Az egyes diák bemutatásának leírása:

1 dia

A dia leírása:

Család és mindennapi élet Terv: A család mint társadalmi intézmény A család funkciói A család a modern társadalomban Háztartási kapcsolatok A ház, amelyben élünk A családi életben a legfontosabb csavar a szeretet. A. P. Csehov

2 csúszda

A dia leírása:

Sorolja fel azokat, akiket általában rokonaiknak hívnak? Ön szerint melyik kapcsolat a legközelebb? Miből gondolod? A CSALÁDI szót gyakran "HÉT" számnak és "I" névmásnak nevezzük. Miből gondolod? Mi egyedülálló a családban? Mutasson példákat a családtagok interakciójáról. A ház kicsi, de nem utasítja hazudni. Ahol a szeretet és a tanácsadás, nincs gyász. Hogyan érti meg ezeknek a mondásoknak a jelentését? A gyerekek nem teher, hanem öröm? Ön szerint milyen tudást tárol és továbbít generációról generációra? Adjon példákat a saját tapasztalataira és a történelem ismereteire alapozva. Ön szerint hogyan befolyásolja egymás családtagjainak kölcsönös támogatása az ember jólétét, hangulatát? Adj rá példákat.

3 dia

A dia leírása:

A személyes tapasztalatok alapján, az elolvasott könyvekből, az újságokból, a TV-műsorokból származó információk mutatják be kedvenc családi tevékenységét. Hogyan segít ez a közös ok a családtagoknak az egység megértésében? Véleménye szerint milyen egyéb családi értékek teszik lehetővé a családtagok számára, hogy érezzék egységüket?

4 csúszda

A dia leírása:

Mint az általános boldogságon, hiábavaló szenvedni - Jobb, ha boldogságot ad valaki közeli embernek. Omar Khayyam Egyetért a költővel? Véleménye szerint Omar Khayyam miért fontosabb, hogy vigyázzon a szeretett ember boldogságára, mint az egész emberiségre?

5 csúszda

A dia leírása:

Mi a család? Család - házastársak, szülők és gyermekek közössége. Család - személyek összessége, amelyeket a házasságból, rokonból vagy örökbefogadásból származó, a törvény által megállapított jogok és kötelezettségek kötik össze. Család - olyan személyek összessége, amelyeket házassági, rokoni vagy örökbefogadási kapcsolatok kötik össze, együtt élnek és közös háztartást vezetnek.

6 csúszda

A dia leírása:

3 a N d. Olvassa el a példákat és válaszoljon a kérdésre: „Ez egy család?” 1. Peter és Olga házastársak. Nincsenek gyermekeik. Egyedül élnek, ugyanabban a házban bérelnek lakást. 2. Valentina Mihailovna özvegy, lányával, aki 17 éves, a vállalkozás hostelében él, amelyben dolgozik. 3. Ivan Mikheev 40 éves. Soha nem ment feleségül. Ivan nagyon szereti a gyerekeket. Egy hónappal ezelőtt örökbefogadott egy hároméves gyermeket. 4. Marina és Vladimir Ermilovnek két gyermeke van - Irina (21 éves) és Konstantin (14 éves). Két éve saját lakásukban élnek, a város egy fiatal részén. 5. Szergej és Dmitrij homoszexuálisok. Több mint 10 éve élnek ugyanabban a házban, a Liberation Boulevardon. 6. Rubennek és Zhanna Khachatryannek három gyermeke van. Nincs saját házuk, és Ruben szüleivel élnek. 7. Hat hónappal ezelőtt Margarita Doleva elvált. A válás után abbahagyta volt volt férje nevét. A bíróság szülői jogait Lyme lányának ítélte oda, és most mindketten az általuk bérelt egyszobás lakásban élnek.

7 csúszda

A dia leírása:

Olvassa el az Art. A családi funkciók családi kódexe. Jelölje meg a kapcsolatot a családban.

8 csúszda

A dia leírása:

Feladat: Készítsen egy listát az alapvető jogokról, amelyeket a család minden tagjára vonatkozóan meg kell határozni annak érdekében, hogy a közöttük fennálló kapcsolatok jóak legyenek. Ezen szabályok közül melyik segít elkerülni vagy megoldani a konfliktusokat a családjában?

9 csúszda

A dia leírása:

Feladat: Munka az Art. Családkód. Határozza meg a családjog alapelveit; A házasság és a család védelme az állam és a társadalom által. Férfi és nő közötti egyenlőség. A házasság önkéntessége és fenntarthatósága, mint a család alapja. Átfogó gyermekvédelem. A házas, törvénytelen és örökbefogadott gyermekek egyenlősége. Tisztelet az egyén iránt. Gondozás és a családtagok közötti kölcsönös segítségnyújtás. Az összes polgár egyenlősége a családi kapcsolatban. Kizárólag a nyilvántartásban a polgári jogi nyilvántartás jogszerűsége. Csak egy házasság elfogadhatósága.

10 dia

A dia leírása:

reproduktív családi funkciók. Szocializáció. A szocializáció fő oka a család. Környezeti funkció. Átadás állapota. Közjólét. Védelem. Szerelem és érzelmi támogatás.

11 dia

A dia leírása:

12 dia

A dia leírása:

A házasság formái A monogámia egy nő és egy férfi közötti házasság. Poligámia: a) poliginia (poligámia); b) többrétegű (poliamid - egy nő és egynél több férfi); c) csoportos házasság (több férfi és nő).

13 dia

A dia leírása:

3. és 1. 1. „Házassági bejelentés”. 1. szakasz. Írja be egy példát a házassági bejelentésről magadról (3 perc). Ebben a bejelentésben jeleznie kell a legfontosabb vonzó tulajdonságait, de nem csak a külső tulajdonságait. A bejelentés nagy részét a személyes erények feltárására kell fordítani.

14 dia

A dia leírása:

2. szakasz. Beszélje meg a bejelentéseket. Mindenki elolvassa bejelentését, megjegyzést fűz hozzá, vagyis saját szavaival kiegészíti valamit azzal, hogy nem volt ideje írni, válaszol a csoport többi tagjának kérdéseire.

15 dia

A dia leírása:

3. szakasz. Kölcsönös „családi konzultációt” folytatni, amelynek során segíteni kell egymásnak a házassági bejelentés szövegének javításában.

16 dia

A dia leírása:

Ref. 2. „Tanácsadó”. Kérésére válassza ki azt a személyt, akit szakértőként értékelnie kell, és aki hangosan ki kell fejeznie az emberi tulajdonságaira vonatkozó értékelését mint jövőbeli családi ember (férj-feleség, apa-anya). Az ember, mint jövőbeli családi ember jellemzői a következők lehetnek: báj, megjelenés és lelkiség értékelése. A jellemzők összeállítási ideje 3 perc.

17 dia

A dia leírása:

Zadanie 3. "A házassági szerződés". Gondoljon a szerződés feltételeire. Mi legyen benne? Milyen szakaszokat tartja szükségesnek benne? Például: házastársak vagyona, családi költségvetés, háztartási kötelezettségek, szülői ellátás, étkezés, pihenés, rokonok, háziállatok, vis maior, házastársak felelőssége, a szerződés egyes rendelkezéseinek felülvizsgálati feltételei. Milyen szakaszokat szeretne felvenni?

18 dia

A dia leírása:

4. feladat: „Család kandalló”. Két alcsoportra osztva, álljon egymással szemben. Az első csoport a családi életmód támogatói szerepet játszik. Az Ön feladata, hogy meggyőzze partnerét, hogy család nélkül az ember nem lehet boldog és egészséges. Nem lesz képes normálisan dolgozni és teljesíteni polgári feladatait, ezek az emberek gyakrabban betegek és bűncselekményeket követnek el. De hogy meggyőzzem róla

19 dia

A dia leírása:

diagnózis és reflexió A. Kérdések 1. Mi a család? Ki állhat benne? 2. Mi a család egyedisége? 3. Miért indítanak családot? 4. Miért fontos, hogy a családtagok vigyázzanak egymásra? Mit kell tenni ehhez? 5. Mi biztosítja a család egységét?

20 dia

A dia leírása:

B. A feladatok elvégzése 1. Mint tudod, a meséknél a következő technikát alkalmazzák: a szerző állatokról beszél, de az emberi viselkedéshez kapcsolódó tipikus helyzetekre utal. Olvassa el a részét S. Mikhalkov „Kakukk és seregély” fábrájáról. - Miért vagy ilyen korán a tornác felett? - Az erdőből származó kakukk seregélyt szorongatta. - Á, ha Kakukk, tudta volna! - válaszolta Starling. - Ma apám lettem! Most itt az ideje, hogy hajnaltól szürkületig énekeljek: Madárházak pislognak a madárházamban! Tele vagyok a büszkeséggel - szerény otthonom növekszik. ”-„ Ez láthatatlan! Talált valamit, amiben büszke lehet! - Kakukk az erdőből válaszul. - Mi lepte meg a fehér fényt! Számomra jobb, ha szabad madár vagyok! ” Kinek a véleményét osztja? Mondd el miért? Adj rá példákat.

Önkormányzati állami oktatási intézmény

"Mamon 2. alsó középiskola

Verkhnyamamonsky önkormányzati kerület

Voronezh régió

Órafejlesztési módszertan

a társadalomtudományban a 10. osztályban a következő témában:

Család és élet

Készített és végrehajtott:

történelem tanár és

társadalomtudomány

Lukyanchikova E.V.

2011/2012-es tanév.

Magyarázó levél: Az órát a társadalomtudományi programmal (Társadalomtudomány. 10–11. Évfolyam. Alapszint. Információs és módszertani anyagok. Tematikus tervezés) összhangban tartják. Szerzők: Bogolyubov L. N., Gorodetskaya N. I., Ivanova L., Ivan. I. Matvejev - Voronezh, VOIPKiPRO, 2007. - 33-34. Oldal); tankönyv (Társadalomtudomány. 10 osztály. Alapszint / szerkesztette: L. N. Bogolyubov. - M .: "Oktatás", 2010).

A "Család és az élet" lecke témáját 2 akadémiai órára tervezték. Ez a lecke az első a tárgyban.

Lecke céljai:

Nevelési:

Képet adni a családi-házassági kapcsolatok kialakításának főbb szakaszairól;

Tudja meg, mi a család, mint szociális intézmény fő célja; miért különböztetik meg elsősorban a család fő társadalmi funkcióit a reproduktív és az oktatástól;

Határozza meg, hogy a társadalom hogyan befolyásolja a családot, és milyen evolúciós változások történnek a családdal a modern társadalomban.

Fejlesztés:

A fogalmak és információk elemzésének, szintézisének és általánosításának készségeinek fejlesztése a syncwine összeállításának példáján;

A kreatív tevékenység kialakulásának folytatása, az ismert analógiák új helyzetbe való átvitelének képessége;

Folytassa az iskolások általános oktatási készségeinek tanítását: érvelés, történetmesélés érzelmi és személyes szempontból, kognitív problémák megoldása;

Annak fejlesztése, hogy képesek legyenek párban vagy csoportban dolgozni, és beszélgetést vezetni.

Nevelési:

Előmozdítja a családi kapcsolatok kultúrájának ápolását;

Folytatni kell a külvilághoz fűződő értékség kialakulását és személyes tulajdonságaik kiigazításának vágyát.

Leckék típusa:kombinált.

Felszerelés:multimédiás vetítő, elektronikus prezentáció, munkalapok, dokumentumok: kivonat a német középkori „Nibelungs daláról”, kivonat a „Domostroi” -ról, kivonatok modern tudósok munkáiról: A. Lazebnikova, Yu. Gippenreiter.

A család a társadalom kristálya.

Az osztályok alatt.

Szervezési idő:

Ellenőrizzük a hallgatók órára való felkészültségét;

A tanár felteszi a kérdést: "Képzelje el, mit fogunk csinálni ma"? Lehetséges válaszok: tanulmányozza a családi problémákat, tanulja meg az alapfogalmakat, dolgozzon a dokumentumokkal. A tanár összefoglalja a hallgatók válaszát és elmondja nekik az óra célját.

II.Új anyag megtanulása.

Mi a család?

A tanár szavai: Az embernek talán a legfontosabb dolog a családja.

A kutatók a családot tekintik a társadalom önmegőrzésének alapjául. A család a társadalom állapotának egyfajta barométere.

A család számos tudomány tárgya - demográfia, szociálpszichológia, történelem, pedagógia, közgazdaságtan, jog, szociológia.

A családot 2 szempontból vizsgálják:

A család egy kicsi társadalmi csoport, amely házasságon, vérkapcsolaton vagy örökbefogadáson alapszik, összekapcsolódik a közös élettel, a kölcsönös segítséggel, a kölcsönös felelősségvállalással.

A család fontos társadalmi intézmény, amely számos alapvető funkciót lát el a társadalomban.

Családi funkciók.

"Ötletelés" Ismertesse a család alapvető funkcióit? A csoportos tanulók meghatározzák a család alapvető funkcióit, majd megszólalnak. A tanár sorolja a válaszokat, majd a táblán megjelenik a „Család funkciói” dia:

szaporító

Nevelési

Gazdasági és gazdasági

Lelki kommunikáció és szabadidő

Érzelmi

Elsődleges szocializáció

Társadalmi státusz

Elsődleges társadalmi kontroll

A szülők és gyermekek fizikai egészségének támogatása

Diák üzenet: "Szülői stílusok." Kérdések az üzenettel kapcsolatban:

Milyen megközelítéseket neveztek a gyermekek nevelésére?

Melyik tűnik jobban neked, és miért?

Minden család egyfajta világ, amely folytonosságon, hagyományokon, érzelmeken, érzéseken, bizonyos értékeken alapul. A család hatalmas szerepet játszik a társadalmi haladásban. A lánytól a család feleséget és anyát készít, fiúktól - apa és férj.

A házasság és a családi kapcsolatok kialakulásának szakaszai.

Séma a dián: A házasság és a családi kapcsolatok kialakulásának szakaszai (L. Morgan szerint):

Primitív állapot (rendezetlen nemi közösülés);

Vérrel összefüggő család (a házassági kapcsolatokat csak az ősök és leszármazottak, a szülők és a gyermekek között kizárták);

Páros (monogám) család (monogámia jött létre):

1. patriarchális (hagyományos)

2. demokratikus (kapcsolt)

4. A pátriárkás család.

Munka a forrásokkal Kérdések a dokumentumokhoz:

Melyek a patriarchális család főbb jellemzői?

-Miért fordul elő ilyen típusú család korábban?

Németül "A nibelungok dalai" a hősnő, válaszul Gunther kijelentésére, hogy elfogta egy bizonyos lovagért, azt mondja: „Nem kell kérdezned tőlem: ahogy parancsolod, úgy fogok cselekedni. Akit ön szuverén ad nekem férjként, örülök annak, hogy elkötelezem magam. ”

Töredék az oroszról "Domostroy":Végezzétek végre fiát fiatalkorától kezdve, és szépséget ad a lelkednek. És ne gyengítsd, a gyerek üt: Ashe, akkor a botjával nem fog meghalni, hanem egészségesebb lesz ... És ha lánya, akkor tedd rájuk a zivatarod. "A férjeik feleségei minden jólétről kérdezik ... És amit a férj büntet, akkor szeretettel, félelmetől fogadva fogadjon el, és büntetése szerint hozzon létre."

Példa egy patriarchális családra Oroszország történetéből:

Az utolsó orosz császár, II. Miklós családja (diák rövid üzenet).

5. Modern család.

1. feladat a munkalapon: dolgozzon a következő szöveggel: „A.Yu. LazebnikovaKérdés a szöveghez:

- A modern család mely vonásait nevezi a szerző?

A válaszok meghallgatása után megjelenik a táblán a „Modern család jellemzői” dia:

A szülők és a gyermekek különálló élete;

A gyermekek számának csökkentése a patriarchális családhoz képest;

A rokonokkal való kapcsolatok gyengülése;

A nők fokozott társadalmi aktivitása.

"Ötletelés":csoportmunka:

- Mutassa be a nők fokozott társadalmi aktivitásának pozitív következményeit.

- Mutassa be a nők növekvő társadalmi aktivitásának negatív következményeit.

A válaszok meghallgatása után dia jelenik meg a táblán. „A nők társadalmi aktivitásának növekedése”

Pozitív hatások:

Gazdasági függetlenség;

Az egyéni fejlődés és az önmegvalósítás iránti igény kielégítése;

Sok iparág elképzelhetetlen női munkaerő nélkül (oktatás, orvostudomány, szolgáltatások);

Egy képzett és szakmailag képzett nőt nagyra becsülnek szerettei.

Negatív hatások:

Kevés gyermek;

A családi kapcsolatok gyengülése;

A szakmai és társadalmi tevékenységek és a családi kötelezettségek kombinációja kettős terhet jelenthet a nők számára;

Egyes férfiak úgy vélik, hogy a nők fokozott aktivitása aláássák a családban és a társadalomban betöltött saját helyzetüket, ez konfliktusokat okozhat a családban.

Problémás kérdés:

- Véleménye szerint nőnek dolgoznia kell, vagy háziasszonynak kell lennie?

6. A modern család válsága.

A modern civilizáció messze haladt az egyén személyes szabadságának fejlődési útján, a szabadságot gyakran előnyben részesítik a kölcsönös felelősségvállalás és a családi kohézió helyett.

Problémás kérdések:

- Sok tudós úgy gondolja, hogy a modern család válságban van. Gondolod, hogy megjelenhet a ládákban?

- Az árvaházak minden tíz gyermekéből csak kettőnek nincs szülõje. Mit jelentenek ezek a számok?

A tanár szisztematálja a válaszokat: A család válsága a következő:

A válások számának növekedése;

Az egyszülős családok számának növekedése;

A házasság előtti és illegitim gyermekek számának növekedése;

A családtagok kölcsönös elidegenedése;

A szülők gyermekekre gyakorolt \u200b\u200boktatási hatásának gyengülése;

Növekszik a „polgári házasságok” száma (együttélés).

Felmérési eredmények: Együttműködés: „mellette” és „ellen”olyan hallgatók, akik megkapták az előzetes feladatot.

Kérdés: Mi az Ön személyes hozzáállása a „polgári házassághoz”?

A nem hivatalos családi kapcsolatok gyakran összetett pszichológiai problémákat vetnek fel. Pablo Picasso és Francoise Zhilo története.

Ugyanakkor a család a legmagasabb érték, és annak megerősítésére sok ország kormányával együtt intézkedéseket hoznak a család állami támogatására.

Diák üzenete: „A család állami támogatása a modern Oroszországban: mit kell tenni ebbe az irányba, és amit már teszünk.”

Következtetések:

Az orosz nép jövője nagyban függ attól, hogy hány gyerek jelenik meg minden fiatal családban és hogyan fognak felnőni. A fiatal családok között valószínűleg néhány év múlva lesz a családod. És Ön személyesen képes lesz hozzájárulni az ország jövő generációjához, annak erkölcsi jellegéhez.

Próbáld felismerni azt a tényt, hogy Ön a felelős a generációk kapcsolatáért. A családi értéknek kizárólag gondos hozzáállásával kell élnie, amelyet később átadnak gyermekeiteknek. Személyiségükben, jövőbeli családjukban az életed és a szüleidek élete folytatódni fog.

III. Óránkénti összefoglaló:

Rögzítés:

Adja meg a család funkcióit F. P. Reshetnikov „Ismét kettő” festményének reprodukciója alapján.

Határozza meg a család típusát Pukirev V. V. festmény „Egyenlőtlen házasság” reprodukciója alapján.

A 2-6. Feladat elvégzése a munkalapokon.

Keresztellenőrzés és osztályozás.

D / s:a cinquaint a „család” fogalmára írva; a következő órában a cinquainekat használják az ismeretek fejlesztésére; a tankönyv 18. bekezdésében, dolgozzon a dokumentumban a 205-206. oldalon található tankönyvben.

Használt könyvek:

Társadalom kutatások. Tankönyv az oktatási intézmények 10. osztályának hallgatói számára. Alapszint / szerkesztette Bogolyubov L. N.. - M .: "Oktatás", 2010.

Korneva T.A. Társadalom kutatások. 10-11 osztályok. Oktatási órák - Volgograd: "Tanár", 2007.

Lazebnikova A.Yu. és társai USE 2009. Szociális tanulmányok. - M .: "Oktatás", 2010

Lukyanchikova Elena Vasilievna

Család és élet

Bashirova Nadia Ildusovna 10. évfolyamának hallgatója

Felügyelő

Murashkin E.A.

• A család mint szociális intézmény
• Családi funkciók
• Család a modern társadalomban
• Háztartási kapcsolatok
• A házban élünk

A család mint szociális intézmény

A család az egyik legrégibb társadalmi intézmény. Ez egy primitív társadalomban jött létre, és a társadalmi fejlődés különböző szakaszaiban különféle formákat öltött.

Egy másik társadalmi intézmény, a házasság intézménye, szorosan kapcsolódik a család intézményéhez. Házasság - a férfiak és a nők közötti kapcsolat olyan formája, amelyet a társadalom elismer, a család létrehozása céljából. A házassági intézmény szabályozza a házastársak közötti kapcsolatokat, és meghatározza azok jogait és kötelezettségeit az összes családtaggal szemben.

Minden család egyfajta világ, amely folytonosságon, hagyományokon, érzelmeken, érzéseken, bizonyos értékeken alapul.

A család hatalmas szerepet játszik a társadalmi haladásban. Hála neki a közvetlen utódlás. generációk . A lánytól kezdve a család előkészíti a leendő feleséget és anyát, a fiútól pedig az apa és a férj.

• A család mindig számos társadalmi funkciót lát el, köztük korábban is proaktív és nevelési.
• A reproduktív funkció (lat. Productio - termelni) az emberi faj folytatásának szükségessége.
• A gyermekek nevelése a családban sok mindennapi munka, mind fizikai (például amikor csecsemőket gondoznak), mind mentális (amikor a gyermek szellemi fejlődésének gondozásakor vele beszélgetnek, ösztönzik bizonyos erkölcsi tulajdonságok megnyilvánulását és fejlődését). A családnak köszönhetően a gyermek megkapja az első munkaerő és erkölcsi képességeket: megtanulja otthon segítséget nyújtani, önellátást folytatni, bizonyos szabályok szerint viselkedni, vigyázni a szülőkre és az idősebb családtagokra.

• A család világát számos tényező befolyásolja a társadalomból. Ezek elsősorban a törvényt, a vallást, a köztudatot, a hagyományokat, valamint a család társadalmi és állami támogatásának természetét tartalmazzák. A család állapotát a társadalmi fejlődés határozza meg. Ezért nem véletlen, hogy a családot gyakran a társadalom egységének tekintik.
• A modern társadalomban a család kvalitatív változásokon megy keresztül. Ezek kapcsolódnak az iparosodás globális társadalmi folyamataihoz, urbanizáció az iparosodás előtti (hagyományos, agrár) társadalomra nem jellemző. A hagyományokat, a viselkedési normákat, a házastársak, a szülők és a gyermekek közötti kapcsolatok jellegét egy olyan élet teszteli, amely elutasítja az elavult és nem megfelelő társadalmi fejlődést.

• Az emberek mindennapi életében a belső kapcsolatok alakulnak ki. A háztartási kapcsolatok az emberek közötti mindennapi nem produktív kapcsolatok stabil rendszere, amelyek az alapvető szükségleteik kielégítését érintik (élelmiszerek, ruházat, háztartás, karbantartás) egészség , gyermekek gondozása, valamint kommunikáció, pihenés, szórakozás, fizikai és kulturális fejlődés).

A mindennapi élet tudományos vizsgálatának egyik aspektusa a háztartási szükségletek kielégítésére fordított idő tanulmányozása.

Átlagosan egy embernek évente kb. 300 óra szükséges az otthoni főzéshez. A nők esetében ez a foglalkozás a takarításra fordított idő 40% -át veszi igénybe. A mosásra és vasalásra fordított idő (átlagosan 58 óra évente), a család számára termékek vásárlására (évente körülbelül 500 óra).

A mindennapi élet tanulmányozásának másik aspektusa a házastársak felelőssége. A fiatal párok körében a férfiak 17% -a vacsorázik (20 évvel ezelőtt egyikük sem tette meg), 55% -ot mosott ruhát, 35% -ot sétált gyerekekkel, 16% -ot kíséri a gyerekeket óvodai vagy óvodai, 80% -ot vásárol ételt, 58% -ot mos ételek, 9% -uk jár az iskolába, és gyermekekkel ellenőrzi az órákat. Ez jelzi a férfiak háztartási munkákban való aktívabb részvételének kialakuló tendenciáját. Ugyanakkor a nők háztartási munkája átlagosan összehasonlíthatatlanul hosszabb, mint a férfiak. A nők heti 36 órát szentelnek háztartási munkának, a férfiak pedig összesen 13 órát. A fiatal férfiak minden harmada és a középkorú házastársak minden ötödik nem vesz részt háztartási házimunkában. Ezek a számok gondolkodnak. Valójában a háztartási kötelezettségek tisztességes elosztása a házastársak között, a kölcsönös segítségnyújtás a mindennapi életben a modern család létezésének egyik legfontosabb erkölcsi alapja.

• A ház minden család életében többet jelent, mint egy tetőt a feje fölött. A ház a benne élő emberek közötti kapcsolat. Ezek hagyományok, szokások. Ezek események, események, találkozók, partíciók. Az otthon egy speciális terület kultúra .
• Az élet a társadalmi kontroll leginkább rejtett területe. Leggyakrabban csak a lelkiismeretünkért felelünk a tetteinkért. Ez a körülmény ossza meg az erkölcs megoszlását: az ember eltérően viselkedik a gyártó vagy képző csapatban, valamint otthon, a boltban, nyaralva. És senki nem kényszerít arra, hogy hagyja abba, értékelje viselkedését, kivéve önmagad.

• 1 Jövő Az orosz nép nagymértékben függ attól, hogy hány gyermek jelenik meg minden új fiatal családban, és hogy fognak felnövekedni. A fiatal családok között valószínűleg néhány év múlva lesz a családod. És Ön személyesen képes lesz hozzájárulni az ország jövő generációjához, annak erkölcsi jellegéhez.
• 2 Próbáld felismerni azt a tényt, hogy Ön a felelős a generációk kapcsolatáért. A családi értéknek kizárólag gondos hozzáállásával kell élnie, amelyet később átadnak gyermekeiteknek. Személyiségükben, jövőbeli családjukban az életed és a szüleidek élete folytatódni fog.
• 3 A béke világa jobbá válhat, ha mindannyian gondoskodunk szépségéről és erkölcsi tisztaságáról. De egy kicsivel kezdődik: rend és kényelmesség létrehozása a bejáratban, a liftben, az udvar parkosítása, az új játszótér gondozása, az otthon felállított asztalok és padok ... A te képességed, hogy sok más fontos dolgot észrevegyen, ahol gondoskodó kezekre van szüksége. és meleg szív.

• http://school.xvatit.com/index.php?title\u003d%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%D1 % 82
• http://www.google.com/search?newwindow\u003d1&hl\u003den&site\u003dimghp&tbm\u003disch&source\u003dhp&biw\u003d1366&bih\u003d705&q\u003d%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F&oq\u003d% D1% 81% D0% B5% D0% BC% D1% 8C% D1% 8F & gs_l \u003d img.12..0l10.12081.16347.0.18330.6.5.1.0.0.0.331.1211.1j0j2j2.5.0 ... 0.0.0 .. 1ac.1.12.img.Qad4sjc_Pos # newwindow \u003d 1 & hl \u003d ru & site = imghp & TBM = isch & sa \u003d 1 és q \u003d% D0% B1% D1% 8B% D1% 82% D0% BE% D0% B2% D1% 8B% D0% B5 +% D0% BE% D1% 82% D0% BD% D0% BE% D1% 88% D0% B5% D0% BD% D0% B8% D1% 8F +% D0% B2 +% D1% 81% D0% B5% D0% BC% D1% 8C% D0% B5 & oq \u003d% D0% B1% D1% 8B % D1% 82% D0% BE% D0% B2% D1% 8B% D0% B5 +% D0% BE% D1% 82% D0% BD% D0% BE% D1% 88% D0% B5% D0% BD% D0 % B8% D1% 8F & gs_l \u003d img.1.1.0i24l3.736096.740394.6.741747.17.9.0.8.8.0.328.1786.1j4j1j3.9.0 ... 0.0.0..1c.1.12.img.93XcMwH_ZSM & bav \u003d on.2, vagy. r_qf. & bvm \u003d bv.47008514, dbb & fp \u003d f674840a165c79cf & biw \u003d 1366 & bih \u003d 705 & facrc \u003d _ & imgrc \u003d Y7FEncl_N6nY-M% 3A% 3BYVjviLY_4PPZHM% 3Bhttp% 253A% 252F% 252F www.

ROM-témák: "Nemzetek és nemzeti kapcsolatok" 1B
1. Eredmények
kölcsönhatások
etnikai csoportok
2. Okok m / n
összeütközés
3. Nemzeti
értékeket
4. A nemzet (mindkettő)
2B
1. A humanista lényege
települési megközelítés
m / e konfliktusok
2. A rendezés módjai
összeütközés
3. Hagyományok
4. Nemzeti mentalitás

A család számos tudomány tárgya.

Néprajz:
Gazdaság:
Családi törvény:
Demográfia:
Szociális
pszichológia:
Pedagógia:
szociológiai
a tudomány:
elemzi a család eredetiségét
élet
felfedezi a ízület tulajdonságait
a családtagok tevékenységei
a családot olyan személyek körének tekinti, akikkel
jogok és kötelezettségek
házassági kapcsolatból fakadóan
elemzi a családi struktúrát
a lakosság száma
az interperszonális minták
családi kapcsolatok
a családban való nevelés kérdései
általános képet ad a
család, kicsinek tekintve
társadalmi csoport és társadalmi
intézet.

Egy család

házasságon alapul
vérviszony vagy
örökbefogadás
emberek egyesülése
közösség által összekapcsolva
mindennapi élet, kölcsönös segítségnyújtás,
kölcsönös
felelősség.
Család, mint egy kis csoport
társulás
azzal jellemezve
adalékanyag
társadalmi normák
szankciók és minták
viselkedés
irányító
kapcsolat
házastársak között
szülők, gyermekek és
más rokonok.
A család mint társadalmi
intézet

Házasság -
elismert
társadalom
a nyomtatvány
a kapcsolat
egy ember között
és nő
létrehozásának célja
családokat.

A házasság típusai

Namenova
faj
Jellemzője
Legális házasság
Egy férfi és az önkéntes, törvényes unió
nők, akiknek célja a család létrehozása
Civil házasság
A férfiak és a férfiak hosszú nyitott együttélése
a házasság törvényes nyilvántartásba vétele nélküli nők;
szobatársak nem öröklik egymás vagyonát;
az anyaság és az apaság kapcsolatát alakítja ki
bizonyos jogok
Templom
házasság
A házasság, amely nem jár jogilag
a következmények
Ezt csak az egyház normái szabályozzák
jogok

„Minden család része az államnak” Arisztotelész

Családi funkciók.
„Minden család része
állapot "
Arisztotelész
Különleges:
szaporító
Oktatási (nagy munka, személyes példa, társadalmi
öröklés)
Nem specifikus:
Háztartás (háztartás)
Gazdasági (a család anyagi támogatása)
Érzelmi (kölcsönös pszichológiai
támogatás)
Társadalmi státusz (az egyén kapcsolatának öröklése
ugyanabba az osztályba, fajba, etnikai csoportba, vallási csoportba)
Elsődleges társadalmi kontroll (a normák meghatározása
viselkedés különböző területeken)
Lelki kommunikáció és szabadidő (családi ünnepek, túrázás ...)

A családot befolyásoló tényezők:

Család a modern társadalomban.
Befolyásoló tényezők
család:
Jobb
Vallás
Köztudat
hagyományok
Családtámogató karakter
társadalom és állam
Közösségi fejlesztés

Családi életciklus

1. Oktatás
Házasság
családok
2.
3.
4.
A szaporodás kezdete
Az utolsó gyermek születése
Házasság és a családtól való elválasztás
utolsó gyerek
Az egyik halála
házastársak
Létezés
5. Felmondás
családok

Családosztályok

Bázis
osztályozás
ai
Gyermekek száma
Családtípusok
Nagy családok
Kisgyerekek
karakter
Hagyományos
Energiaelosztás és felelősség azért
egy férfi család
Itthon vagyok
felelősségek Kötelezettségének háza nő számára
Rokon
szerkezet
Egy típus
nevelés
Gyermektelen
kollektivista
Nukleáris
Kiterjedt
többnejű
/ szülők + gyermekek /
/ szülők + gyermekek +
rokonok /
/ 1 feleség + férj vagy
1 férj + feleség /
Authoritarian
Liberális
Demokratikus
/ felhatalmazással
szülők /
/ önmeghatározás
személyiségek kívül
hagyományok /
/ nevelés
részvétel a
mások sorsa /

Poligám család

Attól függően, hogy az adott személy a családban van-e:
a szülő egy család, amelyben
egy ember született
reproduktív - a család, amely egy személy
létrehozza magát
A családi lakóhelytől függően:
matrilocal - egy fiatal család,
a feleség szüleivel élni
patrilocal - családi élet
a férj szüleivel együtt;
neolokális - a család költözik
otthontól távol otthon
szülők.

Nemek közötti viselkedés

Nem (nem, a lat. Nemből: "nemzetség")
- társadalmi nem, meghatározó
az emberi viselkedés a társadalomban és
hogyan érzékelik ezt a viselkedést.
Ez a szerepjáték viselkedés
amely meghatározza a kapcsolatot az
mások által: barátok,
kollégák, osztálytársak,
szülők, alkalmi járókelők
stb.

Családi értékek:

Házasság
A családi kapcsolatok demokratizálása
Szülői, szülői családban
A rokoni kapcsolatok
Önfejlesztés
távközlés
Szakmai foglalkoztatás

Változások a modern családban:

A nők új helyzetének válása
családi költségvetési vezetők
Az egyenlő jogok biztosítása a legtöbb családban
házastársak közötti kapcsolat és kölcsönös kapcsolat
felelősség
Egy többgenerációs család megsemmisítése, a családba való átmenet
nukleáris
A családi és házassági intézmények szétválasztása, számának növekedése
tényleges, de dokumentált és
bennük született gyermekek
A termékenység csökkenése
Az anyagi érték dominanciája
családi támogatás a szellemi kommunikáció felett
szülők és gyermekek
Fogyasztói orientáció
Az erkölcsi értékek leértékelése, ideértve a a normák
szexuális viselkedés

A válás okai:

Kielégítetlen igények
pozitív érzelmek
Az egyik házastárs függősége
túlzott elégedettségük
igények
A kölcsönös segítség hiánya a mindennapi életben
Érdeklődési különbségek
A házastárs tiszteletlensége ...

körülbelül 300 órát vesz igénybe
évente - nők 40%
folyik az idő
háztartás
háztartások + 58 óra évente
mosáshoz és vasaláshoz +
Évente 500 óra vásárlás
áruk a család számára.
A házastársak kötelezettségei:
A férjek 17% -a főz
ebéd
55% -uk mosogat
35% -uk séta gyermekekkel
16% kíséri
gyermekek az óvodában
80% vásárolni
a termékek
58% mosogat
9% jár iskolába és
ellenőrizze az órákat
Házi munka:
Nők - heti 36 órában
Férfiak - hetente 13 órát
A fiatal férfiak 1/3-a és a középkorú egyötöde nem végez házimunkát

A topos kultúrája a lakóhelyünk kultúrája.