BONECO DE NEVE Compilado por: Kiseleva S.V. Moscou 2014

Objetivo: 1. Introduzir diversão de inverno, feriados, tradições na cultura, desenvolvendo as impressões e a percepção artística e estética das crianças.

Objetivos do projeto: Apresentar às crianças a história da imagem do Boneco de Neve. Desenvolver habilidades artísticas e estéticas, habilidades, pensamento visual e eficaz. Incutir habilidades e habilidades atividade produtiva. Ajude as crianças a interagir com a natureza inanimada. Envolva os pais no projeto.

Planejando atividades educativas Atividades conjuntas de crianças e adultos Atividades independentes de crianças Criando condições para atividades conjuntas crianças Trabalhar com os pais Conversas sobre o tema “Inverno”, seus sinais e fenômenos Desenho sobre o tema “Árvore de Natal”. Olhando ilustrações. Adicionando ilustrações, livros, cartões postais, desenhos ao grupo. Seleção de ilustrações, livros para visualização conjunta e independente. Consulta sobre coleção de cartões postais com imagens de bonecos de neve. Aplicação coletiva“O Boneco de Neve” Assistindo ao desenho animado “Quando as árvores de Natal se iluminam” Enigmas sobre o inverno. Compilando histórias sobre o inverno usando fotos. Exame da pintura “Inverno na Cidade”. Convide os pais a assistirem desenhos animados com seus filhos.

Modelando “Boneco de neve” Ouvindo músicas sobre um boneco de neve. Consulta sobre produção de artesanato para a exposição “Bonecos de neve”. Desenho “Aqui estão os diferentes bonecos de neve” Decorando janelas para o Ano Novo. Adicionando adesivos, flocos de neve e bonecos de neve ao grupo. Os pais participam da decoração do grupo. Lendo o conto de fadas “Escola de Bonecos de Neve”, de A. Usachev e V. Chizhikov. Colorir bonecos de neve. Experiência: “Como a neve se transforma em água?” Design da mini-exposição “Coleção de Postais”

Desenhando “cartões postais” em papel Conversa sobre o que é um cartão postal. Assistindo ao desenho animado “O Boneco de Neve ao Resgate”. Decoração do grupo Pasta - movimentação “Jogos de Inverno e Diversão” Assistir à apresentação “A História do Boneco de Neve” Ler poemas sobre o Boneco de Neve, adivinhar enigmas. Design da exposição “Bonecos de neve” Modelando um boneco de neve para passear. Conversar com as crianças sobre a coleção de cartões postais, olhando para eles. Decoração de árvore de Natal. Fazendo cartões postais. Consulta aos pais “O que conversar com seu filho”.

Lendo histórias sobre o boneco de neve

Decoração de grupo

Kosichkina e Bantikova

Varezhkin e ferro fundido

Decoração de grupo

Exposição "Bonecos de neve"

Aplicação coletiva “Bonecos de neve”

Exibição da apresentação “A História de um Boneco de Neve”

Ilustrações coloridas para o álbum

Resultados do projeto Boneco de Neve. O projeto Boneco de Neve durou 2 semanas. Todos os dias lemos uma história de um conto de fadas. Durante o projeto “Boneco de Neve”, as crianças exploraram a fundo a neve: nas caminhadas e em grupo na área experimental, olharam, tocaram, cheiraram, todas as crianças demonstraram grande interesse em realizar experimentos, tiraram conclusões, observaram queda de neve durante uma caminhada, examinou flocos de neve, fez um boneco de neve. Durante o projeto, as crianças ficaram visivelmente mais próximas umas das outras, a sua fala tornou-se mais ativa, as crianças desenvolveram observação e atenção e aprenderam a comparação básica entre frio e calor. Apresentamos a exposição “Bonecos de neve” como produto final do projeto. Aumentou em crianças interesse cognitivo aos experimentos, o vocabulário se expandiu.

Pré-escola do orçamento do estado instituição educacional jardim de infância nº 43, distrito de Kolpinsky em São Petersburgo

“Nosso amigo é o Boneco de Neve!!!”

Educadores:

Efimova Alla Ivanovna.

Participantes do projeto:

Pais, professores e filhos do segundo grupo mais jovem.

Dezembro de 2016

Passaporte do projeto pedagógico

Disponibilidade de conexões interdisciplinares		Integração áreas educacionais: Desenvolvimento cognitivo, desenvolvimento da fala, artístico desenvolvimento estético, desenvolvimento social e comunicativo.
Nome do Projeto		“Nosso amigo é o Boneco de Neve!”
Tipo de projeto		cognitivo e de pesquisa. Inclui atividades criativas, educativas e experimentais. (1 mês - dezembro)
Grupo de idade		Crianças do segundo grupo mais jovem
Relevância		A relevância deste projeto é que permite, nas condições do processo educativo numa instituição de ensino pré-escolar, ampliar, enriquecer, sistematizar e aplicar de forma criativa o conhecimento das crianças sobre o boneco de neve. Introduzir experimentos elementares com neve e água para desenvolver interesse em experimentar materiais naturais. Observando a neve pela janela, as crianças começaram a fazer perguntas: “O que é neve?” “Por que neva no inverno?” Vendo um boneco de neve na foto, as crianças perguntaram: “Quem é esse?” Foi assim que surgiu a ideia deste projeto. Queríamos apresentar às crianças a neve e um boneco de neve. Então caiu a primeira bola de neve - fofa, macia, branca. Atrai adultos e crianças. Que prazer pegar um punhado de neve na mão e formar uma bola. E então outro e mais. E também, sim, bastante grande. Então acabou sendo um boneco de neve! Talvez o boneco de neve seja o herói mais popular dos contos de fadas do inverno (é claro, depois de Papai Noel e a Donzela da Neve). Ele nos encontra no início do inverno, nos ajuda a passar os feriados de Ano Novo e de inverno, e o boneco de neve se despede do inverno conosco. Cada quintal, cada terreno e até cada casa tem o seu boneco de neve, único, mas sempre com uma cenoura, um chapéu e um sorriso de orelha a orelha! As crianças estão encantadas com isso herói de conto de fadas. Provavelmente também porque é muito fácil implementá-lo na sua criatividade: desenhar, esculpir, recortar e colar. Então decidimos abordar a questão do estudo aprofundado dos bonecos de neve. E envolver os pais na constituição de um grupo e exposição de artesanato com o tema “Boneco de neve - Melhor amigo Papai Noel".
Recursos materiais e técnicos necessários para concluir o projeto		Seleção de métodos metodológicos e ficção; Seleção de material visual (ilustrações, fotografias); Jogos didáticos; Seleção de desenhos animados; Exposição de desenhos, exposição de trabalhos criativos de crianças e pais.
Objetivo do projeto		Desenvolvimento das habilidades cognitivas e criativas das crianças no processo de familiarização e atividades experimentais com a neve.
Tarefas		Dê às crianças ideias básicas sobre um objeto natural - neve, sua transformação em água, em gelo. - Enriquecer o vocabulário infantil sobre este tema. - Reforçar os conceitos de “branco”, “redondo”, “frio”, “bola”, “bolas de neve”, “bola de neve”. - Apresente a escultura do boneco de neve. Apresente às crianças a história da imagem do boneco de neve; - Desenvolver a atividade criativa das crianças; - Desenvolver a capacidade de criar a imagem de um boneco de neve de várias formas; - Promover a formação de cooperação nas relações pais-filhos. Desenvolva a capacidade de escrever uma história sobre um boneco de neve. - Desenvolver a fala, o pensamento, a curiosidade, a observação; - Conversas, visualização de álbuns, leitura de contos de fadas sobre o Boneco de Neve; Jogos didáticos; Jogos ao ar livre.
Resultado esperado	Desenvolvimento de habilidades de observação em crianças (reconhecer e nomear um boneco de neve em livros, em fotos); enriquecer o vocabulário ativo e passivo das crianças através das palavras: “boneco de neve”, “bola de neve”, “redondo”, “frio”, etc. Educação de sentimentos morais e estéticos. Incutir nas crianças o interesse pelas atividades de pesquisa. Desenvolvimento da personalidade da criança, capacidade de interagir entre si. Exposição de desenhos e artesanato “Nosso amigo - o Boneco de Neve”.
Métodos de projeto	-jogo: jogos didáticos, jogos ao ar livre. - verbal: lendo contos de fadas, poemas, provérbios, conversas, aprendendo poemas, enigmas sobre o boneco de neve. - visual: visualizar um álbum com fotos, ver fotos, assistir desenhos, desenhos, apresentações sobre o tema, ver cartões postais com a foto de um boneco de neve.

Método de três perguntas:

O que nós sabemos?	O que queremos saber?	Onde e como encontramos respostas às perguntas?
Sabemos que há neve e um boneco de neve.	Informações detalhadas sobre bonecos de neve. Onde mora o boneco de neve?Por que o boneco de neve está acostumado a viver no frio?	Vamos pedir uma resposta aos familiares adultos. Lendo literatura. Conduzindo conversas. Assistindo desenhos animados. Veja a apresentação.

Tarefas para trabalhar com os pais:

- Aumentar a competência dos pais sobre o tema da semana do projeto.

Envolver as famílias na participação no processo educativo com base na cooperação pedagógica.

Etapas do projeto:

Etapa 1 - preparatória: estabelecimento de metas e objetivos, determinação de rumos, trabalho preliminar com filhos e pais.

Tarefas:

- Determine o conhecimento das crianças sobre o boneco de neve.

Desperte o interesse pelo conhecimento sobre o Boneco de Neve.

Formas de organização do trabalho na fase 1:

Elaboração de um plano de interação com os pais.

Seleção de jogos didáticos, ativos e de RPG com crianças.

Selecione literatura metodológica e de ficção

Seleção de material visual (fotos, ilustrações, desenhos)

Etapa 2 - prática: Encontrando respostas para as perguntas feitas jeitos diferentes, por meio das atividades práticas das crianças.

Tarefas:

Reabastecer o ambiente de desenvolvimento da sala do grupo com materiais sobre o tema do projeto.

Formas de organização do trabalho na fase 2:

- Trabalhar com crianças (organizar eventos educativos)

Etapa 3 - generalização ( final) Generalização dos resultados do trabalho em forma de jogo, sua análise, consolidação dos conhecimentos adquiridos. A experiência de trabalho incluirá trabalho infantil e trabalho conjunto com os pais, trabalho em equipe, materiais fotográficos e um evento final.

Tarefas:

Desenvolva habilidades criativas.

Promover a independência em Vários tipos Atividades.

Reforce o conhecimento sobre o Boneco de Neve.

Durante a implementação do projeto “Nosso Amigo - Boneco de Neve” os resultados esperados foram alcançados:

- Enriquecemos o conhecimento das crianças sobre os bonecos de neve.

Ampliamos o vocabulário infantil.

Transmissão do projeto: Fazendo uma apresentação em conselho pedagógico DOW.

Evento final: Evento de jogo junto com os pais: “Nossa diversão de inverno com nosso amigo Boneco de Neve!!!”

Exposição “Desfile de Bonecos de Neve”

Rede do sistema

Formas de trabalhar com crianças	Formas de trabalho com os pais
Desenvolvimento da fala: Lendo e aprendendopoemas sobre bonecos de neve: Boneco de neve branco como a neveV. Savonchik Estou construindo um boneco de neve(V. Pavlenyuk) Fizemos um boneco de neve.(I. Ustinova) Boneco de neve de um conto de fadas infantil!(M. Boykova) Por que você está parado e esperando, meu amigo?(L. Shaitanova) O boneco de neve está resfriado.(G.Radionova) Esculpi desde manhã(E. Brom) Aventura do boneco de neve(O. Korneeva) Coelho da neve(O.Vysotskaya) Contos de fadas: A. Usachev: "Escola de Bonecos de Neve"	Uma seleção de poemas e canções sobre bonecos de neve. Lendo contos de fadas: A. Usachev “Escola de Bonecos de Neve”.
Desenvolvimento cognitivo: "Assistente do Papai Noel"	Consultas para pais: “O que e como ler para uma criança em casa.” Informações em movimento: "A história do boneco de neve"
Desenvolvimento artístico e estético: GCD “Boneco de neve” (modelagem) GCD Desenhos Aplicações "Bonecos de neve"	Concepção da exposição de desenhos: “Meu amigo é o Boneco de Neve”, Trabalho conjunto de crianças e pais “Desfile de Bonecos de Neve”, Classe mestre bolhas de sabão- Boneco de neve.
Desenvolvimento social e comunicativo: Jogos a pedido das crianças.	Programa de jogo: "Diversão de inverno com meu amigo - Boneco de Neve." Exposição “Desfile dos Bonecos de Neve”.

Formas de trabalhar com crianças
Conversas temáticas	“A história do boneco de neve? ", “Por que o boneco de neve está acostumado a viver no frio? ", "Assistente do Papai Noel"
Jogos ao ar livre	“Duas geadas”, “Vou congelar”.
Lendo ficção	Lendo e aprendendopoemas sobre bonecos de neve: Boneco de neve branco como a neveV. Savonchik Estou construindo um boneco de neve(V. Pavlenyuk) Fizemos um boneco de neve.(I. Ustinova) Boneco de neve de um conto de fadas infantil!(M. Boykova) Por que você está parado e esperando, meu amigo?(L. Shaitanova) O boneco de neve está resfriado.(G.Radionova) Esculpi desde manhã(E. Brom) Aventura do boneco de neve(O. Korneeva) Coelho da neve(O.Vysotskaya) Contos de fadas: A. Usachev: "Escola de Bonecos de Neve"
Assistindo a um desenho animado	Assistindo e discutindo filmes de animação:“Carteiro do Boneco de Neve”, “Escola do Boneco de Neve”, “O Sol e os Bonecos de Neve”, “Boneco de Neve”.
Desenvolvimento artístico e estético	GCD “Boneco de neve” (modelagem) GCD “Meu amigo, o boneco de neve” (desenho) Desenhos “Boneco de neve” (trabalho com os pais) Aplicações "Bonecos de neve" de materiais (algodão, papel, guardanapos de papel). Master class com pais: “Desenhando um boneco de neve com bolhas de sabão” Fabricação Cartões de ano novo- bonecos de neve como presente para os pais.
Jogos de RPG: Ginástica de dedo:	« Bola de neve”, “Viemos passear no quintal”, “Boneco de neve”, “No inverno”, “A neve estava caindo na soleira”, “Bola de neve”, “Pão branco”, “Vento”, “ Papai Noel»,
Jogos didáticos	“Construa um boneco de neve a partir de formas geométricas”, “O que mudou? ", "O que está faltando", "Encontrar por descrição".
Articulação atividades educacionais	Evento do jogo: "« Nossa diversão de inverno com nosso amigo Boneco de Neve!!!" . Exposição: “Desfile dos Bonecos de Neve”.

Formulários

Poemas sobre bonecos de neve.

Ele não é pequeno nem grande,

Boneco de neve branco como a neve.

Seu nariz é como uma cenoura

Ele ama muito a geada

No tempo frio, não congela.

E a primavera chega e derrete.

O que fazer, como ser?

Talvez uma geladeira branca,

Devo comprá-lo para um boneco de neve?

(V.Savonchik)

Da neve fofa

Estou fazendo um boneco de neve:

Com um casaco grosso para não congelar,

Mesmo que seja um nariz de cenoura,

Olhos - brasas do fogão,

Duas mãos que agarram.

Aqui está uma pá e uma vassoura -

Eh, as coisas estão prestes a ficar ocupadas!

Só o amigo da neve não é simples -

Ele ocupa um cargo digno -

Não para a morte, mas para a vida

Salva nosso inverno!

(V. Pavlenyuk)

Fizemos um boneco de neve.

Ele não é pequeno nem grande.

Nariz de cenoura.

Em vez de olhos - batatas.

Muito fofo e engraçado.

Eles o trouxeram para casa.

De manhã derreteu.

Me fez lavar o chão.

(I. Ustinova)

As crianças estão coradas -

Rolei três bolas!

Eles estavam empilhados um em cima do outro,

E eles empilharam o balde.

O nariz é uma cenoura, o carvão são os olhos,

Boneco de neve de um conto de fadas infantil!

As mãos são galhos, a boca é doce...

Deixe repousar até o verão!

(M. Boykova)

Por que você está parado e esperando, meu amigo?

Caroço, caroço e caroço?

As brasas são os olhos, o nariz é a cenoura,

E você segura a vassoura com habilidade.

Estou indo muito bem aqui,

Na porta Ano Novo batendo

Avô Frost e nevasca

Eles estão arranjando uma namorada para mim.

(L. Shaitanova)

O que aconteceu? - Nariz vermelho!

O boneco de neve está resfriado?...

Talvez ele precise de uma compressa

Ou você precisa de um médico?

Mas as crianças riem

divertido e barulhento:

Em vez de um nariz ele tem

cenoura vermelha!

(G.Radionova)

Esculpi desde manhã

Bebê boneco de neve.

Rola globos de neve

E rindo, ele se conecta.

Abaixo está o maior caroço,

Um caroço ligeiramente menor nele.

Ainda menor é a cabeça,

Mal chegamos lá.

Os olhos são cones, o nariz é uma cenoura.

Eles colocaram o chapéu habilmente.

Um lenço brilhante, uma vassoura nas mãos.

E as crianças estão felizes.

(E. Brom)

Aventura do boneco de neve

Era uma vez um boneco de neve:

A boca é uma folha de grama, o nariz é um galho.

Todos os animais eram amigos dele,

Eles vinham visitar com frequência.

Ele estava passando por uma árvore de Natal,

E em direção a ele - lobos!

Ele ouve - eles sussurram:

Dobre os galhos para baixo!

Esta árvore é para nós quatro

Vamos cortá-lo rapidamente com um machado!

Essas árvores não servem para nada -

Apenas feridas de agulha!

O boneco de neve não ficou confuso

Imediatamente ele correu pela floresta:

Ei, animaizinhos, me ajudem!

Salve nossa árvore de Natal!

Os animais correram para a árvore de Natal.

Bem, os lobos ficaram com medo,

Eles fugiram.

Muito bem, boneco de neve!

(O. Korneeva)

Coelho da neve

Fizemos uma bola de neve

As orelhas foram feitas mais tarde.

E apenas em vez de olhos

Encontramos algumas brasas.

O coelho saiu como se estivesse vivo!

Ele tem cauda e cabeça!

Não puxe o bigode -

Eles são feitos de canudos!

Longo, brilhante, definitivamente real!

(O.Vysotskaya)

Conto de fadas "A Jornada do Pequeno Floco de Neve"

Num certo reino, num certo estado, vivia um pequeno Floco de Neve. Um dia ela quis saber de onde ela veio. E ela voou sobre três montanhas, sobre três mares, para o trigésimo reino, para o trigésimo estado.

Ele voa, olha, numa floresta densa tem uma cabana com pernas de frango. Os flocos de neve ficaram interessantes: quem mora neles? Ela sentou-se na chaminé e olhou para dentro da cabana - estava vazia. E nesta cabana morava Baba Yaga - a Perna de Osso... mas ela voou em seu morteiro para algum negócio importante. Não há nada para fazer - eu continuei voando. Ela voou e voou e viu uma enorme bola de neve ali. Floco de neve sentou-se nele e perguntou:

Lump, Lump, me diga de onde eu vim?

O caroço não disse nada para ela, mas rolou devagar, devagar. Floco de neve está atrás dele. Ele acompanhou Grumo Floco de Neve até o fim da borda e se despediu. E ela voou.

Floco de neve voou por muito tempo, brevemente, voou e voou, e viu as crianças - elas estavam caminhando no parquinho do jardim de infância. As crianças levantaram as mãozinhas, pegaram flocos de neve e olharam para eles.

Todo o céu e todo o ar estavam cheios de flocos de neve. Quando a neve voa, elas são como penugem, leves, arejadas, mas se você olhar mais de perto verá estrelas, todas tão esculpidas e todas diferentes.

Quantas irmãs eu tenho! - pensou Floco de Neve, e sentou-se em um galho de bétula.

Filhinhos travessos, me digam de onde eu vim?

As crianças queriam convidar Snowflake para seu grupo e contar de onde ela veio.

Mas um menino, seu nome era Vitya, contou a todos esta história:

“Eu queria trazer um floco de neve para casa,

Ele colocou na palma da mão.

Floco de neve sussurrou baixinho: “Sinto muito,

Mas é melhor você não me tocar!

É como se eu não tivesse ouvido nada

Ele carregava um floco de neve espinhoso,

Ela picou minha palma levemente,

E ela se tornou uma gota de lágrimas!”

As crianças começaram a pensar em como poderiam salvar Floco de Neve para que ela não derretesse no grupo caloroso. Pensamos e pensamos e tivemos uma ideia. Eles convidaram Father Frost e Snow Maiden para uma visita. Eles começaram a fazer mágica: tocar acordeão, ajudar com uma vela. “Um, dois, três, floco de neve - voe!”

Assim que lançaram o feitiço, o pequeno Floco de Neve se transformou em um grande, lindo, fabuloso e mágico Floco de Neve. Agora ela não tem medo de voar para dentro da sala.

E no grupo todos já estão se preparando para o feriado de Ano Novo e muitas, muitas irmãs floco de neve moram aqui: tanto na parede quanto nas janelas.

E as crianças começaram a contar:

No início, Snowflake era apenas água e vivia no mar-oceano.

O sol começou a esquentar e a água se transformou em vapor e começou a evaporar: gotas de vapor subiam cada vez mais. A princípio eles se reuniram em nuvens, depois as nuvens se transformaram em uma grande nuvem negra.

Era uma vez gotículas que viviam em uma nuvem, elas ficaram entediadas e começaram a ser caprichosas.

A nuvem os deixou dar um passeio. E enquanto desciam, as gotas se transformaram em lindas estrelas de flocos de neve. E quando há muitos flocos de neve, é neve. Nosso floco de neve foi um deles. E com a neve você pode esculpir um boneco de neve, construir escorregadores e edifícios de neve.

Snowflake agradeceu aos rapazes - agora ela sabia de onde veio.

Amizade de neve.

Numa manhã de inverno, um menino e uma menina foram passear. Eles estavam andando de trenó, brincando na neve, e de repente viram um grande monte de neve. Eles queriam construir um boneco de neve. As crianças começaram a trabalhar: o menino fez um caroço grande e a menina fez um caroço médio e pequeno para a cabeça. Então encontraram gravetos para as mãos, um balde e uma cenoura. Botões foram inseridos em vez de olhos. Terminada a obra, as crianças começaram a dançar em roda e a cantar canções ao redor do boneco de neve.
O dia passou despercebido de trabalho e diversão. À noite, a mãe os chamou para casa.
À medida que a escuridão caía, o boneco de neve ficou triste. Não havia ninguém por perto, ele se sentia solitário e assustado. Ele ergueu os olhos de botão para o céu e viu muitos pontos brancos voando. Ele ficou muito interessado: o que é isso?
Um deles pousou suavemente no ombro do boneco de neve. Acabou sendo um pequeno floco de neve fofo.
- Porque você está tão triste? - perguntou o floco de neve.
- Tive um dia maravilhoso hoje. Os caras e eu nos divertimos muito juntos! Aprendi muitas músicas novas jogos interessantes. Mas então as crianças foram para casa e eu fiquei completamente sozinho. - respondeu o boneco de neve.
Pensou floco de neve.
- Você não ficará entediado esta noite! - disse o floco de neve e gritou para as amigas:
- Flocos de neve - penugens, voem aqui, devemos ajudar o boneco de neve!
E durante toda a noite os flocos de neve giraram em uma bela dança ao redor do boneco de neve. Eles voaram juntos ou se espalharam em direções diferentes, formando figuras diferentes.
E na manhã seguinte, um menino e uma menina saíram correndo de casa. Eles viram que a neve havia caído durante a noite. As crianças fizeram facilmente outro boneco de neve e brincaram com eles o dia todo.
À noite, quando os rapazes voltaram para casa, o boneco de neve não ficou triste - afinal, seu melhor amigo estava ao lado dele, e suas namoradas - flocos de neve - giravam no céu noturno.
É bom ter amigos por perto!
É muito fácil fazer um livro para colorir. Para isso você precisará de 3 folhas de papel branco e 1 folha de papel azul (para a capa). Imprimimos um boneco de neve em uma moldura de flocos de neve e o título do conto de fadas sobre um fundo azul.

Em folhas de papel brancas, digite o texto em fonte grande e insira imagens - páginas para colorir. Depois que todas as páginas foram impressas, nós as grampeamos em vários lugares.

O livro pode ser reproduzido e dado às crianças do jardim de infância como presente, por exemplo, para artesanato de Ano Novo ou para Feriados de ano novo. E quando o bebê pinta Cores diferentes, ficará ainda mais interessante! Espero que você goste de passar o tempo lendo e colorindo com seus entes queridos!

Jogo ao ar livre “Caiu um pouco de neve branca”

Alvo : Desenvolvimento da atividade motora, capacidade de se movimentar de acordo com a letra da música.

Progresso do jogo : O adulto canta e as crianças imitam a letra da música.

Caiu um pouco de neve branca, (Crianças, em círculo, levantadas

Vamos nos reunir em círculo. Acenamos com as mãos para cima e lentamente.

Neve, neve, neve branca os abaixa, imitando a queda

Cobre todos com neve)

Sentamos no trenó (Eles ficam um após o outro e

E nós rapidamente descemos a colina e eles correm em círculo, com as mãos atrás)

Neve, neve, neve branca -

Estamos correndo mais rápido do que qualquer outro.

Todas as crianças subiram nos esquis (elas andam lentamente em círculo

Eles correram um atrás do outro.

Neve, neve, neve branca - cerrada em punhos, como se

Ele gira e cai sobre todos. Eles seguram seus bastões de esqui.)

Fizemos uma bola de neve, (as crianças se abaixam e mostram

Fizemos um boneco de neve. Eles chamam isso de como fazem neve.

Neve, neve, neve branca - ervilhaca)

Nosso boneco de neve é ​​o melhor!

As crianças ficam cansadas à noite (agache-se,

E eles cochilaram em seus berços, com as mãos sob as bochechas, “adormecidos”)

Neve, neve, neve branca

Os meninos dormem mais!

Consulta aos pais: “O inverno é a hora de esculpir todos os tipos de bonecos de neve.”

Um Boneco de Neve (ou Mulher da Neve) é uma escultura de neve simples criada por crianças a partir da neve no inverno.

Não se sabe exatamente quando as pessoas começaram a fazer bonecos de neve, mas sabe-se com segurança que fazer bonecos de neve é ​​um conhecimento antigo. Pelo menos seus pais e os pais de seus pais definitivamente esculpiram bonecos de neve engraçados.

O boneco de neve mais simples consiste em três globos de neve (pedaços), obtidos fazendo bolas de neve e rolando a neve sobre eles. O caroço maior vira a barriga do boneco de neve, o menor vira o peito e o menor vira a cabeça.

Este é um ótimo motivo para se divertir com os amigos.

O boneco de neve se tornou um símbolo férias de inverno para crianças e feriados de Ano Novo para adultos. E ninguém se pergunta quem, como e quando fez o primeiro boneco de neve? E poucas pessoas sabem o significado sobrenatural que o boneco de neve teve no passado.

Os primeiros bonecos de neve foram retratados como monstros de neve ferozes e malvados de tamanho impressionante. Isso não é coincidência, porque naqueles tempos antigos, invernos impiedosos com geadas severas e nevascas úmidas traziam muitos problemas. Só com o tempo o boneco de neve se tornou gentil

símbolo das férias de inverno.

Na Rússia, os bonecos de neve eram esculpidos desde os tempos pagãos e eram reverenciados como espíritos do inverno. Eles, assim como Frost, foram tratados com o devido respeito e pediram ajuda para reduzir a duração das fortes geadas. A propósito, as Mulheres da Neve e a Donzela da Neve são nossa herança russa. Nossos ancestrais acreditavam que os fenômenos naturais do inverno (nevoeiro, neve, nevascas) eram controlados por espíritos femininos. Portanto, para mostrar-lhes o seu respeito, esculpiram mulheres da neve.

De acordo com uma lenda cristã, os bonecos de neve parecem anjos, porque a neve é ​​um presente do céu. Isso significa que o boneco de neve nada mais é do que um anjo que pode transmitir os pedidos das pessoas a Deus. Para isso, um pequeno boneco de neve foi esculpido na neve recém-caída e seu desejo foi sussurrado baixinho para ele. Eles acreditavam que assim que a figura da neve derretesse, o desejo seria imediatamente levado ao céu e logo se tornaria realidade.

Na Europa, os bonecos de neve eram sempre feitos ao lado das casas, generosamente decorados com guirlandas e utensílios domésticos, embrulhados em lenços e recebendo vassouras de galhos. A natureza mística pode ser discernida nos detalhes de suas “mangas”. Por exemplo, um nariz em forma de cenoura foi colocado para apaziguar os espíritos que enviavam colheitas e fertilidade. Um balde invertido na cabeça simbolizava a prosperidade da casa. Na Romênia, há muito tempo existe um costume conhecido de decorar um boneco de neve com “contas” feitas de cabeças de alho. Acreditava-se que isso promovia a saúde dos membros da família e os protegia das travessuras das forças das trevas.

Segundo uma antiga lenda, no final do século XV, por volta de 1493, o escultor, arquiteto e poeta italiano Michelangelo Buonarroti esculpiu pela primeira vez uma figura de neve.

Segundo pesquisas históricas, a primeira menção escrita a um boneco de neve encontra-se em um livro do século XVIII: fala de um “lindo boneco de neve” de proporções gigantescas.

Cartões comemorativos com a imagem de um boneco de neve fofo e sorridente cercado por crianças alegres rapidamente ganhou popularidade. É curioso que, na mente dos povos europeus, um boneco de neve seja sempre uma criatura masculina; eles nunca tiveram mulheres ou donzelas da neve.

A imagem de um boneco de neve apareceu pela primeira vez como ilustração para um livro infantil com canções publicado em Leipzig.

Maravilhosos contos de fadas infantis são dedicados aos bonecos de neve. O mais famoso é o conto de fadas de H. H. Andersen “O Boneco de Neve”. O cachorro conta ao boneco de neve sobre sua vida, sobre as pessoas e sobre o fogão onde ele adorava se aquecer quando era cachorrinho. E o boneco de neve também tinha uma vontade inexplicável de se aproximar do fogão, parecia-lhe que algo se movia dentro dele; O dia todo, em vez de aproveitar a geada intensa, ele ficava triste, olhando o fogão pela janela... Chegou a primavera e o boneco de neve derreteu. E só então foi encontrada uma explicação para sua tristeza: o boneco de neve estava fixado em um atiçador, que se mexeu nele ao avistar seu fogão nativo.

O herói de outro bom conto de fadas alemão de Mandy Vogel “Der Wunsh des braunen Schneemannes” (“O sonho do boneco de neve marrom”) é um boneco de neve de chocolate. Ele sonha em ver neve, e seu amigo, o menino Tim, o leva para fora. O boneco de neve está encantado com o branco Dia de inverno e lutas de bolas de neve infantis. No final, o próprio boneco de neve de chocolate fica coberto de neve, ele se alegra sinceramente com isso, pensando que agora está tão branco quanto todos os outros. Mas Tim, vendo que seu fabuloso amigo moreno ainda está longe da brancura perfeita, não se atreve a perturbar sua felicidade.

Recordes estão sendo estabelecidos em todo o mundo para esculpir os bonecos de neve mais altos. O boneco de neve mais alto da Europa ostenta nas encostas de uma estação de esqui na Áustria, na cidade de Galtür: sua altura chega a 16 metros e 70 centímetros. E o recorde de criação do boneco de neve mais alto do mundo foi estabelecido nos Estados Unidos da América em 1999, sua altura é de 37 metros e 20 centímetros e seu peso é de 6 mil toneladas de neve.

O menor boneco de neve é ​​​​um boneco de neve 5 vezes mais fino que um fio de cabelo humano, o diâmetro das bolas é inferior a 0,01 mm. É composto por duas nanobolas de estanho, seus olhos e boca são queimados por um feixe de íons focado e seu nariz é feito de platina. Foi criado por especialistas do Laboratório Nacional de Física de Londres.

Em Moscou, por vários anos consecutivos, a competição anual Snowman Parade foi realizada na propriedade de Father Frost, no Parque Kuzminsky.

Conversa com crianças sobre o Boneco de Neve “Feliz Aniversário, Boneco de Neve!”

Alvo: apresentar às crianças, pais e professores a história, os costumes e as tradições de fazer um boneco de neve.
Tarefas: desenvolver processos mentais memória, atenção, pensamento; desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe; desenvolver habilidades motoras finas mãos

O inverno chegou e assim que a neve cai, muitas crianças correm para fora para construir um boneco de neve. E ninguém percebe que um dos principais heróis do inverno tem uma idade muito respeitável: é esculpido há vários séculos. E ele ainda faz aniversário - 18 de janeiro.
- Por que você acha que tem 18? Observe atentamente esses números.
- Um colecionador da Alemanha teve a ideia de fazer um aniversário para o boneco de neve favorito de todos (ele tem mais de 3.000 imagens suas). Ele pensou assim: em meados de janeiro em muitos países há neve e o número 18 parece um boneco de neve segurando uma vassoura nas mãos.
-Os primeiros bonecos de neve foram retratados como monstros de neve malignos. Os invernos rigorosos trouxeram muitos problemas com geadas severas, e acreditava-se que o boneco de neve representava uma ameaça para as pessoas. E se você encontrar uma figura de neve à noite, é melhor evitá-la, caso contrário você terá problemas.
Segundo a lenda, são anjos, porque a neve é ​​​​um presente do céu, o que significa que um boneco de neve pode transmitir os pedidos e desejos das pessoas. Para fazer isso, eles esculpiram um pequeno boneco de neve e sussurraram para ele seu desejo. Acreditava-se que quando a figura da neve derretesse, o desejo seria levado ao céu e realizado.
Na Europa, os bonecos de neve eram decorados com guirlandas e utensílios domésticos, embrulhados em lenços e com vassouras nas mãos. Afinal, cada detalhe de suas “roupas” não é acidental. Por exemplo, um nariz de cenoura era colocado para apaziguar os espíritos que enviavam a colheita; um balde invertido significava prosperidade na casa. E na Roménia, colocaram “contas” de alho num boneco de neve, acreditando que isso ajudaria a manter a saúde da família e a protegê-la das forças das trevas.
Eles foram tratados com respeito e solicitados a reduzir o gelo. É curioso que, na mente dos povos europeus, um boneco de neve seja sempre uma criatura masculina, e uma mulher da neve seja apenas um personagem russo. Nossos ancestrais acreditavam que nevoeiros, nevascas e nevascas eram controlados por espíritos femininos. Portanto, para mostrar-lhes o seu respeito, esculpiram mulheres da neve. E o mês de janeiro às vezes era até chamado assim - “boneco de neve”.
Fatos interessantes:
O maior boneco de neve, com 37 metros de altura, foi feito na América. Foram necessárias 6 mil toneladas de neve para criá-lo.
O menor boneco de neve é ​​5 vezes mais fino que um fio de cabelo humano. Foi feito em um dos laboratórios científicos e consiste em duas nanobolas de estanho com menos de 0,01 mm.
Encontre tempo para aproveitar o inverno e não deixe de construir seu próprio boneco de neve! Só não se esqueça de fazer um desejo

Resumo da lição para aplicação: “Amigos Bonecos de Neve”.

Conteúdo do programa:

.Ensine as crianças a criar imagens de objetos amassando papel, para compor corretamente uma imagem Forma redonda reduzindo sucessivamente a forma, colocando a imagem no centro da folha.

.Melhore a capacidade de pegar cuidadosamente a cola em um pincel, espalhá-la nas formas acabadas e pressionar as peças com um guardanapo. Desenvolva orientação em uma folha de papel, atenção visual, diferenciação visual fina (grande - menor - menor).

.Desenvolva e ative o canal cinestésico de percepção através da execução aplique volumétrico, sensibilidade tátil.

.Ative o vocabulário infantil, designação de tamanhos de papel, objetos.

.Incentive as crianças a terem cuidado ao realizar as tarefas.

Material de demonstração: neve, boneco de neve, guardanapos, gravação de áudio, papel Whatman, lápis de cor.

Trabalho preliminar: conversando e olhando ilustrações sobre o inverno com as crianças.

Métodos: ver, examinar, ouvir.

Técnicas: jogo, esclarecimento, lembrete, incentivo.

Progresso da aula .

A professora convida as crianças a adivinharem o enigma: “Do céu - uma estrela, na palma - água”. As crianças adivinham: “Neve”.

Educador:

Crianças, digam-me, em que época do ano neva?

Crianças:

No inverno.

As crianças vão até a mesa onde está um prato de neve coberto com um guardanapo.

Educador:

Que tipo de surpresa é essa? Vamos ver, crianças.

A professora retira o guardanapo do prato.

Educador:

O que é isso?

Crianças:

Neve!

Educador:

Como ele é?

Crianças:

Branco! Fofinho

Educador:

Crianças, vamos pegar a neve nas palmas das mãos e segurar um pouco.

As crianças pegam neve nas mãos.

Educador:

Oh! O que aconteceu com ele?

Crianças:

A neve derreteu

Educador:

Por que ele está derretendo?

Crianças:

Ele tem medo do calor e derrete com o calor. Que tipo de neve ela se tornou? (pegajoso)

As crianças enxugam as mãos com guardanapos.

Educador:

Crianças, o que vocês podem fazer com neve pegajosa?

Crianças:

Boneco de neve

Educador:

Pessoal, olha quem veio nos visitar?

A professora abre o Boneco de Neve, coberto com um pano branco.

As crianças cumprimentam o boneco de neve.

Educador:

Este é o boneco de neve que mora em nosso jardim de infância.

A professora chama a atenção das crianças para o fato de o Boneco de Neve não estar alegre, mas sim triste, e pergunta ao Boneco de Neve:

O que aconteceu com você, por que você está tão triste?

Boneco de neve:

Meus amigos bonecos de neve vieram da floresta até mim e todos derreteram com o calor...

Educador:

Pessoal, como podemos ajudar o Boneco de Neve para que ele se divirta no nosso jardim de infância?

Crianças:

Precisamos ajudá-lo a encontrar amigos.

Educador:

Isso mesmo, crianças! Vamos fazer muitos amigos para o Boneco de Neve, e ele vai se divertir mais com seus amigos. Do que podemos fazer bonecos de neve? Isso mesmo, feito de neve? Onde está nossa neve? Ah, ele se assustou com o calor e derreteu. Mas podemos fazer bonecos de neve sem papel. Olha, o que é esse baú mágico que o Boneco de Neve tem?

As crianças olham para o baú e, ao abri-lo, veem ali folhas de papel brancas.

Educador:

Então aqui estão as folhas de papel. Isto é o que usaremos para fazer bonecos de neve.

A professora coloca três folhas de papel sobre a mesa e pergunta às crianças como elas diferem umas das outras. Educador:

Isso mesmo, tamanho. O primeiro é grande, o segundo é menor, o terceiro é o menor.

A professora mostra às crianças um modelo do Boneco de Neve e diz:

Então agora faremos este boneco de neve. Em que partes ele consiste? Isso mesmo, de três pedaços de neve e um balde. E para conseguir esses caroços, é preciso amassar as folhas de papel assim.

A professora mostra as etapas de confecção dos pedaços do Boneco de Neve.

Educador:

Coloque os caroços no fundo do papel que você mais gosta. Primeiro, colocamos um pedaço grande na parte inferior do lençol sobre a neve branca e fofa - essas são as pernas, uma menor é o torso e a menor é a cabeça, na qual colocaremos o balde. Devemos colar tudo isso com cuidado. Colocamos cola com cuidado no pincel, retiramos o excesso de cola pressionando o pincel na borda da roseta. Primeiro espalhamos um caroço grande e colocamos no fundo do lençol sobre a neve, pressionando levemente. Em seguida, espalhamos o resto dos pedaços e o balde e colamos com o mesmo cuidado em uma folha de papel. Então temos um boneco de neve. O que mais está faltando em sua cabeça?

Crianças:

Olho, boca, nariz

Educador:

Certo. Podemos desenhá-los com canetas hidrográficas. Olhos - pretos brasas, bochechas rosadas, boca vermelha e nariz de cenoura! Você quer fazer um boneco de neve assim?

Crianças:
- Sim!

A professora convida as crianças a escolherem um fundo sobre o qual colocarão o Boneco de Neve para que ele fique alegre.

As crianças começam a completar a tarefa.

Aula de educação física “Brincando com bolas de neve”, ginástica para os olhos “Siga o floco de neve”.

Durante o trabalho, a professora monitora a correta disposição dos torrões de neve e sua colagem no lençol. Após a conclusão do trabalho, ele convida as crianças a mostrarem seus bonecos de neve ao convidado, para que ele se divirta e nunca fique triste em nosso jardim de infância.

Parte final. Pessoal, o que vocês gostaram na aula?

(respostas das crianças) O que foi difícil ou difícil para você?

Diversão para crianças idade pré-escolar. « Nossa diversão de inverno com nosso amigo Boneco de Neve!!!

Tarefas:desenvolver nas crianças e nos pais o interesse em Jogos de inverno, imagem saudável a vida através de jogos é divertida; desenvolver agilidade, precisão, resistência; cultive a bondade e a amizade.

Equipamento: esquis, bolas de diversos tamanhos, skittles, cubos de gelo, ursos, 2 vassouras.

O entretenimento acontece em grupo junto com os pais.

Educador: Fizemos uma bola de neve

Eles fizeram um chapéu para ele,

O nariz foi preso e em um instante

Acontece que...

Responder: Boneco de neve.

Educador: Isso mesmo pessoal, este é o Boneco de Neve. Você e eu trabalhamos por um mês, aprendemos muitas coisas novas e interessantes sobre nosso amigo Boneco de Neve. Descobrimos o que poderíamos usar para fazer um Boneco de Neve, desenhamos e esculpimos e fizemos apliques. E agora é hora de brincar com nosso amigo. Você concorda?

Respostas.

Educador: Onde mora nosso boneco de neve?

Respostas.

Educador: Mas para que o Boneco de Neve apareça, precisamos ligar para ele.

Ele está parado na rua

Ele esfria o nariz.

Vamos ligar para ele juntos

E começaremos a brincar juntos com nossos pais.

As crianças, junto com seus pais, chamam em voz alta o Boneco de Neve.

Ao som da música, o Boneco de Neve entra no grupo.

Boneco de neve: Pessoal, eu sou o boneco de neve,

Estou acostumado com neve e frio,

Eu não sou um boneco de neve comum

Curioso, travesso.

quero saber como estão os caras

E às vezes adultos também

Se divertindo no inverno.

Boneco de neve: Diga-me, amigos,

O que brincar no inverno?

Dê um nome à diversão

Você os conhece muito

E vou contá-los.

As crianças (se precisarem de ajuda, os adultos ajudam) chamam a diversão do inverno.

Boneco de neve: Claro que você é ótimo,

A diversão foi nomeada com o coração.

Eu sugiro que você jogue

E mostre um pouco de diversão.

Você faz bonecos de neve no inverno? Para fazer um boneco de neve, o que você precisa fazer primeiro?

Respostas.

Boneco de neve: Venham até mim, crianças e pais, dividam-se em equipes e coletem bonecos de neve.

Crianças e pais coletam bonecos de neve em bolas grandes.

Boneco de neve: O que eles colocam na cabeça do boneco de neve?

Respostas.

Boneco de neve: Aqui estão as crianças - as crianças vão correr e trazer um balde para a cabeça do boneco de neve.

As crianças carregam um balde na cabeça do Boneco de Neve.

Boneco de neve: Ah, os bonecos de neve ficaram lindos, muito fofos. O que você pode andar no inverno? O que você anda ladeira abaixo?

Respostas.

Boneco de neve: Claro, no gelo. Gostaria de convidá-lo a dar um passeio no gelo. E você vai rolar um ursinho de brinquedo. Acho que até as crianças conseguem lidar com esse jogo.

Crianças, saiam, peguem os cubos de gelo e os ursinhos de pelúcia e comecem. O principal é não perder o urso da pista de gelo e ao mesmo tempo verificar como seus pais montam em você.

As crianças rolam ursos no gelo.

Boneco de neve: E agora uma pergunta para os adultos: Em que Baba Yaga voa?

Respostas dos pais.

Boneco de neve: Vou ligar para meus pais e começar a brincar com eles. Sugiro que você também voe na máquina voadora de Baba Yaga e não derrube objetos.

Há skittles no chão

E seus pais voam entre eles.

Nós jogamos calmamente

Não derrubamos pinos.

Os pais se alinham em equipes e jogam.

Boneco de neve: O que mais você pode andar no inverno?

Respostas.

Boneco de neve: Eu tenho esquis, sugiro que você esquie. Somente os pais participarão desta competição. Colocamos um esqui e pegamos a estrada.

Os pais vão esquiar.

Educador: Ah, meus amigos, vejam,

O boneco de neve já está cansado.

Ele precisa se acalmar urgentemente.

Ele corre para a rua

Vai esfriar um pouco aí,

E ele virá correndo até nós novamente.

Boneco de neve: Sim pessoal, vou respirar

E voltarei mais tarde.

Educador: Por enquanto sente-se, ouça as charadas e me dê as respostas. E enigmas sobre a diversão do inverno.

- Eles ficaram o verão todo

O inverno era esperado.

A hora chegou

— Descemos a montanha correndo.

(Trenó)

Eles voam mais rápido que o vento

E eu voo a três metros deles.

Meu vôo acabou.

Aplaudir! Pouso suave em um monte de neve.

(Trenó)

- Fui atingido por uma pá

Eles me deixaram corcunda.

Eles me bateram, eles me bateram,

Água gelada foi derramada.

E então todos eles rolaram

Da minha corcunda em massa.

(Deslizamento de gelo)

Nos montes de neve perto do rio

Longas pranchas estão se movendo

Eles estão procurando colinas mais altas.

Nomeie as pranchas!

(Esquis)

Educador: Descanse um pouco, as crianças saem e brincam um pouco.

Agora vamos relembrar o jogo “O coelhinho branco está sentado”

O coelhinho branco está sentado
E ele mexe as orelhas.
Assim, assim
Ele mexe as orelhas.
As crianças movem as mãos, levantando-as até a cabeça.
Está frio para o coelho sentar
Precisamos aquecer nossas patas.
Palmas, palmas, palmas, palmas,
Precisamos aquecer nossas patas.
Da palavra “palmas” até o final da frase, as crianças batem palmas.
Está frio para o coelho ficar de pé
O coelho precisa pular,
Skok-skok, skok-skok,
O coelho precisa pular.
Das palavras “skok-skok” até o final da frase, as crianças saltam com os dois pés no lugar.
O boneco de neve assustou o coelho
O coelho pulou... e saiu galopando.
Educador: Ah gente, o Boneco de Neve já voltou. Ele quer brincar conosco.

Boneco de neve: Estou entediado sozinho na rua, quero brincar. Convido pais e filhos. Eu tenho bolas de neve e duas cestas, você precisa dividir em duas equipes, cada equipe coleta bolas de neve em sua própria cesta, a equipe que coletar mais bolas de neve vence.

Jogo: "Colete bolas de neve".

Boneco de neve: Você trabalhou muito, ainda quer jogar. Vamos acertar o alvo com as bolas. Na sua frente está um boneco de neve (caixa de papelão), tem um buraco nele, você precisa colocar a bola dentro.

Continuamos a jogar, não ficamos entediados.

Boneco de neve: Pessoal, estou cansado, vamos descansar um pouco, vocês podem tomar um chá. E enquanto você toma chá, você pode escrever uma carta para o Avô Frost e colocá-la na minha caixa de correio mágica (certifique-se de indicar a data e o ano, e seus pais irão ajudá-lo).

A música está tocando, todos estão tomando chá.

Boneco de neve: enquanto eu estava descansando, vi muitos bonecos de neve no seu grupo. Um desfile inteiro!!! Eles são todos tão bons, todos vocês trabalharam duro. E eu quero te dar prêmios.

O boneco de neve dá presentes às crianças.

Boneco de neve: Amigos!!! Feliz Ano Novo para todos vocês,

Te desejo boa saúde.

É hora de eu sair para o frio

E outra criança está esperando por mim.

O boneco de neve se despede e vai embora

Instituição orçamentária municipal

"Escola secundária Bushevetskaya Escola primária»

Plano de projeto

“Boneco de neve, você é um boneco de neve...”

Preparado pela:

professor de grupo multi-etário:

Sergeeva E.M.

Tipo

projeto

informativo e criativo

Duração do projeto

curto prazo (2 semanas)

Participantes do projeto

crianças, pais, professores de diferentes faixas etárias.

RELEVÂNCIA DO PROJETO: O homem faz parte da natureza, sem interação com a qual sua vida não pode ser completa. O mundo da natureza e o mundo dos movimentos, quando unidos, tornam-se um poderoso meio de desenvolvimento integral da criança em condições de conforto psicológico.

Jardim da infância hoje é uma instituição de ensino que oferece educação física e recreação; cognitivo - fala; artístico - estético; desenvolvimento social e pessoal das crianças. A direção voltada para o meio ambiente pode ser distinguida separadamente e, ao mesmo tempo, integrada em cada uma das áreas acima, pois tem uma enorme influência no desenvolvimento intelectual, criativo e Educação moral, formando uma personalidade moderna e educada. Maioria método eficaz implementação das tarefas de educação ambiental é uma organizaçãoatividades do projeto.

Definição de Assuntopesquisar : Um grande papel na educação ambiental das crianças é desempenhado por atividades práticas de pesquisa no estudo dos recursos naturais. Na verdade, no processo de pesquisa infantil, a criança recebe informações cognitivas específicashabilidades : aprende a observar, raciocinar, planejar o trabalho, aprende a prever o resultado, experimentar, comparar, analisar, tirar conclusões e generalizações, enfim, desenvolve habilidades cognitivas. Portanto, as crianças têm uma oportunidade adicional de participar trabalho de pesquisa, como a principal forma de compreender o mundo que nos rodeia.

Declaração do problema : Desde o nascimento, as crianças estão rodeadas por vários fenômenos inanimadosnatureza : sol, vento, céu estrelado, criseneve sob os pés. As crianças com interesse colecionam pedras, conchas, brincam com areia, água,neve. Objetos e fenômenos de natureza inanimada fazem parte de sua atividade vital e são objetos de observação e brincadeira.

Certa vez, durante uma caminhada no inverno, as crianças pediram para fazer umboneco de neve, mas por algum motivo não conseguimos fazer isso. Então fiz uma pergunta: por que a neve não gruda?

Como resultado, apenas alguns deles conseguiram responder à questão colocada. E aí nasceu a ideia de fazer um projeto.

Ideia do projeto: obter informações abrangentes sobre bonecos de neve e incorporar sua imagem em atividades criativas.
Objetivo do projeto: Apresentando diversão de inverno, feriados, tradições à cultura, desenvolvendo as impressões e a percepção artística e estética das crianças.

Tarefas:

Para crianças :

Generalização do conhecimento sobre as estações, meses de inverno e diversão de inverno

Desenvolver interesse em atividades de pesquisa.

Expanda a compreensão das crianças sobre propriedades neve.

Desenvolver capacidade mental, para formar atividade mental.

Desenvolvimento de habilidades de atividade criativa independente.

Incutir habilidades na interação coletiva e atividade individual

Para o professor :

Criação de condições para atividades infantis.

Para os pais :

Envolver os pais em conjunto trabalho criativo com crianças.

Atividades em projeto

Objetivos da área educacional prioritária:"Desenvolvimento cognitivo":
1) Apresente às crianças a história da imagem do boneco de neve.
2) Aprofundar e sistematizar conhecimentos sobre a natureza viva e inanimada;
3) Formar ideias sobre o mundo natural circundante no inverno.
Objetivos das áreas educacionais em integração:
“Desenvolvimento artístico e estético”:
1) Desenvolver a atividade criativa das crianças;
2) Desenvolver a capacidade de criar a imagem de um boneco de neve de várias maneiras.
“Desenvolvimento social e comunicativo”:
1) Promover a formação de cooperação nas relações pais-filhos.
2) Forme uma atitude emocional e baseada em valores em relação ao mundo ao seu redor;
“Desenvolvimento da fala”:
1) Desenvolva a capacidade de escrever uma história sobre um boneco de neve.
2) Ative o vocabulário infantil: queda de neve, bolas de neve, bola de neve
3) Desenvolver a fala, o pensamento, a curiosidade, a observação;
"Desenvolvimento físico":
1) Fortalecer a saúde das crianças;
2) Incutir habilidades de estilo de vida saudável;
3) Desenvolver habilidades motoras finas;
Resultados esperados:
1. Desenvolvimento de habilidades criativas de crianças em idade pré-escolar durante atividades práticas conjuntas de crianças com professor e pais.
2. Desenvolvimento da memória infantil através da memorização de poemas sobre um boneco de neve.
3. Formação do interesse dos pais pela vida de uma instituição de ensino pré-escolar.

Produtos do projeto:
1) Exposição de artesanato “Boneco de neve, você é um boneco de neve...”

2) Exposição de livros em tema de inverno, sobre bonecos de neve. Participação na criação de uma minibiblioteca de livros com temática de inverno, sobre bonecos de neve.

3) Consultas aos pais: “Primeiros socorros para congelamento”, “Diversão de inverno”, “Caminhada de inverno na floresta”, “Cuidado, gelo!”

4) Fazendo bonecos de neve na área de caminhada.
5) Chá para crianças e pais

Principais etapas do projeto:
1. Fase preparatória: Definição de metas: Tarefas:
Descreva o propósito e os objetivos do projeto.
Selecione material informativo sobre o tema.
Selecione material de vídeo e áudio, livros e ilustrações.
Convide os pais dos alunos a cooperar com instituições de ensino pré-escolar.
2. Palco principal:
1) Organização do trabalho no projeto: Tarefas:
1. Crie um ambiente de desenvolvimento sobre o tema do projeto.
2. Organize uma exposição de livros sobre inverno e bonecos de neve;
3. Selecione jogos didáticos, de tabuleiro e impressos.
4. Pegue jogos de dedo, exercícios respiratórios com tema de inverno.

Implementação do projeto em tipos diferentes atividades levando em consideração a integração de organizações públicas: Tarefas:
1. Ampliar o conhecimento das crianças sobre Bonecos de Neve;
2. Desenvolver a atividade criativa das crianças, a capacidade de criar a imagem de um boneco de neve de várias maneiras.
3. Enriquecer e ativar o vocabulário através da leitura de obras de ficção.
4. Desenvolva a memória aprendendo poemas, provérbios, provérbios.
5. Fortalecer a saúde das crianças e introduzi-las num estilo de vida saudável.
6. Organize a exibição de desenhos animados em que um dos personagens principais seja um boneco de neve.
7. Desenvolva a capacidade de ouvir músicas infantis e receber prazer emocional.
Formas de trabalho:
Como parte das atividades educacionais contínuas: Desenvolvimento cognitivo, FCCM: "Diversão de inverno"
Desenvolvimento cognitivo, FEMP: “Como o boneco de neve contou bolas de neve”, “Visitando o boneco de neve”
Desenvolvimento artístico e estético: Aplicação: “Meu amigo é o Boneco de Neve”. Modelagem: “Boneco de neve alegre”. Desenho: “O que é o inverno sem boneco de neve?”
Desenvolvimento da fala: compilar histórias baseadas em imagens do enredo “Como fizemos um boneco de neve”, compilando histórias sobre o boneco de neve.
Desenvolvimento físico: construir um boneco de neve durante uma caminhada, jogos e danças circulares ao redor do boneco de neve.

Conversas e discussões: “De onde veio o boneco de neve?”Apêndice nº 1
Lendo e aprendendo poemas: Apêndice nº 2
V. Savonchik "Boneco de neve branco"
V. Pavlenyuk "Estou fazendo um boneco de neve"
V. Stepanov “Um - dois, um - dois, esculpimos um boneco de neve”
M. Boykova “As crianças estão coradas”
V.Romanenko « A neve está caindo na rua."
Leitura e discussão: conto de fadas “Amizade da Neve” de Ivanova E.V.: Apêndice nº 3 Olhando as ilustrações : “Crianças passeando”, “Diversão de inverno”Jogos didáticos: “Diga gentilmente”, “Opostos”, “Qual? Qual? Qual?”, “Faça a partir de formas geométricas”, “Selecione por cor, por formato” (Botões, lenço, balde)
Repertório musical : “Feliz Inverno”, “Canção dos Bonecos de Neve”, “Marcha dos Bonecos de Neve”, “Um boneco de neve significa que é feito de neve...”, “Era uma vez um boneco de neve alegre e engraçado”
Jogos ao ar livre: "Puxe empurre!""Boneco de neve alegre" « Tenha cuidado, vou congelar você"Apêndice nº 4

Jogos de dedo: « Boneco de neve», « Bola de neve», « no inverno» Apêndice nº 5
Exercícios de respiração: "Floco de neve", "Queda de neve".Apêndice nº 6

Apresentação: “Bonecos de neve tão diferentes.”
Assistindo e discutindo filmes de animação: “Boneco-Carteiro”, “Escola dos Bonecos de Neve”, “O Sol e os Bonecos de Neve”, “Papai Noel e o Lobo Cinzento”, “Boneco de Neve”, “Quando as Árvores de Natal Estão Iluminadas”, “Canção de Ano Novo do Papai Noel”.
3. Fase final:
Apresentação do projeto
Tarefas:
1. Exposição de artesanato: “Bonecos de neve, boneco de neve...”;
2. Exposição de livros caseiros para bebês
3. Organizar uma biblioteca de livros sobre bonecos de neve.
4. Fazer bonecos de neve com os pais e tomar chá juntos

Resultados do projeto:
1) Desenvolvimento das habilidades criativas das crianças.
2) Enriquecimento do vocabulário, desenvolvimento do monólogo, fala dialógica e coerente nas crianças.
3) Aumentar o índice de fichas de jogos (didáticos, mobile, jogos de dedo), poemas sobre o inverno.
4) Envolver os pais dos alunos na vida de uma instituição pré-escolar.
5) Obtenção de satisfação emocional nas atividades conjuntas de preparação para as festas de fim de ano por parte de todos os participantes do projeto.

Apêndice nº 1

De onde você veio BONECO DE NEVE ?

A história do aparecimento do boneco de neve, segundo o que está escrito em uma antiga lenda, começou em 1493. Foi então que o famoso escultor, poeta e arquiteto espanhol Michelangelo fez uma figura de neve. Hoje qualquer criança sabe fazer boneco de neve, mas naquela época a mulher da neve era uma novidade para todos.

Os primeiros bonecos de neve.

Segundo a lenda, os primeiros bonecos de neve não eram gentis e doces “guardiões do inverno”. Pelo contrário, os primeiros bonecos de neve tinham um sorriso terrível e pareciam enormes monstros de neve. E isso é bastante lógico, porque então os invernos traziam muitos infortúnios às pessoas com suas fortes geadas.

Ao mesmo tempo, também existiam crenças associadas aos bonecos de neve. Não era recomendado fazer bonecos de neve e, mais ainda, era proibido olhar para um boneco de neve por trás de uma cortina, através de uma janela ou na rua. Se, enquanto caminhava pela rua, você encontrasse um boneco de neve, teria que contorná-lo pela “décima estrada”.

E somente no século 19 os bonecos de neve se tornaram bons símbolos do Natal. Ao mesmo tempo, surgiram cartões postais, conhecidos por todos nós, com a imagem de um lindo boneco de neve que parabeniza a todos pelas férias, que as crianças gostaram muito. A propósito, é interessante que em toda a Europa não existam mulheres da neve, em princípio. Os bonecos de neve são sempre homens.

Aliás, há uma parábola segundo a qual São Francisco de Assis considerava os bonecos de neve aqueles que lutavam contra os demônios. Afinal, um boneco de neve foi feito de neve, e a neve foi um presente de Deus. Portanto, pequenos bonecos de neve foram esculpidos em neve fresca e seus desejos mais íntimos foram sussurrados para eles para que pudessem transmiti-los a Deus.

Bonecos de neve na Europa.

Na Europa, os bonecos de neve eram sempre feitos ao lado das casas, generosamente decorados com guirlandas e utensílios domésticos, embrulhados em lenços e recebendo vassouras de galhos. A natureza mística pode ser discernida nos detalhes de suas “mangas”. Por exemplo, um nariz em forma de cenoura foi colocado para apaziguar os espíritos que enviavam colheitas e fertilidade. Um balde invertido na cabeça simbolizava a prosperidade da casa. Na Romênia, há muito tempo existe um costume conhecido de decorar um boneco de neve com “contas” feitas de cabeças de alho. Acreditava-se que isso promovia a saúde dos membros da família e os protegia das travessuras das forças das trevas.

Bonecos de neve na Rússia.

Em nosso país, os bonecos de neve eram esculpidos na época em que as tribos pagãs queriam homenagear os espíritos do inverno. Os bonecos de neve foram tratados com grande respeito e reverenciados. A propósito, o povo Rus acreditava que todos os elementos do inverno (nomeadamente geadas, nevascas e neves) eram controlados por espíritos femininos. É por isso que os símbolos “femininos” predominam no folclore russo - a mulher da neve e a donzela da neve.

O inverno chegou e transformou o mundo com seu hálito gelado. Às vezes tudo se torna como um maravilhoso conto de fadas: a neve branca e fofa voa, a terra adormecida, coberta com um cobertor de inverno, brilha ao sol... E em cada quintal, como num passe de mágica varinha mágica, aparecem bonecos de neve engraçados envoltos em lenços. Esta divertida atividade de inverno é conhecida pelas pessoas há séculos. Mas poucas pessoas sabem o significado sobrenatural que o boneco de neve teve no passado...

Segundo pesquisas históricas, a primeira menção escrita a um boneco de neve encontra-se em um livro do século XVIII: fala de um “lindo boneco de neve” de proporções gigantescas. E a própria palavra “schneeman”, isto é, “boneco de neve”, surgiu originalmente em Alemão. A imagem de um boneco de neve apareceu pela primeira vez como ilustração para um livro infantil com canções publicado em Leipzig. língua Inglesa Só existe uma palavra para designá-lo - “boneco de neve”. Maravilhosos contos de fadas infantis são dedicados aos bonecos de neve. O mais famoso é o conto de fadas de H. H. Andersen “O Boneco de Neve”. O cachorro conta ao boneco de neve sobre sua vida, sobre as pessoas e sobre o fogão onde ele adorava se aquecer quando era cachorrinho. E o boneco de neve também tinha uma vontade inexplicável de se aproximar do fogão, parecia-lhe que algo se movia dentro dele; O dia todo, em vez de aproveitar a geada intensa, ele ficava triste, olhando o fogão pela janela... Chegou a primavera e o boneco de neve derreteu. E só então foi encontrada uma explicação para sua tristeza: o boneco de neve estava fixado em um atiçador, que se mexeu nele ao avistar seu fogão nativo.

O herói de outro bom conto de fadas alemão de Mandy Vogel “Der Wunsh des braunen Schneemannes” (“O sonho do boneco de neve marrom”) é um boneco de neve de chocolate. Ele sonha em ver neve, e seu amigo, o menino Tim, o leva para fora. O boneco de neve fica encantado com o dia branco de inverno e as crianças brincando de bolas de neve. No final, o próprio boneco de neve de chocolate fica coberto de neve, ele se alegra sinceramente com isso, pensando que agora está tão branco quanto todos os outros. Mas Tim, vendo que seu fabuloso amigo moreno ainda está longe da brancura perfeita, não se atreve a perturbar sua felicidade.

Não é à toa que existe a expressão “mãe inverno” ou “pai geada”. E o mês de janeiro às vezes era até chamado assim - “boneco de neve”. Para o nosso povo, o boneco de neve também é um dos preferidos Personagens de ano novo. Nos gloriosos desenhos animados soviéticos “The Postman Snowman” e “When the Christmas Trees Light Up”, o boneco de neve atua como fiel assistente do Papai Noel em casa. Na União Soviética, os bonecos de neve eram artisticamente pintados em cartões comemorativos.

Hoje, em nosso mundo civilizado, criar figuras de neve continua sendo não apenas um passatempo favorito das crianças, mas também socialmente feriado organizado. Recordes estão sendo estabelecidos em todo o mundo para esculpir os bonecos de neve mais altos. O boneco de neve mais alto da Europa ostenta nas encostas de uma estação de esqui na Áustria, na cidade de Galtür: sua altura chega a 16 metros e 70 centímetros. E o recorde de criação do boneco de neve mais alto do mundo foi estabelecido nos Estados Unidos da América em 1999, sua altura é de 37 metros e 20 centímetros e seu peso é de 6 mil toneladas de neve.

Apêndice nº 2

Ele não é pequeno nem grande,
Branca de Neveboneco de neve.
Seu nariz é como uma cenoura
Ele ama muito a geada
No tempo frio, não congela.
E a primavera chega e derrete.
O que fazer, como ser?
Como podemos preservá-lo?
Talvez uma geladeira branca,
Devo comprá-lo para um boneco de neve? V. Savonchik

Da neve fofa
estou esculpindoboneco de neve:
Com um casaco grosso para não congelar,
Mesmo que seja um nariz de cenoura,
Olhos - brasas do fogão,
Duas mãos que agarram.
Aqui está uma pá e uma vassoura -
Eh, as coisas estão prestes a ficar ocupadas!
Só o amigo da neve não é simples -
Ele ocupa um cargo digno -
Não para a morte, mas para a vida
Salva nosso inverno! V. Pavlenyuk

Uma mão, duas mãos -
Estamos fazendo um boneco de neve!
Três é quatro, três é quatro,
Vamos ampliar a boca!
Cinco - vamos encontrar uma cenoura para o nariz,
Vamos encontrar brasas para os olhos.
Seis - vamos colocar o chapéu torto.
Deixe-o rir conosco.
Sete e oito, sete e oito
Vamos convidá-lo para dançar.
Nove - dez - boneco de neve
Sobre a cabeça - cambalhota!!!
Que circo! V. Stepanova

As crianças estão coradas -
Rolei três bolas!
Eles estavam empilhados um em cima do outro,
E eles empilharam o balde.

O nariz é uma cenoura, o carvão são os olhos,
Boneco de neve de um conto de fadas infantil!
As mãos são galhos, a boca é doce...
Deixe repousar até o verão!

A neve está soprando na rua,
A nevasca canta canções,
As crianças gritam "Viva!"
Boneco de neveentre o quintal:
Em vez de um chapéu - uma bacia velha,
Brasas onde os olhos deveriam estar.
De uma cenoura - um nariz vermelho,
Como se a geada o tivesse pintado.
Oh, lindo boneco de neve -
Belo homem da neve!V.Romanenko

Apêndice nº 3

Descrição: Quem não ama o inverno?! Todos nos tornamos crianças quando cai a primeira neve. E se houver a oportunidade de jogar bolas de neve ou construir um boneco de neve, nunca a perderemos. Certa vez, depois de uma dessas caminhadas, meu filho e eu compusemos um conto de fadas sobre a amizade nevada de bonecos de neve, flocos de neve e crianças. E para que fique na memória, decidimos fazer um livro para colorir, que também apresento à sua atenção.
Propósito: O conto de fadas é destinado a crianças em idade pré-escolar. Pode ser lido para um grupo de crianças ou para um círculo familiar. Um livro para colorir pode ser dado de presente.
Alvo: educação de bondade e atitude positiva um para o outro
Tarefas:
- Desenvolver interesse pelo mundo ao seu redor;
- Formar nas crianças um sentimento de empatia, atitude gentil e sensível para com os entes queridos;
- Desenvolver a capacidade de ouvir contos de fadas, compreender as ações dos heróis;

Amizade de neve.

Numa manhã de inverno, um menino e uma menina foram passear. Eles estavam andando de trenó, brincando na neve, e de repente viram um grande monte de neve. Eles queriam construir um boneco de neve. As crianças começaram a trabalhar: o menino fez um caroço grande e a menina fez um caroço médio e pequeno para a cabeça. Então encontraram gravetos para as mãos, um balde e uma cenoura. Botões foram inseridos em vez de olhos. Terminada a obra, as crianças começaram a dançar em roda e a cantar canções ao redor do boneco de neve.
O dia passou despercebido de trabalho e diversão. À noite, a mãe os chamou para casa.
À medida que a escuridão caía, o boneco de neve ficou triste. Não havia ninguém por perto, ele se sentia solitário e assustado. Ele ergueu os olhos de botão para o céu e viu muitos pontos brancos voando. Ele ficou muito interessado: o que é isso?
Um deles pousou suavemente no ombro do boneco de neve. Acabou sendo um pequeno floco de neve fofo.
- Porque você está tão triste? - perguntou o floco de neve.
- Tive um dia maravilhoso hoje. Os caras e eu nos divertimos muito juntos! Aprendi muitas músicas novas e jogos interessantes. Mas então as crianças foram para casa e eu fiquei completamente sozinho. - respondeu o boneco de neve.
Pensou floco de neve.
- Você não ficará entediado esta noite! - disse o floco de neve e gritou para as amigas:
- Flocos de neve - penugens, voem aqui, devemos ajudar o boneco de neve!
E durante toda a noite os flocos de neve giraram em uma bela dança ao redor do boneco de neve. Eles voaram juntos ou se espalharam em direções diferentes, formando figuras diferentes.
E na manhã seguinte, um menino e uma menina saíram correndo de casa. Eles viram que a neve havia caído durante a noite. As crianças fizeram facilmente outro boneco de neve e brincaram com eles o dia todo.
À noite, quando os rapazes voltaram para casa, o boneco de neve não ficou triste - afinal, seu melhor amigo estava ao lado dele, e suas namoradas - flocos de neve - giravam no céu noturno.
É bom ter amigos por perto!

Apêndice nº 4

"Puxe empurre!

Dois jogadores da mesma equipe sentam-se no trenó. Mas eles sentam-se... de costas um para o outro. Tarefa: chegar à linha de chegada o mais rápido possível, empurrando apenas com os pés (um jogador vai de frente para a linha de chegada, o segundo de costas).

"Boneco de neve alegre"

Um balde é colocado na cabeça do boneco de neve recém-feito. Sob comando, os jogadores se revezam subindo e derrubando o balde com bolas de neve. Cada participante tem três tentativas. Se derrubar o balde na primeira tentativa, ganha 30 pontos, na segunda - 20, na terceira - 10 pontos. Ao final da competição, é somado o número de pontos conquistados pela equipe.

Tenha cuidado, vou congelar você.

Todos os jogadores se reúnem em um lado da quadra. “Fuja, tome cuidado, vou te alcançar e congelar!”, diz o adulto. As crianças correm para o lado oposto do parque infantil para se esconderem na “casa”.

Flocos de neve e vento.

Diga às crianças que neste jogo elas serão flocos de neve.

As crianças se reúnem em círculo e dão as mãos. Ao sinal de um adulto: “O vento soprava forte, forte. Espalhem, flocos de neve! - correr em diferentes direções pelo local, esticar os braços para os lados, balançar, girar. O adulto diz: “O vento diminuiu! Voltem, flocos de neve, para o círculo!” As crianças correm em círculo e dão as mãos.

Carrossel de neve.

De mãos dadas, as crianças formam um círculo ao redor do boneco de neve e representam flocos de neve. Ao sinal de um adulto, eles caminham lentamente no início, depois cada vez mais rápido e, finalmente, correm. Após os jogadores correrem várias vezes em círculo, o adulto os convida a mudar a direção do movimento, dizendo: “O vento mudou, os flocos de neve voaram na outra direção”. Os jogadores diminuem a velocidade, param e começam a se mover na direção oposta. A princípio eles se movem devagar, depois cada vez mais rápido, até que o adulto diz: “O vento cessou completamente, os flocos de neve estão caindo calmamente no chão”. O movimento do carrossel de neve fica mais lento, as crianças param e largam as mãos.

Pule-pule.

Todos ficam em círculo ao redor do boneco de neve, de lado para ele. Colocando as mãos no cinto, pule, avançando ligeiramente. Então eles se viram e avançam em saltos na outra direção. Ao sinal de um adulto, as crianças rapidamente se espalham pelo parquinho e depois se reúnem novamente em volta do boneco de neve.

Apêndice nº 5

Boneco de neve

Fizemos uma bola de neveFormamos um caroço com as duas mãos,

O chapéu foi feito neleUnimos nossas mãos em um anel e as colocamos em nossas cabeças,

O nariz foi preso e instantaneamenteColocamos os punhos no nariz,

Acabou sendo um boneco de neveDelineamos a figura de um boneco de neve com as duas mãos.

Bola de neve

As crianças pegaram o caroço branco,Vamos fingir que somos um caroço

Vamos construir uma casa de neveMovimentos representando bolas de neve

Vamos derramar água neleImitamos os movimentos de “regar”

A casa estará geladaConectamos nossos dedos acima de nossas cabeças, formando um telhado

Colocamos um após o outro,COMcolocar punho no punho

Então eles esculpiram a casaRfazemos uma casa no ar com as palmas das mãos

no inverno

A neve fofa estava nos galhos.Representamos galhos de árvores com as mãos, espalhamos os dedos

E todas as crianças correm para passear.Os dedos indicador e médio de ambas as mãos “correm” ao longo da mesa como pernas

Eles esculpem uma mulher embaixo da janela,Fazendo uma bola de neve imaginária com as duas mãos

Eles rolam uma bola de neve juntos.Movimentos circulares com as mãos

esquis, Deslize as palmas das mãos para frente e para trás sobre a mesa

Trenó Mãospressione junto com os polegares para baixo, movendo-se do peito para frente

E patins Coloque as palmas das mãos na borda e deslize-as para frente e para trás na mesa

Eles correm.

Apêndice nº 6

"Floco de neve"

(desenvolvimento da respiração fisiológica correta)

– Vamos fazer os flocos de neve “voarem”, inspirar profundamente pelo nariz, esticar os lábios e expirar lentamente pela boca.

"Queda de neve"
Objetivo: formação de uma expiração longa e suave; ativação dos músculos labiais.
Equipamento: pedaços de algodão.

Como brincar: Um adulto coloca pedaços de algodão sobre a mesa e lembra as crianças do inverno. E ele sugere fazer uma queda de neve. Coloque um “floco de neve” na palma da mão da criança. Deixe a criança soprar o algodão da palma da mão sem estufar as bochechas. Em vez do algodão, a criança pode soprar uma bola leve ou um lápis que está sobre a mesa.

Projeto de pesquisa criativa em grupo jovem“O boneco de neve está com pressa para nos visitar...”

Tema do projeto: “O boneco de neve tem pressa em nos visitar...”

Gasto de tempo: Janeiro de 2015
Tipo de projeto: pedagógico
Organização candidata: Instituição de ensino pré-escolar autônoma municipal "Centro de Desenvolvimento Infantil - Jardim de Infância nº 410" Perm
Tipo de projeto: informação e pesquisa. projeto
Participantes: professores, crianças pequenas, pais, familiares imediatos
Escopo do projeto: curto prazo (12/01/2015-30/12/2014)
datas: janeiro de 2015
Alvo: Desenvolvimento das capacidades cognitivas e criativas das crianças no processo de familiarização com a neve e atividades experimentais com a água.
Tarefas:
1. Dê às crianças ideias básicas sobre um objeto natural - água, sua transformação em neve, em gelo.
2. Enriquecer o vocabulário infantil sobre este tema.
3. Formar a atividade cognitiva das crianças na realização de experimentos, experimentos e observações.
4. Reforce os conceitos de “branco”, “redondo”, “frio”, “bola”.
5. Enriquecer o ambiente disciplinar-espacial do grupo, levando em consideração a Norma Educacional Estadual Federal para o ambiente disciplinar-desenvolvimental da instituição de ensino pré-escolar.
Relevância: Pergunta Educação ambiental e a educação infantil – está se tornando relevante hoje em dia. Alfabetização ambiental, cuidadosa e relacionamento amorosoà natureza tornaram-se um análogo da sobrevivência humana no planeta.
Um jardim de infância hoje é uma instituição de ensino que oferece educação física, saúde, desenvolvimento cognitivo, fonoaudiológico, artístico, estético, social e pessoal das crianças. A direção orientada para a ecologia pode ser distinguida separadamente e, ao mesmo tempo, integrada em cada uma das direções acima, pois tem uma enorme influência na educação intelectual, criativa e moral que molda a personalidade educada moderna. A forma mais eficaz de implementar as tarefas de educação ambiental é organizar as atividades do projeto.
Motivo do desenvolvimento: Desde o nascimento, as crianças estão rodeadas por vários fenômenos de natureza inanimada: o sol, o vento, o céu estrelado, o barulho da neve sob os pés. As crianças coletam pedras e conchas com interesse e brincam com areia, água e neve. Objetos e fenômenos de natureza inanimada fazem parte de sua atividade vital e são objetos de observação e brincadeira.
Certa vez, durante uma caminhada no inverno, as crianças pediram para fazer um boneco de neve, mas por algum motivo não conseguimos: “Por quê? “Durante a conversa, as crianças tiveram dificuldade em responder à questão colocada. “Por que você não construiu um boneco de neve?”, “O que é neve?”

Etapas de implementação do projeto:

Fase preparatória
1. Análise das condições existentes no grupo.
2. Criar condições para a organização do trabalho, preparação de atributos para jogos e atividades.

Estágio de projeto
1. Conversas com crianças para identificar o conhecimento das crianças sobre a água.
2. Desenvolvimento de forma abrangente - plano temático trabalhar

Estágio de implementação do projeto

Descrição da obra “Diversão de inverno”
Objetivo: Aprenda a falar sobre o que você vê na imagem. Desenvolva um discurso coerente (Nº 1, p. 50)

Caminhada “Observando a Neve”
Objetivo: Dar às crianças o conceito de neve (branco-branco). Ensinar as crianças a identificar as propriedades da neve (fofa, leve, fria). Ative e reabasteça seu vocabulário com novas palavras (frio, gelado, fofo, branco-branco, frio, leve (nº 2, p. 129)

Jogo ao ar livre “A neve está girando” (baseado em poema de A. Barto)
Objetivo: ensinar as crianças a correlacionar suas próprias ações com as ações dos participantes do jogo. (aplicativo)

Atividade experimental. "Neve e suas propriedades"
Objetivo: Apresentar às crianças as propriedades físicas da neve - ela é branca, fria, fofa e esfarelada. Quando estiver molhado, você pode esculpir com ele. (aplicativo)

Modelando "Bonecos de neve"
Objetivo: Ensinar as crianças a desenrolar um pedaço de plasticina em movimentos circulares, conectar os pedaços, criando um boneco de neve; desenvolvimento da respiração pela fala; desenvolver a capacidade de navegar no espaço. (aplicativo)

Ginástica de articulação “Como a língua esculpiu um boneco de neve”
Objetivo: Aprender a segurar a língua larga no lábio inferior, a deixar a língua fina, afiada e a fechar os olhos alternadamente. Ative os músculos do palato mole. Desenvolver os músculos das bochechas (nº 3 p. 5)

Aula de educação física “Estamos caminhando em montes de neve”
Objetivo: Desenvolver a atenção voluntária e a capacidade de marchar ao som das palavras de um poema. (Nº 1, pág. 50)

Atividade experimental. "O que é neve?"
Objetivo: formar ideias sobre as propriedades físicas da neve. Faça com que as crianças entendam que a neve derrete com o calor e se transforma em água. (aplicativo)

Desenho “E o boneco de neve estava no nosso quintal pela manhã”
Objetivo: treinar as crianças no desenho de objetos redondos, ensiná-las a transmitir num desenho a estrutura de um objeto composto por várias partes; consolidar as habilidades de pintar uma forma redonda com linhas contínuas de cima para baixo e da esquerda para a direita com todas as cerdas do pincel. Desenvolva a imaginação, cultive o amor pelos amigos. (aplicativo)

Caminha "Queda de neve"
Objetivo: apresentar às crianças um fenômeno sazonal - a queda de neve. (aplicativo)

Atividade experimental “O gelo e suas propriedades”
Objectivo: Continuar a formar as ideias das crianças sobre as propriedades físicas da água. Trazer à compreensão que a água tende a congelar, transformando-se em gelo (duro, quebradiço, frio, transparente). (aplicativo)

Ginástica de articulação “Como a língua brincava com os amigos no inverno”
Objetivo: Aprender a fazer movimentos circulares com a língua para a direita, para a esquerda, dobrar a língua em arco, apoiando-se nos dentes inferiores; infle as bochechas alternadamente. Melhore a capacidade de manter uma postura articulatória por algum tempo. Reforce a pronúncia correta dos sons [z], [s] nas palavras (nº 3, p. 15)

Jogo ao ar livre “Caiu um pouco de neve branca”
Alvo: Desenvolvimento da atividade motora, capacidade de se movimentar de acordo com a letra da música. (aplicativo)

Aplicativo – jogo “Nosso amigo Boneco de Neve”
Objetivos: Despertar o interesse pela imagem de um boneco de neve. Dê uma representação visual de “parte e todo” (boneco de neve inteiro, bolas de neve com partes). Aprenda a usar almofadas de algodão e algodão em seu trabalho. Desenvolva um senso de forma. Promover a precisão, a independência e o interesse em atividades produtivas conjuntas. Desenvolva o aparelho articulatório e a imaginação. (aplicativo)
Teatro de mesa “Nosso amigo - o boneco de neve” (aplicativo)

Atividades com os pais
1. Desenho da exposição “Sou um boneco de neve alegre”.
2. Conversas individuais sobre roupas infantis em período de inverno

Literatura:
1. Koldina D.N., Atividades lúdicas com crianças de 2 a 3 anos. Conjunto de ferramentas. 2ª ed., adicionar. – M.: Centro comercial Sphere, 2014.
2. Desenvolvimento e educação de crianças pequenas em instituições de ensino pré-escolar: Manual educativo e metodológico / Comp. E.S.Demina. – M.: TC Sfera, 2005.
3. Ryzhova N.V. Ginástica de articulação para crianças. – M.: Centro comercial Sphere, 2013.

MKDOU "Jardim de Infância No. 27 "Rucheyok" Atividades do projeto no segundo grupo mais jovem"Nosso boneco de neve alegre"

Compilado por: professor

segundo grupo júnior

Rogachev A.F.

Mikhailovka

Parte 1. Relevância do projeto:

• A questão da educação ambiental e da educação das crianças está se tornando relevante na atualidade. A alfabetização ambiental, uma atitude cuidadosa e amorosa para com a natureza tornaram-se um análogo da sobrevivência humana no planeta.
• Um jardim de infância hoje é uma instituição de ensino que oferece educação física, saúde, desenvolvimento cognitivo, fonoaudiológico, artístico, estético, social e pessoal das crianças. A direção orientada para a ecologia pode ser distinguida separadamente e, ao mesmo tempo, integrada em cada uma das direções acima, pois tem uma enorme influência na educação intelectual, criativa e moral que molda a personalidade educada moderna. A forma mais eficaz de implementar as tarefas de educação ambiental é organizar as atividades do projeto.

Parte 2. Definição do tema da pesquisa.

• As atividades práticas de pesquisa no estudo dos recursos naturais desempenham um papel importante na educação ambiental das crianças. Com efeito, no processo de investigação infantil, a criança adquire competências cognitivas específicas: aprende a observar, raciocinar, planear o trabalho, aprende a prever o resultado, experimentar, comparar, analisar, tirar conclusões e generalizações, numa palavra, desenvolve capacidades cognitivas . Portanto, as crianças têm uma oportunidade adicional de participar do trabalho de pesquisa como a principal forma de compreender o mundo ao seu redor.

Parte 3. Formulação de problema.

• Recentemente, na pedagogia pré-escolar, nenhuma atenção tem sido dada ao desenvolvimento dos interesses cognitivos dos pré-escolares. atenção especial, enquanto o interesse cognitivo é hoje reconhecido como um dos principais motivos que incentivam as crianças ao conhecimento e à aprendizagem.
• A natureza é um poderoso fator de promoção da atividade cognitiva das crianças, por isso é possível organizar atividades em que o desenvolvimento dos seus interesses cognitivos seja realizado através da observação da natureza.
• A atividade cognitiva forma a curiosidade, o desejo de aprender as leis do mundo circundante. É preciso fazer da curiosidade um processo administrável, pois deve formar sentimentos estéticos e morais na criança. É muito importante desenvolver a atenção, o pensamento, a fala da criança, despertar o interesse pelo mundo ao seu redor, desenvolver a capacidade de fazer descobertas e se surpreender com elas. O interesse leva o homenzinho a infinitas metas de conhecimento, que começam com surpresa. Por sua vez, a realidade circundante, fonte de despertar interesses cognitivos, pode ser uma surpresa para a criança.
• Desde o nascimento, as crianças são cercadas por vários fenômenos de natureza inanimada: o sol, o vento, o céu estrelado, o barulho da neve sob os pés. As crianças coletam pedras e conchas com interesse e brincam com areia, água e neve. Objetos e fenômenos de natureza inanimada fazem parte de sua atividade vital e são objetos de observação e brincadeira.
• Certa vez, durante uma caminhada no inverno, as crianças pediram para fazer um boneco de neve, mas por algum motivo não conseguimos: “Por quê? “Durante a conversa, as crianças tiveram dificuldade em responder à questão colocada. “Por que você não construiu um boneco de neve?”, “O que é neve?”

Parte 4 Propondo uma hipótese.

• Queria contar e mostrar às crianças que boneco de neve é ​​​​uma construção de neve que consiste em neve, e a neve, por sua vez, é um dos estados da água, e a água também pode se transformar em gelo, em neve;
• Enriquecer o conhecimento das crianças sobre um objeto natural - a água, identificar as propriedades da água.
• Aumentar o interesse cognitivo em experimentos;
• Desenvolver os poderes de observação das crianças;
• Enriquecer o vocabulário ativo e passivo das crianças com as palavras: “frio”, “estrelinha”, “Zimushka-inverno”.

Parte 5 Testando hipóteses.

• Objetivo do projeto:
• Desenvolvimento das capacidades cognitivas e criativas das crianças no processo de familiarização com a neve e atividades experimentais com a água.
• Tarefas:
• Dê às crianças ideias básicas sobre um objeto natural - água, sua transformação em neve, em gelo.
• Enriqueça o vocabulário infantil neste tópico.
• Formar a atividade cognitiva das crianças na realização de experimentos, experimentos e observações.
• Reforce os conceitos de “branco”, “redondo”, “frio”, “bola”.
• Tipo de projeto: informação e pesquisa.
• Participantes: Professores - professor do grupo - Rogacheva A.F., diretor musical Sukhova I.A., filhos do segundo grupo mais jovem, pais.
• Duração: 3-4 semanas (curto prazo).

Parte 6 Resultados do projeto “Nosso Boneco de Neve Feliz”.

O projeto “Our Merry Snowman” durou de 3 a 4 semanas. Durante o projeto “Nosso Boneco de Neve Feliz”, as crianças exploraram a fundo a neve: nas caminhadas e em grupo na área experimental, olharam, tocaram, cheiraram, todas as crianças foram muito ativas durante os experimentos e tiraram conclusões.

• Fizemos um boneco de neve e praticamos desenrolar pedaços de plasticina em um movimento circular, ao conectar os pedaços.
• Durante esse tempo, as crianças observaram a neve caindo enquanto caminhavam, olharam para os flocos de neve e concluíram que a neve estava fria e derretia na palma da mão. ouvi os sons produzidos pela neve (a neve estala sob os pés).

Durante o projeto “Nosso Boneco de Neve Feliz”, as crianças desenvolveram um forte interesse pela criatividade, atividade cognitiva; foram formadas uma série de competências, as crianças adquiriram e consolidaram conhecimentos básicos sobre neve, sabem bem o que é neve branco, frio, derrete na palma da mão com o calor, em uma sala quente. A neve são gotas de água que se transformam em flocos de neve no inverno. A neve é ​​​​muitos flocos de neve.

• Durante o projeto, as crianças ficaram visivelmente mais próximas umas das outras, a sua fala tornou-se mais ativa, as crianças desenvolveram observação e atenção e aprenderam a comparação básica entre frio e calor. Apresentamos o produto final do projeto como o trabalho conjunto das crianças com seus pais “ Boneco de neve de ano novo”, que foi em forma de exposição na festa de réveillon.

Exame de álbuns e ilustrações, paisagens, imagens de enredos representando fenômenos naturais de inverno, um boneco de neve. Lendo obras de ficção: contos de fadas, histórias, poemas, poesia infantil, provérbios, enigmas sobre o inverno, boneco de neve. Conversas sobre tópicos do projeto. Ouvir e cantar canções infantis sobre o inverno, um boneco de neve, assistir desenhos animados e contos de fadas sobre um boneco de neve.

• Material:
• fotos de histórias, álbuns sobre o tema do projeto;
• ficção - S. Marshak “Neve”, A. Barto “Neve”, N. Nikitin “Encontro do Inverno”, Y. Akim “Primeira Neve” S. Marshak “Neve”, N., Y. Akim “Primeira Neve”, Z. Aleksandrova “Bola de neve”, O. Zhuk “Casa de neve”, Prikhodko “Floco de neve”;
• - iso - material para a criatividade infantil, material de construção;
• - gravação de áudio de canções infantis sobre o inverno: “Canção do Boneco de Neve”;
• - atributos para jogos N/p, jogos D/i, S/r, jogos de dramatização;
• - materiais para teatro de mesa.
• Trabalho :
• seleção de informações e preparação de material sobre o tema do projeto;
• Desenho, apliques, modelagem, testoplastia.
• Jogos :
• D/i: “Quando isso acontece?”, “Flocos de neve”, “Faça um boneco de neve”;
• P/n: ““A neve está girando” (baseado em um poema de A. Barto), “Caiu um pouco de neve branca”, “Patinando colina abaixo”, “Flocos de neve - penugens”, “Flocos de neve e o vento”, “Onde está o floco de neve?

Aplicação ao trabalho - Atividade de projeto no segundo grupo de juniores “Nosso Feliz Boneco de Neve”:

• Experiência nº 1 “Neve e suas propriedades”
• Experiência nº 2 “O que é neve?”
• Experimento nº 3 “Gelo e suas propriedades” Resumo do GCD.. Jogo-aplicativo “casa para um boneco de neve”.
• Resumo do GCD. Desenho “E havia um boneco de neve parado no nosso quintal pela manhã.”
• Resumo NOD.Modelagem “Bolas de neve para um boneco de neve”
• Jogo de fonoaudiologia “Flocos de neve”
• Resumo da caminhada “Queda de neve” Conto de fadas do autor “A jornada do pequeno floco de neve” -
• Demonstração do teatro de mesa “Nosso amigo - o boneco de neve”.
• Origami "Boneco de neve" feito de papel"
• Exposição-concurso de artesanato para pais “Boneco de neve de ano novo”
• Festa de Reveillon com a participação do herói boneco de neve.
• Colaboração entre professor e crianças. Artesanato com fio de boneco de neve.