เป้าหมาย:

• เพื่อสร้างแนวคิดให้กับเด็ก ๆ ไม่ใช่แค่ว่าจะต้องเป็นใครในชีวิต แต่ยังต้องเป็นอย่างไรด้วย!
• ดำเนินการสร้างตัวละครลักษณะเชิงบวกต่อไป: คนแบบไหนที่เป็นคนมีค่าควรเป็นคนที่มีความรับผิดชอบสูง

รูปร่าง: ชั่วโมงเรียน - อภิปราย (ป.5)

อาหารสมอง:

ข้อดีก็คือว่า
สิ่งที่ยกระดับบุคคลได้มากที่สุดคือสิ่งใด
มอบให้กับกิจกรรมของเขา ให้กับทุกคนของเขา
ความปรารถนาอันสูงสุดของผู้สูงศักดิ์...

เค. มาร์กซ์

ผู้แข็งแกร่งไม่ใช่คนที่ดีที่สุด แต่เป็นคนซื่อสัตย์ ให้เกียรติและ
ศักดิ์ศรีของตัวเองแข็งแกร่งที่สุด

เอฟ.เอ็ม. ดอสโตเยฟสกี

ความภาคภูมิใจและความภาคภูมิใจอันยิ่งใหญ่
ไม่ใช่สัญญาณของความนับถือตนเอง
ข้อดี.

เอฟ.เอ็ม. ดอสโตเยฟสกี

ความก้าวหน้าของชั่วโมงเรียน

การแนะนำของครู:

เพื่อนของฉัน มีแนวคิดเช่นนี้ในโลก: ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ซึ่งอันที่จริงแล้วเป็นตัวกำหนดว่าบุคคลนั้นมีค่าแค่ไหน เขาเป็นอย่างไร?

การเป็นคนมีค่าควรหมายความว่าอย่างไร? พจนานุกรมเก่าของ Dahl ตีความแนวคิดนี้อย่างไร

เด็กๆ มีการบ้าน: พวกเขาจะเดินทางไปทัศนศึกษาทางวิทยาศาสตร์ที่ห้องสมุดเพื่อทำงานกับพจนานุกรมอธิบายของ Dahl

คำพูดถึงนักเรียน:

พจนานุกรมเก่าของ Dahl กล่าวว่า "คู่ควร" คุ้มค่า สมควร เหมาะสม สมควร เหมาะสม สอดคล้องกับข้อกำหนดของความจริงและเกียรติยศ กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ "ควรค่าแก่การเคารพ" "ควรค่าแก่ความไว้วางใจ" "ควรค่าแก่การเอาใจใส่" "เหมาะสม - สิ่งที่ผู้ชายที่มีทุน M ควรเป็น" "ถึงกำหนด - มีความรับผิดชอบสูงตามข้อกำหนดของ เวลาของเขา”, “ความประพฤติเหมาะสม”, “สอดคล้องกับข้อกำหนดของความจริงและเกียรติยศ”, ไม่เบี่ยงเบนไปจากกฎแห่งความจริงและเกียรติยศไม่ว่ากรณีใด ๆ

ครู:

เพื่อนๆ เห็นไหมว่าคำเดียวมีความหมายมากแค่ไหน ซึ่งบางครั้งเราก็จำไม่ได้บ่อยนัก ในขณะเดียวกันทั้งชีวิตของเราประกอบด้วยการกระทำที่คู่ควรและไม่คู่ควรซึ่งสอดคล้องกับกฎหมายที่สังคมของเราอาศัยอยู่และไม่เพียงแต่ในกฎหมายที่รัฐนำมาใช้และเขียนไว้ในบทของรัฐธรรมนูญของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิ่งที่เรียกว่าไม่ได้เขียนไว้ด้วย กฎแห่งความสัมพันธ์ของมนุษย์

ท้ายที่สุดเป็นไปไม่ได้ที่จะเขียนในรัฐธรรมนูญว่า Filippov ชาวเยอรมันไม่ควรบอก Seryozha Sadovnikov ในชั้นเรียนหรือ Dasha Lomovtseva เมื่อได้ยินความลับของคนอื่นโดยไม่ได้ตั้งใจไม่ควรบอกเรื่องนี้กับทุกคนที่เธอรู้จัก สิ่งนี้ไม่ได้เขียนลงไปที่ใด แต่เรารู้ว่าการทำเช่นนี้ไม่เหมาะสม และคนที่มีความภาคภูมิใจในตนเองจะไม่ยอมให้สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะเขาเคารพในศักดิ์ศรีของผู้อื่น

ลองคิดดูและยกตัวอย่างจากชีวิตจากเรื่องราวหนังสือที่คุณอ่านที่คุณพบกับการกระทำที่ควรค่าแก่การเคารพ

นักเรียนยกตัวอย่างจากชีวิตของ Mark Sergeev นักเขียนชาวอีร์คุตสค์ซึ่งเกิดขึ้นกับเขาในช่วงสงคราม:

ในช่วงสงคราม เด็ก ๆ จากครอบครัวที่ถูกอพยพไปยังอีร์คุตสค์ปรากฏตัวที่โรงเรียนในเมืองอีร์คุตสค์ เช่นเดียวกับที่อื่น ๆ อีกมากมาย หนึ่งในนั้นคือชาวมอสโก ชื่อวิทยา เขามีความรู้มาก เล่าสิ่งที่น่าสนใจมากมาย ในเวลานั้นไม่มีใครอยู่ในสุสานของ V.I. เลนินไม่ได้ดูนิทรรศการความสำเร็จของเศรษฐกิจแห่งชาติ ศาลาที่น่าทึ่งเต็มไปด้วยปาฏิหาริย์อย่างแท้จริง ไม่มีใครเดินไปตามจัตุรัสแดง ไม่มีใครฟังโอเปร่าที่โรงละครบอลชอย และวิกเตอร์ก็รู้ทั้งหมดนี้และอย่างไร! และเขาก็เป็นนักเล่าเรื่องที่ดี! เด็กผู้หญิงทุกคนตกหลุมรักเขา เด็กผู้ชายต่างก็อยากเป็นเพื่อนกับเขา

และทันใดนั้นทุกอย่างก็พลิกผัน: เด็กผู้หญิงงงงวย, เด็กชายดูหมิ่นผู้มาใหม่ เกิดอะไรขึ้น? แต่ความจริงก็คือเขาที่รู้คณิตศาสตร์และภาษารัสเซียอย่างสมบูรณ์แบบจะไม่ยอมให้ใครแม้แต่เพื่อนสนิทของเขาลอกการบ้านที่เสร็จแล้วของเขาไป เขาเคยพูดว่า: “ฉันเคารพคุณ ดังนั้นให้ฉันช่วยคุณ คุณจะมาหาฉัน หรือฉันจะมาหาคุณ เราจะตัดสินใจร่วมกัน” และเด็ก ๆ ก็หัวเราะ: "ว้าว - "ฉันเคารพคุณ ฉันเคารพคุณ" แต่เขาจะไม่ยอมให้ฉันตัดมันทิ้งไป"

และเด็กผู้หญิงก็เริ่มเย็นชาต่อวิกเตอร์ และเด็กผู้ชายก็รังเกียจเขา และเรื่องราวของเขาก็ดูไม่น่าสนใจอีกต่อไป

แต่ถ้าคุณลองคิดดู วิคเตอร์พูดถูก เขามีความสามารถอย่างไม่ต้องสงสัย: แม้แต่ในมอสโกเขาก็เป็นนักเรียนคนแรกที่โรงเรียนและการบ้านที่เขาทำเสร็จก็สามารถแยกแยะได้ทันทีโดยเฉพาะเมื่อมองจากครู แต่พวกนั้นไม่รู้หรือไม่เข้าใจว่าเขาไม่ได้โลภ แต่กำลังดูแลศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของพวกเขา แน่นอนว่าเป็นเรื่องน่าอายที่ต้องยืนบนกระดานดำแล้วพูดว่า: "ขออภัย Maria Vasilievna ฉันไม่ได้แก้ปัญหา" แล้วจากระดับความซื่อสัตย์ คนหนึ่งจะเล่าความจริงว่าเขาลืม มัวแต่เล่นฮ็อกกี้ (สมัยนั้นเคยเตะเศษผ้าทำเองด้วยไม้คดเคี้ยว) อีกคนจะแก้ตัวหาตัวเอง ทอผ้า หลายร้อยกล่อง เพียงเพื่อให้ดูเหมือนจริง ใช่ มันน่าอายที่ต้องยืนหน้ากระดานดำแบบนั้น แต่จะน่าละอายกว่าพันเท่าเมื่อครูกล่าวหาว่าคุณเอาเปรียบงานของคนอื่น เขาจะพูดว่า "เขียนแล้ว" แต่ในข้อความย่อยของคำนี้มีคนได้ยินว่า "ขโมย" นี่เป็นการขโมยประเภทไหน? ท้ายที่สุดคุณไม่ฉีกหน้าออกจากสมุดบันทึกคุณแค่คัดลอกมันเหรอ! แต่จะทำอย่างไรสิ่งต่าง ๆ จะต้องเรียกตามชื่อที่ถูกต้อง คุณคัดลอกงานของคนอื่น ลองจินตนาการว่านี่ไม่ใช่การบ้าน แต่เป็นบทกวีที่เพื่อนของคุณเขียน และคุณส่งพวกเขาไปยังบรรณาธิการภายใต้ชื่อของคุณ ความจริงจะเปิดเผยไม่ช้าก็เร็ว และสำหรับการกระทำเช่นนี้ บุคคลจะไม่ถูกตบหัว แต่จะถูกนำตัวเข้าสู่กระบวนการยุติธรรม จะเกิดอะไรขึ้นถ้าไม่ใช่บทกวี แต่เป็นภาพวาดของสิ่งประดิษฐ์? คุณจะเห็นว่าการอภิปรายได้พาเราไปไกลแค่ไหนว่าการที่บุคคลหนึ่งลอกเลียนแบบการบ้านของผู้อื่นนั้นสมควรหรือไม่สมควร วิกเตอร์เข้าใจทั้งหมดนี้และพยายามอธิบายให้พวกนั้นฟังด้วยซ้ำ แต่ไม่ใช่ทุกคนที่เข้าใจเขา เราแต่ละคนไม่ได้พัฒนาความรู้สึกถึงศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ในทันที แต่เรายังไม่รู้ว่ามันคืออะไร

พวกเขาแสดงละครเพลงบัลลาดฝรั่งเศสเรื่อง "White Shawl":

ตัวอักษร:
เป็นผู้นำ
แม่
ลูกชาย
เพชฌฆาต

ผู้ดำเนินรายการ: เพลงบัลลาดเล่าถึงนักปฏิวัติรุ่นเยาว์ที่อยู่ในกลุ่มกบฏที่ต่อสู้เพื่อเสรีภาพของประชาชน เขาถูกจับโดยศัตรูของเขา ทหารหลวง เขาถูกตัดสินประหารชีวิตเกือบเป็นเด็กผู้ชาย และในตอนเช้าในจัตุรัสขนาดใหญ่ที่มีนั่งร้าน ศีรษะของเขาจะต้องถูกตัดออก

ในตอนกลางคืน แม่ของเขามาที่ห้องขังของเขา และติดสินบนผู้คุม

แม่: ในตอนเช้ากษัตริย์จะทรงต้อนรับข้าพเจ้า ข้าพเจ้าจะคุกเข่าลงกราบทูลวิงวอนต่อท่าน เพราะท่านยังเด็กอยู่ หากกษัตริย์ได้ยินคำขอของฉันและคุณได้รับการอภัย ในตอนเช้าคุณจะเห็นฉันอยู่ในฝูงชน - ฉันจะสวมผ้าคลุมไหล่สีขาว หากพระราชาปฏิเสธ ผ้าคลุมไหล่ก็จะเป็นสีดำ

ผู้นำเสนอ: และตอนนี้ - เช้าของการประหารชีวิตฝูงชนโห่ร้องที่นั่งร้านพวกเขาไม่พอใจที่เด็กหนุ่มคนนี้กำลังถูกประหารชีวิต และทุกคนก็เห็นใจเขา และเขาก็ออกไปที่นั่งร้านด้วยรอยยิ้มและก้มหน้าลงอย่างสงบ: คำให้อภัยกำลังจะดังขึ้นเพราะแม่ของเขายืนอยู่ในฝูงชนในผ้าคลุมไหล่สีขาว

ผู้เพชฌฆาตยกขวานขึ้น การประหารชีวิตเสร็จสิ้น ผู้หญิงในผ้าคลุมไหล่สีขาวกำลังสะอื้นอยู่ในฝูงชน เธอกลัวว่าลูกชายของเธอจะขี้ขลาดเมื่อเขาเห็นบล็อกและขวานและเพชฌฆาตสวมชุดสีแดง ลูกชายของเธอจะเริ่มขอการอภัย ทำให้ศักดิ์ศรีของเขาอับอาย ศักดิ์ศรีของนักปฏิวัติ

จึงสิ้นพระชนม์อย่างสงบและสมศักดิ์ศรี

ครู: ในช่วงสงคราม มีชายหนุ่มกี่คนที่สมกับเป็นทหารและผู้รักชาติ ผ่านไฟและความตาย ช่วยมาตุภูมิจากวิญญาณชั่วร้ายฟาสซิสต์สีน้ำตาล มีเด็กชายและเด็กหญิงกี่คนที่ตกอยู่ในเงื้อมมือของศัตรูต้องทนทุกข์ทรมาน เลวร้ายยิ่งกว่าฮีโร่ของ "ผ้าคลุมไหล่สีขาว" - การสอบสวนการทรมาน และแม่กี่คนที่ทุกข์ทรมานจากความโศกเศร้าจนทนไม่ไหว คิดว่าลูกที่อดกลั้นไว้นานจะรักษาศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์และไม่แสดงความอ่อนแอต่อศัตรู

นักเรียนอ่านบทกวีของ S. Mikhalkov

มีเพื่อนสามคนอาศัยอยู่ - สหาย
ในเมืองเล็กๆชื่อเอิน
มีเพื่อนสามคน - สหาย
ถูกพวกนาซีจับตัวไป

พวกเขาเริ่มซักถามคนแรก
พวกเขาทรมานเขามาเป็นเวลานาน -
สหายที่ถูกทรมานเสียชีวิต
และเขาไม่ได้พูดอะไรเลย

พวกเขาเริ่มสอบปากคำคนที่สอง
คนที่สองทนความทรมานไม่ได้ -
เขาตายโดยไม่พูดอะไรสักคำ
เหมือนพระเอกจริงๆ

สหายคนที่สามทนไม่ไหว
ลิ้นที่สามถูกคลายออก
ไม่มีอะไรจะคุยแล้ว! -
เขาพูดก่อนจะเสียชีวิต

พวกเขาถูกฝังไว้นอกเมือง
ใกล้กำแพงที่ถูกทำลาย
นี่คือวิธีที่สหายเสียชีวิต
ในเมืองเล็กๆชื่อเอิน.

คุณต้องเป็นฮีโร่เพื่อที่จะเป็นคนที่คู่ควรหรือไม่?

ไม่ใช่ทุกคนที่คู่ควรจะต้องกลายเป็นฮีโร่เสมอไป แต่ไม่ใช่ฮีโร่สักคนเดียวที่สามารถเป็นคนที่ไม่มีความรู้สึกสูงส่งได้ ศักดิ์ศรีที่แฝงอยู่ในความภาคภูมิใจ เกียรติ และความศรัทธาที่แท้จริงในการกระทำที่ยุติธรรม

มาฟังสิ่งที่เกิดขึ้น วิทยา พระเอกของเรื่อง อพยพมาจากมอสโคว์ กัน?

วันหนึ่งกลับจากโรงเรียนในตอนเย็น Vitya เห็นว่าในเวลาพลบค่ำมี "หน้าผาก" ที่ค่อนข้างแข็งแกร่งสามคนในขณะที่พวกเขาพูดเกี่ยวกับชายร่างใหญ่ที่พิสูจน์ให้ทุกคนเห็นว่าพวกเขา "ถูกต้อง" ด้วยหมัดของพวกเขากำลังทุบตีเด็กผู้ชายคนหนึ่งเขา ไม่เห็นว่าเป็นใครเมื่อปรากฏในภายหลัง - เป็นเพื่อนร่วมชั้นของเขาที่ออกจากโรงเรียนก่อนหน้านี้สองสามนาที เมื่อเห็นความอยุติธรรมที่ชัดเจน - สามต่อหนึ่งเขาจึงตะโกนบอกพวกนั้นให้หยุดความใจร้ายพวกเขาแค่หัวเราะเบา ๆ แล้ววิทยาก็ผอมไม่ปรับตัวมากนักดูเหมือนว่าเพื่อต่อสู้รีบเข้าสู่การต่อสู้ เขาได้รับความเข้มแข็งมาจากไหน เห็นได้ชัดจากสิ่งนี้ ความรู้สึกภาคภูมิใจในตนเองและความยุติธรรมโดยธรรมชาติของเขา ท้ายที่สุดมีเพียงเขาเท่านั้นที่รู้สึกถึงคุณค่าในตนเองอย่างแท้จริงคือผู้ที่เห็นคุณค่าในทรัพย์สินของผู้อื่น สิ่งที่น่าสงสัยที่สุดในเรื่องนี้ก็คือ วิทยาทุบตีเด็กผู้ชายคนหนึ่งอย่างเห็นได้ชัด ซึ่งทุกคนกลัว และทุกคนก็เดินหนีจากการต่อสู้ด้วย และเขาชอบอวดความแข็งแกร่ง ตีใครที่หน้าผากหรือ ด้านหลังศีรษะ แล้วถูกทุบตีด้วยรอยช้ำหนักจึงมาโรงเรียน...กับแม่ เธอเห็นสัญญาณของการทะเลาะกันบนใบหน้าของ "ลูกน้อย" ของเธออย่างขุ่นเคืองและไม่สนใจคำขอของเขาที่จะไม่ไปโรงเรียนจึงไปหาผู้กำกับและยังทำให้เขากลายเป็นเรื่องอื้อฉาวอีกด้วย

ในระหว่างบทเรียน ครูใหญ่และแม่ของเหยื่อเข้ามาในห้องเรียน

ผู้กำกับสั่งให้ลุกขึ้น ผมไม่รู้ว่าใคร แต่ผมรู้สึกถึงความประชดในน้ำเสียงของผู้กำกับ แน่นอนว่าเป็นเรื่องน่าอับอายที่นักเรียนทุบตีนักเรียน แต่ผู้กำกับกลับไม่เห็นใจเหยื่ออย่างชัดเจน เพราะเหตุนี้เขาจึงเป็นผู้กำกับที่รู้ทุกอย่างในโลกเกี่ยวกับนักเรียน

แล้วผู้กำกับล่ะ งานนี้ใครล่ะ?

“ของฉัน” วิคเตอร์ลุกขึ้นยืน

เราจินตนาการถึงใครก็ตามในบทบาทของนักสู้ แต่ไม่ใช่วิกเตอร์ และในความเห็นของเรา เขาไม่เหมาะกับการต่อสู้ ดังนั้นในตอนแรกเราก็ไม่เชื่อเขาด้วยซ้ำ แต่วิกเตอร์ไม่ได้แก้ตัว แต่เพียงพูดว่า:

เขาทำงานเสร็จแล้ว ให้เขาบอกตัวเอง...

แต่เหยื่อไม่มีความกล้าพอ เขายังคงเงียบอย่างดื้อรั้น จ้องมองไปที่พื้น จากนั้นเริ่มบีบบางสิ่งบางอย่างออกจากตัวเอง และแม่ของเขายังคงพูดซ้ำ: “เห็นไหม!” และนี่เรียกว่าการศึกษา?”

แต่แล้วเด็กชายสองคนที่เข้าร่วมการต่อสู้ก็ยืนขึ้นและเล่าทุกอย่างด้วยตนเอง และแม่ของเหยื่อก็หน้าแดงและเริ่มขอโทษ

และปรากฎว่าผู้ที่วิกเตอร์ลุกขึ้นยืนไม่ได้ยืนขึ้นเพราะเขาประพฤติตนไม่ซื่อสัตย์ต่อสหายของเขาและด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงตัดสินใจ "สอนบทเรียนให้เขา"

และเช่นเดียวกัน” วิคเตอร์กล่าว “สามต่อหนึ่งถือเป็นความใจร้าย”

และทุกคนก็เห็นด้วยกับเขา

นี่เป็นเรื่องราวที่ยากและคลุมเครือ

แต่สาวๆ กลับตกหลุมรักวิคเตอร์อีกครั้ง และหนุ่มๆ ก็อยากเป็นเพื่อนกับเขา แม้ว่าเขาจะไม่ยอมให้พวกเขานอกใจก็ตาม

เด็ก ๆ โปรดจำคำพูดที่ยอดเยี่ยมของครูผู้ยิ่งใหญ่ Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky: “ ความมั่งคั่งทางจิตวิญญาณเป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงหากปราศจากความภาคภูมิใจในตนเอง... หากปราศจากความเคารพตนเองก็จะไม่มีความบริสุทธิ์ทางศีลธรรมและความมั่งคั่งทางจิตวิญญาณของแต่ละบุคคล การเคารพตนเอง ความรู้สึกมีเกียรติ ความภาคภูมิใจ ศักดิ์ศรี - นี่คือหินที่ฝึกฝนความรู้สึกอันละเอียดอ่อน”

“ความรู้สึกของมนุษยชาติถูกดูหมิ่น” Vissarion Belinsky เขียน “เมื่อผู้คนไม่เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของผู้อื่น และยิ่งถูกดูหมิ่นและทนทุกข์มากขึ้นเมื่อบุคคลไม่เคารพศักดิ์ศรีของตนเอง”

และในที่สุด Nikolai Ostrovsky:

“หากความขัดแย้งระหว่างโลกชั้นสูงและภายในนั้นยิ่งใหญ่มาก คุณต้องคิดและถามตัวเองว่า: คุณเป็นคนแบบไหนถ้าคุณรู้สึกละอายใจที่จะยอมรับบางสิ่งกับตัวเอง?”

คนสามคนที่แตกต่างกัน สามยุคที่แตกต่างกัน สามวีรบุรุษ - แต่ละคนมีวิถีทางของตัวเอง โชคชะตาที่ไม่เหมือนใครและมหัศจรรย์ ปรมาจารย์สามคนที่ทิ้งเราให้สร้างสรรค์ผลงานชั่วนิรันดร์ แตกต่างกันมาก และพวกเขาพูดถึงบทบาทอันยิ่งใหญ่ที่เกิดขึ้นในชะตากรรมของทุกคนอย่างเท่าเทียมกันและในชะตากรรมของคุณเพื่อนของฉันความรู้สึกที่ไม่สามารถซื้อหรือยืมได้ แต่ปลูกฝังในตัวเองเท่านั้นที่เติบโตในใจ - ความรู้สึกของตัวเอง ศักดิ์ศรี ทำให้บุคคลเป็นมนุษย์อย่างแท้จริง

ฉันเสนอคำถามเพื่อการอภิปราย

1. การเป็นคนมีค่าควรหมายความว่าอย่างไร? จำเป็นต้องเป็นฮีโร่มั้ย?

2. คุณจะแสดงศักดิ์ศรีได้ที่ไหนในสมัยของเรา? เราควรประพฤติตนอย่างมีศักดิ์ศรีต่อใคร?

3. สมควรให้คำแนะนำไหม?

4. สมควรที่จะปฏิเสธที่จะตัดออกหรือขอให้ตัดออกหรือไม่?

5. คุณคิดว่าอะไรอีกที่ควรรวมไว้ในแนวคิดเรื่องศักดิ์ศรี?

6. คุณเข้าใจคำว่า “หัวใจของการดำรงอยู่ของมนุษย์ การดำรงอยู่ของมนุษย์ ชีวิตมนุษย์คือความเมตตา” ได้อย่างไร

7. คุณเห็นด้วยกับฉัน:

การดำเนินชีวิตอย่างมีศักดิ์ศรีหมายถึงการดำเนินชีวิตตามพระบัญญัติ ผมคิดว่าพระบัญญัติของพระเยซูคริสต์มีความเหมาะสมเพียงใด (มี 10 ข้อ) นี่คือบางส่วนที่ตรงกับหัวข้อของเราวันนี้:

รักเพื่อนบ้านเหมือนรักตนเอง

ให้เกียรติพ่อและแม่ของคุณ

เจ้าอย่าฆ่าเลย

อย่าขโมย.

อย่าเป็นพยานเท็จ (กล่าวคือ พูดความจริง)

คุณจะต้องไม่โลภจากเพื่อนบ้านของคุณ (เช่น อย่าถาม)

เฉลิมพระเกียรติวันอาทิตย์.

ดังนั้นพื้นฐานของการดำรงอยู่ของมนุษย์คือความเมตตา ทัศนคติที่ดีต่อกัน ซึ่งเป็นสาเหตุที่ฉันอยากจะปิดชั่วโมงเรียนด้วยบทกวีของ Gulchekhra Juraeva (ฉันอ่านด้วยใจ)

พวกเขาบอกว่าฉันภูมิใจ
ฉันจะตอบ: ใช่
ภูมิใจก่อนความโง่เขลา
ฉันภูมิใจในความหยาบคาย
ฉันมักจะทำ.

หากเป็นการแก้แค้นเล็กๆ น้อยๆ
ฉันอยากจะเข้าไปในจิตวิญญาณของฉัน
หากพวกเขาชั่งน้ำหนักด้วยทองคำ -
พวกเขาต้องการกลบมโนธรรม -
ก่อนที่ฉันจะภูมิใจ
ฉันตอบว่า: "ไม่เคย"

แต่ความเมตตาอยู่กับคุณ
ฉันเป็นคนเรียบง่ายอย่างวางใจได้
ความภาคภูมิใจละลายเหมือนหิมะ
ในวันฤดูใบไม้ผลิที่ดี...
ฉันจะค้นหาอย่างไร ฉันรออย่างไร
ความงามและความเมตตา!

ดังนั้นฉันต้องการให้คุณมีคุณสมบัติที่ดีที่สุดเหล่านี้ตลอดชีวิต: ความเมตตา ความเมตตาต่อผู้คน แล้วพวกเขาจะพูดถึงคุณ: บุคคลนี้มีความนับถือตนเองและเคารพในศักดิ์ศรีของผู้อื่น

อ้างอิง:

1. วี.ไอ. ดาห์ล. พจนานุกรมอธิบาย
2. ศศ.ม. อะโมเอวา. ชั่วโมงเรียนในเกรด 5-7 Phoenix, Rostov-on-Don, 2003
3. ม. เซอร์เดฟ มาคุยเรื่อง V-S กันดีกว่า สำนักพิมพ์หนังสือ, 2530.
4. บี. และ วี. แมทเทิลมากิ. พระคัมภีร์สำหรับเด็ก, Russian Bible Society, M. , 1994
5. สหภาพที่ทำลายไม่ได้, บทกวีของประชาชนในสหภาพโซเวียต, ศิลปะ วรรณคดี, ม., 2525.
6. ภูมิปัญญาแห่งการศึกษา, การสอน, ม., 2530.

การสำแดงความสำคัญของตนเอง:
การแสดงความภาคภูมิใจในตนเอง:
1
ความต้องการความเคารพตนเอง ความปรารถนาที่จะ
อำนาจที่ได้รับการยอมรับ
ความเคารพและอำนาจได้รับมาอย่างเป็นธรรมชาติ
ผ่านการทำงานหนักและการทำความดี
2

โม้
มีความสำเร็จที่แท้จริงมากกว่าที่พวกเขาพูด
เกี่ยวกับพวกเขาความสุภาพเรียบร้อย
3

ความโกรธ
การตอบสนองต่อความคิดเห็น - ความสนใจ ความปรารถนาที่จะเรียนรู้
รายละเอียด
4
การแข่งขัน กลยุทธ์แพ้ชนะ

ชัยชนะ
การให้เหตุผลกับตัวเองในขณะที่ประณามและวิพากษ์วิจารณ์
คนอื่น
ความร่วมมือ กลยุทธ์ win-win
ความปรารถนาที่จะบรรลุบางสิ่งบางอย่างและปล่อยให้ผู้อื่นแสดงออก
6

สูงขึ้นในชีวิต
ความจริงดูเหมือนจะได้รับการเยียวยาเพราะความกระหายในการพัฒนา
7
ดูเหมือนไม่ใช่จะเป็น การสร้างเอฟเฟกต์ภายนอก
ไปสู่ความเสียหายของแก่นแท้
จะเป็นไม่ใช่ดูเหมือน มุ่งมั่นเพื่อทุกสิ่งภายนอก
เห็นสาระสำคัญ
8
แสวงหาความชื่นชมและสนับสนุนจากภายนอกให้ปรับตัว
ขึ้นอยู่กับการยอมรับทางสังคม
9



ความหมายที่ได้รับ ค้นหาการประเมินตามวัตถุประสงค์
ตัวฉันเอง
การแสวงหาอิสรภาพโดยไม่กระทบต่อเสรีภาพของผู้อื่น
10
บรรลุเป้าหมายต้องการพิสูจน์บางสิ่งให้ผู้อื่นเห็น
บรรลุเป้าหมาย อยากเปิดเผยตัวเองและเรียนรู้เกี่ยวกับ
สิ่งที่มีความสามารถ
11
ความปรารถนาที่จะครอบครองและครอบครอง
ความปรารถนาในความรักและความคิดสร้างสรรค์
12
ความปรารถนาที่จะบริโภค
ความปรารถนาที่จะสร้าง
5
เรียกร้องกับตัวเองในขณะที่พยายามที่จะเข้าใจ
แรงจูงใจในการกระทำของผู้อื่น

№ การสำแดงความรู้สึกของตนเอง การสำแดงความรู้สึกของตนเอง
ความสำคัญ (ASV)
ข้อดี (ดีเอสดี)
11
ได้รับความเคารพและอำนาจ
อย่างเป็นธรรมชาติผ่านการทำงานหนักและ
ความดี
ประดับประดาความสำเร็จที่แท้จริง
มีความสำเร็จที่แท้จริงมากกว่า
โม้
พูดถึงพวกเขาด้วยความสุภาพเรียบร้อย
การตอบสนองต่อความคิดเห็น - ความขุ่นเคืองความไม่พอใจ
การตอบสนองต่อความคิดเห็น - ความสนใจความปรารถนา
ความโกรธ
ค้นหารายละเอียด
การแข่งขัน กลยุทธ์ชนะ-แพ้ ความร่วมมือ กลยุทธ์ชนะ-ชนะ
กระหายที่จะรู้สึกถึงความเหนือกว่า
ความปรารถนาที่จะบรรลุบางสิ่งบางอย่างและปล่อยให้มันปรากฏออกมา
ชัยชนะ
คนอื่น
ให้เหตุผลกับตัวเองในขณะที่ประณามและ
เรียกร้องตัวเองในขณะที่พยายาม
การวิพากษ์วิจารณ์ผู้อื่น
เข้าใจแรงจูงใจเบื้องหลังการกระทำของผู้อื่น
ความจริงดูเจ็บปวดเพราะความกระหาย
ความจริงดูเหมือนจะหายดีเพราะความกระหาย
สูงขึ้นในชีวิต
การพัฒนา
ดูเหมือนไม่ใช่จะเป็น การสร้างภายนอก
จะเป็นไม่ใช่ดูเหมือน มุ่งมั่นเพื่อทุกสิ่งทุกอย่าง
ผลกระทบต่อความเสียหายของสาระสำคัญ
ภายนอกเห็นแก่นแท้
มองหาความชื่นชมและการสนับสนุนภายนอก
ดำเนินชีวิตตามความรู้สึกของคุณ
การปรับตัวให้เข้ากับสังคม
ค่านิยมที่เกิดจากความเชื่อและ
ตกลง
ความหมายที่ได้รับ ค้นหาวัตถุประสงค์
การประเมินตนเอง
แสวงหาอำนาจและควบคุมผู้อื่น
การแสวงหาอิสรภาพโดยไม่เสียสละอิสรภาพ
คนอื่น
บรรลุเป้าหมายต้องการพิสูจน์อะไรบางอย่าง
บรรลุเป้าหมายอยากเปิดเผยตัวเองและ
คนอื่น
ค้นหาสิ่งที่คุณสามารถทำได้
ความปรารถนาที่จะครอบครองและครอบครอง ความปรารถนาในความรักและความคิดสร้างสรรค์
12
ความปรารถนาที่จะบริโภค
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
เรียกร้องความเคารพตนเอง หวังว่า
อำนาจที่ได้รับการยอมรับ
ความปรารถนาที่จะสร้าง

№ ผลลัพธ์ในชีวิตจากการพัฒนา
ChSV
ผลลัพธ์ในชีวิตจากการพัฒนา CSD
1
ความกลัว ความกังวล ความกังวลมากมาย
ความสงบขั้นพื้นฐาน
2
ไม่ไว้วางใจผู้อื่น คาดหวังกลอุบายจากพวกเขา
ความสามารถในการไว้วางใจและสัมผัสถึงความตั้งใจอย่างละเอียด
ประชากร
3
ขาดความเปิดกว้าง ความใกล้ชิดที่แท้จริง
รัก
มีฐานที่แข็งแกร่งในการสร้างให้แข็งแกร่ง
ความสัมพันธ์
4
สถานการณ์ความไม่แน่นอนทำให้เกิด
ความตึงเครียดและความเครียด
ในสถานการณ์ที่ไม่แน่นอนจะรุนแรงขึ้น
ปรีชา
5
ไม่สามารถแยกแยะความเท็จออกจากความจริงได้
อยู่ในภาพลวงตา
การคิดอย่างมีสติและการมองเห็นที่ชัดเจนถึงแก่นแท้ของสิ่งต่าง ๆ
6
ไม่มีการสนับสนุนภายในที่แข็งแกร่งในชีวิต
ค้นพบรากฐานภายในที่แข็งแกร่ง
7
การใช้งานจำกัด
ศักยภาพตามธรรมชาติของมัน
รับรู้ถึงความเป็นไปได้ที่ไร้ขีดจำกัดของคุณ

สไลด์ 2

เกียรติยศคืออะไร

• เกียรติยศเป็นหมวดหมู่ที่หมายถึงการประเมินคุณธรรมของแต่ละบุคคลโดยสังคม เช่นเดียวกับความภาคภูมิใจในตนเองของบุคคล เกียรติยศเป็นสิ่งของอย่างหนึ่งที่เป็นของบุคคลตั้งแต่เกิดซึ่งไม่อาจแบ่งแยกและโอนย้ายไม่ได้ (พจนานุกรมกฎหมายขนาดใหญ่)
• การให้เกียรติเป็นแนวคิดทางศีลธรรม จริยธรรม และสังคมที่ซับซ้อน ซึ่งเกี่ยวข้องกับการประเมินคุณสมบัติของแต่ละบุคคล เช่น ความซื่อสัตย์ ความยุติธรรม ความสัตย์จริง ความสูงส่ง และศักดิ์ศรี (วิกิพีเดีย - สารานุกรมเสรี)

สไลด์ 3

• เกียรติยศคือความเต็มใจที่จะปกป้องผลประโยชน์ของตนเองและผลประโยชน์ของรัฐ ขณะเดียวกันก็ละเลยแม้แต่ภัยคุกคามต่อชีวิต
• เกียรติยศเป็นผู้พิทักษ์ภายในที่ไม่เพียงอนุญาตการกระทำที่ต่ำ แต่ยังรวมถึงความคิดที่ไม่บริสุทธิ์ด้วย
• เกียรติยศเป็นหนึ่งในคุณธรรมหลักของบุคคลซึ่งกำหนดชีวิตทั้งชีวิตของเขา
• เกียรติยศคือการขัดขืนไม่ได้ของร่างกายความแข็งแกร่งของจิตวิญญาณและความบริสุทธิ์ของความคิด

สไลด์ 4

การแสดงเกียรติยศในชีวิตประจำวัน

• สงคราม. เกียรติยศทางทหารเป็นคุณสมบัติหลักที่ควรมีอยู่ในนักรบที่ดี ทั้งส่วนตัวและผู้บังคับบัญชา
• สถานการณ์ในชีวิตประจำวัน คนที่ยืนหยัดเพื่อคนอ่อนแอหรือถูกดูถูกคือคนมีเกียรติ
• สถานการณ์สุดขั้ว คนที่ในสถานการณ์สุดขั้วไม่ได้คิดว่าจะช่วยตัวเองได้อย่างไรโดยลำพัง แต่คิดว่าจะช่วยตัวเองร่วมกับทุกคนได้อย่างไรคือคนที่มีเกียรติ

สไลด์ 5

วิธีปลูกฝังเกียรติในตัวเอง

• บุคคลควรได้รับเกียรติตั้งแต่เกิด ถ้าคนๆ หนึ่งไม่รู้สึกถึงเกียรติในตัวเอง เขาจะต้องพยายามอย่างมากเพื่อที่จะเป็นคนที่มีเกียรติ
• การปฏิบัติตามภาระผูกพันและสัญญา คนที่ฝึกฝนตัวเองว่าจะไม่ทำสัญญาที่เป็นไปไม่ได้และรักษาคำพูดอยู่เสมอจะกลายเป็นคนมีเกียรติ
• การฝึกอบรมทางจิตวิทยา ยิ่งบุคคลมีความกลัวและความกังวลน้อยลงเท่าใด มีโอกาสมากขึ้นที่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากเขาจะพิสูจน์ตัวเองว่าเป็นคนที่มีเกียรติ การฝึกจิตวิทยาช่วยขจัดความกลัวมากมาย
• การพัฒนาตนเอง หากบุคคลหนึ่งสามารถประเมินตนเองอย่างมีสติ มองด้านลบของอุปนิสัยของเขา และตั้งเป้าหมายที่จะเอาชนะสิ่งเหล่านั้น เขาก็กำลังอยู่บนเส้นทางสู่การเป็นคนที่มีเกียรติ

สไลด์ 6

ศักดิ์ศรี ศักดิ์ศรี คืออะไร

• ศักดิ์ศรีเป็นหมวดหมู่ทางศีลธรรมที่หมายถึงความเคารพและการเคารพตนเองต่อมนุษย์
• ศักดิ์ศรีเป็นทรัพย์สินที่ยึดครองไม่ได้ของบุคคลซึ่งมีมูลค่าสูงสุดและเป็นของเขาไม่ว่าตัวเขาเองและคนรอบข้างจะรับรู้และประเมินบุคลิกภาพของเขาอย่างไร ศักดิ์ศรีเป็นผลประโยชน์ที่จับต้องไม่ได้ประการหนึ่งซึ่งเป็นของบุคคลตั้งแต่เกิด ไม่อาจแบ่งแยกและโอนย้ายไม่ได้ (พจนานุกรมกฎหมายขนาดใหญ่)

สไลด์ 7

ประโยชน์อันมีศักดิ์ศรี

• ศักดิ์ศรีให้ความเคารพต่อตนเอง มีเพียงผู้ที่เคารพตนเองเท่านั้นที่รู้วิธีเคารพผู้อื่น
• ศักดิ์ศรีทำให้มั่นใจในความแข็งแกร่งทางจิตใจและคุณสมบัติที่มีความมุ่งมั่นของตัวเอง
• ศักดิ์ศรีให้อิสรภาพ - จากการวิจารณ์และการใส่ร้ายคนธรรมดา
• ศักดิ์ศรีให้ทางเลือก - ยิ่งบุคคลเห็นคุณค่าในตัวเองสูงเท่าไรโอกาสที่เป็นไปได้เขาก็มีมากขึ้นในการใช้จุดแข็งและพรสวรรค์ของเขา

สไลด์ 8

การแสดงศักดิ์ศรีในชีวิตประจำวัน

• ความเต็มใจที่จะเสียสละผลประโยชน์ของตนเองเพื่อประโยชน์ของผู้อื่นเป็นการสำแดงศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์
• การปฏิบัติตามหน้าที่ การปฏิบัติหน้าที่ให้สำเร็จ - เพื่อมาตุภูมิ, ต่อผู้ปกครอง, ต่อลูก ๆ, ปฏิบัติหน้าที่ทางทหาร; หน้าที่ในความหมายทั่วไปที่สุดคือสัญลักษณ์ของคนที่มีค่าควร
• ระบบตุลาการ. “เรียกร้องการคุ้มครองเกียรติยศและศักดิ์ศรี” มีเพียงผู้ที่ตระหนักถึงศักดิ์ศรีของตนเท่านั้นที่สามารถปกป้องศักดิ์ศรีของพลเมืองของตนได้
• การแข่งขัน ในกีฬาบุคคลมักต้องเอาชนะอุปสรรคและเอาชนะความรู้สึกไม่สบายทางร่างกาย บุคคลที่มีความนับถือตนเองสามารถทนต่อการทดสอบทั้งหมดได้โดยไม่เสียหน้า
• สถานการณ์สุดขั้ว คนที่ช่วยชีวิตผู้คนระหว่างที่เกิดเพลิงไหม้ การระเบิด หรือในสถานการณ์ที่รุนแรงอื่นๆ พิสูจน์ตัวเองว่าเป็นคนที่มีค่าควร
• การกุศล. คนที่มีค่าควรจะไม่พลาดโอกาสที่จะช่วยเหลือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือจริงๆ อย่างเงียบๆ โดยไม่ยื่นคำว่า "ฉัน" ออกมา

สไลด์ 9

จะพัฒนาศักดิ์ศรีได้อย่างไร

• กิจกรรมกีฬา การดิ้นรน (ทั้งทางร่างกายและจิตใจ) กับอุปกรณ์กีฬาที่มีน้ำหนักมากหรือการบรรทุกของหนักจะช่วยสร้างความเคารพในตนเอง การเคารพตนเองเป็นการแสดงถึงความนับถือตนเอง
• การได้รับความรู้ ด้วยการได้รับความรู้ใหม่ ๆ มากขึ้นเรื่อย ๆ บุคคลจึงมีแพลตฟอร์มที่เชื่อถือได้มากขึ้นสำหรับการพัฒนาความนับถือตนเอง
• ความสัมพันธ์ในครอบครัว การไม่สนับสนุนหรือปล่อยให้ผู้อื่นปฏิบัติต่อตนเองอย่างเสื่อมเสีย จะทำให้บุคคลได้รับความภาคภูมิใจในตนเอง
• การโต้เถียง (ข้อพิพาท) โดยการฝึกโต้วาทีบุคคลจะมีความมั่นใจในตนเองและส่งผลให้มีความภาคภูมิใจในตนเอง

สไลด์ 10

• คุณสามารถเป็นคนซื่อสัตย์ได้โดยไม่ต้องเป็นคนดี แต่คุณไม่สามารถเป็นคนที่ยอดเยี่ยมได้หากไม่ซื่อสัตย์ (จากสารานุกรมคำพังเพย)
• บุคคลควรซื่อสัตย์โดยธรรมชาติ ไม่ใช่โดยสถานการณ์ (Marcus Aurelius)

• เมื่อกลุ่มสปาร์ตันที่ถูกจับถูกขายไปเป็นทาส ผู้ซื้อรายหนึ่งถามนักโทษที่เขากำลังจะซื้อว่า
  - ถ้าฉันซื้อคุณคุณจะเป็นคนซื่อสัตย์หรือไม่?
  “ฉันจะไม่สำคัญสำหรับพวกเขาไม่ว่าคุณจะซื้อฉันหรือไม่” Spartan ตอบจากคอลเลคชัน “Worldwide Wit”

สไลด์ 11

การบ้านที่ได้รับมอบหมาย

• เลือกสุภาษิต 2-3 ข้อที่พูดถึงเกียรติและศักดิ์ศรี
• จดจำและพูดคุยเกี่ยวกับการกระทำของวีรบุรุษในหนังสือ เทพนิยาย และภาพยนตร์ที่คุณรู้จัก ซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดเรื่องเกียรติยศและศักดิ์ศรี

ดูสไลด์ทั้งหมด

“ อาชีพเพิ่มเติม” - 29/03/2554 คณะวิชาชีพเพิ่มเติม. การจัดการองค์กร การสร้างเว็บไซต์ หลักสูตรวิชาชีพทั่วไป วารสารศาสตร์. อาจารย์ผู้สอนด้านการท่องเที่ยวเด็กและเยาวชน หลักสูตรคอมพิวเตอร์ วัฒนธรรมของชาว Ob-Ugric การจัดเวลาว่างสำหรับเด็กและวัยรุ่น พื้นฐานของสตูดิโอ 3 มิติสูงสุด การจัดงานวันหยุดนักขัตฤกษ์และกิจกรรมองค์กร

“บุคคลและอาชีพ” - ความเชี่ยวชาญ 1. สภาพอากาศขนาดเล็กในครัวเรือน PVC ของอาชีพประเภท "เทคนิคมนุษย์" ลักษณะของงาน: เนื้อหา ลักษณะ กระบวนการ และสภาพการทำงาน แนวคิดเรื่องความเป็นมืออาชีพ PVC ของอาชีพประเภท "คนต่อคน" I. จิตวิทยาบุคลิกภาพ หมอ. การประกอบและการปรับแต่งอุปกรณ์ สภาพที่ไม่ปกติ การสำรวจ

“อาชีพและทางเลือก” - ฉันต้องการเป็นมืออาชีพในสาขานี้หรือไม่? จำเป็น. ปัจจัยทางสังคมภายนอก วิชาเลือก “พื้นฐานของการเลือกวิชาชีพ” “ภาพลักษณ์ของอาชีพหรืออาชีพ” อาชีพที่คุณเลือกจำเป็นจริงๆ ในเมืองหรือไม่? ความสำเร็จ. ความนับถือตนเอง ระดับความทะเยอทะยาน “ภาพลักษณ์ในอาชีพการงาน” ฉันจะได้งานทำในภายหลังหรือไม่?

“งานอดิเรกของนักเรียน” - 6. ศึกษาวรรณกรรม การสังเกตเพื่อนร่วมชั้น ถามเพื่อนร่วมชั้นและผู้ปกครอง วิเคราะห์ผลลัพธ์ นักคณิตศาสตร์และนักเขียน วิธีการ: Cheboksary - 2010 สมมติฐาน: 1. 10. ความหลงใหลคือความสนใจอย่างมากในใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง เสร็จสิ้นโดย: นักเรียนชั้น "B" 3 คน Sophia Britvina

“ข้อผิดพลาดในการเลือกอาชีพ” - หัวข้อวิจัย: การเลือกอาชีพให้กับบริษัท อ้างอิง: การระบุวิชาวิชาการกับวิชาชีพ. ความหลงใหลในอาชีพภายนอกหรือส่วนตัวเท่านั้น สาเหตุใดที่ทำให้เกิดข้อผิดพลาดในการเลือกอาชีพ? ควินตัส ฮอเรซ แฟลคคัส สรุป: มุ่งเน้นไปที่อาชีพที่มีคุณสมบัติสูงหรือมีคุณสมบัติสูงทันที

“ทางเลือกอาชีพ” - ? "ต้องการ". สิ่งที่คุณควรพิจารณาเมื่อเลือกอาชีพ? ความลับในการเลือกอาชีพ เมื่อเลือกอาชีพจำเป็นต้องคำนึงถึงปัจจัยดังต่อไปนี้: ความปรารถนาส่วนตัว ความสนใจ; ความโน้มเอียง "สามารถ". ปัจจัยสามารถ: คำถามที่เป็นปัญหา: ปัจจัยต้อง: ปัจจัยที่ฉันต้องการ: “ฉันต้อง”

มีการนำเสนอทั้งหมด 16 หัวข้อ

ขอให้เราจำไว้ว่ามนุษย์คือแก่นแท้อมตะจากนอกโลก ซึ่งเมื่อปรากฏบนโลก สูญเสียความเป็นพระเจ้าไปเนื่องจากการมึนเมาของจิตใจด้วยไวรัสที่ชั่วร้าย วิธีเดียวที่จะรักษาได้คือการโต้ตอบอย่างมีสติต่อแต่ละไวรัสโดยการปฏิบัติตามกฎอย่างละเอียดถี่ถ้วน ของจริยธรรมและศีลธรรม

บทที่ 4 (ความภาคภูมิใจในตนเอง)

ไม่ว่าในกรณีใดก็ตาม อย่าปล่อยให้ตัวเองลืมเรื่องการเคารพตนเองและความนับถือตนเอง
แต่ถึงแม้ในสภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบากที่สุด จดจำต้นกำเนิดที่แปลกประหลาดของคุณและปฏิบัติตามสถานะที่สูงส่งนี้เสมอ : แต่งกายสุภาพเรียบร้อย พูดจาสุภาพ ใจเย็น ไม่ทำให้ใครเดือดร้อนแม้แต่น้อย ไม่ทำให้ผู้อื่นอับอาย ไม่ทำให้ตนเองอับอาย และไม่อนุญาตให้ใครทำให้อับอาย
และอย่ากระทำการใด ๆ ที่อาจทำให้คุณดูหมิ่น ดูหมิ่น หรือดูหมิ่นผู้อื่น อันเป็นการปลูกฝังความนับถือตนเองวันแล้ววันเล่า ชั่วโมงแล้วชั่วโมงเล่า ชั่วขณะ... เพื่อความนับถือตนเอง เช่นเดียวกับคุณสมบัติอื่น ๆ ของบุคลิกภาพไม่มี ตกเป็นของขวัญจากฟากฟ้า แต่เป็นผลจากความพยายามส่วนตัวของทุกคน

ภูมิปัญญาแห่งตะวันออกโบราณ...
พวกเขาเฆี่ยนตีฉัน และฉันก็ทำของฉันอีกครั้ง:
“รักษาเกียรติของคุณไว้!” เกิดอะไรขึ้นถ้าไม่มีที่ไหนที่จะได้รับมัน?
"รักคนสวย!" - ฉันเสกสรร
แต่อันนี้สั่งได้มั้ยคะ?
เฟอร์โดว์ซี

รักษาศักดิ์ศรีของคุณเอง

ในหัวข้อนี้ ก่อนอื่นเราต้องการอธิบายความแตกต่างระหว่างความภาคภูมิใจ ซึ่งเป็นผลโดยตรงจากความเห็นแก่ตัว และการเคารพในศักดิ์ศรีของตนเอง
เมื่อคุณดูถูกใครบางคนและไม่ถือว่าเขาเท่าเทียมกันเพราะเขาโง่ ยากจน หรือไม่มีคุณสมบัติอย่างใดอย่างหนึ่งที่สังคมหรือคุณเห็นคุณค่าเป็นการส่วนตัว นี่คือความภาคภูมิใจ
หากหลังจากถ่มน้ำลายใส่หน้า (โดยธรรมชาติหรือเป็นรูปเป็นร่าง - มันไม่ต่างกัน) คุณให้อภัยการดูถูกและแสร้งทำเป็นว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้นเลย นั่นหมายความว่าความนับถือตนเองของคุณเป็นศูนย์
แท้จริงแล้ว พระกิตติคุณกล่าวว่า “จงยกโทษเถิด เพื่อท่านจะได้รับการอภัย” อย่างไรก็ตาม การให้อภัยไม่มีอะไรมากไปกว่าการไม่เต็มใจที่จะแก้แค้น
การแก้แค้นหรือการตอบโต้ด้วยการดูถูกเหยียดหยามไม่ควรมีเข้ามาในชีวิตของคุณ
แต่คุณไม่ควรทนต่อทัศนคติที่ดูหมิ่นต่อตัวคุณเองจากใครก็ตามในรูปแบบหรือการสำแดงใด ๆ สื่อสารกับผู้ที่ยอมให้ตัวเองขุ่นเคือง รวมถึงถูกกล่าวหาว่าเป็นเรื่องตลก สาปแช่งคุณ หรือกล่าวคำสบถใส่คุณ (สภาวะของความโกรธ ความหลงผิด ความไม่มั่นคงทางอารมณ์หรือความมึนเมาใด ๆ ไม่สามารถเป็นข้อแก้ตัวได้)

ผู้คนรีบต่อสู้ อย่าปล่อยให้การละเมิดมุ่งตรงไปที่คุณ - หากคุณรู้สึกว่าอาจเกิดการทะเลาะวิวาทขึ้น ให้ป้องกันอย่างสุดกำลัง: เปลี่ยนหัวข้อสนทนา เปลี่ยนเรื่องให้เป็นเรื่องตลก ดำเนินการใด ๆ เพื่อ "ดับไฟ" แต่อย่าปล่อยให้คำพูดหยาบคายหรือ การกระทำใด ๆ ที่ดูหมิ่นคุณหรือทำให้ศักดิ์ศรีของคุณเสื่อมถอย

อย่าให้ใครตะโกนใส่คุณหรือเพียงแค่ขึ้นเสียง - หลังจากโน้ตสูงตัวแรก ให้หยุดบทสนทนา ตั้งข้อสังเกต และขอให้พูดอย่างใจเย็น หากวิธีนี้ไม่ได้ผล ให้บอกลา ออกไประหว่างการสนทนาส่วนตัว และวางสายเมื่อคุยโทรศัพท์ แต่อย่าให้อารมณ์พลุ่งพล่าน อดกลั้นคำพูด พยายามฟังให้มากขึ้นและไม่พูดจะดีกว่า เพราะให้เราเตือนคุณว่า” บนต้นไม้แห่งความเงียบงันผลไม้ก็งอกขึ้น - ความสงบสุข ».

หากมีคนใช้ภาษาหยาบคายต่อหน้าคุณและไม่ตอบสนองต่อคำขอของคุณที่จะไม่พูดคำหยาบ ให้หยุดการสื่อสารทันที

อย่าทำให้ศักดิ์ศรีของคุณต้องอับอายด้วยการร้องขอซ้ำๆ เมื่อได้ร้องขอแล้ว เตือนไม่กี่ครั้ง และถามถึงความสําเร็จของมันไม่เกินหนึ่งครั้ง ถ้าไม่ครบก็อย่าพูดอีก

กับบุคคลที่ดูถูกคุณหรือแสดงความเคารพต่อคุณแต่อย่างใดให้หยุดการติดต่อสื่อสารทันที (สุดท้ายหรือก่อนการขอโทษ ขึ้นอยู่กับสถานการณ์) เราขอย้ำอีกครั้งว่าความโกรธหรือความมึนเมาของผู้กระทำผิดไม่สามารถใช้เป็นข้อแก้ตัวสำหรับเขาได้

อย่าขอไปเยี่ยมแม้แต่คนใกล้ตัวคุณ

เมื่อคุณมาทำธุรกิจ อย่ารับขนมเว้นแต่คุณจะนำมาเอง

อย่าเสนอบริการของคุณมากกว่าหนึ่งครั้ง เมื่อสังเกตเห็นการดูถูกการกระทำของคุณ (ของขวัญ การปฏิบัติ ความช่วยเหลือ) อย่าทำสิ่งเหล่านั้นอีกที่เกี่ยวข้องกับบุคคลนี้

ไม่เคย เว้นแต่จะเป็นงานหลักของคุณ อย่าปล่อยให้ตัวเองทำหน้าที่เป็นคนรับใช้และอย่าปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยลัทธิบริโภคนิยม .
ความปรารถนาดีใด ๆ ความปรารถนาที่จะนำความสุขหรือเพียงทำสิ่งที่น่ารื่นรมย์เมื่อปรากฏครั้งเดียวตามกฎแล้วทำให้เกิดความกตัญญู แต่เมื่อแสดงออกมาอย่างต่อเนื่องกลายเป็นนิสัยและธรรมดาเนื่องจากความไม่สมบูรณ์ของจิตใจมนุษย์พวกเขาถูกมองว่าเป็นประโยชน์ . และความเอื้ออาทรไม่ก่อให้เกิดความรู้สึกตอบแทนซึ่งกันและกัน แต่ในระดับจิตใต้สำนึกของผู้ที่ได้รับการกระทำ (หรือแทนผู้กระทำการ) ทำให้เกิดความเย่อหยิ่ง การละเลย นั่นคือ การไม่เคารพในความหมายที่กว้างที่สุดของคำ และในไม่ช้าหรือ ในเวลาต่อมามีทัศนคติต่อบุคคล รวมทั้งมีน้ำใจ เห็นอกเห็นใจ เอาใจใส่ มีท่าทีเสื่อมเสีย และมีปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นกับเขา
เพื่อไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้นกับคุณไม่ว่าในสถานการณ์ใด ๆ และในทุกสถานการณ์ อย่าปล่อยให้ตัวเองลืมเรื่องความภาคภูมิใจในตนเอง โดยเฉพาะ:
- ความสัมพันธ์กับผู้คนที่อยู่ใกล้คุณทั้งที่บ้านและนอกบ้านนั้นสร้างขึ้นเท่านั้น ซึ่งกันและกันช่วยและ ซึ่งกันและกันสนับสนุน;
- ให้บริการเล็กๆ น้อยๆ แก่คนแปลกหน้า ความเท่าเทียมกันจุดเริ่มต้น;
- สำหรับบริการที่ต้องชำระเงินเป็นข้อบังคับ จ่าย(เงิน อาหาร บริการเดียวกัน)
และอย่าลืมพูดว่า "ขอบคุณ" กับทุกคนและสำหรับทุกสิ่งด้วย
จำไว้เสมอว่าคุณรู้อะไร: พวกเขาเคารพเฉพาะผู้ที่เคารพตัวเองเท่านั้น และในขณะที่เรียกร้องความเคารพต่อตนเอง อย่าลืมปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความเคารพทุกชั่วโมงและทุกนาที สำหรับคุณค่าของมนุษย์ทั้งหมด (ตั้งแต่ความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัวไปจนถึงความสำเร็จในอาชีพการงาน) นั้นมีพื้นฐานอยู่บนความเคารพ ความนับถือตนเอง และการเคารพซึ่งกันและกันเท่านั้น .

ป.ล.ให้เราเพิ่มสิ่งที่กล่าวมานั้น การเคารพเป็นอนุพันธ์ของความรู้เกี่ยวกับความเท่าเทียมกันของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดในจักรวาล - คุณภาพนิรันดร์ของแก่นแท้อมตะซึ่งมนุษย์เป็นอยู่จริงๆ บนระนาบวัตถุมันแสดงออกมาในรูปแบบของลักษณะนิสัย "ความภาคภูมิใจในตนเอง" และ "ความเคารพ" และเป็นหนึ่งในตัวบ่งชี้การฟื้นตัวของแต่ละบุคคลจากความชั่วร้าย และมาตรวัดของการสำแดงคือระดับของการฟื้นตัวนี้

เริ่มหัวข้อ.
บทที่ 10 (เสรีภาพส่วนบุคคล การเคารพตนเอง การป้องกันภาวะซึมเศร้า):
ไม่ว่าในกรณีใด ๆ อย่าเป็นทาสความรู้สึกของคุณ