasiszta csizma mindent elpusztított. De itt van az akarat, a szabadság, a szent Crush, becsapni, amit nem tudott. És a támadás során, amikor a győzelemért az utoljára harcba került a csatában, - Az égben, a katona nyomát követve, Daruk újra repültek. Mostanáig az égen repülnek, síró hívást hívnak. Védelmezzük a békét a Földön, a bolygó világát védjük számunkra. A mennybe menő daruk a halott katonák lelkei ... A Krím-félszigeten 72 alkalommal ünnepelt győzelem az volt, és továbbra is a forrás kell, hogy adjon erőt és reményt a jobb jövőre. Natalia Novoselova "XXI. Század". Század, negyvennégy év. Tavasz, április, a Krím felszabadítása. A győzelmet a gyötrelt emberek ünnepelik. A pusztítás, a vér és a füst szaga körül ... Itt van egy sebesült ember, aki valaki fájdalommal üvöltött. Itt az öröm kiáltása és a szomorúság hangja. És az úton egész sor sír nőtt fel, az ág fái leengedtek, a madarak csendben voltak. A háború egyáltalán nem vicc, az élet ára. Nagyapáink a fasiszta pestis ellen harcoltak. A béke és a haza, a szabadság, az ön számára. Az ilyen gyönyörű, fiatal emberek elpusztultak. Az idő múlik. Huszonegyedik század. A riasztás ismét forró pontokban hallható. Ne siess. Állj meg! Gondolj ember! Miért áll itt egy bronz katona? 1) Nem akarjuk, hogy a fegyverek zümmögjenek, és az ország felett kavargó fekete füst, Azt akarjuk, hogy a galambok repüljenek az égen, és az ég békés volt, kék. 2) Nem akarjuk, hogy a bomba a föld könnyű gömbjét tűzzé és hamuvá változtassa. Azt akarjuk, hogy a nap világosan ragyogjon, és szeretett szülőföldünk virágzik. A „Nap egy pillanat nélkül a földön” dal A győzelem, amelyet 72 alkalommal ünnepelünk a Krím-félszigeten, volt és meg kell maradnia a forrásnak, amely erőt és reményt ad nekünk a jobb jövő számára. Vezető. Kedves srácok, nézd, már láthatja a csodálatos szigetet - a Hősök szigetet, amelyet ma megnyitunk. Időközben még mindig vitorlázunk felé, játszani akarok veled. Mondom a közmondás kezdetét, és te - mindannyian egy kórusban annak végét: Haljon meg, és elvtárs ... segítsen. Tudja, hogyan lehet katona, hogy tábornokrá váljon. Az ügyes és merész félelmet nem fogja elviselni és az ellenséget ... nem fogja megverni. Egy képzett harcos mindenhol megtalálható ... jól sikerült. Ha szerencsét szeretne a csatában, ismeri ... feladatát. A katonai tudománytól az elme és a kezek erősebbé válnak. Ahhoz, hogy szerencsés legyen a háborúban, ismernie kell a katonai ... kézműveket. Malchish-Kibalchish belép, kezében tartja a „Bátorságért” érmet. Vezető. Tudod, Malchish-Kibalchish, amikor a srácok a hadseregben szolgálnak, ugyanolyan bátrak, erősek és ügyesek lesznek, mint ahogy a játékban megmutatták magukat. Jól csinált fiúk! És most, a csapatkapitányok, fedezzük fel végre a csodálatos szigetet - a Hősök szigetet. Ma mind megérdemelsz egy érmet, mind az Atya valódi védői vagytok, valódi hősök. Srácok, mindnyájan „Bátorságért” kitüntetésekkel járnak. Malchish-Kibalchish a kapitányoknak a „Bátorságért” kitüntetést adja át. Nagyon bátor volt az utazásunk során, új felfedezéseket kívánunk a kaland óceánjában. Jól csinált fiúk! Míg újra találkozunk. Következtetés: A modern generáció feladata az, hogy állampolgárságunk emlékét megtartsa a Nagy Honvédő Háború idején. Megállapodást írtak alá az Orosz Föderáció nyilvános kamrájában a „Victory Banner 2015–2020” kulturális és hazafias projektben való részvételről, amely a Nagy Győzelem 75. évfordulója volt. És ma megteremtjük a feltételeket a szisztematikus gyakorlatokhoz és azok gyakorlati alkalmazásához azáltal, hogy bevonjuk a hallgatókat katonai-hazafias tevékenységekbe. A küldetés fő célja az állampolgárságú gyermekek hazafias nevelési rendszerének fejlesztése és továbbfejlesztése, a hazafiság mint a legfontosabb szellemi, erkölcsi és társadalmi értékek, a katonai kötelesség iránti hűség kialakulása békés és háborús időben, a nagy felelősségvállalás és fegyelem, valamint a fiatal nemzedék fizikai egészségének javítása, fokozott katonai szolgálati készség. Használt irodalom: 1. Volovik A.F. A szabadidő pedagógiája. - M .: Flinta, 1998. 2. Civil-hazafias oktatás az iskolában (osztálytermi órák, társadalmi események, intellektuális játékok, vetélkedők). - Volgograd, tanár, 2006. - 137 p. 3. Romashkova E.I. Unalmas szabadidő. Játék szkriptek. - M .: Sphere, 2002. 4. Stepanova E.N. Az osztálytermi oktatási munka tervezése: módszertani kézikönyv. - M .: 2000. 5. Shmakov S.A. Nem szokásos ünnepek az iskolában. –M .: Új iskola, 1997. 6. Schurkova N.E. Tarka ügyek gyűjteménye. - M .: 1994 .: Általános iskolai tanulók katonai-hazafias törekvése, amely Krímnek a náci betolakodók felszabadulásának ünneplésére szolgál. A küldetés 7 szakaszból áll (állomások): a "Hősök gyermekei" állomás; "Cryptographers"; "Harc"; "Hazafias"; "Zenei"; „Halt”, „Hero Cities”. Minden csapat kap egy útvonalat, amely szerint a srácok mozognak, és amelyben rögzítik az eredményeket. Az egyes szakaszok átjárására egy bizonyos idő áll rendelkezésre - 7 perc.

2016. április 26-án Kemerovo városában a „Halhatatlan ezred útjai. Kuzbass lakosai a Nagy Honvédő Háború alatt. "
A küldetést az „Oroszország halhatatlan ezredének” allorosz nyilvános polgári-hazafias mozgalom ajánlásainak megfelelően hajtották végre.
A küldetés szervezői a következők voltak: az oroszországi „Halhatatlan Regiment” oroszországi civil hazafis mozgalom regionális ága, a Kemerovo Region Oktatási és Tudományos Tanszékével, a Kemerovo Region Ifjúságpolitika és Sport Tanszékével, Kemerovo Város Igazgatóságával, a Kuzbass katonai-hazafias oktatási és ifjúsági központja .
A játék partnerei a kemerovói régió veterán és ifjúsági állami szervezetei, az "Egységes Oroszország" politikai párt voltak.
A küldetés résztvevői a város középiskolás hallgatói és a kemerovoi egyetemek hallgatói voltak - összesen 33 csapat 12 társaságba oszlik (egyenként 2-3 csapat), összesen 165 résztvevő.
A küldetés legenda szerint - a küldetés résztvevői Kemerovoba esnek a háború évei alatt. Feladatuk a helyzet megértése, emlékeztetve a Nagy Honvédő Háború időszakának történelmi tényeit, a fronton történő mozgósításban részt vevő fő szervezeteket, a hátsó szerkezetek munkájának megszervezését, elsősorban a védelmi komplexum vállalkozásait és a kórházakat. A megbízás azt jelenti, hogy a fiatal férfiak és nők hajlandók megvédeni hazáját, hogy méltó legyenek a hősi őseik emlékére. A rendezvény célja a lakosság mozgósításával, a védelmi vállalkozások munkájának megszervezésével, a lakosság segítségének összegyűjtésével és a polgárok hajlandóságával megvédeni hazáját. Az a feladat, amellyel minden csapat szembesült, a következő volt: a feladatok elvégzése a küldetés szakaszában, a feladat teljesítését jelző elemek összegyűjtése a csapat duffelzsákjába. Öt emberből álló csoportoknak 12 szakaszon kellett átmenniük.
A küldetés helyszíne a G.K marsall nevű városi park volt. Zsukov.
A küldetés táncszámmal kezdődött, amelynek előadását megszakította a sziréna hangja és Y. Levitan háborút hirdető hangja. A vezetés emlékeztette Kuzbass, Kemerovo város hozzájárulását az ellenség elleni győzelem eléréséhez.


Az esemény elválasztó szavait és szavait a Nagy Honvédő Háború veteránja, a PORTNY Prokopy Ilyich otthoni frontmunkója, valamint az allorosz állami szervezetek „Afganisztán Veteránok Oroszországi Szövetsége” és a KOSHELEV „Csatatestvériség” regionális szervezeti egységének elnöke, Igor Stepanovics mondta.
A résztvevők egy percnyi csenddel tisztelték a Nagy Honvédő Háború frontján elhunytak emlékét, és egy kosár virágot helyeztek el a nagy győzelem marsalkájának G.K emlékműhöz. Zsukov.


Az ünnepi rész befejezése és egy rövid eligazítás után megkezdődött a küldetés.


A csapatok, miután megkapták az útvonallapokat, az összes szakaszból egyszerre kezdték el elvégezni a feladatokat: „A SZKP (B.) Párt” - kvíz a Kuzbass hősök életrajzáról; „Levelek elölről” - levelek írása elöljáró rokonok számára és képeslapok írása veteránok számára;


"Evakopunkt" - a hátsó tevékenységek ismeretének tesztelésének és a lőszer gyors szállításának fázisa;


„Kórház” - elsősegély a sebesült katonák számára; "A nyugalom a csata előtt" - a Nagy Honvédő Háborúról szóló filmek ismeretének tesztje; „OSOAVIAHIM” - az alapvető katonai kiképzés készségeinek versenye: Kalašnikov támadó puska szétszerelése és összeszerelése, gázmaszkok felhelyezése;


„Katonai felvételi iroda” - verseny a katonai egyenruhák felállításának és a katonai személyzet embereinek és jelvényeinek ismereteinek tesztelésére; „Kültéri konyha” - termékek elrendezése főzéshez egy társaságban; „Szigorúan titkos” - az intelligencia dekódolása: egy morzsa által rögzített üzenet, valamint a városok közötti távolság mérése a térképen egy görbemérővel; "Aknamező" - tudáspróba a Nagy Honvédő Háború történetéről;


„TASS Windows” - propagandaplakátok rajzolása; „Front koncert” - kreatív számok előkészítése és előadása.
A versenyek és versenyek végén a résztvevők a szónokon gyűltek össze, ahol egy hatalmas vászont fedtek fel a Győzelem Szalaghirdetés másolatára, és együtt közölték a „Győzelem Napja” dalt. Fantasztikus volt.


Az illetékes zsűri, amely a rendezvény szervezőinek képviselőiből állt, összefoglalta az eredményeket.
Az 1. helyet a Prometheus csapat (MAOU 95. középiskola, az önkéntes leválasztási próféta) nyerte el;
2. helyezett - a Granit csapat (MAOU 17. számú gimnázium, Kemerovo);
3. helyezett - a Patriot csapat (Kemerovo Leninsky Kerületi Gyerekek és Ifjúságok Kreatív Palotájának Patriot Club, 28. iskola).
A nyertesek a szervezőktől igazolásokat, a küldetési partnerektől kapott ajándékokat. Minden csapat megkapta a részvételi igazolást.
Az esemény magas szervezeti szintű volt, mind a résztvevők, mind a szervezők elégedettek voltak.
A Kuzbass-i fiatalok katonai-hazafias nevelésével kapcsolatos munkát egy másik érdekes és ígéretes eseményforma gazdagította.

Quest - játék a "Native Country Russia" csoportban

feladatok:

· Szilárdítsa a gyermekek ismereteit Oroszország állami szimbólumairól;

· Hazájuk - Oroszország iránti szeretet érzésének ápolása;

· Bővítse az Oroszország természetével kapcsolatos ötleteket;

· Érdeklődés fejlesztése a szülőföld iránt

Az oktatási tevékenység menete:

Helló srácok! Ma, amikor reggel megérkeztünk a csoportba, találtunk egy levelet, olvassuk ki kicsoda?

(A „Sun” csoport srácának

Egy franciaországi lakos, Pierre Degol)

„Helló srácok, kutató vagyok. Különböző országokat fedezem fel. Láttam az országod a térképen, olyan nagy. És nagyon érdekes számomra volt az, hogy megismerkedtem az Ön országával: milyen emberek élnek és dolgoznak benne, a főváros nevezetességeiről, a címeréről, a természetről? Próbálj meg mindent megtudni és elmondani nekem. Sok sikert!".

Oktató: Srácok, próbáljuk megválaszolni a kutató kérdéseit, és meséljünk neki hazánkról.

Tanár: Srácok, menjünk a földre. Nézd meg a földgömböt - ez egy kis földmodell, az összes ország, tenger, óceán itt található. Mutassa meg, hol található országunk a világon. (A gyermek egyedi megjelenítése.)

Helyesen. Oroszország a legnagyobb ország a világon.

És mi a neve országunk fővárosának?

Gyerekek: Országunk fővárosa Moszkva.

Srácok, mit hívnak az Oroszországban élő emberek?

Gyerekek: Az Oroszországban élő embereket oroszoknak hívják.

Oktató: Szóval, jeleztük a világtérképen - nagy országunk, Oroszország és fővárosa, Moszkva.

És most azt javaslom, hogy induljunk küldetésre - országunk körüli utazásra, de vonattal vagy repülővel nem, hanem gyalog megyünk, és ez a nyíl megmutatja az utat.

Minden állomáson találunk mozaikdarabot, és ebbe a zsákba rakjuk, és az utazás végén ezeket a darabokat összerakjuk. És megtudjuk, hogy mi látható a mozaikban.

Tanár: Srácok, utazásra csak annyit kell mondania:

Nyíl, nyíl mutat.

Nyíl, nyílpont.

Tehát úton.

Összesen: nyíl, nyíl show

Nyíl, nyílpont.

Tanár: És az első állomásunk: "Moszkva város emlékezetes helyei."

Srácok, az asztalon Oroszország látnivalóit ábrázoló festmények vannak. Ki kell választania a kép bal oldalán Oroszország látnivalóit, a jobb oldalon pedig a többi ország látnivalóit.

(A tanár és a gyerekek együtt ellenőrzi, hogy a képek meg vannak-e választva, a gyerekek mindegyik látnivalót megnevezik az út mentén.)

Tanár: Mindenki megbirkózott a feladattal. Befejezett feladatokhoz - ez a mozaik első része.

És most azt javaslom, hogy tartson szünetet.

Fiz. Homeland perc (Palota gyakorlatok)

Kora reggel felkelünk

(felemelje a kezét felfelé és engedje le az oldalakat)

A város az ablakon kívül látható.

(kezet mutat az ablakon)

Felébredt, él

(kezek az övre, mindkét irányban rugók)

Hív bennünket az utcára.

(gyaloglás a helyszínen)

Különböző házak vannak:

Magas és alacsony

(emelje fel kezét fel és le)

Messze és közel

(nyújtsa ki a karját, és húzza közelebb magadhoz)

Fa, panel, tégla,

(mozog egy kézzel, mintha számolna)

Úgy tűnik, hogy hétköznapi.

(vállvonás)

Élünk, nőnek

A szülővárosunkban.

(fokozatosan emelje fel a kezét a lábujjakkal, és fogadja el stb.)

Valakinek - kicsi, -

(mutasson egy kis tárgyat a kezével)

És számunkra óriási.

(emelje fel kezét fel és engedje le az oldalakon keresztül).

Oktató: Nos, akkor tovább fogunk utazni, és a nyílunk felé fordulunk:

Nyíl, nyílpont

Tanár: 2 megálló: "Szakmák"

Minden szakma gyönyörű.

Minden szakma fontos.

Tudjuk, hogy a kezünk

Szüksége lesz az anyaország számára!

Srácok, most a "Csodálatos zsák" játékot fogjuk játszani.

D / és „Csodálatos tasak”

Oktató: Felkérjük, hogy egyenként vegye ki a cikket a táskából, és nevezze meg, hogy melyik foglalkozáshoz tartozik, és mutassa meg, hogyan működik.

Lejátszás: Nagyszerű srácok, helyesen neveztél el minden tárgyat, a mozaik második részét.

Oktató: Nos, akkor tovább fogunk utazni, és a nyílunk felé fordulunk.

Összesen: Nyíl, mondja el nekem a nyíl

Nyíl, nyílpont.

Tanár: 3 megálló: "Erdei tisztás".

Helló erdő!

Sűrű erdő,

Teljes mese és csodák!

Az orosz erdőkben sok titok található. Megengedöm nekik, hogy csak a legmerészebb és erősebb kutatjanak. És aki gyenge, csak sétálhat az erdőn. Erős és bátor vagy köztetek, napbarnítva? Készen állsz a titkok megtalálására?

A "Keresse meg az állatot" játék

Aztán meghallgatjuk a feladatot. Valahol a tisztáson hét maszkot rejtenek a különféle erdő lakosai. Próbáld megtalálni őket. Aki megtalálta a maszkot, tegye rá és futjon hozzám.

Szép munka! Minden maszk található! Az állatok közül melyik gyűlt össze ide?

Gyermekek: róka, mezei nyúl, mókus, medve, farkas, sündisznó, egér.

Oktató: Igen, van egy jó csapatod. Ezek az állatok Oroszországban, valamint a Transz-Bajkál Területünkben élnek.

Oktató: Játsszunk egy másik játékot egy erdőirtásban. Ez az úgynevezett:

"Hívd, egy szóval"

(Állatok, fák, madarak, virágok, rovarok képei jelennek meg.)

Farkas, róka, vaddisznó, szarvas ... ez (állatok)

Luc, fenyő, nyír, fűzfa (fák)

Veréb, galamb, viaszkészítés, szarka ... (téli madarak)

Nightingale, Oriole, kakukk, fecske ... (vándorló madarak)

Rózsa, tulipán, aster, kardvirág ... (kert, virágok)

Szöcske, légy, szitakötő, lábbeli ... (rovarok).

Oktató: Mindezek az állatok, madarak, rovarok hazánkban élnek, sa virágok és fák nőnek erdõinkben is.

Srácok, a mozaik harmadik része.

Oktató: És így továbbmegyünk a nyílunk felé.

Összesen: Nyíl, mondja el nekem a nyíl.

Nyíl, nyílpont.

Tanár: 4. állomás: „A jövő utca”.

Srácok, azt hiszem, tényleg szereted a tiéd. Szeretne új utcákat megjelenni benne sokemeletes házakkal, üzletekkel, iskolákkal, óvodákkal, mozival, hogy ez kényelmesebbé és szebbé váljon?

Gyerekek: Igen, szeretnénk.

Oktató: Azt javaslom, hogy váljon egy ideig építészré.

És új utca építésére - városunk "Jövő utcája" - otthona rokonoknak, barátainknak és csak kedves embereknek.

Oktató: "Jövő utca" kollázs készítése.

Ülj le az asztalokhoz.

Oktató: Jól sikerült! Keményen dolgoztál! Látom, hogy igazán szereti a városát. Hazánk.

És a mozaik utolsó része.

Srácok, össze kell hajtania a mozaikot.

(A gyerekek a mozaikot az asztalra fektették.)

És mit csináltál?

(A gyermekek válaszai.)

Oktató: Így van - ez a hazánk jelképe.

Oktató: És a küldetésünk végén azt szeretném kérdezni, mondhatnánk-e az Explorernek a városunkat?

(A gyermekek válaszai.)

Azt javaslom, hogy rögzítse telefonon a hazánk történetét, és küldje el a kutatónak.

Srácok, mondd el, mit tudtál ma a szülőföldünkről?

Gyerekek: Oroszország legnagyobb országában élünk. Hazánk fővárosa Moszkva.

Hazánkban különféle szakmák emberek élnek, dolgoznak, orvosok, katonák, eladók, építők, tanárok stb. (Történet látnivalókról, állatokról, növényekről, fákról, madarakról stb.)

Tanár: Jól sikerült, srácok, nagyon érdekeltem veled utazni. És utazásunk végén térjünk vissza ismét a Future Street megállóhoz, valószínűleg munkánk már kiszáradt, és tegyük össze őket a folyosón egy állványra.

Exkluzív programunk!

Győzelem Napja! Fegyver illata volt ...

A nagy ünnep találkozójának részeként társaságunk felajánlja a gyermekeknek, hogy érdeklõdõ, informatív és kreatív küldetést tegyenek a katonai-hazafias témában: "Banner keresése". A játék során a srácok nem csak megismerik a vasút szerepét a Nagy Honvédő Háború alatt, hanem részt vesznek az igazi próbán is - az elveszett katonai zászló keresésében!

A katonai kellékek, a katona-mentor, az izgalmas és bonyolult tárgyalások felejthetetlen hangulatot teremtenek a katonai napok számára a gyermekek számára, és a Podmoskovnaya állomás depójában tett kirándulás és a területén zajló akciókeresés valódi kaland lesz a hallgatók számára.

A srácok nemcsak valódi katonai kampány résztvevőivé válnak, hanem súlyos és szórakoztató próbákon is részt vesznek, találékonyságot és találékonyságot mutatnak. A gyermekek számára készült katona nemcsak útmutató és mentor lesz, hanem igazi asszisztens is.

Program:

• Depot túra a Podmoskovnaya állomáson
• Izgalmas kalandjátékjáték a raktár területén és az "állomásvezető háza", "állomás", "víztorony" pavilonokban

A srácok izgalmas teszteket várnak:

• A titkos üzenet visszafejtése
• kirakós játékok
• Keresse meg az ellenség által hagyott titkos jelet
• Aknamező
• "Segítség a sztálingrádi harcosoknak"
• "Részvétel a moszkvai csatában"
• És más hasonlóan érdekes tesztek

A gyermekeknek nemcsak a Nagy Honvédő Háború történetének ismeretére, hanem a topográfia ismeretére is szükségük lesz, és logikára és figyelemre méltó találékonyságra is szükségük lesz! Ezen felül a srácok sokat tudnak megtudni az orosz vasutak történetéről és a Nagy Győzelemben játszott szerepükről!

Izgalmas kutatás eredményeként a srácok megtalálják az ellopott zászlót, és a program végén emlékezetes oklevelekkel és frissítőkkel kapják a katonai terek konyháját.

Ez a nap felejthetetlen lesz mindenkinek, aki részt vesz egy ilyen izgalmas rendezvényen, és valóban képes megérinteni a nagy történelem oldalait, és közvetlen résztvevővé válni!

Túra költsége:

Quest játék + kirándulási program
összeg	Autóbusz nélkül	Busszal	Útmutató a buszon *	Animátorral **
17+2	1400	1800	2100	2100
25+2	1300	1750	1890	1890
30+3	1250	1580	1710	1710
40+4	1200	1385	1480	1480

* Az ár magában foglalja egy idegenvezető kíséretét
** Az ár tartalmaz egy animációs programot a buszon

Megjegyzés:

• A feltüntetett árak nem kínálnak, és az iskola távolságától a túra helyétől és a rendezvény megszervezésének konkrét idényétől függően változhatnak.
• Az ünnepek és a turisztikai szolgáltatások iránti magas kereslet idején a szállítási szolgáltatásokra külön díjak vonatkoznak, külön kiszámítva.
• Az iskolások szervezett csoportjainak autóbusz-szállítását az Orosz Föderáció kormányának 1177. sz. (2016. december 30-án módosítva), az Oroszországi Belügyminisztérium 2016. december 30-i 941. sz. rendelete "A gyermekek csoportjának buszokkal történő szervezett szállításáról szóló értesítés benyújtásának eljárásának jóváhagyásáról" egy teljes dokumentumcsomag biztosításával.
• Az "Iskolai kirándulások világa" társaság garantálja, hogy értesíti a közlekedési rendőrséget.
• A szállítási szolgáltatások feltüntetett árai az átlagos tarifán vannak kiszámítva, és a moszkvai körgyűrűn érvényesek. A határokon túli területekre történő szállítás külön rendezés tárgyát képezi, és ezen felül külön fizetik.
• Bármely kirándulás megszervezhető, figyelembe véve az ügyfél szállítását.
• A túra tetszőleges számú ember számára megszervezhető, a költségeket egyénileg kell kiszámítani.
• A moszkvai régióból és a környező régiókból távozó csoportok számára eljuthatunk a csoporthoz a kirándulás helyére egy vasúton, külön vonattal. Ellenőrizze a szolgáltatás költségeit és feltételeit a kezelőnél.

A hazafiság felnevelése, a kis hazájukkal szembeni büszkeség érzése, az iskolások ismereteinek kiterjesztése hazánk hősies múltjáról, a Bryukhovetsky kerület lakói, bátorságuk és eredményeik a fasiszta betolakodók elleni küzdelemben.

Letöltés:

Előnézet:

"Patriot" szkript játék

Forgatókönyvíró:

szervező tanár N.N. Fabray

Elhelyezkedés:Kultúra Háza A. G. Petrika

A résztvevők kora: 12-13 éves

Célok és célkitűzések: elősegítik a hazafiságot, a kis hazájuk iránti büszkeség érzetét, kiterjesztik az iskolás gyerekek ismereteit országunk hősies múltjáról, a Bryukhovetsky kerület lakosairól, bátorságukról és hősiességükről a fasiszta betolakodók elleni küzdelemben.

Háttérzene hangzik

1. előadó: Helló kedves fiúk! Február 10-én te és én ünnepeljük a Bryukhovetsky kerület, Bryukhovetskaya falu felszabadításának 74. évfordulóját a náci betolakodóktól.

Ma kínálunk Önnek, hogy a Patriot küldetés főszereplőivé váljanak, és elinduljanak a Nagy Honvédő Háború hősies oldalain. Meg kell tennie: találékonysággal, ügyességgel, erudícióval, figyelmességgel és csapatmunkával kapcsolatos feladatokat, mert csak egy barátságos csapat képes lesz megbirkózni az összes próbával, és felfedi az összes titkot.

Most mindegyik csapat kap egy útvonallapot, amely tartalmazza az állomások nevét és a csapata mozgási irányát.

A játék végén, az összes megszerzett csillag összegyűjtése után, csatolnia kell a szalaghirdetéshez, és megszámoljuk a csillagokat, és meghatározzuk a Patriot küldetésünk nyertesét.

Nos, kedves csapattagok készen állnak. Arra kérjük a parancsnokokat, hogy jöjjenek létre és szerezzék meg az „Útvonallistákat”. És így az úton!

1. A "Musical" állomás

Vezető. Ezen az állomáson a srácok három feladatot látnak el.

1. A legendás dalt az Alexandrov Zenekar végzett a Belorussky pályaudvaron. Az adott zene hangjaira az orosz katonák a Nagy Honvédő Háború elejére menték. 1941. június 27-én, amikor a harcosokat frontba kísérték a Belorussky Vasútállomás téren, a zenekar ötször énekelte ezt a dalt, nevezze meg a szerzőket és a dal első előadásának dátumát

(V. I. Lebedev-Kumach költő, zeneszerző A. V. Aleksandrov. 1944. június 26., Belorussky Station, a Vörös zászló dal- és tánc együttese, Moszkvában.)Dal "Holy War"

2 Percekre pihenésre került sor a fronton. Lehet ülni a tűz mellett, énekelni a kedvenc dalát. A harmonikus elvitt a harmonikát, és a tűz fényében szívből énekelt dal hallatszott a házról, a rokonokról és a barátokról. A háborús dal hangzik

Gyors: - Azt mondta, nem fogja elfelejteni
Szerető, örömteli találkozók.

„Kék zsebkendő” dal

3 .Ez a dal a katonákkal a frontvonal mentén ment végig, partizán árokban énekelték. Moszkva falaitól Lengyelországon, Románián, Bulgárián, Magyarországon, Csehszlovákián, Németországon át haladt a Reichstag falain. A dal minden harcos számára ismert volt. Még életben van. Mi a neve ezeknek a daloknak?

(A dalok kivonata hangzik, a gyerekek kitalálják őket).

"Sötét éjszaka" dal

Az akkoriban népszerű dal nevében az emberek „megkeresztelték” egy új félelmetes fegyvert - sugárhajtómű-habarcsot.

"Katyusha" dal

2. Állomás "Field mail"

A harcosoknak szóló háború levelek nagy támogatást nyújtottak. Erőt adtak és megerősítették a győzelembe vetett hitüket. De az élet folytatódott a háborúban. A tűz közelében lévő rövid pihenőpercekben a harcosok dalokat komponáltak, vicceltek, leveleket írtak.

1.Gyerekek gratulációs szöveget írnak, fellebbeznek egy veteránhoz

2. következetesen hajtsa le a háromszög betűket, és művészileg írja alá.

Levelet kell írni egy veteránnak, és háromszög alakú levelet kell készítenie

3. Állomás "Ínyencek"

1. Ezen kérdések közül válassza ki a helyes választ

(egy pont minden helyes válaszért)

1. Hitler Németország melyik országában dolgozták ki a Barbarossa-tervet?

A. Lengyelország.

B. Görögország.

B. Franciaország.

G. Szovjetunió.

A. Sztálin I.V.

B. Molotova V.M.

NÁL NÉL . Levitan Yu.B. (A Szövetségi Rádió bemondója.)

G. Zhukova G.K.

3. Mi a neve a határőrségnek, amely az elsők között felvette a fasiszta hordák csapását?

Brest erőd.

B. Péter és Pál erőd.

B. Severomorskaya előőrs.

4. Hitler személyesen úgy döntött, hogy a katonai műveleteket a keleti fronton vezeti. Az irányelv kijelentette, hogy Moszkvát úgy kell körülvédeni, hogy egyetlen lakos sem hagyhatja el azt, azt tervezték, hogy elárasztja és hatalmas tengerré alakítja a várost. Mi a kódneve ennek a műveletnek?

A. "Typhoon."

B. A vihar.

B. "Cunami."

G. A kilencedik hullám.

5. Mi volt a neve a fasiszta szörnyű tervnek a szovjet és a szláv népek kiirtására, az országunk európai részének német gyarmatosítók általi telepítésére és annak Németországba való beillesztésére?

A. West.

B. "Ost"

B. A Nord.

G. "Zuyd".

(„Ost” - „Kelet”. E terv szerint a Szovjetunió lakosságának többségét fizikailag megsemmisítették vagy áttelepítették az Urálon túl.)

6. 1942. július 28-án Sztálin kiadta a híres 227. sz. Rendet. Mit mondtak ebben a végzésben?

A. „Nem egy lépéssel vissza!”

B. „Védd Volga anyát!”

B. "Halál a fasiszta betolakodóknak!"

G. "Csak előre, csak a tűz vonalához!"

7. Melyik orosz város lett a második világháború történetének első városa, ahol kirúgták a fasisztákat?

A. Yelets.

Yeisk.

V. Yelnya. (Az Orosz Föderáció Smolenszki régiója.)

Yeniseisk G.

8 . A Nagy Honvédő Háború melyik csatája során zajlottak a csaták Mamaev Kurgan ellen?

A. Kurskoy.

B. Sztálingrád.

V. Moszkva.

9. Hány napig tartott a Sztálingrádért folytatott döntő csata?

A. 30 nap.

B. 200 nap.

B. 100 nap.

G. 300 nap.

10. Melyik hazai tartály lett a második világháború legendája?

10-KOR.

B. T-55.

B.T-34.

G. T-62.

11. A jégen melyik tónál ment az élet útja?

A. Ladoga.

B. Onega

Peipsi V.

G. Pskov.

12. Mi a Nagy Honvédő Háború leghíresebb érem?

A. a bátorságért

B. a bátorságért.

B. a bátorságért.

G. a bátorságért.

13. Ki volt Richard Sorge, aki megkapta a Szovjetunió hősének posztumusz címét?

A. Orosz hírszerzés.

B. A partizán kirekesztés parancsnoka.

B. Tesztpilóta.

G. Tervező tartályok.

14. Nevezze meg négyszer a Szovjetunió hősét?

A. G.K. Zsukov.

KUKA. Kozhedub

V. S.M. Budyonny.

G. A.I. Pokryshkin.

15. Ezt a parancsnokot "szovjet Bagrationnak" hívták. Moszkva, Sztálingrád, Kurszk, Fehéroroszország - a háború minden fontosabb győzelmében jelentős szerepe van. Erős, szándékos és ugyanakkor nyugodt, körülötte az tisztesség és a kölcsönös tisztelet légkörét teremtette. Ő volt az a megtiszteltetés, hogy parancsnoka Moszkvában. Ki ez a parancsnok?

A. Rokossovsky K.K.

B. Malinovsky R.Ya.

V. Konev I.S.

G. Voroshilov K.E.

16. A győzelem zászlójának emelése a berlini Reichstag felett?

4. "Általános személyzet" állomás

1. feladat.

A táblán lévő papírlapokon vannak a katonai témájú közmondások felének felei. A hallgatókat arra ösztönzik, hogy keressék meg a közmondás második felét, gyűjtsék össze, és magyarázzák el a jelentését.

Javasolt közmondások:

A tiszt egy hihetetlen példa.

A katona nem dobja el a tiszteletet, annak ellenére, hogy a kis fej eltűnik.

Ahol fegyelem van, ott az ellenségek mutatják a hátát.

Egy ellenséges tank számára készen állunk egy rakott tekercset.

Erős flotta - egy hazai erődítmény.

A hadsereg készen áll minden ellenség legyőzésére

Ma traktorvezető van a pályán, tankoló holnap a hadseregben.

2. feladat.

Egy perc alatt hívjon elő minél több harci fegyvert.

Például: légi, szárazföldi, rakéta, motoros puska, tank, tüzérség, légvédelmi erők, légierő, haditengerészet, speciális (vegyi, kommunikációs stb.) És mások.

3. feladat.

Egy perc alatt hívjon elő minél több katonai felszerelést.

Például: rakéták, tankok, páncélozott személyszállítók, gyalogos harci járművek, tüzérség (fegyverek, haverosok stb.), Haditengerészeti felszerelések (tengeralattjáró, repülőgép-hordozó, romboló, cirkáló stb.), Repülés (vadászgép, bombázó és mások).

5. "Sajtóközpont" állomás

A whatman papírlapjára rajzolja meg a szövegben végrehajtott műveleteket (a tanár elolvassa a szöveget)

6. Sportivnaya állomás

1. "Aknakereső"

A résztvevők kúsznak a "árokba", miközben "Tiszta az út"

2. „Orvlövészek”

A résztvevőknek 5 tankot kell lelőniük (a résztvevők száma szerint), mindegyik résztvevőnek két „gránát” képe (golyója) van.

3. "Cserkész"

A résztvevők lefagynak a "katonaság" pozícióiban, a "cserkész" emlékszik a képekre és elfordul; A résztvevők végrehajtanak néhány változtatást, amelyeket a cserkésznek fel kell fedeznie.

7. "Katonai tudós" állomás

Végezze el a következő feladatokat:

1. Mutassa be (a képekből) a kor katonai felszerelésének ismereteit

Második világháború (a javasolt képekből ki kellett választani a katonai felszereléstszovjet hadsereg)

2. Nézze meg a videókat a második világháborúról szóló filmekről, és nevezze meg ezeket a filmeket („Tisztviselők”, „A zászlóaljok tüzet kérnek”, „Bresti erőd”, „Néhány idős ember harcba megy”, „Hajnalok itt csendben”, „Köd”, „Mi származunk”) jövő ")

3. Válaszoljon a kvízkérdésekre - Tudsz filmeket a háborúról?

A film nevének a film nyilatkozata alapján kellett megtudnia

Film cím	Kifejezés
C / f „Tisztek”	Van egy ilyen hivatás - megvédeni a haza!
Az "És a dawns itt csend" című film	Ön tapasztalt ember, Brichkin harcos. Ésszerűen letelepedtek és jó dolgok vannak! Vaskov
	Ki mondta, hogy el kell hagynia egy dalt egy háborúban? A csata után a szív kétszer kéri a zenét!
C / f „Tisztek”	Miért sikoltozol így?
A "Csak az öregek harcolnak" című film	Énekeljünk
C / f „Tisztek”	A parancsnok kötelessége gondolkodni, és ne dobjon kardot!Barabbást
A "Csak az öregek harcolnak" című film	Srácok! Éljünk!

8. "Local Lore" állomás

1. Nevezze meg a Szovjetunió hőseinek, a Bryukhovetsky kerület Nagy Honvédő Háborújának résztvevőinek vezetéknevét.

(Pavel Fedorovich Zacharchenko, Mihail Ivanovich Korotkov, Jevgenyij Andrejevics Zikran, Ivan Fedorovich Maslovsky, Fedor Grigorievich Derkach, Alexander Vladimirovich Krivonos, Mihhail Korneevich Gerasimenko)

2. Kérdések

1. Hány hónapig tartott Odessza hősi védelme?
Válasz: Több mint két hónap (73 nap)
2. Hány napig tartott fenn Szevasztopol hősies védelme?
Válasz: 250 nap.
3. Hány hónap volt 1941-ben. Kijev védelme?
Válasz: Több mint két hónap (július 11 - szeptember 19)
4. Nevezze meg a hősvárost, amelyet az ellenség csapata soha nem fogott el a létezésének teljes története során.
Válasz: város Leningrád.
5. Hány napig tartott utoljára Leningrád hősi védelme?
Válasz: kb napok száma 900 (1941. szeptember 8. - 1944. január 27.)
6. Milyen városok az 1941-1945-es háború után? megkapta a "Hősváros" tiszteletbeli címet?
Válasz: Moszkva, Sztálingrád Leningrád, Odessza, Szevasztopol, Kercs, Minszk, Tula, Kijev, Brest, Novorossiysk.
7. Nevezze meg a belorusz várost, amelynek alatt 1941. július 14-én hadseregünk először Katyusha-t használt.
Válasz: Orša.
8. Melyik városban lehet meglátogatni Mamaev Kurganot, amelyen a "Sztálingrádi csata hőseinek" emlékmű-együttese található?
Válasz: Volgograd.
9. A város olyan hős, aki háromszor megváltoztatta a nevét?
Válasz: Volgograd. 1925-ig - Csaritsyn, 1961-ig - Sztalingrád.

Vezet: Tehát véget ért az utazás a Nagy Honvédő Háború hősies oldalain. Nemzedékünk számára ez a történelem, de a történelem szoros, empátikus. Hatásunkban van gondoskodni arról, hogy ne felejtsük el az Atya története hősies oldalait. Tudnunk kell, hogy emlékezzünk.

(Összegzés. Minden csapat pontozása.)

A díjat Tatyana Vladimirovna Smal, a Bryukhovetsky kerület Oktatási Fejlesztési Központjának metodológusa kapja.

Kibocsátó.