Caratteri: primo; Segnali stradali; Gatto; Semaforo.

Progresso dell'intrattenimento

Primo. Oggi abbiamo ricevuto una lettera (apre la busta e legge). “Noi, abitanti della terra dei segnali stradali, siamo nei guai. Siamo stati catturati dall'Interferenza-Incompetenza. E ora abbiamo continui incidenti nel nostro Paese. Aiutaci!"

Qualcuno qui probabilmente dirà:

“Che razza di stregoneria è questa?

Che tipo di magia è questa?

Non è successo niente!

Bene, le transizioni sono scomparse -

I pedoni non pagheranno:

Sceglieranno la propria strada

Dove attraversare la strada!

Il semaforo non è un semaforo,

Ebbene, qual è il dolore in questo?

Luce rossa, luce verde...

Forse non ha senso?»

Ragazzi cosa ne pensate? Le regole sono necessarie? traffico, semafori, segnali? Accetti di aiutare gli abitanti del paese dei segnali stradali?

Bambini. SÌ.

Primo. Bene, allora non perdiamo tempo e andiamo in viaggio con una canzone allegra.

(Si sente la canzone “Merry Travellers”, musica di M. L. Starokomodsky.)

(Entrano due ragazzi. Hanno sul petto dei cartelli con i segnali stradali capovolti, piangono.)

Primo. Ragazzi, chi è questo?

Ragazzi. Siamo segnali stradali. Siamo stati stregati dall’Interferenza-Incompetenza. Scoprirai quali segni siamo solo quando risolverai gli enigmi.

1° ragazzo.

Che razza di miracoli sono questi?

Volante, sella e due pedali,

Due ruote lucide.

L'enigma ha una risposta -

Questo è il mio...

Bambini. Bicicletta.

2° ragazzo.

Chi ha una bicicletta?

Dicono: “Non c’è problema:

Siediti, pedala,

Ovunque tu voglia, vai lì!”

1° ragazzo.

Non tutto è semplice, non tutto è così -

Guida dove si trova questo cartello:

Il cerchio è dipinto di blu,

E nel cerchio c'è una bicicletta.

(Gira il cartello.)

2° ragazzo.

Se è nel cerchio rosso -

Qui non è consentito viaggiare.

Lo sai per certo

Non infrangere le regole.

(Gira il cartello.)

Primo.

Tutti a partire dai quattordici anni

Bicicletta consentita

E i ragazzi sono molto contenti

E cavalca, e cavalca.

Anche se i più piccoli non ne hanno bisogno

Lascia anche il tuo giardino.

Meglio guidare con prudenza

Un percorso speciale.

Senza di lei - solo al limite,

Non permettendo il male,

Per non creare problemi

Una buona amica è una bicicletta.

Ricordate, bambini: chi ha più di 14 anni può andare in bicicletta sulla carreggiata. Dove puoi andare in bicicletta? (Risposte dei bambini.)

Primo. E ora il gioco "Chi è più veloce?"

(I bambini devono assemblare un'auto con pezzi di carta; partecipano due squadre di due persone. Alla fine del gioco, il gatto entra di corsa.)

Primo. Chi sei?

Gatto. Sono uno studente di scienze del semaforo.

Primo. Cat, conosci le regole del traffico?

Gatto. Perché dovrei conoscerli? Posso stare benissimo senza di loro!

Primo. Bene, controlliamolo ora. Per favore, dimmi come attraversare la strada?

Gatto. Come? A quattro zampe!

Primo. Ragazzi, il gatto ha risposto correttamente?

Bambini. NO!

Primo. Allora come dovrebbe essere?

1° figlio.

Un pedone! Un pedone!

Ricordati della transizione!

Sottoterra, fuori terra,

Simil-zebra.

Sappi che è solo una transizione

Ti salverà dalle auto.

(Mostra un cartello.)

Questo segno ti augura

Buon viaggio.

Quindi, dall'altra parte della strada

Puoi andare avanti.

2° figlio.

Come attraversare la strada?

Non scherzare con la strada.

Per fare questa traversata

Senza preoccuparti, supera

Sia a sinistra che a destra

Dobbiamo dare una rapida occhiata.

Semaforo.

Devi distinguere chiaramente -

Verde chiaro, giallo, rosso.

Guarda i segnali

E poi vai avanti!

Segui la semplice legge:

Si è accesa la luce rossa...

Bambini. Fermare!

Primo. Luce gialla: attenzione!

Bambini. Aspettare!

Primo. Al semaforo verde...

Bambini. Andare!

Primo. Adesso rilassiamoci e giochiamo a “Semaforo”.

Ti ricordi, Gatto? E ora, Cat, la seconda domanda: come dovresti comportarti se scendi dall'autobus e devi passare dall'altra parte della strada?

Gatto. Dobbiamo fare il giro dell'autobus. O meglio ancora, striscia tra le ruote.

Primo. Ragazzi, aiutiamo il Gatto, è completamente confuso.

3° figlio.

Aspetta il trasporto alla fermata dell'autobus,

Non calpestare la strada

E non importa quanto abile -

Vai in giro, non avere fretta.

4° figlio.

E ricorda, Gatto,

Non dimenticare mai:

Cammina sul retro dell'autobus

Solo di fronte c'è un tram.

Primo. Ci sono due schede perforate davanti a te. Necessita di colorazione verde la freccia che mostra al ragazzo come aggirare l'autobus in sicurezza e la freccia che mostra il percorso pericoloso è colorata di rosso. Come dovrebbe muoversi una ragazza sul tram? (Stesso compito.)

Primo. Ora, Gatto, rispondi all'ultima domanda: è possibile giocare in strada?

Gatto. Dipende da cosa. Non puoi giocare a scacchi!

Primo. E perché?

Gatto. Le auto stanno abbattendo le mie cifre. Ma puoi colpire la palla. E come!

Primo. Ragazzi, siete d'accordo con Cat?

Bambini. NO!

5° figlio.

Non giocare per strada

Non scappare da lei

All'improvviso inciampi e cadi -

Cadrai sotto le ruote.

6° figlio.

Ci sono piste di pattinaggio e stagni per l'hockey,

Prendi solo stivali e pattini.

E il marciapiede è una pericolosa pista di pattinaggio.

Dobbiamo tornare in cortile, amico mio.

7° figlio.

Puoi guidare lungo il viale,

Lungo il tapis roulant,

Ma non puoi camminare sul marciapiede

E non puoi camminare sul marciapiede.

8° figlio.

Ascolta, gattino, abbi cura di te,

Scappa rapidamente dalla strada rumorosa.

Proprio dietro casa, vicino alla scuola,

C'è un angolo di calcio per te.

Lì tutto il giorno, almeno saltando,

almeno galoppare

Potrai giocare la palla in tutta sicurezza!

Primo.

Dove ci sono trasporti e strade,

Tutti dovrebbero conoscere l'ordine.

Rigorosamente sulla carreggiata

Tutti i giochi sono vietati!

Gatto. Grazie, sai molto e mi hai insegnato. Sono interessato a te. Mi sono reso conto che è brutto non conoscere le regole della strada.

(Viene eseguita la canzone "On the street, on the street", musica di T. Shutenko, testi di L. Boyko.)

Gatto. Ti svelo un segreto: so come salvare i segnali stradali. Devi dire queste parole magiche:

Segni, segni! Rispondere!

Torna presto da noi!

(Appaiono i segni.)

1° segno.

Appeso, autisti, per voi

Il segno speciale qui è “Bambini”.

Siamo tutti responsabili per loro.

E anche tu a questo segno,

Ragazzi, state attenti!

2° segno.

Segno di lavoro di riparazione

È apparso avanti.

Ci saranno buche sulla strada,

Cammina con attenzione!

3° segno.

Sono in un cerchio con un contorno rosso,

Ciò significa che qui è pericoloso!

Ecco, capisci, è proibito

Traffico pedonale.

4° segno.

Sto viaggiando su due ruote,

Giro due pedali.

Mi tengo al volante

Guardo avanti e vedo che presto ci sarà una svolta.

Primo.

Ci sono molti segnali sulle strade,

Voi figli dovreste conoscerli

E tutte le regole del traffico

Deve farlo esattamente.

Segni.

Siamo lieti, molto lieti,

Che ci hai salvato tutti.

Allegra danza dell'amicizia

Balliamo adesso!

(I segnali stradali stanno ballando.)

Primo. Oggi abbiamo fatto una buona azione: abbiamo salvato la segnaletica stradale e i semafori dall'interferenza-incompetenza. Non ci sarà più caos per le strade del Paese dei Segnali Stradali... I semafori e i segnali stradali sono i nostri amici affidabili.

Gatto. E mi hai anche insegnato a conoscere le regole della strada come una tavola pitagorica.

I bambini dovrebbero sapere

Regole della strada.

Tu, amico mio, fidati di loro,

Sarai sano e salvo.

Primo.

Lo scopo di queste Regole è chiaro a tutti,

Li fa tutto il Paese.

E te li ricordi, amici,

E farlo con fermezza.

Non puoi camminare per le strade senza di loro

Cammina in una città enorme!

Alla fine suona la canzone "Se andassi in viaggio con un amico", musica. V. Shainsky.

Contenuto del programma della lezione:

• insegnare ai bambini a distinguere segnali stradali Di combinazione di colori e forma;
• per formare un sistema di conoscenza sulle strade. segnaletica e regole del traffico;
• sviluppare interessi cognitivi, pensiero logico, memoria, osservazione;
• coltivare la disciplina e l'organizzazione;
• formare una cultura del comportamento in strada e su strada;
• aumentare il livello di sviluppo del linguaggio.

Tipo di lezione: miglioramento delle conoscenze, delle competenze e delle abilità.

Materiale: un poster con l'immagine di un incrocio, segnali stradali, buste con cartelli ritagliati (in base al numero di bambini, tre tipi ciascuno), due disegni raffiguranti due situazioni di traffico con significati opposti.

Metodi di insegnamento: presentazione dialogica, monologica.

Metodi di insegnamento: esplicativo, stimolante, informativo.

Metodi di insegnamento: parzialmente ricercato, pratico, performante.

Metodi educativi: sostegno e approvazione di sentimenti morali, valutazioni; creando situazioni problematiche.

Novità metodologica: integrazione vari tipi attività (regole della strada, logica, orientamento spaziale, pratica della percezione sensoriale in un esercizio didattico).

Avanzamento della lezione

— Ragazzi, vi piace camminare per strada, nei cortili e passeggiare per la città? Quale pericolo potrebbe essere in agguato per strada? Per evitare il pericolo, è necessario seguire le regole del traffico. Appena esci in strada, vedi cartelli stradali multicolori tutt'intorno a te, i semafori cambiano continuamente colore, le macchine corrono, l'asfalto è tutto delimitato da linee bianche. Con l'aiuto della segnaletica, dei semafori, della segnaletica orizzontale, la strada ci parla. Quando uscite in strada, sulla strada, diventate partecipanti al traffico e siete chiamati pedoni. Ci sono marciapiedi per te e un'ampia carreggiata per i conducenti.

— Diamo un'occhiata ad alcuni segnali stradali. Si possono trovare per strada. Essi Colore diverso E forme diverse. A cosa pensi che servano i segnali?

“Con l’aiuto di questi segnali, la strada parla ai pedoni e agli automobilisti in modo che possiamo proteggere noi stessi e i nostri vicini e preservare la salute.

— Tutta la segnaletica stradale si divide in segnali di avvertimento, segnali di priorità, segnali di divieto, segnali di prescrizione, segnali di istruzioni speciali, segnali di informazione, segnali di servizio e targhe.

— Questo segnale di istruzioni speciali è “Attraversamento pedonale”. Indica agli utenti della strada dove attraversare la strada. Questo punto di incrocio è anche contrassegnato da segni Zebra bianchi.

— Questo è un segnale di avvertimento “Bambini”, di forma triangolare con un bordo rosso. È installato vicino a scuole e asili. Gli autisti devono prestare molta attenzione.

— Tra i segnali stradali, quelli più severi sono quelli proibitivi. Sono rotondi con un bordo rosso. Questo segnale vieta ai conducenti di muoversi - "Nessun movimento". Ciò vieta di andare in bicicletta, ma puoi andare in bicicletta con le tue mani. Questo vieta la circolazione pedonale “La circolazione pedonale è vietata”. Qui il pedone è barrato con una linea rossa. Dove pensi che potrebbe essere questo segno? (Dove una persona può trovarsi in qualche tipo di pericolo: nei cantieri edili, nei campi di addestramento, dove si svolgono esercitazioni militari su attrezzature militari, sulle autostrade con un denso flusso di automobili).

— E questi sono i segnali obbligatori “Pista ciclabile” e “Percorso pedonale”. Sono rotondi di colore blu, i simboli stessi sono bianchi.

Cartello di servizio “Stazione di ristorazione”. È esposto vicino a bar e mense.

Questi sono segnali informativi “Attraversamento pedonale in superficie”. Dove è installato? (È installato dove è possibile attraversare la carreggiata sopra di esso - su un ponte). E vicino al passaggio pedonale sotterraneo installano il seguente cartello (all’unisono): “Passaggio pedonale sotterraneo”. Attraversando la carreggiata sottoterra, un pedone può evitare il pericolo di essere investito da un'auto.

- Adesso guarda questo poster. Qui sono mostrate le strade che si intersecano tra loro e sono chiamate intersezioni. Sono presenti marciapiedi, attraversamenti pedonali (strisce pedonali), semafori, attraversamenti pedonali sotterranei e fuori terra. Raffigura anche case, una scuola, un bar e bambini che, quando escono in strada, diventano pedoni, ma non sono installati segnali. Sistemiamoli insieme (“Ristoro”, “Bambini”, “Attraversamenti pedonali”, “Attraversamenti pedonali sotterranei e fuori terra”). Ora guardiamo questo ragazzo, è uno studente e deve andare a scuola. Aiutalo e mostragli un modo sicuro per attraversare la carreggiata, seguendo le regole del traffico. (Chiamando i bambini, aiutate anche altri tre studenti; chiedete il parere dei bambini se sono d’accordo con questa decisione).

Fizminutka

- E adesso saremo tutti ciclisti. E, osservando le regole della strada, pedaleremo e questi due segnali stradali ci aiuteranno in questo. (I bambini li chiamano all'unisono.) Quando mostro il cartello blu “Pista ciclabile”, tu, sdraiato sul tappeto, pedali e a questo “No ciclisti” ti fermi.

Lavorare ai tavoli

— Ora devi creare segnali stradali. Sui vostri tavoli avete buste contenenti parti tagliate dei cartelli. Ma prima ascolta le poesie, indovina di quali segni parlano e trova degli errori in esse.

Voglio chiederti del segno.
Il segno è disegnato così:
Ragazzi nel triangolo
Stanno correndo da qualche parte il più velocemente possibile.
Il mio amico dice:
“La via dei bambini qui è chiusa!”

— Di quale segno parla la poesia, qual è l'errore in essa contenuto? Versa i segni ritagliati dalle buste e componi quello menzionato nella poesia. Che segno hai raccolto, come si chiama? Cosa importa?

Stavamo tornando a casa da scuola,
Vediamo un cartello sul marciapiede:
Cerchio blu, bicicletta,
Non c'è nient'altro.
L'amico ci pensò un po'
E ha detto: "C'è solo una risposta:
Il cartello dice: c'è un sentiero
Direttamente al negozio di biciclette."
Triangolo bianco, in un quadrato blu,
Un pedone nero cammina lungo le strisce pedonali
A quanto pare il percorso qui è sicuro:
Forse c'è un passaggio sotterraneo?

(I bambini completano l'attività, ai bambini vengono poste le stesse domande).

- Hai indovinato di quale segno parla la poesia? Sasha, che segno hai raccolto, come si chiama?

Ora guardiamo altre due immagini, che raffigurano due situazioni diverse. Diamo un'occhiata al primo. (I pedoni attraversano la carreggiata all'altezza delle strisce pedonali colore verde semaforo). E nel secondo, i bambini giocano con la palla proprio sulla carreggiata. (Ascolta i commenti e le risposte dei bambini).

- E anche voi ragazzi, rispettate le regole del traffico, non giocate sulla carreggiata. E in classe hai partecipato bene, hai risposto e completato i compiti.

Riassumendo.

L'articolo è pubblicato nell'edizione dell'autore.

Natalia Vaganova
Riepilogo della lezione sulle regole del traffico “Ricorda sempre i segnali stradali” nel gruppo senior

Soggetto: « Ricorda sempre i segnali stradali»

Obiettivi: insegnare ai bambini a distinguere segnali stradali per colore e forma, per formare un sistema di conoscenza su segnali stradali, rafforzare la capacità di distinguere segnali stradali: vietare, avvertire, prescrittivo, consolidare la conoscenza dei bambini sui tipi di trasporto, sviluppare l'attenzione, la capacità di applicare le regole apprese strada movimenti in varie situazioni di gioco. Coltivare i bambini affinché siano organizzati.

Compiti:

Fornire ai bambini le conoscenze di base su segnali stradali. insegnare loro a distinguere e comprendere segnali stradali, destinato ai pedoni e ai conducenti.

Sviluppa la capacità di navigare nel principale segnali stradali. Sviluppare il pensiero logico e la memoria.

Promuovi il desiderio di insegnare le regole di comportamento per strada ai bambini più piccoli e ai loro amici.

Attrezzature e materiali: tabelle con diversi gruppi di segnali stradali(avvertimento, divieto, indicativo, prescrittivo). Buste (per numero di bambini) con frattura segni. Non completamente disegnato cartello"Ciclisti", "Attenzione, bambini!" (per bambino).

Lavoro preliminare: Visita medica segnali stradali.

Avanzamento della lezione

Educatore. Oggi il postino ha portato una lettera all'asilo. Leggiamolo. "Ciao ragazzi! Io, Foal, mi chiamo Filka, e quando sarò grande mi chiameranno Fiat. La gente dice che è un marchio automobilistico. Sono allegra, amo giocare, e mi piace anche imparare cose nuove. Vivo nel favoloso paese di Magistralia. È molto interessante suonare qui, ma per me è più interessante andare in strada, dove circolano le auto e camminano i pedoni. Ma per ora ho paura. C'è troppo traffico sulla strada e non riesco ad attraversare la strada. Poi mia madre mi ha detto che c'è segnali stradali e semafori, che aiutano i pedoni, ma non so come. Ci sono così tanti segnali stradali. Sono così belli e diversi, voglio davvero conoscere il loro scopo, chi mi aiuterebbe in questo?

Educatore. Ragazzi, aiutiamo il puledro Filka a scoprire il suo scopo segnali stradali?

Bambini. Sì, aiuteremo Filka.

Educatore. Ovunque tu vada, le persone ti incontrano per le strade segnali stradali. Quale i segni che conosci?

Bambini. "Attraversamento pedonale", "Ospedale", "Bicicletta traccia» , "Attenzione bambini".

Educatore. Bravi, tanti conosci già i segnali. Come sono differenti? segni l'uno dall'altro, come pensi?

Bambini. colore: alcuni sono rossi, altri sono blu; forma: rotonda, triangolare, rettangolare.

Educatore. Esatto, ragazzi. Oltre a questo, tutto segnali stradali si dividono in avvertenze, divieti, prescrittive e indicative. Ci sono anche segnaletica di servizio.

Educatore. Ragazzi, cosa ne pensate, cosa fanno gli indici? segni?

Bambini. Indicando qualcosa.

Educatore. Indici segni informarci sugli attraversamenti pedonali e sulle fermate trasporto pubblico, sui parcheggi. Questi segni blu, quadrato o rettangolare. Va bene un segno a noi familiare"Attraversamento pedonale". È installato sugli attraversamenti pedonali. Inoltre attraversamenti pedonali i segnali sono indicati anche dalla segnaletica orizzontale, ma sotto la neve e il fango i segni non ci sono sempre visibile, UN i segnali sono sempre visibili, anche al buio, poiché rivestiti con vernice speciale.

Cosa indica un autobus o un tram disegnato all'interno di un rettangolo blu?

Bambini. Fermata dell'autobus o del tram.

Educatore. Esatto, proprio così cartello"Area parcheggio", consente il parcheggio. Non andare su questo sito: pericoloso! Qualsiasi veicolo può muoversi inaspettatamente.

Considera gli avvertimenti segni- questi sono triangoli colore giallo con bordo rosso. Perché avvertono?

Bambini. Avvertono di qualcosa.

Educatore. Giusto! Ecco il segno"Bambini" installato vicino a scuole e parchi per bambini. I conducenti qui devono prestare particolare attenzione.

Tra tutti segnali stradali i più severi sono proibitivi. Avvertono di divieti e restrizioni. Questi segni rotondo con bordo rosso o su fondo rosso. Questi i segnali dicono agli automobilisti quel movimento è proibito.

E questo « segnaletica di servizio» . Forniscono un buon servizio agli utenti del traffico: indicano l'ubicazione delle strutture necessarie come servizio di ristorazione, ospedale, stazione di servizio, hotel, telefono.

Minuto di educazione fisica « Segnali stradali» .

L'insegnante mostra segni, e i ragazzi eseguono azioni diverse a seconda di cosa segno mostrato.

"Attraversamento pedonale"(camminano sul posto,

"No pedoni"(stai fermo,

« Lavori in corso» (imitazione: scavare il terreno,

"Scivoloso strada» (oscillare da un piede all'altro,

"Bicicletta traccia» (imitazione - andare in bicicletta).

Educatore. Ascolta le poesie e trova gli errori in esse. Completa quello corretto firmare sui cartelli che giacciono sul tavolo.

Voglio chiedere informazioni cartello.

Disegnato firmare così:

Ragazzi nel triangolo

Corrono più veloci che possono da qualche parte.

Dice il mio amico:

“La via dei bambini qui è chiusa!”

Stavamo tornando a casa da scuola,

Vediamo cartello sul marciapiede:

Cerchio blu, bicicletta,

Non c'è nient'altro.

L'amico ci pensò un po'

E detto: "C'è solo una risposta -

Il cartello recita: conduce traccia

Direttamente al negozio di biciclette."

(I bambini completano l'attività.)

Educatore.

Cinque persone diverse

Ci si incontra lungo la strada.

Quale lo consentirà

A te attraversare la strada?

Le persone sono diverse -

Blu e rosso

Triangolo, cerchio, quadrato -

Eccoli, tutti e cinque di fila.

E ora devi passare segnali stradali. Ci sono buste sui vostri tavoli, contengono buste tagliate segni. (Numero di pezzi in cui il segni, dipende dalle capacità individuali dei bambini (4-9) . I bambini aprono le buste e piegano le proprie segni. Rispondere alle domande.)

Quale è il nome di cartello?

Cosa importa?

Educatore. Bravi ragazzi! Adesso scrivo tutto e invieremo questa lettera al puledro di Filka. Sai:

I segnali sono importanti, strada, -

Bussola per adulti e bambini.

Bambini! Stai attento!

Scopri cosa non è consentito e cosa è possibile!

Fallo senza fallo

Tutto ciò che dicono i cartelli!

Pubblicazioni sull'argomento:

Nella famiglia, nel sistema dei figli istituzioni prescolari, a scuola, sviluppando le competenze dei bambini comportamento sicuro devono essere considerati allo stesso modo.

Riepilogo del GCD sulle regole del traffico nel gruppo centrale "I nostri assistenti sono segnali stradali" Sintesi della GCD sulle regole del traffico in gruppo centrale. “I nostri assistenti sono segnali stradali.” Obiettivo: instillare abilità di comportamento corretto.

Sintesi del GCD nel gruppo scolastico preparatorio sulle regole del traffico “Conoscere e utilizzare la segnaletica stradale” Aree educative integrate in attività educative: Cognizione. Comunicazione. Socializzazione. Lettura finzione.

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Riepilogo della lezione “Segnali stradali”. (Gruppo senior) Argomento: "Segnali stradali". Obiettivo: consolidare la conoscenza delle regole di comportamento in strada. Obiettivi: consolidare la conoscenza dei bambini sulla segnaletica stradale, attivare.

Istituzione educativa prescolare di bilancio comunale

"Scuola materna combinata n. 20"

Riepilogo del GCD per le regole del traffico

Nel gruppo più anziano

"Viaggio in campagna SEGNALI STRADALI "

Preparato dall'insegnante

Fedorova Ekaterina Viktorovna

G. Sergiev Posad

2016

"Viaggio nella terra dei segnali stradali"

Bersaglio: Formazione di conoscenze, abilità e abilità pratiche di comportamento sicuro sulla strada e sulla strada. Riassumere le conoscenze dei bambini sulle regole del traffico. Continua a familiarizzare con i segnali stradali.

Obiettivi formativi:

• Rafforzare la capacità di distinguere e comprendere il significato di alcuni segnali stradali;
• Rafforzare la conoscenza dei bambini sui semafori.

Compiti di sviluppo:

• Sviluppare nei bambini un senso di responsabilità nel seguire le regole del traffico;
• Sviluppare attenzione e osservazione durante l'esecuzione dei compiti;
• Sviluppa il pensiero, il linguaggio orale, la memoria, l'attenzione.

Compiti educativi:

• Instillare nei bambini un atteggiamento rispettoso nei confronti delle regole della strada e il desiderio di seguirle;
• Promuovere una cultura del comportamento finalizzata a prevenire gli incidenti stradali infantili;
• Sviluppa la capacità di ascoltare attentamente, non interrompere, integrare e correggere gli errori dei tuoi compagni.

Lavoro preliminare:

Conversazione “Segnali stradali”, “Rosso, giallo, verde”, “Segnali stradali”, “Regole per l'attraversamento di strade e strade”, “Informazioni sulle strisce pedonali a strisce e sul segnale stradale “Attraversamento pedonale”, “Nei trasporti pubblici”

Giochi didattici: “Cos’è una strada”, “Io sono un automobilista”, “Segnali stradali”

Lettura di narrativa: Y. Pishumov “Cars”, V. Berestov “Vado a correre”, M. Plyatskovsky “Ferma la macchina!”, S. Mikhalkov “Se la luce diventa rossa”, S. Yakovlev “Devi obbedire senza litigando”, B. Zhitkov “Semaforo”

Guardando le fotografie “Strade della nostra città”

Disegnare “Truck”, applicare “Bus”, progettare “Our Street”

Memorizzare poesie ed enigmi.

Compilare una storia su una situazione del traffico basata su un'immagine della trama.

Avanzamento della lezione:

Educatore: Ciao ragazzi! Ragazzi, fate attenzione, molti ospiti sono venuti nel nostro gruppo. Diciamo ciao.

Bambini: Ciao!

Educatore: Ragazzi, oggi ci siamo riuniti per parlare di un argomento molto importante sulle regole del traffico. Per non finire nei guai, dobbiamo ricordarli sempre. Oggi voglio invitarvi nella terra dei “Segnali stradali”.

Educatore: quali sono le regole della strada?

Bambini: le regole del traffico sono regole che tutti gli utenti della strada devono seguire.

Educatore: E il nostro amico oggi, che ci ha invitato in questo paese, ci aiuterà a ricordarli. Ma prima devi indovinare l'enigma di chi sto parlando.

Fermati, macchina! Fermati, motore!

Frena velocemente, autista!

Occhi rossi: guardare dritto

Questo è un semaforo rigoroso (bambini all'unisono).

Ha un aspetto minaccioso,

L'autista aspettò un po',

Ho guardato di nuovo fuori dalla finestra.

Semaforo questa volta

Ha mostrato l'occhio verde

Strizzò l'occhio e disse:

“Puoi andare, la strada è aperta! »

(Michail Pjatskovsky)

(mostra l'immagine “Semaforo” o il giocattolo “Semaforo”)

Educatore: Perché è necessario, ragazzi?

Bambini: Per regolare il movimento.

Educatore: Il semaforo ha tre segnali luminosi:

Luce rossa: la più severa,

Il percorso è chiuso a tutti! ;

Luce gialla - avviso,

attendere il segnale per muoversi;

La luce verde dice

“Avanti, la strada è aperta! »

Educatore: Bambini, a quale semaforo potete attraversare la strada?

Bambini: al semaforo verde.

Educatore: Ben fatto, ragazzi!

Oggi faremo una passeggiata per la nostra città. Immagina di essere uscito asilo fuori e camminavano. (I bambini si muovono intorno al gruppo)

Come ci chiamiamo adesso? (pedoni)

Chi sono i pedoni? Chi aiuta i pedoni sulla strada? (Semaforo)

Educatore: Ora facciamo un gioco. Si chiama "Costruisci il semaforo giusto". Ho bisogno di aiutanti. Chi vuole aiutarmi?

(i bambini escono uno per uno)

Educatore: Ragazzi, il vostro compito è disporre correttamente in ordine tutti i colori del semaforo. Allora cominciamo!

(i bambini dispongono i cerchi in un certo ordine)

Educatore: Guarda, ragazzi, hanno fatto la cosa giusta?

Bambini: sì

Educatore: Esatto!

Educatore: E il semaforo ha preparato enigmi per tutti. Ha degli assistenti, si chiamano "Segnali stradali". Ne hai sentito parlare?

L'insegnante legge una poesia:

Questi sono i segnali stradali.

Non sono affatto complicati.

Tu, amico mio, rispettali,

Non infrangere le regole!

Educatore: C'è un segnale stradale sullo schermo e il tuo compito non è solo indovinare l'indovinello, ma trovare e selezionare correttamente l'immagine che corrisponde al segno menzionato in questo indovinello. (sullo schermo si apre il segno richiesto) E allora cominciamo.

Primo enigma. (Il bambino fa un'ipotesi)

1.Stavamo tornando a casa da scuola

Vediamo un cartello sul marciapiede

Cerchio con una bicicletta all'interno.

Non c'è nient'altro.

Bambini: pista ciclabile.

Educatore: guarda, il segno"Corsia per le bici"selezionare l'immagine desiderata per esso.

Bambini: questo cartello indica che questa zona è riservata al ciclismo.

Ora il secondo enigma. (Il bambino fa un'ipotesi)

2. Strisce bianche e nere

Il pedone cammina coraggiosamente

Quanti di voi lo sanno

Cosa avverte il segnale?

Fai un giro tranquillo alla macchina -

Bambini: Attraversamento pedonale

Educatore: ragazzi, guardatelo e abbinatelo al cartello"Attraversamento pedonale"immagine adatta. Educatore: Ragazzi, guardate, giusto? Perché è necessario questo segno?

Bambini: Ci mostra dove attraversare la strada

Ascolta il terzo indovinello (Riddled by a child)

3. Ogni pedone lo sa

A proposito di questo passaggio sotterraneo

Non decora la città,

Ma non interferisce con le auto.

Bambini: sottopassaggio.

Educatore: ragazzi, guardate e trovate un segno, un'immagine che corrisponda a questo segno"Attraversamento sotterraneo".Cosa dice questo cartello?

Bambini: questo cartello ci mostra dove si trova il passaggio sotterraneo.

(Il bambino fa un'ipotesi.)

4. Dove portano i gradini

Alzati, non essere pigro!

Il pedone deve sapere

Qui……?

Bambini: cavalcavia.

Educatore: guarda, scegli un'immagine che corrisponda al segno"Passaggio aereo"

Educatore: giusto ragazzi, guardate? Cosa ci dice questo segno?

Bambini: questo cartello ci indica la posizione del cavalcavia.

(Il bambino fa un'ipotesi)

5. E qui, ragazzi, non c'è da ridere,

Non puoi guidare niente qui,

Puoi farlo solo da solo

Solo per i pedoni.

Bambini: percorso pedonale

Insegnante: mostrami il segno"Sentiero"

Educatore: giusto ragazzi, guardate? Cosa ci dice questo segno?

Bambini: segnaletica del percorso pedonaleConsente solo il traffico pedonale. È vietata la circolazione di qualsiasi veicolo.

(Ginnastica per gli occhi)

Occhi a destra, occhi a sinistra,

E gireremo in tondo.

Velocemente: lampeggia velocemente

Chiudiamo gli occhi,

Inspiriamo lentamente.

Educatore: Vedi quanti aiutanti ci sono sulla strada al semaforo! E ora immagineremo di essere autisti. Sai chi sono?

Gioco a bassa mobilità: “Siamo autisti”:

Stiamo andando, stiamo andando a casa

In macchina

Abbiamo guidato su per la collina: applaudi,

La gomma si sgonfia: fermati.

Educatore: Ragazzi, ora vi suggerisco di realizzare voi stessi i segnali stradali.

I bambini si siedono ai tavoli e, dopo la spiegazione, utilizzano le applicazioni per realizzare segnali stradali. Alla fine del loro lavoro, i bambini appendono i cartelli su una corda (suona musica calma). Considera i segnali.

Educatore: I bambini sono la nostra occupazione: il viaggio è giunto al termine. Torniamo al gruppo sulle regole del traffico (Attraversamento pedonale). Ragazzi, siete fantastici! Conosci bene le regole della strada! Adesso sono tranquillo per te. Cerca di stare estremamente attento sulla strada per non causare problemi a te stesso o ai tuoi cari.

Le regole del traffico non sono così complicate.

Li conosci sempre fermamente

Fai attenzione sulla strada!

Bersaglio: Familiarizzare i bambini con alcuni segnali di pericolo.

Materiale: stand con segnaletica stradale.

Avanzamento della lezione

Insegnante. Oggi non possiamo nemmeno immaginare cosa accadrebbe nelle nostre strade se non ci fossero segnali stradali e segnaletica orizzontale. Sono diventati i principali assistenti di tutti gli utenti della strada: sia i pedoni che gli automobilisti. Non puoi ancora guidare una macchina. Chi sei finora?

Bambini. Pedoni o passeggeri.

Insegnante. In che modo la segnaletica stradale e la segnaletica orizzontale possono avvantaggiare guidatori, pedoni e passeggeri? (Risposte dei bambini.)

I segnali sono diversi. Ad esempio, alcuni di essi ci avvertono di qualcosa e per questo vengono chiamati avvertimenti. Tali segni sembrano un triangolo bianco circondato da una striscia rossa. Ciò a cui dobbiamo prestare attenzione è solitamente disegnato su uno sfondo bianco.

Tutti guardano e discutono insieme i segnali di pericolo: “Strada scivolosa”, “Bambini”, “Lavori stradali”, “Attraversamento pedonale”, “Scarico di ghiaia” (vedi figura).

Per chiarire le conoscenze acquisite e sviluppare la percezione uditiva, l'insegnante crea degli indovinelli e i bambini trovano i segni corrispondenti sul cavalletto.

Né passo né sorpasso: c'è un cartello stradale sulla strada!

Chi ha sparato dà ordini: girate per questo posto!

Lo vuoi dritto? Cosa sei, cosa sei! Ecco... (lavori stradali).

Noterai subito questo segno:

Tre occhi enormi colorati.

Gli occhi hanno un certo colore:

Rosso, giallo e verde.

("Un tratto di strada controllato da un semaforo.")

In un triangolo bianco con un bordo rosso

È molto sicuro per gli scolari umani.

Tutti nel mondo conoscono questo segnale stradale:

Stai attento! Sulla strada... (bambini).

A discrezione dell'insegnante si effettua un gioco all'aperto.