Команда 8А Це така штука, в якій щось не знаєш, а потім раптом дізнаєшся, якщо захочеш це зробити – і зробиш. Іноді завдання вирішуються лише за його допомогою. Я не люблю їх вирішувати, бо погано це вмію. Не знаю, чи має листя і стебла, але коріння в нього є. Можливо один, а може бути і більше. У 2-му класі вони – прості, у 7-му – лінійні, у 8-му – квадратні.
Команда 8А Якщо взяти нитку або мотузку двома руками так, щоб вона провисла, то загалом її отримаємо. Люди давно її знають та використовують, коли підковують коней. Адже підкова – її частина. Це така крива, яка йде в нескінченність. А взагалі-то, ця гарна крива – графік квадратичної функції.
Команда 8Б Вона названа на ім'я вченого. Вчений цей відомий, його знають навіть ті, хто її ще не вивчав. В ній йдеться про одну фігуру, яку всі знають з дитинства, а потім ще в школі вивчають. Її треба доводити. А навіщо? Адже він її довів давно. А з самого вченого часто сміються, кажуть, що в нього штани – на всі боки рівні.
Команда 8Б Це така фігура, цікава, красива, яка не має ні початку, ні кінця. Ця фігура застосовується скрізь: у побуті, у техніці, в архітектурі. Якщо підеш по ньому, то кажуть, хоч би скільки йшов, все одно прийдеш туди ж, звідки пішов. А ще він є на кораблях, катерах, пароплавах. Він там називається рятівним.
Команда 8А Спочатку ділили, потім знову ділили. А потім між ними ставили одно. І вона виходить. Вивчається вона у 6 класі. З її допомогою можна і рівняння розв'язувати, і завдання. Якщо готують якісь ліки, то потрібно знати, якою вона має бути. Або ще коли вариш щось. А в математиці ми так називаємо рівність двох стосунків.
1. Деяким хочеться, щоб він швидше скінчився, і вони були вільні, а він не закінчується. Хтось їх любить, а хтось – ні, бо треба багато думати головою, писати, вирішувати, відповідати. Іноді щось робиш-робиш. А коли перевірять, то двійку поставлять. А може, часу не вистачило, адже він всього 40 хвилин.
3. Іноді вона відбувається у житті, і навіть кілька разів. Вона може стосуватися місця роботи, навчання, місця проживання. Особливо її люблять учні, тому що у них вони бувають щодня, причому кілька разів. Іноді учні на них чекають не дочекаються. І тоді дзвенить дзвінок і починається вона.
Робота може використовуватись для проведення уроків та доповідей з предмету "Філософія"
У даному розділі сайту Ви можете завантажити готові презентації з філософії та філософських наук. Готова презентація з філософії містить ілюстрації, фотографії, схеми, таблиці та основні тези теми, що вивчається. Презентація з філософії - хороший методподання складного матеріалу наочним способом. Наша колекція готових презентацій з філософії охоплює всі філософські теми навчального процесу як у школі, так і у ВНЗ.
Державна бюджетна загальноосвітня установа Новосибірської області « Обласний центросвіти»
Тема: «Устами немовляти»
розроблене та проведене в 1-му «А» класі.
Гра між учнями та їхніми батьками.
Марина Єгорівна
вчитель початкових класів
п. Тулінський
Ціль: створення згуртованого колективу учнів та їхніх батьків
Завдання:
Залучення батьків до участі у житті класу;
підвищення ролі батьків у вихованні дітей;
Розвиток словникового запасу учнів, вміння правильно викладати думки;
Продовження роботи зі згуртування класного колективу, розпочатої у першому класі;
Формування вміння працювати у командах змінного складу.
Педагогічні технології: ігрова, ІКТ, технологія КСВ.
Вид заняття: інтерактивна гра.
Обладнання:
Відеокамера
2 іграшки-піщалки (кнопки)
Таблички зі словами
Підготовчий етап (проводиться із максимальним залученням активних батьків)
Вчитель заздалегідь (приблизно за кілька місяців до заходу) друкує таблички зі словами для відеоконкурсу «Об'яснялки». Для конкурсу «Об'яснялки» необхідно записати на відеокамеру пояснення слів учнями . Інші діти не знають та не чують слова, які пояснюють їхні однокласники.
Примітка:зйомки проводяться з дозволу батьків класупід час змін у групі продовженого дня.
Протягом часу, що залишився до заходу, проходить монтаж отриманого відеоматеріалу.
Діти розучують до свята слова пісень. Справжній друг», «Від посмішки» (див. Додаток 1, 2).
У ролі провідних – діти.
При вході до класу дітям та батькам лунають жетони з номерами місць. Таким чином, відбувається жеребкування та розподіл усіх присутніх на учасників, журі та глядачів.
Оформлення класу: малюнки дітейна тему «Я в дитинстві» та веселі літери для назви гри на дошці, заголовки-назви конкурсів.
Атрибути: - "Сімейний портрет": косинка, фартух, борода, краватка, чепчик, бант.
Хід гри:
Гра проводиться у своєму класі.
У грі беруть участь 2 команди: команда батьків та команда дітей.
Звучить музичний запис з м/ф «Неслухняні мавпочки»
Ведучий1:
Дорогі друзі! Сьогодні ми зібралися з приводу приємної події: наближення закінчення ІІІ чверті. На честь цього у нас гра – «Устами немовляти»
Ведучий2:
Сьогодні свято не просте,
Сьогодні свято пустотливе.
Ви не думали, не знали,
А на конкурс до нас потрапили.
Ведучий1:
«Устами немовляти» - весело, просто і мило,
Хотілося нам, щоб було цікаво та грайливо.
Шановна публіка! Прошу уваги!
Суперники хвилюються, все в очікуванні.
Ведучий2:
Отже, команда дітей «Карапузи» та її капітан. Вітаємо!
Ведучий1:
Команда батьків «Не діти» та її капітан. Вітаємо!
Ведучий2:
А що допомагає команді перемогти? (дружба)
Давайте, щоб у нас все вийшло, заспіваймо пісню про дружбу!
Пісня «Справжній друг»
Ведучий1:
Команди налаштувалися на гру?
Ведучий 2:
Приступаємо до конкурсів! А судитиме нас незалежне журі з числа дітей та батьків.
Ведучий 1:
Правила першого конкурсу у тому, що командам, використовуючи атрибути, протягом 2 хвилин необхідно підготуватися для Сімейного портрета. Складність у тому, що пояснити обрану роль члена сім'ї можна лише з допомогою жестів і міміки.
"Сімейний портрет" (10 балів, якщо задіяні всі атрибути за призначенням)
Ведучий 2:
Другим конкурсом для наших команд стане «Об'яснялки»
! ЗАРАНІШЕ ПІДГОТОВЛЕНИЙ ВІДЕОКОНКУРС
Ведучий 1:
Наш класний кореспондент… ставив учням нашого класу каверзні питання про значення деяких слів. Діти з честю впоралися із завданням, але чи зрозуміють їх учасники?
Увага! Чия команда вперед розгадає слово, просигналізуйте за допомогою «кнопки». Можливі три спроби.
Ведучий 2:
Улюблений конкурс оголошуємо-
Об'яснялки починаємо!
Наші діти ... багато вже знають,
Батьки про це і не припускають,
Є у вас можливість переконатися досконально,
Наскільки діти розумні та оригінальні.
Об'яснялки наші приймайте,
Слово пояснене називайте.
Конкурс «Об'яснялки» (1 слово – 1 бал)
Ведучий 1:
Наступний конкурс "Загадки".
«Загадки» (15-10-5 балів)
Ведучий 2:
Тепер ми з'ясуємо, чи добре підготувалися капітани до конкурсу. Можливі три спроби.
Ведучий 1:
Учасники команд стоять один за одним, тягнуть таблички зі словами та пояснюють їх своєму капітанові команди, не називаючи саме слово. Якщо слово не відгадано із трьох спроб, хід переходить до іншої команди. Можливі варіанти слів: здивування, кучугур, мозаїка, букет, крокодил, кавун, віник, радість, журнал, перемога, парта, ліхтарик.
Ведучий 2:
«Конкурс капітанів»(1 слово – 1 бал)
Ведучий 1:
«Обганялки» це наступний конкурс.
Завдання гравців швидко просигналізувати за допомогою «кнопки» про готовність дати відповідь.Можливі три спроби.
Ведучий 2:
Неправильна відповідь у будь-якій із 3-х спроб – учасник вибуває. За відгадане з першої спроби слово – 15 балів, з другої спроби слово – 10 балів, з третьої спроби слово – 5 балів.
«Обганялки» (15-10-5 балів)
Можливі варіанти загадок:
1.Коли ви бачите мене, то не можете бачити нічого іншого. Я можу змусити вас гуляти, навіть якщо ви не маєте такої можливості.
2. Іноді я кажу правду, іноді я брешу. Але якщо я брешу, то близький до правди. Хто ж я?
3. Що можна бачити із заплющеними очима?
1.Що це таке: синій, великий, з вусами і повністю набитий зайцями?
2.Біжить, тремтить, трясеться
По вулицях мчить.
3.Я мчусь, тримаюся за дроти,
Не помилюся я ніколи.
(Тролейбус)
1.Дітки очі закривають,
Вона заснути їм допомагає.
2.Вспушить вона свої боки,
Свої чотири куточки,
І тебе, як ніч настане,
Все одно до себе притягне.
3.Набита пухом,
Лежить під вухом
(Подушка)
1.Для передбачень цей предмет незамінний.
Чарівники користуються ним.
2.Він круглий і прозорий, як скло,
3.Побачити майбутнє в ньому дуже легко.
1.З бала королівського
Якось тікала
2.Вона красива і мила,
3.А ім'я їй від слова "зола".
(Попелюшка)
1.Одна нога - коротше,
одна нога - довша,
при цьому, між іншим,
у дванадцять разів швидше!
2.Ми день не спимо,
Ми ніч не спимо,
3.І день і ніч
Стукаємо, стукаємо.
1. Сиджу верхи,
Не знаю на кому.
2.На голові Ажурний Замок
3.Під ним замок.
1.По місту дощ осінній гуляв,
Дзеркальце дощик своє втратив.
2.Дзеркальце то на асфальті лежить,
3.Вітер подує - воно затремтить.
Ведучий 2:
Це був останній конкурс нашої гри «Устами немовляти»
Ведучий 1:
Поки журі підбивають підсумки гри давайте заспіваємо пісню «Від посмішки»!
Пісня «Від посмішки»
Журі:
Підбиття підсумків
Молодці, гравці!
Обидві команди одержують грамоти учасників (і дітям, і батькам). Дякую всім учасникам! Перемогла найдружніша команда…(призи)!
Ведучий 2:
І все ж дружба перемогла.
Ведучий 1:
Всім дякую за гру!
Звучить пісня «Дружба» виконавець: Барбарики
Додаток 1
| Текст пісні - Справжній друг Дружба міцна не зламається, Ми посваримося і помиримось, Друг завжди мене зможе врятувати, Композитор:Савельєв Б. Додаток 2 |
Ти, та я, та ми з тобою!
Ти, та я, та ми з тобою!
Здорово, коли у світі є друзі.
Якби жили всі поодинці,
То вже давно на шматочки
Якби жили всі поодинці,
То вже давно на шматочки
Розвалилася б, мабуть, земля.
Ти, та я, та ми з тобою!
Ти, та я, та ми з тобою!
Землю обігнемо, потім махнемо на Марс.
Може, біля помаранчевої річки
Там уже сумують чоловічки
Може, біля помаранчевої річки
Там уже сумують чоловічки
Від того, що надто довго нема нас.
Ти, та я, та ми з тобою!
Ти, та я, та ми з тобою!
Нас не розлучить нічого і ніколи.
Навіть якщо ми розлучаємося,
Дружба все одно залишається,
Навіть якщо ми розлучаємося,
Дружба все одно залишається,
Дружба залишається назавжди.
Ти, та я, та ми з тобою,
Ти, та я, та ми з тобою,
Ти, та я, та ми з тобою,
Ти, та я, та ми з тобою...
Композитор:Шаїнський Ст.
Конспект
спільного заходу з батьками
Інтелектуальна гра
«Устами немовляти»
Ціль:створення згуртованого колективу вихованців та їхніх батьків
Завдання:
Розвиток словникового запасу дітей, уміння правильно викладати свої думки;
Формування вміння працювати у командах змінного складу;
Залучення батьків до участі у житті групи;
Підвищення ролі батьків у вихованні дітей.
Педагогічні технології: ігрова, ІКТ, технологія КСВ.
Вид заняття:інтерактивна гра.
Обладнання:
Відеокамера
Екран (наприклад, телевізійний)
3 іграшки-піщалки
Призи
Таблички зі словами
Хід заходу
Підготовчий етап
(Проводиться з максимальним залученням активних батьків)
Вихователь заздалегідь (приблизно за два-три тижні до заходу) друкує таблички зі словами для відеоконкурсу «Об'яснялки». Зразковий підбір слів на різну тематику: візок, смуток, жалюзі, лікар, кохання, ліжко тощо.
Протягом тижня відбувається запис на відеокамеру «объяснялок» вихованців. Для цього батько-помічник пропонує дітям витягнути з пачки одну табличку зі словом і постаратися пояснити, жодного разу не сказавши саме слово. Можливий варіант пояснення одного слова 2-3 дітей. Інші діти не знають і не чують цього слова.
Примітка: зйомки проводяться з дозволу батьків групи протягом дня на прогулянці.
Протягом часу, що залишився до заходу, проходить монтаж отриманого відеоматеріалу і накладення його на музику для кращого сприйняття.
Діти розучують до свята слова пісень Лелі та Барбарики «Дружба», «Дружба міцна не зламається…» під фонограму.
Оформлення групи: малюнки дітей на тему "Моя сім'я", заголовки-назви конкурсів.
На гру запрошуються усі бажаючі батьки, при цьому у гравці обирається 6 батьків.
Хід гри:
Гра проводиться у групі. Діти розподіляються на 3 команди («сині», «червоні» та «жовті») в результаті жеребкування та розсідають по рядах. Шість батьків-гравців розподіляються по 2 та сідають біля дошки обличчям до своєї команди.
Звучить музичний запис з м/ф «Неслухняні мавпочки»
Ведучий:
Дорогі друзі! Сьогодні ми зібралися з приводу приємної події: у нас гра – «Устами немовляти». І якщо торік батьки дітлахів приходили до нас на виступи як глядачі, то сьогодні вони – учасники команд.
Отже, «Синя команда» та її капітани… (батьки видаються самі)
"Червона команда" - …. "Жовта команда"-… .
А що допомагає команді перемогти? (дружба)
Давайте, щоб у нас все вийшло, заспіваємо пісню про дружбу!
Виконання під фонограму всім гуртом пісні «Дружба міцна не зламається…»
Команди налаштувалися на гру?
Приступаємо до конкурсів! А судитиме нас незалежне журі з числа гостей ... (представляю)
1. «Розповіді»(15-10-5 балів відповідно):
Батьки - гравці команди повинні згадати про свій якщо не дитячий вік, то хоча б про дитинство і розповісти смішну історію. Як не дивно, вони теж були маленькими.
Результати конкурсів після коментарів журі вивішуються на дошці.
2. «Об'яснялки»(15-10-5 балів)
ЗАРАНІШЕ ПІДГОТОВЛЕНИЙ ВІДЕОКОНКУРС
Наш груповий кореспондент ... (представляю маму дитини) ставила учням нашої групи різні питання про значення деяких слів. Діти з честю впоралися із завданням, але чи зрозуміють їх дорослі?
Увага! Грають капітани! (батьки відгадують слова)
3. «Загадки»(15-10-5 балів)
Тепер ми маємо з'ясувати, чи зрозуміють діти дорослих. Можливі три спроби.
Батьки тягнуть таблички зі словами та пояснюють їх своїй команді, не називаючи. Якщо слово не відгадано дітьми, хід переходить до іншої команди. Можливі варіанти слів: світло, доброта, прогулянка, покарання, ліфт, якір, сім'я.
4. «Обганялки»(10 балів)
Відповіді даються за сигналом «їжалки» - хто швидше. Неправильна відповідь у будь-якій із 3-х спроб – учасник вибуває. За відгадане хоча б із третьої спроби слово – 10 балів.
Ми користуємося цим з ранку до вечора, коли обідаємо, і коли знаходимося на заняттях.
Без цього не зможемо вимовити жодного звуку.
Він нам допомагає з'ясувати, що ми з'їли – кисле чи солодке. (мова)
Воно буває різного кольору.
Від нього плачуть діти.
Спочатку воно велике, а потім маленьке. (мило)
Це з'являється у людини, коли їй кажуть ласкаві словаабо щось дарують.
Коли людина радісна, вона з'являється до вух.
Вона прикрашає людину. (усмішка)
Це є у всіх людей.
Він близький, а вкусити його не можна.
Якби його не було, не можна було б зігнути руку. (лікоть)
Деякі люди вважають, що це прикраса на обличчі.
Інші думають, що природа дала нам це для того, щоб показати, коли людина важить, а коли сумує.
У клоунів буває червоного кольору. (ніс)
Підбиття підсумків
Молодці, гравці! Перемогла найдружніша команда…(призи). Решта – грамоти учасників (і дітям, і батькам). Дякую всім учасникам!
І все ж дружба перемогла. Давайте на завершення заспіваємо про неї пісню.
Звучить пісня Лєлик та Барбарики «Дружба» під фонограму.
2. Проведення гри. 1-й конкурс. «Міркування» (по дві «розмірковування» кожній команді). Відповідь із 1-ї спроби – 15 балів. 2-й конкурс. «Об'яснялки» (по одній кожній команді). Відповідь з 1-ї спроби – 50 балів. 3-й конкурс. «Загадки» Кожна правильна відповідь – 10 балів. 4-й конкурс. «Обганялки». Правильна відповідь – 20 балів.
Розмірковування Для 1-ї команди. 1. а) Це така штука, в якій щось не знаєш, а потім раптом дізнаєшся, якщо захочеш це зробити – і зробиш. б) Іноді завдання вирішуються лише з його допомогою. Я не люблю їх вирішувати, бо погано це вмію. 2. а) Вона названа на прізвище вченого. Вчений цей відомий, його знають навіть ті, хто її ще не вивчав. б) У ній йдеться про фігуру одну, яку теж усі знають з дитинства, а потім знову у школі її вивчають. І ми дізнаємося з неї про сторони цієї постаті.
Розмірковування Для 2-ї команди. 1. а) Це така геометрична фігура, цікава, красива, яка не має початку і не має кінця. б) Ця постать використовується і застосовується скрізь: у побуті, у техніці, в архітектурі та інших галузях. 2. а) Це така крива, що йде з нескінченність. б) Якщо взяти нитку чи мотузку двома руками так, щоб вони провисли, то теж, загалом, її отримаємо.
1. Нічого не вартий, не значуща людина. Нічого, нічого. Цифра та – не колобок, а просто він порожній гурток. 2. Креслення. Змовилися дві ноги робити дуги та кола. 3. Дитяча іграшка. Одне із чудес світу – гробниці єгипетських фараонів – царів. Геометричне тіло – багатогранник.
Обгонялки 1. Декому хочеться, щоб він швидше закінчувався, і вони були вільні, могли грати, бігати, а він не закінчується. Хтось їх любить, а хтось ні, бо на них треба багато думати головою, писати, вирішувати, відповідати. 2. Це такий хрестик, який можна зробити із двох паличок. Такий знак є на елементах живлення. На математиці це знак дії. 3. Іноді вона відбувається у житті, і навіть кілька разів. Вона може стосуватися роботи, навчання, місця проживання. Особливо її люблять учні, тому що у них вони бувають щодня, причому кілька разів.
МБОУ «Верхне-Колчуринська ЗОШ»
Алькеївського району Республіки Татарстан
Вустами немовляти
Гра складена
вчителем початкових класів
Зінкіною Тетяною Миколаївною
за правилами однойменної телевізійної гри
Вустами немовляти.
I Вступна частина.
1. Ознайомлення з учасниками гри.
2. Кожен із учасників розповідає жартівливу історію зі свого життя.
II Розмірковування.
Правила гри: дається 3 міркування. Правильна відповідь після першого міркування – 15 очок, після другого – 10 очок, після третього – 5 очок.
(Якщо перша пара не відгадає, це питання задається другий парі)
1-а міркування.
1) Це така річ, яка є у кожному будинку. У багатих вони гарніші і більші за них, ніж у бідних. У бідних вона не дуже вродлива.
2) деякі народи нею не користуються зовсім. Якби ми потрапили туди, то погано почували себе без цієї речі – ми втомлювалися б.
3) Ця річ обов'язково потрібна, коли прийдуть гості, але й не лише. Ми й самі користуємося щодня і неодноразово. Якщо вона ця річ зламається, то тато відремонтує. Вони бувають найчастіше дерев'яними.(Стілець)
Друга міркування.
1) У місті її рідко зустрінеш, а в селі її багато, але не тільки в селі, а в лісі, у полі, на городі.
2) Зустріти її можна цілий рік, Окрім кількох місяців, а в південних країнах – цілий рік. Але її немає в пустелі та в Антарктиді.
3) У нас її буває іноді багато, іноді зовсім немає. І її ніхто не любить, хоч і буває лікувальна, а про одну тварину кажуть, що вона завжди,ОЙ, знайде . (Бруд)
3-я міркування.
1) Вона буває на нових та на старих речах. Іноді вона заважає, інколи ж без неї дуже погано. Вона може з'явитися зненацька, а можна зробити спеціально. А позбутися її буває дуже важко.
2) Вона може бути і на даху, і на сукні, і в кишені, валянках, шафі, та де завгодно. Іноді ми її ховаємо від інших, іноді й самі про неї не знаємо.
3) Про неї є і загадка, і приказка:
а) Коли у порожній кишені щось є?
б) Сукня нова, а ОЙ - старі. (Дірка)
Гра з глядачами
Хто це?
- Дочка брата чи сестри. Племінниця.
- Сестра батька чи матері.Тітка.
- Батько чоловіка. Свікор.
- Мати дружини. Теща.
- Матері дружини та чоловіка.Сваття.
- Мати чоловіка. Свекруха.
- Брат батька чи матері.Дядько.
- Батько дружини. Тесть.
- Брат дружини. Шурін.
- Брат чоловіка. Девер.
- Сестра чоловіка. Попелюшка.
- сестра дружини. Своячениця.
III Загадалкино.
Правила гри: за 45 секунд якнайбільше відгадати слів. За кожну правильну відповідь – 10 очок. Відповідає один із батьків, а інший підказує йому.
- Загадки першої пари:
- Буває у крокодила, (страуса, курки)Яйце.
- Є у вас і у нас (у дерева в полі, але немає у каменя в морі).Тінь.
Його може виконати гімнаст (є на річці, у машини).Міст.
У Артема на велосипеді (у мами вдома, у тата в мотоциклі).Спиця.
Гра, (холодна зброя, що рубає).Шашки.
Є у велосипеда, (у машини та біля вікна).Рама.
Буває біля шпигуна (є у кита в морі, у корови у дворі).Хвіст.
- У давньогрецькій міфології - гігант (великий кип'ятильник).Титан.
Тяжка техніка, (місце для катання).Ковзанка.
Говорять у народі про американські долари, (старенькі на лавці).Бабці.
- Загадки другої пари:
Є у дитини (чайника, біля дверей).ручка.
Буває у людини (є у цвяха, у гриба).Капелюшок.
Є на річці (у селянина на лузі, у дівчинки на голові).Коса.
Багатий селянин власник (кисть руки зі зігнутими пальцями).Кулак.
Є у людини, (маляра, винограду та горобини).Щітка.
Посуд на кухні, (говорять у народі - недосвідчений водій-новачок).Чайник.
Є в механізмах (висока хвиля в морі, земляний насип).Вал.
Є у віршуванні (нижня частина ноги, купа, ряд предметів).Стопа.
- Буває на обличчі грабіжника (хірурга, людини на карнавалі).Маска.
Рух електричних зарядів (місце, де струмують птахи).Струм.
- Загадки третьої пари:
- Є у замку (на річці).Ключ.
- Він на березі, (у книзі, у зошиті).Аркуш.
Густа маса з вершків, олії, цукру (косметична мазь, шевська мазь).Крем.
Їм ловлять риб (метеликів, бабок).Сачок.
Так називається краватка (комаха).Метелик.
Є у дерева (автомата, кулемета).Стовбур.
У швачки в руці (у ялинки в лісі, у їжачка на спині).Голка.
Грошова одиниця, (наклеюють на конверт).Марка.
Тварина лісу, (кажуть у народі про безквиткового пасажира).Заєць.
Є біля дверей, (багато риб у морі). Косяк.
Гра з глядачами
«Старі загадки на новий лад»
- Ні вікон, ні дверей повна світлиця людей. (Стадіон)
- Без рук, без сокирки побудована хатинка. (Панельний будинок)
- Хто рано підводиться, голосисто співає, діткам спати не дає? (Моя сусідка)
IY Об'яснялки.
Правила гри: діти дають пояснення однієї речі (за одним реченням кожен), провідний узагальнює пропозиції дітей. Відгадати із двох спроб:
1-ша спроба – 50 очок, 2-я спроба – 25 очок.
а) 1. Вона пошита з тонкої матерії.
2. Буває зазвичай світлих тонів.
3. Його прикрашають мереживом.
4. Шиють його за журналом чи своїм смаком
5. Можна придбати і в магазині.
Узагальнення: Можна цю річ купити в магазині, а краще пошити самому модному журналуі брати для цього тонку тканину, краще за світлі тони і прикрасити мереживами і воланами.
б) 1. Хоча вона дуже ошатна, але в гості в ній не ходять.
2. На роботу теж не одягають.
3. Займатися домашніми справами також заважає.
4. Все одно її одягають дівчатка, мами...
5. Бувають вони простенькі та дуже ошатні.
Узагальнення: Коли ми її пошитимемо, вийде простенька або дуже ошатна, але в гості ми в ній не вирушимо, на роботу в город чи школу не одягнемо, вдома вона теж заважає, але все одно її надягають майже всі жінки та дівчатка. (Нічна сорочка)
2-я пояснювальна.
а) 1. Це є в кожної людини.
2. У звірів та птахів її теж багато.
3. У деяких мало, а в інших її багато.
4. Багато її у зайця та вовка.
5. А у черепахи зовсім мало.
б) 1. Без неї погано людині.
2. Він увесь час сидить чи лежить.
3. Особливо багато її в дітей віком і вона заважає сидіти дома як дорослі.
4. Тому часто-густо через неї дістається від батьків.
5. Добре нам з нею на вулиці та в школі на перервах.
Узагальнення: Отже, якщо вона у вас є, то можна не ходити до лікаря – ви абсолютно здорові, інакше весь час сиділи або лежали. А особливо багато її у наших дітей, хоча їм часто від нас дістається, але не треба їм заважати, інакше вони «вибухнуть» від її надлишку.(Енергія)
3-тя пояснювальна.
а) 1. Вона буває довга-довга.
2. А може бути коротким або зовсім не буває іноді.
3. Вона буває у багатьох місцях.
4. Через неї доводиться витрачати час.
5. Але якщо тобі щось дуже потрібне, доводиться змиритися з нею.
Узагальнення: Значить, це те, що буває довгою чи короткою у багатьох місцях, а може її й не бути зовсім. Через що ми витрачаємо багато часу і упокорюємося з цим, тому що нам щось дуже необхідно.
б) 1. Раніше, мені мама розповідала, вони були довгі.
2. Іноді бувало, простоїш багато часу, а все без толку.
3. Так. Стоїш, стоїш, а коли дійдеш, то нічого вже немає.
4. Але тепер її зовсім мало чи ні зовсім.
5. Стоїш скільки треба і отримаєш, що хотів.(Черга)
Узагальнення: Виходить, що ми тепер позбулися цих довгих і залишилися лише коротенькі, і не прикро стояти як раніше: стояли, стояли, а все без толку. Тепер – за чим стояли, те й одержали.
Гра з глядачами
«Як Петрушка пек колобок» -ляльковий театр.
Діючі особи:Петрушка, Баба, Дід.
Сцена 1
П. Шановні глядачі, а також їхні друзі та батьки! Здрастуйте, здравствуйте! Вітаю вас зі святом і сьогодні не буду пустуном. Допомагатиму, з біди виручатиму. Гей, кому потрібна допомога?(Виходить)
Сцена 2 (Сидять Дід та Баба. Тихо зітхають)
Д. Спекла б ти, Баба, Колобок.
Б. Стара я стала, Дідусю. Руки вже не тримають. Очі не бачать. Знову тобі рідкі щі сьорбати доведеться.
Д. та Б. разом. Ох, старість – не радість!
(З'являється Петрушка)
П. Здрастуйте, милі старий і бабуся. Я – великий помічник – Вмілий Петрушка. Як дізнався, що у вас тут біда, миттю примчав сюди. Ну, розказуйте. Чим тут вам допомогти?
Д. Спеки нам, Петрушенька, Колобок.
Б. Колобок рум'яний, з малим та сметаною, з маком та корицею.
П. Повільніше, будь ласка, я записую. Такт, так – значить, як вона сказала? Ах, так, з перцем та гірчицею. Так, все зрозуміло, люди похилого віку.(Діду) Відійди з-під руки! Бабцю, принеси води!(Бабка йде за водою)
П. (Їй слідом) Та більше – два відра! Діду, тягни-но молока!
Д. Старий я, Петрушенька.
П. А кому зараз легко?(Діду тікає за молоком)
П. Що там у списку?(Дивиться) 2 яйця і збиваєш без кінця. Тільки ось часу у мене немає, скільки людям ще треба допомогти(Дивиться в каструлю).Ні, яєць, мабуть, мало(кидає інші разом із коробкою). Що ще? Шматок сала. Ми додамо цілий шмат,(глядачам) адже нам важливий результат(Кидає). Кілька цибулин туди! Це що за нісенітниця! Так буде мало тесту. А у каструлі багато місця. І тому, друже, я закину весь мішок(Кидає). Молодець я, право слово! Раз! Тяп-ляп - і все готове.
(Приходять Дід з Бабою і з жахом зупиняються.)
Д. Петю, що ти накоїв?
Б. (Заглядаючи в каструлю).Що за кашу заварив?
П. (вихоплюючи в них молоко та воду та виливаючи в каструлю).Це буде колобок – колобок рум'яний бік. Тільки часу в обріз. Доготуйте! Я зник! (Намагається піти.)
Д. (зупиняючи його).А дозвольте-но дізнатися, хто тут прибиратиме?
П. Ну, звісно ж, не я! Частина роботи не моя! Чому знову Петрушка?(Діду на вухо) У тебе є бабуся. Ти її піднапруги! Все, до зустрічі, люди похилого віку!(Втікає)
Ведучий (до глядачів) Приклад Петрушки всім вам наука. Вам буде корисно знати. Перш ніж братися за справу, треба сили розрахувати! Помрійте на дозвіллі, подумайте про себе. Можливо, риси Петрушки ви знайдете й у собі!
Y Обганялки.
Правила гри: 6 питань (по 2 пояснення на кожне питання). Хтось із батьків раніше відповість. За правильну відповідь-20 очок. Якщо відповідь неправильна, то відповідає інша сім'я.
- 1) У неї кладуть речі: сукні, хустки, кофти...
2) Вони бувають різні: великі та маленькі, переважно дерев'яні.
3) Можна купити в магазині та зробити самим.
4) У сучасних квартирах їх майже не зустрінеш.
5) Хіба тільки у стареньких бабусь.(Скриня)
- 1. Вони бувають у всіх людей.
2) У когось вони міцні,
3) а в когось хитаються.
4) А іноді кажуть, щоОЙ , на межі, або натягнуті, як струни.
5) Ми їх зовсім не бачимо, хоча про них ще говорять, що вони сталеві або залізні.(Нерви)
3. 1) Його можна на кухні будь-якої господині зустріти.
2) Вони бувають різного розміру.
3) Вони алюмінієві чи сталеві.
4) Бувають і пластмасові, але тільки холодної обробки.
5) Коли її купують у магазині, нова вона, але вже вся у дірках(Дуршлаг)
4. 1) Це така гра, де кілька гравців поділяються на 2 команди.
2) Усі ці гравці бігають за одним предметом.
3) Цю гру мало показують по телевізору.
4) Предмет, за яким бігають по всьому залу – це м'яч.
5) Грають тут руками.(Баскетбол)
5 . 1) Це деталь одягу.
2) Для кожного одягу підходить своя форма, колір, розмір.
3) На деякому одязі цієї деталі немає зовсім.
4. Ви не зустрінете її на спортівці.
5. Іноді не буває її на халаті.(Ґудзик)
6. 1) Це те, без чого не може жити людина зараз.
2) Він є і у дорослих, у дітей, навіть у людей похилого віку.
3) Як без нього жили люди раніше?
4) Ось підросту трохи, і мені його куплять.
5) У будь-який час я зможу поговорити з мамою або з друзями.(стільниковий телефон)
Використовувана література
- «Як Петрушка пек колобок» - збірка позакласних заходівдля початкової школи
