Lekcja przygotowująca do pracy w klasie 2

Tworzenie zabawki na choinkę „Latarka”

T E L E G R A M M A

UWAGA! W GRUDNIU ROZPOCZYNA SIĘ MÓJ WARSZTAT. I KONKURS OGŁOSZENIOWY NA NAJLEPSZĄ ZABAWKĘ ŚWIĄTECZNĄ! Doceniam troskę i oryginalność w pracy.

ŻYCZĘ POWODZENIA! DO ZOBACZENIA WKRÓTCE.

TWÓJ DZIADEK FROST.

FD RIC

Umieść arkusz kolorowego papieru przed sobą, niewłaściwą stroną do siebie.

• Przyklej wewnętrzny cylinder

Włóż pasek pióra do latarki

Przymocuj zewnętrzną część do wewnętrznego cylindra

Przyklej wewnętrzny cylinder

Przyklej wewnętrzny cylinder

Przymocuj zewnętrzną część do wewnętrznego cylindra

Włóż pasek pióra do latarki

• Używaj dobrze dopasowanych i zaostrzonych nożyczek.
• Nożyczki powinny mieć tępe, zaokrąglone końce.
• Umieść nożyczki w pierścieniach do siebie.
• Nie zostawiaj nożyczek otwartych.
• Przełóż pierścienie nożyczek do przodu.
• Nie machaj nożyczkami, nie przykładaj ich do twarzy.
• Używaj kleju ściśle według zaleceń.
• Zachowaj ostrożność podczas pracy z klejem, aby nie poplamić siebie i innych.

Aby skorzystać z podglądu prezentacji, utwórz sobie konto Google (konto) i zaloguj się do niego: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Ozdoby świąteczne i girlandy.

Od dawna istnieje tradycja dekorowania choinki na Nowy Rok

Obecnie w sklepach królują różnorodne ozdoby i ozdoby choinkowe.

Zabawki do samodzielnego wykonania zapewniają ciepło naszym dłoniom

Są indywidualne, niepowtarzalne

Mogą służyć do dekoracji wnętrz

Oryginalne ozdoby choinkowe można wykonać ze wszystkiego

Z papieru biurowego

Z kolorowego papieru foliowego

Połączenie witrażowe. Złóż cztery arkusze papieru na pół prawą stroną do wewnątrz. Łączymy je razem za pomocą kleju, aby wykonać 4 żebra. Tłumaczymy rysunek za pomocą kalki.

Znakowanie części za pomocą kalki. Umieść papier do kopiowania na arkuszu papieru błyszczącą stroną na arkuszu; Połóż rysunek na górze, przymocuj wszystkie arkusze spinaczami, aby rysunek się nie poruszał; Obrysuj kontur ołówkiem; Usuń spinacze biurowe, usuń kalkę. jedenaście

4. Wytnij część nożem biurowym wzdłuż konturu i wytnij otwory wewnątrz produktu. 5. Nadaj kształt tak, aby krawędzie produktu były równomiernie rozmieszczone wokół osi. 6. Końcowy szlif - robimy dziurkę i nawlekamy ozdobną nitkę lub sznurek.

Zasady pracy z nożem rzemieślniczym. 1. Trzymaj nóż zamknięty. 2. Nie używaj tępego noża. 3. Nie trzymaj noża ostrzem do góry. 4. Użyj solidnego podkładu do cięcia. 5. Trzymaj nóż pod stałym kątem, obracając karton pod ostrzem. 6. Aby zakrzywione linie były gładkie, obracaj karton ze stałą prędkością, podkładka pomoże ci to zrobić starannie.

Z tektury falistej

Wytnij 8-10 kółek tego samego rozmiaru z papieru, za pomocą kropli kleju połącz ze sobą wszystkie kółka (ostrożnie nałóż kroplę kleju na środek kółek lub po prostu zszyj cały stos nitką). Poczekaj, aż klej wyschnie. W górnym kółku umieść kropkę pośrodku. Weź nożyczki i wykonuj cięcia od krawędzi koła do środka, puchaj końce papieru rękami - otrzymasz puszystą kulkę. W zależności od kolorystyki „puszysta kulka” może zamienić się w czerwony goździk, żółty mniszek lekarski, śnieżkę, niebieski chaber, igły jeża itp.

Połącz ze sobą kolorowe grudki - otrzymasz koraliki, bałwana, puszyste futra zwierząt, ptaki. Spróbuj zmienić kształt koła na owalny lub inny fantazyjny kształt, a otrzymasz niesamowite puszyste drzewo lub chmurkę. Trochę więcej wyobraźni - a „puszyste kule” zamieni się w świąteczne kolorowe fajerwerki, balony, ozdoby choinkowe itp.

Girlandy świąteczne

Wytnij prostokąty z papieru i złóż je na pół. Po jednej stronie złożonego prostokąta narysuj profil jednego ogniwa łańcucha. Wytnij link i wyprostuj papier. Aby uzyskać długi łańcuch, musisz przygotować dużą liczbę takich linków. Następnie połącz jedno łącze z drugim. Niektóre linki można pokolorować. W takim przypadku kolory należy zmieniać równomiernie.

1. Wytnijmy paski kolorowego papieru 3,5x21 cm.

2. Przyklej paski po kolei. Naszym celem jest uformowanie dwóch długich tęczowych wstążek. 3. Połącz koniec pierwszej taśmy z drugą pod kątem 90 stopni. 4. Zaczynamy kolejno składać wstążki pionowym paskiem w dół.

5. A teraz - pozioma taśma w poprzek. W ten sposób zbieramy fałdy do końca wstążek. 6. W razie potrzeby obwód można zamknąć przez przyklejenie końców. I udekoruj choinkę papierową girlandą.

Praktyczna praca. 1. Zrób dowolną dekorację choinkową. 2. Zrób dowolną girlandę choinkową. Kryteria oceny. 1. Zgodność z wykonaniem połączenia witrażowego. 2. Dokładność wycinania detali. 3. Estetyka pracy. 4. Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa.

Miejska placówka edukacyjno-budżetowa

Szkoła średnia Talakan nr 6

Podsumowanie lekcji technologii

w 1 klasie

temat lekcji:

Produkcja na podstawie próbki

Świąteczna zabawka

"Gwiazda"

(Obsługa papieru, składanie, cięcie.)

Opracowała: Larisa Dmitrievna Kostina

nauczyciel szkoły podstawowej

Liceum nr 6 MOBU Talakan

osada Talakan

rok 2014

Temat lekcji: „Tworzenie gwiazdki na modelu zabawki noworocznej”

(Obsługa papieru, składanie, cięcie.)

Cel lekcji: stworzyć warunki do kształtowania wiedzy na temat lekcji.

Zadania:

edukacyjny:

utrwalić umiejętności cięcia papieru nożyczkami;

utrwalić umiejętności klejenia papieru;

rozwijanie:

rozwijać myślenie, uwagę, pamięć;

edukacyjny:

kształcić wytrwałość, motywację do nauki, dokładność, ciężką pracę, uważność;

ratujące zdrowie:

zapobiegają zmęczeniu uczniów;

Rodzaj lekcji: lekcja - warsztat.

Środki edukacji:

prezentacja, komputer, projektor multimedialny.

karty sygnalizacyjne (czerwone, żółte, zielone) do oceny Twojej pracy.

materiały informacyjne

(papier kolorowy, klej, nożyczki).

Podczas zajęć:

(KARTA LEKCJI TECHNOLOGICZNEJ)

Kroki lekcji

Treść etapu lekcji

Funkcje etapu lekcji

Organizacyjnyza chwilę

Motywacja uczniów do dalszej pracy.

Przygotujmy się do pracy: otwórzmy ręce na nową wiedzę i powiedzmy nasze magiczne zdanie: „Chcę dużo wiedzieć! Chcę podzielić się swoją wiedzą z przyjaciółmi ”.

Dzisiaj zrobimy rzemiosło, do którego będziesz potrzebować materiałów i narzędzi, o których gotowanie prosiłem. Sprawdźmy, czy jesteś gotowy na lekcję.

« Aby praca się zagotowała

Przygotuj wszystko do pracy.

Będziemy kleić, majstrować -

Wszystko powinno być w porządku.

Należy położyć ceratę.

Nożyczki, papier, klej.

Wkrótce włóż go z powrotem na miejsce.

Nie zapomnij o ołówku -

Jest naszym pomocnikiem w pracy. "

( nauczyciel czyta wiersz, a dzieci pokazują materiał)

Poznawczo-anatyczny

1) Rozmowa informacyjna i informacyjna oparte na osobistych doświadczeniach dzieci i przykładowej liczbie obiektów

Informacje poznawcze

1) Rozmowa wprowadzająca.

Zagadka: „Kwitnie wieczorem,

Wither rano

Spać w ciągu dnia

W nocy budzą się (gwiazdy).

(numer slajdu 1-2)

2) Stwierdzenie i rozwiązanie problemu.

Co sobie wyobrażasz, gdy słyszysz słowo gwiazda?

(dzieci: gwiazdy pop, rozgwiazda, gwiazda przewodnia, gwiazda Kremla, gwiazda na drzewie, spadająca gwiazda itp.)

Jaką gwiazdę zrobimy na lekcji?

(Dzieci: gwiazdka na drzewie, bo zbliżają się święta Nowego Roku)

Zagadki: „Rodzaje gwiazdek”

1. „Groch został rozrzucony na siedemdziesięciu drogach,

Nikt go nie odbiera

Słońce wzejdzie -

Jest odwrotnie ”(gwiazda na niebie).

(slajd numer 3)

2. „Głęboko na dole ona

Jakby widoczne na niebie.

Ale nie świeci i nie grzeje,

Ponieważ nie może ”(rozgwiazda)

(slajd numer 4)

(slajd nr 5 Gwiazda Kremla)

3. „I dekorowanie blatu,

Świeci tam jak zawsze

Bardzo jasne, duże

Pięcioskrzydłe ... (gwiazda)

(numer slajdu 6-7)

Słowo gwiazda ma kilka znaczeń - to słowo jest polisemantyczne.

2) Analiza zadania (próbka produktu) odbywa się w formie interaktywnej

Określenie konstrukcyjno-technologicznych cech zadania przez uczniów wraz z prowadzącym, w miarę możliwości samodzielne poszukiwanie racjonalnych sposobów jego realizacji, ustalenie optymalnego

Pytania dotyczące analizy przykładowego produktu

(nauczyciel demonstruje gotowy produkt):

Nazwa produktu, przeznaczenie?

(Dzieci: gwiazdka - zabawka na choinkę).

Z jakich materiałów jest wykonana?

(Dzieci: wykonane z papieru).

Czy mogę użyć innych materiałów?

(Dzieci: opakowania cukierków, szmatki).

Z jakich materiałów najlepiej wykonać ten produkt?

(Dzieci: kolorowy papier).

Jakie są cechy konstrukcyjne produktu (kształt części, ich liczba, rodzaj połączenia - ruchome czy stałe)?

(Dzieci: główne części to paski papieru o różnej długości).

W jaki sposób można wykonać części?

(Dzieci: wyciąć zgodnie z szablonem lub zaznaczyć i wyciąć ołówkiem i linijką).

Wybierz najlepszą metodę dla swojego przypadku.

(Dzieci: za pomocą ołówka i linijki narysuj jeden pasek, a następnie złóż go kilka razy, rozwiń i przeciąć wzdłuż linii zagięcia).

Jak można połączyć części?

(Dzieci: klej, szyć).

Wybierz najlepszy sposób.

(Dzieci: klej).

Czy wymagane jest dodatkowe wykończenie? Który? Jak możesz to robić?

(Dzieci: możesz zrobić płatki gwiazd w różnych kolorach lub przykleić mały świecidełko).

Wychowanie fizyczne.

(Jeden - wznieść się, sięgnąć,

Dwa - zginać, rozginać,

Trzy - trzy klaśnięcia w dłoniach,

Głowa trzy skinienia głową,

Cztery ramiona szersze

Pięć - pomachaj rękami,

Sześć - usiądź cicho przy biurku.)

3) „Odkrycie” nowej wiedzy lub umiejętności praktycznych

Określenie nieznanego w szeregu znanej wiedzy konstrukcyjnej lub technologicznej i zbiorowe (lub grupowe) poszukiwanie jego rozwiązania: to jest temat lekcji

Zadawać pytania:

Co już wiesz, jak robić iz czym możesz sobie radzić samodzielnie?

(Dzieci: wycinanka).

Czego jeszcze musisz się nauczyć?

(Dzieci: przygotuj identyczne paski papieru bez szablonu).

Kto może zasugerować sposób uzyskania takich samych pasków papieru?

(Dzieci: 1) Weź arkusz kolorowego papieru z rogu, zmierz pasek o szerokości 1 cm i długości 12 cm, a następnie zegnij go kilka razy wzdłuż linii, rozłóż i przetnij wzdłuż linii zagięcia; 2) wyciąć „na oko” pasek o wymaganej długości z kolorowej kartki papieru).

Który sposób jest najlepszy? Czemu?

(Dzieci: najpierw część będzie miała właściwy kształt)

Otwarcie nowego następuje, gdy:

Wykonywanie ćwiczeń próbnych, poszukiwawczych.

Planowanie przyszłej samodzielnej pracy praktycznej

W kolejce sekwencja produkcja produktu

Podsumowanie procedury wytwarzania produktu - określenie optymalnych materiałów, cech konstrukcyjnych i sposobu wykonania każdej operacji technologicznej

Prognozowanie etapów pracy.

Nazwij kolejność, w jakiej zrobimy świąteczną zabawkę „Gwiazda”.

(Dzieci: Etap 1 - przygotować 8 identycznych pasków papieru o szerokości 1 cm i długości 12 cm;

Etap 2 - złóż trzy paski na pół i przetnij; Etap 3 - przyklej wszystkie krótkie paski do pierścieni;

Etap 4 - zginaj długie paski i przyklej je kroplą; Etap 5 - przyklej pierścień do każdej kropelki papieru;

Etap 6 - ułóż gotowe pętle gwiazdką i przyklej je parami;

Etap 7 - zawieszenie gwiazdki na sznurku przed deszczem).

(numer slajdu 8-13)

Rozmawialiśmy już o oszczędzaniu papieru. Oszczędzając papier, ratujemy otaczający nas świat. Oszczędzając papier, oszczędzamy również nasze pieniądze.

Zapamiętajmyzasady pracy z nożyczkami, na klej .

Niezależna praca praktyczna

1) Organizacja miejsca pracy

Dystrybucja i rozmieszczenie materiałów i narzędzi

Ponowienie zasady pracy z nożyczkami i klejem.

(spójrz na aplikację).

2) Niezależna praca

Najbardziej samodzielne wykonanie produktu, co zapewnia szczegółowa analiza konstrukcji i cech technologicznych produktu w oparciu o znane metody i techniki

(Ciche dźwięki muzyki).

Podczas samodzielnej pracy nauczyciel kontroluje:

- porządek w miejscu pracy;

- ekonomiczne zużycie materiałów;

- odbiór nakładania kleju i papieru do klejenia;

- zachęca do pracy i docenia ją.

3) Sprzątanie miejsc pracy

Wyrzucanie śmieci, mycie narzędzi, ustawianie wszystkiego.

4) Uogólnienie

Świadomość i formułowanie nowej wiedzy odkrytej na lekcji, nowe cechy osobowości

Zadawać pytania:

Czego nowego nauczyłeś się podczas lekcji?

(Dzieci: gwiazdy są różne, słowo ma kilka znaczeń lub jest w inny sposób niejednoznaczne)

„Stworzyłeś gwiezdny statek.

Pokaż to swoim młodszym znajomym

Nauczysz ich, jak to zrobić. "

Jak możesz korzystać z naszego produktu?

(Dzieci: mogą służyć jako dekoracja drzewka, klasy, pokoju)

(slajd numer 14)

Odbicie aktywności.

Ocena twórczo-poszukiwawczych i praktycznych działań uczniów na lekcji

Jakościowe cechy wykonanej pracy: ocena jakości znanych i nowych technik i operacji

Koniecznie zwraca się uwagę na twórcze poszukiwania i twórcze znaleziska uczniów, wyrażane przez nich podczas analizy zadania i poszukiwanie rozwiązań proponowanych sytuacji problemowych

(Slajd nr 15 „Oceń swoją pracę”)

1) Dzieci oceniają swoją pracę za pomocą znaków.

Zielony - gotowe

Żółty - wątpił

Czerwony - nie powiodło się

2) Wystawa prac. Wyróżnij się najbardziej

w pracach.

4) Kryteria oceny:

stopień samodzielności studenta w

wykonywanie zadań (pełnych, częściowych, nie może być bez pomocy),

• charakter czynności (reprodukcja,

  ‎

„Historia zabawki noworocznej” - Zabawka noworoczna dobitnie odzwierciedlała historię naszego kraju. Dziś w produkcji ozdób choinkowych następuje po części „powrót do korzeni”. Jak zmienił się wygląd zabawek noworocznych? Zabawki choinkowe inkrustowane rubinami i diamentami. Muzeum mieści się w całkiem nowoczesnej wieży. Gdzie można znaleźć kolekcję zabytkowych zabawek noworocznych?

„Piosenka noworoczna” - to zabawny śmiech przyjaciół, to taniec w pobliżu drzew - to znaczy, to znaczy nowy rok! To właśnie oznacza, to właśnie oznacza Nowy Rok! Co to jest Nowy Rok? To przyjazny okrągły taniec, flety i skrzypce, żarty, piosenki i uśmiechy - to właśnie oznacza, to właśnie oznacza Nowy Rok! - To właśnie oznacza, to właśnie oznacza Nowy Rok!

„Noworoczne tradycje” - Pod koniec gry najaktywniejsi uczestnicy mogą zostać nagrodzeni. Bibliografia. Tradycje noworoczne różnych krajów. Zebrany przeze mnie materiał oraz prezentacja umożliwią przeprowadzenie ciekawej godziny tematycznej na dowolnych zajęciach (od 1 do 11 klas). Ekspert od tradycji noworocznych. Kartkówka.

„Noworoczne girlandy” - Po prostu nie sposób wyobrazić sobie Nowego Roku w domu lub na ulicy bez noworocznych girland na drzewach. Skąd się wzięła tradycja zapalania żarówek na drzewie? Jednak wraz z odkryciem elektryczności świece woskowe zostały zastąpione elektryczną girlandą. Oprócz świec choinkę udekorowano fajerwerkami, błyszczącymi zabawkami i słodyczami.

„Toy Story” - Lalka oparta jest na worku z ziarnami. Lalki VOLTKI - wykonane z rolowanej tkaniny. Daruma to japońska tradycyjna lalka do kubka, która nie ma rąk ani nóg. Dziesięcioręczna lalka pomagała w domu. Lalka - STAPLE - wykonana z drewna. 1. Zabawka dla dzieci w postaci postaci ludzkiej. mnich Daruma. Lalka do strzyżenia wykonana jest ze ściętej trawy.

„Zabawki” - po odpaleniu zabawki stają się nawet białe. Zabawka Dymkovo została wykonana przez K. Oleinika, A. Akatova, A. Tilitskaya.Zabawki Kargopol zostały uformowane w częściach z czerwonej gliny. Zabawki modelarskie. Zabawka Dymkovo (mgiełka). Formularze są niezwykle uproszczone. Stworzyliśmy własną zabawkę i ozdobę do malowania. To, co bolało w moim sercu, śpiewało i uspokajało.

Fabryka ozdób choinkowych Fabryka ozdób choinkowych Ozdoby choinkowe wykonywane są ręcznie w fabryce Iney. Jest to bardzo czasochłonna i ciężka praca, ale jednocześnie niezwykle ekscytująca. Nawet stworzenie prostej bombki czy figurki bożonarodzeniowej wymaga wiele wysiłku. Ale najpierw najważniejsze.

Kubki te są potrzebne, aby bombki nabrały tylko półmetalicznego połysku, a z drugiej strony pozostały przezroczyste. Z takich półfabrykatów możesz zrobić na przykład piłkę - akwarium: w kulce znajdują się glony z zielonego deszczu i błyszczące ryby.

Aluminiowe sprężyny są przymocowane do górnej części samochodu. Wewnątrz temperatura dochodzi do 700 stopni. Generowana jest para. Sprężyny aluminiowe topią się, a opary aluminium osadzają się na ozdobach choinkowych. Maszyna jest zamknięta na półtorej godziny, a bęben obraca się przez półtorej godziny, dzięki czemu zabawki są równomiernie pokryte lustrzanym metalicznym połyskiem.

Dlatego po spacerze po fabryce w sklepie z zabawkami klienci tak długo i skrupulatnie wybierali swoje piłki i figurki. I jeden dzieciak krzyknął: „Mamo, wybrałem, chcę tego Świętego Mikołaja”. „Co można wybrać, wszystkie są takie same” - była zła matka. - Nie, spójrz, on mruga do mnie, a pozostali - nie.

Tajemnice produkcji ozdób choinkowych Co roku asortyment jest aktualizowany o 80%. A pod numerem 5 zawsze jest zabawka z symbolem roku. Przez cały ten rok produkowano piłkę z symbolem kolejnego 2009 roku - bykiem. Mimo, że zbliża się rok byka, jego królestwo kończy się w fabryce ozdób choinkowych. Zaraz po Nowym Roku - w styczniu - do produkcji trafi piłka z tygrysem, gdyż rok 2010 jest rokiem tygrysa. A fabryka do produkcji ozdób choinkowych pracuje przez cały rok tylko ze względu na jedno święto.

SZKŁO - Wykonane ręcznie Taki napis z hologramem znajduje się na każdej zabawce, która jest produkowana w fabryce ozdób choinkowych „Szron” firmy Pavlo-Posad. Ale nawet bez napisu każdą wyprodukowaną tutaj zabawkę można łatwo odróżnić od plastikowych chińskich kulek, którymi zaśmiecone są wszystkie nasze sklepy. To dziwne, sądząc po tym, jak ludzie z podekscytowaniem zmiatają z półek chińskie towary konsumpcyjne, wciąż istnieje zapotrzebowanie na zabawki noworoczne. Szkoda tylko, że duże sklepy oferują nam coś, co ich kosztuje mniej i nie interesuje ich jakość. Ręcznie robiona szklana zabawka jest inna. Jest bardzo piękna i oryginalna.

Prezentacja została przygotowana przez nauczyciela szkoły podstawowej z Vereiskaya Liceum Abarkina E.V. na podstawie materiałów z wycieczki do fabryki ozdób choinkowych „Hoarfrost” w mieście Pavlovsky Posad. Materiał tekstowy pochodzi z zasobów internetowych roku.