Descărcați:

Previzualizare:

„ACASĂ-ȘCOALA-ACASĂ” (CALE SIGUR PENTRU ȘCOALA ȘI ÎNAPOI)

Traseul școlarului „Acasă-școală-acasă” (Drum sigur către școală)Acesta este un document care combină o diagramă și o descriere a traseului recomandat pentru ca un copil să se deplaseze de acasă la școală și înapoi.

Aproape zilnic, în timpul anului școlar, copiii vizitează organizații educaționale: grădinițe, licee, gimnazii, școli, diverse cluburi și secții. În cele mai multe cazuri, ei trebuie să meargă până la locul de curs. Puteți vedea adesea elevi de școală elementară care, din diverse motive, urmează traseul „acasă-școală-acasă” în mod independent, fără însoțirea unui adult. În același timp, nu se știe dacă acești copii cunosc traseul sigur de acasă la școală și înapoi, precum și locurile cele mai periculoase de-a lungul traseului.

Traseul „acasă-școală-acasă” este elaborat de elev cu ajutorul profesorilor și părinților sau independent (în liceu).

Fiecare traseu dezvoltat este discutat în clasă, unde elevul pentru care este conceput traseul trebuie să-l poată explica. Asigurarea securității vieții și sănătății copiilor este sarcina adulților care sunt obligați să avertizeze și să protejeze copiii de posibile pericole. Este necesar să-i învățați pe copii să urmeze cu strictețe regulile întotdeauna și oriunde.

trafic rutier, să poată aplica cunoștințele teoretice dobândite în practică și în viața de zi cu zi. Acest lucru poate fi realizat numai cu condiția organizării pe scară largă a muncii sistematice și direcționate, utilizarea diferitelor forme și metode de promovare a „alfabetizării rutiere”. Una dintre formele eficiente de lucru pentru dezvoltarea unui model de comportament sigur pe drum la copii este implementarea unei diagrame de plan a zonei în care se află organizația educațională.

„Acasă - școală - acasă” (Drum sigur către școală)

Harta rutei indică:

Amplasarea clădirilor rezidențiale, clădirilor și structurilor, spațiilor verzi,

parcare auto, statii de autobuz etc.;

Denumirile celor mai apropiate străzi și numerotarea caselor;

Clădirea unei organizații educaționale care indică teritoriul care îi aparține direct (dacă există, indicați împrejmuirea teritoriului);

Drumurile sunt marcate cu toate elementele: drumuri, trotuare, linii de tramvai etc.;

Terestre – (reglementate și nereglementate) și treceri de pietoni supraterane/subterane privind abordările organizației educaționale;

Indicatoare rutiere existente (indicatoare „Copii”, „Trecere pentru pietoni”, etc.);

Locații de transport și semafoare pietonale;

Direcția fluxului de trafic de-a lungul carosabilului;

Dirijarea unui traseu sigur pentru copii către (de la) o instituție de învățământ general;

Locuri periculoase (obiecte care blochează vederea, trape deschise, locuri unde se repara trotuare și unde se depozitează materiale de construcție etc.);

Secțiuni de drum cu trafic de vehicule grele;

Locația opririlor vehiculelor de pe traseu și a rutelor sigure pentru ca copiii (elevii) să se deplaseze de la acestea la organizația de învățământ și înapoi;toate traseele către și dinspre organizația educațională de la cele mai apropiate stații de autobuz și principalele locuri de reședință ale copiilor trebuie să aibă indicații ale unor tronsoane de drum deosebit de periculoase (aceste tronsoane pot fi evidențiate cu cercuri roșii sau semne de exclamare).

Dacă există o parcare (locuri de parcare) în apropierea organizației de învățământ, indicați locația acesteia și o linie clar vizibilă (dacă este necesar cu săgeți care indică direcția de mișcare) trasee sigure pentru deplasarea copiilor de la locurile de parcare la organizația de învățământ și înapoi .

Amplasarea semafoarelor, a indicatoarelor rutiere și a trecerilor de pietoni pe diagramă trebuie să corespundă locațiilor lor reale!

Diagrama de traseu către organizația de învățământ este o fișă informativă în format A4 (ideal). Acest lucru se datorează faptului că schema de deplasare în siguranță a elevilor pe teritoriul microdistritului către (din) organizația educațională trebuie să aibă o scară acceptabilă pentru percepția copilului. Toate inscripțiile trebuie să fie clare și lizibile!

În timpul însoțirii copilului, părinții practică obiceiul de a:

Plecând de acasă în avans

Fără grabă,

Trecând strada doar în trepte,

Strict în unghi drept, nu oblic, inspectați cu atenție drumul înainte de traversare, chiar dacă este pustiu.

F a r t i t e atenția copilului dumneavoastră asupra tuturor pericolelor și „capcanelor” ascunse care îl pot aștepta pe parcurs. Luați în considerare împreună dacă această rută poate fi schimbată pentru a o face mai sigură. Părinții, împreună cu școlari, merg de acasă la școală și înapoi și conturează cel mai sigur traseu și marchează cele mai periculoase locuri.

O trecere de pietoni cu semafor este mai sigură decât o trecere de pietoni fără semafor.

Atunci când alegeți o opțiune sigură, sunt alese cele mai ușoare și mai sigure locuri pentru ca un copil să traverseze străzile.Dacă traversarea străzii este reglementată de un semafor, trebuie să schițezi: poți merge doar când semaforul este verde. Dacă lumina este roșie sau galbenă, nu poți merge, chiar dacă nu există mașină. Trebuie să respectăm regulile așa cum le respectă șoferii. Când virați la semafor verde, trebuie să observați și situația, observați mașinile care în acel moment se pregătesc să virate la dreapta sau la stânga, traversând calea pietonilor.

Strada și zonele în care inspectarea carosabilului nu este dificilă (nu există tufișuri dese, copaci, mașini parcate, în special cele mari) sunt mai sigure decât o stradă cu mașini parcate și alte obiecte care blochează vederea etc.

Pentru fiecare stradă pe care trebuie să o traversezi, negociezi cu copiii, adică. dați o descriere: intensitatea traficului vehiculelor, posibilitatea ca vehiculele să apară după un colț; obiecte care interferează cu inspecția străzii, tufișuri, copaci, mașini parcate. etc.

Discutați cu copilul dumneavoastră despre imaginea „urcarea în transportul public” când se apropie un autobuz, stați înapoi de la marginea trotuarului; autobuzul poate derapa, în special pe ploaie, zăpadă sau gheață. Nu te apropia de uşă până nu opreşte autobuzul! În ultimul moment, când pleacă autobuzul, nu vă urcați în autobuz - puteți fi ciupit de uși. Ușa din față este deosebit de periculoasă - dacă este ciupită de uși, poți fi lovit de roți!

La punctele de ieșire din transportul public (desenați o schiță a opririi), pregătiți-vă să ieșiți din timp. Nu întârzia la plecare - s-ar putea să fii ciupit de uși. Ieșiți cu grijă pentru a evita alunecarea și căderea. Dacă trebuie să traversezi strada după ce ai coborât din transportul public, vorbește cu copilul tău: așteaptă până pleacă autobuzul! Este extrem de periculos să ieși din spatele autobuzului.

Apropiindu-vă de o intersecție (trecere de pietoni) și verificați cu atenție carosabilul!

Înainte de a traversa strada: traversează strada doar la plimbare, oprește toate conversațiile!

La ieșirea școlii: traversare doar cu trepte! Majoritatea incidentelor au loc atunci când copiii părăsesc școala. Prin urmare, fiți deosebit de atenți!

Traversarea străzii pe care se află casa necesită o atenție deosebită și o descriere schematică. Adesea copiii aleargă spre casă, fără să se uite bine în jurul străzii. Există posibilitatea de a vedea rude sau prieteni, ceea ce încurajează oamenii să traverseze drumul în timp ce aleargă. Nu te grăbi spre casă! Mergi doar la plimbare. Privește cu atenție în jurul străzii. Fiți deosebit de atenți dacă există tufișuri, copaci sau mașini parcate!

Ei practica obiceiul de a iesi din casa din timp, de a nu se grabi, de a traversa strada doar in trepte, strict in unghi drept, nu in diagonala, si inspectand cu atentie drumul inainte de a traversa, chiar daca este pustiu.

Procedura de utilizare a traseului acasă-școală-casă.

După întocmirea traseului, părinții, însoțindu-și fiul sau fiica la școală și înapoi (în primele săptămâni de vizită la școală pentru un elev de clasa I și de mai multe ori pentru elevii de școală primară și gimnazială), se asigură că școlarii stăpânesc practic metodele de siguranță. mișcarea de-a lungul traseului și să înțeleagă toate pericolele indicate în itinerariul descris.

În timpul însoțirii unui școlar, părinții practică obiceiul de a părăsi casa din timp, fără a se grăbi, de a traversa strada doar la plimbare, strict în unghi drept, nu în diagonală, și de a inspecta temeinic drumul înainte de traversare, chiar dacă acesta este pustiu.

Reținerea și prudența sunt practicate atunci când treceți peste drum pentru a vă urca într-un autobuz - nu vă grăbiți!

Se practică prudență: la urcare și coborâre din autobuz se acordă o atenție deosebită la întoarcerea acasă, dacă casa se află pe partea opusă străzii.

Este extrem de important să ne asigurăm că orice obiect care interferează cu examinarea străzii este el însuși considerat de către școlari ca un semnal de pericol.

Este deosebit de necesară pregătirea copiilor cu deficiențe de vedere, în special a celor care folosesc ochelari, pentru mișcarea independentă pe stradă. Principala dificultate a străzii este observarea: a observa o mașină sau o motocicletă. Estimarea vitezei și direcției mișcării sale nu este atât de simplă pe cât pare la prima vedere.

Un elev poate avea încredere că va conduce independent la școală și înapoi numai după ce părinții sunt încrezători că copilul respectă toate cerințele pentru un comportament sigur pe drum.

Încercați să desenați împreună cu copilul un traseu de la școală la casă. Această activitate distractivă îl va ajuta să se pregătească pentru a ieși pe cont propriu, fără ca tu să-l însoțești.

Cum să desenezi un plan cu o diagramă

Pentru muncă, pregătiți hârtie, o riglă și ascuțiți-vă creioanele. Pentru a fi mai ușor, luați o hartă sau deschideți aplicația Google Maps.

Poti trasa un traseu de la scoala la casa impreuna cu copilul tau.

Iată instrucțiuni pas cu pas pentru lucru:

• Desenați un cadru pe foaie. În centrul său, desenați drumul principal cu o dungă largă, iar drumurile adiacente cu dungi subțiri. Desenați dreptunghiuri pentru toate casele, dintre care una este a dumneavoastră.
• În colțul de sus al desenului, înfățișați schematic clădirea școlii și curtea școlii.
• Utilizați un creion de altă culoare pentru a desena poteci.
• Folosiți cruci pentru a marca casa și școala. Conectați punctele de capăt ale traseului cu o linie punctată.
• Marcați trecerile de zebră și semafoarele de-a lungul cărării copilului pe unde va traversa drumul.
• Desenați toate celelalte obiecte pe lângă care trece copilul - parcuri, supermarketuri, clădiri de birouri etc.
• Etichetați toate articolele cu litere mari, clare.

Dacă doriți, puteți decora desenul pentru a-l face mai interesant pentru copilul dumneavoastră.

Iată încă câteva lucruri de luat în considerare:

• Dacă există mai multe moduri diferite de a ajunge la școală, alege cea mai sigură variantă, adică cea cu drumuri mai puțin aglomerate, fără alei întunecate etc.
• Pentru simboluri, puteți folosi nu numai pictograme general acceptate, ci și pe cele pe care copilul dumneavoastră le vine. Acest lucru îi va fi mai ușor să-și amintească modul în care este structurată harta, ce este situat unde.
• Puteți evidenția zonele deosebit de periculoase de-a lungul traseului cu roșu și le puteți semna cu cuvântul „pericol”. De exemplu, aceasta poate fi folosită pentru a desemna case abandonate, șantiere și alte locuri similare.
• Plimbați-vă cu copilul pe traseul desenat cel puțin o dată, înarmați cu desenul dvs. Puteți, de asemenea, să decupați un omuleț din hârtie și să îl trasați peste desen, jucând un joc de rol.
• Transformă procesul de trasare a unui traseu într-un joc. Copilul ar trebui să fie interesat astfel încât să nu perceapă această sarcină ca pe o sarcină de rutină.

Asigurați-vă că verificați dacă copilul dumneavoastră cunoaște regulile de circulație pentru pietoni înainte de a-i lăsa să urmeze traseul pentru prima dată. El trebuie să știe clar la ce semafor să traverseze drumul, ce să facă dacă semaforul nu funcționează etc.

Agățați poza într-un loc vizibil, astfel încât copilul să își poată aminti. Lasă-i în minte cea mai sigură opțiune pentru drumul spre casă.

O rută sigură de călătorie pentru un școlar „Acasă-Școală-Acasă” este un document care combină o diagramă și o descriere a rutei recomandate pentru ca un elev să călătorească de acasă la școală și înapoi. Traseul este elaborat de elev cu ajutorul părinților săi. Scopul dezvoltării traseului:

îmbunătățirea siguranței traficului către și dinspre școală;

să învețe elevul capacitatea de a naviga în situații de trafic pe drumul către și dinspre școală;

prevenirea posibilelor pericole.

Procedura de dezvoltare a rutei

Copiii, împreună cu părinții lor, merg de acasă la școală și înapoi și conturează cea mai sigură opțiune (recomandată) și marchează opțiunile mai periculoase (nerecomandate). Atunci când alegeți o opțiune sigură, sunt alese cele mai ușoare și mai sigure locuri pentru ca un copil să traverseze străzile. O trecere de pietoni cu semafor este mai sigură decât o trecere de pietoni fără semafor o stradă și zone în care inspectarea carosabilului nu este dificilă (nu există tufișuri dese, copaci, mașini parcate, în special cele mari) este mai sigură decât o trecere de pietoni cu semafor; stradă cu mașini parcate și alte obiecte care blochează revizuirea etc.

Identificați zonele cu pericol crescut care necesită o descriere mai detaliată - calea „Acasă-Școală”:

ieșind din casă și traversând strada pentru prima dată;

traversarea străzilor și intersecțiilor;

ultima traversare a străzii și intrarea în școală.

Dacă traseul include un elev care călătorește cu autobuzul etc., consultați diagrama, care arată locația străzilor din apropierea casei (locul în care vă urcați în autobuz) și locația străzilor din apropierea școlii (locul unde vă coborâți din autobuz și mergeți la școală). Pentru fiecare stradă pe care trebuie să o traversați, sunt date caracteristicile acesteia: intensitatea traficului, posibilitatea de apariție a mașinilor în curbă; obiecte care interferează cu inspecția stradală; tufișuri, copaci, mașini parcate etc.

La punctele de îmbarcare a mijloacelor de transport în comun se face o notă: când sosește autobuzul, stai înapoi de la marginea trotuarului, deoarece autobuzul poate derapa, în special pe ploaie, zăpadă sau gheață. Nu te apropia de uşă până nu opreşte autobuzul! În ultimul moment, când pleacă autobuzul, nu te urca în autobuz - s-ar putea să fii ciupit de uși. Ușa de la intrare este deosebit de periculoasă - dacă ești ciupit de uși, poți fi lovit de roți!

La punctele de ieșire din transportul public, pregătiți-vă să ieșiți din timp. Nu întârzia la plecare - s-ar putea să fii ciupit de uși. Ieșiți cu grijă pentru a evita alunecarea și căderea. Dacă trebuie să traversați strada după ce ați coborât din transportul public, așteptați până pleacă autobuzul! Este extrem de periculos să ieși din spatele autobuzului înainte de a traversa strada unde se află școala, poți să te întâlnești cu prietenii și să-ți iei gândul de la priveliștea de peste drum. Înainte de a traversa, inspectați cu atenție strada. Mergeți numai, nu mai vorbiți, scoateți-vă căștile și încercați să nu vorbiți la telefon!

Pe traseul „Școală-Acasă” tronsoanele sunt aceleași, dar se determină ieșirea din teritoriul școlii și ultima traversare a străzilor și intrarea în casă, sunt evidențiate zone de pericol sporit, trasee de deplasare nerecomandate în ordine. pentru a explica care este pericolul lor și de ce nu sunt recomandate. După ce au ales opțiunea de mișcare a elevului, părinții și el sau ea o desenează pe o hartă a străzii de acasă la școală și de la școală la casă. Pe aceeași foaie de mai jos trebuie să scrieți: domiciliul copilului sau numărul de telefon mobil; numele, prenumele, patronimul și numerele de contact ale părinților. Puteți indica timpul aproximativ pe care îl petrece un copil călătorind de la școală la casă; numele colegilor care merg la școală pe același traseu sau pe care copilul îi întâlnește pe parcurs, ora la care se încheie cursurile elevului (în funcție de ziua săptămânii).

Cum se folosește traseul

După întocmirea traseului, părinții, care își însoțesc fiul sau fiica la școală și înapoi (în primele luni de vizită pentru un elev de clasa întâi și de mai multe ori pentru elevii din alte clase care au mers anterior la școală singuri), se asigură că școlarii stăpânesc practic metodele de deplasare în siguranță de-a lungul traseului și înțelegerea lor a tuturor pericolelor care sunt indicate în traseul descris.

In timpul insotirii copilului, parintii practica obiceiul de a iesi din casa din timp, de a nu se grabi, de a traversa strada doar in trepte, si de a inspecta temeinic drumul inainte de a traversa, chiar daca acesta este pustiu Este extrem de important sa se asigure ca orice obiect interferează cu examinarea străzii este considerată de școlari ca un semnal de pericol.

Pentru a evita rănirea, un student trebuie să:

Fiți capabil să luați decizii în timp util când să alergați și să cereți ajutor și când să fiți pur și simplu în gardă.

Traversați strada în locul desemnat numai după ce o inspectați cu atenție.

Trebuie să te miști pas cu pas. Este inacceptabil să alergi peste drum încercând să prinzi autobuzul.

Trebuie să pleci din casă în avans pentru a nu te grăbi.

Dacă trecerea nu este controlată de un semafor, urmăriți cu atenție când se apropie un camion sau un autobuz. Cealaltă mașină poate să nu fie vizibilă din spatele lui! Este mai bine să lăsați mașina să treacă și, după ce a lăsat-o să treacă, așteptați până când se îndepărtează. La urma urmei, atunci când o mașină este aproape, mașinile care se apropie pot să nu fie vizibile în spatele ei.

Când se apropie un autobuz, stai înapoi de la marginea trotuarului, pentru că autobuzul poate derapa, în special pe ploaie, zăpadă sau gheață. Nu te apropia de uşă până nu opreşte autobuzul! În ultimul moment, când pleacă autobuzul, nu te urca în autobuz - s-ar putea să fii ciupit de uși. Ușa din față este deosebit de periculoasă - dacă este ciupită de uși, poți fi lovit de roți!

La punctele de ieșire din transportul public, pregătiți-vă să ieșiți din timp. Nu întârzia la plecare - s-ar putea să fii ciupit de uși. Ieșiți cu grijă pentru a evita alunecarea și căderea.

Dacă trebuie să traversați strada după ce ați coborât din transportul public, așteptați până pleacă autobuzul.

Când vă apropiați de o intersecție (trecere de pietoni), verificați cu atenție carosabilul!

Înainte de a traversa, inspectați cu atenție strada.

Traversează strada doar la plimbare, nu mai vorbi (inclusiv la telefon), scoate-ți căștile!

E bine să-ți cunoști zona.

Nu vă apropiați de tufișuri dense, arbori sau case abandonate.

Aflați toate locurile sigure unde vă puteți ascunde și obține ajutor.

Să știi că, despărțindu-te de grup, devii mai vulnerabil.

Nu atrageți atenția asupra dvs. cu un comportament provocator sau cu obiecte de valoare.

Contactați prompt poliția în caz de incidente sau infracțiuni.

Urmați cu strictețe traseul de mișcare sigur „Acasă - școală - acasă”.

Copiii percep realitatea oarecum diferit decât adulții. Au o reacție redusă, atenția nu este pe deplin dezvoltată și au tendința de a-și asuma riscuri nejustificate. Pentru părinți, să-și trimită copilul singur la școală este o provocare în fiecare zi, mai ales dacă copilul tocmai învață traseul. Să vorbim despre cum ar trebui să fie un drum sigur către școală și înapoi, despre cum să înveți un copil disciplina în timpul călătoriei și, de asemenea, să desenăm traseul corect.

Donatorul va avea acces la un cont de carte electronică cu informații actualizate și fotografii ale evoluției bebelușului. Comunicarea directă cu copilul se poate face doar prin intermediul asociației, iar pentru vizitele la domiciliu este de dorit o recomandare din partea parohiei sau comunității de care aparțin. Donatorul poate trimite colete și bunuri materiale fără a furniza informații personale, pentru a nu deranja familia copilului.

Ca ritual anual și special pentru părinți, este timpul să ne întrebăm: Cum putem ajuta copiii astfel încât acest nou an școlar să fie mai productiv de la școală, mai plăcut social și mai sigur pentru copiii noștri? Iată 11 sfaturi importante pentru părinții ai căror copii merg la școală. Evident, lista este deschisă și o poți adăuga oricând la a ta.

Dacă vă duceți copilul cu mașina

A avea propriul vehicul și posibilitatea de a-ți lăsa copilul și de a-ți lua copilul de la școală la momentul potrivit este un avantaj clar. Cu toate acestea, chiar și în această condiție există mai multe puncte riscante:

• Este necesar să parcați mașina astfel încât copilul să poată ieși din ea într-o zonă sigură spre trotuar - nu-i permiteți să sară pe carosabil. Dacă școala are loc de parcare, fă-ți timp să-ți conduci copilul până la poartă. Un drum sigur către școală este alcătuit din lucruri mărunte.
• Asigurați-vă întotdeauna copilul în mașină. Această regulă se aplică nu numai drumului de acasă la școală, ci și oricărei mișcări pe carosabil și trebuie respectată. Alegeți calea cea mai sigură, traiectoria cu cea mai mică activitate de trafic.
• Nu vă asumați riscuri pe drum. Copiii copiază adesea acțiunile părinților lor - un risc nejustificat pe carosabil îl poate lăsa pe copil în minte că merge spre pericol este ceea ce trebuie făcut.
• Țineți ușile încuiate până când vă opriți. Copiii pot fi grăbiți și să sară dintr-un vehicul care este încă în mișcare.

Un copil obișnuit cu „livrări” obișnuite se dovedește uneori a fi nepotrivit să se deplaseze pe jos în mod independent pe un anumit traseu, chiar dacă școala este situată la doi pași. La un moment dat, mașina poate fi indisponibilă și este posibil să nu fiți pregătit să vă duceți copilul la școală cu mâna. De aceea, este necesar să îi insufleți cunoștințe despre regulile de drum încă de la o vârstă fragedă. Furnizați informații în timp util despre ce înseamnă o rută sigură și ce este nesigur în cazuri individuale, precum și ce măsuri trebuie luate pentru a evita problemele.

Lipiți un calendar lunar sau anual pe frigider pentru a evidenția evenimentele viitoare, datele etc. gândește-te și stabilește-ți o rutină de dimineață cu copiii tăi: ora de trezire, reguli și rutine de baie, îmbrăcare, mic dejun sănătos etc. Fără dispoziții și fără alge.

Aveți o „discuție programată” cu fiecare dintre copiii dvs., dacă aveți mai mulți, pentru a vă stabili obiectivele anului școlar pentru noul an. Există ceva de care le este frică? Ai grijă să-ți comunici așteptările pentru performanța sa, doar asigură-te că așteptările tale sunt adecvate și potrivite pentru talentele și potențialul tău. Dacă este un copil foarte inteligent, este rezonabil să te aștepți la note bune. Dacă el/ea este un student mediu, nu ridicați grămada prea sus pentru a vă asigura că va eșua de la început.

Dacă un copil merge la școală

La copii, instinctul de autoconservare este oarecum primitiv. De exemplu, reacția la traficul în mișcare este încetinită - copilul începe să fie atent la situația de pe șosea doar atunci când se apropie de ea sau chiar începe să-l traverseze (adulții evaluează pericolul în prealabil). Creșterea mică nu vă permite să vedeți întreaga imagine care se întâmplă pe deplin: tufișuri înalte, mașini parcate pe marginea drumului, nori de abur iarna. În același timp, un pas sigur pe drum pentru un adolescent poate fi absolut nesigur pentru un copil mic.

Citește: Inteligențe multiple. Amintiți-vă de ei, ceea ce se așteaptă de fapt este să munciți din greu și să vă străduiți, indiferent care este media generală la final. Discutați așteptările dvs. în funcție de subiect. Faceți previziuni pozitive pozitive pentru anul următor. Spune-le că mulți copii se tem de prima zi de școală, dar știi că totul va fi bine, ca întotdeauna. Amintește-ți de lucrurile bune care i s-au întâmplat anul trecut.

Citește: Copii caritabili la școală și în viață. Care sunt scopurile punctului de vedere social? Are de gând să-și facă noi prieteni? Cum a putut face asta? Ce probleme sociale ar putea fi anul acesta? Întreabă-l ce consideră el important pentru statutul său social la această școală.

Gadgeturile moderne și moda adaugă combustibil focului. Dacă un copil are căști cu muzică în urechi și îi este pus o glugă pe cap, este posibil să nu vadă sau să audă mașinile. Comportamentul adulților, în special al părinților, are o mare influență. Dacă tu însuți încalci regulat regulile de circulație și traversezi calea în, nu fii surprins că copilul tău va urma un exemplu prost și va lua cel mai rapid drum, dar nu cel mai inofensiv. Cu toate acestea, ținând cont de spontaneitatea copiilor, riscul de rănire crește semnificativ - chiar și o trecere de pietoni aparent sigură necesită vigilență, de care copilul poate pur și simplu să nu fie conștient.

Ce haine, pantofi, rucsac, tunsori? Este important să oferiți acest aspect unui adult, dar aveți grijă, statutul social este foarte important pentru noi toți, iar copiii nu fac excepție. Prin urmare, nu-ți subestima sentimentele și dorința de a te integra social, ci încearcă să-l ajuți să se integreze în cadrul gusturilor estetice și al capacităților financiare ale familiei tale. Permiteți-i să aleagă rechizite și îmbrăcăminte de birou, dar într-un buget predeterminat și să exercite putere de veto în situații extreme.

Discutați și planificați măsurile de siguranță atunci când vizitați școala

Dacă este posibil, permiteți copilului să meargă la școală. Naveta la școală este un exercițiu grozav și nu foarte solicitant, un moment grozav pentru a socializa cu prietenii la aer curat. Găsește încă doi colegi de încredere care să meargă la școală în fiecare zi. Amintiți-vă regulile de circulație pe care pietonii trebuie să le respecte. Mergeți de-a lungul drumului o dată sau de două ori, subliniind pericolele potențiale de-a lungul rutei alese. Găsiți o rută directă și sigură cu risc minim de traversări.

Copiii care folosesc butoanele semaforului sunt adesea grăbiți și încep să conducă imediat după apăsare. Șoferul conduce la semaforul încă verde și nu se așteaptă ca un copil să îi sară în cale. Este necesar să explicăm importanța atenției tuturor detaliilor, deoarece chiar și la o trecere de pietoni sau în curte există un anumit risc (există și o mulțime de șoferi care încalcă).

Asigurați-vă că traversați întotdeauna semaforul. Ai grijă să înțeleagă că trebuie să aștepte ca lumina să devină verde. Aveți grijă să-i spuneți că înainte de a traversa strada când nu este semafor, ar trebui să se oprească, să se uite la stânga, apoi la dreapta, apoi să facă din nou la stânga și să fie atent la sunetele care se aud în timpul traversării străzii. De asemenea, amintiți-le să fie atenți la mașinile parcate sau la alte obstacole care le-ar putea bloca vederea.

Fiți atenți la modul în care ar trebui să reacționeze la extratereștrii care se apropie de el

Joacă-te cu o piesă mică: ce se întâmplă dacă un străin drăguț vine la tine și îți cere să-l ajuți să-și găsească cățelușul drăguț pe care l-a pierdut și cine știe unde este? Dacă li s-ar oferi un loc unde să stea într-o zi ploioasă? Dar dacă ți-a dat o acadea, fată dulce? Aveți grijă să nu insufleți oamenilor teama de o posibilă răpire doar pentru a-i învăța să fie atenți în preajma străinilor.

Pentru a îmbunătăți siguranța drumului de acasă la școală, explicați-i copilului câteva reguli de bază:

• Cu cât viteza mașinii este mai mare, cu atât pericolul este mai mare.
• Întotdeauna înainte de a ieși pe șosea, trebuie să te oprești și să privești în jur. Oprește toate gândurile și concentrează-te asupra drumului, a sunetelor și a mișcării sale.
• Dacă vizibilitatea drumului este afectată (drive, tufișuri, mașini parcate), trebuie să găsiți un loc mai sigur pentru a traversa.
• Nu fugi peste drum, ci traversează-l. Și faceți asta numai în linie dreaptă.
• Lăsați loc vehiculelor cu lumini intermitente și semnalizare (poliție, ambulanță, pompieri).
• Nu treceți de autobuz nici din față (o mașină se poate ieși în mod neașteptat din spatele lui) sau din spate (mașinile pot circula și pe banda din sens opus). Trebuie să așteptați până pleacă autobuzul.
• Dacă nu există trecere de pietoni în apropiere, atunci găsiți cel mai sigur loc pentru a traversa drumul, asigurându-vă că nu există trafic în mișcare.

Toate aceste reguli pot fi predate unui copil sub forma unui joc sau a unei conversații inimă la inimă. Spune-i cât de important este să fii atent când atingi drumul și cât de periculos poate fi conducerea. Folosind jucăriile ca exemplu, arătați că traiectoria de frânare a unei mașini are o anumită distanță, aceasta nu se poate opri instantaneu, mai ales dacă merge rapid;

Dacă un copil merge la școală folosind transportul public, cel mai mare pericol este urcarea și coborârea. Mergeți împreună măcar o dată și arătați-le cum să aștepte în stație la câțiva pași de marginea trotuarului, cum să vă poziționați astfel încât să fie mereu în raza vizuală a șoferului, cum să fiți foarte atenți și să nu traversați în fața sau în spatele autobuzului, riscând să vă răniți din cauza vehiculelor supraîncărcate. Asigurați-vă că selectați o stație sigură. Explicați-le cum să se comporte pe anvelopă pentru a fi în siguranță.

Nu vă supraîncărcați ghiozdanul de școală!

Încurajează-l să vorbească cu tine despre orice lucruri rele care se întâmplă în autobuz. Încurajează-l să poarte un rucsac cu două bare pe spate pentru a distribui greutatea în mod uniform și să aibă suficiente bare pentru a distribui greutatea pe mijlocul și partea inferioară a spatelui. Cumpărați un rucsac ușor, cu un rucsac și o mărgele în jurul mijlocului, astfel încât partea de jos a cămășilor să fie cu câțiva centimetri deasupra mijlocului. Învață-ți copilul să plaseze cele mai grele obiecte în centru.

Desenarea unui traseu

Pentru a vă ajuta copilul să navigheze în siguranță pe traseul de acasă la școală, oferiți-vă să desenați împreună o diagramă a acestuia, gândindu-vă la un plan detaliat de pași (exemplul din fotografie). Schema de desen va fi un fel de carte de referință pentru elev, în care se vor nota viraje, semafoare, scări, obiecte principale de pe drum și școala în sine. Pentru orientare, puteți imprima hărți din motoarele de căutare și puteți desena case și clădiri publice din ele.

Discutați despre potențialele experiențe neplăcute pe care le pot avea alți copii supărați

Ajutați-l să-și ușureze încărcătura pe rucsac în timpul zilei, lăsând articole pe care nu le are în dulapul școlii. Rucsacuri cu role pot fi o soluție pentru sănătatea copilului dumneavoastră dacă este nevoie. Amintiți-vă că acest lucru se poate întâmpla, dar este un lucru rău și inacceptabil care nu trebuie încurajat. Spune-i că, dacă i se întâmplă asta, vorbește, mergi și nu tace în legătură cu ce se întâmplă. A vorbi înseamnă a-i spune persoanei care l-a provocat că nu-i place ceea ce face și că nu este prost sau greșit și să treci mai departe pentru a-și continua călătoria.

Când diagrama traseului este gata, vorbiți cu voce tare cu copilul dumneavoastră ceea ce ați desenat, astfel încât să recunoască locurile familiare. Asocierea este o metodă excelentă de învățare, în special din desenul manual. De exemplu, când arătați o casă, amintiți-vă ceva: „Aceasta este casa la care am fost să o vizităm”, „Acesta este magazinul de unde ți-am cumpărat o bicicletă” etc. Povestește-ne despre semafoarele care vin pe parcurs și despre trecerile de pietoni pe care trebuie să le treci.

Discutați lucruri subtile: toaletele școlii

Furnizorii iubesc victimele care sunt pasive și rămân pe scenă; nu să tacă cu privire la ceea ce li se întâmplă, ci să le spună profesorilor și părinților. Ca părinte, cere ajutor de la școală pentru a opri astfel de situații. Pentru un număr surprinzător de copii, acesta este lucrul care provoacă cea mai mare anxietate atunci când un copil este la școală. Mulți dintre ei se confruntă cu un mare disconfort de a nu putea merge la toaletă pentru că le este frică să nu întâlnească ceea ce se așteptau acolo. Amintiți-vă copilul că ori de câte ori simte nevoia, ar trebui să meargă la toaletă, iar dacă este o problemă, să anunțe profesorii sau pe dumneavoastră imediat.

Puteți chiar să calculați distanța aproximativă în pași pe care se află școala față de casa dvs. - acest lucru va îmbunătăți și unele abilități matematice. Numără pași doar pe poteci și străzi unde nu există mașini. Desigur, drumul nu este locul potrivit pentru asta. Numărați pașii de la casă până la semafor la care va trebui să vă opriți – o astfel de numărare vă va permite să vă concentrați asupra unui punct important pe parcurs. Puteți chiar să desenați un fel de semn de avertizare pe asfalt lângă semafor împreună cu bebelușul dvs., iar cu acest desen puteți informa și alți copii.

Bucura-te de aventura ta de la scoala!

Puteți juca roluri pentru a-l învăța ce să facă dacă cineva glumește despre asta și îi dă o țigară în baie. Într-o zi te vei întreba cât de repede a trecut perioada școlară și s-ar putea să-ți dorești să te fi bucurat mai mult decât tot ce s-a întâmplat.

Discutați cu alți părinți din școală - pe un forum special al comunității

• Importanța familiei în procesul de învățare.
• Metodele de inteligență ale copiilor și regimul lor special de antrenament.

Nu există loc mai bun pentru a schimba experiențele, a cere sfaturi și a discuta despre educația copilului tău decât! Ne așteptăm să împărtășiți experiențele dvs. parentale și realizările copilului dumneavoastră.

Apoi, copilul trasează o linie de-a lungul căreia ar merge întreaga cale planificată. Evaluezi alegerea lui și corectezi dacă este necesar, motivând modificarea (exemplu: „Aici este mult trafic, mai bine trecem drumul aici”). Nu uitați să mergeți împreună de-a lungul traseului aprobat de mai multe ori - acest lucru vă va ajuta să învățați lecția și să vă amintiți modelul traiectoriei. Dacă este necesar, merită să desenați o diagramă din casa bunicii/mătușii/ora de karate etc., dacă participă și ei la calea comună.

Începeți școala: Lista secretă a fiecărei mame cu lucrurile de care aveți nevoie

Vine un moment în viața fiecărui tată când copilul său trebuie să meargă în sfârșit la școală pentru a călători singur. Ce trebuie făcut pentru a păstra copilul în siguranță și inima tatălui în pace? Adesea copilul a crescut, dar nu știe despre siguranța rutieră. Alege calea cea mai sigură pentru el, care are cât mai puține străzi. În primul rând, o foaie de parcurs jucabilă către școală ar trebui să fie desenată pe hârtie simplă. Ar trebui să fie simplu și de înțeles pentru copil. Diagrama ar trebui să indice principalele obiecte pe care copilul le poate orienta.

Siguranța unui copil în drum spre școală și acasă depinde în mare măsură de noi, părinții. Suntem mentori, modele de urmat, profesori maeștri. Cunoscându-ți copilul mai bine decât oricine altcineva, poți găsi abordarea potrivită față de el și poți alege cuvintele pentru a explica multe reguli importante. Să știe fiecare copil ce înseamnă să fii în siguranță și care este calea corectă de a se întoarce acasă.

Ar putea fi o casă, o școală, un magazin. De asemenea, este important să evidențiem cele mai periculoase trasee în care copilul ar trebui să fie deosebit de atent, de exemplu, pe stradă. Pe parcurs, părinții ar trebui să meargă cu copilul de mai multe ori înainte de a-l lăsa singur la școală. Este important să se evalueze timpul necesar unui copil în timp ce călătorește la școală. Desigur, timpul de măsurat este pasul bebelușului, intensificându-se. Părinții ar trebui să se bazeze bine pe acest timp, pentru ca dimineața copilul să nu întârzie la cursuri, iar acest lucru nu ar fi suficient pentru ca străinii să treacă strada.

MEMENTO

părinților atunci când planifică un traseu sigur pentru un elev

Dragi parinti! Ajutați-vă să vă mențineți copilul în viață și sănătos pe drum.

Această sarcină dificilă va fi ușurată prin crearea unor ghiduri de studiu în familie.

Împreună cu copiii tăi, întocmește o diagramă de traseu „Acasă - școală - acasă” cu o descriere detaliată a caracteristicilor fiecărei traversări rutiere și a locurilor care necesită o atenție sporită. Pot fi utile diagrame ale altor rute permanente ale familiei dvs. ("Acasă - școală de muzică", "Acasă - casa bunicii", etc.), precum și planuri ale zonelor din jur ale casei și ale școlii cu descrierile acestora.

Dacă un copil trebuie să meargă pe stradă în drum spre școală, care este cel mai important lucru pe care să-l înveți? Este important să-ți înveți copilul să nu fie distras și să nu se grăbească, ci să se concentreze și să se gândească la cum să meargă în siguranță pe stradă. Este indicat să traversați strada de mai multe ori cu copilul dumneavoastră pentru a-i arăta pericolul. De asemenea, dacă trebuie să traversezi o stradă care nu are semafor, trebuie să-ți înveți copilul să nu fie în unghi, ci în unghi drept. Și dacă există o trecere de pietoni pe șosea, desigur, trebuie să forțați copilul să meargă doar prin ea.

Copiii trebuie învățați că nu numai că trebuie să primească undă verde, dar trebuie să se uite și la benzile care trec prin intersecția semnalizată. Șoferii, în special care virează la dreapta, adesea nu vor să lase pietonii să treacă, așa că trebuie să așteptați până când se opresc.

asupra dezvoltării şi folosind traseul elevului

„CASA-ȘCOALA”

1. Partea generală.

1. Traseul elevului „acasă-școală” este un document care combină o diagramă și o descriere a traseului recomandat pentru ca elevul să călătorească de la casă la școală și înapoi.

2. Traseul acasă-școală se desfășoară de către elev cu ajutorul părinților săi sau independent (în liceu). Fiecare traseu dezvoltat este discutat în clasă, unde elevul pentru care este conceput traseul trebuie să-l poată explica.

Un copil mic trebuie să învețe să intre pe trecerea de pietoni doar când mașina se oprește, deoarece copilul însuși nu poate măsura corect distanța de la mașina care aruncă până la pasaj. Copilului ar trebui să i se arate și o situație în care există mai multe benzi de circulație și trecerea nu este reglementată. Acesta este lucrul corect: în prima zonă mașina s-a oprit, copilul a mers înainte, s-a uitat peste margine, a așteptat până când mașina care rula lângă mașină s-a oprit și abia apoi a continuat.

Cel mai important este că copilul nu merge pe toate căile, oprindu-se doar pentru prima mașină. Ce este important de știut despre copiii din raioane și sate? Copilul trebuie să meargă pe partea stângă a drumului la periferia țării înainte de a pleca. Și când plecați, de exemplu, din autobuz, nu uitați să așteptați până este gata. În niciun caz autobuzul nu poate părăsi frontul.

3. Scopul traseului acasă-școală:

a/ crește siguranța mișcării copilului către și dinspre școală;

b/ învață copilul să navigheze în situații de trafic pe drum spre și dinspre școală;

c/ instruirea părinților care participă la realizarea „traseului”, cum să navigheze pe drum și să evite pericolele tipice.

2. Procedura de dezvoltare a traseului acasă-școală.

1. La început, părinții și școlarii merg de acasă la școală și înapoi și conturează cea mai sigură opțiune (recomandată) și marchează opțiunile mai periculoase (nerecomandate).

Atunci când alegeți o opțiune sigură, sunt alese cele mai ușoare și mai sigure locuri pentru ca un copil să traverseze străzile. O trecere de pietoni cu semafor este mai sigură decât o trecere de pietoni fără semafor o stradă și zone în care inspectarea carosabilului nu este dificilă (nu există tufișuri dese, copaci, mașini parcate, în special cele mari) este mai sigură decât o trecere de pietoni cu semafor; stradă cu mașini parcate și alte obiecte care blochează revizuirea etc.

2. După ce au ales opțiunea pentru mișcarea copilului, părinții o pun pe harta străzilor de acasă până la școală. Dacă traseul include un copil care călătorește cu autobuzul etc., diagrama arată locația străzilor din apropierea casei (locul în care te îmbarci în autobuz) și locația străzilor din apropierea școlii (locul de unde cobori. autobuz și mergi la școală).

Aceasta este de obicei pe calea acasă-școală:

Ieșind din casă și traversând strada pentru prima dată;

Traversarea străzilor și intersecțiilor;

Ultima trecere peste stradă și intrarea în școală.

Pe traseul „școală-casă” tronsoanele sunt aceleași, dar sunt marcate ieșirea din școală și ultima trecere de stradă și intrarea în casă, în plus sunt evidențiate zone de pericol crescut pe variante de circulație nerecomandate. să explice care este pericolul lor și de ce nu sunt recomandate .

4. La ieșirea din casă, vederea străzii poate fi adesea obstrucționată de copaci și tufișuri. Elevul traversează strada într-un loc desemnat, numai după ce a examinat-o cu atenție. Trebuie să te miști pas cu pas. Este inacceptabil să alergi peste drum încercând să prinzi autobuzul. Trebuie să pleci din casă în avans pentru a nu te grăbi. Dacă pe stradă pot fi parcate mașini care împiedică vizibilitatea, avertismentele corespunzătoare sunt incluse în descrierea traversării străzii.

5. Dacă trecerea nu este reglementată de un semafor, atunci la descrierea trecerii se adaugă cuvintele: când se apropie un camion sau un autobuz, este posibil să nu fie vizibilă o altă mașină din spatele lui! Este mai bine să lăsați mașina să treacă și, după ce a lăsat-o să treacă, așteptați până când se îndepărtează. La urma urmei, atunci când o mașină este aproape, mașinile care se apropie pot să nu fie vizibile în spatele ei.

6. Dacă traversarea străzii este reglementată de un semafor, trebuie să scrieți: puteți merge doar când semaforul este verde. Dacă lumina este roșie sau galbenă, nu poți merge, chiar dacă nu există mașină. Trebuie să respectăm regulile așa cum le respectă șoferii. Când virați la semafor verde, trebuie să observați și situația, observați mașinile care în acel moment se pregătesc să virate la dreapta sau la stânga, traversând calea pietonilor.

7. Pentru fiecare stradă pe care trebuie să o traversați sunt date caracteristicile acesteia: intensitatea traficului, posibilitatea de apariție a mașinilor în jurul curbei; obiecte care interferează cu inspecția stradală; tufișuri, copaci, mașini parcate etc.

8. La punctele de îmbarcare a mijloacelor de transport în comun se face o notă: când se apropie un autobuz, stați înapoi de la marginea trotuarului, deoarece autobuzul poate derapa, mai ales pe ploaie, zăpadă sau gheață. Nu te apropia de uşă până nu opreşte autobuzul! În ultimul moment, când pleacă autobuzul, nu te urca în autobuz - s-ar putea să fii ciupit de uși. Ușa de la intrare este deosebit de periculoasă - dacă ești prins în uși, poți fi lovit de roți!

9. La punctele de ieșire din transportul public, notează: pregătiți-vă din timp pentru ieșire. Nu întârzia la plecare - s-ar putea să fii ciupit de uși. Ieșiți cu grijă pentru a evita alunecarea și căderea. Dacă, după ce coborâți din transportul în comun, trebuie să traversați strada, se face o notă: așteptați până pleacă autobuzul! Este extrem de periculos să ieși din spatele autobuzului. Apropiați-vă de intersecție (trecerea de pietoni) și verificați cu atenție carosabilul!

10. Înainte de a traversa strada pe care se află școala, poți să te întâlnești cu prietenii și să-ți iei gândul de la priveliștea de peste drum. Se face o notă: înainte de a traversa, inspectați cu atenție strada. Merge numai, nu mai vorbi!

11. La iesirea din scoala. Se face o notă: trecerea se face doar în pași! Majoritatea incidentelor au loc atunci când copiii părăsesc școala. Prin urmare, fiți deosebit de atenți!

12. Traversarea străzii pe care se află casa necesită o descriere separată. Adesea copiii aleargă spre casă, fără să se uite bine în jurul străzii. Există posibilitatea de a vedea rude sau prieteni, ceea ce încurajează oamenii să traverseze drumul în timp ce aleargă. Nu te grăbi spre casă! Mergi doar la plimbare. Privește cu atenție în jurul străzii. Fiți deosebit de atenți dacă există tufișuri, copaci sau mașini parcate!

13. La întocmirea unui traseu pe un formular, o linie continuă cu o săgeată și numărul „1” deasupra liniei indică traseul de la casă la școală, drumul de la școală la casă este indicat în același mod, doar numărul „2” este plasat deasupra liniei.

Pentru fiecare stradă pe care trebuie să o traverseze un școlar, se fac două înregistrări: „Caracteristicile străzii” (din punct de vedere al pericolului ei) și „Sfaturi pentru traversarea străzii”.

3. Procedura de utilizare a traseului acasă-școală.

1. După întocmirea traseului, părinții, însoțindu-și fiul sau fiica la școală și înapoi (în primele luni de vizită la școală pentru un elev de clasa I și de mai multe ori pentru elevii de liceu care anterior au mers singuri la școală), asigurați-vă că elevii stăpânesc practic metodele de deplasare în siguranță de-a lungul traseului, înțelegerea lor a tuturor pericolelor care sunt indicate în traseul descris.

2. Atunci când însoțesc un școlar, părinții practică obiceiul de a părăsi casa din timp, fără a se grăbi, de a traversa strada doar pe jos, strict în unghi drept, nu oblic, și de a inspecta cu atenție drumul înainte de traversare, chiar dacă acesta este pustiu. .

Reținerea și prudența sunt practicate atunci când treceți peste drum pentru a vă urca într-un autobuz - nu vă grăbiți!

Se practică prudență: la urcare și coborâre din autobuz se acordă o atenție deosebită la întoarcerea acasă, dacă casa se află pe partea opusă străzii.

Este extrem de important să ne asigurăm că orice obiect care interferează cu examinarea străzii este el însuși considerat de către școlari ca un semnal de pericol.

Traficul școlar este folosit ca program de instruire pentru dezvoltarea abilităților de observare și evaluare.

3. Se poate avea încredere că un școlar se va muta independent la școală și înapoi numai după ce „Cerințele pentru cunoștințele și aptitudinile unui școlar” au fost îndeplinite.

4. Este deosebit de necesară pregătirea copiilor cu deficiențe de vedere, în special a celor care folosesc ochelari, pentru mișcarea independentă pe stradă. Principala dificultate a străzii este observarea: a observa o mașină sau o motocicletă. Estimarea vitezei și direcției mișcării sale nu este atât de simplă pe cât pare la prima vedere.

Elena Sutyrina

„O modalitate sigură de a ajunge la grădiniță, aceasta nu este ceva pentru tine. Nu uitați să faceți o hartă a acestui traseu. Părinții noștri ne vor ajuta să alegem calea cea bună. Drumul nu este groaznic pentru cei care sunt atenți din prag!”

Astăzi povestea mea este despre un nou proiect la care am participat datorită relevanţa temei de proiect alese. Viața însăși și dorința de a ne proteja copiii ne îndeamnă să ne întoarcem în mod repetat la subiectul predării regulilor de circulație. Statisticile arată că este vorba despre copii care nu au cunoștințe de bază despre regulile de circulație. Un alt motiv este că preșcolarii nu știu încă să-și controleze comportamentul și nu pot prevedea întotdeauna un posibil pericol. Mulți dintre noi văd cum unii părinți iresponsabili, care se grăbesc mereu dimineața la grădiniță, încalcă regulile de circulație și motivează acest lucru prin faptul că întârzie la serviciu: trec peste semafor roșu, nu își pun copiii la centură și conduc fără. scaune pentru copii. Copiii percep acest lucru ca fiind o normă și pot repeta această experiență în viitor. Prin urmare, scopul muncii noastre a fost dorința de a dezvolta la copii o abilitate stabilă de comportament conștient și sigur pe străzi și drumuri și de a consolida cunoștințele despre regulile de circulație.

Sarcinile profesorilor și părinților în lucrul la proiect au fost următoarele:

1. Introduceți copiilor un traseu sigur de acasă până la grădiniță.

2. Arătați copiilor toate pericolele rutiere și explicați cum să le evitați.

3. Învață cum să folosești cunoștințele dobândite în practică.

4. Ajutați copiii să descrie un traseu sigur de acasă până la grădiniță și să poată vorbi despre el și despre pericolele care există pe acest traseu.

În timpul proiectului copiii au fost s-au desfasurat urmatoarele activitati:

Utilizare jocuri didactice cunoașterea semnelor rutiere;

Dirijată conversatii pe tema: „Semnele rutiere sunt prietenii noștri”, „Nu uitați regulile și respectați regulile pe drum”;

- recenzie a albumului „Regulile de trafic sunt demne de respectat” cu discuții suplimentare despre pericolele rutiere și despre cum să le evite;

- efectuarea unui sondaj asupra copiilor(exercițiul „Terminați propoziția”: „Dacă încalc regulile de circulație, atunci...”);

- jocuri de rol și jocuri de construcție utilizarea indicatoarelor rutiere;

- pictat pericolele întâlnite pe drumul către grădiniță.

În cadrul proiectului, copiii au prezentat imagini cu traseele lor de la domiciliu până la grădiniță, vorbind despre pericolele și semnele rutiere de pe parcurs. Unii părinți și-au ajutat copiii și au tipărit o versiune electronică a traseului.

Majoritatea copiilor au preferat să-și deseneze propriul traseu de acasă la grădiniță. Vă prezint câteva dintre ele.

O Vanya și mama lui au făcut un întreg amenajarea drumului de acasă la grădiniță.

Rezultatul muncii a fost crearea unui album (portofoliul acestui proiect)înfățișând traseele copiilor de la casă la grădiniță.

cu greutate pe lângă acest proiect a fost decizia comună a profesorilor (educator, psiholog educațional și profesor superior) și a părinților de a accepta

participarea la testul rusesc „Smeshariki: ABC-ul siguranței” privind regulile de circulație.

Copiilor le-a plăcut foarte mult acest antrenament, deoarece a fost distractiv și s-a desfășurat într-un mod ludic.

Testul a inclus:

1. Vizionarea unei serii de desene educaționale „Smeshariki: ABC-ul siguranței”, în care copiii au învățat cum să se comporte pe drum și care sunt consecințele nerespectării regulilor de circulație de bază. Prietenii lor Smeshariki le-au spus despre asta. În timpul vizionarii au fost luate în considerare 20 de situații periculoase care pot apărea pe drum și exact același număr de explicații simple și inteligibile despre cum să nu intri în astfel de situații.

2. Activ folosirea jocurilor didactice despre regulile de circulatie. Jocul este una dintre cele mai interesante forme de activitate pentru un copil, inclusiv învățarea regulilor de comportament rutier. Cu ajutorul unor jocuri interesante și educative despre regulile de circulație, copilul învață legile drumurilor.

3. Sarcini pentru testarea cunoștințelor (tip Unified State Exam). Fiecare copil a răspuns la o varietate de întrebări despre regulile de circulație, înregistrând răspunsurile. Acestea sunt cele sarcinile i-au ajutat pe copii să se consolideze și să reacționeze corect la orice situație de trafic și să ia deciziile necesare în mod independent. Sarcinile au fost foarte utile și interesante pentru dezvoltarea gândirii logice, a imaginației, a ingeniozității și a prudenței. Apoi am trimis aceste carduri de răspuns prin e-mail și am așteptat un răspuns.

Rezultat atins:

1. Toți copiii au fost introduși pe un traseu sigur de acasă până la grădiniță: cu pericole pe drum, indicatoare rutiere și semnificațiile acestora, grupurile au primit cunoștințe importante care au consolidat cunoașterea regulilor de circulație.

2. Copiii grupului au dezvoltat abilități stabile în respectarea și implementarea în siguranță a regulilor de circulație pe stradă și pe drumurile orașului.

3. Proiectul a contribuit la îmbogățirea vocabularului copiilor. Copiii au început să folosească în mod activ cuvinte precum „încrucișare”, „răscruce”, „trotuar” și altele în vorbirea lor. „Copiii s-au familiarizat cu concepte precum „insula de siguranță”, „avertisment, interdicție, indicatoare de informare”, „tren feroviar fără bariere” și altele. Copiii au învățat și semnificația noilor semne rutiere.

4. Interesul copiilor a contribuit la creșterea activității de vorbire a copiilor, apariția dorinței de a învăța în mod independent noi informații despre regulile de circulație. În timpul proiectului, copiii au pus multe întrebări despre reguli și semne rutiere.

5. Părinții au început să acorde mai multă atenție acestei probleme

6. Proiectul a consolidat relațiile de prietenie dintre părinți, copii și angajați, a contribuit la dorința de a coopera și de a ajuta copiii în implementarea sa.

7. Toți copiii care au participat la test (24 de copii) au primit un certificat de participare și un act de identitate pentru pietoni.

Restul băieților (5 copii) care au lipsit la test, din păcate, nu au putut participa la el.

ŞI noi, profesorii(Eu, profesorul, psihologul și profesorul superior care am organizat și condus acest test, am primit, de asemenea, certificate de curatori ai testului din toată Rusia și scrisori de recunoştinţă.

Mulțumim tuturor celor care ne-au familiarizat cu munca noastră la acest proiect!

Publicații pe această temă:

Vacanțele de vară s-au terminat. În cele din urmă, toți copiii din grupul nostru de mijloc s-au adunat după vacanță și au vorbit despre vacanța lor de vară. Singur.

Sinopsis „Drum sigur către Teremok” Departamentul de Educație al Administrației Sectorului Municipal Sergiev Poșad Instituție de învățământ preșcolară bugetară municipală.

Activități directe organizate de dezvoltare socială și comunicativă cu integrarea zonelor educaționale în grupa de mijloc.

Consultație pentru părinți „Ce să te joci cu copilul tău pe drum de la grădiniță și acasă?” Ce să te joci cu bebelușul tău în drum de la grădiniță și acasă? „Găsiți același” 1. Căutăm un obiect absolut identic ca mărime, formă, culoare.