بابورینا النا ولادیمیروا
عنوان شغل:مربی
موسسه تحصیلی: GBDOU مهد کودک №82
محل:سن پترزبورگ
نام ماده:توسعه روشمند
موضوع:فایل کارت مکالمات با موضوع "رشد شناختی" برای سنین پیش دبستانی ابتدایی
تاریخ انتشار: 11.01.2018
فصل:آموزش پیش دبستانی

مکالمه شماره 1 "دکتر خوب آیبولیت."

اهداف:بهبود سلامت کودکان. پر کردن دانش

کودکان در مورد راه های بهبود سلامت توسعه

هماهنگی، قدرت و چابکی حرکت. سنجاق کردن و

تکمیل دانش در مورد حرفه پزشک و بهداشت فردی.

جریان گفتگو:دکتر آیبولیت: من پیش ساشا خواهم آمد،

من به ووا خواهم آمد

سلام بچه ها!

چه کسی با شما بیمار است؟

چطوری زندگی می کنی؟ شکم چطوره؟

سرت درد میکنه؟...

سلام می کند و با کودکان آشنا می شود.

دمای همه افراد را با مقوای بزرگ اندازه می گیرد

دماسنج (از بچه ها می پرسد - چیست، برای چیست؟

دماسنج)؛

در مورد بهداشت قبل از غذا صحبت می کند، در مورد صبحانه.

خواندن گزیده ای از داستان پریان K. Chukovsky "دکتر

آیبولیت".

آیبولیت می گوید که نامه ای دریافت کرده است، آن را می خواند:

"بیا دکتر،

زود برو آفریقا

و نجاتم بده دکتر

بچه های ما!"

"چه اتفاقی افتاده است؟ واقعا

آیا بچه های شما مریض هستند؟

"بله بله بله! آنژین دارند

مخملک، وبا،

دیفتری، آپاندیسیت،

مالاریا و برونشیت!

زود بیا

دکتر آیبولیت خوب!

"باشه، باشه، من فرار می کنم،

من به فرزندان شما کمک خواهم کرد.

اما شما کجا زندگی می کنید؟

روی کوه یا در باتلاق.

آیبولیت به کودکان پیشنهاد می کند تا به شفای حیوانات کمک کنند.

دکتر ابزارها را نشان می دهد: فونندوسکوپ،

دماسنج، کاردک.

بچه ها تماس می گیرند (یا با نام ها آشنا می شوند)

ابزار. سپس موارد مربوطه را انجام دهید

اقدامات با صحبت در مورد آنها. در طول فعالیت های کودکان

Aibolit یادآوری می کند که بیمار نیز نیاز دارد

کلمات محبت آمیز بگو

یک بازی: Aibolit یک ویال ویتامین را بیرون می آورد، باز می شود

او، و او خالی است. کودکان را دعوت می کند تا از ویتامین ها استفاده کنند

دستمال سفره با نورد.

کودکان به حیوانات ویتامین می دهند. دکتر آیبولیت

رسماً اعلام می کند که حیوانات بهبود یافته اند.

Aibolit: برای اینکه بیمار نشوید، حیوانات،

صبح ورزش کنید!

دکتر خداحافظی می کند و می رود.

مکالمه شماره 2 "تفریح ​​زمستانی"

اهداف:

زمستان، در مورد پدیده های زمستانی در طبیعت جاندار و بی جان،

در مورد فعالیت های زمستانی

جریان گفتگو:بچه ها، امروز در مورد آن صحبت خواهیم کرد

زمستان سرگرم کننده است، اما ابتدا بیایید به یاد داشته باشیم. چه داریم

آیا زمان سال است؟ هوا در زمستان چگونه است؟ (پاسخ می دهد

بچه ها) بچه ها جلوی صندلی ها می ایستند. مراقب

کودکان را به یک بازی آموزشی دعوت می کند

"هیچ چیز شیرین". اونی که روی صندلی نشسته

مرا یک کلمه لاکی صدا کن (بازی در حال انجام است: برف-

گلوله برفی، تپه تپه و غیره).

مربی: زمستان فصل فوق العاده ای از سال است، اینطور نیست؟

ما نمی خواهیم پیاده روی خانه را ترک کنیم زیرا

خیابان جالب است و چه کارهای جالبی می توانید انجام دهید

خیابان در زمستان؟ (پاسخ های کودکان: می توانید اسکی کنید و

اسکیت، قلعه های برفی بسازید، آدم برفی بسازید،

پرتاب گلوله های برفی). معلم یک سری را نشان می دهد

تصاویر طرح با موضوع: "سرگرمی زمستانی".

1. در این تصویر چه کسی است؟ آنها چه کار می کنند؟

2. بچه ها با چه چیزی به پرندگان غذا می دهند؟

3. چه پرندگانی به سمت دانخوری پرواز کردند (تیتر، گنجشک)

4. بقیه بچه ها چه کار می کنند؟

5. چه کسی سورتمه می کشد؟ کجا سوار می شوند؟

6. چه کسی اسکی می کند؟ کجا سوار می شوند؟

7. بقیه بچه ها چه کار می کنند؟

8. حال و هوای بچه ها در حین پیاده روی چگونه است؟

9. نظر شما چیست، پیاده روی با بچه ها چگونه به پایان می رسد؟

10. و چه نوع برفی (نرم، مرطوب، سرد.)

بازی موبایل: "بوم، بوم، بوم".

حرکات مطابق متن انجام می شود.

بنگ، بنگ، بنگ ساعت در حال حرکت است.

فراست سبیل هایش را پیچاند

ریشش را شانه کرد و در شهر رفت

100 اسباب بازی پشت سر همه بچه ها یکی یکی

Creak yes creak گلوله برفی creaks

چه یک کیسه بزرگ از مهره های کراکر با متفاوت است

اسباب بازی ها

ووس: من به شما نشان خواهم داد که چگونه یک داستان تصویری بسازید.

با دقت

گوش بده

تلاش كردن

ساختن

خودشان یک روز زمستانی بچه ها بیرون رفتند

راه رفتن.

حالت

شادی آور

نان

خرده ها

دانه.

تغذیه کننده

رسید

گنجشک ها. تانیا

سوار شد

پسر نیکیتا و ماکسیم به پیست اسکی رفتند.

بقیه بچه ها آدم برفی درست کردند. Sveta پیوست

آدم برفی

حیف که در زمستان نمی توانید برای مدت طولانی راه بروید و باید وارد شوید

برگشت به گروه

ووس: حالا شما بچه ها سعی کنید به من بگویید حرف های شما

مکالمه شماره 3 "خانواده من"

هدف:یاد بگیرید به سوالات پاسخ دهید فرم

ایده هایی در مورد ترکیب خانواده، برای تربیت عشق و

احترام به اعضای خانواده

جریان گفتگو:

مربی: بچه ها، نظر شما چیست، خانواده چیست؟

فرزندان: خانواده مادر، پدر، مادربزرگ، پدربزرگ، برادر،

مربی: بله، در واقع، نزدیک ترین، بیشترین

محبوب و دوست داشتنی، عزیزترین مردم - مامان، بابا،

مادربزرگ، پدربزرگ، برادران، خواهران - خانواده شما. چگونه

خوب است که همه شما یک خانواده دارید! شما از همه بیشتر هستید

فرزندان شاد در جهان، زیرا در خانواده های شما

همدیگر را دوست داشته باشید، همه با هم با شادی و آرامش زندگی کنید.

نکته اصلی این است که در خانواده همیشه باید صلح، دوستی وجود داشته باشد،

احترام، عشق به یکدیگر

خانواده می تواند کوچک باشد - به عنوان مثال، مادر و

فرزند، اما اگر آنها یکدیگر را دوست داشته باشند - این یک واقعیت است

خانواده. اگر خانواده بزرگ باشد خوب است. خانواده بالغ هستند

و بچه هایی که با هم زندگی می کنند همدیگر را دوست دارند و

Fizkultminutka.

چه کسی در آپارتمان ما زندگی می کند؟

یک دو سه چهار. (دست هایمان را می زنیم.)

چه کسی در آپارتمان ما زندگی می کند؟ (در جای خود راه می رویم.)

یک دو سه چهار پنج. (پریدن در محل.)

بابا، مامان، برادر، خواهر، (دست هایت را کف بزن.)

گربه مورکا، دو بچه گربه، (تنه به سمت راست کج می شود-

جیرجیرک، فنچ من و من - (چرخش های بدن

راست چپ.)

این همه خانواده من هستند. (دست هایمان را می زنیم.)

مواظب هم باشید.

مکالمه شماره 4 "حمل و نقل"

هدف:ایده کودکان در مورد حمل و نقل را تثبیت کنید

در بازی های فضای باز، راه رفتن در یک ستون را یاد بگیرید

به تنهایی، سرعت حرکت را کم و تسریع کنید، به دیگران فشار نیاورید.

جریان گفتگو:روی میز معلم اسباب بازی ها وجود دارد: قطار،

هواپیما، ماشین معلم می پرسد:

بچه ها روی میز من چیه؟جواب بچه ها

(هواپیما، ماشین، قطار).

و چگونه می توان آن را در یک کلمه نامید؟پاسخ های کودکان.

این حمل و نقل است. حمل و نقل برای چیست؟

پاسخ کودکان (سوار، پرواز، سفر).

حمل و نقل به مردم کمک می کند تا در اطراف حرکت کنند و

مسافرت رفتن. آیا عاشق سفر هستید؟

امروز سعی خواهیم کرد با همه اینها سفر کنیم

انواع حمل و نقل بیا سوار قطار بشیم و بریم.

بازی موبایل "قطار".

ووس: "شما تریلر خواهید بود و من لوکوموتیو!" فرزندان

کنار هم بایستند لوکوموتیو بخار سوت می دهد. لوکوموتیو

باید به آرامی حرکت کند تا تریلرها این کار را نکنند

عقب ماند.

متوقف کردن! راه آهن تمام شد، دیگر ریلی نیست،

به چیز دیگری ادامه دهید

معما را حدس بزنید:

سبقت گرفتن از پرواز پرندگان

انسان آن را کنترل می کند

چیست؟ - ... (هواپیما)

بازی موبایل "هواپیما". بچه ها یکی می شوند

سمت اتاق آفتاب. می گوید: «برای پرواز آماده شو!

موتورها را روشن کن!" بعد از علامت معلم "بیا پرواز کنیم!"

بازوهای خود را به طرفین باز کرده و پرواز می کنند - در موارد مختلف پراکنده می شوند

طرفین با سیگنال مربی "به زمین!" آنها

به سمت مکان های خود می روند

بچه ها، سفر ما به پایان می رسد، وقت آن رسیده است

مهد کودک! معما را حدس بزنید (V Stepanov):

بنزین مانند شیر می نوشد

می تواند دور بدود

کالا و مردم را حمل می کند.

شما البته با او می دانید (ماشین).

اگر خودرو حامل کالا باشد ... (محموله). و اگر

آیا ماشین افراد را حمل می کند؟ پاسخ بچه ها (ماشین سواری).

بازی موبایل "تاکسی".بچه ها داخل می شوند

یک حلقه بزرگ، آن را در دستان پایین نگه دارید: یک - در

یک طرف لبه، طرف دیگر - در مقابل، یکی پشت

دوست بچه اول راننده تاکسی است، دومی

مسافر بچه ها در اتاق حرکت می کنند. از طریق

بعضی وقتا نقش عوض میکنن

معلم: سفر ما به پایان رسیده است. چی،

بچه ها به ما کمک کردید سفر کنیم؟ پاسخ های کودکان

جسورانه در آسمان شناور است،

(هواپیما، ماشین، قطار) در یک کلمه می توان آن را نام برد

حمل و نقل

مکالمه شماره 5 «حیوانات وحشی چگونه آماده می شوند

زمستان"

هدف: شکل گیری ایده آماده سازی

حیوانات برای زمستان، سازگاری آنها با فصل

تغییر می کند. برای تثبیت مفهوم کلی "وحشی

حیوانات"، برای یادگیری حدس زدن معماهای توصیفی در مورد

حیوانات وحشی

حرکت گفتگو:

بچه ها، ما در مورد چگونگی "حیوانات وحشی" صحبت خواهیم کرد

در حال آماده شدن برای زمستان گذرانی هستند "حالا من برای شما و شما معماهایی خواهم ساخت

سعی کنید آنها را حل کنید

خشمگین

حساس،

در بیابان زندگی می کند

سوزن ها خیلی

نه فقط یک رشته

کلاب فوت و

او در یک لانه می خوابد

برآمدگی را دوست دارد

عسل را دوست دارد

خب کی هست

زنگ زدن؟ (خرس)

گوشهای دراز،

پنجه های سریع،

خاکستری اما نه

این چه کسی است؟ (خرگوش)

Vos .: بچه ها، چگونه می توانیم همه این حیوانات را یکی بنامیم

درست،

حیوانات

وحشی. بچه ها چه زمانی از سال است؟ کودکان (زمستان)

حیوانات جنگل سخت ترین زمان را دارند. بچه ها آیا می دانید

حیوانات در حال آماده شدن هستند

ملاقات

زمستان؟ پاسخ ها

Vos.: آنها پشم تابستانی خود را با پشم ضخیم تر تغییر می دهند.

گرم (نمایش تصاویر سنجاب ها و

خرگوش). و برخی از حیوانات در تمام زمستان با آرامش خواهند خوابید

در خانه هایشان این چه کسی است؟ خرس و جوجه تیغی.

(نمایش تصاویر خرس و جوجه تیغی)

یک بازی:بچه ها حالا بیایید کمی استراحت کنیم.

بیایید یک تمرین حیوانی انجام دهیم. به من نگاه کن و تکرار کن

درست پشت سر من

شارژر حیوانات.

یک بار - سوگند،

دو - پرش

این یک بار خرگوش است.

و روباه ها عاشق کشش برای مدت طولانی هستند،

حتما خمیازه بکش

خوب، دم خود را تکان دهید،

و توله گرگ ها کمر خود را خم می کنند

و به آرامی پرش کنید

خب، خرس پای پرانتزی است

پنجه ها از هم جدا،

یا یکی یا هر دو با هم

قدم زدن طولانی مدت در آب.

مربی: - بچه ها، چه چیز جدیدی در درس یاد گرفتید؟

چه حیواناتی به درس ما آمدند؟ آنها کجا هستند

(پشم را عوض کنید، لانه ها، لانه ها، انبارها را برای زمستان آماده کنید)

شماره 6 مکالمه در مورد قوانین ایمنی آتش نشانی

هدف:فرا گرفتن

پاسخ

مربی;

درست

استفاده کنید

عناوین

موارد؛

معرفی کنید

قوانین

آتش نشانی

امنیت.

پیشرفت درس:-بچه ها

نگاه کن

ظاهر شد

gr u p e?

(ماشین) .

حدس زد

تماس گرفت؟

(آتش).

چگونه حدس زدید که آتش نشانی است؟

ماشین؟

k a s n a i،

l e st n و c e y) .

درست است، ماشین آتش نشانی همیشه قرمز است

از دور قابل مشاهده بود قرمز رنگ اضطراب است

آتش نشانی

به آرامی؟

چرا روزه؟ (باید سریع آتش را خاموش کنیم، صرفه جویی کنیم

هنگامی که یک ماشین در جاده در حال رانندگی است، نه تنها قابل مشاهده است، بلکه همچنین قابل مشاهده است

شنیده شد

s i r e n u.

s v y h i t

آیا من نیستم؟

بچه ها، فکر می کنید پشت ماشین آتش نشانی چه چیزی نهفته است

(ابزار

س

بوجود امدن

بله، آتش سوزی های زیادی از برخورد بی احتیاطی صورت می گیرد

آتش. آتش سوزی بسیار خطرناک است. در ابتدا به آرامی می سوزد

سپس شعله ها بلندتر، قوی تر می شوند،

شعله ور شدن، خشم

برای جلوگیری از مشکل، باید قوانین را به خوبی بدانید. اکنون

قوانین را برای کودکان با هم تکرار می کنیم.

مسابقات مجاز نیستند ... (برداشتن).

گاز قابل احتراق نیست ... (Ignite).

اتو ممنوع ... (روشن).

انگشتان را نمی توان وارد سوکت کرد ... (درج).

بچه ها، سعی کنید همیشه این قوانین را به خاطر بسپارید

رعایت کنید.

ماشین آتش نشانی از کلمه آتش. و افرادی که

آتش را خاموش کنید، به آنها آتش نشان می گویند.

آتش نشان ها چگونه هستند؟ (شجاع، قوی،

زبردست، شجاع و غیره).

بازی «خانه گربه آتش گرفت».

مواد: خانه گربه (ساخته شده از مکعب یا صندلی)،

سطل، قوطی آبیاری، چراغ قوه، کفگیر، تکه پارچه قرمز،

زنگ

پیشرفت بازی: کودکان در یک دایره راه می روند و یک آهنگ می خوانند:

تیلی - بوم! تیلی - بوم! یک مرغ با یک سطل می دود

سگی با فانوس خرگوش خاکستری با یک برگ.

خانه گربه آتش گرفت!

بزرگتر زنگ را با صدای بلند به صدا در می آورد، بچه ها به آنجا می دوند،

جایی که دراز می کشند، یک سطل، یک آبخوری و غیره، اسباب بازی ها را می گیرند و «خاموش می کنند

آتش" (آتش با کمک ماده قرمز به تصویر کشیده شده است،

پرتاب شده روی خانه)

مکالمه شماره 7 "جاده ایمن"

اهداف:با بچه ها قوانین بسازید ترافیک.

رنگ چراغ راهنمایی را بشناسید توجه، جهت گیری را توسعه دهید

روی زمین. آموزش رعایت قوانین رانندگی به بچه ها

جنبش.

جریان گفتگو:

یک روز لونتیک به زمین آمد. سوار شد

جاده. ارزشش را دارد و ماشین ها در حال تردد هستند. می بیند عمو ایستاده و

چوبدستی

سلام رساند

پرسید: - و تو کیستی و من کجا رفتم؟ عمو به او پاسخ می دهد - من

افسر پلیس،

تنظیم کننده

شما هستید

تماس گرفت

شما نمی توانید زیرا ماشین های زیادی اینجا وجود دارد. و آنها می توانند

شما را پایین بیاورد من به رانندگان ماشین و عابران پیاده کمک می کنم

جاده را پیمایش کنید من یاران دارم:

عصا، به آن عصا می گویند. من از آن برای نشان دادن استفاده می کنم

جهت،

نیاز به ایستادن

یک گذرگاه ویژه برای عابران پیاده وجود دارد. نامیده می شود

چراغ راهنمایی و رانندگی.

سبز. عابران پیاده می دانند چه چیزی را قرمز کنند

بایستید، روی زرد - آماده شوید، و روی سبز می توانید

عبور از خیابان

عابران پیاده

پیاده رو،

یک مکان امن خاص برای آنها.

علائم ویژه ای که به شما در جهت یابی کمک می کند (نشان دهید

امضا کردن خط عابر پیاده، چراغ راهنمایی، کودکان).

و این همه قوانین جاده نامیده می شود. آنها

باید رعایت شود.

لونتیک خوشحال شد که به او کمک کردند و همه چیز را گفتند.

جاده

حرکات

نمونه

عابر پیاده

لزوما

خواهد گفت

به دوستانم!

بازی: عبور ایمن

1. چه خودروهایی در جاده تردد می کنند؟ (خودرو و کامیون)

2. نام مکانی که ماشین ها در آن تردد می کنند چیست؟ (جاده) .

تماس گرفت

بی خطر

مردم می روند؟ (پیاده رو) .

4. نام شخصی که دستگاه را راه اندازی می کند چیست؟

(راننده، راننده).

5. نام شخصی که روی گورخر راه می رود چیست؟ (یک عابر پیاده) .

6. چراغ راهنمایی چه رنگ هایی دارد؟

7. چه رنگ چراغ راهنمایی می توانید از جاده عبور کنید؟

(سبز) .

8. عبور از جاده از کجا مجاز است؟ (در سراسر گورخر).

9. چه کسی به تنظیم ترافیک در تقاطع کمک می کند؟

(تنظیم کننده).

10. نام قوانینی که به عابرین پیاده کمک می کند چیست؟

رانندگان

امنیت

جنبش؟

ترافیک)

خورشید: باید قوانین جاده را به خاطر بسپارید.

و سپس آنها می توانند برای شما مفید باشند!

مکالمه "اسباب بازی مورد علاقه"

هدف:فهمیدن

اشعار

"آنها خرس را روی زمین انداختند ..." به کودکان بیاموزید که برای محبوب خود متاسف شوند

و یک گلابی

"درمان" .

توسعه دهید

پاسخ احساسی به شعر مورد علاقه فرا گرفتن

کودکان با احتیاط از اسباب بازی ها استفاده کنند.

جریان گفتگو:

یک خرس اسباب بازی روی زمین است، خرس یک پنجه را از دست داده است.

Vos: - این چه کسی است؟

فرزندان(پاسخ): - خرس.

Vos: چرا اینقدر غمگینه؟

فرزندان (پاسخ می دهد): - او پنجه ندارد.

معلم با بچه ها شعر را می خواند.

خرس را روی زمین انداخت

پنجه خرس را بریدند.

به هر حال آن را دور نمی اندازم.

چون اون خوبه

Vos: - چگونه به خرس خود کمک کنیم تا او شود

فرزندان(پاسخ): - یک پنجه را بدوزید، آن را پانسمان کنید، به آن ببرید

معلم کلاه دکتر می گذارد و می دوزد

پنجه موش

Vos: - حالا خرس سرگرم شده، به او دو تا نگاه کن

پنجه ها بچه ها بگید چطوری باهاش ​​رفتار کنم

اسباب بازی ها تا نشکنند؟

فرزندان(پاسخ): - پرتاب نکنید، پرتاب نکنید، در قفسه بگذارید.

Vos: - بچه ها، می خواهید خرس پیش ما بماند؟

گروه؟ بیایید در گروه خود گوشه ای را پیدا کنیم که در آن

او زندگی خواهد کرد.

فرزندان: - آره!

بچه ها، بیایید از خرس بپرسیم که آیا آن را دوست دارد؟

ما در گروه؟

با بچه ها مشخص کنید که چه اسباب بازی هایی در گروه ما زندگی می کنند.

به یاد داشته باشید که ما همه اسباب بازی ها و تماس ها را دوست داریم

ما باید مراقب آنها باشیم

شماره 9 مکالمه «بهار».

هدف: تثبیت و تعمیم دانش درباره بهار.

جریان گفتگو:

مربی: بچه ها الان چه فصلیه؟

مربی: آیا می خواهید شعری در مورد بهار گوش دهید؟

مربی:

من جوانه ها را در برگ های سبز حل می کنم

من درختان را آب می دهم، پر از حرکت

اسم من بهار است!

دوست داشت؟

خواب آور:

بیایید تکرار کنیم

(تکرار

شعر).

مربی: بچه ها، چه نشانه هایی از بهار را می شناسید؟

آفتاب

شروع می شود

درختان

متورم شدن

پرندگان در حال پرواز هستند

یک بازی. بچه ها بیایید ژیمناستیک انگشتی انجام دهیم.

کلاه، کلاه، کلاه

قطره ها زنگ می زنند.

آوریل بیرون است.

مربی:

یاد آوردن

شعر

"آوریل".

فروردین، فروردین، در حیاط زنگ می زند، می ریزد.

جویبارها از میان مزارع می گذرند، گودال هایی در جاده ها.

به زودی مورچه ها پس از سرمای زمستان بیرون خواهند آمد.

مکالمه شماره 10 "بابا - شما مدافع ما هستید"

گارد مرزی

هدف:به کودکان بیاموزیم که با خودشان مهربان باشند

پدر، حس غرور و شادی را برانگیزد

اعمال شریف یک عزیز؛ توسعه گفتار،

جریان گفتگو:بچه ها، به زودی تعطیلات را جشن خواهیم گرفت

"روز مدافع میهن". این تعطیلات واقعی

مردان، محافظان ما

نظر شما چیست، مدافعان چه کسانی هستند؟ (پاسخ های کودکان)

اینها پدربزرگهای شما هستند که در یک زمان

شجاعانه از میهن خود دفاع کرد، در ارتش خدمت کرد.-

شعری در مورد ارتش بشنوید

ارتش عزیز ما

تولد در فوریه

جلال او را شکست ناپذیر

جلال به صلح روی زمین!

بچه ها به پوستر نگاه کنید، چه کسی را در اینها می بینید

عکس ها؟ (پدرها، پدربزرگ ها)

دیما عکس بابات رو نشونم بده اسمش چیه؟

(از 3-4 کودک بپرسید).

بچه ها، پدران شما نام های مختلفی دارند، اما نه تنها

نام ها و نام های خانوادگی مختلف، ظاهر متفاوتی دارند. و لباس پوشید

آنها در لباس های مختلف هستند که به آن "نظامی" می گویند

شکل.» ببینید، با یکدیگر متفاوت است:

پدر دیما در لباس نیروی دریایی است - او در نیروی دریایی خدمت می کرد. و در

سرزمین مادری ما

باباها با شما چه بازی هایی انجام می دهند؟ (فوتبال، بخوانید

کتاب، بازی با ماشین.)

چه چیز دیگری برای بابا سرگرم کننده است؟ ( وارد شوید

پارک، ماشین سواری، سیرک رفتن و غیره)

بچه ها شما چی هستین باباهای خوبآنها شما را بسیار دوست دارند

و همچنین شما پدربزرگ و مادربزرگ دارید. وقتی جوان بودند

در ارتش نیز خدمت کرده است. پدربزرگ فلانی تانکر بود و

من خلبان بودم، او با هواپیما پرواز کرد (نمایش عکس).

حالا بیایید یک بازی انجام دهیم "خلبانان".بگو،

هواپیماها کجا پرواز می کنند (بلند در آسمان.) شما خواهد شد

خلبانان هواپیما

یک بازی:"بالها" را باز کنید، "موتور" را راه اندازی کنید: "w - w - w"،

هواپیما در حال پرواز است،

هواپیما وزوز می کند:

"او-و-و-و!"

من به مسکو پرواز می کنم!

فرمانده - خلبان

هواپیما منجر می شود: "U - u - u - u!"

من به مسکو پرواز می کنم! (نایدنوف)

پدربزرگ ها و پدران ما قوی و شجاع بودند

از وطن خود دفاع کرد وقتی بزرگ شدی، تو هم خواهی شد

مدافعان قوی خانواده و میهن خود.

№11 مکالمه "شرووتاید"

اهداف:برای آشنایی کودکان با سنت های مردم روسیه:

ووس: پنکیک چه شکلی است؟ (به خورشید!)

ووس: درست است، آنها مانند خورشید گرد هستند. همچنین، بچه ها

ایده ای در مورد تعطیلات "Maslenitsa" (دیدن

زمستان، بازی، ملاقات بهار، پخت پنکیک). ايجاد كردن

فضای جشن، کودکان را آرزو کنید

شرکت در بازی ها

جریان گفتگو:- سلام بچه ها پشت سر هم بشینید بله.

خوب صحبت کنیم (بچه ها روی صندلی می نشینند).

بچه ها به من بگویید امروز چه تعطیلاتی داریم

مهد کودک؟ چه کسی می داند؟

ووس: بله، امروز ماسلنیتسا است، این تعطیلات آسان نیست-

خوشحال شد

سرد

در نظر گرفتن

تصاویر موضوعی).

بچه ها! بچه ها در زمستان چه بازی هایی در بیرون انجام می دهند؟

کودکان: سورتمه سواری، اسکی، اسکیت.

Vos: در روسیه مرسوم بود که از کوه در Shrovetide سوار شوند.

برقصید، بازی کنید و پنکیک بپزید. و کدام یک از

آیا قبلاً در خانه پنکیک پخته اید؟

بچه ها: من دارم (همه جواب می دهند)

ووس: آیا پنکیک دوست داری؟

همه به دیدار یکدیگر رفتند

ووس: من با شما روی نیمکت می نشینم و کمی می نشینم. من حدس می زنم

شما معما هستید، چه کسی باهوش تر به نظر می رسد.

بازی (معما)دم قلاب بافی، بینی پوزه

مربی: آفرین! و خوک چگونه صحبت می کند (کودکان

نشان دهید که خوک چگونه صحبت می کند).

پنجه های تیز، و در پنجه های یک tsap-خراش؟

مربی:

صحبت کردن؟

تقلید کنید

صحبت کردن

آیا گربه دوست دارد غذا بخورد؟

مربی: و چه کسی زود بیدار می شود، اجازه نمی دهد بچه ها بخوابند؟

معلم: اسمارتیز! و خروس ما چگونه فریاد می زند؟ (بچه ها

نشان دادن)

مربی:

تعطیلات

امروز با شما صحبت کرد؟

خوشحال و

"خوشمزه - لذیذ"

تعطیلات

شماره 12 مکالمه "بیایید تخم مرغ عید پاک را تزئین کنیم."

هدف:کودکان را با تاریخ عید پاک آشنا کنید

رسم و رسوم،

مربوط

نقاشی شده

عید پاک

در خانه هایشان کیک عید پاک می پزند، کیک، تخم مرغ رنگ می کنند.

برای راضی نگه داشتن مردم،

عید پاک، زنگ ها همه جا به گوش می رسید، بیایید

بالا بیاورید

توجه

به روسی

مردم

فرهنگ.

جریان گفتگو:

معلم یک اسباب بازی برای گروه می آورد - مرغ ریابا و

سبد با تخم مرغ های چوبی

بچه ها ببین کی اومده به ما سر بزنه؟ (مرغ

چیکن ریابا براتون کادو آورد، ببینیم

در سبد او چیست؟ (تخم مرغ)

میخوای بدونی چرا مرغ اینا رو برات آورده؟

حاضر؟ (خواستن)

روی صندلی بنشینید و با دقت گوش دهید.

قطره ها با صدای بلند می چکند

جلوی پنجره ما

پرندگان با شادی آواز خواندند

بهار به دیدار ما آمده است.

بهار آمد، برف ها در بهار آب می شوند، جویبارهای شاد جاری می شوند.

جوانه ها روی درختان شکوفا می شوند، همه چیز در اطراف زنده می شود، مردم

در بهار شاد باشید و جشنی به نام جشن بگیرید

عید پاک به معنای پیروزی خیر بر شر است. مردم

از قبل آماده شدن برای آن را شروع کنید: چیزها را مرتب کنید

بیایید بشنویم که چگونه زنگ های عید پاک به صدا در می آیند؟ (ضبط صدا

"صدای زنگ")

در عید پاک آنها رقص های دور را رهبری می کردند، مردم معتقد بودند که این جنبش همراه است

خورشید به بیدار شدن طبیعت کمک کرد.

و مهمترین نماد عید پاک تخم مرغ است، زیرا آن است

آغاز یک زندگی جدید را نشان می دهد ، مرغ تخم گذاشت و

سپس مرغی از آن ظاهر می شود.

در عید پاک مردم از یکدیگر دیدن می کنند و تبادل نظر می کنند

تخم مرغ رنگی، به طوری که در زندگی مردم همیشه

خیر وجود داشت و هیچ بدی

در عید پاک با تخم مرغ های رنگی بازی می کنند. یعنی

مرغ برای ما تخم مرغ آورد بیایید مرغ را راضی کنیم

یک بازی: مرغ برای قدم زدن بیرون رفت

چمن تازه را نیشگون بگیرید

و پشت بچه هایش، جوجه های زرد

«همکار، همکار، راه دور نرو.

با پنجه های خود ردیف کنید، به دنبال دانه ها باشید.

آنها یک سوسک چاق، یک کرم خاکی را خوردند.

کمی آب خوردیم، یک غار پر.

من تعطیلات عید پاک پیش رو را به شما تبریک می گویم

عشق به دوستان و اقوام در روح شما زنده است.

مکالمه شماره 13 "سرزمین مادری من"

دست ها به طرفین، در درزها

برف کافی برای شما و ما خواهد بود.

هدف: فرم

کارایی

احساس عشق به کشور مادری خود را پرورش دهند.

جریان گفتگو:

بچه ها بگید تو کدوم کشور ما زندگی می کنیم؟ نام روسیه است

تکرار

زیبا

"روسیه"! کشورهای شگفت انگیز زیادی روی زمین وجود دارد، آنها در همه جا زندگی می کنند

مردم، اما روسیه کشوری خارق العاده است زیرا این کشور است

سرزمین مادری ما

سرزمین مادری به معنای بومی است.

وطن مادر و بابا، پدربزرگ و مادربزرگ، مهد کودک است،

خانه، خیابانی که در آن زندگی می کنیم، مدرسه، درختان و گل ها. سرزمین مادری -

این همه چیزی است که ما را احاطه کرده است. هر انسان یک وطن دارد.

باید دوست داشت، از طبیعت محافظت کرد، از دشمنان محافظت کرد.

شما هنوز کوچک هستید، اما اکنون می توانید کارهای زیادی انجام دهید،

برای زیباتر کردن سرزمین مادری به عنوان مثال: آشغال نریزید

عزیزان خود را دوست داشته باشید، با بچه های مهدکودک دوست باشید،

دعوا نکن فیزمنتکا

ما از پودر نمی ترسیم،

برف می‌بارید، دست بزنید.

از میان برف ها عبور می کنیم

روی برف های تند.

پای خود را بالا بیاورید

راه را برای دیگران هموار کنید.

انجام حرکات در متن.

به آن نگاه کن، (تصویر را نشان بده) به پرچم نگاه کن

و به من بگویید که خطوط روی پرچم روسیه چه رنگی است.

نوار سفید ما را به یاد توس سفید، روسی می اندازد

زمستان، در مورد دیزی، در مورد ابرهای سفید.

نوار آبی شبیه آسمان آبی، رودخانه ها و دریاهای آبی است.

رنگ قرمز در روسیه زیباترین رنگ محسوب می شد. این رنگ است

شکوفه دادن گل ها، گرما و شادی.

واقع شده اند

حالا پاکت ها را بردارید و روسی را جمع کنید

بازی "پرچم را جمع کن".

شماره 14 مکالمه "بیا همدیگر را بشناسیم".

هدف:به کودکان بیاموزید که از کلمات در گفتار استفاده کنند که

من عاشق بلوط هستم!"

یک غریبه جواب خواهد داد

به شما کمک می کند که یکدیگر را بشناسید در کودکان ایجاد شود

ایده های ابتدایی در مورد آداب معاشرت

جریان گفتگو:بچه ها امروز یه مهمون اومد پیشمون

جعفری:سلام بچه ها.

فرزندان:…

جعفری:بیایید با هم آشنا شویم.

من یک اسباب بازی سرگرم کننده هستم و نام من پتروشکا است! در مورد شما چطور

بازی: "مقدمه"(پرتاب توپ: "اسم من است

جعفری و شما؟ از ملاقات شما خوشبختم!")

جعفری: حالا آشنا شدیم.

V-l: آفرین پتروشکا! شما می دانید چگونه آن را به درستی انجام دهید

ملاقات. ابتدا باید نام خود را بیان کنید و

پیشنهاد ملاقات و به آشنایی پایان دهد

کلمات: "از آشنایی با شما خوشحالم"

به شعری در مورد نحوه ملاقات حیوانات گوش دهید

با یک گراز وحشی در جنگل ملاقات کرد

روباه ناآشنا

زیبایی می گوید:

"اجازه دهید خودم را معرفی کنم!"

من یک گراز هستم! به این میگن Oinky-Oinky!

"از ملاقات شما خوشبختم!"

به نظر شما گراز روباه را درست شناخت؟

چرا شما فکر می کنید؟

جعفری:بچه ها، حالا شما هم می دانید که چگونه با هم آشنا شوید.

ابتدا چه کاری باید انجام شود؟ و سپس؟ درست. شما

بچه های تحصیل کرده خیلی دوستت داشتم اما وقتشه

خداحافظی خداحافظ!

شماره 15 گفتگو درباره کتاب

اهداف:تقویت دانش کودکان در مورد کتاب؛ شفاف سازی

دانش کودکان در مورد هدف کتاب ها؛ مهارت را توسعه دهید

مقایسه کنید و شباهت ها و تفاوت ها را پیدا کنید.

معلم به بچه ها می گوید: آنچه در کتاب ها نوشته شده است

(افسانه ها، در مورد طبیعت، اشعار، داستان ها)؛ داستان چگونه متفاوت است

از داستان؛ تفاوت شعر با افسانه ها چه کسی می نویسد

جریان گفتگو:

بچه ها حدس بزنید معما

نه درخت، بلکه با برگ،

پیراهن نیست، اما دوخته شده است

مزرعه نیست، بلکه کاشته شده است،

یک شخص نیست، بلکه می گوید. (کتاب)

امروز در مورد کتاب صحبت خواهیم کرد. نگاه کنید

هر کدام از شما کتابی در دست دارید. از کجا میدونی چیه

کتاب؟ بیایید آن را با ورق های کاغذ مقایسه کنیم. از طریق کتاب

یک جلد وجود دارد، نقاشی هایی وجود دارد که نامیده می شوند

تصاویر، صفحات وجود دارد، اندازه وجود دارد.

و از کجا می توانم کتاب (فروشگاه، کتابخانه) پیدا کنم.

پیشنهاد می کنم به جایی که کتاب ها زندگی می کنند بروید.

ژیمناستیک انگشت.

انگشت خود را نشانه بگیرید کودکان با دست راست خود مشت می سازند.

خرگوش، انگشتان وسط و اشاره را دراز کنید.

یک کتاب، دو کف دست باز کنار هم تا شده اند.

ماوس و کف دست به بالای سر اعمال می شوند.

مهره مشت خود را گره می کنند.

انگشت اشاره انگشت اشاره را به سمت بالا بکشید

انگشت خود را چند بار خم و باز کنید.

افسانه ها؛ که شعر است

فیزمنتکا.

چطور هستید؟ مثل این! هر دو انگشت شست را نشان دهید

دست ها رو به بالا

چطوری میری؟ مثل این! مارس.

چگونه می دوید؟ مثل این! در جای خود بدوید

شب میخوابی اینجوری! کف دست ها را وصل کنید و بپوشید

سر (گونه) آنها.

چگونه می گیرید؟ مثل این! دست خود را به سمت خود فشار دهید.

می دهی؟ مثل این! کف دست خود را جلو بیاورید.

چطوری شوخی میکنی مثل این! گونه ها و مشت های خود را به آرامی پف کنید

آنها را بزن

چجوری تهدید میکنی اینجوری! انگشت خود را به سمت یکدیگر تکان دهید.

مردم همیشه برای کتاب ارزش قائل بودند و آن را گرامی می داشتند. والدین

به فرزندان خود کتاب دادند

مکالمه شماره 16 "پرندگان در زمستان"

هدف:ایجاد نگرش مراقبتی در کودکان

پرندگان زمستان گذران

مربی: توت روون چه رنگی است؟

کودکان: قرمز.

معلم: چه شکلی هستند؟

بچه ها: گرد

جریان گفتگو:

امروز که رفتم سر کار، دختر بچه ای روی زمین نشسته بود.

پرنده او قدرت پرواز را نداشت. او گرسنه بود. من او هستم

به مهد کودک آورده شد، تغذیه شد. او اینجاست. بیا با او برویم

سلام برسان!

بچه ها: سلام پرنده!

ووس: آیا می دانید پرندگان در زمستان چه می خورند؟ (نان،

دانه ها...)

چه چیز دیگری می توانیم به پرندگان غذا دهیم؟ (پاسخ های کودکان)

همچنین درخت خاصی وجود دارد که توت های آن آویزان است

اواخر زمستان و پرندگان به آنها نوک می زنند. ما او را دیدیم

راه رفتن. به شعری در مورد این درخت گوش دهید.

در حیاط یک خاکستر کوهستانی باریک می بینم،

زمرد بر شاخه ها صبح در سحر.

مقدار زیادی توت قرمز

رسیده و زیبا.

شعر در مورد چیست؟ (یک دسته از روون را نشان می دهد)

بچه ها: درباره روون.

مربی: درست است، ببینید چقدر زیباست

توت ها روی شاخه آویزان هستند، یکی نزدیک به دیگری، توت های زیادی هستند

در یک برس یا دسته جمع آوری شده است.

پرندگان در زمستان از آنها تغذیه می کنند.

معلم: اندازه آنها چقدر است؟

بچه ها: کوچولوها.

معلم: درست است بچه ها. روی یک شاخه ی روون

بسیاری از انواع توت های قرمز گرد کوچک، یکی نزدیک

یکی دیگر. پرندگان آنها چگونه نوک می زنند؟ تبدیل به

یک، دو، سه بچرخ

به سرعت تبدیل به پرنده می شود.

بازی "پرندگان"

پرندگان بر فراز آسمان پرواز کردند

(بچه ها دستان خود را تکان می دهند و به صورت دایره ای می دوند)

و روی شاخه ای نشسته است

(ایست، چمباتمه زدن)

یک مشت توت نوک زد

(دست ها نشان می دهند که پرندگان چگونه نوک می زنند)

خوب، حالا می دانید که پرندگان در زمستان چه می خورند. و

می توانید خودتان با اضافه کردن غذا به آنها غذا بدهید

فیدرها

شماره 17 مکالمه "ممنونم مامان"

هدف:به کودکان در مورد اهمیت یک مادر فکر کنید

انسان،

مطرح کردن

مهم،

نگرش خیرخواهانه نسبت به مادر، عشق و احترام به

کلمه "مادر" را به آرامی، آرام بگویید.

نمد

بستن

مادر مرد،

غنی سازی

واژگان

جریان گفتگو:بچه ها، امروز ما یک صندوقچه جادویی داریم و در

این صندوق یک عروسک کاتیا است، اما او همچنین جادویی است، ارزش دارد

دست زدن به

صحبت خواهد کرد.

بچه ها: مامان

مربی: بیایید این کلمه زیبا را بگوییم

(بچه ها در گروه کر مامانا)

بیایید صحبت کنیم

مادران عزیز و عزیز

خورشید: بهترین

زیبا

اولین کلمه ای که شخص بر زبان می آورد و به صدا در می آید

همه زبان ها به یک اندازه ملایم هستند. مامان مهربان ترین و

دست های ملایم او از تمام اعضای خانواده مراقبت می کند. در

مادران حساس ترین و مهربان ترین قلب هستند.

بچه ها بیایید یک لحظه چشمانمان را ببندیم و تصور کنیم

عزیزترین مادرانتان، لبخند بزنید و بغل کنید و

محبت مادر شما را گرم نگه می دارد

حالا چشمانتان را باز کنید و یک تکه به هم بدهید

گرما و شادی که احساس کردید، لبخند بزنید (بچه ها

لبخند)

ووس: بچه ها، کاتیا می خواهد مادر شما را ملاقات کند.

بازی "اسم مامان"

کاتیا یک توپ برای بازی آورد. باید اسمشو بگی

مادرت و به شخص دیگری منتقل کن. توضیحات مادر.

خوب من و تو یاد مادرانمان افتادیم

نام ها، چه معنایی برای ما در زندگی دارند. بیایید در مورد آن صحبت کنیم

همیشه به یاد داشته باشید

شماره 18 مکالمه "گربه و سگ همسایه ما هستند"

هدف:برای تحکیم دانش کودکان که گربه و سگ هستند

همسایگان ما، حیوانات خانگی که در نزدیکی زندگی می کنند.

به کودکان بیاموزید که وضعیت و رفتار حیوانات را درک کنند،

اذیت شدن اگر سگ را دوست ندارید، نمی توانید یکی داشته باشید.

سگ ها باهوش هستند، خودشان را درمان می کنند، به دنبال گیاهان دارویی هستند.

pred u g d y v a t

نزدیک شدن

خطر

هشدار دادن

بدانند چگونه با آنها برخورد کنند.

جریان گفتگو:بچه ها، من یک معما برای شما تعریف می کنم، و شما حدس می زنید:

1). پوزه سبیلی، کت راه راه،

اغلب شسته شده است، اما با آب شناخته شده نیست. (گربه)

2). نوازش - نوازش، اذیت کردن - گاز گرفتن. (سگ)

3). همه پشمالو، خود سبیل، در طول روز می خوابد و افسانه ها

میگه ولی شب سرگردان میره شکار.(گربه)

4). او با صاحبش دوست است، از خانه محافظت می کند،

زیر ایوان زندگی می کند و دمش حلقه زده است (سگ)

ووس: معماها در مورد حیوانات اهلی بود - سگ

و گربه ها سگ ها و گربه ها در رویاها در کنار هم زندگی می کنند، آنها مال ما هستند

همسایه ها. صاحبان از آنها مراقبت می کنند: غذا، آب، تمیز

مسکن آنها

سگ ها صاحب خود را دوست دارند. سگ ها از مرز محافظت می کنند، کمک کنید

مامور اتش نشانی،

امدادگران

غواصان،

از خانه محافظت کنید اگر سگ در خانه یا آپارتمان زندگی می کند، با

فرصت

اجرا کن. پرورش سگ یک تجارت پیچیده و دشوار است،

همه چیزهایی که یک توله سگ هنوز کوچک است، تا یک سال آموزش داده می شود. توله سگ

تمیزی را آموزش دهید، به پوزه و افسار عادت کنید.

سگ باید با آرامش رفتار شود، صبورانه، غیرممکن است

بر سرش فریاد بزن و

مالک سگ‌ها شجاع، باهوش و فداکار هستند

از بین همه حیوانات خانگی، فقط گربه ها آزاد هستند

اقدامات

بیا،

شکار کردن. آنها برای مدت طولانی با مردم دوست بوده اند، اما خود را از دست نمی دهند

استقلال. گربه هم قابل اعتماد و هم حیله گر است،

محبت آمیز

خانگی

یکی از خویشاوندان شیر، ببر، پلنگ و به همان شیوه رفتار می کند

آنها. گربه پنجه های نرمی دارد، اما 18 پنجه در آنها پنهان است.

که گربه می تواند آن را رها کرده و برگرداند. اگر

گربه شما را خراشید، سپس زخم ها برای مدت طولانی خوب نمی شوند، زیرا

هستند

بیماریزا

باکتری ها

کوچکترین خش خش گربه هم در طول روز خوب می بیند و هم

در شب گربه های بالغ باید دو بار در روز تغذیه شوند.

گربه ها بسیار تمیز هستند.

قبل از اینکه گربه یا سگ بگیرید، باید جدی بگیرید

فکر کن اگر بتوانی با عشق با آن ارتباط برقرار کنی

به یک موجود زنده، برای مراقبت از او، برای خرج کردن او

زمان. اغلب صاحبان سگ ها و گربه ها را به خیابان می اندازند.

انسان نباید دوستانش را ترک کند، بدون آن ترک کند

غذا و سرپناه

شماره 19 مکالمه "حشرات"

اهداف:سنجاق

نمایندگی

حشرات،

برای ایجاد دانش در مورد چگونگی محافظت حشرات از خود

بچه ها پینوکیو را با کمک مدل هایی که خودشان توضیح می دهند

ناهمسان

اندازه،

تعداد نقاط (پروانه ها یک نقطه قرمز دارند،

نکته ها). آفتاب. چگونه

دشمنان توسعه توانایی مقایسه، برجسته کردن مشترک و

متمایز

نشانه ها

حشرات

بالا بیاورید

کنجکاوی

جریان گفتگو: پینوکیو به گروه می آید و دو نفر را نشان می دهد

پاكت نامه

پاکت نامه ها

پاکت نامه پروانه های لیمو را بیرون می آورد و به بچه ها پیشنهاد می دهد:

"الان به شما کمان می دهم، آنها بسیار زیبا هستند و بس.

رنگ زرد". بچه ها نگاه می کنند و درباره آن صحبت می کنند

پینوکیو اشتباه می کند: اینها پروانه های لیمو هستند.

پینوکیو کفشدوزک ها را از یک پاکت دیگر بیرون می آورد و

می گوید این دکمه است. بچه ها توضیح می دهند که اینها اشکال هستند -

سپس بچه ها به یاد می آورند و به پینوکیو می گویند که چگونه هستند

در پیاده روی پروانه ها و سوسک ها را تماشا کردیم.

پینوکیو من فکر می کنم آنها بسیار متفاوت هستند. فقط مشابه

آنهایی که کوچک هستند، اما نه بیشتر.

آفتاب. بیایید به پینوکیو توضیح دهیم که سوسک های دیگر چه شکلی هستند

کفشدوزک ها و پروانه ها - علف لیمو.

حشرات

افشاگری

حروفچینی

توضیح

آنتن ها پینوکیو بنابراین پروانه ها و سوسک ها کاملاً هستند

همان؟

آیا فکر می کنید پروانه ها و کفشدوزک ها دشمنانی دارند؟

پینوکیو نه، آنها خیلی کوچک هستند.

بچه ها به پینوکیو توضیح می دهند که دشمنان حشرات هستند

مربی. چگونه از پرندگان فرار می کنند؟

پینوکیو بلافاصله فرار می کنند.

بچه ها با کمک معلم به پینوکیو می گویند که چگونه

سازگار

سوسک های کفشدوزک

دشمنان: حشرات نمی توانند از پرندگان فرار کنند. پروانه ها روشن هستند

لیمو

ساقه

بال ها،

از چشم ناظر پنهان است.

و کفشدوزک ها طعم بسیار تلخی دارند. آنها بسیار درخشان هستند

قرمز با نقاط سیاه به عنوان یک هشدار

پرندگان: ما را نخورید، ما تلخیم. اینجا پرندگان هستند و مراقب باشید

آنها را نوک بزن و اگر شخصی یک کفشدوزک را در دست بگیرد،

تظاهر کن

حرکت می کند،

تمام شدن

پاها و سبیل ها

در پایان مکالمه، کودکان می توانند مانند پروانه ها پرواز کنند: آنها

بال زدن، اوج گرفتن در هوا، نشستن روی یک گل

شماره 20 مکالمه "درباره کار مردم در پاییز"

مردم در پارک، میدان، خیابان چه کاری انجام می دهند

در تابستان؟ (در این زمان در شهرها به کمک ویژه

هدف:نظام مند کردن دانش در مورد کار مردم در پاییز:

برداشت، تهیه غذا برای زمستان، گرم کردن

داخلی

حیوانات

نصب

مقایسه کنید

تابستان، در مورد جهت و اهمیت زایمان نتیجه گیری کنید.

گفتگو:مراقب

ارائه می دهد

به خاطر آوردن،

مردم در باغ ها چه کاری باید انجام می دادند: مردم

در تابستان از محصولات و کاشت مراقبت می کنند، با آن مبارزه می کنند

علف های هرز

حشرات

آفات

گیاهان

پانسمان و آبیاری گیاهان را انجام دهید، خاک را شل کنید.

آلبالو، آلو، سیب زودرس، متنوع

نیم

رسیدن

مقداری

گیاهان غلات بنابراین، تمیز کردن در تابستان شروع می شود

مردم در پاییز در باغ ها و مزارع چه می کنند؟ با چی کار میکنن

خاک بعد از برداشت؟ در پاییز مردم ادامه می دهند

برداشت نان، سبزیجات و میوه ها. بعد از تمیز کردن

مزارع شخم زده می شوند. در زمستان، خاک را به سرعت شخم زد

یخ می زند و دانه های علف های هرز مضر است

حشرات و لاروهای آنها که برای زمستان در خاک پنهان می شوند.

ماشین ها خیابان ها را جارو می کنند و آبیاری می کنند و روزانه آبیاری می کنند

و فضاهای سبز در خیابان ها و میدان ها).

چه کارهایی در پاییز انجام می شود؟ چرا این کارو میکنند؟

کاشته شده

درختچه ها،

چنگک زده

پنهان شده است

حشرات آفت

مردم در پاییز چه آمادگی هایی را انجام می دهند؟ دراز بکش

ذخیره سازی

کنسرو شده

مراقب

به یاد می آورد

شما می توانید نه تنها در خانه تهیه کنید، بلکه در فروشگاه نیز خرید کنید.

و از سبزی فروشی به فروشگاه آورده می شوند.

مکالمه "درباره پاییز"

هدف:یک ایده کلی از پاییز را تشکیل دهید،

شامل

پدیده ها

طبیعت (بارش، دمای هوا، شرایط خاک،

آب)، در مورد وضعیت گیاهان در پاییز و علل آن، در مورد

ویژگی های زندگی حیوانات

مراقب

می آورد

زمانی از سال که همه چیز در طبیعت تغییر می کند: روز می شود

به طور خلاصه، خورشید ضعیف تر گرم می شود، با هر کدام سردتر می شود

در طول روز، اغلب باران می بارد، آسمان ابری، تاریک است. در پایان

یخ زدگی،

می افتد بیرون

حشرات

قایم شدن

درختان،

گفتگو:مراقب

A.S. پوشکین

E. Trutneva

بیایید صحبت کنیم

بگو

لذت ببرید

تقویم طبیعت

آب و هوای شهریور ماه چطور بود؟ در اکتبر؟ در ماه نوامبر؟ چگونه

آیا تغییر کرد (طبق تقویم طبیعت)؟ اتفاقی که با

درختان و درختچه ها در سه ماه؟ چگونه تغییر کرده است

پوشش زمین؟ چرا؟ این چه ارتباطی با تغییر دارد؟

حال بیایید در مورد وضعیت دنیای حیوانات در پاییز بحث کنیم.

اتفاق افتاد

حشرات؟

2. آیا ترکیب پرندگان در منطقه، در جنگل تغییر کرده است؟ جایی که

سارها، پرستوها و غیره ناپدید شده اند؟ چرا آنها پرواز کردند

آب و هوای گرم تر؟ (سرد، چیزی برای خوردن نیست).

3. چه تغییراتی در زندگی جانوران جنگلی رخ می دهد؟

4. مردم در پاییز چه کارهایی انجام می دهند؟

از سرما بمیر پرندگان مهاجر به سمت جنوب پرواز می کنند

زمستان - به محل سکونت انسان نزدیک تر شوید، tk.

خوراک،

حشرات

آماده شدن

احتکار

عایق کردن

آماده شدن

جمع آوری کنید

خاک را شخم بزنید، هیزم تهیه کنید، خانه را عایق بندی کنید.

Fizkultminutka.

دو خواهر، دو دست

چپ و راست (نشان دادن دست ها به طور متناوب)

علف های هرز را در باغ پاره کنید

و یکدیگر را بشویید. (تقلید حرکات)

دو خواهر، دو دست

چپ و راست (به طور متناوب نشان داده شود)

آب دریا و رودخانه

شنای ریک.(انجام حرکات شنا).

شماره 22 مکالمه "درباره سبزیجات"

هدف:ایده های کلی در مورد سبزیجات ایجاد کنید

گیاهان،

بزرگ شدن

استفاده کنید

ایده های مربوط به انواع سبزیجات را روشن کنید.

گفتگو:معلم سینی می آورد با

طعم؟ این بدان معنی است که سبزیجات از نظر طعم متفاوت هستند.

رمز و راز:من دختری را می بینم که قبلاً در یک سیاه چال زندگی می کرد.

او رنگ نارنجی. می توان آن را تمیز کرد، روی یک رنده مالید.

خوشمزه و سالم است."

مربی (با یک ظرف سبزیجات خام و آب پز)

از کودکی که دستش را بلند کرده بود دعوت می کند که چشمانش را ببندد و

سبزیجات او می پرسد که چه چیزی در سینی است و چگونه همه چیز

رشد می کند

سبزیجات؟ معلم توضیح می دهد: درست است، بچه ها، مرد

کاشت نهال یا بذر سبزیجات در زمین، مراقبت از

آنها، آب، علف های هرز، زمین را سست می کند و فقط در

پایان تابستان - در پاییز یک محصول سبزیجات دریافت می کند. سبزیجات -

میوه گیاه، بخشی از آن است. به من بگویید بچه ها همه چیز است

سبزیجات در سطح زمین رشد می کنند؟ میوه ها و سبزیجات وجود دارد

که در زمین هستند و به آنها محصولات ریشه ای می گویند.

(کودکان سبزیجات را می نامند - محصولات ریشه). سبزیجات زیاد. همه

آنها متفاوتند. بیایید با شما نشانه های تفاوت را پیدا کنیم

سبزیجات (کودکان به سبزیجات نگاه می کنند و نتیجه می گیرند

در مورد تفاوت سبزیجات در شکل، رنگ، اندازه، چیست

سطح لمسی). چرا مردم سبزیجات می کارند؟

(برای خوردن). آیا همه سبزیجات یکسان هستند؟

یک تکه سبزی را بچشید می پرسد نه در مورد

آیا این سبزی یک راز است؟ کودک پاسخ می دهد. اگر معما نیست

در مورد این سبزی، کودک باید آنچه را که خورده است نام ببرد.

پدربزرگ با صد لباس پوشیده زندگی می کند.

پوشش خش خش نور بالا.

چه کسی جواب را پیدا کرد؟ (پیاز)

زرد، نه خورشید، گرد، نه ماه.

آن را می جوشانند و بخارپز می کنند و خام می خورند و افسانه ها درباره آن صحبت می کنند.

تعریف کردن

از بچه ها دعوت کنید تا خودشان معماهایی درباره سبزیجات بسازند.

شماره 23 مکالمه "درباره جنگل"

هدف:به کودکان این ایده را بدهید که جنگل یک جامعه است

گیاهان و حیواناتی که با هم زندگی می کنند و به یکدیگر نیاز دارند

گفتگو:مراقب

اطلاع می دهد،

یک پیرمرد - یک مرد جنگلی که می خواهد بشنود چه بچه ها

جنگل. چه کسی در جنگل بود؟ اونجا چی دیدی؟ چی

حیوانات

زنده؟ لسوویچوک

گوش می دهد و از بچه ها تعریف می کند. سپس می گوید که مهم ترین

اشعار و معماها را می خواند، از آنها می خواهد معماهایی را پیدا کند. که در

در این جنگل حیوانات، پرندگان و حشرات زندگی می کنند. اینجا پیدا می کنند

مسکن خود: آنها چاله ها را حفر می کنند، لانه می سازند. جنگل به آنها غذا می دهد. جانوران

و پرندگان قسمت های مختلف گیاهان را می خورند:

درختان،

ثروت طبیعی شگفت انگیز

ساکنان جنگل درخت هستند، تعدادشان زیاد است، قد بلند هستند. افشا می کند

تصاویر موضوعی که درختان مختلف را نشان می دهد،

می پرسد،

توس، بلوط، خاکستر کوهی، افرا، صنوبر، کاج. حدس یک معما:

می نشیند - سبز می شود، دروغ می گوید - زرد می شود، می افتد - سیاه می شود.

مختلط،

ملاقات

توس

چوب های سبک؛ در یک جنگل کاج - فقط کاج، آنجا خوب است

بوی رزین می دهد در یک جنگل مختلط زیر درختان رشد می کنند

درختچه ها - سنجد، فندق، تمشک. همچنین روی زمین

نشان می دهد

تصاویر

تصویر بوته ها، آدمک هایی از قارچ ها را آشکار می کند.

شماره 24 مکالمه «کتاب شکایات طبیعت».

هدف:آگاهی، احساسات و اعمال کودکان را هدایت کنید

انجام اعمال مثبت و انسانی

گفتگو:بچه ها،

اشک ظاهر می شود؟ چه زمانی اتفاق می افتد؟

اما طبیعت نیز زنده است. هنگامی که او توهین شده و صدمه دیده است، او

همچنین گریه کردن

به تصویر نگاه کنید و پاسخ دهید: چرا سنجاب گریه می کند؟

چرا برای سارها بد است؟ چرا جلوی بابونه

اشک؟ چرا مگس آگاریک غمگین است؟

گفتگو

قایم شدن

قایم شدن

شکارچیانی که به ترسوها حمله می کنند؟

چه کسی در زمستان می خوابد؟

کی کجا زندگی میکنه اگر حیوانات تغییر کنند چه اتفاقی می افتد

شکایت قارچ

بکش بیرون

برش،

با دقت.

فراموش کردن

بازی "چه می شود اگر؟"

معلم جمله را شروع می کند و بچه ها آن را تمام می کنند.

اگر خرگوش لرزان زیر بوته می توانست صحبت کند، او

چه کسی

بیا، موفق شدم بگویم ... اگر ماهی از رودخانه کثیف

می توانست حرف بزند، می گفت...

شکایت فلای آگاریک

بله، من برای مردم سمی هستم، اما حیوانات به من نیاز دارند. و من

بسیار زیبا. دوستم داشته باش لطفا!

شکایت سارها

ما خیلی می خواستیم همه را راضی کنیم، ما اولین نفری بودیم که به سمت شما پرواز کردیم.

و هیچ کس منتظر ما نیست. سرد! چیزی نیست. آیا آن است

درست؟

شماره 25 "گفتگو" درباره زمستان ".

هدف:برای عینیت بخشیدن و تعمیق ایده زمستان:

حالت

معمول

حالت

گیاهان،

ویژگی های خاص

داخلی

خوب و در o t n y x.

گفتگو:

مراقب

شعر

I. Surikova: برف سفید کرکی

مثل حجاب در هوا می چرخد

و همه چیز به آرامی روی زمین او را پوشاند.

افتادن، دراز کشیدن. جنگل تاریک با کلاه

و صبح با برف

پوشیده شده فوق العاده است

ابرهایی که از آن برف می بارد که در خیلی سردبرف می بارد

دانه ها،

سوزن ها

دانه های برف

به هم چسبیدن

درختان،

سیم ها

صحبت می کند

سرمازدگی در هوای بادی، برف، کولاک، کولاک وجود دارد.

رودخانه ها و دریاچه ها پوشیده از یخ هستند. ماهی ها زیر یخ زندگی می کنند

بوته

برگها، فقط صنوبر و کاج سوزن سبز دارند.

لامپ ها،

حشرات پرواز نمی کنند، در شکاف ها پنهان می خوابند.

پوست درختان و درختچه ها، زیر برگ ها، به زمین. تعداد کمی

پرندگان، اکثر آنها در نزدیکی محل سکونت انسان زندگی می کنند.

خوراک

کمک

فصل گرسنگی پرندگان مهاجر پرواز کرده اند تا گرم شوند

متفاوت

کت هایشان را برای زمستان عوض کردند. سنجاب از ذخایر تغذیه می کند

آجیل، بلوط، قارچ. روباه بیشتر در این زمان

میدان سفید است

و زیر او خوابید

قوی، تزلزل ناپذیر...

شاعر در این شعر از چه فصلی صحبت می کند؟

زمستان معشوقه سه ماه است. چی؟ چگونه تغییر کرده است

طبیعت در زمستان هوا چطوره؟ گیاهان چگونه زمستان می کنند؟

چرا ما حشرات را ندیده ایم؟ چه پرنده هایی دیدی؟

چه چیزی در زندگی پرندگان در زمستان، در رفتار آنها تغییر کرده است؟ چگونه

آیا حیوانات اهلی و وحشی به خواب زمستانی می روند؟ مردم چگونه اهمیت می دهند

در زمستان در مورد پرندگان و حیوانات؟ چرا؟

در زمستان روزهای کوتاهو شب های طولانی، خورشید ایستاده است

کم است و کمی گرم می شود، آسمان اغلب خاکستری است، ابرها روی آن هستند

موش ها را شکار می کند خرس، گورکن، با چربی انباشته شده، بخواب

لانه ها

داخلی

حیوانات

مردم مراقبت می کنند: کلبه زمستانی خود را عایق می کنند، غذا می دهند.

پاکسازی

کار کردن

برف پاک کن ها

ماشین ها در خیابان ها بچه ها زمستان را دوست دارند! از او

پسندیدن؟ فرزندان

فهرست

سرگرمی:

سورتمه، اسکی، مبارزه با گلوله برفی، اسکی در سراشیبی، ساختمان برفی.

شماره 26 مکالمه «در مورد مراقبت از فضای داخلی

گیاهان"

هدف:ایده های مربوط به مراقبت از اتاق را خلاصه کنید

گیاهان دانش نیازهای اساسی را تثبیت کنید

اتاق

گیاهان،

مشخص كردن

علامت

نشانه هایی از نیازهای برآورده نشده

جریان گفتگو:بچه ها، امروز ما به مطالعه ادامه می دهیم

از گیاهان داخل خانه مراقبت کنید به یاد بیاوریم

برای این چه باید کرد؟ اخیراً چه چیزی یاد گرفته اید؟

(برای شل کردن زمین). چرا باید زمین را شل کنید؟ (به

آب به خوبی تخلیه می شود و رشد ریشه ها آسان تر می شود

چاپستیک؟

کم عمق،

عمیق تر

چگونه می توان فهمید که گیاه نیاز به آبیاری دارد؟ (زمین خشک است

گیاهان با این محلول هفته ای یکبار تغذیه می شوند.

پس از آبیاری آن، به طوری که محلول بهتر جذب شود

فنجان ها

راه حل

کودها در بعضی فنجان ها نصف محلول و

در برخی - تا لبه. زمانی که گیاهان دارید

پاک کن

شل کردن

افشانه

گیاهان را با برگ های کوچک در یک حوضچه از یک قوطی آبیاری بشویید،

لیوان های کود را از من بگیر اگر گیاه

بزرگ - پر و کوچک - نصف لیوان.

معلم کار کودکان را توزیع می کند، آنها را کنترل می کند

فعالیت ها، کمک می کند با مشاوره، یادداشت های کسانی که با موفقیت

به موضوع رسیدگی می کند

امروز چه آموختی؟

چرا بارور می شوند؟

سبک).

آبیاری؟

که از دیروز در قوطی های آبیاری است). نحوه شستشو

گیاهان؟

مالیدن

ژنده پوش،

گیاهان با برگ های نرم را در یک حوض قرار دهید، زمین را ببندید

پارچه روغنی، به طوری که آن را تار، و آب از یک بزرگ است

p ulverizatora) .

چرا از گیاهان مراقبت می کنیم؟ (برای اینکه آنها باشند

به r a s و y m و،

خوب

c در e l i) .

بچه ها، گیاهان نه تنها به مراقبت نیاز دارند، بلکه باید از آنها نیز مراقبت شود

خوراک،

بارور کردن

کودهای مخصوص، ابتدا باید در آب رقیق شوند

چه خاکی باید کوددهی شود؟

ووس: و حالا می خواهم یک معما به شما بگویم. مراقب

گیاه را توصیف می کند (آیا تنه وجود دارد، شاخه ها، آنها چیست: راست

ایستاده، آویزان، مجعد، نازک یا ضخیم). توصیف

برگها، شکل، سطح، رنگ آنها (تیره، روشن

سبز، رنگارنگ و غیره). آیا گل وجود دارد، چند است

پدیسل، نحوه رنگ آمیزی آنها کودکان گیاهان را حدس می زنند.

ارائه می دهد

آرایش

گیاهان و حدس زدن آنها - بازی "حدس بزنید

گیاه".

شماره 27 مکالمه «تقویم طبیعت».

هدف:به کودکان یاد دهید که آب و هوا را مشاهده کنند و با آن کار کنند

تقویم طبیعت

جریان گفتگو:چرا به تقویم طبیعت نیاز دارید؟

چند نفر از شما دوست دارید با تقویم طبیعت کار کنید؟

دماسنج

اندازه گرفتن

درجه حرارت

داده ها را در تقویم (همراه با بزرگسالان) وارد کنید.

با استفاده از پره هوا، جهت و قدرت باد را تعیین کنید.

آن را در نقاشی های خود نشان دهید.

برف را به درختان بکوبید.

پیاز گل لاله را در گلدان بکارید. زمانی که در

در تاریکی آنها جوانه خواهند زد، آنها را در نور، کنار پنجره قرار دهید. که در

مارس لاله ها شروع به شکوفه دادن خواهند کرد.

دارکوب روی صنوبر نشست و گریه کرد. اشک سوزان بر برف می ریزد،

یخ زدگی.

من سنجاب را از لانه دیدم - دارکوب گریه می کند. پرش، پرش،

به سمت دارکوب پرید.

چرا دارکوب گریه می کنی؟

چیزی برای خوردن نیست، سنجاب

قرار دادن

شاخه. دارکوب نزدیک دست انداز نشست و با منقار خود شروع به کوبیدن کرد.

و سنجاب نزدیک حفره می نشیند و شادی می کند. و سنجاب ها داخل

دوتایی شادی و خورشید شادی می کند.

تولید مثل

"فوریه

مشاهده رفتار پرنده را انجام دهید. انجام دادن

طرحی از پرندگان در حال پرواز

یک دانه برف را از طریق ذره بین بررسی کنید

قندیل، الگوی یخ زدهروی پنجره. خود را ترسیم کنید

مشاهدات بعد از

آشنایی با داستان V. Sukhomlinsky "مثل یک سنجاب

دارکوب را نجات داد» تا داستان خود را بسازید.

در اواسط زمستان هوا گرمتر شد، باران شروع به باریدن کرد و بعد دوباره

یخ زدگی درختان پوشیده از یخ

مخروط روی درختان هیچ چیز برای دارکوب وجود ندارد: مهم نیست که چقدر در می زند

یخ به پوست نمی رسد مهم نیست که چقدر با منقارش می زند

مخروط، دانه ها پوسته نشده اند.

شماره 28 گفتگوی «زندگی حیوانات وحشی در بهار».

اهداف:معرفی کنید

فصلی

تغییر می کند

حیوانات

بالا بیاورید

حیوانات

جریان گفتگو:

پینوکیو بچه ها، من در بهار از جنگل بازدید کردم (نمایش داده شده

تصویر.) من فکر کردم که در بهار در جنگل همه چیز همان است

در زمستان هیچ چیز تغییر نمی کند. اما به دلایلی برف در اطراف آب می شد،

نهرها جاری شد، علف های جوان از زمین رشد کردند.

من در جنگل قدم می زنم، نگاه می کنم - تکه هایی از کسی

پشم قضیه چیه من نمیفهمم آفتاب. بچه ها بیایید

ما به پینوکیوی خود کمک خواهیم کرد تا بفهمد چه کسی این را ترک می کند

دسته های پشم آنها روی بوته ها.

فرزندان. همه

حیوانات در بهار پوست اندازی می کنند، کت گرم زمستانی خود را عوض می کنند

به یک سبک تر خرگوش سفید زیبای خود را تغییر می دهد

کرکی

لاجوردی»، K. Yuon «پایان زمستان».

هدایت

فوریه

داستانی برای او طبق ضرب المثل: «بهمن، زمستان با بهار

برای اولین بار ملاقات کنید."

ادامه مقایسه در مورد رویدادهای زمستانی و زمستانی:

کم اهمیت

توله ها...

درخت کریسمس مانند یک دختر برفی است: او با کلاه سفید و سفید ایستاده است

کت خز ... کاج - مثل پیرزن: با روسری سفید بسته شده

دانه برف

کم اهمیت

کولاک فوریه - مثل باران سفید ...

بی سر و صدا به یک راسو، و کسی بزرگ با بلند وجود دارد

پوزه، با دم کرکی و در کنار پنج مورد دیگر

کم اهمیت

حیوانات

توله ها

موش آورد تا بخورد من نمی دانم چه نوع حیواناتی بودند

کرکی

آفتاب. فرزندان،

بود؟ (روباه

روباه). (مرور.

تصویر)

آورده شده

توله ها

پینوکیو و من را پنهان کردم و آن را از لانه دیدم

یک نفر بزرگ، قهوه ای و دست و پا چلفتی بیرون آمد. جایی که

آیا او ظاهر شد؟ من او را در زمستان ندیدم. پشت سرش این آمد

پاچنبری.

این را بدان

خرس). (فرزندان

r a s m a t r i v a y y t

به a r t i n k u)

به رنگ قرمز تغییر می کند.

آفتاب. چه کسی می داند که چرا برای یک خرگوش ناخوشایند است که با یک کت خز سفید بدود

درختان،

پینوکیو آ

شاخه ها

k l o h k i

sh e r s t i

ترک کرد

تغییر کرد

کرکی

پینوکیو اما این دسته های خاکستری پشم - آنها چه کسانی هستند

در جنگل مانده؟

فرزندان. گرگ، او نیز در بهار می ریزد.

پینوکیو در جنگل قدم زدم. فکر می کردم کسی را نمی بینم

آفتاب. خرس مادر فقط یک بار به دنیا می آید، به ندرت -

کم اهمیت

توله ها

آنها را با شیر تغذیه می کند. در بهار، خرس ها جوان تازه می خورند

t r a v k y،

در l و t در مورد k،

m u r a v e v

m u r a v e i n i k a.

پینوکیو آ

دوید

پاهای کوتاهش با خار در پشت و پشتش

توله ها

آفتاب. در بهار جوجه تیغی جوجه تیغی نیز دارد. جوجه تیغی خوابیده

زیر کنده بچه ها، کدام یک از شما به یاد دارید که چه چیزی تغییر می کند

p r o u t

z v e r u sh k a m ​​i

در e با n در مورد y؟

آفتاب. پینوکیو، حالا همه چیز را فهمیدی؟

شماره 29 مکالمه "ملاقات با پرندگان".

هدف:شکل گیری ایده های ابتدایی در مورد

بهار پرورش نگرش مراقبتی نسبت به پرندگان

جریان گفتگو:

معما رو حل کن.

بین شاخه ها یک خانه جدید،

در آن خانه دری نیست،

فقط یک پنجره گرد

حتی یک گربه هم نمی تواند از آن عبور کند. (خانه پرنده)

سارها پرواز کردند. و چه کسی دیگری از آنجا پرواز کرد کشورهای گرمبه

ما؟ خانه های پرنده برای چیست؟ چه کسی می تواند آنها را انجام دهد

ساختن؟ بهترین مکان برای قرار دادن خانه پرنده کجاست؟ چی

آیا پرندگان غذا می خورند؟ چه کارهایی را نمی توان در نزدیکی خانه های پرنده انجام داد؟

(صدا کنید، نزدیک بیایید، جوجه ها را بردارید.)

کدام پرنده بهترین آواز می خواند؟

حل و فصل یک وضعیت مشکل

خواندن شعری از E. Bulgakova "Magpies".

سرخابی ها در نزدیکی جگر دعوا می کردند.

سرخابی ها جیک می زدند - عقابی را دیدند،

آنها عقاب را دیدند و بلافاصله ساکت شدند ...

همه زاغی ها را ساکت کرد -

معلوم می شود که پرندگان با هم دعوا می کنند. زاغی ها چه چیزی را به اشتراک نمی گذاشتند؟

چرا پرندگان ساکت بودند؟

چگونه به زاغی ها کمک کنیم، چگونه آنها را از دست عقاب نجات دهیم؟

تمرین "دو پرنده"

که بدون پا و بدون فلوت است

این چه کسی است؟ (بلبل.)

بلبل ها چه مکان هایی را برای خود انتخاب می کنند

لانه؟ (بیلستان های توس.)

تمرین "اگر می دیدی چه می کنی...".

جوجه ای که از لانه افتاد؟

پسری که لانه پرنده را خراب می کند؟ ... پسری با

تیرکمان در دست؟

پرنده ای که روی طاقچه شما نشسته است؟

شماره 30 گفتگوی «درباره بهار».

هدف:شفاف سازی و نظام مند کردن دانش در مورد ویژگی

نشانه های بهار باعث تجارب زیبایی شناختی از

بیداری بهاری طبیعت حرکت

گفتگو:معلم شعر را می خواند:

قطرات در حیاط زنگ می زند،

جریان ها از میان مزارع می گذرند

گودال ها در جاده ها

مورچه ها به زودی می آیند

بعد از سرمای زمستان ...

شعر از کدام فصل صحبت می کند؟ چطور هستید

حدس بزنید در مورد بهار چه می گوید؟ چه شد

روزهای بهار؟ خورشید چگونه می تابد؟ چرا برف و یخ آب شد؟

بهار

دو پرنده ملاقات کردند: یکی در قفس زندگی می کند و دیگری -

به میل خود به نظر شما پرندگان در مورد چه چیزی صحبت می کنند؟

زندگی در شرایط مختلف: یکی در اسارت و دیگری در

جنگل؟ یکی با همه چیز آماده زندگی می کند، اما در قفس، و دیگری

شما باید غذای خود را تهیه کنید تا از دست دشمنان فرار کنید،

اما او آزاد است یک بازی

"خوب بد"

بسیاری از خانه های پرنده - خوب یا بد؟

بسیاری از کودکان در خانه های پرنده - خوب یا بد؟ بسیاری از

غذا در خانه پرندگان - خوب یا بد؟

معلم پاسخ های بچه ها را روشن و خلاصه می کند. بهار

خورشید به شدت می تابد و گرمای زیادی به زمین می فرستد. روزها

طولانی تر شدن و شب ها کوتاه تر. از گرمای بهاری

کم اهمیت

جریان ها

آب مذاب به صورت سیلابی جاری شد. او خاک را آبیاری کرد

و همراه با گرمای بهاری، گیاهان را از طولانی بیدار کرد

تکه های ذوب شده

شکوفا شد

بهار

گل ها: کلتفوت، برفی، زنبق دره. شکوفا شد

گل های بید، توسکا، فندق، سپس جوانه ها می ترکند

درختان و درختچه های دیگر و سبز پوشیده شده بودند

جزوات علف سبز. درختان میوه در ماه مه شکوفا می شوند

درختان. گیلاس پرنده شکوفه، یاس بنفش. زندگی نیز تغییر کرده است

حیوانات حشرات ظاهر شدند: مگس ها، زنبورها، پروانه ها. در

سنجاب ها، خرگوش ها، روباه ها و سایر حیوانات توله ها ظاهر شدند.

سرد و کدامیک از همه گرمتر است؟ که تغییر می کند

در بهار با گیاهان اتفاق افتاده است؟ چرا بهار شروع شد

علف رشد می کند؟ چرا درختان و درختچه ها سبز هستند؟

کدام گل اول شکوفا شد؟ کجا آنها را دیدی؟ چی

حشرات

ظاهر شد

حشرات؟

رسید؟

به ما بازگشت؟ از آن زمان تاکنون زندگی حیوانات وحشی چگونه تغییر کرده است

آمدن بهار؟ مردم در بهار در مزارع چه می کنند و

باغ های آشپزخانه؟ چرا همه چیز در بهار خوب رشد می کند؟

همه حیوانات کت گرم و کرکی زمستانی خود را به آن تغییر داده اند

نادرتر است و برخی رنگ آن را تغییر داده اند. در خرگوش

کت خاکستری شد، کت سنجاب قرمز شد و غیره. از کشورهای گرم

پرندگان برگشتند و بلافاصله مشغول ساخت و تعمیر شدند

لانه ها آنها تخم های خود را در لانه گذاشتند. و چند گنجشک

مردم در بهار: زمین را حفر می کنند، بذر را در تخت گل می کارند

گل، نهال کاشته می شود، بذر سبزیجات در بستر کاشته می شود.

بهار فصل شادی از سال است. از زیبایی لذت ببرید

لذت ببرید

ممکن است

بو می دهد

شماره 31 مکالمه "گلها"

هدف:گسترش ایده های کودکان در مورد رنگ ها.

احترام به طبیعت را در خود پرورش دهید.

جریان گفتگو:چرا دختر تور را گرفت؟ آنچه او است

قصد انجام دادن؟

با ملاقات با این دختر، چه چیزی به او توصیه می کنید: انتخاب کند

همه گل ها، همه پروانه ها را بگیرید یا فقط

عکس از این زیبایی؟

خواندن و بحث در مورد داستان "پروانه"

کولیا و ویتیا مشغول بازی بودند و ناگهان متوجه شدند که او چگونه روی شاخه نشسته است

پروانه آبی بزرگ

بیایید او را بگیریم - ویتیا پیشنهاد کرد - به همه نشان دهید

چقدر او زیباست

کولیا گفت: شما نمی توانید پروانه ها را بگیرید. پسره چرا اینطوریه

در کلبه تابستانی ما، اولین چیزی که شکوفا می شود قرمز و

لاله ها

شروع کنید

نیلوفرهای دره، زنبق بنفش، صورتی، قرمز، سفید و

گل صد تومانی شرابی سپس صورتی ها و یاسی ها شکوفا می شوند

شروع کنید

سالانه

کالاندولا، ماژور، بلسان، ماتیولا، آستر و بسیاری دیگر

رنگ های مختلف دیگر برخی شکوفه می دهند، برخی دیگر شکوفا می شوند.

زیبا! تمام تابستان زیباست!

برجسته شدن

در ژوئن شکوفا می شود و تا یخبندان شکوفا می شود. گل رز اشکال مختلفی دارد

رنگ های مختلف و نام های مختلف بوی گل رز ملایم است،

نازک، دلپذیر من با کسانی موافقم که

می گویند گل رز ملکه گل هاست.

تمرین "حدس بزن"

دو معما در مورد گلها را به صورت زنده یاد بگیرید

در دنیای سفید گلی از شجاعت وجود دارد:

به شجاع ترین مردان داده می شود.

او نمادی از پیروزی میهن مادری است،

روی یک ساقه نازک و در کلاهی سرسبز،

چند رنگ است، نگاه کنید:

یک زیبا در باغ می روید ... (میخک).

داستان N. Grigorieva "ملکه گل ها"

گل های گلدان چه می گویند - باغ و مزرعه؟ در مورد چی

پروانه ها؟

گل های وحشی با زنبورها؟

وظایف برنامه:

برای روشن کردن و تحکیم دانش کودکان در مورد پدیده های طبیعت بی جان، در مورد گیاهان و جانوران، در مورد کار انسان در طبیعت در تابستان.

مفهوم را اصلاح کنید: چمنزار، جنگل، مزرعه.

برای آموزش مجازی، برای انتقال برداشت های خود انباشته شده است دوره تابستاندر طبیعت، با استفاده از کلمه هنری.

علائم مشخصه تابستان را برطرف کنید.

برای ادامه آموزش حس عشق به طبیعت، زیبایی، مراقبت از گیاهان و حیوانات در کودکان.

کار قبلی :

گشت و گذار در پارک، به کلبه، به جنگل، به چمنزار، به مزرعه. تماشای حشرات

و فلور، برگزاری بازی های کودکانه، جمع آوری بذر، تدوین هرباریوم

از گیاهان دارویی و سمی

آماده شدن برای درس:

به سوالاتی برای مکالمه فکر کنید، تصاویری را انتخاب کنید که گل ها، درختان را به تصویر می کشد،

مراتع، مزارع، جنگل ها، گیاهان، گیاهان دارویی و سمی، حشرات: مفید و مضر. آیات بازی را انتخاب کنید: "حدس بزنید چه زمانی از سال؟" .

فرهنگ لغت: یونجه، برداشت، حشرات، گیاهان دارویی، گیاهان علفزار، جنگل، علفزار، مزرعه.

پیشرفت OOD:

چه زمانی از سال در راه است؟

در مورد تابستان چه چیزی را دوست دارید؟

از تابستان بگو (به کودکان گوش کنید) .

به جدول نگاه کنید و بگویید: در تصاویر چه می بینید؟

چگونه می توانید غیر از این بگویید؟ (تصاویر در مورد طبیعت)

تصاویر گیاهان، گیاهان را بردارید.

این گیاهان در کجا رشد می کنند؟ (بابونه، گل ذرت، بنفشه، کره، مایو، چنار، بومادران، کینوا، چشم زاغ، شبدر).

چه تفاوتی بین چمنزار و مزرعه وجود دارد؟ (گیاهان، گلهای مختلف در علفزار رشد می کنند، و در مزرعه - چاودار، ارزن، گندم - توسط انسان کاشته می شود).

خواندن یک شعر:

مسیر از میان چمنزار می گذرد

شیرجه رفتن به چپ، راست،

به هر کجا که نگاه کنی: گل های اطراف،

بله، چمن تا زانو.

و زنگ چمنزار

روی یک تیغه نازک چمن

تاب خوردن، خم شدن روی چمن

در مسیر آفتابی

مرد با علف های علفزار چه می کند؟

یونجه سازی چه زمانی است؟ (ژوئن).

با چی علف ها را می چینند؟ (چرخ زن).

چرا مردم از ماشین آلات برای یونجه سازی استفاده می کنند؟

چرا چمن را می چینید؟ (خشک، حمل و نقل، چنگک در انبوه) .

یک نفر در تابستان در میدان چه می کند؟

انسان از چه ماشین هایی برای برداشت گندم، چاودار ... استفاده می کند.

در میان خوشه های گندم، چاودار چه گیاهانی در مزرعه یافت می شود؟

گیاهان علف هرز را نام ببرید (کینوا، گزنه، گزنه، چنار، گل ذرت) .

گیاهان علفی سمی را نام ببرید (حنا، دوپ، چشم زاغ، گلاب، شبگرد، مایو) .

گیاهان دارویی را نام ببرید.

تفاوت جنگل با چمنزار و مزرعه چیست؟ (درختان، بوته ها، زیر آنها علف، خزه، ساکنان):

حشرات، پرندگان، حیوانات).

جنگل به انسان چه می دهد؟ (هوا، قارچ، توت، چوب را تصفیه می کند) .

این چه کسی است؟ (با اشاره به زنبور عسل) .

تصاویری را با حشرات روی میزها انتخاب کنید (وظیفه برای کودکان 2-3 ساله) .

حشراتی که می بینید اما در تصاویر نیستند کدامند؟

کدام حشره منظم جنگل نامیده می شود و چرا؟

چه کسانی را می توانیم حشرات مفید بنامیم و چرا؟ (کفشدوزک، سوسک های منظم، زنبور عسل، عنکبوت) .

کدام یک از حشرات را آفت می نامیم و چرا؟ (سوسک سیب زمینی کلرادو، مگس کور) .

چرا به هرکسی که در تصاویر می بینیم حشره می گوییم؟

لازم است انسان طوری عمل کند که پرندگان مضر کمتری داشته باشند (مراقب پرندگان باشید).

این چه کسی است؟ (خرگوش، سنجاب).

چگونه می توانیم آنها را در یک کلمه صدا کنیم؟

تصاویر حیوانات روی میز را انتخاب کنید؟

حیوانات در تابستان چه می کنند؟ (تربیت فرزندان: خرگوش و جوجه تیغی توله به دنیا می آورند) .

بعد پرندگان چه خواهند کرد؟

وقتی تابستان تمام شود حیوانات چه خواهند کرد؟

کی می گوییم تابستان تمام شد؟

یک بازی "حدس بزنید چه زمانی از سال؟" (بر اساس گزیده ای از داستان) .

خورشید به آرامی می خندد

درخشان تر از داغ است

و از تپه با صدای بلند می ریزد

جریان پرحرف (ال. کولوس)

عکس خسته کننده

ابرهای بی پایان

باران در حال باریدن است

گودال های بی انتها (پلشچف)

سحر در مه سردی طلوع می کند

در مزارع، سر و صدای کار فروکش کرد

با گرگ گرسنه اش

گرگ در جاده بیرون می آید (A. S. Pushkin)

چاودار را با دانه می ریزند

سنگین مثمر ثمر

و در یک روز خوب آفتابی

ترکیب ها به مزارع می روند (I. Zabila)

اکنون آخرین برف در مزرعه در حال آب شدن است،

بخار گرم از زمین بلند می شود

و کوزه آبی شکوفا می شود

و جرثقیل ها یکدیگر را صدا می کنند (آ. تولستوی).

پیشنهاد می کنم نشانه ها، ضرب المثل های مربوط به تابستان را به خاطر بسپارید.

روز تابستان - سال را تغذیه می کند.

تابستان گردهمایی زمستان سفر است.

آنچه در تابستان متولد می شود در زمستان به کار خواهد آمد.

یک زنبور عسل زیادی تولید نمی کند.

یک توت بپوشید - یک جعبه برمی دارید.

نتیجه OOD: آنچه امروز در مورد آن صحبت کردیم.

چیز جالبی یاد گرفت

نتیجه OOD:

تابستان چیست؟

تابستان چه چیز جالبی است؟

اهداف: با بچه ها به یاد بیاورید که چه حرفه هایی را می شناسند. تاکید کنید که همه حرفه ها مهم هستند و هر کاری باید به خوبی انجام شود تا مردم از نتیجه کار خود راضی باشند. برای گسترش دانش کودکان در مورد حرفه پزشک. معرفی جدید: متخصص گوش و حلق و بینی، و اشیاء - دستیاران لازم برای کار یک متخصص گوش و حلق و بینی. آلبوم عکس های گروهی "حرفه های مادران ما" را با عکس های جدید پر کنید.

پیشرفت درس

کودکان بر روی صندلی هایی که در مکان های مختلف گروه قرار گرفته اند می نشینند.

مربی:بچه ها، من و شما شعر S. Mikhalkov "چی داری؟" را یاد گرفتیم. کودکان شعر را در نقش بازگو می کنند.

که روی نیمکت نشسته بود
که به خیابان نگاه کرد
تولیا آواز خواند ، بوریس ساکت بود ،
نیکولای پایش را تکان داد.
عصر بود
کاری برای انجام دادن وجود نداشت
شقاوت روی حصار نشست،
گربه به اتاق زیر شیروانی رفت.
سپس بوریا به بچه ها گفت
فقط:
"و من یک میخ در جیبم دارم!"
و شما؟
امروز مهمون داریم!
و شما؟
- و امروز ما یک گربه داریم،
من دیروز بچه گربه به دنیا آوردم.
بچه گربه ها کمی بزرگ شده اند
اما آنها نمی خواهند از نعلبکی بخورند!
- و ما در آپارتمان گاز داریم!
و شما؟
آب روان داریم!
اینجا!
- و از پنجره ما
میدان سرخ نمایان است!
و از پنجره ات
فقط یک خیابان کوچک
- ما در امتداد Neglinnaya قدم زدیم،
به بلوار رفت
آنها ما را آبی-آبی خریدند،
توپ قرمز عالی!
اما آتش ما خاموش است!
این بار!
کامیون هیزم آورد.
دو تا است!
و چهارم، مادر ما
به پرواز می رود
چون مادر ما
به این میگن خلبان!
ووا از نردبان پاسخ داد:
- مادرت خلبان است؟ چیست؟
برای مثال اینجا در کولیا،
مامان پلیسه!
و تولیا و ورا
هر دو مادر مهندس هستند!
و مادر لوا آشپز است!
مامان خلبان؟ چیه!
ناتا گفت: مهمترین چیز:
- مامان راننده کالسکه است،
چون تا قلاب
مامان دو تریلر رانندگی می کند.
و نینا به آرامی پرسید:
آیا خیاطی بد است؟
چه کسی برای بچه ها شلوار می دوزد؟
خوب، مطمئناً خلبان نیست!
خلبان هواپیما را می راند.
این خیلی خوب است!
آشپز کمپوت درست می کند.
آن هم خوب است.
دکتر ما را برای سرخک درمان می کند،
یک معلم در مدرسه وجود دارد
مادران نیاز متفاوت,
مادران مهم هستند
عصر بود
چیزی برای بحث وجود نداشت

مربی:و من و تو کاری برای انجام دادن داریم، کسی هست که در موردش صحبت کنیم. و امروز دوباره در مورد مادرتان با شما صحبت خواهیم کرد. مادران شما کجا و توسط چه کسانی کار می کنند؟

(با استفاده از عکس های روی غرفه، کودکان نشان می دهند و در مورد مادران خود صحبت می کنند).

مربی:چه اتفاقی برایت افتاده، کیوشا؟ شعری نگفتی و از مادرت حرف نمی‌زنی؟

کسیوشا:گوشم خیلی درد میکنه

مربی:چگونه می توانم به شما کمک کنم؟ فقط یک پزشک می تواند به شما کمک کند. الان با بیمارستان تماس میگیرم

- سلام سلام. معلمی از مهد کودک شماره 2 "بل" شما را صدا می کند. دختری از گروه من مریض شد، من به دکتری نیاز دارم که گوش های او را درمان کند. لطفا به ما کمک کنید. مادرش سر کار است، اما من نمی توانم با او پیش شما بیایم. لطفا یک دکتر را به مهدکودک ما دعوت کنید.

در می زند و دکتر وارد می شود.(مادر یکی از فرزندانمان که به عنوان متخصص گوش و حلق و بینی مشغول به کار است).

دکتر:سلام بچه ها. تو به من زنگ زدی؟

مربی:آره. بچه ها دکتر رو شناختید؟

فرزندان:آره. این مادر آلیوشا است.

دکتر:نام من ایرینا گنادیونا است. من به عنوان متخصص گوش و حلق و بینی کودکان کار می کنم، کودکانی را که گوش، گردن و بینی بیمار دارند درمان می کنم. کی مریض شد؟ کیوشا؟ حالا من شما را بررسی می کنم. و دستیاران من در این امر به من کمک می کنند (نشان می دهد، فهرست می کند، نام صحیح شی و نحوه کار با این شیء را می دهد). در طول غربالگری، پزشک اقدامات خود را توضیح می دهد. پس از معاینه، کسیوشا توصیه می کند که کسیوشا با مادرش برای درمان به بیمارستان بیاید.

دکتر:آیا کس دیگری گوش درد دارد؟ حالا بیایید گوش ها و شنوایی خود را بررسی کنیم.

بازی "شناسایی با صدا".

بچه ها در یک دایره ایستاده اند، رهبر پشت دایره جعبه ای با اشیاء نگه می دارد. دست های میزبان در جعبه است، صداهای مختلفی تولید می کند و بچه ها حدس می زنند (تنبور، جغجغه، اسباب بازی جیغ، سوت، تلفن اسباب بازی و ...).

دکتر:همه صداها را درست حدس زدید. چرا مردم به گوش نیاز دارند؟ به نظر شما یک فرد چند گوش دارد؟ در واقع، همه افراد 6 گوش دارند (دو گوش بیرونی که برای همه قابل مشاهده است، به آنها گوش نیز می گویند؛ 2 گوش میانی و 2 گوش داخلی (تصویر نشان داده شده است).

گوش شما اولین کسی است که خطر را به شما می گوید. حتی زمانی که می خوابید، گوش های شما می توانند آرام ترین صداها را بشنوند: خش خش برگ ها، قدم ها و غیره. این گوش‌ها هستند که به مغز می‌گویند که خطر نزدیک است. و مغز نیز به نوبه خود شما را بیدار می کند و به شما دستور می دهد که از خود در برابر این خطر دفاع کنید. سیگنال های شنیده شده از طریق مسیرهای خاص - اعصاب به مغز منتقل می شود. سپس به قسمت خاصی از مغز می روند که صداها را درک می کند. پیشگیری از گوش:

1. گوش هایت را نچین!
2. اجازه ندهید آب وارد گوش شما شود!
3. به موسیقی با صدای بلند گوش نده!
4. گوش های خود را از باد سرد و شدید محافظت کنید!
5. بینی خود را زیاد باد نکنید! برای اینکه گوش ها درد نکند باید طبع شوند! هر روز برای انجام ژیمناستیک گوش. اکنون به شما آموزش می دهم (می توانید بنشینید، دراز بکشید، بایستید و چنین حرکاتی انجام دهید):
   • هر دو گوش را بکشید و قسمت بالایی را با انگشت شست و سبابه نگه دارید.
   • لاله گوش را مالش دهید، آن را بین انگشتان وسط و اشاره قرار دهید.
   • درج پایان ها انگشت شستوارد سوراخ شنوایی خارجی شده و چندین حرکت چرخشی انجام دهید.
   • گوش ها را با کف دست خود خم کنید و سپس به شدت آنها را پایین بیاورید و احساس خفیف کردن آن کنید.

لازم است نه تنها گوش ها، بلکه کل بدن نیز سفت شوند. من دارم "ژیمناستیک جادویی"برای بدن شما جدولی نصب می شود و از بچه ها دعوت می شود تا حرکات زیر را انجام دهند:

• سر کوچک خورشید است (نوازش سر).
• Lobik - Bobik ( سوار شدن ).
• بینی - زردآلو (چشم های خود را ببندید و نوک بینی خود را با انگشت خود لمس کنید).
• گونه ها - توده ها (گونه ها را با انگشتان چروک کنید، به آرامی آنها را با کف دست بمالید).
• اسفنج ها - کبوترها (لب ها را به داخل لوله بکشید).
• دندان - بلوط (آرام با دندان ضربه بزنید).
• ریش یک زن جوان است (نوازش چانه).
• چشم ها - رنگ می کند (چشم های خود را بازتر باز کنید، به جهان نگاه کنید و زیبایی آن را تحسین کنید).
• کیلیا - خواهران (چشم بر هم زدن).
• گوش ها - شیطون (گوش های خود را به آرامی با انگشتان خود بمالید).
• گردن - بوقلمون (گردن را دراز کنید).
• چوب لباسی - ملخ (شانه های خود را بالا و پایین بکشید).
• دستگیره - گیره (تقلید حرکات چنگ زدن).
• انگشتان - پسران (حرکت انگشتان هر دو دست).
• سینه - اردک (سینه با چرخ).
• شکم - هندوانه (شکم را جلو بگذارید).
• پشت - نی (پشت را صاف کنید).
• زانوها - سیاهههای مربوط (پاها را در زانو خم کنید - به نوبه خود).
• پاها - چکمه (پاهای خود را کوبید).

آیا احساس سلامتی و انرژی کردید؟ این تمرینات را هر روز انجام دهید، مراقب گوش ها، بدن خود باشید، سلامت خود را تقویت کنید: خود را معتدل کنید، بخورید، ویتامین بنوشید و سالم باشید و بیمار نشوید!

دکتر در جعبه به بچه ها آب ویتامین می دهد.

مربی:از شما، ایرینا گنادیونا، برای گفتگوی شما سپاسگزارم. ما او را خیلی دوست داشتیم. و ما هم برای شما هدیه ای آماده کردیم. این آهنگ خانوادگی منه

مکالمه به عنوان شکلی از ارتباط و تعامل کودکان پیش دبستانی با بزرگسالان و همسالان

«فکر نکنید کودک را تنها زمانی تربیت می کنید که با او صحبت می کنید یا به او یاد می دهید یا دستور می دهید. شما در هر لحظه از زندگی خود آن را پرورش می دهید. کودک کوچکترین تغییر در لحن را می بیند یا احساس می کند، تمام چرخش های فکر شما از راه های نامرئی به او می رسد، شما متوجه آنها نمی شوید.

مانند. ماکارنکو

مکالمه یک مکالمه آرام و معمولا طولانی است (فرهنگ توضیحی T.F. Efremova).

گفتگو - 1) گفتگو، تجارت یا صمیمانه; 2) پیامی در مورد هر موضوعی با مشارکت شنوندگان در تبادل نظر. مصاحبه (فرهنگ دانشگاهی کوچک).

گفتگو - 1) گفتگو، تجارت رسمی یا صمیمانه. 2) پیام در مورد هر موضوع، به صورت تبادل نظر، بحث در مورد مسائل (فرهنگ توضیحی بزرگ زبان روسی).

مکالمه یک گفتگوی متقابل، گفتار اجتماعی بین افراد، ارتباط کلامی آنها، تبادل احساسات و افکار در کلمات است (فرهنگ توضیحی دال).

یافتن ریشه شناسی کلمه "مکالمه" به ما فرصتی کنجکاو می دهد تا بفهمیم چه چیزی بین مفاهیم به ظاهر دور مانند "نشستن" و "حرف زدن" مشترک است. قسمت اول این کلمه - bes (یا "بدون" در زبان روسی قدیمی) به معنای "خارج" و seda - "نشستن" بود. بنابراین، در ابتدا این کلمه به معنای "نشستن در مقابل خانه" بود. اما چه مدت می توان در سکوت جلوی خانه نشست؟ احتمالاً اجداد به سرعت از چنین صندلی خالی خسته شده اند و به گفتگو می پردازند و کم کم کلمه مکالمه معنای «حرف نشستن در خانه» را پیدا می کند. سپس تمام شرایط همراه از این مفهوم ناپدید شد و فقط "مکالمه" باقی ماند (فرهنگ ریشه شناسی کریلوا G.A.).

مکالمه یک گفتگوی سازمان یافته و هدفمند بین معلم و کودکان در مورد یک موضوع خاص است که شامل پرسش و پاسخ است.

با توجه به محتوا، دو نوع گفتگو متمایز می شود: اخلاقی و شناختی.

مکالمات اخلاقی با هدف شکل گیری احساسات، ایده ها، قضاوت ها و ارزیابی های اخلاقی (فقط با کودکان در سنین پیش دبستانی بزرگتر انجام می شود).

موضوعات گفتگوهای شناختی توسط برنامه آموزشی تعیین می شود و ارتباط تنگاتنگی با محتوا دارد مناطق آموزشی، رویدادهای زندگی فعلی کودکان، با طبیعت اطراف و کار بزرگسالان (از شروع گروه های میانی s، به عنوان یک قاعده، از نیمه دوم سال).

معلم با سازماندهی گفتگو با کودک، مشکلات سه حوزه آموزشی را حل می کند (بند 2.6. GEF DO):

توسعه اجتماعی و ارتباطی:

توسعه ارتباطات و تعامل کودک با بزرگسالان و همسالان؛

"توسعه گفتار":

داشتن گفتار به عنوان وسیله ارتباط و فرهنگ؛ غنی سازی فرهنگ لغت فعال؛ توسعه گفتار دیالوگ و مونولوگ منسجم و از نظر دستوری صحیح. در یک مکالمه، معلم به کودک می آموزد که افکار خود را به وضوح بیان کند، توانایی گوش دادن و درک سؤالات را ایجاد می کند و پاسخ آنها را به درستی فرموله می کند.

"توسعه شناختی":

توسعه علایق کودکان، کنجکاوی و انگیزه شناختی، شکل گیری ایده هایی در مورد دنیای اطراف آنها، خود، سایر افراد.

برای اهداف آموزشیبین گفتگوهای مقدماتی و خلاصه (پایانی) تمایز قائل شوید.

هدف گفتگوی مقدماتی - کودکان را برای فعالیت های آینده، مشاهده آماده کنید. برای این منظور ، معلم تجربه کودکان را آشکار می کند ، دانشی را به فعلیت می رساند که مبنایی برای درک اشیاء ، پدیده های جدید می شود ، علاقه به فعالیت های آینده را برمی انگیزد ، وظایف عملی یا شناختی را تعیین می کند.

تعمیم (پایانی) گفتگو به منظور به روز رسانی ایده های موجود توسط کودکان در مورد یک موضوع خاص انجام می شود.

مکالمه یکی از این اشکال است فعالیت های آموزشی، که به شما امکان می دهد ارتباط کودکان با بزرگسالان و کودکان را با یکدیگر سازماندهی کنید. در روند گفتگو، کودکان یاد می گیرند که به یکدیگر گوش دهند، صحبت نکنند، تکمیل کنند، اما آنچه قبلاً گفته شده را تکرار نکنند، با درایت و مهربانی اظهارات را ارزیابی کنند. مکالمه مستلزم تمرکز تفکر، توجه، توانایی کنترل رفتار است. این آموزش می آموزد که منطقی فکر کنید، به طور قطع صحبت کنید، نتیجه گیری کنید، دیدگاه خود را بیان کنید.

سازماندهی مکالمه در کار آموزشی با کودکان به معلم امکان می دهد تا به ویژگی های سنی اجتماعی و هنجاری دستاوردهای احتمالی یک پیش دبستانی دست یابد (بند 4.6 استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش):

صاحب گفتار فعال موجود در ارتباطات است. می تواند به سؤالات و درخواست ها پاسخ دهد، گفتار بزرگسالان را درک می کند. نام اشیاء و اسباب بازی های اطراف را می داند (هدف در دوران نوزادی و اوایل کودکی).

کودک به اندازه کافی خوب صحبت می کند، می تواند افکار و خواسته های خود را بیان کند، می تواند از گفتار برای بیان افکار، احساسات و خواسته های خود استفاده کند، یک بیانیه گفتاری در یک موقعیت ارتباطی بسازد، می تواند صداها را در کلمات تشخیص دهد، کودک پیش نیازهای سواد را ایجاد می کند (هدف در مرحله تکمیل آموزش پیش دبستانی).

مکالمه یک فرم است فعالیت های مشترککودکان و مربی (همراه با گفتگوی موقعیتی، مصاحبه، ارتباط رایگان در مورد موضوع). مصاحبه ها به صورت گسترده با کودکان پیش دبستانی میانسالی و ارشد انجام می شود.

گفتگو به عنوان یک شکل سازمانی مستقل از کار و به عنوان یک روش و روش در NNOD در حین فعالیت های آموزشی، در لحظات رژیم در نیمه اول و دوم روز (پذیرایی صبحگاهی از کودکان، پیاده روی) سازماندهی می شود. مربی وظایف و موضوع گفتگو را تعیین می کند، از طریق آن فکر می کند و محتوا، ساختار و فرمول سؤالات اصلی را انتخاب می کند. نکته اصلی این است که در گفتگو باید امکان تعامل بین بزرگسالان و کودکان با تمرکز بر علایق و قابلیت های هر کودک و در نظر گرفتن وضعیت اجتماعی رشد او وجود داشته باشد (FGOS DO بند 3.2.1 بند 3).

در برنامه روزانه، گفتگوهای کوتاهی با زیرگروهی از کودکان یا تک تک کودکان در مورد موضوعات و موضوعات از پیش برنامه ریزی شده ای که به ابتکار کودکان به وجود آمده است، انجام می شود. بنابراین، در برنامه های تقویم گروه های کوچک و متوسط، معلم گفتگوهای کوتاهی با کودکان در مورد افراد نزدیک و اشیاء و پدیده های قابل دسترس جهان برنامه ریزی می کند: در مورد مادر، پدر و مادربزرگ، در مورد برادران کوچکترو خواهران، در مورد اسباب بازی ها، کتاب ها، اشیاء طبیعت و خیلی چیزهای دیگر. اغلب چنین مکالماتی با نگاه کردن به تصاویر همراه است. در برنامه های تقویم گروه ارشدعلاوه بر موارد فوق، گفتگوهایی با و بدون تصاویر در مورد موضوعات پیچیده تری برنامه ریزی شده است: در مورد فصول، در مورد حیوانات اهلی و وحشی، در مورد زندگی شهر بومی خود.

مکالمات کوچکی توسط مربی در آغاز فعالیت های مستقیم آموزشی مستمر مانند نقاشی، مدل سازی، بازی های آموزشی برگزار می شود. در این مورد، باید به این فکر کنید که چگونه یک مکالمه را شروع کنید تا به سرعت توجه کودکان را جلب کنید و علاقه آنها را به فعالیت آینده برانگیزید، تفکر آنها را فعال کنید و بر احساسات آنها تأثیر بگذارید. به عنوان یک وسیله احساسی، می توانید از یک تصویر، یک معمای جدید برای کودکان، یک شعر استفاده کنید که مستقیماً با محتوای گفتگو مرتبط است.

گفتگو تنها با یک سازماندهی روشن و یک روش سنجیده شده برای انجام آن به هدف خود می رسد. بنابراین، جایگاه قابل توجهی در انجام موفقیت آمیز مکالمه، آمادگی اولیه برای آن توسط مربی و کودکان دارد.

آمادگی کودکان برای گفتگو در این واقعیت نهفته است که آنها ایده های مرتبطی در مورد موضوع یا پدیده ای که در گفتگو مورد بحث قرار می گیرد، دارند. کودک چنین نمایش هایی را در طول گشت و گذار، مشاهده، مشاهده تصاویر و غیره دریافت می کند. در این وضعیت آموزشی، معلم می تواند سطح رشد واقعی کودکان و امکان تسلط بر سازمان غیردولتی "توسعه شناختی" را ببیند.

ساختار مکالمه بستگی به موضوع، محتوا، سن کودکان دارد. این عناصر ساختاری مانند آغاز گفتگو، بخش های اصلی و نهایی را به هم متصل می کند.

گفتگو باید با توصیف تصاویر خاص، خاطرات عاطفی واضح کودکان در مورد یک مورد جالب شروع شود، از تجربه موجود کودکان استفاده شود. لازم است بلافاصله یک تصویر کل نگر، یک پدیده را در حافظه کودکان زنده کنیم تا حوزه عاطفی کودکان را فعال کنیم و از این طریق میل به شرکت در مکالمه را در آنها ایجاد کنیم. شما می توانید یک مکالمه را به روش های مختلف شروع کنید - از ذکر، از یک داستان، از نگاه کردن به یک عکس، اسباب بازی، شی، از حدس زدن یک معما، خواندن شعری که مستقیماً با موضوع مرتبط است.

در قسمت اصلی گفتگو، محتوای خاص آن آشکار می شود. از کودکان به طور مداوم سوالاتی پرسیده می شود که فعالیت آنها را هدایت می کند. در طول گفتگو، مربی توضیح می دهد، پاسخ های بچه ها را تأیید می کند، آنها را تعمیم می دهد، مطالب تصویری را نشان می دهد و غیره. مکالمه باید احساسی، پر جنب و جوش باشد، فعالیت کودکان را افزایش دهد. بسته به محتوای مکالمه، ترکیب های مختلفی از تکنیک هایی مانند سؤال، توضیح و نمایش مطالب بصری در آن استفاده می شود. در طول مکالمه، معلم گاهی اوقات اطلاعات جدیدی را گزارش می دهد، ایده های کودکان را در مورد اشیاء و پدیده های مورد نظر روشن می کند.

در بخش پایانی مکالمه، معلم از بچه ها دعوت می کند تا شعری آشنا بخوانند، آهنگی بخوانند که از نظر محتوایی به موضوع گفتگو نزدیک است. شما می توانید یک روایت هنری بخوانید، یک بازی آموزشی انجام دهید، به یک نوار ضبط شده گوش دهید. بنابراین، گفتگو در مورد حمل و نقل می تواند ثابت شود بازی آموزشی"مردم چه سوار می شوند؟"، گفتگو در مورد تعطیلات - با خواندن اشعار آشنا در مورد این تعطیلات.

در یک مکالمه، می توانید از روش های مختلف کار واژگانی استفاده کنید - توضیح معلم در مورد معنای تک تک کلمات، از کودکان بخواهید نام یک مفهوم خاص را به خاطر بسپارند و غیره.

موفقیت و اثربخشی آموزشی مکالمات تا حد زیادی بستگی به سؤالاتی دارد که به درستی برای کودکان مطرح می شود. تمام سوالات را می توان به دو گروه تقسیم کرد. اولی شامل مواردی است که کودکان را ملزم به دادن پاسخ ساده یا توصیفی از اشیا یا پدیده ها می کند. این سوال: چی؟ سازمان بهداشت جهانی؟ کدام؟ جایی که؟ و غیره در ابتدای مکالمه یا موضوع خرد یک گفتگو قرار می گیرند تا آنچه را که دیده، تجربه کرده در حافظه کودک بازگردانند. پرسش‌های گروه دوم از کودکان می‌خواهند که تعمیم‌های منطقی، استنباط‌ها، ایجاد روابط علّی و آشکار کردن محتوای موضوع را انجام دهند. (برای چه؟ چرا؟ چرا؟ چقدر شبیه؟ چگونه می توان فهمید؟ و غیره) چنین جستجو و سؤالات مشکلی باید نقش اصلی را در گفتگو، به ویژه در گروه های مسن تر، ایفا کند. آنها عمدتاً پس از بازنمودها و تصاویر در حافظه کودک تنظیم می شوند و بر اساس تجزیه و تحلیل به نتیجه می رسند. سوالات معلم باید محتوای موضوع را آشکار کند و افکار کودکان را به سمت پاسخ صحیح هدایت کند. بنابراین، آنها باید به وضوح، به طور خاص، به طور خلاصه فرموله شوند. (چه ماشین هایی به سازندگان در ساخت خانه کمک می کنند؟ اسباب بازی ها کجا ساخته می شوند؟). سوالات غیر اختصاصی اغلب منجر به پاسخ های نادرست و سطحی می شود. بنابراین، سؤال "در مورد مسکو چه می دانید؟"، "در مورد این تصویر چه می توانید بگویید؟" و امثال آن از نظر معنایی وسیع و غیر اختصاصی است و لذا پاسخ کودکان ظاهری خواهد بود. خود سوال نباید حاوی کلمات غیرقابل درک برای کودکان باشد. هر سوال باید فقط یک فکر داشته باشد.

علاوه بر سؤالات اصلی، مربی باید از سؤالات کمکی - پیشنهادی و تشویقی نیز استفاده کند. سؤالات پیشرو جایگاه اصلی را در میان سؤالات کمکی اشغال می کند، آنها به کودک کمک می کنند نه تنها محتوای آنچه را که می پرسند با دقت بیشتری یاد بگیرد، بلکه به پاسخ صحیح نیز منجر شود، به عنوان مثال امکان مقابله مستقل با آن را فراهم می کند: چه چیزهای جالب دیگری در شهر داریم؟ چه رودخانه ای؟ به آن چه گفته می شود؟ جای بسیار کوچکتری باید با طرح سوالاتی حاوی پاسخ آماده و همچنین پاسخ هایی از نوع "بله" و "خیر" اشغال شود.

معلم در طول مکالمه تا حد امکان از کودکان می پرسد، در حالی که ویژگی های فردی هر یک را در نظر می گیرد. کودکان خجالتی باید تشویق شوند، بیش از حد سرزنده - مهار شوند. این غیرقابل قبول است که از همان کودکان بپرسیم. اگر معلم برای مدت طولانی با یک کودک صحبت می کند، بقیه خسته می شوند، در گفتگو شرکت نکنید. همین اتفاق می افتد زمانی که معلم در طول مکالمه در مورد چیزهایی که بچه ها به خوبی از آن آگاه هستند صحبت می کند یا هر چیزی را که بچه ها می گویند تکرار می کند.

برای روشن شدن ایده های کودکان، گاهی اوقات از مواد بصری در مکالمه استفاده می شود: یک تصویر، یک اسباب بازی، یک مدل، یک شی در نوع. مواد بصری علاقه، فعالیت گفتاری را برمی انگیزد. اظهارات کودکان در چنین مواردی مستقیماً مبتنی بر احساسات و ادراک است. مربی از قبل مطالب بصری را آماده می کند، در مورد قرار دادن آن در طول مکالمه، تکنیک توضیح فکر می کند. مواد بصری از قبل تهیه و ذخیره می شود تا زودتر حواس کودکان را پرت نکند. موضوع، که به عنوان کمک بصری استفاده می شود، باید به وضوح محتوای برنامه گفتگو را نشان دهد (بند 3.3.3 استاندارد آموزشی ایالتی فدرال).

مطالب بصری باید کاملاً با محتوای گفتگو مطابقت داشته باشد. مواد بصری مختلف به روش های مختلف استفاده می شود: برخی از اشیاء بین کودکان توزیع می شود (شاخه های درخت، دانه ها، تصاویر اشیا)، برخی دیگر توسط معلم به کل گروه نشان داده می شود (تصویر، حیوان زنده، ظروف و غیره). در مورد دوم، اندازه شی باید برای مشاهده برای هر کودک در دسترس باشد (FGOS DO بند 3.3.2).

گوش دادن به موسیقی، ضبط صدا، متون ادبی را می توان در مکالمه گنجاند - این باعث افزایش درک عاطفی از مطالب می شود. همچنین می توانید استفاده کنید تمرینات بازی, معما , خواندن آثار هنری.

مکالمه، به طور سنتی در تعلیم و تربیت، یک روش تدریس گفتگوی است که فرض می کند همه شرکت کنندگان می توانند سؤال بپرسند و پاسخ دهند، دیدگاه خود را بیان کنند.

در یک سازمان پیش دبستانی، گفتگو به عنوان یک نوع فعالیت برای کودکان، به عنوان شکلی از کار، به عنوان وسیله مهم ارتباط و تعامل بین کودکان استفاده می شود. و وظیفه معلم ایجاد مکالمه به گونه ای است که تجربه و دانش هر کودک به مالکیت کل تیم تبدیل شود.

موضوع: اسرار درختان.

هدف: آشنایی کودکان با ویژگی های درختان. آموزش دیدن رابطه درختان با محیط (آب، خورشید، خاک، حیوانات، حشرات). قابلیت بررسی قسمت بریده درخت را با کمک آنالایزرهای مختلف فعال کنید. نام قسمت های درخت را اصلاح کنید. به کودکان آموزش دهید تا فرضیه ها را مطرح کنند، سؤال بپرسند، مفاهیم نوامبر را تعریف کنند، آزمایش ها را انجام دهند، نتیجه گیری کنند. برای شکل دادن به اهمیت درختان در زندگی انسان، ایده ساختن کاغذ. احترام به درختان، فرهنگ زیست محیطی را پرورش دهید.

فرآیند مطالعه

س: بچه ها، صبح چگونه شروع می شود؟

د .: از تمرینات صبحگاهی، از لبخند، از شستشو، از صبحانه. چه کلماتی یک روز جدید را آغاز می کنند؟ صبح با سلام شروع می شود. بیایید لبخند بزنیم و به مهمانان سلام کنیم، حال و هوای خوبی به همه بدهیم.

س: الان چه زمانی از سال است؟ لطفا ثابت کنید که الان پاییز است.

د: بیرون سرد است. باد سردی می وزد. خورشید مثل تابستان نمی تابد. روزها کوتاه تر و شب ها طولانی تر می شوند. زمین اغلب پوشیده از مه است. بزرگسالان و کودکان لباس گرم می پوشند. پرندگان به اقلیم های گرمتر پرواز کرده اند. حیوانات برای زمستان آماده می شوند. مردم در حال برداشت هستند. باران های شدید در راه است. علف ها خشک می شوند. برگها از درختان می ریزند.

V .: پاییز (چی؟)

د: مو طلایی، بازیگوش، متغیر، بارانی، تیره، تیره، زرشکی، ساکت، سازنده، کسل کننده، مه آلود، سرد، رویایی، جذاب، غمگین، سخاوتمند، کوشا، ثروتمند.

حالا پاییز چه ماهی است؟ چرا به آن می گویند؟ (نوامبر).

و امروز ما همه چیز مربوط به درختان و پدیده های نوامبر را در نظر خواهیم گرفت.

بازی آموزشی "چه کسی با درختان دوست است؟"

آیا نیاز به انتخاب تصاویر با دوستان درختی دارید و توضیح دهید که چرا آنها دوست هستند؟ (یک نمودار ایجاد کنید).

تمرین "آیا درختان شبیه مردم هستند؟"

پرسش: بچه ها، آیا درختان شبیه مردم هستند؟

د: درختان دارای فرزند و مردم دارای فرزند.

بله، آنها زنده هستند و نفس می کشند.

شاخه‌های آن‌ها شبیه دست‌های انسان و تنه‌های آن‌ها شبیه پاها هستند.

حرکت می کنند، برگ ها را خش خش می کنند.

س: درختان مانند مردم رشد می کنند.

د: نه، زیرا مردم می توانند راه بروند و صحبت کنند، اما درختان نمی توانند.)

س: - آیا درختان بینی دارند؟ آیا آنها می توانند نفس بکشند؟

D .: - نه، بینی وجود ندارد، اما آنها، مانند ما، نفس می کشند. برگ ها در این امر به آنها کمک می کنند. هر ورق دارای سوراخ های کوچکی برای جذب هوا است. برگ هوای آلوده را استنشاق می کند و هوای پاکی را منتشر می کند.

س: آیا درختان چشم دارند؟ آیا آنها می توانند ببینند؟

D: نه، به این معنی که آنها نمی توانند ببینند.)

س: آیا درختان دهان دارند؟ چگونه غذا می خورند؟

د: - درختان به کمک ریشه تغذیه لازم را می گیرند. ریشه ها مواد مغذی محلول در آب را جذب می کنند.

س: یک درخت چه اجزایی دارد؟

د .: - ریشه، تنه، تاج، شاخه ها.

V .: - ما به کاشف تبدیل می شویم و بخش هایی از درخت را کشف می کنیم، در صندلی های شما بنشینید.

تجربه 1. "نشانه های درخت."

V: چیه؟ (قسمتی از درخت، کنده). قسمت بریده درخت را بررسی کنید. او چه احساسی دارد؟ (سخت، گرم، صاف، خشن). او چه رنگی است؟ (رنگ قهوه ای). بو. درخت چه بویی می دهد؟ درخت گرما را حفظ می کند، بنابراین خانه ها از آن ساخته می شوند.

تجربه 2. "سن درخت."

س: چگونه می توان سن یک فرد را فهمید؟ و چگونه فکر می کنید، چگونه می توانید بفهمید که یک درخت چقدر عمر می کند؟ به طور کلی، هر چه درخت مسن تر باشد، ضخیم تر است. اگر درختی قطع شود، حلقه هایی در محل اره دیده می شود که با استفاده از آنها تعیین می کنند که درخت چند ساله است. به آنها حلقه های سالانه نیز می گویند: یک سال گذشت - یک حلقه اضافه شده است.

تجربه 3 "اندازه گیری ضخامت تنه با طناب."

بچه ها با کمک طناب ضخامت قسمت های اره شده درخت را اندازه می گیرند و با نمد روی آن علامت می گذارند. هر دو طناب را صاف کنید، طول آنها را با هم مقایسه کنید. تعیین کنید که چه کسی کنده ضخیم تر دارد (جفت کار کنید).

سن درخت را مشخص کرده ایم و حالا کمی بازی می کنیم.

بازی آموزشی "برگ های پاییزی".

1. برگ زرد است مانند ... (قاصدک، مرغ، خورشید، طلا)

2. برگ سبک است، مانند ... (کرک، پر، دانه برف، غزال)

3. برگ پرواز می کند و دایره ای مانند ... (پرنده، پروانه، گلبرگ رنگی)

4. زمین پوشیده شده است برگ های پاییزیمانند ... (فرش، پتو، روتختی)

تمرین "چرا اینطور است؟"

س: توضیح دهید که چرا برگها می ریزند؟

د: 1. درختان آب را جذب نمی کنند که باعث شکنندگی و ریزش برگ ها می شود.

2. سرد می شود، برگ ها خشک می شوند.

3. در پاییز نور کمی وجود دارد، روزها کوتاه است، بنابراین برگها زرد و قرمز می شوند

V.: و حالا بیایید با یک توضیح افسانه ای بیاییم که چرا برگ ها می ریزند.

1) باد دوستی نمی خواهد و برگها را می کند.

2) پاییز می آید و درختان را تا بهار طلسم می کند.

3) پاییز مغرور است، قبل از تابستان، بهار، زمستان خودنمایی می کند، لباس های بسیار زیبایی دارد، پس خاکستری می شود.

4) درختان تابستان را دوست دارند، وقتی پاییز می آید از آن اطاعت نمی کنند و برگ می ریزند و به خواب می روند.

5) پاییز باد بدی را بیدار می کند، می وزد و برگ ها را می کند.

V .: امروز وارد یک افسانه خواهیم شد و خواهیم فهمید که چرا برگها می ریزند. برای این کار کلمات جادویی را بگویید.

مشاهده درامات سازی افسانه ای:

"داستان دختر مارینکا"

مارینکا: چرا برگها خش خش می کنند؟ چرا در پاییز زرد می شود؟

بلوط: برگهای من زمزمه می کنند زیرا در آفتاب شادی می کنند. سبز، زیرا هر برگ دارای تعداد زیادی دانه سبز است. دانه ها آنقدر کوچک هستند که نمی توانید آنها را ببینید. اما هر دانه مانند گیاهی است که در زیر پوست برگ پنهان شده است. این گیاهان برای کل درخت غذا درست می کنند.

مارینکا: نه، ریشه ها درخت را تغذیه می کنند.

بلوط: بدون ریشه هم نمی توان زندگی کرد، مانند پمپاژ آب از زمین عمل می کند. بسیاری از مواد ضروری در این آب حل می شود، اما این کافی نیست. بنابراین گیاهان سبز کوچکی که در شاخ و برگ هستند دست به کار می شوند. آنها هوای کثیف را از این هوا می گیرند، آبی که از ریشه استخراج می شود، دانه ها و گیاهان مصالح ساختمانی برای شاخه ها، جوانه ها، ریشه های جدید می سازند.

مارینکا: نمی خواستم بیدارت کنم، به برگ ها چسبیدم، وگرنه آخرین ها می ریزند.

دوبله: اوه تو! وقت استراحت من است. حالا روزها کوتاه تر می شوند، نور کم می شود، پس وقت خواب درختان است. در برگ ها، گیاهان سبز ناپدید شدند، حل شدند. مانند شکر در آب، زیرا آنها عاشق گرما و آفتاب سخاوتمندانه هستند. دانه های سبز وجود نداشت، برگ ها زرد و قرمز شدند، زیرا دانه های زرد و قرمز ظاهر شدند. و سپس برگها خشک می شوند و می ریزند.

مارینکا: بدون برگ چه خواهید کرد؟ چه کسی در زمستان به شما غذا می دهد؟

بلوط در زمستان، درختان نه می خورند و نه می نوشند. در زمستان، ما رشد نمی کنیم، شکوفا نمی شویم، فقط می خوابیم.

V.: من پیشنهاد می کنم همانطور که بلوط به مارینکا و ما گفت به مهدکودک برگردم و آن را روی آزمایشات آزمایش کنم.

شما باید دستان خود را تکان دهید، دور خود حلقه بزنید

پایین و بالا بروید، وارد دنیای افسانه شوید.

س: به برگه سبز رنگی که روی آن تصویر شده است نگاه کنید؟ (برگ سبز با گیاهان).

گیاهان چه فوایدی برای درخت دارند؟ چه چیزی لازم است تا این کارخانه ها کار کنند؟ (خورشید، نور - مهمترین چیز برای برگها).

چرا برگها زرد می شوند؟ (در پاییز نور کمی وجود دارد، زیرا روزها کوتاهتر است. دانه های سبز در برگ ها - گیاهان ناپدید می شوند، فقط زرد و قرمز باقی می مانند).

"چرا برگ سبز است" را تجربه کنید

V .: یک برگ را در یک پارچه سفید قرار دهید، با یک مکعب روی آن ضربه بزنید. چه چیزی روی پارچه ظاهر شد؟ (لکه های سبز). این ماده سبز رنگ است که برگ را رنگ می کند. وقتی پاییز می آید، هوا سردتر می شود و آفتاب کمتر می شود. این ماده سبز رنگ به تدریج کاهش می یابد تا اینکه به طور کلی از بین می رود. چه اتفاقی برای برگ می افتد. (زرد، قرمز، بنفش، نارنجی می شود).

پرسش: بچه ها، مزایای درختان چیست؟ (آنها تزئین پارک هستند، به مردم و حیوانات میوه می دهند، هوا را تصفیه می کنند، خانه ای برای حیوانات، پرندگان، به مردم سایه می دهند، خنکی می دهند، غذا می دهند، مبلمان، ظروف، کاغذ می سازند).

کاغذ سازی.

س: کاغذ از چه چیزی ساخته شده است؟ انجام دادن کاغذ خوبباید درختان را قطع کرد مردم یاد گرفته اند که چگونه از کاغذهای مستعمل و ناخواسته کاغذ بسازند تا درختان را نجات دهند.

V .: ابتدا باید کاغذ را به قطعات کوچک پاره کنیم. آنها را در مخلوط کن بریزیم. همه چیز را با آب داغ بریزید و همه چیز را در مخلوط کن بزنید. من خودم این کار را انجام خواهم داد، زیرا آب داغ می تواند شما را بسوزاند و مخلوط کن یک وسیله الکتریکی است که هنگام استفاده از آن باید نکات ایمنی را رعایت کنید. ما یک "دوغاب" داریم. چسب PVA، گواش از هر رنگی را اضافه کنید. راه حل می گیریم

ما جالب ترین چیز را شروع می کنیم - ساختن یک ورق کاغذ.

V .: در مقابل هر یک از شما حوله ای روی پارچه روغنی که با پارچه پوشانده شده است، اسفنج و حلقه ای مشبک قرار گرفته است. حلقه را بردارید، در "دوغاب" کاغذ فرو کنید. هنگامی که مخلوط به اندازه کافی در مش بود، حلقه را با "دوغاب" با یک پارچه و یک اسفنج بپوشانید تا رطوبت اضافی جمع شود. با برگ ها، گلبرگ های گل تزئین کنید و بگذارید خشک شود. (بچه ها کاغذ درست می کنند، معلم کمک می کند).

س: وقتی کاغذ خشک شد آماده استفاده خواهد بود. از قبل کاغذ درست کردم، خشکش کردم و حالا بهت نشون میدم. به یاد داشته باشید، کاغذ استفاده شده باید بازیافت شود - این به نجات جان بسیاری از درختان کمک می کند.

خلاصه درس: ساده و بدون مشکل.