VALGIMO ATSTUMASJAUNIŲ GRUPĖSE

· Pareigos turi didelę reikšmę auginant vaikus:

· Budintys darbuotojai visada atlieka darbą, kuris turi socialinę reikšmę ir yra būtinas kolektyvui. Formuoja norą dirbti dėl kitų, parodyti rūpestingą požiūrį į bendražygius, ugdyti gebėjimą padėti suaugusiam, pastebėti, kur reikia pagalbos.

· Budėjimas valgykloje ugdo vaikų dorovines ir valines savybes bei įgūdžius, gebėjimą priimti tikslą ir siekti rezultatų.

· SU2 metų amžiausvaikai kviečiami dalyvauti ruošiant maitinimo procesą, vykdyti paprasčiausias instrukcijas: teisingai pastatyti kėdes prie stalo, lėkštes su duona padėti į stalų vidurį, šaukštus padėti ant stalo stovinčių lėkščių dešinėje pusėje. .

· Valgyklos budėjimas vykdomas nuo 2 d jaunesnioji grupė.

· Užduotys: padėti mokytojo padėjėjui padengti stalą, prie kurio sėdi jis ir jo draugai. Išdalinkite šaukštus, išdėkite duonos dėžes, vazas su servetėlėmis.

· Prieš įvesdamas pareigą, mokytojas organizuoja specialias pamokas, kuriose parodo ir išsamiai paaiškina visus veiksmus, įtraukdamas vaikus į jų įgyvendinimą.

· Budėjimo metu mokytojas paaiškina, kad reikia sunkiai dirbti ir skatina bet kokį vaiko bandymą parodyti savarankiškumą.

· Primena prioritetų eiliškumą atliekant priskirtas užduotis:

„Šiandien Ira rūpinsis savo bendražygiais ir budės prie jo stalo. Dima padengs šį stalą... Tegul šiandien dirba visiems, o rytoj tegul kiti vaikai.

· Mokytojas moko vaikus atlikti pavestą užduotį nesiblaškant, nesivaržant, neskubant, nebaigus vienos užduoties, nepereiti prie kitos.

Mokytojas draugišku tonu sako: „Kolya, neskubėk. Kodėl tu taip skubi? Turėsite laiko viską padaryti. Visiems vaikams atsargiai išdėliokite šaukštus“.

Prižiūrėdama budinčiųjų darbą, mokytoja sustiprina stalo įrankių dėliojimo įgūdžius: „Šaukštus reikia imti už rankenos po vieną, padėti dešinėje lėkštės pusėje“. Jei duodamos šakutės, tada šakutė guli arčiau lėkštės aštriais galais į viršų, o tada šaukštas išgaubta puse žemyn. Dabar padėkite duonos krepšelį pačiame stalo viduryje, kad visi galėtų lengvai pasiekti, o tada padėkite servetėles. Pirmiausia reikia užbaigti vieną dalyką, o tada pradėti kitą.

· „Pažiūrėkime, kaip išdėliojote šaukštus. Ar ko nors pasiilgote?

· Mokytojas palaiko neryžtingus vaikus, skatina:

„Žinau, Nadjuša, dabar gerai padengsi stalą. Pradėkite dalyti šaukštus: Katjai, Sašai ir jūsų draugei Anei.

· Nereikėtų tų pačių vaikų nuolat rodyti pavyzdžiu ir skirti jiems pareigas. Jiems gali būti keliami šiek tiek didesni reikalavimai.

· Kai vaikai įgyja įgūdžius, keičiasi mokytojo vaidmuo prižiūrint budinčius asmenis. Iš pradžių jis primena vaikams darbo techniką, operacijų seką, padeda susidoroti su užduotimi.

· Vėliau suaugęs apsiriboja patarimais, bendrais priminimais, kontrole ir pritarimu.

· Svarbu, kad budinčio pareigūno pareigas atliktų visi mokiniai, o ne tik aktyvūs ir sumanūs.

VALGIMO ATSTUMAS VIDURINĖ GRUPĖ

· Užduotys:

Formuoti atsakingą požiūrį į pavestą darbą.

Ugdykite rūpestį vienas kitu, norą padėti padėti. mokytoja, dirbkite kruopščiai ir kruopščiai.

Žinokite, kaip tinkamai padengti stalą.

· Valgykloje budintis vaikas turi savarankiškai susidėlioti šakutes, peilius ir šaukštus; įdėti duonos dėžes, vazas su servetėlėmis; patiekti antrąjį patiekalą; rinkti indus.

· Budėtojo kampelyje turi būti viskas, ko reikia darbui: prijuostės, kepurės, samteliai, padėklai. Vazos servetėlėms ir duonos dėžėms yra tokioje vietoje, kad vaikams būtų patogu jas paimti ir po naudojimo padėti.

· Vidurinėje grupėje peiliai pirmiausia atsiranda stalo servizuose, o jų valdymo įgūdis dar neišugdytas.

· Padidėja darbo apimtys vidurinėje grupėje: vaikai ant vaikiškų stalų deda lėkštes ir puodelius nuo serviravimo stalo, užpildo vazas servetėlėmis, dėlioja stalo įrankius (šaukštus, šakutes, peilius).

· Vidurinėje grupėje kiekvienas palydovas aptarnauja po vieną stalą.

Taigi pareigos kartojasi dažnai, todėl vaikai greičiau ir geriau išmoksta reikiamų įgūdžių. Mokytojas turi atsižvelgti į individualias vaikų savybes ir jų darbo įgūdžių išsivystymo lygį.

Norėdami dirbti neskubėdami, budintieji turi pirmieji baigti žaidimą ir po pasivaikščiojimo grįžti į kambarį.

Kai dauguma vaikų dar tik pradeda rinkti žaislus, mokytojas primena budintiems apie jų pareigas ir nusiunčia į grupę.

Ten juos pasitinka mokytojos padėjėja (tuo metu ji jau buvo nušluosčiusi stalus ir ant kiekvieno stalo padėjusi krūvą indų).

Mokytojas ir mokytojo padėjėjas moko palydovus, kaip tinkamai išdėstyti įrangą.

Palydėjos deda lėkštes priešais aukštą kėdutę, į dešinę nuo jų dedami šaukštai, o stalo viduryje – stiklinė su servetėlėmis. Puodeliai dedami taip, kad rankena būtų dešinėje pusėje.

· Jei pietums patiekiamas peilis, tai jis dedamas lėkštės dešinėje, ašmenimis į lėkštę, šalia šaukšto, tada salotų šakutė.

Antrojo šakutė yra kairėje lėkštės pusėje.

Mažas šaukštelis – lėkštėje arba šalia lėkštės lygiagrečiai stalo kraštui, šaukšto rankena turi būti dešinėje.

· Mokytojas turi būti kantrus ir padrąsinti budinčius:

„Seryozha šiandien tikrai budėjo, visais rūpinosi, viską prisiminė pats, nieko nepamiršo.

· Prižiūrėtojai nuo stalo nukelia duonos dėžes ir stiklines su servetėlėmis. Jie šluoja nuo stalo trupinius, sulanksto staltieses, kreipiasi pagalbos į kitą budintį asmenį.

· Neapkraukite palydovų pareigomis, kurias kiekvienas vaikas turi atlikti pats, pavyzdžiui, stumdytis kėdėje, sukrauti lėkštes, padėti panaudotą servetėlę.

· Pabaigoje mokslo metai Vaikai dažniausiai patys susidoroja su pareiga valgomajame, o mokytojas apsiriboja kontrole ir individualiais priminimais.

· Svarbu, kad budintys vaikai ne tik atliktų savo pareigas, bet ir patys valgytų neskubėdami ir netrukdomi. Todėl nuklojus stalus budintiems prieš kitus vaikus pilama sriuba. Taigi budintieji dažniausiai pirmieji baigia pietus, po kurių gali pradėti eiti pareigas.

(Budinti staltiesė ant stalo perlenkiama per pusę, o po to vėl per pusę ir tik tada sulankstoma išilgai).

VALGIMO ATSTUMASSENIRŲJŲ GRUPĖSE

Valgyklos budėjimas vyresnio amžiaus grupėse pamažu komplikuojasi tiek darbo turiniu, tiek vaikų suvienijimo forma, savarankiškumo ir darbo organizavimo reikalavimu.

· Užduotys: atsakomybės už pavestą darbą formavimas vaikams, noras dirbti kolektyvo labui, įprotis sistemingai atlikti pareigas. Išmokyk padėkoti budintiems už suteiktas paslaugas ir gerbti jų darbą.

· 2 vaikai paskirti budėti valgykloje.

· Prižiūrėtojai ateina anksti, nusiplauna rankas, užsideda prijuostes, skareles ar kepures ir pilnai padengia stalą pagal vaikų skaičių, o pavalgę sutvarko.

· Vaikai iš dalies susitvarko paskui save. Pavalgęs kiekvienas vaikas perkelia savo lėkštę į stalo vidurį, sukrauna ant kitų (jei mokytojo padėjėjas nespėjo nuimti), o puodelį ir lėkštę nuneša prie serviravimo stalo (lėkštės ant rietuvės, ir puodelį ant padėklo).

· Prižiūrėtojai privalo išvalyti indus, servetėlių laikiklius, duonos dėžes, staltieses, kad galėtų nedelsdami eiti miegoti su kitais vaikais.

· Vaikai dėkoja palydovams už pagalbą.

· Vaikai patys turi tvirtai žinoti savo pareigų eiliškumą ir pradėti ją be priminimų.

· Prižiūrėtojai privalo padengti stalą pagal valgiaraštį, kurį jiems turėtų žinoti mokytojas.

· Mokytojas tikrina, kaip atlieka budintys asmenys, tinkamai įvertina ir įtraukia vaikus.

· Didėja reikalavimai darbo tempui, organizuotumo pasireiškimui procese, efektyvumui ir savarankiškumui.

· Prižiūrėtojų darbas derinamas su vaikų savitarna.

· Prižiūrėtojai patys arba padedami mokytojo nusprendžia, kas ką darys.

· Mokytojas kreipiasi į juos kaip į savo padėjėjus, moko vikriai atlikti užduotį, naudojant taupią techniką, skatina nesugebėjusį, pritaria iniciatyvumui ir darbštumui.

· Vyresnėse grupėse budinčius pareigūnus galima skirti visai savaitei.

· Palydėjos kūrybiškai puošia stalą (įdomiai, neįprastai išdėliotos gėlės, servetėlės ​​ir pan.).

Julija Pogodaeva

Tarnybų sąrašas ikimokyklinukai parengiamojoje grupėje tampa sudėtingesni tiek darbo turiniu, tiek vaikų suvienijimo formomis, savarankiškumo ir darbo organizavimo reikalavimu.

Vienas iš svarbiausių organizacijos uždavinių pareiga yra vaikų atsakomybės už pavestą darbą formavimas, noro dirbti kolektyvo labui, įpročio sistemingai atlikti pareigas.

Svarbus asistentas organizacijoje pareiga parengiamojoje grupėje yra kampas, kur mokiniai, atėję į darželį ryte, gali pamatyti, kokią naudą šiandien gali atnešti savo grupei.

Mūsų darželio praktikoje vaikai reguliariai budi valgykloje, apie pasiruošimą pamokoms, ant gamtos kampelis. Paprastai kiekvienam tipui pareiga paskirti du vaikai. Keisti budintys pareigūnai atliekama kasdien. Būtent iš šios praktikos I suprojektavo budėjimo kampelį.

Esu sukūręs ir buvo papuoštas budėjimo kampelis parengiamojoje grupėje.

Kampas buvo papuoštas ant baltų lubų plytelių akriliniai dažai. Aš nustatiau tris zonas pareigų sąrašas: „IN gamtos kampelis“, „Pakloti stalus“, „Padėkite mokytojui“ – padėkite pasiruošti pamokoms.

Iš kartono padariau kišenę vaikų nuotraukoms.

Nuotraukos bus pritvirtintos naudojant Velcro juostą.

Kampas paruoštas, belieka tik sudaryti tvarkaraštį pareiga.

Publikacijos šia tema:

Kampas tėvams ikimokyklinio ugdymo įstaigoje – vienas iš būdų, kaip pedagogai bendrauja su tėvais ir supažindina juos su grupės gyvenimu. Bet ne visada.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigų dalykinės raidos aplinkos organizavimo klausimas šiandien itin aktualus. Taip yra dėl naujojo federalinio įvedimo.

Naujieji metai – tai metas, kai įvyksta stebuklai ir išsipildo norai. Kiekvienas vaikas myli stebuklus, o kas padeda mums, pedagogams, daryti dėl vaikų.

Grupė sukūrė Pietų Uralo kampelį. Tikslas: supažindinti vaikus su Pietų Uralo tradicijomis, tautinius drabužius ir senoviniai indai.

Mūsų darželis„Beryozka“ neseniai surengė konkursą geriausias dizainas teatro veiklos kampelis. Kiekviena grupė pradėjo ruoštis.

Mieli kolegos ir mano tinklaraščio lankytojai, kviečiu jus apsilankyti pas mane! Mokslo metų pradžioje visi pedagogai susiduria su vienu ir tuo pačiu.

Papuošti kampelį tėveliams, talpinti svarbią informaciją. Visa tai siekiama sukurti palankią atmosferą.

Ikimokyklinukai mėgsta dirbti ir padėti vyresniesiems bei draugams. Jų darbas užpildytas turtingu turiniu ir vaidina puikų mokomąjį vaidmenį, jei organizuojamas estetiškai suplanuotai, atsižvelgiant į programos reikalavimus ir amžiaus ypatybės vaikų budėjimo kampelis. Mokytojas gali savo rankomis pasidaryti ir įrengti kampelį viskuo, ko reikia, pasikliaudamas mokinių tėvų parama, taip pat įtraukdamas į tai vaikus.

Budėjimo kampelio organizavimas darželyje

Pareiga yra viena iš veiksmingų vaikų darbo organizavimo formų ikimokyklinė įstaiga. Originalus ir ryškiai dekoruotas budinčio pareigūno kampelis padės padaryti pareigas įdomesnes ir supaprastins jos įgyvendinimą.

Gražių, patogių darbo stalo kampų dabar galima užsisakyti iš įvairių gamintojų, dizaino agentūrų, internetu. Pagal užsakymą jie parinks spalvą ir formą. Tačiau kartais kūrybingam mokytojui daug įdomiau savo rankomis pasidaryti kampelį. Juk tokiu būdu jis gali parodyti savo gabumus ir pritraukti vaikus, o tai turės teigiamos įtakos kūrybinių gebėjimų ugdymui ir vaikų darbštumo ugdymui.

Mokytojo vaizduotė ir įgūdžiai leidžia sukurti įdomias kompozicijas iš laužo medžiagų, pavyzdžiui, iš plastikinių indų

Kodėl reikalingas budėjimo kampas?

Be estetinės funkcijos – papuošti grupės kambarį ir džiuginti mokinius, kampelis reikalingas ir dėl daugelio kitų priežasčių. Pagrindinės užduotys, kurias jis atlieka:

Kampo dizaino priklausomybė nuo vaikų amžiaus grupėje

Darbo kampai būtini visose grupėse, išskyrus ankstyvas amžius(tretieji gyvenimo metai). Prieš pradėdami daryti kampą, turite apgalvoti, koks jis bus, atsižvelgti į visus jam taikomus reikalavimus, taip pat nuspręsti, kur jį pastatyti.

Viena iš pagrindinių tokio kampelio funkcijų – padėti mokytojui organizuoti nuoseklų visų vaikų dalyvavimą budinčioje grupėje ir pranešti, kas šiandien budi įvairiose veiklos srityse. Nes skirtingi tipai darbo valandos tampa prieinamos vaikams įvairaus amžiaus, mokytojas pirmiausia turėtų atkreipti dėmesį į šį dalyką.

Pirmas dalykas, su kuriuo vaikai supažindinami, yra budėjimas valgykloje. Jis įvedamas antroje jaunių grupėje, bet ne pradžioje, o metų viduryje. Pirmąjį pusmetį vaikai įgyja darbo įgūdžius atlikdami užduotis: sutvarkydami servetėlių laikiklius ir lėkštes duonai. Nurodymai duodami vienam ar dviem vaikams, vaikai atlieka tuos pačius veiksmus, vadovaudamiesi mokytojo ar auklės padėjėjos raginimais.

Jaunesnėje grupėje užtenka kampelio valgomojo budėjimui, papuošto vaikų mėgstamais personažais ir mielais paveikslėliais

Antroji pareigų rūšis vidurinėje grupėje įvedama metų viduryje. Tai yra klasės pareiga. Iš anksto vaikai susipažįsta su atliekamu darbu, taip pat per užduotis. Ant stalų išdėlioja dalomąją medžiagą, lėkštes aplikacijai, plastilinui ir pan., o po pamokų surenka ir atneša į tam skirtą vietą. Nurodymai duodami norintiems padėti, todėl ne visi grupės vaikai įsitraukia į darbą. Štai kodėl pareiga yra tokia naudinga, nes ji leidžia visiems studentams įsitraukti į darbą.

Vidurinėje grupėje kampo užteks dviem pareigoms: valgomajam ir užsiėmimams

Paskutinis supažindinamas su pareiga gamtos kampelyje. Jis prasideda val vyresnioji grupė nuo rugsėjo mėnesio, nes tokio amžiaus vaikai gali greitai orientuotis, turi pakankamai įgūdžių ir gebėjimų, geba tarpusavyje pasiskirstyti darbo operacijas, jas atlikti kartu, padėti vieni kitiems.

Taigi budėjimo kampelio tipas priklauso nuo vaikų, kurie bus grupėje, amžiaus, nes mokiniai išdėstomi ne atsitiktinai, o atsižvelgiant į baldų (stalių, kėdžių), esančių grupės kambaryje, aukštį:

• Jei kambaryje gyvens antros jauniausios grupės vaikai, tai valgomajame užteks kampelio budėjimui.
• Grupėje, kurioje bus vaikai vidurinė grupė, padarytas kampelis valgyklos pareigoms ir užsiėmimams.
• Jeigu grupės kambaryje įrengti pakankamai aukšti baldai arba baldai reguliuojamo aukščio, atitinkantys vyresnio amžiaus ikimokyklinukų sanitarinius reikalavimus, tai tokiai grupei reikalingas visų trijų tipų budinčiųjų kampelis.

Reikalavimai budėjimo kampeliui darželyje

Be to, kad atsižvelgiama į vaikų amžių, darant kampą budintiems pareigūnams, reikia laikytis šių reikalavimų:

• Patvarumas ir patikimumas. Kadangi kampas daromas ne savaitei ar mėnesiui, o ilgam laikui, per šį laiką reikia užtikrinti jo išsaugojimą. Todėl pagrindui verta rinktis patvarią medžiagą, pavyzdžiui, fanerą ar medžio drožlių plokštę. Plastikas ar kasetės, skirtos luboms klijuoti, gali būti geras šių medžiagų pakaitalas. Perkant juos statybinių medžiagų parduotuvėje, būtinai turite paprašyti sertifikato, kad šios rūšies medžiagas galima naudoti gyvenamųjų patalpų viduje. Popierius, net ir vatmano popierius, tarnaus neilgai, vienintelis variantas – labai storas, kokybiškas kartonas.
• Šlapio valymo galimybė. Visa grupėje esanti įranga (ypač ilgalaikė įranga) turi būti drėgnai valyta pagal grafiką. Tai nereiškia, kad kampas bus nuplaunamas muilu, bet būtina jį nuvalyti nuo dulkių drėgna kempine. Todėl užrašai ir piešiniai ant jo paviršiaus turi būti neištrinami.
  
• Higienos reikalavimų laikymasis yra vienas svarbiausių, nes nuo to priklauso vaikų sveikata.
  • Budėjimo kampe yra ne tik stendas su individualiomis kortelėmis, bet ir prijuostės bei kepurės (skarelės) valgyklos budėtojams. Vaikai jas užsideda nusiplovę rankas, prieš atlikdami darbinę veiklą. Todėl reikia pasirūpinti, kad kampelis būtų ten, kur būtų saugūs palydovų drabužiai: atokiau nuo žaidimų ir meno zonų. Žaidimo nešami vaikai piešdami gali numesti prijuostes ant grindų, užlipti ant jų ir pasitepti dažais. Negalima reikalauti, kad ikimokyklinukas žaisdamas ar kurdamas galvotų apie budinčiųjų drabužių saugumą. Mokytojas turėtų atsižvelgti į šį niuansą.
  • Įvedus budėjimą gamtos kampelyje, prižiūrint augalus, budinčius būtina aprūpinti apsauginiais drabužiais. Norėdami tai padaryti, turite turėti aliejinių prijuosčių rinkinius su rankovėmis. Šalia neturėtų būti laikomos prijuostės, skirtos valgyti ir prižiūrėti augalus. Drabužiai, kuriuos vaikai dėvi laistydami, persodindami ar plaudami augalus, turėtų būti gamtos kampelyje, šalia laistytuvų, atpalaiduojančių pagaliukų, gėlių vazonų.
• Prieinamumas vaikams. Kampas dedamas tokioje vietoje, kad ikimokyklinukai galėtų laisvai prie jo prieiti, žiūrėti paveikslėlius, operacijų schemas budėjimo metu (jei yra). Dizainas turi būti suprantamas vaikams, todėl vargu ar vaikai jį perskaitys užrašas „Bury iš prigimties“ arba „Burge pagal klasę“. Kiekvieną pareigų rūšį geriau nurodyti ryškiu ir aiškiu paveikslėliu: patiekalų, augalų, albumo ir pieštukų atvaizdu. Kaip pasirinktis: vaikų paveikslas prie valgomojo stalo, laisto gėles, užsiėmęs modeliavimu ar piešimu. Budėjimo pradžioje vaikai supažindinami su kampeliu, paaiškinama, ką reiškia vaizdai, kokias pareigas atlieka budintys pareigūnai įvairiose srityse.
• Estetika. Žinoma, kiekvienas mokytojas nori, kad jo pareigų kampelis, kaip ir kitos grupės dekoracijos, būtų pačios geriausios ir gražiausios.
  • Kūrybingi mokytojai kreipiasi pagalbos į tėvelius ir amatininkus tėčius, kurie iš laužo išpjauna samovaro, debesėlio, ramunėlės ar traukinio pavidalo kampo pagrindą. Tokie kampai visada gražiai atrodo ir patraukia vaikų dėmesį.
  • Tačiau net ir paprastą stačiakampį pagrindą galima papuošti skoningai ir patraukliai, parodant vaizduotę ir saiko jausmą. Tokiu atveju reikia vadovautis bendra grupės išvaizda. Anksčiau, maždaug prieš dvidešimt metų, baldai darželiuose buvo tokio paties tipo, baltos arba šviesios medienos spalvos. Šiais laikais madingi tapo spalvoti baldai, kuriuose derinamos dvi ar trys spalvos. Būtų puiku, jei mokytojas į tai atsižvelgtų ir kampą papuoštų taip, kad jis atitiktų bendrą grupės dizainą. Pavyzdžiui, „Vasiljoko“ grupei su mėlynais, baltais ir žaliais baldais visiškai nereikia raudonų ir geltonų tonų palydovų kampelio, tačiau mėlyna su mėlyna ir balta bus ne vietoje. Galite išmokyti vaikus derinti sėkmingas spalvas ir įskiepyti jiems skonį tokiose smulkmenose.

Ryškiai nudažytas palydovų kampas puikiai atrodo paprastos paprastos sienos fone

Ne reikalavimas, o patarimas: kampą pastatykite taip, kad dienos metu į jį nepatektų tiesioginiai saulės spinduliai. Tai apsaugos foną ir korteles nuo išblukimo ir ilgiau atrodys patraukliai.

Pagrindinis, ryškiausias ir dėmesį patraukiantis budėjimo kampo komponentas, be abejo, yra stendas, ant kurio bus skelbiama informacija apie budinčius pareigūnus. Prie stovo pritvirtintas vaikų paveikslėlių ar fotografijų rinkinys, kurį, kad geriau išsilaikytų, patartina laminuoti permatoma plėvele.

Norėdami dirbti valgykloje, turite turėti šią įrangą:

• Šepetys trupiniams šluoti nuo stalo, apie 25-30 cm ilgio kartu su rankena Rankena turi būti ne daugiau kaip 3 cm skersmens, patogi vaiko rankai.
• Apytiksliai 15 x 15 cm dydžio indas trupiniams su iki 12 cm ilgio rankena Puodelis ir stalo šepetys laikomi pakabinti ant kabliukų ir jokiu būdu nededami ant grindų.
• Grindų šluota šlavimui, kurios rankenos ilgis iki 110 cm, skerspjūvis iki 3 cm.
• Šiukšlių kastuvas su ilga arba trumpa rankena. Šie įrankiai laikomi šalia kampo, bet ne šalia palydovų drabužių.

Įranga trupiniams šluoti nuo stalų turėtų būti laikoma pakabinta ant kabliukų

Šluota darželiuose nenaudojama šlavimui, ją sunku dezinfekuoti, jos naudojimas neatitinka sanitarinių normų.

Valgomojo apranga susideda iš prijuosčių, kurios gali būti pagamintos iš chinto, gipiūro, atlaso, pageidautina šviesių spalvų. Galvos apdangalai merginoms: šalikai, kepurės. Berniukams siūlomos tik kepuraitės.

Amatininkės – mokinių mamos ir močiutės – padės pasidaryti prijuostes ir kepures palydovams.

Darbui gamtos kampelyje įsigykite vandeniui atsparias prijuostes ir, jei įmanoma, rankoves. Norėdami prižiūrėti augalus, jums reikės šios įrangos:

• laistymo skardinės;
• augalų plovimo baseinai;
• lazdos dirvožemiui purenti;
• kempinės lapams šluostyti.

Budėjimo kampo dizainą gali papildyti budinčių pareigūnų veiksmų schemos ir žingsnis po žingsnio vaizdai, teisingai išdėstytų lentelių nuotraukos ir nuotraukos.

Tam, kad budintys pareigūnai tinkamai suprastų darbo grafiką, būtinas mokytojo paaiškinimas

Klasės pareigoms atlikti nereikia specialių drabužių ar įrangos. Pagrindinis dalykas, kurį studentai turėtų turėti, yra gebėjimas greitai ir organizuotai atlikti pavestą darbą. Vyresniųjų ir parengiamosios grupės užsiėmimuose naudojama daug medžiagos, todėl vaikai turi būti sukaupti ir aiškiai atlikti veiksmus (imti ir padėti lėkštes, išdėlioti šluostes ir pan.), nes nuo pusryčių iki organizuoto švietėjiška veikla Praeina nedaug laiko, o mokytojui kartais tikrai prireikia budinčiųjų pagalbos.

Keletas įdomių idėjų, kaip papuošti pareigų kampus

Paprastai stovas, tai yra kampo pagrindas, yra pagamintas iš plokštės, ant kurios yra pavadinimas, kišenės paveikslėliams-ženklams (ar nuotraukoms) ir dekoratyviniai elementai. Kelios dizaino idėjos padės paįvairinti ir padaryti kampą neįprastą.

Dėl budinčių pareigūnų kampelio pavadinimo paprastai nekyla jokių sunkumų, nes daugumoje grupių jis vadinamas taip: „Budybos kampelis“. Taip pat yra variantų: „Mes budime, jie šiandien budi“. Tačiau kiek įdomiau ir naudingiau vaikų raidos ir auklėjimo požiūriu kampelį pavadinti „Mums patinka budėti“, „Mažieji pagalbininkai“, „Darščios saulutės, bitės, ramunės“ (priklausomai nuo pavadinimo). grupė).

Vaikai tikrai norės sužinoti, ką reiškia užrašas, ir bus daug maloniau išgirsti atsakymą ne tik frazę, bet ir pagyrimus. Tai sukels norą dalyvauti darbo procese ir netgi gali būti patrauklaus edukacinio pokalbio tema: „Kodėl, jūsų nuomone, mūsų kampelis taip vadinamas? Kas vadinamas darbščiu? Kaip galite padėti mokytojai, auklei, savo grupės draugams?

Taip pat yra keletas atskirų simbolių kortelių parinkčių:

• Figūruota: gėlių, debesų, grybų pavidalu su individualia nuotrauka ir vaiko vardu. Tokiu atveju ir pats medynas turėtų būti atitinkamai suprojektuotas – kaip pievelė, saulėtas dangus, proskyna miške.
• Su užsegimu ant sagų. Tokiu atveju ant stovo dedami paveikslėliai, nurodantys pareigų rūšis, o po jais – mygtukai su išsikišusia plastikine dalimi, vadinamieji smeigtukai. Šiuo atveju vaikiškos atvirutės gaminamos su kilpelėmis ar plyšeliais, pakabinant jas ant sagų. Mygtukai turi būti tvirtai pritvirtinti prie stovo, ne tik juos įsmeigiant, bet papildomai pritvirtinti superklijais, kad neiškristų ir nesusižalotų.
• Vėliavos pavidalu. Po budinčiųjų valgomajame, gamtos ir užsiėmimų nuotraukomis yra lentyna, o ant jos – po du laikiklius vėliavėlėms kiekvienai pareigų rūšiai. Ant vėliavėlių klijuojamos atskiros vaikų nuotraukos ar nuotraukos, įdedamos į laikiklius.

Nuotraukų galerija: budėjimo kampelių projektavimo pavyzdžiai vaikų darželyje skirtingoms amžiaus grupėms

Mokytojas taip pat gali pasisemti originalios idėjos iš arbatos indų, pasidaręs arbatinuko ir puodelių formos kampą. Verta dėmesio – laikrodžio formos kampelis, kurio rodyklės nukreiptos į budinčius. Ant sagų galima pakabinti budinčių pareigūnų korteles.

Budėjimo kampelis padeda organizuoti ir sudominti vaikus reguliariai atliekančiais darbo pareigas. Spalvingas, patrauklus kampelis, sukurtas mokytojos rankomis iš nebrangių improvizuotų medžiagų, neabejotinai sukels mažųjų šurmulio susidomėjimą ir padės palengvinti ir smagiai dirbti – juk vaikams ar jų artimiesiems, rankdarbių mamytėms ir gabiems tėčiams. būtinai dalyvaus kuriant kampelį.

Jurijus Uljanovskis, korr. ITAR-TASS Paryžiuje

Molney teigimu, šiais metais ES šalių karine galia buvo suabejota iš karto dviejuose frontuose. Atskirų valstybių lygmeniu tai privertė krizinė ekonomikos ir finansų padėtis, dėl kurios smarkiai sumažėjo kariniai biudžetai. Pasauliniu lygmeniu apskritai buvo stebimas panašus procesas, nes šiuo sunkiu momentu labai reikalinga integracija pačioje Europos Sąjungoje stringa. Ryškus to pavyzdys – pernai besitęsiančios karinio transporto lėktuvo A-400 M nesėkmės, kurios turėjo tapti Europos vienybės simboliu ginkluotės srityje. Be to, per pastaruosius 10 metų nebuvo priimta nei viena nauja visos Europos gynybos programa, rašo autorius.

Kalbant apie Prancūziją, šiuo metu šalis daugiausia eksportuoja karinę įrangą, pagamintą šalyje. Tai povandeniniai laivai, koviniai lėktuvai „Rafale“ ir amfibijos valdymo laivai „Mistral“. „Tačiau visi ekspertai pripažįsta, kad traukimasis į nacionalinę teritoriją padės išsaugoti darbo vietas trumpuoju laikotarpiu, tačiau ilgainiui susilpnins Europos pramoninius ginklų pajėgumus“, – daro išvadą Molney. „Tačiau nerimaujama, kad mūsų gynybos politika nepasikeis ateinančiais metais“.