บูรณาการด้านการศึกษา: "การสื่อสาร", "พลศึกษา", "การสร้างศิลปะ", "ความรู้ความเข้าใจ", "ดนตรี"
กิจกรรม:
1) เกม
2) การสื่อสาร
3) มีประสิทธิผล
4) ฟังเพลง
วัสดุสาธิต: การบันทึกเสียงเพลงโดย P. Tchaikovsky“ Waltz of the Flowers” \u200b\u200bห้องโถงที่ตกแต่งด้วยดอกไม้
อุปกรณ์:กระดาษสี, หนังสือพิมพ์, นิตยสาร, กระดาษแข็ง, รูปแบบกระดาษสำเร็จรูป (สี่เหลี่ยมสี, สี่เหลี่ยม), กรรไกร, ดินสอง่าย ๆ , ผ้าเช็ดปาก, กาว, กระดาษแผ่นหนึ่งพร้อมรูปแจกัน
งานเบื้องต้น:ดูภาพถ่ายการ์ดปฏิทินด้วยภาพดอกไม้ พูดคุยเกี่ยวกับพืชฤดูใบไม้ผลิและออกดอกกิจกรรมทดลองด้วยกระดาษ พับองค์ประกอบของดอกไม้ "Narcissus" ในเทคนิคการพับกระดาษ
วัตถุประสงค์:
เพื่อสร้างความสามารถในการเปรียบเทียบลักษณะคุณภาพและคุณสมบัติของกระดาษ
สอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทคนิคการพับกระดาษตัดใบรูปทรงต่าง ๆ ถ่ายทอดลักษณะของดอกไม้
เพื่อแสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงโอกาสในการสร้างองค์ประกอบภาพรวมแบบพาโนรามาบนพื้นฐานเดียวจากองค์ประกอบต่าง ๆ (ดอกไม้)
เพื่อส่งเสริมความสนใจในการสร้างร่วม;
พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่และจินตนาการ
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงที่ตกแต่งในฤดูใบไม้ผลิตามองค์ประกอบของ P.I Tchaikovsky "Waltz of the Flowers"
ครู:Guys ดูสวยงามในห้องของเราเสียงเพลงที่ยอดเยี่ยม อารมณ์ของคุณคืออะไร
เด็ก:ดีฤดูใบไม้ผลิ!
ครู:ใช่อารมณ์เป็นฤดูใบไม้ผลิจริง ๆ และอาชีพของเราในวันนี้เรียกว่า "ช่อดอกไม้ - ฤดูใบไม้ผลิอารมณ์" ทำไมคุณคิด
เด็ก: เพราะฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว ทุกอย่างกำลังเบ่งบานและผู้คนอารมณ์ดี
ครู:ใช่แล้ว! ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกมฤดูใบไม้ผลิ "1, 2, 3, -growing flowers"
Physminute
1, 2, 3 - ดอกไม้โตขึ้น (จากท่านั่ง, ลุกขึ้น, ต้นปาล์ม)
ยืดสูงออกไปทางดวงอาทิตย์
มันเป็นที่พอใจและอบอุ่นสำหรับพวกเขา (เพื่อเปิด "ดอกไม้" เหนือศีรษะแขนไปด้านข้าง)
สายลมบิน - ก้านสั่น (เอียงไปด้านข้างเล็กน้อย)
เปลี่ยนไปทางซ้าย - งอต่ำลง (เอียงไปทางซ้าย)
เปลี่ยนไปทางขวา - งอต่ำลง (เอียงไปทางขวา)
หลบหนีสายลม - อย่าทำลายดอกไม้ (วงกลม)
ปล่อยให้พวกเขาเบ่งบานพวกเขาจะนำความสุขมาให้ผู้คน (จากตาเปิด "ดอกไม้" ต่อหน้าคุณ)
ครู:พวกเรามีกระดาษสีและเราสามารถแสดงอารมณ์ของเราด้วยความช่วยเหลือของกระดาษ ได้อย่างไร
เด็ก: ทำดอกไม้กระดาษช่อ
ครู:ใช่เราจะทำเช่นนั้น มีอะไรอีกบ้างที่คุณสามารถพูดเกี่ยวกับคุณสมบัติของกระดาษ
เด็ก:สามารถพับกระดาษม้วนงอฉีกขาดติดกาว
ครู:ทำได้ดี , ฉันจะเตือนคุณว่าเทคนิคการพับกระดาษเรียกว่าอะไร - พับกระดาษและจำวิธีพับดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ - แดฟโฟดิลจากกระดาษ
เด็ก: origami
ครู:ขวา. เดินทางไปทำงาน
ผลงานของเด็ก ๆ ความช่วยเหลือของครู เด็ก ๆ ทำดอกไม้พับทั้งหมดในช่อดอกไม้โดยติดบนกระดาษแผ่นหนึ่งพร้อมรูปแจกัน
ครู: คุณทำช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิที่ยอดเยี่ยมแบบนี้สาว ๆ คุณคิดว่าถ้าแม่ดูที่ช่อนี้เธอจะมีอารมณ์ฤดูใบไม้ผลิหรือไม่? เด็ก ๆ ถ้าคุณจะให้ช่อดอกไม้กับเด็กผู้หญิงพวกเขาจะมีอารมณ์แบบฤดูใบไม้ผลิหรือไม่?
ฉันขอเสนอให้สร้างอารมณ์ฤดูใบไม้ผลิทั่วไปไม่เพียง แต่ต้องขอบคุณช่อดอกไม้ของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเต้นรำทั่วไป“ Waltz of the Flowers” \u200b\u200bด้วย เด็กเต้นตามรายการของครูด้วยดอกไม้ประดิษฐ์ตามองค์ประกอบของ P.I Tchaikovsky "Waltz of the Flowers"
รายชื่อแหล่งที่มา:
Fizminutka "1, 2, 3 - ดอกไม้โต" - http://www.docme.ru/doc/127074/proekt-zelenye-spasateli-original
Elena Lyabina
งาน:
1. ทบทวนความประทับใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับธรรมชาติของฤดูใบไม้ผลิดอกไม้แรก
2. เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างภาพดอกไม้จากกระดาษโดยใช้วิธีการผลิตที่คุ้นเคย (การตัดแบบสมมาตร, เทคนิคการพับกระดาษ, การแตกกระดาษ) ออกกำลังกายในความสามารถในการปฏิบัติงานตามโครงการ - ลำดับของการผลิตดอกไม้
3. พัฒนาการประสานมือและตาและทักษะการใช้นิ้วมือความคิดสร้างสรรค์
4. เพื่อปลูกฝังทัศนคติการดูแลสัตว์ป่าให้เป็นพื้นฐานของวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อม
บูรณาการด้านการศึกษา:
“ การพัฒนาความงามทางศิลปะ”,“ การพัฒนาคำพูด”,“ \u200b\u200bการพัฒนาองค์ความรู้”
งานเบื้องต้น: NOD บน FTCM ในหัวข้อ“ ดอกไม้” เดินชมดอกไม้ในเตียงดอกไม้ดอกแดนดิไลอันในโรงเรียนอนุบาลดูรูปภาพโปสการ์ดที่มีสีต่างกันประดิษฐ์ปริศนาเกี่ยวกับดอกไม้อ่านบทกวีเกี่ยวกับดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิพูดถึง "ดอกไม้ที่ฉันชอบ"
วัสดุ:
ตัวอย่าง: ขาตั้ง, โลงศพพร้อมปริศนา, สนามเด็กเล่น Lullia Circles พร้อมรูปภาพที่แสดงวิธีการใช้งาน (กระดาษแตก, พับ, ตัด, พับ) และตัวอย่างงานที่ทำแผนภาพ - ลำดับของการผลิตดอกไม้ flowerbed "สำหรับทิวลิปและแดฟโฟดิล" บึง "สำหรับดอกแดนดิไลอัน);
เอกสารแจก: แปรง, ผ้าน้ำมัน, เศษผ้า, กาว, กรรไกร, กระดาษสี, กระดาษเช็ดปาก, อัลบั้มทิวทัศน์
ความคืบหน้ากิจกรรม:
(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมบนพรม)
พวกปริศนาใหม่ได้ปรากฎในกล่องวิเศษของเราแล้ว!
คุณต้องการที่จะรู้ว่าคนที่?
จากนั้นฟังให้ดี!
(เด็กเดาปริศนาเกี่ยวกับดอกไม้)
1. จากหัวหอมใหญ่ขึ้น
แต่ไร้ค่าสำหรับอาหาร
บนกระจกใส
ดอกไม้นั่นก็เหมือน (ดอกทิวลิป)
2. ดอกไม้ของฉันเป็นเหมือนจานรอง
ตรงกลางคือถ้วย
เพื่อดื่มอาจน้ำค้าง
ทุกข้อผิดพลาดเล็กน้อย (นา)
3. เผาในหญ้าสดชื่น
ไฟฉายทองคำ
จากนั้นจางหายไปออกไป
และหันไปขุย (ดอกแดนดิไล)
ฉันจะเรียกคำว่าดอกแดนดิไลอันดอกทิวลิปดอกแดฟโฟดิลได้อย่างไร
ดอกทิวลิปและแดฟโฟดิลเติบโตที่ไหน
(ในเตียงดอกไม้ในสวน)
ดอกไม้เหล่านี้เป็นอย่างไร
(สวน)
มีดอกไม้อื่นอีกไหม?
(ทุ่งหญ้าทุ่งป่า)
พวกดอกแดนดิไลอันเป็นสีอะไร? ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?
(ดอกแดนดิไลอันทุ่งหญ้ามันเติบโตในทุ่งหญ้า)
ทำได้ดีมากและตอนนี้ลองคิดดูว่าคน ๆ นั้นเกี่ยวข้องกับดอกไม้อย่างไร?
(ชายคนหนึ่งปลูกดอกไม้ชื่นชมพวกเขาน้ำตาช่อดอก)
อะไรคือชื่อของคนที่ปลูกดอกไม้ดูแลพวกเขา?
(คนสวนคนขายดอกไม้)
คุณชอบดอกไม้ไหม?
แน่นอนว่าดอกไม้มีความสวยงามมากมีกลิ่นหอมและฉันต้องการเลือกดอกไม้
บางครั้งผู้คนก็เลือกดอกไม้โดยเฉพาะทุ่งหญ้าป่าไม้ทุ่งหญ้าโดยไม่แม้แต่จะคิดถึงผลที่จะตามมา
พวกคุณคิดว่าอะไรจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ตามมา?
(จะไม่มีดอกไม้เหลือผีเสื้อจะไม่มีที่เก็บดอกไม้)
ถูกต้องคุณต้องระวังเกี่ยวกับธรรมชาติ!
เมื่อคุณรักดอกไม้มากรักธรรมชาติฉันขอแนะนำให้คุณ "ปลูก" ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ: ตกแต่งดอกด้วยดอกทิวลิปดอกแดฟโฟดิลและฟื้นฟูทุ่งหญ้าของดอกแดนดิไลออนเพื่อให้พวกเขาพอใจกับความงามของมัน!
คุณต้องการผู้ชายไหม
คุณเองสามารถเลือกดอกไม้ที่คุณจะ "ปลูก" ในลักษณะที่จะแสดง และช่วยพวกเราใน "เวทย์มนตร์วงกลม" ซึ่งมากกว่าหนึ่งครั้งเข้ามาช่วยเหลือ ไปที่เก้าอี้นั่งสบาย ๆ
(เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้รอบ ๆ สนามเด็กเล่นของ "วงกลม Lullia" และหมุนพวกเขาเลือกดอกไม้และวิธีการผลิต)
คุณได้เลือกดอกไม้แล้วตอนนี้ถึงเวลาทำงานแล้ว ไปที่ตาราง
(เด็กนั่งลงที่โต๊ะผลัดกันขึ้นมาและเลือกวัสดุที่จำเป็นสำหรับการทำงานบนโต๊ะแยกต่างหาก)
ก่อนที่คุณจะเริ่มทำงานคุณต้องเตรียมมือของคุณ
ฟิงเกอร์ยิม“ ดอกไม้สีแดงของเรา”
Guys บนขาตั้งผังการทำดอกไม้มันจะช่วยคุณ
ทันทีที่ดอกไม้พร้อม -“ ปลูก” พวกมันในเตียงดอกไม้หรือในที่โล่ง
อย่าลืมกฎสำหรับการทำงานกับกาวและกรรไกร
(การแสดงแอปพลิเคชันโดยเด็ก ๆ )
ดังนั้นดอกไม้แรกที่ปรากฏบน flowerbed! ทิวลิปที่สดใส Alyosha“ ปลูก”! ใกล้กับ "โตขึ้น" Nikitin daffodil!
(เด็กยืนรอบโต๊ะทำงานและตรวจสอบ)
และการล้างของเราเริ่มเปลี่ยนไป! มีกี่ดอกแดนดิไลอันอยู่บนมัน! ดูสิ!
บอกฉันหน่อยสิ Nastya คุณ“ ปลูก” ดอกไม้อะไร? คุณเป็นอย่างไรบ้าง
(เรื่องราวของเด็กหลายคนเกี่ยวกับงานของพวกเขา)
วันนี้ดอกไม้อะไรที่สวยงามที่เรา "เติบโต" คุณชอบที่จะ "ปลูก" ดอกไม้? ตอนนี้คุณอาจจะคิดก่อนที่จะฉีกดอกแดนดิไลอันด้วยวิธีนี้โดยไม่จำเป็นต้องทำ!
และบทเรียนของเราสิ้นสุดลงแล้วและคุณจะได้พบกับขนมแสนอร่อยสำหรับความจริงที่ว่าคุณต้องทำงานหนักในวันนี้!
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อพัฒนาความรู้สึกของกลุ่มนิยมเพื่อสร้างอารมณ์ทางอารมณ์สำหรับเด็ก
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
- เรียนรู้ที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่มต่อไป
- รวมทักษะในการสร้างองค์ประกอบ;
การพัฒนา:
- พัฒนารสชาติความงามมุ่งเน้นไปที่แผ่นกระดาษ;
- พัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์
การให้ความรู้:
- เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในเรื่องความงามความรักธรรมชาติ
อุปกรณ์:
บันทึกการทำงานของ P. I. Tchaikovsky“ Seasons”“ Spring”;
รูปภาพพร้อมภาพดอกไม้
กระดาษ Whatman สำหรับพื้นฐานของแอปพลิเคชัน (ทุ่งหญ้าดอกไม้ซึ่งติดตั้งตัวอย่างดอกไม้);
เนื้อหาสำหรับบทเรียน:
แถบสีต่างกัน สี่เหลี่ยมสีเหลืองสำหรับแก่นกลางของดอกไม้;
กาวแปรง ยืนแปรง, กรรไกร, ผ้าเช็ดปาก
เทคนิคระเบียบ:
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ, ดนตรีคลอ, ยิมนาสติก, การสนทนา, คำถาม, แผนภาพ (กฎของคนทำงาน), ให้กำลังใจ, คำแนะนำ, ข้อสรุป
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ:
ครูจะรวมอยู่ในกลุ่มในรูปแบบของนางฟ้าดอกไม้
ความคืบหน้าของหลักสูตร:
ฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาที่ธรรมชาติตื่นขึ้นจากการนอนหลับในฤดูหนาว ทุกสิ่งมีชีวิตถูกดึงไปสู่ความร้อนแสงแดด มีกลิ่นเล็กน้อยในฤดูใบไม้ผลิและมีหน่อแหลมสีเขียวจำนวนมากปรากฏบนเตียงดอกไม้ พวกเขาเกาะติดกันเหมือนคนที่กลัว
ยิมนาสติก "ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ"
(นำไปสู่เพลงของ Tchaikovsky)
- ลองนึกภาพว่าคุณเป็นเมล็ดพันธุ์ดอกไม้เล็ก ๆ คุณปลูกในเตียงดอกไม้ แสงตะวันที่อบอุ่นตกลงบนพื้นและทำให้เมล็ดอบอุ่น ในจำนวนนี้ถั่วงอกเล็กแตกหน่ออ่อนมากเปราะบางไม่สามารถป้องกันได้ แต่ดวงอาทิตย์ฤดูใบไม้ผลิอบอุ่นขึ้นและต้นกล้าเล็ก ๆ ก็เริ่มเติบโตอย่างรวดเร็ว นี่คือต้นกล้าเพิ่มความแข็งแกร่งในที่สุดก็ออกไปสู่อากาศบริสุทธิ์ ใบของคุณเจริญเติบโตก้านก็แข็งแรงขึ้นและคุณจะเอื้อมมือไปหาแสงสว่างเพื่อรับแสงอาทิตย์ ดีแค่ไหน! ตาเล็ก ๆ ปรากฏขึ้นที่ก้าน มันโตขึ้นฟูและในที่สุดกลีบดอกก็แผ่ออกไปดังนั้นพวกมันจึงยืดตัวขึ้นและทุกคนรอบ ๆ ก็เห็นดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิที่สวยงาม และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณทำแถบมีแถบติดกลีบบนวงกลมของกระดาษเพื่อให้คุณได้รับดอกไม้ ดอกไม้กาวทำบนทุ่งหญ้า
- เพื่อแสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงพื้นฐานสำหรับแอปพลิเคชั่น“ Flower Glade” ซึ่งติดตั้งตัวอย่างดอกไม้หนึ่งชิ้น
- ดูสิเรามีการล้างเวทมนตร์ คุณคิดว่าเราต้องทำอย่างไรเพื่อปลูกดอกไม้ที่สวยงามให้กับมัน? (คุณต้องทำดอกไม้จากกระดาษ)
- ลองนึกถึงกฎของคนทำงานตามแบบแผน
- ก่อนเริ่มงานเตรียมสถานที่ทำงานให้ถูกต้อง
- ในระหว่างทำงานให้ดูแลสถานที่ของคุณตามลำดับ: สถานที่ที่คุณไปที่นั่นและวางไว้
- คิดถึงวิธีการทำงานให้ดีขึ้นเสมอ: บันทึกวัสดุดูแลเครื่องมือ
- เสร็จงานทำความสะอาดสถานที่ของคุณอย่างรวดเร็วและแม่นยำ
- ทำงานด้วยกัน.
- และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณทำแถบมีแถบติดกลีบบนวงกลมของกระดาษเพื่อให้คุณได้รับดอกไม้ ดอกไม้กาวทำบนทุ่งหญ้า
นางฟ้าเตือนเด็ก ๆ ว่าพวกเขาอยู่ในการล้างเวทมนตร์ซึ่งจนถึงตอนนี้พวกเขาเท่านั้นที่จินตนาการ ข้อเสนอในการตกแต่งทุ่งหญ้าด้วยดอกไม้ ลองคิดดูว่าดอกไม้จะเป็นสีอะไรควรวางไว้อย่างไรเพื่อให้มีความสวยงาม
- อ่านข้อดอกไม้:
ลมแรงในเดือนมีนาคม
ในเดือนเมษายนฝนตก -
ในเดือนพฤษภาคม
และรอดอกบัวแห่งหุบเขา
- ในตอนท้ายของบทเรียนถามเด็ก ๆ ว่าแต่ละคนเพียงคนเดียวสามารถเติมเต็มรูปภาพที่น่าสนใจและใหญ่โตได้หรือไม่
- เน้นว่าสิ่งนี้สามารถทำได้ด้วยกันเท่านั้น
- สรรเสริญลูก ๆ สำหรับความขยันหมั่นเพียร
- มอบสติกเกอร์สำหรับเด็กด้วยดอกไม้
แอปพลิเคชัน GCD แบบกลางแจ้ง "Dandelions"
ในกลุ่มอาวุโสด้วย OHP
(ธีมคำศัพท์: ฤดูใบไม้ผลิพริมโรส)
รูปแบบของการดำเนินการ: กลุ่มย่อย
วัตถุประสงค์:สร้างเงื่อนไขสำหรับความคิดสร้างสรรค์และเรียนรู้วิธีการใช้ปริมาตรของดอกแดนดิไลอัน
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
1. เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานตามโมเดล
2. ปรับปรุงวิธีการทำงานด้วยกรรไกร
แก้ไขการพัฒนา:
1. ปรับปรุงการประสานงานของคำพูดด้วยการเคลื่อนไหวทักษะยนต์ปรับทั่วไป
2. การออกกำลังกายในการจับคู่คำคุณศัพท์กับคำนาม;
3. พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ความรู้สึกขององค์ประกอบ
เกี่ยวกับการศึกษา:
1. สร้างความถูกต้องเมื่อทำงาน
วัสดุและอุปกรณ์: ภาพประกอบ "Girl-Spring", รูปภาพที่มีสองดอกแดนดิไลอัน; ภาชนะบรรจุสำหรับนักเรียนแต่ละคนด้วยการเตรียมวงกลมของผ้าเช็ดปากสีเหลืองที่ยึดด้วยเครื่องเย็บกระดาษ กาว, กรรไกร, แปรง
กิจกรรมการศึกษา | กิจกรรม นักเรียน |
|
การจัดเวลา ส่วนเบื้องต้น Q: พวกฤดูใบไม้ผลิสาวมาเยี่ยมเรา (แสดงภาพด้วยภาพฤดูใบไม้ผลิ) ถาม: สปริงเป็นสีแดง! ผู้คนจึงเรียกว่าฤดูใบไม้ผลิเพราะมันสวยมากทุกคนมาถึงพวกเขาทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ถามพวกคุณบอกฉันว่าฤดูใบไม้ผลิเป็นอย่างไร (สวยงาม, เสียงดัง, อ่อนโยน, บาน, อบอุ่น, สว่าง, เขียว, รอคอยมานาน, เร็ว, ช้า) | เด็กเลือกคำคุณศัพท์สำหรับคำนาม "Spring" |
|
กิจกรรมการศึกษา | กิจกรรม นักเรียน |
|
ถาม: ฟังเรื่องราวเกี่ยวกับ Spring เรื่องราวของ "Girl - Spring" เมื่อเช้าตรู่หญิงสาวในฤดูใบไม้ผลิตื่นขึ้นมาและเดินเล่น ฤดูใบไม้ผลิมองไปรอบ ๆ : "Good Earth!" -thinks ยังมีบางอย่างขาดหายไป "มีอะไรอีกที่คิดไปกว่าทำให้คนพอใจ?" ฤดูใบไม้ผลิโบกแขนเสื้อ - ฝุ่นสาดแสงแดดและแสงไฟสว่างขึ้นในการหักล้าง - ดอกไม้หลากสี และฤดูหนาวที่โกรธซ่อนตัวอยู่ใกล้ ๆ เห็นฤดูใบไม้ผลิด้วยดอกไม้ที่เบ่งบานและสวยงามมากมาย โอ้แล้วฤดูหนาวก็โกรธที่นี่โบกแขนของเธอแล้วเดินไปไกล ถาม: The Spring Girl มีความกังวลมากมาย ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงเธอหันมาขอความช่วยเหลือจากเราในการทำดอกไม้เพื่อตกแต่งทุ่งหญ้า และดอกไม้อะไรเดา! | เด็ก ๆ ฟังเรื่องราวของครูเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิอย่างถี่ถ้วนและตรวจดูภาพประกอบ |
|
ปริศนา ในวัยเด็กที่มีหัวสีเหลือง | เด็ก ๆ ทายปริศนาตัวเลือกรับสาย |
|
การสนทนาเกี่ยวกับดอกแดนดิไลอัน การวิเคราะห์เปรียบเทียบ. ครูใส่รูปดอกแดนดิไลอัน ถาม: ดอกแดนดิไลอันอาจแตกต่างกัน(แสดงภาพ) ดอกแดนดิไลอันสีอะไร? (สีเหลือง) ดอกแดนดิไลอันคือรูปร่างอะไร? (รอบ) ถาม: ความแตกต่างระหว่างดอกแดนดิไลอันต่างกันคืออะไร? (สีเหลืองสดใสและนุ่มมากประกอบไปด้วยกลีบแคบ ๆ และต่อมาเปลี่ยน "ชุด" ของมันเป็นสีขาวและโปร่งสบายเหมือนบอลลูนบินออกจากกันเมื่อเกิดการระเบิดเล็กน้อย) ใน : เด็ก ๆ , แดนดิไลอัน -พืชสมุนไพร ตั้งแต่สมัยโบราณดอกแดนดิไลอันถูกนำมาใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางการแพทย์และถูกเรียกว่า "ยาอายุวัฒนะของชีวิต" ทุกส่วนของพืชที่มีประโยชน์นี้ - และรากและใบและดอกไม้ - มีคุณสมบัติในการรักษา มีคำพูดคือ: "ถ้าคุณกินดอกแดนดิไลอันจากนั้นโรคจะผ่านประตูบ้าน" | เด็ก ๆ จะตอบคำถามของครูเปรียบเทียบดอกแดนดิไลอันสองแบบด้วยกัน คำตอบสำหรับคำถาม: "ดอกแดนดิไลเหลือง" ดอกแดนดิไลอันกลม |
