Lida, labas.
Nežinau, kaip giliai esate susipažinęs su Montessori sistema. Ketinu vaiką mokyti namuose, naudodamas šią sistemą namuose pats (iš dalies, žinoma), todėl dabar labai aktyviai ją studijuoju visuose įmanomuose šaltiniuose. Taip pat susidūriau su tuo, kad daugelis knygų yra parašytos tėvams, kurie, atrodo, gimė vakar, ir tai yra pirmoji knyga, apie kurią jie skaito vaiko vystymasis. Po kelių pirmųjų puslapių pasidaro nuobodu – visi tai darome jau seniai, visi ir taip apie tai rašo.
Šios knygos neskaičiau, tikriausiai irgi labai pritaikyta tėvams, pasiimsiu iš bibliotekos, kad pasidomėtų originalu.

Reikia prisiminti, kad Montessori buvo pirmasis, kuris pasiūlė savo laikui revoliucinį metodą. Ir visos klasės, žinynai, maži staliukai ir t.t. šiuolaikiniuose darželiuose – pradėjo ji. Tai jos sistemos atgarsiai, kuriuos visi kiti pasiskolino (ir gerai, kad patento nėra, sistema platinama laisvai). Reikia suprasti, kaip pasirinkti Montessori mokyklą, jos tikrai labai skirtingos, priklauso nuo mokytojų, vadovybės ir t.t.

Knygos mokytojams, jei susiduriate su mokytojų dienoraščiais, Fauseko knygomis ir pan., visiškai skiriasi nuo knygų tėvams. Sistemos filosofiją ir prasmę sužinojau iš mokytojų per webinarus, ji buvo daug aiškesnė ir suprantamesnė, todėl perbraukiu pirmąsias knygų dalis. Aš domiuosi praktinė dalis, ir ji tiesiog neįtikėtina. Jokia kita darželisšito nepasiūlys, tik geros kokybės klasikinį Montessori.

Pavyzdys: Erdvinis ugdymas – 6 metų vaikams pasakojamos istorijos apie pradžią, Didįjį sprogimą, po kurio yra pasakojimai apie gyvybės atsiradimą ir pan. Po kiekvieno pasakojimo prasideda ilga praktinė dalis, vaikai rašo savo reportažus (nuo 6 metų) ir vaidina klasės draugų akivaizdoje (6-9 metų vaikai). Žinios pateikiamos sistemoje nuo bendro iki specifinio: visa ko kilmė, kosmosas, planetos, tada ateina Žemė, žemynai, šalys, gyvūnai, žmonės, visuomenė, kūno sandara, ląstelės ir pan., sąrašas toli gražu nėra pilnas ir gali būti šiek tiek neteisingas. Kiekvienais studijų metais į šią sistemą pridedami elementai, viskas apmąstoma išsamiau, atsižvelgiant į vaiko pomėgį. Vaikai laidoja save enciklopedijose ir studijuoja daugybę literatūros. Vaikas ugdo holistinį požiūrį į pasaulį, naujos žinios išdėstomos atitinkama tvarka. Manau, kad tai labai vertinga.
Tą patį eilėraštį galiu parašyti jums apie matematikos mokymą (viskas daroma per rankas, pirštus, nuostabiai logiška ir paprasta sistema, suteikianti gilų, įvairiapusį dalyko supratimą), skaitymą (bendrojo lavinimo darželiuose ir mokyklose, paprasti vaikai be raidos sutrikimų ir baigę mokslus kartais nemoka skaityti , niekada apie tai negirdėjau Montessori) – vaikai rašo knygas nuo trejų metų (pradžioje po žodį ir paveikslėlį kiekviename puslapyje), pirmiausia! jie patenkins savo pomėgį rašyti. Tikriausiai pastebėjote, kad maždaug trejų metų visi vaikai nori rašyti laiškus, o tada „staiga“ moka skaityti.

Na, ir Montessori nebuvo jokių žaidimų su pagalbinėmis priemonėmis šalininkas (maitinti vikšrą, suverti drugelius ant vielos pagal spalvas ir pan.). Visi jos vadovai yra paprasti, jie yra apie dalyko ir veiksmo esmę. Vaikas susiformuoja sampratą apie spalvą, susidomi ir ima spalvotas tabletes. Mane sudomino figūros - jokių paveiksliukų su klounais + vietoj nosies įdėti apskritimai, pomponas ir pan., o tiesiog lenta su skylutėmis įvairaus diametro apskritimams. Tai labai svarbus punktas, vaikas mokosi matyti esmę ir domėtis pačiu veiksmu, o ne aplinka ir žaidimo akimirkos. Ir jis domisi!

Deja, populiari klaidinga nuomonė vadinti Montessori vadovus skirtingos variacijos nauda ir žaislai, kurie su jais mažai ką bendro turi. Ji naudojo medieną, nes tada plastiko nebuvo, o mediena perduoda šilumą ir turi skirtingas svoris(kaip, pavyzdžiui, visos Rožinio bokšto plytos), tai yra jutimiškai daug turtingesnis nei plastikas. Na, o medžiagų kokybė turi būti puiki, todėl vaikai išmoksta vertinti patvarius, nepriekaištingai pagamintus, kokybiškus daiktus (be to, dauguma medžiagų nedažytos), o ne vienadienius, pigesnius plastikinius padirbinius.

Na, o pabaigai, jei dar skaitote, galiu pasakyti, kad būtent po webinarų apie Montessori sistemą aš labai pakeičiau savo santykius su vaikais ir požiūrį į ugdymą. Striukė ant grindų – kodėl gi ne? Dažnai pasodiname jį ant sofos, bet kai pusantrų metų kūdikis išdidžiai šaukia „pats! ir iš tikrųjų pats apsivelka švarką, visiems su džiaugsmu demonstruodamas savo sugebėjimus, tai daug ko verta. Arba kai vaikai patys prisipila sriubos ir todėl valgo iki paskutinio šaukšto, nes patys nusprendžia, kiek nori valgyti. Kai buvau vaikas, kai man buvo treji metai, aš pati savo lėkštės prie kriauklės nenunešiau. Aišku, kad penkerių metų išmokau tai be problemų, bet požiūris keičia požiūrį į vaiko gyvenimą kaip visumą, apie tai aš ir kalbu.

Nusprendėme nemokėti už vaikų mokslą, o patys aktyviai pas juos mokytis. Mes gyvename Los Andželas ir aišku, kad darželių ir mokyklų pasirinkimas čia didžiulis. Jei dirbčiau, o eitume kitu keliu, bandyčiau vaikus leisti į gerą ir tinkamą Montessori darželį ar mokyklą, nes ten mokantis vaikų akys spindi. Mokydamiesi jie daro ką nori, mokytojai jiems tik vadovauja ir seka. Jie tikrai pasirenka, ko nori mokyti. Dėl šios pasirinkimo laisvės niekada neišnyksta mokymosi troškulys ir žinių alkis. Ir paprastoje mokykloje su knygelėmis, stalais ir žymėjimais prie sienos, su mokytojų šūksniais (gal jie veltui mane gąsdino Amerikos valstybine mokykla, nežinau), lyginant su tais, kurie atsilieka (Montesori, vaikai klasėje gali būti visiškai skirtingi lygiai pavyzdžiui, matematikoje, bet aktyviai mokosi vieni iš kitų, pajėgesni turi galimybę mokytis greičiau) troškimas mokytis atslūgsta beveik iš karto ir ilgam, nors ir ne visiems.

Pagrindinė mintis – gyvenimas yra šventė.

Timas Seldinas

Montessori metodas užkariauja pasaulį šuoliais ir ribomis. Vis dažniau susiduriu su Montessori svetainėmis, knygomis ir medžiaga. Taip pat labai džiaugiuosi, kad MIF leidykla išleido Montessori fondo prezidento Timo Seldino „Montessori enciklopediją“. Dabar ir aš turiu šią knygą!

Ir turiu pasakyti, kad knyga labai gera. Jame nerasite griežtų rekomendacijų, ultimatumų ar taisyklių. Bet jūs rasite lengvumo! Lygiai tokia pati laisvė, lengvumas ir įkvėpimas, kurio reikia norint užauginti laimingus vaikus. Knyga persmelkta metodo filosofijos ir pagarbos kūdikio asmenybei nuo pat pirmųjų gyvenimo dienų. Ji įkvepia tėvams pasitikėjimą, o man – būtent to jausmo trūksta daugeliui šiuolaikinių tėvų, ypač mamoms.

Taip pat nudžiugino aiškios ir kokybiškos fotografijos bei tikrų pavyzdžių gausa.

Perskaitę knygą suprasite:

• Kokia erdvė turėtų supti ką tik gimusį kūdikį, o kokiame kambaryje bus patogu augti žingeidžiam, bręstančiam trejų metų vaikui?
• Kaip tinkamai organizuojant aplinką išmokyti vaiką rengtis savarankiškai.
• Kaip vaikai tyrinėja pasaulį ir kaip natūraliausiu būdu ugdo savo prigimtinius gebėjimus.
• Kaip nepastebimai įskiepyti savo vaikui meilę švarai ir tvarkai.
• Kokius raidos etapus išgyvena vaikas, įgydamas skaitymo, skaičiavimo ir kitų sudėtingų įgūdžių?
• Kaip bendrauti su vaiku, kad šis bendravimas būtų kuo naudingesnis tiek mažyliui, tiek jo tėveliams.
• Kaip įsijausti ir tapti tais pačiais „Montessori tėvais“.
• Kokie yra būdai, kaip įskiepyti savo vaikui geras manieras?

Knygą lengva skaityti ir ji man labai patinka, nes ne visi tėvai turi laiko ir noro skaityti sudėtingas pedagogikos ir vaikų psichologijos knygas. Perskaitę skyrių tikriausiai pastebėsite dalykus, kuriuos šiandien galite pakeisti savo namuose, veikloje ir santykiuose su kūdikiu. Be to, visi sprendimai bus priimti ne iš kaltės jausmo, o iš įkvėpimo. Sutikite, skirtumas didžiulis!

Citatos iš knygos „Montessori Encyclopedia“:

• „Maria Montessori tikėjo, kad vaikas, kuris jaučiasi gerbiamas ir pasitiki savo sugebėjimais, yra emociškai labiau klestintis nei tas, kurį tiesiog myli ir juo rūpinasi.
• „Papuoškite sienas vaikiškais piešiniais, pastatydami juos maždaug vaiko akių lygyje, kai jis auga ir pradeda vaikščioti.
• „Vienas iš mūsų tikslų – nuo ​​pat pradžių ugdyti vaikui gebėjimą vertinti gražius dalykus. ankstyvas amžius ir kartu įskiepyti meilę tvarkai. Žaislus atsargiai išdėliokite ne stalčiuje, o lentynose. Jei žaislas susideda iš daugelio smulkios dalys, laikykite juos kartu krepšelyje.
• „Jei tėvai pasirūpino saugumu, laisvai tyrinėti savo miegamąjį yra daug smagiau, nei būti užrakintam savo lovelėje.
• „Pažvelkite į vonios kambarį savo kūdikio akimis, kad suprastumėte, kaip viską sutvarkyti taip, kad jis galėtų juo naudotis be jokių problemų.
• „Pritvirtinkite kamštinę lentą prie sienos, ne aukštai nuo grindų, kad vaikas galėtų ten pakabinti savo darbelius.
• „Svarbi dalis Kasdienybė vaikas turi tapti muzika“.
• „Svarbu ugdyti vaiko jutiminę patirtį. Netikiu, kad treniruodamiesi galime fiziškai pagerinti kokių nors jutimo organų veiklą, tačiau esu įsitikinęs, kad galime padėti mažyliui išmokti sąmoningiau matyti, girdėti, uostyti, liesti, lytėti. Visa Montessori klasė skirta jutiminių patirčių ugdymui.
• „Geriausias būdas paskatinti vaiką išbandyti kažką naujo – aiškiai ir lėtai, kuo paprasčiau parodyti, ką daryti, kad jis viską suprastų. Tada duokite jam laiko pačiam tai išbandyti, padaryti savo klaidas ir jas ištaisyti. Pabandykite pažvelgti į pasaulį vaiko akimis. Nustatydami jam aiškias ribas ir teikdami švelnius nurodymus, padėsite jam išmokti veikti savarankiškai ir suteiksite pagarbos sau bei pasitikėjimo savimi, kurie ateina su nepriklausomybe.
• „Kam pirkti vaikui žaislinę virtuvę, jei jis nori padėti tėvams tikrą? Aš nepropaguoju leisti trejų metų vaikasžaisti su drožinėjimo peiliuku ar virykle, bet virtuvėje apstu saugios veiklos, kurią vaikas gali užsiimti, jei tėvai jų pamokys.“
• „Vaiko bibliotekoje turi būti spalvingų knygų apie augalus, gyvūnus ir gamtą. Daugeliui vaikų patinka knygų puslapiuose rasti gėlių ar augalų, kuriuos jie matė sode, nuotraukas.

Kaip matote, knygoje gausu praktiškų ir labai praktiškų rekomendacijų, kurias nesunkiai galima įgyvendinti namuose ir bet kokioje situacijoje. Ir apskritai kalba eina apie tai, kad ne brangios medžiagos, kažkokios sudėtingos žinios ir pan., o gana paprastas gyvenimo būdas, leidžiantis auginti vaikus palankioje atmosferoje.

Mane ir toliau įkvepia knyga ir sugalvoju naujų veiklų, darbo kartu su vaikais formų ir, žinoma, mokomosios medžiagos, kurią galima panaudoti. Taip pat tyliai svajoju apie mažą, švelnų ryšulėlį, kurį galėčiau nešioti stropoje, kuriam galėčiau pasigaminti ošiančius ir lytėjimo žaislus ir stebėti savo pirmuosius bandymus šliaužioti, pirmuosius žingsnius. Sakyk, kur vaikai taip skuba? Kodėl jie taip greitai užauga, kad net neturite laiko susivokti?

Jei norite reguliariai gauti įdomių ir naudingų dalykų su savo vaikais, nedvejodami!

Linkime malonaus skaitymo ir naujų tėviškų atradimų!

Cheers sveikinimai!! Naujas Montessori knygų bibliotekos papildymas! Tai tokia knyga, kad negaliu būti laimingesnė)))
Kažkada aš padariau apžvalgą apie daugumą įdomios knygos pagal šį metodą aš myliu - .
Taigi tai yra knyga, apie kurią šiandien kalbu – ir pilnas vadovas smalsiems pradedantiesiems, ir trumpa pagrindinių ir svarbiausių dalykų santrauka „patyrusiems Montessori sistemos naudotojams“.

"Montessori enciklopedija"
Timas Seldinas

Labyrinth My-shop.ru Leidyklos MIF svetainė (kur galite atsisiųsti skyrių „Aš pats!“)

Kaip malonu laikyti rankose – sklandūs puslapiai, geriausia spausdinti, ryškios nuotraukos. MITUI egzekucija visada yra vyšnia ant torto!
Tačiau pagrindinis dalykas vis tiek yra pyragas – iš tikrųjų turinys. Autorius yra atsidavęs metodo gerbėjas, pats vaikystėje jo mokėsi, o suaugęs tapo Montessori mokytoju. Jo knygos tikslas – supažindinti su technika, kad tėvai galėtų nuspręsti, ar ji tinka jų vaikui.
Visa istorija yra labai patogiu formatu šiuolaikiniams, visada užimtiems tėvams - "ne per daug raidžių" + paveikslėliai - vaizdžiai, prieinami ir suprantami.
Prisipažinsiu, buvau sužavėtas įžanga autorius - aišku, kad žmogus elgiasi su siela, su meile. Sunkiausia mintį suformuluoti trumpai ir glaustai, kad ji neatskambėtų sausai ir beveidiškai. Dėl tokio asmeninio požiūrio į temą šis iš esmės „Montessori instrukcija“ pasirodė nepaprastai įdomus skaitymas! Skaitau be sustojimo, nors žinojau, kas bus toliau)))

Ir štai dar viena labai svarbi mintis, kurią reikia atsiminti: „Jums nereikia savo namų paversti Montessori mokykla, kad galėtumėte naudoti šį metodą“. Oho! Tai tikras sunkumas nuo pečių... skaitydama pirmąsias knygas apie metodą aš, kaip vietomis perfekcionistė, tikrai stengiausi padaryti neįmanomą – Montessori mokyklą namuose. Nekartok mano klaidų. net kai kurių metodų, technikų, pratimų naudojimas jau atneš teigiamą efektą.

1 skyrius. Kodėl Montessori metodas? - apie jautrius laikotarpius, pagrindinius principus ir erdvės išdėstymą

Tai pati aiškiausiai pateikta informacija apie jautrius laikotarpius, su kuria teko susidurti!

Taip pat aiškiai paaiškinta Bendri principai technikos:

Labai detaliai – kas, kaip ir kodėl – parašyta apie kūdikio miegojimo vietą. Beje, kaip ir Domanas – kad čiužinys ant grindų geriau nei lovelė. Dabar esu beveik tikra, kad kitam vaikui, jei taip atsitiks, lovelės nepirksiu. Tai geriau vystymuisi iš visų pusių ir šeimos biudžetui

Kiekvieną kartą pažadu sau, kad sukursiu visavertę kūrybos zoną... tai svarbu, svarbu...
bet net ir tai, kad pas mus yra tik šiferio lenta su kreidelėmis, o vaikiški meno kūriniai kabinami ant šaldytuvo, jau telpa į Montessori sistemą. nelauk idealios sąlygos– jų niekada nebus. pradėkite taikyti principus po truputį, pritaikydami juos savo sąlygoms.

2 skyrius. Pažinimas per juslinę patirtį – apie tai, kaip vaikai mokosi iš gyvenimo, per daiktus. pabandyk-pažiūrėk-užuosti-klausyk-studijuok. kokie tai „ilgalaikiai“ žaislai.

Jau šešis mėnesius planuoju gaminti garso cilindrus... Surinkau tuščius kinder stiklainius. laikas praeina, vaikas auga. Maniau, kad laikas praėjo ir jau per vėlu – kaip visada idėja liko idėja. bet ne – pasirodo, 3-6 m. Turiu dar trejus metus užbaigti šį įdomų mokomąjį žaidimą...

3 skyrius. Aš pats – „padėk man pačiam tai padaryti“ – šį šūkį turbūt jau girdėjo visi. tačiau jis išlieka aktualus. ir gerai, kad kaip sugedusi plokštelė kartais įsijungia galvoje tuo momentu, kai bandai ką nors padaryti dėl vaiko, nesuteikęs jam galimybės.

Vasarą ilsėjomės vasarnamyje ir pasirodė, kad Marfusha puikiai susitvarko su laistytuvu, kuris buvo beveik tokio pat aukščio kaip ji. kas būtų pagalvojęs! o gulėti ant žolės, degintis ir visa tai žiūrėti daug smagiau nei mėtytis ir neleisti vaikui dirbti savo darbo)

Kitas dalykas, įtrauktas į mano „privaloma pabandyti“ sąrašą, yra išmokyti Marfą, kaip užsidėti Montessori posūkį.
Ir šis punktas visiškai neaptartas:

4 skyrius. Ramybė šeimoje – apie isteriją, elgesio modelius ir visa tai. Iš savo patirties galiu pasakyti, kad Montessori metodas labai gerai veikia kalbant apie mandagumą, elgesį visuomenėje... tik šios treniruotės turi būti pastovios ir reguliarios. Man ne visada užtenka kantrybės, trukdo ir aplinkybės - pavyzdžiui, ne Montessori darželis, kur įvairūs vaikai... o po darželio iš Martos išgirsti „Šau, močiute, eik iš čia. .. bet vis tiek, net ir esant tokioms emocijų apraiškoms, vargu ar įmanoma sugalvoti ką nors geresnio už Montessori požiūrį.

Man labai patiko mintis apie derybų stalą iš knygos. Būtų puiku, jei jis būtų naudojamas paprasti sodai. tai labai teisinga – išmokite vesti dialogą konfliktinė situacija nuo vaikystės. Daugelis suaugusiųjų užaugo, bet nesuprato, kad dialogas yra išeitis iš konflikto. Štai kodėl, pavyzdžiui, teismus užgriūva aibė buvusių giminaičių ieškinių, kurie bando daryti spaudimą jėga, kaip ir mūsų atveju, nesuvokdami, kad jiems tai kelias į niekur. Trumpai tariant, Montessor stiliaus derybos nuo vaikystės yra mega teisingos.

5 skyrius. Mus supančio pasaulio studijos – apie tai, kad vaikai yra maži mokslininkai.
Knygoje yra kelių aprašymų įdomių žaidimų, su kuria dar nebuvau susidūręs – pavyzdžiui, „maisto grandinė“ – intelektuali žymų žaidimo versija arba „gyvenimo tinklas“ – filosofinis žaidimas apie mus supantį pasaulį.

Taip pat pirmą kartą perskaičiau Montessori dvasios gimtadienio šventės aprašymą – tai buvo nepaprastai sujaudinta. Centre dega didelė žvakė – tai saulė, o mažylis vaikšto su gaubliu rankose. Vienas ratas – gyvenimo metai. „Šiandien tu gimei... o dabar tau vieneri metai...“ – žiūrint aktualias nuotraukas apie reikšmingus vaiko gyvenimo įvykius. Vaikystėje man patiktų tokia ceremonija

6 skyrius. Geriausias laikas studijoms - mūsų mėgstama matematika, skaitymas, žinios apie mus supantį pasaulį ir eksperimentai. Man atrodo, kad dauguma žmonių yra susipažinę su šia Montessori sistemos dalimi. Knygoje aprašoma, kaip pasigaminti pagrindines medžiagas.

Štai kaip prasideda mokymasis skaičiuoti Montessori stiliumi:

Taip mokoma skaityti:

Marfa neseniai susidomėjo raidėmis, todėl išėmėme Montessori korteles ir dabar linksminamės) Mokykloje buvome mokomi rašyti naudojant šią sistemą - per grubias raides ir trafaretus. Man patiko perbraukti pirštu per aksomines raides, o ne per švitrinio popieriaus raides, bet stropiai atlikau visus pratimus. Turiu labai gerą rašyseną!)

Ir tai skirta pamokai tema „Vėjas“:

Jau seniai ketinau tai padaryti, bet vis dar negaliu! Dabar atėjo pavasaris - reikia pagaliau leisti jį į upelius ir įgyvendinti!!

Apskritai rekomenduoju knygą visiems! ypač kaip dovana susidomėjusiems mažų vaikų tėveliams!
Tegul turite daug naudingų ir gražių knygų, kurių patarimai atgys ir padarys jūsų gyvenimą laimingesnį ir linksmesnį!

Grožis išgelbės pasaulį

Kiekviena mama nori, kad jos kūdikis vystytųsi teisingai ir laiku. Ir aš ne išimtis! Nuo ankstyvos vaikystės mokiausi pas Veroniką taikydama vieną ar kitą metodą, įskaitant Marijos Montessori metodą. Žinoma, mūsų užsiėmimai negali būti vadinami pilnaverčiais užsiėmimais, kurie siūlomi specializuotuose tobulėjimo centruose, bet aš pasiėmiau kai kuriuos elementus ir žaidimus iš metodikos ir dukrai patiko juos žaisti, žaidžia iki šiol.

Todėl man buvo įdomu perskaityti naują leidyklos laidą „MITAS. Vaikystė“ – „Montessori enciklopedija“. Knygos autorius Timas Seldingas pats buvo Montessori mokinys, o vėliau tapo Montessori mokytoju. Be to, savo vaikus augino pagal Montessori pedagogikos principus. Tie. Tai praktikuojantis mokytojas, todėl knygoje yra daug žaidimų ir užsiėmimų su vaiku pavyzdžių ir mažai teorijos. Tekstą papildo gražios nuotraukos, kurios aiškiai atvaizduoja tai, kas aprašoma. Knygą labai įdomu skaityti ir iškart norisi eiti žaisti su dukra!

Asmeniškai iš knygos sužinojau daug naujų dalykų, nes metodikos iki galo neišstudijavau ir buvau su ja susipažinęs tik paviršutiniškai. Knygoje ne tik aprašomas pats Marijos Montessori mokymo metodas, bet ir daug informacijos apie kasdienį gyvenimą su vaikais, apie vaikų auklėjimą, apie tinkamą erdvės organizavimą namuose. Tie. Tai praktinis vadovas namų sąlygoms, o ne Montessori pamokoms. Kas, mano nuomone, nėra nesvarbu, nes internete yra daug informacijos apie Montessori užsiėmimus, tačiau praktiškai nėra informacijos, kaip taikyti metodą namuose.

Knyga bus įdomi jauniems ar būsimiems tėvams, norintiems ugdyti vaiką kaip individualumą, gerbti jį kaip asmenybę, suteikti vaikui judėjimo laisvę organizuojant saugi aplinka namuose, padėkite vaikui tapti savarankišku ir sėkmingu.

Knygelėje rasite informacijos, kaip bendrauti su kūdikiu nuo gimimo iki 5 metų. Kaip lavinti vaiko klausą, regėjimą, skonį, lytėjimą ir uoslę. Kaip sutvarkyti erdvę kūdikiui, kad jam būtų patogu viską daryti pačiam ir dar daugiau.

Atskiras knygos skyrius skirtas namų atmosferai. Nes būtent namuose, šeimoje mažylis mokosi gero elgesio ir mandagumo. Autorė pasakoja, kaip elgtis vaikų pykčio priepuolių metu ir net kaip išvengti problemų guldant kūdikį. Teigiamas požiūris į drausmę ir mokymo tvarką yra išsamiai išnagrinėtas.

Visas knygos skyrius skirtas supančio pasaulio tyrimams. Jame kalbama apie pasivaikščiojimus gryname ore, rūpinimąsi augalais ir gyvūnais. Apie tai, kaip eilinį pasivaikščiojimą miške paversti įdomiu ir lavinamuoju jūsų vaikui.

Taip pat yra keletas žaidimų lauke vaikų grupei juos supančio pasaulio tema. Pavyzdžiui, maisto grandinės žaidimas paaiškina pagrindinę subalansuotos ekosistemos koncepciją.

Skyriuje „Geriausias laikas mokytis“ kalbama apie kalbos raidą, šiek tiek apie matematiką vaikams ir apie eksperimentus namuose.

Montessori enciklopedijoje netgi yra Montessori įkvėptas gimtadienio šventės scenarijus.

O knygos pabaigoje kalbama apie tai, kaip išsirinkti „teisingą“ Montessori mokyklą, jei patiko knygos idėjos ir norėjote leisti vaiką į Montessori klasę.

Knyga kietu laminuotu viršeliu, dengtu popieriumi, kokybiška spauda. Knygoje pateiktos nuotraukos puikios kokybės ir jų yra labai daug.

Jei jus domina Montessori metodas, knygą galite įsigyti adresu internetinė parduotuvė "Labirintas" arba pas leidėjo svetainė.

Pagarbiai Svetlana Ivanova

Manau, kad dabar nėra nė vieno tėvo, kuris nebūtų bent šiek tiek girdėjęs apie Montessori pedagogiką. Bet vis tiek priminsiu. Montessori pedagogika, dar žinoma kaip Montessori sistema, yra švietimo sistema, kurią XX amžiaus pirmoje pusėje pasiūlė italų mokytoja Maria Montessori. Pirmąją „Montessori mokyklą“ ji atidarė 1907 m. sausio 6 d. Romoje. Metodai, pagrįsti darbo šioje mokykloje patirtimi, vėliau buvo sėkmingai sukurti ir, nepaisant vėlesnių metų kritikos, išlieka populiarūs daugelyje pasaulio šalių.

Pagrindiniai Montessori sistemos principai yra: vaiko savarankiškumas, laisvė nustatytose ribose, natūralus psichologinis, fizinis ir socialinis vaiko vystymasis.

Vienas iš Marijos Montessori tarptautinio pripažinimo įrodymų buvo UNESCO sprendimas (1988), susijęs su tik keturiais mokytojais, kurie XX amžiuje nulėmė pedagoginio mąstymo būdą. Tai amerikietis Johnas Dewey, vokietis Georgas Kerschensteineris, Maria Montessori ir sovietų mokytojas Antonas Makarenko.

Bet grįžkime prie knygos. Šią knygą būtų gera dovana padovanoti besilaukiančiai draugei arba jaunai mamai, kuri tik girdėjo apie Montessori metodą, bet dar nėra stipri temoje.

Mamoms, kurios domisi Montessori metodu, daugelis knygoje nagrinėjamų klausimų bus pažįstami. Bet net ir jiems, manau, bus įdomu pavartyti knygą. Jie bus persmelkti naujų vaikų atradimų dvasios, pajus supratimo ir meilės savo vaikui antplūdį.

Knygoje aptariami Montessori metodo principai. Jame aprašoma, kaip įrengti namus, kad vaikas kuo geriau išsiugdytų savarankiškumą, kaip užimti jauną tyrinėtoją, kaip susidoroti su vaikų isterija, kaip išmokyti gerų manierų, kaip išmokyti skaityti ir net kaip praleisti gimtadienį Montessori dvasia!

Knygoje gausu raginimų veikti: ką veikti einant miške, kokius žaidimus žaisti su vaikų grupe, kokius mokslinius eksperimentus galima atlikti namuose ir kt.

Daug nuotraukų. Mano nuomone, puikus dovanos variantas.

Knygos pabaigoje pateikiama informacinė medžiaga: Montessori organizacijos Rusijoje, Montessori medžiagų gamintojai ir tiekėjai, rekomenduojama literatūra.

Taip pat knygos pabaigoje yra dalykinė rodyklė.

Tiesiog domiuosi:

Italija turi 1000 lirų banknotą su Marijos Montessori atvaizdu