Виконуючи домашнє завдання, школяр закріплює пройдений на уроці матеріал. І головними помічниками дитині в цій справі стають її батьки. Однак щодня в мільйонах сімей по всій країні розігрується та сама п'єса – діти сідають за уроки неохоче, під тиском з боку дорослих. Загрози, заборони – шлях, що веде до нікуди. Як прищепити дитині любов до виконання уроків?

5 способів допомогти дитині у підготовці домашнього завдання

1) Складіть план виконання домашнього завдання

Упорядкування плану допомагає легко справлятися з домашнім завданням. Однак ця навичка досить складна для учня початкової школи. Діти поки що не вміють правильно розпоряджатися своїм часом. Завдання батьків – допомогти дитині спланувати порядок дій. І тому можна обговорити, скільки приблизно часу займе виконання тієї чи іншої завдання. Домовитеся з дитиною, що виконувати домашню роботу вона буде одночасно. Запропонуйте йому вибрати, чи робити уроки після повернення зі школи, коли він ще не вийшов із навчального ритму, або увечері після вечері. Відразу визначтеся, що під час виконання домашнього завдання вашому чаду доведеться забути про телефон, інтернет-месенджери та перегляд телевізійних програм. Коли виконання завдань додому увійде у звичку, вам більше не доведеться «відловлювати» налаштовану на іншу хвилю дитину, намагаючись посадити її за уроки.

2) Перевіряйте уроки у дитини

Багато дітей дуже хвилюються, боячись приносити до школи завдання, виконані помилково. Страх викликати невдоволення вчителя або стати об'єктом глузувань з боку однокласників не найкраща мотивація для школяра. Щоб підвищити самооцінку дитини та її впевненість у своїх знаннях, педагоги рекомендують батькам регулярно перевіряти виконану нею домашню роботу: це дозволить школяреві не побоюватися того, що він не впорався із завданням.

Готуючись до уроків будинку, діти навчаються головному – самоорганізації та самоконтролю. Але якщо дорослі почнуть виконувати завдання за дитину, то вона перестане вірити в себе, свої здібності та свої сили.

3) Залиште дитину на самоті, поки вона робить уроки

Під час виконання домашнього завдання дитині краще бути на самоті. Такі форми контролю, як зайва опіка і постійний примус, не тільки не вчать дітей самостійності, а й формують у них бути в почуття безпорадності та пасивність. Якщо дорослі поряд, дитина свідомо перестає робити уроки. Він виробляється психологічна залежність від присутності старшого. Якщо ви вже опинилися в подібній ситуації, постарайтеся обмежувати свою присутність поряд з дитиною, коли вона зайнята уроками, згодом звівши її до мінімуму.

4) Помічайте переваги, а не недоліки

Хваліть дітей частіше. Робіть це при кожній нагоді. Позитивний емоційний стан важливий для того, щоб школяр хотів навчатися. Про помилки найкраще повідомити так: «Я впевнений(а), що якщо ти ще раз перевіриш цей приклад, у тебе може вийти інша відповідь». Якщо батько почне перевірку домашньої роботи з розбору помилок, та ще й розсердиться, то дитина, замість виправлення недоліків, переживатиме, що викликала незадоволення дорослого. Корисна тактика – перевіряти домашнє завдання частинами, після того, як школяр вирішив завдання або виконав вправу. Таким чином дитина отримує зворотний зв'язок щодо ходу виконання уроків, і йому не доведеться переробляти все завдання цілком.

5) Контролюйте свої емоції

Навіть якщо ви не розмовляєте з дитиною, вона швидше за все зчитує невербальні сигнали від вас, особливо негативні. Напруженість, гримаси, зітхання повідомлять йому, що ви незадоволені його роботою. Для дітей несхвалення батьками їхньої діяльності та втрата батьківського кохання – суть одне й те саме. Тому будьте доброзичливими до свого підопічного, і в нього з'явиться мотивація, щоб виконати наступне завдання.

Тетяна Маргулян

Чи достатньо вашій дитині уваги?

Як змусити дитину робити уроки?Щоб не доводилося контролювати, умовляти, лаятись останніми словами – загалом, виконувати всі ті неприємні дії, які здатні перетворити життя батька на справжнє пекло. Про мотивацію я вже писала і ще напишу - тема то животрепетна. А зараз спробуємо розібратися із ситуацією, коли дитина не хоче робити уроки. Або робить, але абияк.

Проблема дуже поширена, але рецепта, єдиного єдиного, бути не може. Оскільки причини можуть бути різними – відсутність навчальної мотивації, занадто велике навчальне навантаження, ослабленість організму чи нервової системи, особливості дитині, стиль виховання,… Кожен конкретний випадок потрібно розбирати окремо. Але є одна хитрість, що може допомогти. Якщо не всім, то багатьом. Ділюсь 🙂

Ситуацію, коли дитина категорично заявляє, що начхати вона хотіла на уроки і школу взагалі, ми не розглядаємо (це окрема розмова). Припустимо, що він з вами особливо не сперечається - так, треба робити хатку. Але ж він її робити не хоче! Не може зібратися, відкладає, ниє, вигадує собі невідкладні справи, умовляє вас «почекати ще трошки», відволікається, не може зосередитись. Словом, домашня робота розтягується на кілька годин. А то й зовсім виявляється невиконаною.

Як навчити дитину робити уроки.Перш за все обговоріть з дитиною, коли їй зручно виконувати домашню роботу. Скільки часу на неї потрібно. Нехай він сам призначить "годину Х". Багато може змінитися, якщо надати дитині право вибору.

Якщо вам здається, що дитина нісенітниці пропонує (а давай я уроки о 9 годині вечора почну робити), встановіть рамки – скажімо, домашня робота має бути виконана до 8 години вечора. Як ти думаєш, скільки краще почати?

Навчіть дитину правильно організовувати навчальний процес.Чи чули про тайм-менеджмент? – Річ надто корисна не лише для дорослих, а й для дітей. На мій погляд, один із найкращих винаходів у цій галузі – техніка Помідора. Нехай «легковажна» назва вас не відштовхує. За ним ховається ефективний засіб вирішення проблеми з уроками.

Франческо Чирілло вже не студент :)

Вигадав техніку італійський студент на ім'я Франческо Чірілло (Francesco Cirillo), який сам мав проблеми з успішністю. Франческо багато експериментував - і так намагався матеріал вивчати, і так. А якось він зауважив, що найкращі результати досягаються, коли навчальний процес розбивається на 25-хвилинні інтервали. Поступово спостереження перетворилося на справжню стратегію управління часом.

Як працює техніка Помідора:

Так, цікаве питання – чому цю послідовність дій обізвали технікою Помідора? А річ у тому, що Франческо використовував таймер у вигляді помідора. І так йому це сподобалося, що він назвав помідором не лише свій винахід, а й робочі проміжки 25 хвилин.

До речі, чому саме 25 хвилин? - Як з'ясувалося, це оптимальний час для безперервної роботи - встигаєш зробити досить пристойний шматок завдання і при цьому не втомлюєшся.

Насамкінець деякі тонкощі техніки Помідора:

• У жодному разі не переривайтеся під час помідора (нагадую, що помідор – це 25-хвилинний робочий інтервал). Якщо довелося відволіктися, заводіть таймер і робіть помідор заново.
• Якщо завдання надто довге – понад 5 помідорів, то розділіть його на кілька завдань
• Якщо ви виконали завдання, а таймер ще цокає – обов'язково перевірте свою роботу, подумайте про неї – словом, висидіть помідор до кінця. Зазвичай саме в цей час на думку спадають геніальні ідеї, знаходяться ляпи і дописуються найважливіші речі.
• Під час відпочинку краще не сидіти за столом, а розім'ятися – бути схожим, побігати.

Якщо все вищенаписане докладно та барвисто пояснити дитині, то, швидше за все, їй захочеться спробувати. А якщо ви скористаєтеся спеціальною програмою для реалізації помідорної техніки, то одразу вб'єте двох зайців: підвищите мотивацію дитини та позбавите її (і себе) від необхідності щоразу вручну ставити таймер.

Pomodairo: Як бачите, я маю завдання «Написати статтю». Виконано:)

Все, що потрібно – скачати програму Pomodairo. У ній можна задати список завдань, змінити робочий час та час на відпочинок (за замовчуванням це відповідно 25 та 5 хвилин), задати кількість помідорів, необхідних для виконання кожного завдання, вибрати звукове сповіщення та переглянути статистику.

Насамкінець коротко перерахую переваги навчання дитини техніці Помідора:

• Дитина навчиться чітко ставити цілі, розбивати завдання складові;
• Навчальний процес буде структуровано якнайкраще. Поступово дитина почне працювати протягом 25 хвилин, не відволікаючись.
• Домашні завдання виконуватимуться на порядок ефективніше та швидше.
• Дитина навчиться грамотно керувати своїм часом та організовувати навчальну діяльність.
• Підвищиться успішність (як побічний ефект)

PS: До речі, техніка Помідора ідеально підходить для підготовки до іспитів 🙂

А що ви робите, коли дитина не хоче робити уроки?

Будь-яка мотивація щодо навчання, як і постійна підтримка у всіх труднощах, що зустрічаються на шляху освіти, є невід'ємною складовою формування психологічного комфорту дитини. Психологи радять батьками продумати грамотну стратегію поведінки з малюком, дотримуватися якої необхідно всім членам сім'ї.

Зробити це можна, маючи знання про види мотивації, а також способи стимулювання дитини до занять спортом, музикою, уроками або вивчення англійської мови.

Як мотивувати дитину до навчання (поради психолога найчастіше пропонують цілий спектр варіантів впливу) необхідно вирішувати, спираючись на початкові причини виникнення у нього небажання отримувати нові знання.

Як мотивувати дитину до навчання: поради психолога батькам підкажуть, як поводитись у цій непростій ситуації

Найчастішими обставинами, що мають суттєвий вплив на втрату інтересу до навчання, є:

Причини небажання вчитися	На що звернути увагу батькам насамперед для виправлення ситуації
Надмірний стрес, емоційна або фізична перевтома	Переглянути порядок дня дитини та, обговоривши з нею, відмовитися, наприклад, від відвідування однієї з додаткових секцій.
Загострення захворювань або спонтанне виникнення фізичного дискомфорту (головний біль, здуття живота і так далі), пов'язаного з хвилюванням, що переповнює дитину, напередодні відвідування навчального закладу	Поговорити зі школярем, уважно його вислухати та виявити, що саме змушує виникати думки про небажання відвідувати конкретний навчальний заклад.
Негативне сприйняття вчителя (конфлікти, зайва суворість, грубість, вимогливість педагога)	Уточнивши обставини, які змушують дитину боятися педагога, обговорити з учителем її способи мотивації підростаючого покоління
Сварки або непорозуміння з однокласниками або дітьми іншого віку, які також відвідують цей навчальний заклад	Спільно з дитиною опрацювати кілька можливих варіантів виходу з конфліктних ситуацій, які вона зможе виявити на практиці у своєму шкільному житті
Відсутність заохочення за успіхи з боку батьків	Звертати увагу на заслуги та старання школяра, хай навіть недостатні для отримання відмінної оцінки від педагога
Страхи, пов'язані з невмінням дитини перебуває у колективі та шукати точки дотику з однолітками	Допомогти дитині знайти спільні інтереси зі своїми однокласниками, запропонувавши їй, наприклад, сходити до кінотеатру на фільм, який зараз обговорюється молоддю
Складнощі у навчанні, зокрема недостатня кількість знань у конкретної дитини, необхідні для того, щоб впоратися з найпростішими завданнями	Самостійно спробувати підтягнути дитину, заповнивши прогалини у знаннях відповідною інформацією. У разі відсутності можливості у батьків самотужки допомогти учневі, необхідно звернутися до послуг репетитора
Відсутність зацікавленості в окремому предметі чи небажання витрачати час на навчання, яке можна витратити на розваги	Навести аргументи, здатні довести дитині конкретного віку важливість саморозвитку щодо її подальшого життя. Наприклад, пов'язати необхідність вивчення конкретного предмета з здобуттям відповідної вищої освіти після закінчення школи
Неготовність до відвідування освітнього закладу, зокрема його психологічна складова	Якнайчастіше в розмовах з дитиною позитивно відгукуватися про її навчальний заклад, акцентуючи увагу на моментах, які вважаються перевагами школи для учня конкретного віку
Нерозуміння причин свого перебування у стінах навчального закладу	Допомогти підростаючій людині грамотно розставити пріоритети, направивши її до фінального висновку про необхідність відвідувати школу для досягнення поставлених життєвих цілей

З'ясувавши обставини, батькам після консультації з психологом необхідно якнайшвидше приступити до виправлення ситуації. Інакше дитина може замкнутися у собі, назавжди обірвавши сполучну нитку з авторитетом мамою і татом, що втратили в його очах.

Чи потрібно змушувати дитину вчитися

Мотивувати дитину до навчання значить насильно змушувати виконувати вимоги дорослих.Психологи у своїх порадах про те, як стимулювати бажання малюка отримувати нові знання, рекомендують батькам не давити на нього, а постаратися зрозуміти та дати впевненість у тому, що його почуття поважають.

Відсутність необхідності насильства над своєю дитиною, що виявляється в тому, що її змушують бути старанним учнем, має бути зумовлене розумінням батьків обставин сучасного світу. Деякі шкільні знання не просто не приносять користі, а й часто забуваються учням з часом.

Але знання, що зумовлюють поняття грамотності, мають бути завчені кожним учнем, незалежно від його бажання. Щоб базова інформація засвоювалася легше, викладачам слід урізноманітнити освітню програму, а батькам виявити велике терпіння та співпереживання своїй дитині.

Якою буває мотивація

Як мотивувати дитину до навчання (поради психолога з цього питання можна знайти у вільному доступі в Інтернеті) повинні вирішувати батьки, використовуючи свої знання про існуючі типи мотивації. Вони варіюються залежно від особливостей темпераменту малюка.

Характер дітей можна розбити на групи:

• Першовідкривач. Такі діти прагнуть досліджувати щось нове, причому для них важливо, щоб ця інформація сприяла складанню їхнього загального уявлення про те, як влаштований світ. Аргументом, що підштовхує таких людей до дії, може стати думка про те, що конкретна теорема досі не доведена, або тема, що обговорюється в класі, по теперішній час оспорюється вченими з різними точками зору.
• Практик. Важливо розуміти мету набуття тих чи інших знань. Їм необхідно постійно пояснювати, як на практиці їм зможе стати в нагоді надалі навчання.
• Безумовний переможець. Важливо бути першими у всьому. Неможливість бути найкращим у будь-якій сфері провокує у них виникнення апатії та небажання пробувати свої сили надалі. Для мотивації необхідно акцентувати їхню увагу на тому, що лише подолавши складнощі у навчанні, їм вдасться отримати визнання з боку однокласників і стати кращим серед однолітків.
• Командний гравець. Стимулює спільну роботу з іншими людьми. Бачачи, що він приносить користь оточуючим, дитина з таким темпераментом надихається і примножує своє бажання отримати нові знання. Їх може мотивувати розуміння того, що вони є прикладом для своїх однолітків, які повторюючи за ним, починають змінюватися на краще.
• Любитель викликів. Заохочує до дії усвідомлення того, що їм було кинуто виклик. Постійне прагнення випробувати свої здібності може використовуватися батьками такого малюка як спонукання до навчання або будь-якого іншого виду діяльності.

Як мотивувати дитину до навчання (поради психолога можуть бути корисні при вивченні батьками цього питання) - питання, що виникає перед молодими мамами та татами у вихованні свого малюка.

Для того, щоб маленький член сім'ї ріс у комфортних психологічних умовах, фахівці радять:

• не змушувати дитину беззаперечно виконувати вказівки;
• у разі відмови у будь-якому проханні, пояснювати підростаючій людині свою позицію;
• розмовляти якнайбільше зі своїм сином чи дочкою;
• серйозно ставиться до дитячих проблем;
• не висміювати невдачі дитини;
• не обговорювати у негативному ключі здібності школяра з іншими людьми;
• шукати спільні інтереси зі своєю дитиною;
• завжди виконувати дані раніше обіцянки, не даючи приводу засумніватися у собі;
• щиро цікавитися рутинними подіями, що сталися у житті сина чи дочки;
• виділити дитині особистий простір і щодня давати час на заняття, які йому подобаються;
• обмежити час, що проводить підростаюча людина перед екраном комп'ютера або телевізора, замінивши його на спільні прогулянки або, як варіант, сімейні ігри.

Батькам потрібно прислухатися і, по можливості, виконувати прохання дитини, які на перший погляд здаються незначними.

Поради психолога як зацікавити дитину навчанням

Як мотивувати дитину до навчання (поради психолога батькам різняться залежно від особливостей темпераменту малюка та другорядних обставин) батькам слід вирішувати, вивчивши рекомендації фахівців із цього питання.

Кваліфіковані психологи, які працюють з дітьми, наполегливо радять мамам та татам:

• надавати малюкові максимум можливостей для самостійного знайомства зі світом, підтримувати їх у починаннях, і навіть не перешкоджати вивченню непотрібного, на думку батьків, предмета;
• провокувати виникнення інтересу до різних родів діяльності, відвідуючи заходи не лише в рамках навчального закладу, а й поза його стінами;
• вчити підростаюче покоління грамотно організовувати свій час, приділяючи належний час відпочинку, щоб уникнути фізичного та морального навантаження учня;
• ставити перед школярем міні-цілі,досягнення яких не вимагатиме від маленької людини багато зусиль, а їх досягнення надихне її на підкорення нових висот;
• заохочувати та хвалити дитину, бачачи її старання, хай навіть недостатні для досягнення поставленої мети;
• допомогти своєму малюку звикнути до думки про особисту відповідальність за отримання результату;
• своїм прикладом демонструвати потяг до нових знань, а також позитивне ставлення до навчального закладу;
• виконувати домашні завдання у формі гри, штучно зароджуючи таким чином інтерес дитини до навчання;
• пояснити, наскільки міцний взаємозв'язок між інтересами школяра та необхідністю вивчати конкретний приклад.

Наприклад: при бажанні дитини в майбутньому працювати архітектором, важливо добре знати ази геометрії, креслення, алгебри.

Способи мотивувати дитину займатися музикою

Психологи категорично не рекомендують батькам втілювати у своїх дітях особисті нездійснені плани на життя. Наприклад, не варто змушувати дитину займатися музикою, якщо їй це нецікаво, але мама у дитинстві мріяла стати професійною скрипалкою.

Сюжет, в якому пояснюються причини небажання дитини продовжувати заняття музикою, та даються поради, що робити у таких випадках:

Буває і так, що відмова від занять своїм хобі є тимчасовою і може бути розцінена як свого роду протест. У такому разі батькам необхідно докласти максимум зусиль, щоб мотивувати свого малюка продовжувати розпочату справу.

Для повернення прагнення дитини до занять музикою психологи рекомендують:

• дізнатися справжню причину відторгнення від улюбленої справи (якщо в ході розмови з'ясується, що маленькому члену сім'ї ніколи і не подобалася музика, а ходив він туди через страх послухатися дорослих, слід запропонувати йому обговорити варіанти інших занять, які будуть приносити йому задоволення) ;
• щиро просити майбутнього музиканта влаштовувати домашні концерти для рідних та близьких, захоплюватись його здібностями та заохочувати за старання;
• всіляко сприяти тому, щоб дитина почувала себе на сцені комфортно (наприклад, відвідати з цією метою додаткові заняття зі сценічного мистецтва тощо);
• оцінити професіоналізм та уважність педагога щодо конкретного учня (найчастіше втрата мотивації відбувається у дітей через некоректну поведінку вчителя).

можна знайти своїй дитині друга, ідеально - ровесника, з аналогічними захопленнями.

Як робити уроки

Правила процесу виконання заданих додому вправ повинні змінюватись в залежності від віку учня. Наприклад, школяреві, який відвідує початкові класи, необхідно робити перерви для відпочинку та зміни діяльності кожні 15 хв.

Учні старшої школи цього не потребують і можуть виконати уроки за раз, не відволікаючись на сторонні справи.

• структурування загальної кількості заданої роботи (це може бути план із позначками або великий список);
• отримання впевненості у тому, що дитина розуміє конкретне завдання та готова його виконати;
• не відкладати виконання домашньої роботи на вечірній час, але й не сідати за зошити одразу ж після повернення учня зі школи;
• забезпечити школяра комфортними умовами (наприклад, відсутність сторонніх звуків, приводів для переривання діяльності тощо);
• починати з максимально складної або неприємної частини роботи (у такому випадку дитина прагнутиме якнайшвидше приступити до простих завдань, докладаючи максимум зусиль для подолання першого етапу);

якщо домашня робота вимагає від школяра багато часу, і батьки бачать, що дитина втомилася, то доцільно зробити паузу, запропонувавши, наприклад, разом перекусити.

Як мотивувати дитину займатися спортом

Фахівці оцінюють обстановку, з'ясовуючи, чи справді бажання займатися спортом є не методом втілення нездійснених планів батьків.

• допомогти дитині визначитися з кращим видом спорту, спираючись на її здібності, фізичну розвиненість та фінансові можливості сім'ї (останній пункт важливий через необхідні витрати на відповідне спортивне обладнання, спорядження тощо);
• разом із малим членом сім'ї поїхати до магазину придбання спортивної форми, довіривши йому право останнього голосу;
• відвідувати всією сім'єю спортивні заходи, змагання з обраного виду спорту, акцентуючи увагу дитини на силу та витривалість професійних учасників;
• переконати майбутнього спортсмена, що від невдач у розпочатій справі його не почнуть менше поважати чи любити рідні чи друзі;
• на власному прикладі доводити важливість спорту у житті кожної людини (для здоров'я, зовнішнього вигляду, розвитку внутрішніх якостей тощо).

Як мотивувати дитину до вивчення англійської

Вивчення іноземних мов є обов'язковою частиною сучасної системи освіти. Кваліфіковані педагоги стверджують, що починати мотивувати дитину до вивчення англійської необхідно якомога раніше.

На думку психологів, прищепити учневі бажання розуміти іноземців можна шляхом:

• регулярного опису можливостей тим, хто вільно може пояснюватися англійською мовою (наприклад, стажування або робота в Англії);
• перегляду американських фільмів із субтитрами, зазначаючи, що люди, які розуміють мову, завжди першими можуть оцінити закордонні новинки кіно та книг;
• прослуховування улюблених дитиною пісень англійською мовою (це не тільки розвине слухове сприйняття іноземної мови, а й підштовхне учня перекласти текст з метою зрозуміти зміст твору);
• проведення занять в ігровій формі (з дітьми молодшого віку) або, використовуючи англійські слова у побутовій мові, спілкуючись на актуальні теми (з підлітками та дітьми середнього шкільного віку);
• проведення спільних домашніх уроків (для батьків, які не знають англійську мову).

Можна задіяти знання дитини у важливих справах, наприклад, читання та переклад інструкції до нового предмета побутової техніки тощо.

У яких випадках потрібна допомога психолога

Незважаючи на широкий спектр можливостей мотивувати дитину до навчання, деякі батьки наголошують на безуспішності всіх спроб. У ряді випадків байдужість дитини до самоосвіти або іншого улюбленого виду діяльності може стати приводом для мам і тат звернутися до психолога за допомогою.

Втручання кваліфікованого спеціаліста необхідне у разі:

• частих захворювань малюка;
• виникнення агресії на адресу батьків чи сестер, братів;
• періодичної різкої зміни настрою;
• формування раптової замкнутості;
• наявності безпідставних капризів та частих істерик.

Але не варто забувати, що кожен з батьків вирішує самостійно, як мотивувати дитину до навчання!

Тільки близькі родичі зможуть підібрати найкращий варіант стимулювання свого малюка серед численних рекомендацій психологів. Важливо пам'ятати головне правило:батьки повинні дати синові впевненість, що його в сім'ї любитимуть і прийматимуть будь-хто, навіть незважаючи на можливі невдачі в освіті чи спорті.

Оформлення статті: Є.Чайкіна

Корисний відеоролик про способи мотивації дитини до занять

Які існують види мотивації та як ними користуватися при вихованні дитини, можна дізнатися, переглянувши відео:

Багато батьків чекають настання підліткового віку у своєї дитини зі змішаним почуттям страху та надії. Страху - тому що в цей період багато дітей настільки змінюються внутрішньо, що їх часом не впізнають навіть близькі люди, надії - тому що батьки потай сподіваються, що їх ці проблеми обійдуть стороною.

Як повернути бажання вчиться, якщо підлітка, що раніше встигає з усіх предметів, тепер не змусиш сісти за уроки? Що можна зробити, поки все не зайшло далеко?

Адже тепер хороші оцінки та міцні знання – це перепустка до ВНЗ, спосіб отримати ту професію, яка приноситиме задоволення. Тим не менш, у будь-якому класі в середній школі не просто знайти цілеспрямованого підлітка, здатного думати про такі речі, як стабільно добрі оцінки.

У чому причина різкого зниження інтересу до навчання?

Головна проблема, яка заважає підлітку вчитися, – зсув життєвих пріоритетів. Якщо в початковій школі так хотілося порадувати батьків хорошими відмітками, тому що саме вони були центральними фігурами, від яких дитина залежала, то в підлітковому періоді на перший план вийшли такі категорії, як уміння зрозуміти себе та оточуючих.

Перед цією метою, яка, природно, не усвідомлюється дітьми та більшістю батьків, не йде в жодне порівняння освоєння шкільних премудростей. Саме тут причина того, що колись скромна і слухняна дитина, тепер не змусиш робити уроки – вона пропадає в соціальних мережах або в компанії однолітків.

Розуміння себе, як повноцінної особистості зі своїми інтересами та індивідуальними якостями, освоєння становлення себе в колективі за законами людського суспільства та його природи настає саме у підлітковому віці.

• Як завоювати авторитет;
• як зробити так, щоб викликати симпатію у оточуючих;
• як краще виглядати;
• як вийти із конфліктної ситуації;
• як оцінити вчинки, свої та інших однолітків;

Саме ці та ще безліч проблем стають причиною того, що бажання вчитися відходить на другий план. Крім того, є й інші причини того, що до школи діти приходять не для навчання, а лише для спілкування.

• Спадкові особливості підлітка; тип нервової системи;
• Значне навантаження дитини додатковими заняттями;
• Невміння вчителя зацікавити своїм предметом;
• Упереджене ставлення викладачів до дітей, (навіщо добре вчитися, якщо підлітка все одно сприймають як трієчника та «пересічну посередність»);
• Погані стосунки в сім'ї, відсутність довіри та розуміння як між батьками, так і у дитини зі своїми рідними;
• Розумова лінь, або, іншими словами, інтелектуальна пасивність;
• Слабка мотивація вчення - підлітка важко переконати, що йому в житті нагоді старанна навчання в школі та отримані в її результаті знання.

Усвідомивши причину небажання вчитися, батьки підлітка значно просуваються шляхом вирішення проблеми. Якщо потрібна допомога із боку, краще звернутися до кваліфікованого психолога. Професіонал зможе допомогти навіть без присутності дитини на її перших консультаціях.

Чим це скінчиться?

Найчастіше, віддавши данину природі, дитина минає період становлення і повертається до навчання. Тепер головне – підвести його до правильно збудованої мотивації.

Стимул для того, щоб добре вчитися у школі, неможливо вкласти у голову підлітка, він має з'явитися зсередини. Дорослий старшокласник бачить свою мету, будує план її досягнення, шукає шляхи реалізації.

І тут уже не доведеться змушувати підлітка робити уроки, діти, як то кажуть, «беруться за розум» і обирають напрямок, у якому вони збираються здобувати подальшу освіту.

Як правильно мотивувати підлітка

Змусити дитину вчитися краще, швидше за все, не вдасться. Поради позбавляти його кишенькових грошей та інших благ, контролювати кожен крок, змушувати до півночі робити уроки, також не спрацьовують, вони можуть серйозно підірвати довірчі стосунки із сином чи дочкою. Діти почнуть приховувати від батьків свої проблеми, можуть навіть перестати навчатися та регулярно з'являтися у школі.

Якщо сім'ї не розвинене прагнення отримання інформації, немає поваги до знань, інтересу до читання, потрібно починати з переоцінки цінностей. Не стане добре вчитися дитина, у сім'ї якої єдина друкована продукція – це каталоги супермаркетів, де постійно звучать слова засудження школи та вчителів. В інших випадках потрібно формувати позитивну мотивацію до навчання взагалі та до школи зокрема.

Якщо проблеми почалися ще у початковій школі, не варто робити з неуспішної дитини хорошого учня саме зараз. Навички навчання, інтерес до пізнання, бажання вчитися формуються саме в перших класах, а тепер цей момент вже втрачено і досягти прогресу неймовірно важко.

Найкращою тактикою буде аналіз нахилів дитини та вибудовування на цій основі пріоритетів вибору предметів у школі. Колекціонування солдатиків, комах, захоплення комп'ютером, баскетболом, боротьбою – ці захоплення можуть стати основою відродження інтересу до школи.

У разі зниження успішності вже у середній школі потрібно спиратися на психологічні особливості характеру:

• Якщо у дитини сильні честолюбні сторони характеру, його можна підштовхнути до вивчення предметів, корисних для його кар'єри в майбутньому, показати, що, якщо не робити уроки зараз - це сильно завадить надалі вступити до престижного ВНЗ;
• Переконати вчитися дитину з демонстративним складом характеру можна, показавши їй, як добре навчання допоможе виділитися серед однолітків у шкільництві;
• Змусити робити уроки допоможе і вона до однолітку протилежної статі, особливо, якщо об'єкт романтичної прихильності добре вчиться і має тверді устремління.

Потрібно задовольнити спрагу спілкування з однолітками і пізнання себе, як особистості, без цього їм все одно не до навчання. Не треба перешкоджати тому, що підлітки спілкуватимуться в інтернеті. Найкраще пошукайте корисні ресурси для дітей цього віку.

Нехай однолітки приходять додому, підкиньте їм самі ідею занять чимось корисним і продуктивним: моделювання, кулінарія, миловаріння та інші цікаві заняття, які навчають чогось цікавого, та ще й у компанії, потім допоможуть краще зробити обов'язкові уроки.

Розкажіть, якими ви були самі у цьому віці, лише без зайвої ідеалізації. Допоможіть пошукати літературу для підлітків, спеціальну та художню, про їхні проблеми та цікаві речі.

Не ставте на дітей ярлики типу «бездар», «глухий кут», «трійник». Такі негативні оцінки робити уроки не допоможуть, але знизити самооцінку і збільшити рівень агресії – дуже просто.

Не маніпулюйте тим, що погане навчання дітей робить вас нещасними, хворими, щасливими… далі продовжуйте самі. Не повинні вони робити вас щасливими, не для вас діти навчаються, і сідають вони робити уроки не для того, щоб догодити татові з мамою.

Для того, щоб такі проблеми виникали якомога рідше, потрібно змалку формувати у дітей прагнення пізнавати навколишній світ і брати в цьому найактивнішу участь.

Проблема неуспішності у середній школі при уважному відношенні батьків та педагогів має безліч шляхів вирішення. Довіра та розуміння – ось ключ, який відкриває всі двері.

Батьки дітей-школярів, напевно, стикалися з ситуацією, коли дитина не хоче виконувати уроки. Він готовий займатися всім, що завгодно, тільки не домашнім завданням. Нерідко такі моменти призводять до стресових ситуацій у сім'ї. Мама з татом починають переживати, нервувати з цього приводу. Хвилювання передається дитині, і виникає депресія. Психологи радять не допускати таких ситуацій. Для цього потрібно знати, як змусити робити уроки дитини, щоб процес йому був цікавим і цікавим. Розроблено цілі методики та комплекс заходів, про які ми поговоримо у статті.

Не варто шкодувати першокласника

Багатьох батьків мучить питання: «Як змусити робити уроки дитини?» Запам'ятайте: привчати малюка до виконання домашніх завдань без істерик необхідно з першого класу. З самого початку потрібно дати зрозуміти дитині, що розпочався навчальний процес, тепер у нього є обов'язкові завдання, з якими вона має справлятися самостійно.

Для батьків важливо правильно підготувати та адаптувати малюка до нового етапу в його житті. Ще під час канікул варто облаштувати місце виконання уроків, налагодити режим. Після того як навчальний процес розпочався, потрібно:

Повісити шкільний розклад на видному місці, щоб дитина могла сама складати свій графік. Не забудьте вказати час відвідування гуртків та секцій. На перших парах малюкові не обійтися без допомоги батьків. Не треба все вирішувати за дитину. Візьміть олівець та зошит, складіть докладний план із зазначенням часу на виконання домашніх завдань, прогулянки на свіжому повітрі, перегляду телевізора, ігор за комп'ютером.

Ніколи не виконуйте уроків за дитину. Навіть якщо в нього щось не виходить, краще зайвий раз заново пояснити правила, поставити питання, натякнути, підказати.

Намагайтеся чітко дотримуватися режиму день у день, щоб дитина втягнулася в процес. Відступайте від графіка лише у складних ситуаціях (проблеми зі здоров'ям, невідкладні справи тощо).

Поясніть дитині, що школа – це робота. І лише від нього залежить, яким буде результат.

Батьки часто шкодують першокласників, вважаючи їх маленькими. Але навчальний процес побудований таким чином, що враховуються усі вікові можливості малюків. Не варто переживати і думати про те, що ваше чадо перетрудилося, адже якщо з перших днів занять не привчити школяра до виконання домашнього завдання, у майбутньому обов'язково спливе питання, як змусити робити уроки дитини.

Чернетка – ваш друг

Після того як дитина почала відвідувати школу, виникає питання, як правильно виконувати з нею домашнє завдання. Вчителі рекомендують в обов'язковому порядку користуватися чернетками. Це допоможе заощадити час дитині. Писати твори, вирішувати приклади та завдання необхідно в окремому зошиті. Після цього потрібно щоб батьки перевірили написане. Тільки після цього можна переносити до чистовика.

У чернетці дитина може виправляти помилки, не варто просити переписувати її по кілька разів. Для цього і потрібний подібний зошит.

Відповідаючи на запитання про те, як правильно робити уроки з дитиною, необхідно керуватися правилами психологів та пам'ятати, що до 5 класу діти не посидючі, увага неуважна. Після 20-30 хвилин виконання уроків варто робити невелику п'ятихвилинну перерву. Помилка батьків – не випускати дітей через стіл протягом 2-3 годин.

Чому дитина не хоче робити уроки? З'ясовуємо причини

Від багатьох дітей можна почути фразу у тому, що вони хочуть виконувати домашнє завдання. У цій ситуації логічно постає питання: «Як змусити дитину робити уроки без скандалів?» Для початку потрібно з'ясувати причини, через які він відмовляється їх виконувати. Насправді їх не так вже й багато:

Природна лінь. На жаль, зустрічаються діти, які мають подібне явище. Але їх дуже мало. Якщо ви знаєте, що деякі процеси (читання книг, захоплююча гра, перегляд мультиків, малювання та інше) надовго захоплюють малюка, значить проблема явно не в лінощі.

Боїться невдач. Це одна з найпоширеніших причин, особливо якщо до цього траплялися ситуації, коли дорослі повелися неправильно. Припустимо, сувора вчителька відчитала при всьому класі за допущену помилку, або батьки сварили за погану оцінку. Вчиняти подібні дії не можна. Інакше це позначиться на подальшому навчанні та успіхах дитини.

Дитина не до кінця освоїв предмет. Ця проблема особливо гостро стоїть перед першокласниками та старшокласниками. Необхідно докласти всіх зусиль, щоб дитина розібралася в матеріалі.

Нестача батьківської уваги. Здавалося б, як невиконання уроків може бути пов'язане з любов'ю мами та тата? Психологи знаходять у цьому прямий зв'язок. Таким чином діти прагнуть привернути до себе увагу та викликати хоч якісь почуття. Як правило, подібні ситуації відбуваються у сім'ях трудоголіків. Вихід із цієї історії один - якнайчастіше хвалити малюка і говорити, що ви ним пишаєтеся.

Сам процес видається дитині нецікавою, особливо це стосується першокласників, які звикли сприймати заняття лише у вигляді гри. Завдання батьків та вчителів - якнайшвидше адаптувати малюків до навчання.

Перш ніж ставити питання, як привчити дитину робити уроки, необхідно з'ясувати причину, через яку вона відмовляється виконувати домашнє завдання. Якщо не можете впоратися самостійно, слід звернутися за допомогою до фахівця. Він порекомендує влаштувати сімейну раду, і вже на ній обговорити можливу причину та небажання дитини вчитися. І тут головне – знайти правильну манеру поведінки для дорослих: не кричати, а конструктивно вести діалог.



Що робити, якщо дитина не розуміє предмет

З усіма перерахованими проблемами невиконання уроків батькам можна впоратися самостійно. Але як бути з ситуацією, коли дитина просто не розуміє предмет, чи вона дається їй важко? Психологи стверджують, що цю проблему дорослі вирішують самостійно, просто виконуючи важкі завдання дітей. Тим самим вони ще більше посилюють ситуацію.

Єдине правильне рішення – найняти викладача чи репетитора. Не варто шкодувати гроші, достатньо кількох індивідуальних занять, щоб допомогти дитині розібратися зі складною темою.



Чи потрібна допомога у вивченні уроків?

Деякі діти роблять все, щоб зняти відповідальність за виконання уроків. Для цього вони вдають, що хворі, перевтомлені, просять батьків їм допомогти. Звичайно ж, ті погоджуються, але не розуміють, що дитина захоплює їх на гачок. Варто кілька разів піддатися на прийом, і така схема працюватиме постійно.

Щоб відповісти на питання, як навчити дитину робити уроки самостійно, необхідно проаналізувати такі ситуації:

як часто малюк вдається до вашої допомоги;

чи давно він хворів;

у який клас ходить дитина.

Якщо він часто вдається до вашої допомоги, при цьому мало хворіє та ще й старшокласник, вам просто необхідно пояснити йому, що домашнє завдання відтепер він виконує самостійно. Але до такої ситуації краще не доводити, а з першого класу привчати малюка робити уроки самому.

Привчаємо дитину до самостійності

Питання, як змусити дитину робити уроки самостійно, спливає в батьків досить часто. Якщо за допомогою дорослих школяр ще хоч якось намагається розв'язати завдання, то один не справляється. На цьому тлі відбуваються скандали та чвари, які лише посилюють ситуацію.

Насамперед потрібно спробувати пояснити дитині, що від її навчання залежить подальше вступ до вузу. Чим кращими будуть успіхи, тим більша ймовірність потрапити до престижного закладу. Ніколи не робіть за школяра уроки. Максимум, чим ви можете допомогти - роз'яснити те чи інше правило.

Не варто постійно контролювати процес, достатньо перевірити чернетку та чистовик. Тільки так можна виробити самостійність у дітях. Починати це потрібно з перших днів навчання, і тоді надалі не виникатиме питання: «Як привчити дитину робити уроки самостійно?»

Чи потрібна грошова винагорода?

Останнім часом серед батьків з'явився новий спосіб заохочення дітей за добрі позначки у школі. Як приз виступають гроші. Таким чином, вони впевнені, що школяр більше намагатиметься, самостійно виконуватиме уроки. Психологи запевняють, що це величезна помилка. Між батьками та дітьми у цьому віці не повинно бути грошових взаємин.

Існує безліч способів змусити дитину виконати домашнє завдання без сліз та істерик. Достатньо лише набратися сил і терпіння. Адже шкільна пора – досить непростий час, особливо для першокласників.

Як заохочення може бути поїздка до цирку, кінотеатру, ігрового центру. Бажано, щоби цей час батьки проводили з дітьми. Тим самим вони ще більше налагодять контакт.

Багато батьків запитують психологів: «Як змусити дитину робити уроки самостійно?» Використовуючи методи мотивації. Але грошові премії неприпустимі. Адже надалі діти за всі свої добрі вчинки і досягнення вимагатимуть купюри, що шарудять.

Алгоритм виконання домашнього завдання

Шкільна пора – досить нелегкий час для дітей та їхніх батьків. Від дитини потрібно бути самостійним, відповідальнішим, відповідати за свої вчинки. Часто школярі (особливо це стосується першокласників) відмовляються виконувати уроки, або роблять це з великим небажанням. Це спричиняє конфлікт. Нерідко від батьків можна почути фразу: Як навчити дитину робити уроки самостійно? Щоб процес йшов як по маслу і не викликав особливих труднощів, необхідно знати і виконувати наступні правила:

Після того, як дитина прийшла зі школи, не варто відразу змушувати її сідати за виконання уроків. Буде оптимальною наступна схема: прогулянка повітрям, обід, відпочинок до 30 хвилин.

Найкращий час для виконання домашнього завдання з 15:00 до 18:00. Це підтверджено фахівцями. У цей час помічено найбільшу працездатність мозку.

Дотримуватися режиму. Намагатися виконувати завдання одночасно.

Намагайтеся одразу вибирати складні предмети, а потім переходити до легших.

Не варто постійно контролювати дитину. Привчайте його до самостійності. Для початку, нехай виконає роботу в чернетці, принесе на перевірку, а потім перенесе дані до чистовика.

Після того, як дитина закінчить з виконанням домашнього завдання, не забудьте його похвалити.

Щоб у вас не виникало питання, як змусити робити уроки дитини, дотримуйтесь вищевикладених правил і рекомендацій.

Батіг чи пряник?

Психологи дуже часто стикаються з ситуаціями, коли дитина закривається в собі, перестає сприймати батьків, вона ніби усувається від зовнішнього світу, а спокій знаходить у комп'ютерних іграх. Чому так відбувається? Всьому виною - неправильна поведінка дорослих, які утверджуються за рахунок дітей.

Багато хто впевнений, що найкращий спосіб змусити дитину щось зробити – показати свою перевагу. Цього можна досягти за допомогою крику чи рукоприкладства. Ця позиція неправильна. з дітьми, заохочення, похвала – ось запорука успіху. Те саме стосується і виконання домашніх завдань.

Часто можна почути фразу, що дитина відмовляється робити уроки. Можливо, причина полягає в тому, що батьки неправильно поводяться зі школярів. Важливо дотримуватися таких правил:

Під час перевірки домашнього завдання ніколи не підвищуйте голос, не варто обзивати та принижувати дітей. Для початку похваліть малюка за те, що уроки зроблено. А тільки потім починайте вказувати на помилки, якщо їх було допущено.

Оцінки – «хвора» тема для багатьох батьків. Адже напевно хочеться, щоб твоє чадо було найкраще. І як неприємно часом чути фразу, що дитина не впоралася із завданням і отримала незадовільну оцінку. Постарайтеся спокійно поговорити зі школярем, поясніть, що запорука успіху у майбутньому – набутий багаж знань.

Для того щоб відповісти на запитання, як робити уроки з дитиною без криків, слід запам'ятати таке: кожна людина - особистість, зі своїм характером, не варто її ламати. Приниження, крик, образливі слова лише погіршать ситуацію, і батьки втратить свою гідність в очах дитини.

Основні правила, які слід запам'ятати батькам

Багато батьків запитують: "Якщо дитина не вчить уроки, що робити?" Для початку необхідно з'ясувати причину, через яку це відбувається. Можливо, вона банальна – нерозуміння предмета. Якщо це так, необхідно допомогти дитині та найняти репетитора.