Hry zamerané na rozvoj jemných motorických schopností u predškolských detí staršej skupiny

Hra „Stringing“.

účel: rozvíjať jemné motorické zručnosti.

cestoviny rôznych tvarov, maľované deťmi, vlasec, bobule, gombíky, papierové krúžky.

popis: učiteľ pozýva dieťa, aby sa zúčastnilo veľtrhu. Ak to chcete urobiť, musíte si vyrobiť korálky, náramky, fotorámčeky pomocou herného materiálu.

Hra „Farba správne.“

Ciele: rozvíjať jemné motorické zručnosti; naučte sa šrafovať objekty so sklonom doprava, doľava, doprava, vzájomne rovnobežné čiary.

: ceruzky, obrysové obrázky rôznych objektov.

Popis: deti sú vyzvané, aby súťažili o najlepšieho liaheňového umelca. Učiteľ distribuuje obrysové obrazy objektov, vysvetľuje princíp šrafovania (línie rovnobežné s ostatnými, so sklonom doprava (vľavo, vpravo).

Hra „Papierové remeslá“.

Ciele: rozvíjať jemné motorické zručnosti, vytvárať schopnosť zložiť plachtu rôznymi smermi.

Herný materiál a vizuálne pomôcky: papier.

Popis:ponúkajú hru „Obchod s hračkami z papiera“. Potom ukážte vzorky figúrok vyrobených z papiera, ktoré si deti môžu vyrobiť (čiapka, kavka, loď, holub).

Hra „Divadlo tieňov“.

účel: rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Herný materiál a vizuálne pomôcky: obrazovka (svetelná stena), stolná lampa, lampa.

Popis: Pred začiatkom hry je potrebné miestnosť stmaviť, svetelný zdroj by mal osvetľovať obrazovku vo vzdialenosti 4 - 5 m. Medzi obrazovkou a svetelným zdrojom sa robia pohyby rúk, z ktorých na osvetlenú obrazovku dopadá tieň. Umiestnenie rúk medzi stenu a svetelný zdroj závisí od pevnosti svetelného zdroja, v priemere je to 1 - 2 m od obrazovky. Vyzývame deti, aby pomocou rúk vytvorili tieňové postavy (vták, pes, lev, orol, ryba, had, hus, zajac, mačka). „Herci“ tieňového divadla môžu sprevádzať svoje činy krátkymi dialógmi, hraním scén.

Hra „Prečo nie Popoluška?“.

účel: rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Herný materiál a vizuálne pomôcky: krúpy (ryža, pohánka).

Popis: učiteľ sa sťažuje dieťaťu, že sa s ním stalo trochu problémov, že sú zmiešané dva druhy obilnín (ryža a pohánka) a nie je dosť času na jeho vyriešenie. Preto je potrebná jeho pomoc: rozložiť krúpy v rôznych bankách.

Hra „List rastie.“

účel: rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Herný materiál a vizuálne pomôcky: list papiera, ceruzka.

popis: dieťa dostane hárok papiera, na opačných koncoch ktorého sú nakreslené písmená - jedno veľmi malé, druhé veľmi veľké. Vyzývajte dieťa, aby zobrazilo proces zväčšovania alebo zmenšovania písmen, to znamená, že vedľa malého sa nakreslí väčšie písmeno, nasledujúce sa ešte väčšie, atď. Upozorniť dieťa na skutočnosť, že písmeno by malo postupne narastať, čím sa písmeno zmení na veľkosť uvedenú na opačnom konci listu. ,

Hra „Úžasná bunka“.

Nakreslite bunkami a sfarbite

Dodatky 2

Didaktické hry „Rozvoj jemných pohybových schopností rúk“

"Hrušky a jablká s gombíkom"

účel: trénovať deti pri určovaní konceptov „veľkej - malej hrušky“, naučiť sa zapínať a rozopínať hrušky, jablká, kde dieťa upravuje pojmy „jeden“, „veľa“, rozvoj jemných pohybových schopností rúk.

vybavenie: obrázky jabĺk, hrušiek, nití, gombíkov, kartónu na vysmievanie stromov, škótskej pásky na „laminovanie“.

Postup hry: Poďme si zahrať hurikán - vyfúknutie stromu a vyklopenie jednou rukou, učiteľ alebo dieťa od neho uvoľní jablko. "Babah! Vietor fúkal jablko, spadol na zem. ““ Ponúkajú dieťaťu, aby zostalo vo vetre - vyhodiť do vzduchu, potriasť stromom a potom jablká rozopnúť.

Didaktická hra: „Nakrm buchtu“

Účel: rozvoj jemných motorických schopností a hmatovej citlivosti.

Výbava: nízko plastové poháre s vekom, cereálie (fazuľa, hrášok, pohánka a iné).

Priebeh hry: učiteľ hovorí deťom, že náš Kolobok má hlad a musí byť kŕmený. Deti berú z pohára krupicu a vložia do úst dieru

Didaktická hra „Zrná - pojmy!“

Účel: posilnenie a rozvoj jemných pohybových schopností rúk, koordinácia rúk a očí; vytvorenie schopnosti kombinovať farbu (pri použití rôznych obilnín).

Vybavenie: rôzne druhy obilnín (fazuľa, ryža, proso a iné).

Pokrok v hre: Najskôr na misku nalejte proso v rovnomernej vrstve (môžete tiež použiť inú obilninu) a potom pomocou červenej fazule (kontrastnej farby vynikne lepšie) sa vymýšlia a aplikujú rôzne vzory a obrázky.

„Nakreslite obrázok pomocou dopravných zápch“

Účel: rozvíjať fantáziu, kreativitu detí, jemné motorické ruky.

Výbava: ilustrácie s kvetmi, lietadlom, vianočným stromčekom, muchotrávkou, korkom alebo gombíkmi.

Priebeh hry: učiteľ požiada o dokončenie obrázka pomocou dopravných zápch alebo tlačidiel.

"Farebné špáradlá na prádlo"

Účel: rozvíjať jemné motorické zručnosti, predstavivosť. Rozšíriť vedomosti o svete, Cvičiť deti v schopnosti počítať a počítať, upevniť vedomosti o farbe. Naučiť sa správne otvárať a otvárať špáradlá, nájsť farebné umiestnenie. Kultivovať emocionálny prístup k výsledkom vlastnej práce, vytrvalosti, trpezlivosti.

Výbava: plochý obraz predmetov (slnko, lietadlo, húsenica, ryby, vodnica, repa, ananás, dom, ježko a iné), špendlíky.

Priebeh hry: Učiteľ upozorňuje deti, že umelec maľoval objekty, ale zabudol načrtnúť niektoré podrobnosti. Pozvite deti, aby pomohli umelcovi a pomocou špendlíkov dokončí obraz.

"Farebné gule"

Účel: rozvoj jemných pohybových schopností rúk, stanovenie základných farieb.

Výbava: kartón bielej a striebornej farby, fixky základných farieb, lepidlo - ceruzka, farebné lepenkové gule, lepiaca páska na „laminovanie“, obrázky rozprávkových postáv, suchý zips.

Priebeh hry: učiteľ žiada deti, aby priložili gule farebne.

Cvičenie „Zábavné ceruzky“

Účel: zlepšenie koordinácie pohybu rúk, rozvoj pohyblivosti prstov, jemné motorické zručnosti.

Výbava: viacfarebné ceruzky, detské škôlky, oči.

Priebeh cvičenia: Dieťa hodí ceruzkou medzi dlaňami, prstami a hovorí: „Rukou v ruke vkladám ceruzku, krútim ju medzi prstami.
V každom prípade bude každý prst poslušný učiť. “

"Dobre, zmraziť!"

účel:rozvoj štatistickej koordinácie pohybov prstov, cvičenie v držaní tela.

inštrukcie: natiahnite ruky dopredu s prstami od seba a pokúste sa držať 10 sekúnd. Ak dokážete držať pózu, položte ruky na stôl. Učiteľ môže ľahko položiť dlane na ruky dieťaťa.

"Ahoj ahoj!"

účel: nácvik flexie a roztiahnutia všetkých prstov dokopy a striedavo.

inštrukcie: deti ohýbajú lakte, držia ruky pred svojimi tvárami, ohýbajú a uvoľňujú si prsty súčasne, bez ich stlačenia do pästí. Potom sa postupne ohnú a neviazajú, začínajúc palcom.

10. „Cestovanie prstom“

účel: vývoj a výcvik koordinácie pohybov prstov, vývoj končekov prstov, rozvoj pozornosti.

materiál: hárok papiera, ktorý zobrazuje 2 domy na rôznych koncoch „ostrovov“ na pohybujúce sa prsty.

Postup hry: dieťa umiestni prsty do blízkosti prvého domu. Potom začne pohybovať prstami po ostrovčekoch do iného domu, bez toho, aby zdvihol prsty z iného „hrbole“.

pravidlá:

môžete sa pohybovať okolo začiatočníkov pomocou 2 prstov;

musia sa zúčastňovať všetky prsty;

prvý prst nemôžete odtrhnúť bez toho, aby ste si usporiadali druhý.

"Poklad"

účel: vývoj a výcvik koordinácie pohybov prstov, vývoj končekov prstov, prispôsobenie farieb, rozvoj pozornosti.

materiál: Obrázok 1 (pozri nižšie)

Postup hry: prekonajte hrbole presne na mape, ktorá sa nachádza nad hrudníkom.

pravidlo:

sú zapojené všetky prsty;

neroztrhnite prvý prst z hrbole, kým druhý prst neprejde.

"Ponáhľaj sa!"

účel: rozvoj dynamickej koordinácie, striedanie pohybov rúk.

Postup hry: (Hrajú 2 až 10 ľudí) počas hry si deti zostavujú stĺp zo svojich rúk a vytvárajú rôzne všeobecne akceptované kombinácie.

Napríklad päsť.

pravidlo: Nemôžete sa mýliť. Ruka, ktorá chybu urobila, je odstránená.

12. „Bunny a zrkadlo“

účel: zlepšenie koordinácie, automatizácie a plynulého prepínania.

inštrukcie: vľavo dlane hore, urobte „kozu“. Zhora naň kladieme pravú ruku, ktorá tiež zobrazuje „kozu“ (zadnou stranou nahor). Postavili sme prostredný prstenec oboch prstov nahor a nadol a posúvali ich opačným smerom.

13. „Birdhouse“

účel: dlane cvičenie.

inštrukcie: dlane zložené dokopy, prsty vzhliadajúce nahor, lakte - rôznymi smermi. Potom, bez roztiahnutia dlaní a nezníženia lakťov, sklopte ruky dolu a ohnite zápästia.

14. „stolička“

účel: rozvoj dynamickej koordinácie, striedanie pohybu.

inštrukcie: ľavá dlaň vertikálne hore. Vačka je priťahovaná k svojej spodnej časti (palec k sebe). Ak dieťa ľahko vykonáva toto cvičenie, môžete zmeniť polohu rúk striedavo na úkor času.

15. Tabuľka

účel: rozvoj dynamickej koordinácie, striedanie pohybov, rozvoj prepínateľnosti.

inštrukcie: ľavá ruka v pästi. Zhora na päsť padá dlaň. Ak dieťa ľahko vykonáva toto cvičenie, môžete zmeniť polohu rúk: pravú ruku vo vačke, ľavú dlaň v hornej časti vačky. Môže sa to robiť striedavo na úkor času.

16. „Bubeník“

účel: rozvoj zručností dobrovoľných hnutí so zamietnutím motorických stereotypov.

inštrukcie: porazil jednu mieru pravou (ľavou) rukou, súčasne s rytmom, porazili sme pravou rukou, zasiahli stôl ukazovákom ľavej ruky.

17. „Komplikovaný bubeník“

účel: rozvoj zručností dobrovoľných pohybov s odmietnutím motorických stereotypov, udržanie tela.

inštrukcie: položte pravú (ľavú) ruku pred seba prstami od seba, položte ukazovák na krúžok alebo prostredný prst na ukazovateľ (alebo naopak) a jemne poklepte na tempo.

18. "Kliešte"

účel: aktivácia a príprava prstov na prácu s predmetmi (pero, ceruzka, nožnice).

inštrukcie: dieťa zviera okraje stola medzi rovnými prstami (čo najviac stlačte). Cvičenie sa vykonáva niekoľkokrát.

19. „Sudý párny“

účel: rozvoj zručností v oblasti priestorovej orientácie na papieri; vzdelávanie emocionálneho, pozitívneho prístupu k hre.

materiál: 2 perá rôznych farieb, plachta v klietke.

Postup hry: okraj je označený na jednej strane a na druhej strane. Vzdialenosť si volia hráči svojvoľne. Hráči sa musia striedať a striedať čiaru (rovnú, diagonálne naprieč bunkou) od konca k nasledujúcemu koncu bunky atď. Ten, kto dosiahne hranicu, najprv vyhrá (nepriame hranice).

„Pôvod schopností a talentu

deti - na dosah ruky.

Viac dôvery v hnutia

detské ruky, tým jemnejšia je interakcia s rukou

nástrojom, ktorý je ťažší ako pohyb,

jasnejší tvorivý prvok detskej mysle.

A viac zručnosti v ruke dieťaťa,

chytrejšie dieťa ... “

V. A. Sukhomlinsky.

Už dlho nebolo tajomstvom, že rozvoj jemných pohybových schopností (flexibilita a presnosť pohybov prstov) a taktilná citlivosť sú pre deti silnou motiváciou rozvíjať vnímanie, pozornosť, pamäť, myslenie a reč. Deti, ktoré majú lepšie vyvinuté pohyby malých rúk, majú rozvinutejší mozog, najmä tie oddelenia, ktoré sú zodpovedné za reč. Prsty sú vybavené veľkým počtom receptorov, ktoré vysielajú impulzy do centrálneho nervového systému človeka. Preto je veľmi dôležité od útleho veku rozvíjať jemné motorické zručnosti u dieťaťa. Ale cvičenie bude pre dieťa nudné - musíte ich zmeniť na zaujímavé a užitočné hry, rozvíjať jemné motorické zručnosti, rozvíjať pamäť, pozornosť a tiež slovnú zásobu detí. Jemné pohybové schopnosti rúk sú rôzne pohyby prstami a dlaňami.

U detí môžete organizovať flexibilitu prstov a hmatovú citlivosť vzdelávacie hry pre deti používanie bežných domácich potrieb. Najdôležitejšie je, že aby sme si mohli hrať s dieťaťom, nemusíme kupovať nič, hlavne všetko, čo je na dosah: gombíky, poháre, trubice, viečka, obilniny, uteráky, handry, papier.

Úroveň rozvoja jemných motorických schopností je jedným z ukazovateľov intelektuálnej pripravenosti na vzdelávanie. Dieťa, ktoré má vysokú úroveň rozvoja jemných motorických schopností, je zvyčajne schopné logicky uvažovať, má dostatočne rozvinutú pamäť a pozornosť, súvislú reč.

Význam práce na rozvoji jemných pohybových schopností malých detí je spôsobený aj psychologickými a fyziologickými charakteristikami detí súvisiacimi s vekom: v ranom a mladšom predškolskom veku sa štruktúry a funkcie mozgu dieťaťa intenzívne rozvíjajú, čo rozširuje jeho schopnosti porozumieť svetu okolo neho. Je dôležité, aby učiteľ, ktorý organizuje rôzne činnosti detí s predmetmi, hračkami a prírodnými predmetmi, aktivoval zmyslové základy vedomostí u detí, naučil deti používať rôzne zmysly na získanie informácií o svete okolo nich: zrak, sluch, čuch, hmatové pocity.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

"Hrušky a jablká s gombíkom"

účel: trénovať deti pri určovaní konceptov „veľkej - malej hrušky“, naučiť sa zapínať a rozopínať hrušky, jablká, kde dieťa upravuje pojmy „jeden“, „veľa“, rozvoj jemných pohybových schopností rúk.

vybavenie: obrázky jabĺk, hrušiek, nití, gombíkov, kartónu na vysmievanie stromov, škótskej pásky na „laminovanie“.

Postup hry: Poďme si zahrať hurikán - vyfúknutie stromu a vyklopenie jednou rukou, učiteľ alebo dieťa od neho uvoľní jablko. "Babah! Vietor fúkal jablko, spadol na zem. ““ Ponúkajú dieťaťu, aby zostalo vo vetre - vyhodiť do vzduchu, potriasť stromom a potom jablká rozopnúť.

Náhľad:

Didaktická hra: „Nakrm buchtu“

účel: rozvoj jemných motorických schopností a hmatovej citlivosti.

vybavenie: poháre s nízkym obsahom plastu s viečkami, cereálie (fazuľa, hrášok, pohánka a iné).

Postup hry: učiteľ hovorí deťom, že náš Kolobok má hlad a musí byť kŕmený. Deti berú krúpy z pohára a vkladajú ich do otvoru v ústach.

Náhľad:

Didaktická hra „Zrná - pojmy!“

účel: posilnenie a rozvoj jemných pohybových schopností rúk, koordinácia rúk a očí; vytvorenie schopnosti kombinovať farbu (pri použití rôznych obilnín).

vybavenie: rôzne druhy obilnín (fazuľa, ryža, proso a iné).

Postup hry: Najskôr je potrebné naliať proso na rovnomernú vrstvu (môžete použiť aj inú obilninu) a potom pomocou červenej fazule (kontrastnej farby vynikne lepšie) sa vymýšlia a aplikujú rôzne vzory a obrázky.

Náhľad:

„Nakreslite obrázok pomocou dopravných zápch“

účel: rozvíjať fantáziu, kreativitu detí, jemné motorické ruky.

vybavenie: ilustrácie s obrázkom kvetín, lietadla, vianočný strom, lietať agaric, korok alebo gombíky.

Postup hry: učiteľ požiada o dokončenie obrázka zátkami alebo gombíkmi.

Náhľad:

"Farebné špáradlá na prádlo"

Účel: rozvíjať jemné motorické zručnosti, predstavivosť. Rozšíriť vedomosti o svete, Cvičiť deti v schopnosti počítať a počítať, upevniť vedomosti o farbe. Naučiť sa správne otvárať a otvárať špáradlá, nájsť farebné umiestnenie. Kultivovať emocionálny prístup k výsledkom vlastnej práce, vytrvalosti, trpezlivosti.

vybavenie: plochý obraz predmetov (slnko, lietadlo, húsenica, ryby, vodnica, repa, ananás, dom, ježko a iné), špendlíky.

Postup hry: Učiteľ upozorňuje deti, že umelec maľoval objekty, ale zabudol načrtnúť niektoré podrobnosti. Pozvite deti, aby pomohli umelcovi a pomocou špendlíkov dokončí obraz.

úvod

V Rusku je už od útleho veku zvykom učiť dieťa hrať si s prstami. Boli to hry ako „Ladushki“, „Straka-bielo-bočné“ atď. Po umytí boli detské ruky utreté uterákom, akoby masírovali každý prst jednotlivo.

Je dokázané, že delikátna práca s prstami podporuje rozvoj reči u detí. Preto je veľmi dôležité od útleho veku rozvíjať jemné motorické zručnosti u dieťaťa. Ale cvičenie pre dieťa bude nudné - musíte ich zmeniť na zaujímavé a užitočné hry.

V poslednej dobe sa na obale detských hier nachádza nápis: „Za účelom rozvoja jemných pohybových schopností rúk.“ Mnoho rodičov počulo o tomto koncepte, ale nie každý vie, ako rozvíjať jemné motorické zručnosti a prečo je to potrebné.

Teraz je známe, že v počiatočnej fáze života svedčia o jeho intelektuálnych schopnostiach jemné motorické zručnosti, ktoré odrážajú vývoj dieťaťa. Ďalší vývoj závisí od toho, ako šikovne sa dieťa naučí ovládať svoje prsty vo veľmi ranom veku.

Podľa tohto termínu dobré motorové zručnosti Rozumie sa koordinovaným pohybom malých svalov prstov a rúk. Sú dôležité nielen pre vykonávanie rôznych denných aktivít, ale aj pre stimuláciu rozvoja mozgu detí.

Spolu s rozvojom jemných motorických schopností sa vyvíja pamäť, pozornosť a tiež slovná zásoba vášho dieťaťa.

Obdobia vývoja dieťaťa v predškolskom veku

Slávna talianska učiteľka Mária Montessori identifikovala tri obdobia vývoja detí:

Vývoj detskej reči (od 0 do 6 rokov). V súčasnosti sa konajú dve dôležité udalosti. Od 1 roka do 2,5 roka sa slovná zásoba dieťaťa rýchlo rozširuje. Za 4-4,5 roka ovláda list (ale iba vtedy, ak má rozvinuté jemné motorické zručnosti);

Vnímanie malých predmetov (od 1,5 do 5,5 roka). V tomto veku si dieťa rád hrá s gombíkmi, korálikmi, paličkami atď. Pomocou týchto predmetov si môžete rozvíjať motorické schopnosti rúk dieťaťa. Len sa uistite, že ich dieťa neberie do úst;

Formovanie najjednoduchších schopností starostlivosti o seba (od 1 roka do 4 rokov). V tomto veku je dieťa učené samostatne sa obliekať, jesť a vykonávať hygienické postupy.

1. Cvičenie zamerané na rozvoj jemných pohybových schopností sa vykonáva v komplexe, počnúc prvými mesiacmi života dieťaťa.

2. Do súpravy cvičení skúste zahrnúť cvičenia na stlačenie, relaxáciu a naťahovanie rúk dieťaťa.

3. Začnite alebo ukončite sedenie masážou rúk.

4. Vykonávať pravidelné práce na rozvoji jemných pohybových schopností v súlade s vekom a so zreteľom na úroveň fyzického rozvoja dieťaťa.

5. Po prvé, dospelý vykonáva všetky pohyby rukami dieťaťa a ako sa dieťa vyvíja, dieťa ich začína robiť samostatne.

6. Starostlivo zabezpečte, aby dieťa cvičilo správne. Ak má dieťa ťažkosti s dokončením úlohy, okamžite mu pomôžte: opravte požadovanú polohu prstov atď.

7. Náhradné nové a staré hry a cvičenia. Keď dieťa zvládne jednoduché motorické zručnosti, pokračujte v zvládnutí zložitejších zručností.

8. Vykonajte určité pohyby súčasne s počúvaním básne (a potom s dieťaťom hovoriacim).

9. Povzbudzujte tvorivú činnosť dieťaťa, nechajte ho prísť s niekoľkými cvičeniami.

10. Aktívne organizujte triedy, chválte dieťa za úspech, nezabudnite však sledovať jeho náladu a fyzickú kondíciu.

Cvičenia zamerané na rozvoj jemných pohybových schopností rúk pre deti od 0 do 2 rokov

1. „Štyridsať bielo-stranných“

Po prvé, dospelý prechádza prstom po dlani dieťaťa a hovorí: „Štyridsať varí ovsenú kašu.“ Potom si dieťa začne dávať prst po dlani. Hra skomplikujeme: vo fráze „to dal“ dospelý striedavo ohýba prsty dieťaťa do dlane, s výnimkou malíčka: „Ale neurobil som to.“ Ľahkým potrasením hovoríme hravým výčitkami: „Nenosili ste vodu ...“ atď.

Straka biela
Varila som ovsenú kaše
Deti kŕmené.
Dajte to
Dajte to
Dajte to
Dajte to
A to nedáva:
"Nenosil si vodu,
Ja som nenarezával drevo
Ja som nevaril kašu
Nemáš nič. "

2. „šindeľ“

Vezmite si ruky dieťaťa do rúk a zatleskajte. Ukážte dieťaťu pohyby a ponúknite ich opakovanie.

Dobre dámy
Vyjadrené sušienky.
tlieskajú
Trochu potlesk.

3. „Dobre“

Prečítajte si pobavenie a zároveň sprevádzajte slová gestami

Dobroty, dobroty!

(Ukážte dlaniam dlane.)

Kde si bol?
Od babičky.
Čo si jedol?
Kaša.
Čo si vypil?
Mash.

(Zatlieskaj.)

Šálka \u200b\u200bmasla,
Mash miláčik,
Babička je milá.
Pili sme, jedli!
Shu - letel!
Sedeli na hlave.

(Zdvihnite ruky nahor, dlane otočte doľava a doprava a potom ich spustite tak, aby na hlave bol „dom“.)

4. „Dom“

Toto je dom.

(Držte obidve dlane pohromade.)

Toto je strecha.

(Dajte dlane dokopy a preplietajte si prsty.)

Potrubie je ešte vyššie.

(Zdvihnite všetky prsty bez toho, aby ste ich uvoľnili.)

5. „Skryť a hľadať“

Skryť a hľadať, hrať prsty
Sprístupniť

(Natiahne dlaň a roztiahne všetky prsty.)

Zatvorené.

(Dajte prsty dokopy a stlačte ich do pästi.)

6. „Bunnies“

Položte všetky prsty jednej ruky na stôl.

Bunny vyšiel na lúku
Dostali sme sa do malého kruhu.
Jeden zajačik, dva zajačiky, tri zajačiky,
Štyri zajačikovia, päť ...

(Počítať zajačik.)

Zrazíme labky.

(Klepnite prstami na stôl spolu alebo náhodne.)

Zaklopal, zaklopal
A unavený.
Posadili sa na odpočinok.

(Ohnite prsty do pästi.)

7. „Ahoj, prst.“

Prípadne sa dotknite palca, ukazováka, stredného prstenca a prsta.

Ahoj, drahý,
Tak sme sa stretli s vami.

8. „Silné prsty“

Ohnite prsty a vyzvite dieťa, aby urobilo to isté. Potom ho uchopte za prsty a každý z nich potiahnite vlastným smerom.

Masáž dlaní a prstov pre deti od 0 do 2 rokov

Masáž prstov je veľmi užitočná pre malé dieťa. Prsty sú úzko spojené s mozgom a vnútornými orgánmi: malý prst - so srdcom, bezmenný - s pečeňou, stredný - s črevami a chrbticou, index - so žalúdkom, veľký - s mozgom.

1. Vezmite dieťaťu dlaň a opatrne vmasírujte každý prst, začínajte malým prstom. Vykonajte masážne pohyby od nechtov na dlani a venujte pozornosť každému kĺbu.

2. Masírujte končeky prstov dieťaťa a vyvíjajte na ne mierny tlak.

3. Masírujte dlane dieťaťa krúživými pohybmi ukazováka.

4. Dajte dlaň dieťaťa do ruky a miernym tlakom na palec vykonávajte krúživé pohyby v strede dlane.

5. Masírujte prsty pomocou kruhovej špirálovej masáže. Masér položte na detský prst a masírujte prsty v rovnakom poradí (počnúc malým prstom) pohybmi nahor a nadol.

6. Vezmite dve masážne kefy a prevlečte ich cez dlane dieťaťa. Zároveň ruky ležia na kolenách, dlane hore.

Cvičenia zamerané na rozvoj jemných pohybových schopností rúk pre deti od 2 rokov

1. Rybár

Nalejte vodu do misky a hodte tam niekoľko malých predmetov: kúsky korku, vetvičiek, veľkých korálikov atď. Dajte dieťaťu pomocou malého sita priviazaného k paličke postupne všetky tieto predmety chytiť a položte ich na tanier na tácku vpravo. z misy. Dieťa by malo držať „rybársky prút“ jednou rukou.

2. „Trať“

Na stole urobte cestu širokú 3 až 5 cm, ktorá je na oboch stranách ohraničená prúžkami papiera. Pozvite dieťa na posypanie krupicou alebo proso. Kríže by sa mali užívať tromi prstami a pokúsiť sa preliať cez okraje koľaje.

3. Kúzelná lyžica

Na podnos umiestnite dva šálky: naľavo je šálka s obilninami a na pravej strane prázdny šálka. Pohybujúc sa za ruku dieťaťa, ukážte mu, ako si vezmete cereálku lyžičkou. Opatrne dajte lyžicu do prázdnej šálky a prevráťte ju. Úloha: celú ľavú misku nalejte doprava.

4. „Sladký čaj“

Vaše dieťa už môže do svojho čaju vložiť cukor. Teraz ho naučte miešať cukor v hrnku.

5. „Pozdrav“

Dieťa berie malé kúsky farebného papiera a snaží sa ich čo najmenej roztrhnúť. Roztrhané kúsky naskladá na tanierik. Potom musíte vziať všetky kúsky dlane do ruky a hodiť ich.

6. „Vyrobiť kus“

Dajte dieťaťu kúsok papiera. Jeho úloha: pokrčiť plachtu tak, aby sa získala hustá hrudka.

7. „Spyglass“

Dieťa vezme hárok papiera A4 a zloží ho do skúmavky oboma rukami, potom ju privedie do oka a preskúma okolité predmety.

8. „Zbierajte palice“

Posypte paličky na počítanie pred dieťaťom. Dieťa ich musí všetky pozbierať späť do krabice.

Masáž dlaní a prstov pichľavou masážnou loptičkou

1. Lopta je medzi dlaňami dieťaťa, prsty sú pritlačené k sebe. Vykonajte masážne pohyby, otáčajte loptičku tam a späť.

2. Lopta je medzi dlaňami dieťaťa, prsty sú k sebe pritlačené. Robte kruhové pohyby a otáčajte loptou cez dlane.

3. Držte loptu končekmi prstov a otáčajte ním dopredu (akoby krútením viečka).

4. Držte loptu podložkami prstov a pevne ich pritlačte na loptu (4-6 krát).

5. Držte loptu prstami a otáčajte smerom dozadu (akoby otváral veko).

6. Loptičku hádzajte oboma rukami do výšky 20 - 30 cm a chytte ju.

7. Uchopte guľu medzi dlaňami, prsty zaistené v „zámku“, lakte smerujúce do strán. Dajte dlane na loptu (4-6 krát).

8. Posúvajte loptu z jednej dlane na druhú a postupne zvyšujte tempo.

Cvičenia zamerané na rozvoj jemných pohybových schopností pre deti vo veku 3 rokov

1. Labyrint

Nakreslite bludisko na kus papiera. Nechajte to dieťa prejsť ceruzkou alebo iba prstom. Aby bolo pre dieťa zaujímavejšie dokončiť úlohu, môžete prísť s trochou rozprávky: povedzte, kam toto bludisko vedie, ku komu by malo ísť.

2. „Korálky“

Detská ruka sa dobre vyvíja naviazaním na rybársku šnúru alebo niť gombíkov, korálikov, cestovín, sušičiek atď. Začnite s predmetmi, ktoré majú širšiu dieru, a preto bude pre dieťa jednoduchšie zvládnuť túto úlohu najskôr.

3. „Nasledujte cestu“

Nakreslite jednoduchú cestu na veľký list klietky. Požiadajte dieťa, aby ju obklonilo prstom, farebnou ceruzkou. Ak to dieťa urobí, nakreslite ťažšiu stopu.

4. „Čísla“

Od 3 rokov sa deti už môžu učiť rezať geometrické tvary nožnicami a prilepiť ich na kúsok papiera. Je dôležité, aby boli nožnice zaoblené, t.j. bezpečné.

5. „Prekvapenie“

Zabalte ikonu do cukroviniek v balení od 4 do 5. Nechajte svoje dieťa rozvinúť všetky bonbóny a úhľadne ich zložiť.

6. "clothespins na koši"

Na stôl položte kôš s kolíčkami na prádlo. Vezmite špendlík s tromi prstami a pripevnite ho k okraju koša. Pozvite svoje dieťa, aby urobilo to isté. Keď sa to dieťa dozvie, vyzvite ho, aby pripevnil všetky špendlíky.

7. „Farebné špendlíky“

Na stole je kôš s farebnými kolíčkami na bielizeň. Požiadajte dieťa, aby na okraj koša pomocou troch prstov pripevnilo špendlík bielej, červenej, modrej, zelenej ... farby.

8. „liečiť“

Pozvite dieťa, aby sformovalo hračkárske dobroty z plastelíny (sušenie, bagely, perníkové sušienky, sušienky, sladkosti) a ozdobilo ich obilninami, korálkami atď. Vystrihnite taniere z hrubej lepenky a požiadajte dieťa, aby na nich pekne pripravilo ošetrené pochúťky.

Prstové hry

Veľmi dôležitou súčasťou práce na rozvoji jemných motorických schopností sú hry prstom, ktoré aktivujú mozog dieťaťa, prispievajú k rozvoju reči a pomáhajú pripraviť ruku na písanie.

Počas týchto hier sa u detí rozvíja obratnosť, schopnosť riadiť svoje činnosti a sústrediť sa na jednu aktivitu.

Vo veku 5 rokov sa deti už učia vykonávať úlohy, ktoré vyžadujú dostatočnú presnosť a koordináciu pohybov rúk.

Všetky cvičenia, ktoré sa tu ponúkajú, by sa mali vykonávať pomalým tempom, od 3 do 5-krát, najprv jednou a potom druhou rukou. Dbajte na správnu implementáciu. Cvičte niekoľko minút, 2-3 krát denne.

1. „Mačiatko“

Stlačte a uvoľnite prsty oboch rúk.

Mačiatko nie je jedlo!
Vyhľadajte mamu lepšie.

2. „Veverička“

Natiahnite všetky prsty jeden po druhom, počnúc palcom. Vykonajte cvičenie najprv pravou rukou a potom ľavou.

Sedieť veveričku na vozíku
Predáva orechy
Sestra Chanterelle,
Vrabec, sýkorka,
Bear Fat Man,
Zaynka mustachioed.

3. „Dag-poškriabanie“

Dieťa položí dlaň na svoju. Čítate báseň a dieťa vás pozorne načúva. Pri slovách „poškriabanie dag“ by mal držadlo odtiahnuť, aby jeho prsty nespadli do „pasce“. Potom vstúpi do hry druhá ruka. Po chvíli môžete prepínať role.

Na dlani, na ceste
Kráča malá mačka
Na malých tlapkách
Skryl som škrabance.
Ak chcete zrazu -
Pazúry pazúry.
Dag škrabanec!

4. „Legrační prsty“

Stlačte prsty do pästi. Odpojte ich jeden po druhom a začnite tým veľkým. Potom 5 krát otočte kefu doľava a doprava.

Palec tanec
Index - cval,
Prostredník - drep,
Bezejmenné - všetko sa točilo,
A malý prst - bavilo sa.

5. „Fan“

Držte dlane pred vami, prsty stlačené („ventilátor zatvorený“). Rozložte ho tak ďaleko od seba a potom stlačte prsty k sebe („otvorte a zatvorte ventilátor“). Kefy mávajte na seba a od seba („ventilátor s ventilátorom“) 6-8 krát.

6. Páv

Pripojte všetky prsty ľavej ruky k palcu. Položte dlaň svojej pravej ruky s otvorenými prstami na zadnú časť ľavej ruky („chvost páva“). Pripojte a položte prsty („páv otvára a zatvára chvost“).

Šťastný páv
Ovocie plný kôš.
Priatelia čakajú na páva,
Medzitým je páv sám.

7. Motýľ

Päste si prsty k sebe. Narovnajte malý prst, krúžok a prostredné prsty a pripojte palec a ukazovák do kruhu. Narovnanými prstami vykonajte rýchle pohyby („krídla klapky“) - najprv jedným, potom druhou rukou.

8. „Zapojte sa!«

Ohnite prsty do dlane, počnúc malým prstom. Potom sa palcom dotknite všetkých ostatných, akoby ste ich chceli nabiť. Potom vykonajte cviky - stlačte 5x a uvoľnite vačku.

Piaty prst - spal poriadne.
Štvrtý prst bol iba dunivý.
Tretí prst zaspal.
Druhý prst - všetci zívli.
Prvý prst vesele vstal,
Zobral som ju na nabíjanie.

Cvičenia zamerané na rozvoj jemných pohybových schopností rúk pre deti od 3 do 4 rokov

1. "Šišky na tanieri"

Pozvite svoje dieťa, aby na tanier hodilo borovicové, smrekové a cédrové šišky. Najprv ho nechaj jazdiť na jednom údere, potom na dvoch, troch atď.

2. „Zakrúžkujte predmet“

Môžete zakrúžkovať všetko, čo príde do ruky: dno pohára, prevrátený tanierik, svoju vlastnú dlaň, lyžicu atď.

3. „Kúzelný vzor“

Dierovacie otvory v hrubej lepenke so šnekom alebo klincom - mali by byť usporiadané v určitom poradí a mali by predstavovať geometrický útvar, vzor alebo vzor. Nechajte dieťa samostatne šiť obrázok hrubou ihlou s jasným vláknom.

4. „Šiť tlačidlo“

Ukážte svojmu dieťaťu, ako šiť tlačidlo. Potom nechajte dieťa urobiť to isté pod vašim dohľadom.

5. „Farebné snehové vločky“

Ukážte dieťaťu, ako sa vyrábajú papierové snehové vločky. Keď dieťa môže vystrihnúť snehovú vločku, požiadajte ho, aby ju zafarbil. Nechajte dieťa vystrihnúť ešte niekoľko snehových vločiek a tiež ich zafarbiť.

6. „Šnurovanie do kufra“

Ukážte svojmu dieťaťu, ako šnurovanie v mnohých smeroch. Najskôr si s ňou zavlečte topánku. Keď dieťa zvládne techniku \u200b\u200bšnurovania, požiadajte ho, aby si šnúrku uchytil sám.

7. Magická pipeta

Pozvi svoje dieťa, aby si zahralo čarodejníkov. Na hárok papiera s farbami naneste niekoľko farebných škvŕn. Ukážte dieťaťu, ako pipetovať iba jednu kvapku. Potom nechajte kvapkať kvapku vody na každú farebnú škvrnu. Potom s dieťaťom sledujte, ako škvrna porastie a zmení sa na vzor.

8. „Malý lekárnik“

Povedzte svojmu dieťaťu o práci farmaceuta. Potom mu ukážte, ako pomocou pinzety rozložiť a preniesť korálky z miesta na miesto. V hre môžete použiť korálky rôznych veľkostí.

Masáž dlaní a prstov prírodnými materiálmi

Pre deti od 4 rokov môžete ponúknuť masáž pomocou borovice, smreku, šišky, vlašských orechov, lieskových orechov.

1. „Otočte hrbol“

Vezmite borovicový kužeľ a vložte ho medzi dlane dieťaťa. Požiadajte dieťa, aby krútil hrbol (ako koleso) v rôznych smeroch asi 2-3 minúty.

2. „Rana hrbole“

Najprv sa cvičenie vykonáva s jedným jedľovým kužeľom, potom - s dvoma. Otočte hrbole medzi dlaňami po dobu 1-3 minút.

3. „Chyťte hrbol“

Vezmite si nejakú ranu. Dajte dieťaťu, aby ju vyhodilo oboma rukami a potom ju chytilo oboma rukami. Keď dieťa zvládne toto cvičenie, môžete ho skomplikovať: hodiť a chytiť hrudku jednou rukou; hodiť paušálne pravou rukou a chytiť ľavou rukou - a naopak. Trvanie cvičenia je 2 minúty.

4. „Orech“

Prevlečte maticu do dlane pravej ruky a potom na zadnú časť ľavej ruky. Trvanie cvičenia je približne 3 minúty.

5. "nalievané orechy"

Nalejte hrsť lieskových orechov z jednej ruky do druhej. Trvanie cvičenia je 1 - 2 minúty.

6. „Orechy na podnose“

Dajte na podnos hrsť lieskových orechov. Orechy prevlečte dlaňami a chrbtom rúk. Trvanie cvičenia je 1 - 2 minúty.

7. "Zrná"

Tu môžete použiť rôzne druhy obilnín: pohánka, ryža, proso atď. Cvičenia sa môžu veľmi líšiť: zrná zlisujte v pästi, nalejte z jednej ruky do druhej, zamiešajte do hlbokej misky atď. Trvanie každého cvičenia 3 minút.

8. "Milujúci perie"

Potiahnite pero po povrchu dlaní a zadnej časti rúk dieťaťa. Trvanie cvičenia je 3 minúty.

Pracujeme s plastelínou

Tu budete potrebovať niekoľko kópií z obrázkov v tejto časti. Toto umožní vášmu dieťaťu získať zručnosti v úhľadnej práci s plastelínou. Z jeho najlepších diel si môžete zariadiť výstavu.

Budete potrebovať hlinu rôznych farieb.

1. Snehuliak

Nechajte svoje dieťa ozdobiť snehuliaka plastelínou. Nechajte dieťa tvrdo pracovať a rozmazávajte hlinu prstami, bez toho, aby ste prekročili hranice obrysu obrázka.

V posledných rokoch čelí mnoho matiek problémom „slabých prstov“ u detí. Oneskorenie v motorickom vývoji, bohužiaľ, prestalo byť zriedkavosťou: moderné deti sotva ovládajú zručnosti rozopínania gombíkov, viazania šnúrok atď. Výsledkom je, že problémy s adaptáciou v materskej škole. S cieľom pripraviť dieťa na spoločenský život je dôležité začať s cvičením včas.

Takéto školenie však má viac dôvodov, ako sa zdá ...

Výhody rozvoja jemných pohybových schopností u malých detí - prečo je to potrebné?

Detské ruky neboli pred 3 - 4 desaťročiami oboznámené s tabletami a inými pomôckami, ktoré ich dnes nahrádzajú nielen pestúnkami, ale niekedy mamičkami a oteckami. Detské ruky boli zaneprázdnené triedením pohánky v pohári fazule, umývaním vreckoviek, navlečením sušičiek na laná, zostavovaním drevených pyramíd, vyšívaním - a inými zdanlivo zbytočnými, ale mimoriadne účinnými cvičeniami.

Logickým dôsledkom technologického pokroku bolo oneskorenie vývoja detí. Jednou z aspektov tohto oneskorenia sú jemné motorické zručnosti, ktorých vývoj je nevyhnutne potrebný pre deti do 3 rokov.

Prečo je to také dôležité?

• Jemné motorické zručnosti úzko súvisia s nervovým systémom. , priamo súvisí s pamäťou dieťaťa, s jeho pozornosťou a zrakom, vo vnímaní. Rozvíjaním jemných motorických schopností si rozvíjate nielen jeho prsty.
• Jemná motorická stimulácia aktivuje rečové a motorické centrá ktoré sa nachádzajú veľmi blízko. Tvarovaním jemných motorických schopností ovplyvňujete rukopis dieťaťa, jeho reč, rýchlosť reakcie atď.
• Podľa úrovne rozvoja jemných motorických schopností môžeme hovoriť (približne ako jeden z ukazovateľov) o duševnom vývoji dieťaťa, o ňom .
• Rozvoj jemných pohybových schopností prispieva k intenzívnemu rozvoju dieťaťa z kreatívneho hľadiska .

Video: Jemné motorické zručnosti u detí. Rozvoj jemných motorických schopností

Ako sa vysporiadať s vývojom jemných motorických schopností dieťaťa 1-3, aby boli triedy zaujímavé a efektívne?

Každé dieťa je individuálne a každé má svoje vlastné vývojové kroky.

Vo všeobecnosti je však kalendár vývoja jemných motorických schopností, ktoré v súčasnosti študujeme, nasledovný:

• Od narodenia do 4 mesiacov: dieťa siahne po predmetoch, ale stlačí hračky skôr na úrovni reflexu. Hračku ešte nemôže vedome chytiť a pravou ani ľavou rukou nie sú žiadne preferencie.
• Od 4 do 12 mesiacov: môže posunúť hračku z jednej ruky na druhú, otočiť stranu knihy, vziať si prstami korálik.
• 12 - 24 mesiacov: s istotou „používa“ prsty, najmä ukazovák. Snaží sa kresliť - už môže kresliť kruhy, prvé riadky, body. V tomto veku sa objavujú pravákov a ľavákov - dieťa si vyberie, ktorá ruka je vhodnejšia na kreslenie, jedenie atď.
• 2-3 roky staré: dieťa je už dosť schopné držať nožnice a pokúšať sa rezať papier. Postupne sa mení štýl kreslenia a kreslené postavy sú viac-menej vedomé.
• 3-4 roky staré. Dieťa kreslí už vedome, drží ceruzku s istotou (aj keď nie vždy správne), je schopná rezať papier na nakreslenej linke. Dovtedy sa už dieťa rozhodlo o dominantnej ruke, ale obidve ich používa v hrách.

Kedy začať a koľko robiť?

Začiatok „tréningu“ jemných motorických zručností je pre každého jedinečný, ale odborníci sa domnievajú, že ideálny vek je 8 mesiacov, keď sú prsty pripravené na takéto cvičenia.

Do tohto veku však môžete prihlásiť:

1. Pasívna gymnastika. To znamená masáž prstami.
2. Slingbuses. Alebo, ako sa tiež hovorí, mamabusy alebo kŕmenie korálikov. Mama si pri kŕmení dieťaťa dáva na krk podobné svetlé príslušenstvo, len čo sa zobudí s túžbou pocítiť a niečo skrútiť prstami pri jedle.
3. Dajte si do rúk hračky z rôznych materiálov - konvexné, drsné, našuchorené, hladké atď.

Vzhľadom na to, že všetky tréningy (začínajúce od 8 mesiacov) prechádzajú hrou, je čas výučby obmedzený iba zamestnaním a zdravým rozumom mamičky.

Priemerný vyučovací čas (odporúčané denné triedy) je 30-60 minút, v závislosti od veku. Pre dieťa vo veku 8 až 12 mesiacov bude stačiť 10 - 15 minútová lekcia, pre staršie dieťa sa čas na lekciu zvýši, resp. Nadšenia.

dôležité:

Čím viac metód sa použije na trénovanie jemných pohybových schopností, tým efektívnejšie cvičenia.

Základné pravidlá pre rodičov:

• Začnite s vyučovaním čo najskôr a dodržiavajte pravidelné školenia.
• Pokúste sa začať cvičiť masážou rúk a prstov.
• Skombinujte cvičenia s hrou, aby ste zaujali dieťa.
• V komplexe cvičení je dôležité používať schému zahŕňajúcu kompresiu / napätie rúk, ich relaxáciu a naťahovanie.
• Cvičenia by mali zodpovedať veku omrvín a úrovni jeho fyzického rozvoja.
• Kým sa dieťa nenaučí samostatne vykonávať určité pohyby, matka mu bude musieť pomôcť určiť potrebnú polohu prstov, vykonať samotný pohyb a správne ich vykonať.
• Začnite s najjednoduchšími cvičeniami, prechod na zložité cvičenia by mal byť postupný.
• Podporujte kreatívny rozvoj dieťaťa - povzbudzujte jeho túžbu nezávisle prísť s novými cvičeniami.
• Ak je dieťa unavené alebo nezbedné, zastavte cvičenie. A nezabudnite pochváliť svoje dieťa za úspech.
• Nechajte dieťa robiť všetko samo od seba - od samoobsluhy po domáce práce. Aj keď musíte čakať a potom vyčistiť dieťa.
• Vždy hľadajte nové hry a cvičenia. Ak už dieťa zvládlo jednoduché pohyby, okamžite choďte k ostatným - zložitejšie.

Video: Jemné motorické zručnosti - najlepšie hračky po dobu 2 rokov

5 najlepších hračiek na rozvoj jemných motorických schopností v rukách malých detí - čo si v obchode vybrať?

Ľahko sa môžete stratiť v rôznych jemných motorových hračkách, ktoré sa dnes ponúkajú v ruských detských obchodoch.

Ktoré hračky sa považujú za najúčinnejšie? Čo presne kúpiť?

Vaša pozornosť - 5 z najužitočnejších hračiek na výcvik jemných motorických schopností:

1. Mosaic. Každý si je dobre vedomý výhod tejto hračky pre rozvoj jemných pohybových schopností a pre rozvoj reči. Výber mozaík je skutočne obrovský - na podlahách aj na „sovietskych“ nohách a na magnetoch atď. Od jedného roku môže arašid vybrať mozaiku s veľkými detailami a veľkou základňou a potom prejsť na zložitejšie hračky.
2. Bizboards, Takéto hracie dosky, vybavené pákami, gombíkmi, rámami, kľúčmi, šnurovaním a ďalšími zaujímavými detailami, budú brať dieťa nielen na dlhú dobu, ale tiež sa stanú vynikajúcim simulátorom prstov, myslenia, rúk a podobne. Ideálny vek pre takúto hračku je od 10 mesiacov. Prirodzene nemôžete nechať dieťa s hračkou. Okrem toho je dôležité skontrolovať spoľahlivosť držiakov. ,
3. zberači(približne - vložky, rámy atď.). Hračka zahŕňa hniezdenie určitých tvarov do vhodných dier. V obchodoch sú triediace stroje, bloky, hádanky atď. Priekopníkom triedičiek je Mária Montessori. Úlohou dieťaťa je porovnať tvar a veľkosť otvoru v ráme / kocke s podrobnosťami, ktoré musíte vložiť do otvorov alebo rámu. Hru si samozrejme musíte zvoliť podľa veku. Vyvíjajte omrvinky pomocou triediča, môžete začať od 1-2 rokov.
4. Šnurovanie. Užitočná hračka, ktorú si môžete sami vyrobiť alebo kúpiť. Šnurovanie prispieva k vytrvalosti, rozvoju očných a jemných pohybových schopností, pružnosti kefy, ako aj k rozvoju reči a zaručuje (pri stálom štúdiu) absenciu problémov v škole - s písaním. Vo veku od 1 do 1,5 roka môžete mačiatku už ponúknuť jednoduché šnurovanie. Dieťa sa, samozrejme, bude nudiť tkaním vrkôčikov ročne, preto je dôležité prísť s množstvom hier so šnurovaním, aby sa dieťa mohlo zaujímať.
5. Divadlo prstov. V tejto hre sa dieťa nemusí „ťahať silou“. Finger Theatre milujú všetky deti bez výnimky. Pre najmenších môžete do svojich tréningov zahrnúť hry ako „Štyridsať havranov“ a „Kozí horn“ a potom, ako starnete, príďte s dieťaťom celé predstavenia v 4 rukách. Pokiaľ nie sú k dispozícii prostriedky na nosenie znakov na prstoch, môžu byť vyrobené z papiera alebo zošívania.

Do zoznamu najúčinnejších hračiek pre jemné motorické zručnosti môžete zaradiť dizajnérov, klasické pyramídy a hrkálky s textúrami, mäkké knihy a kocky, hádanky s objemom a hniezdne bábiky.

Video: Rozvoj jemných motorických schopností - vzdelávacie hry pre deti

15 najlepších hier a cvičení na rozvoj jemných pohybových schopností pre deti od 1 do 3 rokov - užitočné cvičenia doma

Hry a cvičenia na výcvik jemných pohybových schopností hier môžete prísť s obrovskou rozmanitosťou - a z improvizovaných prostriedkov bez investícií a dokonca ani vzdialenia sa.

Medzi najúčinnejšie metódy patria:

• Zaoberáme sa modelovaním , Na tom, aký materiál použiť, nezáleží. Tento proces je dôležitý! Hlina, plast a plastelína, dokonca aj obyčajné cesto - všetko bude fungovať. Ak arašidový oriešok už vyrástol, môžete ho naučiť pracovať na malom hrnčiarskom kruhu pre deti.
• Domáce pieskovisko , Áno, čistenie sa zvýši. Radosť dieťaťa, ako aj účinok, ktorý táto hra prináša, však preváži všetky menšie problémy. Možnosti: kinetický piesok, primitívna verzia mini-pieskoviska v miestnosti (samozrejme pod dozorom), modelovanie veľkonočných koláčov, hračky vyrobené z balónov plnených pieskom (môžete tiež plniť múkou, ale prísne monitorovať integritu hračky), ako aj kreatívne súpravy farebných kresieb. piesok a piesok na skle (podsvietený).
• Výroba koláží a remesiel , Prirodzene, s vystrihovaním detailov, vypracovaním vzorov a aplikácií.
• Tvorba remesiel z prírodných materiálov , Na ulici zbierame žalude, vetvičky, bobule a šišky a doma vytvára skutočné majstrovské diela.
• Vnášame potrebné zručnosti a rozvíjame prsty : rozopíname a zapíname gombíky, rozopíname zipsy, rozopíname šnurovanie, háčiky háčiky, klikneme na gombíky atď. Môžete si vytvoriť panel na pevnom základe s podobnou zábavou a zapojiť sa do svojho dieťaťa. Nezabudnite na základňu pridať jas a obľúbené postavičky dieťaťa, aby bolo zábavnejšie hrať.
• Zahrajte si Popolušku , Pohanka zmiešame s fazuľou a ryžou. Úlohou je vyloviť všetky fazule z taniera (pohára).
• Mačka v taške , Deti túto hru milujú, ale veková úroveň začína od 3 rokov. Dali sme do tašky niekoľko malých predmetov rôznych tvarov a textúr. Úlohou dieťaťa je vložiť ruku, chytiť predmet a hádať dotykom, čo presne je v jeho ruke.
• staviteľ , Vyberte si akéhokoľvek staviteľa podľa veku dieťaťa. Každý bude dobrý! Z veľkých mäkkých kociek až po malé Lego, ak už môžu byť použité. Vybudujte hrady, pevnosti a paláce princezien, škôl a nemocníc atď. Potrebné - s hrami a mini-vystúpeniami (dieťa sa musí naučiť hrať, nestačí len zostavenie konštruktora!).
• Vyrobte korálky ! Nezáleží na tom čo. Používajte to, čo je po ruke - sušenie, cestoviny, uzávery fliaš, veľké korálky a tak ďalej. Reťazcové objekty sú pre najmenších veľmi náročnou úlohou, preto začnite s najjednoduchšími možnosťami. A potom môžete pokračovať vo väzbe na náramky / ozdoby (od 4 do 5 rokov).
• Tkanie, vyšívanie, pletenie , Táto metóda presahuje moc karapuzikov, ale vždy to prospieva deťom predškolského veku a mladším školákom - písanie a hovorenie sa zlepšuje, kreativita sa vyvíja, prsty začnú s istotou pracovať. Môžete tkať koše, výšivku krížom a korálkami, háčkované obrúsky alebo pletené šatky atď.
• Plastelíny a obilniny , Zamestnanie pre deti od 2 do 5 rokov. Na plast alebo lepenku natierame plastelínu. Je lepšie, keď to robí dieťa sám, pretože súčasťou cvičenia je aj rozmazanie plastelíny. Ďalej vložte niekoľko plastov s rôznymi obilninami a hrášok, fazuľa, ryžu a ďalšie obilniny do plastelíny, aby sa vytvoril jednoduchý obrázok (pre začiatočníkov). Môžete tiež použiť mušle, kamienky, korálky.
• Vyberieme viečka do bánk , Je žiaduce, aby boli nádoby plastové a rôznych tvarov. Napríklad fľaše, okrúhle poháre, štvorce atď. Nechajte dieťa samo rozhodnúť, pre akú kapacitu veka je. Samozrejme, musí si tiež dať na veko sám.
• Pour, preplnenie. Do nádoby nalejte krúpy. Úlohou dieťaťa je prsty naliať obilie do inej nádoby. Napríklad tak, že „ryby sa schovávali pod vodou“. Môžete použiť lyžičku. Druhá možnosť: nalejte vodu do nádoby a nalejte ju lyžičkou do inej nádoby, „aby loď plávala.“
• Roztrhané kúsky papiera , Hra pre arašidy od 6 do 7 mesiacov. Dáme dieťaťu niekoľko papierových listov na roztrhnutie a ukážeme, ako roztrhať papier na malé kúsky. Nedávajte detské noviny - používajú sa škodlivé farby.
• Truhlica s pokladom. Nalejte veľa zaujímavých (bezpečných!) Položiek do krabice a dajte dieťaťu na štúdium. Viac „pokladov“ matky a otca (poháre, hodinky, gumičky atď.).

dôležité:

Nenechávajte svoje dieťa samé s hračkami, ktoré by mu mohli uškodiť! Pamätajte, že akúkoľvek lekciu jemného motoristického výcviku by ste mali vykonávať iba pod dohľadom dospelej osoby!