Toto je signál, že dospelí nechali tento proces sám. Násilie v škole dosiahlo otrasné rozmery - čo by mali robiť rodičia, ak sa ich dieťa volá mená? Zamyslene mu pomôžte nájsť jeho miesto v kruhu ďalších detí. Ale ako?

Až do puberty (asi 16 rokov) sa deti vyvíjajú, ich vlastnosti sa iba vyvíjajú. Snažia sa ich využiť, ale spočiatku to nevychádza dobre. Detským kolektívom sú divé zvieratá pripravené na vzájomné hryzenie kvôli zachovaniu.

Od dospelých sa žiada, aby neboli „divoké“. Bez nás sa môžu organizovať iba podľa princípu primitívnej svorky, zjednotení proti obeti. Našou úlohou je ukázať im, ako sa vytvárajú dobré vzťahy medzi ľuďmi. A čo ukazujeme?

- Musíme byť schopní zmeny! Zasiahnutý nos, takže nepriateľ okamžite stratí kontrolu nad situáciou! Zavolaj späť, nájdi najzrejmejšiu chybu páchateľa, aby sa tvoji spolužiaci chytili a upriamili svoju pozornosť od teba na tučného okuliarovitého muža!

Učíme deti brániť sa útokom z „vlčieho“ prostredia a potom sa sťažujeme, že vyrástli necitliví egoisti.

Mami, prečo ma v škole volajú mená? Príčiny problému

V detskom tíme nechce nikto vyniknúť. Keď sa slabšie zvieratá skrývajú pred predátormi, splývajú s farbou a prostredím, takže dieťa býva neviditeľné. Vyčnievajúce - „zjedené“. Dieťa sa volá mená, pretože je iné.

Ak sa dieťa v škole urazí, môže to byť napríklad:

• Nežný chlapec
  Všetci normálni chlapci behajú, bojujú, tlačia. Iba jeden - „škúlený“ s ohromnými očami - nedokáže zdvihnúť ruku ani za chrobáka. Citlivý, uplakaný chlapec s vizuálno-kožným väzivom vektorov je v škole často obeťou pomenovania.

• Biela vrana
  Dieťa so zvukovým vektorom je tiché, zriedka v sebe hromadí nechuť k detskému kolektívu, ale môže sa stať obeťou ústneho klauna.

• Ovládanie tváre
  Vonkajšie rozdiely od priemerného dieťaťa: nadváha, chudosť, výška, zdravotné problémy. Kvôli neštandardnému vzhľadu spolužiaci nemilosrdne nazývajú dieťa tučným, okuliarovým a veľkým. Sám učiteľ niekedy nenazýva mená priamo, ale so sarkastickým komentárom typu: „Zabudli ste si doma hlavu?!“ - visí na dieťati stigma „hlúposti“. Deti si takúto správu okamžite vyzdvihnú.

Na druhej strane, ak dieťa zapadá do kolektívu a má dostatočné emočné spojenie s ostatnými, potom sa cíti dobre, ak nedôjde ku kontaktu, trpí. Tj dieťa nebude volať mená a urážať napriek svojim vonkajším alebo vnútorným rozdielom od ostatných detí, ak je psychologicky súčasťou tímu.

Ako teda urobiť z dieťaťa správny článok v reťazci detskej interakcie a pripraviť ho na ďalšiu úspešnú socializáciu?

Dieťa sa v škole volá mená - čo robiť?

Čo môže matka urobiť, keď sa dieťa v škole volá mená a mučia sa?

1. Poskytnite dieťaťu pocit bezpečia a istoty

Dieťa sa rodí bezmocné, jeho matka je zárukou jeho prežitia. Životné zdroje od mamy sa neobmedzujú iba na kŕmenie. Psychologický stav dieťaťa je takmer stopercentne závislý od matky.

Do puberty je matkou pôda, na ktorej sa pestuje kvet dieťaťa. Čím ho kŕmi - preto rastie kvetina, takže v záhrade cíti ďalších ľudí. Mama je úzkostná, depresívna - prenáša sa to na dieťa a vedie to k strate pocitu bezpečia, čo negatívne ovplyvňuje jeho správanie a schopnosť adaptácie vo vonkajšom prostredí. Vďaka tomu je dieťa slabým článkom a okamžite rozpoznané v tíme.

Ak dieťa dostane od matky základný pocit potreby, dôležitosti, ochrany, vonkajšieho vetra a buriny nebude sa o neho starat.

To znamená, že keď sa stav matky dostane do rovnováhy, zmení sa stav, správanie dieťaťa a prístup jeho okolia.

"Je veľmi ťažké niekedy na sebe spozorovať zmeny." Ale deti sú naše zrkadlá. A mám veľmi silné puto s dcérou. Mal som z toho obavy, veľmi som chcel, aby vyrástla nie tak notoricky ako ja. A čo som práve neurobil (návštevy psychológa, knihy atď. Atď.), Ale moja dcéra zo mňa všetko „vzala“.
A potom som počas tréningu začal na dcére badať zmeny, zdalo sa, že dozrela (psychicky), zlepšili sa vzťahy so spolužiakmi, už v triede nie je vyvrheľom, ktorého všetci volajú mená. Prirodzene začala chodiť do školy a s veľkým potešením sa otvárala.) A potom som si uvedomil, že už nie som taký istý ako pred pár mesiacmi! A cítim - to je iba začiatok !!! “

Galina D.,pedagogický psychológ

S dieťaťom je potrebné rozprávať nielen o lekciách a večeriach, ale aj o jeho pocitoch, myšlienkach, snoch, pochybnostiach, otázkach, ašpiráciách.

Prvá rada pre mamu, ak sa dieťa v škole volá mená, je hovoriť s ním, alebo skôr počúvať. Pomaly kdekoľvek, bez toho, aby vás rozptyľoval telefón, práca, priateľky, polievka. Dajte dieťaťu pocítiť, že je vašim všetkým.

Uzatvorilo sa dieťa od vás v ochrannej škrupine? Skúste sa mu postupne otvoriť sami. Okamžite spozná falošné pozlátko a vzdiali sa ďalej. Podeľte sa s ním o svoje skutočné pocity a skúsenosti, spomienky na školu a spolužiakov. Takto sa postupne obnoví vaše emočné spojenie. Snažte sa zachovať pokoj.

Dôverou k matke sa dieťa učí dôverovať svetu. A do spoločnosti odchádza s nevedomým prístupom nebrániť sa, ale komunikovať.

2. Rozvíjať dieťa podľa jeho prirodzených vlastností

Kaktus je dobrý v púšti a orchidea v tropických dažďových pralesoch. Každé dieťa teda potrebuje svoje vlastné podmienky pre vývoj, v závislosti od jeho vektorovej množiny, to znamená od charakteristík psychiky. Tieto podmienky vytvárajú alebo nevytvárajú rodičia doma. Ak sa sám cíti nepríjemne a neisto, potom sa môže dobre dostať do situácie obete, ktorej sa v škole hovorí meno.

Takže vychovať brutálne zviera z chlapca, ktorý je vizuálny pre kožu, naučiť sa postaviť sa za seba päsťou, znamená odsúdiť ho na nešťastný život. Takýto chlapec musí predovšetkým rozvíjať zmyselnosť:

• povoliť plač;
• rozvíjajte súcit s ostatnými: najskôr čítaním správnych rozprávok, potom - skutočnými skutkami; (Napríklad Alexey Kortnev, keď pomáha opusteným deťom, tiež učí svoje deti dobrovoľníckej činnosti. Deti vyrastajú s tým, že niekto potrebuje ich empatiu a pomoc.)
• naučiť sa hrať na gitare a spievať - \u200b\u200btáto zručnosť pomôže vizuálnemu dieťaťu znížiť nevraživosť a zaujať v tíme jeho prirodzené miesto; ( Malá Dima Bilan si svoju úctu získala už od útleho detstva, na školských koncertoch rozdávala maximum zo seba a v skutočnosti by sa z neho mohol stať bičujúci chlapec, nebyť nablízku múdrej matke a učiteľom.)
• dramatický klub pomôže ukázať zmyselnosť, zostáva chlapcom, malým mužom a nie „plačom ako dievča“.

Užitočné tipy týkajúce sa rodičovstva nájdete v článku - Naše deti a ich budúcnosť: ako vychovávať šťastie .

3. Pomôžte svojmu dieťaťu socializovať sa

Keď sa dieťa vyvíja podľa svojich prirodzených vlastností, prežíva vnútorné pohodlie a je oveľa ľahšie sa začleňovať do detského kolektívu, takéto dieťa už nebude v škole šikanované. Pochopením charakteristík a túžob vášho dieťaťa ho budete môcť nasmerovať na aktivity, kde sa bude cítiť na svojom mieste a bude akceptované. Môže to byť školský divadelný krúžok alebo účasť na olympiádach, tvorba nástenných novín, reportáž alebo predstavenie. Pomôžte mu zapojiť sa do života školy, dajte mu príležitosť realizovať sa, ak nie v triede, tak v inom školskom kolektíve, bude sa cítiť istejšie a postoj ostatných detí k nemu sa zmení k lepšiemu.

Ako môžete pomôcť svojmu dieťaťu?

Naučiť dieťa s podráždením ohradiť všetkých „nepriateľov“ alebo ho stimulovať k spoločnému riešeniu problému? Odsúdite svojho syna a dcéru z detstva do nešťastnej osamelosti alebo ich prinútite hľadať východiská v interakcii? Rodičia určujú trajektóriu vývoja.

Niekedy sami dospelí musia najskôr pracovať na svojich schopnostiach, aby si vytvorili väzby s ostatnými ľuďmi. Mnoho problémov detí zmizne, keď rodičia absolvujú výcvik v oblasti systémovej vektorovej psychológie od Jurija Burlana.

Kontakt

Keď dieťa dostane pocit bezpečia a istoty a správne pokyny doma, vstupuje do kolektívu nie ako hrčka napätia, ale ako záujem o iných ľudí. Takéto vnútorné jadro dáva dieťaťu silu realizovať svoje vrodené vlastnosti, komunikovať. To rastie človeka prirodzene zapadá do tímu.

Niekoho spolužiaci podpichovali, ale niekto sa nechcene tvrdo vysmieval. Každý, keď dospieva, uvedomuje si nezmyselnosť takýchto „detinských žartov“ a samozrejme chce svoje dieťa chrániť pred šikanovaním.

Prečo deti dráždia svojich rovesníkov
Akákoľvek detská skupina, aj napriek všetkej škaredosti takéhoto porovnania, sa najviac podobá stádu. Malí ľudia ďaleko od tolerancie rešpektujú tých najsilnejších a snažia sa slabých vylúčiť zo svojho kruhu. Najčastejšie je to vodca, ktorý šikanu zaháji, patrí mu aj výber obete. Dôvodom posmechu môže byť navyše neobvyklé meno, vzhľad, šatník, koníček, úroveň vedomostí, národnosť alebo spôsob rozprávania. Prakticky neexistuje spôsob, ako vychovávať „univerzálne dieťa“, ktoré by sa páčilo všetkým a bolo chránené pred útokmi rovesníkov, takže by bolo správnejšie naučiť študenta vopred odradiť páchateľov v rôznych situáciách.
Ako pripraviť dieťa na stretnutie s novým tímom
Úlohy v rámci školského kolektívu sa distribuujú v prvých 6 - 9 mesiacoch školskej dochádzky so žiakmi základných škôl a potom v priebehu prechodného veku, ktorý spadá do 7. - 9. ročníka, prechádzajú určitými zmenami. Preto je potrebné dieťa naučiť už pred vstupom do prvého ročníka jednoduchým princípom psychologickej sebaobrany. Mimochodom, deti, ktoré chodili do škôlky, sú viac socializované a vedia si stáť za svojím ako tie, ktoré boli vychované doma.
Aj keď je vaše dieťa extrovert, ktorý sa ľahko pripojí k ľubovoľnému tímu, mesiac pred 1. septembrom si vyberte čas a porozprávajte sa s ním a potom rozhovor zopakujte pár dní pred začiatkom tréningu. Hlavným bodom, ktorý by ste sa mali dieťaťu pokúsiť povedať, je, že aj keď si v škole nájde veľa nových zaujímavých priateľov, medzi jeho spolužiakmi sa môžu vyskytnúť chlapi, ktorí ho nebudú mať radi. To neznamená, že je zlý alebo „nie ako“, ani to, že iné deti sú zlé.
Dieťa by si navyše malo byť isté, že vám vždy môže povedať o každom školskom incidente, a nebudete ho posielať, aby na to prišlo samo, ale ponorte sa do problému a nájdite východisko zo situácie. Vysvetlite dieťaťu, že v novom tíme bude musieť dodržiavať veľa pravidiel a prejavovať maximálnu priateľskosť, pretože ľudia, s ktorými sa stretne, ho budú sprevádzať mnoho rokov.
Ako sa správať k agresorom

Ak napriek všetkému začali spolužiaci dieťa dráždiť, s riešením tohto problému sa neodkladajte, pretože to vážne otrávi život študenta. Ak sa to sám pokúsi vylúčiť, môže minimálne začať preskakovať hodiny. Porozprávajte sa so súrodencom, zistite, kto a prečo ho podpichuje, a potom sa pokúste odstrániť príčinu.
Ak ich trápia smiešne okuliare, objednajte im štýlový rám alebo požiadajte optika o výber optimálnych šošoviek. Ak máte nadváhu alebo chudnutie, starajte sa o fyzickú formu dieťaťa a aktualizujte jeho šatník. Pokiaľ máte vynikajúce vedomosti - odporúčajte menej sa chváliť a častejšie podvádzať. Je tiež dôležité vziať do úvahy, kto presne dráždi dieťa - celú triedu alebo niekoľko ľudí. V druhom prípade skutočne nie sú potrebné žiadne radikálne opatrenia: študentovi bude stačiť, aby sa s páchateľom pokojne porozprával a preukázal mu svoju ľahostajnosť k útokom.
Ak sa po odstránení jedného dôvodu okamžite nájde nový, potom musí dieťa zmeniť svoj štýl správania. Pre to:
· Prihláste ho do športovej sekcie alebo klubu, o ktorom už dávno sníval. Noví známi, oblasti záujmu a úspechy ho rozptýlia a školské problémy sa stanú menej významnými. Mimochodom, navštevovanie školy bojových umení veľmi často pomáha chlapcom aj dievčatám získať sebavedomie.
· Choďte s dieťaťom k detskému psychológovi, aby ste ho naučili ovládať svoje emócie a reagovať na posmech ľahostajnosťou alebo humorom.
· Poraďte svojmu dieťaťu o filmoch a knihách, v ktorých sa spolužiakom nepáčila hlavná postava, čo mu nezabránilo stať sa úspešným a slávnym.
· Povedzte nám o svetových hviezdach, ktorým sa ich rovesníci tiež vysmievali. Možno deti až tak neurazia, keď zistia, že tichá Victoria Beckham sa volala Sticky Vicky, charizmatického Georga Clooneyho doberali Frankenstein kvôli čiastočnej paralýze tváre, Angelinu Jolie volali králika pre jej prominentné predné zuby a obľúbeného kapitána Jacka všetkých Sparrow (Johnny Depp) bol známym svojim spolužiakom ako „pán Smradľavý“.
Na záver povedzte svojmu dieťaťu, že škola je iba jednou z etáp jeho vývoja a väčšina ľudí, ktorých názor sa zdá byť teraz dôležitý, si o desať rokov nebude môcť spomenúť ani na priezvisko a listovať v školskom fotoalbume.

Nezáleží na tom, čo bolo dôvodom dráždenia vášho dieťaťa v škole alebo v škôlke: nesúrodé priezvisko, externé údaje alebo jeho postava - urážlivé prezývky, výsmech môže veľmi zraniť jeho psychiku a narušiť jeho duševný stav.

Preto nám, dospelým, stačí v tomto veku pomôcť bojovať proti páchateľom. Ak si nie ste istí, čo robiť, ak sa s dieťaťom v škole dráždi, prečítajte si náš článok na stránkach pre ženy „Krásne a úspešné“. Spoločne budeme schopní vytvoriť taktiku jednania s páchateľmi, aby sme tento problém vyriešili.

Dieťa je v škole ukecané: čo nerobiť?

Je dôležité, aby rodičia pomohli vyrovnať sa so zneužívateľom, najmä ak vaše dieťa prirodzene nie je schopné postaviť sa za seba. V opačnom prípade dieťa začne vnímať kolektív ako miesto, kde sa mu bude dať vysmievať, pomenovať ho. V budúcnosti to ovplyvní jeho sebaúctu, vzťahy s ostatnými deťmi, náladu a jedného dňa odmietne chodiť do školy alebo škôlky.

Keď ste sa dozvedeli, že sa dieťa uráža, okamžite chcete prijať radikálne metódy, ale niektoré veci by sa nemali robiť. Čo presne?

Prejdite na zúčtovania

Prvá vec, ktorú by ste chceli urobiť, keď sa dozviete, že sa v škole ubližuje dieťaťu, je ísť do zúčtovania, zariadiť niečo „pre tohto Petrova“, ktoré mu nenájde dosť! Toto však ešte nie je potrebné urobiť. Aj keď je vaše dieťa prirodzene plaché, rodičia musia ísť nakoniec do zúčtovania. Prečo?

• Po prvé, nespôsobí to, aby násilníci videli alebo mali iný vzťah k vášmu dieťaťu. Naopak, deti pochopia, že mu ubližovali, keď sa sťažovali dospelému, urazili ho a to bolo to, čo potrebovali.
• Po druhé, prezývka „“ sa bude držať vášho syna alebo dcéry, deti ho neprijmú do spoločnosti, pretože všetko povie mame a otcovi.

„Okamžite konať!“

Je dokázané, že 90% toho, ako sa deti správajú k vášmu dieťaťu na základnej škole alebo v škôlke, závisí od toho, ako sa učiteľ alebo opatrovateľ správa k vášmu synovi alebo dcére. Samozrejme, je potrebné, aby učiteľ povedal, že dieťa je v škôlke alebo v škole dráždené a urážané. Ale neodporúčame vám, aby ste okamžite požadovali ukončenie šikany. Vychovávateľ musí nájsť účinné metódy na zastavenie šikany.

Ale aby vaše dieťa nespadalo do skupiny vyvrheľov, nezačalo ho v tíme ignorovať, musí učiteľ zvoliť správnu taktiku.

Kompetentný učiteľ, ktorý sa dozvie o situácii v tíme, nájde spôsob, ako túto situáciu nenápadne vyriešiť.

Môže zveriť deťom niektoré všeobecné úlohy (byť v službe spoločne, vyplniť „Kalendár prírody“ atď.), Dať im zaujímavú úlohu - jedným slovom nájsť spôsob, ako „ich spriateliť“. Počas úlohy učiteľ pochváli toho, kto sa urazil, zdvihne ho a tiež si určite nájde dôvod, aby hovoril o hlavolamoch, aby ich zastavil.

V materských a základných ročníkoch je táto metóda efektívna, ale opakujeme, veľa závisí od učiteľa. Vašou úlohou je upovedomiť pedagóga alebo učiteľa o situácii, požiadať ich o ovplyvnenie, inak budete konať inak, pretože vaše dieťa je v škole ukecané a nebudete to tolerovať.

Zmeniť školu (škôlku)

Niet ani čo povedať. Kde je záruka, že nový tím nebude mať toho istého „Peťa-Vasya“, ktorý bude dieťa dráždiť „tučným, štíhlym, šikmým“, smiať sa mu? Preto je táto metóda účinná, iba ak je situácia v triede alebo skupine napätá na maximum a učiteľ nemôže situáciu vyriešiť.

Mimochodom, ak sa vaše dieťa volá kvôli jeho vzhľadu, skúste sa s ním o tom porozprávať. Uveďte príklady zo života, ktorí z vašich členov rodiny boli v detstve dobre najedení, nosili okuliare alebo boli červení a čo dosiahli v živote. Povedzte svojim deťom o slávnych osobnostiach, ktoré v škole prepadli a dosiahli v živote veľa: Zac Efron, Naya Rivera, Selena Gomez, Lady Gaga, Eminem, Angelina Jolie atď.

Choďte na zúčtovanie s rodičmi páchateľa

Ako ukazuje prax, reakcia rodičov páchateľa nie je vždy adekvátna. Najčastejšie vám povedia (povedzte, že to mierne vyjadrujeme, prečítajte si „krik“), že ich dieťa sa v škole tiež volá a škádli, ale „nejdú na zúčtovanie“, „sú to deti - nech na to prídu samy!“, „ ešte nevieš, čo robíš a aké slová používaš! “

Nechcete dostať vedro negativity na svoje hlavy a na hlavu svojho dieťaťa - naučte ho, aby sa postavilo za svoje. Ďalej vám povieme, čo robiť, ak je vaše dieťa dráždené.

Ako sa rozprávať so svojím dieťaťom?

Je veľmi dôležité, aby rodičia pomohli svojmu dieťaťu, ak ho niekto dráždi. Tu je ukážka dialógu, ktorý môžete viesť so svojím synom alebo dcérou.

- Dcéra, povedala si mi, že ťa Katya dráždi a ďalšie dievčatá ju podporujú. To je nepríjemné, viem. Ako dieťa som bol sám v takej situácii, od ktorej som sa chcel vyplakať. Aj si plakala? Dievčatá videli, že vás rozladili? Prestali vás potom dráždiť?

- Nie, pokračujú v tom.

- Zamyslime sa, čo robiť? Môžem sa s nimi prísť porozprávať, ale nechcem. Pretože moja mama chodila do školy, ale potom som sa ešte zhoršil. Odišla a ja som opäť zostal sám. Skúsme to urobiť inak. Keď vám hovoria mená, snažte sa nevenovať pozornosť. Alebo sa s nimi zasmiať. Nie je to samozrejme ľahké. Pamätajte však, že sa vás snažia rozčúliť. Nedajte im tú šancu. Trávia čas a energiu, aby vás rozladili, a vy sa zasmejete ako odpoveď. Viete, ako ich to naštve? Vyskúšajme? Pochopia, že ich slová vás jednoducho rozosmejú, nie urazia a časom vám prestanú hovoriť mená.

Je dobré, ak s vami vaša dcéra alebo syn nadväzujú kontakty, dôverujú vám. Budete môcť pomôcť vyprsknutému dieťaťu, na rozdiel od tých rodín, kde deti nedôverujú dospelým, sa snažia vyrovnať sa so situáciou, keď sa im hovorí mená.

Dráždenie v škole: voľba správnej taktiky

Intervencia dospelých zbavuje deti sebavedomia a ak v mladom veku môže ešte pomôcť vášmu dieťaťu, potom pre staršie deti váš zásah iba zhorší jeho pozíciu v tíme. Situáciu však nemožno nechať bokom. Deti sú veľmi rozrušené, keď sa stanú objektom šikany, často nevedia, ako na to reagovať. Nezabudnite preto diskutovať o tom, čo robiť, ak je vaše dieťa dráždené, a ako sa správať k násilníkom.

Páchateľa ignorujte

Povedzte svojmu synovi alebo dcére, že hlavnou úlohou násilníka, ktorý volá mená, je ublížiť, ublížiť a prilákať pozornosť. Musíte sa naučiť, aby ste nedávali najavo, že vás výsmech rovesníkov bolí. Preto sa snažte skryť, že vás urazil, neukazujte svoj stav. Bully nevie, čo má robiť, ak vidí, že je ignorovaný. Ako to môžem spraviť?

• Predškolákovi možno odporučiť, aby si sám seba predstavoval ako akési veľké stvorenie a páchateľ - malý a nešťastný.
• Naučte vás nevšímať si páchateľov, nevšímať si ich: „Nezaujíma ma, čo o mne hovoríte.“ Potom sa musíte otočiť a odísť bez toho, aby ste sa čo i len pozreli ich smerom.

Porozprávajte sa so zneužívateľom

Súhlaste, naučiť sa ignorovať tyrana nie je také ľahké. Ani dospelí sa nedokážu vždy vyrovnať so svojimi emóciami a pre dieťa, ktoré je ukecané a pohoršené, je to oveľa ťažšie. Preto sa doma snažte hrať odpovede, ktoré možno dať na frázy šikanovania.

• Otázka

Podľa Ann Bishopovej, učiteľky prevencie násilia a autorky kníh o psychológii komunikácie, môže násilníka zastaviť opytovací trest. Ak bolo vaše dieťa zavolané, nechajte ho, aby sa ho spýtalo: „Prečo mi tak hovoríš?“, „Prečo si povedal, že som hlúpy?“ atď. Zneužívajúci spravidla odpovie na pár takýchto otázok úškľabkom a potom sa jeho nadšenie ochladí a on ustúpi nabok a už nebude dieťa dráždiť.

• Odpoveď

Ak je dieťa dráždené a volá sa mená, naučte ho odrážať frázy:

„Blázon“ - „Rád ťa spoznávam, Oleg“

"Ako je mi ťa ľúto, koľko času tráviš vymýšľaním prezývok pre mňa?"

"A môžeš prísť s niečím novým." Už ma unavuje počúvať to isté “

• chcem…

Potrebujete urážlivé frázy nahlas a tvrdo povedz: „Chcem, aby si mi prestal hovoriť mená!“

• Nehádajte sa späť

Ďalší psychológ Fred Frankel radí, aby ste na oplátku páchateľa nikdy nepodráždili. Nacvičte si frázy, ktoré môžete odpovedať: „Ďakujem vám za poučenie“, „Čo robíte? A nevedel som! “,„ No a čo ďalej? “

Naučte svojho syna alebo dcéru, aby to hovorili sebavedome, ale neplakali.

Rady psychológov sú samozrejme dobré a opodstatnené, ale stále existuje populárny názor na to, ako pomôcť, ak je dieťa dráždené a urazené. Často sa líši od „taktiky“ psychológov. Viete, ako konali tí, ktorých v detstve šikanovali a šikanovali? Páchateľom dali fyzické odmietnutie. A mnohí hovoria, že kým nebol nepriateľ správne odrazený, nič nepomáhalo.

• Rodičia ani učitelia nepomáhajú tínedžerovi vyrovnať sa so zneužívateľmi. Hovorí to muž, ktorý bol v škole 3 roky šikanovaný a dráždený. Všetko sa to zastavilo potom, čo som súpera veľmi tvrdo porazil. Potom sa mi všetci vyhýbali a niektorí dokonca začali byť kamaráti. Radím vám, aby ste udreli tvrdo a pred všetkými. Beat, kým sa páchateľ neuvoľní a neutečie. To isté učím aj svoju dcéru. Nevzdelaný? Ale efektívne! Alesya.
• Nie každé dieťa bude schopné poraziť nepriateľa. Naučte ho bojovať! Dajte to do sekcie, do samostatných bojov - naučte sa postaviť sa za seba. Naučte sa urobiť prvý krok. Môj syn chodil, ale v škole sa nedokázal brániť. Kým otec doma situáciu nevyhral, \u200b\u200bsyn nemohol ani len vrátiť. Lena.

Kvôli spravodlivosti poznamenávame, že takáto taktika často vedie k pozitívnym výsledkom. Aj samotná účasť na boji výrazne zvyšuje autoritu študenta a pomáha presadiť sa. Povedzte však svojmu dieťaťu, aby sa nezapájalo do bitiek.

Deti veľmi trpia, ak sú dráždené: stiahnu sa do seba, stanú sa nekomunikatívnymi, agresívnymi. Preto je nemožné ignorovať situáciu, ak je dieťa dráždené. V takom prípade je nevyhnutné dieťaťu pomôcť.

Je zriedkavé vidieť dieťa, ktoré nebolo dráždené v škole alebo škôlke. Je to tak, že niektoré deti sú voči týmto „teaserom“ odolné, iné na ne reagujú bolestne. A príde okamih, keď sa rodičov spýtajú: „Mami, ako môžem byť? Som urazený! " Na čo by ste mali odpovedať, aby ste na jednej strane chránili svoje dieťa a na druhej strane neprekračovali rámec pedagogického procesu, uviedla pre portál NNmama.ru klinická psychologička Centra pre zdravie a rozvoj sv. Luky Elena Makarova.

Sociálny jav

Ukážky sú spoločenským javom. Vznikajú iba v tíme, v situácii, keď musí dieťa zaujať určité miesto vo vzťahoch s rovesníkmi, brániť svoju rolu a „miesto na slnku“. A keďže životné situácie všetkých detí sú odlišné, je úplne nepredvídateľné, keď jedno z nich chce zmeniť svoj status, pokúsiť sa zaujať inú rolu a začať volať mená a škádliť. Teaserom teda prechádza úplne každý.

Dieťa, keď už je v tíme, je nútené brať do úvahy názory a správanie ostatných, vedieť porozumieť vzťahom. Ale nie všetky deti sa to ešte naučili.

„Deti sa učia komunikovať na pieskovisku. Každý má túžbu vziať susedovi čepeľ, aby mu zostala nová. Môžete, samozrejme, vziať a vziať preč, ale povedie to k boju. Je lepšie súhlasiť a opýtať sa, ale trvá to dlho a dospelý by mal navrhnúť túto možnosť, - hovorí Elena Makarová, - Iba správna osoba môže naučiť, ako sa správať k iným deťom: matke, babke. Potom bude mať dieťa rôzne možnosti riešenia každodenných konfliktných situácií v škole.

Ak je dieťa malé, je v konfliktnej situácii pravdepodobnejšie, že udrie. Prejavy budú fyzické. Keď vyrastie, dieťa začne chápať, že môžete „naraziť slovom“. Niekedy to bude ešte efektívnejšie. Slovo sa dá povedať potichu a nebude zaň také odsúdenie ako za boj.

„Preto je prechod na úroveň„ verbálnej agresie “veľkým vývojovým krokom, hovorí o dobrom duševnom vývoji dieťaťa. Ak vaše dieťa volá meno samo alebo rozumie tomu, že by sa meno malo urážať, naznačuje to určitú úroveň rozvoja emočnej inteligencie. A za to môžete byť radi, “je si istá Makarová.

Tipy pre rodičov: čo robiť, ak sa dieťa sťažuje na pomenovanie

1. Rozprávajte, počúvajte, podporujte. Ale nedávajte nijaké konkrétne rady!

Najskôr pochopte, že nikdy nebudeme brať do úvahy všetky nuansy situácie, v ktorej sa dieťa nazýva mená. Preto ťažko môžeme dať jedinú správnu radu. Áno, nie je to potrebné. My, rodičia, musíme v prvom rade dieťa podporovať, počúvať ho, „vyťahovať“ z neho negatívne skúsenosti, ktoré mu bránia žiť v pokoji.

2. Nepúšťajte sa do akcií, ktoré povýšia „pomenovanie“ na kategóriu dôležitých udalostí, upokojujú sa, nepodporujú konflikt.

Tímové situácie sú prchavé a veľmi premenlivé. To, čo niekto povedal dnes, zajtra nemusí byť dôležité. Zamerať pozornosť na určité slovo znamená zhoršiť situáciu a pozdvihnúť ju na úroveň veľmi významnú pre dieťa. Toto nemusíte robiť. Zajtra sa situácia v škole zmení, aj keď nie veľmi, ale určite to bude inak.

Je obzvlášť dôležité, aby sa veci nevyriešili s rodičmi násilníka. Pre toho, kto ako prvý povedal urážlivé slovo, je skutočne nevyhnutné potvrdenie, že to fungovalo, že bol schopný tento spor vyhrať. Len čo dáme dieťaťu také potvrdenie, sťažujeme sa jeho rodičom a začneme diskutovať o situácii na fóre pre rodičov, páchateľ získa obrovskú výhodu. Uvedomuje si, že jeho slovo môže spôsobiť zvýšenie jeho spoločenského postavenia v skupine, a posilňuje taký štýl správania a postavenia, že musíte čoraz viac a viac rôznymi slovami nazývať mená. Dodáva silu a dramaticky zvyšuje postavenie v skupine podobných používateľov!

3. Považovať túto situáciu za príležitosť na zhromažďovanie životných skúseností, na osobný a emocionálny rozvoj dieťaťa.

Zvládnuť „volanie na meno“ sa môžete naučiť, až keď sa s nimi dieťa stretne v tíme, keď mu dajú meno. A toto je normálna fáza vývoja. Dieťa má niekoľko možností:

• odpovedať slovom,
• hit,
• ignorovať.

V každej situácii má na výber a musí sa naučiť, ako ich používať. Neexistuje jediné správne riešenie. Každé z prijatých rozhodnutí bude v tejto chvíli a na tomto mieste správne.

Je potrebné si uvedomiť, že podpichovanie sa najčastejšie spája so zosmiešňovaním negatívnych charakterových vlastností - zbabelosť, lenivosť, chamtivosť, arogancia, hoci existujú aj neprimerané upútavky. Pokúšať sa myslieť na kvalitu, ktorá viedla k ukážke, však môže byť veľmi užitočná. Dieťa v kolektíve sa môže predsa prejavovať inak ako doma.

4. Ak sa stane oslovovanie „menom“ šikanovaním, vyhľadajte psychológa.

Ak „volanie na meno“ vedie k výraznému negatívnemu účinku na dieťa, trvá viac ako šesť mesiacov a vyvoláva vo vás strach, potom to už možno je šikana. Potom musíte kontaktovať psychológa, ktorý dokáže analyzovať vzťah v detskom tíme a zistiť dôvody vývoja tejto negatívnej situácie. Túto otázku je však možné vyriešiť iba individuálne.

5. „Odpovedanie na výhovorky“ pôsobí ako kúzlo proti negatívnym účinkom „vtipálek“.

Na záver by som chcel uviesť príklady toho, ako deti samy nachádzajú východisko z tejto situácie. Sú to riekanky z detského folklóru, ktoré sa zbierajú, keď si naše deti mohli veľa a rozmanito precvičovať medziľudské vzťahy na záhrade.

Kto volá mená

Sám sa tak volá!

Volajte mená, volajte mená!

Dám ti zmenu!

Kto ti bude volať

K tomu a ešte sa vrátim!

Volajte mená, aj chrapľavé

Nič sa ma nelepí!

Zavolaj mi, odpoviem -

Stretnite sa za rohom s obuškom!

Skúsenosť mamy: čo robiť, ak sa dieťa volá mená?

Na fóre portálu NNmama.ru sa rozprúdila diskusia na tému: ako má dieťa reagovať na urážky a „škádlenie“?

veranik: "Odporúčam vám, aby ste najskôr pocítili, čo dieťa cíti, a ukázali, že vidíte jeho pocity a rozumiete im." Keď si dieťa uvedomí, že vo svojich pocitoch nie je samo, potom sa mu to uľahčí. Keď dieťaťu jednoducho odporúčame nevenovať pozornosť, ostáva stále samé vo \u200b\u200bvode a akosi radíme z brehu .... V každom prípade to vidím takto. “

Dráždi dieťa v škole? Nemali by ste sa ospravedlňovať a obviňovať ostatných, ale tiež by ste si nemali sypať popol na hlavu. Všetko sa dá napraviť, pretože vaše spojenie s dieťaťom nikam nesmerovalo.
Revíziou svojho vlastného stavu môžete radikálne zmeniť osud dieťaťa.

Školský zvonček! Ako strela zo štartovacej pištole. Vedie to k veľkým pretekom o miesto v detskom tíme. Niekto vyhrá, niekto obsadí čestné druhé, piate, desiate miesto. A niekto počul po prvýkrát na jeho adresu: „Fat go out!“ alebo „Hej, v okuliaroch, poď sem!“, a nebude sa môcť zbaviť urážlivých útokov spolužiakov. Ako mu môžem pomôcť? Ak sa vaše dieťa nechá v škole oslovovať, je to dôvod na vážne premyslenie.

Školský dvor, základná škola. Traja chlapci hrajú strelecké hry. Skutočný hurikán s pištoľami v ruke, v očiach nepotlačiteľná energia! V tomto čase sedí na dvore na lavičke niekoľko dievčat. Jeden z nich je výrazne väčší ako zvyšok. Chlapci ju vidia: „Mastný moč!“ - bez slova sa vrhnú do útoku. Zatlačenie, ďalšie zatlačenie.

Dievčatko na chvíľu zostalo v nemom úžase, potom sa im pozrelo do očí a usmialo sa. Chlapci reakcii nerozumeli, mierne spomalili. A ona: "Rozumiem, chceš si so mnou hrať!" Poďte rýchlo ku mne! “ - a bežal. Chlapci boli najskôr zmätení a potom sa s radosťou rozbehli za ňou.

Lisa okamžite prevzala kontrolu nad hrou do vlastných rúk. Asi o dvadsať minút sa hra skomplikovala - objavilo sa ústredie, prechody s prekonávaním prekážok. Pri pohľade na ne sa ostatné deti zapojili do hry. Začali sa koalície, plány na zajatie.

Dievča unavilo behanie a posadilo sa na lavičku. Keď sedela, trhala steblá trávy a učila dievčatá tkať náramky. Dievčatá sa zoradili pre náramky od Lisy a niekdajší páchatelia sa potulovali nablízku: "No, Liza, nehraj sa s nimi, hraj sa s nami." Nie, nemôžeme bez teba žiť! “

Lisa sa už v škole nevolala tučná.

Čo si myslíte, ako by v takejto situácii konalo vaše dieťa? A kde vziať psychologickú nepriestrelnú vestu pre dieťa, ak je?

Dieťa sa v škole volá mená - čo robiť?

Matky niekedy chcú ísť len potrestať páchateľov. A potom pochopíte, že nemôžete vždy bojovať s deťmi iných ľudí. Čo ešte môžete urobiť? Sťažovať sa učiteľom? Poslať dieťa bojovať proti sambo? Hovoríte „Nevadí“? Prestup na inú školu?

Ak je vaše dieťa v škole šikanované, žiadny z týchto tipov nebude fungovať. Prečo? Pretože príčina problému veľmi často nie je vonku.

Je zrejmé, že chlapci zozadu zo školy sú z nefunkčných rodín, chuligáni čakajú za rohom školy a Vasya P. predáva korenie už od druhej triedy. Je zrejmé, že dieťa neumiestňujeme do ideálnych podmienok. Potvrdzujú to aj častejšie mediálne správy o brutalite školákov.

A napriek tomu, ak sa v tíme nazýva iba jedno dieťa alebo niekoľko detí, znamená to, že sa iným deťom nejako podarilo prispôsobiť - vzbudiť záujem, úctu, zabrániť im v škole byť ponížené alebo pomenované. Od akých faktorov to závisí? Na školenie „Systémová vektorová psychológia“ od Jurija Burlana reaguje - z vnútorného pocitu bezpečia a bezpečia dieťaťa.

Mami som v bezpečí

Pocit bezpečia a ochrany detí v skutočnosti závisí od dvoch zložiek: psychického stavu matky a vývoja vrodených vlastností dieťaťa. Pozrime sa bližšie.

Pamätajte na chvíle, keď ste sa pozreli na svet a cítil sa otvorený, benevolentný a všetky prekážky boli prekonateľné. Tento pocit vnútorného pohodlia je pocitom ochrany a bezpečia. Je to dôležité pre každého, ale pre deti je to nevyhnutná súčasť ich vývoja. Prenáša sa napríklad z muža na ženu, z matky na dieťa.

Je to matka, ktorá ovplyvňuje stav dieťaťa viac ako ostatní. Do troch rokov je jej spojenie s dieťaťom absolútne, do šiestich významné, do puberty stále silné. Dieťa reaguje na akýkoľvek stres v matkinom stave: jej výčitky, obavy, nespokojnosť. Dieťa možno ani nevie, čo sa deje, iba sa cíti - mama je zlá - a stráca pocit bezpečia a bezpečia.

Nevedomé vzťahy sú neprehliadnuteľné. Rovesníci cítia vzájomný stav. Dieťa, ktoré stratilo pocit bezpečia, môže v škole začať volať meno a ponižovať kvôli svojmu vzhľadu a iným rozdielom. Alebo naopak, svoje deti môže začať volať sám. Zvláštne je, že vo všetkých uhloch má rovnaké dôvody. Školské násilie je navyše znakom, keď deti bez správneho vplyvu dospelých hľadajú obeť, na rozdiel od ostatných alebo slabého dieťaťa, a zjednocujú sa na princípe „všetci proti jednému“. Takže primitívnym spôsobom, schúlení v stáde, sú zoradení a vylučujú nepriateľstvo voči tomu, kto je slabší.

Tieto príšery otrávia moje dieťa!

My, rodičia, často odovzdávame svojim deťom svoj vlastný postoj k svetu. V takom prípade nekontrolujeme, ako efektívne je to pre budovanie vzťahov. Vráťme sa napríklad k príbehu s dievčaťom Lisou.

V spoločnosti bolo ďalšie dievča. Najkrajší, dobre oblečený. Veľmi milé, až kým ju jeden z chlapcov nepásol, keď prebehol okolo. Okamžite poslali vyhrážky, aby zavolali mojej matke, ktorá teraz „príde a požiada všetkých, aby si spomenuli“. Postoj matky k okoliu bol zrejmý z slov dieťaťa.

Dievča bolo vytrvalé a požadovalo ospravedlnenie. A toto nenechalo sama sebe šancu. Chalani jej venovali veľkú pozornosť. A čím viac sa im vyhrážala, tým negatívnejší bol ich postoj voči nej.

Zmätenie análno-vizuálnej matky je pochopiteľné, keď jej dcéra príde domov a pýta sa, prečo mi v škole hovoria mená? Mama samozrejme pôjde nadávať. Nevie, že jej vlastné krivdy, zlé skúsenosti, obavy spôsobujú, že vníma celý svet nepriateľsky a ovplyvňuje jej dcéru.

Dieťa ešte nemá svoj vlastný pohľad na svet. Jednoducho berie z našich ramien na svoje detinské plecia všetky naše nevyriešené problémy, skryté krivdy, bolesť, obavy. Dráždi dieťa v škole? Nemali by ste sa ospravedlňovať a obviňovať ostatných, ale tiež by ste si nemali sypať popol na hlavu. Všetko sa dá napraviť, pretože vaše spojenie s dieťaťom nikam nesmerovalo.

Revíziou svojho vlastného stavu môžete radikálne zmeniť osud dieťaťa. Potvrdené, ktorých rodičia zmenili svoj postoj k životu:

"Je veľmi ťažké niekedy na sebe spozorovať zmeny." Ale deti sú naše zrkadlá. A mám veľmi silné puto s dcérou. Mal som z toho obavy, veľmi som chcel, aby vyrástla nie tak notoricky ako ja. A čo som práve neurobila (návšteva psychológa, knihy atď. Atď.), Ale moja dcéra mi „všetko vzala“ ...

A potom som počas tréningu začal na dcére badať zmeny - zdalo sa, že dozrela (psychicky), vzťahy so spolužiakmi sa zlepšili, už v triede nie je vyvrheľom, ktorého všetci volajú mená. Prirodzene začala do školy chodiť s veľkým potešením a otvorila sa. A potom som si uvedomil, že už nie som rovnaký ako pred pár mesiacmi! A cítim - to je iba začiatok !!! “

Dieťa sa volá mená - ako pomôcť? Rozvíjať

Rozvoj vlastností dieťaťa je druhou zložkou jeho schopnosti zapadnúť do kolektívu. Výcvik „Systémová vektorová psychológia“ od Jurija Burlana ukazuje, že sklon, talent, túžby dieťaťa sú vrodené, musíte ich len rozpoznať a podporovať.

Problém je v tom, že túžby a vlastnosti dieťaťa sa nie vždy zhodujú s túžbami a vlastnosťami matky a otca. Rodič to nemusí pochopiť. Je to moje telo a krv! Ak sa rodič pokúsi prerobiť vrodené vlastnosti dieťaťa, vývoj dieťaťa bude brzdený. A potom bude skutočnosť, že ho v škole volajú mená, iba vrcholom ľadovca.

Napríklad dieťaťu sa hovorí „brzda“. To sa stáva u detí, ktoré sú posadnuté. Doma ho vedie matka kože, ktorá je v neustálom strese, ktorého následky sú strnulosť a vrodený strach z hanby pre análny vektor. Takéto dieťa sa asi bojí vyjsť na tabuľu, je pre neho ťažké rýchlo odpovedať na otázky učiteľa - preto spadá pod „zbraň“ spolužiakov. Čím viac sa žiada, aby dieťa bolo pomalé, tým viac ho jeho učitelia a rodičia uponáhľajú, tým ťažšie je naučiť sa toto potenciálne dieťa, ktorému príroda poskytuje všetky vlastnosti, aby sa stal lepším študentom.

Alebo sa dieťaťu v škole hovorí „okuliarnatý“ ani nie tak kvôli okuliarom, ale preto, že nie je ako ostatní, v očiach mu prebleskuje strach. Základom jeho stavov je, že neexistujú žiadne podmienky pre vývoj nehnuteľností. Z tohto dôvodu je pre dieťa ťažké vytvárať si emočné väzby s ostatnými deťmi, bojí sa všetkého. A vďaka tomu sa stáva „obeťou“ pre rovesníkov.

V skutočnosti, ak spozorujete tieto prvé zvony včas, pochopte dôvody, potom sa dá zložitá situácia napraviť presne naopak.

Jeden krok od mínusu k plusu

Neexistujú zlé vektory, existujú nevyvinuté a nerealizované. Aby mohli rodičia rozvíjať vrodené vlastnosti dieťaťa a mohli priaznivo ovplyvniť jeho adaptáciu v škole, musia o nich najskôr vedieť rodičia.

Dieťa plače od každej maličkosti, v škole sa mu hovorí „plač“ - ako môžu rodičia vedieť, čo to hovorí o jeho obrovskom emočnom potenciáli. Že sa môže stať najlepším v vokálnom alebo divadelnom štúdiu a získať si tak rešpekt svojich rovesníkov?

Dieťa s análnym vektorom je potenciálne najlepším priateľom života. A malý majiteľ sa môže stať pre školu ideovým inšpirátorom, pozdvihnúť jej autoritu svojimi študijnými úspechmi a nakoniec zostaviť najmódnejšiu hudobnú skupinu. Rodičia by to všetko mali vedieť, aby pomohli svojmu dieťaťu uspieť.

Systémová vektorová psychológia pomáha rodičom pochopiť, ako rozpoznať a rozvíjať svoje silné stránky. Pomáha pochopiť a v ich vlastnom stave cítiť dôveru v budúcnosť. Nakoniec, my, rodičia, sme oknom, cez ktoré sa dieťa pozerá do sveta dospelých. A možno toto okno nikdy nebude zakryté našimi zlými podmienkami. Nech je to dokorán pre naše deti, pre šťastný život!

Ak vaše dieťa v škole dostanú meno, začnite bezplatnými online prednáškami Jurija Burlana o systémovej vektorovej psychológii. ...

Článok bol napísaný na základe školiacich materiálov “ Systémovo-vektorová psychológia»