หากเด็กเขียนด้วยข้อผิดพลาด

บ่อยครั้งที่เด็กแม้กระทั่งผู้ที่รู้กฎอย่างดีก็ทำผิดพลาดในการเขียนตามคำบอกและเรียงความ ผู้ใหญ่ที่ไม่รู้หนังสือจะเติบโตจากพวกเขาและสิ่งนี้โชคไม่ดีที่ไม่สามารถแก้ไขการศึกษาที่ตามมาได้ พยายามช่วยลูกของคุณเองโดยไม่ต้องพึ่งโรงเรียน

กฎที่สำคัญที่สุดตามที่นักจิตวิทยาคือ: "ข้อผิดพลาดไม่ควรได้รับการแก้ไขในใจ" หากเด็กถามวิธีสะกดคำให้พูดทันที วลีที่ชอบ: "ไม่ได้เขียนที่นี่ "และ"และ "เกี่ยวกับ".

พยายามทำตามคำสั่งที่บ้านเป็นประจำอย่างน้อยจากแบบฝึกหัดในตำราเรียน หากเด็กมีปัญหาหรือพิมพ์ตัวอักษรผิดให้ยืนอยู่ข้างหลังเขาพร้อมรับคำอย่างเงียบ ๆ : ที่นี่ "o" หรือที่นี่ "e" อย่าเน้นการสะกดที่ไม่ถูกต้องบันทึกเฉพาะการสะกดที่ถูกต้อง

มีวิธีง่าย ๆ และมีประสิทธิภาพในการสอนเด็กให้เขียนอย่างถูกต้อง และก่อนอื่นผู้ปกครองสามารถช่วยเขาได้สิ่งนี้แน่นอนว่าพวกเขามีเวลาและความปรารถนา

นักการศึกษาสมัยใหม่ผู้คิดค้นนวัตกรรมได้พัฒนาวิธีการที่มีประสิทธิภาพเพื่อช่วยต่อสู้กับการไม่รู้หนังสือในทุกช่วงอายุ โดยปกติก่อนหน้านี้คุณเริ่มเรียนกับลูกของคุณเร็วขึ้นและง่ายขึ้นคุณจะบรรลุผลที่ต้องการ ลองมาพูดถึงคำสองสามคำเกี่ยวกับวิธีนี้

มันขึ้นอยู่กับทฤษฎีของ Dmitry Ivanovich Tikhomirov นักวิจัยที่มีชื่อเสียงในศตวรรษที่ 19 ผู้ได้รับรางวัลเหรียญทองอันยิ่งใหญ่จากคณะกรรมการการรู้หนังสือของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี 1888 เขาเป็นเจ้าของบรรทัดต่อไปนี้: "ถ้าคุณต้องการให้ลูกเขียนอย่างถูกต้องให้เขาอ่านตามที่เขียนและอย่ากลัวว่าเขาจะพูดแบบเดียวกันเพราะเด็กเข้าใจ - เราไม่พูดในแบบที่เราเขียน"

อาจารย์ที่ทันสมัยบางคนซึ่งตั้งอยู่บนทฤษฎีของ Tikhomirov ได้สอนเด็กและผู้ใหญ่ให้เขียนวรรณกรรมได้สำเร็จ การใช้งานจริงของทฤษฎีนั้นง่ายกว่ามาก เด็กจะต้องได้รับการสอนที่เรียกว่า การอ่าน "การสะกดคำ" ... มันหมายความว่าอะไร? ข้อความใด ๆ ที่สามารถแบ่งออกเป็นพยางค์ แต่ละพยางค์มีส่วนบนของตัวเองนั่นคือเสียงสระ เสียงพยางค์ที่เหลือคือเสียงพยัญชนะออกเสียงในระดับเสียงที่ต่ำกว่า แต่ละพยางค์สามารถเรียกได้ว่าเป็นหน่วยเสียงแยกของคำ เด็กเกือบทุกคนเริ่มอ่านพยางค์และเรียนรู้ที่จะออกเสียงทั้งคำ เมื่อเด็กอ่านบทแล้วเขาจะไม่จดจำพยางค์อีกต่อไป แต่เพื่อที่จะสอนให้เขาพูดคุณจะต้องหันไปสนใจพยางค์อีกครั้ง

เชื้อเชิญให้เขาอ่านออกเสียงดังและชัดเจนข้อความใด ๆ ที่ไม่ใช่ตามที่เรามักจะพูด แต่เมื่อเราเขียน ในกรณีนี้เด็กจะต้องแบ่งคำเป็นพยางค์และพูดเน้นและเน้นพวกเขา แต่เร็วพอ และถ้าคำนั้นง่ายคุณสามารถอ่านได้อย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องแบ่งเป็นพยางค์

ในกรณีนี้หน่วยความจำภาพการได้ยินและมอเตอร์ (ลิ้น, กล่องเสียง) ทำงานพร้อมกัน จากนั้นเมื่อเด็กพบคำเหล่านี้เป็นลายลักษณ์อักษรเขาจะออกเสียงอย่างถูกต้องทางจิตใจและดังนั้นจึงเขียนได้อย่างถูกต้อง

หมายเหตุ: สำหรับการอ่านมันจะดีกว่าที่จะใช้คลาสสิก: I. Turgenev, L. Tolstoy, I. Bunin ฯลฯ

หากเด็กถูกพาตัวไปอ่านเขาจะถูกมองว่าเป็นเกมที่น่าสนใจมาก ท้ายที่สุดเด็ก ๆ มีความสนใจในทุกสิ่งที่แปลกใหม่ การอ่านซึ่งเรียกว่า "การอ่านเพื่ออ่านออกเขียนได้" นั้นน่าจะเป็นเรื่องตลกสำหรับเด็ก

"การอ่านออกเขียนได้" ควรเป็นเรื่องปกติและในระหว่างชั้นเรียนมีความจำเป็นที่ผู้ใหญ่ต้องมาตรวจสอบวิธีการที่เด็กอ่านคำเฉพาะ ตัวอย่างเช่นคำว่า "ซึ่ง" เขาออกเสียงตามที่เรามักจะกล่าวคือ "cator" ผู้ใหญ่จำเป็นต้องแก้ไขเด็กในรูปแบบที่ไม่รุนแรงและขอให้เขาอ่านคำอีกครั้ง

เมื่อเด็กอายุต่ำกว่าสิบขวบคุณสามารถทำสิ่งนี้ได้ในเวลาสั้น ๆ ประมาณ 5 ถึง 10 นาที นอกจากนี้ทักษะยนต์ไม่ทำงานอีกต่อไปและการอ่านไม่ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ เมื่อเด็กอายุมากกว่าสิบปีคุณสามารถเรียนเพิ่มได้อีกเล็กน้อย - ประมาณ 15 นาที

กิจกรรมปกติที่เด็กพูดซ้ำหลาย ๆ คำที่ยากต่อการจดจำคำพูดออกมาดัง ๆ ตามที่เขียนไว้จะสร้างความรู้สึกเป็นธรรมชาติในตัวเขา เมื่อเวลาผ่านไปเขาจะต้องเขียนคำใด ๆ แม้แต่ที่ยากที่สุด เพราะจิตใจที่ผ่านการฝึกอบรมจะจับคุณสมบัติทั้งหมดของเสียงโดยอัตโนมัติ

หลังจากฝึกฝนเป็นประจำสองสามเดือนคุณจะสังเกตเห็นพัฒนาการของการเขียนของบุตรของคุณ

การอ่านพยางค์ที่มีการออกเสียงที่ชัดเจนของตัวอักษรแต่ละตัวจะต้องได้รับการฝึกฝนทุกวัน การตรวจสอบคำสั่งข้อความและคำศัพท์สามารถทำได้ 1-5 ครั้งต่อสัปดาห์ เมื่อตรวจสอบงานของเด็กอย่าขีดเส้นใต้ความผิดพลาดด้วยดินสอสีแดง นี่เป็นการตอกย้ำการสะกดผิดในหน่วยความจำของคุณเท่านั้น มันจะดีกว่าที่จะเขียนคำที่ทำผิดและรวมไว้ในบล็อกคำศัพท์ที่เด็กอ่านแล้วตรวจสอบอีกครั้งในการเขียนตามคำบอก แน่นอนว่ามีวิธีการที่ซับซ้อนในการพัฒนาความรู้ สิ่งที่เราให้คำปรึกษาในวันนี้ไม่ใช่เรื่องยากและต้องการเพียงงานประจำวันที่คงที่เท่านั้น ประสิทธิภาพได้รับการทดสอบซ้ำแล้วซ้ำอีก

โดยสรุปเราต้องการถ่ายทอดการสนทนากับนักเดินทางแบบสุ่มบนรถไฟ ชายสูงอายุคนหนึ่งกล่าวว่าที่โรงเรียนเขาไม่ได้รับการรับรองเป็นภาษารัสเซียหลังจากเกรดแปด ฉันรู้กฎ แต่เขียนด้วยความผิดพลาดมากมาย อาจารย์แนะนำให้เขาเขียนสิบหน้าใหม่ของสงครามและสันติภาพทุกวันหยุดฤดูร้อน ในฤดูใบไม้ร่วงเขาประสบความสำเร็จในการสอบทำเพียงสองข้อผิดพลาดในเรียงความของเขา ตั้งแต่นั้นมาเขาก็ไม่มีปัญหาเรื่องการรู้หนังสือและตอนนี้เขาแสดงให้ลูกหลานของเขาเห็นสมุดบันทึกทั่วไปสองสามใบที่มีใบเหลืองปกคลุมไปด้วยการเขียนความทรงจำของฤดูร้อนที่เลวร้ายนั้น คลาสสิกเป็นสิ่งที่ดี! ลองมัน.

ในหนังสือออกกำลังกายที่โรงเรียนในภาษารัสเซียคุณสามารถค้นหาข้อผิดพลาดการสะกดได้หลายแบบ ผู้ปกครองบางคนดุด่าลูกของพวกเขาสำหรับเรื่องนี้คนอื่นจ้างติวเตอร์และมีคนที่ไม่สนใจมัน อย่างไรก็ตามมันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะเข้าใจว่าทำไม เด็กเขียนด้วยข้อผิดพลาดและจะทำอย่างไร ในกรณีนี้.

อาจมีสาเหตุหลายประการสำหรับความจริงที่ว่านักเรียนเขียนอย่างไร้เหตุผล สิ่งที่ร้ายแรงที่สุดคือ dysgraphia ซึ่งเป็นโรคทางจิตที่ทำให้คนไม่สามารถเขียนได้ อย่างไรก็ตามมันเป็นที่น่าสังเกตว่าปัญหานี้ไม่ได้โดดเดี่ยวและนักจิตวิทยาสามารถรับรู้ได้ อาการของ dysgraphia มีดังนี้: ในขณะที่เขียนเด็กทำผิดพลาดที่เฉพาะเจาะจงและซ้ำ ๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องกับความไม่รู้ของกฎไวยากรณ์

Dysgraphia ต้องป้องกันตั้งแต่อายุยังน้อยมาก หากเด็กเข้าเรียนที่โรงเรียนอนุบาลการบำบัดการพูดเขามีปัญหาเกี่ยวกับความสนใจและความทรงจำหากเด็กถนัดซ้ายหรือมีอาการบาดเจ็บที่ศีรษะอาจส่งผลให้เกิดปัญหาในการเขียน

ในกรณีที่จิตใจของเด็กอยู่ในระเบียบเขาศึกษาได้ดีในวิชาอื่น ๆ ความคิดและการพูดของเขาได้รับการพัฒนาตามปกติเหตุผลควรจะยังคงมองหาในสิ่งอื่น

เนื่องจากความสามารถทางภาษาศาสตร์ที่เรียกว่าไม่ได้เกิดขึ้นด้วยตัวเอง แต่เกิดขึ้นจากความจริงที่ว่าเด็กอ่านมากการรู้หนังสือจึงสามารถพัฒนาได้อย่างเต็มที่ สิ่งนี้เป็นไปได้โดยการขยายคำศัพท์รวมถึงการเขียนเรียงความต่าง ๆ ซึ่งจะพัฒนาการคิดเชิงตรรกะและเพิ่มระดับความรู้

คำแนะนำง่ายๆสำหรับผู้ที่เขียนด้วยความผิดพลาด - อย่าขี้เกียจเรียนรู้กฎเพื่อให้คุณสามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้ เพื่อให้เป็นไปตามกฎระเบียบคำสั่งพจนานุกรมมีความเหมาะสมซึ่งผู้ปกครองเองสามารถดำเนินการกับเด็กโดยใช้หนังสือเรียน ในเวลาเดียวกันนักเรียนจะต้องอธิบายว่าทำไมเขาจึงเขียนคำนี้ด้วยวิธีนี้ไม่ใช่อย่างอื่น

หากเด็กรู้กฎและมีคำศัพท์ขนาดใหญ่ แต่ยังคงทำผิดพลาดเมื่อเขียนจุดที่นี่น่าจะเป็นสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวและไม่ตั้งใจ ในกรณีนี้มีวิธีเดียวเท่านั้น - เมื่อทำการบ้านนักเรียนต้องพูดทุกอย่างที่เขาเขียน ขอบคุณเทคนิคนี้ความเร็วในการเขียนจะช้าลงและนักเรียนจะสามารถมุ่งความสนใจไปที่การมอบหมาย หลังจากไม่กี่เดือนของการเขียนตามคำบอกทุกวันผลลัพธ์จะเป็นการเขียนที่มีความสามารถและผู้ปกครองจะไม่ต้องกังวลอีกต่อไปว่าทำไมเด็กของพวกเขาเขียนด้วยข้อผิดพลาดและจะทำอย่างไรกับมัน

ผู้ปกครองและครูบางครั้งก็ยักไหล่เมื่อพวกเขาล้มเหลวในการสอนเด็กให้เขียนอย่างถูกต้อง ดูเหมือนว่าทั้งกฎทางทฤษฎีได้รับการฝึกฝนและการฝึกฝนก็คงที่ แต่ไม่มีความก้าวหน้าในการรู้หนังสือ สถิติที่น่ากลัวโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เด็กนักเรียนส่วนใหญ่ในปัจจุบันมีปัญหาเกี่ยวกับการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนไม่ต้องพูดถึงความสามารถในการจัดโครงสร้างข้อความอย่างถูกต้อง

นั่งที่โต๊ะเขียนหนังสืออย่างไร?

ทุกรายละเอียดจะนับเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการ วิธีการสอนเด็กให้เขียนอย่างถูกต้องโดยไม่ผิดพลาดและเริ่มเรียนได้อย่างไร การนั่งอย่างถูกต้องในที่ทำงานเป็นขั้นตอนแรกของการรู้หนังสือ:

วิธีการแยกความแตกต่างจาก dysgraphia?

ผู้ใหญ่มักล้มเหลวที่จะเข้าใจว่าเด็กมีความบกพร่องในการพูดรุนแรงบนกระดาษ แม้ครูที่มีประสบการณ์อาจคิดผิดพลาดว่าเขาขี้เกียจซ้ำซาก ในความเป็นจริงมันไม่ยากที่จะนิยาม dysgraphia คุณควรดูบันทึกย่อของนักเรียนตัวน้อย โดยปกติข้อผิดพลาดในการเบี่ยงเบนนี้มีคุณสมบัติที่โดดเด่นของตัวเอง คุณควรติดต่อนักบำบัดการพูดถ้าเด็กทำผิดต่อไปนี้:

ใครมีแนวโน้มที่จะ dysgraphia

มีกลุ่มเสี่ยงหรือไม่? ทุกคนต้องการรู้วิธีสอนให้เด็กเขียนอย่างถูกต้องโดยไม่มีข้อผิดพลาด แต่คุณควรคิดเกี่ยวกับวิธีการหลีกเลี่ยงการปรากฏตัวของปัญหาตั้งแต่อายุยังน้อยมาก ผู้ปกครองควรให้ความสนใจหาก:

ประเภทของ dysgraphia:

• ปัญหาที่เกิดจากการประกบกันของอะคูสติก นักเรียนสับสนเสียงไม่เข้าใจและไม่สามารถออกเสียงได้อย่างถูกต้อง ด้วยเหตุนี้เขาจึงไม่สามารถเขียนได้อย่างถูกต้อง
• การรับรู้การออกเสียง เด็กบิดเบือนสิ่งที่เขาได้ยิน
• การละเมิดการวิเคราะห์และสังเคราะห์ภาษา การข้ามตัวอักษรและพยางค์บางส่วนของคำ
• Agrammatic มันเกิดขึ้นจากความไม่รู้ของกฎ
• ออปติคอล เด็กสับสนคำที่คล้ายกันในการสะกดคำ

คุณช่วยได้อย่างไร

คุณควรคิดถึงวิธีสอนเด็กให้เขียนโดยไม่ผิดพลาดให้เร็วที่สุด คุณต้องให้ความสนใจกับเด็กเช่นนี้ทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน ด้วยวิธีการที่เป็นระบบเท่านั้นที่สามารถบรรลุผลในเชิงบวก นักจิตวิทยาและนักบำบัดการพูดให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครอง:

• จับตาดูสิ่งที่ทำผิดพลาดในระหว่างวัน ในการทำการบ้านคุณสามารถออกเสียงคำที่ถูกต้องได้อย่างสงบเสงี่ยม
• พยายามปลูกฝังให้ลูกรักการอ่าน ผู้คนที่อ่านดีมักทำผิดพลาดน้อยลงเนื่องจากหน่วยความจำอัตโนมัติ ในอนาคตเด็กอาจไม่ทราบกฎ แต่ต้องเขียนอย่างถูกต้อง
• เอาใจใส่กับคำพูดที่เด็กเจอในชีวิตประจำวัน ป้ายโฆษณาทีวี - เน้นสะกดคำยาก ๆ

กฎที่สำคัญที่สุดคือการไม่ดุหรือวิจารณ์เด็ก ไม่ใช่ความผิดของเขาที่เขามีปัญหาเช่นนี้และถ้าคุณประมาทความนับถือตนเองคุณจะประสบความถดถอยได้มากขึ้นเท่านั้น ผู้ปกครองมีหน้าที่เพียงแค่คนแรกของทุกคนที่จะทำงานด้วยตัวเองเพื่อไม่เสียเวลาในการศึกษาปัญหา มีวรรณกรรมพิเศษหลากหลายประเภท ตัวอย่างเช่นหนังสือหลายเล่มของ Shklyarova มีประโยชน์อย่างมาก Shklyarova บอกวิธีสอนเด็กให้เขียนโดยไม่ผิดพลาดอธิบายได้ง่ายและสะดวก

วิธีการรักษาและแก้ไข dysgraphia?

การรักษา dysgraphia และ dysorformography ควรเริ่มต้นด้วยการกำจัดสาเหตุของการละเมิดรวมถึงการแก้ไขจดหมายที่ถูกต้องและทันเวลา จำเป็นต้องปรึกษานักประสาทวิทยาและนักบำบัดการพูด หากตรวจพบโรคร่วมกันจำเป็นต้องเข้ารับการฟื้นฟูสมรรถภาพซึ่งอาจประกอบด้วยการออกกำลังกายกายภาพบำบัดและกายภาพบำบัด การละเมิดทั้งหมดในจดหมายได้รับการแก้ไขโดยนักบำบัดการพูด เทคนิคที่พัฒนาขึ้นอนุญาตให้:

• พัฒนาทักษะเพื่อแยกความแตกต่างระหว่างตัวอักษรและสัญลักษณ์
• สอนทักษะการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลในคำอื่น ๆ เพื่อเปรียบเทียบความคมชัดระบุรูปแบบ;
• พัฒนาหน่วยความจำภาพและการได้ยิน
• สอนหลักการพื้นฐานทางสัณฐานวิทยา
• ช่วยให้เด็กออกเสียงเสียงและเข้าใจกระบวนการออกเสียง
• เพิ่มคำศัพท์ของคุณ
• รูปแบบคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็ก

วิธีเตรียมบุตรหลานของคุณให้เข้าโรงเรียน

โดยทั่วไปปัญหาการสะกดคำจะพบในชั้นแรก หากคุณกำลังคิดที่จะสอนลูกของคุณให้เขียนคำสั่งโดยไม่มีข้อผิดพลาดในระยะเวลาอันสั้นเกรด 2 เป็นเวลาที่ดีที่สุดในการเริ่มต้น เกรดที่สองคือช่วงเวลาที่เด็กเผชิญกับการเขียนตามคำบอก ในเกรดที่เก่ากว่าถ้านักเรียนไม่ใช้การสะกดคำเขาจะมีปัญหากับการทดสอบซึ่งหมายถึงเกรดที่ไม่ดี การเตรียมตัวสำหรับเครื่องตรวจตัวสะกดที่สำคัญนี้ควรเริ่มต้นทีละน้อยในหลายขั้นตอน

• ทำซ้ำกฎการสะกดที่คุ้นเคยอยู่แล้ว
• ฝึกเขียนคำที่ไม่คุ้นเคยอย่างต่อเนื่อง
• ใช้กฎในการปฏิบัติ;
• เขียนตามคำบอกอย่างน้อยสองสามประโยคต่อวัน
• ทำซ้ำการสะกดคำที่ผิดพลาด;
• ในระหว่างการเขียนตามคำบอกให้ใส่ใจกับการหยุดชั่วคราว;
• เริ่มเขียนหลังจากอ่านประโยคจนจบเท่านั้น

กฎสำหรับการเขียนตามคำบอกที่เด็กควรรู้

คำถามเกี่ยวกับวิธีสอนเด็กให้เขียนคำสั่งโดยไม่มีข้อผิดพลาดในเวลาอันสั้นอาจดูยาก แต่ไม่ใช่ อย่ากลัวความยุ่งยาก คุณเพียงแค่ต้องการ:

• อธิบายให้นักเรียนคนเล็กฟังว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือไม่ต้องรีบเร่ง
• อย่าเขียนเมื่อคุณต้องการฟัง
• อย่าเขียนออก
• เมื่อเขียนคุณสามารถออกเสียงคำศัพท์ได้ด้วยใจ
• เมื่อครูอ่านเป็นครั้งที่สองคุณจะต้องตรวจสอบสิ่งที่เขียนในสมุดบันทึกอย่างรอบคอบ
• อ่านงานของคุณซ้ำหลายครั้ง
• อดทนกับลูกของคุณ มันใช้เวลานานมากสำหรับผู้ใหญ่ที่จะได้ผลลัพธ์ แต่สำหรับเด็กเนื่องจากอายุของพวกเขามันยากกว่ามาก
• อย่าด่าว่าเกรดไม่ดี
• สรรเสริญแม้แต่ความสำเร็จเล็กน้อย
• พยายามที่จะแข่งขันกับเขา บางครั้งคุณสามารถให้ในเพราะพยายามเขียนดีกว่าผู้ใหญ่เป็นความสนใจหลักของเด็ก ในระหว่างการแข่งขันคุณสามารถเชิญเด็กให้พบข้อผิดพลาดกับแม่
• เริ่มต้นสมุดลอกแบบพิเศษ ปล่อยให้ลูกสาวหรือลูกชายเขียนบทกวีที่คุณชื่นชอบตัดตอนมาจากผลงาน
• ตรวจสอบความสนใจของเด็ก - ให้เขาพยายามที่จะไม่ฟุ้งซ่านโดยอะไร
• หากคุณเขียนตามคำบอกคุณต้องออกเสียงทุกคำให้ถูกต้อง
• พยายามเขียนตามคำบอกด้วยภาพ
• ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนของคุณพูดในสิ่งที่เขาเขียน
• อย่าบรรทุกเด็กมากเกินไป
• พัฒนาทักษะยนต์มือ
• การเดินไปในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์ถึงแม้ว่าในครั้งแรกที่ผ่านมาไม่ได้เกี่ยวข้องกับคำถามว่าจะสอนเด็กให้เขียนอย่างถูกต้องโดยไม่มีข้อผิดพลาดได้อย่างไรออกซิเจนมีประโยชน์มากต่อการทำงานของสมองที่ดี

เคล็ดลับการเลี้ยงดู: วิธีสอนลูกของคุณให้เขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาด

รายการเคล็ดลับเกี่ยวกับวิธีสอนลูกของคุณให้เขียนอย่างถูกต้องโดยไม่มีข้อผิดพลาดจริง ๆ แล้วไม่ใช่เรื่องยากที่จะเชี่ยวชาญ ความอดทนและการดูแลลูกน้อยของคุณจะช่วยให้คุณได้รับผลลัพธ์ที่ดีอย่างแน่นอน

ในทางทฤษฎีเราได้คิดหาวิธีสอนเด็กให้เขียนคำสั่งโดยไม่มีข้อผิดพลาด แต่เคล็ดลับและแบบฝึกหัดที่ใช้งานได้สำหรับการพัฒนาความรู้ในเด็กคืออะไร คุณสามารถขอรับระบบแก้ไขได้จากนักบำบัดการพูด คุณจะสอนเด็กให้เขียนอย่างระมัดระวังได้อย่างไรโดยไม่มีข้อผิดพลาดพูดผู้เชี่ยวชาญสมัยใหม่ ถึงแม้สิบปีที่แล้วไม่มีใครพูดถึงปัญหาของ dysgraphia

1. วิเคราะห์คำศัพท์

สิ่งแรกที่ต้องทำคือการบอกเด็กเกี่ยวกับหลักการออกเสียงพื้นฐาน เขาจะต้องสามารถแยกความแตกต่างระหว่างเสียงนุ่มและหนักหูหนวกและเปล่งเสียง เล่นกับคำศัพท์ที่ตรงกับลูกของคุณที่เริ่มต้นด้วยเสียงที่ระบุ ให้เขาลองทำและพยางค์ในคำนั้น

2. ค้นหาจดหมาย

ให้ลูกของคุณข้อความที่จะค้นหาและขีดฆ่าเช่นตัวอักษรทั้งหมด "m" ทันทีที่เขา copes - ตัวอักษรทั้งหมด "l" เป็นต้น บันทึกเวลาเพื่อให้คุณสามารถติดตามการเปลี่ยนแปลง เมื่อเวลาผ่านไปมันอาจกลายเป็นความซับซ้อนมากขึ้น: หนึ่งและตัวอักษรอื่น ๆ มีความโดดเด่นในรูปแบบที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นขีดฆ่าตัวอักษร "a" ด้วยหนึ่งบรรทัดตัวอักษร "l" - ด้วยสองตัว

3. พูดคำศัพท์อย่างต่อเนื่อง

สอนลูกของคุณให้พูดอย่างชัดเจน เน้นว่าไม่ใช่ทุกคำที่ออกเสียงและสะกดเหมือนกัน สอนให้เน้นจุดจบของคำด้วยเพราะความไม่ลงรอยกันดังกล่าวมักพบในส่วนนี้

4. มีกี่คำในหนึ่งประโยค

อ่านประโยคให้เด็กฟัง ให้เขาตัดสินด้วยคำว่ามีกี่คำ นี่คือวิธีที่เด็กจะได้เรียนรู้ที่จะกำหนดขอบเขตของประโยค จากนั้นคุณสามารถทำให้สิ่งต่าง ๆ ซับซ้อนขึ้นเล็กน้อย - สร้างประโยคจากจำนวนคำที่กำหนด แบบฝึกหัดเพื่อกำหนดจำนวนพยางค์ในแต่ละคำจะมีประโยชน์เช่นกัน

5. การทำงานกับข้อความที่ผิดรูป

เสนอคำศัพท์ที่กระจัดกระจายให้ลูกของคุณซึ่งคุณต้องใช้ในการสร้างข้อความที่เชื่อมโยงกัน ระดับความยากจะต้องสอดคล้องกับอายุของเด็ก เสนอให้กู้คืนข้อความอย่างอิสระซึ่งหายไปจากคำที่จำเป็น หรือข้อความที่มีเพียงคำสุดท้ายที่หายไป ด้วยความช่วยเหลือของแบบฝึกหัดง่ายๆเด็กจะสามารถเข้าใจกฎพื้นฐานของไวยากรณ์ได้อย่างง่ายดาย

หลังจากการออกกำลังกายเช่นนี้แล้วคำถามเกี่ยวกับวิธีสอนเด็กให้เขียนโดยไม่ผิดพลาดดูเหมือนจะไม่ยากอีกต่อไป

แผนที่ภาษาคืออะไร?

เพื่อติดตามความสำเร็จและการเปลี่ยนแปลงของการรู้หนังสือมีวิธีพิเศษในการบันทึกผลลัพธ์ แผนที่ภาษาเป็นวิธีที่ผลลัพธ์และการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดจะถูกบันทึกไว้ โดยการเขียนทุกอย่างลงคุณจะสามารถติดตามว่ากระบวนการดำเนินไปอย่างไรและสิ่งใดที่จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงในวิธีการแก้ไข แผนที่ภาษาถูกป้อน:

• การละเมิดในการพูดและเขียน;
• ความสามารถในการออกเสียงและแยกแยะเสียง
• วิเคราะห์และสังเคราะห์บางส่วนของคำ;
• ทักษะการอ่านและการเขียน

เมื่อกรอกข้อมูลลงในการ์ดเป็นประจำจะเห็นได้ชัดเจนว่าคุณประสบความสำเร็จอย่างไรและใช้เวลานานแค่ไหนที่คุณจะได้รับผลลัพธ์ในการตัดสินใจว่าจะสอนเด็กให้เขียนโดยไม่ผิดพลาด

"ระหว่างวัน", "ผลสืบเนื่องของน้ำท่วม", "emmunity" - ความผิดพลาดการสะกดคำเหล่านี้และอื่น ๆ อีกมากมายสามารถมองเห็นได้มากกว่าหนึ่งครั้งในสมุดบันทึกนักเรียนในภาษารัสเซีย บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองต้องเผชิญกับปัญหาต่อไปนี้: เด็กเขียนอย่างไม่รู้หนังสือ บางคนดุเรื่องนี้บางคนก็เมินมัน แต่การกระทำเช่นนี้จะไม่ทำให้เกิดผลลัพธ์แน่นอน หากเด็กทำผิดในการเขียนปัญหานี้จะต้องได้รับการแก้ไขอย่างเร่งด่วน

อาจมีสาเหตุหลายประการ สถานการณ์กรณีที่เลวร้ายที่สุดคือการพัฒนา dysgraphia ซึ่งเป็นโรคทางจิตในเด็กซึ่งเป็นผลมาจากการที่เขาไม่สามารถที่จะเขียนต้นแบบ อย่างไรก็ตามความผิดปกตินี้มักจะไม่โดดเดี่ยวและได้รับการยอมรับจากนักจิตวิทยา หากการพัฒนาจิตของเด็กดีแล้วเขาก็ไม่ประสบปัญหากับวัตถุอื่นการพูดด้วยวาจาและการคิดพัฒนาเป็นปกติดังนั้นจึงจำเป็นต้องมองหาเหตุผลในสิ่งอื่น

บางคนมักพูดว่า:“ เขามีความรู้มา แต่กำเนิดข" (หรือ การไม่รู้หนังสือ) อย่างไรก็ตามมันเป็นที่น่าสังเกตว่าตามกฎแล้วความสามารถทางจิตไม่ได้รับการสืบทอดและการรู้หนังสือไม่ได้เกิดขึ้นอย่างอิสระ ดังนั้นสิ่งที่เรียกว่า " ไหวพริบทางภาษา"- เป็นผลมาจากความจริงที่ว่าในวัยเด็กคนอ่านมากและก็จำได้ว่าคำสะกดอย่างไร ซึ่งหมายความว่าการรู้หนังสือสามารถและควรได้รับการพัฒนา

สิ่งนี้เป็นไปได้โดยการพัฒนาและเพิ่มคำศัพท์และเด็กไม่ควรอ่านหนังสือให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ แต่ยังเขียนบทความเล็ก ๆ ประการแรกสิ่งนี้จะพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและ ในประการที่สอง - จะเพิ่มระดับการรู้หนังสือ

แต่การจดจำคำศัพท์ทุกคำเป็นไปไม่ได้ เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดกฎจะถูกศึกษาที่โรงเรียน ปัญหาคือเด็กไม่ได้สอนพวกเขาอย่างเป็นเรื่องเป็นราวและครูบางคนไม่ถามอย่างเป็นเรื่องเป็นราวมีการขาดความเคารพต่อสิทธิของเด็กที่โรงเรียนเพื่อเรียนรู้ ผลที่ตามมา - ความเข้าใจผิดสะสมมากขึ้นกลายเป็นก้อนหิมะซึ่งละลายยากมาก ดังนั้นคำแนะนำเดียวที่สามารถให้ได้ในกรณีนี้คือการสอนสอนและสอนกฎอีกครั้ง และแน่นอนใช้

สำหรับการฝึกฝนการเขียนตามคำศัพท์คำศัพท์ที่ผู้ปกครองสามารถทำกับเด็กโดยใช้หนังสือเรียนของโรงเรียนนั้นเหมาะสมที่สุด ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีคำอธิบายว่าทำไมแต่ละคำเขียนไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง หลังจากนั้นไม่นานสิ่งนี้จะสอนให้เด็กไม่หวังว่าจะมีโอกาส แต่เพื่อกระตุ้นการสะกดของแต่ละคำ

ในที่สุดเด็กอาจมีคำศัพท์ขนาดใหญ่และรู้กฎ แต่ทำผิดพลาด (ตามกฎแล้วนี่คือตัวอักษรที่หายไป) เท่านั้นเพราะการไม่ใส่ใจและไม่สนใจ ในกรณีนี้มีวิธีหนึ่งที่แน่นอนคือ: เมื่อทำการบ้านขอให้เด็กพูดทุกสิ่งที่เขาเขียนดังกล่าวในคำอื่น ๆ เพื่อกำหนดให้ตัวเอง สิ่งนี้จะชะลอความเร็วในการเขียนและมุ่งเน้นไปที่การทำภารกิจให้เสร็จและไม่ใช่สิ่งอื่นใด หลังจากสองสามเดือนของการเขียนตามคำบอกด้วยตนเองทุกวันคุณสามารถเห็นผลลัพธ์ได้: จดหมายที่ปราศจากข้อผิดพลาด

ดังนั้นสามวิธีในการแก้ปัญหาการสะกดคำผิด :

1. ปรับปรุงคำศัพท์ของคุณเองโดยการอ่านและใช้คำศัพท์ใหม่ในการพูดต่อไป

2. ศึกษากฎและการพัฒนาทักษะในการใช้งานอย่างละเอียด

3. เพิ่มความสนใจโดยการเขียนตามคำบอกของตัวเอง

บทความนี้จะไม่ครอบคลุมถึงปัญหาแรงจูงใจเช่นทำไมเด็กไม่เรียนรู้กฎและอื่น ๆ นี่คือการสนทนาที่แยกจากกันโดยสิ้นเชิง

การรู้หนังสือถือกำเนิดหรือไม่

ทำไมเด็กบางคนตั้งแต่แรกเกิดถึงเขียนอย่างคล่องแคล่วในขณะที่คนอื่นทำในสิ่งที่คุณต้องการจะทำ แต่ไม่มีอะไรให้ผล นักบำบัดโรคเทพนิยาย Olga Amelyanenko แสดงความคิดเห็นของเธอ

ทำไมเด็กถึงมีคำสั่งที่โง่เง่าซ้ำแล้วซ้ำอีก? มากขึ้นจากนักบำบัดการพูดในโรงเรียนหนึ่งสามารถได้ยินคำว่า dysgraphia - ประโยคที่ไม่มีสิทธิ์เป็น A ในภาษารัสเซีย ความผิดปกตินี้ปรากฏตัวในความผิดพลาดเฉพาะซ้ำ ๆ ซ้ำ ๆ และมีความเกี่ยวข้องกับการละเมิดหน้าที่ทางจิตวิทยาที่ให้กระบวนการเขียน

dysgraphia มาจากไหน? ผู้เชี่ยวชาญหลายคนคิดว่ากรรมพันธุ์เป็นเหตุผลหลัก นอกจากนี้ยังสามารถสังเกตเห็นได้ในเด็กที่มีสองภาษาเนื่องจากผู้ที่มีปัญหาด้านการพูดและมีความต้องการมากเกินไปสำหรับการรู้หนังสือของเด็ก

ด้วย dysgraphia ผู้ปกครองจะต้องเห็นความผิดพลาดที่เหลือเชื่อที่สุดในเด็กทั้งตัวอักษรและพยางค์ที่หายไปและการแทนที่ตัวอักษร (เช่น "b" กับ "d") และจัดเรียงใหม่ และมีกี่คำที่ยังไม่เสร็จรวมกับคำบุพบท! จุดและอักษรตัวใหญ่หายไป

การแก้ไข dysgraphia เป็นหน้าที่ของนักบำบัดการพูด

ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์จะรับมือกับ dysgraphia ในหนึ่งหรือสองปีของการทำงานอย่างเป็นระบบ แต่คุณต้องการหลีกเลี่ยงความยุ่งยากในการดูแลลูกน้อยของคุณด้วยทริปเพิ่มเติมสำหรับนักบำบัดการพูด! ดังที่คุณทราบว่าปัญหานี้ได้รับการป้องกันได้ดีกว่าการรักษา เมื่อรู้ถึงสาเหตุที่นำไปสู่ \u200b\u200bdysgraphia ผู้ปกครองจะไม่สามารถพลาดศัตรูนี้ในชีวิตของเด็กได้

1 ใช้นิ้วจับชีพจร: แสดงลูกน้อยของคุณต่อผู้เชี่ยวชาญในเวลา - นักบำบัดการพูด, นักจิตวิทยา, นักประสาทวิทยา ทำอะไรมากมายกับเขาที่บ้านมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน

2 ปรึกษานักบำบัดการพูดทุก ๆ 2 ปีในชีวิตของเด็ก:
ที่ 2 ปีที่ 4 ปีและ 6 ปี การละเมิดการออกเสียงเกือบทั้งหมดมีคุณลักษณะที่ไม่พึงประสงค์ของการสะท้อนในจดหมาย หากเด็กมาแทนที่เสียง "w" ด้วย "s" เมื่อเขาพูดเขาจะทำผิดพลาดเมื่อเขียน มันเกิดขึ้นว่าก่อนเข้าโรงเรียนเสียงพูดทั้งหมดไม่สามารถแก้ไขได้? จากนั้นให้แน่ใจว่าได้พูดกับนักบำบัดการพูดของคุณในโรงเรียนประถม

3 ในขณะที่เด็กวัยสี่ขวบกำลังเรียนรู้ที่จะอ่านให้เริ่มเตรียมมือของเขา ถึงจดหมาย เมื่ออายุ 3 ขวบให้เขาเขียนและวาดภาพบนกระดานขนาดใหญ่ที่มีสีเทียนหรือสีบนวอลล์เปเปอร์ชิ้นใหญ่ เมื่ออายุ 4 ขวบคุณสามารถเสนอเวิร์กบุ๊กที่มีตัวอักษรหรือองค์ประกอบขนาดใหญ่ได้ และเมื่ออายุเพียง 6 ขวบให้ย้ายเด็กไปที่ภาพวาดของตัวอักษรที่พิมพ์ในสมุดบันทึกในเซลล์ขนาดใหญ่

คุณต้องเขียนด้วยดินสอเท่านั้น: นี่คือวิธีที่กล้ามเนื้อแขนแข็งแรง

4 อย่ารีบเร่งเด็กวัยหัดเดินของคุณในขณะที่เรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน บางครั้งการอ่านที่คล่องแคล่วของเด็กก่อนวัยเรียนนำไปสู่ \u200b\u200bdysgraphia ที่โรงเรียน: มือไม่ทันกับความคิด ทำให้ลูกของคุณช้าลงและจำไว้ว่าการอ่านคล่องแคล่วก่อนเข้าโรงเรียนไม่สำคัญเท่ากับการอ่านเพื่อความเข้าใจ

5 คุณไม่ต้องยื่นมือเขียนก่อนเข้าโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเชื่อว่าจำเป็นต้องสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้เขียนตัวอักษรใหญ่ เด็กส่วนใหญ่พบว่ามันยากมากที่จะควบคุมการสะกดคำของคำต่าง ๆ ได้ยากมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับพวกเขาในการเอียงเชื่อมต่อและวางตัวอักษรบนบรรทัด ความผิดปกติของความสนใจ, พฤติกรรม, การพูดและความล่าช้าในการพัฒนาจิตและมอเตอร์ - นี่ไม่ใช่รายการที่สมบูรณ์ของข้อห้ามสำหรับการเขียนการควบคุมในใบสั่งยาได้นานถึง 6-7 ปี ระบบประสาทของเด็กทารกที่มีสุขภาพสมบูรณ์ยังไม่พร้อมที่จะเชี่ยวชาญและรับรู้องค์ประกอบต่าง ๆ ของตัวอักษร!

! ถ้ามันเกิดขึ้นจนไม่สามารถหลีกเลี่ยง dysgraphia ได้คุณต้องอดทนและมองหานักบำบัดการพูดที่ดี เริ่มจากชั้นประถมศึกษาปีที่สองเริ่มการศึกษาอย่างเป็นระบบกับผู้เชี่ยวชาญ ปล่อยให้เด็กไม่ได้กลายเป็นฉลามปากกา แต่ประตูสู่สถาบันการศึกษาระดับสูงจะไม่ถูกปิดเพราะเขาเป็นสองคนในภาษารัสเซีย

ภาพถ่าย: Legion-Media; Kekeläinen Andrey / Photobank LORI; ShutterStock / Fotodom.ru