Niisiis, otsustasite lapse saata Lasteaed... Teie pere on nüüd teistsuguse elu lävel. Eeldame, et olete sobiva juba leidnud Lasteaed ja nõustus last vastu võtma. Nüüd on järgmine oluline etapp teie lapse kohanemine. Selleks, et lapse kohanemine oleks valutum, on väga oluline juba eelnevalt – 3-4 kuud ette – tegeleda lapse enese ettevalmistamisega selleks. lasteaed.

1. Rääkige oma lapsele, mis on Lasteaed miks lapsed seal käivad, miks sa tahad, et beebi läheks Lasteaed... Näiteks: " Lasteaed- see on nii suur ilusa aiaga maja, kuhu emad-isad oma lapsed toovad. Teile meeldib seal väga: on palju teisi lapsi, kes teevad kõike koos - söövad, mängivad, jalutavad. Minu asemel on teiega tädi-kasvataja, kes hoolitseb teie eest, nagu teised lapsed. V lasteaed seal on palju mänguasju, on imeline mänguväljak, saab mängida koos teiste lastega erinevaid mänge jne. "Teine võimalus:" lasteaed lapsed mängivad omavahel ja söövad koos. Ma tahan väga tööle minna, sest olen sellest huvitatud. Ja ma tõesti tahan, et sa läheksid sinna lasteaed- sest sulle meeldib seal. Hommikul viin su lasteaeda ja õhtul viin. Räägite mulle, mis oli teile huvitav lasteaed, ja ma räägin teile, mis minuga päeva jooksul tööl juhtus. Paljud vanemad tahaksid sellele saata Lasteaed oma lapsi, aga kõiki sinna ei viida. Sul on vedanud – ma hakkan sind sügisel sinna viima.
2. Kui mööda kõnnite lasteaed, tuletage oma lapsele hea meelega meelde, kui palju tal veab - sügisel saab ta siia tulla. Rääkige oma õnnest oma perele ja sõpradele beebi juuresolekul, öelge, et olete oma lapse üle uhke, sest ta võeti vastu. Lasteaed... Ja mõne aja pärast ütleb teie laps uhkusega teistele, et ta varsti läheb Lasteaed.
3. Rääkige oma lapsele režiimist üksikasjalikult lasteaed: mida, kuidas ja mis järjekorras ta seal teeb. Mida üksikasjalikum on teie lugu, seda rahulikumalt ja enesekindlamalt tunneb end teie laps, kui ta läheb Lasteaed... Küsige oma lapselt, kas ta mäletas, mida ta pärast jalutuskäiku aias teeb, kuhu ta oma asjad paneb, kes aitab tal lahti riietuda ja mida ta pärast lõunat teeb. Neid küsimusi esitades saate kontrollida, kas laps mäletab hästi toimingute jada. V lasteaed beebid kardavad tavaliselt tundmatut. Kui laps näeb, et oodatud sündmus toimub nii, nagu see oli ette "lubatud", tunneb ta end enesekindlamalt.
4. Rääkige oma lapsega raskustest, millega tal võib olla lasteaed... Arutage, kelle poole ta saab sel juhul abi saamiseks pöörduda ja kuidas ta seda teeb. Näiteks: "Kui teil on janu, minge õpetaja juurde ja öelge: "Mul on janu" ja õpetaja valab teile vett. Kui soovite tualetti kasutada, rääkige sellest õpetajale." Ärge looge lapses illusioone, et kõik tehakse tema esimesel palvel ja nii, nagu ta soovib. Selgitage, et rühmas on palju lapsi ja mõnikord peab ta oma järjekorda ootama. Võite oma väikelapsele öelda: "Teenusepakkuja ei saa aidata kõiki lapsi korraga riietuda, nii et peate natuke ootama."
5. Õpetage last tundma õppima teisi lapsi, viidake neile nimepidi, küsige, ärge võtke mänguasju ära, pakkuge omakorda mänguasju teistele lastele.
6. Lase beebil valida kaaslaseks oma lemmikmänguasi, millega ta saab sisse astuda Lasteaed- koos on palju lõbusam!
7. Selle kohta, kas ema peaks olema lapsega kohanemise algperioodil lähedal, on erinevaid arvamusi lasteaed... Näib, mis siis viga on, kui ema käib koos lapsega lasteaias? Kõik on rõõmsad, laps ei nuta, ema on rahulik. Kuid seega paratamatu lahkuminek ainult viibib. Ja teised lapsed ei saa kellegi teise ema vaadates aru – aga kus on sel juhul minu oma? Seetõttu on kõigile parem, kui laps proovib juba esimesest päevast peale üksi, ilma ema hoolitsuseta rühma jääda. Ja kogenud kasvatajad hoolitsevad beebi eest enda kätte.
8. Töötage koos oma lapsega, et töötada välja lihtne hüvastijätumärkide süsteem, mis näitab tähelepanu, et tal oleks lihtsam teid lahti lasta. Näiteks suudle teda ühele põsele, teiselt lehvita käega, misjärel ta läheb rahulikult lasteaeda.
9. Pidage meeles, et lapse sõltuvus lasteaed selleks võib kuluda kuni kuus kuud, seega arvuta hoolikalt oma tugevused, võimalused ja plaanid. Parem on, kui sel perioodil on perel võimalus "kohaneda" beebi kohanemise iseärasustega.
10. Laps tunneb end suurepäraselt, kui vanemad kahtlevad lasteaiahariduse otstarbekuses. Kaval laps saab kasutada kõiki teie kõhklusi, et koju jääda ja vältida vanematest lahkuminekut. Kergem ja kiirem harjuda lastega, kelle vanematele Lasteaed on ainus alternatiiv.
11. Laps harjub ära lasteaed mida kiiremini, seda rohkemate laste ja täiskasvanutega saab ta suhteid luua. Aidake teda selles. Õppige tundma teisi vanemaid ja nende lapsi. Kutsuge teisi lapsi oma lapse ees nende eesnimede järgi. Küsige talt kodus uute sõprade kohta. Julgustage oma last otsima abi ja tuge teistelt. Mida paremad on teie suhted hooldajatega, teiste vanemate ja nende lastega, seda lihtsam on teie lapsel.
12. Täiuslikke inimesi pole olemas. Ole teiste suhtes järeleandlik ja tolerantne. Siiski on hädavajalik selgitada teid häiriv olukord. Tehke seda õrnalt või spetsialisti kaudu.
13. Vältige kriitilisi märkusi selle kohta lasteaed ja tema töötajad. Tähelepanu – ära kunagi hirmuta last lasteaed!
14. Toetage oma last emotsionaalselt kohanemisperioodil. Kallista teda sagedamini, suudle teda.

Iga pere elus tuleb hetk, mil tuleb beebi lasteaeda saata. Siis tekib eriti noortel vanematel kohe palju küsimusi. Millises vanuses seda teha? Millist koolieelset lasteasutust on parem valida? Kuidas pakkuda lapsele mugavat kohanemisperioodi? Püüame kõigile neile küsimustele vastata.

Varem või hiljem peab iga laps lastekollektiivis kohanema

Kohanemise esimene etapp

Selleks etapiks on vaja ette valmistuda, umbes kaks kuud enne lasteaeda registreerimise algust. Ettevalmistava etapi ülesanne on oskuste ja võimete kujundamine lapse käitumises, tänu millele muutub tundmatute tingimustega kohanemise protsess lihtsamaks ja kiiremaks.

Info kogumine

Esiteks peaksite proovima koguda võimalikult palju teavet oma piirkonna eelkoolide kohta. Täielikkuse huvides proovige kasutada mitut allikat. Internetti kasutades saate minna iga koolieelse lasteasutuse veebisaidile.

Tasub külastada endale meelepärast lasteaeda: saab käia koos lapsega lastepeol, minna psühholoogi konsultatsioonile, külastada lahtiste uste päeva, konsulteerida teiste lapsevanemate, kasvatajate ja juhatajaga. Esiteks sõltub neist see, kui palju teie beebile lasteaias meeldib käia.

Optimaalse vanuse määramine

Psühholoogide sõnul on kõige parem beebi lasteaeda saata, kui ta saab 3-4-aastaseks. Selles vanuses on lastel erinevalt kaheaastastest palju lihtsam kohaneda tundmatu keskkonnaga. See on tingitud asjaolust, et nad on juba õppinud rääkima, suudavad end veidi teenindada, on omandanud kogemusi täiskasvanutega suhtlemisel. Ka selles vanuses on beebidel vajadus eakaaslastega suhelda, nad käituvad rahulikumalt, kui ema on pikemat aega ära.

3. eluaasta on suurepärane eelkooliea alustamiseks

Hindame kõigi pereliikmete valmisolekut

Muidugi ei saa kindlalt öelda, millises vanuses on beebi kõige parem lasteaeda panna - otsusta kõigepealt ise, kas sa tõesti ei saa praegu ilma lasteaiata hakkama. Lapsed tunnevad hästi täiskasvanute kahtlusi selle kasvatuse vajalikkuses. Harjumisprotsess on lihtsam neil lastel, kelle perel pole muud valikut. Pidage meeles, et pärast lapse esimest lasteaiakülastust peaks teil järgmise 2-3 kuu jooksul olema palju vaba aega, kuna peate kohanema talle mugava külastusviisiga. On lapsi, kes tunnevad end koolieelses lasteasutuses algusest peale hästi ja mõned ei saa sellega kaua harjuda - sel juhul ei tohiks asjadega kiirustada, tuleb anda lapsele võimalus järk-järgult harjuda. tundmatu keskkond.

Aedadesse luuakse sageli lühiajalisi rühmi, et pisike saaks tasapisi täispäevarühmaga harjuda. Kui selline võimalus on, ärge jätke seda kasutamata. Sellistes rühmades käivatel lastel on tundmatute tingimustega palju lihtsam kohaneda.

Juhul, kui plaanite lähiajal puhkusele minna ja kogu perega 2-3 nädalaks puhkama minna, on parem lasteaiakülastus edasi lükata. Lapse närvisüsteem läbib tõsise proovikivi, kuna ta peab taas kohanema tundmatu keskkonnaga.

Et lapsel ei oleks aega väga koduigatsust tunda, on esimestel nädalatel parem jätta ta lasteaeda mitte terveks päevaks.

Läbime kehalise treeningu

Enne kui laps veedab oma esimese päeva lasteaias, peab ta läbima arstliku komisjoni ja läbima kõik testid. Ärge arvake, et kui olete saanud lastearstilt järelduse oma lapse valmisoleku kohta lasteaias käia, ei karda ta haigusi. Sellegipoolest suudab enamik külmetushaigusi teie lapsest mööda minna, kui see on õige. Nende protseduuridega tuleb alustada ette, vähemalt 3 kuud enne koolieelsesse lasteasutusse asumist. Lasteaiaõpetajad on seda meetodit suvise tervishoiutöö käigus juba pikka aega kasutanud.

Suurepärane tuju on kõvenemisprotseduuri pidev kaaslane. Protseduur ei tohiks kesta kauem kui 5 minutit. On tore, kui teie laps saab regulaarselt basseinis käia või, mis kõige parem, eelistada basseiniga lasteaeda.

Hakkame elama ajakava järgi

Eelnevalt täpsustage, milline päevarežiim teie valitud koolieelses lasteasutuses toimib: laste saabumise aeg, toitmine, päevane uni. Peame kodus režiimi uuesti läbi vaatama. Parandus tuleks teha 2-3 kuud enne lapse lasteaeda minekut. Teil on vaja palju kannatlikkust ja vastupidavust: beebi ajakava muutmiseks ei piisa ainult soovist, kuna ta on dünaamilise stereotüübi all. See probleem nõuab tõsist, järjepidevat ja süsteemset lahendust.

Tuleb välja töötada kindel režiim ja sellest iga päev kinni pidada (seda peab järgima iga pereliige). Alustuseks tuleb purudele varane tõus korraldada nii, et ta tunneks selle järele vajadust: “Lähme parki jalutama, muidu on lemmikkiik hõivatud” jne.

Mida varem laps “lasteaia” ajakavaga harjub, seda lihtsam on tal kohaneda.

Ärge lihtsalt teesklege, et need meetmed on suunatud lasteaiaks valmistumisele, vastasel juhul tekib lapsel enne tähtaega selle asutuse suhtes vaenulikkus. Munemise ajal peate kasutama tegevusi, mis väiksele meeldivad: lugege raamatut, kuulake rahulikku muusikat. Lapsed eelistavad püsivust: nii tunnevad nad end mugavamalt ja jäävad kiiremini magama. Kui laps jätab uinaku vahele, proovige ta pärast õhtusööki lihtsalt maha panna ja lugeda talle raamatut. Kui pisike on harjunud magama rohkem kui 3 tundi peale lõunat, proovi uneaega vähendada 2 tunnini.

Kõik ise!

Püüdke õpetada lapsele iseseisvust eneseteeninduses, mängus, suhtlemises täiskasvanute ja eakaaslastega. Kui laps lasteaeda registreerimise ajaks õpib ise lusikat kasutama, potil käima, riietama, tunneb ta end rühmas mugavamalt.

Proovi. Võite anda talle lusika ja selgitada, milleks see on. Andke väiksele võimalus ennast riidesse panna. Näidake talle, kuidas riideid ja jalanõusid õigesti kanda. Niipea, kui laps ilmutab iseseisvust, julgustage teda kindlasti. Aidake ainult siis, kui seda tõesti vajate. Areng toimub läbi raskuste ületamise. Jagage oma lapsega rõõmu tema edu üle. Proovige õpetada last ise mängima: söödake nukku, ehitage maja, juhtige autot jne. Esmalt osalege koos temaga mängus, näidake talle, kuidas seda õigesti teha, ja seejärel vaadake mängu kõrvalliinid. Esialgu saab just tänu mänguasjale luua puru kontakti õpetajatega. Mänguasi on hea põhjus lapsega suhtlemiseks ja aitab võita tema usaldust.

Iseseisvatel lastel on lasteaias lihtsam, sest nad sõltuvad vähem kasvatajatest

Selleks, et purul tekiks soov lasteaeda minna, tuleb see õigeks tuunida. Andke talle teada, et ta on aia külastamiseks piisavalt vana. Las laps arvab, et see on tasu tema pingutuste eest. Rääkige talle oma positiivsest kogemusest. Las ta vaatab oma pilte lasteaias koos eakaaslastega. Selgitage, kui huvitav on lasteaias: saab koos sõpradega mängida, jalutada, koos süüa. Mitte mingil juhul ei tohiks te liialdada ja lapsele valetada, ta peaks saama usaldusväärset teavet. Mõelge välja muinasjutt, kus tegelased käivad koos lasteaias. Kui peres on vanem laps, kellele meeldib lasteaias käia, paluge tal beebile rääkida, kui hea seal on.

Teiste lastega aja veetmine

Enne lasteaeda minekut peab beebi õppima, kuidas ühiskonnas õigesti käituda. Teda tuleb õpetada mõistma keeldusid, kuuletuma täiskasvanutele, suhtlema eakaaslastega ja mitte solvata teisi lapsi. Sellele aitab kaasa sagedane mänguväljakul ajaveetmine, väikeste lastega sõprade külastamine. Kutsuge neid külla nii sageli kui võimalik. Andke oma beebile võimalus suhelda! Liivakastikogemus on kindlasti oluline kõikidele lastele – läbi teistega suhtlemise eristab beebi end ja paljastab oma individuaalsed omadused.

Mänguväljakul mängides öelge talle, kuidas õigesti mänguasja küsida, riideid vahetada või eakaaslastega mängida. Selleks, et laps omandaks tutvumisoskused, peate esmalt endalt küsima, mis on teiste laste nimed, tutvustama neile oma last. Laps jäljendab sind ja lõpuks õpib seda ise tegema.

Teiste lastega suhtlemise kogemus saadakse isegi liivakastis, nii et emme peaks lapsele suhtlemise peensusi kiiresti selgitama

Ema, ära mine!

See, kui kaua ja kui valus on teie veri lasteaiaga kohanemiseks, sõltub paljude psühholoogide sõnul laste ja vanemate suhetest. Beebil on palju lihtsam, kui tal oli enne lasteaeda registreerumist juba emaga lahkumineku kogemus. Pisikese jaoks on oluline teada, et ema tuleb talle kindlasti tagasi. Harjutage mõnikord lapsega lahkuminekut, suurendades aja jooksul teievahelist distantsi. Algstaadiumis võite seista temaga liivakastis, seejärel eemalduda temast meetri võrra, seejärel veelgi kaugemale, kuid nii, et ta sind näeks. Ärge noomige last ja kiirustage asjadega, nii võite veelgi rohkem ärevust esile kutsuda.

Võimalusel jätke pisipõnn sugulaste või lähedase sõbra juurde (keda te täielikult usaldate): alguses mitte kauaks, seejärel pikendage temaga lahkumineku aega järk-järgult 2-3 tunni võrra, seejärel kuni kaheksa-üheksani. Kuni selle hetkeni, kui külastate pisikest lasteaeda, peate püüdma panna ta tundma vajadust teistega suhelda ja aktiivset iseseisvat tegutsemist.

Öelge iga kord oma vereliinile, mis kell selle järele tulete – tule õigel ajal. Kui laps selle hetke ära õpib, siis ta ei muretse aias, et sa teda ei võta.

Kohanemise teine ​​etapp

Kui ettevalmistusetapis tegite kõik õigesti, siis lasteaeda registreerumise ajaks teab laps juba, milleks ta sinna läheb. Siiski ei saa vältida kohanemisperioodi. Võimalike probleemide minimeerimiseks selle aja jooksul proovige järgmist.

1. Mõelge, kas tõesti saab ilma lasteaiata hakkama? Kahtluse korral on kohanemisprotsess tõenäoliselt keeruline.
2. Ole kannatlik! Sel raskel perioodil on tavaline, et beebi nutab.
3. Proovige luua ühendust hooldajate ja teiste rühmas olevate vanematega.
4. Riietusruumi sisenedes tervita alati kõiki, kes seal viibivad: teisi lapsi, nende vanemaid, hooldajaid. Laps tunneb, et siin on turvaline.

Ema peaks igal võimalikul viisil rõhutama, et õpetaja ja teised lapsed on sõbrad, kellega beebil on huvitav ja turvaline olla

• Mõned usuvad, et esimene päev on soovitatav veeta lapsega lasteaias, kuid te ei tohiks seda teha: lahkuminekut ei saa ikkagi vältida ja teistele lastele võib tunduda solvav, et nende ema pole läheduses.
• Ärge jätke kauaks hüvasti - lahkudes kallistage ja paitage veel kord oma last, lehvitage läbi akna käega. Kui väiksel on raske sinust lahku minna, võib isa või vanaema lapse lasteaeda saata. Algul ära jäta last pikaks ajaks maha ja aruta kasvatajatega läbi, millal talle järele tuled.
• Ärge unustage oma last aias edu eest kiita. Las ta räägib teile, kuidas ta päeva veetis. Ärge olge laisk oma verd kallistama ja hellitama nii tihti kui võimalik.
• Saate koos beebiga paberile joonistada maja, lasteaia, töökoha, poe jne. Kasutage noolte abil marsruuti ja öelge oma beebile, kuidas te ta lasteaeda viite, tööle lähete, poodi ja siis viige ta kindlasti koju ...
• Ärge kunagi valetage lapsele, rääkige ainult tõtt. Näidake kodus kannatlikkust lapse käitumise suhtes kohanemisperioodil, sest alguses tunneb ta end koolieelses eas ebakindlalt.

Lasteaed on kindlasti vajalik lapse täisväärtuslikuks kasvatamiseks ja arendamiseks, kuna inimese jaoks on väga oluline olla meeskonnas. Iga 2-3-aastaseks saanud beebi peab läbima kohanemisprotsessi. Komarovsky annab mitmeid soovitusi, et muuta see protsess vähem valusaks:

1. Parem on alustada koolieelses lasteasutuses käimist ajal, mil ema ei ole veel rasedus- ja sünnituspuhkust lõpetanud. Niipea, kui laps haigestub, saab ema ta kohe üles võtta ja temaga mõnda aega kodus istuda.
2. Peate otsustama aastaaja, millal kavatsete beebi aeda saata. Parim variant on suvi või talv. Kevad ja sügis ei ole parim aeg, kuna sel perioodil on külmetushaiguste tõenäosus suur.
3. Täpsustage eelnevalt, millist poliitikat koolieelses lasteasutuses edendatakse: kui lapsed on sunnitud sööma, kui nad riietuvad jalutuskäikudeks liiga soojalt - see võib kohanemisprotsessi tõsiselt takistada.

Komarovski sõnul võite proovida ka kohanemisprotsessi kiirendada, järgides järgmisi näpunäiteid:

1. Lasteaia külastuse algfaasis näidake oma lapsele poolehoidu, ärge nuhelge teda, sest ta on niigi suures stressis.
2. Juba ettevalmistusetapis peaksite beebi rohkem suhtlemiseks ette valmistama: käima sagedamini mänguväljakutel või looma uusi tutvusi.
3. Esiteks peate tegelema immuunsüsteemi tugevdamisega. Sel juhul teeb laps vähem haiget ja seetõttu on temaga kohanemine palju lihtsam.

Komarovsky ei eita, et koolieelse lasteasutusega kohanemisel on palju raskusi, kuid see pole põhjus temast loobumiseks. Lihtsalt pere peab kogu vastutusega protsessiks valmistuma, siis on beebil palju kergem seda rasket eluperioodi läbida.

Selleks, et laps harjuks lasteaiaga kiiresti, jääks vähem haigeks ja läheks sinna hea tujuga, ei enda ega vanemate närve rikkumata, tuleb ta eelkooli minekuks ette valmistada. Eesmärgipäraselt ja järk-järgult, kuna nädal enne lasteaiakülastuste algust ei jõua seda tööd kiiresti teha. Samuti ärge jätke ettevalmistust unarusse, isegi kui teie laps on elav, iseseisev ja seltskondlik – parem pingutage üle ja ennetage psühholoogilisi traumasid kogu eluks oma lapsega.

Eakaaslaste rühmas olemine treenib ja arendab lapses järgmisi omadusi:

• tähelepanu ümbritsevale maailmale;
• sõltumatus;
• suhtlemine teiste lastega.

Enne lasteaeda minekut peab laps õppima suhtlema mitte ainult pereliikmetega, vaid ka teiste laste ja täiskasvanutega. Vanemad peaksid kindlasti rääkima lapsele lasteaiast, laste tegemistest, teistest lastest, režiimist. Samuti tuleb eelnevalt ühendust võtta konkreetse lasteaiaga, kuhu last panete, uurida, mida on vaja konkreetse koolieelse lasteasutuse külastamiseks ning küsida päevakava kohta. Viige laps lasteaia lähedale jalutama, et teie võsuke saaks keskkonnaga harjuda. Ja mis kõige tähtsam, tehke kõike järk-järgult. Just astmelisus on lapse kiire kohanemise edu võti.

Tervisekontroll lasteaia ees

Ärge unustage ka arste, kes valmistavad lapsi ette ka lasteaeda. 2 või 3 kuud enne lasteaia külastuse algust viivad linnaosa lastearst ja eriarstid läbi lapse kliinilise läbivaatuse. Beebi taastusravi ja ravi viiakse läbi sõltuvalt selle tulemustest. Arstid pööravad paar kuud enne lasteaias käimist suurt tähelepanu hingamisteede haigustele. Sageli on sel ajal soovitatav võtta immuunsust tõstvaid ravimeid (näiteks vitamiinid, kibuvitsa siirup), aga ka kõvenemist, hingamisharjutusi, nina kaudu hingamise õppimist, kui laps hingab suu kaudu.

Arstid nõustavad lapse vanemaid stressi ennetamise meetmetes perioodil: kodu- ja lasteaiarežiimi järgimine, laste ja täiskasvanutega suhtlemine, mitmekülgse toitumisega harjumine, liikumishaiguse lõpetamine ja pudeli toitmine.

Teadus väidab, et kaheaastastel lastel areneb närviprotsesside liikuvus: see hõlbustab kohanemist uute tingimustega, huvitab ebatavaliste tegevuste ja mänguasjade vastu ning aitab paremini mõista täiskasvanute kõnet. 10 kuust kuni pooleteise aastani on kohanemisprotsess lastel kõige raskem: praegu ei suuda nad veel loomulikult vanu stereotüüpe ja skeeme kõrvale heita ning uusi luua. Seetõttu ei soovitata alla pooleteiseaastaseid lapsi lasteaeda saata.

Karastus lasteaia ees

Laste karastamine on osa lasteaia ettevalmistusprogrammist ja immuunsüsteemi tugevdamisest. Kaks kõige olulisemat teesi karastamisprotseduuride läbiviimisel: astmelisus ja korrapärasus. Karastamist on soovitatav jätkata soojal aastaajal ja siis, kui laps on täiesti terve. Lihtsaim karastamise tüüp: paljajalu kõndimine, algul siseruumides, seejärel õues. Samuti on olemas õhu-, vee- ja päikesekiirte abil kõvenemise tüübid.

Algul on mõttekas minna üle põrandal kõndimisele sokkides või sukkades kaks korda päevas, hommikul ja õhtul 20-30 minutit. Sel juhul lisatakse iga päev 10 minutit, kuni aeg võrdub ühe tunniga. Alles kuu aja pärast võite hakata paljajalu maas kõndima (mitte asfaldil, vaid aias, pargis või suvilas maas). Eriti tõhus on peenel kruusal või kõval pinnasel kõndimine. Pärast iga paljajalu kõndimist hõõruge ja peske jalgu, masseerige säärelihaseid. Jalavahk muutub järk-järgult kõvaks ja muutub külma suhtes tundlikuks.

1-3-aastaste laste kõvenemise tüübid:

• kõnnib kaks korda päevas õhutemperatuuril -15 ° kuni + 30 ° С;
• magamine vabas õhus temperatuuril -15 ° kuni + 30 ° С;
• õhuvannide võtmine riiete vahetamisel pärast magamist võimlemise ja pesemise ajal. Soovitatav alates kahest eluaastast;
• vee temperatuuri järkjärguline langus pesemisel 20 ° C-lt 16-18 ° C-ni (langus toimub ühe kraadi võrra kolme päeva jooksul). Üle kaheaastastel lastel peske kaela, käed küünarnukkideni ja rindkere ülaosa;
• suvel otsese päikesevalguse mõjul 2-3 korda päevas, alates 5 minutist, viies järk-järgult kuni 10 minutini;
• ruumi temperatuur, kus laps asub, peaks olema 16-18 ° С;
• jalgade kastmine enne magamaminekut. Vee temperatuur peaks kõigepealt olema 28 ° C, seejärel vähendatakse seda järk-järgult 18 ° C-ni;
• kaks korda nädalas, vannides enne magamaminekut 5 minutit (vee temperatuur 36 ° C), pärast vanni, valades vett temperatuuriga 34 ° C.

Heaolutegevused lasteaia ees

Pärast ettevalmistavate protseduuride läbimist koostavad arstid lasteaiale epikriisi koos soovitustega toitumise, ravirežiimi, haiguste ennetamise ja kehalise treeningu kohta.

Ka kallis. töötajad soovitavad lapse hommikuse lasteaeda harjumise ajal ninakäike määrida viirusevastaste ainetega (näiteks Anaferoni salv, oksoliinne salv, Infagel jne). Kui lapsel on äge hingamisteede haigus, siis on soovitatav lasteaeda naasta alles kaks nädalat pärast täielikku paranemist, vastasel juhul võib ta uuesti haigestuda.

Kindlasti pöörake tähelepanu vaktsineerimistele, mida tuleb teha enne lasteaeda minekut. Sel juhul peab viimasest vaktsineerimisest mööduma vähemalt kuu. Lapse lasteaiaga harjumise perioodil ei saa teda vaktsineerida. Kolmeaastaseks saamiseni tuleb last vaktsineerida neli korda - difteeria, läkaköha ja teetanuse (DTP) vastu, üks kord - tuberkuloosi, punetiste, leetrite, mumpsi, viis korda - lastehalvatuse vastu. Samuti saab selles vanuses lapsi vaktsineerida hemofiilsete ja menningokokkide infektsioonide, A- ja B-hepatiidi vastu. Kord aastas läbivad lapsed Mantouxi reaktsiooni, mille positiivse tulemuse korral on vajalik ftisiaatri konsultatsioon. Pidage meeles, et kui teie laps ei ole veel kõigi vajalike vaktsineerimistega vaktsineeritud, ei saa see olla lasteaeda vastuvõtmisest keeldumise põhjuseks, sest seaduse järgi on perel õigus otsustada, kas laps vaktsineerida. oma või mitte.

Kuid praktikas takistavad arstid sageli vajalike dokumentide vormistamist, isegi kui laps on tervislikel põhjustel vaktsineerimata. Peaarst ei või allkirjastada lasteaia haiguskaarti ega ka lasteaia juhataja seda ilma vaktsineerimata vastu võtta, sest sanitaar-epidemioloogiajaam jälgib teda selle väljaütlemata reegli järgi. Teid võidakse teavitada, et lasteaias on kohad tühjaks saanud, kui avastatakse, et teie laps ei ole vaktsineeritud. Selline olukord tuleneb esiteks arvamusest, et vaktsineerimata lapsed on mitmesuguste haiguste allikaks. Teiseks saab kogukonnaarst vaktsineerimisplaani täitmise eest lisatasu. Kuid pidage meeles, et keeldudes oma last lasteaiast vaktsineerimise puudumise tõttu, rikuvad arstid ja lasteaiajuhid seadust.

Lasteaed võib nakkushaiguste massilise leviku või massilise epideemia ohu korral vaktsineerimata laste vastuvõtuaega edasi lükata. Kui kallis. Piirkonnaarst keeldub kaardile alla kirjutamast, tuleb kirjutada polikliiniku peaarstile avaldus, kus on märgitud täpne nimi, kuupäev ja dokumentide arv, mille alusel keelduti kaardile alla kirjutamast. Andke meile teada, et järgmise sammuna võtate ühendust terviseameti ja prokuratuuriga. Lasteaias, kui keeldute kaardi vastuvõtmisest, kirjutage avaldus lasteaia juhatajale. Tehke ka lubatud lasteaiakoha ootamatu puudumise korral: kirjutage avaldus, milles palute vaktsineerimise puudumise teate peale selgitada põhjuseid, miks koht kadus. Olete sunnitud vastama kirjalikult: jätke kindlasti kirja aadress ja telefoninumbrid. Järgmisena peaksite võtma ühendust koolieelse lasteasutuse linnaosakondadega.

Lisateavet profülaktilise tervisekontrolli kohta

Dispansionaarne läbivaatus hõlmab läbivaatust järgmiste spetsialistide poolt:

• optometrist, et kontrollida nägemist ja selle korrigeerimise vajadust;
• neuropatoloog, et analüüsida beebi närvisüsteemi arengut ja tema võimalikku kalduvust neurootilistele reaktsioonidele;
• dermatoloog, et kontrollida lapse naha seisundit. Erilist tähelepanu pööratakse allergilistele lastele. Samuti suudab see arst eristada diateesi seenhaigustest või sügelistest, mis vajavad ravi;
• ortopeed, et tuvastada kehahoiaku häired, skolioosi, lampjalgsus ja soovitada meetmeid nende haiguste ennetamiseks;
• kirurg, et uurida võimalikke arengudefekte, mis võivad vajada operatsiooni.

Lastearst suunab vereanalüüside, uriini, väljaheidete kohaletoimetamisele, mõnel juhul vererõhu mõõtmisele, elektrokardiogrammile, ultrahelile ning vajadusel annab saatekirjad gastroenteroloogi, kardioloogi, nefroloogi jt vastuvõtule.

Psühholoog peaks arutama vanematega lapse iseloomu ja käitumist ning andma individuaalseid soovitusi lapse lasteaeda kohanemiseks.

Nädal enne lasteaia külastuse algust tuleb lapsele teha difteeriabatsilli ja soolenakkuste test ning päev enne koolieelsesse lasteasutusse saabumist tuleb võtta polikliinikust tõend nakkushaigustega kokkupuutumise puudumise kohta. patsiendid.

Krooniliste haiguste või kaasasündinud väärarengutega lapsed suunatakse lasteaeda eriarstide komisjoni individuaalsel otsusel igal üksikjuhul. Kõnevigade korrigeerimiseks on spetsiaalsed lasteaiad logopeediliste rühmadega, lasteaiad, kus ravitakse nägemisorganite, luu- ja lihaskonna, närvisüsteemi jt haigusi põdevaid lapsi. Mõnes lasteaias tegeletakse spetsiaalse programmi alusel sageli haigete lastega (tavaliselt hõlmavad sellised programmid basseinitunde, sissehingamist, adaptageenide võtmist).

Psühholoogiline ja emotsionaalne ettevalmistus lasteaiaks

Mis puudutab psühholoogilist ja emotsionaalset ettevalmistust lasteaiaks, siis esimene asi, mis tuleb täielikult kõrvaldada, on ähvardused ja surve lapsele. Pole vaja hirmutada teda sõnakuulmatuse korral igaveseks aeda jätma, pole vaja hirmutada karmide reeglite ja kasvatajatega. Öelge oma lapsele, et lasteaias leiab ta palju uusi mänguasju ja mängukaaslasi, et see koht on loodud lastele mängimiseks. Eeskujuks võib võtta vanemad vennad ja õed, kes juba käivad lasteaias, sest on suureks saanud.

Kindlasti viige laps esimesel kahel nädalal lasteaeda ja viige laps ise, usaldamata seda oma naabritele või lapsehoidjale. Ärge heitke end sellest, et laps teiega lahku minnes nutab – see on normaalne reaktsioon. Kui aga kahe nädala pärast pole pisarad kadunud, on põhjust mõelda, kas panite lapse liiga vara lasteaeda. Proovige sellest olukorrast oma hooldajate ja juhendajatega rääkida. Võimalik, et peate lasteaias käimist kuue kuu või aasta võrra edasi lükkama. Lahku minnes ära lahku ootamatult, kui lapse tähelepanu hajub: ta märkab siis sinu puudumist ja saab šoki. Hoiatage teda ette, et lahkute, ja ärge tehke seda salaja. Ärge venitage hüvastijätt, laskmata lapsel üha enam enesehaletsusse vajuda.

Kui emal on liiga raske lapsest lahku minna ja tema pisaraid näha, siis tasub lapse lasteaeda saatmine isale usaldada. Fakt on see, et ema saab oma emotsioonidega ise takistada lapsel võimalikult kiiresti uute tingimustega kohanemist.

Kuidas vältida probleeme lasteaiaga kohanemisel

Pidage meeles, et mõnikord ei ilmne kohanemisprobleemide tunnused aias käimise esimestel päevadel, vaid paari nädala või isegi kuu aja pärast. Laps võib hakata nägema õudusunenägusid, ta võib kindlalt keelduda lasteaeda minekust hommikul või pärast haigust. Põhjuseks on asjaolu, et uus keskkond ja uued tutvused on juba lakanud lapse tähelepanu köitmast, täiskasvanuea teadvustamisega kaasnev uhkus on juba tagaplaanile vajunud ning lapsel on sootuks erinev hinnang muutustele, mis on toimunud. juhtus tema elus. Võib-olla jätsid vanemad, saades tema eeskujulikust käitumisest rahutuks, beebi liiga kiiresti oma kogemustega rahule ja hakkasid talle vähem tähelepanu pöörama.

Laps suudab lasteaiaga täielikult kohaneda alles 2–3 kuud pärast koolieelse lasteasutuse regulaarsete külastuste algust. Kõik need kolm kuud on vaja olukorda siluda ja püüda lapsele näidata, et tema varasema ja praeguse elu vahel pole nii palju erinevusi. Nädalavahetustel proovige talle süüa anda, mida ta tahab, õhtustage argipäeviti koos, rääkige temaga, tulge ta ise lasteaeda järgi. Küsige oma lapselt lasteaiast ja sellest, mida ta seal täna tegi, salvestage tema koju toodud meisterdamised ja joonistused, kuulake lugusid tähelepanelikult. See näitab lapsele, et ta on sulle endiselt oluline ja sa vajad teda, et sa ei ole tema saatuse suhtes ükskõikne ning stimuleerib teda ka kõne- ja kõneoskust treenima. Kui teie laps soovib oma koju kutsuda sõpru lasteaiast või kinkida oma armastatud õpetajale lilli, on see suurepärane märk, mis tähendab, et laps ei näe kodusel ja aias elul suurt vahet.

Säilitage tagasisidet lasteaiast, rääkige aeg-ajalt hooldajatega oma lapse käitumisest. Paljud lasteaialapsed käituvad erinevalt, teil on kasulik see teave teada saada ja saate omakorda rääkida õpetajale sellest, mida teate oma lapse iseloomu ja käitumise kohta kodus. Mõnikord võimaldab see lahendada mitmeid väikese inimese käitumise ja kasvatusega seotud probleeme.

Püüdke mitte lasteaeda oma lapse elust täielikult välja jätta. Seal õpib ta suhtlemis- ja sotsiaalseid oskusi, mille omastamist lasteaiast ilmajäämise korral tuleb kooliajale lükata.

Kuidas valmistada oma last ette mugavaks lasteaias viibimiseks

Kui otsustate lapse lasteaeda panna, siis ennekõike ärge olge ise närvis, et ärevus lapsele üle ei kanduks. Ärge rääkige oma lapsele võimalikest probleemidest, rääkige talle ainult häid asju, kuid ärge sellega üle pingutage, et laps ei ootaks, et ta satub tegelikkuses muinasjuttu. Selgitage rahulikult, miks teie laps peab lasteaias käima. Püüdke tekitada oma lapsele lasteaeda määramise üle uhkust. Rääkige, kui keeruline on sinna pääseda (jutt saab tõeks, kuna lasteaiajärjekord on pikk) ja mainige, et paljud lapsed ei käi lasteaias.

Kaks-kolm kuud enne lasteaiakülastuste algust peate lapse režiimi uuesti üles ehitama, et ta ärkaks kergesti poolteist tundi enne hommikul (hiljemalt kaheksa hommikul) kodust lahkumist. Kui teie laps ei maga päeva jooksul, peate õpetama teda vaikselt voodis lamama. Saate rääkida talle vaiksetest mängudest ja tegevustest iseendaga, sõnadega mängimisest, õpetada talle lugusid ja fantaasiaid kirjutama, korrata päheõpitud luuletusi, hoolikalt uurida ümbritsevaid esemeid ja meelde jätta pisidetailid, mängida sõrmedega.

Proovi oma last toita samal ajal: kui sa magad ja sööd, läheb ta samal ajal ise tualetti. Proovige ka õpetada last tualetti minema mitte siis, kui ta enam ei talu, vaid ette: enne jalutuskäiku, enne kodust lahkumist, enne magamaminekut, muidu võivad tal tulevikus lasteaias kompleksid tekkida. Parim aeg roojamiseks on pärast hommikusööki. Just sel ajal aktiveerusid sooled. Hommikul jäta kindlasti aega lapsele, et ta saaks vaikselt potil istuda.

Kui on probleeme väljaheitega, siis enne hommikusööki paku lapsele klaas külma vett ühe või kahe teelusikatäie mee, moosi või suhkruga (kui laps pole nende toiduainete suhtes allergiline). Külm vesi stimuleerib soolestiku tööd. Sama omaduse järgi eristatakse järgmisi tooteid: kapsas, porgand, kõrvits, keefir, õunad, datlid, suvikõrvits, spinat, virsikud, melon, ploomid, peet, kuivatatud must leib. Kõhukinnisust aitab vältida ka poolteist kuni kaks liitrit vedelikku päevas joomine. Järgmised tooted tuleks välja jätta: šokolaad, kakao, kange tee, granaatõun, manna. Samuti tuleks soolestiku turgutamiseks anda lapsele vähem pirne, saia, pirukaid, pastat, paksu suppe, riisi, mustikaid.

Kindlasti õpetage lapsele tualettpaberi kasutamist hügieeni eesmärgil, peske käsi seebiga, puhuge nina taskurätikutesse. Ta peab õppima kahvliga sööma, mitte toitu enda ümber laiali puistama ja sellega kiusaja olema, söömise ajal vait olema, toitu hästi närima ja mitte ahnelt suud täitma.

Õhtul pane laps magama hiljemalt kell 21.00.

Kohandage dieeti nii, et laps sõi kodus ja lasteaias sarnaseid toite - see vähendab kapriiside ja söömisest keeldumise tõenäosust. Ärge toitke oma last hommiku- ja lõunasöögi, lõuna- ja õhtusöögi vahel. Kui laps on endiselt laua taga väga ulakas, arutage olukorda teenusepakkuja ja arstidega.

Kuidas aidata lapsel lasteaiaga harjuda ja iseseisvusega harjuda

Rääkides lapsele lasteaiast, öelge talle, millise režiimi järgi ta elama hakkab. Mida rohkem laps ette õpib, seda enesekindlamalt ta end tunneb. Minge konkreetsete üksikasjade juurde: otsustage, kuhu laps tänavariided voltib, kes ja kuidas aitab tal lahti riietuda ja riietuda, mida ta söömise ajal teeb. Mõne aja pärast tõsta lasteaia teema uuesti üles ja kontrolli, kui palju tegevuste jada lapsele meelde jäi. Tundmatu on hirmutav. Ja kui laps näeb, et lasteaias läheb kõik täpselt tema plaani järgi, tunneb ta end paremini ja õnnelikumalt.

Kindlasti juhendage last, mida teha raskuste korral. Öelge, et kui ta tahab juua või tualetti minna või midagi muud, siis ta peaks minema õpetaja juurde ja rääkima sellest. Kuid hoiatage last, et kõik tema soovid ja nõuded ei täitu kohe, kuna rühmas on palju lapsi ja peate oma korda ootama.

Pöörake tähelepanu käitumisele hommikul enne lasteaeda ja hüvastijätt lapsega. Proovige abi paludes tema mõtteid hajutada (otsi pakkides riideese, kandke kotti või vihmavarju vms). Mõned lapsed keelduvad isegi vanemate puudumisel söömast või magamast. Neid ei sega mängud, vaid jälgivad ärevalt aega, oodates ema saabumist. Sel juhul proovige laps sagedamini panna olukorda, et vanemate puudumine muutuks talle vajalikuks, et ta saaks seda ise tahta. Näiteks vanematele üllatust valmistades või mõnd huvitavat mängu mängides ajal, mil emal on aeg lahkuda. Lapse tugeva psühholoogilise sõltuvuse vanematest kutsuvad esile vanemad ise oma emotsioonidega ja oma rolli ülehindamisega lapse maailmapildis. Seetõttu hakake endaga tööd tegema ja veenduge, et te ise pole lapse jaoks kogu maailm, kuigi loomulikult oluline osa sellest.

Kui kavatsed terveks päevaks või õhtuks kodust lahkuda, anna lapsele olulisi ülesandeid, et teda kurbusest eemale juhtida ja iseseisvust õpetada. Palu tal tuba koristada, korda hoida, lõuna- või uneaega jälgida (viimast muidugi täiskasvanute vaikiva järelevalve all). Rääkige õhtul oma võsukesega, kuidas ta ülesandega hakkama sai, ja kindlasti kiitke teda õnnestumise eest. Märkige, et olete tänu tema abile ja majapidamisele teinud nii palju asju (loetlege, millised).

Loo hüvastijätu rituaal. Näiteks suudelge last põskedele, suruge kätt või lehvitage käega, kui ta lasteaia uksest sisse astub. Nii on beebil üha lihtsam teiega hüvasti jätta.

Jälgige oma lapse suhteid ja suhtlemist teiste lastega. Kuivõrd näitab ta kohtingul ja mängudes initsiatiivi üles? Kas ta teab, kuidas lasterühmale midagi pakkuda? Kui näete, et teie omal on suhtlemisprobleeme, rääkige talle, kuidas paremini käituda, kuidas poistele läheneda ja tere tulla, kutsuda neid oma mänguasjadega mängima või leida kompromiss, kui nad keelduvad mingit mängu mängimast jne. Rääkige oma lapsele , mida õue kaasa võtta ja lasteaeda viia, saab ta ainult neid mänguasju, mida on valmis teiste lastega jagama. Vastasel juhul võib ta olla väga mures oma lemmikmänguasja pärast, mis võib tekitada temas ahnust ja segada ta eakaaslastega. Õpetage mitte teistelt lastelt mänguasju ära võtma, vaid viisakalt küsima ja vastutasuks enda omasid pakkuma.

Mis puudutab riideid, millesse te last lasteaias riietate, siis pange tähele, et sellel ei tohiks olla väikseid konkse, nööpe, paelu ega nööpe, mis takistaksid lapsel vabalt riietuda ja lahti riietuda. Ärge riietage lapsi kitsastesse riietesse. Riietuskangas, sealhulgas sokid ja sukkpüksid, peab olema naturaalne: puuvill, helevillane või kombineeritud viskoosiga. Veenduge, et rõiva esi- ja tagakülg on disaini või muu viite järgi kiiresti ja lihtsalt eristatavad. Samuti kontrollige, kas teie riietel on kitsa krae ja taskud.

Esimene päev lasteaias

Seega on esimesed kaks kuud lasteaias pühendatud harjumisele ja kohanemisele. Kohanemine ei alga kunagi hiljem, see algas juba siis, kui tegite kindla otsuse panna laps lasteaeda. Arutage oma lapsega regulaarselt tema tulevast lasteaias käimist, rääkige ja valmistage talle ette uueks lasteaiaks, tutvustage talle lasteaeda ja proovige beebile huvi pakkuda.

Esimene päev, mille laps lasteaias veedab, on tema jaoks väga oluline. Püüdke jätta esmamulje positiivne, valige koos temaga tema koht lasteaias, voodi ja kapp. Õhtul lapsega lasteaiast arutades suunake tema tähelepanu rõõmsatele ja meeldivatele sündmustele ning muljetele.

On arvamus, et esimene päev lasteaias lapsega veedetakse paremini tema vanematel. Kuid sellel on ka negatiivne külg: esiteks on lahkuminek endiselt vältimatu, seda ei tühistatud, vaid lükati lihtsalt edasi. Teiseks võivad teised lapsed olla kadedad ja solvunud, miks kellegi ema lasteaias kohal on, aga nemad ei ole.

Esmakordsel lasteaeda minnes proovige mitte jätta last vaikseks tunniks ja tulla järele kasvatajatega eelnevalt kokkulepitud ajal, et nad saaksid last vastavalt psühholoogiliselt koju naasmiseks ette valmistada. Samuti rääkige teenusepakkujale eelnevalt oma lapse harjumustest ja isiksusest. Kuidas teda maha rahustada, mida ta armastab ja mida mitte, millised muinasjutud ja muinasjutukangelased on tema lemmikud, millised mänguasjad talle meeldivad. Andke lapsele mõned mänguasjad või raamatud lasteaeda kaasa. See aitab tal end kiiremini kodus tunda.

Kiida oma last tema pingutuste ja õnnestumiste eest lasteaias. Küsige temalt üksikasjalikult ja uurige, mida ta täna pärastlõunal tegi. Paita ja kallista oma last sagedamini, näidates sellega oma toetust ja osalust.

Kui sulle lasteaias või õpetajatele midagi ei meeldi, ära räägi sellest lapse ees, see on ebaeetiline ja võib kujundada temas aiast negatiivse kuvandi. Laps tunneb, kui te pole kindel, kas panna ta lasteaeda, tunneb ja mängib teie emotsioone, et koju jääda. Kõige kiiremini kohanevad nende vanemate lapsed, kellel ei jää muud üle, kui lapsed lasteaeda panna.

Kiirendab sõltuvust ja teie lapse tutvuste arvu: nii väikelapsed kui ka täiskasvanud. Seetõttu püüdke kuus kuud enne lasteaias külastuse algust hankida võimalikult palju tutvusi, rääkige neist oma lapsega. On hea, kui üks lastest läheb või käib teie beebiga samas lasteaias, see suurendab tema enesekindlust. Kindlasti mõtle eelnevalt läbi, kuidas pere saab beebit aidata ja tema lasteaias kohanemisperioodiga kohaneda. Pea meeles, et lapse võimalikult varane kohanemine lasteaias nõuab kogu pere pikaajalist tööd.

Varem või hiljem seisab iga imikuid kasvatav pere silmitsi küsimusega, kuidas last lasteaiaks ette valmistada. Paljud vanemad ootavad seda hetke ärevusega ja hakkavad ette valmistuma oma lapse raskeks perioodiks. See on väga hea püüdlus, kuid seda ei täideta alati korralikult. Sageli hakkab pere lasteaeda minevale lapsele rääkima "õudusjutte", ärgitades teda kuuletuma: "Siin lasteaias õpetatakse mänguasju õigesti ära panema (riietuma, lusikat käes hoidma jne)." Või hakatakse soovitama, kuidas eakaaslastega suhteid luua: "Kui solvud, kaeba kohe õpetajale!" Selgub, et beebi suhtub juba algselt negatiivselt nii tähtsasse hetke nagu üleminek uutele sotsiaalsetele tingimustele. Samal ajal soovitavad õpetajad ja psühholoogid vanematel end põhjalikult kurssi viia, milline peaks olema lapse valmisolek lasteaiaks. Sellel teemal on kirjutatud palju artikleid, kuid iga vanem peab kõiki soovitusi läbimõeldult lähenema, võttes arvesse oma lapse individuaalseid omadusi.

Eelnevalt lasteaiaks valmistumine!

Eksperdid rõhutavad pidevalt vajadust beebi aia jaoks ette valmistada, kuid täpsustavad, et parem on, kui täiskasvanud alustavad ettevalmistust iseendaga. Mida see tähendab?

Kohanemisperioodi raskused

Peamine asi, millele vanemad peavad tähelepanu pöörama, on see, et kohanemisperiood (st uute tingimustega harjumise periood) on kõigil lastel erinev. See võib sõltuda erinevatest tingimustest:

• perekonna struktuur kus laps kasvab (kui lähedased hoolitsevad pidevalt beebi eest, tehes tema eest elementaarseid enesehooldustoiminguid, ootab lasteaiarühmas olev beebi teistelt abi, tunneb end eakaaslaste seas ebamugavalt);
• individuaalsed psühholoogilised omadused (lapsed on erineva temperamendiga, nad võivad oma püüdlusi väljendada erineval viisil, näiteks mängida mänguasjaga ja anda see teisele, aidata eakaaslast kingi kinnitada, kutsuda neid mängu; või vastupidi, mänguasja ära võtta , astub konflikti, ei täida õpetaja nõudeid) ;
• lastekasvatuse lüngad (sugulased hellitavad last, täidavad kõiki tema kapriise; laps ei ole keeldumisega harjunud, ta ei tea sõna "ei." Ja lasteaias peate täitma teatud nõuded, mis on seotud igapäevase rutiini, haridusprotsesside, täiskasvanutega suhtlemisega ja teised lapsed).

Sellised iseloomulikud tingimused mõjutavad oluliselt kohanemisperioodi kestust. Ekspertide sõnul on laste sõltuvusel kolm astet:

• , mida iseloomustab puru kiire ja üsna valutu kohanemine uute tingimustega, möödub reeglina nädalaga. Laps liitub kiiresti eakaaslaste meeskonnaga, harjub võõraste täiskasvanutega, ei lähe teistega vastuollu, nõustub kõigi kehtestatud nõuetega.
• Keskmine kohanemine avaldub kõige sagedamini lapse keskkonnas ja seda iseloomustab pikem harjumine uute tingimustega. Laps võib igatseda oma ema, kogeda negatiivselt temast eraldatust, halvasti orienteeruda keskkonnas. Võimalik on sagedaste külmetushaiguste ilmnemine, krooniliste ägenemine.
• Raske kohanemine täheldatud palju harvemini, mis väljendub vägivaldsete emotsioonide, puru masenduses, stressis. Eksperdid juhivad vanemate tähelepanu, et pikaajalise stressi korral võivad beebil esineda unehäired, isutus, psühholoogilised kõrvalekalded käitumises (pisarus, ärevus, agressiivsus, konfliktid, sõnakuulmatus täiskasvanutele).

Kuidas last lasteaiaks ette valmistada: "pane õled" meie lastele!

Et eelkooliealine laps oleks võimalikult valmis üleminekuks uude sotsiaalsesse etappi, täiskasvanud peavad teda aitama! Selleks on vaja teada, millega laps enne lasteaeda peaks hakkama saama. Pedagoogid tuletavad lapsevanematele meelde, et vaimne ja füüsiline vorm on eelkooliealiste lasteaiaks valmisoleku võtmeks.

Lapse psühholoogiline valmisolek

Positiivne suhtumine. Beebi positiivne suhtumine lasteaeda on psühholoogilise valmisoleku üks peamisi aspekte. Seda suhtumist tuleb kujundada ammu enne, kui vanemad otsustavad lapse lasteaeda panna. Asjatundjate hinnangul peaksid eelkooliealised lapsed olema kindlad, et lasteaia külastamine pole mitte lähedaste soov ta valedesse kätesse saata, vaid samasugune vajadus nagu tööl käivatel vanematel. Peaasi on kujundada purudesse tema tegude tähtsus ( pere moto: aitame üksteist! ). Mõistes, et ta aitab ema ja isa, suhtub beebi lasteaias käimisse positiivselt ning kohanemisperiood on valutum. Samas peaks ta teadma, et vanemad viivad ta kindlal kellaajal kindlasti koju ning kõik arutlevad huvitavate sündmuste üle, mis lasteaias juhtusid.

Tähtis:Õigesti valitud sõnad ja lähedaste positiivsed teod pakuvad lapsele lasteaiaks valmistumisel hindamatut teenust. Seetõttu peame võtma väga tõsiselt tööriistade valikut, mis ütlevad teile, kuidas oma last korralikult lasteaiaks ette valmistada! Need võivad olla ühised jutumängud lasteaias, lasteraamatute lugemine asjakohastel teemadel, vanemate laste lood naljakatest sündmustest lasteaias, kõigi lapse lähedaste imetlemine, kui suureks ta on saanud, ema ja isa pidevad mälestused lapsepõlvest. .

Et aidata vanematel oma last jälgida ja teha kindlaks lapse valmisolek lasteaias käia, pakuvad eksperdid lihtsat testi, mille käigus peate adekvaatselt vastama enda küsimustele:

1. Kui sageli laps haigestub?
2. millal olite viimati haige (kuu, kaks nädalat, nädal tagasi)?
3. Kas purudel on kõik vaktsineerimised?
4. ise riietuda ja lahti võtta?
5. kas saab ise käsi pesta ja rätikuga kuivatada?
6. kuidas ta potti ja tualettpaberit kasutab?
7. kas teil on oskusi iseseisvalt mängida?
8. Kui sageli nõuab see endale suuremat tähelepanu?
9. kas saab mõneks tunniks teiste täiskasvanutega koos olla?
10. teab, kuidas teiste lastega suhelda?

Positiivsed vastused kümnest küsimusest kaheksale võivad lapsevanemaid vähemalt osaliselt rahustada põnevates kahtlustes: kas laps on lasteaiaks valmis!

Kui teie laps läheb sel aastal esimest korda aeda, on parem selleks eelnevalt valmistuda. Natuke lihtsam on neil lastel, kes on juba lasteaeda läinud ja vanematest eraldatud. Ja "kodusemad" poisid ja tüdrukud kogevad selliseid muutusi üsna teravalt. Seetõttu võivad vanemad oodata hüüdeid "Ma ei lähe sinna", "Ma tahan oma ema näha!" ja loendis allpool.

Et laps ei klammerduks teie käe külge hüüde, väljapressimise ja jonnihoogudega, soovitame lugeda psühholoogide ja kogenud vanemate nõuandeid, kes on selle etapi juba läbinud (ja on selle üle väga õnnelikud).

Reegel 1. Lülitage eelnevalt õigesse režiimi.

Et teie laps ei näeks välja nagu zombi, peate talle eelnevalt õpetama, et ta peab varem magama minema ja üles tõusma. Ja kui teie peres pole päevaund, siis selgitage oma lapsele, mis on "vaikne tund" ja miks vihane õpetaja sunnib teda jooksmise ja mängimise asemel 60 minutit voodis lamama.

«Tutvustasime kõike järk-järgult. Suvel hakkasid nad aia ees (3-aastased) rangelt samal ajal magama minema, kuid tõusid juhuslikult. Augustis viidi mind vanaema juurde külla, andis ülesande täpselt kell seitse äratada. Noh, külas on sellega lihtsam, seal on selleks hetkeks kõik juba üleval))) Tänu sellele, et und oli vähem, tuli päevane uni iseenesest. Jäi vaid õigel ajal toidu tõlkimine, aga see tuli alles lasteaeda. Alguses ütles ta kogu aeg, et on näljane, ma tõesti arvasin, et teda ei toideta seal üldse))) ".

«Mäletan, et kui mu poeg oli väike, proovisin teda enda eeskujul päeval magama panna. Ta heitis diivanile pikali ja mina tema kõrvale. Selle tulemusel jäin magama ja ta tõusis turvaliselt diivanilt ja jätkas oma mänguasjadega mängimist, segamata mu und. Ma ei tahtnud päeval magada. Kuid pean ütlema, et see ei mõjutanud tema õhtust heaolu. Kõik lapsed on erinevad."

Reegel 2. Räägi meile lasteaia plussidest ja miinustest.

Pole vaja valetada, et lasteaed on hunniku mänguasjade, maitsva toidu ja sõbralike lastega paradiis. Laps näeb sind kiiresti läbi, niipea kui talle antakse pajaroog või suvikõrvits. Seetõttu öelge meile ausalt, et jah – mänguasju on ja lapsi on palju ning raskused võivad tekkida. Ja kohe selgitage, kuidas üle saada: mida teha, kui keegi teda solvab, kui ta tahab vaiksel tunnil tualetti minna jne.

“Probleem oli järgmine – kartsin tualetis käimiseks aega maha võtta. Ma ei läinud üldse, probleemid tulid sellest loomulikult kiiresti. Alguses ei saanud nad üldse aru, siis märkas õpetaja, et ta ei kõnni. Nad hakkasid rääkima, kuid ei saanud kuidagi mõjutada. Mõtlesime selle üles korjata, aga siis korra – ja läksime ning teatasime sellest kõigile valjuhäälselt. Ja ongi kõik. Sellest ajast peale pole ta kartnud."

“Meie vanaema rääkis meile lasteaiast, ta arvas, et lapsi piinatakse vägisi, mänguasjad viidi ära, mingi koonduslaagri kuvand üldiselt... Karjus, ei tahtnud minna, kilkas... Nad veenis ühel päeval minema. Proovisin ja ütlesin üllatunult: "Ema, nad isegi söödavad seal!". Ja naer ja patt ... Vanaema koputas siis pähe.

Reegel 3. Tule oma lapsele õigel ajal järele.

Kui laps on juba aeda läinud, jälgi ennast ja tule lapsele alati õigel ajal järele. Igas lasteaias on üks-kaks "hirmutist" (mõnikord selgub, et ta on ka õpetaja!), kes kui jääd hiljaks, tuleb lapse juurde ja ütleb umbes nii: "Aga su ema jättis su maha, ei. üks tuleb sulle järele, sa elad siin kapis!" Ja hirm hüljatud olla on laste jaoks peamine. Seetõttu hoiatage alati, mis kell te tulete, ja ka maavärina korral proovige tulla õigel ajal.

“Mu poeg (5 aastat 9 kuud) kardab pidevalt meist ilma jääda. Teel aeda küsib ta sada korda, kas me läheme talle järele. Päeva jooksul esitab ta selle küsimuse pedagoogidele. Kodus oma toas olles karjub ta pidevalt “kus sa ema oled?”. Minu hääle kuulmine umbes viis minutit läheb tema asjadele ja siis küsimusi korratakse.

«Minu halb kasvatus hirmutas mind väga. Hilinesin 20 minutit, mind peeti tööl kinni ja ta ütles Varele: “Minu tööpäev on läbi. Ma lahkun ja sina istud koristaja juurde." Ta on pisarates, aga ma hoiatasin sind! Pärast seda kartis minu oma kohutavalt kõndida, ma arvasin, et nad jätavad ta sinna."

Reegel 4. Õppige tundma õpetajat.

Nii endal kui ka beebil on lihtsam, kui õpid õpetajaga eelnevalt tuttavaks. Pidage meeles, et see naine jälgib teie last, toidab teda ja riietab ta jalutama. Nii et veenduge, et see on keegi, kellel on õigete sukkpükste leidmise kogemus ja veendumus püree uskumatus maitses.

«Millegipärast mõtlesin, et õigem oleks last kodus õpetajale tutvustada. See tähendab, et teda ennast tundma õppida, ta külla kutsuda (võimalusel), kodus lapsele tutvustada ja siis öelda, et see tädi töötab lasteaias ja ta läheb tema juurde.

"Oleža käis külakoolis joonistamas, ta ei tahtnud - tegime ta ära. Kuid ta tundis neid poisse, ta oli hoones ja nägi neid. Seega ei kartnud ta enam võõraid, võttis kõik normaalselt vastu. Parem nii või enne lasteaias, meil lihtsalt ei olnud võimalust vaheldumisi käia.

Reegel 5. Õppige pisaraid õigesti tajuma ja jätke hüvasti.

Saage aru, et pisarates lahku minna on okei. Ja et vaatamata neile peab laps ikka õhtuni lahus olema. Ärge laske end šantažeerida ja ärge viivitage hommikul hüvastijätuga. Paluge õpetajal jälgida, kui palju on laps pärast teie lahkumist kapriissem ja kas see aeg lüheneb. Enamasti rahuneb beebi maha kohe, kui täiskasvanud on lahkunud, sest ta saab aru, et nutt ei aidanud ja milleks siis nutta, kui mängima saab minna.

"Teate, kogemusest võin öelda, et poisid reageerivad emaga lahkuminekule palju teravamalt kui tüdrukud) Ja nad võivad kauem nutta. Aga üldiselt harjuvad nad alati ära. Õli lisab tulle ema lähenemine lapsele, nagu imikule. See tähendab, et see on siis, kui ema igal võimalikul viisil teda haletsedes kannab seda kätel, pigistab, jätkab lapse heaks kõike (toidab lusikast, riietub, kingi jalga jne). Just “suudletud” lapsed kohanevad väga kõvasti, sest aias pole nendega enam kõik nii roosiline kui kodus.

“Esimesel nädalal kõndisin normaalselt, siis sain aru, et lasteaed on igavik ja hakkasin hommikul teisi lapsi vaadates nutma. Leppisime kokku, tulin õhtul teise mänguasjaga järgi, tasapisi harjusin ära. Kohanemiseks kulus umbes kuu-kaks. Siis olid perioodid "ma ei taha lasteaeda minna", kuid ilma pisarateta leppisid nad lihtsalt kokku, et tulen neile varakult järgi. :) ".

Reegel 6. Ärge noomige, vaid kiitke.

Ja lõpuks, ärge nuhelge lapsi selle eest, et nad on õhtul pärast aiatööd liiga aktiivsed või ärritunud. Nad on stressis, justkui vahetaksid äkki taksojuhi ametit filosoofiaõpetaja koha vastu. Kiida neid iseseisvuse ja julguse eest, küsi sagedamini, mis neil aias oli, ja üleüldse – veetke rohkem aega koos!

"Me peame lapsele huvi pakkuma. Nii et ta ootas lasteaeda sõitu. Siin on igaüks individuaalne. Minu oma armastab väga maiustusi, kuid ma ei luba teda sellega. Homme võtan kaasa viigimarjad või kazinaki või isegi maiustused "Korovka" ja ainult lasteaias üllatan teda. Teel aeda saab koguda maitsetaimi, lehti ja anda need õpetajale. Muutke aias käimisest terve tseremoonia, mida teie laps ootab terve nädalavahetuse. Lapse jaoks on ju kõige tähtsam vanemate tähelepanu. Ma arvan, et see aitab."

KAS LASTELE KALLID KINGITUSED PEAKS TEHA?

“Täna viisin mind lasteaeda. Nii et poisid! Isegi ei vingunud. Isegi kodus hakkas ta rääkima, et ta ei lähe aeda. Panin ta lemmiku piduliku mantli selga, teel lilli korjasime, ta nuusutas neid, leppis kokku, et kingime selle õpetajale. Lasteaia õues ütlesin talle, et kellelgi pole selliseid lilli kakas ja ta on kõige lahedam. Ja ta ise ei teadnud, miks ta ei tahtnud minna. Toas käisime kalu vaatamas ja astusime gruppi sisse. Probleemideta lahti riietatud. Andsin talle kiiresti lilli, kuivatasin puuvilju, suudlesin teda ja ta läks ise rühma "

Edu sulle ja su lasteaialapsele!