Жінки

Дотикові відчуття у психології. Дотикові та інші сенсорні відчуття. Як ми пробуємо їжу

Дотикові відчуття у психології.  Дотикові та інші сенсорні відчуття.  Як ми пробуємо їжу
Основи загальної психології Рубінштейн Сергій Леонідович

Дотик

Дотик

Відчуття дотику і тиску такої абстрактної ізольованості, у якій виступають при типовому для традиційної психофізіології визначенні порогів шкірної чутливості, грають лише підлеглу роль пізнанні об'єктивної дійсності. Практично, реально для пізнання дійсності суттєво не пасивний дотик чогось до шкіри людини, а активний дотик, обмацування людиною навколишніх предметів, пов'язане з впливом на них. Ми тому виділяємо дотик із шкірних відчуттів; це специфічно людське почуття працюючої та пізнаючої руки; воно відрізняється особливо активним характером. При дотику пізнання матеріального світу відбувається у процесі руху, що у свідомо цілеспрямоване дію обмацування, дієвого пізнання предмета.

Дотик включає відчуття дотику та тиску у єдності з кінестетичними, м'язово-суглобовими відчуттями. Дотик - це і екстеро-, і пропріоцептивна чутливість, взаємодія та єдність однієї та іншої. Пропріоцептивні компоненти дотику йдуть від рецепторів, розташованих у м'язах, зв'язках, суглобових сумках (пачиннієві тільця, м'язові веретени). Під час руху вони дратуються зміною напруги. Однак дотик не зводиться до кінестетичних відчуттів і відчуттів дотику або тиску.

Людина має специфічний орган дотику - рукаі до того ж головним чином рука, що рухається. Будучи органом праці, вона є водночас і органом пізнання об'єктивної дійсності. 70 Відмінність руки від інших ділянок тіла полягає не тільки в тому кількісному факті, що чутливість до дотику та тиску на долоні і кінчиках пальців у стільки разів більша, ніж на спині або плечі, а й у тому, що, будучи органом, що сформувався у праці та пристосованим для впливу на предмети об'єктивної дійсності, рука здатна до активного дотику, а не лише до рецепції пасивного дотику. Через це вона дає нам особливо цінне знання найістотніших властивостей матеріального світу. Твердість, пружність, непроникність- основні властивості, якими визначаються матеріальні тіла, пізнаються рукою, що рухається, відображаючись у відчуттях, які вона нам доставляє. Відмінність твердого і м'якого розпізнається за протидією, яку зустрічає рука при зіткненні з тілом, що відбивається у мірі тиску один на одного суглобових поверхонь.

У радянській літературі ролі руки як органу пізнання та проблемі дотику було присвячено спеціальну роботу Л.А.Шифмана:До проблеми дотикового сприйняття форми // Праці Держ. ін-та вивчення мозку ім. В.М.Бехтерєва. 1940. Т. XIII; його ж. До питання тактильному сприйнятті форми // Саме там. Шифман експериментально показує, що рука як орган пізнання ближче до ока, ніж до шкіри, і розкриває, як дані активного дотику опосередковуються зоровими образами і входять у побудову образу речі.

Дотичні відчуття (дотику, тиску, разом з м'язово-суглобовими, кінестетичними відчуттями), поєднуючись з різноманітними даними шкірної чутливості, відображають і безліч інших властивостей, за допомогою яких ми розпізнаємо предмети навколишнього світу. Взаємодія відчуттів тиску та температури дає нам відчуття вологості. Поєднання вологості з відомою податливістю, проникністю дозволяє нам розпізнавати рідкі тіла, на відміну від твердих. Взаємодія відчуттів глибокого тиску характерна для м'якого відчуття: у взаємодії з термічним відчуттям холоду вони породжують відчуття липкості. Взаємодія різних видів шкірної чутливості, головним чином знову-таки руки, що рухається, відображає і ряд інших властивостей матеріальних тіл, а саме: в'язкості, маслянистості, гладкості, шорсткостіі т. д. Шорсткість і гладкість поверхні ми розпізнаємо в результаті вібрацій, які виходять при русі руки по поверхні, і відмінностей у тиску на суміжних ділянках шкіри.

У ході індивідуального розвитку з раннього дитинства, вже в немовляти, рука одна із найважливіших органів пізнання оточуючого. Немовля тягнеться своїми ручками до всіх предметів, що привертають його увагу. Дошкільнята і найчастіше молодші школярі теж при першому знайомстві з предметом хапають його руками, активно крутять, переміщають, піднімають його. Ці моменти дієвого ознайомлення у процесі активного пізнання предмета мають місце й у експериментальної ситуації.

Всупереч суб'єктивно-ідеалістичним тенденціям ряду психологів (Р.Гіппіус, І.Фолькельт та ін.), які, всіляко підкреслюючи в дотик момент суб'єктивного емоційного переживання, прагнули звести нанівець предметно-пізнавальне значення, дослідження, виконані на кафедрі психології Ленінградського педагогічного інституту показують, що у молодших школярів дотик є процесом дієвого пізнання навколишньої дійсності. Численні протоколи Ф.С.Розенфельд і С.Н.Шабалина 71 виразно виявляють пізнавальні установки дитини на процесі дотику: не віддається переживання суб'єктивного враження від тієї чи іншої відчутної їм якості, а прагне у вигляді якостей, які виявляє процес дотику, упізнати предмет і його властивості.

Зазвичай дотик функціонує в людини у зв'язку із зором та під його контролем. У тих випадках, коли, як це має місце у сліпих, дотик виступає незалежно від зору, чітко вимальовуються його відмінні риси, його сильні і слабкі сторони.

Найслабшим пунктом в ізольовано діючому дотику є пізнання співвідношень просторових величин, найсильнішим - відображення динаміки, руху, дієвості. Обидва становища дуже яскраво ілюструються скульптурами сліпих.<…>Ще, можливо, повчальніше скульптури сліпоглухонімих дітей з Ленінградського інституту слуху і мови, зокрема виконані динамізму скульптури Ардальйона К., юнаки, мабуть, не менш чудового, ніж Олена Келлер, життя і досягнення якого заслуговують не менш ретельного опису. Дивлячись на скульптури цих дітей, позбавлених не лише зору, а й слуху, не можна не вражатись тому, як багато чого можна досягти у відображенні навколишньої дійсності на основі дотику.

На дотику, на діяльності рухомої руки грунтується значною мірою весь процес навчання сліпих, і ще більшою мірою - сліпоглухонімих, оскільки навчання їх читання і, отже, оволодіння одним з основних засобів розумового та загального культурного розвитку відбувається у них за допомогою пальпації - сприйняття пальцями опуклий шрифт (шрифт Брайля).

Пальпація має застосування і у сприйнятті мови сліпоглухонімими. "Слухання" мови сліпоглухонімими за способом "читання з голосу" полягає в тому, що сліпоглухонімий прикладає руку тильною стороною кисті до шиї голосового апарату, що говорить в області, і шляхом тактильно-вібраційного сприйняття вловлює мова.

Життя і діяльність багатьох сліпих, які досягли високого рівня інтелектуального розвитку і працюють як педагоги, скульптори, письменники і т. д., зокрема разюча біографія сліпоглухонімої Олени Келлер та інших, служать досить яскравим показником можливостей відчутно-рухової системи навчання.

З книги Настільна книга розвитку надздібностей свідомості автора Крескін Джордж Джозеф

Дотик У мене є друг, який живе сам на маленькій, віддаленій фермі в глибинці, і після відставки, що сталася кілька років тому, він майже весь час ходив напівроздягненим. Він каже, що в результаті може «чути» та «бачити» більше, ніж передбачав можливе. Я

З книги Суперінтуїція для початківців автора Теппервайн Курт

Потримайте в руках різні матеріали, наприклад папір, шовк, шерсть, дерево, скло, камінь, або просто доторкніться до них. При цьому зосередьте увагу на руках, долонях, кінчиках пальців. Нехай отримане відчуття проникне в глиб вашої свідомості.

З книги Таємниці нашого мозку [чи Чому розумні люди роблять дурниці] автора Амодт Сандра

Із книги Пригоди іншого хлопчика. Аутизм і не лише автора Заварзіна-Меммі Єлизавета

З книги Таємниці мозку вашої дитини [Як, про що і чому думають діти та підлітки від 0 до 18] автора Амодт Сандра

Взаємодія рухових та шкірних відчуттів дає можливість детальнішого вивчення предмета. Цей процес – процес поєднання шкірних та рухових відчуттів – називається дотиком. Дотик включає відчуття дотику та тиску в єдності з м'язово-суглобовими відчуттями. Дотик – це і екстеро-, і пропріоцептивна чутливість, взаємодія та єдність. Пропріоцептивні компоненти дотику йдуть від рецепторів, розташованих у м'язах, зв'язках, суглобових сумках. Під час руху вони дратуються зміною напруги. У людини є специфічний орган дотику - рука і до того ж рухома рука. Будучи органом праці, вона є і органом пізнання об'єктивної дійсності. Відмінність руки від інших ділянок тіла полягає не тільки в тому, що чутливість до дотику та тиску на долоні та кінчиках пальців у стільки разів більша, ніж на спині чи плечі, але й у тому, що рука здатна до активного дотику, а як до рецепції пасивного дотику. Твердість, пружність, непроникність – основні властивості, якими визначаються матеріальні тіла, пізнаються рукою, що рухається, відображаючись у відчуттях, які вона нам доставляє. Відмінність твердого і м'якого розпізнається за протидією, яку зустрічає рука при зіткненні з тілом, що відбивається у мірі тиску один на одного суглобових поверхонь.

Дотикові відчуття (дотику, тиску, разом із м'язовими, кінестичними відчуттями), поєднуючись із різноманітними даними шкірної чутливості, відбивають і багато інших властивостей, з яких ми розпізнаємо предмети навколишнього світу. Взаємодія відчуттів тиску та температури дає нам відчуття вологості. Поєднання вологості з відомою податливістю, проникністю дозволяє нам розпізнавати рідкі тіла, на відміну від твердих. Взаємодія відчуттів глибокого тиску характерна для відчуття м'якого: у взаємодії з термічним відчуттям холоду вони породжують відчуття липкості. Взаємодія різних видів шкірної чутливості, головним чином руки, що рухається, відображає і ряд інших властивостей матеріальних тіл, як-то: в'язкості, маслянистості, гладкості, шорсткості. Шорсткість і гладкість поверхні ми розпізнаємо в результаті вібрацій, які виходять під час руху руки по поверхні, і відмінностей у тиску на суміжних ділянках шкіри.

Теорія індивідуальних відмінностей. Введення в теорію інтелекту
Складність визначення рівня розумових здібностей пояснюється насамперед тим, що розумова діяльність людини неоднозначна та її рівень складається із сукупності багатьох чинників. Спірною видається і сама концепція інтелекту: що вважати інтелектом? Здатність у короткі терміни вирішити велику кількість складних з...

Ілюзії пов'язані з особливостями будови ока.
Закрити ліве око і подивитися правим на фігуру, зображену ліворуч, тримаючи малюнок на відстані 15-20 см від ока. При певному положенні малюнка щодо ока зображення правої фігури перестає бути видимим. Сліпа пляма. Наявність сліпої плями на сітчастій оболонці ока вперше відкрив у 1668 р. відомий...

Талант
Особливо високий рівень обдарованості позначають поняттями «талант» та «геній». Талант - високий рівень розвитку здібностей, що виявляються у творчих досягненнях, важливих у контексті розвитку культури, насамперед - здібностей спеціальних. Про наявність таланту слід судити за результатами діяльності, які повинні відрізнятись принципи...

Дотик - Одне з п'яти основних видів почуттів у людини, що полягає у здатності відчувати фізичний дотик до об'єктів, сприймати будь-що рецепторами, розташованими в шкірі, м'язах, слизових оболонках.

Дотик це збірне поняття. В принципі, можна було б виділити не одне, а кілька самостійних видів відчуттів, тому що вони мають різний характер:

- відчуття дотику,

- Відчуття тиску,

- Відчуття вібрації,

- Відчуття фактури,

- Відчуття протяжності.

Дотичні відчуття забезпечуються роботою рецепторів шкіри двох видів:

- нервових закінчень, що оточують волосяні цибулини,

- капсул, що складаються з клітин сполучної тканини.

Для зорового і слухового сприйняття характерна польова (об'ємна) особливість: ми сприймаємо навколишній шматок простору цілком. Тобто ми одночасно бачимо безліч різних об'єктів перед собою, які при цьому можуть бути між собою в деяких відносинах. Ми відразу сприймаємо всі звуки навколо нас, які тільки може відчути наше вухо. Якщо перед нашими очима станеться яскравий спалах або якийсь об'єкт видасть різкий звук, ми звернемо на це свою увагу.

Дотик немає такого польового характеру. За допомогою нього ми отримуємо інформацію лише про ті об'єкти, з якими у фізичному контакті. Виняток становить, мабуть, лише відчуття вібрації – ми можемо дистанційно відчути своєю шкірою сильні вібрації, які порушують якийсь віддалений об'єкт.

Якщо якийсь об'єкт, що знаходиться всього за кілька сантиметрів від нас, раптом різко змінить свою форму (наприклад, біля циркуля розсунулися його ніжки) або температуру (наприклад, ложка нагрілася на полум'ї пальника), ми це навіть не помітимо, якщо використовуватимемо лише засоби дотику . Дотик, безперечно, нам дає для життя дуже багато. Однак для пізнання об'єктивної дійсності, як зазначив С. Л. Рубінштейн, дотик грає лише підлеглу роль. Він же зазначив, що реально для пізнання дійсності істотно не пасивний дотик чогось до шкіри людини, а активний дотик, обмацування людиною навколишніх предметів, пов'язане з впливом на них. При дотику пізнання матеріального світу відбувається у процесі руху, що у свідомо цілеспрямоване дію обмацування, дієвого пізнання предмета.

Дотик включає відчуття дотику і тиску в єдності з кінестетичними, м'язово-суглобовими відчуттями. Дотик це і екстеро-, і пропріоцептивна чутливість, взаємодія та єдність однієї та іншої. Пропріоцептивні компоненти дотику йдуть від рецепторів, розташованих у м'язах, зв'язках, суглобових сумках (пачиннієві тільця, м'язові веретени). Під час руху ці рецептори дратуються зміною напругою.

Людина має дуже специфічний орган дотику – руку. Рука навіть у пасивному стані здатна давати нам багато дотикальної інформації, але, звичайно ж, головна пізнавальна цінність полягає саме в руці, що рухається. Рука є органом праці людини, і водночас органом пізнання об'єктивної дійсності.

Рука відрізняється від інших ділянок тіла тим, що:

– чутливість до дотику та тиску на долоні та кінчиках пальців у рази більша, ніж на спині чи плечі,

– будучи органом, що сформувався у праці та пристосований для впливу на предмети об'єктивної дійсності, рука здатна до активного дотику, а не лише до рецепції пасивного дотику,

- Має велику проекцію в корі головного мозку.

Рубінштейн зазначає, що рука визначає такі основні властивості матеріального тіла, з яким стикається:

- Твердість,

- Пружність,

- Непроникність.

Відмінність твердого і м'якого, наприклад, виробляється за протидією, яку зустрічає рука при зіткненні з тілом, що відбивається у мірі тиску один на одного суглобових поверхонь. Дотикові відчуття (дотику, тиску, спільно з м'язово-суглобовими, кінестетичними відчуттями), поєднуючись з різноманітними даними шкірної чутливості, відображають і безліч інших властивостей, за допомогою яких ми розпізнаємо предмети навколишнього світу:

– взаємодія відчуттів тиску та температури дає нам відчуття вологості,

– поєднання вологості з деякою податливістю чи проникністю дозволяє нам розпізнавати рідкі тіла на відміну від твердих,

– взаємодія відчуттів глибокого тиску характерне для відчуття м'якого,

- у взаємодії з термічним відчуттям холоду вони породжують відчуття липкості,

– шорсткість і гладкість поверхні ми розпізнаємо в результаті вібрацій, які виходять під час руху руки по поверхні, та відмінностей у тиску на суміжних ділянках шкіри.

Рука з раннього дитинства, вже в немовляти, одна із найважливіших органів пізнання оточуючого. Немовля тягнеться своїми ручками до всіх предметів, що привертають його увагу. Дошкільнята і найчастіше молодші школярі теж при першому знайомстві з предметом хапають його руками, активно крутять, переміщають, піднімають його. Ці моменти дієвого ознайомлення у процесі активного пізнання предмета мають місце й у експериментальної ситуації.

З дитинства дотик у людини функціонує в тісній зв'язці із зором і під його контролем. Коли людина, на жаль, позбавлена ​​зору внаслідок сліпоти, дотик теж розвивається, воно прагне компенсувати відсутність зору, але для сприйняття простору та окремих об'єктів потрібно значно більше часу, часто картина залишається неповною. Складно, наприклад, сліпому пізнати форму дерева чи розмір будинку. Однак при належному старанні деякі об'єкти сліпими і сліпоглухими можуть пізнаватись напрочуд точно. Тому підтвердження – скульптури робіт незрячих майстрів.

У сприйнятті мови сліпоглухонімих задіюється пальпація. "Слухання" мови сліпоглухонімими за способом "читання з голосу" полягає в тому, що сліпоглухонімий прикладає руку тильною стороною кисті до шиї голосового апарату, що говорить в області, і шляхом тактильно-вібраційного сприйняття вловлює мова.

У всіх людей дотичні відчуття можуть викликати ті чи інші емоції. Зазвичай цей зв'язок має умовно-рефлекторний характер (тобто є результатом досвіду). Цікаво те, що люди досить сильно розрізняються за рівнем «емоційності дотику». У багатьох людей дотичні відчуття взагалі не викликають якихось помітних емоцій. Багато хто навпаки занадто «зациклений» на своїх відчутних відчуттях.

Спочатку необхідно визначитися, що таке тактильна чутливість. Тактильна чутливість є видом чутливості шкіри, а також деяких слизових оболонок організму людини – носа, порожнини рота тощо. Вона виникає в результаті взаємодії нервових сплетень навколо волосяних цибулин та нервових закінчень. Через війну подразнення цих рецепторів з'являються такі види відчуттів: тиск чи дотик.

Тактильне сприйняття разом із рухової чутливості називається дотиком. Дуже часто тактильний розвиток використовують для того, щоб компенсувати дефекти у глухонімих або сліпих людей за допомогою особливих вібраційних коливань та відчуттів.

Тактильне спілкування

Існують різні види тактильного спілкування та дотиків. Тактильні засоби відносяться до невербальних. Тактильне спілкування має на увазі різні дотики людини, до нього відносяться обійми, поцілунки, поплескування, погладжування, рукостискання. Кожній людині тією чи іншою мірою життєво необхідні тактильні засоби спілкування. Важливо той момент, що необхідність інтенсивності та частоти дотиків у кожної людини різна, і вона може залежати від її статі, соціального статусу, характеру, культури.

Виділяються кілька видів дотиків, ось найпоширеніші:

  1. Ритуальні. До них відносяться рукостискання, поплескування при вітанні.
  2. Професійні. Носять виключно безособовий.
  3. Дружні.
  4. Любовний чуттєвий дотик. Пропонуємо зупинитися на них докладніше.
Я торкнулася тебе ненароком

Чи знаєте ви, що дотики коханої людини можуть мати цілющу силу й енергію? За допомогою тактильних відчуттів розум стає з організмом єдиним цілим, і це допомагає продовжити здоров'я та подарувати вам гармонійний стан. Дотики люблячої людини здатні зробити багато, у тому числі, позитивно вплинути на ваше здоров'я: знизити тиск, привести в норму серцебиття та розслабити ваш організм. Такі дотики мають бути ніжними, пестливими.

Подібні тактильні відчуття мають приносити задоволення обом партнерам, тоді ефект буде приголомшливий. Дотики мають бути плавними та дуже повільними. Тиск та натискання виключені – все має бути м'яко та ніжно. Партнери повинні сконцентруватися один на одному та не відволікатися. Зосередьтеся на тому, що відбувається тут і зараз, відчувайте один одного та насолоджуйтесь. Використовуйте задоволення від дотиків до шкіри один одного. Таким чином, ви зможете максимально розслабитись. Крім того, ми пропонуємо до вашої уваги кілька вправ, заснованих на тактильних відчуттях. Вони навчать вас розслаблятися та зцілювати один одного.

Сигналізують про те, що відбувається в даний момент часу в навколишньому середовищі і в нашому власному організмі. Він дає людям можливість орієнтуватися в умовах, що їх оточують, та поєднувати з ними свої вчинки та дії. Тобто відчуття – це пізнання довкілля.

Відчуття – що це?

Відчуття - це відображення певних властивостей, які притаманні предмету, за безпосереднього впливу їх на людські чи тваринні органи почуттів. За допомогою відчуттів ми отримуємо знання про предмети та явища, такі як, наприклад, форма, запах, колір, розміри, температура, щільність, смак та інше, вловлюємо різноманітні звуки, осягаємо простір і здійснюємо рухи. Відчуття - це найперше джерело, що дає людині знання про навколишній світ.

Якщо людина була б позбавлена ​​всіх органів чуття, то ніякими б способами він не зміг би пізнати навколишнє середовище. Адже саме відчуття – це те, що дає людині матеріал для найскладніших психологічних процесів, таких як уява, сприйняття, мислення та інше.

Так, наприклад, ті люди, які від народження позбавлені зору, ніколи не зможуть уявити, як виглядає синій, червоний чи будь-який інший колір. А людина, яка страждає від народження глухотою, не уявляє, як звучить голос мами, муркотіння кішки та дзюрчання струмка.

Отже, відчуття - це у психології те, що породжується внаслідок подразнення тих чи інших органів чуття. Тоді роздратування - це вплив на органи почуттів, а подразниками називають явища або предмети, які тим чи іншим способом впливають на органи почуттів.

Органи почуттів – що це?

Ми знаємо, що відчуття – це процес пізнання навколишнього середовища. А за допомогою чого ми відчуваємо, а отже, пізнаємо світ?

Ще у Стародавній Греції виділяли п'ять органів почуттів та відчуттів, відповідних їм. Їх ми знаємо ще зі школи. Це слухові відчуття, нюхові, дотичні, зорові та смакові. Так як відчуття - це відображення навколишнього світу, а ми використовуємо не лише ці органи почуттів, сучасна наука значно збільшила відомості про можливі види почуттів. Крім того, термін «органи почуттів» на сьогоднішній день має умовне трактування. «Органи відчуттів» – точніша назва.

Закінчення чутливого нерва – це головна частина будь-якого органу чуття. Вони називаються рецепторами. Мільйони рецепторів мають такі органи почуттів, як мова, око, вухо та шкіра. Коли подразник впливає на рецептор, виникає нервовий імпульс, що передається по чутливому нерву певні ділянки кори головного мозку.

Крім того, є сенсорний досвід, який породжений усередині. Тобто не внаслідок фізичної дії на рецептори. Суб'єктивне відчуття – це і є подібний досвід. Один із прикладів подібного відчуття – це шум у вухах. Крім того, відчуття щастя – це також суб'єктивне відчуття. Отже, можна дійти невтішного висновку, що суб'єктивні відчуття індивідуальні.

Види відчуттів

Відчуття - це у психології дійсність, що впливає на наші органи почуттів. На сьогоднішній день налічують близько двох десятків різноманітних органів відчуттів, які відбивають вплив на організм людини. Усі види відчуттів є результатом на рецептори різноманітних подразників.

Таким чином, відчуття поділяють на зовнішні та внутрішні. Перша група - це те, що нам розповідають про світ наші органи почуттів, а друга - те, що нам сигналізує власне тіло. Розглянемо їх у порядку.

До зовнішніх відчуттів відносяться зорові, смакові, нюхові, дотикові та слухові.

Зорові відчуття

Це відчуття кольору та світла. Всі предмети, які нас оточують, мають будь-який колір, тоді як абсолютно безбарвним предметом може бути тільки той, якого ми абсолютно не бачимо. Розрізняють хроматичні кольори – різноманітні відтінки жовтого, синього, зеленого та червоного, і ахроматичні – це чорний, білий та проміжні відтінки сірого.

Внаслідок впливу світлових променів на чутливу частину нашого ока (сітківку) виникають зорові відчуття. У сітківці знаходяться два види клітин, що реагують на колір - це палички (близько 130) та колбочки (близько семи мільйонів).

Активність колб відбувається тільки в денний час доби, а для паличок, навпаки, таке світло занадто яскраве. Бачення нами кольору – результат роботи колб. У сутінках виявляють активність палички, і людина все бачить у чорно-білому світлі. До речі, звідси й відомий вислів, що вночі всі кішки сірки.

Зрозуміло, що що менше світла, то гірша людина бачить. Тому, з метою запобігти зайвому напруженню під час роботи очей, настійно рекомендується не читати в сутінках і темряві. Подібна напружена діяльність негативно позначається на зір - можливий розвиток короткозорості.

Слухові відчуття

Розрізняють три види подібних відчуттів: музичні, мовні та шуми. Слуховий аналізатор у всіх цих випадках виділяє чотири якості будь-якого звуку: його силу, висоту, тембр та тривалість. Крім того, він сприймає темпо-ритмічні особливості звуків, що сприймаються послідовно.

Фонематичний слух – це здатність до сприйняття звуків мови. Його розвиток обумовлюється мовленнєвим середовищем, у якому виховується дитина. Добре розвинений фонематичний слух істотно впливає на безпомилковість писемного мовлення, особливо в період навчання в початковій школі, тоді як дитина з погано розвиненим фонетичним слухом робить при листі безліч помилок.

Музичний слух малюка формується і розвивається так само, як і мовний або фонематичний. Раннє прилучення дитини до музичної культури відіграє тут величезну роль.

Певний емоційний настрій людини може створювати різні шуми. Наприклад, шум моря, дощу, виття вітру або шелест листя. Шуми можуть служити сигналом небезпеки, наприклад шипіння змії, шум машини, що наближається, грізний гавкіт собаки, а можуть сигналізувати про радість, наприклад грім салюту або кроки коханої людини. У шкільній практиці найчастіше йдеться про негативний вплив шуму – він стомлює нервову систему школяра.

Шкірні відчуття

Тактильне відчуття – це відчуття дотику та температурні, тобто почуття холоду чи тепла. Кожен вид нервових закінчень, що знаходиться на поверхні нашої шкіри, дозволяє нам відчути температуру середовища або дотик. Зрозуміло, чутливість різних ділянок шкіри різна. Наприклад, до відчуття холоду більше сприйнятливі груди, поперек і живіт, а до дотиків - кінчик язика та подушечки пальців, найменше сприйнятлива спина.

Дуже виражений емоційний тон мають температурні відчуття. Так, позитивним почуттям супроводжуються середні температури, незважаючи на те, що емоційні забарвлення тепла і холоду значно різняться. Тепло розцінюється як розслаблююче почуття, а холод, навпаки, бадьорить.

Нюхові відчуття

Нюх - це здатність відчувати запахи. У глибині носової порожнини розташовуються спеціальні чутливі клітини, що сприяють розпізнаванню запахів. Нюхові відчуття у сучасної людини відіграють порівняно невелику роль. Однак у тих, хто позбавлений будь-якого органу почуттів, інші працюють посилено. Наприклад, глухо-сліпі люди здатні розпізнавати людей та місця по запаху, отримують за допомогою нюху сигнали про небезпеку.

Нюх також може сигналізувати людині про те, що поряд небезпека. Наприклад, якщо у повітрі витає запах гару чи газу. На емоційну сферу людини впливають запахи навколишніх предметів. До речі, існування парфумерної промисловості цілком і повністю зумовлене естетичною потребою людини в приємних запахах.

Смакові та нюхові відчуття тісно пов'язані один з одним, тому що нюх допомагає визначити якість їжі, а якщо у людини нежить, то всі пропоновані страви йому здаватимуться несмачними.

Смакові відчуття

Вони виникають через подразнення органів смаку. Такими є смакові бруньки, які розташовані на поверхні глотки, піднебіння та язика. Виділяють чотири основні види смакових відчуттів: це гірке, солоне, солодке та кисле. Ряд відтінків, що виникає в межах цих чотирьох відчуттів, надає смакову своєрідність кожній страві.

До кислого сприйнятливі краї язика, до солодкого - його кінчик, а до гіркого - його основа.

Слід зазначити, що у смакові відчуття значною мірою впливає почуття голоду. Якщо людина голодна, то несмачна їжа здається значно приємнішою.

Внутрішні відчуття

Ця група відчуттів дає людині знати про те, які зміни відбуваються у її власному тілі. Інтероцептивне відчуття – це приклад внутрішнього відчуття. Воно повідомляє нам про те, що ми відчуваємо голод, спрагу, біль та інше. Крім того, виділяють ще рухові, дотичні відчуття та відчуття рівноваги. Зрозуміло, інтероцептивне відчуття це вкрай важлива здатність для виживання. Без цих відчуттів ми нічого не знали про свій власний організм.

Двигуни

Ними зумовлюється те, що людина відчуває рух та становище у просторі частин свого тіла. За допомогою роботи рухового аналізатора людина має здатність відчувати становище свого тіла та координувати його рухи. Рецептори рухових відчуттів розташовуються в сухожиллях та м'язах людини, а також у пальцях рук, губах, язику, тому що цими органами потрібно здійснювати тонкі та точні робочі та мовні рухи.

Органічні відчуття

Цей вид відчуттів розповідає, як працює організм. Усередині органів, наприклад стравоходу, кишківника та багатьох інших, знаходяться відповідні рецептори. Поки людина здорова і сита, вона не відчуває жодних органічних чи інтероцептивних відчуттів. А от коли в організмі щось порушується, вони проявляються сповна. Наприклад, біль у животі з'являється, якщо людина вживала в їжу щось не надто свіже.

Відчутні відчуття

Цей вид почуттів обумовлений злиттям двох відчуттів – рухового та шкірного. Тобто дотичні відчуття з'являються при промацуванні будь-якого предмета рукою, що рухається.

Рівновага

Це відчуття відбиває становище, яке займає наше тіло у просторі. У лабіринті внутрішнього вуха, який називається вестибулярним апаратом, при зміні положення тіла відбувається коливання лімфи (особливої ​​рідини).

Орган рівноваги був із роботою інших внутрішніх органів. Наприклад, при сильному збудженні органу рівноваги у людини може спостерігатися нудота або блювання. Інакше це називається повітряна чи морська хвороба. Стійкість органів рівноваги при регулярному тренуванні зростає.

Больові відчуття

Почуття болю має захисне значення, оскільки воно сигналізує у тому, що у організмі щось неблагополучно. Без цього виду відчуттів людина не відчувала б навіть серйозних поранень. Аномалією вважається повна нечутливість до болю. Вона не приносить людині нічого хорошого, наприклад, він не помічає, що ріже собі палець або поклав руку на гарячу праску. Зрозуміло, це призводить до постійних травм.