วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยให้ผู้ปกครองวิเคราะห์พฤติกรรมผู้ปกครองของพวกเขาโดยเน้นไปที่ด้านบวกของการเลี้ยงดูเด็กรูปแบบของการแสดงออกถึงความรักที่มีต่อเด็ก

งาน:

• พิจารณาด้านบวกและด้านลบของผลกระทบด้านการศึกษาของผู้ปกครองต่อเด็ก
• สืบทอดสูตรสำหรับความสำเร็จของบทบาทของผู้ปกครอง
• เพื่อโน้มน้าวผู้ปกครองถึงความจำเป็นที่จะต้องแสดงให้เห็นถึงความรักของพ่อแม่ที่ไม่มีเงื่อนไข

วัสดุ: ลูกบอล, กระดาษสี (สำหรับการวาดฝ่ามือ), ปากกา, กาว, กระดาษวาดรูปสำหรับการเกาะมือ, แผ่นพับสำหรับการวาดดวงอาทิตย์, กระดาษวาดภาพ 1 ภาพที่มีดวงอาทิตย์ทาสี, เครื่องหมาย)

สวัสดีตอนบ่าย. ชุดรูปแบบของคอลเลกชันของเราคือ "การศึกษาเมล็ดพันธุ์" “ เรากลายเป็นพ่อแม่ในเวลาที่เกิดลูกคนแรกและเข้าใจพื้นฐานของการเลี้ยงลูกด้วยการเติบโตขึ้นมาบ่อยครั้งที่เขาทำผิดพลาดเพราะไม่รู้ลักษณะของการพัฒนาทางจิตวิทยาในยุคนี้”

“ ศรัทธาความหวังความรักความเห็นแก่ตัวความเสี่ยงและความอดทน! อดทน! การเลี้ยงดูคือความอดทน เข้าใจยอมรับทน
(จารึกบนกระดาน)

หลักสูตรบทเรียน

ครอบครัวเป็นหนึ่งในสถาบันทางสังคมที่เก่าแก่ที่สุด มันเกิดขึ้นเร็วกว่าศาสนารัฐกองทัพการศึกษาตลาด

ทุกคนในครอบครัวเป็นระบบที่ซับซ้อนของความสัมพันธ์เพราะมันเป็นกฎที่รวมกันไม่เพียง แต่คู่สมรส แต่ยังรวมถึงลูก ๆ ของพวกเขาเช่นเดียวกับญาติอื่น ๆ

ไม่ว่าพ่อแม่จะทำอะไรพวกเขาจะตอบคำถามที่ตอบว่า“ คุณรักลูกของคุณไหม” แต่เท่าไหร่ที่เรารักและยิ่งกว่านั้นไม่ว่าเราจะรู้วิธีรักเราก็ไม่ต้องคิดอะไร เรามาไตร่ตรองเรื่องนี้กันเถอะและพยายามเน้นถึงเงื่อนไขของความรักของพ่อแม่

ก่อนที่เราจะเริ่มทำงานฉันอยากจะพบคุณ ฉันขอแนะนำให้คุณเขียนชื่อของคุณลงบนการ์ดและแนบมัน

ขอบคุณ. ตอนนี้ยืนเป็นวงกลม เหยียดแขนไปข้างหน้า ฉันมีลูกบอลอยู่ในมือ อย่าปล่อยให้เขาตกให้เขานั่งมือของเรา ดี. และตอนนี้วิธีอื่น ขอบคุณ. นั่งลง บอกฉันว่าคุณรู้สึกอย่างไรขณะออกกำลังกาย ฉันจะขอให้ทุกคนพูดอย่างน้อยหนึ่งประโยค ผู้ปกครองพูดออกมา รอบ.

เราจะทำงานอย่างมีประสิทธิภาพด้วยเหตุนี้เราจึงต้องหารือเกี่ยวกับกฎของงาน เราเสนอดังต่อไปนี้:

1. ทุกคนมีสิทธิ์ที่จะพูดในหัวข้อของการสนทนาและจะได้ยิน
2. เราไม่มีผู้ชมทุกคนทำงานได้
3. เราเป็นเพื่อนที่ดีคนที่มีการศึกษาเรารู้วิธีเก็บความลับของเราอย่านินทา
4. เชื่อใจเราในฐานะเพื่อนเชื่อใจเราในฐานะผู้เชี่ยวชาญ , เนื่องจากในการเตรียมการสำหรับการประชุมเราได้อ่านวรรณกรรมการสอนจำนวนมากเพื่อค้นหาข้อมูลที่ปรับสำหรับวันนี้

ยอมรับกฎหรือไม่ มาทำงานกันเถอะ

แบบฝึกหัด "ฉันขอให้คุณดี"

วัตถุประสงค์: การถ่ายโอนความรู้สึกในเชิงบวกต่อกันและกันผ่านการสัมผัสที่สัมผัส

สมาชิกของกลุ่มกลายเป็นวงกลมจับมือและตามคำแนะนำของนักจิตวิทยาส่งต่อความรู้สึกสัมผัสของพวกเขาผ่านการสัมผัสที่สัมผัสได้ ผลลัพธ์ถูกตรวจสอบโดยใช้แบบสำรวจ

เกม "เข้าสู่วงกลม"

พ่อแม่ยืนเป็นวงกลมจับมือกันแน่น ๆ แล้วจินตนาการว่าพวกเขาเป็นเด็ก ยังคงมีใครอยู่หลังวงกลม - นี่คือผู้ใหญ่ หน้าที่ของเขาคือโน้มน้าวให้เด็กก่อนวัยเรียนปล่อยให้เขาเข้ามาในแวดวง ในการทำเช่นนี้คุณต้องเลือกโทนการสื่อสารที่เหมาะสมและคำพูดที่เหมาะสม

คำถามสำหรับการวิเคราะห์:

• คุณมีประสบการณ์อะไรในขณะทำภารกิจนี้ให้สำเร็จ
• เข้าวงกลมได้ง่ายไหม?

แบบฝึกหัด "ตอนเป็นเด็กฉันฝันว่า ....... "

ผู้เข้าร่วมขว้างลูกบอลต่อกันด้วยคำพูด: "ในตอนเด็กฉันฝันว่า ... "

แบบฝึกหัดนี้จะช่วยให้สมาชิกในกลุ่มจมอยู่ในสภาวะไร้อัตตา

เกม "มันคืออะไร - ลูกของฉัน"

ภารกิจของเกมคือการพิจารณาว่าผู้ปกครองเห็นลูกของตนอย่างไร เมื่อต้องการทำเช่นนี้แต่ละคนจะจัดเค้าร่างรูปร่างของมือในภาพของแต่ละนิ้วเขียนตัวอักษรของชื่อของเด็ก จากนั้นผู้ปกครองจะได้รับเชิญให้ถอดรหัสตัวอักษรตั้งชื่อคุณสมบัติตัวละครของเด็กเริ่มต้นด้วยตัวอักษรนี้ ในใจกลางของฝ่ามือคุณสามารถแสดงถึงสัญลักษณ์ของเขาในครอบครัว

ฝ่ามือติดกับกระดาษ whatman สรุป:

ส่วนใหญ่แล้วจะมีการให้คุณลักษณะที่เป็นบวกซึ่งช่วยให้คุณเห็นคุณสมบัติที่เป็นบวกในเด็กดังนั้นจึงทำให้เขาประสบความสำเร็จ เกมนี้ยังนำผู้ปกครองไปสู่ข้อสรุปบางอย่างเกี่ยวกับการก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็ก

การออกกำลังกาย - ร่าง ครอบครัวที่แท้จริง

ครู 2 คนเล่น

แม่:ทำไมคุณถึงหยาบคายกับฉัน ไม่ใช่ความผิดของฉันที่คุณอยู่ในอารมณ์ไม่ดี

ลูกชาย:ทิ้งฉันไว้คนเดียว เมื่อคนป่วยจะเป็นการดีกว่าถ้าไม่แตะต้องเขา

แม่:หากเป็นเรื่องยากสำหรับคุณตอนนี้คุณต้องค้นหาสาเหตุของสิ่งนี้ มาคุยกันแล้วคุณจะรู้สึกดีขึ้น

ลูกชาย:เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดอย่างเปิดเผยกับคุณจากนั้นคุณจะตำหนิฉัน

แม่:เราแต่ละคนต้องเรียนรู้ที่จะพูดโดยไม่พูดจาไม่สุภาพและหยาบคาย แต่เราจะไม่เรียนรู้สิ่งนี้หากเราไม่บอกกันและกันเกี่ยวกับปัญหาของเรา

ลูกชาย:ทุกคนไม่สามารถแบ่งปันกับผู้ปกครอง

แม่:ในครอบครัวที่แท้จริงผู้คนสามารถพูดคุยกันเกี่ยวกับทุกสิ่งและไม่ต้องกลัวอะไร

ลูกชาย:พวกเรามีครอบครัวจริงเหรอ?

รวม:

แบบฝึกหัด "ท่ามกลางแสงอาทิตย์ของดวงอาทิตย์ผู้ปกครอง"

คุณแต่ละคนโปรดวาดวงกลมเขียนชื่อของคุณลงไปจากสัญลักษณ์นี้ (คุณเหมือนดวงอาทิตย์) วาดแสงแล้วเซ็นชื่อแต่ละคนตอบคำถาม: "ฉันจะทำให้ลูกของฉันอบอุ่นได้อย่างไรดวงอาทิตย์อุ่นโลกอย่างไร? ” ตัวอย่างเช่นคุณเขียนบนรังสีหนึ่งว่า“ ฉันปลุกลูกของฉันด้วยคำพูดที่ใจดี” ในที่อื่น ๆ “ ฉันกอดเด็กเจ็ดถึงแปดครั้งต่อวันเข้าใจว่ามันสำคัญกับเขามากแค่ไหน” ในที่สาม -“ ฉันใจดี” ฯลฯ . กรุณาทำงานคุณมี 3 นาที!

มาแบ่งปันผลการวิจัยของเรากับเพื่อนร่วมงาน

ดวงอาทิตย์ถูกวาดบนกระดาน คุณเป็นคนที่ให้ความอบอุ่นกับลูกของคุณความอบอุ่นของคุณเรียกว่าอะไร? ผู้ปกครองออกไปและเขียนคำตอบสำหรับคำถามที่ว่า "ฉันจะทำให้ลูกของฉันอบอุ่นได้อย่างไร"

ลองนั่งเป็นวงกลมอีกครั้งแล้วดูสิ่งที่เรามี

ดูสิ่งที่แม่ดวงอาทิตย์ของเราเปล่งปลั่ง มันเหมือนกับสิ่งที่เรามีชีวิตอยู่อย่างใจดีให้ความอบอุ่นความเสน่หาแก่เราโดยไม่เลือกเวลาและสถานที่สำหรับสิ่งนี้ ดังนั้นพ่อแม่ของเราจึงควรรักลูกของพวกเขาโดยไม่มีเงื่อนไขใด ๆ แน่นอน

“ ในที่ที่มีความอดทนไม่เพียงพอเราควรพยายามทำความเข้าใจที่ที่ฉันไม่เข้าใจ - พยายามอดทนและฉันยอมรับเด็กฉันมักจะรัก”
S. Soloveichik

วันนี้เรามีบทสนทนาที่เข้มข้นมาก คุณเข้าใจว่าเราไม่ได้สัมผัสในหลายหัวข้อ ฉันจะขอให้คุณประเมินงานของเราวันนี้ กรุณาเติมสามประโยคให้สมบูรณ์:

• “ จากบทสนทนาในวันนี้ฉันเข้าใจ ...
• ฉันไม่ชอบ…
• ฉันต้องการสนทนาในหัวข้อต่อไป ...

ขอบคุณมากสำหรับการทำงาน

ครอบครัวและโรงเรียนอนุบาลเป็นสองสถาบันที่สำคัญสำหรับการขัดเกลาเด็ก ฟังก์ชั่นการศึกษาของพวกเขาแตกต่างกัน แต่สำหรับการพัฒนาที่ครอบคลุมของบุคลิกภาพของเด็กปฏิสัมพันธ์ของพวกเขาเป็นสิ่งที่จำเป็น กระบวนการเลี้ยงดูไม่สามารถทำได้หรืออย่างน้อยก็ด้อยกว่า ดังนั้นควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการนำเทคโนโลยีเกมมาใช้

เกมเป็นหนึ่งในรูปแบบที่ไม่ซ้ำใครที่ช่วยให้คุณสามารถโต้ตอบกับครูและผู้ปกครองที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้น การใช้คำพูดเกินเหตุวิธีการอย่างมีเหตุผลและสื่อการสอนมักทำให้ผู้ปกครองรำคาญ และเกมนี้ได้รวมกิจกรรมทางปัญญาและอารมณ์เข้าด้วยกัน

เรานำความสนใจของคุณมาให้กับเกมบางเกมที่อนุญาตให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษา พวกเขาสามารถใช้ทั้งในการประชุมผู้ปกครองและในรูปแบบอื่น ๆ ของการจัดประชุมกับผู้ปกครอง

“ หมวกคำถาม” ที่ประชุมผู้ปกครอง:

ดังนั้นสาระสำคัญของ "หมวก" (โดย Aleksandr Petrovna Ershova) คือผู้ปกครองเขียนโน้ตให้กันและกันใส่หมวกแล้วดึงออก - ใครจะได้อะไร วิธีตอบ - ปรึกษาเป็นคู่หรือ อเนกประสงค์ ขอแนะนำให้ปฏิบัติตามผู้กำกับเกม - ให้งานในขั้นตอนเล็ก ๆ:“ รื้อใบไม้ คุณจะทำ? จากนั้นเตรียมปากกา ตอนนี้เขียนคำถามแรก ใครพร้อม - จดบันทึกของคุณไว้ หมวก" เป็นต้น

ประเภทของคำถามคือ“ คลาสสิค” ประเภทแรกคือคำถาม "เป็นทางการ" เขาอยู่ในการทดสอบร่วมกันโดยผู้ปกครองของความรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับชีวิตในโรงเรียนอนุบาลและการปฏิบัติ: เด็ก ๆ เข้านอนในโรงเรียนอนุบาลกี่โมง เท่าไหร่ .. อยู่ที่ไหน .. ที่ไหน? เป็นต้น

คำถามที่สองดีกว่าไม่รีบ เมื่อผู้ปกครองเกือบทุกคนเดินเล่นเพื่อใส่โน้ตของพวกเขาในหมวกเราก็สามารถอธิบายประเภทของคำถามที่สองได้ มันจะต้องมีการสร้างขึ้นบนโครงสร้าง: ฉันคิดว่าดีแล้วคุณล่ะ (ด้วยเหตุผลใดก็ตามที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของเด็ก ๆ ในสวนและที่บ้าน: "ฉันคิดว่าลูกชายของฉัน ... และคุณ?")

ประเภทที่สามคือ ฉันไม่รู้“ ฉันไม่รู้ว่าจะเอาลูกชายเข้านอนตรงเวลา” ฯลฯ ได้อย่างไร เสื้อ

หากคำถามทั้งสามประเภทรวมกันในหมวกใบเดียวและผสมกันเพื่อให้ผู้ปกครอง "deuces" หรือ "อเนกประสงค์" สุ่มออกตั๋วสองใบเพื่อเตรียมคำตอบแล้ว "ขั้นตอนเล็ก ๆ " ตัวเองไม่สามารถทิ้งลงในงานเดียวได้ ผู้ปกครองกำลังเคลื่อนไหวช้าและพูดคุย สิ่งสำคัญคือตุนความเห็นอกเห็นใจความอดทนและไม่ขัดจังหวะพวกเขา “ คำถามสูงสุด” นั้นสะดวกในการที่พ่อแม่เห็นว่าแต่ละคนสามารถรับความจริงได้ มันยกระดับพวกเขาในสายตาของพวกเขาเอง โดยทั่วไปแล้วเทคนิคการเล่นเกมทางสังคมหลายอย่างสามารถช่วยผู้ปกครองในการเรียนรู้ภาษาทั่วไป และกับแต่ละอื่น ๆ และกับครู และเป็นผลให้เด็ก ๆ ชนะ!

"ไม้กายสิทธิ์":

มีตัวเลือกมากมายสำหรับการแข่งขันวิ่งผลัดที่มีชื่อทั่วไปว่า "ไม้เท้าวิเศษ" (ออกแบบโดย A.P. Ershova ในเวลานั้น) ตัวเลือก "ผู้ปกครอง" มีดังนี้ “ ไม้เท้าวิเศษ” - ดินสอไม้บรรทัดหรือร่ม - ผู้ปกครองจะผ่านซึ่งกันและกันเป็นวงกลม ในเวลาเดียวกันพวกเขาจะต้องตั้งชื่อ (โดยไม่มีการทำซ้ำ!) ลักษณะบุคลิกภาพหรือลักษณะนิสัย (ชนิดหรือความชั่วร้ายเชื่อฟังหรือไม่ดี ฯลฯ )

ข้อแรก- ตามการถ่ายทอดผู้ปกครองเรียกคุณภาพที่เป็นบวกใด ๆ หากมีคนลังเลหรือลืมคุณสามารถบอกเพื่อนบ้านได้! โดยปกติแล้วลมที่สองจะเปิดขึ้นในวงกลมที่สองหรือสาม ดังนั้นครูไม่จำเป็นต้องรีบ: ปล่อยให้ "ไม้เท้าวิเศษ" ผ่านไปหลายวงการ ปัจจุบันผู้ที่จะเพิ่มความสนใจของพวกเขา

ต่อต้านที่สอง - ตอนนี้เรียกว่าคุณสมบัติเชิงลบ และอีกรอบไม่กี่รอบ

ข้อที่สาม - แทนที่จะ "ไม้เท้าวิเศษ" ให้ชอล์กชิ้นหนึ่งในมือ ผู้ปกครองแต่ละคนไปที่กระดานดำและด้านซ้ายเขียนคุณสมบัติเชิงลบหนึ่งรายการที่เปล่งออกมาและด้านขวา - หนึ่งบวก

เมื่อการวิ่งผลัดชอล์กสิ้นสุดลงคำสั่งจะดังขึ้น:“ ทุกคนเพิ่มขึ้น!” ดังนั้นเริ่มต้น ข้อที่สี่

ตอนนี้การยืนอยู่คุณต้องเข้าใจว่าคุณสมบัติด้านลบ (ของคณะกรรมการด้านซ้าย) ที่สามารถทำซ้ำได้ (" มันดูเหมือน ฉันรู้วิธี») ถึงหนึ่งในข้อดีที่เขียนทางด้านขวา เมื่อตระหนักแล้วคุณจะต้องไปที่กระดานและใช้ลูกศรเพื่อรวมคุณสมบัติเหล่านี้วางชื่อย่อของคุณถัดจากลูกศร ตัวอย่างเช่นมีคนเลือก ความเกียจคร้าน และตระหนักว่าคุณสมบัติที่ระบุไว้เขารู้วิธีนำกลับมาใช้ใหม่ พันธุ์ที่ดีและเชื่อมต่อพวกเขาด้วยลูกศร ผู้ปกครองคนอื่นเมื่อได้รับการแต่งตั้งพูดเหมือนกัน ความเกียจคร้านเชื่อมต่อกับลูกศรใหม่ ปัญญาอย่างรวดเร็ว. เป็นต้น

ตอนนี้ผู้ปกครองที่มีคุณภาพเชิงลบของเด็กทำให้เกิดปัญหาและความเศร้าโศกสามารถหันไปหาผู้เขียนลูกศรเพื่อขอความช่วยเหลือชี้แจงและให้คำแนะนำ

เนื้อหา ม้าที่ห้า - การปรึกษาหารือร่วมกันของผู้ปกครองเกี่ยวกับปัญหาการศึกษา ครูสามารถสรรเสริญความคิดริเริ่มและเขียนปัญหาการหยุดชะงักจากนั้นจึงดูในห้องสมุดเพื่ออ่านวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง และสำหรับตัวเองและสำหรับผู้ปกครองที่สนใจ

อวยพร

ผู้เข้าร่วมทุกคนทักทายกันเป็นวงกลมในรูปแบบต่างๆ:

• พูดด้วยกัน“ Hello!;
• ตีหมัด;
• ลูบหลัง;
• กอด

การออกกำลังกาย -“ อุ่นเครื่อง” (เพื่อความใกล้ชิด)

ผู้ปกครองแต่ละคนได้รับเชิญให้ตั้งชื่อและพูดว่าเขาทำงานที่ไหน ดังนั้นทำตามเข็มนาฬิกาจนทุกคนเรียกตัวเอง

ส้มออกกำลังกาย

การออกกำลังกายช่วยให้ผู้เข้าร่วมรู้จักกันและจดจำชื่อของกันและกันได้เร็วขึ้น ผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมจะนั่งเป็นวงกลม ผู้เข้าร่วมคนแรกแนะนำตัวเองและเรียกสิ่งที่เขารัก คำนามนี้จะต้องเริ่มต้นด้วยตัวอักษรเดียวกับชื่อของสมาชิกนี้ ตัวอย่างเช่นผู้เข้าร่วมชื่อ Anton อาจพูดว่า: "ชื่อของฉันคือ Anton และฉันรักส้ม" ผู้เข้าร่วมคนที่สองพูดซ้ำสิ่งที่คนแรกพูดและเพิ่มข้อมูลเกี่ยวกับตัวเอง ตัวอย่างเช่น: "นี่คือแอนตันที่รักส้มและฉันคือทัตยานะและฉันชอบเต้น"

การออกกำลังกายมือพูด

วัตถุประสงค์: การสร้างสายสัมพันธ์ทางอารมณ์และจิตใจของผู้เข้าร่วม ผู้เข้าร่วมสร้างวงสองวง: ภายในและภายนอกยืนหันหน้าเข้าหากัน ผู้นำเสนอให้ทีมที่ผู้เข้าร่วมดำเนินการอย่างเงียบ ๆ ในคู่ที่เกิดขึ้น หลังจากนั้นตามคำสั่งของผู้นำวงกลมด้านนอกจะเลื่อนไปทางขวาหนึ่งขั้น

คำแนะนำสำหรับการขึ้นรูปคู่ต่าง ๆ :

1. ทักทายด้วยมือของคุณ

2. สร้างสันติภาพด้วยมือของคุณ

3. สนับสนุนด่วนด้วยมือ

4. การเสียใจด้วยมือ

5. แสดงความสุข

6. ขอให้โชคดี

7. บอกลามือคุณ

ดังนั้นการสร้างสายสัมพันธ์ทางอารมณ์และจิตใจของผู้เข้าร่วมเนื่องจากการติดต่อทางร่างกายเกิดขึ้น ความเข้าใจซึ่งกันและกันระหว่างกันเพิ่มขึ้นทักษะการสื่อสารที่ไม่ใช้คำพูดพัฒนาขึ้น อภิปราย: อะไรง่ายอะไรยาก คุณให้ความสนใจกับข้อมูลจากพันธมิตรหรือมากกว่านั้นคิดว่าจะถ่ายโอนข้อมูลด้วยตนเองได้อย่างไร? คุณคิดว่าแบบฝึกหัดนี้มุ่งเป้าไปที่อะไร?

กระดาษเช็ดปาก

การออกกำลังกายช่วยให้ผู้เข้าร่วมได้รู้จักกันและสร้างบรรยากาศที่เป็นบวกในกลุ่ม ผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมจะได้รับผ้าเช็ดปากกระดาษห่อเป็นวงกลมด้วยคำว่า“ ในกรณีที่คุณต้องการโปรดใช้ผ้าเช็ดปากสักสองสามตัวให้ตัวเอง” หลังจากผู้เข้าร่วมทุกคนเอาผ้ากันเปื้อนไปแล้วพวกเขาจะได้รับเชิญให้บอกถึงเหตุการณ์ที่มีความสุขที่สุดในชีวิตของครอบครัวราวกับมีผ้าเช็ดปากอยู่ในมือ

เราเป็นอย่างไรกัน!

การออกกำลังกายช่วยให้ผู้เข้าร่วมได้รู้จักกันดีขึ้น มีความจำเป็นต้องแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มทำรายการสิ่งที่รวมสมาชิกไว้ด้วยกัน ในรายการนี้คุณสามารถเขียนได้เช่น:“ เราแต่ละคนมีน้องสาว ... ”,“ เราแต่ละคนมีของเล่นนุ่ม ๆ ... ”,“ สีโปรดของเราแต่ละคนคือสีแดง ... ” คุณไม่สามารถเขียนข้อมูลสากลเช่น“ ฉันมีสองขา” คุณสามารถระบุได้เช่นปีเกิด, สถานที่ศึกษา, งานอดิเรก, สถานภาพสมรสเป็นต้น คุณมี 8 นาที กลุ่มที่ค้นหาและเขียนคุณสมบัติทั่วไปส่วนใหญ่จะเป็นผู้ชนะ

"ฉันคิดว่าในวัยเด็กคุณเป็น (ก) ... "

ผู้เข้าร่วมขว้างลูกบอลให้กันและกันด้วยคำว่า: "ดูเหมือนว่าในวัยเด็กคุณ (ก) ... " ในการตอบสนองทุกคนสามารถเห็นด้วยหรือปฏิเสธคำสั่ง ตัวเลือกที่สอง: "ฉันคิดว่าในวัยเด็กที่คุณใฝ่ฝัน (a) ... " ที่นี่ผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมสามารถพูดคุยเกี่ยวกับตัวเองเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาใฝ่ฝันในวัยเด็กหรือในตอนนั้น แบบฝึกหัดนี้จะช่วยให้สมาชิกในกลุ่มจมอยู่ในสภาวะไร้อัตตา

เกมกระสอบที่ยอดเยี่ยม

ฉันมีกระเป๋าอยู่ในมือที่ด้านล่างซึ่งมีความรู้สึกทั้งด้านบวกและด้านลบที่หลากหลายซึ่งบุคคลสามารถสัมผัสได้ หลังจากลูกของคุณก้าวข้ามธรณีประตูของโรงเรียนในจิตวิญญาณของคุณในหัวใจความรู้สึกและอารมณ์ของคุณตัดสินอย่างมั่นคงในหัวใจของคุณที่เต็มไปด้วยการดำรงอยู่ทั้งหมดของคุณ เอามือของคุณใส่ในกระเป๋าแล้วนำ“ ความรู้สึก” ที่ครอบงำคุณมานานที่สุดตั้งชื่อให้มัน ผู้ปกครองเรียกความรู้สึกที่พวกเขามีประสบการณ์อย่างเจ็บปวด ภารกิจนี้อนุญาตให้คุณระบุปัญหาและปัญหาที่พบในครอบครัวและหารือเกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้ในระหว่างการอภิปรายหัวข้อการประชุม

เกม "ใยแมงมุม"

ใครอยากเป็นเด็ก? (พ่อโดยเฉพาะอย่างยิ่ง) นี่คือลูกของเรา รูปแบบหนึ่งของการเอาใจใส่ดูแลและความรักจากพ่อแม่คือข้อ จำกัด และข้อห้าม วันนี้เราจะแปลคำสั่งห้ามทุกอย่างเป็นทางกายภาพและแสดงให้ลูกของเราฟัง เราจะผูกมันไว้กับภาระผูกพันและข้อห้าม ฉันทำริบบิ้นสีแดง สมมติว่าสิ่งใดที่เด็กต้องห้าม (ผู้ปกครองเรียกการห้ามและครูผูก“ เด็ก” ด้วยริบบิ้น)

ออกกำลังกาย“ สวนอุดมสมบูรณ์”

บนกระดานดำเป็นโปสเตอร์ที่ต้นไม้ถูกวาด ผู้เข้าร่วมจะได้รับแอปเปิ้ล (สีเขียว - อารมณ์เชิงบวกและสีแดง - อารมณ์เชิงลบ) ซึ่งทุกคนเขียนคำตอบสำหรับคำถาม: คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับการประชุมครั้งล่าสุดของเรา?

จากนั้นแอปเปิ้ลจะถูกแขวนไว้บนต้นไม้พร้อมแสดงความคิดเห็นว่าผู้เข้าร่วมชอบหรือไม่ชอบและปรารถนาอะไรในอนาคต

การออกกำลังกายปริศนา

ทรัพยากร: การ์ดสัตว์, ตัวต่อจิ๊กซอว์ขนาดเล็ก

ผู้เข้าร่วมจะถูกแบ่งออกเป็นทีม แต่ละทีมได้รับปริศนา ภารกิจคือการรวบรวมมันให้เร็วที่สุด ความหมายทางจิตวิทยาของการฝึก: ผู้เข้าร่วมในรูปแบบเกมเรียนรู้วิธีการโต้ตอบอย่างมีประสิทธิภาพในทีมปรับปรุงคุณภาพของงานและเป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาจะรวมกันโดยเป้าหมายร่วมกัน

อภิปราย: มันยากไหมที่จะทำแบบฝึกหัดนี้เป็นทีม? ทำไม? สิ่งที่จำเป็นสำหรับการทำงานเป็นทีมให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นคืออะไร?

ออกกำลังกาย“ คุณกับฉันเป็นอย่างนั้น "

ผู้ปกครองเข้าแถวสองวง - ภายในและภายนอกหันหน้าเข้าหากัน จำนวนผู้เข้าร่วมในแวดวงทั้งสองเท่ากัน ผู้ปกครองที่ยืนอยู่ในวงกลมด้านนอกบอกคู่ของพวกเขาวลีตรงข้ามซึ่งเริ่มต้นด้วยคำว่า: "คุณและฉันเป็นเช่นนั้น " ตัวอย่างเช่น: ที่เราอาศัยอยู่บนดาวเคราะห์โลกลูก ๆ ของเราไปที่กลุ่มเดียวกันเราทั้งคู่มีลูก 2 คน ... ผู้เข้าร่วมในวงในตอบ:“ คุณและฉันแตกต่างกันในเรื่องนั้น "ตัวอย่างเช่น: เรามีสีตาที่แตกต่างกันความยาวผมที่แตกต่างกันชื่อของลูกหลานของเรานั้นแตกต่างกันไปตามคำสั่งของผู้นำผู้เข้าร่วมในวงกลมวงในจะเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ (ตามเข็มนาฬิกาเปลี่ยนคู่หู วงกลมด้านในไม่พบกับผู้เข้าร่วมแต่ละคนในวงนอก

เกม "มันคืออะไร - ลูกของฉัน"

ภารกิจของเกมคือการพิจารณาว่าผู้ปกครองเห็นลูกของตนอย่างไร เมื่อต้องการทำเช่นนี้แต่ละคนจะจัดเค้าร่างรูปร่างของมือในภาพของแต่ละนิ้วเขียนตัวอักษรของชื่อของเด็ก จากนั้นผู้ปกครองจะได้รับเชิญให้ถอดรหัสตัวอักษรตั้งชื่อคุณสมบัติตัวละครของเด็กเริ่มต้นด้วยตัวอักษรนี้ ในใจกลางของฝ่ามือคุณสามารถแสดงถึงสัญลักษณ์ของเขาในครอบครัว

ฝ่ามือติดกับกระดาษ whatman สรุป ส่วนใหญ่แล้วจะมีการให้คุณลักษณะที่เป็นบวกซึ่งช่วยให้คุณเห็นคุณสมบัติที่เป็นบวกในเด็กดังนั้นจึงทำให้เขาประสบความสำเร็จ เกมนี้ยังนำผู้ปกครองไปสู่ข้อสรุปบางอย่างเกี่ยวกับการก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็ก

แบบฝึกหัด Tower of Babel

ใช้กระดาษเครื่องหมายและแผ่นงานที่ลงนามล่วงหน้า เป้าหมายคือการสอนการทำงานเป็นทีมการได้มาซึ่งทักษะการสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูด ห้ามมิให้ใช้เสียงในการแสดงใด ๆ และแสดงให้เห็นถึงใบของแต่ละคน ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่มแต่ละคนหลายคน (ขึ้นอยู่กับจำนวน) ทุกคนได้รับงานบนกระดาษที่ไม่แสดงให้ใครเห็น วัตถุประสงค์: วาดหอคอยเดี่ยวที่มีองค์ประกอบแยกกัน ตัวอย่างเช่นหนึ่งควรวาดรูปร่างอื่น ๆ - หน้าต่างหอคอยที่สาม - ธงที่สี่ - colorize ฯลฯ ผลที่ได้ควรเป็นภาพตรรกะที่สอดคล้องกัน อภิปรายผล. สิ่งที่กลายเป็นเรื่องยากที่สุดที่ไม่ได้รับมือกับงานและทำไม?

บทบาทของเกมและเทคโนโลยีการเล่นเกมในรูปแบบของการวางตำแหน่งการใช้งานของผู้ปกครองไม่สามารถประเมินและหมดแรงโดยโอกาสที่พักผ่อนหย่อนใจและนันทนาการ ปรากฏการณ์ของเกมคือการพักผ่อนความบันเทิงมันสามารถพัฒนาไปสู่การฝึกฝนความคิดสร้างสรรค์การบำบัดในรูปแบบของความสัมพันธ์ของมนุษย์และการแสดงออกในชีวิต

การประชุมผู้ปกครองเกม

“ ฉันรู้จักลูกของฉันไหม”

ฟอร์มกิจกรรม: เกม

ผู้ชม: ผู้ปกครองของเด็กของกลุ่มที่ 1

จำนวนผู้เข้าร่วม: ผู้ปกครองของเด็กในกลุ่มสี่คู่

งาน:

สรุปแนวคิดของผู้ปกครองเกี่ยวกับลักษณะส่วนบุคคลของเด็ก

พัฒนาเอกลักษณ์ของผู้ปกครอง

พัฒนาความเข้าใจอย่างสร้างสรรค์ของผู้ปกครองเกี่ยวกับเด็ก

ให้โอกาสแก่ผู้ปกครองในการวิเคราะห์ลักษณะนิสัยของลูก

เพื่อสร้างทัศนคติที่ถูกต้องของผู้ปกครองให้กับลักษณะส่วนบุคคลของเด็กของพวกเขา;

ผู้ปกครองที่สนใจในผลลัพธ์ที่ได้ทำให้พวกเขาคิด

ผู้เข้าร่วม. การศึกษาผู้ปกครอง

ชั้นนำ นักการศึกษา

งานเบื้องต้น

1. ออกแบบโปสเตอร์พร้อมคำพูด“ สิ่งที่ผู้ปกครองให้ได้มากที่สุดคือการเลี้ยงดู” “ ลูก ๆ ของเราเหมือนขนมหวานอะไรอยู่ข้างใน?” เป็นต้น

2. ออกคำเชิญไปยังที่ประชุมเตรียมการทดสอบสำหรับผู้ปกครองเตรียมดนตรีพื้นหลังพูดคุยกับเด็ก ๆ สำหรับเกมเตรียมงานนำเสนอ

กระบวนการของการประชุมผู้ปกครอง

บทนำ:

สวัสดีผู้ปกครองที่รัก! คุณรู้จักลูกของคุณหรือไม่ แน่นอน. ผู้ปกครองเกือบทุกคนจะตอบคำถาม Galina Filipchuk ครูสอนภาษาโปแลนด์ตอบคำถามนี้ด้วยวิธีนี้“ เราดูแลลูก ๆ ตั้งแต่วันแรกของชีวิต มันคือเราผู้ปกครองที่เลี้ยงพวกเขาแต่งตัวอาบน้ำใส่พวกเขาเข้านอนสอนให้พวกเขาทำตามขั้นตอนแรกและออกเสียงคำแรก เราแนะนำสิ่งนี้กับโลกภายนอกเราปลอบประโลมเรากำลังปฏิบัติหน้าที่อยู่ข้างเตียงเมื่อพวกเขาป่วย ใครจะรู้จักลูกของเขาได้ดีขึ้นแม่และพ่อของเขา - คนที่อยู่ใกล้ชิดเขาที่สุดรักและเสียสละที่สุด” ผู้ปกครองหลายคนเชื่ออย่างจริงใจว่าพวกเขารู้จักลูกของพวกเขาเป็นอย่างดี ยิ่งลูกของเราตัวเล็กเท่าไหร่เราก็ยิ่งรู้จักเขามากขึ้นเท่านั้น แต่แล้วในยุคก่อนวัยเรียนเราสังเกตเห็นว่าการตัดสินของเราเกี่ยวกับเขามีมากขึ้นเรื่อย ๆ และในอีก 10-12 ปีเราจะพบคนแปลกหน้าอย่างแน่นอนในการเผชิญหน้ากับลูกของเราเอง คำถามเกิดขึ้นโดยธรรมชาติ:“ เรารู้จักลูกของเราหรือไม่” มาคุยเรื่องนี้กันเถอะวันนี้เราจะจัดการประชุมกับคุณในหัวข้อ“ ฉันรู้จักลูกของฉัน” ในรูปแบบของเกม

และฉันยินดีที่ได้เป็นตัวแทนครอบครัวที่ตกลงจะเข้าร่วมกิจกรรมนี้ นี่คือครอบครัว… ..

ด่าน 1

"ภาพครอบครัวของฉัน"

ฉันถามคนในครอบครัวเกี่ยวกับครอบครัวของฉันล่วงหน้าฉันจะอ่านคำตอบของเด็ก ๆ ทั้งหมดงานของคุณคือกำหนดว่าตัวเลือกใดบ้างที่ฉันพูดถึงครอบครัวของคุณโดยเฉพาะ

ฉันอ่านโดยไม่มีชื่อและอาชีพ:

แม่ของฉัน ... .. (อะไรนะ) เธอชอบทำ .......

พ่อของฉัน ....... (อะไรนะ) เขาชอบทำ ........ ตัวเอง ... .. (อะไรนะ) ฉันรัก ........

เราดูคำตอบที่ถูกต้องบนหน้าจอที่ตัวเด็กเองพูดถึงสิ่งนี้

2 เวที

"คำถามคำตอบ".

ฉันจะให้คำถามกับตัวเลือกคำตอบ งานของคุณคือการเดาคำตอบลูกของคุณ

อาหารโปรดของเด็กในโรงเรียนอนุบาลคืออะไร?

ลูกของคุณชอบเกมกระดานประเภทใด

เกมเล่นตามบทบาทอะไรที่ลูกของคุณรัก?

ลูกของคุณชอบทำอะไรในเว็บไซต์ขณะเดิน?

ลูกของคุณกลัวอะไรมากที่สุด

วิธีที่ดีที่สุดในการกระตุ้นลูกของคุณคืออะไร?

ในความเห็นของลูกคุณสามารถทำให้แม่อารมณ์เสียได้อย่างไร

มันง่ายที่จะเป็นผู้ใหญ่หรือไม่?

สิ่งที่จำเป็นสำหรับครอบครัวที่มีความสุขสมบูรณ์คืออะไร?

สิ่งที่คนไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจาก?

หากคุณพบสมบัติคุณจะทำอะไร

2 เวที

"ลายมือของศิลปิน"

ฉันขอให้พวกเขาวาดรูปล่วงหน้าในหัวข้อ“ ฉันจินตนาการชีวิตผู้ใหญ่” ได้อย่างไร งานของคุณคือหางานของลูกของคุณ

3 ขั้นตอน

"โดยปากของทารก"

เด็ก ๆ กำหนดคำพ่อแม่จะเดาคำศัพท์

(ครอบครัวความเจ็บปวดความกลัวความสุข)

ในส่วนของเกมของเราจบลงแล้วเรามาสรุป:

นักการศึกษา ตอนนี้เรามาประเมินตนเอง: เราเป็นพ่อแม่แบบไหนกัน? บางครั้งเราพูดถูกและบางครั้งเรารู้สึกผิดก่อนเด็ก แต่เราไม่แสดง ใครไม่ต้องการรับคำตอบสำหรับคำถามนี้“ ฉันเป็นพ่อแม่แบบไหน?”

โปรดทำเครื่องหมายวลีเหล่านั้นที่คุณมักใช้ในการสื่อสารกับเด็ก ๆ (แจกคำถาม)

1. คุณต้องทำซ้ำกี่ครั้ง (2 คะแนน)

2. โปรดแนะนำฉัน (1 คะแนน)

3. ฉันไม่รู้ว่าฉันจะทำอย่างไรหากไม่มีคุณ! (1 คะแนน)

4. และคุณเป็นใครที่น่าเกลียดมาก? (2 คะแนน)

5. คุณมีเพื่อนที่วิเศษอะไร! (1 คะแนน)

6. คุณดูเหมือนใคร (2 คะแนน)

7. ฉันเป็นปีของคุณ ... (2 คะแนน)

8. คุณคือผู้สนับสนุนและผู้ช่วยของฉัน (1 คะแนน)

9. คุณมีเพื่อนประเภทไหน? (2 คะแนน)

10. คุณกำลังคิดเรื่องอะไรอยู่ (2 คะแนน)

11. คุณฉลาดอะไร! (1 คะแนน)

12. คุณคิดอย่างไร (1 คะแนน)

13. ทุกคนมีลูกเหมือนเด็กและคุณ ... (2 คะแนน)

14. คุณฉลาดอะไรกับฉัน! (1 คะแนน)

ตอนนี้คำนวณจำนวนคะแนนทั้งหมด

5 ถึง 7 คะแนน. คุณอยู่กับจิตวิญญาณของเด็กไปสู่จิตวิญญาณ คุณเคารพเด็กและเขาก็รักและเคารพคุณอย่างจริงใจ ความสัมพันธ์ของคุณมีส่วนช่วยในการสร้างบุคลิกภาพของเขา

8 ถึง 10 คะแนน สรุปความยากลำบากบางอย่างในความสัมพันธ์กับเด็กความเข้าใจผิดของปัญหาพยายามที่จะถ่ายโอนความผิดสำหรับข้อบกพร่องในการพัฒนาของเขาให้กับเด็กเอง

จาก 11 คะแนนขึ้นไป. คุณไม่สามารถสื่อสารกับเด็กได้ เขาเคารพคุณแม้ว่าจะไม่ตรงไปตรงมากับคุณ การพัฒนาของมันได้รับอิทธิพลจากสถานการณ์สุ่ม

นี่เป็นเพียงคำใบ้ในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นจริงเพราะไม่มีใครดีไปกว่าคุณในฐานะพ่อแม่ของคุณ

ดังนั้นขอสรุปการประชุมของเรา

เด็กต้องการอะไรเพื่อการพัฒนาอย่างเต็มที่? ถ้าสั้นมากเหล่านี้เป็นผู้ปกครองปกติความเป็นอยู่ที่ดีและสภาพการศึกษาการสื่อสารอย่างเต็มที่กับเพื่อนและผู้ใหญ่กิจกรรมคงที่ที่ใช้งานและเหมาะสมกับอายุ การละเมิดพัฒนาการปกติของเด็กเกิดขึ้นเมื่อไม่มีข้อตกลงระหว่างพ่อกับแม่ระหว่างผู้ปกครองและครู แล้วสิ่งที่เรียกว่าการสลายตัวของแต่ละคนก็เกิดขึ้น พูดง่ายๆก็คือเด็ก ๆ เปรียบเสมือนรถเข็นที่ถูกลากไปในทิศทางที่ต่างกัน จากนั้นพัฒนาคอกม้าหรือเบี่ยงเบนไปด้านข้าง แนวพฤติกรรมเบี่ยงเบนมักเกิดขึ้นในวัยเด็กและมีการรวมกันของสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์นำไปสู่การไม่ลงรอยกันถาวรประพฤติตัวไม่เหมาะสมและพฤติกรรมต่อต้านสังคมในรูปแบบอื่น ๆ ในวัยรุ่น ก่อนอื่นเราต้องกำจัดความผิดพลาดของผู้ใหญ่ ด้วยทัศนคติที่มีเหตุผลและไม่ จำกัด การพาเด็กออกจากสภาวะที่รู้สึกไม่สบาย (ความรู้สึกไร้ประโยชน์ความไม่มั่นคงการถูกทอดทิ้งปมด้อยความไร้ความหวังความสิ้นหวัง) และจากนั้น (หรือในเวลาเดียวกัน) ช่วยให้เขาประสบความสำเร็จในธุรกิจที่ยากที่สุด สร้างศรัทธาในตัวคุณเองจุดแข็งและความสามารถของคุณ

ฉันขอสรุปการประชุมของเราดังนี้ ฉันแน่ใจว่าพ่อแม่ของคุณสนใจในสิ่งที่ลูก ๆ ของคุณกำลังทำในโรงเรียนอนุบาล ที่น่าสนใจ? ดังนั้นฉันต้องการนำเสนองานเล็ก ๆ ให้ความสนใจกับหน้าจอ

การนำเสนอแสดง

การประชุมผู้ปกครองในรูปแบบของเกม QUEST“ Together”

วัตถุประสงค์ : การสร้างสายสัมพันธ์ทางอารมณ์ของผู้ปกครองและเด็ก

ภารกิจ: เสริมสร้างบทบาทของครอบครัวในกระบวนการศึกษาปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ปกครองเพิ่มความสามารถทางด้านจิตใจของผู้ปกครองขยายความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของเด็กกับผู้ใหญ่ในสภาพการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัว P เพื่อปลุกความปรารถนาของพ่อแม่ให้เห็นปัญหาของลูกจากด้านในและค้นหาวิธีแก้ปัญหา o;การสอนความรู้และทักษะของผู้ปกครองที่มีส่วนช่วยให้เกิดความกลมกลืนchildishly- ความสัมพันธ์ที่เปิดเผยการสร้างทีมครูและผู้ปกครองที่สนใจในการแก้ปัญหาที่พบบ่อย

ความคืบหน้าของเหตุการณ์

เกมเริ่มต้นในกลุ่ม

หัวหน้าของเกม: สวัสดีตอนเย็นพ่อแม่ที่รัก ฉันขอขอบคุณสำหรับการเข้าร่วมการประชุมของเรา วันนี้เราจะพูดคุยกันอย่างใกล้ชิดวงครอบครัวและพยายามเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ มากมายทั้งเกี่ยวกับตัวเราและลูก ๆ ของเรา รูปแบบการประชุมของเราจะไม่ธรรมดานัก คุณคิดว่ารู้สึกอย่างไรทำไมเรารวมตัวคุณที่นี่ตอนนี้จะเกิดอะไรขึ้น ??? ข้อเสนอแนะใด ๆ

คำตอบผู้ปกครอง ....

วันนี้ฉันจะทำภารกิจให้คุณภายใต้ชื่อ "เราอยู่ด้วยกัน" การแสวงหา(eng. quest หรือผจญภัย เกม(เกมผจญภัยภาษาอังกฤษ)

องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของเกมในประเภทนี้ การแสวงหา เป็นการเล่าเรื่องและการสำรวจโลกที่แท้จริงและมีบทบาทสำคัญในการเล่นเกม กำลังเล่น การไขปริศนาและงานที่ต้องใช้ความพยายามจากผู้เล่น

เราจะเล่นหรือไม่?

ฉันแนะนำให้คุณผ่านการทดสอบ คุณจะพบว่าการทดสอบครั้งต่อไปจะเป็นการเดาปริศนาของฉัน สำหรับงานที่เสร็จสมบูรณ์แต่ละครั้งคุณจะได้รับส่วนหนึ่งของภาพ มีสี่คน เป็นผลให้คุณควรได้รับภาพรวมทั้งหมด แต่ชนิดใดคุณจะรู้ว่าเมื่อคุณประกอบชิ้นส่วนทั้งหมด หลังจากนั้นเราจะรวมตัวกันในห้องดนตรีซึ่งเราจะสรุปผลลัพธ์ของเรา

ดังนั้นเริ่มต้นอย่างไร ไป…

ออกกำลังกาย "อุ่นเครื่อง"

จุดประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับสมาชิกกลุ่มซึ่งกันและกันบรรเทาความตึงเครียดในช่วงนาทีแรกสร้างบรรยากาศที่ผ่อนคลายมากขึ้นในกลุ่มเพื่อให้ได้สถานะที่อนุญาตให้ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ครั้งหนึ่งมีไก่ตัวน้อยพบไก่ตัวใหญ่

- ทำไมนกกระสาถึงมีปากนกยาว แต่ทำไมข้าถึงมีตัวเล็กมาก? - เขาถาม.

- ทิ้งฉันไว้คนเดียว!

“ ทำไมกระต่ายถึงหูยาวและฉันก็ไม่มีอะไรเลยด้วยซ้ำ”

- อย่ารบกวน!

- ทำไมแมวถึงมีขนนุ่มสวยงามและฉันมีขนปุยสีเหลืองบ้าง?

- ออกไปฉันพูด! หุบปาก!

- ทำไมแม้แต่ลูกหมาตัวเล็ก ๆ ก็สามารถกระดิกหางของมันได้ แต่ฉันไม่มีหางเลย

- ใช่ปล่อยให้ฉันอยู่คนเดียว! ร้องไก่

- ทำไมเด็กถึงมีเขาที่สวย แต่ฉันก็ไม่ได้เป็นคนที่ด้อยกว่า

- หยุดนะ! ออกไป!

- ทั้งหมด "ทิ้งฉันไว้คนเดียว" "ออกไป" "หยุด!" ทำไมคนหนุ่มสาวทุกคนตอบคำถาม แต่คุณทำไม่ได้? ส่งเสียงไก่

- เพราะคุณไม่ได้ถาม แต่เพียงแค่อิจฉาทุกคน! - ไก่ตอบด้วยความโกรธ และนั่นก็เป็นเรื่องจริง

ภารกิจสำหรับผู้ปกครอง: วางไก่สีเหลืองในจินตนาการของคุณและพยายามโน้มน้าวเขา

ตัวอย่างเช่น: - มันดีมากที่คุณมีขนปุยสีเหลืองเพราะ ... - แม้ว่าคุณจะมีปากนกสั้น ๆ แต่ ...

ทำได้ดีมากคุณทำผลงานได้ดี เป็นส่วนหนึ่งของภาพ

ภารกิจต่อไปกำลังรอคุณอยู่ในห้องอื่น หากต้องการค้นหาตำแหน่งที่คาดเดาปริศนา:

คุณต้องวิ่งไปที่นั่นขี่
ขอให้สนุกและเล่น
เมื่อคุณไปที่นั่น:
เกมเริ่มต้นขึ้น!

(ยิม)

เราไปกับผู้ปกครองที่โรงยิม

ฉาก "รูปปั้นของเด็ก"

จุดประสงค์: เพื่อแสดงความเข้าใจที่แท้จริงของทุกสิ่งโดยเด็ก ๆ

ในบรรดาผู้ปกครองเลือกผู้ที่ต้องการเล่นบทบาทของเด็ก

หัวของเกม:

โลกของเด็กอยู่ถัดจากโลกของผู้ใหญ่ในพื้นที่ทางกายภาพเดียวกัน แต่บ่อยครั้งที่ผู้ใหญ่ของเราตาบอดต่อชีวิตของเด็ก ๆ สาเหตุส่วนใหญ่ที่ทำให้เด็กเข้าใจผิดคือความไม่เต็มใจที่จะรับฟังความเห็นไม่มีเวลาไม่ไว้ใจไม่สนใจความต้องการและความเห็นแก่ตัวของพ่อแม่

สิ่งนี้สามารถพิสูจน์ได้ด้วยการเล่นฉาก“ รูปปั้นเด็ก”

นี่คือลูกสาวตัวเล็กคนแรกที่ได้เกรด เธอและแม่ของเธอรีบไปโรงเรียนพวกเขาจำเป็นต้องขึ้นรถบัส ลูกสาวเป็นเด็กที่มีพลังมากอยากรู้อยากเห็นมากถามคำถามมากมายแม้ในขณะที่พวกเขาไปที่รถบัสอย่างรวดเร็ว แม่จับมือลูกสาวของเธอแล้วพวกเขาก็วิ่ง ลูกสาวถามว่า:

- แม่มันคืออะไร ลองดูสิ!

และในเวลานั้นลูกสาวก็วางเท้าของเธอลงในแอ่งน้ำ

แม่ตอบ:

คุณมองไปที่ใด คุณไม่มีตาใช่มั้ย

เงยหน้าขึ้นมองเด็ก

และพวกเขาก็รีบไปโรงเรียนอีกครั้ง พวกเขาวิ่งไปที่รถบัสและพบเพื่อนของแม่ที่นั่น แม่เริ่มคุยกับเธอเมื่อวานนี้ ลูกสาวฟังอย่างระมัดระวังจากนั้นพูดว่า:

- แม่ แม่คุณได้ยินเสียงนกร้องเหรอ? และลุงจูราคือใคร

แม่ตอบ:

“ ทำไมคุณถึงรบกวนการสนทนาของผู้ใหญ่” และโดยทั่วไปแล้วทำไมคุณถึงหูของคุณทำไมไม่อายที่จะดักฟัง! ปิดหูของคุณอย่างรวดเร็ว!

หลังจากวลีนี้หูของลูกสาวถูกมัด

พวกเขาลงจากรถแม่บอกลาเพื่อนของเธอแล้วพวกเขาก็วิ่งไปตามถนนพร้อมกับลูกสาว ในขณะเดียวกันแม่ก็ดูนาฬิกาของเธออยู่ตลอดเวลาเพื่อที่จะไม่สาย

ลูกสาวหันไปหาแม่ของเธออีกครั้ง:

- โอ้วันนี้ช่างวิเศษจริงๆ! แม่, Masha กำลังรอฉันอยู่ฉันสัญญากับเธอว่าจะนำยางลบตัวที่ ...

แม่ขัดจังหวะเธอและพูดว่า:

- ทิ้งฉันไว้คนเดียว! ทำไมคุณถึงพูดจาโผงผางตอนนี้พวกเราสายแล้ว ในที่สุดคุณสามารถหุบปาก? หุบปากเร็ว!

ฉันปิดปากลูกสาวของฉันด้วยผ้าพันคออื่น

แม่จับมือเด็ก ๆ แล้วพวกเขาก็เดินต่อไป หญิงสาวนั้นเงียบอยู่แล้ว แต่เริ่มหยิบกิ่งไม้ขณะเดินทาง แม่เต้นมือของเธอแล้วพูดว่า:

- มือของคุณคืออะไร! ทำไมคุณต้องคว้าบางสิ่งบางอย่างอยู่ตลอดเวลา? คุณขาดไม่ได้! ทิ้งไปฉันบอกคุณแล้ว! เอามือออกไป!

มัดมือด้วยผ้าพันคอ

แต่แล้วลูกสาวก็เริ่มกระโดดยกขาขึ้น แม่โกรธและตะโกนใส่เธอ:

- คุณเรียนรู้สิ่งนี้จากที่ไหน นี่คืออะไร? หยุดกระตุกขาของคุณ! อยู่ในความสงบ!

เมื่อมาถึงจุดนี้ขาถูกมัด

แม่ดูนาฬิกากังวลว่าเธอและลูกสาวของเธอไม่มีเวลาและเริ่มที่จะผลักดันเด็ก:

- คุณทอผ้าอะไร ขั้นตอนที่กว้างขึ้น คุณลืมวิธีเดินไหม? ไปเร็วขึ้น! ขอมือหน่อย! ไม่ใช่มือ แต่เป็นตะขอ - คุณไม่สามารถเขียนอะไรได้ตามปกติหรือถืออะไรไว้! ดูที่ถนนอย่าสะดุด ทำไมคุณถึงตาบอดในการทอผ้า?

แม่ไม่มีความสุขกับทุกสิ่งที่ลูกสาวทำและลืมไปว่าเธอเองผูกทุกอย่างไว้กับเธอเพื่อที่เธอจะประสบความสำเร็จและทำได้ดีเสมอ

อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับสถานการณ์เดียวกัน

ผู้เข้าร่วมหนึ่งคนถูกเลือกและนั่งบนเก้าอี้ตรงกลางวงกลม คนอื่น ๆ ทั้งหมดขึ้นมาหาเขาทีละคนและบอกว่าพวกเขาห้ามไม่ให้เขาทำ - สิ่งที่ผู้เข้าร่วมมักบอกลูกของพวกเขา ในเวลาเดียวกันส่วนหนึ่งของร่างกายที่ห้ามสัมผัสถูกผูกด้วยริบบิ้น ตัวอย่างเช่น:“ อย่าตะโกน! "- ผูกปาก" อย่าวิ่ง "- ผูกขา ฯลฯ

หลังจากผู้เข้าร่วมประชุมทุกคนได้พูดแล้วบุคคลที่นั่งจะได้รับเชิญให้ยืนขึ้น เนื่องจากเขาไม่สามารถลุกขึ้นได้เขาจะต้องถูกมัด สำหรับเรื่องนี้ผู้เข้าร่วมแต่ละคนเข้าใกล้เทปที่เขาผูกไว้และนำการแบนออกนั่นคือเขาบอกว่าคุณสามารถทำได้ ดังนั้นสาระสำคัญของการห้ามยังคงอยู่ ตัวอย่างเช่น: "อย่าตะโกน - พูดอย่างสงบ"

การสะท้อน

ภาพสะท้อนของผู้เข้าร่วมที่เล่นบทบาทของเด็ก:

คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อ“ ผู้ปกครอง” รู้สึกแย่และ จำกัด เสรีภาพของคุณ?

ข้อ จำกัด ของการเคลื่อนไหวของส่วนใดของร่างกายที่คุณรู้สึกว่ารุนแรงที่สุด?

คุณมีความรู้สึกอย่างไรเมื่อถูกขอให้ลุกขึ้นยืน

คุณต้องการปลดปล่อยสิ่งใดในตอนแรก

ตอนนี้คุณรู้สึกอย่างไร

ภาพสะท้อนของผู้เข้าร่วมที่เล่นบทบาทของผู้ใหญ่:

คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อเห็นเด็กพิการ

คุณต้องการทำอะไร

มันง่ายที่จะหาคำที่จะปฏิรูปการห้าม?

ตอนนี้คุณรู้สึกยังไง?

หัวของเกม:

เป็นที่ทราบกันดีว่าไม่มีสูตรอาหารสำเร็จรูปเพื่อการศึกษา วิธีการทำตัวเป็นผู้ใหญ่ในสถานการณ์ที่กำหนดนั้นขึ้นอยู่กับเขาที่จะตัดสินใจ อย่างไรก็ตามคุณอาจสูญเสียเช่นในโรงภาพยนตร์สถานการณ์ที่ยากลำบากพูดคุยกับพวกเขาและพยายามเข้าใจสิ่งที่เด็กกำลังประสบอยู่ในบางกรณี

ทำได้ดี! คุณจัดการกับงานต่อไป - รับภาพ (ฉันให้ 2 ส่วนของภาพ)

ปริศนาต่อไป: เปิดประตูสู่โรงเรียนอนุบาล

ที่นั่นเราได้รับ ...

ห้องแบบไหน?

คุณรู้หรือไม่?

ขอคำตอบหน่อยสิ!

3) การออกกำลังกาย "Sun of Love"

ผู้เข้าร่วมแต่ละคนวาดดวงอาทิตย์บนแผ่นกระดาษตรงกลางที่เขาเขียนชื่อของเด็ก ทุกรังสีของดวงอาทิตย์จำเป็นต้องแสดงคุณสมบัติที่ยอดเยี่ยมทั้งหมดของลูก ๆ จากนั้นผู้เข้าร่วมทั้งหมดแสดงให้เห็น "ดวงอาทิตย์แห่งความรัก" ของพวกเขาและอ่านสิ่งที่พวกเขาเขียน ฉันแนะนำให้คุณพาอาทิตย์ไปบ้าน ปล่อยให้แสงอบอุ่นของมันอุ่นบรรยากาศบ้านของคุณวันนี้ บอกลูกของคุณเกี่ยวกับวิธีที่คุณชื่นชมคุณสมบัติของเขา - ให้ลูกความอบอุ่นความรักและความเอาใจใส่

หัวของเกม:

แน่นอนว่าคุณในฐานะผู้ปกครองที่รักได้ทำงานกับงานนี้ ค้นหาภาพอื่น

มันเบาสวยงามและมีดนตรีอยู่

ฮอลล์นี้กำลังโทรหาคุณสำหรับวันหยุดพักผ่อน ...

(Music Hall)

เราผ่านเข้าไปในห้องดนตรี

(มีหน้าจอโปรเจคเตอร์เก้าอี้สำหรับผู้ปกครองเตรียมเทียน)

หัวของเกม:

พ่อแม่ที่รักฉันแนะนำให้คุณนั่งบนเก้าอี้และดูหนังสั้น

(วิดีโอนำเสนอของ "10 บัญญัติ")

หัวหน้าเกม: "Janusz Korczak- อาจารย์นักเขียนแพทย์และบุคคลสาธารณะชาวโปแลนด์ที่โดดเด่น การเรียนการสอนของเขาทั้งหมดลดลงตามความคิดที่ว่าครู (เหมือนพ่อแม่) ควรรักเด็ก ๆ ก่อน ในหนังเรื่องนี้มีเงื่อนงำที่จะตอบคำถามที่คุณกำลังมองหา

หลังจากการนำเสนอภาพที่มีงานปรากฏขึ้นบนหน้าจอ

หัวของเกม:

และนี่คือภารกิจสุดท้ายสำหรับคุณในวันนี้ - สร้างคำจากตัวอักษรกระจัดกระจาย

ถูกต้องนั่นคือคำว่ารัก ใช้ส่วนสุดท้ายของภาพและขอให้แต่งภาพทั้งหมดจากส่วนต่างๆ (หัวใจ)

พ่อแม่ที่รักฉันแนะนำให้คุณยืนเป็นวงกลม

(ฉันใช้เทียนที่จุด)

วันนี้คุณจะทำอะไรกับคุณหลังจากการประชุมของเรา?

ฉันต้องการให้ผู้ปกครองทุกคนมีความสุขในความสัมพันธ์กับลูกตลอดชีวิต ปล่อยให้ลูกของคุณเติบโตเป็นอิสระมั่นใจในตัวเองและแน่นอนว่ารักคุณ

ขอบคุณมากสำหรับการเข้าร่วม!

ประชุมผู้ปกครอง "เกมและของเล่นเป็นวิธีการพัฒนาทางปัญญาและความรู้ความเข้าใจของเด็ก ๆ "

วัตถุประสงค์: การเพิ่มความสามารถในการสอนของผู้ปกครองเกี่ยวกับปัญหาการเสริมสร้างกิจกรรมการเล่นเกมของเด็กก่อนวัยเรียนในครอบครัว
งาน: เพื่อกำหนดแนวคิดของผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของเกมเป็นวิธีในการพัฒนากิจกรรมทางปัญญาและความรู้ความเข้าใจเพื่อแสดงให้ผู้ปกครองเห็นถึงความสำคัญของเกมร่วมและของเล่นเพื่อการพัฒนาของเด็ก พิจารณากฎของการจัดกิจกรรมการเล่นเกม หารือเกี่ยวกับการจัดสภาพแวดล้อมในการเล่นเกมในครอบครัว พัฒนาทักษะการสื่อสารกับลูกของคุณในระหว่างเกม
ผู้เข้าร่วม: การศึกษาผู้ปกครอง
รูปแบบของการดำเนินการ: โต๊ะกลม.

ความคืบหน้าการประชุม:

ส่วนเบื้องต้น
สวัสดีตอนเย็นพ่อแม่ที่รัก! เรายินดีที่ได้พบคุณ ฉันจะเริ่มการประชุมด้วยคำพูดของอาจารย์ D.V. Menzheritskaya:“ เกมไม่สนุกเปล่า จำเป็นสำหรับความสุขของเด็กเพื่อสุขภาพและการพัฒนาที่เหมาะสม” และรูปแบบของการประชุมของเราคือ: "เกมและของเล่นเป็นวิธีการพัฒนาสติปัญญาและความรู้ของเด็ก"
และหัวข้อนี้ไม่ได้ถูกเลือกโดยบังเอิญเพราะคุณแต่ละคนต้องการให้ลูกของคุณเติบโตอย่างชาญฉลาดเป็นอิสระเพื่อที่ในอนาคตเขาจะได้อยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้องในสังคม วันนี้เราจะพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับเกมสำหรับเด็กของเล่นความสำคัญของพวกเขาในความรู้เกี่ยวกับโลกและผลกระทบที่มีต่อการพัฒนาทางปัญญาของเด็ก ๆ ของเรา นี่เป็นหัวข้อที่สำคัญมากเนื่องจากกิจกรรมชั้นนำของลูก ๆ ของคุณในยุคนี้คือเกม
เราจะเล่นกับคุณในวันนี้ด้วย เริ่มจากเกมบอลกันก่อน คุณจะต้องจับลูกบอลและตอบคำถามของฉัน

เกมบอล.

คำถาม:
1. เกมที่เล่นกับเด็กเมื่อเร็ว ๆ นี้?
2. หากเด็กขอให้เล่นกับเขาการกระทำของคุณ
3. เกมที่เด็กเล่นบ่อยที่สุด?
4. เมื่อเลือกของเล่นใหม่คุณพิจารณาอะไรคุณนำอะไรไป
5. เกมอะไรที่คุณเล่นตอนเป็นเด็กคุณบอกลูกของคุณเกี่ยวกับเกมในวัยเด็กของคุณ?
6. หากของเล่นหยุดพักคุณทำอะไรในกรณีดังกล่าว
7. ลูกของคุณเล่นที่บ้าน เงื่อนไขใดที่ถูกสร้างขึ้น?
8. ของเล่นอะไรที่คุณชอบสำหรับลูกของคุณ?
9. ใครเล่นกับเด็กบ่อยกว่า: พ่อแม่?

คำถามสำหรับการอภิปราย:
เด็กเรียนรู้อะไรในเกม (คำตอบของผู้ปกครอง)

ลักษณะทั่วไป:
1. สร้างความคุ้นเคยให้กับอารมณ์และเติบโตสู่โลกแห่งสังคมที่ซับซ้อนของผู้ใหญ่
2. ประสบสถานการณ์ชีวิตของผู้อื่นเช่นเดียวกับตนเอง
3. ตระหนักถึงสถานที่ที่แท้จริงของคุณในหมู่คนอื่น ๆ
4. ค้นหาด้วยตัวคุณเอง: ความปรารถนาและแรงบันดาลใจของคนอื่นนั้นไม่ตรงกับของฉันเสมอไป
5. เคารพตัวเองและเชื่อมั่นในตัวเอง
6. หวังในความแข็งแกร่งของคุณเองเมื่อเผชิญกับปัญหา
7. แสดงความรู้สึกของคุณอย่างอิสระ
8. พูดคุยกับตัวเองรู้ตัวเอง
9. ปลดปล่อยความโกรธความอิจฉาความวิตกกังวลและความวิตกกังวลของคุณ
10. ตัดสินใจเลือก

คำถามสำหรับการอภิปราย:
คุณคิดว่ามูลค่าการศึกษาของเกมเป็นอย่างไร (คำตอบของผู้ปกครอง)

ลักษณะทั่วไป:ในเกมนี้เด็กจะได้รับความรู้ใหม่และชี้แจงความรู้ที่เขามีอยู่แล้วเปิดใช้งานคำศัพท์พัฒนาความอยากรู้อยากเห็นอยากรู้อยากเห็นเช่นเดียวกับคุณสมบัติทางศีลธรรม: พินัยกรรมความกล้าหาญความอดทนและความสามารถในการให้ เขาเป็นจุดเริ่มต้นของการร่วมมือกัน เด็กในเกมแสดงให้เห็นสิ่งที่เขาเห็นมีประสบการณ์เขาเชี่ยวชาญประสบการณ์ของกิจกรรมมนุษย์ เกมดังกล่าวสร้างทัศนคติที่มีต่อผู้คนสู่ชีวิต อารมณ์ในเชิงบวกของเกมช่วยรักษาอารมณ์ร่าเริง

รายงาน "บทบาทของเกมในการเลี้ยงดูและการพัฒนาของเด็ก"

เกมดังกล่าวเป็นกิจกรรมชั้นนำในยุคก่อนวัยเรียนซึ่งเป็นกิจกรรมที่กำหนดการพัฒนาความแข็งแกร่งทางปัญญาทางกายภาพและทางศีลธรรมของเด็ก เกมไม่สนุกเปล่า มันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความสุขของเด็กเพื่อสุขภาพและการพัฒนาที่เหมาะสม เกมเป็นประกายที่จุดประกายความอยากรู้อยากเห็นและความอยากรู้อยากเห็น ในเกมเด็กพัฒนาแบบออแกนิกศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนและอื่น ๆ ระหว่างเกมความแข็งแกร่งทางวิญญาณและทางกายภาพของเด็กพัฒนาขึ้น: ความสนใจความจำจินตนาการการฝึกฝนและอื่น ๆ เกมที่น่าสนใจสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานร่าเริงตอบสนองความต้องการในการใช้งาน มีเกมที่แตกต่างกัน: การเคลื่อนไหว, เรื่อง, การสอน, ดนตรี, ความคิดสร้างสรรค์, ข้อมูล, การแสดงละคร
บางคนพัฒนาความคิดและขอบฟ้าบางคนพัฒนาความว่องไวและความแข็งแกร่งและอื่น ๆ พัฒนาทักษะการออกแบบของเด็ก พวกเขาทั้งหมดมีประโยชน์ในทางของตัวเองสำหรับเด็ก การเล่นด้วยกันเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะอยู่ด้วยกันดูแลกันและกันดูแลสหายของพวกเขา
เกมดังกล่าวช่วยให้เด็กมีอารมณ์ที่ดีเพิ่มพูนประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสและพัฒนาความคิดจินตนาการและการพูด มันวางรากฐานสำหรับความคิดสร้างสรรค์ เด็กที่มีจินตนาการดีจะมีสติปัญญาที่สูงกว่า พวกเขาได้รับคำแนะนำที่ดีขึ้นในสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐานเรียนรู้เพิ่มเติมประสบความสำเร็จ
เกมเป็นเงื่อนไขสำคัญสำหรับการพัฒนาทางสังคมของเด็ก ในนั้นเด็ก ๆ จะได้ทำความคุ้นเคยกับกิจกรรมต่าง ๆ ของผู้ใหญ่เรียนรู้ที่จะเข้าใจความรู้สึกและเงื่อนไขของคนอื่นเอาใจใส่กับพวกเขาได้รับทักษะการสื่อสารกับเพื่อนและเด็กโต
เกมดังกล่าวมีผลทางจิตอายุรเวทที่ยอดเยี่ยมเนื่องจากเด็กสามารถทำได้โดยผ่านการเล่นโดยไม่ได้ตั้งใจและปล่อยประสบการณ์เชิงลบที่สะสมโดยไม่ตั้งใจออกมา "เล่นกลับ" พวกเขา
เกมดังกล่าวเป็นวิธีที่เป็นธรรมชาติและมีประสิทธิผลที่สุดในการสอนเด็ก ๆ !
งานของผู้ใหญ่คือการช่วยให้เด็กจัดระเบียบเกมทำให้สนุก

“ และเราเล่นในโรงเรียนอนุบาล”

(ดูการนำเสนอ)
1. เกมการสอน - ออกแบบมาเป็นพิเศษสำหรับเด็กเช่นล็อตโต้เพื่อเสริมความรู้และเพื่อการพัฒนาของการสังเกตความจำความสนใจความคิดเชิงตรรกะ
2. เกมกลางแจ้ง - แตกต่างกันในการออกแบบกฎและลักษณะของการเคลื่อนไหวที่ดำเนินการ พวกเขามีส่วนร่วมในการพัฒนาสุขภาพของเด็กพัฒนาการเคลื่อนไหว เด็ก ๆ ชอบเล่นเกมกลางแจ้งเพลิดเพลินกับการฟังเพลงและสามารถเคลื่อนไหวได้ตามจังหวะ
3. การสร้างเกม - ด้วยทราย, ก้อน, วัสดุก่อสร้างพิเศษ, พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ในเด็ก, เป็นการเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนรู้ทักษะแรงงานในอนาคต;
4. เกมสวมบทบาท - เกมที่เด็กเลียนแบบครัวเรือนกิจกรรมแรงงานและสังคมของผู้ใหญ่เช่นเกมสำหรับโรงเรียนอนุบาลโรงพยาบาลลูกสาวแม่ร้านค้าและทางรถไฟ เกมที่มีเนื้อหาสาระนอกเหนือไปจากจุดประสงค์ทางปัญญาพัฒนาความคิดริเริ่มของเด็กความคิดสร้างสรรค์และการสังเกต

คำถามสำหรับการอภิปราย:
ของเล่นใดควรเป็นอะไร (การตอบสนองของผู้ปกครอง)

ลักษณะทั่วไป:
1. ความงาม
2. ความปลอดภัย (ในแง่ของสีคุณภาพของวัสดุ)
3. เพื่อพัฒนา
4. ให้ความบันเทิงกับเด็ก

ประเภทของของเล่น
1. ของเล่นที่สะท้อนชีวิตจริง - ตุ๊กตารูปสัตว์เฟอร์นิเจอร์ของใช้ในครัวเรือนรถเข็น ฯลฯ
2. ของเล่นทางเทคนิค - วิธีการขนส่งประเภทต่างๆ, คอนสตรัคเตอร์ประเภทต่าง ๆ
3. ของเล่นสนุก ตัวเลขตลกของสัตว์สัตว์ผู้ชาย ตัวอย่างเช่นกระต่ายเล่นกลองหรือไก่ตัวผู้ควบม้า
4. ของเล่นกีฬาและยานยนต์: ลูกบอล, skittles, โยนแหวน, เก้าอี้ล้อเลื่อนต่างๆ, ห่วง, กระโดดเชือก, จักรยาน
5. ของเล่นการสอน - เม็ดมีดหลายสี, ก้อนพร้อมช่อง, ปิรามิด, ตุ๊กตาทำรัง, กระเบื้องเคลือบสลับสี, ปริศนา, ล็อตโต้และอื่น ๆ
6. ของเล่นดนตรี - เขย่าแล้วมีเสียงระฆังระฆังท่อแทนเปียโน balalaikas และเครื่องดนตรีอื่น ๆ
7. ของเล่นโรงละคร - ตุ๊กตาไบ - โบ, โรงละครนิ้ว, โรงละครโต๊ะ
8. ของเล่นเพื่อการพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์และการแสดงออก: ดินสอ, สี, ดินน้ำมัน, ชุดต่าง ๆ สำหรับการใช้แรงงาน, กระทู้, กระดาษสี, กาว, ฯลฯ

ของเล่นเหล่านี้พัฒนาคำพูดจินตนาการสอนให้เด็กสวมบทบาท

ส่วนที่ใช้งานได้จริง“ เล่นด้วยกันเถอะ”
แบบฝึกหัด "ฉันจะเริ่ม แต่คุณต่อไป"
- "เกมคือ ... "
เกมดังกล่าว (สนุกน่าสนใจตื่นเต้น ... )

เกม "Fourth Extra"
เกมสำหรับการพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ
1. เบิร์ชสปรูซเมเปิ้ลต้นไม้ชนิดหนึ่ง (Spruce - ต้นสน)
2. กุหลาบดอกคาร์เนชั่นลิลลี่แห่งหุบเขาพืชไม้ดอก (ลิลลี่แห่งหุบเขาเติบโตในป่า)
3. รังมดเขากวางบ้านนกโพรง (บ้านนกทำโดยมนุษย์)
4. จระเข้ยีราฟช้างกวางม้าลาย (จระเข้อาศัยอยู่ในน้ำและบนบก)

เกมครัว
- และตอนนี้เราจะเล่นอีกนิด ฉันขอให้ทุกคนมีส่วนร่วม เราได้เตรียมคำถามสำหรับคุณ (มีคำถามอยู่ในแจกัน)
- ทั้งครอบครัวใช้เวลาส่วนใหญ่ในครัวและโดยเฉพาะผู้หญิง คุณคิดว่าเป็นไปได้หรือไม่ที่เด็กจะสามารถหาอะไรทำที่นั่น? เด็กสามารถทำอะไรกับวัสดุดังต่อไปนี้ (ผู้ปกครองดึงบันทึกจากแจกัน)
(เสียงดนตรีแจกันเคลื่อนไหวเป็นวงกลมเพลงหยุดมือที่แจกันตอบผู้ที่ต้องการเติมเต็มคำตอบ)
1. “ เปลือกไข่”
บดเปลือกเป็นชิ้น ๆ ที่เด็กใช้นิ้วของเขาได้ง่ายๆ วางพื้นพลาสติกบาง ๆ ลงบนกระดาษแข็งซึ่งเป็นพื้นหลังแล้วเชิญให้เด็กวางโครงร่างหรือรูปวาดจากเปลือก
2. "แป้งโด"
แกะสลักสิ่งที่คุณต้องการ ปล่อยให้เด็กหล่อของเล่นอาหารสำหรับตุ๊กตาจากการทดสอบนี้หรือเพียงแค่จำไว้ในปากกาของพวกเขา แป้งดังกล่าวบรรจุในถุงพลาสติกสามารถเก็บไว้ในตู้เย็นเป็นเวลานาน
3. "พาสต้า"
กระจายลวดลายแฟนซีลงบนโต๊ะหรือแผ่นกระดาษขณะที่ศึกษารูปร่างและสี เทพาสต้าที่มีความหลากหลาย (เปลือกหอย, เกลียว, tubules) ลงในชามแล้วชวนให้เด็กเรียงลำดับ นับกับลูกของคุณว่าพาสต้าของแต่ละเกรดอยู่ในชามจำนวนเท่าใด นอกจากนี้หลอดพาสต้ายังสามารถพันกันเป็นเส้นได้อีกด้วย ทักษะยนต์ปรับกำลังได้รับการฝึกฝนในเวลาเดียวกัน
4. "เซโมลินาและถั่ว"
ผสมจำนวนหนึ่งแนะนำให้เลือกถั่วจากเซโมลินา
5. "เมล็ดถั่ว"
เทถั่วจากถ้วยหนึ่งไปอีกถ้วยหนึ่ง จัดเรียง: ถั่ว, ถั่ว
6. "Hercules"
เทซีเรียลลงในชามและฝังของเล่นเล็ก ๆ ไว้ข้างใน ให้เขาหา
7. "ซีเรียลเล็ก ๆ "
เชื้อเชิญให้เด็กวาดภาพใหญ่ สำหรับคนหนุ่มสาวมาก ๆ ให้เทซีเรียลจากชามใส่ช้อน
9. "ถ้วยทิ้ง"
คุณสามารถแทรกเข้าไปในอีกส่วนหนึ่งสร้างปิรามิดที่มีความสูงต่างกัน
10. "พาไปตี"
เทลงในชามแชมพูเล็กน้อยแล้วใส่ในอ่างล้างจาน วางเด็กบนเก้าอี้ลงในอ่างล้างจานแล้วปล่อยให้เขาตีสบู่

ตอนนี้เราเชื่อมั่นว่าในห้องครัวคุณสามารถเล่นกับลูกของคุณได้

เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครอง
1. การฝึกฝนเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเกม เล่นกับเด็กบ่อยที่สุด!
2. ทำความเคารพการสำแดงความรู้สึกใด ๆ แต่ไม่ใช่พฤติกรรมใด ๆ
3. สนับสนุนความพยายามของเด็ก ๆ ในการรักษาสัมพันธภาพที่ดีกับเพื่อน
4. ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเด็กที่ไม่ได้เล่น
การเล่นกับเด็กจะสอนเรา:
เพื่อพูดคุยกับเด็กในภาษาของเขา;
เพื่อเอาชนะความรู้สึกเหนือกว่าเด็กตำแหน่งผู้มีอำนาจของเขา (และด้วยตนเองเป็นศูนย์กลาง)
ฟื้นความมีชีวิตชีวาให้กับตัวคุณเองของเด็ก ๆ : ความเป็นธรรมชาติความจริงใจความสดใหม่ของอารมณ์
ค้นพบวิธีการเรียนรู้ผ่านการเลียนแบบลวดลายผ่านความรู้สึกทางอารมณ์ประสบการณ์
รักเด็กอย่างที่เป็น!

และโดยสรุปฉันต้องการบอกคุณ: มาเล่นกับลูก ๆ ของเราบ่อยที่สุด โปรดจำไว้ว่าเกมเป็นแหล่งที่ยอดเยี่ยมในการเสริมสร้างความเข้มแข็งทางร่างกายจิตใจและอารมณ์ของเด็ก ค้นพบโลกกับลูกของคุณ!