นามธรรมของบทเรียนในวิชาคณิตศาสตร์ใน กลุ่มกลาง "มาช่วยซินเดอเรลล่ากันเถอะ"
Shumilova Alla Vladimirovna
บูรณาการด้านการศึกษา: " การพัฒนาองค์ความรู้"," การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร "," การพัฒนาทางกายภาพ "
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการนับถึง 5 เพื่อแยกความแตกต่างของรูปทรงเรขาคณิต
งาน:
เสริมความสามารถในการนับถึง 5
สอนเด็ก ๆ ต่อไปเพื่อแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตตามรูปร่างและขนาด
พัฒนาความสามารถของเด็กในการเขียนวัตถุจากรูปทรงเรขาคณิต
พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์
การก่อตัวของเงื่อนไขสำหรับการรับรู้ของดนตรี
วัสดุและอุปกรณ์:
ตุ๊กตา - ซินเดอเรลล่า
บล็อก Dyenysh
สติกเกอร์โรส (7-8 ชิ้นต่อเด็กหนึ่งคน)
แผ่นกระดาษ
แผ่นสำหรับวาดภาพและรูปทรงเรขาคณิตจากกระดาษสี
เครื่องอัดเสียง.
บันทึกเพลง "Cinderella"
โครงสร้างบทเรียน:
ส่วนเบื้องต้น (3 นาที): ฟังเพลงเกี่ยวกับ Cinderella
ส่วนหลัก (15 นาที): การอภิปรายสถานการณ์ปัญหาเกมที่มีสติกเกอร์ "Plant 5 กุหลาบ", เกมกลางแจ้ง "ถอดตัวเลข", เกม "รวบรวมชุดสำหรับ Cinderella" ส่วนสุดท้าย (2 นาที): บทสรุปของบทวิเคราะห์ GCD
คำอธิบายของหลักสูตรของบทเรียน:
ส่วนเบื้องต้น:
การศึกษา: Guys วันนี้คนคนหนึ่งจะมาเยี่ยมเราฟังเธอกำลังเดินและร้องเพลง หลับตาแล้วฟัง (มีเพลงเล่นในเครื่องบันทึกเทปซึ่งค่อยๆดังขึ้นเพื่อสร้างความรู้สึกใกล้เข้ามา)
ส่วนสำคัญ:
การอภิปรายสถานการณ์ปัญหา:
Cinderella: สวัสดีทุกคน! และ Alla Vladimirovna! (เด็ก ๆ พูดสวัสดี)
การศึกษา: สวัสดีซินเดอเรลล่า! คุณเป็นอย่างไร?
Cinderella (ร้องไห้): อ่าแม่เลี้ยงที่ชั่วร้ายจะไม่ยอมให้ฉันไปที่ลูกบอลอีกครั้ง ให้งานมากมาย ฉันทำแล้วก็ทำไป แต่ฉันไม่มีเวลาทำทุกอย่าง
การศึกษา: ซินเดอเรลล่าแย่เธอก็เลยอยากจะไปที่ลูกบอล พวกเรามาช่วยเธอกันเถอะ! (คำตอบของเด็ก) ซินเดอเรลล่าบอกเราว่าจะช่วยคุณได้อย่างไรและเราจะทำทุกอย่างแน่นอนเรามีผู้ชายที่ใจดีมาก!
เกมที่มีสติ๊กเกอร์ "5 กุหลาบพุ่มไม้"
Cinderella: คุณต้องปลูกพุ่มกุหลาบห้าดอกในสวน
การศึกษา: เราสามารถรับมือกับงานดังกล่าวใช่มั้ย
(ครูแจกแผ่นและสติ๊กเกอร์ด้วยดอกไม้)
ซินเดอเรลล่า: แต่พวกเขาจะต้องปลูกห้าอย่างอย่าลืม แล้วแม่เลี้ยงของฉันก็จะไม่ยอมให้ฉันไปหาบอล
(เด็กทำงาน)
นักการศึกษา: ซินเดอเรลล่าดูว่าคนจัดการกับงานได้ดีเพียงใด ทุกคนมีพุ่มไม้ห้าต้น
Cinderella: ขอบคุณพวกคุณ!
นักการศึกษา: คุณต้องทำงานอะไรอีก
เกม "แยกร่าง"
Cinderella: โอ้แม่เลี้ยงปีศาจผสมรูปร่างเรขาคณิตทั้งหมด! (แสดงให้เด็ก ๆ เห็นกลุ่มของ Dyenysh) และพูดเพื่อแยกพวกมันออก มีห่วงรูปสามเหลี่ยมหนาในห่วงสีแดงและบาง ๆ สีน้ำเงิน
(บล็อกถูกเทลงมาที่ด้านหน้าของเด็ก ๆ ที่ปลายด้านหนึ่งของกลุ่มห่วงอยู่อีกด้านหนึ่ง
นักการศึกษา: และวิธีการแยกส่วนที่เหลือของตัวเลข?
ซินเดอเรลล่า: สี่เหลี่ยมทุกรูปควรเป็นสามเหลี่ยมหนาและสี่เหลี่ยมบาง ๆ (เด็กทำงาน)
ซินเดอเรลลา: ตอนนี้วงกลมสีแดงและสีน้ำเงินตรงส่วนสี่เหลี่ยมผืนผ้าและวงกลมสีเหลืองกับสามเหลี่ยม
(เด็กทำงาน)
นักการศึกษา: ดูสิซินเดอเรลล่าพวกเราทำทุกอย่างได้ดีแค่ไหน
ซินเดอเรลล่า: ใช่ตอนนี้งานทั้งหมดเสร็จสิ้นแล้วขอบคุณพวกคุณมากสำหรับความช่วยเหลือของคุณ ฉันเท่านั้นไม่มีอะไรไป
เกม "แต่งตัวสำหรับ Cinderella"
นักการศึกษา: แล้วเราจะช่วยคุณในเรื่องนี้ใช่มั้ย
(ผ้าปูที่นอนและรูปทรงเรขาคณิตถูกแจกจ่ายให้กับเด็ก ๆ ) ตอนนี้ทุกคนจะแต่งตัวให้คุณเราแค่มีวัสดุที่เหมาะสม คุณสามารถสร้างชุด Cinderella จากรูปทรงเรขาคณิตเหล่านี้ได้หรือไม่? (เด็กทำงาน)
ส่วนสุดท้าย:
Cinderella: ขอบคุณพวกคุณ! คุณช่วยฉันมาก! ชนิดไหน เดรสสวย ๆ คุณทำมัน! ฉันจะวิ่งเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับลูกบอล!
การศึกษา: ลาก่อนซินเดอเรลล่า!
Cinderella: ลาก่อนพวกและ Alla Vladimirovna!
การศึกษา: ผู้ชายวันนี้คุณรับมือกับงานของแม่เลี้ยงได้ดีมากและช่วยซินเดอเรลล่าเป็นอย่างมาก!

บทเรียนแบบบูรณาการ "ช่วยซินเดอเรลล่าไปที่ลูกบอล"

04.05.2015 2156 431 Kolesnik Irina Alexandrovna

พื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ, สังคม, การสื่อสาร, ความคิดสร้างสรรค์
ส่วน: การออกแบบ, ความใกล้ชิดกับโลกภายนอก, นิยาย, การพัฒนาการพูด, เพลง
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างงานฝีมือจากวัสดุเหลือใช้
ภารกิจ: เพื่อเรียนรู้วิธีการขนส่งจากวัสดุเหลือทิ้งเพื่อรวมความสามารถในการเสริมรายละเอียดด้วยฝีมือเพื่อให้สามารถแสดงออกได้ เปิดใช้งานเสียงพูดของการสื่อสาร สอนอย่างต่อเนื่องเพื่อตอบคำถาม เรียนรู้วิธีใช้อัลกอริทึมต่อไป ขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับดนตรีการเต้นรำคู่ เรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างแนวเพลงกับธรรมชาติของดนตรี พัฒนาจินตนาการและจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ พัฒนาความคิดเชิงตรรกะสามารถหาทางออก พัฒนาความอยากรู้กิจกรรม เพื่อปลูกฝังความเพียรความถูกต้องในการทำงานความรู้สึกของความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เพื่อปลูกฝังความรักให้กับเทพนิยายความรู้สึกสวยงาม
คำศัพท์ทำงาน: ลูกบอล, แม่เหล็ก, วงดนตรีเล็ก ๆ น้อย ๆ , มีนาคม, เพลง
องค์ประกอบสองภาษา: meiirimdi-kind, soykimdі-น่ารัก, eңbekshil-ทำงาน, emidemi-beautiful, enbekshil - ขยัน kamkorshy- การดูแล, ayyyyy-smart, sypayy- สุภาพ, polykypty- มีชีวิตชีวา , Selemetsiz be, Yurmetti Konaktar- สวัสดีผู้มาเยือนที่รัก!)
งานเบื้องต้น: อ่านนิทานของ Charles Perrot โดยพิจารณาภาพประกอบจากนิทาน
อุปกรณ์: กล่องเวทมนตร์ที่มีปริศนา, ซีเรียล (ถั่ว), แม่เหล็กสำหรับเด็กแต่ละคน, จาน, ถั่ว, ชิ้นส่วนของดนตรีประเภทต่าง ๆ , การ์ดแสดงประเภทของเพลง, วัสดุของเสีย (กล่องพลาสติก, ฝาปิดจากขวดพลาสติก, หน้าต่างและประตูที่ทำจากกระดาษกาวในตัว, อัลกอริทึมสำหรับการทำรถม้า, การบันทึกเสียงสำหรับชั้นเรียน
หลักสูตรของบทเรียน:
Іс-reket kezenderі
ขั้นตอนของกิจกรรม Turbiushinin is-urekety
การกระทำของอาจารย์ Balalardyk is-Ureketi
กิจกรรมของเด็ก
แรงจูงใจ-ozқаushy
แรงจูงใจและแรงจูงใจเข้าสู่ห้องโถงกับเด็กทักทายแขก (เพื่อฟังเพลงเยี่ยมชมเทพนิยาย)
เชิญชวนเด็ก ๆ มารวมกันเป็นวงกลม "ดี" แล้วพูดคำนั้น
อรุณสวัสดิ์พระอาทิตย์ขึ้น
อรุณสวัสดิ์กระซิบกับคุณ
สวัสดีตอนเช้าเพื่อนรักของฉัน
ช่างดีเหลือเกินที่ได้อยู่ข้างคุณ! (ทุกอย่างมาพร้อมกับการเคลื่อนไหวในข้อความ)
- พวกคุณจำฉันได้ไหม

ถูกต้องฉันเป็นนางฟ้าจากดินแดนแห่งเทพนิยาย ฉันต้องการเชิญคุณ โลกที่สวยงาม นิทานของนักเขียนเรื่องเล่าที่มีชื่อเสียง C. Perrot เขาเขียนนิทานมากมายและฉันอยากรู้ว่าคุณรู้จักพวกเขาหรือไม่ มีเทพนิยายที่น่าเศร้าและตลกมากมายในโลก
และเราไม่สามารถอยู่ในโลกนี้ได้หากไม่มีพวกเขา
ทุกอย่างสามารถเกิดขึ้นได้ในเทพนิยาย
เรื่องของเราอยู่ข้างหน้า
เทพนิยายกำลังเคาะประตูของเรา
มาเล่านิทานกันเถอะ - เข้ามา!
ใครชอบฟังนิทานพวกเขาจะบอกเกี่ยวกับสิ่งที่อาจเป็นไปได้และอาจไม่ใช่
เชื้อเชิญให้เด็ก ๆ เดินและนั่งบนเก้าอี้ที่ยืนครึ่งวงกลม
พวกเขาทักทายแขกในคาซัค
พวกเขาออกเสียงคำศัพท์และแสดงการเคลื่อนไหวของครู

ใช่คุณเป็นเจ้าหญิง, ราชินี, แม่มด, นางฟ้า
- แสดงความสนใจ ตั้งใจฟังให้ดี

Izdenu-Uyymdastyrushy
องค์กรและการค้นหา
- โอ้พวกดูที่หน้าอก - หน้าอกนี้ไม่ง่ายและไม่ว่างข้างใน
มาดูกันว่ามีอะไรอยู่ข้างใน?
นำซองจดหมายออกจากกล่อง

Guys ฉันจะบอกคุณปริศนาเกี่ยวกับวีรบุรุษในเทพนิยายตอนนี้และคุณบอกฉันว่าพวกเขามาจากเทพนิยาย
1) ฮีโร่สุดวิเศษนี้มีหางม้าหนวดเขามีขนนกในหมวกของเขาเขาเป็นลายทั้งหมด เขาเดินสองขา ในรองเท้าบูทสีแดงสด (แขวนภาพประกอบของ Puss in Boots)
2) เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ วิ่งอย่างสนุกสนาน ไปตามเส้นทางสู่บ้านในป่า เธอคนนี้ต้องการยายของเธอ เอาตะกร้าที่ส่งไปกับเธอ (แฮงเอาท์ภาพประกอบของหมวกคลุมสีแดง)
3) สำหรับเจ้าหญิงน้อยแม่มดมีแผนชั่วร้ายที่สร้างขึ้นโดยแม่มดเพื่อล้างแค้นความผิด: ความฝันทำให้กษัตริย์และผู้ติดตามของเขา ปีนขึ้นไปในป่าชายหนุ่มตื่นขึ้นศาลทั้ง (แขวนภาพประกอบของเจ้าหญิงนิทรา)
และฉันขอเชิญคุณเยี่ยมชมนางเอกนี้
ฉันล้างพี่สาวด้วยแม่เลี้ยง และเรียงลำดับถั่ว โดยแสงเทียนตอนกลางคืน ฉันนอนหลับด้วยเตา ดีเท่าดวงอาทิตย์
นี่คือใคร?
-Guys คุณจะอธิบายผู้หญิงคนนี้ได้อย่างไร เธอชอบอะไรเหรอ? นอกจากนี้ยังใช้องค์ประกอบสองภาษา

(ทุกอย่างมาพร้อมกับเพลง)

ทำได้ดี! ความฝันของซินเดอเรลลาคืออะไร?
- พวกลูกคืออะไร?
- ถูกต้องลูกบอลเป็นที่ที่เสียงเพลงและทุกคนเต้น
- ดีซินเดอเรลล่าอยู่ที่ไหน (เสียงเพลงและซินเดอเรลล่าปรากฏขึ้น)

สวัสดีซินเดอเรลล่า! เกิดอะไรขึ้น?

แต่ทำไมคุณไม่ไปกับพี่สาวน้องสาวของคุณ?

อย่าร้องไห้ให้ซินเดอเรลล่าพวกฉันจะช่วยคุณ พวกเขาจะช่วยซินเดอเรลล่าหรือไม่?
- ซินเดอเรลล่าบอกเราว่าต้องทำอะไรดี?

เชิญเด็ก ๆ มาที่โต๊ะ บนโต๊ะมีแผ่นถั่วผสมกับถั่ว
- คนเลือกถั่วเหล็กจากถ้วยโดยเร็วที่สุด
- แม่เหล็กคืออะไร
(การทดลองกำลังดำเนินการอยู่ถั่วถูกแยกออกจากถั่วโดยใช้แม่เหล็ก)
เชิญเด็ก ๆ ไปที่เก้าอี้ที่ยืนครึ่งวงกลม
ซินเดอเรลล่าคุณรู้ไหมว่าดนตรีมีเสียงอะไรที่ลูกบอล? คุณเป็นผู้ชายเหรอ?
ดนตรีประเภทใดที่เล่นกับลูกบอล

ทำได้ดี! ตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณฟังชิ้นส่วนดนตรีกำหนดประเภทและหยิบการ์ดที่เหมาะสม นำไพ่มาวางบนโต๊ะเพียงแค่หยิบไพ่ทีละใบโดยไม่ต้องเลือกเลย หากการเดินขบวนฟังแล้วมีเพียงผู้ที่มีการเดินขบวนบนบัตรยกไพ่หากเพลงแล้วไพ่ที่มีเพลงหากการเต้นรำแล้วด้วยการเต้นรำ
คำถามสำหรับเด็ก ๆ : ทำไมคุณหยิบการ์ดพร้อมรูปของเดือนมีนาคม
เดือนมีนาคมพาเราไปที่ไหน
เพลงอะไรที่จะเดินขบวน?

คำถามสำหรับเด็ก ๆ : ทำไมคุณถึงหยิบยกสิ่งนี้ขึ้นมา
บัตร?
เพลงพาเราไปที่ไหน
ลักษณะของเพลงคืออะไร?
ตอนนี้ตัวละครของเพลงคืออะไร?

คำถามสำหรับเด็ก ๆ : ทำไมคุณถึงหยิบการ์ดเต้น?
การเต้นรำนำเราไปอยู่ที่ไหน
กำลังเต้นรำอะไรอยู่ตอนนี้
minuet คืออะไร

พวกฉันเชิญคุณไปเต้น Minuet
เขาเสนอให้ไปและนั่งบนเก้าอี้

ซินเดอเรลลายังคงต้องทำอะไรสักอย่าง?

พวกนี้จะช่วยซินเดอเรลล่าในการปรุงซุปกะหล่ำปลีหรือไม่?
ยิมนาสติกนิ้วมือ:

ปรุงอาหารปรุงอาหารปรุงซุปกะหล่ำปลี ซุปกะหล่ำปลีของ Cinderella นั้นดีมาก! เกลือ, เกลือ, ซุปกะหล่ำปลีเกลือ ซุปกะหล่ำปลีของ Cinderella นั้นดีมาก!

พวกคุณต้องการที่จะเข้าร่วมบอล?
แล้วเราจะใช้อะไรกับลูกบอล?
ถูกต้องเราสามารถไปที่ลูกบอลโดยรถยนต์โดยรถบัสหรือรถไฟ แต่ฉันขอแนะนำให้คุณไปบนรถเก๋ ๆ ซึ่งเราจะทำให้ตัวเองเป็นคู่
มานั่งลงที่โต๊ะและฟังฉันอย่างระมัดระวัง (อธิบายโดยอัลกอริทึม)
บนโต๊ะคุณมีกล่องนี่คือรถของเราฝาของขวดพลาสติกจะเป็นล้อเราต้องใช้เลื่อมสำหรับตกแต่งและเราสามารถตกแต่งรถม้าด้วยดิน
เรากำหนดว่าหน้าต่างการขนส่งของเราจะอยู่ที่ใดและประตูจะอยู่ที่ใดและติดไว้ที่ด้านขวา จากนั้นเราหมุนแฟลเจลล่า 2 ใบและสานเข้าด้วยกันปรากฎว่ามันเป็นเปียผมเปียสำหรับ 4 ชิ้นนั่นคือ หนึ่งม้วน 2 braids อีก 2 braids เพิ่มเติม นี่คือการตกแต่งด้านบนของสายการบินของเรา แต่คุณสามารถใช้เลื่อมหรือลูกดินน้ำมันตามที่คุณต้องการมันขึ้นอยู่กับจินตนาการของคุณคุณสามารถตกแต่งรถม้าที่ด้านข้าง ล้อของเรายึดติดกับดินน้ำมัน คุณสามารถไปทำงานและดูอัลกอริทึม "carriage"
เขาช่วยทีละคนที่ต้องการความช่วยเหลือ
- ทำได้ดีมาก! ฉันแนะนำให้คุณไปกับรถม้าและยืนเป็นวงกลม ซินเดอเรลล่าที่คุณชอบมากที่สุดและคุณต้องการที่จะขี่มันไปที่ลูกบอลหรือไม่
- พวกเขาดูหน้าอกด้วยความสนใจ

ซองจดหมายระบุว่ามีปริศนาอยู่ข้างใน
ฟังอย่างระมัดระวังและคาดเดาปริศนา

Puss in Boots

หนูน้อยหมวกแดง.

เจ้าหญิงนิทรา.

ลูกเมียน้อย

Meyirimdі-ประเภทsuykіmdі-น่ารักherbekshіl-ขยันเดมี่ - สวย enbekshil - ขยัน Kamkorshy- ดูแลaқyldy-สมาร์ท sypayrym- สุภาพ ypty- ดีเรียบร้อยnәz-

รับลูกบอล

ลูกบอลคือเมื่อพวกเขาเต้นสนุกสนานและเล่นเพลง
เด็กซินเดอเรลล่า: แซวฉันด้วยซินเดอเรลล่า จากข้อเท็จจริงที่ว่าไฟนั้นไม่มีกำลังเหลืออยู่
ในครัวฉันทำงานฉันทำงาน
ฉันเล่นซอกับเตาเล่นซอและอยู่กับฉันเสมอ
จากความจริงที่ว่าฉันใจดีฉันฉีกขาดตั้งแต่เช้าจรดค่ำ
ทุกคนสามารถสั่งซื้อ
และไม่มีใครอยากพูดขอบคุณคุณ
ซินเดอเรลล่า: ฉันไม่เคยไปที่ลูกบอล แต่ฉันอยากจะไปที่นั่นและดูเจ้าชาย
ลูกซินเดอเรลล่า: แม่เลี้ยงสั่งให้ทำหลายสิ่งหลายอย่างใหม่อีกครั้งฉันกลัวว่าฉันจะไม่ทันเวลาสำหรับลูกบอล (ร้องไห้)

เด็ก ๆ : ใช่
ลูกซินเดอเรลล่า: แม่เลี้ยงสั่งให้ถอดถั่วออกเธอผสมถั่วมาก ๆ
พิจารณาแผ่นที่มีซีเรียล

แม่เหล็ก

แม่เหล็กเป็นวัตถุที่ดึงดูดเหล็ก
หลังจากการทดลองพวกเขาผ่านและนั่งบนเก้าอี้

Cinderella Baby: ใช่
เด็ก ๆ : ใช่
เด็ก ๆ : เต้นรำ, สนุกสนาน, ร่าเริง, ซุกซน, เร็ว, ง่าย
ฟังเพลงและเพิ่มการ์ดที่เหมาะสม

คำตอบสำหรับเด็ก: ฉันเชื่อว่าการเดินขบวนถูกฟังในขณะนี้
การเดินขบวนนำเราไปสู่จังหวะ
เพลงของเดือนมีนาคมเป็นความกล้าหาญกล้าหาญมีพลังและเป็นจังหวะในธรรมชาติ
- ฉันเชื่อว่าตอนนี้เพลงกำลังเล่น
- เพลงทำให้เราอยู่เบื้องหลังคำพูด
- เพลงสามารถตลก, เศร้า, รักใคร่, อ่อนโยน
- ตอนนี้เพลงก็ตลกสุภาพอ่อนโยนและน่ารัก
ฟังเพลงต่อไป ส่วน
ฉันเชื่อว่าการเต้นดังขึ้นแล้ว
การเต้นรำนำเราไปสู่ภาพลักษณ์
เต้น Minuet
การเต้นรำคือการเต้นรำแบบฝรั่งเศส
พื้นฐานของ minuet นั้นประกอบด้วยขั้นตอนเล็ก ๆ ขั้นตอนการเต้นรำขนาดเล็ก การเต้นรำของราชา
ฉันเต้นการเต้นรำเล็ก ๆ

พวกเขาผ่านและนั่งบนเก้าอี้

ลูกซินเดอเรลล่า: แม่เลี้ยงสั่งให้ทำซุปกะหล่ำปลี
เด็ก ๆ : ใช่

เล่นยิมนาสติกนิ้วมือ
จำลองการกวนด้วยช้อนในกระทะ
นิ้วมือทั้งสองข้างของคุณถูกพับเป็นเหน็บแนมเลียนแบบการโรยด้วยเกลือ
-ใช่.

โดยรถยนต์, โดยรถบัส, โดยรถไฟ, โดยรถราง, โดยสายการบิน

พวกเขาผ่านและนั่งที่โต๊ะ
พวกเขาฟังคำอธิบายของครูและดูอัลกอริทึม

พวกมันทำงานโดยใช้อัลกอริทึม "carriage" (เด็กทำงานเป็นคู่)

ยืนเป็นวงกลม ซินเดอเรลล่าเลือกสายการบินที่สวยที่สุด
การแก้ไขหูแบบสะท้อนแสง
การสะท้อนแสง - แก้ไข - แต่ตอนนี้เราทุกคนสามารถไปที่ลูกบอลได้!

ชุดของคุณอยู่ในห้องของคุณไปแต่งตัวซินเดอเรลล่า!
- ในระหว่างนี้ซินเดอเรลล่ากำลังแต่งตัวผู้ชายลองนึกถึงสิ่งที่เราสามารถทำได้เพื่อไปที่ลูกบอล

ซินเดอเรลล่ากลับมา ซินเดอเรลล่าช่างสวยงามเหลือเกิน! ไปที่ลูก?
ขอบอกลาแขกของเรา Cinderella เด็ก: ใช่ชุดของฉันไม่ดีคุณจะไปบอลในนี้ได้อย่างไร
ซินเดอเรลล่าชื่นชมยินดีและใบไม้แต่งตัว
- เด็ก: วันนี้เราเดาปริศนาแยกแยะ groats จากถั่วด้วยแม่เหล็กฟังเศษของเพลง (มีนาคม, เพลง, minuet) พวกเขาเต้นท่าเต้นเล็ก ๆ ซุปกะหล่ำปลีสุก มีการสร้างรถตู้ที่เยี่ยมยอด
- ใช่!
- กล่าวคำอำลาแก่แขกในคาซัค Sau bolagyz!

ดาวน์โหลดเอกสาร

สำหรับเนื้อหาทั้งหมดของเนื้อหาให้ดูไฟล์ที่ดาวน์โหลดได้
หน้านี้มีเพียงส่วนของวัสดุ

องค์กร: MBDOU หมายเลข 63

การตั้งถิ่นฐาน: ภูมิภาค Irkutsk, Angarsk

วัตถุประสงค์: การสร้างทัศนคติที่ดีต่องานบ้านโดยใช้วิธีการไหล

งาน:

• การก่อตัวของเด็กที่มีความช่วยเหลือซึ่งกันและกันการทำงานอย่างหนักความสามารถในการทำงานร่วมกันการทำงานเป็นส่วนหนึ่งของพวกเขาและการทำงานให้เสร็จสิ้นเริ่มต้นจนจบ
• การใช้ทักษะการทำงานจริงในการซักเสื้อผ้า
• ส่งเสริมความสัมพันธ์ฉันท์มิตรในกระบวนการทำงานความถูกต้องเป็นอิสระและความสามารถในการรักษาความสงบเรียบร้อยในกลุ่ม

การสนับสนุนตามระเบียบและการสอน:

ผ้าน้ำมัน, อ่าง, ผ้าขี้ริ้ว, ผ้าขี้ริ้ว, สบู่ในจานสบู่, "อัลกอฮอล์อย่างถูกต้อง", ผ้ากันเปื้อนผ้าน้ำมัน, ตุ๊กตาซินเดอเรลล่าในชุดทำงาน, ตุ๊กตาซินเดอเรลล่า ชุดแฟนซี, หน้าจอ, ถั่วสีขาวและสีแดง, ดินสอ, ปากการู้สึกปลาย, ดินสอสี, เงาของชุดสำหรับ Cinderella, ตารางการวาดภาพ, ตารางสำหรับการทำงาน, เสื้อผ้าเครื่องเป่า, clothespins, 2 ผ้าเช็ดตัวมือเช็ด

งานเบื้องต้น:

• งานบ้านประจำสัปดาห์ในกลุ่มโดยใช้วิธีการไหล
• การอ่านนิทาน "Cinderella";
• ดูการ์ตูนซินเดอเรลล่าปี 1979

กลุ่มเตรียมล่วงหน้าสำหรับการทำงาน ตารางปูด้วยผ้าน้ำมัน บนโต๊ะหนึ่งมีแอ่งน้ำสำหรับซักผ้าปูเตียงและที่อื่น ๆ แอ่งน้ำสำหรับซักเสื้อผ้าตุ๊กตาและคุณลักษณะที่จำเป็นอื่น ๆ สำหรับการทำงานผ้ากันเปื้อนผ้าน้ำมันอยู่บนโต๊ะแยกต่างหาก

เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมฟรี

เพลงมหัศจรรย์จากเทพนิยาย "Cinderella" เสียง นักการศึกษาดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปกับเสียงเพลง:

พวกเพลงอะไรฟังดูสวยงามใช่มั้ย เพลงนี้มาจากเทพนิยาย "Cinderella" คุณจำได้ว่าซินเดอเรลล่าคือใคร? (ใช่นี่คือผู้หญิงที่ทำงานหนักมากและเมื่อถึงลูกบอลเธอมีรองเท้าที่สวยงาม ฯลฯ )

การศึกษา:คุณต้องการเยี่ยมชม Cinderella หรือไม่? (ใช่). เราจะทำสิ่งนี้ได้อย่างไร (เดินทางโดยรถยนต์บินโดยเครื่องบิน ฯลฯ )

ถูกต้องแล้ว แต่เราต้องเข้าไปในเทพนิยาย เราจะทำสิ่งนี้ได้อย่างไร แน่นอนคุณยอดเยี่ยมมากแค่ไหน! ดูสิพวกเรามีไม้เท้าวิเศษกับคุณ! ครูแสดง ไม้กายสิทธิ์) Come on, พ่อมดน้อยของฉันเราทุกคนยืนอยู่ด้วยกันเป็นวงกลมปิดตาของเราพูดคำวิเศษ (เสียงเพลงเวทมนตร์ครูพูดคำวิเศษ:

ด้วยไม้กายสิทธิ์

เราแกว่งไปในอากาศกันเถอะ

เวทมนตร์จะปรากฏขึ้น

เราจะเข้าสู่เทพนิยาย!

เด็ก ๆ ลืมตาขึ้นมาด้านหลังจอภาพพวกเขาเห็นว่าตุ๊กตาซินเดอเรลลากำลังนั่งอยู่บนเก้าอี้:

และนี่คือซินเดอเรลล่า! Hi! ทำไมคุณถึงเศร้ามากซินเดอเรลล่าเกิดอะไรขึ้น

Cinderella:

อาวันนี้พวกเรามีลูกบอลอยู่ในราชอาณาจักร แต่ฉันมีงานมากมายที่ฉันจะไม่มีเวลาไปกับมัน

การศึกษา:

พวกคุณคิดว่าจะทำอะไร? (ช่วยทำความสะอาด)

ถูกต้องแล้วคุณเป็นเพื่อนที่ดีอะไรกัน!

การศึกษา: ดูซินเดอเรลล่าต้องทำงานอะไร

เด็ก ๆ(พวกเขาเห็นอ่างล้างหน้าด้วยผ้าลินินในบ้าน, อ่างกับเสื้อผ้า, อ่างกับถั่ว): - ซักเสื้อผ้า, ซักเสื้อผ้า, แยกเมล็ดออก

นักการศึกษา: - ใช่ พวกคุณเช้านี้คุณได้เลือกรูปภาพด้วยตัวคุณเองที่จะช่วยคุณกำหนดสิ่งที่คุณจะทำ

เด็ก ๆ รีบไปทำงาน

พวกที่วาดและเรียงลำดับถั่วผ่านกับครูอายุน้อยที่โต๊ะ:

นักการศึกษา:

ผู้หญิงคุณต้องการที่จะเตรียมความประหลาดใจให้กับซินเดอเรลล่าไหม? วันนี้เป็นวันพิเศษ - ลูกบอลในราชอาณาจักรและชุดของคุณที่คุณทำเพื่อเธอจะมีประโยชน์สำหรับซินเดอเรลล่า เลือกชุดและตกแต่งด้วยดินสอสีหรือปากกาปลายรู้สึก

และเด็กชายจะช่วยให้ Cinderella แยกแยะถั่ว หนึ่งแผ่นสีขาวและอีกแผ่นสีแดง ดี?

นักการศึกษา: - เอาล่ะเรามาใส่ผ้ากันเปื้อนและไปที่ทำงาน (พวกนั้นมาที่โต๊ะซึ่งทุกอย่างพร้อมที่จะซักเสื้อผ้า) เราจะทำซ้ำวิธีซักเสื้อผ้าและเสื้อผ้าให้เหมาะสม

(เด็กใช้อัลกอริทึมเพื่อจดจำการทำงานของเสื้อผ้าซักผ้า)

ถูกต้อง แต่คุณแต่ละคนมีความรับผิดชอบของคุณเองเมื่อทำการซักรีด พวกคุณจะทำอะไร (ถามคู่แรก)

เด็ก ๆ: - เราจะล้างฟองและซักผ้า

นักการศึกษา: - แล้วคุณจะทำอะไร (หมายถึงคู่ที่สอง)

เด็ก ๆ: - เราจะล้างและบีบผ้าออก

นักการศึกษา: - ละเอียด. คุณจะทำอะไร? (หมายถึงคู่ที่สาม)

เด็ก ๆ: - เราจะแขวนเสื้อผ้าและเสื้อผ้า

นักการศึกษา: - ทำได้ดี! แต่ก่อนที่เราจะเริ่มเรามาเตรียมปากกาของเราให้พร้อม

(ครูแนะนำให้เหยียดมือของคุณก่อนทำงาน):

หนึ่งสองสามสี่ห้า!
นิ้วออกไปเดินเล่น

นิ้วยืนขึ้น - "Hurray!"
ถึงเวลาที่เราจะต้องทำงาน!

นักการศึกษา: - ดูสิซินเดอเรลล่าได้เริ่มซักเสื้อผ้าและเสื้อผ้าแล้วดังนั้นเสื้อผ้านี้สามารถล้างได้แล้วและอันนี้ก็สามารถแขวนให้แห้ง ในหลักสูตรการจ้างงานตนเองเสียงดนตรีสงบ

ผู้ดูแลและซินเดอเรลล่าใช้การยกย่องตลอดชีวิตการทำงาน (อะไรอลิซเป็นเด็กผู้หญิงที่ฉลาดซักเสื้อผ้า) พวกเขาสังเกตเห็นความพยายามของเด็ก ๆ (Marat มือที่ขยันทำงานของคุณ - คุณซักเสื้อผ้าได้ดี) ความสามารถในการเป็นมิตรและเอาใจใส่ (Sonechka หญิงสาวที่ฉลาดทำงานเสร็จแล้วและเริ่มช่วย Nastya แขวน ผ้าลินินคุณเป็นห่วงไหม) ในกรณีที่มีปัญหาจะให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคล

ลูกเมียน้อย: พวกคุณเป็นอะไร ซักเสื้อผ้าและชุดเครื่องนอนทั้งหมด สิ่งที่ควรทำตอนนี้? (ออกไป). ทำได้ดี! มาทำความสะอาดกันเถอะ (ในเวลานี้ครูจูเนียร์ขึ้นมาและเทน้ำออกจากกระป๋องและเด็กเอาสบู่และกระจายบนโต๊ะเช็ดโต๊ะด้วยเศษผ้า)

ขึ้นมาเป็นวงกลม

นักการศึกษา:

คุณเหนื่อยไหม มาพักผ่อนกันเถอะ!

ลองหายใจลึก ๆ ตอนนี้!

เราทุกคนหายใจช้าๆ

เราจะได้ยินความเงียบรอบตัว

หนึ่งคือสองหนึ่งคือสอง

พักผ่อนในตอนนี้

นักการศึกษา: -Guys คุณทำงานให้เสร็จได้อย่างไร วันนี้เราทำอะไร (เราซักเสื้อผ้าและผ้าปูที่นอน) ทำได้ดี! ทุกคนพยายามล้างเสื้อผ้าและผ้าลินินทั้งหมด

ซินเดอเรลล่าและเด็กผู้หญิงของเราเตรียมเซอร์ไพรส์ให้คุณ - พวกเขาวาดชุดให้คุณและเด็ก ๆ ที่รับมือกับงานของพวกเขา - พวกเขาผ่านเมล็ดกาแฟมาดูกันดีกว่า

ตุ๊กตาซินเดอเรลลาเกิดความประหลาดใจยินดีขอบคุณทุกคน

ลูกเมียน้อย: - ขอบคุณพวกคุณที่ช่วยฉัน - ตอนนี้ฉันจะได้ทันเวลาสำหรับลูกบอล

นักการศึกษา: - ซินเดอเรลล่าพร้อมสำหรับลูกแล้วหรือยัง? (ไม่เธอไม่มีชุด) ไม่เป็นไร - เรามีไม้เท้าวิเศษ ซินเดอเรลล่าเลือกชุดใดก็ได้และยืนอยู่ด้านหลังหน้าจอ - เราจะเปลี่ยนคุณเป็นเจ้าหญิง

โบกไม้เท้าวิเศษ

เราจะขอพร

Cinderella ถึงเจ้าหญิง

แปลงอย่างรวดเร็ว! (เปิดเพลงเวทมนตร์)

ครูหยิบซินเดอเรลล่าที่สวยงามออกมาจากด้านหลังจอ ซินเดอเรลลาขอบคุณเด็ก ๆ และไปที่ลูกบอล

นักการศึกษา: - พวกมันถึงเวลาแล้วที่เราจะเข้าร่วมกลุ่มด้วย ลุกขึ้นเป็นวงกลมปิดตาเราเริ่มคิดในใจ:

ด้วยไม้กายสิทธิ์

เราแกว่งไปในอากาศกันเถอะ

จากเทพนิยายจนถึงกลุ่มของเรา

เราจะเข้ามาตอนนี้! (เปิดเพลงเวทมนตร์)

พวกเราไปมาวันนี้ที่ไหน เราทำอะไร

เด็ก ๆ: - เราล้างจานล้างเสื้อผ้าคัดแยกถั่วแต่งชุดสำหรับซินเดอเรลล่า ฯลฯ

นักการศึกษา: - ใช่ ดูสิพวกเราทำความดี คุณแต่ละคนพยายามทำงานช่วยซินเดอเรลล่าและเจ้าหญิงของเราได้บอลราช ขอบคุณมาก. และตอนนี้พวกเราจะดื่มก้อนหิมะและไปที่ Elena Albertovna เพื่อเตรียมตัวสำหรับลูกบอลซึ่งอีกไม่นานจะอยู่ใน "ราชอาณาจักร" ของเรา (หมายเหตุ: นี่หมายถึงวันสตรีสากลวัน)

Natalia Sokhina
บทคัดย่อ บทเรียนสุดท้าย ในกลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียน มาช่วยธีม Cinderella กันเถอะ

สรุปบทเรียนสุดท้ายในกลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียน

« มาช่วยซินเดอเรลล่ากันเถอะ»

การเรียนรู้งาน:

แก้ไขการวิเคราะห์ตัวอักษรเสียงของคำ

การออกกำลังกายนับภายใน 10 ในการส่งต่อและกลับลำดับการออกกำลังกายในการนับภายใน 20

ในการรวมความสามารถในการตั้งชื่อหมายเลขก่อนหน้าและถัดไปของตัวเลขที่กำหนด

สอนอย่างต่อเนื่องเพื่อแก้ปัญหา

เรียนรู้วิธีนำทางต่อไปบนแผ่นกระดาษที่เกี่ยวข้องกับตัวคุณเอง

เสริมสร้างความสามารถในการเปรียบเทียบ กลุ่มของรายการที่มีตัวเลข.

สอนเด็ก ๆ ให้ตอบคำถามทั่วไปของครูอย่างสมบูรณ์

งานพัฒนา:

พัฒนา ทักษะการออกแบบของเด็ก;

พัฒนาคำพูดความคิดความสนใจปรับปรุงพัฒนาการของข้อสรุป

ส่งเสริมการก่อตัวของการดำเนินงานทางจิตการพัฒนาการพูดความสามารถในการโต้แย้งคำพูดของพวกเขา

พัฒนาแรงจูงใจทางปัญญาความสนใจความสามารถในการทำงานขนาดเล็ก กลุ่มย่อย.

พัฒนาการ ทักษะยนต์ปรับการประสานงานของการเคลื่อนไหว /

ความสามารถในการทำงานกับกาว

งานการศึกษา:

เพื่อส่งเสริมความเป็นอิสระความสามารถในการทำความเข้าใจกับงานการศึกษาและดำเนินการอย่างอิสระ

เสริมสร้างทักษะ การทำงานเป็นทีม และ ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

สร้างเงื่อนไขสำหรับการเรียนรู้โดยเด็ก ๆ คณิตศาสตร์ และการเป็นตัวแทนทางไวยากรณ์ใน ประเภทที่แตกต่างกัน กิจกรรมใน การประกอบอาชีพ

ความถูกต้องเมื่อทำงานกับ applique

ทำงานเบื้องต้นกับ เด็ก ๆ: ปริศนาการคาดเดา, การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และปัญหาตรรกะ, การสังเกตปฏิทิน, การอ่านนิทาน, เกมต่าง ๆ สำหรับการพัฒนาคำพูดของเด็ก, งานบุคคล

เทคนิคระเบียบ:

เกม (ใช้ช่วงเวลาที่แปลกใจ).

ภาพ (ใช้สไลด์).

ทางวาจา (เตือนความจำการเรียนการสอนคำถามคำตอบของเด็กแต่ละคน).

การสนับสนุนการวิเคราะห์ บทเรียน.

อุปกรณ์: โปรเจคเตอร์มัลติมีเดีย, กระดานแม่เหล็ก, ตัวเลข, ตัวอักษรตัวอักษรบนแม่เหล็ก, สัญญาณ, ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย « ลูกเมียน้อย» , ลูก, ดวงอาทิตย์, การบันทึกเสียง, เสื้อคลุม, ไม้กายสิทธิ์

ข่าวแถลง: ตัวอักษร, การ์ดสำหรับจัดเรียงคำ, การ์ดที่มีตัวเลข, ใบไม้ในกรงขนาดใหญ่, ดินสอง่าย, โมเดลหน้าปัดนาฬิกา, โมเสกรูปทรงเรขาคณิต, การ์ดสำหรับการกำหนด "เชื่อมต่อหมายเลข", ถั่ว, ถั่ว, กาว, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน, ลายฉลุดอกไม้

ทำงานเดี่ยวกับลูก ๆ การประกอบอาชีพ:

เพื่อให้การศึกษาความเพียรใน Roma Sh

เปิดใช้งาน Roma B. , Fanis S. , Nikita K.

หลักสูตรของบทเรียน:

ครูรวบรวมลูก ๆ รอบตัวเขา (บทกวี) บนพรมและหมายถึง เขา:

ฉันดีใจที่ได้พบคุณ รอยยิ้ม. คุณเห็นว่าดวงอาทิตย์อยู่ในมือฉันไหม เรียกว่าเสน่หา (ดวงอาทิตย์).

ส่งต่อถึงกันเรียกชื่อของคุณด้วยความรัก (เด็ก จะถูกนำเสนอ: "Olenka, Sasha, Kolya ... ") - ทำได้ดี!

จากนั้นครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปยังแขกที่มาพัก

ดูว่ามีแขกกี่คนมาหาเรา ทักทายพวกเขาด้วยการร้องเพลง คำ: "สวัสดี! สวัสดีตอนเช้า! "(เด็ก ๆ สวดมนต์ทักทาย)

ใบหน้าของเรามีความสุขอะไรพวกเขาชอบคำทักทายของคุณ

พวกคุณชอบเทพนิยายไหม (ตอบเด็ก)

ตั้งชื่อนิทานโดยไม่ต้องทำซ้ำ (ผ่านดวงอาทิตย์เด็ก ๆ เรียกเทพนิยายที่พวกเขาชื่นชอบ)

วันนี้เราจะไปที่เทพนิยาย แต่สิ่งที่คุณจะได้เรียนรู้โดยการไขปริศนาดนตรี นั่งลงบนวัง

ครูเปิดการบันทึกเสียงเพลง ทำนองเพลงจะดังขึ้น « ลูกเมียน้อย» ; ผู้เขียน I. Reznik นักแต่งเพลง I. Tsvetkov (ตอบ เด็ก ๆ: ลูกเมียน้อย) .

ขวา! มันร้องเพลง ลูกเมียน้อย.

หมายเลขสไลด์ 1 ครูแสดงภาพประกอบประกอบนิทาน « ลูกเมียน้อย» .- Guys และผู้ที่อยู่ในเทพนิยาย ช่วยซินเดอเรลล่าไปที่ลูกบอลสไลด์ # 2 (นางฟ้าคลิก)... - Who ช่วยนางฟ้า(หน้าคลิก).

วันนี้ฉันจะเป็นนางฟ้าและคุณจะเป็นของฉัน ผู้ช่วย - หน้า... ครูสวมเสื้อคลุมและใช้ไม้เท้าวิเศษสำหรับนางฟ้า

ถึง ช่วยซินเดอเรลล่า รับลูกบอลและกลายเป็นเจ้าหญิงคุณต้องทำงานหลายอย่าง

จำนวนงาน 1 สไลด์หมายเลข 3

ก็เรียกว่า (เด็กอ่าน) "อย่าหาวตอบคำถามอย่างรวดเร็ว!"

ในหนึ่งสัปดาห์มีกี่วัน?

วันพฤหัสบดีหลังจากวันอะไร?

วันที่ห้าของสัปดาห์เรียกว่าอะไร

ชื่อของคืออะไร "วันหยุดสุดสัปดาห์" วันในสัปดาห์?

วันนี้ของวันใดในสัปดาห์?

เมื่อวานนี้เป็นวันอะไรในสัปดาห์

พรุ่งนี้จะมีวันอะไรในสัปดาห์

ตั้งชื่อเดือนแรกของฤดูใบไม้ผลิ

ตั้งชื่อเดือนที่สองของฤดูร้อน

หนูสองตัวมีหูกี่คู่

แมวสามตัวมีหางกี่ตัว?

ส่วนไหนของวันที่คุณรู้

มีดวงอาทิตย์กี่ดวงในท้องฟ้า?

ถุงมือมีนิ้วกี่นิ้ว?

นกฮูกมีดวงตากี่ตา?

สัญญาณไฟจราจรมีกี่ไฟ

ม้ามีขาได้กี่ขา?

รถมีล้อกี่คัน?

งานหมายเลข 2 สไลด์หมายเลข 4

ก็เรียกว่า (เด็กอ่าน)"อ่านหนังสือได้ดีแค่ไหน!"

นั่งลงที่โต๊ะ เด็กหญิงกำลังผ่านไป ตอนนี้พวกเด็ก ๆ มีการ์ดและตัวอักษรอยู่ตรงหน้าคุณ

(เด็กนั่งที่โต๊ะ)... แต่จำไว้! “ คุณนั่งที่โต๊ะเรียวและประพฤติ ... อย่างสงบ หากคุณต้องการที่จะตอบ - อย่าส่งเสียงดัง แต่มีเพียงมือของคุณ ... เพิ่ม "

คุณต้องวางชื่อเรื่องจากตัวอักษรในขณะที่คุณต้องให้คำตอบที่สมบูรณ์และตอบคำถามของฉันอย่างชัดเจน กระจายออกไป และ Nastya จะทำที่กระดานดำ (เด็กทำงาน)

มาแบ่งคำกัน CINDERELLA สำหรับพยางค์.

เสียงแรกของคำนี้คืออะไร (Z).

เสียงนี้เป็นพยัญชนะหรือสระ (พยัญชนะ)

ทำไมมันจึงเรียกว่าพยัญชนะ

(เขาเห็นด้วยว่าเขาต้องการ ผู้ช่วยการออกเสียง)

มาตรวจสอบกันก่อนว่า จะช่วยให้ เสียงทำให้เสียง "Z". (เด็กออกเสียงเสียงครูแก้ไขความสนใจในการประกบ).

สรุป เสียงซินเดอเรลล่า"Z" แข็งหรืออ่อน (แข็ง)

"Z"(ตัวอักษร Z).

เรามานิยามเสียงที่สองในคำนี้กันไหม?

ครูที่แสดงทิศทางของการเคลื่อนไหวจากไพ่ใบแรกส่งเสริมให้เด็ก ๆ ได้ยินเสียงที่สอง

Z-OOO! - เสียงที่สองในคำคืออะไร ลูกเมียน้อย?

(เด็กออกเสียง Z-OOO)

มันเป็นเสียงสระหรือเสียงพยัญชนะหรือไม่?

(สระ).

ทำไมจึงเรียกว่าสระ

เราทำอะไรอักษรตัวอักษรเสียง "เกี่ยวกับ"?

(ตัวอักษร O).

ในการทำภารกิจต่อไปให้สำเร็จคุณต้องวอร์มอัพ

Fizminutka (เด็กนำ)

เราเอามือของเราไหล่เราเริ่มหมุนพวกเขา

ออกไป, อ่อนเพลีย, ความเกียจคร้านและเบื่อ, งอกล้ามเนื้อของเรา!

ทีนี้ลองบิดคอเราทำได้ง่ายๆ

เด็กทุกคนดื้อแค่ไหน สมมติว่า: "ไม่!" - ทุกสิ่งในโลก

และตอนนี้เราหมอบและคุกเข่า

งอขาของคุณจนจบ! หนึ่งสองสามสี่ห้า.

ในที่สุดเรามาเดินยกขาของเราให้สูงขึ้น!

หมายเลขงาน 3 หมายเลข SLIDE 5

ก็เรียกว่า (เด็กอ่านขณะยืน) "หนึ่งถึงสิบ"

นั่งลง! เถอะ ช่วย Cinderella ให้เรียบร้อย จัดเรียงหมายเลขตามลำดับ

เปิดกล่องและจัดเรียงชุดตัวเลขจาก 1 ถึง 10 จากซ้ายไปขวา ทำได้ดี!

แสดงตัวเลขก่อนหน้านี้ 3,5,8

แสดงตัวเลขถัดไป 4,6,9

ดูที่ตัวเลขและปรบมือ 1 ตบมือน้อย

ดูที่จำนวนและปรบมืออีก 2 ป๊อป

แสดงจำนวนที่อยู่ระหว่าง 5 ถึง 7, 4 และ 6, 9 และ 7

เอาตัวเลขและวางกระดาษไว้ข้างหน้าคุณในกรงสำหรับ คำสั่งทางคณิตศาสตร์... เราตรวจสอบท่าทางของคุณ! เป็นคนที่ใส่ใจและแม่นยำเราทำงานด้วยความรวดเร็ว

คำสั่ง "การวางแนวบนระนาบของแผ่นงาน"

แม่เลี้ยงเพื่อ ซินเดอเรลล่าได้เตรียมงาน... เถอะ เราจะช่วยแก้ปัญหา... นั่งลงที่พระราชวังในภาษาตุรกีและตั้งใจฟัง

ปัญหา SLIDE หมายเลข 6

สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นเดินผ่านป่าเห็ดเพื่อรับประทานอาหารกลางวัน พบ: สองอันใต้ต้นเบิร์ช (คลิกหนึ่งอันใกล้ต้นแอสเพน (คลิก). พวกเขาหลายคนจะอยู่ในตะกร้าหวาย (คลิก)

พวกฉันอ่านอะไรให้คุณบ้าง

ทำไมคุณถึงตัดสินใจว่านี่เป็นงาน

ตั้งชื่อเงื่อนไขของปัญหาตั้งชื่อคำถาม

การแก้ไขปัญหาหมายถึงอะไร

เราจะแก้ปัญหาอะไรได้บ้าง งาน: การบวกหรือการลบ ทำไม?

จัดวางแนวทางการแก้ไขปัญหาด้วย ใช้บัตรของเรา.

ใครจะอ่านคำตอบและตั้งชื่อคำตอบ? ยกมือของคุณที่มีคำตอบเดียวกัน ตรวจสอบคำตอบบนหน้าจอ (คลิก).

ตอนนี้ดูที่บอร์ดการแสดงออกถูกเขียนที่นี่

อ่านมัน 5 - 3 \u003d 2

พวกคุณจำเป็นต้องกำหนดงานของคุณเพื่อให้มันมีทั้งเงื่อนไขและคำถาม! ใครพร้อมหรือยัง

ทำได้ดีมากและคุณจัดการกับงานนี้ได้อย่างรวดเร็วและตอนนี้ฉันจะทดสอบปัญญาของคุณ ฟังคำถามของฉัน?

คำถามการศึกษา:

1. คุณและฉันใช่เราเป็น มีกี่คน (สอง).

2. มีกี่ถั่วในแก้วเปล่า? (ไม่ใช่น็อตเดียวในแก้วเปล่า)

3. ถ้าคุณกินลูกพลัมชิ้นเดียวจะมีอะไรเหลืออยู่? (กระดูกหนึ่งจะยังคงอยู่)

4. ใครมีอุ้งเท้ามากกว่า: เป็ดหรือเป็ด (อุ้งเท้าเท่า ๆ กันอย่างละ 2 ตัว)

5. แมวสามตัวมีกี่หาง (3 หางสำหรับแมว 3 ตัว)

6. หนูสองตัวมีหูกี่ตัว? (4 หูในหนูสองตัว)

คุณทำทุกอย่างได้ดีจนคุณต้องการทำสิ่งที่พอใจสำหรับคุณ และสิ่งที่คุณค้นพบโดยการไขปริศนา

Joy มีเพื่อนคนหนึ่งในรูปแบบครึ่งวงกลม

เธออาศัยอยู่บนใบหน้าของเธอจากนั้นเธอก็ออกจากที่ไหนสักแห่ง

มันจะกลับมาทันที ความโศกเศร้ากลัวเธอ

มันคืออะไร? (รอยยิ้ม)สไลด์ # 7

เรามายิ้มกันด้วย อารมณ์ดี ต่อ ช่วยซินเดอเรลล่า... ตื่น.

ดังนั้น, ลูกเมียน้อย ขอให้ตั้งชื่อให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ซึ่งเสียงแรก "Z" หรือ "Зь".

(เด็ก ๆ ส่งไม้กายสิทธิ์ให้กันใส่ชื่อคำ)

ครูเปลี่ยนภาพประกอบเป็นเทพนิยาย หมายเลขสไลด์ 8

พวกคุณเสร็จสิ้นภารกิจแล้ว และ ซินเดอเรลล่าไปที่ลูกบอล.

- "นางฟ้าให้ ชุด Cinderella» ... ฉันพูดอะไร

(ประโยค).

มีกี่คำในประโยค (4) .

Olya คำแรกคืออะไร (นางฟ้า).

คำที่สามเสียงเป็นอย่างไร (ลูกเมียน้อย) .

Yura คำที่สองคืออะไร (ให้).

โซเฟียชื่อคำที่สี่ (ชุด).

เลือกเอง:

และตอนนี้ฉันขอเสนองานต่อไปนี้ให้คุณเลือก ใครจะทำมันยกมือของเขาไม่ตะโกน ครู ... จะเกิดขึ้นและตรวจสอบความถูกต้องของการมอบหมาย ลองมัน!

1. โดยการเชื่อมต่อตัวเลขตามลำดับเราจะพบสิ่งที่จะไปกับลูกบอล ลูกเมียน้อย(เครื่องแต่งกาย);

2. นาฬิกาเสียคุณจำเป็นต้องกู้คืน ลูกเมียน้อย ฉันกลับถึงบ้านตรงเวลา จัดเรียงตัวเลขตามลำดับที่ต้องการบนหน้าปัด

3. มี ซินเดอเรลล่าทำงานหนักมาก... เธอต้องการ ช่วยเรียงลำดับถั่วออก... ไม่งั้นเธอจะไม่ทำกับลูก จำนวนถั่วและถั่วเท่านั้นควรตรงกับหมายเลขที่ระบุบนจาน

4. และจากโมเสคในรูปแบบของรูปทรงเรขาคณิตคุณจำเป็นต้องทำการขนส่งในที่ ลูกเมียน้อย ไปที่วังเพื่อรับลูกบอล

เราปฏิบัติงานทั้งหมดอย่างรวดเร็วและเงียบงัน

คุณทำภารกิจทั้งหมดเสร็จแล้ว ต้องขอบคุณคุณ ซินเดอเรลลากลายเป็นเจ้าหญิง.

หมายเลขสไลด์ 10

การสะท้อน:

วันนี้เราอยู่กับคุณ ช่วยซินเดอเรลล่าคุณสนุกกับการทำอะไรให้เธอ (เด็กจำและเขียนรายการที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จ).

สำหรับคุณ ช่วยซินเดอเรลล่า เตรียมของขวัญให้คุณ หมายเลขสไลด์ 11

ดอกไม้ดังกล่าว ลูกเมียน้อย เติบโตในสวนของเขา (ครูแจกจ่ายลายฉลุสี)... ในเวลาว่างของคุณคุณจะแรเงาดอกไม้ของคุณในสีที่คุณชื่นชอบ และเราจะทำเตียงดอกไม้ให้พวกเขา

ขอบคุณสำหรับการทำงานของคุณ! ตอนนี้คุณสามารถพักผ่อน