การศึกษาสวมใส่เสมอและเป็นประวัติศาสตร์ที่เป็นรูปธรรมมันมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับสภาวะสังคมเศรษฐกิจการเมืองจิตวิญญาณและศีลธรรมและวัฒนธรรมของสังคม ประสิทธิผลของการศึกษาในการฟื้นตัวของประชาธิปไตยรัสเซียการแก้ไขวัตถุประสงค์ระดับชาติระดับสูงของการปรับปรุงของ บริษัท นั้นไม่เพียง แต่จะไม่เพียง แต่จะช่วยให้มั่นใจในการดูดซึมโดยบุคคลของค่านิยมทางวัฒนธรรมดั้งเดิมและประสบการณ์ทางสังคม แต่ยังเต็มใจและเตรียมพร้อม ของประชาชนในกิจกรรมที่มีสติ ในที่สุดผลลัพธ์ที่สำคัญที่สุดของการศึกษาคือความเต็มใจของบุคคลในการศึกษาตนเองและการพัฒนาตนเอง บุคลิกภาพที่พัฒนาอย่างครอบคลุมเป็นทรัพยากรหลักสำหรับการพัฒนาต่อไปของสังคมรัฐและอุปกรณ์ - กิจการภายใน

การสร้างระบบการสอนที่มีประสิทธิภาพสำหรับการศึกษาของพนักงานของกิจการภายในได้รับธรรมชาติที่เด็ดขาดและได้กลายเป็นทิศทางที่สำคัญของนโยบายบุคลากรของรัฐ นี่เป็นสาเหตุหลักมาจากความท้าทายที่เผชิญกับเจ้าหน้าที่กิจการภายในในจุดเปลี่ยนซึ่งได้รับการประสบกับรัสเซียในวันนี้ ในงานศิลปะ 1 ของรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียรัฐของเราถูกกำหนดให้เป็นกฎหมายและเพื่อที่จะกลายเป็นบุคลากรของบุคลากรที่ควรจะไม่มีที่ติหากเป็นไปไม่ได้ที่จะคาดหวังความเป็นอยู่ที่ดีในด้านอื่น ๆ ของการทำงาน

ภายใต้ งานการศึกษา หน่วยงานภายในที่เป็นที่เข้าใจว่าเป็นกิจกรรมที่มีจุดประสงค์ของผู้จัดการบุคลากรและอุปกรณ์การศึกษาสถาบันสาธารณะสำหรับการก่อตัวของมืออาชีพระดับสูงพลเรือนและคุณค่าทางจิตวิทยาการเพิ่มขึ้นในระดับของวัฒนธรรมทั่วไปการระดมพวกเขาในประสิทธิภาพที่มีประสิทธิภาพของ ภารกิจการดำเนินงาน

ในความเข้าใจร่วมกันชั้นนำการศึกษาเป็นกิจกรรมเป้าหมายของรัฐของรัฐและสังคมสถาบันการบริหารองค์กรอุตสาหกรรมและบุคคลเพื่ออำนวยความสะดวกแก่ประชาชนในสังคมของพวกเขา (การเมือง, กฎหมาย, ศีลธรรม, วัฒนธรรม, ฯลฯ ) การเติบโตส่วนบุคคลในผลประโยชน์ของตัวเองและสังคม (Stolyarenko A.M. )

การศึกษา (ผลกระทบทางการศึกษา) เกี่ยวกับเจ้าหน้าที่ตำรวจดำเนินการในองค์กรที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษ (OU ของกระทรวงกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซีย) และในองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานอย่างเป็นทางการของพวกเขา (WD) ดังนั้นจึงอาจกล่าวได้ว่าการศึกษาเป็นกระบวนการถาวรที่ดำเนินต่อไปตลอดระยะเวลาทั้งหมดของบริการพนักงาน

ในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่แนวคิดของ "การเลี้ยงดู" มีหลายค่า ถือว่าเป็น 1) ในฐานะที่เป็นหน้าที่ของสังคมมนุษย์ในการส่งค่าใหม่ของมูลค่าสะสมก่อนหน้านี้: ความรู้คุณธรรมประสบการณ์การทำงาน 2) คำนี้เรียกว่าการก่อตัวทางสังคมของบุคลิกภาพ ในกรณีนี้มันหมายถึงการก่อตัวทั้งหมดของพื้นที่ (โรงเรียน, การสอนครอบครัว, อิทธิพลปานกลาง, ผลกระทบของสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร, สถาบันทางสังคม, สื่อ ฯลฯ ); 3) การจัดการกระบวนการพัฒนาบุคลิกภาพการเรียนรู้ จากที่นี่มีการสร้างตราสารอนุพันธ์จำนวนหนึ่ง: "กระบวนการศึกษา", "งานการศึกษา", "วิธีการศึกษา", "หมายถึงและรูปแบบการศึกษา"

ในกิจกรรมของเจ้าหน้าที่ ATS กระบวนการที่มุ่งเน้นการก่อตัวและการปรับปรุงคุณสมบัติทางสังคมและความสำคัญทางสังคมที่สำคัญที่สุดของแต่ละบุคคลในฐานะพลเมืองของสังคมและผู้ให้บริการของคุณค่าสากลเป็นที่เข้าใจ: จิตวิญญาณอุดมการณ์ความรักชาติมีมนุษยธรรมพฤติกรรม คุณธรรม, กฎหมาย, วัฒนธรรม, แรงงาน ฯลฯ การทำงานกับเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายยังเป็นกระบวนการสร้างและปรับปรุงคุณสมบัติทางสังคมการปรับปรุงระดับมืออาชีพบางครั้งการก่อตัวของคุณสมบัติที่สำคัญอย่างมืออาชีพใหม่

ลักษณะเฉพาะของกระบวนการศึกษาของเจ้าหน้าที่ตำรวจ ได้แก่ :

การศึกษาที่เฉพาะเจาะจงของการศึกษา

การดำเนินการในระหว่างการศึกษาของการเตรียมการทางศีลธรรมและจิตวิทยาสำหรับการดำเนินการภายใต้การบริการ

เป้าหมายของการศึกษาคือผู้ใหญ่ที่ได้จัดตั้งมุมมองและนิสัย

การศึกษาของเจ้าหน้าที่ตำรวจดำเนินการหัวหน้างานโดยตรงมอบให้มีสิทธิและอำนาจที่ดี

การศึกษาดำเนินการอย่างต่อเนื่องในทีมที่มีองค์กรพิเศษความสัมพันธ์ที่ได้รับอนุญาตซึ่งเป็นประเภทของชีวิต

การศึกษา - กระบวนการ Multifactor. มีความจำเป็นต้องคำนึงถึงและใช้ปัจจัยวัตถุประสงค์และอัตวิชาการที่มีผลต่อการก่อตัวและการพัฒนาบุคลิกภาพของพนักงาน (ดูรูปที่ 2)

การปฏิบัติตามปัจจัยอัตนัยที่มีเงื่อนไขวัตถุประสงค์ที่บุคคลบุคลิกภาพจะถูกสร้างขึ้นช่วยในการแก้ปัญหาการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ Multifactivity เป็นคุณสมบัติของกระบวนการศึกษาคือประการแรกการศึกษาตนเองเป็นปัจจัยที่มีประสิทธิภาพสำหรับผลกระทบต่อบุคคลและประการที่สองอิทธิพลของพนักงานมีอิทธิพลของปัจจัยอื่น ๆ ที่มีความสำคัญในการจัดระเบียบและดำเนินการ งานการศึกษา

กลุ่มปัจจัยดังต่อไปนี้ที่มีผลต่อกระบวนการศึกษามีความโดดเด่น:

1. ปัจจัยมาโคร (สังคม) - ผ่านความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคม ผ่านอุดมการณ์, ศีลธรรม, ขวา; ผ่านสื่อ

2. Microcredits (ครอบครัวทีมบริการเพื่อน ... ) ผ่านความสัมพันธ์; ผ่านความคิดเห็นของประชาชน; ผ่านอารมณ์กลุ่ม ผ่านประเพณีศุลกากร

3. กิจกรรม (ผ่านเนื้อหา; ผ่านเงื่อนไข; ผ่านองค์กร)

4. การศึกษา (การศึกษาตนเอง)

5. ปัจจัยทางชีวภาพ (ปัจจัยทางพันธุกรรม) เงินฝาก, Inclinations

รูปที่. 2. ปัจจัยที่มีผลต่อการก่อตัวและการพัฒนาของบุคคล

จำเป็นต้องสร้าง "สภาพแวดล้อมทางการศึกษา" ที่สามารถจัดการได้ที่ค่อนข้างจัดการได้ การรวมกันของ microfactors - สภาพแวดล้อมที่ใกล้ที่สุดเงื่อนไขของบริการชีวิตและพนักงาน ปัจจัยเหล่านี้อาจมีผลกระทบอย่างมีสติเพื่อเปลี่ยนการเปลี่ยนแปลงของพวกเขาและให้ผลกระทบเชิงบวกต่อการขัดเกลาทางสังคมของพนักงาน เพียงคำนึงถึงผลกระทบของปัจจัยเหล่านี้ระบบการศึกษาสังคมของพนักงานในกิจการภายใน Gorrhiorgan กลายเป็นระบบแบบองค์รวม

ปัจจัย microcredits สามารถส่งในรูปแบบของลักษณะบางอย่างของเงื่อนไขการบริการรวมถึง:

1) ระดับขององค์กรของการบริการใน Gorrhivorgan ของการตกแต่งภายใน;

2) ตำแหน่งทางเศรษฐกิจและสังคมของพนักงานระดับของเนื้อหาการเงินของพวกเขา

3) ระดับของการขนส่งของกิจกรรมการดำเนินงาน

4) ระดับของข้อมูลคอมพิวเตอร์และการสนับสนุนทางกฎหมายของกิจกรรมของ Gorrhivorgan ของการตกแต่งภายใน

5) ระบบของการกระตุ้นและส่งเสริมพนักงาน

6) สภาพภูมิอากาศทางศีลธรรมและจิตใจในทีมบริการ

7) ระดับองค์กรของสาขาวัฒนธรรมและสันทนาการและกีฬา

8) ลักษณะของความสัมพันธ์กับรัฐบาลท้องถิ่น

9) ระดับความมั่นคงทางกฎหมายและสังคมของพนักงาน

ด้วยสถานะที่ดีหรือการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในไมโครฟิสต์เหล่านี้ (ลักษณะของ "สภาพแวดล้อมทางการศึกษา") เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยมากขึ้นถูกสร้างขึ้นเพื่อการพัฒนาและการตระหนักถึงตนเองของบุคลิกภาพของ Gorriorgangan การก่อตัวของคุณสมบัติที่สำคัญและศีลธรรมอย่างมืออาชีพจะถูกเร่งและ ท้ายที่สุดประสิทธิภาพของกิจกรรมการทำงานเพิ่มขึ้น

การเลี้ยงดูพนักงานของกิจการภายในดำเนินการบนพื้นฐานของบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญ, กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, พระราชกฤษฎีกาของประธานาธิบดีของสหพันธรัฐรัสเซียการตัดสินใจของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย เทอร์ส, คำสั่ง, คำสั่งและการกระทำกฎหมายอื่น ๆ ของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย

ลำดับความสำคัญ เป้าหมาย งานการศึกษาคือ:

- การก่อตัวของพนักงานของกิจการภายในของคอมเพล็กซ์ที่ซับซ้อนของพลเรือนคุณธรรมจิตวิญญาณและคุณภาพที่สำคัญของบุคคลที่เกิดจากความต้องการและคุณสมบัติของกิจกรรมการดำเนินงาน

- บรรลุความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจในระดับสูงของบุคลากรในการปฏิบัติงานที่ไม่มีเงื่อนไขและเชิงคุณภาพของงานการดำเนินงานความน่าเชื่อถือและการจัดการในทุกสภาวะของสถานการณ์ การก่อตัวและการบำรุงรักษาสถานะของบุคลากรทางศีลธรรมที่มีสุขภาพดีและมีต่อสุขภาพ

- การเตรียมพนักงานที่สามารถแก้ปัญหากิจกรรมการบังคับใช้กฎหมายได้อย่างเข้มงวดในการปฏิบัติตามระเบียบวินัยอย่างเป็นทางการและความถูกต้องตามกฎหมายบรรทัดฐานของจริยธรรมมืออาชีพเพื่อให้มั่นใจว่าการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนและพลเมืองของมนุษย์

เป้าหมายของงานด้านการศึกษาประสบความสำเร็จและดำเนินการโดยการแก้ปัญหาดังต่อไปนี้ ภารกิจ:

- การก่อตัวของโลกทัศน์ที่ถูกกฎหมายของพนักงานขององค์กรภายในขององค์กรภายในจากสถานการณ์ความรักชาติความจงรักภักดีของคำสาบานการปฏิบัติตามบรรทัดฐานของ CODEX ของการเป็นส่วนตัวและองค์ประกอบที่เหนือกว่าของกิจการภายใน

การรวบรวมของบุคลากรของกิจการภายในเกี่ยวกับการแก้ปัญหาที่ประสบความสำเร็จของการดำเนินงานและงานราชการเสริมสร้างความเข้มแข็งทางกฎหมายและวินัยอย่างเป็นทางการ

- แนวทางที่แตกต่างในการจัดระเบียบและดำเนินงานด้านการศึกษากับบุคลากรประเภทต่าง ๆ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นรูปแบบการก่อตัวและการก่อตัวและการก่อตัวของบุคลิกภาพของพนักงานรุ่นใหม่ของกิจการภายใน

- การมีส่วนร่วมในการเคารพประวัติวัฒนธรรมภาษาประเพณีของประชาชนของสหพันธรัฐรัสเซีย

- การพัฒนาของพนักงานของระบบความเชื่อทางศีลธรรมการวางแนวความต้องการและแรงจูงใจของกิจกรรมระดับมืออาชีพ

- พนักงานของพนักงานของกิจการภายในของคุณสมบัติระดับมืออาชีพที่จำเป็นสำหรับการเติมเต็มหนี้อย่างเป็นทางการรวมถึงในสภาวะที่รุนแรง

- การก่อตัวของสภาพภูมิจริยธรรมและจิตใจที่แข็งแรงในทีมงานของกิจการภายใน

- การใช้ความเป็นไปได้ขององค์กรสาธารณะของกิจการภายในในสาขาการศึกษากับบุคลากร

- วัฒนธรรมของพฤติกรรมมืออาชีพและการสื่อสารกับผู้คน;

- การก่อตัวของความยั่งยืนทางจิตวิทยาของบุคลากรสู่การออกแรงทางศีลธรรมจิตใจและร่างกายในกระบวนการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการ

- การก่อตัวและการสนับสนุนความคิดเห็นของประชาชนในเชิงบวกต่อกิจกรรมของกิจการภายในองค์กรเพิ่มขึ้นของอำนาจและศักดิ์ศรีของอาชีพของพนักงานของกิจการภายในองค์กร ฯลฯ

ระบบปัจจุบันของงานด้านการศึกษากับบุคลากรของกิจการภายในมีโครงสร้างปัจจุบัน - ชุดองค์ประกอบและการเชื่อมต่อระหว่างพวกเขา

โครงสร้างของงานการศึกษารวมถึง:

1) วิชาของการศึกษาซึ่งรวมถึงผู้จัดการพนักงานของการทำงานกับบุคลากรที่ปรึกษาการก่อตัวสาธารณะขององค์กรภายในกิจการ

2) เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของงานการศึกษา

4) วิธีการศึกษา

5) รูปแบบการศึกษาการศึกษา

6) วิธีการทางการศึกษา

7) วัตถุของผลกระทบทางการศึกษา - บุคลิกภาพของพนักงานของกิจการภายในองค์กรพนักงานแต่ละประเภททีมบริการโดยรวม

8) ผลการศึกษาผลกระทบการศึกษา - การก่อตัวของคุณภาพระดับมืออาชีพและศีลธรรมที่จำเป็นและศีลธรรมของบุคคลและการปฐมนิเทศที่มีคุณค่ารวมถึงผลการดำเนินงานและกิจกรรมทางการของทีม

เรื่องการศึกษาใน ATS เป็นผู้นำของทุกหมวดหมู่รวมถึงทีมดิวิชั่นและบริการการก่อตัวสาธารณะต่างๆ วิชาของงานการศึกษาใน Gorrhivorgan ของการตกแต่งภายในจะได้รับผลกระทบด้านการศึกษาที่ตรงเป้าหมายต่อบุคลิกภาพของพนักงานในทิศทางต่อไปนี้:

- การก่อตัวของโลกวิวัฒนาการของรัฐ

- การศึกษาระดับมืออาชีพและศีลธรรม

- การศึกษาทางกฎหมาย;

- การก่อตัวของความพร้อมและความสามารถในการต้านทานการรุกเข้าสู่กลุ่มอย่างเป็นทางการของการแสดงออกของชาตินิยมลัทธิเนเธอโฮเบียการเมืองและศาสนา

- การอบรมเลี้ยงดูจากผู้รักชาติ;

- การอบรมด้านสุนทรียะ

เฉพาะ ในกิจกรรมของหัวหน้าฝ่ายกิจการภายในก็เป็นงานการศึกษาของบุคลากรเขาต้องแก้ปัญหาอย่างใกล้ชิดกับการแก้ปัญหาของกิจกรรมการบังคับใช้กฎหมายที่ไหลเวียนบ่อยในสถานการณ์การดำเนินงานที่ซับซ้อนด้วยการขาดแคลนเวลา .

กิจกรรมการศึกษาเป็นไปได้เฉพาะในการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาและความรู้การจัดตั้งความเข้าใจร่วมกันระหว่างพวกเขาสอดคล้องกับเป้าหมายการศึกษา หนึ่งในเงื่อนไขที่สำคัญสำหรับความสัมพันธ์การศึกษาที่ถูกต้องระหว่างการศึกษาและการศึกษาคือการบัญชีของลักษณะของสถานศึกษา การศึกษาที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการคัดเลือกคือทั้งสองเรื่อง (ขึ้นอยู่กับการทำงานในการปรับปรุง)

ผลกระทบการสอนของนักการศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาเกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการสื่อสารอย่างเป็นระบบและการวางแผนทรงกลมทางปัญญาอารมณ์และความว่องษวน สามมีความโดดเด่นเป็นหน้าที่หลักของการมีปฏิสัมพันธ์ของนักการศึกษาและความรู้

1. ฟังก์ชั่นการพัฒนาคือการพัฒนาบุคลิกภาพของการศึกษาในกระบวนการของการมีปฏิสัมพันธ์กับนักการศึกษา

2. การศึกษา - ในการดำเนินการตามเป้าหมายของการศึกษาเกี่ยวกับบุคคลและทีมซึ่งรวมถึงบุคคล

3. องค์กรลงมาในการก่อสร้างกิจกรรมที่เหมาะสมและการระดมไฟเพื่อให้กระบวนการเหล่านี้กลายเป็นวิธีการก่อตัวของกลุ่มเป้าหมายและสมาชิกของพวกเขา

กระบวนการศึกษาดำเนินการโดยโดยตรง (โดยตรง) และผลกระทบทางอ้อมตามหลักการที่กำหนดโดยวิธีการเทคนิคและวิธีการในรูปแบบที่เหมาะสม

ระบบการศึกษาที่มีความสามารถในการสอนอย่างมีประสิทธิภาพสำหรับความจำเพาะทั้งหมดในร่างกายที่เป็นประโยชน์ที่เครียดมีส่วนช่วยในการแก้ปัญหาที่ต้องเผชิญกับ ATS การสร้างมันไม่จำเป็นต้องใช้ความพยายาม "ที่เหนือธรรมชาติและส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความรับผิดชอบความเป็นมืออาชีพที่เป็นธุรกิจและการสอนของวิชาหลัก

เงื่อนไขสำคัญของความสำเร็จของกิจกรรมของหัวหน้าฝ่ายกิจการภายในคือความรู้เกี่ยวกับหลักการของการศึกษาและความสามารถในการตระหนักถึงความต้องการของพวกเขาในทางปฏิบัติ หลักการของการศึกษาเป็นบทบัญญัติการสอนที่มีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ซึ่งสะท้อนถึงรูปแบบและการแสดงความต้องการสำหรับเนื้อหาวิธีการและองค์กรของกระบวนการศึกษา หลักการสะท้อนความคิดขั้นสูง Socio-Pedagogogical บรรทัดฐานเป้าหมายและค่านิยมของการอบรมมืออาชีพ หลักการเป็นบทบัญญัติพื้นฐานที่พบบ่อยเทียบเท่าในหมู่พวกเขาไม่มีหลักและมัธยมศึกษา ดังนั้นพวกเขาจึงต้องการความซับซ้อนเมื่อใช้ในกระบวนการศึกษา

กิจการภายในเป็นหนึ่งในวิชาหลักของการจัดการความปลอดภัยภายในหรือแสดงเป็นอย่างอื่นกิจกรรมตำรวจ ในระหว่างการพัฒนาประวัติศาสตร์ของสังคมอาร์เซนอลของวิธีการให้ความมั่นคงภายในได้รับการเสริมสร้างกิจกรรมของตำรวจก็มีความซับซ้อนมากขึ้น

การก่อตัวของสังคมประเภทสมัยใหม่ที่มีเมืองใหญ่การเจริญเติบโตของความขัดแย้งทางสังคมเรียกร้องให้จัดให้มีการจัดการความปลอดภัยภายในในฐานรากใหม่ ในรัสเซียเช่นเดียวกับในหลายประเทศระบบองค์กรที่มีไว้สำหรับนี่คือชื่อของระบบของกิจการภายใน มานานกว่าสองศตวรรษมันเปลี่ยนไปอย่างจริงจังแม้ว่าเธอจะต่อเนื่องกัน

ในรัสเซียแนวคิดของ "กิจการภายใน" ครอบคลุมการป้องกันภัยคุกคามทั้งหมดและแต่ละแห่งที่สร้างขึ้นโดยอาชญากรและการบุกรุกที่ผิดกฎหมายอื่น ๆ และนำไปใช้กับพื้นที่ของการให้ความปลอดภัยส่วนตัวทางกายภาพทรัพย์สินของประชาชนสาธารณะไฟไหม้ถนน บางส่วนของรัฐและสิ่งแวดล้อมและการรักษาความปลอดภัยบุคลิกภาพสังคมและรัฐ

หน่วยงานบังคับใช้กฎหมายเป็นระบบของหน่วยงานราชการและชิ้นส่วนอาวุธเพื่อการคุ้มครองประชาชนที่จัดตั้งขึ้นในรัฐ

ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐของการศึกษาพิเศษที่สูงขึ้นและระดับมัธยมศึกษาตั้งแต่ปี 1997 มีวินัยพิเศษ "ประวัติศาสตร์ของกิจการภายใน" ได้รับการสอนในมหาวิทยาลัยของกระทรวงกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซีย มันขึ้นอยู่กับการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของกิจการภายในที่มีประวัติศาสตร์อันยาวนานและกลายเป็นสิ่งที่รุนแรงที่สุดในทศวรรษที่ผ่านมาผ่านความพยายามของนักวิทยาศาสตร์ดังกล่าวในฐานะ R. Mulukaev, A. Ya Malygin, A. V. Borisov, V. F. Nekrasov และอื่น ๆ . สิ่งที่นำไปสู่การก่อตัวของสาขาพิเศษของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในกรอบของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์และกฎหมาย

ในสาขาวิชาทั่วไปและประวัติศาสตร์และทางกฎหมายอื่น ๆ ในระบบการศึกษาทางกฎหมายประวัติความเป็นมาของหน่วยงานภายในมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขงานของการส่งเสริมอุดมการณ์การก่อตัวทางศีลธรรมของบุคลิกภาพของพนักงานในอนาคตของหน่วยงานภายใน ในขณะเดียวกันก็มีสถานที่พิเศษเนื่องจากเป้าหมายหลักคือการสร้างข้อมูลเงื่อนไขวิธีการสำหรับการทำความคุ้นเคยกับนักเรียนเกี่ยวกับประวัติการก่อตัวและการพัฒนาขอบเขตของกิจกรรมทางสังคมที่พวกเขาต้องดำเนินการเป็นผู้เชี่ยวชาญ

ประวัติความเป็นมาของกิจการภายในมีความสัมพันธ์กับวิชาอื่น ๆ ที่สอนใน IUCI ของกระทรวงกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซียและก่อนอื่นด้วยทฤษฎีและประวัติศาสตร์ของรัฐและกฎหมาย การรวมของหลักสูตรนี้ในหลักสูตรนี้เกิดจากความจริงที่ว่าการควบคุมทางอาญาที่มีประสิทธิภาพเป็นไปไม่ได้โดยไม่คำนึงถึงประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ในการต่อสู้กับความผิด ด้วยการให้การฝึกอบรมทางประวัติศาสตร์และกฎหมายพิเศษมันถูกออกแบบมาเพื่อสร้างพื้นฐานที่เหมาะสมสำหรับการรับรู้ของสาขาวิชาวิชาการอื่น ๆ

ในแง่ที่กว้างที่สุดเรื่องของหลักสูตรของหลักสูตรของ ATS คือองค์กรของการต่อสู้กับอาชญากรรมและเย็บความสงบเรียบร้อยของประชาชนตลอดการดำรงอยู่ของรัฐของเรา

ในเรื่องนี้ควรสังเกตว่าแนวคิดของ "เจ้าหน้าที่กิจการภายใน" ไม่สามารถพิจารณาได้เหมือนกับเนื้อหาของหลักสูตร ร่างกายควบคุมคดีอาญามีอยู่ก่อนการสร้างกระทรวงกิจการภายในและระบบ OVD ภารกิจหลักซึ่งเป็นการดำเนินการของรัฐบาลทั่วไปและตำรวจความยุติธรรมหน่วยงานด้านความมั่นคงของรัฐถูกครอบครองโดยการต่อสู้กับอาชญากรรม นั่นคือในเวลาที่ต่างกันการต่อสู้ครั้งนี้ดำเนินการในรูปแบบต่าง ๆ และในหลาย ๆ รูปแบบและวิวัฒนาการของมันสามารถแบ่งออกเป็นช่วงเวลาต่อไปนี้ (มีวารสารอื่น ๆ ในวรรณคดี แต่ต่อไปนี้สอดคล้องกับโครงสร้างของหลักสูตรของเรา) :

1. 9 - NEP.15 ศตวรรษ "ธรรมศาสตร์"

เวลาของประเพณีที่แข็งแกร่งของ DOB State Stage: การปกครองของแนวคิดในตำนานในองค์กรของกระบวนการติดตามทางนิติวิทยาศาสตร์ (หลักการของ Talion, Ordalia) ความรับผิดชอบร่วมกันสำหรับอาชญากรรมการรับรู้อย่างเป็นทางการของการแก้แค้นของเลือด

1. 15 - NCH 18 ศตวรรษ "zemstvo-ordinal"

การสร้างหน่วยงานพิเศษของฟังก์ชั่นตุลาการและการสืบสวน - คำสั่งซื้อ ในสถานที่ฟังก์ชั่นป้องกันจะดำเนินการโดยอวัยวะและเจ้าหน้าที่ (กระท่อมเรืองแสงหัว) ที่เลือกโดยประชากรของ "โลก"

1. 18 - Anch.19 ศตวรรษ "ตำรวจ"

การจัดตั้งตำรวจประจำการสร้างกรอบทางกฎหมายสำหรับกิจกรรมของพวกเขาองค์กรของหน่วยงานตำรวจในระดับของประเทศ

1. 19 - Nak.20 ศตวรรษ "กระทรวงมหาดไทย".

หน่วยในการต่อสู้อาชญากรรมเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารท้องถิ่นและสถาบันตำรวจกลางเป็นส่วนหนึ่งของกระทรวงกิจการภายใน

1. 1917 -1993 โซเวียต

การต่อสู้กับอาชญากรรมจะดำเนินการบนพื้นฐานของความคิดของ Marxist-Leninist

จาก 1991-1993 "การเปลี่ยนแปลง"

การเปลี่ยนแปลงจาก "โซเวียต" ไปยังรูปแบบ "เสรีนิยม" ขององค์กรของการต่อสู้กับอาชญากรรม

เป็นส่วนหนึ่งของการป้องกันขั้นตอนการศึกษามีการศึกษาและให้ร่างกาย

ดังนั้นในเรื่องของหลักสูตรนี้ยังรวมถึงสถาบันที่ออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อกำหนดค่าอาชญากรรมเป็นหลักตำรวจและตำรวจ นอกจากนี้ในด้านการศึกษาคืออวัยวะซึ่งส่วนใหญ่รวมถึงการคุ้มครองของกฎหมายและคำสั่ง:

1. หน่วยงานป้องกันการรักษาความปลอดภัยของรัฐการสำรวจและการโต้กลับ (Secret Order, Gendarmerie)
2. เจ้าหน้าที่ยุติธรรม (ศาลและอัยการ)
3. เจ้าหน้าที่การเงิน (ตำรวจภาษีศุลกากร)

เป็นที่ชัดเจนว่าประวัติศาสตร์ของสถาบันเหล่านี้ได้รับการพิจารณาด้วยตัวเอง แต่เป็นแรงบันดาลใจเนื่องจากพวกเขามีส่วนร่วมในการคุ้มครองความสงบเรียบร้อยของประชาชนและการต่อสู้กับอาชญากรรมทางอาญา

แนวคิดของการต่อสู้กับอาชญากรรมนั้นเชื่อมโยงกับแนวคิดของความถูกต้องตามกฎหมายอย่างแยกไม่ออก ในการนี้หลักสูตรนี้พิจารณาถึงสถาบันกฎหมายขั้นพื้นฐานการกระทำทางกฎหมายที่กำหนดแนวคิดของอาชญากรรมวิธีการป้องกันพวกเขาในการกำหนดสถานะของโครงสร้างการป้องกัน

โดยการกำหนดหัวเรื่องเราจะหันไปใช้วิธีการศึกษาหลักสูตร:

เช่นเดียวกับวินัยทางการศึกษาอื่น ๆ ประวัติศาสตร์ของ ATS มีวิธีการบางอย่างนั่นคือวิธีการรู้ปรากฏการณ์ที่ศึกษา มีวิธีการทั่วไป (สากล) นั่นคือใช้ในทุกสาขาวิทยาศาสตร์และเอกชนนั่นเป็นพิเศษ

วิธีการทั่วไปเป็นวิธีการของภาษาถิ่นที่เป็นรูปธรรม

เมื่อศึกษาหลักสูตรมันเป็นที่ประจักษ์ในความจริงที่ว่าการต่อสู้กับอาชญากรรมถือเป็นปรากฏการณ์ที่:

ครั้งแรกที่กำหนดโดยธรรมชาติของมนุษย์สภาพความเป็นอยู่ของสังคม

ประการที่สองมันมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับปรากฏการณ์ทางสังคมมากมายกิจกรรมเดียวกันกับแผนกเดียวกันในสถานการณ์ที่แตกต่างกันสามารถแตกต่างกันอย่างจริงจังเกี่ยวกับกันและกัน

ประการที่สามในฐานะที่เป็นกระบวนการทางสังคมทั้งหมดการต่อสู้กับอาชญากรรมมีพลวัตบางอย่างในกระทรวงกิจการภายในตำรวจเปลี่ยนแปลงบางอย่างอย่างต่อเนื่อง

วิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปพิเศษใช้ในการศึกษา:

เปรียบเทียบแนะนำให้เปรียบเทียบการปฏิบัติของการต่อสู้กับอาชญากรรมในเวลาที่ต่างกันและในเงื่อนไขที่แตกต่างกัน อันเป็นผลมาจากการเปรียบเทียบก็เป็นไปได้ที่จะเข้าหาคำถามวัตถุประสงค์ ตัวอย่างเช่น "ข้อสรุปเกี่ยวกับการเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในอาชญากรรมในสหพันธรัฐรัสเซียและการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพของมันยังขึ้นอยู่กับการเปรียบเทียบจำนวนอาชญากรรมที่มุ่งมั่นและการวิเคราะห์โครงสร้างอาชญากรรม"

สังคมวิทยาประกอบด้วยในการศึกษาเรื่องบนพื้นฐานของข้อมูลจริง รวมถึงวิธีการดังกล่าวเป็นการวิเคราะห์ข้อมูลสถิติและเอกสารที่เกี่ยวข้องการสำรวจประชากรวิธีการทางคณิตศาสตร์และสถิติของการประมวลผลวัสดุ ใช้กันอย่างแพร่หลายในการบังคับใช้กฎหมาย การใช้งานช่วยให้เราสามารถค้นหาระดับของประสิทธิภาพของโครงสร้างการป้องกันความเพียงพอของปัญหาที่เกิดขึ้นใหม่ความเป็นไปได้ของเหตุการณ์บางอย่าง

กฎหมายอย่างเป็นทางการอยู่ในการเปรียบเทียบการปฏิบัติของตำรวจกับข้อกำหนดของความถูกต้องตามกฎหมายนโยบายของรัฐและไม่ได้เชื่อมโยงกับปรากฏการณ์ทางสังคมอื่น ๆ : เศรษฐกิจ, การเมือง, ศีลธรรม วิธีนี้ด้วยฐานที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสามารถเรียกได้พิเศษ

วิธีการตรรกะรวมถึงวิธีการและวิธีการศึกษาเชิงตรรกะและคำอธิบายของเรื่องและตามรูปแบบของการคิดและกฎหมายของตรรกะอย่างเป็นทางการ การใช้วิธีการตรรกะช่วยให้สามารถวิเคราะห์โครงสร้างของตำรวจและกิจกรรมที่มีมุมมองปัจจุบันของสมรรถนะอย่างมีเหตุผลและหลักการที่มีประสิทธิภาพ

กำหนดวิธีการของหลักสูตรเราหันไปหางาน:

1. ตรวจสอบประสบการณ์ในการจัดระเบียบการควบคุมอาชญากรรมให้โอกาสในการประเมินข้อผิดพลาดและความสำเร็จที่มีอยู่ในงานนี้ ทำความคุ้นเคยกับวิธีการและวิธีการที่ใช้ในกิจกรรมการปฏิบัติของตำรวจ
2. ในประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงวัสดุทางกฎหมายเพื่อให้ได้แนวคิดของสิ่งที่เกิดจากรูปแบบปัจจุบันขององค์กรของการต่อสู้กับอาชญากรรมโครงสร้างของกองทหารอาสาสมัครองค์กรภายใน
3. เพื่อสร้างความสามารถของวัตถุประสงค์อิสระการประเมินการวิเคราะห์ของโอกาสในการพัฒนาหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายในปัจจุบัน

เมื่อศึกษาเรื่องประวัติศาสตร์ของ ATS ควรคำนึงถึงว่าไม่มีตำราเรียนที่แยกต่างหากตลอดหลักสูตรนี้ แต่สำหรับแต่ละพาร์ติชันมีวรรณกรรมที่เหมาะสม

เมื่อระยะเวลา 9 ถึง 18 ศตวรรษ คุณสามารถเรียกสิ่งพิมพ์: sizikov m.i "ประวัติตำรวจของรัสเซีย (1718-1917)" เล่ม 1. การก่อตัวและการพัฒนาของตำรวจประจำทั่วไปในศตวรรษที่รัสเซีย XVIII - M. , 1992

Mulukaev R.S. "ตำรวจในรัสเซีย (ศตวรรษที่เก้า - เริ่มต้นศตวรรษที่ XX)" - ด้านล่าง. Novgorod, 1993

vlasov v.i. , goncharov n.f. "องค์กรของการค้นหาอาชญากรในรัสเซียในศตวรรษที่ IX-XX (การวิจัยทางประวัติศาสตร์และกฎหมาย). " เอกสารใน 2 ส่วน ch. I. Domodedovo, - 1997

ช่วงเวลาจากศตวรรษที่สิบเก้า ตามยุค 80 ของศตวรรษที่ XX ไฟในหนังสือตีพิมพ์โดยเฉพาะสำหรับสถาบันการศึกษาของกระทรวงการต่างประเทศของสหพันธรัฐรัสเซีย:

ตำรวจและตำรวจของรัสเซีย: หน้าของประวัติศาสตร์ / A.V Borisov, a.n.dugin, a.ya Malygin et al. - M. , 1995

อวัยวะและกองกำลังของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย เรียงความประวัติศาสตร์สั้น ๆ M. , 1996

Rybnikova v.v. , Aleksushin G.V ประวัติความเป็นมาของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายของปิตุภูมิ กวดวิชา ม.: 2008

นอกจากนี้ในทุกส่วนของหลักสูตรคุณสามารถดึงดูดหัวเรื่องและวัสดุของตำราเรียนในประวัติศาสตร์ของรัฐและกฎหมายที่มีข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างของการต่อสู้ของร่างกายอาชญากรรมกรอบทางกฎหมายสำหรับกิจกรรมของพวกเขา อย่างไรก็ตามปริมาณวรรณกรรมทั้งหมดในหลักสูตรไม่ใหญ่มาก สิ่งนี้จะช่วยเพิ่มความสำคัญของงานอิสระของผู้เข้ารับการฝึกอบรมที่มีเนื้อหาการบรรยายการเตรียมการสำหรับชั้นเรียนการสัมมนา

กระทรวงกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซีย

หัวข้อ "การก่อตัวของประเพณีมืออาชีพและบทบาทในการศึกษาของบุคลากรของกิจการภายใน"

บทนำ

การศึกษาเป็นปรากฏการณ์การสอนขั้นพื้นฐานในสังคมและชีวิตของทุกคน เป็นกระบวนการในการสร้างคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของบุคคลในฐานะพลเมืองของสังคมและผู้ให้บริการของคุณค่าสากล ผลของการเลี้ยงดูคือนักเรียนของมนุษย์

ในงานศิลปะ 1 ของรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียรัฐของเราหมายถึงกฎหมาย ในการก่อตัวของรัฐกฎหมายสถานที่สำคัญเป็นของกิจการภายในที่ต่อสู้กับความผิดและอาชญากรรม

ไม่ว่าทุกรัฐจะถูกกฎหมายการยกของบุคลากรควรจะไม่มีที่ติหากเป็นไปไม่ได้ที่จะพึ่งพาอาศัยอยู่ในพื้นที่อื่น ๆ ของการทำงานและชีวิตของสังคม

คุณสามารถระบุจำนวนสถานการณ์อื่นที่ยอมแพ้การศึกษาของพนักงานที่เด็ดขาดลำดับความสำคัญ:

เสริมสร้างการไหลของเฟรมการบังคับใช้กฎหมายการฟื้นฟูการไหลบ่าเข้ามาของการให้บริการนั้นมีการเตรียมพร้อมสำหรับคนหนุ่มสาวของเธอ

ภาวะแทรกซ้อนของงานของการเสริมสร้างความเข้มแข็งทางกฎหมายและการบังคับใช้กฎหมายในเงื่อนไขของเศรษฐกิจตลาดระดับต่ำของวัฒนธรรมทางกฎหมายและความสามารถของประชากรการเกิดขึ้นของอาชญากรรมประเภทใหม่ที่ซับซ้อนและความเป็นมืออาชีพของอาชญากรรมเพิ่มขึ้น ในการทำงาน

อิทธิพลที่ไม่เอื้ออำนวยต่อพนักงานจำนวนมากของการลดลงอย่างรวดเร็วในศีลธรรมประชาชนวัฒนธรรมการศึกษาของประชากรการเผยแพร่จิตวิทยาธุรกิจ ("ทั้งหมดเพื่อเงิน") ซ่อนหรือแฟรงค์ติดสินบน ("ขอบคุณ" การให้สินบน) และการกรรโชกสำหรับอาชีพหลายคน กิจกรรมและการดำเนินการรวมถึงในระดับที่แตกต่างกันของข้าราชการพลเรือน

ผลกระทบที่มีจุดประสงค์ของอาชญากรรมต่อพนักงานเพื่อปฏิเสธการมอบหมายที่ผิดศีลธรรมและการทรยศมืออาชีพ

การเจาะเข้าไปในหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายของบุคคลที่มุ่งเน้นอาชญากรรมและตัวแทนของอาชญากรรมที่จัดขึ้น;

ในความเป็นจริงระดับการศึกษาระดับต่ำของพนักงานบางส่วนที่ปรากฏไม่เพียง แต่ในการแสดงที่ไร้ยางอายของหนี้สินและหน้าที่ของพวกเขา แต่ยังอยู่ในข้อบกพร่องของความสัมพันธ์กับประชาชนเคารพสิทธิของพวกเขาตอบโต้การละเมิด ของวินัยอย่างเป็นทางการความมึนเมาพฤติกรรมที่ไม่คู่ควรในชีวิตประจำวันและความผิดของการปฐมนิเทศทหารรับจ้าง ฯลฯ

กิจกรรมระดับมืออาชีพมักจะกำหนดลายนิ้วมือในบุคคลที่มีส่วนร่วมในเธอ มันทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในจิตวิทยาการศึกษาการศึกษาและการพัฒนาของคุณสมบัติบางอย่าง พนักงานมีการเปลี่ยนแปลงที่ได้รับอิทธิพลจากการบังคับใช้กฎหมายการติดต่อกับคนที่แตกต่างกันบรรยากาศทั้งหมดในทีมทำงาน การเปลี่ยนแปลงเป็นบวก แต่ยังมีการเปลี่ยนแปลงที่ไม่พึงประสงค์ - การลดลงของดอกเบี้ยความขยันขันแข็งความจงรักภักดีและบางครั้งเป็นอันตรายเรียกว่าการเสียรูปแบบมืออาชีพ ในบางส่วนของเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายหลังได้รับธรรมชาติที่อันตรายซึ่งมักทำหน้าที่เป็นสาเหตุของการละเมิดกฎหมายการละเมิดอำนาจและตำแหน่งอย่างเป็นทางการ

ดังนั้นจึงเป็นสิ่งจำเป็นในการฝึกฝนการเลี้ยงดูพนักงานดำเนินการอย่างต่อเนื่องอย่างมีประสิทธิภาพและมีทุกหมวดหมู่ตั้งแต่ต้นจนจบการบริการของพวกเขา

ทิศทางหลักของการทำงานกับบุคลากรของกิจการภายในคือการก่อตัวของโลกทัศน์ทางวิทยาศาสตร์การศึกษาของจิตสำนึกสูงความซื่อสัตย์ความถูกต้องตามกฎหมายมนุษยชาติและความยุติธรรมเพื่อให้มั่นใจในความเข้าใจอย่างลึกซึ้งและการสนับสนุนนโยบายของรัฐ เจ้าหน้าที่ตำรวจสมัยใหม่ต้องมีการศึกษาอย่างกว้างขวางผู้มีความรู้ระดับสูงที่มีความรู้และทักษะระดับมืออาชีพในด้านสังคมวิทยาการเมืองสิทธิเศรษฐกิจจริยธรรมจิตวิทยาและการสอน ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้เท่านั้น แต่ยังสามารถทำภารกิจงานให้สำเร็จต่อหน้าเขาทำหน้าที่เป็นผู้ค้ำประกันความยุติธรรมทางสังคม

ตามหลักเกณฑ์ความรับผิดชอบส่วนบุคคลสำหรับองค์กรการดำเนินงานและประสิทธิผลของงานด้านการศึกษาได้รับมอบหมายให้หัวหน้าและเจ้าหน้าที่สำหรับบุคลากรและงานการศึกษา

บทบาทนำในการเลี้ยงดูของเจ้าหน้าที่กิจการภายในสองในสามซึ่งเป็นคนหนุ่มสาวการเล่นประเพณีและพิธีกรรมที่ดำเนินการในหน่วยงานภายใน

ประเพณีมักจะประดิษฐานสิ่งที่ประสบความสำเร็จในในที่สาธารณะและชีวิตส่วนตัวพวกเขาเป็นวิธีที่ทรงพลังในการรักษาเสถียรภาพของที่จัดตั้งขึ้น ประชาสัมพันธ์, เล่นบทบาทของกลไกทางสังคมสำหรับการถ่ายโอนความสัมพันธ์รุ่นใหม่ของคนรุ่นใหม่ทำซ้ำความสัมพันธ์เหล่านี้ในชีวิตของคนรุ่นเยาว์กลายเป็นผู้ดูแลความสำเร็จของอดีต

โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องในเวลาของเราคำแถลง Fe Dzerzhinsky กล่าวถึงเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยในช่วงหลายปีที่ผ่านมาซึ่งสามารถและควรเป็นสโลแกนของพนักงานของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายทั้งหมด: "... Cheekyman สามารถเป็นผู้ชายที่มีหัวใจที่ร้อนแรงเท่านั้น หัวเย็นและมือที่สะอาด "

ในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมาประเพณีพิธีกรรมใหม่พิธีกรรมพิธีกรรมที่แพร่หลายในหลาย ๆ ด้านและสาธารณรัฐแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเกิดขึ้น

ในหมู่พวกเขาเป็นพิธีกรรมที่เคร่งขรึมของการสาบานการนำเสนอของรางวัลและการมอบหมายของชื่อสายไปที่การพักผ่อนที่สมควรได้รับและอื่น ๆ

การพัฒนาประเพณีและพิธีกรรมเหล่านี้ยังไม่เสร็จสิ้นเวลามากจะต้องปฏิบัติตามความต้องการและการร้องขอของโคตรของเราอย่างเต็มที่ซึ่งจะช่วยในการก่อตัวของความสัมพันธ์ใหม่ระหว่างผู้คนบนพื้นฐานของความถูกต้องตามกฎหมายมนุษยนิยม ความภักดีต่อหนี้สินความรับผิดทางแพ่ง

จิตวิทยาจริยธรรมจริยธรรมระดับมืออาชีพ

1. ระบบประเพณีและพิธีกรรมในกิจการภายในสาระสำคัญและความหมายของพวกเขา

ในความสัมพันธ์ของเขาผู้คนยึดมั่นในกฎบางอย่างที่เกิดขึ้นในกระบวนการของการพัฒนาสังคมในฐานะวิธีการสื่อสารระหว่างผู้คน

บรรทัดฐานและกฎของพฤติกรรมเหล่านี้สะท้อนให้เห็นในประเพณีศุลกากรพิธีกรรม บางครั้งแนวคิดเหล่านี้จะถูกระบุดังนั้นจึงจำเป็นต้องพิจารณาแนวคิดของประเพณีศุลกากรและกำหนดอัตราส่วนของพวกเขาด้วยแนวคิดของพิธีกรรม

ในสังคมเปลี่ยนแปลงชั่วอายุอย่างต่อเนื่อง แต่ละรุ่นเก่ากว่าใบสำหรับอนาคตไม่เพียง แต่ค่าวัสดุบรรลุวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมรวมถึงศุลกากรบรรทัดฐานของพฤติกรรมกฎของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนและทีม ศุลกากรจำนวนมากในฐานะรีเลย์จะถูกส่งจากรุ่นสู่รุ่นพวกเขากลายเป็นธรรมชาติที่มั่นคงกลายเป็นที่ไม่ได้เขียนตามกฎหมายของสังคมประเพณีของมัน ประเพณีคำมาจากละติน - (traditio) ซึ่งหมายถึงการส่งสัญญาณการบรรยาย

ในพจนานุกรมและวรรณคดีคำจำกัดความหลายประการจะได้รับแนวคิดของ "ประเพณี" ตัวอย่างเช่น: "ประเพณีเป็นศุลกากรที่มีอยู่ในอดีตและบรรทัดฐานของพฤติกรรมซึ่งออกไปจากรุ่นสะสมและกลายเป็นกฎทางศีลธรรมสำหรับบุคคลกลุ่มสังคม, ชั้นเรียน, ชนชั้นโลก" เมื่อพิจารณาถึงคำจำกัดความนี้ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิด "ประเพณี" และ "ศุลกากร" ควรเข้าใจ ขณะนี้เรากำลังเห็นแนวคิดที่แพร่หลายของ "ประเพณี" ในทุกพื้นที่ ชีวิตสาธารณะ. พวกเขาสนุกเมื่อพูดถึงการยั่งยืน, การทำซ้ำ, คุณสมบัติ, ความสัมพันธ์, ปรากฏการณ์ความเป็นจริงทางสังคม การใช้ "ประเพณี" ขนาดใหญ่จะมีการแทนที่แนวคิดของ "กำหนดเอง" อย่างเห็นได้ชัดจากพจนานุกรมของเรา สิ่งนี้ไม่ได้อธิบายโดยแฟชั่น แต่สถานการณ์ทางประวัติศาสตร์วัตถุประสงค์ ความจริงก็คือในระหว่างการพัฒนาประวัติศาสตร์ของสังคมขอบเขตของศุลกากรจะแคบลงและประเพณีของประเพณีจะกว้างขึ้น นอกจากนี้เมื่อพวกเขาบอกว่าทุกคนที่กำหนดเองอยู่กับประเพณี แต่ไม่ใช่ทุกประเพณี - \u200b\u200bที่กำหนดเองควรเป็นพาหะในความคิดอื่น: ศุลกากรไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้มันกลับมาใช้ใหม่ตามโครงสร้างเพื่อเสริมสร้างส่วนประกอบใหม่ให้เร็วที่สุด ดังนั้นความสัมพันธ์เพื่อให้ภาระความหมาย "กำหนดเอง" ถือว่าเป็นแนวคิดที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นของ "ประเพณี"

ดังนั้นคำว่า "ประเพณี" และ "กำหนดเอง" เชื่อมต่อกับทัศนคติของตัวตนและความแตกต่างกัน ความบังเอิญของพวกเขาอยู่ในความจริงที่ว่าทั้งสองทำหน้าที่เป็นการแสดงออกของการทำซ้ำซ้ำมวลและอื่น ๆ หมายถึงบรรทัดฐานกฎการกระทำที่ไม่ได้รับอนุญาตจากอำนาจทางสังคมของรัฐบาลซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับรัฐ กฎหมาย.

คำว่า "ประเพณี" เมื่อเทียบกับ "กำหนดเอง" มีความหลากหลายมากขึ้นเหมาะสำหรับทุกกรณีซึ่งสำหรับหนึ่งหรืออื่นไม่มีเหตุผลไม่ได้ใช้กับแนวคิดของ "กำหนดเอง"

ในขณะที่เราพบว่าประเพณีมีการจัดตั้งขึ้นในอดีตและส่งจากรุ่นสู่รุ่นของศุลกากรและบรรทัดฐานของพฤติกรรมมนุษย์ บรรทัดฐานเหล่านี้การพัฒนาสามารถกลายเป็นกฎหมายทางศีลธรรมไม่เพียง แต่สำหรับบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกลุ่มทั้งหมดชั้นเรียนประชาชน ในอดีตประเพณีมีอำนาจของกฎหมายที่ไม่ได้เขียนไว้ โดยพื้นฐานแล้วทรงกลมทั้งหมดของชีวิตทางจิตวิญญาณของสังคมนั้นโดดเด่นด้วยองค์ประกอบของประเพณี

ร่วมกับทั้งบวกทั้งหมดซึ่งประสบความสำเร็จโดยรุ่นก่อนหน้าคนรุ่นใหม่ขึ้นอยู่กับการเลียนแบบของคนโตและความเคารพต่อประสบการณ์ชีวิตของพวกเขาผสมผสานประเพณีที่จัดตั้งขึ้น

ความต่อเนื่องของรุ่นเป็นรูปแบบของการพัฒนาของสังคม นี่เป็นกระบวนการทวิภาคีซึ่งอาชีพของผู้เฒ่า - เพื่อถ่ายโอนการเปลี่ยนแปลงครั้งเล็กที่ดีที่สุดที่ได้รับการสะสมมานานหลายปีของการดิ้นรนและแรงงานเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับคุณภาพทางศีลธรรมสูงความเป็นพลเมืองความสามารถในการทำ ความสนใจของความเป็นเลิศของมาตุกรรมความเต็มใจด้วยอาวุธในมือของการปกป้องบ้านเกิดของพวกเขา หน้าที่ของเยาวชนมีค่าและระมัดระวังในการรักษาความจริงที่ว่าพวกเขาถูกยึดครองโดยผู้เฒ่าผู้สูงอายุหลักสำคัญของการเปลี่ยนแปลงที่ดำเนินการในประเทศของเราเพื่อให้สามารถเพิ่มมันในวันธรรมดาทุกวัน

ในวรรณคดีส่วนใหญ่เป็นสามกลุ่มหลักของประเพณีที่ได้รับการพิจารณา: การปฏิวัติการต่อสู้หรือทหารรักชาติและแรงงาน อย่างไรก็ตามยังมีประเพณีอื่น ๆ ในสังคม: มืออาชีพครอบครัวครอบครัวแห่งชาติกีฬาประเพณีศิลปะวรรณกรรม ฯลฯ ประเพณีเหล่านี้ - ที่จัดตั้งขึ้นในอดีตศุลกากรและกฎจริยธรรมที่กลายเป็นบรรทัดฐานของคนรัสเซียในกองทัพและความสงบสุข กระตุ้นให้เป็นแบบอย่างของพวกเขาอย่างแข็งขันเพื่อปฏิบัติหน้าที่ของพวกเขาอย่างซื่อสัตย์และซื่อสัตย์ในการให้บริการคนบ้านเกิดของพวกเขา

ประเพณีที่มองเห็นได้และมีประสิทธิภาพมากที่สุดนั้นแสดงออกในช่วงเวลาของการกระแทกการเปลี่ยนแปลงที่คมชัดต่อความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจใหม่ใน สถานการณ์ฉุกเฉิน ในบรรยากาศการต่อสู้และวันธรรมดาแรงงาน

ประเพณีขององค์กรภายในมีการแยกออกจากประเพณีของคนรัสเซีย พวกเขาเกิดขึ้นและพัฒนาขึ้นในหลักสูตรการพัฒนาประวัติศาสตร์ของสังคมในกระบวนการเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับระบบสังคมและการบังคับใช้กฎหมาย เหล่านี้เป็นกฎทางศีลธรรมและประเพณีที่ส่งเสริมให้พนักงานมีความซื่อสัตย์และเติมเต็มหนี้อย่างเป็นทางการของพวกเขา

ประเพณีขององค์กรธุรกิจภายในสามารถนิยามได้เป็นจำนวนทั้งสิ้นหรือเป็นระบบความต้องการบรรทัดฐานที่แสดงถึงหลักการขององค์กรและกิจกรรมของร่างกายที่นำการต่อสู้กับอาชญากรรมและการดูแลกฎหมายและการสั่งซื้อ

แหล่งที่มาของประเพณีเหล่านี้เป็นระบบสาธารณะและรัฐความรักชาติและสากล

ตำรวจรัสเซียมีประเพณีของตัวเองที่จัดตั้งขึ้นซึ่งส่งเสริมให้พนักงานตำรวจเป็นแบบอย่างที่เป็นแบบอย่างหนี้อย่างเป็นทางการบริการที่ซื่อสัตย์และขยันขันแข็งต่อผู้คนเพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งของกฎหมายและการสั่งซื้ออย่างเข้มงวดของการปฏิบัติตามกฎหมายอย่างเข้มงวด พวกเขามีพลังของการไม่ได้เขียนไว้ แต่ในเวลาเดียวกันกฎหมายที่ไม่มีเหตุผลและได้รับการคุ้มครองจากความคิดเห็นของสาธารณชนของทีมตำรวจสนับสนุนโดยอำนาจของสหายอาวุโส - ทหารผ่านศึกของตำรวจและตำรวจ

ปีที่ผ่านมาเป็นปีของการปรับปรุงกิจกรรมของตำรวจต่อไป สิ่งนี้พบการแสดงออกส่วนใหญ่อยู่ในกระบวนการของการเสริมสร้างบุคลากรในการเพิ่มระดับมืออาชีพการศึกษาทั่วไปและระดับวัฒนธรรม

ความคิดของประสบการณ์ทางศีลธรรมเป็นตัวเป็นตนเป็นเกียรติแก่หนี้และศักดิ์ศรีระดับมืออาชีพของเจ้าหน้าที่ตำรวจรัสเซียจะไม่สมบูรณ์หากเราพิจารณาแนวคิดที่สำคัญเหล่านี้เกี่ยวกับประสบการณ์ที่ไม่ใช่ภาครัฐในตำรวจรัสเซีย จากประสบการณ์นี้เป็นไปได้ที่จะยืนยันด้วยความมั่นใจว่าในทุกครั้งที่มีปัญหาเกี่ยวกับคุณภาพทางศีลธรรมของตำรวจจำเป็นต้องมีวัตถุประสงค์เพื่อถ่ายโอนประสบการณ์ทางศีลธรรมของผู้เชี่ยวชาญที่เป็นผู้ใหญ่กับบุคลากรหนุ่มสาว ปัญหานี้เป็นหลายศตวรรษเนื่องจากมีตำรวจ

แม้ในเวลา Dopererovsky ประเพณีที่เกี่ยวข้องกับการบริการสาธารณะ (อธิปไตยตามที่พวกเขากล่าวแล้ว) เพื่อต่อต้านอาชญากรรมในการคุ้มครองความสงบเรียบร้อยในฐานะที่เป็นกรณี "ดี" ที่คุ้มค่าเกียรติมีเกียรติที่สำคัญสำหรับประชาชนทุกคน จนกว่าผู้ที่มาจากตะวันตกคำว่า "ตำรวจ" บริการนี้ถูกเรียกในภาษารัสเซีย - ศูนย์กักกัน เป็นครั้งแรกคำนี้จะปรากฏใน "Agolais เกี่ยวกับ Gradovsky Deanity" ของ 1649 คำนี้ปรากฏเป็น denoting deservedness ความสงบเรียบร้อยของประชาชน - เป็นเป้าหมายของการบริการของบริการที่เรียกว่าโดยตำรวจต่อมา นอกจากนี้ยังมีข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของเจ้าหน้าที่ ข้อผูกพันดังกล่าวเกี่ยวกับหน้าที่และพฤติกรรมของผู้ที่ควรให้ "Common Calm" (การปีนเขา, แท่นขัดแตะ, Watchman ถนน, ราศีธนู): "... ในทุกถนนและบน Altests A Day and Night เพื่อเดินเล่น และดูแลมันเพื่อให้ในถนนและตรอกซอกซอยต่อสู้และปล้น ... และการโน้มน้าวใจอื่น ๆ ... ไม่ใช่ "

ข้อกำหนดสำหรับพนักงานของข้าราชการโยธารวมถึงการจัดอันดับของตำรวจนักปฏิรูปแบบก้าวหน้าครั้งแรกที่แสดงในถังและสูตรกระชับ: "เกียรติ - ในการให้บริการของปิตุภูมิ"

ตัวอย่างที่ให้ความสนใจกับลักษณะทางศีลธรรมเกียรติยศและศักดิ์ศรีของสามัญและองค์ประกอบที่เหนือกว่าของตำรวจรัสเซีย

ในตำรวจของรัสเซียที่มีการปฏิวัติก่อนการปฏิวัติการเดินกว้างได้ปรับให้เข้ากับกระเป๋าอันดับที่ต่ำกว่าตามรูปแบบของ "จดหมายแห่งเมืองที่ทันสมัย" - ไดเรกทอรีผู้ช่วยผู้ให้คำปรึกษา มันมีบทนำและบทความ 60 บทความ

คนงานตำรวจเด็กสามเณรมีโอกาสในนาทีฟรีอย่างใจเย็นและอ่านอย่างถี่ถ้วน "สารานุกรมตำรวจขนาดเล็ก" แนวคิดที่ค่อนข้างสมบูรณ์ของ "จดหมาย" ที่เรียกว่าอย่างน้อยสี่บทความเกี่ยวกับกฎระเบียบบรรทัดฐานของพฤติกรรมอย่างเป็นทางการของตำรวจมาตรฐานทางศีลธรรมมาตรฐานมาตรฐานและมาตรฐานการห้าม นี่คือบทความ 27, 28, 40 และ 41

หน้าที่ของตำรวจ 1) อย่างแน่นอนและไม่ต้องสงสัยที่จะตอบสนองคำสั่งที่ถูกต้องตามกฎหมายของเจ้านายของเขา 2) อย่างสุภาพและเคารพต่อประชาชนพยายามอย่างถูกต้องที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และตอบคำถามทั้งหมดอย่างแน่นอนปล่อยความพร้อมเสมอที่จะให้ความช่วยเหลือที่ถูกต้องตามกฎหมาย 3) ในโอกาสแรกที่จะสื่อถึงเจ้านายที่เห็นได้ชัดทั้งหมดได้ยินและเห็น 4) พูดเฉพาะความจริงและทำหน้าที่เป็นพยานไม่เข้าใจอะไรเลยและไม่เพิ่มอะไรเลย 5) มีสมุดบันทึกและดินสอกับพวกเขาซึ่งจะบันทึกสิ่งเหล่านั้นที่เกี่ยวข้องกับการมาถึงและปรากฏการณ์ซึ่งจะต้องเป็นพยานในศาล 6) มันไม่เป็นความจริง - นี่คือฮูลาที่ร้ายแรงที่สุดสำหรับเจ้าหน้าที่ตำรวจ 7) ในกรณีที่มีความไม่มั่นคง - ไม่ว่าจะดำเนินการตามความต้องการของใครบางคนเกี่ยวกับการจับกุมเชิญทุกคนสนใจในเว็บไซต์ที่มีการแก้ไขปัญหาโดยเจ้าหน้าที่ 8) หากจำเป็นให้ทำอย่างอิสระ: ทำทุกอย่างเร็ว ๆ นี้อย่างจริงจังและเด็ดขาดมิฉะนั้นความช่วยเหลืออาจฟุ่มเฟือย

หน้าที่ของตำรวจมีการออกเช่นเดียวกับในการให้บริการ: เพื่อเตือนและตรวจหาอาชญากรรมในทุกวิธีที่เป็นไปได้และตลอดเวลาที่จำศักดิ์ศรีของอาชีพและเป้าหมายของพวกเขาเพื่อให้เป็นความสนใจของความสนใจของสังคม

ความผิดทางอาญาของเจ้าหน้าที่ตำรวจลดลงในรูปแบบต่อไปนี้: 1) ความมึนเมาในการให้บริการและบริการปิด 2) การไม่เชื่อฟังผู้อาวุโส 3) การไม่ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ทั่วไปและกฎเกณฑ์ 4) ความต้องการแก่ผู้สูงอายุ 5) การแทรกแซงที่ไม่จำเป็น 6) ความหยาบคายเป็นพิเศษกับการจับกุม 7) ความไม่รู้และคำจางหายไป 8) ข้อความถึงบุคคลส่วนตัวตามคำสั่งที่ได้รับหรือเหตุการณ์และตำแหน่งของคดี 9) จิตสำนึกของข้อมูลที่อาจส่งผลกระทบต่อความเสียหายต่อบริการ 10) OCTHITCH จากโพสต์หรือทัศนคติที่ประมาทต่อมัน 11) ความเข้าใจหากคุณต้องการจับกุมผู้โจมตีทันที 12) Chatter and Talk in Service 13) รับค่าตอบแทนโดยไม่มีรายงาน 14) Rallet ที่ไม่ได้รับอนุญาตจากเว็บไซต์ 15) ทะเลาะกับสหาย 16) ประสิทธิภาพที่ไม่ถูกต้องของหน้าที่ทางการ 17) ลืมบันทึกชื่อและที่อยู่ที่จำเป็นและรายละเอียดในคดีอาญาหรือคดี 18) ความช่วยเหลือที่น่าผิดหวังของโรคหรือในกรณีที่เกิดอุบัติเหตุ 19) ยืมเงินและออกจากผู้เฒ่า 20) ความผิดทางอาญาที่ก่อให้เกิดอันตรายอย่างเป็นทางการ

โปรโตคอล คอมไพล์ในเว็บไซต์ไม่เป็นอย่างอื่นเช่นเดียวกับที่กล่าวหาของผู้ถูกกล่าวหา ประจักษ์พยานของพยานและผู้เข้าร่วมทั้งหมดฟังความอดทน พยานและผู้ชมของเหตุการณ์ไม่สามารถกักตัวไว้ในที่เท่ากันกับผู้ร้าย - สิ่งนี้จะนำการล่าเพื่อส่งเสริมตำรวจและฟื้นฟูสิทธิที่ละเมิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีความจำเป็นต้องระมัดระวังในเรื่องเกี่ยวกับการกระทำของตำรวจเองเพื่อไม่ให้แสดงเงาของการติดยาเสพติด โดยทั่วไปเจ้าหน้าที่หน้าที่ไปยังแถวควรจำไว้ว่ามีหน้าที่รับผิดชอบต่อการเป็นเกียรติแก่ตำรวจเครื่องแบบและความถูกต้องตามกฎหมายของการกระทำของตำรวจ เข้าถึงอย่างสุภาพและชัดเจนเพื่อให้ความช่วยเหลือทันที

หลังจากอ่านตำแหน่งของ "Bookpoint" เห็นได้ชัดว่าแม้จะมีสไตล์ดั้งเดิมของงานนำเสนอในเนื้อหาที่พวกเขาฟังดูทันสมัยอย่างแน่นอน

นี่เป็นเอกสารที่ค่อนข้างช้าลงวันที่ 1915 มีของตัวเองไม่น่าสนใจน้อยกว่าก่อนหน้าในรูปแบบของหน่วยงาน Charters แนวทางสำหรับการจัดอันดับตำรวจ และในแต่ละคนมีระบบการพัฒนากฎเกณฑ์ที่ค่อยเป็นค่อยไปสำหรับพฤติกรรมของตำรวจบรรทัดฐานทางศีลธรรมของกิจกรรมทัศนคติต่อหนี้เกียรติศักดิ์ศรีอาชีพและศักดิ์ศรีของพลเมืองรัสเซีย

คุณสมบัติทางศีลธรรมสูงของบุคลากรของตำรวจโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีการประจักษ์ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาของสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่ ภายใต้มอสโกและเลนินกราดสตาลินกราดและ Novorossiysk ใกล้กับผนังของโอเดสซาเคียฟ, เซวาสโทพอล, Tula - ทุกที่ที่ด้านหน้าและด้านหลังลึกของผู้โดยสารต่อสู้กับศัตรูของแผนกชั้นวางของกองกำลังภายใน สถานีตำรวจ. นักสู้และผู้บัญชาการหลายคนของการก่อตัวเหล่านี้ได้รับรางวัลความแตกต่างทางทหารสูงสุด สำหรับการต่อสู้กับความสำเร็จที่ด้านหน้าและด้านหลังของทหารผู้บังคับใช้กฎหมาย 270,000 คนได้รับรางวัลคำสั่งและเหรียญในหมู่พวกเขาประมาณ 70 วีรบุรุษของสหภาพโซเวียตและนักรบที่สมบูรณ์ของคำสั่งของสง่าราศี สำหรับความกล้าหาญและความกล้าหาญที่แสดงในช่วงสงครามตำรวจของมอสโกและเลนินกราดได้รับคำสั่งซื้อแบนเนอร์สีแดง

ในตอนท้ายของสงครามผู้คนโซเวียตเริ่มฟื้นฟูเศรษฐกิจของชาติที่ถูกทำลาย ในช่วงเวลานี้เมื่อสถานการณ์การดำเนินงานในประเทศได้รับการกำเริบอย่างจริงจังเจ้าหน้าที่อาสาสมัครจำเป็นต้องแก้ปัญหาที่ซับซ้อนเพื่อการคุ้มครองความสงบเรียบร้อยของประชาชนและการต่อสู้กับอาชญากรรมเพื่อให้คนของเราสามารถทำงานและผ่อนคลายได้อย่างปลอดภัย แต่แม้จะมีปัญหาทั้งหมดเจ้าหน้าที่ตำรวจอย่างสุจริตและดำเนินการให้บริการที่ยากลำบากของพวกเขาจำพันธสัญญาของคนรุ่นอาวุโสสังเกตประเพณีที่ก้าวหน้าอย่างต่อเนื่องและพัฒนาพวกเขาอย่างต่อเนื่อง

ชีวิตในทุกขั้นตอนทำให้เรามีตัวอย่างของการประหารชีวิตอย่างเป็นทางการของวีรบุรุษโดยเจ้าหน้าที่ตำรวจ รัฐบาลชื่นชมอย่างยิ่งต่อความกล้าหาญการเปิดรับและความสงบประจักษ์โดยกฎหมายและสั่งทหาร เฉพาะในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาสำหรับความกล้าหาญและความทุ่มเทที่ปรากฎในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการพนักงาน OVD หลายพันคนได้รับคำสั่งซื้อและเหรียญวีรบุรุษใหม่ของรัสเซียปรากฏตัว

กิจการภายในมีความร่วมมือในองค์ประกอบ พวกเขาจะแล้วเสร็จจากตัวแทนของทุกเชื้อชาติไม่ใช่เป็นของชาติและคุณสมบัติทางธุรกิจของพนักงานเป็นเงื่อนไขที่เด็ดขาดสำหรับการรับงานและการส่งเสริมการขาย

หนึ่งในประเพณีหลักของเจ้าหน้าที่ตำรวจคือความสัตย์ซื่อของคำสาบานความกล้าหาญและความกล้าหาญในการปฏิบัติงานของหนี้อย่างเป็นทางการ ความต้องการทางศีลธรรมเหล่านี้มีความเข้มข้นในคำสาบาน ในยุค 20 30 ปีพนักงานถูกจารึกไว้ในมือจับของพนักงาน: "อย่าลบโดยไม่จำเป็นต้องไม่ลงทุนโดยไม่มีเกียรติ" คำเหล่านี้ถือได้ว่าเป็นคำขวัญสำหรับอาวุธทั้งหมด

พนักงานแต่ละคนของกิจการภายในควรจำไว้อย่างแน่นหนา: อาวุธถูกส่งมอบให้เขาที่จะไม่เป็นเจ้าของและไม่ได้อยู่ในความครอบครองที่ไม่สามารถควบคุมได้ แต่เพียงเพื่อแก้ปัญหาที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดเพื่อปกป้องผลประโยชน์ของประชาชนและอาชญากรรมการต่อสู้ อาวุธไม่ใช่ของเล่นความเป็นเจ้าของของพวกเขาไม่ได้ขยายสิทธิ์ของพนักงาน แต่กำหนดความรับผิดชอบและความรับผิดชอบสูงต่อมัน

การยกเว้นโทษในการประพฤติมิชอบขนาดเล็กสร้างการเปลี่ยนแปลงที่เป็นอันตรายในจิตสำนึกเสียหายมนุษย์เขาลงเรื่อย ๆ และในที่สุดก็ทำการละเมิดอย่างจริงจัง สิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นหากทีมงานทั้งหมดเพื่อนร่วมงานทุกคนจะอยู่ในสหายที่เป็นมิตรต่อการประพฤติมิชอบและหลักการในการประเมินการกระทำของพนักงานจำเลย

ประเพณีอันรุ่งโรจน์อื่น ๆ คือการรวบรวมการเป็นหุ้นส่วนรายได้ร่วมกันเมื่อปฏิบัติงานให้บริการ ประเพณีเหล่านี้เกิดขึ้นและส่งผ่านจากรุ่นสู่รุ่นโดยคนของเรา "ชายคนหนึ่งที่ไม่มีเพื่อนที่ต้นไม้ที่ไม่มีราก", "นักฆ่าตัวเองและสหายจะตัดออก" สิ่งนี้ถูกกล่าวถึงเรื่องนี้ในสุภาษิตพื้นบ้าน

ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันลักษณะร่วมกันที่เป็นมิตรความรู้สึกของข้อศอกความพร้อมในการเสียสละตนเองในนามของสาเหตุทั่วไป - คุณสมบัติเหล่านี้อยู่เสมอตั้งแต่วันแรกของการสร้างอาสาสมัครการทำงานและอาสาสมัครชาวนาพนักงานที่โดดเด่นของภายใน เรื่องกิจการ

ประเพณีที่ยอดเยี่ยมของหน่วยงานภายในคือการปฏิบัติตามกฎหมายที่เข้มงวดที่สุดเคารพต่อสิทธิและศักดิ์ศรีของประชาชน

สาระสำคัญของความถูกต้องตามกฎหมายในการปฏิบัติตามอย่างเข้มงวดและการประหารชีวิตอย่างเข้มงวดของกฎหมายโดยหน่วยงานราชการองค์กรราชการเจ้าหน้าที่ที่ควรได้รับการดูแลในการคุ้มครองสิทธิและผลประโยชน์ของพลเมืองของรัสเซียเช่นเดียวกับหน้าที่ของพลเมืองแต่ละคนอย่างเคร่งครัด ปฏิบัติตามกฎหมายและกฎที่กำหนดไว้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการบำรุงรักษาและเสริมสร้างการบังคับใช้กฎหมาย

เจ้าหน้าที่ตำรวจเป็นทางการมอบอำนาจให้กับพลังอันทรงพลังพิเศษและพูดในนามของรัฐ ดังนั้นเขาต้องรู้ดีและเข้าใจกฎหมายการตัดสินใจของรัฐบาลรัสเซียคำแนะนำและเอกสารแนะแนวอื่น ๆ เขาจะต้องสามารถใช้กฎระเบียบอย่างเหมาะสมพระราชบัญญัติภายในสิทธิและอำนาจที่มอบให้แก่เขา

สิ่งที่สำคัญที่สุดของประเพณีของตำรวจรัสเซียคือความรักชาติการอุทิศตนอย่างเสียสละไปยังประเทศมาตุภูมิ ที่จะอุทิศให้กับบ้านเกิดของเขาหมายถึงเจ้าหน้าที่ตำรวจเพื่อเติมหนี้อย่างเป็นทางการของพวกเขาให้เกินความสนใจของประชาชนไม่ได้ว่างงานในการต่อสู้เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งในกฎหมายของกฎหมายในประเทศ

ดังนั้นประเพณีหลักของกิจการภายในคือ:

ความทุ่มเทและความรักไม่ จำกัด สำหรับบ้านเกิดของพวกเขาค่าเสื่อมราคา;

ปิดสนิทกับผู้คนความเคารพอย่างลึกซึ้งต่อมนุษย์

การปฏิบัติที่แข็งแกร่งของความถูกต้องตามกฎหมาย

ความระมัดระวังอย่างมืออาชีพและมีระเบียบวินัยในการปฏิบัติงานของหนี้อย่างเป็นทางการของพวกเขารักการทำงานของพวกเขามุ่งมั่นที่จะปรับปรุงความรู้และทักษะ

ความรักชาติและความเป็นสากล วิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อปรากฏการณ์ของชีวิตสาธารณะ

พิธีกรรม (จากคำละติน - พิธีกรรม) - ส่วนประกอบ พิธีกรรมรูปแบบที่จัดตั้งขึ้นในอดีตของพฤติกรรมสัญลักษณ์ที่ซับซ้อนซึ่งเป็นระบบการกระทำที่สั่ง

ดังนั้นพิธีกรรมที่เกี่ยวข้องกับประเพณีประเพณีพิธีกรรมและพิธีการสามารถกำหนดเป็นพิธีการที่แปลกประหลาดได้รับการควบคุมอย่างเคร่งครัดประดิษฐานอยู่ในกฎหมายการกระทำแบบดั้งเดิมและบรรทัดฐานของพฤติกรรมมนุษย์

พิธีกรรมมีต้นกำเนิดขึ้นบนพื้นฐานของการทำงานและการประชาสัมพันธ์ของสังคมดั้งเดิม, การเต้นรำแบบอินทรีย์, เพลง, เพลง พิธีกรรมครั้งแรกที่พอใจความต้องการบางอย่างของผู้คนในการแสดงออกด้วยตนเองการถ่ายทอดความรู้สึกและประสบการณ์ พิธีกรรมโบราณพิจารณาอย่างถูกต้องหนึ่งในรูปแบบของศิลปะดั้งเดิมซึ่งเป็นรูปแบบที่เฉพาะเจาะจงของการพัฒนาความงามของความเป็นจริง

พิธีกรรมโบราณแต่ละครั้งเป็นการผสมผสานระหว่างพิธีกรรม - ความเคร่งขรึมและเคร่งขรึมและการไว้ทุกข์การต้อนรับอย่างเคร่งขรึมและพิธีกรรม - การกระทำแบบดั้งเดิมที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามกฎหมายของรัฐเกมดั้งเดิมความบันเทิง การปฏิบัติตามพิธีกรรมที่กำหนดโดยพลังของความคิดเห็นของประชาชน

การก่อตัวทางเศรษฐกิจและสังคมที่ตามมาแต่ละครั้งมีพิธีกรรมที่ถูกกล่าวหาว่าดีขึ้นและพัฒนา

ในสภาพสมัยใหม่พิธีกรรมทางอารมณ์แสดงความหมายเนื้อหาของประเพณีที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในสังคม

ในร่างกิจการภายในพิธีกรรมถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลาย พวกเขาถูกนำไปใช้ในรูปแบบของการกระทำตามเงื่อนไขและสัญลักษณ์ควบคุมอย่างเคร่งครัดก่อนโดยความคิดเห็นปกติและสาธารณะและจากนั้นตามกฎหมายและเอกสารกำกับดูแลของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย ตัวอย่างเช่นพิธีกรรมของการสาบานและการฝังศพของพนักงานได้รับการควบคุมโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ต่อตำรวจ" กฎระเบียบเกี่ยวกับการให้บริการในหน่วยงานภายในของสหพันธรัฐรัสเซียและเอกสารกำกับดูแลของกระทรวง กิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซีย พิธีกรรมเหล่านี้ดูเหมือนจะบันทึกความเคร่งขรึมของช่วงเวลาของช่วงเวลาและแสดงความรู้สึกภายในเนื้อหาของประเพณีที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในชีวิตและกิจกรรมของหน่วยงานภายใน

พิธีกรรมแบ่งออกเป็นประเภทต่อไปนี้:

ทหารรักชาติ;

บริการ;

พลเรือน;

ครอบครัวครัวเรือน;

เคร่งศาสนา.

พิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับพิธีกรรมอย่างเป็นทางการในหน่วยงานภายใน พวกเขาครอบคลุมขอบเขตของความสัมพันธ์อย่างเป็นทางการและเปิดเผยสาระสำคัญของการบริการตำรวจในการต่อสู้กับอาชญากรรมและก่อให้เกิดสาเหตุ

การยอมรับคำสาบานการนำเสนอผลงานของรัฐบาลการมอบเกียรติอย่างเคร่งขรึมของผู้ที่โดดเด่นการฝังศพของผู้ที่ถูกฆ่าตายในการปฏิบัติงานของหนี้อย่างเป็นทางการ - ในประเสริฐรูปแบบทางอารมณ์ของพิธีกรรมเหล่านี้เป็นรูปธรรมประเพณีของการอุทิศตนของพนักงาน ของบ้านเกิดความช่วยเหลือซึ่งกันและกันและรายได้ในสภาวะที่รุนแรง

การอุทิศตนให้กับเจ้าหน้าที่ตำรวจการนำเสนออาวุธแท็บเล็ตการแสวงหารูปแบบพิเศษของเสื้อผ้าวางพวงหรีดการก่อสร้างที่เคร่งขรึมและการเดินขบวนการหย่าร้างการหย่าร้างและการเปลี่ยนแปลงของยามการนำเสนอของใบรับรองการให้บริการให้เกียรติทหารผ่านศึก เกษียณอายุพนักงานฝังศพ ฯลฯ เปิดเผยความสัมพันธ์ของชีวิตประจำวันของพนักงานที่มีเงื่อนไขของกิจกรรมการดำเนินงานให้ความรู้เกี่ยวกับความเป็นมืออาชีพทัศนคติที่มีไหวพริบในการให้บริการความซื่อสัตย์ความกล้าหาญความเหมาะสมและทัศนคติที่มีสติต่อหนี้อย่างเป็นทางการของพวกเขา

ทุกคนเต็มไปด้วยเนื้อหาอุดมการณ์ความหมายของความรักชาติและมีแรงการศึกษาที่ยิ่งใหญ่

การมีความสัมพันธ์กันแต่ละกลุ่มเหล่านี้มีการปฐมนิเทศและขอบเขตของอิทธิพลของสาธารณชนและชีวิตส่วนตัว กลุ่มวันหยุดทหารรักชาติรวมถึงวันของเจ้าหน้าที่ ATS เฉลิมฉลองเป็นประจำทุกปีในวันที่ 10 พฤศจิกายน วันหยุดนี้อยู่ราวกับว่าที่ทางแยกของสองกลุ่ม - วันหยุดทั่วประเทศและมืออาชีพ เขาในมือข้างหนึ่งเป็นพิธีกรรมและพิธีกรรมของกลุ่มคนพิเศษที่เป็นมืออาชีพคือการปกป้องและปกป้องสิทธิตามกฎหมายของพลเมืองรัสเซียจากการบุกรุกอาชญากรรมในแง่นี้เขาติดกับพิธีกรรมมืออาชีพ ในทางตรงกันข้ามพิธีกรรมตำรวจบางคนได้รับความสำคัญทางสังคมและการเมืองซึ่งจัดขึ้นในวันหยุดราชการและวันหยุดนักขัตฤกษ์

ความคิดริเริ่มของพิธีกรรมในฐานะองค์ประกอบของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณคือเนื้อหาของพวกเขาปรากฏในรูปแบบสัญลักษณ์ สิ่งนี้เป็นไปได้ด้วยการใช้ลักษณะของตัวละครของแต่ละพิธีกรรมและคุณลักษณะ

เป็นสัญลักษณ์คำที่ทาสีทางอารมณ์ท่าทางที่แสดงออกซึ่งเป็นเรื่องสำคัญต่อสังคมโครงสร้างที่ระลึกสามารถเป็นได้

สัญลักษณ์นี้เป็นสัญลักษณ์ตามเงื่อนไขภาพที่ครอบคลุมข้อมูลทางสังคมที่สำคัญเกี่ยวกับเหตุการณ์ย้อนหลังหรือปรากฏการณ์สาธารณะเกี่ยวกับความหมายความคิดและอุดมคติของเขา

สัญลักษณ์ที่ใช้ในพิธีกรรมสามารถนำมาประกอบ: ธงของรัฐ, เสื้อคลุมแขน, เพลงของรัสเซีย, ธง, เสื้อคลุมแขนและเพลงสวดของสาธารณรัฐที่เป็นส่วนหนึ่งของรัสเซีย, CIS, ต่างประเทศ, โครงสร้างที่ระลึก, อนุสาวรีย์ประวัติศาสตร์, แบนเนอร์ กระทรวงกิจการภายใน, MUV, ATC รวมถึงรวมถึงกิตติมศักดิ์, ภาพบุคคล, ตราสัญลักษณ์ ฯลฯ

คุณลักษณะพิธีกรรมรวมถึง: แผ่นใส, สโลแกน, โปสเตอร์, ป้ายและคำสั่งซื้อในเครื่องแบบเสื้อผ้า, เครื่องลาดตระเวน, คำสาบาน, กฎหมาย, ดอกไม้, ฯลฯ

สัญลักษณ์และคุณลักษณะของพิธีกรรมตื่นขึ้นที่พนักงานประสบการณ์ความงามลึกความตระหนักถึงความงามเนินเขา ความงามกำลังเรียกร้องให้ทำกิจกรรมละเมิดความคิดและความรู้สึกทุกวันเตรียมดินเพื่อสร้างจิตวิญญาณของรัฐใหม่ฮาร์มอนิกแห่งวิญญาณในระดับที่สูงขึ้นของเนื้อหาทางสังคม

ดังนั้นการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและการปรับปรุงพิธีกรรมจึงเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนของการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องทั้งในรูปแบบและเนื้อหาแบบดั้งเดิมที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงของชนพื้นเมืองที่เกิดขึ้นในหน่วยงานภายใน

ประเพณีและพิธีกรรมเป็นปัจจัยของการศึกษาความรักชาติในระบบของกิจการภายใน

ผลกระทบทางการศึกษาของประเพณีคือพวกเขาช่วยให้บุคลากรของพวกเขารู้เส้นทางอันรุ่งโรจน์ที่ตำรวจส่งผ่านไปยังความเคารพต่อการให้บริการที่ยากลำบากและกิตติมศักดิ์ในร่างกาย การโฆษณาชวนเชื่อของประเพณีช่วยให้ตระหนักถึงความสำคัญของตำรวจในการสร้างสังคมทางกฎหมายในประเทศของเราและในที่สุดก็ช่วยปรับปรุงคุณภาพของงานของกิจการภายใน

นั่นคือเหตุผลที่การเลี้ยงดูเจ้าหน้าที่ตำรวจในประเพณีที่ก้าวหน้าเป็นหนึ่งในงานสำคัญของหัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน งานนี้ควรดำเนินการอย่างต่อเนื่องและปรับปรุงในขณะที่จำเป็นต้องใช้ความหลากหลายของรูปแบบวิธีการและวิธีการศึกษาของบุคลากรในประเพณีที่ก้าวหน้า การเข้าใกล้องค์กรของงานทั้งหมดนี้อย่างสมบูรณ์

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับผลกระทบที่มีประสิทธิภาพของประเพณีที่ก้าวหน้าในกระบวนการของการก่อตัวของบุคลิกภาพของพนักงานของหน่วยงานภายในคือ:

ความสามัคคีของงานองค์กรและการศึกษา

การเลือกตั้งรูปแบบที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดและวิธีการศึกษาเกี่ยวกับประเพณีวิธีการที่แตกต่างกับพวกเขา;

การพัฒนางานแต่ละรูปแบบ

การบัญชีสำหรับปรากฏการณ์ชีวิตทางสังคมใหม่;

ปรับปรุงรูปแบบและวิธีการศึกษาความรักชาติ

การเลือกและมุ่งเน้นไปที่ความพยายามครั้งสำคัญในเว็บไซต์ที่สำคัญที่สุดความสามารถในการค้นหาทิศทางหลักในการจัดระเบียบงานนี้

เพื่อปรับปรุงบทบาทของประเพณีในการศึกษาเพื่อการศึกษาต่อบุคลากรของตำรวจการเพิ่มขึ้นของทักษะวิธีการของนักการศึกษาที่จำเป็น:

กำหนดเนื้อหาของประเพณีของอวัยวะภายในอย่างชัดเจนผลกระทบทางจิตวิทยาของพวกเขาต่อบุคลากรในกระบวนการดำเนินการด้านการศึกษา

จัดระเบียบกระบวนการศึกษาเพื่อให้การหาประโยชน์จากรุ่นเก่าทำหน้าที่เป็นสัญญาณในการศึกษาของพนักงานรุ่นใหม่

ในการทำเช่นนี้ให้พิจารณาสถานการณ์งานที่ต้องเผชิญกับบุคลากรใน ช่วงเวลานี้คำนึงถึงเงื่อนไขการใช้งานของพวกเขา ใช้ความเป็นไปได้ทางการศึกษาของพิธีกรรมของตำรวจ พูดคุยอย่างเป็นระบบพัฒนาปรับปรุงและเป็นที่นิยมอย่างกว้างขวางถึงประสบการณ์เชิงบวกของพิธีกรรมใหม่และใหม่ที่เกิดขึ้นใหม่

ประสิทธิผลของการศึกษาเกี่ยวกับประเพณีสามารถใช้เป็นความหลากหลายของรูปแบบและวิธีการ ในหมู่พวกเขา:

a) แบบฟอร์มและวิธีการของแรงกระแทกทางอารมณ์ พวกเขาโดดเด่นด้วยความเคร่งขรึม, พิธีการ, ดนตรีและการตกแต่งที่มีสีสัน, บทกวี, ภาพ เหล่านี้รวมถึง: ขบวนพาเหรด, การชุมนุม, การประชุม, ขบวนการ, บทวิจารณ์, การแข่งขัน, ทัศนศึกษา, การแสดงละคร, ข้อมูลภาพ, รางวัลอันศักดิ์สิทธิ์, การประชุมกับทหารผ่านศึก;

b) รูปแบบและวิธีการของผลกระทบที่มีเหตุผล: การอ่านสาธารณะการประชุมการบรรยายอาจารย์การสนทนารายงานสิ่งพิมพ์ในสื่อ ฯลฯ

รูปแบบหลักของการศึกษาเกี่ยวกับประเพณีคือ:

ศึกษาประวัติศาสตร์ของตำรวจและหน่วยการค้นหาการดำเนินงานที่พนักงานให้บริการ

ทัศนศึกษาในสถานที่ของชื่อเสียงการต่อสู้กับการวางพวงหรีดเพื่ออนุสาวรีย์และอนุสาวรีย์;

เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์รวมถึงประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

ผู้เข้าชมล่าสุดของภาพยนตร์วิดีโอและการอภิปรายที่ตามมา

การเฉลิมฉลองวันของพนักงาน OVD;

การประชุมกับทหารผ่านศึกขององค์กรภายใน

การสร้างพิพิธภัณฑ์ห้องโถงและห้องของชื่อเสียงการต่อสู้ของกิจการภายใน

เคร่งขรึมใช้คำสาบานและการนำเสนอของพนักงานอาวุธ ช่องระบายอากาศเคร่งขรึมสำหรับการพักผ่อนที่สมควรได้รับ

ผู้ชม;

วันแห่งความทรงจำของการตกหล่นในการต่อสู้โพสต์;

ดำเนินการ Spartakiad ทุ่มเทให้กับหน่วยความจำของพนักงาน

การอุปถัมภ์ต่อครอบครัวของพนักงานที่ตายแล้ว

การนำเสนอเบี้ยประกันภัยของสภาทหารผ่านศึกกับพนักงานรุ่นเยาว์ที่ประสบความสำเร็จในการสร้างที่ดีที่สุดในกิจกรรมทางการ

การดำเนินการเรียนส่วนบุคคลในระบบการฝึกอบรมของการฝึกอบรมบุคลากรการมีส่วนร่วมในการแข่งขันของทักษะวิชาชีพ

การมีส่วนร่วมในบทเรียนของความกล้าหาญและกิจกรรมการศึกษาอื่น ๆ ที่จัดขึ้นสำหรับพนักงานรุ่นเยาว์

ค้นหางานเกี่ยวกับการออกแบบหน่วยความจำของหน่วยความจำการพัฒนาโครงการสำหรับการแสดงออกของพิพิธภัณฑ์ห้องโถงแห่งความรุ่งโรจน์

ปัจจุบันพนักงานรักษารักษาและทวีคูณประเพณีเชิงบวกต่อไปนี้:

ก) ความสัมพันธ์ส่วนตัวกับอดีตที่เป็นวีรบุรุษของบ้านเกิดด้วยความทรงจำของวีรบุรุษ - พนักงานที่เสียชีวิตในโพสต์การต่อสู้ การมีส่วนร่วมของพนักงานในทางกลับกันดำเนินการโดย:

คอลเลกชันของเงินทุนในหมู่พนักงานเพื่อเปิดอนุสรณ์แห่งความรุ่งโรจน์ Obeliskov อนุสาวรีย์เหล็กรวมถึงการมีส่วนร่วมของแรงงานในการก่อสร้างและการฟื้นฟู

รองรับในรูปแบบที่เหมาะสมและลำดับของไซต์การฝังศพรั้วอนุเสาวรีย์บนหลุมฝังศพของสหายที่ตายแล้ว การมีส่วนร่วมในงานนี้ใช้บุคลากรของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียในเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและภูมิภาคเลนินกราด

การสนับสนุนด้านคุณธรรมและวัสดุของครอบครัวของพนักงานที่ตายแล้ว ในธนาคารกลางของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมอสโกมอสโก ฯลฯ หลายครอบครัวของพนักงานที่เสียชีวิตในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการ ทั้งหมดของพวกเขาทั้งหมดกลายเป็นการสนับสนุนทางศีลธรรมและความช่วยเหลือทางสังคม: ผลประโยชน์ครั้งเดียวและการประกันภัยจะได้รับเงินบำนาญได้รับการแต่งตั้ง ครอบครัวแห่งความตายมีผู้เยาว์ของเด็กเงินอุดหนุนรายเดือนจากกองทุนการกุศลจะได้รับรางวัลตั๋วฟรีไปยังโรงภาพยนตร์มีความช่วยเหลือในการปฏิบัติในการแก้ปัญหาภายในประเทศการรักษาและการพักผ่อนหย่อนใจของเด็กทิศทางของวัยรุ่นในสถาบันการศึกษาของ กระทรวงกิจการภายในการจ้างงานของพวกเขา ในเรื่องนี้ในการตอบสนองกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียซึ่งเพื่อตอบสนองต่อข้อเสนอของ Guvd St. Petersburg ซึ่งภูมิภาคเลนินกราดและมอสโกได้รวมอยู่ในสิทธิของการเข้ารับการแข่งขันที่ไม่ใช่การแข่งขันของพนักงานของพนักงานที่ เสียชีวิตหรือบาดเจ็บในทุกสถาบันการศึกษาของระบบงานภายในของกิจการภายใน

การมีส่วนร่วมในการค้นหาการค้นหาในการค้นหาที่เหลืออยู่และการจัดตั้งทหารโซเวียตที่ขาดหายไปในช่วงสงคราม

b) บทบัญญัติของความช่วยเหลือและการสนับสนุนร่วมกันสำหรับสหายในการให้บริการที่ตกอยู่ในสถานการณ์ที่รุนแรง

c) การแสดงออกของมนุษยนิยม ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาบุคลากรของภูมิภาค PSKOV ในภูมิภาค PSKOV มีเสน่ห์สำหรับบ้านเด็กและโรงเรียนประจำ

ในแนวคิดของ "พิธีกรรม" จำเป็นต้องหยุดมากขึ้นและให้ลักษณะของพิธีกรรมที่มีอยู่ในร่างกิจการภายใน

"ภายใต้พิธีกรรมเป็นธรรมเนียมที่จะเข้าใจประเพณีทางประวัติศาสตร์ซึ่งส่งมาจากรุ่นสู่การสร้างในการดำเนินการในกองกำลังของการดำเนินการตามเงื่อนไขและสัญลักษณ์อย่างเคร่งครัดได้รับการควบคุมอย่างเคร่งครัดครั้งแรกโดยความคิดเห็นปกติและสาธารณะและจากนั้นกฎหมาย Rituals แสดง ความหมายภายในเนื้อหาของประเพณีที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในชีวิตของสังคมนี้มีความสัมพันธ์ทางสังคมบางอย่างและระเบียบทางสังคมที่มีอยู่ "

พิธีกรรมของอวัยวะภายในองค์กรรวบรวมอุดมคติอันสูงส่งของความกล้าหาญความทนทานและความกล้าหาญความสามัคคีของเป้าหมายสูงซึ่งเจ้าหน้าที่ตำรวจกำลังดิ้นรนกับไหล่กับทุกคน พวกเขาครอบคลุมขอบเขตการศึกษาและการทำงานประจำวัน พิธีกรรมเหล่านี้นำเสนอคุณสมบัติทางศีลธรรมและจิตใจที่สูงซึ่งจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับการให้บริการในหน่วยงานภายใน

พิธีกรรมของกิจการภายในเป็นหนึ่งในปรากฏการณ์การเป็นตัวแทนการแสดงละครมหาศาล แรงงานและการต่อสู้ประเพณีเป็นตัวเป็นตนในพิธีกรรมไม่เพียง แต่โน้มน้าวใจ แต่ยังสร้างกระแสพลังงานที่ไม่เคยมีมาก่อนทำให้เกิดแรงบันดาลใจเป็นพิเศษเพราะพวกเขาสวมใส่ในรูปร่างที่สดใสของแต่ละบุคคลที่รับรู้ว่าเป็นข้อเท็จจริงที่น่าเชื่อถือโดยตรง ในกระบวนการของการปฏิบัติพิธีกรรมต้องขอบคุณประเพณีที่เป็นตัวเป็นตนในพวกเขามีการศึกษาที่ใช้งานอยู่ของบุคลากร

การพัฒนาอย่างต่อเนื่องและการปรับปรุงพิธีกรรมเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนของการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องทั้งสองรูปแบบและเนื้อหาดั้งเดิมของพวกเขาซึ่งสร้างขึ้นโดยการเปลี่ยนแปลงของชนพื้นเมืองที่เกิดขึ้นในหน่วยงานภายใน

ประเพณีมีชีวิตและอุดมไปด้วยประสบการณ์ใหม่ หนึ่งในเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของศุลกากรและประเพณีเชิงบวกคือพิธีกรรมด้านพิธีกรรมของประเพณีควรได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบเพื่อรายละเอียดที่เล็กที่สุด

ในความสำเร็จของวันนี้วันนี้ผลของผลงานที่กล้าหาญของนักสู้ทุกรุ่นสำหรับชัยชนะของระบบสังคมใหม่ที่มองเห็นได้ชัดเจน Felight of Progressive Traditions เป็นคุณสมบัติลักษณะของพนักงานของกิจการภายใน การอุทิศตนเป็นหนี้อย่างเป็นทางการ, ความรักชาติและความเชื่อมั่น, ความเชื่อมั่นทางอุดมการณ์, ตำแหน่งชีวิตที่ใช้งาน, วัฒนธรรมที่สูงและการศึกษา, ทัศนคติที่มีสติต่อการปฏิบัติตามหน้าที่อย่างเป็นทางการตามบรรทัดฐานของจรรยาบรรณเป็นผลงานบังคับของพนักงานของกิจการภายใน

ประสิทธิผลของผลกระทบของประเพณีในกระบวนการสร้างบุคลิกภาพของพนักงานขึ้นอยู่กับทั้งเนื้อหาการปฐมนิเทศทางอารมณ์และจากองค์กรของงานการศึกษาทั้งหมด ความสามารถในการจัดระเบียบงานประจำวันของแต่ละองค์กรอย่างเหมาะสมและการแบ่งเพื่อจัดงานประจำวันของแต่ละร่างกายและแผนกสร้างภูมิจริยธรรมและจิตใจที่แข็งแรงในทีม มันเป็นสิ่งสำคัญมากในการรักษาประเพณีที่จิตวิญญาณของการทำงานร่วมกันหุ้นส่วนและความช่วยเหลือซึ่งกันและกันการเคารพซึ่งกันและกันจะแสดงออกมา ในกรณีนี้ประเพณีครอบคลุมอิทธิพลของสมาชิกในทีมทั้งหมดส่งผลกระทบต่อกระบวนการสร้างความสนใจมุมมองและความรู้สึกของพวกเขา

การปฏิบัติสาธารณะแสดงให้เห็นว่าการก่อตัวของบุคลิกภาพของบุคคลใน ประเพณีที่สำคัญที่สุด ผู้คนประสบความสำเร็จในการดำเนินการภายใต้เงื่อนไขของการรวมและประสานงานทั้งหมดและวิธีการทั้งหมดเพื่อค้นหาวิธีการปรับปรุงงานนี้อย่างต่อเนื่องโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของเวลา ดังนั้นจึงจำเป็นต้องให้แน่ใจว่าการทำงานของงานการศึกษาเป็นความคิดริเริ่มสูงสุดความคิดสร้างสรรค์และความรับผิดชอบสูงสุดพวกเขาผ่านไปในระดับอุดมการณ์และองค์กรสูง ในการทำเช่นนี้ขอแนะนำให้ผู้นำทุกคนในการวิเคราะห์การทำงานอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับการส่งเสริมประเพณีที่ดีที่สุดขององค์กรภายในเพื่อให้บรรลุประสิทธิภาพสูงในระดับสูง เพื่อจุดประสงค์นี้มันเป็นไปตาม:

การศึกษาประสบการณ์ขั้นสูงอย่างแข็งขันและลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ส่งเสริมประเพณีการศึกษาของพนักงานในตัวอย่างของความกล้าหาญและความกล้าหาญ;

ดำเนินการงานนี้อย่างต่อเนื่องและมีจุดมุ่งหมาย

ค้นหาและใช้รูปแบบใหม่ขั้นสูงและวิธีการสำหรับงานนี้

การเลือกตั้งทิศทางหลักและมุ่งเน้นไปที่พื้นที่ที่สำคัญที่สุดของการทำงาน

คำนึงถึงปรากฏการณ์ใหม่ของชีวิตสังคมและภารกิจที่ต้องเผชิญกับพนักงานในขณะนี้

การศึกษาเกี่ยวกับประเพณีของบุคลากรควรได้รับการแก้ไขโดยการใช้งานแบบบูรณาการของรูปแบบและกองทุนต่าง ๆ มันควรจะประสบความสำเร็จว่าประเพณีที่สำคัญทั้งหมดของหน่วยงานภายในมีความเคร่งเครียดโดยธรรมชาติอารมณ์ความน่าดึงดูดใจ สิ่งนี้จะช่วยค้นหาพันธุกรรมใหม่และใหม่ของประเพณีที่ดีจะมีส่วนช่วยในการแพร่กระจายและเสริมสร้างความเข้มแข็ง อดีตของผู้ที่เป็นวีรบุรุษของผู้คนงานภายในองค์กรยังคงเป็นแหล่งที่มาที่ไม่สิ้นสุดของการปรับปรุงการศึกษาต่อไปกับบุคลากร ควรมุ่งเน้นไปที่พนักงานทุกคนจะเข้าใจสาระสำคัญและความสำคัญของประเพณีที่ก้าวหน้าตื้นตันด้วยความเคารพอย่างลึกซึ้งสำหรับพวกเขาพยายามทำตามตัวอย่างของวีรบุรุษตระหนักถึงบทบาทและความรับผิดชอบของเขาในการเพิ่มขึ้นของกรณีรุ่นเก่า การปฏิบัติของการสอนในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาได้พัฒนาทฤษฎีและระบบของมาตรการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อความต่อเนื่องของผลกระทบทางการศึกษาต่อเอกลักษณ์ ทฤษฎีนี้ได้รับการทดสอบและพิสูจน์ความมีชีวิตชีวาและความจำเป็น ในกิจการภายในองค์กรให้บริการผู้คนในช่วงอายุที่มีอยู่ในมุมมองที่จัดตั้งขึ้นแล้วมุมมองมาตรฐานพฤติกรรม ดังนั้นกระบวนการศึกษาที่มีบุคลากรประเภทนี้มีลักษณะของตัวเอง ลักษณะของ Pechas ของการสอนผู้ใหญ่ ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าหนึ่งในทิศทางที่มีประสิทธิภาพที่สุดของการเลี้ยงดูผู้ใหญ่คือผลกระทบต่อความรู้สึกของมันด้วยความช่วยเหลือของประสบการณ์ทางอารมณ์ชนิดพิเศษที่สวมใส่อักขระวิชาที่แตกต่างและแสดงออกถึงความแตกต่างกันในการเปรียบเทียบ ในแง่นี้ความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับการนำเสนอหรือแนวคิดของสิ่งอำนวยความสะดวกบางอย่าง - คอนกรีตหรือทั่วไป (ความรักสำหรับมาตุภูมิ) ประเภทของผลกระทบทางอารมณ์ที่พบมากที่สุดต่อบุคลิกภาพคือพิธีกรรมที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของประสบการณ์ของผู้คนในการเสนอชื่อสุนทรียภาพอย่างชัดเจน - Sensual Side ในลักษณะนี้ผลกระทบทางการศึกษาของพิธีกรรมของตำรวจและประเพณีคือพวกเขารวมถึงการให้บริการในหน่วยงานภายในความทุ่มเทการเสียสละและความกล้าหาญเมื่อทำการชำระหนี้ของพวกเขาต่อบ้านเกิดและประชาชน

บทสรุป

วันที่สำคัญและเหตุการณ์ที่สำคัญมีการบันทึกไว้ในหน่วยงานภายในกิจการภายใน ชีวิตและการฝึกฝนจัดทำงานใหม่และใหม่ทั้งหมดของการปรับโครงสร้างชีวิตของเราการพัฒนารูปแบบของพิธีกรรมที่สมบูรณ์แบบ ประเพณีใหม่พิธีกรรมและวันหยุดกลายเป็นแรงผลักดันที่กระตือรือร้นโต้เถียงบรรทัดฐานของศีลธรรมเพิ่มวัฒนธรรมของเรา สนใจจ้องมองชีวิตขององค์กรของเรา การก่อตัวของประชาชน บุคลากรจะอนุญาตให้เห็นคอขวดตัวแปรสร้างเงื่อนไขสำหรับการแสดงออกของความคิดริเริ่มจะช่วยให้พื้นฐานใหม่พื้นฐานในการชุมนุมทีมกำจัดนิสัยในการทำธุรกิจในวัยชรา จัดงานฉลองที่ไม่เป็นทางการและน่าจดจำที่ไม่เป็นทางการแนะนำสีสันสดใสเพิ่มอารมณ์พวกเขาแยกคน ดังนั้นการปรับปรุงองค์กรและการถือครองวันหยุดมืออาชีพพิธีกรรมในทีมตำรวจเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่สำคัญที่สุดในการทำงานกับบุคลากรของกิจการภายในเพื่อการศึกษาของเจ้าหน้าที่ตำรวจการก่อตัวและการเติบโตของวัฒนธรรมทางศีลธรรมต่อไป .

ประเพณีและพิธีกรรมของเรามีส่วนช่วยในการเสริมสร้างความเข้มแข็งและการพัฒนาวินัยที่มีสติและองค์กรของสมาชิกทุกคนในสังคมการศึกษาในสภาพที่ทันสมัยของความรับผิดชอบอย่างสูงของความรับผิดชอบและหนี้สาธารณะ สิ่งสำคัญในพิธีกรรมคือการรับรู้ถึงหนี้และความรับผิดชอบต่อประชาชนทีมและสังคมทั้งหมด ในพิธีกรรมใหม่แต่ละคนความรู้สึกที่มีประสบการณ์กับบ้านเกิดของพวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงความรักในดินแดนพื้นเมืองของพวกเขา

กระบวนการสร้างพิธีกรรมหรือวันหยุดทุกอย่างมีความซับซ้อนและยาวนาน ความสำเร็จในธุรกิจนี้มาพร้อมกับพนักงานของอุปกรณ์บุคลากรที่พยายามเข้าใจและเข้าใจรายละเอียดปลีกย่อยของการก่อตัวของพิธีกรรมพวกเขาสามารถดึงดูดผู้จัดงานและผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถให้กับกิจกรรมนี้ไม่เสียใจกับกองกำลังหรือเวลา

ในการให้บริการและชีวิตประจำวันสามัญและการเริ่มต้นของกิจการภายในของรัสเซียได้รับคำแนะนำจากมาตรฐานทางจริยธรรมและภาระผูกพันทางศีลธรรมของจรรยาบรรณหนึ่งในนั้นคือการจัดเก็บและการคูณประเพณีอย่างเป็นทางการที่ดีที่สุดของพนักงานของกระทรวง ของกิจการภายในของรัสเซีย: ความรักชาติหุ้นส่วนและความช่วยเหลือซึ่งกันและกันความกล้าหาญและความเสียสละขุนนางและการเสียสละตัวเองโชคดีต่อความต้องการของมนุษย์และความเศร้าโศกความภักดีต่อหนี้ทักษะและความเป็นมืออาชีพ "

รายการอ้างอิง

1. รัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย

กฎหมายของรัฐบาลกลาง 30 พฤศจิกายน 2554 ฉบับที่ 342 FZ "ในการให้บริการในกิจการภายในและการแก้ไขการกระทำกฎหมายบางอย่างของสหพันธรัฐรัสเซีย"

จรรยาบรรณและการให้บริการจรรยาบรรณและการให้บริการของข้าราชการ (ได้รับการอนุมัติจากการตัดสินใจของประธานสภาภายใต้ประธานาธิบดีของสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อตอบโต้การทุจริตของวันที่ 23 ธันวาคม 2553 โปรโตคอลหมายเลข 21)

คำสาบานของพนักงานของกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซีย

พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่ เอ็ด 2nd การพักผ่อนหย่อนใจ และเพิ่ม - ม.: สารานุกรมรัสเซียขนาดใหญ่, 1998

Lutskin V. V. , Reznichenko G. I. พิธีกรรมในตำรวจรัสเซีย: การศึกษา - คู่มือระเบียบวิธี - SPB.: มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กกระทรวงกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซีย 2547

Kukushin V.M. , จริยธรรมมืออาชีพของคุณมอสโก 1994

Ivanov P. V. , Lutskin V. V. การศึกษาของพนักงานเกี่ยวกับประเพณีของกิจการภายใน: กวดวิชา, SPB, St. Petersburg University of the Internal Subs Internal of Russia, 2002

บทบาทของงานการศึกษาในระบบการทำงานกับเฟรม วิชาและวัตถุของการศึกษาใน ATS แผนสะท้อนให้เห็นถึงบุคลากรและงานการศึกษาใน ATS และเนื้อหาหลักของพวกเขา การมีส่วนร่วมของหัวหน้าของ ATS ในการวางแผนงานการศึกษาและการดำเนินการ

บทนำ

การปฏิบัติตามผลงานภายในที่ประสบความสำเร็จโดยพวกเขาการปรับปรุงกิจกรรมการดำเนินงานและอย่างเป็นทางการนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับการก่อตัวของคุณภาพระดับสูงและคุณธรรมการเสริมสร้างความเข้มแข็งของสภาพภูมิจริยธรรมและจิตวิทยาการวินัยและความถูกต้องตามกฎหมายในกลุ่มอย่างเป็นทางการ ในทางกลับกันนี้ต้องเพิ่มขึ้นในระดับการศึกษาการศึกษากับบุคคลที่จัดสรรลำดับความสำคัญในระบบการศึกษาของบุคลากรปรับปรุงโครงสร้างองค์กรและพนักงานของอุปกรณ์การศึกษาและให้แน่ใจว่าการจัดหาเงินทุนที่ดีที่สุดของพวกเขา

ในเวลาเดียวกันในสภาพสมัยใหม่มาตรการที่ดำเนินการโดยผลกระทบทางการศึกษารูปแบบของการดำเนินการมักจะไม่สอดคล้องกับข้อกำหนดไม่เพียงพอต่อความเป็นจริงของชีวิตความต้องการของสถานการณ์การดำเนินงานองค์ประกอบเชิงคุณภาพของ บุคลากร วิทยาลัยกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียในการประชุมเมื่อวันที่ 23 ธันวาคม 2541 ได้พิจารณาสถานะการทำงานกับบุคลากรในระบบนโยบายบุคลากรของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียตั้งข้อสังเกตว่าจนถึงขณะนี้งานบุคลากรยังไม่ได้กลายเป็น ลำดับความสำคัญสำหรับหัวของทุกระดับของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียและระบุทิศทางหลักเส้นทางและวิธีการของการปรับปรุงกระทรวงกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซีย ในสภาพที่ทันสมัยผู้อำนวยการทั่วไปของบุคลากรและนโยบายบุคลากรของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียความพยายามอย่างมีนัยสำคัญในการปฏิรูประบบการศึกษาบุคลากรการจัดตั้งงานสังคมและจิตวิทยาในองค์กรกิจการภายในการปรับปรุงกรอบการกำกับดูแลสำหรับ องค์กรของกิจกรรมนี้

เฉพาะในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาในกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียเอกสารพื้นฐานต่อไปนี้ในพื้นที่นี้ได้รับการรับรอง: Directive No. 1 จาก 19 มิถุนายน 1996 "ในมาตรการเร่งด่วนในการสร้างงานกับบุคคลในระบบของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย"; แนวคิดของการพัฒนาหน่วยงานภายในและกองกำลังภายในของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย (1996) แนวคิดการศึกษากับนักเรียนนายร้อยและผู้ฟังสถาบันการศึกษาของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย (1996) แนวคิดเกี่ยวกับนโยบายบุคลากรของกระทรวงกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซีย (2541)

เอกสารสุดท้ายระบุโปรแกรมเฉพาะสำหรับกิจกรรมของหัวของลิงค์ทั้งหมดบุคลากรและอุปกรณ์การศึกษาแสดงให้เห็นถึงทิศทางที่สำคัญของงานด้านการศึกษาและในรูปแบบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของการดำเนินการ

1.1. แนวคิดของงานการศึกษา

กระบวนการของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในปัจจุบันในชีวิตทางการเมืองเศรษฐกิจสังคมและจิตวิญญาณของรัสเซียมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อเนื้อหาของนโยบายบุคลากรของรัฐ

นโยบายเกี่ยวกับบุคลากรในอีกด้านหนึ่งซึ่งเป็นส่วนสำคัญของนโยบายทั่วไปของรัฐเนื่องจากเป้าหมายวัตถุประสงค์หลักการธรรมชาติเส้นทางทิศทางและวิธีการทำงานกับบุคลากรข้อกำหนดสำหรับบุคลากรในเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงและใน อื่น ๆ - วิธีที่สำคัญที่สุดของนโยบายภายนอกและภายในการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจการเมืองและวัฒนธรรมเสริมสร้างกฎของกฎหมาย

วัตถุประสงค์ของนโยบายบุคลากรของรัฐคือการดำเนินการตามนโยบายทั่วไปของรัฐโดยการจัดกิจกรรมของพนักงานทุกพื้นที่ของการบริหารรัฐกิจ (การศึกษา, การแพทย์, กองกำลังติดอาวุธ, การบังคับใช้กฎหมาย) หลังจำเป็นต้องมีพนักงานของทรงกลมที่ผ่านการรับรองอย่างสูงในแผนมืออาชีพที่เตรียมโดยผู้เชี่ยวชาญ

อุปกรณ์แนวคิดซึ่งทำให้สามารถพิจารณาปัญหาที่เกี่ยวข้องกับนโยบายบุคลากรของรัฐมีองค์ประกอบหลักสองประการ: บุคลากร - เป็นปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมรวมถึงองค์ประกอบถาวร (พนักงาน) ของคนงาน I.e. พลเมืองที่เกิดจากอาหารที่อยู่ในความสัมพันธ์แรงงานกับหน่วยงานราชการองค์กรที่มีความเป็นเจ้าขององค์กรและกฎหมายต่าง ๆ มีการฝึกอบรมอย่างมืออาชีพและมีความรู้พิเศษทักษะการใช้แรงงานในกิจกรรมที่เลือกเช่นเดียวกับการเมือง - ศิลปะการจัดการภาครัฐกิจกรรม เกี่ยวข้องกับความสนใจของประชาชนในทุกพื้นที่ของกิจกรรมสำคัญของประเทศ

นโยบายบุคลากรของรัฐขึ้นอยู่กับหลักการบางอย่าง I.e. แนวคิดหลักในเชิงทฤษฎีที่สะท้อนถึงรูปแบบของการพัฒนาของสังคมและรัฐและกำหนดทิศทางการเลือกตั้งของกิจกรรมของวิชาของรัฐบาล

ในวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์หลักการของนโยบายบุคลากรของรัฐกำลังจัดระบบ ดังนั้นในศาสตราจารย์ด้านการศึกษาของกระทรวงการต่างประเทศของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย L.m Kolodkin รวมถึง:

วิทยาศาสตร์และความสมจริงของนโยบายบุคลากร

ความเป็นระบบและความซับซ้อนของการแก้ปัญหาของบุคลากร

นโยบายบุคลากรสากลและหลายระดับ

โอกาสของนโยบายบุคลากรและการบัญชีของผลกระทบทางสังคมระยะไกลในการเปลี่ยนแปลง

ประชาธิปไตยและการบัญชีของมุมมองของทีมในการแก้ปัญหาบุคลากร

ความยืดหยุ่นและนวัตกรรมในการทำงานกับบุคลากรการบัญชีสำหรับประสบการณ์ในประเทศในอดีตและการปฏิบัติต่างประเทศ

ความร่วมมือทางสังคมและการเข้าถึงการบริการสาธารณะอย่างเท่าเทียมกัน

จิตวิญญาณและมนุษยนิยมในนโยบายบุคลากร

การคุ้มครองทางกฎหมายและสังคมของบุคลากร

นโยบายเกี่ยวกับบุคลากรของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียเป็นการดัดแปลงโครงสร้างบุคลากรของรัฐและมีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดเส้นทางและวิธีการในการปรับปรุงระบบการทำงานกับบุคลากรพัฒนาโอกาสในการพัฒนาพนักงานของกระทรวง

เป้าหมายของนโยบายบุคลากรของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียในช่วงระยะเวลาจนถึงปี 2548 คือการก่อตัวของเจ้าหน้าที่บุคลากรที่มีความมั่นคงมั่นคงและมีความสมดุลอย่างมีความสามารถในการจัดทำธุรกิจภายในที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เกี่ยวข้องกับสังคมที่เกี่ยวข้องและฉายสังคม และเงื่อนไขทางการเมืองเศรษฐกิจอาชญากรรมและเงื่อนไขอื่น ๆ ที่สามารถแก้ไขงานที่มอบหมายให้กระทรวงสังคมและรัฐได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ตามที่ระบุไว้ในแนวคิดของนโยบายบุคลากรของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียความสำเร็จของวัตถุประสงค์ข้างต้นได้รับการรับรองโดยการแก้ปัญหาดังต่อไปนี้:

การดำเนินการที่สอดคล้องกันของนโยบายบุคลากรเดียวในกระทรวง

องค์กรของการทำงานกับบุคลากรบนพื้นฐานของการใช้ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ประสบการณ์ในประเทศและต่างประเทศขั้นสูง

การปรับปรุงการจัดการงานกับบุคลากรบนพื้นฐานของการสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์และการวิเคราะห์และการวิเคราะห์ที่ทันสมัย

การพัฒนากรอบกฎหมายกำกับดูแลในด้านการทำงานกับบุคลากร

การกำหนดกฎระเบียบทางวิทยาศาสตร์ของการสนับสนุนบุคลากรของกิจการภายใน

การปรับปรุงประสิทธิภาพของการใช้ศักยภาพของบุคลากรของหน่วยงานภายใน

สร้างความมั่นใจในการดำเนินการตามสิทธิทางสังคมและการค้ำประกันพนักงานของกิจการภายใน

การเปลี่ยนไปสู่รูปแบบใหม่ของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายซึ่งโดดเด่นด้วยการปฐมนิเทศไปยังกระทรวงต่อสังคมและประชาชน

การปรับปรุงงานเพื่อการศึกษากับบุคคล

ในกิจการภายในหน่วยงานนโยบายบุคลากรดำเนินการในสาขาดังต่อไปนี้:

การปรับปรุงการจัดการทรัพยากรมนุษย์ในร่างกายและแผนกของกิจการภายใน

การเลือกโดยบุคลากรที่มีคุณสมบัติและมีความสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการใช้งาน

การพัฒนา ระบบที่ทันสมัย การเตรียมการฝึกอบรมการฝึกอบรมและขั้นสูง

การพัฒนาบริการด้านจิตวิทยาของกิจการภายใน

การปฏิรูประบบเพื่อเสริมสร้างพื้นฐานทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของการบริการในกิจการภายใน

หลังจำเป็นต้องมีความจำเป็นในการสร้างบุคลิกภาพของพนักงานของกิจการภายในในการเชื่อมต่อที่แยกกันไม่ออกกับงานที่ได้รับมอบหมายให้รัฐไปสู่องค์กรภายใน หลักฐานหลักคือการดำเนินการตามกฎระเบียบตามรัฐธรรมนูญเกี่ยวกับการรับรู้การปฏิบัติตามและการคุ้มครองสิทธิและเสรีภาพของประชาชน

น่าเสียดายที่การเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงที่เกิดขึ้นและเกิดขึ้นในประเทศของเราได้ละเมิดกลไกพฤติกรรมตามปกติ: แบบแผนและแผนการทำงานที่มีการพัฒนาประเพณีและบรรทัดฐานที่เคยมีอยู่ก่อนหน้านี้ในสังคมที่ถูกทำลาย เป็นผลให้สูญญากาศอุดมการณ์ปรากฏขึ้น รวมกันทั้งหมดและก่อให้เกิด สถานการณ์ความขัดแย้ง ในระดับต่าง ๆ : การเมือง, interethnic, แรงงาน, ครอบครัวและอื่น ๆ ที่เปียกโชกด้วยความผิดพลาดคงที่ในการเมืองเศรษฐศาสตร์และทรงกลมอื่น ๆ ของชีวิตสาธารณะ ในเวลาเดียวกันไม่จำเป็นต้องลืมบทเรียนของประวัติศาสตร์: ในสังคมการเปลี่ยนแปลงใด ๆ สามารถประสบความสำเร็จเมื่อพวกเขาขึ้นอยู่กับประเพณีของประชาชน ดังนั้นการดูดซึมของคุณค่าของรัฐที่มีความรักชาติของหน่วยงานภายในเป็นปัจจัยที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการที่เหมาะสมเนื่องจากความต้องการหลักของข้าราชการคือ: ความเป็นมืออาชีพความสามารถความรับผิดชอบต่อการตัดสินใจความภักดีต่อรัฐธรรมนูญ และปิตุภูมิ

ในสภาพที่ทันสมัยเมื่อรัฐอุทธรณ์ต่อค่านิยมของจิตวิญญาณรัสเซียความรู้สึกของความภาคภูมิใจในระดับชาติความรักชาติเช่นเดียวกับความต้องการการศึกษาที่ใช้งานในหมู่พนักงานของกิจการภายในกิจการมันคือเธอที่จะช่วย แก้ปัญหาที่สำคัญที่สุดหนึ่งในการเผชิญกับหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายในวันนี้: เพื่อสร้างภาพลักษณ์เชิงบวกของพนักงานของกิจการภายในอย่างถูกต้องเข้าใจแก่นแท้ของการเปลี่ยนแปลงของภาคประชาสังคมค่านิยมของมันและพร้อมที่จะยืนหยัดในการปกป้อง ผลประโยชน์ของรัฐ

งานการศึกษาในกิจการภายในเป็นกิจกรรมที่กำหนดเป้าหมายของหัวหน้าของทุกระดับพนักงานของบุคลากรและอุปกรณ์การศึกษาสถาบันสาธารณะสำหรับการก่อตัวของคุณภาพสูงทางศีลธรรมและจิตวิทยาและคุณภาพระดับมืออาชีพการระดมมันใน "การปฏิบัติงานที่ประสบความสำเร็จของงานปฏิบัติการ เสริมสร้างความเข้มแข็งทางกฎหมายและวินัยอย่างเป็นทางการ

ความเกี่ยวข้องและความสำคัญของการทำงานด้านการศึกษากับบุคลากรความจำเป็นในการปรับปรุงพื้นเมืองในปัจจุบันเรียกว่า:

1. การลดระดับของเงื่อนไขทางศีลธรรมและจิตวิทยาของบุคลากรซึ่งปรากฏตัวเองในการเติบโตของความผิดปกติของวินัยและความถูกต้องตามกฎหมาย จำนวนพนักงานที่เกี่ยวข้องกับความรับผิดต่อการละเมิดกฎหมายเพิ่มขึ้นเกือบหนึ่งครั้งครึ่งในห้าปีที่ผ่านมาและสำหรับความผิดปกติของวินัย - เกือบสองเท่า ข้อกังวลพิเศษทำให้เกิดข้อเท็จจริงในการก่ออาชญากรรมร้ายแรงรวมถึงกลุ่มปฐมนิเทศทหารรับจ้าง ไม่มีกรณีที่โดดเดี่ยวของการทรยศของผลประโยชน์ของการบริการการละเมิดตำแหน่งทางการ ถึงกระนั้นระดับความมึนเมาในหมู่บุคลากรยังคงอยู่ในระดับสูง

2. การสูญเสียความเป็นมืออาชีพและการลดลงของวัฒนธรรมโดยรวมของพนักงาน จำนวนข้อร้องเรียนและการใช้งานสำหรับความรุนแรงความรุนแรงทัศนคติที่ไม่ตั้งใจต่อประชาชนจะไม่ลดลง มักมีกรณีของการดูถูกและความอัปยศอดสูของผู้ที่สมัครขอความช่วยเหลือในตำรวจ พนักงานจำนวนหนึ่งไม่ทราบวิธีการปฏิบัติตนในที่สาธารณะในการสื่อสารกับประชาชน

3. การลดลงของการจัดอันดับและศักดิ์ศรีของ บริษัท ในหน่วยงานภายในความเชื่อมั่นของประชากรในการทำงานของพวกเขา ตามข้อมูลของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียโดยเฉลี่ย 39% ของประชากรไม่พอใจกับงานของกิจการภายในและเชื่อว่าพวกเขาไม่สามารถมั่นใจได้ว่ากฎของกฎหมายและความปลอดภัยส่วนบุคคลของประชาชน .

4. เพิ่มความแข็งแรงทางกายภาพคุณธรรมและจิตวิทยาแรงกดดันต่อพนักงานโดยองค์ประกอบที่ผิดกฎหมาย ทั้งหมดนี้กำเริบโดยความไม่แน่นอนทางการเมืองและเศรษฐกิจในประเทศการกำเริบของสภาพแวดล้อมทางอาญาซึ่งในทางกลับกันทำให้เกิดการสูญเสียจากความเชื่อมั่นในความต้องการและประโยชน์ของแรงงานความไม่แยแสความเฉยเมยต่อผลการแข่งขันอย่างเป็นทางการ เป็นผลให้การไหลออกของบุคลากรที่ผ่านการรับรองและการพังทลายของหลักมืออาชีพในบริการชั้นนำไม่หยุด อิทธิพลเชิงลบ มีการลดลงในฐานข้อมูลของการเลือกบุคลากรการเสื่อมสภาพขององค์ประกอบเชิงคุณภาพของบุคคลที่นำมาใช้ใหม่

5. การระงับในสถานที่ของการบริหารท้องถิ่นและการประชุมทางกฎหมายที่จัดตั้งขึ้นโดยกฎหมายการค้ำประกันทางสังคมผลประโยชน์และการชดเชยบุคลากร ความล่าช้าอย่างเป็นระบบในการชำระเงินของเนื้อหาการเงินโดยเฉพาะพนักงานที่มีค่าใช้จ่ายของงบประมาณท้องถิ่น

การบริหารระดับที่แตกต่างกันไม่ได้ให้ที่พักฟรีในกิจการภายใน จำนวนส่วนสำหรับที่อยู่อาศัยเพิ่มขึ้นและความเป็นไปได้ของเงินให้สินเชื่อในการก่อสร้างหรือการเข้าซื้อกิจการโดยพระราชบัญญัติกฎหมายปัจจุบันลดลง ความจริงถาวรคือการจ่ายเงินล่าช้าของจำนวนเงินประกันและจำนวนเงินที่จะคืนเงินให้กับความเสียหายที่เกิดจากพนักงานในมุมมองของแนวคิดจากกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียเพื่อวัตถุประสงค์เหล่านี้ เป็นการเพิ่มขึ้นของจำนวนการบุกรุกทางอาญาที่เกี่ยวข้องกับพนักงานของกิจการภายในการตัดสินใจที่ศาลต่อบุคคลที่กระทำความผิดไม่เพียงพอต่อการกระทำที่ผิดกฎหมาย หลักฐานของประจักษ์พยานของพนักงานของกิจการภายในของหน่วยงานในศาลโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับข้อเท็จจริงของการกระทำในเงื่อนไขของความเสี่ยงระดับมืออาชีพในขณะเดียวกันก็เพิ่มจำนวนคดีต่อพนักงานในการชดเชยความเสียหายทางศีลธรรม

6. การลดประสิทธิภาพของข้อมูลและการสนับสนุนทางจิตวิทยาและการสอนของงานการดำเนินงานของพนักงาน อุปกรณ์การศึกษาไม่ทำงานอย่างเต็มที่กับบุคลากรเนื่องจากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาด้วยการเติบโตเชิงตัวเลขของบุคลากรในหน่วยงานภายในมากกว่า 40% อุปกรณ์การศึกษาลดลงสองในสามเมื่อเทียบกับองค์ประกอบก่อนหน้านี้โครงสร้างของมันถูกละเมิด การจัดการระเบียบวิธีการขององค์กรของกิจกรรมของ Gorzhalinorganov บริการและหน่วยงานภายในในเรื่องของการศึกษาการคุ้มครองทางสังคมและการฝึกอบรมทางศีลธรรมและการฝึกอบรมทางศีลธรรมและจิตวิทยาของพนักงานและระดับของความเป็นมืออาชีพของส่วนสำคัญของพนักงานปกครองโดยเฉพาะอย่างยิ่ง พนักงานของอุปกรณ์การศึกษาและบุคลากรในด้านการทำงานกับบุคลากรที่ไม่เต็มจำนวนสอดคล้องกับข้อกำหนดของกระทรวงกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซีย สิ่งที่ไม่ได้เตรียมตัวทางศีลธรรมและจิตใจของพนักงานที่จะดำเนินการในสภาพที่รุนแรงความสับสนการพังทลายทางอารมณ์การไร้ความสามารถที่จะเอาชนะความยากลำบากในกิจกรรมการบริการประจำวันที่ส่งผลกระทบต่อคุณภาพของการปฏิบัติงานและการบริการที่นำไปสู่การเสียชีวิตบาดแผลและการบาดเจ็บ พนักงานและกำหนดความต้องการเร่งด่วนสำหรับการปรับปรุงพระคาร์ดินัลขององค์กรและทำงานร่วมกับบุคลากรของกิจการภายใน โปรแกรมเฉพาะของกิจกรรมการศึกษาของผู้จัดการของเจ้าหน้าที่การศึกษาและบุคลากรทุกหลักสูตรสำหรับอนาคตอันใกล้นี้พิจารณาจากแนวคิดเกี่ยวกับนโยบายของบุคลากรของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียและคำสั่งของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย 1 วันที่ 19 มิถุนายน 1996

1.2 บทบาทของงานการศึกษาในระบบการทำงานกับเฟรม

สถานที่นำในการจัดงานการศึกษาในระบบของกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซียและการประสานงานของการกระทำของหน่วยงานการศึกษาเป็นของการจัดการหลักของบุคลากรและนโยบายบุคลากรของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียซึ่งแก้ปัญหาโดยตรง งานนี้เพื่อจัดการงานการศึกษา ฟังก์ชั่นที่คล้ายกันในระดับของกระทรวงกิจการภายใน GUVD, ATC, ATTDT ได้รับมอบหมายให้กับแผนก (สาขา) ในการทำงานกับบุคคล (งานการศึกษา) ซึ่งเป็นสมาชิกของบุคลากร (หน่วยงาน) ของบุคลากร

ใน Gorzhalinorgans ของกิจการภายในผู้จัดการและผู้จัดงานโดยตรงของงานด้านการศึกษาที่มุ่งเน้นที่มีบุคลากรเป็นผู้บังคับบัญชาของร่างกายและเจ้าหน้าที่ของพวกเขาสำหรับบุคลากร วิชาของงานด้านการศึกษายังรวมถึงผู้จัดการของบริการและหน่วยงานพนักงานของเครื่องมือบุคลากรที่ปรึกษาองค์กรสาธารณะและหน่วยงานของกิจกรรมสมัครเล่นสาธารณะที่บังคับใช้ในกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย

ในการทำงานกับบุคลากรของกิจการภายในบทบาทพิเศษเป็นของเครื่องมือการศึกษาสำหรับ "มันเป็นผู้จัดงานของกระบวนการศึกษาที่เชื่อมโยงระหว่างหัวผู้บัญชาการและผู้ใต้บังคับบัญชามาถึงจิตใจและหัวใจของพนักงานแต่ละคน และบุคลากรทางทหารของรัฐความสำคัญของงานที่กำหนดไว้ต่อหน้าพวกเขาระดมบุคลากรในการดำเนินการตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชาอาวุโสปลูกฝังความเป็นมืออาชีพเสริมสร้างการทำงานร่วมกันและทัศนคติทางศีลธรรมและจิตใจของทีม

fedorov v.i. ในบทบาทและวัตถุประสงค์ของประมุขของเครื่องมือสำหรับการทำงานกับบุคลากรของกิจการภายในและกองกำลังภายในของกระทรวงกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซียในสภาพที่ทันสมัย

1.3 วัตถุและวัตถุการศึกษาใน ATS

ในลำดับชั้นของระบบการศึกษาบทบาทหลักทำโดยการจัดการงานการศึกษาของคณะกรรมการหลักของบุคลากรและนโยบายบุคลากรของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียซึ่งมีโครงสร้างรวมถึงแผนก:

งานการศึกษา

งานจิตวิทยา;

การโฆษณาชวนเชื่อและการฝึกอบรม Socio-State;

วัฒนธรรม;

งานสังคมสงเคราะห์.

ในการส่งการดำเนินงานของผู้บริหารก็:

พิพิธภัณฑ์กลางของกระทรวงการต่างประเทศรัสเซีย

ศูนย์วัฒนธรรมของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย;

ศิลปินสตูดิโอของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียตั้งชื่อตาม V.V. Veresmangin;

ห้องสมุดกลางของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย

สโมสรทหารผ่านศึกแห่งกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย

โรงงานเป้าหมายหลักของการจัดการงานการศึกษา Guk และ CP กระทรวงกิจการภายในของรัสเซียคือ:

การพัฒนาและดำเนินการตามแนวปฏิบัติของมาตรการในการระดมบุคลากรของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียเพื่อดำเนินการตามนโยบายสาธารณะในการต่อสู้กับอาชญากรรมเพื่อให้มั่นใจว่ากฎหมายและคำสั่งและความถูกต้องตามกฎหมาย

การก่อตัวของการติดตั้งทางศีลธรรมของพนักงานของกิจการภายในมุ่งเน้นไปที่การปฏิบัติตามกฎหมายของรัฐธรรมนูญอย่างเคร่งครัดกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียความภักดีต่อคำสาบาน

สร้างความมั่นใจในความยั่งยืนทางศีลธรรมและจิตวิทยาของบุคลากรการเพิ่มขึ้นของวัฒนธรรมทั่วไปและวิชาชีพ

กิจกรรมขององค์กรเกี่ยวกับการดำเนินงานของการค้ำประกันทางสังคมกฎหมายที่จัดตั้งขึ้นตามกฎหมายของบุคลากรของกิจการภายในครอบครัวของพนักงานที่ตายแล้วและทหารผ่านศึกแห่งระบบของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย

ขึ้นอยู่กับเป้าหมายเหล่านี้การจัดการของการศึกษาการศึกษาแก้ปัญหาต่อไปนี้:

1. วิเคราะห์สถานะทางศีลธรรมและจิตวิทยาของบุคลากรการปฏิบัติตามระเบียบวินัยและความถูกต้องตามกฎหมายในร่างกายและหน่วยงานภายในกิจการภายใน ร่วมกับบริการของกระทรวงมีส่วนร่วมในการพัฒนาและดำเนินการตามแนวคิดของงานด้านการศึกษาในหน่วยงานภายในและเอกสารซอฟต์แวร์อื่น ๆ ในสาขาการทำงานกับบุคลากร เตรียมความพร้อมอย่างสม่ำเสมอและนำความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานะของความถูกต้องตามกฎหมายและวินัยในหมู่บุคลากรของกิจการภายใน ฯลฯ

2. แบบฝึกหัดเกี่ยวกับปัญหานี้ข้อมูลและบริการวิเคราะห์ของการจัดการศพและหน่วยงานภายในการจัดทำเอกสารและวัสดุในหน่วยงานของรัฐและการจัดการของสหพันธรัฐรัสเซียอินสแตนซ์ที่สนใจสื่อสาธารณะ .

3. จัดงานเกี่ยวกับรัฐและข้อมูลทางกฎหมายของบุคลากรของกิจการภายในการสนับสนุนวิธีการของการฝึกอบรมทางสังคมและการรัฐของพนักงานการโฆษณาชวนเชื่อการบรรยายการลงทะเบียนของความปั่นป่วนในการมองเห็นในหน่วยงานของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย พัฒนาแบบฟอร์มและวิธีการในการต่อต้านการรุกเข้าสู่ทีมบริการขององค์ประกอบของการชนชั้นชาตองชาตินิยมและความคลั่งไคล้ทางศาสนาพยายามแยกทีมบริการในฐาน interethnic และ interfaith ต่อปีบัญชีสำหรับคำแนะนำเกี่ยวกับองค์กรและการฝึกอบรมทางสังคมและรัฐและวิชาโดยประมาณของคลาสนำทางการพัฒนาระเบียบวิธีไปยังสถานที่

4. ให้ความนิยมของวีรบุรุษของการให้บริการในร่างกายกิจการภายในการโฆษณาชวนเชื่อของการกระทำที่เสียสละของบุคลากรโดยใช้ความเป็นไปได้ของพิพิธภัณฑ์วังแห่งวัฒนธรรมคลับสตูดิโอศูนย์และระบบวัฒนธรรมอื่น ๆ ของกระทรวงกิจการภายใน ของกระทรวงกิจการภายในของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย

5. โต้ตอบกับสตูดิโอภาพยนตร์สหภาพแรงงานสื่อศูนย์สังคมวิทยาและบริการวิเคราะห์สมาคมสาธารณะเกี่ยวกับการเสริมสร้างอำนาจและเพิ่มศักดิ์ศรีของอาชีพของพนักงานของกิจการภายใน แบบฝึกหัดการตีพิมพ์วัสดุให้กับปัญหาที่ยื่นออกมา

6. ให้การพัฒนาและการตีพิมพ์วัสดุการศึกษาเป็นประจำคำแนะนำสำหรับทิศทางต่าง ๆ ของงานการศึกษาจัดอบรมการฝึกอบรมการฝึกอบรมและขั้นสูงของพนักงานการศึกษาแต่ละประเภท มันให้ความช่วยเหลือวิธีการนี้กับหัวขององค์กรกิจการภายใน

7. มีส่วนร่วมในการพัฒนาและตรวจสอบกรอบการกำกับดูแลสำหรับการให้การคุ้มครองทางสังคมและทางกฎหมายของบุคลากรมีปฏิสัมพันธ์กับหน่วยงานภาครัฐและอินสแตนซ์ที่สนใจองค์กรสาธารณะเมื่อพิจารณาถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองสิทธิที่ถูกต้องตามกฎหมายและผลประโยชน์ของพนักงานทีมงาน กิจการภายในมีส่วนร่วมในการพัฒนาโปรแกรมการพัฒนาสังคมเป้าหมายของหน่วยงานภายในส่งเสริมการสร้างวัสดุและฐานทางเทคนิคของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียเพื่อแก้ปัญหาสังคมของบุคลากร

8. จัดให้มีการจัดหาบทบัญญัติทางกฎหมายและสังคมให้กับครอบครัวของพนักงานที่ตายแล้วและผู้ส่งผลกระทบคนพิการและทหารผ่านศึกของกิจการภายใน ด้วยเหตุนี้ใช้ความเป็นไปได้ขององค์กรมืออาชีพและทหารผ่านศึกสหภาพสาธารณะและเงินทุน ให้ความช่วยเหลือในการจัดกิจกรรมดังกล่าว

9. การทำงานตามระเบียบวาระในการทำงานของแต่ละบุคคลการพัฒนาการให้คำปรึกษากิจกรรมของความสมัครมือสมัครมือสมัครเล่นสาธารณะขององค์กรภายในการพัฒนาคำแนะนำสำหรับการอนุรักษ์และพัฒนาประเพณีของหน่วยงานภายใน

10. จัดระเบียบการสนับสนุนทางจิตวิทยาของกิจกรรมของบุคลากรของกิจการภายในวิเคราะห์สาเหตุและเงื่อนไขสำหรับอุบัติการณ์ของการฆ่าตัวตายพฤติกรรมที่ไม่เพียงพอของพนักงานในสภาวะที่รุนแรงและสถานการณ์ที่ผิดปกติ ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของงานนี้สำนักงานกำลังพัฒนาข้อเสนอสำหรับการก่อตัวของสภาพภูมิจริยธรรมทางศีลธรรมและจิตใจที่แข็งแรงในทีมบริการของร่างกายและหน่วยแนวทางสำหรับการเตรียมการทางจิตวิทยาของบุคลากรสำหรับการกระทำในสภาวะปกติและรุนแรง จัดให้มีการให้ความช่วยเหลือทางจิตวิทยาและการสนับสนุนพนักงานหลังจากอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐานเช่นเดียวกับสมาชิกของครอบครัว ให้ความช่วยเหลือวิธีการในการจัดระเบียบการสนับสนุนทางจิตวิทยาสำหรับการดำเนินงานพิเศษ เตรียมเทคนิคสำหรับการป้องกันการเสียรูปแบบมืออาชีพการพังทลายทางอารมณ์และจิตใจการพัฒนาทักษะความมั่นคงทางจิตวิทยาในการแก้ปัญหาการดำเนินงานและบริการ จัดระเบียบการฝึกอบรมการฝึกอบรมการฝึกอบรมและฝึกอบรมขั้นสูงของนักจิตวิทยาเชิงปฏิบัติในระบบของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย

11. เขาสรุปและจัดจำหน่ายประสบการณ์เชิงบวกกับบุคลากรของร่างกายและแผนกในสาขาดำเนินการประชุมทั่วประเทศและภูมิภาคการประชุมการทำงานการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการสัมมนาเพื่อปรับปรุงงานนี้

12. ดำเนินการตรวจสอบสถานะการทำงานกับบุคลากรในร่างกายและหน่วยงานภายในสถาบันการศึกษาของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียในระหว่างการตรวจสอบควบคุมและตรวจสอบเป้าหมาย

ในเวลาเดียวกันในกิจกรรมภาคปฏิบัติของงานด้านการศึกษามีโอกาสที่ไม่ได้ใช้ในการปรับปรุงประสิทธิภาพของกระบวนการศึกษา ในเอกสารชั้นนำของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียขีดเส้นใต้ความสำคัญ:

การปรับปรุงประสิทธิภาพของการทำงานกับส่วนบุคคลของผู้นำของการเชื่อมโยงหลักของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย - กิจการภายใน Gorryalinorganov; การควบคุมกระชับและเพิ่มความรับผิดชอบในการทำงานกับบุคลากร ให้ตัวอย่างส่วนตัวของผู้จัดการจัดฝึกอบรมทฤษฎีและการปฏิบัติงานเพื่อการศึกษา การแนะนำการปฏิบัติที่ดีที่สุด

การเสริมสร้างอิทธิพลของแผนกหลักและผู้บริหารของสำนักงานกลางของกระทรวงบริการภาคผลงานของกระทรวงกิจการภายในภาคกลางของกิจการภายในกรมวิชาการภายใน WTCV ในการแก้ปัญหาการทำงานกับบุคคลในสถานที่ การเอาชนะส่วนหนึ่งของหัวของหน่วยโครงสร้างที่เกี่ยวข้องกับความสำคัญของการศึกษากับผู้ที่เป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการปรับปรุงประสิทธิภาพของการดำเนินงานและกิจกรรมทางการของหน่วยงานภายใน

การปรับปรุงองค์กรและรูปแบบการทำงานของบุคลากรและอุปกรณ์การศึกษาการมีปฏิสัมพันธ์กับหน่วยงานอื่น ๆ บริการรักษาความปลอดภัยของตัวเอง ยกระดับความเป็นมืออาชีพของเจ้าหน้าที่การศึกษา ไม่รวมกรณีของการเคลื่อนไหวที่ไม่เป็นธรรมของพวกเขาในตำแหน่งที่เทียบเท่าในบริการอื่น ๆ นำโครงสร้างองค์กรและจำนวนอุปกรณ์เหล่านี้ตามฟังก์ชั่นและงานที่กำหนดให้กับพวกเขา การก่อตัวของบริการทางจิตวิทยาในอวัยวะและแผนกของกิจการภายใน

เสริมสร้างความสนใจให้กับกิจกรรมของรองหัวหน้า (ผู้บัญชาการ) เกี่ยวกับบุคลากรโดยตรงรับผิดชอบการจัดงานการศึกษา: เพื่อให้มั่นใจว่าการเตรียมการและการฝึกอบรมขั้นสูงการฝึกอบรมขั้นสูง การป้องกันกรณีของการปฏิบัติหน้าที่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับพื้นที่ที่ได้รับความไว้วางใจโดยตรง

การเปิดใช้งานการทำงานของหน่วยงานที่ได้รับการพิสูจน์ในเชิงบวกของแอมโมเนียมสาธารณะ - ศาลเกียรติยศการประชุมเจ้าหน้าที่สภาทหารผ่านศึก โซเวียตหญิง ฯลฯ และการใช้ความสามารถของพวกเขาในการศึกษาระดับมืออาชีพและศีลธรรมของบุคลากรเสริมสร้างความแข็งแกร่งให้กับสภาพภูมิจริยธรรมและจิตใจในทีมบริการ

ในการเชื่อมโยงของกระทรวงกิจการภายในคณะกรรมการกิจการภายในภาคกลางของคณะกรรมการของสหพันธรัฐรัสเซียกิจการภายในผู้อำนวยการด้านการขนส่งและระบอบการปกครองจะได้รับมอบหมายให้หน่วยงานบุคลากร (งานทางการศึกษา) สมาชิกของบุคลากร ( แผนก) ของอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องของกิจการภายใน

หมายเลขพนักงานและโครงสร้างองค์กรและโครงสร้างของหน่วยงานของแผนกเหล่านี้ (สำนักงาน) ถูกกำหนดโดยคำนึงถึงโมเดลรุ่นและภายในกฎระเบียบและข้อ จำกัด ของจำนวนที่จัดตั้งขึ้นโดยกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย ส่วนใหญ่มีหน่วยที่สร้างขึ้น (แยกกลุ่ม) คล้ายกับความจริงที่ว่ามีการจัดการงานการศึกษาของ Gukikp ของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย

กิจกรรมของหน่วยงาน (สำนักงาน) ในการทำงานกับปริมาณบุคลากร (งานการศึกษา) และมัลติฟาซีนและมีความคล้ายคลึงกับสิ่งที่พิจารณาข้างต้น ดังนั้นเราจะอาศัยอยู่ในการก่อตัวที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของกิจกรรมของพวกเขา

2. การวางแผนงานการศึกษาในกิจการภายใน

2.1 บทบาทของการวางแผนในการจัดงานการศึกษาใน

อุปกรณ์การศึกษากำลังพัฒนาและแสดงผลสำหรับการพิจารณาของวิทยาลัยกระทรวงกิจการภายในโครงการกิจการภายในแผนการของมาตรการที่มีแนวโน้มในการปรับปรุงงานด้านการศึกษากับบุคลากร

โปรแกรมที่มีแนวโน้มสำหรับการดำเนินแนวคิดเกี่ยวกับนโยบายของบุคลากรของกระทรวงกิจการภายในรัสเซียได้รับการอนุมัติในคณะกรรมการกิจการภายในภาคกลางของมอสโกกรมกิจการภายในของ Saratov, Kursk, Lipetsk ภูมิภาคและวิชาอื่น ๆ ของสหพันธ์ ในภาควิชาภายในของภูมิภาค Magadan ในเวลาเดียวกันมีโปรแกรมพิเศษ "การปรับปรุงสภาพภูมิจริยธรรมและจิตวิทยาในกลุ่มอย่างเป็นทางการเพิ่มบทบาทและความรับผิดชอบของความเป็นผู้นำของทุกระดับในการเสริมสร้างความเข้มแข็งของวินัยและความถูกต้องตามกฎหมาย บุคลากร "; ในกิจการภายในผู้อำนวยการของภูมิภาค Voronezh - "โปรแกรมที่ครอบคลุมเพื่อเสริมสร้างวินัยและความถูกต้องตามกฎหมายสำหรับปี 1999-2000"

ในภูมิภาค Ulyanovsk พร้อมกับแผนการทำงานที่สัญญากับบุคลากรของกรมกิจการภายในการเตรียมแผนการทำงานประจำปีในบริการชั้นนำที่ได้รับการฝึกฝน แผนดังกล่าวรวมถึง: การระบุพนักงานที่รับผิดชอบในการจัดงานบุคลากรการวิเคราะห์ประสิทธิผลของมัน การสร้างค่าคอมมิชชั่นรับรองของตัวเองที่ออกแบบมาเพื่อขนถ่ายคณะกรรมาธิการการรับรองกลางจากการแก้ปัญหาที่ไม่มีนัยสำคัญ ดำเนินการในแผนกแผนกและบริการของ "วันบุคลากร" ของตัวเองและกิจกรรมอื่น ๆ

ที่ความคิดริเริ่มของอุปกรณ์การศึกษาและหน่วยงานบุคลากรเพื่อประกอบการพิจารณาของ Collegeiums การประชุมเชิงปฏิบัติการทำในประเด็นการทำงานของ SeasonemeSza ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของการทำงานกับบุคลากรการเตรียมการที่มักจะดำเนินการในความร่วมมือกับบริการอื่น ๆ ที่สนใจของกระทรวงและสำนักงาน ในการประชุมของบอร์ดจะมีการหารือตามกฎแล้วในปัญหาที่ยิ่งใหญ่ที่สุด: "ในการปฏิบัติของการใช้ห้องทำงานการศึกษาพิธีกรรมและประเพณีขององค์กรภายในทำงานร่วมกับบุคลากร" (Guvd of Moscow) " ในความซับซ้อนของเหตุการณ์ที่มีวัตถุประสงค์เพื่อการออมและเสริมสร้างสุขภาพจิตและร่างกายของพนักงานของกรมกิจการภายในภูมิภาค Belgorod "; "ในงานที่ดำเนินการกับพนักงานที่ต้องการให้ความสนใจและควบคุม" (ATC ของภูมิภาค Voronezh); "ในสถานะของการมีปฏิสัมพันธ์ของกิจการภายในของภูมิภาค Saratov กับองค์กรทหารผ่านศึกและมาตรการสำหรับการพัฒนาที่คาดหวังของพวกเขา"; "การละเมิดวินัยเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับความถูกต้องตามกฎหมายในหมู่บุคลากรและมาตรการเพื่อป้องกันพวกเขา" (กิจการภายในของภูมิภาค Ivanovo) และอื่น ๆ

2.2 ประเภทของแผนสะท้อนบุคลากรและการศึกษา

ทำงานใน ATS และเนื้อหาของพวกเขา

ความสนใจมากในหลาย ๆ mia GUVD, ATC, PTTT มอบให้กับกฎระเบียบและข้อมูลและการสนับสนุนวิธีการของกิจกรรมการศึกษาในหน่วยงานภายใน เกือบทุกที่พัฒนาและได้รับการอนุมัติจากผู้นำที่เกี่ยวข้องของกฎระเบียบของหน่วยงาน (สำนักงาน) ในการทำงานกับบุคลากร (งานการศึกษา) และหน่วยโครงสร้างของพวกเขา

เอกสารกำกับดูแลที่สำคัญที่สุดที่ควบคุมการทำงานกับบุคคลที่กำหนดทิศทางหลักรูปแบบลำดับความสำคัญและวิธีการศึกษาการมีส่วนร่วมของการจัดการประเภทต่าง ๆ แผนของการดำเนินการของวิทยาลัยของกระทรวงกิจการภายในของ สหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 23 ธันวาคม 2541 ซึ่งได้รับการอนุมัติแนวคิดเกี่ยวกับนโยบายของบุคลากรของกระทรวงกิจการภายในรัสเซียในอนาคตอันใกล้ความต้องการของคำสั่งของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียหมายเลข 1 ลงวันที่ 19 มิถุนายน 2539

สถานที่สำคัญในกิจกรรมของอุปกรณ์การศึกษามีการจัดทำแนวทางสำหรับผู้จัดงานและผู้เข้าร่วมของกระบวนการศึกษาซึ่งในระดับวิทยาศาสตร์ของพวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม

กลุ่มแรกรวมถึงคำแนะนำที่จัดทำโดยแผนก (สำนักงาน) ของงานการศึกษาร่วมกับนักวิจัยคณะวิทยาศาสตร์และสถาบันการศึกษา พวกเขาเป็นผลมาจากการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ของปัญหาการปฏิบัติที่เฉพาะเจาะจงของการจัดระเบียบงานกับบุคลากรและในเนื้อหาของพวกเขาเป็นไปตามกฎระเบียบที่สำคัญและเป็นเอกสารทางวิทยาศาสตร์การแนะนำซึ่งในการปฏิบัติขององค์กรภายในนำไปสู่ผลลัพธ์ที่เป็นบวก

กลุ่มที่สองเป็นภาพรวมอิสระของอุปกรณ์การศึกษาของกระทรวงกิจการภายใน ATC ของประสบการณ์สะสมในสาขานี้และบนพื้นฐานนี้การออกคำแนะนำในทางปฏิบัติกับวิชาของกระบวนการศึกษา ชุดรูปแบบของคำแนะนำดังกล่าวมีหลายแง่มุมมาก:

สิทธิของผู้จัดการในการกระตุ้นวัสดุและการ จำกัด วัสดุของพนักงานภายในกิจการภายใน

องค์กรของการทำงานกับบุคลากรเพื่อตอบโต้การคลั่งไคล้รูปแบบต่าง ๆ

รูปแบบและวิธีการการศึกษาของแต่ละบุคคลกับบุคลากรประเภทต่างๆ

องค์กรการให้คำปรึกษาในเรื่องกิจการภายใน

การกวาดล้างความปั่นป่วนของภาพห้องทำงานเพื่อการศึกษา

องค์กรของงานของเรือ;

การป้องกันการฆ่าตัวตาย

การจัดงานการศึกษากับพนักงานของกลุ่มที่มีความเสี่ยงสูง

การปรับปรุงการศึกษาความรักชาติของการมีความรักอย่างเป็นวีรบุรุษขององค์ประกอบแรก

องค์กรการคุ้มครองทางกฎหมายของพนักงาน

การจัดงานการศึกษากับบุคคลในเงื่อนไขของการให้บริการในรุ่นที่เพิ่มขึ้น

การเตรียมการทางจิตวิทยาของบุคลากรเพื่อประสิทธิภาพของงานที่ดำเนินงานอย่างเป็นทางการในสภาวะที่รุนแรง

ให้ความสำคัญกับแผนก (สาขา) ในการทำงานกับบุคลากรจ่ายค่าพัฒนาและเผยแพร่สื่อสารสนเทศสำหรับผู้นำพนักงานและนักการศึกษา ในบาง MIA กระทรวงกิจการภายในของกรมกิจการภายในที่ตีพิมพ์ในรูปแบบของบันทึกช่วยจำในอื่น ๆ ในรูปแบบของประกาศข้อมูลสำหรับการทำงานกับบุคลากร (งานการศึกษา) ในสาม - คอลเลกชันของเอกสารกำกับดูแลโบรชัวร์แต่ละรายการ คำแนะนำในทางปฏิบัติ

ดังนั้นในกระทรวงการต่างประเทศของภูมิภาค Murmansk ตีพิมพ์บันทึกประจำเดือนให้กับพนักงานดึงดูดการคุ้มครองความสงบเรียบร้อยของประชาชนในช่วงระยะเวลาการเลือกตั้ง ในภาควิชาภายในของภูมิภาค Magadan ใช้บันทึกรูปแบบขนาดเล็ก "การใช้กำลังทางกายภาพวิธีพิเศษและอาวุธปืน", "อาสาสมัครและพลเมือง 'ขวา" ในธนาคารกลางของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและภูมิภาคเลนินกราดข้อมูลและวัสดุระเบียบวิธีการตีพิมพ์เป็นประจำทุกปีสำหรับหัวหน้าทีมฝึกอบรมสาธารณะ ในกระทรวงการต่างประเทศของดินแดน Krasnoyarsk, Orenburg, Kostroma, Murmansk, Arkhangelsk และพื้นที่อื่น ๆ จำนวนประกาศข้อมูลสำหรับการทำงานกับบุคลากรในการเผยแพร่เป็นระยะ ในกระทรวงกิจการภายในจำนวนหนึ่งฝ่ายกิจการภายในการรวบรวมการกระทำของหน่วยงานกำกับดูแลเกี่ยวกับการคุ้มครองทางสังคมของพนักงานของกิจการภายในคำแนะนำเกี่ยวกับการสนับสนุนทางจิตวิทยาของกิจกรรมทางการโบรชัวร์บันทึกข้อมูลเกี่ยวกับวัฒนธรรมของพฤติกรรมและการแปลงพลเมือง และข้อมูลอื่น ๆ และวัสดุที่เป็นระเบียบ

อุปกรณ์การศึกษาของกระทรวงกิจการภายในผู้อำนวยการฝ่ายกิจการภายในของกระทรวงกิจการภายในกระทรวงกิจการภายในภาควิชากิจการภายในปฏิบัติตามการเตรียมความพร้อมของการแสดงความคิดเห็นและข้อมูลการวิเคราะห์ในด้านต่าง ๆ ของการทำงานกับบุคลากร พวกเขาสรุปปัญหาและปัญหาที่หลากหลายของกิจกรรมนี้เช่น; เกี่ยวกับสถานะของวินัยการขนส่งในหมู่บุคลากร ในการคุ้มครองทางกฎหมายของบุคลากร เกี่ยวกับผลการศึกษาความคิดเห็นของประชาชนเกี่ยวกับกิจกรรมของตำรวจสภาพภูมิจริยธรรมและจิตใจในทีมบริการ ในองค์กรของการทำงานกับพนักงานหนุ่ม เกี่ยวกับการกระทำของพนักงานในสภาพที่รุนแรง ฯลฯ

มีความจำเป็นต้องทราบข้อมูลประเภทนี้และเอกสารการวิเคราะห์ซึ่งครอบคลุมประสบการณ์เชิงบวกของการศึกษาในหมู่บุคลากร ในสถานที่การศึกษาลักษณะทั่วไปและการดำเนินการตามความเป็นเลิศเป็นปัญหาการประเมินที่พบบ่อยที่สุดของการศึกษาของบุคลากรโดยเฉพาะอย่างยิ่งในปี 1999 ประสบการณ์ในเชิงบวกของรองผู้บัญชาการของ Omon ต่อบุคลากรของตำรวจร้อยโทของตำรวจเทียบกับ ในภูมิภาค Lipetsk Rulev ใน ATC ของภูมิภาค Voronezh - ประสบการณ์ของนักจิตวิทยา Ostrogogsky Groved A.I ช่วยในภาควิชากิจการภายในของภูมิภาค Chita การทำงานของสภาผู้ให้คำปรึกษาของ ingodin Rovd \u200b\u200bในภาควิชาภายในของภูมิภาค Murmansk - งานของ fevents

กิจกรรมที่สำคัญของอุปกรณ์การศึกษาคือการมีส่วนร่วมในการตรวจสอบร่างกายและหน่วยงานภายในแบบบูรณาการการควบคุมและการตรวจสอบที่กำหนดเป้าหมายของสถานะการทำงานกับบุคลากรปฏิบัติตามข้อกำหนดของการกระทำของแผนก ในระหว่างการตรวจสอบพนักงานของอุปกรณ์การศึกษาให้ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติและวิธีการเพื่อการจัดการที่ตรวจสอบได้ดำเนินการสัมมนาที่ให้คำแนะนำและแสดงชั้นเรียนมีส่วนร่วมในการพัฒนาแผนการที่จะกำจัดข้อบกพร่องและการดำเนินการในการดำเนินงานเพื่อปรับปรุงงานด้านการศึกษา นอกจากนี้ประสบการณ์ในเชิงบวกของการให้ความรู้แก่บุคลากรการเสริมสร้างความเข้มแข็งของวินัยและภูมิจูงใจทางศีลธรรมและจิตวิทยาในการเปิดเผยและสรุป

การตรวจสอบแบบบูรณาการของ Gorrhivorgans และหน่วยงานที่ดำเนินการในปี 1999 ในภาควิชาภายในของภูมิภาค Voronezh ทำให้สามารถศึกษาสไตล์ความเป็นผู้นำระดับมืออาชีพทักษะองค์กรของหน่วยงานและหน่วยงานประเมินบทบาทของรองหัวหน้าเจ้าหน้าที่บุคลากรในการให้บริการ และกิจกรรมการปฏิบัติงานของกิจการภายในในเงื่อนไขใหม่ ตามผลลัพธ์ของการตรวจสอบคำแนะนำเฉพาะได้รับ

กิจกรรมจริงของอุปกรณ์การศึกษาอีกประการหนึ่งคือการมีส่วนร่วมในการเตรียมการสบตารวมที่ส่งไปยัง "ฮอตสปอต" ของรัสเซีย ตามกฎแล้วมันรวมถึง: i

การเลือกบุคคลที่ส่งไปยังเขตของเงื่อนไขที่รุนแรงตามเทคนิคพิเศษรวมถึงการทดสอบทางจิตวิทยาตามด้วยการออกคำแนะนำ (Psychologors Passports) ผู้บัญชาการของการปลดออกจากงานการศึกษาของแต่ละบุคคลที่มีจุดประสงค์

การฝึกอบรมที่ส่งซึ่งตามกฎแล้วจะดำเนินการอยู่กับที่อยู่ในศูนย์ฝึกอบรมของกระทรวงกิจการภายในกรมวิชาการภายใน WVTT ในโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นเป็นพิเศษการใช้สถาบันการศึกษาทางทหารของกระทรวงกลาโหมของกระทรวงกลาโหม ของโอกาส สำหรับชุมชนได้รับการพัฒนาและออกในมือของบันทึกช่วยจำพิเศษสำหรับการดำเนินการในกรณีฉุกเฉินพวกเขาทั้งหมดได้รับการจัดทำแผนที่ภูมิประเทศของพื้นที่ฉุกเฉิน

ข้อกำหนดที่ไม่มีเงื่อนไขของบุคลากรของการปลดประจำการรวม ตั้งอยู่ทางการเงินและความพึงพอใจในวงกว้างหมายถึงการป้องกันส่วนบุคคลและครอบครัวที่จัดตั้งขึ้นโดยรัฐที่มีประโยชน์และการชดเชยและการกลับมาเป็นความช่วยเหลือทางการเงินรวมถึงค่าใช้จ่ายของสปอนเซอร์

การบำรุงรักษาการเชื่อมต่อถาวรระหว่างการปลดของโซน E * E ของฉุกเฉินและหน่วยงานและหน่วยงานโภคภัณฑ์รวมถึงญาติของพนักงาน ตามกฎสำหรับการให้แสงสว่างในสื่อมวลชนของงานการต่อสู้หน่วยรวมรวมถึงการแจ้งครอบครัวของพนักงานไปยังเขตของเงื่อนไขพิเศษตัวแทนของศูนย์สื่อของกระทรวงกิจการภายใน ATC จะถูกส่ง;

การให้การสนับสนุนทางศีลธรรมและจิตวิทยาของบุคลากร * ในช่วงระยะเวลาการให้บริการในเงื่อนไขพิเศษ ในการนี้คณะผู้แทนใน "จุดร้อน" เป็นรูปแบบที่น่าจดจำที่สุดในการนำเสนอรางวัลของรัฐแก่นักสู้ที่โดดเด่นการถ่ายโอนพัสดุของคนพื้นเมืองและคนที่คุณรักช่วยเหลือด้านมนุษยธรรมจากเพื่อนร่วมงานบันทึกวิดีโอด้วยการดึงดูดผู้ปกครอง , ภรรยา, เด็ก, เพื่อนร่วมงาน ตามที่ผ่านไปการประชุมดังกล่าวมีผลกระทบเชิงบวกต่อการแข็งค่าของสถานะทางศีลธรรมและจิตวิทยาของบุคลากร นั่นคือวิธีที่นักสู้ของการอุทิศตนรวมของคณะกรรมการกิจการภายในของภูมิภาคไบรันสค์มาถึงในปี 1999 ในเขตการต่อสู้ในคอเคซัสตอนเหนือของหัวหน้าสำนักงาน V.A fezunova

มีความจำเป็นต้องจำไว้ว่าสถานะทางศีลธรรมและจิตใจของชุมชนส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับทัศนคติทางอารมณ์ของพวกเขา ดังนั้นดินแดน Altai, Bryansk, Yaroslavl ภูมิภาคที่มีพิธีกรรมที่เคร่งขรึมจัดขึ้นที่แผนกกิจการภายในที่มีพิธีกรรมที่เคร่งขรึมเกี่ยวข้องกับการเชื่อมต่อกับสายไฟและการประชุมผู้เข้าร่วมการสู้รบในโซนของความขัดแย้งทางอาวุธ

ประสิทธิผลของกระบวนการศึกษาในร่างกายและหน่วยของกิจการภายในโดยตรงขึ้นอยู่กับจำนวนสถานการณ์ ในมือข้างหนึ่งสำรองที่สำคัญสำหรับการปรับปรุงกิจกรรมของอุปกรณ์การศึกษาคือการนำโครงสร้างองค์กรและพนักงานของพวกเขาและเป็นไปตามงานและจำนวนกิจกรรมที่มอบหมายให้พวกเขา ปัญหาดังกล่าวข้างต้นได้รับการแก้ไขโดยการแนะนำประสบการณ์การรักษาความปลอดภัยส่วนตัวและบริการดับเพลิงของรัฐการสร้างอุปกรณ์การศึกษาและบุคลากร (สาขากลุ่ม) ในหน่วยงานปรอทที่ใหญ่ที่สุดแนะนำรองหัวหน้าแผนกของหน่วยงานของกรมตำรวจอาชญากรตำรวจ ของการรักษาความปลอดภัยสาธารณะโดยบุคลากร

ในทางกลับกันในกระทรวงกิจการภายในจำนวนหนึ่งภาควิชากิจการภายในได้รับงานรูปแบบใหม่เปิดใช้งานกิจกรรมของอุปกรณ์การศึกษาที่เพิ่มระดับและสถานะของการทำงานกับบุคลากร ดังนั้นในกระทรวงการต่างประเทศของงานการศึกษาในหมู่ Gorrhiorganov กรมการศึกษาในหมู่ Gorrhiorganov ในกระทรวงกิจการภายในของสาธารณรัฐ Kabardino-Balkarian ได้รับการจัดตั้งขึ้นในกระทรวงกิจการภายในของ Kabardino - สาธารณรัฐBalkarian (ขึ้นอยู่กับตำแหน่งพิเศษ) องค์กรที่ดีที่สุด ทำงานร่วมกับบุคลากรในหมู่ Gorrhivorganov หน่วยงานก่อสร้างหน่วยดับเพลิง

ในกระทรวงการต่างประเทศของภูมิภาค Ulyanovsk ในทีมงานของกิจการภายในใช้รูปแบบการศึกษาเช่น "วันบุคลากร" ด้วยการเตรียมการและดำเนินการปัญหาองค์กรจำนวนหนึ่งได้รับการแก้ไข ครั้งแรกสถานะทางกฎหมายของพวกเขาก่อตั้งขึ้นในรูปแบบของระบบของการทำงานกับเฟรม ประการที่สองการดำเนินการเหตุการณ์ดังกล่าวเริ่มมีการวางแผนสำหรับไตรมาสที่มีการตรวจสอบเบื้องต้นที่บังคับใช้เพื่อการอภิปรายหรือการได้ยิน ประการที่สามการถือครองในกลุ่มของร่างกายและหน่วยงานได้ดำเนินการภายใต้การควบคุมพนักงานอย่างเข้มงวดของบุคลากรและอุปกรณ์การศึกษาของกรมวิชาการภายในและในการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน

พร้อมกันในอาร์เซนอลกิจกรรมองค์กรเพื่อเพิ่มความงานการศึกษายังคงสามารถทดสอบได้ในช่วงเวลาของรูปแบบและวิธีการรวมถึงรายงานการได้ยินของพนักงานของอุปกรณ์การศึกษาในการประชุมเชิงปฏิบัติการการรับรองครั้งต่อไปและการรับรองที่ไม่ธรรมดาของพวกเขา

ในการศึกษาการศึกษาการวิจัยทางสังคมวิทยาได้รับการขยายอย่างกว้างขวางเพื่อศึกษาความคิดเห็นส่วนบุคคลของพนักงาน HRVD หน่วยงานสร้างที่ช่วยให้เราสามารถระบุปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อสถานะการฝึกอบรมการบริการและวินัยการก่อตัวของสภาพภูมิจริยธรรมและจิตใจที่แข็งแรง กลุ่ม ผลการวิจัยจะถูกใช้ในการจัดทำวัสดุในการประชุมในการประชุมของวิทยาลัยการประชุมในการปฏิบัติงาน

ระหว่างปี 2541-2542 ใน Trans-Baikal WTVTT การศึกษาที่ครอบคลุมของบุคลากรที่ดำเนินการ ผลการดำเนินงานของงานนี้ได้รับการพิจารณาในที่ประชุมคณะกรรมการซึ่งมีแผนการที่มีแนวโน้มในการปรับปรุงสภาพภูมิจริยธรรมและจิตวิทยาในอวัยวะและหน่วยงาน

เหล่านี้เป็นทิศทางหลักของกิจกรรมของอุปกรณ์การศึกษาของกระทรวงกิจการภายในคณะกรรมการกิจการภายในกลางของกระทรวงกิจการภายใน ATC, ปตท. และในรูปแบบการค้าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของการทำงาน

2.3 การมีส่วนร่วมของหัวของ ATS ในการวางแผนการศึกษา

งานและความประพฤติของมัน

ไม่ว่าในกรณีใดความสำเร็จจะกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยผู้คนความพร้อมมืออาชีพของพวกเขาความสามารถและความปรารถนาที่จะทำงานอย่างมีประสิทธิภาพดำเนินการปฏิบัติหน้าที่การทำงานให้กับพวกเขาอย่างเคร่งครัด

ในเรื่องนี้หัวหน้าฝ่ายกิจการภายในเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของกิจกรรมการดำเนินงานที่จำเป็นก่อนอื่นเพื่อสร้างระบบการทำงานกับบุคลากรเพื่อปรับปรุงคุณภาพอาชีพของพนักงาน ความเข้มแข็งของวินัยและความถูกต้องตามกฎหมาย

คำสั่งของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียหมายเลข 1 ลงวันที่ 19 มิถุนายน 1996 เกี่ยวกับการปรับปรุงขั้นพื้นฐานในการทำงานกับบุคลากรกำหนดความเป็นผู้นำของหน่วยงานภายในของหน่วยงานภายในอาชญากรรมให้ความสนใจเป็นพิเศษ " ในสถานะของการทำงานกับบุคคลในการเชื่อมโยงหลักของระบบของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย - Gorzhalinorgans แห่งการตกแต่งภายใน

การศึกษาทางสังคมวิทยาได้แสดงให้เห็นว่าผู้นำที่มีประสบการณ์ 60-70% ใช้เวลาทำงานกับผู้คน ในเวลาเดียวกันผู้นำเพียงหนึ่งในห้าคนมีคุณสมบัติการศึกษาสูง

วิธีการหลักของผลกระทบทางการศึกษาของหัวหน้าสำหรับแต่ละคนทีมคือ: ก่อนคำพูด (ความสามารถในการแสดงความคิดเห็นอย่างชัดเจนเป็นที่ถกเถียงกันอย่างชัดเจนและอารมณ์ที่จะนำความคิดงานข้อมูล) ประการที่สองความสามารถในการรวมกับการใช้งานจริงในทางปฏิบัติ I.e. ในธุรกิจ; ประการที่สามตัวอย่างส่วนบุคคลของหัวในทุกฝอยของกิจกรรม - บริการการปฏิบัติตามข้อกำหนดของวินัยและความถูกต้องตามกฎหมายบรรทัดฐานของจริยธรรมระดับมืออาชีพการฝึกปฏิบัติงานดูแลผู้ใต้บังคับบัญชา ฯลฯ

แบบฟอร์มที่แพงที่สุดสำหรับตัวตนของบุคลิกภาพของนักการศึกษาคือการติดตาม;

ก) การปรากฏตัวของความรู้เชิงทฤษฎีบางอย่างในด้านการสอนจิตวิทยาของบุคลิกภาพและทีมจิตวิทยาสังคมความรู้เกี่ยวกับรูปแบบที่มีประสิทธิภาพและวิธีการของการทำงานร่วมกันและส่วนบุคคลกับพนักงาน

b) ความสามารถในการจัดระเบียบกระบวนการศึกษาในทีมบริการ

c) วัฒนธรรมทางจริยธรรมสูงเพื่อสร้างความสัมพันธ์แบบไม่เป็นทางการส่วนตัวกับผู้ใต้บังคับบัญชาและสมาชิกของครอบครัวการได้รับอนุญาตจากความขัดแย้งระหว่างบุคคลและความขัดแย้ง

d) ความสามารถในการสรุปการศึกษาที่เหมาะสมจากความสัมพันธ์ที่กำลังพัฒนาในกลุ่มของร่างกายส่วน

ความรับผิดชอบต่อสถานะของการทำงานกับบุคลากรการปฏิบัติตามระเบียบวินัยและความถูกต้องตามกฎหมายโดยบุคลากรของกิจการภายใน Gorzhalinorgan ได้รับความไว้วางใจจากหัว บริการโดยตรงของเขาคือองค์กรและการปฏิบัติงานกับบุคลากรการมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูผู้ใต้บังคับบัญชา

บทบาทนำของผู้จัดงานของการทำงานทั้งหมดกับบุคลากรเป็นของหัวแรกของกิจการภายใน หัวหน้าสามารถแก้ไขงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของบุคลากรผ่านรองผู้อำนวยการบุคลากรบุคลากรและอุปกรณ์การศึกษาผู้จัดการของบริการและหน่วยงาน ในการทำงานกับบุคลากรมันยังขึ้นอยู่กับสมาคมสาธารณะของพนักงานที่ดำเนินงานในกิจการภายใน

การมีส่วนร่วมของหัวหน้าในการเลี้ยงดูผู้ใต้บังคับบัญชาจะดำเนินการในสามพื้นที่หลัก: องค์กรของงานด้านการศึกษาโดยตรงและการมีส่วนร่วมส่วนบุคคลในความกังวลสำหรับผู้ใต้บังคับบัญชาการสร้างภูมิจริยธรรมและจิตใจที่แข็งแรงในทีม

อัลกอริทึมของกิจกรรมของหัวหน้าฝ่ายกิจการภายในในองค์กรของกระบวนการศึกษาเป้าหมายรวมถึง:

การวิเคราะห์ภูมิทัศน์ทางศีลธรรมและจิตวิทยาในทีมรัฐวินัยและความถูกต้องตามกฎหมายในหมู่พนักงานและการยอมรับมาตรการที่ละเอียดถี่ถ้วนเพื่อเสริมสร้างพวกเขารวมถึงการวางแผนอย่างเป็นระบบของงานนี้

สร้างความมั่นใจในการมีส่วนร่วมของผู้จัดการบริการและหน่วยงานทั้งหมดในการเลี้ยงดูผู้ใต้บังคับบัญชาโดยการกำหนดงานที่มีลำดับความสำคัญในช่วงเวลาที่กำหนด วางไว้ก่อนผู้จัดการผู้ใต้บังคับบัญชา องค์กรของวิธีการสอนการศึกษาการศึกษาพื้นฐานของการสอนและจิตวิทยา; การตรวจสอบสถานะและประสิทธิภาพของการทำงานกับบุคลากร รายงานการได้ยินเป็นประจำของหัวหน้าที่ต่ำกว่าและผู้บัญชาการในการประชุมเชิงปฏิบัติการ

องค์กรของการศึกษาส่วนบุคคลกับบุคลากรด้วยความช่วยเหลือของความเป็นผู้นำที่กำหนดเป้าหมายและควบคุมผู้นำผู้ใต้บังคับบัญชารวมถึงการมีส่วนร่วมส่วนบุคคลในนั้นกับเจ้าหน้าที่ผู้บังคับบัญชาของบริการและหน่วยงาน

การใช้การให้คำปรึกษาในการก่อตัวเป็นมืออาชีพและคุณธรรมของบุคลิกภาพของพนักงานหนุ่มสาว หัวหน้าฝ่ายกิจการภายในพร้อมกับบุคลากรรองของเขาจะต้องรวมคำสั่งสำหรับพนักงานรุ่นเยาว์ของผู้ให้คำปรึกษาแต่ละคนเพื่อจัดระเบียบการฝึกอบรมตรวจสอบงานของพวกเขาเพื่อรับฟังรายงานของผู้ให้คำปรึกษาเพื่อส่งเสริมให้พวกเขาดีที่สุดสำหรับกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพ เพื่อเตรียมการเติมเต็มใหม่

การใช้มาตรการในการสร้างระบบการปฏิบัติตามพนักงานของวินัยและความถูกต้องตามกฎหมาย นี่เป็นหนึ่งในภารกิจที่สำคัญที่สุดของหัวของการจัดการระดับใด ๆ ซึ่งเป็นไปตามข้อกำหนดของกฎระเบียบของแผนกความรับผิดชอบส่วนบุคคลของพวกเขามีให้;

การดำเนินการตามการปฏิบัติทางวินัยที่ถูกระงับและเหมาะสม สิทธิในการสนับสนุนและลงโทษผู้ใต้บังคับบัญชาเป็นตัวแทนการศึกษาที่มีประสิทธิภาพในมือของหัวหน้า โปรโมชั่นก่อให้เกิดการพัฒนากิจกรรมความคิดริเริ่มของพนักงานช่วยกระตุ้นความเชื่อมั่นของพวกเขาในกองกำลังของพวกเขาและการกู้คืน - เพิ่มความรับผิดชอบของผู้ใต้บังคับบัญชาสำหรับผลการแข่งขันอย่างเป็นทางการการปฏิบัติตามขั้นตอนและวินัย ประเภทของโปรโมชั่นและการกู้คืนทางวินัยขั้นตอนการสมัครสิทธิและความรับผิดชอบของหัวสำหรับการประยุกต์ใช้การส่งเสริมและการกำหนดบทลงโทษจะถูกควบคุมโดยกฎระเบียบในการให้บริการในหน่วยงานภายในของสหพันธรัฐรัสเซียและคำแนะนำสำหรับ การใช้งานของมัน หัวหน้าฝ่ายกิจการภายในไม่เพียง แต่จำเป็นต้องได้รับคำแนะนำจากข้อกำหนดเหล่านี้ แต่ยังเพื่อให้แน่ใจว่าสอดคล้องกับการให้บริการและหน่วยของผู้ใต้บังคับบัญชา เขาได้รับสิทธิ์ในการยกเลิกเพื่อลดการกู้คืนที่ประกาศโดยผู้นำดังต่อไปนี้หรือกำหนดการฟื้นตัวอย่างรุนแรงมากขึ้นภายในความสามารถของมัน - องค์กรของบุคลากรของบุคลากรด้านนโยบายภายในและต่างประเทศของรัฐแนวโน้มในการพัฒนาสถานการณ์ทางสังคม - การเมืองและเศรษฐกิจและสังคมในประเทศที่มีการเปลี่ยนแปลงในกฎหมายปัจจุบันกฎระเบียบทางกฎหมายและแผนกใหม่รัฐ กิจกรรมการดำเนินงานและการมีส่วนร่วมส่วนบุคคลในนั้น - การวางแผนและจัดการกิจกรรมการศึกษาต่างๆ หัวหน้าฝ่ายกิจการภายในดูแลการสร้างเงื่อนไขของพวกเขาส่งเสริมการเปิดตัวงานการศึกษารูปแบบใหม่ที่มีประสิทธิภาพ ความสำคัญทางการศึกษาที่สำคัญที่สุดก็มีส่วนร่วมในการดำเนินการของพิธีกรรมที่เคร่งขรึมการแข่งขันของทักษะวิชาชีพในด้านวัฒนธรรมและกีฬาต่าง ๆ และกิจกรรมสันทนาการ ในการก่อตัวของคุณภาพระดับสูงและคุณธรรมการฝึกอบรมมืออาชีพได้รับผลกระทบเชิงบวกสำหรับองค์กรที่หัวหน้าฝ่ายกิจการภายในมีความรับผิดชอบ คำสั่งซื้อของกิจการภายในจะถูกกำหนดโดยขั้นตอนการจัดระเบียบและดำเนินการเรียนในการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการทางกายภาพและการต่อสู้ในปัจจุบันกำหนดการของชั้นเรียนแบบฟอร์มและวิธีการบรรยายสรุปผู้นำทีมควบคุมอาชีพการปฏิบัติงานของพนักงานได้รับการอนุมัติ ผู้นำคนแรกตามกฎการดำเนินการส่วนบุคคลในการดำเนินการเรียนกับพนักงานที่ลงทะเบียนเรียนในการสำรองบุคลากรในการเสนอชื่อกับพนักงานรุ่นเยาว์ ความสนใจเป็นพิเศษในการอุทธรณ์ทั้งหมดเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของผลกระทบการศึกษาของชั้นเรียนทุกประเภท

การดำเนินการเกี่ยวกับการมีปฏิสัมพันธ์กับองค์กรสาธารณะและศพสมัครเล่นสาธารณะ - ศาลแห่งเกียรติยศคำแนะนำของผู้ให้คำปรึกษาทหารผ่านศึกองค์กรสหภาพแรงงานสมาคมต่าง ๆ (ผู้เข้าร่วมในการกำจัดอุบัติเหตุที่โรงไฟฟ้านิวเคลียร์เชอร์โนบิล ฯลฯ . หลังที่มีระบบปฏิสัมพันธ์หนี้มีส่วนสำคัญต่อการศึกษาของบุคลากร

มันจะต้องเป็นที่รับผิดชอบอยู่ในใจว่าเป็นไปตามพระราชบัญญัติการกำกับดูแลปัจจุบันของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียหัวหน้าร่างกายส่งกิจกรรมของศาลเกียรติยศเคล็ดลับของการให้คำปรึกษา เขาอนุมัติแผนการทำงานของพวกเขามุ่งมั่นที่จะใช้ความพยายามของการก่อตัวเหล่านี้เพื่อเสริมสร้างวินัยในการเลี้ยงดูพนักงานที่เพิ่มขึ้นทักษะมืออาชีพของพวกเขา เริ่มแรกแจ้งสินทรัพย์ของประชาชนเกี่ยวกับงานที่ต้องเผชิญกับทีมและภูมิอากาศทางศีลธรรมและจิตใจในนั้น การส่งเสริมในการดำเนินกิจกรรม (สร้างความมั่นใจให้กับบุคลากรของบุคลากรการจัดหาสถานที่การขนส่ง ฯลฯ ) คำนึงถึงความคิดเห็นของพวกเขาในการทำงานกับบุคคล

กิจกรรมที่สำคัญที่สุดของหัวหน้าฝ่ายกิจการภายในซึ่งส่งผลโดยตรงต่อประสิทธิภาพของงานด้านการศึกษาคือความกังวลสำหรับเฟรม ทิศทางนี้รวมถึงการสร้างความคุ้มครองทางสังคมและกฎหมายของบุคลากรเป็นหลัก ความสนใจเป็นพิเศษจ่ายให้กับพนักงานที่ถูกปิดการใช้งานในแผลเมื่อปฏิบัติงานอย่างเป็นทางการรวมถึงครอบครัวของพนักงานที่ตายแล้ว ควรคำนึงถึงว่าเป็นไปตามคำสั่งของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย N 426 -1996 ความต้องการจากผู้นำเหล่านั้นที่ไม่จ่ายเงินให้กับปัญหานี้มีความเข้มแข็ง

ในกิจกรรมที่ใช้งานได้จริงทุกวันหัวหน้าร่างกายใช้มาตรการทั้งหมดเพื่อสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับแรงงานและชีวิตของพนักงาน: การก่อสร้างและการซ่อมแซมพื้นที่สำนักงานการเปิดตัวห้องพักผ่อนสำหรับเจ้าหน้าที่หน้าที่การทำงานของกีฬา ห้องโถงและยางหรือสัญญาเช่าองค์กรในการสร้างความมั่นใจให้กับบุคลากรเต็มจำนวนโดยทุกคนเห็นความพึงพอใจตามกฎหมายมีส่วนช่วยในการจัดหาพนักงานที่อยู่อาศัยการดำเนินงานในผลประโยชน์ทางสังคมเต็มรูปแบบการค้ำประกันและการชดเชย

กิจกรรมนี้ยังครอบคลุมถึงการสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรพนักงานในตอนเย็นและสถาบันการศึกษาการศึกษา

ไม่มีการเรียกเก็บเงินน้อยกว่าการศึกษาและการตัดสินใจโดยหัวหน้าหน่วยงานของบุคลากร: การเคลื่อนไหวของพนักงานในการให้บริการเสนอชื่อพวกเขาให้อยู่ในตำแหน่งที่สูงขึ้นรวมอยู่ในเขตสงวนสำหรับการเสนอชื่อตัวแทนเป็นตัวแทนของการมอบหมายรายต่อไปของพวกเขาโดย การพิสูจน์ความล่าช้าของพวกเขาดำเนินการรับรองของบุคลากร

หัวหน้าหัวของการสร้างภูมิจริยธรรมและจิตใจที่มีสุขภาพดีในทีมรวมถึงเจ็ดทิศทางหลัก:

1. การจัดตั้งความสัมพันธ์อย่างเป็นทางการที่ถูกต้องซึ่งความสมบูรณ์ของการแสดงสถานะทั้งสามของพนักงานแต่ละคนมั่นใจ

พลเรือน - การปฏิบัติตามสิทธิส่วนบุคคลของเขาศักดิ์ศรีสาธารณะที่ค้ำประกันโดยรัฐธรรมนูญและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

อย่างเป็นทางการ - กฎระเบียบที่ชัดเจนของสิทธิและภาระผูกพันของพนักงานโดยใช้ตามคุณสมบัติการประเมินที่เป็นธรรมของธุรกิจและคุณสมบัติส่วนบุคคลเนื่องจากในทางปฏิบัติซึ่งไม่ได้เป็นระบบการประเมินโรงงานผู้ปฏิบัติงานน้อยกว่าจะพัฒนาพลังงานของ วันของวันและใช้จ่ายมากขึ้นใน "วิธีการ" กับหัวหน้า;

ส่วนบุคคล - สร้างความมั่นใจในการรับรู้ในทีมความพึงพอใจกับความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการในทีม

2. การก่อตัวของความคิดเห็นของประชาชนซึ่งคล้ายกับกฎระเบียบของพฤติกรรมของผู้คนที่ศีรษะถูกใช้เป็นวิธีการกำจัดย้อนหลังและเป็นอันตรายต่อสาเหตุทั่วไปของกลุ่มและมุมมองและความเชื่อมั่นของแต่ละบุคคล

3. การสร้างอารมณ์ทางจิตอารมณ์เชิงบวกในทีม

อารมณ์ส่วนบุคคลของพนักงานตามกฎแล้วขึ้นอยู่กับ: คำจำกัดความก่อนแต่ละคนกลุ่มเป้าหมายที่ใกล้ที่สุดและระยะยาวในกิจกรรมทางการตอบสนองความสนใจและความต้องการเร่งด่วนองค์กรที่ชัดเจนของการบริการสร้างบรรยากาศของความเมตตาโกนและการสนับสนุนซึ่งกันและกัน ; การขาดความหยาบคายไร้ไหวพริบความรุนแรงในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ในเรื่องนี้จำเป็นต้องจำไว้เสมอว่าการศึกษาการศึกษาทางสังคมวิทยาในแต่ละนาทีของความขัดแย้งเนื่องจากความร่ำรวยและพฤติกรรมที่ไม่ใช้งานของศีรษะมีประสบการณ์ 20 นาทีในแต่ละผู้ใต้บังคับบัญชาในระหว่างที่ ไม่มีงานวางอยู่

4. การก่อตัวและการพัฒนาประเพณีที่ตามที่กล่าวมา Makarenko มีไว้สำหรับทีมที่มีกาวสังคมเชื่อมต่อเป็นหนึ่งเดียว

5. การกระตุ้นและแรงจูงใจในการทำงาน

6. ตัวอย่างส่วนตัวซึ่งแสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติตามกฎหมายการจัดระเบียบและวินัย เขาจะต้องรวมความชอบธรรมและเรียกร้องด้วยการสื่อสารที่เอาใจใส่และจิตใจ

เพื่อฝึกฝนศิลปะการสื่อสารกับผู้คนหัวต้องได้รับการเคารพจากศักดิ์ศรีส่วนตัวของผู้ใต้บังคับบัญชาเพื่อทราบคุณสมบัติของตัวละครและอารมณ์ของพวกเขาถูกยับยั้งผู้ป่วยเอาใจใส่และไหวพริบเพื่อให้มีความสนใจหลากหลายและความเป็นมืออาชีพสูง ผู้ใต้บังคับบัญชาชื่นชมความเรียบง่ายของการมีส่วนร่วมของศีรษะ แต่อย่าให้อภัยแนวทางดั้งเดิมและง่ายต่อตนเอง

7. การสนับสนุนในงานการศึกษาเกี่ยวกับสมาคมสาธารณะของพนักงาน

ในการสร้างสภาพภูมิจริยธรรมและจิตใจที่แข็งแรงในทีมองค์กรความช่วยเหลือทางกฎหมายต่อพนักงานที่เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบในการดำเนินการในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการหรือได้รับผลกระทบในระหว่างการให้บริการเป็นสิ่งสำคัญ

งานทั้งหมดกับบุคคลในเรื่องกิจการภายในของบอสถือพึ่งพาความช่วยเหลือของรองผู้อำนวยการของเขาเกี่ยวกับบุคลากรซึ่งอาศัยอยู่ตามสถานะทางการของเขามีวัตถุประสงค์เพื่อทำงานอย่างมืออาชีพองค์กรและการดำเนินงานด้านการศึกษากับพนักงาน . รายการโดยประมาณของหน้าที่การทำงานหลักของรองหัวหน้าของบุคคลในสาขาการศึกษาถูกกำหนดโดยการสั่งซื้อของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียหมายเลข 420-1993 เหล่านี้รวมถึง:

การวิเคราะห์บุคลากรคุณภาพสูงและการศึกษาที่ครอบคลุมของพวกเขาในทางปฏิบัติ

องค์กรของการฝึกอบรมบุคลากรและการมีส่วนร่วมของตนเองในชั้นเรียน;

การรับรองการรับรองบุคลากร

การวิเคราะห์สถานะของวินัยและความถูกต้องตามกฎหมายการเตรียมความพร้อมสำหรับการเสริมสร้างความเข้มแข็ง

การใช้มาตรการในการตระหนักถึงสิทธิและการค้ำประกันการคุ้มครองทางสังคมของบุคลากร

องค์กรและการปฏิบัติงานการศึกษาวัฒนธรรมและการศึกษาและการออกกำลังกายในหมู่พนักงาน

ความรู้เกี่ยวกับความต้องการและการกำหนดมาตรการเพื่อปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่และกิจกรรมของบุคลากรบนพื้นฐานของการศึกษาคำขอและความเชื่อมั่นของพนักงาน

การสร้างและเสริมสร้างความสัมพันธ์กับสมาคมสาธารณะ, กลุ่มแรงงาน, สื่อ;

การพิจารณาจดหมายร้องเรียนและแถลงการณ์เกี่ยวกับกิจกรรมและพฤติกรรมของพนักงานการรับสมัครผู้ใต้บังคับบัญชารวมถึงประชาชนในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการทำงานกับบุคลากรและการยอมรับมาตรการในการกำจัดข้อบกพร่องที่ระบุ

งานของเขาเกี่ยวกับการก่อตัวของคุณภาพระดับมืออาชีพและศีลธรรมสูงระดมพวกเขาในการปรับปรุงประสิทธิภาพของงานการดำเนินงานเสริมสร้างสภาพภูมิจริยธรรมและจิตใจที่มีระเบียบวินัยและความถูกต้องตามกฎหมายในหมู่บุคลากรของรองหัวหน้าบุคลากรกำลังวางแผนในส่วนพิเศษของ แผนงานของร่างกายโดยรวม ในมันพร้อมกับมาตรการในการปรับปรุงองค์ประกอบเชิงคุณภาพของบุคลากรปรับปรุงการเลือกผู้สมัครสำหรับการให้บริการการรวมบุคลากรปรับปรุงทักษะวิชาชีพการก่อตัวของการเสนอชื่อเพื่อการเสนอชื่อและการจัดระเบียบงานร่วมกับมันรวมถึงมาตรการเฉพาะเพื่อตอบสนอง เอกสารการจัดการของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียที่ทำงานกับบุคลากร องค์กรและการปฏิบัติงานของการศึกษาส่วนบุคคลการให้คำปรึกษา การเสริมสร้างวินัยและความถูกต้องตามกฎหมายในหมู่บุคลากร การแจ้งและการดำเนินการตามกฎหมายของรัฐในระบบการฝึกอบรมทางสังคมและรัฐ การจัดระเบียบวิชาชีพ - คุณธรรม 1 แห่งการศึกษาที่กล้าหาญ - รักชาติ; สร้างความมั่นใจในการพักผ่อนทางวัฒนธรรมและการพัฒนาพลศึกษาและการทำงานด้านสุขภาพในหมู่บุคลากร ความร่วมมือกับสาธารณะ สร้างความมั่นใจในการคุ้มครองสังคมและกฎหมายของพนักงานและสมาชิกในครอบครัวของพวกเขา

ในการปฏิบัติตามการปฏิบัติตามกิจกรรมที่วางแผนไว้รองหัวหน้าพนักงานจะขึ้นอยู่กับเจ้าหน้าที่ผู้บังคับบัญชาซึ่งมีการส่งพนักงานที่ปรึกษาผู้จัดการของศพสมัครเล่นสาธารณะและการประชาสัมพันธ์ซึ่งเต็มไปด้วยพื้นฐาน เรียกว่าทีมผู้สอนของ Gorzhalinorgan รองผู้อำนวยการช่วยให้พวกเขาด้วยความช่วยเหลือแสวงหาความสามัคคีความสม่ำเสมอและความต่อเนื่องในงานการศึกษา สอนพวกเขา (โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูใหญ่) ของการปฏิบัติในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ การใช้รูปแบบของแต่ละบุคคลและวิธีการศึกษาและการศึกษาของแต่ละบุคคลและการกีฬาปลูกฝังครูที่รับผิดชอบต่อธุรกิจที่ได้รับความไว้วางใจนำไปสู่การศึกษาด้วยตนเองและตนเอง การพัฒนา

ความสำคัญของกิจกรรมรองหัวหน้าฝ่ายกิจการภายในเกี่ยวกับบุคลากรจ่ายให้กับผู้จัดการของบริการและหน่วยงาน มันมาจากกิจกรรมประจำวันของพวกเขาในการเลี้ยงดูผู้ใต้บังคับบัญชาประสิทธิภาพของการแก้ปัญหาการดำเนินงานและงานราชการสถานะของสภาพภูมิจริยธรรมและจิตใจระดับของวินัยและความถูกต้องตามกฎหมายในหมู่บุคลากรส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับ

a) นิยามของเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อการศึกษาสำหรับแต่ละผู้นำการบริการแผนกการพัฒนาและนำไปสู่เกณฑ์ที่ชัดเจนสำหรับการประเมินระดับการศึกษาการศึกษาในแผนก

b) การวิเคราะห์อายุการใช้งานของบุคลากรประเภทต่างๆพนักงานของบริการและหน่วยงานส่วนบุคคลระบุสาเหตุของการเกิดขึ้นและวิธีการเอาชนะการคำนวณผิดในงานการศึกษา

c) การวางแผนงานการศึกษากับแบบฟอร์มที่ใช้บังคับ;

d) สั่งให้หัวหน้าของบริการและหน่วยงานในองค์กรและดำเนินการเพื่อการศึกษากับผู้ใต้บังคับบัญชาให้กับพวกเขาด้วยวิธีการและการปฏิบัติที่จำเป็นการสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นที่ให้กิจกรรมการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ

จ) องค์กรและการดำเนินการตามความเป็นผู้นำของวิธีการในการดำเนินงานด้านการศึกษาพื้นฐานของการสอนและจิตวิทยาการเพิ่มขึ้นของทักษะการสอนของพวกเขา

(e) องค์กรของการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ของหัวหน้าและผู้บัญชาการเพื่อการฝึกอบรมและการศึกษาผู้ใต้บังคับบัญชาการศึกษาและการเผยแพร่ประสบการณ์เชิงบวกของกิจกรรมนี้

g) นำมาสู่ข้อมูลเกี่ยวกับสถานะของกิจการในทีมข้อกำหนดของเอกสารพวงมาลัยของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียในงานการศึกษาดำเนินการสัมภาษณ์กับเจ้าหน้าที่ประเภทนี้สำหรับความรู้และการดำเนินการนี้

i) การดำเนินการควบคุมอย่างเป็นระบบมากกว่างานการศึกษาของหัวหน้าบริการและหน่วยงาน (โดยเฉพาะบุคคล) องค์กรของรายงานการได้ยินของผู้จัดการที่มีผู้ใต้บังคับบัญชาในการประชุมเชิงปฏิบัติการภายใต้หัวหน้าฝ่ายกิจการภายในรักษาผลการบัญชี กิจกรรมนี้;

k) ทำข้อเสนอต่อหัวหน้าผู้มีอำนาจเพื่อความถูกต้องของการปฏิบัติในการลงโทษทางวินัยของเจ้าหน้าที่ปกครอง

วิธีการและรูปแบบของงานการศึกษาที่สามารถใช้งานได้โดยทีมผู้บริหารและหน่วยมีความหลากหลายมาก ในหมู่พวกเขาสามารถจัดสรรได้:

ดำเนินการในความหลากหลายของการศึกษาการศึกษาของแต่ละบุคคลกับผู้ใต้บังคับบัญชา ในเวลาเดียวกันความสนใจเป็นพิเศษจะจ่ายให้กับบุคคลที่มีแนวโน้มที่จะประพฤติมิชอบมีการละเว้นในกิจกรรมทางการพนักงานหนุ่มสาว

การคัดเลือกอย่างระมัดระวังของผู้ให้คำปรึกษาอาจารย์ผู้สอนช่วยเหลือในการอบรมเลี้ยงดูและการฝึกอบรมของพนักงานรุ่นเยาว์ควบคุมงานนี้

ควบคุมกิจกรรมของผู้ใต้บังคับบัญชาและการใช้มาตรการทางวินัยที่ดีที่สุดของผลกระทบต่อพวกเขา

การดำเนินการเรียนในระบบการฝึกอบรม Socio-State

คำพูดที่มีการบรรยายการสนทนารายงานเกี่ยวกับปัญหาต่าง ๆ ของกิจกรรมอย่างเป็นทางการการเสริมสร้างความเข้มแข็งของวินัยและความถูกต้องตามกฎหมายตามบรรทัดฐานอาชีวศึกษาและศีลธรรมของรหัสของรหัส

ช่วยเหลือผู้ใต้บังคับบัญชาในการแก้ปัญหาความหลากหลายของกิจกรรมทางการและกิจกรรมทางสังคมทำให้มั่นใจในสภาพการทำงานที่จำเป็นและชีวิต

ทิศทางที่สำคัญของการปรับปรุงงานการดำเนินงานเสริมสร้างระเบียบวินัยและความถูกต้องตามกฎหมายในกิจการภายในคือการฝึกอบรมของผู้จัดการทุกระดับและวิธีการศึกษาของพนักงานจัดงานกับบุคลากร

ในทุ่งนาในร่างกิจการภายในหลายพื้นที่และรูปแบบการจัดการของพนักงานปกครองที่สอดคล้องกับความเป็นจริงของระยะเวลาที่ทันสมัยมีการจัดขึ้นตามแนวทางของแนวทางของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย ในหมู่พวกเขาก่อนอื่นเป็นไปได้ที่จะตั้งชื่อองค์กรของงานสัมมนาถาวรของความเป็นผู้นำในประเด็นการศึกษาของผู้ใต้บังคับบัญชาจัดระเบียบทางสังคมของพวกเขาเสริมสร้างภูมิทัศน์ทางศีลธรรมและจิตใจในทีม การสัมมนาดังกล่าว (โรงเรียน) ถูกอ้างถึงในรูปแบบที่แตกต่างกันและครอบคลุมการจัดการหมวดหมู่ต่าง ๆ (รวมถึงรองหัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน) จุดประสงค์หลักของพวกเขาคือการฝึกอบรมผู้ฟังไปยังต้นไม้วิธีการและวิธีการศึกษาของพนักงานทำความคุ้นเคยกับคำแนะนำทางวิทยาศาสตร์และประสบการณ์เชิงบวกในพื้นที่นี้

เฉพาะในระหว่างปีในภาควิชาภายในของภูมิภาค Voronezh ผู้นำของบริการ 5-7 ได้รับการฝึกอบรมในการสัมมนาดังกล่าวในภาควิชาภายในของภูมิภาค Vladimir - การสัมมนาครั้งเดียวถึง 20 ครั้งที่มีผู้จัดการประเภทต่าง ๆ (จากร่างของร่างกายไปยังผู้บัญชาการจูเนียร์ของหน่วยขั้ว) ในระหว่างที่ประเด็นที่ได้รับการจัดการรายละเอียดเป็นรายบุคคล - งานที่ใช้งานอยู่การฝึกอบรมทางศีลธรรมและจิตวิทยาการคุ้มครองทางสังคม - กฎหมายของพนักงาน ในกระทรวงการต่างประเทศของเขตปกครองตนเอง Chukotka โดยอาศัยคุณสมบัติเฉพาะภูมิภาคการศึกษาและระเบียบวิธีการศึกษาครึ่งปีของสายการปกครองภายในดำเนินการ ในตอนท้ายของค่าธรรมเนียมผู้ฟังผ่านการทดสอบและข้อบังคับเกี่ยวกับการต่อสู้อย่างเป็นทางการและการเตรียมการทางกายภาพผลที่ส่งผลกระทบโดยตรงต่อการจัดตั้งขนาดของเงินเดือนอย่างเป็นทางการสำหรับบุคคลเหล่านี้ ในกระทรวงกิจการภายในของผู้นำของสาธารณรัฐ Komi ได้รับการฝึกฝนโดยตรงในหน่วยงานสถาบันการแบ่งแยกส่วนของกิจการภายใน เพื่อจุดประสงค์นี้เวิร์กกรุ๊ปจะถูกสร้างขึ้นจากกระทรวงกิจการภายในของกระทรวงกิจการภายในเพื่อออกและดำเนินการในสถานที่ที่ให้คำแนะนำและวิธีการตามระเบียบวิธีกับผู้จัดการรวมถึงผู้ที่อยู่ในการศึกษาวิธีการศึกษาที่มีประสิทธิภาพของบุคลากร ความพยายามของความเป็นผู้นำของภาควิชากิจการภายในของภูมิภาค Ulyanovsk จะถูกส่งไปยังการเปิดตัวระบบ "การศึกษาการศึกษา" ในเวลาเดียวกันความสนใจหลักจะจ่ายให้กับการฝึกอบรมของการเชื่อมโยงรอง - หัวหน้าแผนก, ยาม, โพสต์, ผู้บัญชาการของหน่วยงานระบบรวมถึงสินทรัพย์ของสมาคมประชาชนของพนักงานของกิจการภายใน

รูปแบบที่สำคัญของการทำงานที่มุ่งเน้นการเรียนรู้เพื่อให้ความรู้แก่ผู้ใต้บังคับบัญชาคือการฝึกงานของผู้บริหารที่ได้รับการแต่งตั้งใหม่ของหน่วยงาน (สถาบัน) และเจ้าหน้าที่ของพวกเขาสำหรับบุคลากรในหน่วยงาน (หน่วยงาน) ในการทำงานกับบุคลากร (งานทางการศึกษา) ของอุปกรณ์บุคลากรของกระทรวง ของกิจการภายใน ATC, ATC

ในกระทรวงกิจการภายในกรมวิชาการภายในได้แนะนำขั้นตอนการเข้าศึกษาต่อการสอบคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลสำหรับการแต่งตั้งใหม่โดยหัวหน้าฝ่ายกิจการภายในสู่ความรู้เกี่ยวกับข้อบังคับและการกระทำทางกฎหมายในการทำงานกับบุคลากรรูปแบบและวิธีการของ การศึกษาของพนักงานในการทดสอบอื่น ๆ ได้รับการยอมรับไม่เพียง แต่จากบุคคลที่น่าสนใจ แต่ยังรวมเป็นระยะจากองค์ประกอบชั้นนำทั้งหมด

ทิศทางที่มีประสิทธิภาพในการทำงานกับผู้นำคือการเพิ่มบทบาทและความรับผิดชอบต่อระดับของผู้ใต้บังคับบัญชาระดับการศึกษาในทีม กิจกรรมขององค์กรในการแก้ไขปัญหานี้จะถูกนำไปใช้ผ่าน:

ก) แนะนำความรับผิดชอบในการทำงานของผู้จัดการของทุกระดับของบทบัญญัติเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมส่วนบุคคลและความรับผิดชอบต่อสถานะการศึกษาในหมู่ผู้ใต้บังคับบัญชา

ในเกือบทุกกระทรวงกิจการภายในกิจการผู้อำนวยการฝ่ายกิจการภายในภาครัฐกรมกิจการภายในกรมกิจกรรมและการปรับแต่งจะได้รับคำสั่งงานและความรับผิดชอบในการทำงานของผู้กำกับการปกครองทุกระดับ ดังนั้นในกระทรวงการต่างประเทศของดินแดน Krasnoyarsk หลายรายการเปลี่ยนเกณฑ์สำหรับการประเมินกิจกรรมของอำนาจหน้าที่ของผู้มีอำนาจ (สถาบัน) ผู้จัดการไม่ได้ลงโทษในการลงโทษทางวินัยจำนวนมากในกลุ่มผู้ใต้บังคับบัญชาในกรณีที่การละเมิดถูกระบุโดยผู้มีอำนาจโดยผู้มีอำนาจการวัดการประพฤติมิชอบอย่างเพียงพอและสิ่งนี้ไม่ได้รับอนุญาตในหมู่บุคลากรของเหตุฉุกเฉินเนื่องจากความผิดพลาด ของพนักงานเช่นเดียวกับจำนวนของความผิดปกติทางวินัยที่หยาบกร้านรวมถึงกรณีของความมึนเมา

ส่งงานที่ดีของคุณในฐานความรู้นั้นง่าย ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

นักเรียนนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษานักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงานของพวกเขาจะขอบคุณคุณมาก

โพสโดย http://www.allbest.ru/

พนักงานการศึกษาความรักชาติ

1. การศึกษาพลเรือนและความรักชาติของเจ้าหน้าที่ ATS

ความจำเป็นในการศึกษาทางแพ่งและความรักชาติเกิดจากความจริงที่ว่าคนรุ่นใหม่ไม่ได้โดดเด่นด้วยตำแหน่งทางสังคมที่มั่นคงเสมอไป ปรากฏการณ์วิกฤตที่เกิดขึ้นในสังคมของเราส่งผลกระทบโดยตรงต่อการศึกษาด้านจิตวิญญาณและกฎหมายของคนรุ่นใหม่

การปรับปรุงการพัฒนาคุณภาพของพลเรือนความรักชาติของแต่ละบุคคลควรมุ่งเน้นไปที่ผลประโยชน์ของเยาวชนสมัยใหม่ จากนั้นแนวคิดนี้เท่านั้นที่สามารถกลายเป็นพลังที่กระตุ้นให้ผู้ชายใช้และรักปิตุภูมิ

ภายใต้การศึกษาความรักชาติของพนักงานของกระทรวงกิจการภายในส่วนหนึ่งของกระบวนการศึกษาทั่วไปมีความหมายซึ่งเป็นกิจกรรมที่เป็นระบบเกี่ยวกับการก่อตัวของบุคลากรของจิตสำนึกรักชาติความรู้สึกของความภักดีต่อบ้านเกิดของพวกเขาความพร้อมของพวกเขาอย่างมีนัยสำคัญและเสียสละ ปฏิบัติหน้าที่เพื่อปกป้องผลประโยชน์ของรัฐสิทธิของประชาชน คุณสมบัติเหล่านี้มีความจำเป็นอย่างมืออาชีพสำหรับพนักงานยุคปัจจุบันของกิจการภายใน ข้อบกพร่องของการฝึกอบรมบุคลากรซึ่งก่อให้เกิดการละเมิดวินัยอย่างเป็นทางการจำนวนมากความผิดกฎหมายอาชญากรรมอย่างเป็นทางการได้รับการยอมรับในวันนี้กับหนึ่งในปัญหาที่สำคัญที่สุดที่ขัดขวางประสิทธิภาพของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย ความพยายามขั้นพื้นฐานของหัวหน้าหน่วยงานภายในอุปกรณ์การศึกษาถูกนำไปสู่การปรับปรุงขั้นพื้นฐานของระบบการศึกษาบุคลากร

งานนี้มีมากขึ้นเรื่อย ๆ รวมกับองค์กรทหารผ่านศึก ดังนั้นการสัมมนาของสินทรัพย์ขององค์การมหาบัณฑิตของเจ้าหน้าที่ทหารผ่านศึกในหัวข้อ "การศึกษาความรักชาติของพนักงานรุ่นเยาว์ของกิจการภายในในหัวข้อ" การศึกษาความรักชาติของพนักงานรุ่นเยาว์ของกิจการภายใน "อนุญาตให้ประสานงาน แผนการของทหารผ่านศึกและผู้จัดการของกิจการภายในของเงินทุนเพื่อเพิ่มความเข้มข้นของการทำงานด้านการศึกษา ด้วยคำแนะนำของทหารผ่านศึกกลุ่มการบรรยายของ 300 คนถูกสร้างขึ้น ทหารผ่านศึก 1200 คนมีส่วนร่วมในการทำงานในทางปฏิบัติความช่วยเหลือในการป้องกันและเปิดเผยอาชญากรรมการศึกษามืออาชีพและศีลธรรมของพนักงานรุ่นเยาว์ งานด้านประวัติศาสตร์และการศึกษาขนาดใหญ่ดำเนินการโดยทหารผ่านศึกบนพื้นฐานของพิพิธภัณฑ์และมุมของประวัติศาสตร์ขององค์กรภายในสถาบันและหน่วยงานของกระทรวงภายใน พวกเขาในภูมิภาคส่วนใหญ่ได้กลายเป็นฐานสำหรับการจัดกิจกรรม ทิศทางรักชาติในกรณีที่มาตรการดังกล่าวจัดขึ้นอย่างเป็นระบบในวันที่ระลึกถึงประวัติศาสตร์รัสเซียการบรรยายการประชุม ประสบการณ์การปฏิบัติที่ดีที่สุดในการใช้พิพิธภัณฑ์กิจการภายในของภูมิภาคโอเรนเบิร์กเพื่อการศึกษาความรักชาติได้รับการอนุมัติให้จัดจำหน่ายในองค์กรทหารผ่านศึกทั้งหมดของกระทรวงกิจการภายใน ศูนย์กลางของการศึกษาความรักชาติในปัจจุบันสามารถเรียกว่าศูนย์วัฒนธรรมของกระทรวงกิจการภายในสาธารณรัฐ Tatarstan, Guvd ในมอสโก, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและภูมิภาคเลนินกราด, Samara และอื่น ๆ

รูปแบบการศึกษาของผู้รักชาติเช่นการปักหลักความคิดเห็นเทศกาลได้รับการพิสูจน์แล้วว่าดี ดังนั้นด้วยการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของสภาทหารผ่านศึกในภูมิภาคของกิจการภายในและกองกำลังภายในในภูมิภาค Kaliningrad จานประจำปีของพนักงานรุ่นเยาว์ที่จัดขึ้นตามธรรมเนียม อีกครั้งการทบทวนประจำปีขององค์กรหลักของทหารผ่านศึกแห่งกิจการภายในการกระทำการกุศล "วันแห่งความทรงจำ" และกิจกรรมอื่น ๆ อีกมากมาย ด้วยการมีส่วนร่วมของสภาทหารผ่านศึกของหน่วยงานภายในและกองกำลังภายในของสาธารณรัฐ Chuvash สถาบันวัฒนธรรมถูกสร้างขึ้นสำหรับพนักงานของกิจการภายใน กำลังมองหามือสมัครเล่นศิลปะด้วยการมีส่วนร่วมของทหารผ่านศึกประสบความสำเร็จในกรมตำรวจในภูมิภาค Kurgan ทหารผ่านศึกและพนักงานของกระทรวงกิจการภายในในสาธารณรัฐ Dagestan มีส่วนร่วมในเทศกาล "Viscory Salute" ซึ่งเป็นเหตุการณ์ทางวัฒนธรรมและกีฬาจำนวนมากของการปฐมนิเทศผู้รักชาติ

ในฐานะที่เป็นวัตถุของการทำงานเกี่ยวกับการศึกษาจากความรักชาติคำแนะนำของทหารผ่านศึกพิจารณาไม่เพียง แต่บุคลากรของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย แต่ยังรวมถึงเยาวชนนักศึกษา ชื่อเสียงทั้งหมดของรัสเซียได้รับขั้นตอนของการสร้างความรักชาติจาก Lyceum of Militia ใน Guvd ในภูมิภาค Perm องค์กรทหารผ่านศึกกำลังทำงานอย่างแข็งขันในวิทยาลัยมอสโกของกองทหารรักษาการณ์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและโรงเรียนสุญญากาศสกัสสกี องค์กรทหารผ่านศึกของสำนักงานกลางของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียถูกท้าทายมากกว่าโรงเรียนมอสโกจำนวนหนึ่ง

2. ข้อกำหนดสำหรับเรื่องของงานการศึกษา

วิชาของระบบการศึกษาของหน่วยงานภายในและงานด้านการศึกษาใน ATC คือ: สังคมสถาบันและสถาบันของรัฐรัฐบาลท้องถิ่น สื่อมวลชน; องค์กรสาธารณะต่างๆ ครอบครัวและญาติสนิทของเจ้าหน้าที่ตำรวจ ผู้นำของทุกระดับ (ทั้งหัวหน้างานโดยตรงและตรงของบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชา); รองหัวหน้าบุคลากร; อุปกรณ์บุคลากร (และอวัยวะการศึกษาโดยตรง); สำนักงานใหญ่, บริการ, การควบคุมอื่น ๆ ; กลุ่มทหารและแรงงาน นักจิตวิทยาการปฏิบัติที่ปรึกษาศพมือสมัครเล่นสาธารณะ บทบาทสำคัญในการอบรมเลี้ยงดูเป็นของทีมเจ้าหน้าที่อย่างเป็นทางการ การพูดเป็นนิติบุคคลชั้นนำของการเลี้ยงดูรัฐกำหนดมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสนับสนุนการศึกษารูปแบบต่าง ๆ การศึกษาและการพัฒนา จากการกล่าวข้างต้นมันตามมาว่าการศึกษาเป็นกิจกรรมที่กำหนดเป้าหมายของ บริษัท รัฐสถาบันและสถาบันของพวกเขารวมถึงนักการศึกษารายบุคคลสำหรับการก่อตัวของพลเมือง (พนักงาน) ซึ่งเป็นไปตามความต้องการของเวลาและกระตุ้นให้บุคคลแก่ตนเอง การปรับปรุง การศึกษาเป็นกระบวนการพัฒนาแบบหลายแง่มุมการพัฒนาแบบลำไผ่ งานการศึกษาในกิจการภายในเป็นกิจกรรมที่กำหนดเป้าหมายของหัวของทุกระดับบุคลากรและอุปกรณ์การศึกษาสถาบันสาธารณะสำหรับการก่อตัวของคุณภาพทางแพ่งทางศีลธรรมและจิตวิทยาและวิชาชีพการระดมพวกเขาในประสิทธิภาพที่ประสบความสำเร็จของงานการดำเนินงานเสริมสร้างความเข้มแข็ง ความถูกต้องตามกฎหมายและมีระเบียบวินัยอย่างเป็นทางการ การทำความเข้าใจบทบาทและสถานที่ของผู้เข้าร่วมทั้งหมดในกระบวนการศึกษาองค์ประกอบที่สัมพันธ์กันของระบบการศึกษาช่วยให้บุคลากรชั้นนำมันมีความแม่นยำมากขึ้นในการระบุฟังก์ชั่นและวัตถุประสงค์ของอาสาสมัครประเมินความสามารถของพวกเขา การพูดอย่างเป็นรูปเป็นร่างของ ATS และรองผู้อำนวยการของเขาควรจำไว้อย่างต่อเนื่องว่าพวกเขาควบคุมระบบนี้ "รวมถึงองค์ประกอบทั้งหมด" และสามารถมีผลที่จับต้องได้มากต่อจิตสำนึกและพฤติกรรมของบุคลากรภายใต้การใช้งานที่เหมาะสม ทรัพยากรการศึกษารูปแบบและวิธีการที่หลากหลาย หนึ่งในเกณฑ์หลักในกระบวนการศึกษาคือเทคโนโลยีการสอนของงานการศึกษาภายใต้ที่ซับซ้อนของรูปแบบวิธีการเทคนิคและวิธีการของอิทธิพลทางการศึกษาที่กำหนดเป้าหมายและการมีปฏิสัมพันธ์ของเจ้าหน้าที่ที่คำนึงถึงรูปแบบและหลักการการศึกษาของเจ้าหน้าที่ตำรวจ และรับประกันการทำงานที่มีประสิทธิภาพของระบบการศึกษาโดยรวมเป็นที่เข้าใจ

ความต้องการคงที่หลักที่กำหนดในครูคือ:

รักกิจกรรมการสอน

การปรากฏตัวของความรู้พิเศษที่ลึกซึ้งตามเนื้อหา

การจารึกโดยรวมที่กว้าง

สัญชาตญาณการสอน

ข่าวกรองที่พัฒนาอย่างสูง;

ระดับสูงของวัฒนธรรมและศีลธรรมทั่วไป

การครอบครองมืออาชีพของวิธีการฝึกอบรมและการศึกษาต่าง ๆ

บรรณานุกรม

1. วิธีการศึกษาการศึกษากับบุคลากรขององค์กรภายใน / V.M. Burykin, V.M. shamarov M. , 2002

2. ประยุกต์การสอนตามกฎหมาย: กวดวิชา. / ed. v. ya. kikotya and m.m. Stolyarenko M. , 2008

3. พื้นฐานของการจัดงานการศึกษากับบุคลากรในกิจการภายใน: บทช่วยสอน / ภายใต้ทั้งหมด เอ็ด dokt ครู. วิทยาศาสตร์, ท่าเรือ ขรุขระ วิทยาศาสตร์ศาสตราจารย์ v. ya. นักเตะ. - ม.: Cookr MVD RF, 2009

4. การสอนที่ถูกกฎหมาย: ตำราเรียน / ed v. ya. kikotya and m.m. Stolyarenko M. , 2004

5. Bakirov G. การฝึกอบรมการจัดการบุคลากร M. , 2004

6. Bordovskaya N.V. , Rean A.A การสอน เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2544

7. Kovrov A. ความภักดีของบุคลากร M. , 2004

8. Maryn M.i. , Budanov A.V. , Borisova S.E. การป้องกันการเสียรูปแบบมืออาชีพของบุคลิกภาพของพนักงานของกิจการภายใน M. , 2004

9. ผลงานการศึกษาใน ATS: อัลบั้มของแผนการ Zhevlakovich S.S. , Tikhomirov S.n. , Tsvetkov V.L. M. , 2003

10. พื้นฐานการทำงานเกี่ยวกับการเสริมสร้างระเบียบวินัยอย่างเป็นทางการและความถูกต้องตามกฎหมายในองค์กรภายใน: บทช่วยสอน / ภายใต้ทั้งหมด เอ็ด ผู้สมัครของ Kedagogical Sciences VL kubashko - M. , CACRO ของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซีย, 2008

11. การสอนในกิจกรรมของหัวหน้าฝ่ายกิจการภายใน / เอ็ด i.v. gorlinsky M. , 2002

12. SOKOLOVA E.N. การฝึกอบรมทางศีลธรรมและจิตวิทยาของเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมาย แง่มุมการสอน เอ็ด v. ya. นักเตะ. M. , 2005

13. Batyshev A.S. การสอนภาคปฏิบัติสำหรับครูมือใหม่ MJ., 2003

14. Bordovskaya N.V. , Rean A.A การสอน เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2010

15. การปรับปรุงการทำงานเกี่ยวกับการศึกษาระดับมืออาชีพและศีลธรรมของบุคลากรของกิจการภายใน: ชุดวัสดุของการประชุมทั้งหมดของเจ้าหน้าที่หน่วยงานหน่วยงานของระบบของกระทรวงกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซีย / ภายใต้ทั้งหมด เอ็ด dokt ครู. วิทยาศาสตร์, ท่าเรือ ขรุขระ วิทยาศาสตร์ศาสตราจารย์ v. ya. นักเตะ. - m.: Cookr MVD ของรัสเซีย, 2008

โพสต์ใน allbest.ru

เอกสารที่คล้ายกัน

การศึกษาของพลเรือน - รักชาติตระหนักถึง "พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต" บทบาทของครอบครัวในการก่อตัวของคุณสมบัติความรักชาติในเด็ก เส้นทางและรูปแบบหลักของการศึกษาพลเรือน - รักชาติของเด็กนักเรียน การวิเคราะห์ตำราเรียน

วิทยานิพนธ์เพิ่ม 10.27.2017


ลักษณะสำคัญของบุคคลรักชาติ การศึกษาจากความรักชาติเป็นหนึ่งในลิงค์สำคัญของระบบการศึกษาโครงสร้างฟังก์ชั่นและหลักการวิธีการและวิธีการใช้งาน การวิเคราะห์ผลการศึกษาของพลเรือน - ความรักชาติ

นามธรรมเพิ่ม 01/23/2016


การศึกษาเป็นโครงการการสอนประวัติศาสตร์และขั้นตอนหลักของการศึกษากระบวนการนี้และแนวโน้มที่ทันสมัย แบบจำลองการศึกษาที่โรงเรียน การวิเคราะห์รูปแบบที่มีอยู่และการปฏิบัติงานด้านการศึกษาใน Krasnoyarsk การประเมินประสิทธิภาพ

วิทยานิพนธ์เพิ่มขึ้น 08/23/2011


แนวคิดสาระสำคัญและการมุ่งเน้นการศึกษาที่โรงเรียน แนวคิดของ "รูปแบบการศึกษา" ในวรรณคดีการสอน วิธีในการสร้างรูปแบบการศึกษารูปแบบใหม่ ศึกษารูปแบบการศึกษารูปแบบการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา

หลักสูตร, เพิ่ม 14.07.2015


กระบวนทัศน์ Socio-pedagogical ของงานการศึกษาเป็นระบบ ปัจจัยการขึ้นรูปของกิจกรรมการศึกษา การออกแบบเฉพาะของงานการศึกษาการรวมกันของแนวทางการกำกับดูแลและการวินิจฉัย ทำงานกับวัยรุ่นที่เบี่ยงเบน

นามธรรมเพิ่ม 16.09.2009


ความหมายของการศึกษางานในทิศทางอุดมการณ์ของกิจกรรมของรัฐ ปัญหาของการจัดงานการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษา Kyzylteitis การตลาดในกิจกรรมของผู้อำนวยการสถาบันการศึกษา

วิทยานิพนธ์เพิ่ม 04/12/2014


การศึกษาเชิงทฤษฎีของงานการศึกษากับ Servicemen ที่ผ่านสัญญาภายใต้สัญญาในการแบ่ง สาระสำคัญและงานหลักของงานสังคมสงเคราะห์ ศึกษาประสบการณ์การทำงานเพื่อการศึกษากับ Servicemen: หลักการและข้อกำหนดสำหรับพวกเขา

วิทยานิพนธ์เพิ่ม 04/19/2012


โครงสร้างของระบบการศึกษา การขัดเกลาทางสังคมของเด็กนักเรียนเป็นเป้าหมาย เป้าหมายงานและทิศทางของกิจกรรมการศึกษา รูปแบบตัวตนของบัณฑิต การสนับสนุนทางสังคม - จิตวิทยาของกิจกรรมการศึกษาของสถาบันการศึกษาทั่วไป

บทคัดย่อเพิ่ม 10/18/2008


แนวคิดของการศึกษาและการป้องกันการทำงาน เหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดที่สำคัญที่สุด รูปแบบของห้องสมุด หัวของแก้วและส่วน เจ้าหน้าที่ฝึกงานการเผยแพร่อำนาจ ทิศทางลำดับความสำคัญของงานการศึกษา

วิธีการเพิ่ม 06.05.2009


แบบฟอร์มและวิธีการของการสอนเป็นวิธีการของการมีปฏิสัมพันธ์ของนักการศึกษาและศึกษาเพื่อการศึกษาใหม่เพื่อพัฒนาคุณสมบัติของบุคลิกภาพของนักเรียน แบบฟอร์มและวิธีการของงานด้านการศึกษานอกหลักสูตรคุณสมบัติและเงื่อนไขการเปิดเผยในเด็กของเด็ก