Beskrivning av presentationen med individuella bilder:

1 rutschkana

Bildbeskrivning:

Familj och livsplan: Familjen som social institution Familjens funktioner Familjen i det moderna samhället Hushållsrelationer Huset vi bor i familjeliv den viktigaste skruven är kärlek. A.P. Tjechov

2 rutschkana

Bildbeskrivning:

Lista vem folk brukar kalla sina släktingar? Vilket förhållande tycker du är närmast? Varför tror du det? Ordet FAMILJ representeras ofta som siffran "SJU" och pronomenet "jag". Varför tror du? Vad gör familjen unik? Ge exempel på interaktioner mellan familjemedlemmar. Huset är litet, men det tillåter inte dig att ligga ner. Där det finns kärlek och råd finns ingen sorg. Hur förstår du innebörden av dessa ord? Barn är inte en börda, utan en glädje? Vilken typ av kunskap tror du bevaras och förs vidare från generation till generation? Ge exempel utifrån egen erfarenhet och kunskap om historia. Hur, enligt din åsikt, påverkar familjemedlemmars ömsesidiga stöd varandra på en persons välbefinnande och humör? Ge exempel.

3 rutschkana

Bildbeskrivning:

Förlitar sig på personlig erfarenhet, information från böckerna du läser, tidningar, tv-program du tittade på, ge dina exempel på din favorit familjens verksamhet. Hur hjälper denna vanliga orsak familjemedlemmar att känna sig enade? Vilka andra familjevärderingar tror du tillåter familjemedlemmar att känna enighet?

4 rutschkana

Bildbeskrivning:

Det är bättre att ge lycka till någon nära än att lida värdelöst för den gemensamma lyckans skull. Omar Khayyam Håller du med poeten? Varför, enligt din åsikt, anser Omar Khayyam att det är viktigare att ta hand om en älskads lycka än att oroa sig för hela mänskligheten?

5 rutschkana

Bildbeskrivning:

Vad är familj? Familj är en gemenskap av makar, föräldrar och barn. Familj är en uppsättning personer som är sammanbundna av juridiska rättigheter och skyldigheter som härrör från äktenskap, släktskap eller adoption. Familj - en uppsättning personer som är besläktade genom äktenskap, släktskap eller adoption, som bor tillsammans och leder ett gemensamt hushåll.

6 rutschkana

Bildbeskrivning:

3 a D a n i e Läs exemplen och svara på frågan: "Är det här en familj?" 1. Peter och Olga är makar. De har inga barn. De bor självständigt och hyr en lägenhet i samma bostadskvarter. 2. Valentina Mikhailovna är änka, hon bor med sin dotter, som är 17 år gammal, i sovsal på företaget där hon arbetar. 3. Ivan Mikheev är 40 år gammal. Han gifte sig aldrig. Ivan älskar barn väldigt mycket. För en månad sedan adopterade han ett treårigt barn. 4. Marina och Vladimir Ermilov har två barn - Irina (21 år) och Konstantin (14 år). Sedan två år tillbaka bor de i en egen lägenhet i ett ungt område i staden. 5. Sergey och Dmitry är homosexuella. I mer än 10 år har de bott i samma hus på Osvobozhdeniye Boulevard. 6. Ruben och Zhanna Khachatryan har tre barn. De har inget eget hem och bor hos Rubens föräldrar. 7. För sex månader sedan skilde sig Margarita Doleva. Efter skilsmässan slutade hon använda sitt efternamn före detta make. Rätten tillerkände hennes föräldrarätt till dottern Laima och nu bor de två i en ettrumslägenhet som de hyr.

7 rutschkana

Bildbeskrivning:

UPPGIFT: Läs artikeln. Familjekod om familjens funktioner. Fira relationerna i din familj.

8 rutschkana

Bildbeskrivning:

UPPGIFT: Ta fram en lista över grundläggande rättigheter som måste definieras i förhållande till varje familjemedlem för att relationen dem emellan ska bli god. Vilka av dessa regler hjälper dig att undvika eller lösa konflikter i din familj?

Bild 9

Bildbeskrivning:

UPPGIFT Arbeta med konst. Familjekod. Definiera principerna för familjerätt, Skydd av äktenskap och familj av staten och samhället. Jämställdhet mellan män och kvinnor. Frivillighet och hållbarhet i äktenskapet som grund för familjen. Omfattande skydd av barn. Jämställdhet för barn födda i äktenskap, oäkta och adopterade barn. Respekt för individen. Vård och ömsesidig hjälp mellan familjemedlemmar. Jämlikhet för alla medborgare i familjerelationer. Lagligheten av endast borgerlig vigsel registrerad i registret. Endast ett äktenskap är tillåtet.

10 rutschkana

Bildbeskrivning:

familjefunktioner Reproduktiv. Socialisering. Familjen är den främsta agenten för socialisering. Ekologisk funktion. Överföring av status. Socialbidrag. Skydd. Kärlek och känslomässigt stöd.

11 rutschkana

Bildbeskrivning:

12 rutschkana

Bildbeskrivning:

Äktenskapsformer Monogami är ett äktenskap mellan en kvinna och en man. Polygami: a) polygyni (polygami); b) polyandry (polyandry - en kvinna och mer än en man); c) gruppäktenskap (flera män och kvinnor).

Bild 13

Bildbeskrivning:

3 uppgifter 1. "Viktskapsbesked." 1:a etappen. Skriv en exempeltext till ett äktenskapsbesked om dig själv (3 min). I den här annonsen MÅSTE du ange dina främsta attraktiva egenskaper, men inte bara externa. Det mesta av annonsen bör ägnas åt att avslöja personliga styrkor.

Bild 14

Bildbeskrivning:

2:a etappen. Diskutera annonser. Alla läser upp sitt tillkännagivande, kommenterar det, det vill säga lägger till något med sina egna ord till det de inte hann skriva och svarar på frågor från resten av gruppmedlemmarna.

15 rutschkana

Bildbeskrivning:

3:e etappen. Genomför ömsesidigt " familjekonsultation”, under vilken ni behöver hjälpa varandra att förbättra texten i äktenskapsannonsen.

16 rutschkana

Bildbeskrivning:

UPPGIFT 2. "Konsult." Välj en person efter eget val som du ska utvärdera som expert och som du högt ska uttrycka din bedömning av hans mänskliga egenskaper som framtida familjefar (make-fru, pappa-mamma). Egenskaper för en person som en framtida familjefar kan inkludera: bedömning av charm, utseende, uppriktighet. Tiden för att sammanställa en beskrivning är 3 minuter.

Bild 17

Bildbeskrivning:

Uppgift 3. "Äktenskapsförord." Tänk på villkoren i kontraktet. Vad ska den innehålla? Vilka avsnitt tycker du är nödvändiga i den? Till exempel: giftorättsgods, Familjens budget, Hushållsuppgifter, Barnuppfostran, Mat, Vila, Släktingar, Husdjur, Force majeure, Makarnas ansvar, Villkor för att revidera vissa bestämmelser i detta kontrakt. Vilka avsnitt vill du lägga till?

18 rutschkana

Bildbeskrivning:

UPPGIFT 4. "Familjehärd." Dela in i två undergrupper, vänd mot varandra. Den första gruppen spelar rollen som anhängare av en familjelivsstil. Din uppgift är att övertyga din partner om att utan en familj kan en person inte vara lycklig och frisk. Han kommer inte att kunna arbeta normalt och fullgöra sina medborgerliga plikter att sådana människor är mer benägna att bli sjuka och begå brott. Men för att övertyga om detta

Bild 19

Bildbeskrivning:

Genomföra diagnostik och reflektion A. Frågor 1. Vad är en familj? Vem kan den bestå av? 2. Vad gör familjen unik? 3. Varför bildar folk familj? 4. Varför är det viktigt för familjemedlemmar att ta hand om varandra? Vad ska du göra för detta? 5. Vad säkerställer familjens enhet?

20 rutschkana

Bildbeskrivning:

B. Slutför uppgifter 1. Som du vet används följande teknik i fabler: författaren talar om djur, men menar typiska situationer som är förknippade med mänskligt beteende. Läs ett utdrag ur S. Mikhalkovs fabel "Göken och staren". "Varför sjunger du över verandan så tidigt?" – Göken från skogen galade till staren. "Åh, om du bara visste, Gök! - Starling svarade henne. – Jag har blivit pappa idag! Nu är det dags för mig att sjunga från gryning till skymning: My Birdlings gnisslar i min fågelholk! Jag är full av stolthet - mitt blygsamma hus växer" - "Vilket mirakel! Jag hittade något att vara stolt över! – Gök från skogen som svar. -Vad förvånade dig? vitt ljus! För mig är det bättre att vara en fri fågel!" Vems åsikt delar du? Förklara varför? Ge exempel.

Kommunal statlig läroanstalt

"Nizhnemamonskaya gymnasieskola nr 2

Verkhnemamonsky kommunala distriktet

Voronezh-regionen"

Metodutveckling lektion

i samhällskunskap i 10:e klass på ämnet:

Familj och liv

Förberedd och genomförd:

historielärare och

samhällskunskap

Lukyanchikova E.V.

läsåret 2011/2012.

Förklarande brev: Denna lektion bedrivs i enlighet med samhällskunskapsprogrammet (Samhällskunskap. Årskurs 10-11. Grundnivå. Information och metodmaterial. Tematisk planering. Författare: L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, L.F. Ivanova, A.I. Matveev - Voronezh, VOIPKiPRO, 2007. - s. 33-34); lärobok (Samhällskunskap. 10:e klass. Grundnivå / redigerad av L.N. Bogolyubov. - M.: "Education", 2010).

Ämnet för lektionen "Familj och liv" är utformat för 2 klasstimmar. Den här lektionen är den första i ämnet.

Lektionens mål:

Pedagogisk:

Ge en uppfattning om huvudstadierna i bildandet av familje- och äktenskapliga relationer;

Ta reda på vad familjens huvudsakliga syfte som social institution är; varför bland de viktigaste sociala funktionerna i familjen, reproduktiva och utbildningsmässiga främst särskiljs;

Bestäm hur samhället påverkar familjen och vilka evolutionära förändringar som sker med familjen i det moderna samhället.

Pedagogisk:

Utveckla färdigheter i analys, syntes och generalisering av begrepp och information med hjälp av exemplet att sammanställa en syncwine;

Fortsätt bildandet av kreativ aktivitet, förmågan att överföra kända analogier till en ny situation;

Fortsätt lära skolbarn allmänna pedagogiska färdigheter: resonemang, berättande ur ett känslomässigt och personligt perspektiv, lösa kognitiva problem;

Utveckla förmågan att arbeta i par, i grupper och leda en diskussion.

Pedagogisk:

Främja kulturutbildning relationer inom familjen;

Fortsätta att utveckla en värdebaserad attityd till omvärlden och viljan att anpassa vår egen personliga kvaliteter.

Lektionstyp: kombinerad.

Utrustning: multimediaprojektor, elektronisk presentation, arbetsblad, dokument: ett utdrag ur det tyska medeltida eposet "The Song of the Nibelungs", ett utdrag ur "Domostroy", utdrag ur de moderna vetenskapsmännens verk A. Lazebnikova, J. Gippenreiter.

Familjen är samhällets kristall.

Under lektionerna.

Organisera tid:

Elevernas beredskap för lektionen kontrolleras;

Läraren ställer frågan: "Gissa vad vi ska göra idag"? Möjliga svar: studera familjeproblem, studera grundläggande begrepp, arbeta med dokument. Läraren sammanfattar elevernas svar och berättar för dem lektionens mål.

II.Att lära sig nytt material.

Vad är familj.

Lärarens ord: Det kanske viktigaste en person har är en familj.

Forskare och forskare anser att familjen är grunden för samhällets självbevarelsedrift. Familjen är en slags barometer på samhällets tillstånd.

Familjen är föremål för studier av många vetenskaper - demografi, socialpsykologi, historia, pedagogik, ekonomi, juridik, sociologi.

Familjen studeras i två aspekter:

Familjen är liten social grupp, grundad på äktenskap, släktskap eller adoption, sammankopplad genom ett gemensamt liv, ömsesidig hjälp, ömsesidigt ansvar.

Familjen är den viktigaste sociala institutionen och utför ett antal grundläggande funktioner i samhället.

Familjefunktioner.

"Spåna"Bestäm familjens huvudfunktioner? Elever i grupper bestämmer familjens huvudfunktioner och ger dem sedan röst. Läraren rangordnar svaren, varefter "Familjefunktioner"-bilden visas på tavlan:

Reproduktiv

Pedagogisk

Ekonomisk

Andlig kommunikation och fritid

Emotionell

Primär socialisering

Social status

Primär social kontroll

Stöd fysisk hälsa föräldrar och barn

Studentpost: Föräldrastilar. Frågor om meddelandet:

Vilka metoder för att uppfostra barn har nämnts?

Vilken tycker du är att föredra och varför?

Varje familj är en unik värld baserad på kontinuitet, traditioner, känslor, känslor och vissa värderingar. Familjen spelar en stor roll i sociala framsteg. Familjen gör en fru och mor av en flicka, och en far och man av en pojke.

Stadier av bildning äktenskap och familjeförhållanden.

Schema på bilden: Stadier av bildandet av äktenskap och familjerelationer (enligt L. Morgan):

Primitivt tillstånd (störning av sexuellt umgänge);

Släktsläkt (äktenskapliga relationer uteslöts endast mellan förfäder och ättlingar, föräldrar och barn);

Parad (monogam) familj (monogami etablerades):

1. patriarkal (traditionell)

2. demokratisk (partnerskap)

4. Patriarkal familj.

Arbeta med källorFrågor om dokument:

-Vilka är huvuddragen i en patriarkal familj?

Varför dyker denna typ av familj upp tidigare?

På tyskan "Nibelungarnas sånger" hjältinnan, som svar på Gunthers uttalande att han har trolovat henne med en viss riddare, förklarar: "Du behöver inte fråga mig: som du beordrar, så kommer jag att göra. Vem du än, herr, ger mig som make, kommer jag villigt att förlova mig med."

Fragment från ryska "Domostroya":"Tryck din son från sin ungdom, så ska han ge skönhet åt din själ. Och försvaga inte, slå barnet: Om du slår honom med en stav, kommer han inte att dö, men han kommer att bli friskare... Oavsett om det är imashs dotter: lägg ditt åska på dem.” "Hustrurna till deras män frågar om allt välbefinnande... Och vad mannen än straffar, acceptera med kärlek, lyssna med rädsla och gör enligt hans straff."

Ett exempel på en patriarkal familj från rysk historia:

Familj till den siste ryska kejsaren Nicholas II(elevens korta meddelande).

5.Modern familj.

Att slutföra uppgift 1 i arbetsbladet: arbeta med texten "Fragment of the work of A.Yu. Lazebnikova"Fråga till texten:

- Vilka egenskaper hos en modern familj nämner författaren?

Efter att ha lyssnat på svaren visas bilden "Features of a modern family" på tavlan:

Separat boende mellan föräldrar och barn;

Att minska antalet barn jämfört med en patriarkal familj;

Försvagade band med släktingar;

Ökad social aktivitet bland kvinnor.

"Spåna":jobba i grupper:

- Ange de positiva konsekvenserna av ökad social aktivitet bland kvinnor;

- Ange de negativa konsekvenserna av ökad social aktivitet hos kvinnor.

Efter att ha lyssnat på svaren visas en bild på tavlan "Öka kvinnors sociala aktivitet"

Positiva konsekvenser:

Ekonomiskt oberoende;

Tillfredsställer behovet av individuell utveckling och självförverkligande;

Många sektorer är otänkbara utan kvinnors arbetskraft (utbildning, medicin, tjänster);

En utbildad och yrkeskunnig kvinna är mycket respekterad av sina nära och kära.

Negativa konsekvenser:

Få barn;

Försvagning av familjeband;

Att kombinera professionella och sociala aktiviteter med familjeansvar kan resultera i en dubbel börda för en kvinna;

Vissa män uppfattar en kvinnas ökade aktivitet som att den undergräver sin egen ställning i familjen och samhället, detta kan orsaka konflikter i familjen.

Problematisk fråga:

– Tycker du att en kvinna ska arbeta eller vara hemmafru?

6. Den moderna familjens kris.

Den moderna civilisationen har avancerat långt på vägen för att utveckla individens personliga frihet prioriteras ofta framför ömsesidigt ansvar och familjesammanhållning.

Problematiska problem:

– Många forskare tror att den moderna familjen går igenom en kris. Hur tror du att det kan yttra sig?

– Av var 10:e barn på barnhem är det bara två som saknar föräldrar. Vad indikerar dessa siffror?

Läraren systematiserar svaren: Familjekrisen är som följer:

Ökande antal skilsmässor;

Ökning av antalet ensamstående familjer;

Ökning av antalet föräktenskapliga och oäkta barn;

Ömsesidigt utanförskap mellan familjemedlemmar;

Försvaga föräldrarnas pedagogiska inflytande på barn;

Ökning av antalet ”borgerliga äktenskap” (sambo).

Resultat av en sociologisk undersökning: Samlevnad: för- och nackdelar representeras av elever som fått en förhandsuppgift.

Fråga: Vad är din personliga inställning till " borgerlig vigsel»?

Inofficiell familjerelationer ger ofta upphov till komplexa psykologiska problem. Berättelsen om Pablo Picasso och Francoise Gilot.

Samtidigt är familjen det högsta värdet, och för att stärka det vidtar regeringarna i många länder åtgärder för att stödja familjen.

Studentmeddelande: ”Statligt stöd till familjer i moderna Ryssland: vad som behöver göras i denna riktning och vad som redan görs."

Slutsatser:

Det ryska folkets framtid beror till stor del på hur många barn som förekommer i varje ung familj och hur de växer upp. Din familj kommer förmodligen att vara bland dessa unga familjer om några år. Och du personligen kommer att kunna bidra till den framtida generationen av landet, dess moraliska karaktär.

Försök förstå det faktum att du är ansvarig för kopplingen mellan generationer. Till vad är familjens värde, är förutbestämd att uteslutande leva med din omtänksamma attityd, som senare kommer att föras vidare till dina barn. I deras personlighet, i deras framtida familjer, kommer ditt liv och dina föräldrars liv att fortsätta.

III. Sammanfattning av lektionen:

Fastsättning:

Bestäm familjens funktioner baserat på reproduktionen av F.P. Reshetnikovs målning "Deuce Again"

Bestäm typen av familj baserat på reproduktionen av målningen " Ojämlikt äktenskap» V.V. Pukireva.

Slutför uppgifterna 2-6 i arbetsbladen.

Peer review och betygsättning.

D/z: skriva en syncwine för begreppet "familj" i nästa lektion, syncwines används för att aktivera kunskap; stycke 18 i läroboken, arbeta med dokumentet i läroboken på sidorna 205-206.

Begagnade böcker:

Samhällskunskap. Lärobok för elever i årskurs 10 läroanstalter. Grundnivå / redigerad av L.N. – M.: "Enlightenment", 2010.

Korneva T.A. Samhällskunskap. 10-11 årskurser. Lektioner i undervisningsfärdigheter - Volgograd: "Lärare", 2007.

Lazebnikova A.Yu och andra Unified State Examination 2009. Samhällskunskap. - M.: "Enlightenment", 2010

Lukyanchikova Elena Vasilievna

Familj och liv

Framförd av eleven i 10:e klass Nadiya Ildusovna Bashirova

Handledare

Murashkin E.A.

• Familjen som social institution
• Familjefunktioner
• Familj i det moderna samhället
• Hushållsförhållanden
• Huset vi bor i

Familjen som social institution

Familjen är en av de äldsta sociala institutionerna. Den uppstod under det primitiva samhällets villkor och fick på olika stadier av samhällsutvecklingen olika former.

En annan social institution är nära besläktad med familjens institution - institutionen för äktenskap. Äktenskap - en socialt erkänd form av relation mellan en man och en kvinna med syftet att skapa en familj. Äktenskapsinstitutionen reglerar förhållandet mellan makar och bestämmer deras rättigheter och skyldigheter i förhållande till alla familjemedlemmar.

Varje familj är en unik värld baserad på kontinuitet, traditioner, känslor, känslor och vissa värderingar.

Familjen spelar en stor roll i sociala framsteg. Tack vare henne genomförs direkt succession generationer . Familjen förbereder en framtida fru och mor från en flicka, och en far och man från en pojke.

• Familjen fyller alltid ett antal sociala funktioner, bland annat i första hand reproduktiv Och pedagogisk.
• Den reproduktiva funktionen (från latinets productio - att producera) bestäms av behovet av att fortsätta människosläktet.
• Att uppfostra barn i en familj är mycket dagligt arbete, både fysiskt (till exempel när man tar hand om spädbarn) och mentalt (när man tar hand om barnets andliga utveckling, pratar med honom och uppmuntrar manifestationen och utvecklingen av vissa moraliska egenskaper ). Tack vare familjen får barnet sina första arbets- och moraliska färdigheter: han lär sig att hjälpa till i huset, engagera sig i egenvård, uppföra sig enligt vissa regler och ta hand om föräldrar och äldre familjemedlemmar.

• Familjens värld påverkas av ett antal faktorer som kommer från samhället. Dessa inkluderar i första hand lag, religion, socialt medvetande, traditioner samt karaktär socialt stöd familjer, samhället och staten. Familjens tillstånd bestäms av social utveckling. Därför är det ingen slump att familjen ofta representeras som en enhet i samhället.
• I det moderna samhället upplever familjen kvalitativa förändringar. De är kopplade till globala sociala processer industrialisering, urbanisering, ovanligt för det förindustriella (traditionella, jordbruks)samhället. Traditioner, beteendenormer, karaktären av relationer mellan makar, föräldrar och barn prövas av livet och sopar bort det som är föråldrat och olämpligt för social utveckling.

• Pågående Vardagsliv människor utvecklar vardagliga relationer. Hushållsrelationer är ett stabilt system av vardagliga icke-produktiva förbindelser mellan människor när det gäller tillfredsställelse av deras primära behov (mat, kläder, bostad, underhåll hälsa , barnomsorg, samt kommunikation, rekreation, underhållning, fysisk och kulturell utveckling).

En av aspekterna av det vetenskapliga studiet av vardagslivet är studiet av tid som ägnas åt att möta vardagliga behov.

I genomsnitt per hemlagat En person behöver cirka 300 timmar mat per år. För kvinnor tar denna verksamhet upp 40 % av tiden som ägnas åt hushållning. Tiden som går åt till tvätt och strykning (i genomsnitt 58 timmar per år) och på att köpa varor till familjen (ca 500 timmar per år) är hög.

En annan aspekt av att studera vardagen är makarnas ansvar. Bland unga gifta par lagar 17 % av männen middag (ingen av dem gjorde detta för 20 år sedan), 55 % tvättar kläder, 35 % går med barn, 16 % följer med barn på semester. dagis eller en dagis, 80 % köper mat, 58 % diskar, 9 % går i skolan och kollar barnlektioner. Detta tyder på en framväxande trend mot mer aktivt deltagande av män i hushållssysslor. Samtidigt är den genomsnittliga varaktigheten av kvinnors hushållsarbete ojämförligt högre än för män. Kvinnor ägnar 36 timmar i veckan åt hushållsarbete och endast 13 timmar för män. Var tredje av unga män och var femte av medelålders makar gör inte hushållssysslor. Dessa siffror får dig att tänka. När allt kommer omkring är en rättvis fördelning av hushållsansvaret mellan makar och ömsesidig hjälp i vardagen en av de viktigaste moraliska principer existensen av en modern familj.

• Ett hem i varje familjs liv betyder mer än bara tak över huvudet. Ett hem är en relation mellan människorna som bor i det. Det här är traditioner, vanor. Det är händelser, incidenter, möten, avsked. Hemmet är ett speciellt område kultur .
• Vardagen är den sfär som är mest gömd för social kontroll. Oftast är vi bara ansvariga för våra handlingar till vårt samvete. Det är denna omständighet som kan ge upphov till dubbel moral: en person beter sig annorlunda i en produktions- eller utbildningsgrupp och hemma, i en butik eller på semestern. Och ingen kommer att tvinga dig att sluta och utvärdera ditt beteende förutom du själv.

• 1 Framtida av det ryska folket beror till stor del på hur många barn som dyker upp i varje ny ung familj och hur de växer upp. Din familj kommer förmodligen att vara bland dessa unga familjer om några år. Och du personligen kommer att kunna bidra till den framtida generationen av landet, dess moraliska karaktär.
• 2 Försök förstå det faktum att du är ansvarig för kopplingen mellan generationer. Det som är ett familjevärde är avsett att leva uteslutande med din försiktiga inställning, som sedan förs vidare till dina barn. I deras personlighet, i deras framtida familjer, kommer ditt liv och dina föräldrars liv att fortsätta.
• 3 Världen omkring oss kan bli bättre om var och en av oss tar hand om dess skönhet och moraliska renhet. Och det här börjar med små saker: skapa ordning och komfort i entrén, hiss, anlägga din trädgård, ta hand om den nya lekplatsen, bord och bänkar placerade nära huset... Du kan lägga märke till många fler viktiga saker som behöver vårdande händer och varma hjärtan.

• http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%D1 %82
• http://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=705&q=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F&oq=% D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F&gs_l=img.12..0l10.12081.16347.0.18330.6.5.1.0.0.0.331.1211.1j0j2j2.00. 1ac.1.12.img.Qad4sjc_Pos#newwindow=1&hl= ru&site = imghp&tbm = isch&sa =1&q=%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5+%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1% 88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%B2+%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5&oq=%D0%B1%D1%8B %D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5+%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0 %B8%D1%8F&gs_l=img.1.1.0i24l3.736096.740394.6.741747.17.9.0.8.8.0.328.1786.1j4j1j3.9.0...0.0.0..1c.SM.v.9.1c.SM r_qf.&bvm=bv.47008514,d.bGE&fp=f674840a165c79cf&biw=1366&bih=705&facrc=_& imgrc =Y7FEncl_N6nY-M%3A%3BYVjviLY_4PPZHM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.sun-hands.ru%252Fflybof44.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.sun-bits

ROM-tema "Nationer och nationella relationer" 1B
1. Resultat
interaktioner
etniska grupper
2. Skäl för m/n
konflikter
3. Nationellt
värden
4. Nation (båda)
2B
1. Kärnan i humanistisk
tillvägagångssätt för att lösa
m/e-konflikter
2. Bosättningssätt
konflikter
3. Traditioner
4. Nationell mentalitet

Familjen är föremål för studier av många vetenskaper.

Etnografi:
Ekonomi:
Familjerätt:
Demografi:
Social
psykologi:
Pedagogik:
Sociologisk
vetenskapen:
analyserar det unika med familjen
vardagsliv
förtydligar funktionerna i fog
familjemedlemmars aktiviteter
betraktar familjen som en krets av människor med
Rättigheter och skyldigheter,
som härrör från äktenskapsförhållandet
analyserar familjestrukturen
befolkning
mellanmänskliga mönster
familjerelationer
frågor om barnuppfostran i familjen
ger en allmän uppfattning om
familj, betraktar den som liten
social grupp och social
inleda

Familj

baserat på äktenskap
blodförhållande eller
adoption
föra människor samman
sammankopplade genom gemensamhet
vardagen, ömsesidig hjälp,
ömsesidig
ansvar.
Familjen som en liten grupp
förening som
karaktäriseras
helhet
sociala normer,
sanktioner och prover
beteende,
reglerande
relationer
mellan makar,
föräldrar, barn och
andra släktingar.
Familj som social
inleda

Äktenskap -
erkänd
samhälle
form
relationer
mellan en man
och en kvinna med
syftet med att skapa
familjer.

Typer av äktenskap

Naimenov
typ
Dess egenskaper
Lagligt äktenskap
Frivillig, juridisk förening mellan en man och
kvinnor att bilda familj
Borgerlig vigsel
Långsiktigt öppet sambo mellan en man och
kvinnor utan lagligt äktenskap;
sambor ärver inte varandras egendom;
ger upphov till relationen mellan moderskap och faderskap med
vissa rättigheter
Kyrka
äktenskap
Äktenskap som inte innebär lagligt
konsekvenser
Regleras endast av den interna kyrkans normer
rättigheter

"Varje familj är en del av staten" Aristoteles

Familjefunktioner.
"Varje familj är en del
stater"
Aristoteles
Specifik:
Reproduktiv
Pedagogiskt (mycket arbete, personligt exempel, socialt
arv)
Icke-specifik:
Ekonomisk (hushållning)
Ekonomisk ( materiellt stöd familjer)
Känslomässig (säkerställa ömsesidig psykologisk
Stöd)
Social status (arv av en individs tillhörighet
till samma klass, ras, etnicitet, religiös grupp)
Primär social kontroll (definition av normer
beteende inom olika områden)
Andlig kommunikation och fritid ( familjesemester, vandring...)

Faktorer som påverkar familjen:

Familj i det moderna samhället.
Faktorer som påverkar
familj:
Höger
Religion
Socialt medvetande
Traditioner
Typ av familjestöd
samhälle och stat
Samhällsutveckling

Familjens livscykel

1. Utbildning
Äktenskap
familjer
2.
3.
4.
Början av barnafödande
Födelse sista barnet
Äktenskap och separation från familjen
sista barnet
Död av en av
makar
existens
5. Uppsägning
familjer

Familjeklassificeringar

Bas
klassificering
II
Antal barn
Typer av familjer
Stora familjer
Små barn
Karaktär
Traditionell
maktfördelning och ansvar för
en mans familj
jag är hemma
ansvar En kvinnas ansvarshus
Relaterad
strukturera
Typ
utbildning
Utan barn
Kollektivist
Kärn
Förlängd
Polygam
/föräldrar +barn/
/föräldrar + barn +
släktingar/
/1hustru + män eller
1 man + fruar/
Auktoritär
Liberal
Demokratisk
/på myndighet
föräldrar/
/självbestämmande
personligheter utanför
traditioner/
/uppfostran
engagemang i
andras öden/

Polygam familj

Beroende på en persons plats i familjen:
förälder är en familj där
en person föds
reproduktiv - familjen som en person
skapar sig själv
Beroende på var familjen bor:
matrilocal - ung familj,
bor med sin frus föräldrar,
patrilokalt - familjeliv
tillsammans med mannens föräldrar;
nylokal - familj flyttar till
bostad på avstånd från bostadsorten
föräldrar.

Könsbeteende

Genus (kön, från latinets släkte "genus")
– socialt kön som avgör
mänskligt beteende i samhället och
hur detta beteende uppfattas.
Detta är sexrollsbeteende
som definierar relationen med
andra människor: vänner,
kollegor, klasskamrater,
föräldrar, slumpmässiga förbipasserande
etc.

Familjevärderingar:

Äktenskap
Demokratisering av familjerelationer
Föräldraskap, familjeuppfostran
Familjeförbindelser
Självutveckling
Kommunikationer
Professionell anställning

Förändringar som äger rum i den moderna familjen:

Framväxten av en ny position för kvinnor som
familjebudgetansvarig
Upprättande av lika rättigheter i de flesta familjer
förhållandet mellan makar och deras ömsesidiga
ansvar
Förstörelse av en flergenerationsfamilj, övergång till familj
kärn
Separationen av institutionerna för familj och äktenskap, ökningen av antalet
saklig, men odokumenterad och
barn födda där
Sjunkande födelsetal
Dominans av materiella värden
tillhandahålla familj framför andlig kommunikation
föräldrar och barn
Orientering mot konsumtionskulten
Devalvering moraliska värderingar, inkl. vanligt
sexuellt beteende

Orsaker till skilsmässa:

Ouppfyllda behov för
positiva känslor
En av makarnas beroende av att
överdriven tillfredsställelse av ens
behov
Brist på ömsesidig hjälp i vardagen
Skillnader i intressen
Makan respektlös...

det tar cirka 300 timmar.
per år – för kvinnor 40 %
tiden går
hushållning
gårdar + 58 timmar per år
för tvätt och strykning +
500 timmar per år för inköp
varor för familjen.
Makarnas ansvar:
17 % av männen lagar mat
middag
55 % tvättar sina kläder
35 % går promenader med barn
16% följer med
barn till dagis
80% köp
Produkter
58% diskar
9% går i skolan och
kolla lektioner
Hushållsarbete:
Kvinnor – 36 timmar per vecka
Män – 13 timmar per vecka
1/3 av unga män och 1/5 av medelålders män gör inte hushållssysslor

Topos kultur är kulturen på vår bostadsort.