Pitanje je davno postavljeno. Unaprijed se izvinjavam na kašnjenju autoru (čije je dijete očito odraslo :)). Kao odgovor na ovo pismo, želio bih započeti veliki i ozbiljan razgovor o privrženosti, o tome kako se iskustvo interakcije sa roditeljima (prvenstveno s majkom) zatim kao podebljana isprekidana linija proteže kroz cijeli naš život.
Da ukratko odgovorimo na pitanje, veza između majke i djeteta mlađeg od godinu dana je kolosalna i sveobuhvatna. Ljudska beba se rađa sićušna, bespomoćna i bespomoćna. Treba mu neko u blizini ko je osetljiv i pouzdan, ko će zadovoljiti njegove potrebe - u hrani, snu, udobnosti, sigurnosti, smirenosti, emocionalnoj komunikaciji, ljubavi. Bez odrasle osobe koja voli, beba jednostavno ne može preživjeti. I tu na scenu stupaju instinkti.
Odmah po rođenju, kada se beba položi na majčin stomak, uspostavlja se prvi vizuelni i tjelesni kontakt – otisak: majka se sjeća svog djeteta, a dijete svoje majke. Ovaj postporođajni zagrljaj je, na neki način, sudbonosna epizoda u životu. U prvim satima i danima nakon rođenja pokreće se instinktivni „program privrženosti“ kroz nošenje, ljuljanje i dojenje. Za bebu, majčina naklonost znači da će biti nahranjena na vrijeme, njegovana, zaštićena i da će dobiti sve što mu treba.
Stoga: glavno što je potrebno maloj osobi je prisustvo, toplina i UKLJUČENOST odrasle osobe koja voli odgovara na njegove potrebe i zadovoljava ih.
Ako dete uvek dobije odgovor na svoj poziv, ako se igra sa njim, komunicira sa njim, mazi ga, pokazujući ljubav na sve moguće načine, ako mu je život stabilan, uredan i bez straha, ako postoji pažnja, razumljivo, PREDVIĐIVO odrasla osoba pored sebe, dete će zagrejati poverenje u njega i steći prvo, najvažnije osećanje, koje tada postaje osnova za njegov dalji razvoj. Zvao ga je američki psiholog E. Erikson osjećaj osnovnog povjerenja u svijet.
Osnovno povjerenje je intuitivno uvjerenje da je život dobar (i ako odjednom postane loš, pomoći će ti, neće te napustiti), da se ne moraš štititi od vanjskog svijeta, da mu možeš vjerovati . Osoba koja je obdarena ovim „osnovnim povjerenjem“ vjeruje u sebe, u svoje sposobnosti, otvorena je, optimistična, prijateljska i sposobna za dugoročno, duboko i toplim odnosima sa drugim ljudima.
Ako dijete ne dobije odgovarajuću njegu, ne dobije njegu pune ljubavi i tretira se nedosljedno, tada ono razvija nepovjerenje – strah i sumnju, osjećaj tjeskobe i bespomoćnosti u potencijalno neprijateljskom svijetu.
Prve godine života su ujedno i vrijeme kada se stvara tako važan unutrašnji konstrukt kao što je prilog. U početku se razvija u našem odnosu s majkom (ili figurom koja je zamjenjuje). I - što je najzanimljivije - mi tada transfer ovaj uspostavljeni model odnosa sa drugim ljudima. One. ono što smo naučili u detinjstvu, u našem odnosu sa majkom, to je ono sa čime živimo, i tako rekreiramo– sa partnerima, prijateljima, decom.
Rad engleskog psihologa i pedijatra J. Bowlbyja (sredina 20. vijeka) bio je posvećen proučavanju vezanosti. U svom istraživanju je pokazao da za mentalno zdravlje Dijete treba da uspostavi topao, povjerljiv, radostan odnos sa svojom majkom. Bowlbyjeve teorijske stavove potvrdili su eksperimenti njegove učenice M. Ainsworth (naročito je otkrila da Odnos majke i djeteta razvija se tokom prva tri mjeseca života i određuje kvalitet njihove privrženosti na kraju godine i dalje.).
Faze formiranja privrženosti
0-6 mjeseci Beba razvija ideju o glavnom objektu ljubavi u svom životu. Po pravilu, ova osoba je majka koja brine i brine. U ovoj fazi veoma je važno da „objekat“ bude KONSTANTAN, ODGOVARA, predvidiv i da ne ispadne iz vida duže od 3 sata. Beba ima potrebu da percipira majčinske podražaje. A ako iznenada nestanu na duže vrijeme, dijete počinje biti nervozno i zabrinuto.
U ovoj fazi može se formirati i “mono-vezanost” (za jednu osobu) i “višestruka vezanost” (za više ljudi). Ako u životu bebe ima 3-4 osobe koje dijele brigu o njemu, onda je to jako dobro. Ali među njima mora postojati jasna hijerarhija: ovdje je glavni predmet naklonosti (mama), ovdje su ostali na listi (tata, baka, tetka, itd.). Ritam pojavljivanja ovih “drugih” također bi, u idealnom slučaju, trebao biti uredan i redovan: na primjer, tata se kupa svako veče, baba dolazi par puta sedmično i pušta mamu da ide po poslovima.
6-12 mjeseci Beba već razvija vlastito "ponašanje vezanosti" (na primjer, drži se uz majku, gledajući stranci). Ako se sve dobro razvijalo u prvoj polovini godine, sada je dijete u stanju prihvatiti novu osobu (dadilju). Potrebno je vrlo postepeno (2-3 tjedna) uključiti novu osobu u proces brige o bebi: u početku je dadilja jednostavno prisutna, posmatra, dijete se navikava na nju, a zatim se postepeno uključuje u brigu. proces. Kada dođe trenutak da mama ode, mama odlazi (čak i uprkos njenim protestima). I definitivno se vraća! - sa srećnim (ne zabrinutim) licem i sa punim poverenjem da je dete dobro u njenom odsustvu.
Smatra se da u periodu od 6-9 mjeseci. Mamino odsustvo može trajati do 6 sati svakog dana ili do 12 sati 1-3 puta sedmično. I nakon 9 mjeseci. Mama (ako je zaista potrebno) može ići na posao. Dojenje po želji, u ovom slučaju se čuvaju ujutru, uveče, noću, vikendom, a tokom dana majka može da izdoji mleko na poslu - u sali za sastanke, toaletu ili bilo kom drugom skrovitom mestu. Ako to nije moguće, a dijete se prebaci na umjetno (ili mješovito) hranjenje, to se opet mora učiniti vrlo nježno i postepeno. Važno je obezbijediti fizičku, emocionalnu bliskost i osjećaj sigurnosti koje hranjenje djetetu pruža na druge načine – zagrljaje, poljupce, maženje, zajedničku igru, pjevanje i mirnu, duhovnu atmosferu u porodici. To će proces odvikavanja učiniti najmanje traumatičnim i poslužiće kao jedinstveno iskustvo za dijete: da, ima gubitaka u životu, ali oni me neće napustiti, podržavat će me, imam na koga da se oslonim.
I ni pod kojim okolnostima ne smijete dozvoliti da vas proždire krivica („I loša majka, pošto ne dojim svoje dijete i otišla sam na posao”), jer će u ovom slučaju ogroman dio unutrašnje energije biti potrošen ne na bebu, već na samobičevanje i brige. Da, tako su se razvile okolnosti, ali ništa vas ne može spriječiti da svom blagu poklonite ljubav, toplinu i privrženost.
Upamtite: majka nije obavezna da svuda bude sa svojim detetom i uvek, po svaku cenu, zaboravljajući na sebe. Ali ona je dužna da se pobrine da život njene bebe ostane uredan, stabilan i da postoji topla, pouzdana osoba koja prihvata, na koga se možete osloniti u svemu.
12-20 mjeseci Ovo je težak period. Dijete već ima pamćenje, što znači da se javljaju sumnje - šta ako majka sada ode i ne vrati se? Rituali koji se ponavljaju iz dana u dan i dalje igraju veliku ulogu u ovoj fazi: na primjer, majka odlazi, a beba i dadilja je prate do lifta i mašu.
20-30 mjeseci Ovo je faza stabilizacije pričvršćivanja. Period potvrđivanja postojeće slike svijeta. U idealnom slučaju, ne biste trebali biti dugo odvojeni od svog djeteta. Netraumatski, beba doživi odvojenost od majke ne duže od jednog dana. 2 dana je već napeta situacija. 3 sedmice je kritičan period. Nakon 3 sedmice dijete će ili formirati novu vezanost ili (ako ne pronađe novi predmet) kolabirati.
U sljedećim objavama:
- šta se dešava sa detetom kada mu majka iznenada nestane iz njegovog života na nekoliko dana;
- vrste priloga;
- kako gradimo odnose sa drugim ljudima na osnovu formiranog modela privrženosti.
Irina Česnova, porodični psiholog
Praktična psihologija. Odnos majke i djeteta
Kada je u pitanju odnos majke i djeteta, majčina ljubav odmah pada na pamet. Međutim, postoji još jedna vrsta energetsko-informacione veze između roditelja i njenog potomstva, koja se, nažalost, ne uzima često u obzir. Govorimo o takozvanoj majčinoj nesreći.DJEČJA AGRESIJA I DEPRESIJA
Često se dešava da mirno i poslušno dete, obično dječak, sa 7-10 godina odjednom postaje nekontrolisan: ne sluša nikoga, na komentare je drzak, svađa se sa vršnjacima, huliganima i u školi i kod kuće. Kao da je opsjednut demonom. U takvim slučajevima ljudi tako kažu. Tradicionalne metode uticaji - ubeđivanja, predavanja, kazne i ostali arsenali naših dedova i pradedova ne pomažu. Najnapredniji roditelji vode svoje dijete dječjem psihologu, njih je, srećom, sada dosta. Već neko vrijeme bavi se ispravljanjem ponašanja malog vraga znanstvenim metodama, ali rezultat se ispostavlja više nego skromnim.
Pogledajmo još jedan, takođe prilično tipičan slučaj. U istoj životnoj dobi dijete odjednom počinje često da se razbolijeva, iako je prije bilo zdravo. Muči ga curenje iz nosa, prehlada, grlobolja - kako kažu, sve čireve se lijepe za njega. Oni štite bebu na sve moguće načine, ali stalne bolesti ne nestaju. Ponekad ih prati i loše raspoloženje, letargija, gubitak interesa za komunikaciju sa vršnjacima, učenje, čak i crtane filmove i pucačine. Jednom riječju, prisutni su svi znaci prave depresije. Štoviše, u većini takvih slučajeva savjet dječji psiholog ne daju mnogo.
VEZA PO PRIRODI
Razlog zašto su spoljni uticaji neefikasni je jednostavan: majka je kriva za ono što se dešava sa detetom. Tačnije, njena podsvest, koja pati od raznih kompleksa. Činjenica je da beba od trenutka svog rođenja ima energetsko-informacionu vezu sa svojom majkom. To je inherentno genima, jer je određeno biološkom svrhovitošću: roditelj uvijek mora znati u kakvom je stanju svoje potomstvo kako bi priskočio u pomoć ako je potrebno. Poznato je, na primer, koliko osetljivo reaguje dojilja ako se beba iznenada razboli ili se samo probudi noću.
U prvim godinama djetetovog života informacije putem ovog biološkog komunikacijskog kanala uglavnom idu njegovoj majci. Ali kako beba stari, povratne informacije se pojačavaju. Štaviše, energetski parametri majčinih "poruka" počinju sve više da utiču na njegovu psihu i ponašanje. I što se nezavisnije radi u svakodnevni život, sve jače utiče na njega ono što se dešava u duši njegove majke, ma koliko ona to krila.
Psiholozi preporučuju da budete ujednačeni i smireni u komunikaciji s djecom, pokušavajući djelovati metodama uvjeravanja, a ne kažnjavanja. Ovo je apsolutno tačno. Ali ništa manje važno nije mentalno stanje majka. Ako je muče razni kompleksi kojih možda nije svjesna, onda će energetski tok koji ide djetetu sigurno sadržavati patološke frekvencije koje negativno utiču na njegovu psihu, podsvijest, a samim tim i na ponašanje. I nekontrolisanost zbog povećane agresivnosti i bol zbog mentalne depresije, sve su to rezultati energetske traume primljene od majke.
TIPOLOGIJA NEPOGODA
To ne znači da sve majke čija djeca pate od raznih problema moraju hitno da se “pokaju”. Mi smo ono što jesmo, a osjećaj krivice samo slabi energiju i lišava nas snage. Glavna stvar je osvijestiti komplekse koji vas muče i pokušati ih se riješiti. Ponekad se to može učiniti samo uz pomoć psihologa, ali češće možete i bez njega.
Ispod su najtipičnije majčinske „nesreće“, zbog kojih djeca neprestano provociraju konfliktne situacije, razbole se, izgube interesovanje za život - generalno, pokazuju određene simptome životnih nevolja.
Kompleks internog protesta.
Razlozi za njegovo pojavljivanje mogu biti različiti: ozbiljni problemi u vašem privatnom životu, nezadovoljstvo poslom, sukobi sa roditeljima itd. U ovom slučaju, majka stalno živi sa potisnutim ogorčenjem, tjerana u dubinu podsvijesti, a negativne informacije u njenom energetskom toku izazivaju isti nesvjesni protest kod djeteta. Najčešće se manifestira u neposlušnosti, stalnim svađama oko bilo kojeg pitanja i odbijanju učenja.
Kompleks potisnute agresije.
U svakodnevnom životu majka je često zbog nečega ogorčena i osjeća želju da uzvrati. Ali ona gura te emocije unutra, uvjeravajući sebe da nema potrebe da se sukobljavate "zbog sitnica", bolje je izdržati, sve će se nekako riješiti samo od sebe. Kao rezultat toga, dijete razvija povećanu agresivnost, stalno se svađa sa svima, ne samo sa vršnjacima, već i sa starijima. Moguća je i druga opcija - hiperaktivnost, kada se vaše dijete upusti u bukvalno sve, čak i nešto što ga se uopće ne tiče.
Kompleks nejasnih strahova.
Može nastati iz razloga i karakteriše ga stalni osjećaj anksioznosti, straha da će se nešto loše dogoditi. Ovo stanje se prenosi na dijete, koje također počinje da se plaši svega. Postoji strah od mraka, strah da ne postanete predmet ismijavanja drugova iz razreda, da dobijete lošu ocjenu ili da upadnete u neku vrstu nevolje ili nevolje. Kao rezultat toga, vitalna energija se smanjuje, imunitet pati i počinju stalne bolesti.
Kompleksi visokog ili niskog samopoštovanja.
U prvom slučaju javlja se osjećaj nezadovoljstva, nesvjesne nelagode, koja se prenosi na neposrednu okolinu: „Svi okolo su loši, samo sam ja dobar“. A sa niskim samopoštovanjem, izgleda kao da sve radite pogrešno i da niste sposobni ni za šta, pa nećete videti sreću i uspeh u životu. Svako majčino iskrivljenje samopoštovanja dovodi do činjenice da beba ili počinje okretati nos i postaje hirovita, ili se, obrnuto, pretvara u slabašnu, pokoravajući se svima i svima. I jedno i drugo je jednako loše za život djeteta.
SPALJEMO SVE PROBLEME!
Kako se nositi sa majčinom pošašću? Prije svega, morate analizirati svoje stanje uma i pokušati razumjeti šta vas muči i lišava unutrašnje udobnosti. Na kraju krajeva, prvi korak ka otklanjanju problema je njegovo prepoznavanje.
Nakon toga možete prijeći na psihičko prilagođavanje. Ima ih mnogo na razne načine mentalne samolijekove, koje je lako pronaći u relevantnoj literaturi. Glavna stvar je pozitivan stav, samopouzdanje da se možete nositi sa svojim bolnim kompleksima.
Ljubav između majke i bebe ne proizlazi uvijek iz prve sekunde komunikacije. Kao i svako ozbiljno osećanje, prolazi kroz nekoliko faza, jačajući tokom vremena. Svaki pogled, zvuk i dodir su karike u lancu koji povezuje majku i njeno dijete. Taj osjećaj emocionalne bliskosti, povjerenja i međusobnog razumijevanja pratit će ih kroz cijeli život. Stručnjak govori o fazama nastanka emocionalne veze između majke i bebe.
Šta čini emocionalnu vezu?
1. Dodirnite . Osjećaj topline majčinih ruku daje bebi osjećaj sigurnosti i djeluje smirujuće na njega. U kombinaciji sa urođeni refleksi Za dijete, majčin dodir doprinosi njegovom razvoju i aktivnom poznavanju svijeta. Na primjer, ako ga lagano pogladite po obrazu, beba će okrenuti glavu u tom smjeru, otvoriti usta i napraviti nekoliko sisanja. A kada dodirnete djetetov dlan, vidjet ćete da pokušava da vas uhvati za prst.
Malo kasnije, beba će početi samostalno da istražuje sa rukama koje se savijaju nad njim. Mijenjanjem izraza lica, prikazivanjem različitih emocija, nadimanjem obraza ili isplaženjem jezika, možete zadržati njegovo zanimanje za ovaj proces. Vremenom dete počinje da dodiruje majku, želeći da se uveri da je u blizini, ili da privuče pažnju.
Savet za mamu: Pokušajte da vam ruke ne budu previše hladne, vruće, mokre ili grube kada dodirujete bebu. Dječja koža je previše osjetljiva za takve efekte i mogu izazvati negativne emocije.
2. Massage . Dodirujući bebine ruke i noge, milujući ga po leđima, dajući tijelu različite položaje, majka daje bebi predstavu o čitavom nizu taktilnih, vestibularnih i proprioceptivnih (tj. povezanih s vlastitim tijelom) osjeta. Na osnovu njih beba razvija vještine izražavanja emocija mimikom i gestom. Time se stvaraju povoljni uslovi za razvoj i jačanje emocionalnih veza sa voljenima.
Savet za mamu: Obratite pažnju na one aktivnosti koje vašem djetetu pružaju najviše zadovoljstva. Nije važno ako ne uspete da završite ceo set vežbi zbog protesta vaše bebe. Glavna stvar je da vaša interakcija uzrokuje pozitivne emocije oboje.
3. Pokreti
. Nemojte se plašiti da „naučite svoju bebu da se drži za ruke“! Noseći ga tokom dana u različitim položajima, grleći ga, plešući u ritmu muzike, majka pomaže bebi da se upozna sa mogućnostima svog tela. Naviknuvši se na majčin motorički „stil“, beba ga pamti i počinje da ga prepoznaje čak i zatvorenih očiju.
Na primjer, ako želite da premjestite bebu koja spava iz svog kreveta u krevetac, ona to možda neće ni primijetiti.
Savet za mamu: Zajedničko i lagano ljuljanje u stolici ili na ljuljaški pomoći će djetetu da se osjeća kao jedno sa svojom majkom, kako fizički tako i emocionalno.
4. Pogledi . Što majka češće gleda u oči bebe, ona brže počinje da fokusira pogled na njeno lice. Privlačenje bebine pažnje nježnim riječima i zvucima, jarkim igračkama i ponavljanjem bebinih pokreta lica dovode do produženja perioda kontakta očima. Kontakt koža na kožu tokom kontakta očima takođe pomaže zadržati bebin pogled.
Do 2 mjeseca dijete počinje da reaguje osmehom, prvo na bilo koje ljudsko lice, a zatim, bliže 5 meseci, da razlikuje svoju majku od drugih ljudi, dajući joj jasnu prednost. Kako emocionalna veza između majke i bebe jača, komunikacija kroz oči i kognitivni razvoj Na osnovu toga prolazi nekoliko faza:
fiksacija pogleda na majčino lice i igračka postavljena pred djetetove oči;
praćenje pogledom osobe ili predmeta koji mijenjaju položaj;
aktivna potraga za majčinim očima ili predmetom interesovanja.
Savet za mamu: Stavite svijetli klovnovski nos na svoje lice i pokažite svom djetetu “trik”: pustite da vaš nos nestane iza crvene kuglice i onda se ponovo pojavi. Isto možete učiniti tako da dlanovima prekrijete lice dok igrate peek-a-boo. Takve metamorfoze će oduševiti bebu, a ona će se radovati narednom pojavljivanju svoje majke.
5. Smile
. Prvi bebini osmesi se pojavljuju spontano u stanju udobnosti. Međutim, kombinacijom kontakta očima, pogleda na nasmijanu majku, njenog milovanja i zvuka njenog glasa, osmijeh postaje sredstvo komunikacije s drugim ljudima. Kako emocionalna veza između majke i bebe jača, možete primijetiti da vam sljedeće počinje izmamiti osmijeh:
golicanje;
brzi ponovljeni pokreti;
igre u pratnji fizička aktivnost(podvlačenja na rukama, skakanje u krilo vašoj majci) ili masaža;
jednostavne igre(„u redu“, „svraka kuvana kaša“ itd.);
prepoznavanje poznatih lica i objekata.
6. Zvuci . Priroda se pobrinula da bebe osetljivo reaguju na visok ton ženskog glasa. Komentarišući svoje postupke tokom kupanja, presvlačenja i drugih postupaka nege, stimulišete bebu na verbalnu komunikaciju. Vrlo brzo će dijete početi "hodati", pozivajući svoju majku na dijalog!
Savet za mamu: Smislite “svoju” pjesmu za kupanje, spavanje i druge aktivnosti sa svojim djetetom. Proći će malo vremena, a na prve zvukove poznate melodije, beba će se pretvoriti u pažljivog slušatelja.
7. Miriše
. Koristeći razne proizvode za njegu beba i ličnu njegu, možete vidjeti da dijete drhti i okreće se ako je miris preintenzivan, te se smiješi, prianja uz majčino tijelo kada je aroma nenametljiva. Naviknuvši se na određene mirise i njihov redoslijed u procesu svakodnevne njege, beba će moći unaprijed da se „namesti“ na kupanje ili spavanje, pokazujući manje anksioznosti.
Različite koncentracije tvari koje proizvodi tijelo čine poseban „hemijski potpis“ karakterističan za svaku osobu. Upravo taj "potpis" novorođenče razlikuje do 10. dana života, razlikuju majčin miris od ostalih.
Savet za mamu: Bebe uživaju u laganim, prirodnim mirisima poput kamilice, zelenog čaja ili lavande.
8. Okusi . Majčino mlijeko, a nešto kasnije i ostalu hranu dobijenu iz majčinih ruku, dijete doživljava kao izvor zadovoljstva. Ubrzo se osjećaju mira dodaje i zahvalnost koju beba izražava na sve dostupne načine: stavlja glavu na majčino rame, pritišće obraz uz njen obraz, itd.
Savet za mamu: Ako vaše dijete odbija da jede, nemojte ga prisiljavati. Napravite kratku pauzu, ćaskajte ili se igrajte s njim, a zatim ponovo ponudite hranu.
Na šta utiče emocionalna veza?
1. Kognitivna aktivnost.
Dokazano je da djeca koja dobijaju mnogo pažnje pokazuju mnogo više interesovanja za svijet oko sebe. Na primjer, u poređenju sa djecom koja su ostala bez roditeljskog staranja, djeca odgajana u porodicama „plaču“ 3 puta više. To se događa jer kada vidi bebu, žena instinktivno počinje da koristi posebne intonacije, ritam govora i počinje da govori višim glasom. Beba posebno aktivno reaguje na takav govor majke. Dijete koje ima iskustva u primanju odgovora na svoj "apel" ubrzo počinje da zastaje, čekajući reakciju svoje majke. Takvi „razgovori“ predstavljaju osnovu za razvoj govora.
Psiholozi i fiziolozi su također primijetili da kada je dijete u naručju majke ili pored nje, počinje se aktivnije zanimati za igračke i druge predmete. To se dešava zbog osjećaja sigurnosti koji daje majčino prisustvo. Dijete ne mora biti ometeno odbranom, a svu svoju energiju usmjerava na razumijevanje svijeta oko sebe.
2. Fizički razvoj.
Aktivno učenje novih stvari nemoguće je bez kretanja. Beba poseže za igračkom, okreće se sa leđa na stomak da bi dopuzala do predmeta koji ga zanima, sjedne, ustane itd. Osećaj neizvesnosti i straha „parališe“ dete u bukvalnom smislu te reči. Umirujuće radnje i riječi njegove majke ga vraćaju aktivne akcije sa novim artiklima.
3. Odnosi sa drugim ljudima.
Komunikacija sa majkom je prvo bebino iskustvo u interakciji sa čovečanstvom. Stečeno znanje i utiske dijete naknadno prenosi na odnose sa drugim ljudima. Dakle, ako se majka prema njemu odnosila s pažnjom i brigom, beba gleda na svijet širom otvorenih očiju, ne očekujući ulov. Ako je majka često bila nepravedna i razdražljiva, dijete može pokazati nesigurnost ili čak agresiju u odnosima s drugima.
4. Odnos djeteta prema vlastitoj djeci u budućnosti.
Emocionalna veza može obuhvatiti nekoliko generacija. Loving mother Svojom brigom i pažnjom pokazuje djetetu primjer kako treba komunicirati s djecom. Vrijeme će proći, a on će nastaviti da komunicira sa svojim djetetom na isti način!
Maria Evgenievna Baulina, vanredni profesor Katedre za kliničku i specijalnu psihologiju Moskovskog gradskog pedagoškog univerziteta, kandidat psiholoških nauka, član JOHNSON’S® Baby Expert Council
časopis za roditelje „Odgajanje deteta“, mart 2014
DJEČJA AGRESIJA I DEPRESIJA
Često se dešava da mirno i poslušno dete, najčešće dečak, sa 7-10 godina odjednom postane nekontrolisano: ne sluša nikoga, arogantno odgovara na komentare, svađa se sa vršnjacima, huligan i u školi i kod kuće. Kao da je opsjednut demonom. U takvim slučajevima ljudi tako kažu. Tradicionalne metode utjecaja - uvjeravanje, predavanja, kazne i drugi arsenali naših djedova i pradjedova ne pomažu. Najnapredniji roditelji vode svoje dijete dječjem psihologu, njih je, srećom, sada dosta. Već neko vrijeme bavi se ispravljanjem ponašanja malog vraga znanstvenim metodama, ali rezultat se ispostavlja više nego skromnim.
Pogledajmo još jedan, takođe prilično tipičan slučaj. U istoj životnoj dobi dijete odjednom počinje često da se razbolijeva, iako je prije bilo zdravo. Muči ga curenje iz nosa, prehlada, grlobolja - kako kažu, sve čireve se lijepe za njega. Oni štite bebu na sve moguće načine, ali stalne bolesti ne nestaju. Ponekad ih prati i loše raspoloženje, letargija, gubitak interesa za komunikaciju sa vršnjacima, učenje, čak i crtane filmove i pucačine. Jednom riječju, prisutni su svi znaci prave depresije. Štoviše, u većini takvih slučajeva savjet dječjeg psihologa malo daje.
VEZA PO PRIRODI
Razlog zašto su spoljni uticaji neefikasni je jednostavan: majka je kriva za ono što se dešava sa detetom. Tačnije, njena podsvest, koja pati od raznih kompleksa. Činjenica je da beba od trenutka svog rođenja ima energetsko-informacionu vezu sa svojom majkom. To je inherentno genima, jer je određeno biološkom svrhovitošću: roditelj uvijek mora znati u kakvom je stanju svoje potomstvo kako bi priskočio u pomoć ako je potrebno. Poznato je, na primer, koliko osetljivo reaguje dojilja ako se beba iznenada razboli ili se samo probudi noću.
U prvim godinama djetetovog života informacije putem ovog biološkog komunikacijskog kanala uglavnom idu njegovoj majci. Ali kako beba stari, povratne informacije se pojačavaju. Štaviše, energetski parametri majčinih "poruka" počinju sve više da utiču na njegovu psihu i ponašanje. I što se osamostaljuje u svakodnevnom životu, to sve jače utiče na njega ono što se dešava u duši njegove majke, ma koliko ona to krila.
Psiholozi preporučuju da budete ujednačeni i smireni u komunikaciji s djecom, pokušavajući djelovati metodama uvjeravanja, a ne kažnjavanja. Ovo je apsolutno tačno. Ali mentalno stanje majke nije ništa manje važno. Ako je muče razni kompleksi kojih možda nije svjesna, onda će energetski tok koji ide djetetu sigurno sadržavati patološke frekvencije koje negativno utiču na njegovu psihu, podsvijest, a samim tim i na ponašanje. I nekontrolisanost zbog povećane agresivnosti i bol zbog mentalne depresije, sve su to rezultati energetske traume primljene od majke.
TIPOLOGIJA NEPOGODA
To ne znači da sve majke čija djeca pate od raznih problema moraju hitno da se “pokaju”. Mi smo ono što jesmo, a osjećaj krivice samo slabi energiju i lišava nas snage. Glavna stvar je osvijestiti komplekse koji vas muče i pokušati ih se riješiti. Ponekad se to može učiniti samo uz pomoć psihologa, ali češće možete i bez njega.
Ispod su najtipičnije majčinske "nesreće", zbog kojih djeca s vremena na vrijeme izazivaju konfliktne situacije, obolijevaju, gube interes za život, - općenito pokazuju određene simptome nevolja u životu.
Kompleks internog protesta.
Razlozi za njegovo pojavljivanje mogu biti različiti: ozbiljni problemi u vašem privatnom životu, nezadovoljstvo poslom, sukobi sa roditeljima itd. U ovom slučaju, majka stalno živi sa potisnutim ogorčenjem, tjerana u dubinu podsvijesti, a negativne informacije u njenom energetskom toku izazivaju isti nesvjesni protest kod djeteta. Najčešće se manifestira u neposlušnosti, stalnim svađama oko bilo kojeg pitanja i odbijanju učenja.
Kompleks potisnute agresije.
U svakodnevnom životu majka je često zbog nečega ogorčena i osjeća želju da uzvrati. Ali ona gura te emocije unutra, uvjeravajući sebe da nema potrebe da se sukobljavate "zbog sitnica", bolje je izdržati, sve će se nekako riješiti samo od sebe. Kao rezultat toga, dijete razvija povećanu agresivnost, stalno se svađa sa svima, ne samo sa vršnjacima, već i sa starijima. Moguća je i druga opcija - hiperaktivnost, kada se vaše dijete upusti u bukvalno sve, čak i nešto što ga se uopće ne tiče.
Kompleks nejasnih strahova.
Može nastati iz razloga i karakteriše ga stalni osjećaj anksioznosti, straha da će se nešto loše dogoditi. Ovo stanje se prenosi na dijete, koje također počinje da se plaši svega. Postoji strah od mraka, strah da ne postanete predmet ismijavanja drugova iz razreda, da dobijete lošu ocjenu ili da upadnete u neku vrstu nevolje ili nevolje. Kao rezultat toga, vitalna energija se smanjuje, imunitet pati i počinju stalne bolesti.
Kompleksi visokog ili niskog samopoštovanja.
U prvom slučaju javlja se osjećaj nezadovoljstva, nesvjesne nelagode, koja se prenosi na neposrednu okolinu: „Svi okolo su loši, samo sam ja dobar“. A sa niskim samopoštovanjem, izgleda kao da sve radite pogrešno i da niste sposobni ni za šta, pa nećete videti sreću i uspeh u životu. Svako majčino iskrivljenje samopoštovanja dovodi do činjenice da beba ili počinje okretati nos i postaje hirovita, ili se, obrnuto, pretvara u slabašnu, pokoravajući se svima i svima. I jedno i drugo je jednako loše za život djeteta.
SPALJEMO SVE PROBLEME!
Kako se nositi sa majčinom pošašću? Prije svega, morate analizirati svoje stanje uma i pokušati razumjeti šta vas muči i lišava unutrašnje udobnosti. Na kraju krajeva, prvi korak ka otklanjanju problema je njegovo prepoznavanje.
Nakon toga možete prijeći na psihičko prilagođavanje. Postoji mnogo različitih načina mentalnog samoliječenja, koje nije teško pronaći u relevantnoj literaturi. Glavna stvar je pozitivan stav, samopouzdanje da se možete nositi sa svojim bolnim kompleksima.
Važnost majčinsko ponašanje Za razvoj djeteta, njegova složena struktura i put razvoja, mnoštvo kulturnih i individualnih opcija, kao i ogromna količina savremenih istraživanja u ovoj oblasti, omogućavaju nam da govorimo o majčinstvu kao samostalnoj stvarnosti koja zahtijeva razvoj holističkog naučnog pristupa njegovom proučavanju. U psihološkoj literaturi (uglavnom stranoj) velika se pažnja poklanja biološkim osnovama majčinstva, kao i uslovima i faktorima. individualni razvoj to u osobi. U ruskoj psihologiji se nedavno pojavio i niz radova koji se odnose na fenomenologiju, psihofiziologiju, psihologiju majčinstva, psihoterapijske i psihološko-pedagoške aspekte trudnoće i ranih faza majčinstva, devijantnog majčinstva.
Ako sumiramo sve glavne oblasti istraživanja, možemo zaključiti da se majčinstvo kao psihosocijalni fenomen posmatra sa dvije glavne pozicije: majčinstvo kao obezbjeđivanje uslova za razvoj djeteta i majčinstvo kao dio lične sfere žene. Pogledajmo pobliže ove studije.
Smatra se da karakteristike majčinskih odnosa nisu određene samo kulturnim i društvenim statusom žene, već i njenom vlastitom mentalnom istorijom prije i nakon rođenja. Neki autori smatraju da je majčino ponašanje kompetentno u prepoznavanju emocionalno stanje njeno dijete dostiže zrelost tek nakon razvojnog puta kroz koji prolazi u djetinjstvu i adolescencija. Razni autori ističu faze razvoja majčinstva (kao varijante roditeljstva) od planiranja do realizacije u prvoj i drugoj generaciji, faze trudnoće, povezanost trudnoće sa razvojem ličnosti, trudnoću kao fazu razvoja majčinstva. Tokom ontogeneze, određene vrste iskustava (odnosi sa sopstvenom majkom, kontakti sa bebama i pojava interesovanja za njih u detinjstvu, tumačenje majčinstva u vezi sa brakom i seksualnošću, kao i specifično iskustvo interakcije sa decom koja imaju određene karakteristike : demencija, tjelesni nedostaci, deformiteti, posljedice nezgoda i ozljeda) utiču na sadržaj majčinog odnosa prema djetetu, njenu majčinsku ulogu i tumačenje njenih iskustava o majčinstvu (I.A. Zakharov, S.Yu. Meshcheryakova, G.V. Skoblo i L.L. Baz, G.G. Filipova, G. Levy, W.B.
Individualna ontogeneza majčinstva prolazi kroz nekoliko faza, tokom kojih dolazi do prirodne psihološke adaptacije žene na majčinsku ulogu. Jedan od najvažnijih perioda je period trudnoće; čiji sadržaj određuju promjene u samosvijesti žene usmjerene na prihvaćanje novog društvena uloga i formiranje osjećaja privrženosti djetetu. Prema prirodi preovlađujućeg iskustva, ono se pak dijeli na fazu povezanu s potrebom da žena donese odluku o održavanju ili umjetnom prekidu trudnoće, fazu povezanu s početkom pokreta fetusa i determiniranu fazu. pripremanjem za porođaj i pojavom djeteta u domu. Ništa manje važan je period nakon rođenja, u kojem dolazi do psihičkog prihvatanja djeteta kao samostalne osobe i prilagođavanja na njega. Proučavajući formiranje majčinog osjećaja privrženosti svom djetetu, V.I. Brushan daje sljedeće tumačenje glavnih faza trudnoće:
1) Faza prethodnog podešavanja. Prije trudnoće - formiranje matrice majčinskih odnosa u ontogenezi, na koju utječe iskustvo interakcije s majkom, porodične tradicije, kulturne vrijednosti koje postoje u društvu. Početkom trudnoće (od trenutka prepoznavanja do trenutka kretanja) počinje formiranje Ja - koncepta majke i koncepta djeteta, koje još nije u potpunosti obdareno kvalitetima „native ”.
2) Faza primarnog tjelesnog iskustva: intraceptivno iskustvo tokom kretanja, čiji će rezultat biti razdvajanje “ja” i “ne ja”, što je klica buduće ambivalentnosti stava prema djetetu, te formiranje novo značenje "domaći", "moj", "moj" ja)". U periodu nakon porođaja, značenje "domaćeg" se upotpunjuje zbog ekstraceptivne stimulacije. Nakon toga, vitalno značenje "rodnog" se odvaja od društvenog značenja djeteta, dok se ovo drugo postepeno povećava, a prvo, naprotiv, postaje manje snažno i značajno.
Majčinski stav je složen, sistemski organizovan kvalitet majčinog ponašanja i rezultat je interakcije brojnih motivacionih odnosa:
1) skup stavova i vrednosnih orijentacija koje je majka prethodno razvila kao stabilne konstrukcije svesti u odnosu na dete (dete, kao intrinzična vrednost ili stav prema njemu, zauzima podređeni položaj u hijerarhiji drugih motivacionih odnosa – profesionalnih , prestižni, itd.)
2) karakteristike strukture majčine ličnosti, njene preovlađujuće osobine (na primjer, racionalizam ili sebičnost, ili empatija, osjetljivost, sugestibilnost itd.).
3) sistem motivacionih odnosa kao rezultat specifičnih načina interakcije između deteta i roditelja. Možemo istaknuti parametre interakcije - prirodu majčinih akcija upućenih djetetu, i, shodno tome, prirodu djetetovih reakcija odgovora - prirodu majčinih emocionalnih iskustava uzrokovanih interakcijom s djetetom i, shodno tome, odgovora emocionalne manifestacije u ponašanju djeteta. Parametri majčinskog stava: - ispoljavanje u majčinom ponašanju emocija upućenih djetetu i njihovih modalnih karakteristika (podrška, potiskivanje, odbacivanje ili agresija) - emocionalnost majke općenito (neemocionalna, emotivna, ali uravnotežena, afektivna , konfliktna) - psihološka distanca između majke i djeteta (emocionalna distanca, prostorno-fizička stanica, itd.) - dominantne reakcije stvarne interakcije (verbalni kontakt, taktilni i vizualni kontakt, itd.) - sposobnost majke da održi ugodno stanje dijete pod stresom (može li se zaštititi od sudara sa opasnošću ili agresivnom okolinom). Moguće je razlikovati 4 tipa majčinskog stava - emocionalno podržavajući i prihvatajući - emocionalno supresivan - emocionalno odbacujući - ozbiljno agresivan.
Prema prirodi dominantnih emocija u svakom od ponašanja majčinskog odnosa, mogu se razlikovati različite opcije:
Na emocionalno podržavajući način;
Optimističan, smiren i uravnotežen stav;
Sa manifestacijama pesimizma, depresije;
Afektivan, neuravnotežen, eksplozivan – u emocionalno supresivnom stavu moguće su opcije – racionalni, forsirani razvojni stav;
Anksiozan, depresivan;
Sa povećanom moralnom odgovornošću, sa hipersocijalnom orijentacijom - u emocionalno odbacujućem stavu moguće su sljedeće opcije: vlast-autoritarnost;
Snažno-supresivno;
Indiferentno indiferentan;
Konflikt - u strogo agresivnom stavu moguće su sljedeće opcije: odbacivanje, omalovažavanje i omalovažavanje;
Ili sa sadističkim sklonostima ili sa manifestacijama nasilja.
Jedan od glavnih pokazatelja roditeljskih stavova jesu lične karakteristike roditelja, uz napomenu da upravo zahvaljujući njima roditelji sprovode određene stilove porodičnog vaspitanja.
D. Stevenson-Hind, M. Simson (1982) razlikuju tipove porodičnog obrazovanja u zavisnosti od karakteristika ličnosti majke:
1) smirena majka koja prvenstveno koristi pohvale kao roditeljsko sredstvo;
2) egzaltirana majka sa širokim spektrom emocionalnih reakcija na sve sitnice u ponašanju djeteta;
3) “socijalna” majka - karakteriše je lako odvraćanje pažnje od djeteta bilo kojim stimulusom.
Istražujući karakteristike ponašanja majke prema svom djetetu, A. Adler je rekao da povećana anksioznost majke dovodi do pretjerano zaštitničkog ponašanja. Drugi istraživači povezuju pretjerano zaštitničko ponašanje sa osjećajem krivice kod roditelja, tj. prezaštićenost je, po njihovom mišljenju, generisana krivicom.
Belousova I.V. vjeruje da anksiozne majke često odgajaju anksioznu djecu. Ambiciozni roditelji često toliko potiskuju svoju djecu da to dovodi do pojave kompleksa inferiornosti. Majka koja sebe krivi za sve što ne uspe, a za sve što uspeva zahvaljuje sudbini i životnim okolnostima, sa velikim stepenom verovatnoće može da računa na formiranje istog psihičkog stava i kod svoje dece.
Zakharov A.I. metaforički ističe nekoliko psihološki tipovi majke, što može poslužiti kao osnova za nastanak neuroza:
- „Princeza Nesmejana“, zaokupljena, zabrinuta majka, preterano principijelna, suzdržana u izražavanju osećanja, nereaguje. Ne prepoznaje detinjastu spontanost, voli ironizirati, komentarisati, sramotiti, čitati moral, tražiti mane;
- „uspavana lepotica“, uronjena u svoje misli i iskustva, odvojena od deteta i njegovih potreba, tretirajući ga kao živu lutku;
- „Unter Prišibejev“, nedovoljno osetljiv, često grub, bezobziran, komanduje deci u svemu, gura ih, ne veruje iskustvu i samostalnosti. Razdražljiv, netolerantan prema slabostima, koristi fizičko kažnjavanje;
- „užurbana majka“, emocionalno nestabilna, kontradiktorna, vođena krajnostima u ponašanju. Često emocionalno neobuzdani;
- “majka”, anksiozna, nemirna, požrtvovana priroda, u interakciji sa djetetom se rukovodi principom prezaštićenosti;
- « vječno dijete“, infantilan, sugestibilan, psihički nezreo, stalno mu je potrebna podrška i pokroviteljstvo, radije predaje dijete nekome “na kauciju”.
Zanimljiva je studija A.G. Lideri i E.N. Spireva o uticaju ličnosti roditelja na izbor stila roditeljskog odnosa. Studija je pokazala da majčina ekstrovertnost povlači prevelike zahtjeve u odgoju, a unosi i anksioznost u odnos s djetetom.
Majke koje se odlikuju spontanošću u postupcima i djelima će maksimalno i nekritički zadovoljiti sve potrebe djeteta; takve majke imaju manje izraženu fobiju od gubitka djeteta.
Agresivna majka doživljava situaciju u kojoj se dijete nađe na periferiji roditeljske pažnje, ali istovremeno agresivna majka može udovoljiti djetetu, zadovoljiti sve njegove potrebe u obrazovanju, ali i pokazati nedovoljne zabrane. Agresivna majka je nedosledna, nestabilna u vaspitnim tehnikama, sa oštrim prelazima od veoma stroge ka liberalnoj, a zatim, obrnuto, na prelaz sa značajne pažnje na emocionalno odbacivanje deteta. U porodici agresivne majke često dolazi do vaspitnog sukoba i uvođenja sukoba među supružnicima u odnos sa djetetom.
Rigidna majka, subjektivna u procenama, inertnih stavova i istrajnosti ličnosti, sklona pedantnosti i opreznoj sumnjičavosti, veoma je zahtevna u vaspitanju.
Introvertna majka, povučena, okrenuta svom unutrašnjem svijetu, postavlja nedovoljne zahtjeve u odgoju djeteta, ima želju za proširenjem roditeljskih osjećaja, pretjeranu infantilizaciju djeteta, obrazovnu nesigurnost i strah od gubitka djeteta. Takođe ga karakterišu nerazvijena roditeljska osećanja i želja da se kod deteta neguju ženske osobine, bez obzira na pol.
Osetljiva, osetljiva, konformistička, zavisna majka u podizanju deteta kontrolisaće, mikroupravljati, nametati detetu i ograničavati njegovu nezavisnost. Što je majka osjetljivija, što se manje uočava saradnja u njenom odnosu sa djetetom, uočava se veća briga za dijete u odgoju.
Anksiozne majke karakteriše sklonost ženskim kvalitetima u odgoju djeteta, bez obzira na njegov spol.
Razmotrimo razloge za različite stavove majki prema djeci ovo pitanje zabrinjava mnoge naučnike i praktičare. Identifikovane su stotine faktora koji utiču na jedinstvenost tipova majčinskog odnosa prema detetu. Radi praktičnosti, uobičajeno je kombinovati ove faktore koji određuju karakteristike majčinskih stavova u odvojene grupe. Donald Wood Winnicott u svojoj knjizi “Mala djeca i njihove majke” spominje glavne:
§ i sama majka bila je dijete, a u njenom sjećanju sačuvana je čitava mješavina iskustava vezanih za postepeni prelazak iz zavisnosti u nezavisnost;
§ glumila je ćerku-majku, naučila je da doji lutku, možda i jeste mlađa braća i sestre, gledala je kako se njena majka brine o njima;
§ budući da je bila tinejdžerka i razboljela, činilo se da se ponovo vratila u stanje djeteta, dok je doživljavala brigu svoje majke;
§ možda je, čekajući dijete, pohađala kurseve za buduće majke ili čitala knjige iz kojih je naučila određeni pristup djetetu;
§ Osim toga, na njen odnos sa bebom utiču lokalni običaji i kultura.
Mnoge psihologe raznih škola i smjerova odavno privlači izuzetna važnost odnosa roditelja i djece.
Prvi naučni pravac za proučavanje odnosa roditelja i dece bila je klasična psihoanaliza. Upravo je psihoanaliza postala odlučujući pravac u razvoju osnovnih pojmova razvoj djeteta, u kojem ključnu ulogu ima problem odnosa djece i roditelja (E. Erickson, K. Horney i dr.).
U zapadnoj psihologiji popularni su teorijski modeli. Predložena je i klasifikacija stilova ponašanja roditelja, uključujući 3 tipa:
Permisivni stil.
Psiholozi su razvili dinamični dvofaktorski model roditeljskog stava, gdje jedan od faktora odražava emocionalni odnos prema djetetu: „prihvatanje-odbijanje”, a drugi odražava stil ponašanja roditelja: „autonomija-kontrola”. Svaka pozicija je odnos različitih faktora, njihova međusobna povezanost.
Nedavno su međukulturalne i rodne studije postale jedna od najčešćih oblasti istraživanja odnosa roditelja i djece. Istraživanja u ovoj oblasti su pokazala da svaki tip temperamenta djeteta odgovara određenom roditeljskom stilu ponašanja. Bilo je zanimljivih istraživanja o spolnim razlikama u stilovima roditeljstva. Pokazali su da je vjerovatnije da majke imaju autoritativni stil, dok očevi imaju autoritaran ili permisivan stil. Autoritarni stil je tipičniji za roditelje dječaka, dok je autoritativni stil tipičniji za roditelje djevojčice.
Svaka porodica razvija određeni sistem obrazovanja, koji ima svoje ciljeve, ciljeve i metode. L.F. Obukhova predlaže da se identifikuju četiri najčešće taktike vaspitanja u porodici i odgovarajuća četiri tipa porodičnih odnosa, koji su i preduslov i rezultat njihovog nastanka: diktat, starateljstvo, „nemešanje“ i saradnja.
Diktat u porodici se manifestuje u sistematskom ponašanju pojedinih članova porodice (uglavnom odraslih) i inicijativi i samopoštovanju drugih članova porodice. Roditelji preferiraju naredbe i nasilje nad svim vrstama uticaja, na osnovu osjećaja ovisnosti djeteta, nailaze na njegov otpor; grubosti, a ponekad i otvorene mržnje. Ali čak i ako se pokaže da je otpor slomljen, s njim se lome i mnoge vrijedne osobine ličnosti: nezavisnost, samopoštovanje, inicijativa, vjera u sebe i svoje mogućnosti.
Briga o porodici je sistem odnosa u kojem roditelji zadovoljavaju sve potrebe djeteta, štite ga od svih briga, napora i poteškoća, preuzimajući ih na sebe. Pitanje aktivnog formiranja ličnosti bledi u drugi plan. U središtu vaspitnih utjecaja je još jedan problem - zadovoljavanje djetetovih potreba i zaštita od poteškoća. Roditelji, naime, blokiraju proces ozbiljne pripreme svoje djece za suočavanje sa stvarnošću izvan praga svog doma. Ispostavilo se da su ta djeca neprilagođena životu u grupi i podložna su emocionalnim slomovima u adolescencija. Upravo ta djeca, koja se, čini se, nemaju na što zamjeriti, počinju da se bune protiv pretjerane roditeljske brige. Ako diktatura podrazumijeva nasilje, red, strogu autoritarnost, onda starateljstvo podrazumijeva brigu, zaštitu od teškoća. Međutim, rezultat je uglavnom isti: djeci nedostaje samostalnost, inicijativa, nekako su udaljeni od rješavanja pitanja koja ih se lično tiču, a još više opštih porodičnih problema.
Sistem prepoznavanja mogućnosti i izvodljivosti samostalnog postojanja odraslih od djece naziva se taktika „nemiješanja“. Najčešće se ova vrsta odnosa zasniva na pasivnosti roditelja kao vaspitača, a ponekad i na njihovoj emocionalnoj hladnoći, ravnodušnosti, nesposobnosti i nespremnosti da nauče da budu roditelji. Štaviše, ova opcija se može javiti kako u siromašnim, nesređenim porodicama (recimo, u porodici alkoholičara, gde roditelje zanima samo kako da još jednom nabave piće za sebe, a za svoju decu uopšte nije stalo), tako i u relativno dobro uspostavljene, bogate i prosperitetne porodice (bogati roditelji su postigli visoke rezultate u svom profesionalnom polju, u karijeri, a iznad svega, u želji da osiguraju budućnost materijalno blagostanje njihova deca, u rano doba navikavati ih na njihovu buduću (ponekad biraju i sami roditelji) profesionalnu orijentaciju, koja sama po sebi može uključivati duge periode odvojenosti od roditelja, tokom kojih je dijete prepušteno samom sebi; nakon što dijete „stane na noge“, gotovo sva briga o njemu prestaje).
Saradnja kao vid roditeljskog odnosa pretpostavlja indirektnost međuljudskim odnosima u porodici zajednički ciljevi i zadatke zajedničke aktivnosti, njegovu organizaciju i visoke moralne vrijednosti. U ovoj situaciji prevladava se djetetov sebični individualizam.
Tako porodica u kojoj je vodeći vid odnosa saradnja, gde roditelji ravnopravno komuniciraju sa decom, gde svako može da se obrati drugom sa pitanjem ili zahtevom i dobije pomoć dobija poseban kvalitet, postaje grupa visokog nivoa. razvoj - tim.
