Všetci rodičia bez výnimky sa obávajú o zdravie svojho dieťaťa. Otázka plného fyzického, duševného a neuropsychického vývoja trápi najmä rodičov v prvom roku života dieťaťa. Ako sa dieťa vyvíja mesiac po mesiaci? Ponúkame na zváženie približný plán vývoja batoľaťa: zhodnotíme psychofyzický vývoj dieťaťa do jedného roka, termíny a štandardy podľa WHO.

Do jedného roka sa všetky deti vyvíjajú približne rovnako, musíte však zohľadniť individuálne vlastnosti a parametre dieťaťa pri narodení.

Tabuľka fyzikálnych parametrov do roka

Na posúdenie rýchlosti rastu, prírastku hmotnosti a fyzického vývoja dieťaťa sa oplatí oboznámiť sa s priemernými všeobecne akceptovanými ukazovateľmi štádií vývoja dieťaťa do jedného roka. Netreba však zabúdať, že všetky deti majú individuálny vývojový plán, presné dodržiavanie uvedených tabuliek nie je povinné, menšie odchýlky od noriem sú povolené. Nezabudnite tiež, že chlapci a dievčatá sa mierne líšia vo svojom neuropsychickom vývoji, ale ak dieťa dlho nezískava normálne zručnosti a ukazovatele vývoja pre svoj vek, mali by ste sa poradiť s lekárom.

Tabuľka fyziologických parametrov dieťaťa do jedného roka: (odporúčame prečítať:)

Vek, mesiace	Výška, cm	Hmotnosť, kg	Obvod hlavy, cm	Obvod hrudníka, cm
	49,0 - 54,0	2,6 - 4,0	33,0 - 37,0	31,0 - 35,9
1	52,0 - 55,0	3,0 - 4,3	35,8 - 37,2	34,0 - 36,0
2	55,0 - 57,0	4,5 - 5,0	37,5 - 38,5	36,0 - 38,0
3	58,0 - 60,0	4,0 - 6,0	38,0 - 40,0	36,0 - 39,0
4	60,0 - 63,0	4,5 - 6,5	38,0 - 40,0	36,0 - 40,0
5	63,0 - 67,0	6,5 - 7,5	37,5 - 42,2	37,0 - 42,0
6	65,0 - 69,0	7,5 - 7,8	42,0 - 43,8	42,0 - 45,0
7	67,0 - 71,0	8,0 - 8,8	43,8 - 44,2	45,0 - 46,0
8	71,0 - 72,0	8,4 - 9,4	44,2 - 45,2	46,0 - 47,0
9	72,0 - 73,0	9,4 - 10,0	45,2 - 46,3	46,5 - 47,5
10	73,0 - 74,0	9,6 - 10,5	46,0 - 47,0	47,0 - 48,0
11	74,0 - 75,0	10,0 - 11,0	46,2 - 47,2	47,5 - 48,5
12	75,0 - 76,0	10,5 - 11,5	47,0 - 47,5	48,0 - 49,0

Ako teda rastie novorodenec počas prvého roka? Zoberme si vývoj dieťaťa do jedného roka pomocou kalendára rozdeleného na každé 3 mesiace od narodenia dieťaťa.

Od narodenia do 3 mesiacov

Novorodenec sa rodí s vyvinutým sluchom a zrakom. Existuje jasný prejav vrodených reflexov: dieťa môže sať, prehĺtať, žmurkať a chytiť od prvých minút života. Bábätko však ešte nie je schopné prevrátiť sa. Novorodenec nedokáže zdvihnúť hlavičku z polohy na brušku, no naštartuje ho pud sebazáchovy – otočí hlavičku na líce.

Bábätko dokáže udržať hlavičku niekoľko sekúnd a snaží sa ju zdvihnúť, keď leží na brušku. Za mesiac nastáva reakcia na zvuky a náhle pohyby, ktoré sa prejavujú mimovoľným roztiahnutím rúk a ich následným pritlačením k telu. Dá sa pozorovať aj spontánne napodobňovanie chôdze.

2 MESIACE

Bábätko dvíha a drží hlavičku „v stoji“ 1 – 1,5 minúty a z polohy na brušku dokáže zdvihnúť nielen hlavičku, ale aj hrudník. Venuje pozornosť zvukom a jasným svetlám otáčaním hlavy a pozorným pohľadom. Dochádza k intenzívnemu rozvoju vestibulárneho aparátu. Dieťa chytí a drží pohyblivé predmety.

3 MESIACE

V 3 mesiacoch by malo dieťatko dobre držať hlavičku 1 až 3 minúty. Z ležiacej polohy na bruchu sa môže zdvihnúť, opierajúc sa o lakte. Začína sa prevracať, točiť a meniť polohu, no stále nie je jasná koordinácia jeho pohybov. So záujmom sleduje hračky a siaha po nich. Začne si vkladať prsty do úst, chytať a ťahať plachtu.

Mám rád spoločnosť dospelých. Komunikácia s rodičmi je pre dieťa veľmi podmanivá, dieťa „ožíva“, prejavuje radosť, usmieva sa, smeje sa. Dokáže dlho chodiť, otáča hlavu smerom k neznámym zvukom. Teraz je dieťa obzvlášť dojemné, nezabudnite sa často fotografovať na pamiatku!

V troch mesiacoch sa dieťa začína aktívne socializovať - ​​stáva sa emocionálnejším a živo reaguje na iných ľudí.

Fyzické vlastnosti

mesiac	Pohyby a zručnosti	Vízia	Sluch
1	Ruky a nohy sú ohnuté, pohyby sú zle koordinované. Všetko je postavené na nepodmienených reflexoch. Zvlášť výrazné sú sacie a úchopové reflexy. Do konca mesiaca vie otočiť hlavu.	Dokáže udržať tvár alebo hračku v dohľade niekoľko minút. Dokáže očami sledovať hračku pohybujúcu sa v oblúku (tzv. „automatické sledovanie“).	Hlienová tekutina v bubienku sa postupne rozpúšťa, v dôsledku čoho sa zlepšuje sluch. Bábätko počúva hlas a hrká.
2	Rozvíjajú sa aktívne pohyby: pohybuje rukami do strán, otáča hlavou. V polohe na bruchu možno 5 sekúnd. zdvihni hlavu. Zlepšujú sa pohyby rúk: 2-3 sek. drží hrkálku a udrie do nej.	Plynule sleduje pohybujúce sa objekty po dobu 10-15 sekúnd. Fixuje pohľad na hračku/tvár na 20-25 sekúnd. Schopný trojrozmerne vnímať predmety.	Zameriava sa na zvuky po dobu 5-10 sekúnd. a otočí hlavu smerom k zvukom hrkálky a hlasu.
3	Do 30 sek. drží hlavu v rukách dospelého, a počas 1 minúta – ležať na bruchu. V tejto polohe sa zdvihne na ruky a opiera sa o lakte. Keď je dieťa držané pod pazuchami, opiera sa nohami o povrch, zatiaľ čo nohy má narovnané. Existuje všeobecné „oživenie“ motora: môže sa ohnúť, stať sa „mostom“ a spadnúť na postieľku. Uchopovací reflex sa transformuje na vedomý úchop.	So záujmom (a nie automaticky) sleduje hračku pohybujúcu sa v oblúku. Recenzované asi 5 minút. tvoje ruky. Zaujímajú ho všetky blízke predmety (do 60 cm od očí).	Vytvára sa „lokalizácia“ zvuku: najprv dieťa otočí oči v smere zvuku a potom otočí hlavu. Začína zle reagovať na hlasné, ostré zvuky: zamrzne, trhne a potom plače.

Neuropsychický vývoj

mesiac	Emócie	Reč	Inteligencia
1	Na konci mesiaca sa usmieva na matku a upokojuje sa od láskavých intonácií. Počúva hlasy a radostne vrtí rukami a nohami ako odpoveď na hlasnú reč. Postupne sa vytvára „komplex oživenia“ - reakcia na milovaného človeka.	Vyslovuje hrdelné zvuky: uh, k-kh, gee.	Druhý stupeň senzomotorickej inteligencie. Bábätko sa prispôsobuje okolitému svetu, objavuje sa záujem o predmety, rozvíja sa koordinovaný pohyb rúk a očí.
2	Dieťa na jeho adresu reaguje úsmevom a krúti rukami a nohami.	V komunikácii sa objavujú zvuky počiatočného štádia bzučania: ag-k-kh, k-khkh. Výkrik nadobúda rôzne intonácie.	Zvyšuje sa záujem o vonkajšie predmety, zlepšujú sa vizuálne orientačné reakcie.
3	Komplex oživenia sa prejavuje 100% - toto je prvý vedomý akt správania, pokus o interakciu s dospelým „z očí do očí“. Revitalizačný komplex predstavuje začiatok počiatočnej etapy.	Objavujú sa hlásky a ich rôzne kombinácie: aaa, ae, ay, a-gu.	Záujem o životné prostredie sa stáva selektívnym a uvedomelým.

Od 4 mesiacov do šiestich mesiacov

4 MESIACE

V polohe na chrbte dieťa zdvihne hlavu. Ak ho položíte na nohy, pevne na nich spočíva. Začne sedieť a ľahko sa prevráti z chrbta na brucho. Voľne dvíha telo a opiera sa o dlane v ľahu na brušku. Pozorne sleduje predmety a dokáže ich chytiť. Hrané s hrkálkami (odporúčame prečítať:).

5 MESIACOV

Bábätko môže sedieť, ale stále nedrží chrbát rovno, môže stáť na nohách, ak ho drží za ruky. Robí prvé pokusy prevrátiť sa z bruška na chrbát. Dlho drží v ruke zaujímavý predmet. Pozná rodičov, začne sa báť cudzích ľudí. Podľa Komarovského dieťa už rozumie rôznym hlasovým intonáciám a začína rozlišovať a chápať emócie matky.

6 MESIACOV

V tejto fáze už dieťa vie sedieť. Drží rovný chrbát a ľahko sa otáča do všetkých smerov. S malou pomocou dospelého sa dokáže postaviť na nohy a snaží sa chodiť. Začína sa stavať na všetky štyri a pohybovať sa týmto spôsobom. Už aktívne máva hračkami, zbiera spadnuté predmety.

Viditeľné zmeny sa vyskytujú aj v reči:

• začína vyjadrovať prvé požiadavky;
• bzučanie je nahradené jednoduchými bľabotajúcimi zvukmi „ma“, „pa“, „ba“.

Fyzické vlastnosti

mesiac	Pohyby a zručnosti	Vízia	Sluch
4	Otočí sa na bok a pokúsi sa prevrátiť. Dobre drží hračky a ťahá ich do úst. Počas kŕmenia sa rukami dotýka prsníka alebo fľaše a snaží sa ju držať.	Spoznáva milovaných, usmieva sa, spoznáva sa v zrkadle. Hračku sleduje asi 3 minúty.	Zamrzne pri zvuku hudby. Jasne otáča hlavu smerom k zdroju zvuku. Rozlišuje hlasy.
5	Keď leží na chrbte, dieťa sa snaží zdvihnúť hlavu a ramená (akoby sa pokúšalo postaviť). Keď leží na bruchu, dvíha sa, dlane si opiera o rovné ruky. Môžete si chvíľu sadnúť a oboma rukami sa držať podpery. Predmety hmatom dlho študuje a vkladá si ich do úst. Zručnosti: zje polotuhé jedlo z lyžice, pije vodu z pohára.	Rozlišuje medzi blízkymi a neznámymi ľuďmi. Hračku sleduje 10-15 minút.	Rozlišuje intonácie rečníkov. Sebavedome sa otáča celým telom smerom k zdroju zvuku.
6	Pretáča sa z bruška na chrbát. Cvičenie plazenia pomocou príťahov rúk. Sedí s oporou. Pevne stojí, ak ho podopiera dospelá osoba. Sebavedome siaha a chytá predmety, prenáša hračku z jednej ruky do druhej. Fľašu môže držať jednou alebo dvoma rukami.	Rozvíja sa zraková ostrosť, veľmi malé predmety sa stávajú zaujímavými.	Počúva šepot a iné tiché zvuky. Spieva do rytmu hudby.

6-7 mesiacov – čas na prvé príkrmy

Neuropsychický vývoj

mesiac	Emócie	Reč	Inteligencia
4	Naozaj sa smeje a úsmev opätuje. Reaguje na šteklenie. Vyžaduje pozornosť.	Hučí, vyslovuje reťaze samohlások a objavujú sa prvé slabiky.	Začína sa 3. etapa senzomotorickej inteligencie – realizácia cieľavedomých akcií. Objavuje sa pochopenie vzťahov príčina-následok. Vyvíja sa reakcia na všetko nové.
5	Chce sa podieľať na komunikácii - snaží sa upútať pozornosť všetkými spôsobmi. S radosťou „komunikuje“ s ostatnými deťmi.	Ozýva sa spevavé bzučanie. Používa samohlásky: aa, ee, oo, ay, maa, eu, haa atď.	Zaujímajú ho nielen blízke predmety, ale aj tie, ktoré sa nachádzajú vo vzdialenosti do 1 m. Chápe, že okrem rúk má aj iné časti tela.
6	Začína prežívať skutočnú lásku a náklonnosť k dospelému, ktorý ho vychováva. Očakáva od neho súhlas a pochvalu, komunikácia tak nadobúda situačný a obchodný charakter.	Vyslovuje jednotlivé bľabotavé slabiky. „Slovník“ už obsahuje asi 30-40 zvukov.	Stanovuje ciele a volí prostriedky na ich dosiahnutie. Napríklad, ak chcete získať jednu hračku, musíte presunúť ďalšiu.

Od šiestich mesiacov do 9 mesiacov

7 MESIACOV

Bábätko sa môže ľahko a rýchlo plaziť po štyroch a voľne a dlho sedieť. V sede sa narovnáva a ohýba. Keď sa drží nábytku, môže si kľaknúť a s podporou dospelých môže stáť a chodiť. Zaujíma ho jeho zrkadlový obraz. Dokáže ukazovať očami na veľké predmety, ktoré sa nazývajú dospelí.

8 MESIACOV

Podľa vývojového kalendára môže dieťa v 8 mesiacoch samostatne sedieť a dokonca aj stáť na nohách (podrobnejšie v článku:). Začína hrať "dlaň", napodobňujúc tlieskanie rukami. Rád sa snaží robiť prvé kroky s pomocou dospelých. Mimické pohyby tváre nadobúdajú bohatú rozmanitosť. Bábätko mimikou vyjadruje záujem, prekvapenie a strach.

Ľahko nájde predmet, ktorý ho zaujíma, a vytrvalo sa ho snaží dosiahnuť. Veľa času trávi v hrách – dokáže si hračky dlho prezerať, klopať, hádzať.

9 MESIACOV

Keď stojí na nohách, odmieta oporu. Rád chodí, opiera sa o nábytok, snaží sa postaviť na nohy z akejkoľvek polohy. Začína liezť na vyvýšené miesta - boxy, lavičky, vankúše. V 9. mesiaci sa motorika stáva zložitejšou, bábätko dokáže skladať malé časti hračiek, triediť stavebnice, presúvať autíčka.

Rozumie a dokáže splniť jednoduché požiadavky, ako napríklad „prihrať loptu“ alebo „mávať rukou“. Pre hry si vyberá polohu v sede, ľahko a rýchlo si pamätá nové slová. Rád hľadám spadnuté alebo skryté predmety. Reaguje pri volaní menom. Začína rozlišovať slová nielen intonáciou, ale aj významom. Dokáže triediť predmety podľa tvaru, farby, veľkosti.

Vo veku 9 mesiacov je dieťa už „veľmi veľké“, začína chápať význam mnohých slov, plní požiadavky svojich rodičov, hry sa postupne komplikujú

Fyzické vlastnosti

mesiac	Pohyby	Zručnosti
7	Schopný sedieť bez opory, prevrátiť sa z chrbta na brucho a späť. Aktívne sa plazí po všetkých štyroch. Obľúbenou akciou s predmetmi/hračkami je hádzanie. Sám siahne po hračke, vezme ju do ruky, hýbe s ňou, máva ňou, klope na povrch.	Sebavedome pije z pohára (z rúk dospelého), snaží sa ho držať. Jedáva z lyžičky. Ak matka dáva sušený výrobok alebo sušienky, dieťa s týmto kúskom dlho „odkladá“.
8	Nezávisle sa postavte na nohy a držte sa opory. S podporou dospelého šľape nohami. Sám si sadá a ľahne a veľa sa plazí.	Ak vidí „svoj“ pohár od dospelého, potiahne k nemu ruky. V ruke drží kúsok chleba a sám ho zje. Môžete začať trénovať svoje dieťa na nočník.
9	Pri držaní podpery jednou rukou môžete vykonávať mnoho rôznych akcií: kráčať smerom k dospelému s bočnými krokmi, uchopte ďalšiu podperu voľnou rukou atď. Sedí s istotou 10-15 minút. Aktívne sa plazí.	Pije z pohára, drží ho (pohár je upevnený v rukách dospelého). Ak dieťa začalo trénovať nočník, môže na ňom s istotou sedieť bez rozmarov.

Neuropsychický vývoj

mesiac	Emócie	Reč	Inteligencia
7	Snaží sa byť stredobodom pozornosti. Teraz už nie sú hlavné pohladenia a bozky (môžu sa odvrátiť alebo vzdialiť), ale dôležité je spoločné hranie a manipulácia s hračkami.	Aktívne bľabotať. Dokáže už vysloviť jasné kombinácie slabík: ma-ma, ba-ba-ba, pa-pa-pa, a-la-la atď.	Rozvíja sa pochopenie vzťahov príčina-následok, napríklad hádzať hračku a vidieť, kam dopadne; ak je hladný, pozrie sa smerom do kuchyne (kde je nakŕmený).
8	Uzatvára sa pred cudzími ľuďmi (kríza 8 mesiacov), je pripravený komunikovať len s veľmi blízkymi, trápi sa a plače pred ostatnými.	Hovorí slabiky a kombinácie slabík: ay, a-la-la, on, a-dyat, a-de-de, a-ba-ba atď.	Začína sa 4. etapa senzomotorickej inteligencie: rozvíjajú sa cieľavedomé akcie. Dieťa všetko študuje a skúma.
9	Prežíva celú škálu emócií od hnevu a strachu až po radosť a prekvapenie. Snaží sa komunikovať s dospelými a zapájať ich do ich aktivít.	V reči sa objavujú prvé indikatívne slová, ktoré sú zrozumiteľné iba pre tých, ktorí sú vám blízki. Rozumie zákazovým slovám („nemôžeš“), učeniam („ukáž mi ako...“, „pobozkaj mami“ atď.)	Dieťa sa oddeľuje od dospelého, ale vníma sa ako „stred vesmíru“. Rozvíja sa dlhodobá pamäť (vie si zapamätať predmet) a pracovná pamäť.

Od 10 mesiacov do 1 roka

10 MESIACOV

Po 10 mesiacoch sa dieťa bez pomoci postaví na nohy a začne chodiť. Začína krok, keď je podopretý jednou rukoväťou. Dokáže prstami zdvihnúť malý predmet, rozčúli sa, keď mu zoberú hračky, ktoré má rád. Často a vedome napodobňuje pohyby dospelých, vie otvoriť-zatvoriť, zdvihnúť-hodiť, skryť-nájsť. Dieťa vyslovuje jednoduché jednoslabičné slová.

11 MESIACOV

1 ROK

Po 11-12 mesiacoch začína ťažké štádium vývoja. Chlapci sa často vyvíjajú o niečo pomalšie ako dievčatá. Objavuje sa schopnosť samostatnej chôdze. Môže prísť sám, ak sa volá jeho meno. Schopný drepovať a vstať bez opory. Zdvihne predmety z podlahy bez toho, aby si sadol. Dokáže vykonávať zložité úlohy: zavrieť dvere, priniesť hračku z inej miestnosti.

Prejavuje záujem o proces vyzliekania a kúpania. Hovorí asi desať jednoduchých slov. Vo veku jedného roka dieťa so záujmom sleduje ľudí a autá. Podrobnejšie informácie nájdete na internete sledovaním Komarovského videa o správnom vývoji detí od 0 do jedného roka.

Fyzické vlastnosti

mesiac	Pohyby	Zručnosti
10	Dokáže nejaký čas stáť samostatne bez podpory alebo opory.
11	Dobre stojí z podpery asi 5 sekúnd, balansuje rukami, pričom má nohy od seba. Sám sa snaží urobiť prvé kroky a s podporou dospelého kráča sebavedomo.	Všetky predtým získané zručnosti a schopnosti sú konsolidované.
12	Chodí samostatne (do 3 metrov). Voľne drepne a stúpa, ohýba sa a zdvíha predmet/hračku z podlahy. Dá sa vyliezť po schodoch.	Pije z pohára sám, bez podpory dospelého. Lyžičku sebavedomo drží a pohybuje s ňou po tanieri.

Neuropsychický vývoj

mesiac	Emócie	Reč	Inteligencia
10	Dieťa si vytvára plnohodnotnú väzbu na ľudí, ktorí sú preňho významní. S ostatnými deťmi vychádza dobre.	Opakuje jednotlivé slabiky po dospelých. Komunikuje s blízkymi jazykom, ktorému rozumejú iba oni. Rozumie slovám: „daj mi...“, „kam...?“.	Všetky vnemy sa stávajú kvalitatívne zložitejšími: sluch, čuch, chuť, hmatové vnímanie.
11	K ostatným deťom sa správa selektívne, ale vo všeobecnosti s nimi rád komunikuje a bľabotá. Môže si vziať hračky iných ľudí.	Hovorí 1-2 slová. Vyslovuje onomatopoje, ako napríklad „bi-bi“, „av-av“. Dokáže pochopiť a splniť požiadavky dospelých (napríklad „riadiť auto“, „nakŕmiť bábiku“).	Učí sa riadiť svoje činy, mentálne organizuje všetky informácie prichádzajúce zvonku.
12	Zažíva najširšiu škálu emócií, založených na pocite „odlúčenia“ od dospelého (keďže sa už môže pohybovať samostatne).	Opakuje slabiky po dospelých. Označuje jednotlivé pojmy a predmety bľabotajúcimi slovami. Bez toho, aby ukázal predmet/hračku, rozumie tomu, čo sa hovorí. Dokáže vykonávať pokyny ako „ukázať...“, „nájsť...“, „umiestniť...“, „priniesť“.	Začína sa 5. etapa rozvoja senzomotorickej inteligencie: rozumie kategóriám predmetov a javov (napríklad zvieratá, nábytok, jedlo). Začína sa formovať dobrovoľná pozornosť.

Názor doktora Komarovského

Dr. Komarovsky, ktorý je dnes populárny, jasne a zaujímavo hovorí o deťoch vo svojej knihe „Začiatok života: Vaše dieťa od narodenia do 1 roka“, ako aj vo svojich video lekciách. Samozrejme, hlavný dôraz sa kladie na pediatrickú problematiku, ale okrem toho sa z kníh a prednášok môžete dozvedieť o:

• zásady starostlivosti o batoľatá;
• výživa a kŕmenie detí (podľa WHO, ako aj podľa metodiky doplnkového stravovania autora);
• kľúčové fázy rastu a vývoja (keď by malo dieťa sedieť, plaziť sa, stáť a chodiť).

Ako sa vysporiadať s novorodencom

Prvé dni s novorodencom. No a tu si doma. A doma, ako viete, dokonca aj steny pomáhajú. Pediater aj detská sestra vás určite navštívia v ten istý alebo nasledujúci deň. Pediatr skontroluje vaše dieťa týždenne a navštívi vás zdravotná sestra.

Poradenstvo. Zapíšte si všetky svoje otázky vopred a nehanbite sa ich položiť. Zdravotník je povinný na ne odpovedať, no má zmysel pamätať na to, že aj lekár je človek a je pre neho príjemnejšie komunikovať s priateľskými ľuďmi.

Slávnostné stretnutie prebehlo, hostia odišli, kvety sú vo vázach, bábätko leží vo svojej postieľke. Ak ste spolu strávili týždeň, tak už svoje bábätko trochu poznáte. Ale až teraz môžete začať robiť všetko tak, ako sa vám to zdá rozumné. Ak mala pôrodnica „kód oblečenia“ - plienky a teplota v miestnosti bola 27 stupňov, vaše dieťa si na tieto podmienky zvyklo. Je možné, že sa doma bude správať inak, pretože sa zmenili podmienky.

Vaše úlohy po prvýkrát zostávajú rovnaké: viac pokoja a relaxu vedľa bábätka, vytvorenie rutiny pre spoločný život, kŕmenie a starostlivosť, prechádzky a kúpanie, masáže a gymnastika, prvé hry a komunikácia za tých pár minút, keď je bábätko nespím. Pamätajte, že komunikácia, svalová aktivita a otužovanie sú tri piliere, ktoré sú základom pre harmonický vývoj dieťaťa.

Prvý rok života je vo všeobecnosti obdobím aktívneho rastu a vývoja dieťaťa. A obzvlášť dôležité je vytvoriť pre bábätko tie najlepšie podmienky hneď na začiatku, keď je bábätko najviac limitované vonkajšími podmienkami, keď tak veľa závisí od vášho postoja k malému človiečiku. Pre vývoj mozgu bábätka je potrebný prílev nervových vzruchov, ktorý je zabezpečený záťažou na zmysly, zmyslovou stimuláciou a, jednoducho povedané, množstvom dojmov z vonkajšieho sveta. Najrozmanitejšie dojmy, v najširšom rozsahu.

Poradenstvo. Bábätko je malé a zdá sa byť bezmocné, no novorodenec je fyzicky oveľa silnejší, ako si myslíme.

Pozerajte sa na bábätko ako na človeka, ktorý musí dobyť veľký svet, čo znamená, že ho treba zoznámiť s týmto svetom, so zmenami teploty vzduchu a vody, s tými najjednoduchšími a najobyčajnejšími vecami, so svojím bezprostredným okolím. Môžete a mali by ste sa so svojím dieťaťom rozprávať od prvých dní a minút. Rytmus ľudových paličiek, prísloví a uspávaniek pomáha dieťaťu upokojiť sa a zhoduje sa s jeho vnútornými rytmami. Matkin hlas umožňuje bábätku cítiť, že jeho matka je nablízku, že v tomto obrovskom svete existuje nemenný bod podpory a ochrany pred všetkým a všetkými.

Samotné bábätko vie robiť len mikropohyby, no čím častejšie ho dvíhate (dvíhate, spúšťate, obraciate), čím viac sa pohybujete s bábätkom v náručí, tým viac funguje jeho vestibulárny aparát, zmysel pre rovnováhu. sa vyvíja, napína sa, a preto sa rozvíja.svaly, celý pohybový aparát. U novorodencov a dojčiat je telesné a mentálne tak úzko prepojené, že jazyk dotykov a pohybov tela je pre nich rovnako dôležitým spôsobom komunikácie ako reč dospelých, ktoré sú im adresované.

Už od prvých dní života má bábätko schopnosť komunikovať s ostatnými a cíti potrebu tejto komunikácie. V skutočnosti naša komunikácia s dieťaťom prebieha neustále, bez ohľadu na to, čo s ním robíme. Či sa dojčí, hojdá sa k spánku v našom náručí, či bábätko kúpeme, robíme mu masáž alebo gymnastiku – okrem čisto praktických úkonov s ním vedieme akýsi dialóg prostredníctvom rôznych signálov. Jedinečnosť tohto jazyka spočíva v tom, že komunikácia prebieha pomocou signálov, ktoré sú pre dospelých nezvyčajné. Zrak a sluch „poskytujú“ dieťaťu oveľa menej informácií ako jeho hmat, vestibulárny aparát a termoreceptory. Dôležitú úlohu zohrávajú kinestetické vnemy, teda vnemy polohy tela v priestore, svalové napätie a vo všeobecnosti to, čo možno nazvať vnútrotelové vnemy. Prostredníctvom pohybov môžete dať dieťaťu príležitosť získať predstavu o stavbe jeho tela, ako funguje, ako sa napína, uvoľňuje a odpočíva, aké sú jeho schopnosti. Bábätko sa zoznamuje s okolitým svetom, učí sa, čo je hore, dole, mení smer pohybu, rytmus a arytmiu, rýchlosť a amplitúdu.

Ak si želáte, môžete pre svoje dieťa počas prvých mesiacov vytvoriť najpohodlnejšie podmienky. Ale práve v týchto prvých týždňoch a mesiacoch sa plne aktivujú prirodzené adaptačné mechanizmy dieťaťa na akékoľvek vlastnosti vonkajšieho prostredia. Ak sú podmienky, na ktoré sa bábätko adaptuje, miestnosť so zatvorenými oknami, teplými ponožkami na nohách a obmedzenou fyzickou aktivitou, potom sa prispôsobí presne týmto podmienkam.

Po prekonaní hanblivosti je však lepšie zaobchádzať s ním od prvých dní života dieťaťa nie ako s krištáľovou vázou, ale podobne ako s matkami z krajín, kde deti trávia prvý rok svojho života v úzkom kontakte. ich matka a príroda.

Poradenstvo. Ak to dieťa nevyžaduje, nie je absolútne nutné nosiť ho celé hodiny na rukách. A bez toho bábätko veľmi často končí vo vašom náručí. Ak je v postieľke pokojný a spokojný, máte možnosť robiť veľa vecí.

Pravidlá komunikácie s dieťaťom:

Kŕmte na požiadanie, ale nezabudnite, že doba trávenia mlieka je asi dve hodiny;

Nepite z fľaše (v prípade potreby z lyžice) a nepoužívajte cumlík v období zakladania laktácie;

Miestnosti často vetrajte, aby bol vzduch čerstvý;

Chôdza od 15 minút až po dve alebo viac hodín denne;

Udržujte čistotu, ale nesnažte sa o dokonalú sterilitu;

Kúpeľ, nie „stúpať“;

Udržujte kontakt koža na kožu, dvíhajte ho častejšie a držte ho v rôznych polohách, vrátane vertikálnej;

Prineste si so sebou do postele;

Vytvorte príležitosti pre dieťa, aby bolo fyzicky aktívne;

Rozprávajte sa s dieťaťom: vyslovujte svoje činy, čítajte básne a riekanky;

S pomocou prvých hračiek stimulujte rozvoj hmatovej citlivosti;

Stimulujte vývoj zraku upútaním pozornosti dieťaťa na hračky;

Stimulujte rozvoj sluchu organizovaním malých „koncertov“ – počúvaním klasickej a ľudovej hudby.

Hry a hračky pre novorodencov

Ihneď po prepustení z pôrodnice mladá mamička s najväčšou pravdepodobnosťou nemá čas na hry. A dieťa trávi väčšinu času spánkom. Ale sú deti, ktoré z jedného alebo druhého dôvodu nemôžu spať. Ak sa dieťa cíti dobre, môže jednoducho ležať v postieľke a potom by bolo veľmi užitočné dať mu príležitosť pozrieť sa na niečo zaujímavejšie ako tapetu. Napríklad na mobile s hračkami alebo girlandou z hrkálok. Možno, že na rozvoj zraku a koncentrácie budete chcieť zavesiť grafické kresby s ostrými obrysmi (obrázok šachovnice, sústredné kruhy, čiernobiele fotografie) vedľa postieľky do zorného poľa dieťaťa.

Poradenstvo. Úplne malé dieťa a trochu staršie dieťa láka novinka, preto je potrebné hračky (podnety na upútanie pozornosti) meniť častejšie, aspoň raz za deň.

Ak bábätku na ruku alebo nôžku navlečiete náramok so zvončekom, zvuk upúta pozornosť bábätka. On, aj keď náhodou, svojimi pohybmi robí zmeny vo svete okolo seba.

Podomácky vyrobenú hrkálku môžete dať svojmu bábätku do dlane (hračka z obchodu je príliš veľká na drobnú ruku). Dotýkajte sa rúčkou svojho dieťaťa rôznych povrchov a materiálov. Noste dieťa v náručí, ukážte všetko, čo obklopuje dieťa v dome.

Hry a hračky pre trochu staršie bábätko

Ak možno novorodenca nazvať ospalým, potom o niečo staršie dieťa je „pozorovateľom“, ktorý sa snaží stať „výskumníkom“. Bábätko ostáva dlhšie bdelé a prejavuje čoraz väčší záujem o dianie okolo seba. Bábätko zostáva nečinné a snaží sa iba kontrolovať svoje pohyby. Schopnosť pozerať sa na predmet a sledovať pohybujúci sa predmet má dieťa od narodenia. Jeho zrak, sluch a koordinácia ešte nie sú dokonalé, ale každým dňom sa vyvíjajú.

Zrakový systém sa zlepšuje počas prvých 6 mesiacov života dieťaťa.

Poradenstvo. Hračky sú užitočné pre rozvoj zraku dieťaťa, ale cestovanie po dome a možnosť vidieť známe predmety z „nového uhla pohľadu“ bude tiež vynikajúcou stimuláciou zrakového aparátu.

Dieťa sa začína pozerať na „pohybujúce sa“ predmety, na tvár matky, „nájde“ svoje ruky, stále dlhšie drží hlavu, leží na bruchu alebo je v náručí matky. Každý deň sa mu posilňujú chrbtové a krčné svaly. O niečo neskôr sa dieťa radostne vzchopí, keď uvidí dospelého, čoskoro sa začne pretáčať na bruško z chrbta, opierajúc sa o lakte. Bábätko sa zatiaľ viac pozerá a vy sa „hráte“ a stimulujete jeho aktivitu. Noste svoje dieťa v náručí: pravidelné „meniace sa miesta“ pomôžu dieťaťu naučiť sa nové veci vo svete okolo neho.

Dieťa potrebuje hračky, na ktoré sa bude pozerať a dotýkať sa ich. Na rozvoj schopnosti rozlišovať zvuky a sluch pre hudbu potrebujete nielen hrkálky, ale aj xylofón a zvončeky. Hmatová citlivosť sa rozvíja dotykom rôznych textúr a povrchov.

Ak vaše dieťa kňučí a rozčuľuje sa, potraste hrkálkou alebo sa s dieťaťom porozprávajte, aby ste ho nevideli. Bábätko sa na zvuk sústredí len na krátky čas, potom sa môže opäť začať „sťažovať“. Do jedného a pol mesiaca bude dieťa počúvať hlasy, hudbu a tiché zvuky. Do 3 mesiacov sa bude vaše dieťa pri rozprávaní usmievať, otáčať hlavičkou a reagovať odlišne na rôzne zvuky.

Bábätko sa veľmi zaujíma o svoje ruky. Pohybuje prstami, snaží sa chytiť hračky. Potom s nimi začne manipulovať. Dieťa sa snaží vtiahnuť päsť alebo prst do úst. Do konca 2. mesiaca života vie otvárať a zatvárať prsty. Zlepšuje sa koordinácia očí a rúk a dieťa sa začína dotýkať hračiek.

Poradenstvo.Čím vyvinutejšie sú ruky dieťaťa, tým viac sa rozvíja jeho mozog, tým rýchlejšie a jasnejšie bude znieť jeho reč.

V tomto veku už hračky nie sú potrebné len na pozeranie, ale aj na dotyk a následné uchopenie. Hračky by mali byť v dosahu rúk dieťaťa. Musia byť dobre zabezpečené. Vhodné je používať hračky v oku lahodiacich odtieňoch, zelenej, modrej, žltej. Vyberte si tie, ktoré sú pohodlnejšie na uchopenie: prstene, zvončeky. Okrúhle predmety vykĺznu vášmu dieťatku z ruky. V 3 mesiacoch už dieťa vedome udiera do visiacich hračiek. Pozorne sleduje, ako dotyk spodných hračiek spôsobuje pohyb horných.

Bábätko položte na bruško častejšie a nechajte ho tam dlhšie, upútajte jeho pozornosť hračkami, aby dlhšie udržalo hlavičku. Je užitočné kúpiť alebo ušiť vývojovú podložku s hračkami, ktoré sa dajú ľahko uchopiť a cítiť.

V treťom mesiaci života sa dieťa začína otáčať na bok. Ak bábätku ukážete hračku tak, aby ju videlo, ako sa hovorí, kútikom oka, otočí hlavičku, za ňou ramená a trup. Niektoré deti vo veku 3 mesiacov sa môžu prevrátiť z bruška na chrbát.

Detské hračky by mali mať rôznu farbu, tvar a štruktúru (mäkké, hladké, drsné). Keď dávate svojmu bábätku hračky na dotyk, rozprávajte sa s ním a opakujte zvuky, ktoré ste od neho počuli: „agu“, „bu-bu“, „a-a-a“, „o-o-o“.

Poradenstvo. Dajte svojmu bábätku možnosť dotýkať sa a uchopovať nielen hrkálky, ale aj loptičky, kocky, útržky a lyžičky. Zatiaľ čo prsty dieťaťa sú veľmi nemotorné, akékoľvek hry s prstami alebo masáž rúk sú rozvojom jemných motorických zručností, a teda aj rečových centier v mozgu.

Tu sú len niektoré z hier, ktoré môžete hrať so svojím dieťaťom.

Umiestnite bábätku do dlane malé predmety rôznej textúry – chumáč papiera alebo kúsok látky, čiapku z fixky, krátku stuhu alebo čipku.

Prehoďte palicu cez zábradlie postele. Zaveste z neho jednu alebo dve hračky na elastickú šnúru vo výške 15-20 cm od dieťaťa, aby sa mohlo do hračiek udierať.

Vezmite dieťa za ruku, potraste s ňou, pohladkajte ju, čím upútate pozornosť dieťaťa na jeho ruku. Hrajte sa s jeho prstami, jemne ich masírujte.

Môžete miesiť a hladiť jeho prsty, hrať hry s prstami s rukami vášho dieťaťa. Dlaňou dieťaťa hladkajte hladké sklo, hrubú látku, mäkký vankúšik alebo tvrdú kefu.

Ponúknite svojmu dieťatku hračku a pomôžte mu ju držať tak, že ho budete držať za ruku. Pomôžte bábätku potriasť hrkálkou a uvoľnite ruku.

Umiestnite balón na nohu svojho dieťaťa tak, aby ho vaše dieťa videlo. Keď dieťa pohne nohou, lopta sa pohne.

Podržte pestrofarebnú hračku pred tvárou vášho dieťatka a pomaly ju posúvajte nabok. Zatraste hrkálkou, aby ste upútali pozornosť dieťaťa. Ak je jeho pozornosť zameraná na vašu tvár, držte hrkálku pred vašou tvárou. Potom pomaly posúvajte hračku a uistite sa, že ju dieťa sleduje očami.

Postavte sa tak, aby vám bábätko pohodlne videlo na tvár. Volajte ho menom v rôznych intonáciách. Pokúste sa pozrieť dieťaťu do očí. Ak sa zaškerí, ​​zopakujte jeho výrazy tváre. Usmialo sa dieťa? Úsmev mu opätujte. Ak vaše dieťa štebotá, začnite s ním rozhovor. Počúvajte ho a odpovedajte podobnými zvukmi, zmeňte intonáciu na otázku alebo výkričník.

Priviažte zvonček na zápästie vášho dieťaťa. Bábätko rýchlo pochopí spojenie medzi zvukmi a pohybmi pera.

Hovorte alebo zazvoňte na zvonček od dieťaťa a blízko pri ňom. Tlieskajte rukami, trúbte, zazvoňte. Zmeňte tón a hlasitosť zvukov. Najprv buďte blízko pri dieťatku, aby vás videlo. Potom sa vzdiaľte, pretože vašou úlohou je upútať pozornosť dieťaťa a prinútiť ho otočiť hlavu v smere zvuku.

Prvé rozhovory s novorodencom

Porozprávajte sa s dieťaťom, keď ste s ním zaneprázdnení: kúpajte ho, prebaľujte, kŕmte. Akékoľvek akcie s dieťaťom sprevádzajte rečou. Spievajte svojmu bábätku pesničky a čítajte riekanky. Pri rozhovore s dieťaťom zmeňte intonáciu. Pre úspešný vývoj potrebuje dieťa prvého roku života predovšetkým úzke psycho-emocionálne spojenie s matkou, na základe ktorého vzniká dôvera vo svet, pocit bezpečia a sebadôvera. Ak matka nie je „rozprávačom života“, potom treba prekonať nejaký vnútorný odpor, aby sa začala jednostranná komunikácia s bábätkom, ktoré zjavne ničomu nerozumie a takmer nereaguje.

Bábätko však chápe naše zámery, ak si dáme tú námahu a vysvetlíme malému človiečiku, čo a prečo robíme, a nebudeme sa k nemu správať ako k nerozumnému tvorovi.

Poradenstvo. Môžete si „vygoogliť“ články a knihy od F. Dalto, slávnej detskej psychoanalytičky, ktorá im ešte v 50. rokoch 20. storočia pomohla zotaviť sa prostredníctvom rozhovorov s dojčatami a v 70. rokoch zorganizovala prvý „Zelený ostrov“ – centrum kde psychológovia, komunikujúci s dojčatami a staršími deťmi, ktoré boli ešte neverbálne, pomohli rodičom uvedomiť si dôležitosť interakcie s ich bábätkami a naučiť sa im lepšie porozumieť.

V skutočnosti nie je potrebné nič nadprirodzené. Ak by ste sa mali starať o svoju milovanú starú babičku, zrejme by ste považovali za potrebné sa s ňou porozprávať. Povedali: "Dobré ráno, teraz sa umyjeme... Dnes je dobré počasie... Ako ste sa vyspali?" Čítali by ste jej knihy a rozprávali by ste jej, čo je vo svete nové a zaujímavé. Len preto, že ju miluješ.

Pravdepodobne si pamätáte z detstva: „Skoro ráno za úsvitu sa malé myši a mačiatka, káčatká, chrobáky a pavúky umývajú ...“ (K.I. Chukovsky).

Poradenstvo. Prečítajte si Alexandra Sergejeviča Puškina, je skutočne „naše všetko“. Existuje štúdia, podľa ktorej deti, ktoré veľa počúvali Puškina, sa úspešnejšie vyrovnávajú s logopedickými problémami.

Toto nie je rozprávka. Faktom je, že okrem srdcového rytmu, o ktorom všetci vieme, pulzuje každá bunka v ľudskom tele. A celé telo bábätka sa naladí na matkin hlas, na poetický rytmus. Milujeme určitých básnikov, pretože rytmus ich básní sa zhoduje s naším a pomáha nám nájsť harmóniu.

Vždy, keď sa k bábätku priblížite, porozprávajte sa s ním. Ak má obavy, okamžite odpovedzte. Najprv k nemu pristúpte rýchlo, ale postupne predlžujte čas medzi vašim slovným uisťovaním a objavením sa pri jeho postieľke. Možno sa bábätko upokojí práve zo zvuku vášho hlasu. Niekedy si vyberte čas a pristúpte k postieľke, keď vás dieťa ešte nevolá. Pár minút komunikácie pomôže bábätku pochopiť, že si ho matka pamätá, aj keď nie je rozhorčené.

Narodenie dieťaťa je pre rodičov tým najšťastnejším dňom. S jeho narodením však prichádzajú aj povinnosti. Medzi nimi dôležité miesto zaujíma vývoj dieťaťa.

Od prvých dní života dieťaťa je potrebné zaoberať sa jeho duševným a psychickým vývojom. A malý človiečik sa rozvíja prostredníctvom hier.

Každý rodič chce, aby jeho dieťa bolo najmúdrejšie a najmúdrejšie. Aby ste to dosiahli, musíte s dieťaťom pracovať každý deň a venovať mu aspoň 10 až 15 minút denne.

Deti od 0 mesiacov do 1 roka.

Psychológovia dokázali, že ak mu od prvých dní života dieťaťa ukážete rôzne farby a nahlas ich pomenujete, potom, keď sa naučí hovoriť, nebude preňho ťažké si ich zapamätať. Ale musíte to robiť každý deň. Rovnako je to aj s číslami a písmenami.

Prstové hry sú dobrým pomocníkom pri vývoji. Najznámejšie sú nám „Ladushki“, „Koza rohatá prichádza“, „Straka bielostranná“.

Takéto hry rozvíjajú motorické zručnosti prstov a motorické zručnosti zase rozvíjajú mozog dieťaťa. Preto sú prstové hry nielen zaujímavé, ale aj užitočné. Existujú hry s prstami pre každý vek. Čím je vaše dieťa staršie, tým sú hry zložitejšie.

Hry s prstami sú užitočné aj pre rozvoj reči dieťaťa. Koniec koncov, keď vykonávame akciu, hovoríme to všetko nahlas, v poetickej forme. A ako viete, poézia sa zapamätá ľahšie ako bežná reč. Takéto hry tiež učia dieťa vytrvalosti a pozornosti a bude to potrebovať v škôlke a škole. Hry s prstami je možné hrať od 3 mesiacov veku.

Aby ste svojmu dieťaťu pomohli rozvíjať motoriku prstov, môžete ušiť niekoľko vrecúšok a naplniť ich rôznymi vecami. Napríklad naplňte jedno vrecko hráškom, druhé ryžou, tretie vatou, štvrté veľkými, ale nie ostrými kamienkami atď. Dajte tieto vrecúška svojmu dieťatku a nechajte ho cítiť.

Toto cvičenie je veľmi užitočné: je to masáž pre malíčky a poznanie sveta okolo nás. Tieto vrecká sa môžu podávať už od 4 mesiacov.

Deti od 10 mesiacov si rady prezerajú knihy. Je žiaduce, aby tieto knihy boli svetlé a farebné. Aby bolo menej textu a viac kresieb. A je tiež žiaduce, aby tam boli rôzne zvieratá, ale nie exotické, ale z nášho regiónu. Čítajte spolu a vymýšľajte rôzne príbehy na základe obrázkov. Rozprávajte príbeh s rôznou intonáciou, výrazmi tváre a gestami.

Deti milujú aj bábkové divadlá. Zaujíma ich, keď sa s nimi hračka rozpráva.

Niekedy deti nepočúvajú svojich rodičov, v tejto situácii môžu pomôcť hračky. Počúvajú ich s radosťou. Ak vaše dieťa nechce jesť, položte vedľa neho jeho obľúbenú hračku a nakŕmte najskôr jeho a potom dieťa.

Ale nie každý má prostriedky na to, aby svojmu bábätku kupoval rôzne bábiky. Nebojte sa, môžete si ich vyrobiť aj sami. Napríklad z ponožiek. Prišite gombíky na ponožku namiesto očí a nosa a navlečte si ponožku na ruku - máte hračku. Ušijte uši z iného materiálu - a máte psa. Sú tam staré rukavice - skvelá hračka. Vytvorte oči a nos z farebného papiera a prilepte ich - sú z nich skvelí bratia. Uviažte okolo lopty šatku a máte dievča. Môžete si vyrobiť veľa hračiek, hlavnou vecou je vaša predstavivosť. Fantazírujete a dieťa sa vyvíja.

Prechádzky vonku zohrávajú dôležitú úlohu v chápaní sveta okolo dieťaťa. Ukážte a povedzte všetko, čo vaše dieťa vidí na ulici. Už od malička sa učte vážiť si a chrániť prírodu.

„Stromy sa nedajú lámať, bolia,“ „Vtáky treba kŕmiť“ – tieto druhy výrazov rozvíjajú reč a následne lásku k prírode. Samozrejme, je skvelé, ak máte nejaké domáce zviera. Majú veľmi dobrý vplyv na deti a učia ich zodpovednosti.

Komunikácia s inými deťmi tiež veľmi dobre napomáha vývoju bábätka. V hrách sa učia komunikovať s inými ľuďmi, rozumieť si, ustupovať jeden druhému, brániť svoje práva, prejavovať svoje emócie. Dieťa sa naučí nebáť sa ľudí. Preto čím skôr predstavíte svoje dieťa rovesníkom, tým lepšie pre neho.

Deti od 1 roka do 2 rokov

Deti od 1 do 2 rokov už môžu dostať ceruzky a papier. Ale musíte okamžite naučiť svoje dieťa, že stačí písať na papier. V tomto veku už dieťa vie robiť rovné a kruhové čiary. Kreslite spolu, používajte rôzne farebné ceruzky a chváľte svoje dieťa za úspech. Čím je dieťa staršie, tým sú kresby zložitejšie: slnko, strom, kvet, vtáčik atď. Vo veku 2 rokov sa už môžete naučiť kresliť farbami. Deti sa radi hrajú s plastelínou.

Musíte ich len sledovať a viesť. Kresby a modelovanie vyjadrujú predstavy, túžby a túžby dieťaťa. Preto čím častejšie dieťa kreslí, tým ľahšie mu dospelí porozumejú.

Kúpte svojmu dieťaťu rôzne hračky (ak vám to financie dovolia). Chlapec sa niekedy potrebuje hrať aj s bábikou a dievča s autami. A nie je na tom nič zlé. Deti sa musia rozvíjať zo všetkých strán.

Deti od 2 do 3 rokov

Deti od 2 do 3 rokov sa už osamostatňujú. Len ich treba sledovať a riadiť ich aktivity. Práve v tomto období začínajú rozvíjať svoje vlastné „ja“ a v tom ich treba podporovať. Môže to trvať dlho, ale oblieka a vyzlieka sa sám. Nech sa celý zašpiní, ale sám sa nažerie. Za žiadnych okolností by nemala byť potláčaná túžba „ja sám“. V tomto veku môžete pokračovať v hraní hier s prstami. Ale dieťa musí vyslovovať všetky činy a slová samo. Kresby a sochy sú už zložitejšie.

V tomto veku by už dieťa malo, ak nie rozprávať, tak dobre opakovať všetky slová.

Dieťa musí mať svoj kútik, vlastnú stoličku, vlastný stôl, miesto, kde môže odísť do dôchodku, miesto, kde ho nikto nebude rušiť. To znamená, že dieťa musí mať svoje súkromné ​​územie, na ktoré je možné vstúpiť len s jeho dovolením. To pomáha dieťaťu psychicky sa rozvíjať, bude sa môcť cítiť ako plnohodnotný človek.

S dieťaťom musíte komunikovať na jeho úrovni, teda akceptovať a pochopiť jeho názory a morálku. Musí byť vnímaný ako osoba, a nie ako súkromný majetok.

Niekedy dokážete dieťaťu odpustiť žarty. Radujte sa a chváľte svoje dieťa aj za tie najmenšie úspechy. To ich stimuluje do ďalšej, serióznejšej práce. To všetko pomôže dieťaťu stať sa plnohodnotným človekom a členom spoločnosti.

Deti naozaj veľmi rýchlo vyrastajú. Ešte včera, keď ste si z pôrodnice priniesli svoje novorodeniatko, ste ani nepomysleli na to, že dnes vám po byte bude pobehovať malý ročný muž. Samozrejme, máte obavy o to, či sa vaše dieťa vyvíja správne a či získava potrebné zručnosti včas.

Sledovaním vývoja dieťaťa mesiac po mesiaci až po rok a porovnávaním s odporúčaniami pediatrov, neurológov a psychológov vám nič neunikne a prípadné odchýlky dokážete včas odhaliť a napraviť.

Tabuľka označujúca čas objavenia sa konkrétnej zručnosti bude v budúcnosti zaujímať nielen vás, ale aj vaše dospelé dieťa.

Prvý mesiac

Prvý mesiac života novorodenca sa nazýva aj adaptačné obdobie. Dieťa sa učí žiť mimo známeho prostredia - teplého materského bruška. V tomto čase dieťa:

• spí veľa - až 20 hodín denne,
• veľa zje (viac sa o tom dočítate v článku dojčenie >>>).

Úlohou najbližšej rodiny je umiestniť dieťa do pohodlných podmienok: neprehrievať alebo prechladzovať. O tomto v článku teplota v miestnosti pre novorodenca >>>, prebaľovať a kŕmiť včas.

Samozrejme, je dôležité dať svojmu bábätku svoju lásku: nosiť ho na rukách, rozprávať sa, spievať pesničky.

Vo veku jedného mesiaca už dieťa venuje pozornosť jasným hračkám a môže ich sledovať očami a otáčať hlavou. Článok obsahuje informácie o tom, kedy novorodenec začína vidieť >>> Prvá farba, ktorú novorodenci vidia, je červená.

Na poznámku! Nasledujúce cvičenie bude veľmi užitočné: vezmite si jasnú, najlepšie červenú hračku a presuňte ju vo vzdialenosti 30 cm od tváre dieťaťa zľava doprava, zdola nahor. Už mesačné bábätko dokáže sledovať pohyby hračky.

Vo veku jedného mesiaca už dieťa otáča hlavu smerom k zvuku. Zistite, kedy novorodenec začne počuť >>> Môžete to skontrolovať hrkálkou vľavo a vpravo od dieťaťa.

V prvom mesiaci života si dieťa zachováva niektoré vrodené novorodenecké reflexy, ktoré do štvrtého mesiaca života úplne vymiznú:

• sací reflex (môže nasávať predmety v ústach);
• plávanie (ak dieťa spustíte do vody bruchom nadol, dieťa bude robiť pohyby pripomínajúce plávanie);
• uchopenie (ak sa dotknete dlane, dieťa zatne päsť);
• vyhľadávací reflex (ak sa dotknete líca, hľadá matkin prsník);
• krokový reflex - ak postavíte dieťa na nohy (zatiaľ čo ho držíte), môže „vykročiť“.

Ak položíte dieťa na brucho, pokúsi sa mierne zdvihnúť hlavu; precvičí krk, chrbát a ramená.

Vo veku jedného mesiaca už fyzicky vyvinuté deti začínajú držať hlavu.

A tiež v mojom videonávode:

Druhý mesiac

Druhý mesiac vývoja dieťaťa sa niekedy nazýva aj „mesiac revitalizácie“. Vaše dieťa teraz spí menej a môže zostať bdelé až 50 minút.

Zlepšuje sa zrak a sluch dieťaťa, bábätko je schopné pozerať sa na predmety zo vzdialenosti 30 centimetrov až pol metra. Bábätko môže vo svojej postieľke stráviť asi 15 minút pozeraním na mobil alebo iné hračky.

1. Vo veku dvoch mesiacov už bábätká dvíhajú hlavičku a nejaký čas ju držia vo vzpriamenej polohe.
2. Niektoré bábätká sa už vedia prevrátiť z boku na chrbátik. Prečítajte si viac o tom, kedy sa bábätko začne pretáčať >>>
3. Dieťa študuje svoje ruky - môže si priniesť päste k ústam a cmúľať ich;
4. Reflexy dojčiat sú stále zachované, ale začínajú postupne miznúť;
5. Rozvíja sa aj emocionálna sféra. Po dvoch mesiacoch sa vytvára takzvaný „komplex oživenia“. Táto zručnosť má v tabuľke vývoja dieťaťa popredné miesto; toto je jeden z najdôležitejších míľnikov do roka, ktorý potvrdzuje normálne fungovanie nervového systému;
6. Bábätko už pozná svojich rodičov a je s nimi spokojné. Keď sa ohnete nad postieľku, dieťa začne rýchlo a rýchlo trhať rukami a nohami;
7. V druhom mesiaci života vám vaše dieťa s najväčšou pravdepodobnosťou daruje prvý vedomý úsmev. Ak sa tak nestane, nevadí; To znamená, že táto radostná udalosť sa stane o niečo neskôr. Zistite, kedy sa vaše dieťa začne usmievať >>>
8. Po dvoch mesiacoch môže dieťa chodiť - vydáva melodické samohlásky, niekedy dokonca dokáže vysloviť „agu“, „aha“, „abu“. Deti majú radi svoju vlastnú „reč“ a s radosťou ju počúvajú. Článok obsahuje informácie o tom, kedy bábätko začína papať >>>

Komunikujte s dieťaťom častejšie, spievajte mu, uvidíte, že dieťa bude spievať spolu s vami!

Prečítajte si viac o tomto veku v článku, čo by malo dieťa zvládnuť v 2 mesiacoch >>> a samozrejme si pozrite môj videonávod:

Tretí mesiac

Počas celého mesiaca sa fyzické, mentálne a emocionálne schopnosti vášho dieťaťa neustále zlepšujú.

• Dieťa dokáže stále lepšie držať hlavu;
• Keď je dieťa na bruchu, zdvihne sa na predlaktie a môže sa rozhliadnuť;
• V treťom mesiaci života sa päste narovnávajú, dieťa už vie, ako vziať hrkálku, siaha po predmetoch, ktoré ho zaujímajú;
• Deti pokračujú v skúmaní svojich rúk; do konca mesiaca sa najaktívnejší z nich už chytajú za kolená (prvá fáza štúdia vlastných nôh);
• Všetko, čo sa dostane do rúk dieťaťa, skončí v jeho ústach;

Zaujímavé! Faktom je, že sliznica úst a jazyka sú oveľa citlivejšie ako prsty. Deti skúmajú svoje okolie ústami.

Tretí mesiac vývoja dieťaťa je charakteristický rozšírením emocionálneho spektra.

• Niektoré deti sa už vedia smiať, iné sa usmievať len začínajú;
• Dieťa pozorne sleduje výrazy na tvárach blízkych a už dokáže „čítať“ ich náladu a napodobňovať výrazy tváre;
• Reč dieťaťa sa naďalej vyvíja. Bábätko môže chodiť dlho as potešením a čoraz viac vyslovovať nielen melodické samohlásky, ale aj slabiky.

Článok obsahuje dôležité informácie o tom, čo by malo dieťa zvládnuť v 3 mesiacoch >>>

Štvrtý mesiac

Štvrtý mesiac vývoja dieťaťa je charakterizovaný rýchlymi zmenami fyziologickými aj psychologickými:

1. Dieťa už s istotou drží hlavu: keď je držané v „stĺpci“, aj keď leží na bruchu; môže ho otáčať, aby sledoval predmety alebo reagoval na zvuk;
2. Dieťa sa môže zdvihnúť na lakte, keď leží na bruchu. Niektoré deti sa už opierajú o narovnané ruky;
3. Od troch do štyroch mesiacov sa vaše dieťatko učí samo pretáčať – z bruška na chrbátik aj z chrbátika na bruško. Najaktívnejšie deti sa už vedia váľať po izbe, či dokonca liezť po brušku! Zaujímavé informácie o tom, kedy sa bábätko začne plaziť >>>

Dôležité! Pamätajte, že už nie je bezpečné nechávať dieťa v posteli pre dospelých. Je lepšie ho presunúť na podlahu, odtiaľ nemôže spadnúť a bude mať viac priestoru na tréning.

1. 4 mesiace je vek vedomej manipulácie s predmetmi. Bábätko si môže hrkálku vziať samo a hrať sa s ňou;
2. Dieťa vie dobre rozlišovať medzi svojimi blízkymi;
3. V tomto veku je strach z toho, že zostane bez mamy, silný, a tak ju bábätko často od seba nepustí ani na sekundu. Venujte tomu väčšiu pozornosť a čakajte, toto obdobie čoskoro prejde;
4. V štyroch mesiacoch už má dieťa svoje obľúbené hračky, môže sa zaujímať o odraz v zrkadle, pozorne počúva rôzne zvuky: zvuk hrkálky, zvonenie zvončeka, hlasy, hudba;
5. Vývoj reči dieťaťa začína v prvom roku života. Po 4 mesiacoch bzučanie ustupuje bľabotaniu: objavujú sa zrozumiteľné slabiky „ba“, „ma“, „gu“.

Piaty mesiac

IN piaty mesiac Počas svojho života si dieťa zdokonaľuje fyzické zručnosti:

• môže sa s istotou prevrátiť v rôznych smeroch;
• leží na bruchu, stúpa na lakte alebo dlane;
• zaujme pozíciu „príprava na sedenie“: nakloní sa na bok, opiera sa o jednu z paží;
• snaží sa dostať k objektu záujmu;
• môže stáť, ak je podopretý pod pazuchami;
• chytí nohy, vtiahne ich do úst, oblizuje.

V piatom mesiaci vývoja dieťa získava dôležitú sociálnu zručnosť: začína oddeľovať svojich priateľov od cudzincov. Bábätko spokojne sedí v náručí svojich rodičov, ale môže sa mračiť alebo dokonca plakať, ak sa k nemu obráti iná osoba alebo sa ho pokúsi vziať.

Vo veku 5 mesiacov sa dieťa môže samo hrať s rôznymi predmetmi: zbierať ich, hádzať, klopať, olizovať atď. V piatom mesiaci života môže dieťa zaujať obrázková knižka. Deti sa radi pozerajú na tváre, najmä na tie s rôznymi výrazmi. Záujem o farebné časopisy.

Povedzte, čo je zobrazené na stránkach, prečítajte si jednoduché básne. Takto nielen zabavíte svoje dieťa na dlhú dobu, ale prispejete aj k rozvoju reči vášho bábätka.

V tomto veku už môžete svoje dieťa naučiť jednoduché slová: „mama“, „otec“, „baba“. Niektoré bábätká vo veku piatich mesiacov ich už opakujú.

V 5. mesiaci deti vyjadrujú radosť zo všetkých síl úsmevom, vedia sa búrlivo smiať, hnevať sa a smútiť; naďalej ovládať celú škálu emócií. Ak mu chýba pozornosť dospelých, dieťa sa môže stať rozmarným.

Šiesty mesiac

Šiesty mesiac vývoja dieťaťa je ďalším časom na zmeny v obvyklom spôsobe života:

1. Práve v tomto čase sa bábätká začínajú plaziť po brušku a matky musia z ich dosahu odstrániť veľa predmetov;
2. V šiestich mesiacoch už môže byť dieťa nakrátko umiestnené do polohy ležmo. Deti sa ešte nevedia samé posadiť. Zistite z článku, kedy dieťa začína sedieť?>>>
3. Šesťmesačné bábätká ležiace na brušku sa snažia vstať na kolená – to je dôležitá fáza prípravy na sedenie aj plazenie. Ak sa to dieťaťu podarí, po chvíli sa začne v tejto polohe kývať. Takéto pohyby sú úplne normálne a naznačujú vývoj dieťaťa;
4. Dieťa s istotou drží rôzne predmety, môže ich vziať akoukoľvek rukoväťou, preniesť ich z ruky do ruky;
5. 6 mesiacov je vek na objavovanie okolitého priestoru. Dieťa si všetko, na čo dosiahne, dáva do úst a môže rozbíjať hračky;
6. V šiestich mesiacoch sa vytvárajú prvé každodenné zručnosti: so začiatkom doplnkového kŕmenia sa deti učia, čo je lyžica; naučiť sa piť z pohára, ktorý drží dospelý. Podrobné informácie o zavedení doplnkovej výživy a detskej výživy >>>
7. Rozvíja sa inteligencia dieťaťa. V 6. mesiaci deti začínajú chápať dôsledky svojich činov: ak hodíte kockou, padne, ak stlačíte tlačidlo, ozve sa škrípanie;
8. Tvorba reči pokračuje. Vo veku šiestich mesiacov deti s istotou vyslovujú slabiky a ovládajú prvé spoluhlásky: „z“, „s“, „f“.

Siedmy mesiac

Sedemmesačné dieťa sa stáva čoraz aktívnejším:

• Deti sa suverénne plazia po brušku, niektoré sa už vedia štvornožkovať.

Ak sa vaše dieťa plazí dozadu, nie je sa čoho obávať; čoskoro dieťa príde na to, ako ovládať svoje telo.

• V siedmich mesiacoch môžu deti nejaký čas sedieť s vystretým chrbtom. Zvlášť aktívni sa vedia postaviť proti opore a pokúsiť sa postaviť samostatne. Prečítajte si, kedy dieťa začne chodiť >>>
• Rozvíja sa jemná motorika: dieťa môže držať predmet v každej ruke, búchať ich o seba, vyberať, klásť a hádzať hračky podľa ľubovôle.

Dôležité! Uistite sa, že všetky malé časti hračiek sú bezpečne pripevnené, pretože sedemmesačné deti vkladajú všetko do úst.

• Siedmy mesiac vývoja dieťaťa je obdobím, kedy je potrebné stimulovať kognitívny záujem dieťaťa. Povedzte mu o predmetoch, ktoré ho obklopujú, ukážte mu a pomenujte hlavné časti jeho tela.
• V siedmich mesiacoch už môžu deti na žiadosť rodičov ukazovať predmety („Kde sú oči?“, „Kde sú hodinky?“).
• Domáce zručnosti sa zlepšujú. Teraz, počas kŕmenia, dieťa odoberá jedlo z lyžičky a pokračuje v ovládaní pitia z hrnčeka. Niektoré deti už samy pijú z pohárika alebo slamky.

Sedemmesačné deti začínajú napodobňovať dospelých, čo uľahčuje zavádzanie doplnkových potravín.

• V tomto veku dieťa napodobňuje zvuky, ktoré vydávajú zvieratá; môže povedať „av-av“, „me-me“. Vyslovuje veľa slabík.

Na poznámku! Ak chcete aktivovať rečové centrum, rozvíjajte jemnú motoriku dieťaťa. Na to sú vhodné hračky s veľkými drevenými korálkami rôznych farieb a tvarov navlečených na lane.

Ôsmy mesiac

Ôsmy mesiac vývoja dieťaťa je poznačený vytrvalými pokusmi postaviť sa.

1. Bábätko sa plazí k akejkoľvek opore a snaží sa dať svojmu telu vertikálnu polohu. Zatiaľ čo tento manéver nie je možný pre všetky deti. Ak položíte dieťa vedľa podpery, bude stáť;
2. Najaktívnejšie deti už vedia chodiť po podpere a tiež hýbať nohami, keď ich dospelý drží za obe ruky alebo podpazušie;
3. Osemmesačné dieťa sa vie štvornožkovať, skúma miestnosť, kde býva, pozná rozloženie izieb, samo sa pohybuje po byte;
4. Dieťa vie sedieť, samo sa posadí z polohy „stoj na všetkých štyroch“;
5. Hry malého človiečika sú čoraz zmysluplnejšie. Bábätko vie dať hračky do škatule alebo nejakého kontajnera. Niektoré deti už vedia dať krúžky na základňu pyramídy a sňať ich a pokúsiť sa vložiť poháre do seba.

V tomto čase môže vaše dieťa chcieť jesť samo lyžičkou. Túto túžbu je potrebné podporovať, potom neskôr nebudete musieť túto zručnosť svojmu dieťaťu vštepovať.

1. Dieťa už ovláda jednoduché hry: „pokuk“ (schová sa za ruky, schová tvár na matkinej hrudi alebo napr. do deky na posteli), „dobre“ (tlieska rúčkami), zobrazuje „baterky“. S potešením počúva hudbu, môže „spievať“ a dokonca aj tancovať, najmä ak to videl robiť svojich rodičov;
2. Dieťa rozumie jednoduchým požiadavkám: prineste hračku, ukážte luster. Mnohé deti už vedia ukázať niektoré časti svojho tela;
3. Reč sa neustále zlepšuje. Bábätko sa snaží opakovať slová po dospelých, získavajú sa nové slabiky. Možno práve teraz dieťa vysloví svoje prvé zmysluplné slovo.

Deviaty mesiac

• Deväťmesačné dieťa sa naďalej snaží postaviť na nohy;
• Už sa sebavedomejšie postaví a stojí pri opore, pohybuje sa po pohovkách, posteliach a okolo ohrádky;
• Počas plazenia sa môže otočiť a plaziť sa opačným smerom. Schopný sadnúť si z ľahu a vstať zo sedu;

Dôležité! V tomto čase sa dieťa pokúša vyliezť na stoličku, pohovku alebo sa odtiaľ samo dostať. Rodičia musia byť neustále v strehu, aby zabránili nebezpečným pádom.

• Dieťa sa snaží dosiahnuť všetko, čo vidí. Ak to nevyjde, môže svoju nespokojnosť prejaviť krikom. V deviatich mesiacoch dieťa aktívne ukazuje svoj charakter. Môže sa začať brániť obliekaniu a hygienickým postupom, aj keď predtým znášal všetko bez sťažností. Dieťa sa bojí straty mamy a nechce ju ani na krátky čas pustiť z očí.

V deviatom mesiaci vývoja dieťaťa sa objavia nové zručnosti:

1. Bábätko sa učí krčiť a trhať papier, listovať v knihách;
2. Môžete dať dieťaťu plastelínu, len sa uistite, že ju nezje. Miesením plastelíny si posilníte ruky a rozviniete jemnú motoriku. Okrem toho sa deťom táto aktivita veľmi páči;
3. Slovná zásoba bábätka sa neustále rozširuje. Deti si rýchlo zapamätajú názvy všetkých predmetov, ktoré im dospelí ukazujú, poznajú aj význam slov „dať“, „priniesť“, „položiť“, „jesť“, „nemôže“ atď.

Desiaty mesiac

V desiatom mesiaci vývoja dieťaťa sa jeho zručnosti neustále zlepšujú. Muž už dokáže vstať a stáť bez opory a snaží sa chodiť. Schopný posadiť sa zo stoja. Svižne sa plazí po celom byte.

V tomto veku sa detské hry zlepšujú:

• Vďaka aktívnemu rozvoju jemnej motoriky už dieťa dokáže držať v jednej ruke dva až tri malé predmety. V 10 mesiacoch má dieťa dominantnú ruku;
• Deti rozumejú tomu, ako sa hrať s hračkami: vedia zrolovať auto, zostaviť a rozložiť pyramídu (krúžky ešte nie sú usporiadané). Vedia sa hrať s pohárikom, vedia postaviť vežu z dvoch kociek;
• Dieťa sa môže zapojiť do hry s deťmi, ak mu dospelí ukážu, ako na to;
• Deti milujú vkladať poháre do seba;
• Vedia sa kotúľať a hádzať loptou;
• Otvorte a zatvorte dvierka skrinky, vytiahnite a zatvorte zásuvky. Môžu dať hračku do skrine alebo zásuvky;
• Premiestnite malé predmety do rôznych škatúľ a nádob;
• Začnú kombinovať predmety, napríklad tlačiť loptičku palicou;
• Užite si hru s jedlom a vodou;
• Začínajú sa zaujímať o stavebnice vyrobené z veľkých dielov, len kým nie sú zložené, ale rozložené;
• Vedia obracať strany kartónových kníh.

Desaťmesačné bábätká milujú napodobňovať dospelých a kopírovať ich výrazy tváre. Využite tento záujem malého človiečika tak, že mu poviete nové jednoduché slová. Bábätko ich po vás zopakuje.

V 10 mesiacoch si deti dobre pamätajú mená zvieratiek a parodujú zvuky, ktoré vydávajú.

Dieťa môže odpovedať na jednoduchú požiadavku: ukázať, skryť, priniesť. Deti už poznajú názvy častí tela, ukazujú oči a nos. Vedia zovšeobecniť pojmy: napríklad na obrázku ukazujú ruky seba, bábiky, otca, dievčaťa.

Jedenásty mesiac

1. V jedenástich mesiacoch je vaše dieťa dostatočne silné na to, aby začalo robiť prvé kroky bez podpory. Dieťa môže prejsť krátku vzdialenosť od jedného dospelého k druhému, alebo od opory k matke. Dieťa sa aktívne pohybuje v akejkoľvek miestnosti: plazí sa, sedí, stojí, chodí s podporou.
2. Schopnosti sebaobsluhy sa naďalej rozvíjajú. Muž sa snaží jesť lyžičkou, piť z pohára, sám sa snaží obliecť či vyzliecť. Svojho drobca zabavíte na dlhší čas, ak mu ponúknete krabicu s oblečením. Je potrebné podporovať nezávislosť dieťaťa, najmä preto, že deti v tomto veku milujú chválu.
3. Jedenásty mesiac vývoja dieťaťa je obdobím, kedy sa objavujú prvé zmysluplné dialógy. Bábätko dokonale chápe význam slov „áno“, „nie“, „nemožné“ (zistite v článku, ako vysvetliť svojmu dieťaťu, čo je zakázané >>>); vie pozitívne prikývnuť a negatívne pokrútiť hlavou.
4. Bábätko sa navyše pozerá a ukazuje prstom na objekt záujmu. Bábätko tak komunikuje s dospelými, rodičia a dieťa si začína lepšie rozumieť. Počet hovorených slabík rastie. V tomto čase sa v reči dieťaťa môžu objaviť dve alebo tri jasne vyslovené slová (najčastejšie sú to „mama“, „otec“, „baba“ a nejaký druh onomatopoje, napríklad „av“).
5. Jedenásťmesačné deti začínajú ovládať zdvorilé komunikačné zručnosti: ľahko si zapamätajú gestá „ahoj“ a „zbohom“ a ochotne mávajú rukami.

Na poznámku! Hoci je to pre nich stále hra, rodičia sú povzbudzovaní, aby vždy požiadali svoje dieťa, aby sa pozdravilo a rozlúčilo, aby si tento pozitívny zvyk posilnili.

Vo veku 11 mesiacov sú deti veľmi vzrušujúce a ľahko prechádzajú od smiechu k plaču. Na neznámom mieste sa stávajú obozretnými a zľaknú sa, keď sa objaví nový človek. Tieto prejavy naznačujú normálny vývoj psychiky dieťaťa a nemali by rozrušiť rodičov.

Dvanásty mesiac

Dvanásty mesiac vývoja dieťaťa je akýmsi prechodným obdobím od útleho detstva do detstva. Hoci je táto hranica veľmi ľubovoľná, z psychologického hľadiska rodičia očakávajú od ročného dieťaťa oveľa viac ako od jedenásťmesačného.

• Vo veku jedného roka dieťa najčastejšie začína chodiť.

Nebojte sa, ak to vaše dieťa ešte neurobí; Deti majú právo plaziť sa až do veku jeden a pol roka, čo sa nepovažuje za patológiu.

• Malý človiečik v tomto veku už vie, ako sa hrbiť, aby zobral hračku; môže jednu položku odložiť a druhú zobrať. Deti veľmi dobre vedia, kde čo je a budú hľadať hračku presne tam, kde ju nechali;
• Deti sa učia prekonávať prekážky: najprv sa držať za ruku dospelého a potom samy;
• Rozvíjajú sa každodenné zručnosti: dieťa jedáva lyžičkou, pije z pohára, nasadzuje a vyzúva čiapky a ponožky;
• Ak je dieťa naučené na nočník, vo veku jedného roka už takéto deti môžu požiadať o jeho používanie. Informácie o tom, v akom veku dieťa cvičiť na nočník >>> V jednom roku dieťa zje jedlo po kúskoch a vie papať. Ak žuvacie zuby ešte nevyrástli, deti žuvajú ďasnami (sú dosť tvrdé);
• Ročné dieťa rozumie všetkému, čo sa mu hovorí, aj keď si jeho rodičia myslia, že to tak nie je. Dokonale vie čítať náladu a podľahne jej: je šťastný a smutný so svojou matkou. Psychológovia neodporúčajú triediť veci a hádať sa pred dieťaťom. Keďže bábätko ešte nevie, ako sa vyrovnať so svojimi emóciami, môže mu to spôsobiť vážne zranenie.

Bábätko nielenže rozumie všetkému, čo sa mu hovorí, ale aj veľa bľabotá a vyslovuje jednotlivé slová.

Dôležité! V tomto veku učitelia považujú všetky stabilné zvukové kombinácie, ktoré vždy znamenajú to isté, za slová.

Slovná zásoba od jedného ročného dieťaťa – od dvoch do desiatich slov; u niektorých detí môže byť ešte väčšia.

• V dvanástom mesiaci života sa hry dieťaťa skomplikujú. Bábätko si vyberá nejaké hračky, môže ich kŕmiť, hojdať, ukladať na nočník.

Čo sa dieťa naučilo v prvom roku života?

Kalendár vývoja dieťaťa od narodenia do jedného roka je naplnený mnohými udalosťami. Vo veku jedného roka sa dieťa môže prevrátiť, plaziť, sedieť, stáť a chodiť. Dieťa lezie na postele, pohovky a zostupuje z nich.

Deti vedia jesť lyžičkou, nasadiť a vyzliecť čiapku a ponožky a pýtať sa ísť na nočník.

Malý muž ovláda hry: hádzanie a kotúľanie loptičiek, autá a hojdacie bábiky. Hrá sa s kockami, zbiera pyramídu.

Dieťa je veľmi emotívne, vie sa usmievať a smiať, hnevať sa a byť smutné. Uznáva rodičov, uprednostňuje ich spoločnosť pred spoločnosťou iných ľudí.

Pri premýšľaní nad vývojom bábätka nezabúdajte, že každý človek je individuálny, aj keď má len pár mesiacov. Ak vaše dieťa nevie, ako niečo urobiť, nie je dôvod na obavy; túto zručnosť si určite osvojí neskôr.

Najdôležitejšie je obklopiť bábätko starostlivosťou a láskou, tráviť s ním veľa času, rozprávať sa s ním. Potom dôjde k návratu a veľmi skoro dieťa začne potešiť svojich rodičov stále novými a novými zručnosťami.

Odkedy bol život mnohodetnej rodiny nahradený oddeleným bývaním novovytvorenej rodiny, u mladých mamičiek sa po pôrode vyvinula neistota a pocit bezmocnosti v správnosti a včasnosti vývoja novorodenca.

Bez rozsiahlych skúseností s „opatrovaním“ malých detí je žena ohromená doslova všetkým, čo súvisí s fyziologickým a psychickým vývojom jej bábätka, najmä v prvom roku života dieťaťa.

Ponúkame vám stručný prehľad vývoja dieťaťa do jedného roka. Pozrime sa na prvý mesiac života, ktorý je najťažší z hľadiska toho, ako sa mladá matka a dieťa navzájom prispôsobujú, podrobnejšie - týždeň po týždni.

Prvý týždeň, poďme sa zoznámiť

Zmyslové orgány novorodenca. Dlho očakávaný návrat domov. Bábätko teraz môže v pokojnej atmosfére spoznávať svoju mamu, vidieť, počuť, cítiť a dotýkať sa sveta okolo seba z novej perspektívy, ktorú už v neprítomnosti pozná z tlmených zvukov prichádzajúcich zvonku počas vnútromaternicového života.

Zrak novonarodeného dieťaťa je rozmazaný, dokáže rozlíšiť iba veľké predmety nachádzajúce sa v blízkosti, čo je akousi ochranou pred náhlym návalom farieb a tvarov. Sluch, čuch a hmat sú u novorodenca celkom vyvinuté; tieto zmyslové orgány sa vyvinuli ešte nažive vo vnútri matky.

Dojčenie

V prvom týždni po pôrode je veľmi dôležité zaviesť dojčenie. Zvyknite si na to, že prvýkrát po pôrode bude bábätko počas bdelých chvíľ takmer stále vo vašom náručí a neustále sa bude dožadovať prsníka.

Nejde ani tak o hlad, ale skôr o potrebu cítiť jednotu, ktorá je narušená s matkou. Priloženie k prsníku vo veku jedného týždňa je azda jediným a najúčinnejším spôsobom, ako utíšiť plačúce dieťa.

Prvý kúpeľ

Prvý kúpeľ po pôrode je pre čerstvé mamičky a oteckov najdesivejšia procedúra. Pokúste sa to urobiť správne a pokojne, aby ste nepokazili všetko na prvýkrát a nespôsobili, že dieťa nebude mať rád vodu.

Fyziologické vlastnosti novorodenca, ktoré najčastejšie vyvolávajú obavy:

• Regurgitácia. Mnoho mamičiek sa obáva, že bábätko často a veľa pľuje a málo neje. Pľuvanie je normálne pre deti do 6 mesiacov.

Vznikajú v dôsledku nezrelosti tráviaceho traktu, nezrelosti nervového systému a nesprávnej organizácie procesu dojčenia, pri ktorom dochádza k prehĺtaniu vzduchu.

Pre jednotýždňové dieťa je normou regurgitácia po každom kŕmení v objeme nie viac ako 2 polievkové lyžice a raz denne vo „fontáne“. Množstvo vyvráteného mlieka môžete skontrolovať naliatím 2 polievkových lyžíc vody na plienku a porovnaním škvŕn vytvorených z vody a mlieka.

• Strata váhy. V prvých dňoch po narodení majú dojčené deti tendenciu chudnúť. Toto je normálne a dočasné. Pri úplnom zavedení dojčenia priberú.
• Žltačka. Môžete si všimnúť, že 2-3 dni po narodení sa tón pleti novorodenca zmenil na žltý. Tento jav je tiež normálny a ide o adaptačný proces, ktorý má za následok tvorbu prebytočného bilirubínu v krvi, ktorý sfarbuje pokožku do žlta. Ak žltačka nie je patologická, prechádza sama za 7-14 dní.
• Strabizmus. Niekedy sa môže zdať, že oči novorodenca škúlia. K tomu dochádza v dôsledku slabosti svalov očnej gule a neschopnosti sústrediť pohľad. Pomôžte svojmu bábätku naučiť sa používať oči – zaveste veľkú, jasnú hračku nad postieľku do stredu a oči sa začnú synchronizovane pohybovať v priebehu niekoľkých dní alebo týždňov. Vo veľmi zriedkavých prípadoch môže strabizmus trvať až šesť mesiacov, čo ešte nie je dôvodom na obavy.
• Chvenie v spánku. Vyľaká sa vaše dieťa náhle v spánku? Vôbec nie je nutné, aby mal problémy s nervovým systémom. Pevne ho zaviňte, kým spí, aby ste vytvorili podobné životné podmienky počas tehotenstva a dieťa sa stane pokojnejším. Takéto chvenie zmizne v priemere 3-4 mesiace po narodení dieťaťa.
• Peeling kože. Po narodení dieťa nemá veľmi atraktívny vzhľad kvôli špeciálnemu mazivu, ktoré pokrýva jeho telo, aby uľahčilo proces pôrodu a spočiatku chránilo pokožku pred kontaktom so vzduchom. Prvé 2-3 dni nie je potrebné zložiť. Potom sa vstrebáva a detská pokožka sa prispôsobuje novým podmienkam, čo vedie k olupovaniu.

Kedy začína dieťa dobre počuť a ​​v ktorý deň po narodení sa to stane?

Nepoužívajte čistiace prostriedky, ak je pokožka suchá, namažte ju, najlepšie akýmkoľvek rastlinným olejom, predtým sterilizovaným vo vodnom kúpeli. Pri chôdzi dbajte na to, aby bolo dieťa izolované od nárazov vetra a priameho slnečného žiarenia. Ak budete postupovať podľa týchto odporúčaní, peeling čoskoro zmizne.

Týždeň dva, zvykanie si

Prešiel týždeň. Pre novorodenca je to obrovský časový úsek vrátane množstva nových dojmov, spoznávania svojho tela a sveta okolo neho. Pupočná rana sa hojí. Dieťa sa úplne prispôsobí novému spôsobu prijímania potravy. Počet črevných pohybov je normalizovaný a je 3-4 krát denne.

Začína priberanie. Bábätko sa čoraz viac zaujíma o dianie okolo seba a začína pozornejšie počúvať okolité zvuky a pozerať sa na predmety. Dokáže preskúmať všetky detaily zo vzdialenosti 20-25 cm.V tomto čase sa začína vyvíjať mimika – váš maznáčik vás možno poteší aj prvým úsmevom.

Teraz môže byť vaše šťastie zatienené nástupom črevnej koliky, sprevádzanej dlhotrvajúcim plačom a stláčaním, krútením nôh. Môžete s nimi začať bojovať, ale medzi lekármi neexistuje konsenzus o príčine ich výskytu a spôsoboch, ako zmierniť stav. Existuje len jedna rada: buďte trpezliví, skôr či neskôr prestanú.

Tretí týždeň, malé víťazstvá

Tretí týždeň znamená prvé úspechy v živote vášho dieťaťa. V ľahu na brušku sa snaží zdvihnúť hlavu a skúmať okolité predmety. Chvíľu sa mu to darí. Pohyby bábätka sú čoraz usporiadanejšie, pokúša sa dosiahnuť na hračky zavesené nad ním.

Keď ho oslovíte, dieťa stíchne, pozerá sa do tváre hovoriaceho, reaguje na intonáciu hlasu a ako odpoveď môže bzučať a usmievať sa. V tomto období je ťažšie bábätko upokojiť, na uvoľnenie napätia nervovej sústavy presýtenej novými dojmami môže dlho plakať. Pre niektoré bábätká sa 20 minútový plač pred zaspaním stáva normou. Intonácia plaču je čoraz náročnejšia.

Štvrtý týždeň, zhrnutie

Prvý mesiac života sa blíži ku koncu. Dieťa prechádza od novorodenca do detstva. Vestibulárny aparát dieťaťa sa zlepšuje - vníma polohu tela v priestore, čo mu čoskoro umožní prevrátiť sa a uchopiť predmety.

Svaly ohýbačov sú stále silnejšie ako svaly extenzorov a končatiny sú v poloflexovanej polohe.

Hypertonicita svalov je normálnym fyziologickým stavom u detí mladších ako jeden mesiac.

Mesiac po narodení dieťaťa musíte podstúpiť lekárske vyšetrenie, počas ktorého lekári vyhodnotia fyziologický vývoj a jeho súlad s vekovými normami.

Čo by malo dieťa zvládnuť do konca štvrtého týždňa života:

• zamerajte svoj pohľad na predmetný predmet, otočte hlavu smerom k vychádzajúcemu zvuku;
• rozpoznať rodičov a povzbudiť ich, keď sa objavia v dohľade;
• pokúste sa krátko držať hlavu v ľahu na bruchu.

Výška a hmotnosť

Tu sú priemerné ukazovatele vyvinuté Svetovou zdravotníckou organizáciou. V zátvorkách uvedieme kritické hodnoty indikujúce potrebu lekárskeho vyšetrenia. Všetko, čo spadá do tohto rozsahu, je variantom normy.

Druhý mesiac

Obdobie je charakterizované vytvorením podobného vzoru spánku a bdenia. Bábätko ešte veľa spí, ale teraz už mama vie, kedy a koľko času približne potrebuje na odpočinok. Teraz môže pevne uchopiť všetko, čo mu padne do rúk.

Čo by malo dieťa vedieť:

• zamerajte svoj pohľad nielen na pohyb, ale aj na nehybné predmety;
• prevrátiť sa zo strany na stranu;
• krátko držte hlavu z polohy v ľahu na bruchu, skúste sa zdvihnúť na ruky, vyklenúť chrbát, otočte hlavu smerom k zvuku;
• ukážte podporný reflex: cíťte oporu pod nohami a odtlačte sa od nej;
• demonštrovať „komplex oživenia“, keď sa objavia dospelí: usmievajte sa, hýbte rukami a nohami, oblúkom, „chôdzou“, vydávaním pretiahnutých samohlások.

Hlavné zásady hladkého odstavenia dieťaťa od prsníka

Tretí mesiac

Ak vývoj napreduje priemerným tempom, tak sa dieťa v troch mesiacoch naučilo prevrátiť sa z chrbátika na bruško a zdvihnúť sa z bruška na ruky, pričom túto polohu udrží až niekoľko minút.

Nebojte sa, ak sa bábätku nedarí, do 4-5 mesiaca to dobehne.

V dôsledku nárastu podkožného tuku dieťa nadobúda zaoblené tvary, na rukách a nohách sa objavujú opuchy so záhybmi. Dieťa si všetko vloží do úst a ochutná. Po troch mesiacoch sa musíte podrobiť druhej lekárskej prehliadke.

Zručnosti a schopnosti:

• komplex oživenia sa ďalej rozvíja, dieťa sa pokúša rozprávať „kukaním“ a veľmi sa teší, že vidí mamu alebo otca;
• prevrátenie z chrbta na žalúdok;
• dôraz na ruky so zdvihnutím tela v ľahu na bruchu a držaním v tejto polohe.

Štvrtý mesiac

Väčšina detí v tomto veku končí s problémami s črevnou kolikou a mamičky môžu dýchať pokojne, ale nie dlho – čoskoro sa môžu objaviť prvé zúbky. Niektorým je súdené nedostať dlho očakávaný oddych.

Zručnosti a schopnosti:

• ľahké držanie malých predmetov;
• bľabotanie, bzučanie, vyslovovanie slabík „ba“, „ma“, „pa“ a iné;
• reakcia na vaše meno;
• sebavedomé držanie hlavy vo vzpriamenej polohe v náručí dospelého;
• uchopenie, pritiahnutie k sebe a ochutnávanie predmetov záujmu;
• prvé pokusy o drepy.

Piaty mesiac

Pohybová aktivita bábätka sa natoľko zvýšila, že teraz je preňho najlepším miestom podlaha, kde môže veselo predvádzať najrôznejšie kúsky. V tom čase ho už postieľka nudila. Teraz ten nepokojný potrebuje bdelý dohľad. Väčšine ľudí sa začnú prerezávať zúbky, ktoré sprevádza svrbenie, úzkosť a hojné slintanie.

Čo by malo dieťa zvládnuť:

• prevráťte sa z chrbta na brucho a späť, vytiahnite sa na ruky, urobte prvé pokusy plaziť sa a sadnúť si;
• hrať sa s hračkami nezávisle 5-10 minút;
• „hovoriť“ v slabikách nejasne pripomínajúcich ľudskú reč.

Šiesty mesiac

Dieťa sa snaží plaziť a mnohým sa to darí. Pokusy sadnúť sa menia na triumf, ale chrbtica ešte nemá silu a malý nevie dlho sedieť. Aktívne skúma svet, prejavuje rozmarnosť, pretože ho trápia zuby. Po šiestich mesiacoch musíte absolvovať ďalšie lekárske vyšetrenie.

Zručnosti a schopnosti:

• krátke sedenie vo vankúšoch, vysokej stoličke alebo kočíku;
• plaziť sa;
• smiech, mrmlanie a dokonca niečo podobné spevu;
• skákanie v náručí dospelého s podporou paží, ktoré sa stáva obľúbenou zábavou batoliat.

Siedmy mesiac

Do tejto doby sa dieťa naučilo chápať význam mnohých slov a ukazuje prstom na predmety záujmu. Chápe, že trik s chýbajúcimi vecami je len trik a dajú sa nájsť.

Mnohé batoľatá začínajú pociťovať strach pri rozlúčke s matkou, čo je vysoký ukazovateľ duševného vývoja.

Zručnosti a schopnosti:

• dieťa vstáva s pomocou opory a pohybuje sa v stoji;
• s istotou plazí, ale tiež sa stáva, že dieťa preskočí obdobie plazenia a okamžite sa začne pohybovať, pričom sa drží podpory.

Kedy dieťa po narodení začne vidieť svet okolo seba?

Ôsmy mesiac

Vaše dieťa sa učí dosiahnuť svoj cieľ vytrvalosťou a meraním hraníc toho, čo je povolené. Už dobre rozumie slovu „nie“, čo malého človiečika veľmi rozruší. Objavujú sa charakterové vlastnosti. Dieťa už môže mať 4-6 zubov, ale neexistuje jasný časový rámec pre prerezávanie zúbkov, všetky deti podstupujú tento proces individuálne. Miera nedôvery k cudzím ľuďom sa ešte zvyšuje.

Čo môže dieťa urobiť:

• sadnúť si nezávisle;
• hádzať hračky a prenášať ich z jednej ruky do druhej;
• urobte prvé kroky držiac sa za ruky dospelého.

Deviaty mesiac

Dieťa nám rastie pred očami. Kedysi bezmocný sa teraz snaží robiť všetko sám, napriek tomu, že to dopadne zle. Bábätko je dobré v sede, vstávaní a chôdzi s pomocou opory. Rozvíjajú sa rečové schopnosti, niektoré deti už vyslovujú prvé slová.

Dieťa sa vie vysvetliť pomocou mimiky, gest, slabík a slov. Dobre kopíruje intonáciu dospelých.

V 9. mesiaci je potrebná lekárska prehliadka na posúdenie vývoja bábätka.

Čo dokáže dieťa:

• drží lyžičku v rukách a snaží sa jesť nezávisle, pije z hrnčeka alebo dúška;
• na žiadosť dospelého berie predmety, ktoré sú mu pomenované;
• sedí, sedí, plazí sa a chodí samostatne s podporou;
• premieňa bľabotanie na slová.

Desiaty mesiac

Zručnosti a schopnosti získané v 9. mesiaci života sa ďalej rozvíjajú.