Jeśli dziecko pisze z błędami

Często dzieci, nawet te, które dobrze znają zasady, popełniają błędy w dyktandach i pismach. Wyrastają z nich analfabeci, co niestety nie może poprawić późniejszej edukacji. Staraj się pomagać swoim dzieciom, nie licząc na szkołę.

Najważniejszą zasadą, jak twierdzą psychologowie, jest: „błąd nie powinien być naprawiany w umyśle”. Jeśli dziecko zapyta, jak to słowo zostało napisane, natychmiast mów poprawnie. Niedopuszczalne zwroty, takie jak: „nie zapisane tutaj "i", i "o".

Staraj się regularnie przeprowadzać dyktanda w domu z przynajmniej ćwiczeń z podręcznika. Jeśli dziecko ma trudności lub już wyświetla niewłaściwą literę, stojąc za nim, cicho podpowiedz: oto „o” lub „e”. Nie koncentruj się na pisowni, popraw tylko poprawnie.

Istnieje bardzo prosty i skuteczny sposób nauczenia dziecka poprawnego pisania. Przede wszystkim rodzice mogą mu w tym pomóc, jeśli oczywiście mają czas i pragnienia.

Współcześni innowacyjni nauczyciele opracowali skuteczną metodę walki z analfabetyzmem w każdym wieku. Oczywiście im szybciej zaczniesz zajęcia z dzieckiem, tym szybciej i łatwiej osiągniesz pożądany efekt. Powiemy kilka słów o tej metodzie.

Podstawą jest teoria słynnego badacza Dmitrija Iwanowicza Tichomirowa, który został nagrodzony Wielkim Złotym Medalem w 1888 r. Przez Komitet ds. Alfabetyzacji w Petersburgu. Należą do niego następujące linie: „Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko pisało poprawnie, każ mu czytać tak, jak jest napisane, i nie bój się, że powie to samo, ponieważ dzieci rozumieją - nie mówimy tak, jak my piszemy”.

Niektórzy współcześni nauczyciele, w oparciu o teorię Tichomirowa, bardzo skutecznie uczą pisania i pisania u dzieci i dorosłych. Praktyczne zastosowanie teorii jest więcej niż proste. Dziecko należy nauczyć tzw czytanie „ortograficzne” . Co to znaczy? Każdy tekst można podzielić na sylaby. Każda sylaba ma swój własny szczyt, tj. Samogłoskę. Pozostałe dźwięki sylaby, tj. Spółgłosek, są wymawiane przy niższym poziomie głośności. Każdą sylabę można nazwać osobną jednostką dźwiękową słowa. Prawie wszystkie dzieci zaczynają czytać w sylabach i dopiero wtedy uczą się wymawiać całe słowo. Kiedy dziecko zaczyna czytać, nie pamięta już sylab. Ale aby nauczyć go właściwej mowy, znowu będzie musiał zwracać uwagę na sylaby.

Poproś go, aby przeczytał na głos, głośno i wyraźnie, każdy tekst nie jest taki, jak zwykle mówimy, ale sposób, w jaki piszemy. W takim przypadku dziecko musi rozbić słowo na sylaby i wypowiedzieć je, podkreślając je i podkreślając, ale wystarczająco szybko. A jeśli słowo jest proste, można je szybko odczytać bez rozbijania sylab.

W tym przypadku pamięć wzrokowa, słuchowa i ruchowa (język, krtań) działają jednocześnie. Następnie, gdy dziecko napotyka te słowa w liście, wymawia je poprawnie, a zatem poprawnie je pisze.

Uwaga: do czytania lepiej użyć klasyki: I. Turgieniew, L. Tołstoj, I. Bunin itp.

Jeśli dziecko zostanie zabrane, takie czytanie będzie przez niego postrzegane jako bardzo interesująca gra. W końcu dzieci są zainteresowane wszystkim, co nowe i niezwykłe. Czytanie, które można arbitralnie nazwać „umiejętnością czytania”, może wydawać się dziecku zabawne.

„Umiejętność czytania” powinna być regularna, a podczas zajęć obecność jednego z dorosłych jest niezbędna do monitorowania, w jaki sposób dziecko czyta dane słowo. Na przykład słowo „które” wypowiedział, jak zwykle mówimy, to znaczy „kto”. Dorosły musi poprawić dziecko w łagodnej formie i poprosić go o ponowne przeczytanie słowa.

Dzięki dzieciom w wieku poniżej 10 lat możesz zaangażować się w bardzo krótkim czasie, od około 5 do 10 minut. Co więcej, ruchliwość już nie działa, a czytanie nie przynosi właściwego rezultatu. Z dziećmi w wieku powyżej dziesięciu lat możesz zrobić trochę więcej - około 15 minut.

Regularne ćwiczenia, w których dziecko wielokrotnie wypowiada na głos różne trudne do zapamiętania słowa dokładnie tak, jak są pisane, kształtują jego naturalną umiejętność czytania. Z biegiem czasu dokładnie napisze każde słowo, nawet najbardziej skomplikowane. Ponieważ wyszkolona świadomość automatycznie rozpoznaje wszystkie cechy ich dźwięku.

Po kilku miesiącach regularnych zajęć zauważysz poprawę w pisaniu dziecka.

Czytanie w sylabach, z wyraźną wymową każdej litery, należy ćwiczyć każdego dnia. Testowe dyktanda, tekstowe i słownictwo, można przeprowadzać 1-5 razy w tygodniu. Podczas sprawdzania pracy dziecka nie podkreślaj błędów czerwonym ołówkiem. W ten sposób naprawiasz tylko pisownię w swojej pamięci. Lepiej zapisz słowa, w których popełniono błędy, i włącz je do bloków słownictwa czytanych przez dziecko, a następnie sprawdź ponownie w dyktandzie. Oczywiście istnieją dobrze rozwinięte, złożone techniki rozwoju umiejętności czytania i pisania. Fakt, że dziś doradzamy, nie jest trudny i wymaga jedynie stałej, codziennej pracy. Skuteczność była wielokrotnie sprawdzana.

Podsumowując, chcemy przekazać rozmowę losowemu towarzyszowi w pociągu. Starszy mężczyzna powiedział, że w szkole po ósmej klasie nie uzyskał certyfikatu rosyjskiego. Znał zasady, ale pisał z licznymi błędami. Nauczyciel poradził mu, aby każdego dnia letnich wakacji przepisał dziesięć stron powieści „Wojna i pokój”. Jesienią pomyślnie zdał egzamin, popełniając tylko dwa błędy w swoim eseju. Od tamtej pory nie miał problemów z umiejętnością czytania i pisania, a teraz pokazuje wnukom kilka notatników z nabazgranymi żółtymi kartkami, wspomnienie tamtego strasznego lata. Classic to świetna rzecz! Spróbuj.

W zeszytach szkolnych na język rosyjski można znaleźć wiele błędów ortograficznych. Niektórzy rodzice karcą za to swoje dzieci, inni zatrudniają korepetytorów, a są tacy, którzy po prostu nie zwracają na to uwagi. Jednak bardzo ważne jest, aby zrozumieć, dlaczego dziecko pisze z błędami i co robić w tym przypadku.

Może być kilka powodów, dla których uczeń pisze analfabetyzm. Najpoważniejszą z nich jest dysgraphia, zaburzenie psychiczne, w wyniku którego dana osoba nie jest w stanie opanować litery. To prawda, że \u200b\u200bwarto zauważyć, że ten problem nie jest izolowany i psychologowie mogą go rozpoznać. Objawy dysgrafii są następujące: podczas pisania dziecko popełnia określone i powtarzające się błędy, które nie są związane z nieznajomością reguł gramatycznych.

Dysgraphia należy zapobiegać już w bardzo młodym wieku. Jeśli dziecko uczęszczało do przedszkola logopedycznego, ma problemy z uwagą i pamięcią, jeśli jest leworęczne lub ma obrażenia głowy, może to prowadzić do problemów z listem.

W przypadku, gdy dziecko ma wszystko w porządku z psychiką, dobrze studiuje na innych przedmiotach, ma normalny rozwój myślenia i mówienia, powód powinien być nadal szukany w czymś innym.

Ponieważ tak zwany talent językowy nie powstaje sam, ale wynika z faktu, że dziecko dużo czyta, umiejętność czytania i pisania można bardzo dobrze rozwinąć. Jest to możliwe poprzez poszerzenie słownictwa, a także pisanie różnych esejów, które rozwiną logiczne myślenie i zwiększą umiejętność czytania i pisania.

Bardzo prosta rada dla tych, którzy piszą z błędami - nie bądź leniwy, aby poznać zasady, a następnie zastosować je w praktyce. Aby wypracować zasady, odpowiednie są dyktanda słownikowe, które sami rodzice mogą spędzić z dzieckiem za pomocą podręcznika. Jednocześnie uczeń musi wyjaśnić, dlaczego napisał to słowo w ten sposób, a nie inaczej.

Jeśli dziecko zna zasady i ma duże słownictwo, ale wciąż popełnia błędy podczas pisania, chodzi tutaj najprawdopodobniej o roztargnienie i nieuwagę. W takim przypadku istnieje tylko jedno wyjście - podczas odrabiania lekcji uczeń musi powiedzieć na głos wszystko, co pisze. Dzięki tej technice tempo pisania zwolni, a uczeń będzie mógł skoncentrować się na zadaniu. Po kilku miesiącach codziennego dyktanda otrzymamy kompetentny list, a rodzice nie będą się już martwić, dlaczego ich dziecko pisze z błędami i co z tym zrobić.

Rodzice i nauczyciele czasami tylko wzruszają ramionami, gdy nieudane próby nauczenia dziecka pisania poprawnie. Wydawałoby się, że zasady teoretyczne zostały opanowane, a praktyka jest stała, ale nie osiągnięto żadnego postępu w rozwoju umiejętności czytania i pisania. Statystyki są szczególnie przerażające. Większość współczesnych uczniów ma problemy z pisownią i interpunkcją, nie mówiąc już o umiejętności poprawnego budowania tekstu.

Jak usiąść przy biurku i pisać?

Każdy szczegół jest ważny dla osiągnięcia pożądanego rezultatu. Jak nauczyć dziecko pisać poprawnie bez błędów i od czego zacząć naukę? Prawidłowe siedzenie w miejscu pracy to pierwszy krok do opanowania umiejętności czytania i pisania:

Jak odróżnić od dysgrafii?

Często dorośli nie rozumieją, że dziecko ma poważne upośledzenie mowy na papierze. Nawet doświadczeni nauczyciele mogą błędnie myśleć, że jest banalnie leniwy. W rzeczywistości dysgraphia nie jest tak trudna do ustalenia. Należy przyjrzeć się notatkom małego ucznia. Zwykle błędy w tym odchyleniu mają swoje własne cechy charakterystyczne. Powinieneś skontaktować się z logopedą, jeśli dziecko popełni następujące błędy:

Kto jest podatny na dysgrafię?

Czy istnieją grupy ryzyka? Każdy chce wiedzieć, jak nauczyć dziecko pisać poprawnie bez błędów. Ale powinieneś pomyśleć o tym, jak uniknąć pojawienia się problemu od najmłodszych lat. Rodzice powinni zwrócić uwagę, jeśli:

Rodzaje dysgrafii:

• Problem artykulacyjno-akustyczny. Student myli dźwięki, ich nie odbiera i nie potrafi poprawnie wymówić. Z tego powodu nie może pisać poprawnie.
• Percepcja fonetyczna. Dziecko zniekształca to, co słyszy.
• Naruszenie analizy i syntezy języka. Pomijanie liter i sylab, części słów.
• Agramatic. Powstaje z powodu nieznajomości zasad.
• Optyczny Dziecko myli podobne słowa ortograficzne.

Jak można pomóc?

Jak nauczyć dziecko pisać bezbłędnie, należy jak najszybciej przemyśleć. Trzeba tak dużo uwagi poświęcić takiemu dziecku zarówno w szkole, jak iw domu. Tylko przy systematycznym podejściu można osiągnąć pozytywny wynik. Psychologowie i logopedzi udzielają rodzicom przydatnych wskazówek:

• Uważnie monitoruj, jakie błędy popełniono w ciągu dnia. Odrabiając lekcje, możesz dyskretnie wymówić słowa, powtarzając w ten sposób pisownię.
• Spróbuj zaszczepić dziecku miłość do czytania. Dobrze czytani ludzie popełniają znacznie mniej błędów dzięki automatycznej pamięci. W przyszłości dziecko może nie znać zasad, ale powinno pisać poprawnie.
• Zwróć uwagę na słowa, które pojawiają się w życiu codziennym dziecka. Znaki, reklama, telewizja - skup się na poprawnej pisowni trudnych słów.

Najważniejszą zasadą jest nie karać ani nie krytykować dziecka. To nie jego wina, że \u200b\u200bma taki problem, a jeśli nie docenisz swojej samooceny, możesz osiągnąć jeszcze większy regres. Rodzice muszą przede wszystkim sami pracować, nie tracić czasu, studiować problem. Istnieje szeroki wybór literatury specjalistycznej. Na przykład bardzo przydatna może być seria książek Shklyarova, która mówi Shklyarova, jak nauczyć dziecko pisać bez błędów, łatwo i łatwo wyjaśnia.

Jak leczyć i korygować dysgrafię?

Leczenie dysgrafii i dysorforfografii powinno przede wszystkim opierać się na eliminacji przyczyn naruszeń, a także zawierać poprawną i terminową korektę pisma. Koniecznie skonsultuj się z neurologiem i logopedą. Identyfikując współistniejące choroby, należy przejść kurs rehabilitacyjny, który może obejmować ćwiczenia fizjoterapeutyczne i fizjoterapię. Wszystkie naruszenia listu są korygowane przez logopedy. Opracowane techniki pozwalają:

• rozwinąć umiejętności wizualnego rozróżniania liter i symboli;
• uczyć umiejętności analizy i syntezy informacji, innymi słowy do porównywania, kontrastowania, identyfikowania wzorców;
• rozwijać pamięć wzrokową i słuchową;
• uczyć podstawowych zasad morfologicznych;
• pomagać dziecku wymawiać dźwięki i rozumieć procesy fonetyczne;
• wzbogacić słownictwo;
• uformować spójną mowę u dziecka.

Jak przygotować dziecko do szkoły?

Z reguły problemy z pisownią występują w pierwszej klasie. Jeśli zastanawiasz się, jak nauczyć dziecko pisać dyktanda bez pomyłek w krótkim czasie, klasa 2 to najlepszy czas na rozpoczęcie pracy. Druga klasa to okres, w którym dzieci napotykają dyktanda. W starszych klasach, jeśli uczeń nie opanuje pisowni, będzie miał problemy z kontrolą, a zatem słabymi ocenami. Przygotowanie do tego ważnego sprawdzania pisowni powinno rozpocząć się stopniowo, w kilku etapach:

• powtórz znane zasady pisowni;
• nieustannie trenuj, aby pisać nieznane słowa;
• wprowadzić zasady w życie;
• dyktować przynajmniej kilka małych zdań dziennie;
• powtórz pisownię słów, w których popełniono błędy;
• zwracaj uwagę na przerwy podczas dyktowania;
• zacznij pisać dopiero po przeczytaniu zdania do końca.

Zasady pisania dyktand, które dziecko powinno znać

Być może pytanie, jak nauczyć dziecko, jak pisać dyktanda bez pomyłek w krótkim czasie, może wydawać się trudne, ale tak nie jest. Nie bój się trudności. Wszystko czego potrzebujesz to:

• Wyjaśnij małemu uczniowi, że najważniejsze jest nie spieszyć się.
• Nie powinieneś pisać, kiedy musisz słuchać.
• Nie odpisuj.
• Pisząc, możesz mentalnie wymówić to słowo w sylabach.
• Kiedy nauczyciel czyta po raz drugi, musisz uważnie obserwować, co jest zapisane w zeszycie.
• Kilkakrotnie czytaj swoją pracę kilka razy.
• Bądź cierpliwy wobec swojego dziecka. Aby osiągnąć wyniki, dorośli potrzebują dużo czasu, a dzieci ze względu na wiek są znacznie trudniejsze.
• Nie krzycz na słabe stopnie.
• Chwała nawet za niewielkie sukcesy.
• Spróbuj z nim konkurować. Czasami możesz się poddać, ponieważ próba pisania lepszego niż dorosły jest głównym zainteresowaniem dziecka. Podczas takich konkursów możesz zaprosić dziecko do znalezienia błędów z matką.
• Zrób specjalny zeszyt. Pozwól córce lub synowi zapisać swoje ulubione wiersze, fragmenty dzieł.
• Miej oko na uważność dziecka - pozwól mu starać się niczego nie rozpraszać.
• Jeśli podjąłeś dyktanda, musisz poprawnie wymówić każde słowo, zrobić rozsądne przerwy.
• Spróbuj pisać dyktanda wizualne.
• Upewnij się, że twój uczeń mówi to, co pisze.
• Nie przeciążaj dziecka.
• Rozwijaj motorykę dłoni.
• Chodzenie bardziej na zewnątrz, nawet jeśli na pierwszy rzut oka nie dotyczy pytania, jak nauczyć dziecko pisać poprawnie bez błędów, ale tlen bardzo pomaga w prawidłowym funkcjonowaniu mózgu.

Wskazówki dla rodziców: jak nauczyć dziecko pisać bezbłędnie

Lista wskazówek, jak nauczyć dziecko poprawnego pisania bez błędów, nie jest tak trudna do opanowania. Cierpliwość i opieka nad dzieckiem z pewnością pomogą uzyskać dobry wynik.

Jak nauczyć dziecko pisać dyktanda bez błędów, teoretycznie już to wymyśliliśmy. Ale jakie są praktyczne wskazówki i ćwiczenia dotyczące rozwijania umiejętności czytania u dziecka? Logopeda może uzyskać indywidualny system korekcji. Jak nauczyć dziecko pisać ostrożnie bez błędów, mówią współcześni eksperci. Nawiasem mówiąc, dziesięć lat temu nikt nie mówił o problemie dysgrafii.

1. Analizuj słowa

Pierwszą rzeczą, którą musisz powiedzieć swojemu dziecku o podstawowych zasadach fonetycznych. Musi umieć odróżniać dźwięki miękkie od twardych, głuchych i dźwięcznych. Baw się z dzieckiem w doborze słów, które będą zaczynać się od określonego dźwięku. Niech spróbuje stworzyć sylaby jednym słowem

2. Znajdź list

Zaoferuj dziecku tekst do znalezienia i przekreślenia, na przykład wszystkie litery „m”. Po zakończeniu wszystkie litery są oznaczone literą „l”. Itp. Zablokuj czas - możesz śledzić dynamikę. Z czasem możesz się skomplikować: wybierz jedną i drugą literę na różne sposoby. Na przykład przekreśl literę „a” jednym wierszem, literę „l” dwoma.

3. Mów ciągle słowa

Naucz swoje dziecko mówić wyraźnie. Skoncentruj się na tym, że nie wszystkie słowa są wymawiane i pisane w ten sam sposób. Naucz również, jak podkreślać zakończenia w słowach, ponieważ taki dysonans najczęściej występuje w tej części.

4. Ile słów w zdaniu

Przeczytaj zdanie dziecku. Niech ustali na ucho, ile słów w nim jest. Tak więc dziecko nauczy się określać granice zdań. Następnie możesz trochę skomplikować - zrobić zdanie z określonej liczby słów. Przydatne będą również ćwiczenia do określania liczby sylab w poszczególnych słowach.

5. Praca ze zdeformowanym tekstem

Zaoferuj dziecku rozrzucone słowa, które składają się na spójny tekst. Poziom trudności musi koniecznie odpowiadać wiekowi dziecka. Zaproponuj sobie przywrócenie tekstu, w którym nie ma potrzebnych słów. Lub tekst, w którym brakuje tylko ostatnich słów. Za pomocą takich prostych ćwiczeń dziecko z łatwością opanuje podstawowe zasady składni w praktyce.

Po takich ćwiczeniach pytanie, jak nauczyć dziecko pisać bezbłędnie, nie wydaje się już tak skomplikowane.

Co to jest mapa językowa?

Aby śledzić postęp i dynamikę zmian umiejętności czytania i pisania, istnieje specjalna metoda rejestrowania wyników. Mapa językowa to sposób przechwytywania wszystkich wyników i zmian. Zapisując wszystko, możesz kompleksowo monitorować przebieg procesu i to, co należy zmienić w metodach dostosowywania. Do karty językowej należy wpisać:

• zaburzenia mowy, w mowie i piśmie;
• umiejętność wymawiania i rozróżniania dźwięków;
• analizować i syntetyzować części słowa;
• umiejętności czytania i pisania.

Regularnie wypełniając kartę, wyraźnie zobaczysz, co osiągnąłeś i jak długo osiągnąłeś wyniki, decydując, jak nauczyć swoje dziecko pisania bezbłędnie.

„W ciągu dnia”, „w wyniku powodzi”, „odporność” - te i wiele innych błędów ortograficznych można zobaczyć więcej niż jeden raz w zeszytach studentów na język rosyjski. Bardzo często rodzice mają do czynienia z tym problemem: dziecko pisze analfabetyzm. Niektórzy karcą za to, inni po prostu przymykają na to oko, ale takie działania nie przyniosą żadnego rezultatu. Jeśli dziecko popełnia błędy na piśmie, należy pilnie rozwiązać ten problem.

Może być kilka przyczyn. Najgorszą opcją jest rozwój dysgrafii dziecka - zaburzenia psychicznego, w wyniku którego nie jest on w stanie opanować litery. Jednak ta anomalia z reguły nie jest izolowana i jest uznawana przez psychologów. Jeśli dziecko ma wszystko w porządku z rozwojem umysłowym, nie ma problemów z innymi podmiotami, jego mowa i myślenie normalnie się rozwijają, to zdecydowanie musisz poszukać przyczyny i czegoś innego.

Niektórzy często mówią: „ ma wrodzoną umiejętność czytaniab„(lub analfabetyzm) Warto jednak zauważyć, że dziedziczenie zdolności umysłowych z reguły nie jest przekazywane, a umiejętność czytania nie powstaje sama z siebie, jest formowana. Dlatego tak zwane „ sens językowy„- konsekwencja faktu, że w dzieciństwie człowiek dużo czyta i po prostu pamięta, jak się pisze. Oznacza to, że umiejętność czytania i pisania można i należy rozwijać.

Jest to możliwe dzięki rozwojowi i poszerzeniu słownictwa, a dziecko powinno nie tylko czytać jak najwięcej książek, ale także pisać różne małe eseje. po pierwszerozwinie to logiczne myślenie i po drugie - zwiększenie umiejętności czytania i pisania.

Ale zapamiętanie wszystkich słów jest niemożliwe. Aby uniknąć błędów, szkoła uczy się zasad. Problem polega na tym, że dzieci nie uczą ich w dobrej wierze, a niektórzy nauczyciele nie pytają w dobrej wierze, brak jest poszanowania prawa dzieci do nauki w szkole. Rezultat - nieporozumienia kumulują się, zamieniając się w taką śnieżkę, którą bardzo trudno jest stopić. Dlatego jedyną radą, jaką można podać w tym przypadku, jest nauczanie, nauczanie i ponowne nauczenie się zasad. I oczywiście mają zastosowanie.

Najlepiej nadają się do tego słowniki, które rodzice mogą spędzić z dzieckiem przy pomocy podręcznika szkolnego. W takim przypadku należy zażądać wyjaśnienia, dlaczego każde słowo jest pisane w ten czy inny sposób. Po pewnym czasie nauczy to dziecko, że nie ma nadziei na szansę, ale motywuje pisownię każdego słowa.

Wreszcie, dziecko może mieć duże słownictwo i znać zasady, ale popełnia błędy (z reguły jest to pominięcie liter) tylko z powodu nieuwagi i rozproszenia. W tym przypadku istnieje jedno pewne wyjście: odrabiając zadanie domowe, poproś dziecko, aby powiedziało na głos wszystko, co pisze, innymi słowy, aby dyktowało sobie. Spowolni to tempo pisania i skupi się na zadaniu, a nie na niczym innym. Po kilku miesiącach takiego codziennego dyktanda będzie można zobaczyć wynik: list bezbłędny.

Zatem trzy sposoby rozwiązania problemu z pisownią :

1. Doskonalenie własnego słownictwa poprzez czytanie i dalsze używanie nowych słów w mowie.

2. Dokładne przestudiowanie zasad i rozwój umiejętności ich stosowania.

3. Zwiększenie uwagi poprzez samą dyktando.

W tym artykule nie poruszono problemów motywacyjnych, na przykład dlaczego dziecko nie uczy się zasad i tak dalej. To jest zupełnie osobna rozmowa.

Czy umiejętność czytania i pisania jest wrodzona?

Dlaczego niektóre dzieci, praktycznie od urodzenia, piszą poprawnie, a innym przynajmniej to, co chcesz robić, ale nic nie daje rezultatu? Bajkowa terapeuta Olga Amelyanenko wyraża swoją opinię.

Dlaczego dziecko wciąż ma głupie błędy w dyktandach? Coraz częściej od szkolnych logopedów można usłyszeć słowo dysgrafia - zdanie bez prawa do pięciu w języku rosyjskim. Naruszenie to przejawia się w określonych, powtarzających się błędach i jest związane z naruszeniem funkcji psychologicznych zapewniających proces pisania.

Skąd bierze się dysgraphia? Wielu ekspertów uważa dziedziczność za główny powód. Można to również zaobserwować u dzieci z dwujęzycznością, z powodu zaburzeń w kontaktach mowy, nadmiernych wymagań czytania i pisania u dziecka.

W przypadku dysgrafii rodzice muszą dostrzec w dziecku najbardziej niewiarygodne błędy: zarówno pominięcie liter i sylab, jak i zamianę liter (na przykład „b” na „d”), a także zmianę układu miejsc. I ile niedokończonych słów połączyło się ze słowem przyimków! Brakujące kropki i wielkie litery.

Korekta dysgrafii - zadanie logopedy

Doświadczony specjalista poradzi sobie z dysgrafią w ciągu roku lub dwóch systematycznej pracy. Ale naprawdę chcesz uniknąć konieczności obciążania dziecka dodatkowymi wycieczkami do logopedy! Jak wiadomo, lepiej jest zapobiegać niż leczyć. Znając przyczyny, które prowadzą do dysgrafii, rodzice nie mogą przegapić tego wroga w życiu dziecka.

1 Trzymaj palec na pulsie: Pokaż dziecko na czas do specjalistów - logopedy, psychologa, neuropsychologa. Pracuj z nim dużo w domu, włącz się w proces edukacji w przedszkolu i szkole.

2 Skonsultuj się z logopedą co 2 lata życia dziecka:
po 2 latach, po 4 latach i po 6 latach. Prawie wszystkie naruszenia wymowy dźwiękowej mają nieprzyjemną cechę odzwierciedloną w liście. Jeśli dziecko zamienia dźwięk „w” na „c”, gdy mówi, wtedy popełni błędy podczas pisania. Tak się złożyło, że przed szkołą nie udało się naprawić wszystkich dźwięków mowy? Następnie kontynuuj zajęcia z logopedą w szkole podstawowej.

3 Gdy czterolatek uczy się czytać, zacznij gotować rękę co do litery. W wieku 3 lat pozwól mu pisać i rysować na dużej tablicy kredkami lub farbami na dużych kawałkach tapety. W wieku 4 lat możesz zaoferować skoroszyt z dużymi literami lub elementami literowymi. I tylko w wieku 6 lat przenieś dziecko do pisania drukowanych listów w notatniku w dużej klatce.

Musisz tylko pisać ołówkiem: w ten sposób wzmacniają się mięśnie dłoni

4 Nie spiesz się podczas nauki czytania i pisania. Czasami pobieżne czytanie przedszkolaka prowadzi do dysgrafii w szkole: ręka nie nadąża za myślą. Zwolnij dziecko i pamiętaj, że płynne czytanie przed szkołą nie jest tak ważne, jak zrozumienie tego, co czytasz.

5 Nie wkładaj ręki do pisania do szkoły. Wielu ekspertów uważa, że \u200b\u200bnauka pisania przedszkolaka powinna zostać natychmiast skapitalizowana. Większość dzieci ma ogromne trudności z opanowaniem pisania elementów listów, szczególnie trudno jest im przechylać, łączyć, umieszczać litery na linii. Naruszenie uwagi, zachowań, mowy oraz opóźnień w rozwoju umysłowym i motorycznym - nie jest to pełna lista przeciwwskazań do opanowania listu w skryptach do 6-7 lat. Układ nerwowy nawet całkowicie zdrowej miękiszu nie jest jeszcze gotowy do rozwoju i dokładnego postrzegania wielu elementów wielkich liter!

! Jeśli tak się stanie, że nie można uniknąć dysgrafii, będziesz musiał uzbroić się w cierpliwość i poszukać dobrego logopedy. Począwszy od drugiej klasy, przejdź do systematycznych zajęć ze specjalistą. Chociaż dziecko nie staje się rekinem pióra, ale drzwi do wyższej instytucji edukacyjnej nie będą dla niego zamknięte z powodu dwójki w języku rosyjskim.

Zdjęcie: Legion-Media; Kekäläinen Andrey / LORI Photobank; ShutterStock / Fotodom.ru