АЗБУКА++ – чудова програма, яка допоможе навчити ваших дітей основ грамоти, ще до першого візиту до школи (від 4 до 6 років). Створили програму вітчизняні розробники з компанії ORIENTAL VENTUS. Основною метою цієї програми є дошкільне навчання дітей грамоті.

Завдяки абетці, що говорить, для дітей, вивчити грамоту зможе навіть страшний непосида, адже весь процес навчання організований таким чином, що вашій дитині точно не буде нудно. Сенс нагадує комп'ютерну гру, він не нав'язує дітям буквар, а гарно підносить його. Після натискання на якусь літеру, ви побачите цілу низку предметів, назва яких починається з неї. Дитя отримує можливість порівнювати знак з предметом, що дозволяє з більшою легкістю вивчати всі букви.

Окрім безлічі красивих картинок, кожна з яких відповідає певній букві, тут є і великий колектив вчителів, яких знають та люблять діти. Це, наприклад, знаменитий кролик Банні, казковий царевич на ім'я Іван, Міккі Маус, богатир Ілля Муромець, маленька Попелюшка, коханий усіма Незнайка, кіт Леопольд та багато інших персонажів, кожен з яких здатний озвучити букву своїм унікальним голосом.

Вибирайте вчителя, який найбільше любимо вашим чадом, і всі разом вирушайте в навчальну гру разом із чемною абеткою, яка відмінно підготує маленьких мешканців вашого будинку до школи в ігровій формі.

Azbuka++ дасть вашим дітям не тільки корисні знання, а й обдаровує їх масою позитивних емоцій, схожих на ті, що вони отримують після перегляду улюбленого мультика або участі в грі. Ваш малюк засвоїть усі літери алфавіту та понад триста слів, які беруть участь в абетці (приблизно по 10 слів на букву).

Завантажуємо абетку для дітей на комп'ютер

Програма виконана російською мовою та є повністю безкоштовною. Завантажити її повну офіційну версію можна трохи нижче.

Вітаю! Чи знаєте ви, що активний та допитливий малюк готовий до початкового навчання вже у 3-4-річному віці?

Тому якщо ваш син чи дочка не ходить у дитячий садок або дитсадкова програма дуже легка, можна додатково займатися зі своїм малюком вдома, поступово готуючись до школи.

Наприклад, можна вивчити легкий рахунок або літери алфавіту. Зробити це можна в ігровій формі, цікаво та весело.

А з цієї статті ви дізнаєтесь, як саме можна вивчати абетку з маленькими.

Розвивайтеся, дізнавайтеся нове, навчайтеся весело та із задоволенням! Якщо матеріал буде вам корисний, ставте пальчики вгору, ділитесь коментарями і робіть репости.

Вступ

Письмова мова – важлива віха у розвитку людини. По суті, писемність є результатом досягнення певного рівня осмислення розмовної мови. Це слушно і для людства, і для людини. На жаль, батьки часто не беруть до уваги, що вміння читати і писати засноване не стільки на тому, що ви вчите дитині писати літери, скільки на хорошому мовному розвитку та деякому загальному рівні зрілості особистості.

Щоб вам не доводилося змушувати дитину вчити літери, у маленької людини має бути достатньо життєвого досвіду, щоби могти і хотіти її висловити і записати. Якщо у дитини достатньо відповідних її віку книг, то бажання дізнатися щось нове з них з'являється ще до того, як дитина починає говорити.

А ось здатність самому розуміти прочитане дитина знаходить набагато пізніше. Пізніше чим почне говорити сам. Пізніше, ніж почне впізнавати літери, писати літери. Пізніше, ніж навчиться складати букви у слова.

Тож можна сказати, що самі по собі букви – мала складова вміння читати. Чесно кажучи, значення букв у навчанні дошкільнят роздуте та комерціалізоване.

Різної якості зображення літер покривають безліч іграшок та предметів, призначених для молодших дошкільнят: столики, кубики, брязкальця, магніти з дитячого харчування, звукові абетки… З якого ж віку дійсно краще вчити літери і як це робити, що вибрати собі на допомогу серед неосяжного моря іграшок та посібників?

З якого віку вивчати букви

У скільки років вивчати дитину буквам? Є досить розумне міркування, що прикорм немовлятам доречно вводити в той момент, коли вони починають виявляти інтерес до дорослої їжі. Сучасні діти оточені написами та підписами, і у більшості з них можна помітити момент, коли вони починають запитувати про літери та цифри «що це?» або навіть вказувати на окрему велику букву. Має сенс відгукнутися на запит дитини і вчити її буквам тоді, коли вона виявить до них інтерес.

Якщо ви назвете будь-яке зображення чи предмет, дитина неодмінно захоче, щоб ви повторювали ще й ще нову чи важку йому назву, слово. Ваше завдання - чітко, виразно і повільно вимовити те, що малюк просить, і стільки разів, скільки він просить. Саме в цей момент вам може стати в нагоді звукова абетка.

Звукова абетка

Як ідея, звукова абетка багато в чому відповідає критеріям Монтессорі-матеріалу:

Однак реальне виконання більшості дидактичних посібників такого роду не витримує жодної критики. Значна частина продукції китайської промисловості озвучена не носіями російської мови, через що пропонований звуковий зразок не прийнятний.

Навіть якщо абетка озвучена якісно, ​​мені лише одного разу вдалося зустріти таку, в якій буква читалася б як «р», а не називалася як «ер». Про те, чому алфавіт, картинки-посередники та назви літер замість їх прочитування шкідливі для читання, докладніше я розповіла у статті «Коли починати вчити дитину читати?».

Виробникам, ймовірно, здається, що якщо просто зробити чітко і крупно написані букви, при натисканні на кожну з яких буква прочитується чітко і ясно, посібник буде нудним. Це помилка. Будь-які строкаті картинки, літери у вигляді чоловічків або прикрашені завитками, додаткові мелодії, миготливі лампочки створюють дратівливе тло, що заважає зосередитися на зв'язку графеми та її прочитання.

До недоліків звукових абеток я віднесла б і дорожнечу: якісно зроблений екземпляр, який не шкідливо запропонувати дітям, коштує досить багато. Тим часом, без автоматизованого називача букв цілком можна обійтися, якщо прочитувати дитині літери, які вона попросить, просто протягом життя, в книгах і вивісках, підписах і етикетках.

Так, при цьому малюк залежатиме від дорослого, але, з іншого боку, поряд із читанням книг читання окремих літер – непогана нагода поспілкуватися одна з одною, у тому числі й у «похідних» ситуаціях, коли потрібно зайняти дитину в черзі, у транспорті , по дорозі додому. Таким чином, щоб вивчати дитину буквам, звукова абетка для малюків – швидше предмет розкоші, ніж першої необхідності.

Основні поняття

Як уже було сказано, можна прочитувати дитині літери, коли малюк сам вас про це попросить. Знання літери полягає в тому, що:

Відповідно, щоб вивчати літери, потрібно, щоб дитина не тільки говорила пропозиціями, а й вимовляла більшу частину звуків рідної мови.

Перш ніж почати вчити дитину писати літери, потрібно, щоб були можливості тонкого керування рукою, навик правильно тримати олівець, ручку та вміння добре контролювати рухи в листі. До речі, це аргумент на користь того, щоб не поспішати з навчанням письма: у перші три роки життя домінування провідної руки тільки-но проявляє себе.

Найбезпечніший шлях – дозволити дитині поекспериментувати з малюванням та їжею обома руками.Поступово дитина відчує, якою рукою вона здатна діяти тонше і точніше, і утвердиться у виборі провідної руки. Переучування шульг вкрай небезпечне для їх розвитку та психічного благополуччя.

Дитячий мозок досить пластичний, щоб поступитися тиском оточення, але недостатньо, щоб зберігати граничну ефективність, якщо доводиться діяти невідучою рукою. Так що при надранньому навчанні листа є ризик приректи дитину на тягар переученості, навіть не знаючи, що це сталося.

У вільному малюванні дитина вчиться розуміти простір аркуша. У розмальовуванні – цілеспрямованості, вмінню як писати, а й припиняти лінію вчасно.

Якщо дитина добре готова до сприйняття письмової мови, то питання: «Як змусити дитину вчити літери?» не виникає - дозріла потреба народжує інтерес.

Як вивчати літери з Монтессорі

У системі Монтессорі існує продуманий ланцюжок матеріалів, які послідовно готують дитину до письма та читання, а потім дозволяють безпосередньо їх освоїти. Одна з ключових ідей М. Монтессорі, сформульованих на основі спостережень за дітьми, – оволодіння писемною мовою йде від письма до читання, а не від читання до письма.

Рух від письма до читання має багато переваг. Воно загалом відповідає логіці виникнення писемності. Прочитати те, що ти вже написав, і тому знаєш, про що йдеться в тексті мова, значно легше, ніж незнайомий чужий текст. Крім того, в російській мові та сама буква передає різні фонеми, а от фонеми майже завжди передаються однією і тією ж буквою. Тобто, щоб записати [с'] вам точно потрібна буква "с", а от якщо ви бачите в слові букву "с", то вона може позначати і [с] і [с"].

Набагато зрозуміліше спочатку записати «йожик», і прочитати такий полегшений запис, а потім навчитися замінювати «йо» на «е». Грунтуючись на розумінні присутності «й» у ряді голосних букв, набагато легше правильно прочитувати голосні, які в листі або позначають два звуки, або впливають на прочитання попередньої згідної. Якщо ви йдете від літери до звуку, відчути цю логіку складніше.

Знайомимося з Монтессорі-матеріалами: шорсткі літери

Дидактичні матеріали Монтессорі, які навчають письма, мають на увазі початкове знайомство з великими літерами, тому що їх легше написати. Друкарські літери потрібно виписувати штрихами, тому при листі потрібно одночасно стежити і за якістю та напрямом лінії, і за тим, коли штрих має закінчитися.

Припинити, перервати дію - складна навичка сама по собі, тому великі літери, де переривання лінії зведено до мінімуму, а самі літери округлі, по-своєму легше в листі.

Якщо дитина ходить до Монтессорі-класу, то їй достатньо часу, щоб пропрацювати весь ланцюжок матеріалів зони мови, що взаємопродовжують. Якщо ж малюк ходить у звичайний сад, де проводить більшу частину дня, і стикається там із вимогами іншого підходу до навчання читати, то додаткові заняття безпосередньо з матеріалами Монтессорі будуть перевантажувати та заплутувати дитину.

На повноцінну вільну роботу з матеріалами Монтессорі буде замало часу. Малоймовірно, щоб користь таких додаткових занять переважила шкоду.

Тим не менш, певною мірою логіку підходу Монтессорі до навчання письма та читання можна врахувати, навіть якщо не цей підхід буде для дитини основним.

Як вивчати літери з дітьми від 3 років?

У ранньому віці важливо більше займатися загальним розвитком великої та дрібної моторики, розвитком розмовної мови, знайомити дітей із самою ідеєю того, що книга розповідає історію, і ця історія фіксована, що ця незмінність тексту пов'язана з написами. Якщо дитина прямо запитує про літери: «Що це?», і ви бачите, що вона виділяє окрему літеру в слові, можна прочитати її.

Найкраща підготовка руки до письма – вільне малювання та штрихування, розфарбовування, а також шиття, ліплення, захоплення дрібних предметів пальцями.

Творчість у тоддлер-групі

Для читання важливим є вміння утримувати увагу, і воно розвивається в будь-якому зосередженому занятті, яке викликало у дитини достатній інтерес, щоб вона повторювала її знову і знову. Корисна навичка стеження поглядом за об'єктом, що рухається, наприклад, кулькою в шарогоні: схожу дію ми здійснюємо, пробігаючи поглядом по рядку тексту.

Якщо дитина старша

До 4-5 років діти, швидше за все, дізнаватимуться букви зорово, але моторне уявлення про букву вимагатиме розвитку. Обмацування великих літер, обведення хвилястих ліній і літер (дуже великих, 5–10 см), змальовування літер та орнаментів готують до розуміння того, як із елементів складається літера, та формують її руховий образ.

Як і раніше, важливо слухати книги, які читають батьки. У цьому віці це можуть бути досить об'ємні тексти, зі складним сюжетом і невеликою кількістю ілюстрацій.

Трохи про дошкільнят

У шість-сім років (якщо дитина не виявила інтересу до читання раніше) можна починати читати прості слова, а потім і тексти. Для цього пригодиться будь-який гарний буквар, в якому є досить цікавий матеріал для читання, підібраний від простого до складного.

Мені особливо подобається матеріал для читання, наведений у посібнику Є. Федоріна «Я вчуся читати! Практичний посібник для батьків та гувернерів» та книзі О. Узорової, Є. Нефьодової «Швидке навчання читання». Найважливіше – не переставати читати дітям вголос, коли вони вже трохи навчилися читати самостійно. Зберігайте традицію спільного читання хоча б ще кілька років, доки дитина не зможе швидко читати «про себе» цілі книги.

Важливо заохочувати дітей до використання писемного мовлення у повсякденному житті: пишіть один одному листи та записки, листівки та послання в печінках з прогнозами, разом підписуйте роботи в альбомах, робіть етикетки та інструкції. Це величезний простір для творчості та спільної діяльності, який надає писемності її справжнього змісту.

[Джерело: http://mchildren.ru/]

Дорогі друзі! Якщо Ви ведете облік своїх фінансів, то прочитайте статтю про те, що я підібрала найкращі та перевірені сайти. Читайте та повертайте Ваші гроші!

Що ще треба знати?

Здрастуйте, шановні батьки! Якщо ваші дітки ще малі, то, гадаю, вам буде цікава тема, як правильно вчити літери з дитиною. Адже саме з цього кроку розпочинається навчання читанню.

На сьогоднішній момент моєї доньки вже 11 років, а її успіхи в навчанні почалися ще у ранньому віці. У 2 роки вона досить чисто говорила складносурядними та складнопідрядними пропозиціями.А у 5 років уже самостійно читала книги. Весь період між цим віком пішов на те, щоб навчити доньку читати. Багато це чи мало – судіть самі.

Як навчити дитину розмовляти – це окрема тема, зупинимося сьогодні лише на тому, як правильно вивчати абетку. Слово «правильно» у цьому випадку має суб'єктивний відтінок, оскільки я поділюся лише особистими порадами, які спрацювали у житті. Але якщо ви прихильник науково обґрунтованих методик, то вони також є. Дуже коротко перерахую їх. А вже потім поділюся своїм досвідом.

Методики вивчення алфавіту

Найчастіше такі розробки називаються на прізвище автора. Якщо у вас з'явиться бажання познайомитися з ними ближче і використовувати у своїй практиці, то знайти їх опис не складе труднощів - в інтернеті вони є.

Як визначити готовність дитини?

Це питання не має однозначної та категоричної відповіді. Дитячі психологи та педагоги називають різні вікові планки.Хтось вважає, що починати вчити слід уже у 2 роки, хтось рекомендує у 5-6 років. Я пам'ятаю, коли Лера пішла до першого класу, нашій вчительці на першій зустрічі хтось із батьків запитав: «А дитина обов'язково повинна вміти читати до 7 років?» На що наш педагог відповіла: "Не переживайте, ми всьому навчимо".

Вважається, що чим раніше дитина освоює нові знання та вміння, тим краще. Найактивніше йде розвиток мислення, логіки, пам'яті. Пізніше дитині легше навчатися у школі та засвоювати інформацію з різних галузей знання.

Однак така думка поділяється не всіма. Частина психологів вважає, що не варто поспішати – набувати нових навичок потрібно відповідно до віку. Зокрема, вивчати літери та починати читати – у 6-7 років (як і запрограмовано шкільною програмою).

На мій погляд, висновок напрошується один – щодо своєї дитини ви маєте право вибирати будь-який шлях розвитку.Якщо малюк виявляє допитливість, прагнення освоєння нового, у нього є потенціал для більш активного розвитку, то, чи потрібно його стримувати і чекати до 5-6-7 років? І, навпаки, якщо дитина ще не готова до добровільного освоєння алфавіту, не виявляє інтересу і в неї не вистачає посидючості, то не слід квапити події.

Критерії, за якими визначають, що вже можна починати вивчати букви:

Якщо під усіма пунктами ви ставите плюсик, саме час починати вчити букви. Хоча щодо останньої тези я не була б так категорична. Життя показує, що не всі діти люблять книжки. І чекати, коли вони їх полюблять безглуздо. Для таких малюків можна знайти інші способи вивчати літери, благо їх чимало.

Як вивчати літери – основні поради

Щодо мого особистого досвіду, то ми почали з донькою знайомство з літерами приблизно у 2,5 роки. Жодними сучасними методиками я не користувалася і навіть не витрачала час на їх прочитання та освоєння.І починалося все дуже ненав'язливо – з поступового читання абетки. Не було жодних спеціальних уроків по 10-15 хвилин. Я використовувала тільки ось ці речі та прийоми, які рекомендую і вам:

Порядок освоєння букв

Найчастіше зустрічаються рекомендації розпочинати вивчення з голосних. А в останню чергу освоювати літери, які вважаються важкими – «Щ», «Ц», «Ч» та подібні до них. Можете дотримуватися цього правила, а можете і не дотримуватися 🙂 Щодо мене, то я не дотримувалася такого принципу.Алфавіт ми вивчали з донькою вразки і першими були як голосні, так і приголосні. На фінішну пряму залишили лише «Ы», «Ь», «Ъ».

Вимова літер

Дитині потрібно називати звук, який дає буква, а не її назва згідно з російським алфавітом. Тобто уривчасте "Б", а не "Бе", коротке "М", а не "еМ".Правильно читати алфавіт теж необхідно, але це можна залишити «на потім» (ближче до 7 років або вже в самій школі), коли дитина вивчатиме алфавіт строго по порядку.

Повторення

Не просто називайте букву дитині, а просіть її повторити. Навіть співайте звук разом. Ті буквені знаки, з якими дитина вже познайомилася, для закріплення можна знаходити будь-де.

Наприклад, йдете вулицею, бачите вивіску «Аптека», запитайте, яка літера перша. Купили печиво у вигляді алфавіту, попросіть дитину знайти знайомі літери. Гуляєте зоопарком, запитайте між іншим, з чого починається слово «Павич» на вивісці.

Поступовість

У жодному разі не можна поспішати з вивченням алфавіту, особливо якщо ви почали вивчати рано - з 2-х, 3-х або навіть з 4-х років. Надмірний натиск з вашого боку може придушити інтерес та прагнення до вивчення літер. І не забувайте хвалити свою дитину! Отриманий від вас комплімент – стимул до руху вперед!

Чи вистачає похвали вашій дитині?

Переходьте до знайомства та запам'ятовування наступної літери лише після того, як дитина твердо запам'ятала всі попередні. А читання та складання в склади варто починати взагалі тільки після того, як весь алфавіт (нехай і не по порядку) дитина знає, тобто може назвати кожну букву без запинки.

Помірність

Не варто перевантажувати дітей такими заняттями. Все ж таки для дошкільнят вивчення алфавіту не є першорядним завданням. Якщо ви бачите, що малюк за п'ять хвилин втратив інтерес до освоєння нової літери, переключіть його увагу на іншу справу. А до алфавіту поверніться другого дня. Вчити літери з дитиною доведеться не один місяць, тому не поспішайте.

Що потрібно для вивчення букв

Книги та абетки

Без цих помічників неможливо обійтись. Купуйте дитині кілька різних абеток (хоча б дві). Вони мають бути яскравими та барвистими. Краще, якщо кожна літера описується – діти швидше сприймають риму.

Зараз є абетки, в які вмонтовані звукові програми. Тобто натискаєш кнопку в книжці і звучить буква. З такими книгами малюк зможе займатись і самостійно.

Читайте дитині якнайбільше, щоб у неї з'явився інтерес до книг.І починати читання потрібно з народження, а не чекати години Х. І книги мають бути різними за дизайном та якістю. Наприклад, у нашій домашній бібліотеці було кілька барвистих книг із CD-дисками, на яких було записано текст казки з книжки.

Я включала диск, а донька сиділа з книгою в руках, слухала і читала, вчасно перегортаючи сторінки. Читати вона тоді ще не могла, але, думаю, що прагнення та бажання підганялося добре.

Ігри

Вчити букви найпростіше у грі. А цей вид діяльності у дітей постійно, тому вам залишається лише підігравати своєму малюкові. Існує багато готових ігор та творчого приладдя, яке можна пристосувати для вивчення літер:

Дидактичний матеріал

Сюди належать різні картки з написаними літерами, магнітна дошка, кубики, плакати з алфавітом (зокрема звукові). Багато з цих речей знадобляться і потім, коли доведеться складати склади та слова. У нас магнітними літерами, а потім словами з них був обліплений навіть холодильник - з дитячої точки зору, виявляється, так цікавіше, ніж на дошці.

Якщо з вибором абетки та іншої друкованої продукції з вивчення літер є проблеми, то можете пошукати відповідне на цій вітрині. Тут багато чудових барвистих абеток і посібників, тому вибрати потрібні для дитини матеріали не складе труднощів. Багато з цих речей були й у нас удома.

Мультфільми

Дитяче життя складно уявити без мультяшок. І чудово, коли їх можна поєднати із домашнім навчанням. Як закріплення нової літери включайте малюкові потрібну серію мультфільму.

Зараз дуже багато різних мультиплікаційних серіалів на цю тему. Це серії з Лунтіком, з тітонькою Совуньею, з вантажівкою Лівою. Є й інші, менш відомі мультики. Ось один із них. Подивіться, як відбувається знайомство з літерою «А» у цьому мультфільмі:

[Джерело: http://r-kopilka.ru/]

Що говорять про вік майстра?

Відповідає Мар'яна Безруких, директор Інституту вікової фізіології РАВ, професор, академік РАВ:

— У 3-4 роки дитина і не повинна запам'ятовувати букви.У цьому віці мозку ще не сформовані структури, відповідальні за розрізнення буквених знаків. Звичайно, дитину можна надресувати. Якщо щодня показувати йому картку з літерою «І» та повторювати: «І, і, і…», він запам'ятає. Але це запам'ятає і мавпочка. Це йому не знак, не буква, а абракадабра. І що далі, то гірше.

Якщо дитину до 4-х років змушують читати, формується неадекватний механізм читання. Він схоплює поглядом перші 2-3 літери та вгадує слово. Не вгадав — змушений повернутись на початок. Нескінченний рух очей «човником» стомлює, дитина втрачає сенс прочитаного, і в результаті втрачається інтерес до книги.

Необхідна для читання зрілість мозку в більшості дітей формується до 5-6 років і лише у 20% - до 4-5. Більше того, в 3 роки дитина не повинна знати і кольори. Можна розповідати, але не вимагати. У 3-4 роки треба розширювати кругозір, розвивати мову, правильну вимову, вчити відповідати на запитання та ставити їх правильно.

Дуже важливим є рух — ходити, стояти, підніматися сходами, брати дрібні деталі, навчити самостійно їсти, співати, танцювати, слухати музику, формувати відчуття ритму. У розвитку дитини немає дрібниць.

Важлива навіть організація харчування – гарно накрити стіл, покласти серветки. Дуже багато батьків майже ніколи не сідають за стіл із дитиною. Намагаються нагодувати його якнайшвидше, потім відправити грати в іграшки і сісти за стіл самим. Це неправильно, як неправильно і змушувати доїдати. Це формує відразу до їжі.

[Джерело: http://www.aif.ru/]

4 ігри для дітей

Коли метод італійського педагога Марії Монтессорі тільки-но став відомий у Росії, батьки, захоплені раннім розвитком своїх дітей, самостійно вирізали шорсткі літери - один з головних елементів методу навчання читання. Сьогодні цю роботу вже виконало видавництво, і шанувальникам методу треба лише обзавестися готовими картками та посібником із вправами. Пропонуємо кілька ігор, які познайомлять дитину з літерами.

Для того щоб писати літери, дитина повинна бути здатна контролювати роботу м'язів своєї руки. Наступні завдання допоможуть малюкові навчитися керувати рукою з більшою точністю та зміцнити пальчики – адже їм належить у майбутньому міцно тримати інструмент письма.

Ви можете дуже рано запропонувати дитині робити вправи, які, крім усього іншого, додадуть їй самостійності та незалежності у повсякденному житті. Чим далі, тим легше йому наливатиме воду в склянку, намазувати олію на хліб, розрізати фрукти, відкривати і закривати банки і пляшки. А чим більше малюк розвине силу своєї руки, чим швидше освоїть контроль за її діями, тим простіше йому навчитися писати.

Малювати пальцем на піску. або на манній крупі

Те, що діти роблять на пляжі, цілком можна робити і вдома, на кухні – достатньо насипати манку на лист або у форму для випічки.

Намалюйте пальцем на поверхні крупи кружок, а всередині два очі і посмішку. Легенько струсіть деко, а коли ваш малюнок зникне, - запропонуйте дитині самому щось намалювати.

Малюючи з дитиною по черзі, можна зробити і загальну – одну на двох – картину: один з вас зобразить голову кішки, інший – вуха, перший – котяче тіло, другий – хвіст і так далі.

Знайомство з шорсткими літерами

У школах Монтессорі діти вивчають алфавіт за допомогою шорстких літер: Марія Монтессорі виявила, що маленькі дітлахи найкраще засвоюють будь-що, якщо одночасно чіпають, слухають і дивляться. Якщо дитина торкається шорстких букв, дивлячись на них і слухаючи відповідні їм звуки, йому легше засвоїти, яка форма букви відображає який звук.

Приготуйте до початку заняття з шорсткими літерами кошик, заповнений предметами, назви яких починаються зі звуків, що відповідають кожній літері алфавіту.

Виберіть із набору шорстких літер три, дуже не схожих одна на одну накресленням і відповідним букві звуком, наприклад: м, с і а.

Візьміть одну літеру – наприклад, м – і покладіть її на стіл перед собою та дитиною. Скажіть: Ось буква, яка означає звук [м-м-м] (Це [м]).Повільно проведіть складеними вказівним і середнім пальцями по літері, одночасно вимовляючи звук [м-м-м]. Повторіть це ще раз. Вказівний і середній - ті пальці, які повинні залишатися притиснутими один до одного, коли пізніше дитина отримає олівець.

Запитайте дитину: Чи можеш вимовити звук, який позначається цією літерою? Звук [м]? Зазвичай дитина, повторюючи за вами, відповідає на таке прохання муканням: М-М-М. Підтвердіть, що він не помилився: Так, це [м-м-м] . Повторення звуків – дуже важливий момент.

А тепер запропонуйте дитині провести пальчиками по літері, одночасно вимовляючи звук. Завдяки цьому він зможе сприйняти букву відразу у всіх сенсорних параметрах: аудіально (він вимовляє звук, отже, чує його), тактильно (він торкається букви) і візуально (він дивиться на букву).

Дістаньте з кошика предмет, назва якого починається зі звуку, позначеного обраною літерою. Допустимо, це буде мандарин. Скажіть: [М] - з цього звуку починається слово мандарин і покладіть перед собою мандаринку.

Так само пропрацюйте з дитиною другу, а потім і третю обрану вами літеру.Проводьте такі заняття щодня - і щодня, перш ніж знайомитися з новими літерами, ви можете повторювати разом з дитиною вже йому відомі, щоб вона усвідомлювала скільки літер знає.

Якщо малюк призабув одну зі знайомих йому літер, не вагаючись, вмикайте її в трійку тих, з якими збираєтесь сьогодні працювати.

В кінці занять скажіть дитині, що вона може будь-коли попросити вас, щоб ви пограли з нею в шорсткі літери, але що вона може грати в них і один. Чим сильніше у малюка буде бажання цим займатися, тим швидше він просуватиметься вперед. Постарайтеся присвячувати грі з трьома шорсткими літерами щодня десять хвилин, але не показуйте дитині більше трьох нових букв за один раз. Зате коли він гратиме один, він може, якщо захоче, і сам відкриватиме нові літери.

Звуки, літери та картинки

Вам знадобляться шорсткі літери та конверти з картками: на них будуть зображені предмети, назви яких починаються зі звуків, що відповідають різним літерам алфавіту.

Як виготовити картки? Візьміть журнали, поштові листівки, старі книги, з яких можна вирізати, ножиці, клей, листи картону, конверти та маркер. Виріжте по шість-вісім картинок з предметами, назви яких починаються зі звуків, що відповідають кожній із літер алфавіту (наприклад: авокадо, ананас, арка, автомобіль, акваріум, айстри).

Ви помітите, що одні літери легше проілюструвати, інші – важче.Наклейте кожну картинку на квадратну картонну картку зі стороною 10 см, покладіть кожен набір карток у щільний конверт та обережно напишіть на кожному конверті відповідну письмову літеру (наприклад, а).

Як грати? Виберіть звук - наприклад, [а] - і запропонуйте дитині провести пальчиками по відповідній шорсткій літері в правильному напрямку, вимовляючи при цьому: [а-а-а].

Вийміть із конверта картинки з предметами, назви яких починаються на [а]: авокадо, ананас тощо. Запропонуйте дитині обвести літеру, вимовити звук, якому ця літера відповідає, і додати літеру, що означає цей звук, до картинки.

А тепер запропонуйте йому відкрити інший конверт, третій, можна й більше – до п'яти. Продовжувати заняття можна доти, поки дитина сповнена енергії, а припиняти їх треба ще до того, як вона втомиться.

Цей вид діяльності допоможе малюку поєднати у свідомості поняття літери та відчуття, які виникли у нього від її зображення та відповідного їй звуку.

Попросіть дитину, вставши навшпиньки, дійти до букви т, покласти руку на букву ф, дострибати на одній ніжці до букви с, потім поставити лікоть на букву і так далі. Вимовляйте букви чітко, не забуваючи про правила фонетики.

Далі – цікавіше!

Сучасні батьки часом впадають у крайнощі у питаннях розвитку та навчання дитини. Одні займаються з малюком буквально з пелюшок, інші вважають, що треба залишити чадо у спокої та не позбавляти його щасливого та безтурботного дитинства. Але якщо ви замислюєтеся не тільки про те, як навчити дитину алфавіту, а й про те, чи потрібно це робити, відповімо однозначно: потрібно.

Адже букви оточують нас усюди. І якщо ви будете ненав'язливо знайомити з ними сина чи доньку з раннього віку, дитина знатиме, що це така буква так само легко, як знати, що це собака, це кішка, а це голуб.

До того ж деякі діти самі цікавляться літерами, і батькам нічого не залишається робити, як навчити дитину азбуці вже в 2-3 роки. Пам'ятайте головне правило: ненав'язливість.

Навіщо вчити дитину алфавіту

Звичайно, карапуз 4-5 років вивчить усі літери набагато швидше, ніж двох або трирічний малюк, який швидко втрачає інтерес до занять і швидко все забуває. Це призводить батьків до думки про недоцільність такої роботи. Але при ранньому навчанні букви цілком природно увійдуть у життя вашої дитини.

Пам'ятайте, що ранній розвиток потрібний зовсім не для того, щоб похвалити свою дитину на дитячому майданчику перед іншими матусями. Деякі малюки у півторарічному віці знають усі літери, до двох років починають зливати їх у склади, а до трьох благополучно забувають про це злиття. Дворічна дитина просто не потребує читання.

Раніше знайомство з абеткою не робить з дітей геніїв, а тільки сприяє розвитку їх природних здібностей, будучи водночас корисним та захоплюючим способом спільного проведення дітей з батьками.

Як навчити алфавіту дитини 1-3 роки

Є батьки, які керують девізом «вчитися ніколи не рано». Вони розвішують літери, намальовані на аркуші А4 у кімнаті малюка до року.На одному аркуші має бути лише одна буква. Коли дитина не спить, її підносять до літер і називають їх. Іноді слід змінювати розташування літер на стіні та замінювати одні літери на інші.

Цікаві літери-іграшки

Для дитини старшої за рік можна придбати килимок-паззл з літерами, а після двох років -магнітну абетку (тільки потрібно стежити, щоб магнітики з літер не випадали - дитина може випадково проковтнути їх).

Вчити дитину потрібно звукам, а не буквам. Тобто вимовляти Н, а чи не ЕН, М, а чи не ЭМ. Саме тому слід відмовитися від електронних посібників, у яких дитина натискає на зображення, чує букву та слово, яке з неї починається, а іноді ще й пісеньку чи скоромовку.

Дитина навряд чи зрозуміє, чому під літерою ЕФ намальовано футболіста, а під літерою І-сир. Набагато легше йому буде, якщо ця літера називатиметься просто Ф і Ы.

Дуже смачні літери

Можна викласти літери із фруктів або спекти печиво у вигляді літер. Таку абетку запропонуйте дитині вже у 1,5-2 роки. Адже карапуз досліджує навколишнє на дотик і смак. Чому б цим не скористатися? Звичайну трапезу можна перетворити на веселе заняття. Починати краще з голосних, адже їх легше наспівувати. Складайте абетку із соломки, сухариків, мармеладок, гілочок зелені.

Рукотворні літери Hand-made

Робіть літери із пластиліну або солоного тіста, вирізайте їх із кольорового паперу. Літери можна приробити ніжки, і вони ходитимуть один до одного в гості. Можна намалювати букву на аркуші паперу та попросити дитину зафарбувати її. А можна на одному занятті «вбити двох зайців». Намалювавши на аркуші А4 будь-яку букву, виріжте багато однакових геометричних фігур, наприклад трикутників. Заклеївши всередині велику букву маленькими трикутниками, дитина запам'ятає і букву, і фігуру.

Літери-родичі та друзі

Оригінальний спосіб навчити дитину азбуці – асоціювати літери з фотографіями рідних та близьких людей. М - мама, П - тато, Д - дід, В - Вова, І - Ірина і т. д. Гра захоплююча, колекцію фото можна постійно поповнювати, а також доповнювати колекцією малюнків.

Наприклад, після походу до зоопарку, поруч із буквою Т може з'явитися тигр, а поруч із буквою О – мавпа. Фотографувати та малювати можна автобуси, машини, дерева, дитячий майданчик. Все, що оточує дитину, може знайти відображення у вашій домашній абетці.

Як навчити азбуці дитини старше 4 років

Пісочниця вдома

У дітей цього віку дрібна моторика вже розвинена краще, тому хлопцям можна запропонувати складати літери з гілочок, конструктора, камінчиків та круп. У велику тацю насипте різні крупи, на листі картону накресліть букву і промажте її клеєм. Нехай малюк зверху сипе дрібну крупу – гречку, рис, кукурудзу.

Так розвиватиметься і дрібна моторика, і уява.

Настільні ігри з літерами

Зверніть увагу на лото та кубики з літерами: чим простіше зображення літери, тим краще. Адже малюнки можуть траплятися незнайомі, що тільки зіб'є малюка з пантелику.До речі, кубики можна виготовити разом із дитиною з кольорового картону. Повторюйте звучання літер у процесі гри. У продажу можна знайти доміно з абеткою та інші ігри-бродилки з літерами.

Є безліч методик на допомогу батькам. Вибирайте ту, що ближча вам і дитині. Розглянемо найпопулярніші їх.

Методику Олени Бахтіної побудовано на асоціаціях. Основний інструмент навчання - книга "Буквар для малюків від двох до п'яти".На кожній сторінці – одна літера та пояснення для батьків дрібним шрифтом. Крім того, є сторінки з такими ж літерами, які потрібно вирізати та наклеїти на щільний картон.

Виходить, що з літерами можна грати. Вони стають друзями. У літери Г дзьобик та червоні лапки, у літери З – м'які пухнасті заячі вуха, Д виконана у вигляді будиночка, а літера Я вся у цукерках (який малюк не любить цукерок?).

Методика Миколи Зайцева передбачає навчання не буквам, а одночасно складам, хоча й букви тут є теж. Основний комплект – кубики (кубики Зайцева), які батьки мають склеїти самостійно, наповнюючи їх металевими та дерев'яними елементами суворо за інструкцією, а також таблиці зі складами, які займуть половину стіни. Зате дитина побачить усі склади в системі, а наповнення, розмір та колір кубиків допоможе йому розрізняти глухі та дзвінкі, м'які та тверді склади.

Навчивши дитину алфавіту та навчивши її читати, батькам залишиться лише підтримувати інтерес чада до читання, набуваючи захоплюючої дитячої літератури. Тоді він любитиме книги не менше, ніж мультики. А дитина, яка прочитала до школи пару сотень книг, помітно випереджає у розвитку своїх однолітків, що не читають.У майбутньому малюкові будуть забезпечені лідируючі місця скрізь – у школі, гімназії, вузі. Адже читання – основа будь-якого навчання.

Сучасні діти рано починають користуватися комп'ютером і мають знання, яких їхні батьки в такому віці ще не мали. Тому зараз стають особливо актуальними сучасні інтерактивні навчальні посібники.

Педагоги «Президентської школи» створили серію посібників з урахуванням особливостей розвитку сучасної дитини, новітніх досягнень педагогіки, психології, вікової фізіології, власного багаторічного досвіду роботи з дошкільнятами та пропонують ефективне рішення для якісної підготовки сучасних дітей до подальшого навчання!

Заняття з книги допоможуть дитині:

Анотація

Книга складена відповідно до вимог ФГЗ з дошкільної освіти та виховання та буде відмінним помічником батькам та педагогам у навчанні та розвитку дітей 3-4 років. Виконуючи нескладні вправи, малюк швидко вивчить літери і навчиться обводити їх по пунктирних лініях, з'єднуватиме предмети, назви, яких починаються на ту саму літеру, зможе розвинути творчі здібності, перетворюючи літери на різні предмети, а також увагу, пам'ять, мислення.

Завдання, орієнтовані реальні можливості дітей та розташовані в міру ускладнення. Книга адресована талановитим допитливим малюкам, їхнім батькам та педагогам і може бути використана як вдома, так і на групових заняттях.

[

Маленькі діти люблять, коли батьки читають їм чарівні казки перед сном. Настав час самостійного навчання основ абетки, а на сторінках ігрового розділу порталу Quicksave робити це набагато цікавіше та веселіше. Неосяжний світ російської мови відчиняє перед малюками свої двері. Захоплюючі та захоплюючі онлайн ігри стають чудовою та ефективною альтернативою звичним та нудним урокам.

Незрозумілі символи швидко перетворюються на повноцінні пропозиції

Здирники в ігровій формі починають своє знайомство з алфавітом, написанням і вимовою літер, складанням з них простеньких речень і т.д. Безліч корисних, інформативних завдань реалізовані в унікальних флеш іграх з категорії: , . Вибирайте забаву на ваш смак:

• Запам'ятовуйте літери та звуки;
• Пускайтесь у неймовірні пригоди разом із фантастичними персонажами на пошуки втрачених символів;
• Розгадуйте примітивні ребуси за барвистими зображеннями;
• Формуйте зі сполучень літер осмислені речення;

Завдяки безкоштовній інтерактивній абетці можна дуже швидко освоїти всі літери, отримуючи від ігрового процесу справжнє задоволення. Дошкільнятам доцільно щодня приділяти час вивченню алфавіту, щоб не пропадала мотивація і не зник весь прогрес.

Чудова добірка мовних вправ для найменших

Грамотність і правильна мова – такий солідний бонус чекає на маленьких ігроманів після проходження всього курсу навчання. Початкові навички читання та письма стануть чудовим доробком у підготовці хлопчиків і дівчаток до усвідомленого життя. Дітки обов'язково оцінять незрівнянний графічний інтерфейс і привабливий геймплей: прекрасна візуалізація, великі літери, прості слова, яскраві символи, набір усіляких підказок, популярні мультяшні герої, які допомагають непосиді концентрувати увагу на тому, що відбувається.

Грати в міні додатки без реєстрації від Quicksave дуже пізнавально і ненудно, а знання, отримані від пройдених уроків зі вставки пропущених букв у слова, зіставлення картинок і написаних слів, самостійним складанням слів з певного набору букв допоможуть хлопцям у майбутньому.

Оптимальний вік вивчення алфавіту – 5-6 років. До цього часу малюк вже перестане спотворювати вимовлені звуки, швидше сприйматиме інформацію і запам'ятовуватиме її. Пізнавальний інтерес, спрямований на вивчення навколишнього світу і що активно проявляється саме в цей період розвитку дитини, буде величезною підмогою в освоєнні букв.

Знайомство з абеткою

Вивчення алфавіту має відбуватися регулярно і систематично, але заняття не повинні втомлювати маленького учня.

З цією метою можна не тільки, але й розглядати ілюстрації до казок, припускати, про що буде мова у творі, розмірковувати про поведінку персонажів. Поступово розвивається читацький інтерес спонукатиме до вивчення алфавіту і .

Коли дитина буде готова до навчання, можна приступати до вивчення літер. Щоб після знайомства з літерами дитина не втратила інтересу до читацької діяльності, важливо врахувати кілька моментів.

• Звуки чи літери?

Вибрати потрібно один варіант: вивчати чи літери, чи звуки.

При цьому важливо розуміти , що звуки дітям виділяти у слові легше ([б] – барабан, проти «бе» — «барабан»), та й у процесі навчання читанню їм простіше з'єднувати 2 звуки, ніж 2 букви («бе» і «а » вони читатимуть «беа» замість «ба»).

Якщо малюк все схоплює на льоту, то йому буде цікаво дізнатися, що літери - це значки, за допомогою яких зашифровуються звуки, що видаються, і не завжди їх назва читається так, як званий звук.

• Відразу чи поступово?

Не потрібно вивалювати на дитину всю інформацію одразу. Знайомство з літерами має відбуватися поступово.

На одну літеру можна витратити не один, а кілька днів, поки вона не впізнається. Тільки потім можна переходити до наступної.

• З чого почати?

Не завжди доцільно вивчати літери як алфавіт. Краще почати з голосних, а потім уже приступити до знайомства з приголосними. Найскладніші літери залишають насамкінець (ь, ъ).

• Коли проводити заняття?

Не варто виділяти для занять строго певний час: дитині складно займатися одним видом діяльності понад 10-15 хвилин, а якщо не закріплювати вивчене постійно, то все забудеться дуже швидко.

Краще ввести процес вивчення алфавіту в побут учня: вранці з літерою познайомилися, виклали її на сніданок з овочів, під час прогулянки знайшли слова, що починаються з цієї літери, а ввечері розфарбували чи зробили макет із підручного матеріалу.

• Батіг чи пряник?

Однозначно друге – будь-які покарання зрештою провокують появу негативного ставлення до тієї діяльності, яка їх спровокувала. А якщо дитині нецікаво те, чим вона займається, всі зусилля будуть безрезультатними.

Щоб мотивувати учня , підвищити впевненість у своїх силах, потрібно якнайчастіше його хвалити за будь-який успіх. З цією ж метою не слід проводити різноманітні перевірки та іспити: всі діти різні, і засвоюють вони матеріал по-різному.

Методи вивчення алфавіту

Будь-яке заняття має проводитися в ігровій формі з використанням різноманітних методів, які допоможуть запам'ятати всю інформацію, що видається (або, принаймні, більшу її частину).

Навчання буде легким та цікавим, якщо використовувати у процесі:

• Цікаві завдання (Головоломки «Сховалася буква», «Скільки букв на рядку», розмальовки, загадки, вірші).
• Словесні ігри («Виділи перший звук», «Яка літера сховалася в будиночку, якщо відомі господарі», «Знайди якнайбільше слів на потрібну літеру»).
• Метод асоціацій (Дорослий називає букву, дитина – слово, що починається на цю букву).
• Практичні методи (Виготовлення алфавіту з пластиліну, солоного тіста, природного матеріалу, тканини тощо).
• Магнітні літери чи кубики з яких можна буде складати навіть цілі слова.
• Розвиваючі мультфільми та відео.
• Комп'ютерні ігри .

Швидко запам'ятовуються літери, вивчені в нестандартній ситуації . Наприклад, спільна випічка печива – букв, малювання букв на снігу чи піску під час прогулянки, їстівні букви (з горошку чи кукурудзи лежить на поверхні салату, з крему верхньому коржі торта).

Ще цікаво і захоплююче знаходитиме літери, заховані навколо (хмара у вигляді «о», стовбури дерев – «к», стовпи – «л»). Якщо задіяти всі способи запам'ятовування, процес вивчення алфавіту буде проходити легко і швидко.

«Навчити алфавіту найменших — це не гра, це серйозно», — переконуватимуть професійні вчителі та вихователі. "Вивчити літери за допомогою звичайної гри - довго і не завжди ефективно", - з усмішкою скажуть розробники унікальних методик. «Настільні ігри для вивчення алфавіту? Цього мало!», — суворо відзначать автори книг та комп'ютерних ігор.

Не вірте! Ігри для дітей допоможуть вивчити літери без щоденного читання, погіршення зору від екрану монітора, відвідування платних занять та дотримання суворих правил спеціальних методик. Використовуючи ці ігри, вивчати букви малюкам буде цікаво. А ви, дорогі батьки, збережіть час та нерви.

Чому саме настільні ігри для вивчення букв?

Ви, напевно, думаєте: «Звичайно ж, ці хлопці будуть радити настільні ігри, адже кожна жаба завжди хвалить своє болото». Але це не так! Скажімо, деякі з нас донедавна не вірили, що вони працюють. Ми переконалися в тому, що ігри для вивчення абетки навіть крутіші за комп'ютерні, тільки після того, як випробували їх на своїх дітях.

Буквально двома словами опишемо плюси настілок на вивчення букв:

• розвиваюча гра є алфавітом у тій формі, яка вже знайома дитині;
• у багатьох іграх літери зображуються разом із фруктами, овочами, улюбленими героями;
• абетка в іграх подається так, щоб малюк вивчав її не з примусу, а добровільно.

Ви навіть не помітите, як настільні ігри створять диво – ваша дитина почне читати. І робитиме це із задоволенням! Нижче список найбільш популярних ігор вивчення російського алфавіту.

Звіробуки

Вік:від 4 років
Кількість гравців: 2 — 5

Перед вами одразу 5 ігор для малюків в одній коробці. Вони допоможуть вивчити російські літери. Головна особливість — це яскраві картки з тваринами та повна відсутність такого поняття, як «зубрежка». Ігри складаються з раундів, кожен із яких наближає учасників до повного вивчення алфавіту. Перемагає той, хто має більше карт.

Скринька знань BrainBox: Абетка

Вік:від 4 років
Кількість гравців:від 1

Абетка від БрейнБокс - це 67 оригінальних карток з цікавими завданнями, ігрова кістка та пісочний годинник. Учасники навчаються запам'ятовувати те, що знаходиться на картці, та шукати відповіді на запитання. Гра сподобається, як зовсім маленьким, так і дітям трохи старше.

Абетка з Ксюшею та Андрійком

Вік:від 5 років
Кількість гравців: 2 — 5

Гра допоможе хлопчикам та дівчаткам вивчити алфавіт і поповнити багаж знань у таких галузях, як культура та мистецтво, географія, тварини та рослини. Є завдання на розвиток зорової пам'яті, є азарт, багато залежить і від везіння. Переможцем стане той, хто набере обумовлену раніше кількість карток.

Магнітна абетка «Де їжак?»

Вік:від 3 років
Кількість гравців:від 1

Перед вами не просто алфавіт, а можливість робити з літерами все, що душа забажає. Можна складати міні-кросворди, ловити слова за хвіст, знаходити літери, що розбіглися. Навчальна абетка розвиває зорову пам'ять, дрібну моторику, логічне мислення, уважність. Магнітні літери яскраві, стильні та довго зберігають зовнішній вигляд, що дуже важливо. Підходить для найменших – вже від 3-х років.

Абетка Простоквашине

Вік:від 4 років
Кількість гравців: 2 — 4

Навчає літер і перших кроків у читанні. Істотно розширює словниковий запас, розвиває пам'ять та уважність. Показує, наскільки різноманітний світ і скільки у ньому цікавих предметів. Хлопчики та дівчатка одразу закохаються у об'ємні фігурки, схожі на мультяшних героїв. Перемагає той, хто першим збере п'ять карток.

Вивчаємо абетку: від звуку до букви

Вік:від 4 років
Кількість гравців:від 1

Гра зробить все можливе, щоб алфавіт для дітей став відкритою книгою, а розуміння складів, приголосних та голосних звуків не викликало жодних труднощів. Можна користуватися картками з літерами, магнітною дошкою, робочим зошитом із вправами. Обмежень немає жодних!

Паралельно з російськими літерами можна вивчати і англійські. У нас є відмінна добірка з найкращих ігор вивчення англійського алфавіту .

Якщо з літерами ваша дитина вже освоїлася, переходьте до читання. Ось огляд найкращих настільних ігор, які навчають читати, а всі ігри є в категорії «Читання».

Постали питання щодо настільної гри? Просто зателефонуйте до Мосигри: 8-800-333-0-182 і ми допоможемо вам зробити вибір.