Învățarea pe tot parcursul vieții este conceptul unei căutări continue, voluntare, de noi cunoștințe, inspirate atât din motive profesionale, cât și personale. Un astfel de stil de viață contribuie la creșterea profesională și competitivitatea unei persoane pe piața muncii și, în același timp, este o parte vitală a creșterii personale. În același timp, la scară națională, adoptarea în masă a acestui concept are un efect benefic asupra formării capitalului uman și intelectual și asupra calității acestuia și, prin urmare, ajută la dezvoltarea economiei.

Conceptul de învățare pe tot parcursul vieții presupune că ar trebui să ajungă la oameni indiferent de vârsta și domeniul lor de activitate și, în același timp, să le ofere oportunități de a realiza și dezvolta absolut orice interese și preferințe de învățare.

Etapele de învățare pe tot parcursul vieții

Există etape principale ale învățării pe tot parcursul vieții în funcție de vârsta elevilor.

Prima grupă este formată din studenți cu vârsta cuprinsă între 6 și 24 de ani. Aceștia sunt de obicei pregătiți în instituții de învățământ speciale, de la școli primare până la instituții de învățământ superior. Dar problema nu se limitează la aceasta, deoarece pe lângă educația formală, copiii și tinerii învață în propriile familii, participă la organizații publice, comunică cu mulți oameni, se mută într-un anumit mediu cultural - toate acestea constituie învățarea informală, care , împreună cu formale, pune bazele dezvoltării intelectuale, sociale și emoționale umane.

Al doilea grup este format din adulți cu vârsta cuprinsă între 25 și 60 de ani. Deși educația formală este de obicei finalizată până la această oră, oamenii încă nu se opresc din învățare. Ei se pot angaja în dezvoltarea profesională, atât formal, cât și informal, pot primi educație suplimentară, se pot angaja în activități științifice și, în plus, învață prin rezolvarea problemelor din munca și din viața de zi cu zi, extinzându-și cercul de cunoștințe și orizonturi, călătorind, învățând noi abilități și dobândirea unor noi hobby-uri.

Al treilea grup este format din studenții cu vârsta peste 60 de ani. În această perioadă a vieții, oamenii au, de obicei, o mare oportunitate de a se dedica intereselor și hobby-urilor lor - aceasta ar putea fi asistență socială, călătorii, meșteșuguri și multe altele. Persoanele în vârstă trebuie să se simtă semnificative în viața lor, motiv pentru care sprijinul pe care societatea le poate oferi pentru dezvoltarea lor continuă și învățarea este atât de importantă.

Filosofia și conținutul învățării pe tot parcursul vieții

Care este conținutul învățării pe tot parcursul vieții? În mod convențional, putem distinge patru domenii principale de formare: formarea cunoștințelor, formarea abilităților, formarea pentru a interacționa cu alte persoane (rezolvarea conflictelor, dezvoltarea abilităților de comunicare, socializarea, toleranța față de alte culturi etc.) și autodezvoltarea, care afectează toate domeniile posibile de autoperfecţionare - educaţia fizică, dezvoltarea intelectuală, dezvoltarea competenţei emoţionale şi a sensibilităţii estetice şi, în final, spiritualitatea.

Astfel, învățarea pe tot parcursul vieții este o dezvoltare cuprinzătoare a individului, pe de o parte, și o modalitate de a contribui la dezvoltarea întregii societăți, pe de altă parte.

Caracteristicile învățării pe tot parcursul vieții

Deși învățarea tradițională, formală este o parte foarte importantă a conceptului, învățarea autodirijată și informală sunt de o importanță deosebită.

De fapt, întreaga viață a unei persoane este o învățare informală. Găsindu-se într-o varietate de situații, întâlnind o varietate de oameni pe parcurs și stabilind anumite relații cu aceștia, familiarându-se cu cultura sa natală și studiind pe alții, rezolvând varietatea de probleme cu care se confruntă, o persoană învață. El dobândește noi valori, atitudini, vederi, se familiarizează cu diferite puncte de vedere, descoperă noi probleme, dobândește noi cunoștințe și stăpânește noi abilități. Toate acestea, într-o măsură uriașă, reprezintă esența învățării pe tot parcursul vieții.

Învățarea pe tot parcursul vieții este de neimaginat fără motivația personală a fiecărui elev. Conceptul presupune că învățarea are loc voluntar și nimeni, în afară de persoana însuși, nu este responsabil pentru aceasta. Prin urmare, trăsăturile personale ale fiecărui elev – poate doar potențial – sunt foarte importante și, cel mai important, dorința lui de a învăța. Interesant este că motivele materiale nu sunt suficiente pentru a-i face pe oameni să învețe. Este necesar ca aceștia să fie plăcuți și interesați de procesul de învățare în sine, și nu doar de posibilele sale rezultate.

Motivele pentru care oamenii studiază sunt foarte diverse, iar în același timp cele legate de profesie sau de dorința de a-și îmbunătăți bunăstarea nu sunt atât de multe. Oamenii studiază pentru a-și aprofunda profesionalismul sau pentru a începe propria afacere, dar la fel de des au nevoie de pregătire pentru a-și lărgi orizonturile și a-și aprofunda cunoștințele, pentru a cunoaște oameni noi, pentru a intra în anumite comunități sau pur și simplu pentru a deveni mai încrezător în tine și pentru a-și dezvolta trăsăturile dorite. și calități în caracterul tău.

Și din moment ce este exact așa, și datorită faptului că toată lumea este responsabilă de învățarea pe tot parcursul vieții, aceasta se întâmplă în marea majoritate a cazurilor pe cheltuiala elevilor înșiși, cu sprijin minim din partea statului.
Și o altă trăsătură distinctivă a învățării pe tot parcursul vieții, așa cum am menționat mai sus, este că este deschisă tuturor, indiferent de vârsta studenților.

Din acest articol veți învăța:

Ce stereotipuri există în societate cu privire la predarea persoanelor în vârstă?

Care sunt caracteristicile învățării pentru persoanele în vârstă?

Cum se întâmplă educația persoanelor în vârstă în străinătate?

Cum se organizează educația pentru persoanele în vârstă în Rusia

Ce trebuie să luați în considerare atunci când predați alfabetizarea computerului și internetul persoanelor în vârstă

Astăzi, chiar și oamenii în vârstă țin pasul cu vremurile nu vor să stea acasă și să-și piardă timpul. La intrarea în pensionarea lor binemeritată, mulți dintre ei își doresc să continue să ducă un stil de viață activ. Aceasta este o dorință complet normală, deoarece pe măsură ce copiii cresc și se pensionează, o persoană în vârstă are mult timp liber. Dacă sănătatea îți permite, atunci de ce să nu te gândești la studii ulterioare? Dar predarea persoanelor în vârstă este îndoielnică pentru majoritatea. Și după cum arată experiența - în zadar!

Stereotipurile societății despre educația persoanelor în vârstă

Există încă opinia în societate că educarea persoanelor în vârstă este un proces dificil și aproape inutil. Astfel de stereotipuri apar tot timpul. Dar numeroase experimente demonstrează că practic nu există nicio diferență în abilitățile educaționale între persoanele în vârstă și cele mai tinere. Mulți pensionari, după pregătire, se dovedesc a fi angajați harnici, competenți și de încredere. Anumite dificultăți în procesul educațional se bazează doar pe starea sănătății umane. Din păcate, acestea sunt caracterizate de unele slăbiciuni fizice, inclusiv vedere slabă, auz slab și coordonarea mișcărilor.

Numeroase studii demonstrează că persoanele în vârstă au o structură excelentă a memoriei și capacitatea de a lua decizia corectă în situații dificile. Mai mult, antrenarea persoanelor în vârstă ajută la antrenarea funcțiilor mentale, stresul mental stabil are un efect foarte bun asupra creierului și ajută la menținerea în formă a sistemului nervos.

Aș dori să mă opresc asupra însuși procesul de formare a persoanelor în vârstă. De exemplu, în instituțiile de învățământ din Statele Unite, prezența pensionarilor în sălile de clasă nu este neobișnuită. Acesta nu este doar un proces educațional cu scopul de a dobândi noi cunoștințe și o profesie, este și o modalitate excelentă de a întârzia semnele îmbătrânirii care apar în sfera intelectuală. Astăzi, noile tehnologii câștigă popularitate în rândul generației mai în vârstă. De exemplu, instruirea pe calculator pentru persoanele în vârstă este la mare căutare, deoarece internetul face posibilă comunicarea cu rudele și prietenii care locuiesc prea departe pentru întâlniri reale. În plus, persoanele în vârstă sunt interesate să cunoască oameni noi, deoarece sunt adesea foarte singuri, iar acest lucru îi îngrijorează chiar mai mult decât sănătatea sau situația lor financiară. Această generație nu vrea să rămână în urmă vieții, vrea să urmărească evenimentele lumii, să descopere ceva nou și pur și simplu să nu se plictisească. Din fericire, World Wide Web poate satisface toate aceste nevoi cu o educație adecvată a vârstnicilor în bazele tehnologiei computerelor. Dar dacă nu este posibil să folosiți în mod constant un computer, atunci este mai bine să apelați la cele mai comune metode de autoeducare - cărți, reviste, ziare, radio, televiziune.

Astăzi, activitățile de creare a interacțiunii între diferite generații sunt foarte dezvoltate. De exemplu, în unele instituții de învățământ, învățământul este structurat în așa fel încât nepoții să-și ajute bunicii să stăpânească un computer, iar ei, la rândul lor, îi învață pe copii să coase, să sculpteze etc. Astfel, procesul de învățare devine o conexiune între generații. Astfel de idei pot duce la o soluție la una dintre cele mai dificile probleme publice din toate timpurile - lipsa de înțelegere și respect reciproc între reprezentanții diferitelor generații.

Educația persoanelor în vârstă contribuie la dezvoltarea lor și la asigurarea poziției lor semnificative în lumea modernă. Acum pensionarul este capabil să-și diversifice timpul liber și să-și petreacă timpul liber cu interes. Desigur, aceasta poate fi considerată o modalitate de a îmbunătăți calitatea vieții pensionarilor.

Dorința de a învăța ceva nou, nevoia de a-și îmbunătăți cunoștințele despre lumea modernă este rezultatul ciocnirii unei persoane în vârstă cu o realitate care devine de neînțeles și inaccesibil pentru el. Procesul de educație pentru persoanele în vârstă ar trebui să vizeze completarea acestui gol. Este necesar să se conecteze elevul la viața modernă, ținând cont de caracteristicile sale de vârstă. După antrenament, gama de alegere a modelelor comportamentale ale unei persoane pentru diferite situații se extinde.

Predarea persoanelor în vârstă înseamnă a oferi abilități în interacțiunea umană cu o varietate de resurse de informații. În acest caz, este necesar să se țină cont de unele dintre nevoile reprezentanților grupei de vârstă în cauză. Materialul educațional trebuie să îndeplinească anumite cerințe - informațiile nu trebuie să fie monotone, este necesară combinarea diferitelor tipuri de prezentare. Este necesar să selectați cu atenție informațiile, ținând cont de vârsta și calificările persoanei în vârstă, este necesar să vă concentrați pe dorințele studenților, să folosiți literatura de specialitate în diverse domenii de cunoaștere etc.

Caracteristicile instruirii pentru persoanele în vârstă

Multe cursuri de pregătire pentru categoria de vârstă în cauză au anumite caracteristici - sunt diverse și acoperă toate domeniile posibile de cunoaștere. Trebuie să abordați cu înțelepciune alegerea metodelor de predare, deoarece persoanele în vârstă au dorința de a învăța, dar abordarea lor are propriile caracteristici, spre deosebire de lucrul cu studenții obișnuiți.

Formarea eficientă a persoanelor în vârstă necesită dorința participanților la proces. Nivelul de interes este un factor semnificativ în obținerea unei astfel de educații. Dacă o persoană în vârstă decide să învețe ceva nou, atunci trebuie să aibă motivație și să înțeleagă clar de ce are nevoie exact. Numai în acest caz el poate deveni o parte cu drepturi depline. Pentru a apărea nevoia de a dobândi noi cunoștințe, trebuie să apară anumite nevoi, care pot fi declanșate de diverse situații. Iată câteva exemple:

Conștientizarea faptului că stocul real de cunoștințe nu este suficient pentru a interacționa eficient cu societatea actuală;

Discrepanța dintre propriile cunoștințe și ideile sociale care trebuie stăpânite pentru ca o persoană în vârstă să dobândească abilități care să o ajute să se adapteze la situația socio-economică, politică, morală și psihologică în schimbare rapidă din țară;

Obiceiul oamenilor de această vârstă de a analiza foarte profund problemele care depășesc propriile vieți și sunt de natură universală;

Dorința de a-ți studia mai bine personalitatea;

Dezorientare atunci când se confruntă cu o situație critică;

Dorința de a potoli o sete culturală, creativă sau intelectuală.

Deci, principala problemă a formării persoanelor în vârstă este considerată a fi formarea de abilități pentru participarea intensivă și eficientă în toate domeniile sferei sociale. Acest rezultat poate fi atins prin satisfacerea anumitor dorințe și cerințe intelectuale pe care societatea le propune persoanei în vârstă. De exemplu, creșterea nivelului de profesionalism, susținerea bunăstării, armoniei în relațiile de familie, interesul și participarea la viața publică, organizarea cu drepturi depline a timpului liber, dezvoltarea lumii interioare.

Trebuie spus că pregătirea educațională a vârstnicilor este axată nu doar pe dobândirea unei noi specialități, ci și pe autoeducarea acestora, care poate fi considerată o dorință de autoperfecționare constantă. După cum am spus deja, atunci când o persoană se pensionează, timpul liber crește de mai multe ori. Acum poate începe să-și pună în aplicare planurile de lungă durată, pentru care întotdeauna nu a avut suficient timp, de exemplu, să învețe o limbă, să stăpânească un instrument muzical, să aleagă un sport potrivit, să se apuce de desen etc. Noua educație va ajuta o persoană în vârstă să se simtă autosuficientă și să nu-și piardă încrederea în sine.

Rezumând toate cele de mai sus, putem spune următoarele: formarea persoanelor în vârstă trebuie să ajute o persoană să se adapteze confortabil la o lume în schimbare rapidă. Este necesar să-l înveți anumite abilități pentru a depăși bariera existentă, care îi afectează negativ multe domenii ale vieții sale. Procesul educațional ar trebui să ajute la navigarea în situații care pot fi de neînțeles sau dificile pentru o persoană în vârstă. Să remarcăm că punctul principal în formarea activităților educaționale ar trebui să fie o abordare individuală a fiecăruia, este necesar să se țină seama atât de vârsta, cât și de caracteristicile psihologice ale persoanei.

Cum studiază seniorii în străinătate?

În țara soarelui răsărit, ei au început să antreneze oameni în vârstă încă din anii 60. Fundațiile care susțin sistemul de învățământ japonez oferă cursuri într-o varietate de domenii. Astfel de programe de formare acoperă o varietate de domenii de cunoaștere, de exemplu, japonezii ajută femeile tinere să învețe elementele de bază ale maternității. Din 1965, a început dezvoltarea unui sistem de formare a persoanelor în vârstă. Inițiatorul acestui program a fost guvernul țării, iar până în 1980 autoritățile locale au putut să-i dea statut permanent.

Instituțiile de învățământ popular din Finlanda predă pe toată lumea de mai bine de 60 de ani. Multe universități, împreună cu educația obișnuită, au programe speciale pentru formarea persoanelor în vârstă.

În Danemarca și Suedia, educația pentru persoanele în vârstă este oferită și de universitățile populare. În plus, în Danemarca au fost formate instituții de învățământ superior separate pentru a educa persoanele în vârstă. Fondurile pentru funcționarea unor astfel de universități sunt alocate de către minister și autoritățile locale, precum și de către persoane private.

În Olanda există mai multe centre de formare care interacționează cu întreprinderile de producție. Ei derulează un proiect numit „Pensia în perspectivă”, ideea căruia este de a oferi educație angajaților care se pregătesc de pensionare. Cursul de formare durează câteva zile și îi ajută pe oameni să se adapteze la schimbări. Este vorba despre construirea de noi relații într-o situație de viață necunoscută.

În Italia, există cursuri de formare pentru persoanele în vârstă, care au fost create prin decret al Ministerului Educației. Ele nu sunt educație suplimentară, ci servesc la compensarea cunoștințelor pierdute, cu alte cuvinte, acest program umple golurile de la nivelul școlii primare. Acest program nu funcționează în mod permanent, deoarece există destul de mulți oameni dornici să studieze. Dar în Italia, formarea pentru persoanele în vârstă care vizează dezvoltarea abilităților creative este foarte populară, de exemplu, există coruri de amatori și trupe de teatru care sunt formate din pensionari.

În Franța, există trei domenii de educație pentru persoanele în vârstă:

Cultural-social provine din educația rurală tradițională.

Domeniul activităților educaționale ale sindicatelor.

Formarea profesională, care este cea mai populară în rândul persoanelor în vârstă.

O atenție deosebită se acordă organizării procesului educațional permanent pentru persoanele cu dizabilități și pensionari. Formarea este axată mai mult pe cunoștințele profesionale, care au devenit sectorul dominant al sistemului de educație pentru adulți. Aceasta este o caracteristică a sistemului de învățământ francez în ansamblu.

În Polonia existau instituții de învățământ general în care studiau oameni de diferite vârste și din diferite părți ale țării. Impactul lor cel mai vizibil este în orașele și satele mici. La o astfel de universitate ar putea studia trei generații: tineri, grupa de vârstă mijlocie și vârstnici. Au fost elevi cu vârste cuprinse între 16 și 80 de ani.

În anii 60-70 s-au format universități speciale pentru educarea persoanelor în vârstă, programul educațional presupunea că elevii mai mari aveau studii primare. Cursul a inclus modalități de dezvoltare a unei persoane în vârstă de pensionare, au fost luate în considerare caracteristicile acestor persoane și au fost prezentate și implementate idei noi pentru formarea acestora.

Cea mai veche instituție în care a început educația persoanelor în vârstă este considerată a fi universitatea fondată de profesorul Pierre Vella. S-a deschis în 1973 la Toulouse. În această instituție nu s-a organizat doar procesul de învățământ, ci s-au făcut și cercetări științifice privind pregătirea persoanelor în vârstă.

Cine organizează cursuri pentru persoanele în vârstă în Rusia?

Există instituții de învățământ și organizații de diferite tipuri, inclusiv universități, academii, cursuri, consultații, cursuri de master, centre de formare și recalificare pentru formarea persoanelor în vârstă.

Complexul educațional poate fi construit atât de o instituție de învățământ superior, cât și de una secundară. Chiar și școlile urbane și rurale, comunitățile religioase, partidele politice, organizațiile de veterani, organizațiile culturale și fundațiile caritabile pot implementa un astfel de program. Trebuie remarcat faptul că aceasta nu este întreaga listă, aceasta poate fi extinsă, concentrându-se pe nevoile și interesele participanților la procesul educațional.

Este mai bine să localizați o instituție de învățământ pentru persoanele în vârstă aproape de locul lor de reședință. Sediul trebuie să fie echipat cu echipamente adecvate vârstei, care să faciliteze un proces confortabil de învățare pentru persoanele în vârstă.

Un factor semnificativ în existența efectivă a unei instituții de învățământ este prezența personalului calificat în cadrul personalului didactic, care poate include angajați a căror vârstă este aproximativ egală cu vârsta studenților. Cu această abordare, este mai ușor pentru o persoană în vârstă să navigheze într-un mediu nou. Pentru a face acest lucru, este necesar să se organizeze un schimb stabil de experiență între lucrătorii din acest domeniu. Va fi util să rezumați informațiile teoretice și practice cu privire la această problemă și să faceți noi cercetări științifice. Centrele de resurse și corporațiile naționale sau interregionale pentru formarea persoanelor în vârstă se ocupă de probleme similare.

În mediul socio-economic actual, este foarte dificil pentru agențiile guvernamentale să rezolve singure toate complexitățile financiare ale acestei probleme. Dar există anumite programe care ajută la asigurarea unei finanțări parțiale. Un exemplu în acest sens este programul „Senior Generation”. Există datorită împrumuturilor guvernamentale și condițiilor preferențiale.

Alocarea finanțelor pentru activitățile institutului pentru vârstnici se face pe bază de paritate, în cooperare cu fonduri de pensii și alte fonduri sociale, organizații publice și partide politice. Investițiile personale ale elevilor înșiși și ale celor dragi joacă, de asemenea, un rol important.

Este necesară creșterea numărului de competiții pentru proiecte educaționale care pot fi desfășurate de organizațiile educaționale atât din Rusia, cât și din alte țări.

Pentru a crea un cadru legal, este necesar să se adopte o lege specială - Legea Federației Ruse „Cu privire la educația adulților”, care va preciza anumite secțiuni privind instituționalizarea educației pentru persoanele în vârstă. Este necesar să se stabilească în acte juridice, așa se realizează o organizare eficientă de acest fel. Astfel de evenimente sunt destul de posibile, chiar și la nivel regional.

Pentru a crește numărul de persoane dispuse să studieze, este necesar să scăpăm de condițiile care împiedică acest lucru. Problemele cu sănătatea fizică și psihologică, amintirile negative asociate cu procesul educațional trecut, îndoiala de sine și lipsa unui obiectiv real de învățare pot afecta negativ motivația unei persoane în vârstă.

Pentru a rezolva astfel de probleme, este necesar să le explicăm în mod constant elevilor mai mari avantajele procesului educațional, să vorbim despre beneficiile pe care le pot primi și să-i motivezi. Nu este atât de greu, pentru că educarea persoanelor în vârstă le poate schimba cu adevărat viața în bine.

Pentru a atrage un public, trebuie să organizați evenimente adecvate. Care va fi folosit pentru a sprijini educația persoanelor în vârstă. Puteți organiza un forum tematic, vacanță sau festival. În plus, există un număr infinit de alte forme adecvate de antrenament.

Predarea alfabetizării computerelor persoanelor în vârstă: 7 sfaturi pentru nepoți

Această parte a articolului va servi drept ghid pentru cei care decid să învețe computerele persoanelor în vârstă. Dar mai întâi trebuie să alegeți și să cumpărați computerul în sine.

Tastatura

Una dintre problemele obișnuite cu care se confruntă la predarea persoanelor în vârstă este aceeași culoare a literelor engleze și rusești de pe tastatură. Puteți rezolva această problemă cu ajutorul autocolantelor colorate pentru tastatură.

Cel mai bine este să achiziționați o tastatură albă, deoarece tastele negre au de obicei un aspect de culoare pentru ambele limbi, iar dacă există două, atunci literele rusești sunt scrise în roșu, ceea ce nu iese prea mult în evidență pe fundalul negru.

Puteți dezactiva butonul CapsLock deoarece este foarte obișnuit ca persoanele în vârstă să îl apasă accidental. Acest lucru este mai ales problematic la introducerea parolelor.

O tastatură obișnuită are 104 taste, dar persoanele în vârstă nu o folosesc la potențialul maxim. Pentru ei, doar literele și cifrele sunt relevante, iar restul tastelor pot chiar interfera. De aceea, este mai bine să refuzați posibilitatea de a folosi unele butoane și să le dezactivați pur și simplu. Pentru a face acest lucru, puteți utiliza programe speciale MKey sau KeyRemapper. Dar există o modalitate de a le dezactiva manual: dacă utilizați o tastatură ieftină care nu vă deranjează, atunci pur și simplu scoateți butoanele cu o șurubelniță, pe care ulterior le puteți pune înapoi dacă doriți. Această metodă este chiar mai eficientă decât programul, deoarece utilizatorul va vedea doar butoanele necesare, iar restul nu îi va distrage atenția.

Ușurință în utilizare și învățare

Când predați persoanele în vârstă, nu trebuie să vă bazați pe memoria lor - absolut totul trebuie înregistrat în scris. Puteți întocmi planuri, diagrame, tabele, grafice, grafice care vă vor ajuta să demonstrați clar informațiile necesare.

Va fi util atunci când instruiți persoanele în vârstă să instaleze un program pentru schimbarea automată a aspectului - PuntoSwitcher.

Persoanele în vârstă percep mai bine informațiile unilaterale, așa că nu amestecați diferite tipuri de activități în timpul procesului de învățare. Dacă te uiți la fotografii, le vezi doar, dar dacă treci la un film, trebuie să-l vezi pe tot ecranul. Nimic nu ar trebui să distragă atenția elevilor.

Încercați să minimizați numărul de operațiuni efectuate în timpul antrenamentului. Regula este foarte simplă - cu cât oferiți informații mai puțin complexe, cu atât persoana în vârstă le va asimila mai bine. Prin urmare, evitați activitățile cu mai multe straturi. Dacă puteți face fără o procedură specifică, atunci nu supraîncărcați studentul, limitează-te la un eșantion de bază.

Când predați computere adulților în vârstă, încercați să implementați căutarea vocală Google. Uneori este mai ușor pentru o persoană să se exprime oral decât să tasteze o solicitare folosind o tastatură. Doar nu uita de microfon.

Dacă pasul anterior a avut succes, atunci ar trebui să conectați un program de control vocal pentru întregul computer, care poate simplifica învățarea.

Informatorii și widget-urile care sunt afișate pe desktop vor fi destul de convenabile pentru o persoană în vârstă. Utilizați un cititor RSS cu cele mai recente fluxuri de știri. Nu uitați de radio și televiziune, precum și de rețelele de socializare.

Persoanele în vârstă întâmpină dificultăți în găsirea unui limbaj comun cu motoarele de căutare; Pentru a simplifica situația, puteți folosi o enciclopedie specială. Este foarte convenabil când predați să includeți diverse subiecte care ar putea fi de interes pentru elevul dvs. Trebuie doar să alegi din listă tot ceea ce se potrivește cu interesele elevului tău.

Acordați atenție interfeței. Este dificil pentru persoanele în vârstă să vadă litere mici pe ecran, așa că trebuie să ajustați fontul și culoarea optime.

Parolele încurcă adesea persoanele în vârstă. Încercați să faceți introducerea tastelor cât mai ușoară posibil în timpul antrenamentului. De exemplu, cu aspectul în limba engleză activat, puteți apăsa tastele rusești, dar vă rugăm să rețineți în prealabil că nu pot fi folosite toate literele rusești, deoarece unele dintre ele sunt duplicate de caractere de pe tastatură. Și dacă ați conectat programul PuntoSwitcher, atunci o persoană în vârstă nu poate decât să se încurce. În orice caz, trebuie să înregistrați și să salvați cu exactitate toate parolele și alte date în duplicat (pentru dvs. și studentul dvs.). Activați browserul pentru a reține parolele.

Studiază lista de programe de pornire și închide-le pe cele inutile, în special pe cele care afișează constant diverse alerte pe ecran.

Explicați elevului dumneavoastră principiul de funcționare a modului de economisire a energiei, a modului de repaus și a economizorului de ecran. Puteți să le dezactivați pur și simplu. Principalul lucru este că o persoană în vârstă nu confundă un ecran negru cu o defecțiune. Nu avem nevoie de griji inutile.

Instalați cele mai de bază jocuri, descărcați filme și muzică, oferind acces rapid la ele. Ca ultimă soluție, puteți explica principiul programelor online, dar acest lucru este mai dificil.

Explicați semnificația butonului ESC și luați în considerare situațiile în care ar putea fi util.

Securitate și stabilitate

Efectuați singur toate operațiunile cu trimiterea de mesaje și coduri, inclusiv înregistrarea, recuperarea datelor și așa mai departe. Explicați-i secției dumneavoastră că nu trebuie să respectați solicitările de a trimite SMS-uri și să indicați numărul acestuia.

Aveți grijă să instalați un stabilizator și un dispozitiv de protecție la supratensiune, în special în timpul întreruperilor de curent.

Dacă în timpul antrenamentului utilizați un computer partajat care este folosit de restul familiei, atunci trebuie să creați un utilizator separat pentru persoana în vârstă. Apoi puteți salva setările sale individuale și nu vă faceți griji că cineva le va schimba.

Să împărtășim o metodă bună de la distanță pentru a ajuta persoanele în vârstă să stăpânească computerele. Instruirea este oferită gratuit pe serviciul Mikogo. Acest lucru este pur și simplu necesar pentru cei care doresc să ajute o persoană dragă, dar sunt foarte departe de el. Desigur, poți petrece ore întregi predând o persoană în vârstă, comunicând cu el la telefon sau Skype, dar există șansa să nu începi să exersezi, ci să încetinești în etapa de configurare a computerului. Serviciul Mikogo vă permite să faceți totul singur, fără a supraîncărca o persoană în vârstă cu informații. Trebuie doar să trimiți un număr special, pe care studentul tău îl introduce în program, după care îi poți controla computerul de la distanță.

Când predați computerele adulților în vârstă, un program care face capturi de ecran, cum ar fi SnagIt, poate fi util. Dacă secția ta te sună în panică, îngrijorată de unele schimbări, atunci vei putea evalua situația primind o captură de ecran de pe ecran.

Este mai bine să utilizați software licențiat pentru a instrui persoanele în vârstă, deoarece trebuie să minimizați apariția situațiilor dificile.

Când studiezi, nu te poți descurca fără un antivirus. Puteți folosi programe gratuite, de exemplu, Avast, sau puteți cumpăra o licență pentru o perioadă lungă de timp. Apoi, procesul de învățare a utilizării nu va fi complicat prin căutarea cheilor gratuite pe site-urile infectate.

Economisire

Atunci când alegeți un computer pentru predarea adulților în vârstă, concentrați-vă pe fiabilitatea acestuia, nu pe puterea sa. Un astfel de computer va dura mai mult și va consuma mai puțină energie.

De asemenea, trebuie menționat că laptopurile și monoblocurile consumă și mai puțină energie decât orice PC.

Monitorul este partea computerului pe care puteți economisi bani. Cumpărați un ecran cu pixeli defecte. O persoană în vârstă cu siguranță nu va găsi vina cu acest defect.

Dacă decideți să învățați o persoană în vârstă un computer folosind un dispozitiv folosit, atunci încercați să îl faceți cât mai repede posibil. Puteți sacrifica diverse efecte în favoarea vitezei.

Dacă alegeți între Internet nelimitat lent și rapid limitat, atunci alegeți prima opțiune. Este dificil pentru o persoană în vârstă să evalueze domeniul de aplicare al limitei.

Mouse

Dacă cumpărați un mouse cu fir, este mai bine să alegeți unul cu conector USB, dar cea mai bună opțiune ar fi să cumpărați un mouse fără fir.

Nu uitați să setați mouse-ul pentru o persoană în vârstă. Următoarele pot fi considerate setări standard pentru o persoană în vârstă: scăderea vitezei cursorului, creșterea întârzierii dublu-clic, pictograma cursor mare.

Pentru început, puteți cumpăra cel mai ieftin mouse. Revizuind-o cu persoana în vârstă, puteți decide ce criterii ar trebui să îndeplinească următorul.

De obicei, ei cumpără șoareci mari pentru antrenarea bătrânilor.

Nu luați în considerare șoarecii de gaming complexe, aveți nevoie de trei butoane principale și orice altceva nu va face decât să complice curba de învățare.

Chiar dacă aveți un mouse vechi, este mai bine să cumpărați unul nou.

Persoanele în vârstă întâmpină adesea dificultăți de a învăța butonul drept al mouse-ului. Îl ating în mod constant și apelează meniul contextual. Pentru a rezolva această problemă, puteți face mai dificilă apăsarea acestui buton folosind bandă, care se află sub cadrul butonului în sine. Apoi tasta va funcționa, dar apăsarea acesteia va fi mai dificilă, ceea ce va evita acțiunile accidentale. Îl puteți opri complet, dar acest lucru poate duce la noi complicații ale procesului.

Internet

Yandex este considerat cel mai confortabil motor de căutare pentru utilizarea și predarea persoanelor în vârstă, cu condiția să vorbim despre un public vorbitor de limbă rusă. Acest serviciu oferă acces la tot ceea ce poate avea nevoie secția dumneavoastră.

Yandex.Mail este potrivit și pentru o persoană în vârstă.

Puteți folosi și Mail.ru, dar acest lucru este mai probabil pentru jocuri, decât pentru trimiterea de mesaje.

Înregistrați-vă studentul în Odnoklassniki. Creați-i singur un cont, introduceți codul de activare și ajutați-l să înțeleagă capacitățile site-ului.

Puteți alege Google Chrome ca browser. Nu uita de AdBlock pentru a bloca reclamele.

Dacă intenționați să învățați o persoană în vârstă cum să vizioneze filme online sau să le descărcați, atunci consultați sfaturile noastre:

1. Cel mai greu este să antrenezi o persoană să folosească programul de descărcare.

   Puteți descărca totul singur, specificând dorințele elevului dvs.

   Puteți învăța o persoană în vârstă să folosească serviciile online, mai ales dacă a stăpânit deja elementele de bază ale internetului.

Radio online este un serviciu excelent pentru persoanele în vârstă. Este apreciat în special de cei care sunt departe de țara lor, deoarece cu ajutorul internetului poți porni orice post de radio din lume. Principalul lucru este că nu există limită.

Atunci când predați computere persoanelor în vârstă, scopul dvs. este să ușurați întregul proces. Afișează comenzile rapide ale browserului și în browser însuși creați butoane pentru site-urile vizitate frecvent sau afișați-le pe desktop.

Va fi util să faceți cunoștință cu site-urile de stat și municipale unde puteți găsi informații utile pentru o persoană în vârstă.

Discutați despre cum să utilizați biblioteca computerului. Alegeți unul numai dacă persoana în vârstă se simte confortabil să citească cărți pe ecranul computerului.

Urmați practica persoanei în vârstă după antrenament, nu totul poate merge bine. Poate fi dificil pentru el să găsească unele programe pe computer, apoi doar să afișeze comenzile rapide pe desktop.

Skype este o necesitate. Pentru antrenament, încercați să instalați versiuni mai vechi, pentru că sunt mai simple. Și nu uitați să dezactivați actualizările. Ele pot fi confuze pentru persoanele în vârstă.

Aflați cum să utilizați corect zoom-ul browserului. Pentru a face acest lucru, țineți apăsată tasta Ctrl și rotiți rotița mouse-ului sau Ctrl + tasta \.

Hardware

Cel mai optim dispozitiv pentru predarea persoanelor în vârstă este o bomboană cu ecran tactil. Problemele cu firele, șoarecii și spațiul ocupat dispar imediat. Avantajele includ prezența unei camere web, microfon, consum economic de energie, ecran mare și lipsă de zgomot.

Un laptop ar fi, de asemenea, o soluție bună pentru a preda computerele persoanelor în vârstă. Principalul său avantaj este mobilitatea - spre deosebire de un PC sau de un computer all-in-one, îl poți scoate la plimbare, îl poți muta prin casă etc. Laptopul nu ocupă mult spațiu, nivelul său de zgomot nu este ridicat, iar persoanele în vârstă se obișnuiesc cu touchpad-ul chiar mai repede decât cu un mouse. Există însă și aspecte negative - dimensiunea afișajului, o tastatură incomodă, costul ridicat și nu cea mai confortabilă poziție a capului în raport cu ecranul.

Puteți antrena persoanele în vârstă pe un simplu computer. Prețul său și posibilitatea de a alege configurații vă vor mulțumi cu siguranță. Dezavantajele sunt că ocupă prea mult spațiu, are multe fire, este zgomotos și consumă multă energie.

Luați în considerare și să învățați folosind un netbook. Desigur, este puțin mic pentru persoanele în vârstă, ceea ce poate afecta negativ atât vederea, cât și coloana vertebrală.

Tablet PC-urile sunt foarte populare, dar nu printre persoanele în vârstă. Un ecran tactil poate sprijini învățarea adulților în vârstă, dar dimensiunea sa mică nu o face. Dar bunicile occidentale au stăpânit deja acest gadget. Cel mai probabil, tabletele vor deveni principalul asistent pentru o persoană în vârstă în învățare, dacă, desigur, sunt prezentate opțiuni de buget.

Alegerea difuzoarelor depinde de capacitățile tale financiare, dar nu trebuie să alegi cel mai ieftin produs din magazin pentru o persoană în vârstă.

Înainte de a începe antrenamentul, cumpărați șervețele pentru monitor. Arată-i persoanei în vârstă cum să le folosească, deoarece fără instrucțiuni pot spăla computerul cu o cârpă umedă.

Ce monitor să alegi:

Monitor mare - 22-23 inchi. Sunt potrivite numai dacă este posibil să instalați monitorul departe de ochii unei persoane în vârstă. Dacă stă aproape, va crea un disconfort sever.

Monitorul mediu este de 18,5-19 inchi - cea mai bună alegere pentru predarea persoanelor în vârstă.

Alegeți un ecran mat. Acest monitor este de preferat pentru vederea persoanelor în vârstă.

Probabil că asta este tot ce am vrut să vă spunem despre pregătirea persoanelor în vârstă. Toate informațiile oferite vă vor ajuta cu siguranță în acest proces dificil, dar productiv - formarea persoanelor în vârstă!

Postarea de astăzi vreau să evidențiez rolul învățării în viața noastră, precum și nevoia de a dezvolta și stăpâni constant noi domenii de cunoaștere și de a învăța abilități practice. Personal, cred că fiecare persoană poate fi profesor, dar poți deveni profesor doar atunci când începi să-i percepi pe toți oamenii ca profesori. Oricine te va percepe ca pe un profesor când are nevoie.

Cert este că astăzi în procesul de învățare există prea multă dominație a cunoștințelor teoretice asupra abilităților practice. În general, acest lucru este destul de natural, deoarece volumul de informații din lume crește de o dată și jumătate în fiecare an. Comunicând cu profesorii care au absolvit instituțiile de învățământ superior din vremea sovietică, pot spune cu siguranță că atunci raportul dintre disciplinele practice și teoretice era foarte diferit de cel de astăzi. Datorită acestui fapt, oamenii au devenit de fapt practicieni care puteau lucra în producția reală sau în unități reale. Astăzi, volumul de cunoștințe a crescut atât de mult încât s-ar părea că 5 ani de studiu la o universitate nu sunt de ajuns pentru a stăpâni tot ce ai nevoie. De fapt, nu este necesar. Personal, cred că în viitorul apropiat sistemul de învățământ va ajunge într-un fel de fundătură, care va duce la o revizuire completă a procesului de învățământ în principiu. Sistemul de învățământ Bologna, așa cum există în Europa, este un prim exemplu în acest sens.

Care sunt căile de ieșire?

Cred că sarcina principală a sistemului de învățământ este să-i învețe pe oameni cum să învețe. De fapt, acest program poate fi implementat la școală, dar a oferi oamenilor cunoștințe nu este o sarcină complet corectă. Acest lucru are ca rezultat o încălcare directă a legilor cererii și ofertei, deoarece educația este o structură de monopol, prin urmare, nimeni nu poate evalua calitatea educației oferite și, în plus, poate evalua dacă o persoană, în principiu, are nevoie de ceea ce este predat. . Astfel, în viitor, văd sistemul de învățământ ca pe o anumită bază de cunoștințe structurată, în care profesorii vor fi responsabili pentru anumite domenii și discipline, iar procesul de învățământ în sine poate fi făcut pe tot parcursul vieții, întrucât fiecare persoană se va adresa sistemului de învățământ pentru anumite domenii. cunoștințe și aptitudini pe măsură ce acestea vor progresa.

Cu toate acestea, aceasta este o perspectivă destul de îndepărtată și procesul de transformare a sistemului de învățământ poate dura mulți ani. Totuși, pot să dau o recomandare, după părerea mea, importantă: învățați pas cu pas și aplicați practic cunoștințele dobândite, ceea ce este o mare problemă la noi acum. La urma urmei, modul în care traducătorii învață o limbă străină este prin comunicare. Dacă iau un dicționar și îl învață, nu va avea rost, doar în procesul de comunicare pot înțelege esența limbii și pot simți toate subtilitățile utilizării acesteia. Același lucru este valabil și în orice alt domeniu al vieții. Ați învățat ceva - puneți-l în practică, poate punând lucrurile în practică puteți obține un rezultat foarte neașteptat pentru dvs. - și anume, vă dați seama că ați înțeles o anumită problemă și ați găsit singur soluția ei.

Rezultate

În concluzie, pot spune că procesul de învățare nu se oprește niciodată când absolviți facultatea. Întotdeauna trebuie să studiezi și nu trebuie să uiți că subiectele de studiu sunt teoretice și practice și să înveți să gătești, să înoți, să construiești etc. - acestea sunt abilități practice excelente care pot fi, de asemenea, ridicate în siguranță la rangul de abilități și utilizate în viața ta. Dar aceste abilități au o singură avertizare - nimeni nu te poate învăța cum să gătești o prăjitură, cu excepția unei persoane care știe deja cum să-l gătească, așa că astfel de abilități în viață ar trebui învățate de la practicieni cu experiență. Desigur, poți învăța pe cont propriu, dar vei strica mai mult de un produs, o tigaie și va dura mult mai mult timp. Dacă îi percepi pe toți oamenii ca pe potențiali profesori și poți spune unei persoane fără ezitare: „Gătești atât de bine, învață-mă.” - acesta va fi pentru el cel mai înalt grad de recunoaștere a aptitudinilor sale, iar pentru tine - un profesor foarte recunoscător. Vă doresc tuturor succes în stăpânirea cunoștințelor și abilităților, să vă dezvoltați și să vă îmbunătățiți în fiecare zi, acesta este singurul mod de a experimenta viața la maximum;-)!

Există opinia că educația se poate obține doar în instituțiile de învățământ, după care procesul de studiu și învățare se oprește. Dar acest lucru este departe de a fi adevărat și nevoia de noi cunoștințe crește doar odată cu vârsta. Și iată de ce...

O persoană de-a lungul vieții învață ceva nou, dobândește noi abilități și învață ceva. Altfel, el nu va supraviețui în lumea modernă.

Merită timpul, banii și efortul pentru a dobândi aceste cunoștințe? Nu este niciodată prea târziu pentru a învăța, acesta permite unei persoane să păstreze o memorie ascuțită mai mult timp, să gândească mai repede, să ia decizii și să învețe mai repede. Procesul de învățare în sine ajută la dezvoltarea multor calități utile, cum ar fi calmul, autodisciplina, capacitatea de a-și exprima clar gândurile și concentrarea mentală crescută.

Cunoașterea este pur și simplu informații pe care le obțineți din diverse surse. Dar cunoștințele trebuie întotdeauna susținute de practică. Încercați să le implementați imediat și să le verificați eficacitatea. Lumea de astăzi este o lume a informațiilor și dacă o deții, succesul este în mâinile tale, ții pasul cu lumea.

Învățând constant ceva nou, studiind, citind, explorând, căutând - aceasta este natura umană. Uită-te la copiii mici, sunt într-un proces continuu de învățare și le place. Viteza cu care învață și absorb tot ce este nou este uimitoare. Ce sa întâmplat cu adultul? Abilitățile lui au crescut, dar dorința de a învăța ceva nou și de a învăța a dispărut?

Oricine se oprește din dezvoltare, nu dorește să învețe lucruri noi, să învețe din nou și din nou, va începe treptat să se degradeze, să devină plictisitor și să îmbătrânească rapid.

Acesta este un fapt recunoscut și dovedit de oamenii de știință că, cu cât o persoană studiază, citește și este interesată de noile cunoștințe, cu atât trăiește mai mult și bolile caracteristice bătrânilor nu sunt înfricoșătoare pentru el.

În plus, dacă o persoană își îmbunătățește constant nivelul cunoștințelor, este mai interesant pentru companiile moderne. Este mai competitiv pe piața muncii și, în consecință, salariile sale cresc semnificativ.

Cunoașterea extinde orizonturile unei persoane, viziunea sa asupra lumii se schimbă în procesul de învățare. Acest lucru ajută la perceperea lumii, oamenilor, evenimentelor dintr-o perspectivă diferită, deoarece percepția se transformă odată cu asimilarea de lucruri noi. În procesul în sine, o persoană începe să se schimbe treptat și, prin urmare, și viața lui. Prin urmare, dacă vrei o schimbare, începe să studiezi din nou.

Auto-învățarea și auto-dezvoltarea au devenit cuvintele cheie ale omului modern. Acum există un număr mare de surse diferite din care puteți obține cunoștințe noi: internet, librării, biblioteci, tot felul de cursuri, traininguri, seminarii. Nu vă fie teamă să deschideți noi orizonturi și să vă extindeți granițele.

Numărul de cursuri, prelegeri și programe educaționale crește în fiecare an. Pe de altă parte, incertitudinea crește și ea: nu este clar ce cunoștințe și competențe vor fi solicitate mâine. Este înfricoșător să pierzi slujba care ține toată viața împreună. Dar in acelasi timp vreau sa ma realizez in ceva important, sa-mi fac visul sa devina realitate.

Alena Vladimirskaya ajută mii de oameni să-și găsească chemarea cu ajutorul proiectului Anti-Slavery, iar Nikil Sinha este responsabil pentru dezvoltarea celei mai populare platforme de educație online Coursera. I-am invitat la o masă rotundă pentru a înțelege cum funcționează „educația adulților” modernă.

Susțineți că capacitatea de a învăța și de a reînvăța este importantă pentru toată lumea. De ce?

Nikhil Sinha: În primul rând, oamenii își schimbă locul de muncă mai des ca niciodată. Noi, oamenii din generația mai în vârstă, suntem obișnuiți să stăm acolo unde ne convine totul. Dar generația care are acum 20-30 de ani își va schimba locul de muncă în medie de 13 ori în viața lor!

De ce atât de des?

N.S.: Există trei motive. Primul este schimbările rapide în economie. Tranziția de la recesiune la redresare are loc mai rapid ca niciodată. A doua este, desigur, globalizarea. Oamenii își pot găsi de lucru peste tot în lume, nu sunt legați de o anumită locație. Iar a treia este tehnologia. De asemenea, evoluează rapid, iar acest lucru necesită dobândirea rapidă de noi abilități. În același timp, tehnologiile în sine fac posibil să facem lucruri care înainte depășeau capacitățile noastre.

Dar asta înseamnă că trebuie să fim și capabili să ne adaptăm.

Alena Vladimirskaya: La noi oamenii, mai ales generația mai în vârstă, gândesc așa: mai întâi studiem, apoi muncim. Și chiar dacă studiem în timp ce lucrăm, atunci este responsabilitatea angajatorului să ne trimită la unele cursuri pentru că este interesat de noi. Situația se schimbă și, din ce în ce mai des, oamenilor li se spune: „Nu te încadrezi, vom lua pe cineva mai tânăr”.

Tinerii au o minte mai flexibilă, sunt mai bine orientați în realitățile moderne?

A.V.: Nu este vorba despre tineret, ci despre abilitățile pe care acești oameni nu le au. Oamenii se supără foarte tare și spun: „Ei bine, ce zici de asta? Nu m-ai învățat asta.” Și compania spune: „Nu ar trebui să vă învățăm, ar trebui să luăm cei mai buni profesioniști pentru ca afacerea să crească mai repede.”

În sectorul bancar, aproximativ 17% și-au pierdut deja locurile de muncă, iar acesta va ajunge la 30%. Acesta este un număr mare. Oamenii văd că nici nu sunt solicitați pe altă piață, pentru că au competențe profesionale foarte înguste.

Director de dezvoltare a afacerilor la Coursera Nikil Sinha și expertă în recrutare Alena Vladimirskaya

N.S.: Ai spus corect: înainte, noi am studiat mai întâi și apoi am lucrat. Acum învățăm constant. Am intrat într-o eră pe care o numim „învățare pe tot parcursul vieții”. Oamenii de acum, chiar și după ce au absolvit facultatea, continuă să studieze.

Și avem studenți de toate vârstele, vreo 50, 60 de ani. Pentru mine, am urmat primul meu curs pe Coursera când aveam 54 de ani.

Trebuie să fii pregătit pentru faptul că la un moment dat va trebui să reînveți?

N.S.: Da, învățarea este cheia acum. Aș recomanda cursul online Learn to Learn de la Barbara Oakley absolut oricui, în special tinerilor.

El vorbește despre ce aptitudini sunt necesare pentru a profita la maximum de procesul educațional, ce procese mentale sunt implicate.

Cât de mult înțeleg oamenii de ce este nevoie de acest lucru? De ce ar trebui să-și facă timp, să urmeze cursuri, să obțină certificate? Ce va da asta?

A.V.: O să vă povestesc despre caz. Chiar zilele trecute am ținut o prelegere pentru managerii celei mai mari bănci din Rusia. Am vorbit despre abilitățile viitorului, despre ce trebuie să faci pentru a nu-ți pierde locul de muncă.

Oamenilor le place când li se spune clar: „Du-te la această educație, stăpânește cutare sau cutare specialitate.” Acesta nu este cazul acum

Când am terminat, s-a ridicat o femeie de aproximativ 50 de ani, dintre care 20 au lucrat în această bancă. Ea a spus că a fost cea mai dăunătoare prelegere din viața ei pentru că nu am spus nimic anume. Oamenilor le place când li se spune clar: „Du-te la această educație, stăpânește cutare sau cutare specialitate.” Acum nu este cazul.

Oamenii spun: „Avem 50 de ani, nu înțelegem asta”. Au nevoie de garanție. Ca să fie clar: dacă primesc aceste trei adeverințe, salariul meu va crește cu 50%, iar probabilitatea de concediere va scădea la zero.

Când explic că în societatea de astăzi acest lucru este imposibil, oamenii se jignesc foarte tare și spun că aparent nu spun cel mai interesant lucru. Și au nevoie în mod specific: „Spune-mi ce ar trebui să fac acum”.

N.S.: O întrebare foarte importantă. Avem două soluții pe platforma Coursera. De exemplu, dacă doriți să deveniți un dezvoltator de software sau să intrați în analiza datelor, atunci iată o listă cu exact cursurile pe care trebuie să le urmați pentru a începe această carieră.

Dar aflăm și ce cunoștințe le lipsesc solicitanților, efectuăm sondaje și apoi le dăm recomandări precise cu privire la abilitățile pe care mai trebuie să le stăpânească.

A.V.: Rusia trece printr-o perioadă dificilă acum. Ne confruntăm cu o criză foarte gravă, care, desigur, a afectat disponibilizările. Oamenii își pierd și vor continua să-și piardă locurile de muncă. Prin urmare, nu pot să nu întreb: ce cursuri ar trebui să urmez acum pentru a nu-mi pierde locul de muncă? Ce competențe vor fi solicitate în 3, 5, 7 ani, pentru ca oamenii să nu-și piardă locul de muncă și să câștige mai mult?

N.S.: Stai, îmi voi scoate globul de cristal și-ți spun exact... Serios, acestea sunt abilități pe care le-aș numi noua alfabetizare. În urmă cu douăzeci, treizeci de ani, totul se reducea la trei abilități de bază: pentru a fi alfabetizat, trebuia să fii capabil să citești, să scrii și să faci matematică. Totul este diferit acum.

Ce sa schimbat?

N.S.: Componentele alfabetizării. Acum, aceste trei componente sunt: ​​cunoașterea codului și programarea computerului, analiza datelor și capacitatea de a comunica.

Ceea ce vorbiți se referă la domenii specifice. Ce se întâmplă dacă nu am nevoie nici de programare, nici de analiză a datelor?

A.V.: De foarte multe ori un hobby devine o meserie. Avem câteva povești grozave aici, la Anti-Slavery. De exemplu, o femeie a fost contabilă multă vreme și nu foarte fericită contabilă, dar a copt perfect plăcinte. Am ajutat-o ​​să se reorienteze și, ca urmare, a devenit foarte populară pentru că a făcut un curs video despre cum să coacă bine plăcintele.

Și acum câștigă mulți bani din asta, mult mai mult decât câștiga înainte. În general, eu spun că o persoană poate trece acum prin 2-3 cariere în viața lui și vor fi diferite.

Asta nu înseamnă că nu are succes. În primul rând, să spunem, el este contabil, apoi are propria afacere cu plăcinte și apoi altceva. Asta e bine. Astfel, depășim acest blestem al primei diplome pe care ai primit-o când erai mic și nu știai nimic...

N.S.: Da, avem mii și mii de povești de succes ale unor oameni care și-au schimbat complet viața datorită cursurilor pe platforma noastră. Există o mulțime de astfel de ascultători din Rusia. De exemplu, Stanislav Filippov ne-a scris că și-a dorit mereu să lucreze în sănătate, să beneficieze oamenii, dar nu a avut niciodată o astfel de oportunitate. Și a apărut doar după ce a urmat un curs despre Coursera. A putut să înceapă să lucreze în domeniul sănătății. Avem o mulțime de domenii diferite, de la discipline pur tehnice până la științe umaniste: muzică, artă, istorie.

Educația este importantă nu numai pentru dobândirea de cunoștințe, este importantă pentru crearea de rețele, conexiunile pe care le oferă

A.V.: Când le spun oamenilor: „Înscrieți-vă la cursuri online”, aud destul de des ca răspuns: „Acesta este un fel de educație occidentală, este de neînțeles, avem nevoie de rusă - a noastră, care ține cont de specificul nostru.”

N.S.: Da, într-adevăr, facem asta, nu doar adaptăm unele dintre cursurile noastre la specificul rusesc - multe dintre cursurile noastre sunt oferite de universități rusești. De exemplu, cooperăm cu Școala Superioară de Economie și MIPT.

156 de cursuri care sunt disponibile pe platforma Coursera sunt în întregime în limba rusă. Pe lângă partenerii universitari, avem și două companii cu care cooperăm în mod continuu aici, în Rusia.

A.V.: Pot să vă spun un mic secret de care îmi este foarte rușine?

N.S.: Da, sigur.

A.V.: Am început diferite cursuri pe Coursera de șapte ori și nu am terminat niciodată. Lipsa de timp, motivație și alte lucruri. Mai important este întâlnirea sau clientul. Și probabil că nici măcar nu este vorba despre mine.

Oamenii, mulți oameni care au început să studieze, spun următoarele: educația este importantă nu numai pentru dobândirea de cunoștințe, este importantă pentru networking, conexiunile pe care le oferă. Vin, ajung să te cunosc personal. Când îți voi trimite o scrisoare mai târziu, vei reacționa la mine nu doar ca o fată din Rusia.

Acest lucru este deosebit de important acum, pentru că suntem în criză, avem o problemă cu munca. Un număr mare de oameni își găsesc acum de lucru prin conexiuni. Conexiunile pe care le dobândim în timpul educației sunt probabil cele mai durabile. Poate, cu excepția celor de familie.

N.S.: Cred că educația online face pași mari în rezolvarea acestei probleme. Un astfel de pas, un exemplu al modului în care funcționează, este, desigur, rețeaua LinkedIn. Cel mai frecvent certificat postat pe profilul LinkedIn al unui utilizator este Certificatul de finalizare oficială a cursului pe Coursera.

A.V.: Doar LinkedIn nostru este blocat.

N.S.: Dau acest exemplu pentru a clarifica faptul că mulți dintre utilizatorii noștri, mulți dintre foștii noștri studenți, după ce au publicat acest certificat, au menționat în CV că au urmat un curs pe Coursera. Acest lucru le-a scurtat în mod semnificativ timpul de interviu sau li s-a oferit imediat un loc de muncă.

Este pentru că sunt văzuți ca fiind potriviți pentru un anumit loc de muncă sau angajatorii văd acest lucru ca un indicator al unei viziuni asupra lumii axată pe auto-dezvoltare?

N.S.: Cred că, desigur, angajatorii iau toate deciziile pe baza unei imagini complete. Dar, desigur, cel mai important lucru este dacă candidatul are abilitățile de care are nevoie pentru a-și îndeplini sarcinile.

A.V.: Din păcate, situația este diferită în rândul angajatorilor din Rusia. Certificatele online nu sunt considerate un avantaj. Dacă avem doi candidați absolut identici și ambii sunt 100% potriviți, atunci probabil că vor ține cont de acest lucru. Până acum, angajatorii ruși au multă neîncredere în educația online.

N.S.: Da, acesta este într-adevăr un punct foarte important. Și aș dori să fac legătura cu ceea ce ați vorbit mai devreme, care este formarea la locul de muncă a angajaților de către companii. Lucrăm direct cu companii, ajutându-le să-și formeze angajații, iar companiile însele aprobă cursurile pe care le urmează angajații, adică angajații primesc exact abilitățile de care au nevoie în munca lor.

Mulți au ajuns deja la înțeles că este mai ușor și mai ieftin să creezi o echipă a viitorului dintr-o echipă a prezentului

A.V.: Există aici o contradicție globală. Compania învață angajatul ce este benefic pentru el acum. În același timp, îi caută pe cei care au acele competențe pe care compania nu le are în prezent. Adică te va învăța, dar mereu va căuta pe cineva mai bun.

Compania de cele mai multe ori nu va preda abilitățile viitorului pentru că mizează pe profit. Prin urmare, mi se pare că pe lângă această muncă foarte utilă pe care o desfășurați, este foarte important să faceți un fel de muncă educațională atât pentru persoanele care își pierd locul de muncă, cât și pentru oamenii de HR. Astfel încât să se înțeleagă că aceste certificate arată dorința unei persoane de a dobândi o abilitate a viitorului.

N.S.: Cred că companiile încep deja să gândească diferit. Întregul ciclu, de la angajare până la concediere, este foarte costisitor. Mulți au ajuns deja la înțeles că este mai ușor și mai ieftin să creezi o echipă a viitorului dintr-o echipă a prezentului. Ei motivează: „Să le oferim abilitățile potrivite, să-i antrenăm și să nu repetăm ​​acest lanț nesfârșit de angajare și concediere.”

Ați spus că în Rusia angajatorii nu sunt foarte prietenoși cu educația online. Și în ce domenii există mai multe șanse de a întâlni înțelegere?

A.V.:În acele zone în care nu există probleme cu angajarea. Și acesta este cel mai rău lucru. În teorie, oamenii ar trebui să aibă șanse suplimentare de angajare prin astfel de lucruri. Și unde sunt solicitate astfel de diplome: în primul rând în IT, tot ce ține de programare și de valoarea unei persoane ca „gânditor”. În educație și în companiile occidentale, în filialele companiilor occidentale din Rusia.

N.S.: aș dori să adaug. Am intrat recent într-un parteneriat cu Sberbank și lucrăm foarte activ cu ei. Pe lângă faptul că își trimit angajații la cursurile noastre, aceștia s-au implicat și în crearea de noi cursuri.

De exemplu, Universitatea Corporativă Sberbank a lansat două cursuri pe platforma noastră: „Fundamentals of Risk Management” și „Banking and Finance”. Adică vedem că situația se schimbă și chiar și companiile tradiționale din Rusia încep să recunoască valoarea educației online.

Ce spun oamenii înșiși? Este acest lucru valoros pentru ei?

N.S.: La Coursera, efectuăm un sondaj la 6 luni după ce un student finalizează un curs. În raport cu publicul rus, știm că 85% dintre studenți primesc anumite beneficii de la urma cursurilor noastre. Și 35% dintre aceștia raportează că au primit un nou loc de muncă sau au putut să-și deschidă propria afacere sau au primit o creștere salarială sau o promovare.

Sarcina noastră nu este să înlocuim educația tradițională, ci să o completăm. Odată ce oamenii au terminat o educație tradițională și se confruntă cu nevoia de a învăța noi abilități, nu mai trebuie să meargă la universitate. În linii mari, vom duce universitatea la ei acasă.

Dar acasă nu aveți un profesor care să vă ofere feedback sau să vă sfătuiască în acest proces. Iar motivația este mai mică atunci când nu există studenți ca tine în preajmă care să învețe și ele. Mai mult, vârsta are un efect: mulți sunt pur și simplu neobișnuiți să fie într-un asemenea rol.

N.S.: Luăm în considerare acest lucru. Aici avem trei niveluri:

• primul este atunci când feedback-ul este oferit de către studenții cu care urmați cursul;
• al doilea sunt mentori, oameni care au urmat deja cursul, dar acum îl fac din nou pentru a ajuta studenții;
• al treilea este feedback-ul direct din partea profesorilor pentru a se asigura că cursul corespunde așteptărilor cursanților.

În ceea ce privește motivația, cifrele sunt următoarele: 65% dintre studenții care plătesc cursul finalizează cursul. Ei bine, în ceea ce privește vârsta, deja m-am citat ca exemplu. Există o vorbă în engleză: „Nu poți învăța un câine vechi trucuri noi”. Dar am risipit deja acest stereotip.

Pregătit de Anton Soldatov