Poslední aktualizace článku: 30. března 2018

Dnešní rodiče tráví hodně času brzy vývoj dítěte. Tomu napomáhají i originální tréninkové programy, které neztrácejí na oblibě mnoho let. Určitě maminky slyšely o Montessori materiálech nebo kartách Doman.

Dětský psycholog

Systém amerického fyzioterapeuta Glena Domana, o kterém bude v článku řeč, je postaven na principu zprostředkování velkého množství informací dítěti prostřednictvím Vizuální vnímání. V tomto procesu pomáhají speciální karty.

Metodologie raný vývoj Domana podle autora a jeho následovníků dokáže výrazně rozšířit vrozené schopnosti dítěte a dokonce vychovat skutečného génia. Odpůrci tohoto systému jsou ale přesvědčeni, že může dítěti ublížit. kde je pravda?

Pokud vás zajímají rozvojové programy v raném dětství, určitě si přečtěte článek, ve kterém psycholog vysvětluje, co to je a jaké jsou základní principy tohoto populárně vzdělávacího systému.

Budoucí autor populární vývojové metodologie se narodil v roce 1919 ve Filadelfii. Počátkem 40. let začal Doman na klinice praktikovat fyzioterapii. Hlavním cílem jeho práce je studium zákonitostí a rysů vývoje dětského mozku.

Nicméně probíhající Světová válka donutil vědce přerušit práci a dobrovolně na frontu. Za svou vojenskou službu jako člen roty pěšáků byl Doman dokonce vyznamenán Křížem za vynikající službu, druhým nejvyšším mezi americkými vojenskými vyznamenáními.

Po skončení bojových akcí se Doman vrátil do práce a začal se specializovat na děti s těžkým poškozením mozkové kůry a vážným poškozením centrální nervový systém.

V polovině 50. let organizoval soukromý Institut pro dosažení lidského potenciálu. Základním základem této výzkumné instituce byla metoda Glena Domana.

Vědec spolu se svými kolegy po dvě desetiletí prováděl různé studie, experimentoval a shrnoval informace s cílem vytvořit systém rehabilitace dětí s mentální a mentální retardací. intelektuální rozvoj.

Glen Doman byl přesvědčen, že v první řadě je nutné vyléčit příčinu psychických potíží - nedokonalost mozku, a teprve poté řešit následky - slabá řeč, nedokonalé pohyby atd.

V roce 1960 Doman publikoval ve specializované vědecké publikaci materiál o zvláštnostech své práce s dětmi s diagnostikovaným poškozením mozku a výsledcích jejich rehabilitace. Tento článek mu přinesl širokou slávu ve vědeckých kruzích.

Právě od této doby začali metodu raného vývoje Doman aktivně využívat nejen specialisté, ale i rodiče a její použití se rozšířilo - nyní se cvičily i zdravé děti.

Kompletní informace o vývojovém systému naleznete v knihy od samotného autora:

• „Jak naučit dítě číst“;
• "Harmonický vývoj dítěte."

V těchto knihách čtenář najde „čistý“ systém bez dodatků a oprav. V Rusku je populární technika Doman, kterou přizpůsobuje ruským jazykovým a kulturním specifikům Andrej Manichenko.

Schopnosti dětí se budou den ode dne zvyšovat, pokud budete s dítětem neustále a pravidelně pracovat. Autor metody byl přesvědčen, že mozek se může rozvíjet pouze každodenním tréninkem.

Tento proces je však nerovnoměrný. Proto je třeba do 3 let sdělit dítěti maximum informací a v dalších 3 letech až do šesti let neustále podporovat dovednosti dítěte a doplňovat jeho „zavazadla“ s novými poznatky.

Domanova metoda rozvoje dítěte je založena na na několika důležitých principech:

1. Rané třídy. Třídy s dětmi pro zlepšení motorických dovedností a inteligence by měly začít téměř od prvních dnů života. Ihned po narození Doman doporučila začlenit cvičení do vaší každodenní rutiny. Je nutné stimulovat dítě, aby se plazilo, chytalo, převalovalo se a stálo. Měli byste také naučit své dítě plavat. Autor přesvědčil, že takové reflexy jsou pro děti přirozené.

   Intelektuální rozvoj probíhá pomocí sad karet. Dítě uchopí obrázek a pamatuje si ho na podvědomé úrovni. To vám umožní „napumpovat“ velké množství informací do dítěte.

2. Pravidelnost cvičení. Podle Domana se musí výuka konat denně a nesmí chybět. Pouze v tomto případě bude mozek dítěte plně fungovat a rozvíjet se.
3. S přihlédnutím k zájmu dítěte. Třídy by měly být prováděny pouze tehdy, když o ně má dítě zájem. Pokud pociťuje jakékoli nepohodlí, měl by se vrátit ke cvičení po 2 až 3 hodinách.
4. Vytváření podmínek pro učení. Doman karty jsou předpokladem pro rozvoj dítěte. Tato sada nástrojů se skládá z obrázků, teček nebo slov. Karty se do procesu zavádějí postupně, aby si miminko vše rychle zapamatovalo.

Tělesný vývoj podle Domana

Rozvojový systém pro nejmenší zahrnuje velmi seriózní soubor fyzických cvičení. Dr. Doman věřil, že existuje vztah mezi motorikou a inteligencí.

Dospělí, kteří s dítětem pravidelně provádějí určitá cvičení, vytvářejí stimulaci kognitivní procesy. Čím je tedy miminko fyzicky vyvinutější, tím vyšší bude jeho inteligence.

Aby miminko mohlo být aktivní, tvoří jisté podmínky. V první řadě potřebujete speciální prolézací dráhu, kterou je potřeba umístit pod mírným úhlem. Dítě by mělo být během cvičení lehce oblečené.

Náročnost a délka cvičení bude záviset na věku svěřence.

• Téměř od prvních dnů života musí dítě s pomocí vrozený reflex push-off, plazit se na krátkou vzdálenost po speciální dráze. Tento typ cvičení se provádí 10krát denně. Celková doba trvání - 4 hodiny denně;
• rozvoj manuálních dovedností. Dítě se nabízí ukazováček nebo hladký dřevěný kolík podobné velikosti pro uchopení. Když dítě uchopí prst, matka zvedne jeho trup. Provádějte lifting 10x denně. Doba trvání - 10 minut;
• rozvoj rovnováhy. Tento typ cvičení zahrnuje zlepšení vestibulárního systému. Rodič s dítětem kolébá, otáčí se a hází v různých rovinách. Celkově se tento komplex pro novorozence skládá z 15 různých cvičení. Doba trvání - 10 minut.

Od 2 do 7 měsíců

• rozvoj motoriky. Dítě leze po břiše pro hračku. Potřebuje se plazit po dráze delší vzdálenost než předtím ( dobrá úroveň– jedna pauza po celou vzdálenost). Cvičení se provádí 15krát denně. Celková doba trvání: od 4 hodin denně;
• rozvoj manuálních dovedností. Dítě chytne rodiče za prst a maminka nebo tatínek zvednou trup, aby miminko trochu viselo. Provádějte hang 15x denně. Doba trvání se zvýší ze dvou na 10 sekund;
• rozvoj rovnováhy. Matka se kolébá, otáčí a přehazuje miminko v různých rovinách. Opět se provádí stejných 15 cviků jako v období raného věku. Doba trvání zlepšení vestibulárního aparátu: 10 minut.

Od 7 do 12 měsíců

• rozvoj motoriky. Dítě se plazí po čtyřech. Je nutné provést až 30 sérií takových cvičení denně. Celková doba trvání: minimálně 4 hodiny, nejlépe až 12 hodin denně;
• rozvoj manuálních dovedností. Dítě visí na hrazdě a rodič ho jistí. Provádějte hangy 15krát denně. Délka každého cvičení je 20 sekund;
• rozvoj rovnováhy. Dítě se houpe, otáčí a hází v různých rovinách. V tomto věku proveďte komplex 10 speciální cvičení. Doba takového nabíjení je 20 minut.

Od 1 roku

• rozvoj motoriky. Dítě chodí a musí začít jedním nebo dvěma kroky. Denně se provádí až 30 procházek. Délka: minimálně 2 hodiny denně;
• rozvoj manuálních dovedností. Dítě visí na hrazdě a poté se po ní postupně pohybuje pomocí odposlechů (tento způsob je nutné nejprve předvést). Během dne musíte provést 10 záchytných cvičení a 5 sérií pokleslých cvičení. Doba trvání - 5 minut;
• rozvoj rovnováhy. Pro pasivní rozvoj rovnováhy se provádí sada 10 cviků. Rodič s dítětem třese, kroutí a přehazuje v různých rovinách. Délka: 20 minut.

Aby bylo zajištěno, že nic nepřekáží fyzické aktivitě, Doman doporučila, aby rodiče nosili na novorozenci minimum oblečení. Dítě tak bude volně pohybovat rukama a nohama, což urychlí jeho fyzické dospívání.

Přečtěte si o tom více v článku. dětský psycholog. Z ní se dozvíte, jak vytvořit podmínky pro chůzi a jaké cviky pomohou zlepšit fyzická aktivita dítě.

Ve svých dílech autor naznačil optimální věk na zvládnutí této dovednosti – 12 měsíců. Kromě toho, aby bylo možné kontrolovat získávání znalostí, je nutné zajistit schopnost dítěte mluvit, protože po týdnu tréninku musí dítě „číst“ zobrazená slova.

Vzdělávací karty pro děti mají přesně stanovenou velikost: 10 na 50 centimetrů. Slova na nich musí být jasně červená a výška písmen je přibližně 7,5 centimetru.

Podle Domanovy metody pro výuku čtení je třeba dodržovat určitý vzorec:

1. První den: Dítěti se čtyřikrát zobrazí 5 obrázků s podstatnými slovy. Přestávky mezi vyučovacími hodinami nejsou delší než půl hodiny.
2. Druhý den: rodič provede tři zobrazení po 5 slovech, které již bylo předvedeno včera, a tři zobrazení 5 nových slov. Výsledkem je 6 lekcí, během kterých se prostuduje 10 slovíček.
3. Třetí den: Maminka provede šest sezení s 5 kartami, které již byly zobrazeny první a druhý den, a tři sezení s 5 novými slovy. Výsledkem je 9 lekcí, během kterých se prostuduje 15 slovíček.

Je třeba mít na paměti, že mezi cvičeními je nutná 30minutová přestávka. V tomto případě bude mít nervový systém dítěte čas na odpočinek a výsledek bude patrný rychleji.

Jakmile je slovo studováno po dobu pěti dnů, je odstraněno z demonstrace, protože dítě by si ho již mělo pamatovat. Autor doporučil pro lepší kontrolu nad výměnou karet napsat na ně datum zahájení prezentace.

Naučte dítě počítat pomocí Domana

Podle metody Glena Domana rodiče a děti počítají jinak: dospělý si představí konkrétní číslo a dítě vidí počet jablek, bonbónů atd.

Proto na kartách, které budou dítěti ukázány, autor nezobrazil čísla, ale červené tečky, které tomuto číslu odpovídají. Děti se tak snáze naučí počítat.

Demonstrační materiál tvoří bílé kartičky, jejichž velikost je přibližně 27 krát 27 centimetrů. Průměr červených kruhů je o něco menší než 2 centimetry. Budete potřebovat 100 podobných karet, na kterých bude 1 až 100 kruhů.

Učit se počítat je podobné učení číst a zahrnuje následující akce:

• dítěti se rychle zobrazí karty s kruhy;
• lekce se skládá ze tří sezení po 5 kartách;
• každý den musíte přidat dvě nové karty a odstranit 2 karty se známými čísly z relace;
• pak dospělý vloží další obrázky s více kruhy a zvýší jejich počet.

Domanova metoda počítání naznačuje, že pokud se dítě pravidelně dívá na karty s vyobrazenými kruhy, velmi brzy se naučí automaticky nastavovat počet objektů. To mu umožní provádět matematické operace na velkých číslech.

Dítě je třeba neustále rozvíjet, jak věřila Doman, smyslem života je získávat znalosti. Informační materiály se skládají z tzv. „bitů inteligence“, které představují určitou konkrétní skutečnost.

Autor metody věřil, že vysvětlení nejsou zvlášť zajímavá a neposkytují dítěti žádný užitek, protože jeho mozek může vnímat pouze čistá fakta – ten samý kousek informace.

Karty pro rozvoj dítěte pomáhají získat hluboké a všestranné znalosti, pokud:

• každý prvek obrázku je jasně viditelný;
• na mapě je zobrazena pouze jedna položka;
• rodič vysloví název každé položky;
• Dříve tento obrázek dítě neznalo;
• mapa je poměrně velká;
• je čistý, bez obrazového šumu nebo nečistot.

K vytváření encyklopedických znalostí dochází takto: matka ukazuje dítěti kartu na 2 sekundy, jasně vyslovuje jméno nebo popis obrázku.

Glen Doman věřil, že tato technika je zaměřena na rozvoj rychlosti nervové reakce. A pokud dítě zpočátku ničemu nerozumí, pak (za předpokladu pravidelného tréninku) rozvíjí rychlejší zapamatování a fotografickou paměť.

Zpočátku je potřeba ukázat 10 karet třikrát denně, pak se počet zobrazených karet postupně zvyšuje na 120. Jakmile bude obrázek zobrazen 30krát, měl by být nahrazen novým. Maminka si proto musí vést záznam, jak dlouho byla každá karta zobrazena.

Demonstrační materiál se prodává v obchodech, ale mnoho rodičů se stále více rozhoduje, že si karty vyrobí sami, protože pro školení budou potřeba stovky nebo dokonce tisíce obrázků a obrázků.

Jaké další můžete doma použít? O tom se můžete dozvědět, když si přečtete článek dětského psychologa s tím nejpodrobnějším popisem. užitečné činnosti pro miminka podle měsíce.

Technika Glena Domana umožňuje vyrábět karty z odpadových materiálů. Nejjednodušší a nejrozumnější možností je stáhnout si ji zdarma z webu a vytisknout na silný, kvalitní papír pomocí barevné tiskárny. Karty můžete vytvořit vyříznutím obrázků z časopisů a novin.

Potištěný materiál při šetrném používání vydrží poměrně dlouho, pokud je tvrdý papír navíc zalaminován. Takové kartičky můžete dokonce půjčit kamarádům, kteří chtějí také své dítě touto metodou učit.

Je bezpodmínečně nutné předem podepsat zadní stranu karty, abyste ji během předvádění nepřevrátili, protože nic by nemělo odvádět pozornost dítěte od procesu rozjímání o zobrazeném předmětu nebo slovu.

Karty je třeba systematizovat a rozdělit do určitých sekcí. Např:

• drůbež;
• hudební nástroje;
• části těla;
• zelenina;
• ruští spisovatelé atd.

Pokud pro nejmenší děti stačí 10 kartiček pro každou sekci, pak u starších dětí se počet obrázků prudce zvyšuje. Kromě toho se v sekcích objevují podkategorie. Například v kategorii „ptáci“ se objevují „vodní ptactvo“, „arktické ptáky“, „draví ptáci“.

Domanova technika slovy autora

Americký fyzioterapeut přirovnal mozek dítěte k dokonalému počítači, který shromažďuje a analyzuje „kousky inteligence“. Autor se domníval, že není běžné, aby děti do 1 roku vnímaly přehnaně inteligentní myšlenky.

Dítěti by měly být předloženy konkrétní, jasné a co nejpřístupnější informace. Jako příklad Doman navrhuje věnovat pozornost tomu, jak se dítě setkává se psem.

Když se dítě podívá na Sharika běžícího kolem a zeptá se, co to je, rodič může:

• odvolávají se na zaneprázdněnost a odmítají vysvětlovat;
• řekněte dítěti: „To je yap-yap“;
• prostě řekni, že je to pes;
• vysvětlete, že se jedná o pudlíka;
• ukázat obrázky se psy;
• předveďte karty s různými plemeny psů a ukažte, kde je vyobrazen sv. Bernard, ovčák, jezevčík, setr atd.

Poslední vysvětlení je nejúplnější, protože bez dalšího vysvětlení dítě pochopí, že všichni psi mají společné rysy - čtyři nohy, ocas a srst. Domácí mazlíčci se však liší velikostí, barvou atd.

To znamená, že dítě v krátké době samostatně vykonává spoustu intelektuální práce a zrychluje mozkovou činnost.

Raný vývoj dítěte podle systému Glen Doman je mezi domácími matkami oblíbený. Rodiče obvykle vyjadřují pozitivní názory na výsledky pravidelných činností, protože dítě se aktivně zajímá o jasné obrázky, slova a tečky.

Karty Glena Domana přitahují pozornost dětí, takže si dítě pamatuje spoustu faktů a informací, které mu rodiče nabízejí.

Mnoho odborníků však není ohledně této techniky tak optimistických a zdůrazňuje několik vážných nevýhod:

1. Systém je založen pouze na vizuálním a zvukovém vnímání. Dítě informace pasivně přijímá, neanalyzuje je a často je nedokáže aplikovat v praxi.
2. Lekce nezajišťují rozvoj tvůrčích schopností. Například bez rozvoje jemné motoriky není možné zlepšit inteligenci dítěte. Při práci s kartami však dítě nekreslí, nevyřezává z plastelíny a nehraje si.
3. Podle způsobu je text doplněn ukázkou karet. V budoucnu má dítě potíže se čtením textů bez obrázků a ne vždy přečtené látce rozumí. Takové školení je plné nedostatku touhy u dětí věnovat se nezajímavým aktivitám.
4. Každé miminko je jasná osobnost s vlastními preferencemi. Jeden chce vyřezávat z plastelíny, jiný se snaží sbírat hádanky, třetí se chce věnovat aktivní činnosti. Ne každé dítě bude studovat karty Doman, aniž by něco dělalo.

Zvýšený stres na nervovou soustavu často vede k nežádoucím důsledkům - duševním poruchám, změnám emočního pozadí, problémům s chutí k jídlu, komunikačními schopnostmi, vysokou úzkostí, slzavostí.

Názor neurologa

Mnoho odborníků se o metodě Glena Domana vyjadřuje zcela negativně. Například neuroložka Elizaveta Melanchenko je proti raným vývojovým systémům, včetně Domanova.

Děti často přicházejí k neurologům s různými problémy, jako jsou tiky, obsedantní pohyby a enuréza. Takové příznaky jsou důsledkem příliš časného učení dítěte. Co způsobuje psychické a neurologické poruchy?

K dozrávání dětského mozku dochází postupně. Nejprve se tvoří centra, která jsou zodpovědná za fungování dýchacích a zažívací ústrojí, pak - pro pohyb, emoce, volní procesy a čtení.

Pokud je tato sekvence porušena (když se dítě učí číst, než začne chodit), vývoj dítěte se může odchýlit od standardních ukazatelů.

V důsledku intelektuálního přepětí dochází v důsledku průtoku krve do mozku ke křečím hlavových cév. V důsledku toho má dítě bolesti hlavy, tiky, enurézu a prostě zvýšenou emoční labilitu.

Některé maminky bohužel neposlouchají rady odborníků a své děti intelektuálně přetěžují. V důsledku toho se dítě stává neovladatelným, agresivním, nezvládá učivo mateřské školy a následně přechází na domácí vzdělávání.

Ve zvláště závažných případech jsou dětem dokonce předepisovány závažné léky ke snížení projevů neurologického onemocnění. Závěr, jak se říká, je na vás.

Doman karty jsou součástí oblíbeného vývojového systému amerického fyzioterapeuta. Někteří rodiče hovoří o zjevných pozitivních změnách ve vývoji dítěte, zatímco jiné matky jsou přesvědčeny, že nashromážděné znalosti jsou s věkem zapomenuty.

Metoda raného vývoje Glena Domana je vynikající příležitostí pro rodiče, kterým záleží na vývoji jejich dětí od narození. Navrhovaná cvičení a aktivity lze provádět od 3 měsíců věku dítěte. Navíc není třeba kupovat úkoly za přemrštěné ceny - Domanské karty můžete si to vyrobit sami. Tato technika byla použita při výuce dětí v zahraničí a v Rusku a plně prokázala svou účinnost.

Jak to vzniklo tuto techniku? V čem spočívá podstata techniky a její jedinečnost? Jak to použít? Odpovědi najdete v našem článku!

Historie stvoření

Talentovaný americký neurochirurg Glen Doman spolu se svými kolegy pracoval na zlepšení metod léčby a rehabilitace dětí s poruchami mozku. Poté, co Glen Doman věnoval 15 let své činnosti studiu duševních procesů zdravých a nemocných dětí, učinil několik pozoruhodných objevů.

1. Za prvé, si všiml, že zdravé mozkové buňky se pod vlivem cvičení aktivně účastní procesu duševní činnosti. To umožnilo vědci rozhodnout o možnosti použití této techniky při vývoji absolutně zdravých dětí.
2. Za druhé Doman zjistil, že pomocí zrakové, sluchové a hmatové stimulace jsou postižené mozkové buňky schopny samy rehabilitovat rychleji než při absenci nezbytných aktivit. Díky tomu se podařilo zdůvodnit použití techniky při práci s nemocnými dětmi.

Takto vyvinutá cvičení si mezi vědci získala uznání. rozdílné země a začali je používat pedagogové, psychologové, pediatři a neurochirurgové. Již několik desetiletí jsou efektivně využívány v různých předškolních a rehabilitačních ústavech a rozvojových centrech. Této známé technice se v poslední době stále více začínají věnovat rodiče.

Cvičíme podle metody Glena Domana

Klikací

Doman se zaměřil na to, že děti v první řadě začínají vnímat informace pomocí vizuálních a sluchových analyzátorů, založil svůj vývoj právě na tomto principu.

Neurochirurg navrhuje ukázat dětem slova napsaná na samostatných kartičkách. Slova musí být konkrétní a mít pro předškoláka speciální význam: MATKA, TÁTA, KAŠE, KOČIČKA (to jsou nejvíce jednoduchá slova, se kterým se doporučuje začít cvičit). Cvičení se pak trochu zkomplikují v tom, že předváděná slova jsou rozdělena do různých kategorií (jídlo, zvířata, zelenina, ovoce atd.) a již nejsou zaměřena na emoční reakci dítěte, ale na rozvoj jeho logického myšlení. Stojí za zmínku, že slova musí být napsána velkými červenými písmeny. Jedna karta obsahuje jedno slovo.

Později, jak dítě roste a vyvíjí se, se mu zobrazují karty s obrázky různých zvířat, ovoce atd. Karty jsou doplněny odpovídajícími nápisy - názvy zobrazených obrázků. Takto si dítě rozvíjí vztah mezi vizuálním obrazem a slovem. To podle Domana zajišťuje hladký přechod ke čtení. Dítě se učí vnímat ne jednotlivá písmena, ale celá slova. V tomto okamžiku již ovládá některé zvuky, slabiky a jejich kombinace.

(Takto vypadají Domanovy karty. Lze kliknout)

S čísly je to trochu jinak. Doman věří, že pro děti je snazší vnímat konkrétní veličiny spíše než abstraktní vzory. Proto je podle jeho metody nutné prokázat určitý počet bodů. Měly by být také zobrazeny červeně.

Podívejte se na video, takto přibližně probíhá lekce

Zatímco se zaměřujeme na duševní vývoj, je důležité pamatovat na fyzický vývoj. K tomu vědec doporučuje gymnastiku, dynamická tělesná cvičení a hudební zahřátí. Čím více a pestřeji se dítě pohybuje, tím lepší jsou jeho pokroky. fyzický vývoj. A to do jisté míry ovlivňuje mentální kapacita předškolního věku, protože tyto procesy jsou vzájemně propojeny.

Poznámka pro maminky!

Ahoj děvčata) Nemyslela jsem si, že se problém se strií bude týkat i mě a taky o tom napíšu))) Ale není kam, tak píšu sem: Jak jsem se strií zbavila známky po porodu? Budu moc ráda, když moje metoda pomůže i vám...

Jak školení probíhá?

Třídy by měly být prováděny v době, kdy je dítě v klidném stavu. Je důležité, aby ho nic nerušilo a nerozptylovalo.

Dítě musí být umístěno nebo posazeno do pohodlné polohy (pokud již je). Upoutejte jeho pozornost na sebe a začněte mu ukazovat karty se slovy nebo čísly (začínáme podle principu „od jednoduchého ke složitému“). Jedna karta je zobrazena na 2-3 sekundy ve vzdálenosti ne více než 50-60 cm od obličeje, přičemž je zřetelně vysloveno slovo nebo počet znaků. První série se skládá z pěti karet. Musíte je důsledně demonstrovat, aniž byste se nechali rozptylovat vysvětlováním. Třídy musí být prováděny asi 3krát denně po dobu 5 dnů. Poté musí být jedna karta ze série odstraněna přidáním nové.

Karty ze stejné série musí být zobrazeny pokaždé v novém pořadí!

1. První lekce je nejdůležitější. Právě v této fázi je důležité vzbudit v dítěti důvěru a zaujmout ho. Vyberte si proto nejvhodnější okamžik ke cvičení a začněte! Karty první série musí být předloženy s komentáři. Například: „Toto je vlak. Vlak jede spolu železnice“, „To je kráva. Kráva dává mléko." (Po ukázce kartičky s napsaným slovem nebo obrázkem můžete pro názornost předvést příslušnou hračku. Následně se můžete omezit pouze na ukázku a název („Vlak“, „Kráva“, „Bug“). v prvních několika lekcích vyberte karty ze stejné série.)
2. Trénink metodou Doman by měl v dítěti vzbudit zájem a motivovat ho. To lze snadno pochopit pozorováním chování předškolního dítěte. Pokud je aktivně zapojen do navrhované hry (zejména do herní forma a musíte vést kurzy!), pokud v něm vše, co se děje, způsobuje vzrušení a touhu přijímat nové informace, jste na správné cestě.
3. Jak se vaše dítě učí a vyvíjí, aktivity mohou být mírně upraveny. Například poté, co ukážete kartičku se slovem nebo obrázkem, požádejte své dítě, aby předmět našlo (pokud je to možné). Děti ve věku 3-4 let mohou napsat krátký příběh na základě předvedených slov nebo nakreslit obrázky podle slov.
4. Někteří rodiče umístí kartičky se slovy a obrázky poblíž postýlky svého dítěte. To dává smysl, ale nesmíme zapomínat, že pro dítě je mnohem zajímavější učit se nové věci společně s blízkými. Proto nebuďte líní účastnit se tříd. Vaše reakce na samotný proces je pro dítě také důležitá. Pokud se usmějete a pochválíte ho, rychle přijde na to, jak vás potěšit a překvapit.
5. Když začnete tuto metodu praktikovat s dětmi v prvním roce života, nepřehánějte to. Pro třídy s novorozenci stačí ukázat obrázek a vyslovit slovo. Dítě se musí naučit navázat vztah mezi obrázkem a slovem. Pozornost kojenců je navíc stále nestabilní a roztěkaná. Není tedy potřeba miminko přetěžovat.
6. Poté, co je dítě ve věku 9–12 měsíců, lze kurzy provádět následovně: matka zavolá slovo nebo ukáže obrázek s napsaným slovem a dítě musí najít správný obrázek mezi několika kartami. Můžete také svému dítěti ukázat obrázek s napsaným slovem (například „oči“) a požádat ho, aby ukázal na danou část těla.
7. Při ukazování karet je vhodné je předem seskupit do kategorií („zvířata“, „ovoce“ atd.). Můžete demonstrovat v různých sekvencích. Pro vaše pohodlí je vhodné podepsat karty na zadní straně, abyste se neustále nedívali na obrázky. To může narušovat schopnost dítěte vnímat informace a odvádět jeho pozornost od procesu.
8. Není potřeba ukazovat stejné karty více než 3x denně. Nebojte se psát nový materiál, pokud nepozorujete očekávanou reakci miminka. Možná, Nová epizoda Fotky se mu budou líbit víc!

Třídy využívající metodu Glen Doman tedy nemají specifické a přísná pravidla. Hlavní věc je touha matky rozvíjet své dítě a jeho zájem o učení.

Co dalšího je důležité vědět o technice Doman?

Hlavní myšlenkou odrážející se ve vývoji Glena Domana je, že hlavními vychovateli dítěte jsou jeho rodiče. Jsou to oni, kdo musí dát svému dítěti jasně najevo, že ho přijímají takové, jaké je, a dělají vše pro to, aby bylo lepší. Činnosti není třeba předškolákovi vnucovat, pokud si to nepřeje nebo je rychle omrzí. Vše má svůj čas. Možná i on sám později projeví zájem o proces učení.

Pokud jste začali lekce se svým dítětem, musíte je provádět pravidelně s postupnými komplikacemi. Ve většině případů to děti vnímají jako druh hry a aktivně se do procesu zapojují. Vaším úkolem je motivovat je k učení, ale dělat to snadno a nenápadně, aby předškolní děti neztratily zájem.

Kde mohu získat karty Glen Doman?

Hotové karty Doman lze zakoupit v knihkupectvích nebo dětských obchodech. Takové sady jsou obvykle žádané, takže nejsou v žádném případě levné.

Nicméně nezoufejte. Shromáždili jsme pro vás karty, takže si je můžete zdarma stáhnout na našem webu. Stačí je vytisknout na silný papír na barevné tiskárně -

Můžete také studovat se svým dítětem na počítači (tabletu) sledováním videa s kartami Glena Domana. Vytvořili jsme pro vás sekci „Video“, kam neustále přidáváme nová výuková videa včetně Domanových karet -

Příklad videa:

Video: Karty Glen Doman

A pro společnost užitečný člověk. Od narození posílají lidé své děti do specializovaných školek a kroužků. Oblíbené jsou lekce s lektorem. Ne každý si však takový trénink může dovolit, protože za všechno v životě musíme platit. Komplexní rozvoj miminka můžete zajistit doma. Existuje mnoho vývojových technik, které nemusíte používat. Vzdělávání učitelů. Jednou z nich je Domanova technika.

Metody raného vývoje

Všechny lze rozdělit do tří typů. Každý má specifický směr:

1. Fyzický vývoj (zejména důležitý pro děti mladší jednoho roku).
2. Kreativní rozvoj.
3. Komplexní rozvoj (paměť, myšlení, logika).

Lepší je samozřejmě používat vše dohromady. Nemůžete se soustředit jen na kreativitu nebo tělesnou výchovu.

Mezi rodiči a učiteli jsou velmi oblíbené následující metody:

• Metoda Marie Montessori. M. Montessori - slavný italský učitel, lékař a filozof 19. století. Je postaven na principu „udělej si sám“. Úkolem dospělého je vést dítě správným směrem. Dítě vše nasaje jako houba. Rodiče a vychovatelé proto musí svět kolem sebe učinit co nejpřístupnějším a nejsrozumitelnějším. Hry se zaměřují především na rozvoj nápaditého myšlení.
• Metodika rodiny Nikitinů. Hlavní důraz je kladen na rozvoj tvůrčích schopností. Dítěti je dána svoboda jednání. Sám se rozhoduje, jak moc a jak se bude učit. Úkolem rodičů není zasahovat, ale vytvářet potřebné podmínky pro rozvoj.
• Metodika N. Zaitseva. Představuje učení se čtení pomocí kostek. Jednotkou řeči je podle učitele slabika. Každá slabika má přiřazenu stranu na krychli. Dítě se učí tvořit slova samo. Kostky se liší barvou, tvarem a velikostí. Děti tak rychle zvládají znělé a jemné zvuky.
• Waldorfskou technikou. To je vývoj dítěte podle jeho věku. Důraz je kladen spíše na aktivaci tvůrčích schopností. Jsou podporovány hudební lekce a cvičení jemné motoriky.
• Voskobovičova technika. Hlavním nástrojem učitele je hra. Teprve když si dítě bude dostatečně hrát, bude připraveno přijmout „školní“ vědu.
• Metodika Kitaeva a Trunova. Toto je pro jednoleté děti. Díky fyzickým cvičením dítě začíná dříve sedět a chodit. Jeho mozek se také aktivně vyvíjí.
• Metoda Glena Domana. Hlavním cílem je časný vývoj od narození do sedmi let, kdy mozek dítěte aktivně roste a vyvíjí se.

Kdo je Doman?

Glen Doman je slavný americký neurochirurg, který zkoumal lidský mozek. Léčil i děti s duševními poruchami. Hlavním úkolem specialisty bylo aktivovat mozek nemocných dětí. Na rozdíl od svých předchůdců, kteří se bezvýsledně snažili naučit děti číst, dosáhl Doman obrovského úspěchu. Velmi brzy začaly děti s vývojovým opožděním v mnoha ohledech překonávat své vrstevníky.

A to vše díky speciálně vyvinuté technice lékaře. Podle jeho programu trvaly lekce pět až deset sekund a jejich počet dosahoval několika desítek denně.

Podstatou školení je předvádění karet se slovy psanými velkým červeným písmem. Každé slovo bylo vysloveno nahlas. Mozek dětí byl natolik aktivovaný, že začal ovládat plynulé čtení.

Brzy byla tato technika aplikována v jiných školních oborech. Dítě studující podle programu Doman by se mohlo stát erudovaným. Zdravé děti byly také školeny podle systému lékaře.

Vlastnosti procesu

Technika Glena Domana je velmi populární po celém světě. Podle jejího principu byl vychován nejeden laureát Nobelovy ceny. Podstatou techniky je použití speciálních karet, které zobrazují slova nebo obrázky se slovy. Při předvádění materiálu dítěti je bezpodmínečně nutné vyslovit jeho obsah. Pokud je nakreslen meloun, musíte říci „meloun“, aniž byste slovo nahradili synonymy a výmluvnými popisy.

Jedno sezení by mělo trvat 10-15 sekund. Během této doby musíte ukázat 10-15 obrázků. Jedna sekunda na obrázek. Karty lze vybírat buď podle tématu (zelenina, ovoce, doprava, povolání) nebo náhodně.

Povinným požadavkem na materiál je, že kresby musí být jasné, velké a nerozmazané, slova musí být napsána čitelně.

Díky tomuto systému se aktivuje mozek dítěte, formuje se jeho myšlení a paměť. Metodika rozvoje Doman se úspěšně uplatňuje nejen v předškolní instituce a školách, ale také na univerzitách a technických školách.

Didaktický materiál

Karty pro trénink metodou Doman lze zakoupit ve specializovaných prodejnách nebo si je vyrobit sami.

Materiál je vyroben z bílé lepenky. Na proužcích o rozměrech 10 x 40 (50) cm jsou slova napsána červeným hůlkovým písmem. Výška písmen cca 7 cm, tloušťka písma 1,5 cm Postupně lze písmo zmenšit a barvu nahradit černou. Postupem času se místo slov na proužky píší celé fráze, čímž se dítě co nejvíce přiblíží čtení.

Metodika raného vývoje Glena Domana se také úspěšně používá v hodinách matematiky. K tomu se na karton nanese různý počet červených teček (nikoli čísel!). Číslo je abstraktní pojem, ale skutečné množství musí dítě cítit. Tečky na kartonu lze nahradit skutečnými předměty - koule, motýli, třešně. Hlavním pravidlem je, že obrázky by měly být velké a červené barvy (dobře přitahuje pozornost). Můžete také vytvořit samostatné karty s matematickými symboly.

Výsledek učení se dostaví až po systematickém tréninku. Jednoduché karty tedy pomohou vychovat erudované a talentované dítě. Domanova metoda je skvělý způsob, jak se učit hrou. Hlavní je nezapomenout na povzbuzení!

Kdy je nejlepší začít s výukou?

G. Doman tvrdí, že lidský mozek je nejvíce připraven na poznání během svého aktivního růstu. K tomu dochází ve věku od narození do sedmi let. Proto je nejlepší začít s výukou metodou Doman od narození, kdy již miminko reaguje na předměty. Rodiče poznamenávají, že děti vnímají takový trénink jako vzrušující hru.

Musíte začít třídy s kartami, které zobrazují různé předměty - hračky, ovoce, zeleninu, dopravu a tak dále. Tato technika podporuje formování fotografické paměti, rozvoj myšlení, logiky a řeči.

Mozek malého človíčka je od narození zaměřen na učení všeho nového. Samotné dítě se zajímá o jména zvířat, domácí potřeby a vše, co ho obklopuje. Ideální dobou pro učení je proto kojenecké období. Nepotřebujete ani motivaci.

Každý novorozenec je jako Prázdná stránka papír. To, čím se stane, závisí do značné míry na jeho rodičích. Děti získávají největší množství znalostí před rokem tři roky- nepromeškejte příležitost!

Metodika raného rozvoje Doman: jak na to?

Můžete a dokonce musíte studovat několikrát denně po dobu pěti až deseti sekund. Dítě by mělo hodiny vnímat jako hru. Měli byste začít s tematickými kartami. Pro každou kartu je vyhrazena jedna sekunda. Během této doby dospělý stihne vyslovit slovo zobrazené na obrázku. Na jednu lekci nemusíte vybírat příliš mnoho karet. Výcvik je nutné absolvovat dříve, než miminko ztratí zájem. Tak bude mít vždy chuť studovat.

Domanova metoda se používá k výuce čtení a matematiky. Takové třídy lze provádět s roční miminko. Dítě samozřejmě nebude umět číst ve věku dvou let, ale již ve třech nebo čtyřech letech po systematických lekcích je to docela možné.

Při používání této techniky v hodinách matematiky se děti vyvíjejí mnohem rychleji. Postupem času naprosto přesně pojmenují počet předmětů „od oka“, aniž by je počítaly!

Negativní stránky

Jako každý jiný má své nevýhody. Za prvé je to pasivní učení, nedostatek kreativity a tvoření. Obrovské množství nezpochybnitelných faktů, které si dítě pamatuje pomocí karet, se mu může uložit do hlavy jako odpad, pokud se je dítě nenaučí používat. Navíc neustálý stres na mozek může vést k duševním poruchám.

Proto se nedoporučuje používat pro trénink pouze jednu metodu. Je lepší kombinovat několik raných vývojových programů. A nezapomeňte, že dítě není počítač. Určitě si nechte čas na další hry a hýčkání.

Domanova technika: recenze od psychologů

Metoda vyvinutá neurochirurgem Domanem bezesporu funguje. Podle mnoha učitelů můžete díky tomuto programu vychovat génia. Je však nutné se řídit jinými výukovými metodami a ponechat si čas na kreativitu a samostatné poznávání světa.

Většina psychologů tvrdí, že Domanova technika, přestože přináší výsledky, má mnoho nevýhod, z nichž hlavní je pasivita. Rozvíjí se pouze zrakové a sluchové ústrojí dětí pokrývají pouze materiál, který je vyobrazen na obrázcích. Dítě je nabité fakty, které nemůže vždy aplikovat.

Neurolog E. Melanchenko je odpůrcem jakýchkoli raných vývojových metod. Vysvětluje to tím, že mozek dítěte přeplněný informacemi často selhává a v důsledku toho se děti potýkají s problémy, jako jsou bolesti hlavy, neurózy, enuréza atd. Psychický stres, který děti předčasně prožívají, vede k vazospasmům a řadě jiné nemoci.

Dětský mozek dozrává postupně, proto je třeba zátěž přizpůsobovat věku.

Závěr

Domanova metoda je úžasným nástrojem pro výchovu skvělých dětí, pokud je používána moudře. Při výběru programu pro raný vývoj vašeho dítěte byste měli vzít v úvahu jeho individuální vlastnosti, věk a zdravotní stav. Nikdy své dítě nenuťte. Provádějte kurzy formou hry a nezapomeňte na systém odměn!

Dnes je dán vývoj v raném dětství Speciální pozornost. Byly vyvinuty originální programy, které úspěšně využívají rodiče, učitelé a vychovatelé po celém světě. Jedním z nich je systém Glen Doman, postavený na principu zprostředkování velkého množství informací prostřednictvím zrakového vjemu. Jak vypěstovat erudovaného pomocí sad karet? Má tato technika nějaké nevýhody?

Cíle a principy metodologie Glena Domana

Americký neurofyziolog Glen Doman zasvětil zhruba dvacet let svého života studiu, jak pomoci dětem trpícím poškozením mozku a poruchami nervového systému, aby se vyvíjely, vnímaly svět kolem sebe nebo se úplně uzdravily. Tvrdil, že fyzické zdraví přímo souvisí s úrovní inteligence. Proto byla nejprve vyvinuta individuální sestava cvičení pro děti. Dítě si procvičilo zaostření pohledu na předmět: lékař ukázal karty s červenými tečkami na bílém pozadí. Později se místo červených teček objevily obrázky předmětů, zvířat a písmen. Děti také napodobovaly dospělé, opakovaly otáčení hlavy, pohyby rukou a nohou. Pak je naučili plazit se.

Kromě pravidelných pohybových cvičení byly dětem poskytovány dechová cvičení a manuální terapie. Hlavní podmínkou je provést komplexní třídy pravidelně. Po nějaké době si lékař všiml, že jeho svěřenci začali dohánět své zdravé vrstevníky. Naučili se nejen opakovat pohyby, ale také si pamatovat sled akcí. Glen Doman dospěl k závěru, že neustálý aktivní fyzický trénink podporuje rozvoj mozku. A čím více dítě fyzicky cvičí, tím rychleji dochází k jeho intelektuálnímu vývoji.

Po nějaké době začal Doman vyvíjet výukové metody pro zdravá batolata. Zájem o studium mozkové aktivity dětí, které se vyvíjely v souladu s jejich věkem, vznikl náhodou. Během rehabilitace problémových dětí se do tříd zapojily jejich zdravé sestry a bratři a informace přijímali s radostí. Autor připravil několik programů, které byly komplikované a výsledky předčily všechna očekávání. Děti ve dvou letech již dobře četly, počítaly a byly intelektuálně rozvinutější než jejich vrstevníci.

Glen Doman trval na tom, že každé dítě má obrovský potenciál, který je třeba odhalit již od velmi raného věku. Podle jeho metody můžete s miminkem začít pracovat již od narození, aktivně ho povzbuzovat ke cvičení. Od šesti měsíců by měl být intelektuální rozvoj aktivován pomocí sad karet.

Co zahrnuje harmonický raný vývoj dítěte?

Schopnosti dítěte porostou každým dnem, pokud s ním budete pravidelně pracovat. Doman to vysvětlil tím, že mozek se vyvíjí pouze neustálým tréninkem a vzděláváním. Tento proces ale nepokračuje po celý život: do tří let je třeba dětem předat co nejvíce informací a další tři roky - až šest let - tyto znalosti pravidelně podporují a doplňují je novými. .

Glen Doman vysvětlil, že dospělí nemají moc času na start a odhalení neuvěřitelných schopností dítěte, které jsou vlastní přírodě: pouze první tři roky života.

Glen Doman zdůraznil základní principy své metodologie.

1. Raný fyzický a intelektuální vývoj.
   • Fyzická cvičení by měla začít s dítětem ihned po narození. S pomocí dospělých ho můžete povzbudit, aby se plazil, chytil a postavil se na nohy. Již od útlého věku se doporučuje učit miminko plavat a chodit. Glen Doman tvrdil, že všechny tyto reflexy jsou přirozené a pro jejich rychlý a úspěšný vývoj musí být dítě stimulováno co nejdříve.
   • K rozvoji inteligence dochází prostřednictvím různých sad karet: batole si jakoby vyfotografuje obrázek a pamatuje si ho na podvědomé úrovni, přičemž každý den dostává obrovské množství informací.
2. Pravidelnost výuky. Podle této metody musí rodiče učit své dítě každý den bez přeskakování. Pouze za těchto podmínek mozek dítěte funguje a vyvíjí se.
3. Přístup ke každému dítěti. Nejlepšími učiteli pro děti jsou jejich rodiče. Děti lépe vnímají své blízké a jsou ochotnější si zapamatovat informace jimi poskytnuté. Podle metody můžete s miminkem pracovat, jen když to chce a má zájem. Pokud je roztěkaný nebo nešťastný, je lepší lekci odložit, ale ne o několik dní, ale o několik hodin, poté to zkuste znovu. Batole je třeba rozhodně chválit a radovat se z jeho úspěchů.
4. Vytvoření vhodného vzdělávacího prostředí. Hlavní věcí v tomto systému jsou sady karet. Měly by být velké, s jasnými a jasnými obrázky: obrázky, tečky nebo písmena. Glen Doman přirovnal mozek dítěte ke stroji, který si dokáže pamatovat a zpracovávat data vizuálně v samotném prostředí nízký věk. Rodiče často chybují a opakují stejnou látku. celý měsíc. Autor metody trval na tom, že je nutné co nejčastěji zadávat nové informace a ukazovat je miminku pomocí karet. Vše si rychle zapamatuje.

Každé dítě se může stát géniem a časný vývoj je klíčem k jeho genialitě.

Glen Domankniha Glena Domana Harmonický vývoj dítěte

Technika Glena Domana – video

Co můžete naučit dítě pomocí systému Doman?

Glen Doman tvrdil, že studiem podle jeho metody se dítě může naučit pamatovat si nové informace, číst, počítat a dokonce ovládat cizí jazyky. Vzdělávacího materiálu je spousta, jeho množství se pohybuje v tisících. Princip výuky je vždy stejný – ukažte dětem kartičky s obrázky, slovy nebo tečkami.

Na to by ale rodiče neměli zapomínat duševní vývoj Batole potřebuje fyzickou aktivitu. K tomu Glen Doman doporučuje nechat miminko na podlaze nebo na podložce, kde má dostatek prostoru alespoň tři až čtyři hodiny denně. Děti by měly být v této době oblečeny minimálně: čím větší volnost pohybu, tím lépe pro jejich zdraví. Také je potřeba miminko postavit na nohy, kroutit, kroutit a přehazovat, aby se naučilo navigovat v prostoru a udržovat rovnováhu. Je potřeba mít kraulovou dráhu, na které dítě trénuje pohyb a plazení.

Procházení stop v Doman - video

Učit se číst

Podle Domanovy metody můžete začít učit dítě číst od tří do šesti měsíců. Na bílých kartách je třeba ukazovat ne jednotlivá písmena, ale celá slova. Navíc by měly být napsány pouze červenou barvou a žádnou jinou barvou.

Při ukazování průkazu musí rodiče nahlas a zřetelně vyslovit slovo napsané na něm. Glen Doman tvrdil, že dítě nápisům nerozumí, ale pokud jsou vyslovovány nahlas, pak vizuální a zvukové vnímání pomáhá mozku rychle si zapamatovat zobrazenou sekvenci písmen a porozumět jí v budoucnu.

Učení globálního čtení probíhá na principu, kdy si dítě zapamatuje celé slovo, nikoli jednotlivá písmena nebo slabiky.

Globální čtení metodou Doman - video

Skóre Glen Doman

Glen Doman řekl, že když dospělí řeknou určité číslo, představí si, jak to vypadá. Děti ale vše vnímají jinak: především počítají počet předmětů, které vidí. Proto na kartě bílý musíte umístit červené tečky. Když je ukazujete, vyslovte nahlas odpovídající číslo: dítě si tak počet zapamatuje.

Naučit dítě počítat pomocí metody se výrazně liší od toho, na co jsou dospělí zvyklí. Jde o to, že karty nejsou psány čísly, ale červenými tečkami, které si miminko pamatuje.

Kvantitativní matematika - video

Úvod do cizích jazyků

Podle programu Doman můžete s dětmi studovat cizí jazyky: angličtinu, francouzštinu nebo jakýkoli jiný. Autor řekl, že mozek dítěte je dokonalý počítač, který dokáže absorbovat množství informací, které mu byly poskytnuty. Proto rodiče potřebují napsat cizí slova na karty a ukázat je dítěti a zároveň je vyslovit nahlas. Dítě si je zapamatuje a poté je vysloví.

Karty Glen Doman - fotogalerie

Karty mohou být různého předmětu Sady karet pro raný rozvoj Studium potravinářských výrobků Studium akcí Učení se počítat s kartami Doman Výuka dítěte číst pomocí Domanovy metody Karty pro studium tvarů a barev Sada karet „Vesmír“ Sada karet Sada „Profese“ karet „Atrakce“ Sada karet „Země světa“
Sada karet "stromy"

Popis karet - video

Jak si vyrobit karty doma

Karty Glen Doman lze zakoupit v obchodě nebo si je vyrobit sami. Rodiče často dávají přednost druhé možnosti, protože v procesu učení je několik stovek nebo dokonce tisíc jednotek vzdělávacího materiálu. Chcete-li je vyrobit:

• vezměte silný list bílého kartonu nebo obyčejného bílého papíru;
• Vytiskněte barevný obrázek na papír a přilepte jej na základnu.

Pokud připravujete kartičky na učení se číst nebo počítat, slova a tečky by se měly psát pouze červeně.

DIY karty - video

Pomoci rodičům: jak správně procvičovat používání karet Doman s dětmi různého věku

Děti do jednoho roku mohou a dokonce by měly být trénovány metodou Doman. Rodičům se doporučuje vybrat čas, kdy miminko nemá hlad, nechce spát a cítí se zdravé. Pouze v tomto případě bude schopen zaměřit svou pozornost na obrázky a podvědomě si zapamatovat nové informace. Pokud máma a táta vidí, že je dítě roztržité, začne plakat nebo je rozmarné, nemůžete karty ukázat.

Metodologie raného vývoje Glena Domana poskytuje pravidla, podle kterých se kurzy konají.

1. Dítě je potřeba posadit, pokud již sedí sebevědomě, nebo položit na plochu, kde ho nic nebude rozptylovat.
2. Rodiče neukazují více než pět karet na lekci. Jak dítě roste, toto číslo se zvyšuje na deset.
3. Dávat karty do rukou batolete je přísně zakázáno: dítě je samo nezkoumá ani nestuduje, pouze vizuálně vnímá informace a poslouchá slova mluvená dospělými.
4. Každá karta je zobrazena dítěti na jednu nebo dvě sekundy, poté si vezme novou. Jedno sezení trvá 7–10 sekund.
5. Každý den musíte vést kurzy na pěti takových sadách. Každá sada se skládá z pěti karet, takže si miminko pamatuje dvacet pět nových slovíček denně.
6. Každý zápis zahrnuje tři lekce denně. Celkem s miminkem pracují patnáctkrát denně.
7. Třídy s jednou sadou karet se konají pět dní v řadě. Poté se jedna karta vyjme ze sady a na její místo se vybere další.
8. Během vyučování by se karty měly dítěti ukazovat v různém pořadí.

Jak správně ukázat karty Doman - video

Trénink čtení

Učení se číst podle metody Glena Domana probíhá v několika fázích.

1. Do jednoho a půl roku se dítěti zobrazují pouze jednotlivá slova, která si pamatuje a učí se je vyhledávat mezi nabízenými kartami. Musí však být psány ve velkém velkými písmeny aby miminko nebylo rozptylováno jejich velikostí.
2. Když je dítě již obeznámeno s mnoha slovy, lze je použít k vytváření frází. Miminko například zná barvy a názvy ovoce. Rodiče mu mohou nabídnout dvě karty dohromady – oranžovou oranžovou, žlutý banán, červené jablko. Děti si takové dvojice rychle zapamatují.
3. Dalším krokem po zapamatování alespoň 75–85 slov je studium jednoduchých vět. Rodičům se doporučuje, aby je složili s činy samotného dítěte. Například: Diana hraje, Saša spí, Denis kreslí. Dítě se zajímá o vše, co souvisí s jeho jménem. O něco později může být úkol komplikovaný: Diana hraje míč, Sasha spí v postýlce, Denis kreslí loď. Miminko se tak postupně naučí číst nejen jednotlivá slova, ale i celé věty.

Šek

Aby se dítě naučilo počítat, musí si rodiče připravit 100 karet, na kterých budou v náhodném pořadí vyobrazeny červené tečky od jedné do sta. Výuka probíhá v několika fázích (stejně jako při výuce čtení). Na samém začátku s dítětem studují čísla od nuly do pěti a od šesti do deseti. Až si je miminko zapamatuje (v průměru po pěti dnech), můžete přidat nové.

Počítání od 1 do 30 + čtení - video

Názory na klady a zápory techniky

Mnoho rodičů, učitelů mateřských škol a učitelů ve vývojových centrech využívá metodu Glena Domana pro intelektuální rozvoj dětí. Samozřejmě, že při studiu s ním dospělí věnují velkou pozornost dítěti a tráví spoustu času ukazováním karet. Dítě má zase zájem o světlé obrázky, písmena a tečky. Všechno nové přitahuje jeho pozornost a je připraven si zapamatovat informace, které se mu nabízejí. Systém má ale i nevýhody.

1. Technika je založena pouze na vizuálním a zvukovém vnímání: dítě vystupuje jako pasivní pozorovatel, který si pamatuje informace, aniž by je analyzoval.
2. Zveřejnění tvůrčích schopností není poskytováno. Bylo prokázáno, že vývoj jemné motorické dovednosti přispívá k růstu inteligence dítěte. Ale při práci s kartami se dítě nenaučí kreslit, vyřezávat z plastelíny ani ovládat jiné druhy činností.
3. Potíže s učením ve škole. Při učení čtení pomocí karet si dítě zapamatuje slova zrakem, nezná písmena, neumí z nich slova tvořit a rozkládat na hlásky. V jeho podvědomí je slovo jen jeden obrázek a nic víc. Když děti chodí do školy, je pro ně mnohem obtížnější přizpůsobit se učivu.
4. Nedostatek individuálního přístupu. Každé dítě je individualita se svými touhami a zájmy. Některé děti chtějí kreslit. Prostřednictvím kreativity se seznamují s okolním světem, pamatují si barvy a předměty a snaží se je znázornit na papíře. Jiní se více zajímají o skládání puzzle, hraní se šněrováním nebo trávení času prozkoumáváním rušné desky. Ne každý malý bude sledovat karty, aniž by sám něco dělal.

Ne všichni psychologové, učitelé a rodiče se o hodinách využívajících metodu Glen Doman vyjadřují pozitivně. Mnoho neurologů a psychiatrů je odpůrci tohoto systému s tím, že všechny děti jsou individuální a pro některé není takový objem informací v tak raném věku přínosem.

Mozek dítěte dozrává postupně: nejprve nervová centra zodpovědná za dýchání a trávení, poté za pohyb a teprve poté za emoční kontrolu, vůli a čtení. Pokud tuto sekvenci násilně porušíte, může se vývoj miminka odchýlit od normy.

Nadměrný intelektuální stres způsobuje průtok krve do mozkové kůry, což má za následek cévní křeče, a proto dítě dostane celou řadu nemocí. Dítě přetížené znalostmi pociťuje bolesti hlavy, stává se neklidným, trpí tiky (mimovolnými pohyby) a inkontinencí moči. Časný vývoj navíc může způsobit duševní poruchy, pokud je k nim dítě náchylné. Příznaky se obvykle objevují do měsíce od nástupu jakéhokoli typu intelektuální činnost a projdou pouze tehdy, když se rodiče rozhodnou změnit denní a odpočinkový režim svého dítěte a zbavit ho lvího podílu na psychické zátěži.

Lékaři říkají, že všechny znalosti jsou dobré s mírou a včas. Jak dítě vyroste, začne si osvojovat potřebné informace.