کلاسهای ریاضی در گروه میانی "به سیندرلا کمک کنید."
شومیلوا آلا ولادیمیروا
ادغام مناطق آموزشی: " توسعه شناختی"،" توسعه اجتماعی و ارتباطی "،" رشد جسمی "
هدف: تثبیت توانایی شمارش به 5 ، تفکیک اشکال هندسی.
وظایف:
تثبیت توانایی شمارش به 5؛
در ادامه به کودکان بیاموزید که اشکال هندسی را از نظر شکل و اندازه تشخیص دهند و نام ببرند.
توانایی کودکان در ساخت اشیاء از اشکال هندسی را توسعه دهید.
پاسخگویی عاطفی را توسعه دهید.
شکل گیری شرایط برای درک موسیقی.
مواد و تجهیزات:
عروسک - سیندرلا ،
بلوک داینوش ،
برچسب گل سرخ (7-8 قطعه در هر کودک)
ورق های کاغذ
ورق های طراحی و اشکال هندسی از کاغذ رنگی.
ضبط پخش کننده
ضبط آهنگ "سیندرلا"
ساختار درس:
قسمت مقدماتی (3 دقیقه): گوش دادن به آهنگی درباره سیندرلا.
قسمت اصلی (15 دقیقه): بحث در مورد وضعیت مشکل ، بازی با برچسب ها "Plant 5 roses" ، بازی موبایل "Disassemble the figure" ، بازی "مونتاژ لباس برای سیندرلا". قسمت آخر (2 دقیقه): عمومی سازی درس ، تجزیه و تحلیل GCD.
توضیحات دوره:
قسمت مقدماتی:
مربی: بچه ها ، امروز یک نفر به دیدار ما خواهد آمد ، بنابراین گوش دهید ، او در حال آمدن است و یک آهنگ را صدا می کند. چشمان خود را ببندید و گوش دهید (آهنگی روی ضبط صوت شروع می شود که به تدریج بلندتر می شود تا حس نزدیکی ایجاد شود).
بخش اصلی:
بحث در مورد وضعیت مشکل:
سیندرلا: سلام بچه ها! و آلا ولادیمیروا! (بچه ها سلام می کنند)
مربی: سلام سیندرلا! چطور هستید؟
سیندرلا (گریه): آه ، نامادری شیطان دوباره اجازه نمی دهد من به توپ بروم. کارهای زیادی داده اید. من آنها را اجرا کردم ، انجام دادم ، اما وقت برای انجام همه کارها نداشتم.
معلم: سیندرلا فقیر ، او آنقدر توپ را می خواهد. بچه ها ، بگذارید به او کمک کنیم! (جواب بچه ها) سیندرلا ، به ما بگویید که چگونه به شما کمک کنیم و همه کارها را خواهیم کرد ، ما بچه های بسیار مهربانی داریم!
بازی استیکر "5 بوته گل رز"
سیندرلا: پنج بوته گل رز باید در باغ کاشته شوند.
مربی: ما به راحتی می توانیم با این کار کنار بیاییم ، درست است؟
(معلم ورق ها و برچسب ها را با گل توزیع می کند)
سیندرلا: اما آنها باید دقیقاً پنج کاشته شوند ، فراموش نکنید. و پس از آن نامادری من به من اجازه نمی داد که به توپ بروم.
(کودکان کار را انجام می دهند)
معلم: سیندرلا ، ببینید بچه ها چقدر عالی هستند که با این کار کنار آمدند. دقیقاً پنج بوته کاشته شده است.
سیندرلا: با تشکر از شما بچه ها!
مربی: چه وظیفه دیگری برای تکمیل نیاز دارید؟
بازی "جدا کردن ارقام"
سیندرلا: اوه ، نامادری شیطانی تمام اشکال هندسی را با هم مخلوط کرد! (ما بچه ها بلوک های مختلط داینوش را نشان می دهیم) و گفتیم آنها را از هم جدا کنید. حلقه قرمز مثلث های ضخیم و آبی نازک است.
(بلوک در جلوی بچه ها در یک انتهای گروه می چرخد \u200b\u200b، حلقه ها در طرف دیگر قرار دارند. بچه ها کار را تمام می کنند)
مدرس: و چگونه بقیه ارقام را جدا کنیم؟
سیندرلا: همه مستطیل ها را باید مثلث های ضخیم و مربع ها به نازک ها اختصاص دهید. (کودکان کار را انجام می دهند)
سیندرلا: اکنون دایره های قرمز و آبی به مستطیل و زرد به مثلث.
(کودکان کار را انجام می دهند)
معلم: نگاه کنید ، سیندرلا ، همانطور که بچه های ما خوب عمل کردند.
سیندرلا: بله ، اکنون تمام کارها تمام شده است ، از بچه ها بخاطر کمک شما سپاسگزارم. فقط چیزی برای رفتن ندارم
بازی "لباس برای سیندرلا"
معلم: و ما در این مورد به شما کمک خواهیم کرد ، درست است؟
(به کودکان ورق و اشکال هندسی داده می شود) حالا همه به شما لباس می پوشند ، ما فقط مواد مناسب را داریم. آیا شما از این اشکال هندسی می توانید لباس سیندرلا بسازید؟ (کودکان کار را انجام می دهند)
قسمت نهایی:
سیندرلا: با تشکر از شما بچه ها! خیلی به من کمک کردی! چه نوع لباس زیبا توانجامش دادی! من دویدم تا آماده توپ شوم!
معلم: خداحافظ ، سیندرلا!
سیندرلا: خداحافظ بچه ها و آلا ولادیمیروا!
مدرس: بچه ها ، امروز شما به خوبی با تمام وظایف نامادری مقابله کرده اید و به سیندرلا عالی کمک کرده اید!

درس یکپارچه "کمک به سیندرلا به توپ برسید"

04.05.2015 2156 431 Kolesnik ایرینا الکساندرونا

مناطق آموزشی: شناخت ، اجتماع ، ارتباطات ، خلاقیت.
بخش ها: طراحی ، آشنایی با دنیای خارج ، داستان ، توسعه گفتار ، موسیقی.
هدف: برای طراحی کاردستی از مواد زاید.
وظایف: آموزش نحوه ساخت کالسکه از مواد زاید ، تقویت توانایی تکمیل کاردستی با جزئیات برای بیان خاصیت آن. ارتباط کلامی را شدت بخشید. به یادگیری نحوه پاسخ دادن به سوالات ادامه دهید. به یادگیری نحوه استفاده از الگوریتم ادامه دهید. برای گسترش درک کودکان از موسیقی ، منو رقص کنید. برای یادگیری تمایز بین ژانر و شخصیت یک اثر موسیقی. تخیل و تخیل خلاق را توسعه دهید. تفکر منطقی را توسعه دهید ، بتوانید راه حلی پیدا کنید. برای رشد کنجکاوی ، فعالیت. برای پرورش استقامت ، دقت در کار ، احساس کمک متقابل. برای القای عشق به افسانه ها ، احساسات زیبایی شناختی.
کار واژگان: توپ ، آهنربا ، مینوت ، راهپیمایی ، آهنگ.
مؤلفه دو زبانه عبارتند از: meiirimdi-kind، sүykimdі-cute، ңbekshіl-working، әdemi-زیبا، ekbekshіl-hardworking، қamқorshy-careing، aydydy-smart، loose-minded، nice، nice، nice ، Сәлеметсіз бе، құрметті қонақтар- سلام ، مهمانان عزیز!)
کار مقدماتی: خواندن افسانه های S. Perro ، نگاه کردن به تصاویر برای افسانه ها.
تجهیزات: سینه سحر و جادو با معماهای ، شیارها (نخود فرنگی) ، آهنربایی برای هر کودک ، سمبل ها ، آجیل ، آثار موسیقی در ژانرهای مختلف ، کارت هایی که ژانرهای موسیقی را به تصویر می کشند ، مواد زائد (جعبه های پلاستیکی ، روکش های شیشه های پلاستیکی ، پنجره ها و درهای ساخته شده از کاغذ خود چسب ، الگوریتم تولید کالسکه ، ضبط های صوتی برای کلاس ها).
پیشرفت دوره:
Іс-әрекет кезендериі
مراحل فعالیت Тәрбиушінің іс-әрекеті
اقدامات معلم بالالاردی іс-әрекеті
فعالیت های کودکان
انگیزشی- қozғaushi
انگیزشی و انگیزشی .به همراه بچه ها وارد سالن می شود و به میهمانان سلام می کند. (به موسیقی که از یک افسانه بازدید می کند)
کودکان را دعوت می کند تا در حلقه "خوب" جمع شوند و کلمات را تلفظ کنند.
صبح بخیر خورشید طلوع کرده است
صبح بخیر بر تو زمزمه کرد
صپح بخیر دوست عزیزم
من خیلی خوشحالم که در کنار شما هستم! (همه چیز با حرکاتی در متن همراه است).
- بچه ها ، من را شناختید؟

درست است ، من یک پری از کشوری از افسانه ها هستم. می خواهم شما را دعوت کنم دنیای شگفت انگیز داستان های داستان نویس معروف S. Perro. او داستان های پری زیادی نوشت و من می خواهم بدانم که آیا آنها را می شناسید. بسیاری از داستان های غم انگیز و خنده دار در جهان وجود دارد ،
و ما نمی توانیم بدون آنها در جهان زندگی کنیم
همه چیز می تواند در یک افسانه اتفاق بیفتد
داستان ما جلوتر است
حکایت در درهای ما می کوبد
بیایید یک افسانه بگوییم - بیا!
کسی که دوست دارد به افسانه ها گوش کند ، به آنها خواهد گفت که شاید ، یا شاید نباشد.
کودکان را دعوت می کند که بروند و روی صندلی هایی بنشینند که در یک نیم دایره قرار دارند.
به زبان قزاقستان به میهمانان سلام کنید.
کلمات را بیان کنید و حرکات را برای معلم انجام دهید.

بله ، شما یک شاهزاده خانم ، ملکه ، جادوگر ، پری هستید.
- علاقه نشان دادن. با دقت به معلم گوش دهید.

Izdenu-Uyimdastyrushy
جستجوی سازمانی
-همان بچه ها به سینه نگاه می کنند - این سینه ساده نیست و داخل آن خالی نیست.
بیایید ببینیم داخل چیست؟
او یک پاکت از سینه می گیرد.

بچه ها ، من اکنون معماهای مربوط به قهرمانان افسانه را حدس می زنم ، و شما به من بگویید که آنها از چه قصه ها هستند.
1) این قهرمان پری با دم ، سبیل ، با یک پر در کلاه ، همه راه راه است. او روی دو پا قدم می زند. در چکمه های قرمز روشن. (گربه مصور را در چکمه آویزان می کند)
2) دخترک با خوشحالی دویدن می کند. در مسیر خانه ای که در جنگل ایستاده است. این دختر به مادربزرگش احتیاج دارد. سبد ارسال شده را با او ببرید. (تصویر کلاه قرمزی را قطع می کند)
3) برای شاهزاده خانم جوان ، جادوگر نقشه انتقام جویی از توهین را رقم زد: رویائی که شاه را شکست و از سر گرفت. یک جوان در تمام دربار سلطنتی بیدار شد و به جنگل صعود کرد. (تصویر زیبایی از خواب را قطع می کند)
و به این قهرمان ، شما را دعوت می کنم تا بازدید کنید.
خواهران با نامادری شسته شده اند. و نخود فرنگی مرتب شده است. شب توسط شمع. من کنار اجاق گاز خوابیدم. خوب به عنوان خورشید.
این چه کسی است؟
-عزیز ، چگونه می توانید این دختر را توصیف کنید؟ او چیست؟ در اینجا از مؤلفه دو زبانه نیز استفاده می شود.

(همه چیز با موسیقی همراه است).

آفرین! و رویای سیندرلا چیست؟
- بچه ها ، توپ چیست؟
- درست است ، یک توپ جایی است که موسیقی به گوش می رسد و همه رقصیدن.
-خب ، خود سیندرلا کجاست؟ (موسیقی برای تلفن های موبایل و سیندرلا ظاهر می شود)

سلام سیندرلا! چی شد؟

اما چرا با خواهران خود نرفتید؟

سیندرلا را گریه نکنید ، ما با شما به شما کمک خواهیم کرد. آیا بچه ها به سیندرلا کمک می کنند؟
- خوب ، سیندرلا ، به ما بگویید چه کنیم؟

کودکان را به سمت میز دعوت می کند. بشقاب روی آنها بشقاب هایی است که نخود فرنگی با آجیل مخلوط می شوند.
- در اسرع وقت بچه ها را انتخاب کنید تا آجیل آهنی را از یک فنجان انتخاب کنید.
- آهنربا چیست؟
(آزمایشی برای جدا کردن نخود از آجیل با استفاده از آهنربا انجام شده است)
کودکان را دعوت می کند به صندلی هایی که در یک نیم دایره ایستاده اند بروند.
سیندرلا ، می دانید چه نوع موسیقی در توپ صدا می شود؟ بچه ها؟
چه نوع موسیقی در توپ صدا می شود؟

آفرین! اکنون پیشنهاد می کنم به قطعات موسیقی گوش دهید ، ژانر را تعیین کنید و کارت مربوطه را بالا ببرید. کارتهای روی میز را بگیرید ، فقط یک کارت را بدون انتخاب ، بگیرید. اگر راهپیمایی به نظر می رسد ، فقط کسانی که دارای راهپیمایی هستند بر روی کارت نشان داده می شوند ، اگر آهنگ کارت با آهنگ است ، اگر رقص با یک رقص است.
سؤالات برای کودکان: چرا کارت راهپیمایی را انتخاب کردید.
راهپیمایی ما را به کجا سوق می دهد؟
از نظر طبیعت ، راهپیمایی چه نوع موسیقی است؟

سؤالاتی برای کودکان: چرا این مسئله را مطرح کردید؟
یک کارت؟
آهنگ ما را از کجا رهبری می کند؟
ماهیت آهنگ چیست؟
حالا چه شخصیتی بود؟

سؤالات مربوط به کودکان: چرا کارت رقص را پرورش دادید؟
رقص ما را کجا می برد؟
حالا چه رقص صدا کرد؟
مینوت چیست؟

بچه ها من به شما پیشنهاد می کنم رقص مینوت را رقص کنید.
برای رفتن و نشستن روی صندلی ها پیشنهاد می کند.

سیندرلا هنوز هم باید کاری انجام دهد؟

بچه ها به کلم سیندرلا در آشپزی کمک می کنند؟
ژیمناستیک انگشت:

سوپ کلم را بپزید ، بپزید ، بپزید. سوپ کلم سیندرلا خیلی خوب است! سوپ نمک ، نمک ، نمک نمکی. سوپ کلم سیندرلا خیلی خوب است!

بچه ها ، دوست دارید توپ را بزنید؟
و از کجا می توانیم به توپ برویم؟
درست است ، ما می توانیم با اتومبیل ، اتوبوس و قطار به توپ برویم ، اما پیشنهاد می کنم با یک جابجایی افسانه ای که خودمان خواهیم کرد بروید.
بیایید روی میزها بنشینید و با دقت به من گوش دهید. (توضیح داده شده توسط الگوریتم)
روی میز شما جعبه ای خواهید داشت این کالسکه ما خواهد بود ، روکش هایی از کوزه های پلاستیکی چرخ خواهد بود ، برای تزئین به دنباله ها نیاز داریم و با پلاستیک می توانیم کالسکه را تزئین کنیم.
ما تعیین می کنیم که یک پنجره در کالسکه ما وجود دارد ، و در آن جا یک در وجود خواهد داشت و آن را در طرف های راست چسباند. سپس 2 تاژک را می چرخانیم و آنها را می پوشانیم ، معلوم است که گویی یک رنگدانه از این قبیل بندها به 4 تکه احتیاج دارد. یکی 2 رنگدانه رولت می کند ، دیگری رنگدانه های دیگر. این دکوراسیون قسمت بالای واگن ما خواهد بود ، اما می توانید از دلقک ها یا توپ های پلاستیکی به دلخواه خود استفاده کنید ، این برای تصور شماست ، می توانید کالسکه را در طرفین تزئین کنید. چرخ ها بر روی پلاستیک نصب شده اند. می توانید کار کنید و به الگوریتم "کالسکه" نگاه کنید
به صورت فردی به کسی که نیاز به کمک دارد کمک می کند.
-بله پسران! پیشنهاد می کنم با واگن های خود بروید و در یک دایره بایستید. سیندرلا که کالسکه شما را بیشتر از همه دوست دارید و آیا می خواهید روی آن توپ بروید؟
آنها با علاقه به سینه نگاه می کنند. "

پاکت نامه مشخص می کند که پازل هایی در داخل آن وجود دارد.
- با دقت گوش کنید و معماهای را حدس بزنید.

گربه چکمه پوش.

هود سواری کوچک.

زیبای خفته.

سیندرلا.

Meyіrіmdiі-kind، sүykіmdі- ناز ، ңbekshіl- کار ، әdemi крас زیبا ، ңbekshіl труд زحمتکش ، қamқorshy- مراقبت ، ayyldy هوشمند ، گشاد ، مودب ، سریع ، مرتب ، زیبا ، زیبا

رسیدن به توپ.

توپ هنگام رقصیدن ، سرگرمی و صداهای موسیقی است.
کودک سیندرلا: سیندرلا را بر من تحریک کنید. از این واقعیت که آتش باعث صرفه جویی در انرژی نمی شود
در آشپزخانه کار می کنم ، کار می کنم
با اجاق گاز رانندگی می کنم ، رانندگی می کنم و همیشه در خاکستر خودم هستم
از اینکه مهربان هستم ، از صبح تا اواخر شب پاره می شوم
هر کسی می تواند سفارش دهد
و هیچ کس نمی خواهد بگوید با تشکر از من.
سیندرلا: من هرگز به توپ نرسیده ام و واقعاً دوست داشتم به آنجا بروم و شاهزاده را ببینم.
Baby Cinderella: نامادری دستور داده است بسیاری از چیزهایی که من از ترس از ترمیم آنها ، که دیگر وقت برای توپ ندارم. (گریان)

بچه ها: بله
کودک سیندرلا: نامادری دستور داد که نخود فرنگی را مرتب کنند ؛ او آجیل زیادی را در آنجا مخلوط کرد.
صفحات را با غلات در نظر بگیرید.

آهن ربا.

آهنربا شیئی است که آهن را به خود جلب می کند.
بعد از گذشت آزمایش و نشستن روی صندلی ها.

کودک سیندرلا: بله
بچه ها: بله
کودکان: رقص ، سرگرم کننده ، شاد ، بدخلقی ، سریع ، آسان.
به قطعات موسیقی گوش دهید و کارت مربوطه را بالا ببرید.

کودکان پاسخ می دهند: فکر می کنم اکنون راهپیمایی به نظر می رسید.
راهپیمایی ما را به سمت ریتم سوق می دهد.
موسیقی راهپیمایی شخصیتی شجاع ، شجاع ، پرانرژی ، ریتمیک است.
- من معتقدم که اکنون این آهنگ به صدا درآمده است.
- آهنگ ما را به سمت کلمات سوق می دهد.
- یک آهنگ می تواند خنده دار ، غم انگیز ، محبت آمیز باشد.
-حالا این آهنگ خنده دار ، مناقصه ، محبت آمیز بود.
به موسیقی بعدی گوش دهید. قطعه
من معتقدم که اکنون رقص به گوش رسیده است.
رقص ما را به تصویر سوق می دهد.
رقص مینوت.
مینوت یک رقص فرانسوی است ،
اساس مینوت پله های کوچک ، مراحل رقص کوچک است. رقص پادشاهان.
رقص منوت رقص.

عبور کنید و روی صندلی ها بنشینید.

کودک سیندرلا: نامادری دستور تهیه سوپ کلم را برای پخت و پز داد.
بچه ها: بله

ژیمناستیک انگشت را انجام دهید.
از هم زدن با یک قاشق در گلدان تقلید کنید.
انگشتان هر دو دست در یک چنگال جمع شده و از نمک پاشیدن با نمک تقلید می کنند.
-آره.

با ماشین ، با اتوبوس ، با قطار ، با تراموا ، با کالسکه.

عبور کرده و روی میزها بنشینید.
به توضیحات معلم گوش فرا دهید و الگوریتم را تماشا کنید.

آنها با استفاده از الگوریتم "کالسکه" کار می کنند. (کودکان به صورت جفت کار می کنند)

در یک دایره بلند شوید. سیندرلا زیباترین کالسکه را انتخاب می کند.
اصلاح انعکاسی گوش ها
انعکاس دهنده-اصلاحی-اما اکنون همه ما می توانیم به توپ برویم!

لباس شما در اتاق شما است ، برو لباس سیندرلا!
- در این میان سیندرلا لباس بچه ها را می پوشاند ، بیایید بیاد بیاوریم برای رفتن به توپ چه کاری انجام می دهیم.

سیندرلا باز می گردد. سیندرلا ، شما چقدر زیبا هستید! به سمت توپ می روید؟
بچه ها با میهمانان ما خداحافظی می کنند. کودک سیندرلا: بله ، لباس من خوب نیست چطور می توانید به چنین توپ بروید؟
سیندرلا شاد و برگ می کند تا لباس کند.
-فرزندان: امروز ما معماهای را حدس زدیم ، غلات را از مغز آجیل با آهنربا مرتب کردیم و به قطعات موسیقی موسیقی گوش دادیم. (راهپیمایی ، آهنگ ، مینوت). رقص منوت رقصید. سوپ کلم پخته شده. واگن های شگفت انگیز ساخته شد.
- آره!
- وداع با میهمانان به زبان قزاق. Sau bolaңyz!

بارگیری مطالب

متن کامل مطالب را در پرونده بارگیری شده مشاهده کنید.
این صفحه تنها بخشی از مطالب را نشان می دهد.

سازمان: MBDOU شماره 63

شهر: منطقه Irkutsk ، Angarsk

هدف: شکل گیری نگرش مثبت به کار خانگی با استفاده از روش درون خطی.

وظایف:

• شکل گیری در کودکان احساس کمک های متقابل ، کوشا بودن ، توانایی همکاری با یکدیگر ، انجام بخشی از کار و اتمام کار آغاز شده تا پایان.
• واقعی سازی مهارت های کار هنگام شستن لباس؛
• آموزش روابط دوستانه در فرآیند کار ، دقت ، استقلال و توانایی حفظ نظم در گروه.

پشتیبانی روشمند و آموزشی:

پارچه های روغنی ، حوضه ، دستمال ، پارچه ، صابون در ظروف صابون ، الگوریتم های "شستن راست" ، پیش بندهای روغنی ، عروسک سیندرلا در لباس کار ، یک عروسک سیندرلا در لباس ظریف، صفحه نمایش ، لوبیای سفید و قرمز ، مداد ، قلم نمدی ، مداد رنگی ، سایه بان لباس سیندرلا ، میزهای رسم ، میزهای کاری ، خشک کن لباس ، گیره های لباس ، 2 حوله برای پاک کردن دست.

کار مقدماتی:

• کارهای خانگی هفتگی در گروه با استفاده از روش درون خطی؛
• خواندن افسانه "سیندرلا"؛
• کارتون سیندرلا در سال 1979 را مشاهده می کنید.

این گروه از قبل برای کار آماده شده است. جداول با پارچه روغنی پوشانده شده است. در یک جدول حوضچه هایی با آب برای شستشوی ملافه و از طرف دیگر حوضه ها با آب برای شستن لباس عروسک و سایر خصوصیات لازم برای کار ، روی یک میز جداگانه پیش بندهای پارچه روغنی قرار دارند.

کودکان به فعالیت های رایگان مشغول هستند.

موسیقی جادویی را از افسانه "سیندرلا" می شنود. مربیتوجه کودکان را به موسیقی جلب می کند:

بچه ها ، چه موسیقی زیبا به نظر می رسد ، درست است؟ این موسیقی از افسانه سیندرلا است. یادت هست که سیندرلا کیست؟ (بله ، این دختری است که زیاد کار می کند و یک بار به توپ رفت ، کفش های زیبایی دارد و غیره).

مربی:آیا می خواهید سیندرلا را ببینید؟ (آره). ما چطوری می تونیم این کار را انجام بدهیم؟ (با اتومبیل بروید ، با هواپیما پرواز کنید ، و غیره).

درست است ، اما باید وارد یک افسانه شویم. و با چه کاری می توانیم این کار را انجام دهیم؟ البته چقدر باحال شدی! ببین بچه ها ، ما یک گرز جادویی با شما داریم! (معلم نشان می دهد گرگ جادویی) بیا ، جادوگران کوچک من ، همه ما با هم در یک دایره ایستاده ایم ، چشمان خود را ببندیم ، کلمات جادویی می گویم (موسیقی جادویی به نظر می رسد ، معلم کلمات جادویی را می گوید:

گرگ جادویی

جارو در هوا

سحر ظاهر می شود

ما وارد یک افسانه خواهیم شد!

بچه ها چشمانشان را باز می کنند و پشت پرده می بینند که یک عروسک سیندرلا روی صندلی نشسته است:

و اینجا سیندرلا است! سلام! چرا اینقدر غمگین ، سیندرلا ، چه اتفاقی افتاد؟

سیندرلا:

ای بچه ها ، امروز ما یک توپ در پادشاهی داریم ، اما من آنقدر کار دارم که وقت برای رفتن به آن ندارم.

مربی:

بچه ها چی فکر می کنید؟ (کمک کنید تا خارج شوید)

درست است ، چه رفیق خوبی هستید!

مربی: ببینید ، سیندرلا چه نوع کارهایی را باید انجام دهد؟

فرزندان(آنها یک حوضه با پارچه ، یک حوضه با لباس ، یک حوضه با لوبیا در خانه را می بینند): - لباس را بشویید ، کتان را بشویید ، لوبیا را مرتب کنید.

مربی: - درست. بچه ها ، امروز صبح عکس هایی را برای خودتان انتخاب کرده اید که به شما در تعیین کارهایی که انجام می دهند کمک می کند.

کودکان به سرعت در کارها پراکنده می شوند.

آن دسته از افرادی که لوبیا را ترسیم و مرتب می کنند با معلم جوانتر در جدول ها می گذرند:

مربی:

دختران ، آیا می خواهید غافلگیر کننده سیندرلا باشید؟ امروز یک روز خاص است - یک توپ در پادشاهی ، و لباس های شما که برای او درست می کنید ، برای سیندرلا مفید خواهد بود. هر لباسی را انتخاب کنید و آن را با مداد رنگی یا قلم نمدی تزئین کنید.

و پسرها به سیندرلا کمک می کنند تا لوبیا را مرتب کند. در یک صفحه ، سفید و در صفحه دیگر قرمز است. خوبه؟

مربی: - خوب ، ما بچه ها ، بگذارید پیش بندهای خود را بچسبانیم و به محل کار برویم (بچه ها به میزهایی می روند که همه چیز برای شستن لباس ها آماده است) ، ما نحوه تکرار درست لباسشویی و لباس را تکرار خواهیم کرد.

(کودکانی که از الگوریتمهایی استفاده می کنند ، کار شستشوی لباس را به یاد می آورند).

درست است ، اما هرکدام از شما وظایف شستشوی خود را دارید. شما بچه ها چه خواهید کرد؟ (از زوج اول سؤال می کند)

فرزندان: - ما لباسشویی ها را صابون می کنیم و شستشو می دهیم.

مربی: - پس می خواهی چیکار کنی؟ (اشاره به جفت دوم).

فرزندان: - ما لباس های شسته شده را بشویید و می پوشانیم.

مربی: - خوب. چه خواهید کرد؟ (اشاره به جفت سوم)

فرزندان: - لباس زیر زنانه و لباس آویزان خواهیم کرد.

مربی: - آفرین! اما قبل از کار قلم های خود را آماده خواهیم کرد.

(معلم پیشنهاد می کند قبل از کار دست خود را دراز کند):

یک دو سه چهار پنج!
انگشتان برای پیاده روی بیرون رفتند.

انگشتان بلند شد - "هورای!"
ما باید سخت کار کنیم!

مربی: - ببین ، بچه ها ، سیندرلا قبلاً شستن لباس و کتان را شروع کرده است ، بنابراین می توانید این لباس ها را بشویید و این یکی را آویزان کنید تا خشک شود. در حین کار مستقل موسیقی آرام صدا می کند.

سرپرست و سیندرلا در طول حرفه خود از ستایش استفاده می کنند. (کدام یک ، آلیس ، باهوش ، لباس را به خوبی فشرده می کند) ، به تلاش های کودکان توجه کنید (مرات ، چه دست هایی سخت کار دارید - لباس ها را خیلی خوب می شستید) ، توانایی دوستانه و دلسوز بودن (سونیا ، چه زن باهوش ، کار خود را تمام کرد و شروع کرد به کمک نستیا. لباس زیر زنانه ، چقدر مراقب شما هستید) ، با مشکل - کمکهای فردی ارائه دهید.

سیندرلا: چه همراهان خوبی دارید. همه لباس ها و ملافه ها را شسته بود. حالا چه کارهایی باید بکنید؟ (برو بیرون). آفرین! بیایید تمیز کنیم (در این زمان مراقب جوان تر می آید و از حوضچه ها آب می ریزد و بچه ها صابون را تمیز می کنند و میز را می ریزند ، جداول را با دستمال پاک می کنند)

در یک حلقه قرار بگیرید.

مربی:

تو خسته ای؟ یک کم استراحت کن!

حالا نفس عمیق بکش!

همه ما آرام آرام نفس می کشیم

ما در اطراف سکوت می شنویم.

یکی - دو ، یک - دو

فعلاً استراحت کنید

مربی: -خیلی ، چقدر سریع کار خود را انجام دادید. امروز چه کردیم؟ (لباس و کتان شسته شده). آفرین! همه سعی کردند ، همه لباس و لباس زیر را شستند.

سیندرلا ، و دختران ما تعجب آور را برای شما آماده کرده اند - آنها لباس هایی را برای شما به وجود آوردند و پسران با وظیفه خود کنار آمدند - همه لوبیا ها را مرتب کردیم ، بیایید بروید و ببینید.

عروسک سیندرلا نزدیک می شود ، تعجب می کند ، خوشحال می شود ، با تشکر از همه بچه ها.

سیندرلا: - از شما بچه ها ممنونم که به من کمک کرده اید - حالا مطمئناً به موقع توپ خواهم بود.

مربی: - بچه ها ، سیندرلا آماده توپ است؟ (نه ، او لباس ندارد). اشکالی ندارد ، زیرا ما یک گرز جادویی داریم. سیندرلا ، هر لباسی را انتخاب کنید و پشت پرده شوید - ما شما را به یک شاهزاده خانم تبدیل خواهیم کرد.

با یک گره جادو بزنید

بیایید حدس بزنیم

سیندرلا به پرنسس

نوبت سریع! (موسیقی جادویی روشن می شود)

معلم یک سیندرلا زیبا را از پشت صفحه بیرون می کشد. سیندرلا از بچه ها تشکر می کند و به سمت توپ می رود.

مربی: - بچه ها ، اما ما نیز باید به گروه برویم. در یک دایره بلند شوید ، چشمان خود را ببندید و شروع کنید به گمانه زنی:

گرگ جادویی

جارو در هوا

از یک افسانه به گروه ما

حالا به آنجا می رسیم! (موسیقی جادویی روشن می شود)

بچه ها ، امروز کجا رفتیم؟ چه کردیم

فرزندان: - ظروف را بشویید ، لباسشویی ها را بشویید ، لوبیا را مرتب کنید ، لباس سیندرلا و غیره را جلب کنید.

مربی: - درست. ببینید ، بچه ها ، ما یک کار خوب انجام دادیم. هر کدام از شما سعی کردید ، کار کنید ، به سیندرلا کمک کرده و شاهزاده خانم ما به توپ سلطنتی رسیدند. بسیار از شما متشکرم. و حالا ، بچه ها ، ما یک گلوله برفی خواهیم داشت و برای آماده سازی توپ ، که به زودی در "پادشاهی" ما قرار خواهد گرفت ، به النا آلبرتوونا می رویم. (توجه: این مربوط به مهمانی روز جهانی زن است).

ناتالیا سوخینا
چکیده درس آخر در گروه مقدماتی مدرسه. موضوع "راهنما سیندرلا"

خلاصه درس آخر در گروه مقدماتی مدرسه

« ما به سیندرلا کمک خواهیم کرد»

وظایف یادگیری:

تضمین تجزیه و تحلیل نامه های صوتی از یک کلمه

در حساب 10 در دستورالعمل مستقیم و معکوس ورزش کنید ، در حساب 20 در 20 انجام دهید ،

برای ادغام امکان تماس با شماره قبلی و بعدی یک شماره معین؛

در ادامه یاد بگیرید که چگونه مشکلات را حل کنید.

در ادامه یاد بگیرید که چگونه خود را بر روی یک کاغذ جهت یابی کنید.

برای تقویت توانایی مقایسه گروه از موارد با تعداد.

به کودکان یاد می دهد که به سؤالات معلم پاسخ کاملی و مشترک بدهند.

وظایف عمرانی:

توسعه مهارت های طراحی کودکان;

به پیشرفت گفتار ، تفکر ، توجه کودکان ادامه دهید ، توانایی نتیجه گیری را بهبود بخشید.

برای کمک به شکل گیری عملیات ذهنی ، رشد گفتار ، توانایی استدلال در اظهارات آنها.

برای ایجاد انگیزه های شناختی ، علایق ، توانایی کار در اندک زیر گروه ها.

توسعه مهارت های حرکتی خوبهماهنگی حرکات /

امکان کار با چسب.

وظایف آموزشی:

برای تقویت استقلال ، توانایی درک وظیفه آموزشی و انجام مستقل از آن.

آموزش مهارت کار گروهی و کمک و همراهی متقابل

ایجاد شرایط برای یادگیری کودکان ریاضی و بازنمودهای دستوری در انواع متفاوت فعالیتها در اشتغال

دقت در حین کار با برنامه.

کار مقدماتی با فرزندان: حل معماها ، حل مشکلات ریاضی و منطقی ، مشاهده تقویم ، خواندن افسانه ها ، بازی های مختلف برای توسعه گفتار کودکان ، کارهای فردی.

تکنیک های روش:

بازی (استفاده از لحظات غافلگیرانه).

پاک کردن (با استفاده از اسلایدها).

کلامی (یادآوری ، نشانه ، سؤالات ، پاسخهای فردی کودکان).

تبلیغ ، تجزیه و تحلیل درس ها.

تجهیزات: پروژکتور چندرسانه ای ، صفحه مغناطیسی ، اعداد ، حروف الفبای روی آهنربا ، علائم ، تصاویر برای یک افسانه « سیندرلا» ، توپ ، خورشید ، صوتی ، پنهان ، گرز جادویی

جزوه: حروف ، کارت برای طرح بندی کلمات ، کارت با شماره ، جزوه در یک سلول بزرگ ، مداد ساده ، مدل های شماره گیری ساعت ، موزاییک از اشکال هندسی ، کارت برای کار "اتصال شماره ها"، نخود فرنگی ، لوبیا ، چسب ، برس ، دستمال ، پارچه روغنی ، گل گل.

کار فردی با کودکان در کلاس ها:

پشتکار در Rom Sh.

قدم بردار روما B. ، Fanisa S. ، Nikita K.

پیشرفت دوره:

معلم فرزندان خود را در اطراف خود جمع می کند (شعر) روی فرش می چرخد \u200b\u200bو می چرخد به او:

از دیدن شما خوشحالم. لبخند ببینید خورشید چقدر سرگرم کننده است. او را با محبت صدا کنید. (آفتاب).

با انتقال آن به یکدیگر ، نامهای خود را نیز با محبت بنامید. (فرزندان ارائه شده است: "اولیا ، ساشا ، کولیا ...") - آفرین!

سپس معلم توجه بچه ها را به میهمانان حاضر جلب می کند.

ببینید چند مهمان به ما رسیده اند. سلام به آنها ، آواز خواندن کلمات: "سلام! صبح بخیر!"(کودکان شعار می دهند)

آنها چه چهره های شادی آور مهمانان ما شده اند ، آنها واقعاً سلام شما را دوست داشتند.

بچه ها ، آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟ (بچه ها جواب می دهند)

قصه ها را بدون تکرار نامگذاری کنید (با گذر از خورشید ، کودکان به داستان های مورد علاقه خود می گویند)

امروز ما به یک افسانه خواهیم رفت ، اما با حدس زدن یک معمای موسیقی ، کدام یک را خواهید فهمید. روی کاخ بنشینید.

معلم شروع به ضبط آهنگ می کند. (ملودی آهنگ صدا می کند « سیندرلا» ؛ نویسنده I. Reznik ، آهنگساز I. Tsvetkov (پاسخ فرزندان: سیندرلا) .

درست! این آواز خواندن است سیندرلا.

اسلاید №1 معلم نمونه ای از یک افسانه را نشان می دهد « سیندرلا» .- بچه ها ، و چه کسی در یک افسانه به سیندرلا کمک کرد تا به توپ برسد؟ اسلاید شماره 2 (پری کلیک). - سازمان بهداشت جهانی به پری کمک کرد(کلیک-صفحه).

امروز من یک پری خواهم بود و شما مال من خواهید بود دستیاران صفحه. معلم روی لباس خود را پوشانده و یک جادوی جادویی برای Fairies می گیرد.

به به سیندرلا کمک کنید برای رسیدن به توپ و تبدیل شدن به یک شاهزاده خانم ، شما باید چندین کار را انجام دهید.

کار شماره 1 اسلاید شماره 3

نامیده می شود (کودکان می خوانند) "خمیازه نکشید ، سریع به سؤالات پاسخ دهید!"

چند هفته در هفته وجود دارد؟

بعد از پنجشنبه چه روزی است؟

پنجمین روز از هفته به نام چیست؟

اسمش چیست "تعطیلات آخر هفته" روزهای هفته؟

امروز کدام روز از هفته است؟

روز گذشته دیروز کدام روز هفته بود؟

فردا چه روز هفته خواهد بود؟

ماه اول بهار چیست؟

ماه دوم تابستان چیست؟

دو موش چند گوش دارند؟

سه دم گربه چند دم دارد؟

کدام قسمت از روز را می شناسید؟

چند خورشید در آسمان است؟

دستکش چند انگشت دارد؟

جغد چقدر چشم دارد؟

چند چراغ در چراغ راهنمایی؟

اسب چند پا دارد؟

ماشین چند چرخ دارد؟

کار شماره 2 اسلاید شماره 4

نامیده می شود (کودکان می خوانند)"چقدر خوب است که بتوانیم بخوانیم!"

روی میزها بنشینید. دخترها کنار می روند. حالا پسرها قبل از دروغ گفتن کارت و حروف.

(کودکان روی میزها می نشینند). اما به یاد داشته باش! شما می توانید روی میز بنشینید و با آرامش رفتار کنید. اگر می خواهید پاسخ دهید ، سر و صدایی نکشید ، بلکه فقط دست خود را بلند کنید ... "

شما باید نام افسانه را از حروف بیرون بیاورید ، در حالی که باید کاملاً پاسخ دهید و به سادگی به سؤالات من پاسخ دهید. پخشش کن و نستیا این کار را در تخته سیاه انجام می دهد. (کودکان کار را انجام می دهند)

بیایید کلمه را تقسیم کنیم CINDERELLA روی هجا ها.

اولین صدا در این کلمه چیست (ح).

این صدا صامت یا مصوت است (همخوان)

چرا آنرا صامت خوانده می شود؟

(او قبول كرد كه مورد نياز است دستیاران تلفظ)

و بیایید آن را بررسی کنیم کمک می کند صدا ایجاد صدا "Z". (کودکان صدا می کنند ، معلم توجه به مفصل را جلب می کند).

در یک کلمه صدای سیندرلا"Z" سخت یا نرم (جامد)

"Z"(حرف Z).

بیایید صدای دوم را در این کلمه تعریف کنیم؟

معلم با نشان دادن جهت حرکت از کارت اول ، کودکان را ترغیب می کند صدای دوم را صدا کنند.

Z-LLC! - صدای دوم در کلمه چیست سیندرلا?

(کودکان تلفظ Z-OOO)

آیا مصوت است یا صامت؟

(حرف صدادار).

چرا به آن مصوت گفته می شود؟

چه حرفی از صدا دلالت دارد "در باره"?

(حرف O).

برای انجام کار بعدی باید کشش کنید.

بدنساز (کودک را نگه می دارد)

دستان خود را به شانه هایمان فشار دادیم ، شروع به چرخش آنها می کنیم

دور ، خستگی ، تنبلی و کسالت ، عضلات خود را دراز خواهیم کرد!

و اکنون گردن خود را پیچانده ایم ، می توانیم به راحتی این کار را انجام دهیم

مثل همه بچه های سرسخت بیایید بگوییم: "نه!" - برای همه چیز در جهان.

و اکنون ما در حال خزیدن و زانو زدن هستیم.

پاهایتان را تا آخر خم کنید! یک دو سه چهار پنج.

سرانجام ، قدم بگذارید ، پاهای خود را بالا ببرید!

کار شماره 3 اسلاید شماره 5

نامیده می شود (کودکان ایستاده می خوانند) یک تا ده

بنشین بیا به سیندرلا شسته و رفته کمک کنید شماره ها را به ترتیب قرار دهید.

جعبه ها را باز کرده و یک سری شماره از 1 تا 10 را از چپ به راست بکشید. آفرین!

شماره قبلی اعداد 3،5،8 را نشان دهید.

شماره بعدی اعداد 4،6،9 را نشان دهید.

تعداد و پنبه 1 را کم کنید.

به شماره و clap 2 دیگر نگاه کنید.

عدد بین عدد 5 و 7 ، 4 و 6 ، 9 و 7 را نشان دهید.

اعداد را برداشته و قطعات را در جلوی خود در قفس قرار دهید دیکته ریاضی. وضعیت خود را تماشا کنید! مراقب باشید و دقیق باشید ، ما با یک سرعت کار می کنیم.

دیکته "جهت گیری در صفحه ورق"

نامادری برای سیندرلا یک کار را آماده کرده است. بیا به حل آن کمک کنید. در کاخ به زبان ترکی بنشینید و با دقت گوش دهید.

کار اسلاید شماره 6

جوجه تیغی در میان جنگل ، قارچ برای ناهار قدم زد یافت: دو زیر توس (کلیک کنید ، یکی در قسمت aspen (کلیک).چطور بسیاری در سبد حصیری قرار می گیرند (کلیک)

بچه ها ، من چه چیزی را برای شما خوانده ام؟

چرا تصمیم گرفتید که این یک کار است؟

شرط مسئله را نام ببرید ، سوال را نام ببرید.

منظور از حل مسئله چیست؟

ما چه عملی را حل می کنیم وظیفه: اضافه یا تفریق؟ چرا؟

راه حل مشکل را با ما در میان بگذارید با استفاده از کارت های ما.

چه کسی راه حل را می خواند و پاسخ را نام می برد؟ دست خود را که همان جواب را دارد بلند کنید. جواب را روی صفحه بررسی کنید. (کلیک).

حالا به تابلو نگاه کنید ، عبارت در اینجا نوشته شده است.

بخوانش. 5 - 3 \u003d 2

بچه ها ، با توجه به این عبارت ، شما باید وظیفه خود را ترسیم کنید تا هم شرایط و هم یک سوال داشته باشد! چه کسی آماده است؟

خوب انجام شد ، و شما به سرعت با این کار مقابله کردید ، و اکنون عقل شما را بررسی خواهم کرد. به سؤالات من گوش دهید؟

سوالات مربی:

1. شما و من ، و شما و من. چند نفر از ما؟ (دو).

2. چه تعداد آجیل در یک لیوان خالی قرار دارد؟ (در یک لیوان خالی نه یک مهره)

3. اگر یک آلو بخورید ، چه چیزی باقی می ماند؟ (یک استخوان سمت چپ.)

4- چه کسی پنجه بیشتری دارد: اردک یا جوجه اردک؟ (پنجه به طور مساوی ، به طور مساوی ، هر کدام 2)

5- سه دم گربه چند دم دارد؟ (3 دم در 3 گربه)

6. دو موش چند موش دارند؟ (4 گوش در دو موش)

شما همه کارها را آنقدر خوب انجام می دهید که می خواهید کاری خوب انجام دهید. و با حدس زدن معما چه می آموزید.

جوی دوست دختر دارد ، به شکل نیم دایره.

او بر روی صورت خود زندگی می کند ، سپس او جایی را ترک می کند ،

این به طور ناگهانی باز خواهد گشت. غم و اندوه از آرزویش می ترسد.

چیست؟ (لبخند)اسلاید شماره 7

به یکدیگر لبخند بزنید و با حال خوب ادامه هید به سیندرلا کمک کنید. بلند شوید

بنابراین، سیندرلا از شما خواسته می شود تا حد ممکن کلمات را صدا کند که در آن صدا اول باشد "Z" یا "ح".

(کودکانی که کلمات را صدا می کنند یکدیگر را جادو می کنند)

معلم تصویرگری را برای افسانه تغییر می دهد. اسلاید №8

بچه ها ، شما کارها را با موفقیت انجام می دهید. و سیندرلا به سمت توپ می رود.

- "پری داد لباس سیندرلا» . چی گفتم؟

(جمله).

چند کلمه در یک جمله. (4) .

اولیا ، حرف اول چیست (پری).

حرف سوم به نظر می رسد (سیندرلا) .

یورا ، حرف دوم چیست (دادم).

سوفیا ، کلمه چهارم را نامگذاری کنید. (لباس).

انتخاب خود:

و اکنون من کارهای زیر را برای شما انتخاب می کنم. هر کس برآورده شود ، دست خود را بالا ببرد ، فریاد نمی زند. معلم ... خواهد آمد و صحت تکلیف را بررسی می کند. امتحانش کن

1. با ترکیب اعداد به ترتیب ، می فهمیم چه چیزی به سمت توپ می رود سیندرلا(لباس);

2. ساعت شکسته است ، شما باید آن را به حالت اول برگردانید سیندرلا به موقع به خانه آمدم. ترتیب شماره ها به ترتیب دلخواه روی شماره گیری.

3. داشته باشد کار سیندرلا. او نیاز دارد به مرتب کردن لوبیا کمک کنید. و سپس او وقت برای توپ نخواهد داشت. فقط مقدار نخود و لوبیا باید با یک عدد مشخص در یک بشقاب مطابقت داشته باشد.

4. و از موزاییک به شکل چهره های هندسی ، باید کالسکه ای تهیه کنید که در آن قرار داشته باشد سیندرلا به سمت کاخ به سمت توپ رفتم.

ما همه کارها را سریع و بی صدا انجام می دهیم.

تمام کارها را انجام دادید. از شما متشکرم سیندرلا شاهزاده خانم شد.

شماره اسلاید شماره 10

بازتاب:

امروز ما با شما هستیم به سیندرلا کمک کردچه وظایفی را برای او انجام داده اید؟ (کودکان به خاطر دارند و کارهای انجام شده را لیست می کنند).

برای شما به سیندرلا کمک کنید هدیه ای را برای شما آماده کرد. شماره اسلاید شماره 11

چنین گلهایی سیندرلا در باغ او رشد می کند (معلم گلدان گل می دهد). در وقت آزاد شما گل خود را به رنگ دلخواه خود سایه می زنید. و ما یک تخت گل از آنها درست خواهیم کرد.

بابت کارتان از شما تشکر میکنیم! و حالا می توانید استراحت کنید.