Життя Петруша в батьківському домі (опис)

• Автор повісті показує, як хлопчик виріс в середовищі, типовою для
  поміщицьких сімей того часу. Його наставниками були дворовий дядько
  Савельич і французький па рікмахер Бопре, який видавав себе за вчителя.
  Ще до народження він «був записаний в Семенівський полк сержантом». зрозуміло,
  що в таких умовах, в яких виховувався юнак, він не міг отримати
  дуже глибокого і грунтовного освіти. Він «вивчився російської
  грамоті і міг дуже тверезо судити про властивості хорта кобеля ». оскільки
  один з його наставників був французом, зрозуміло, Петро в певних
  межах вивчив рідну мову свого вчителя. У батьківському домі він жив
  безтурботно, не маючи звички серйозно замислюватися про які-небудь
  проблемах, а тим більше вирішувати важливі життєві питання: «Я жив
  недорослем, ганяючи голубів і граючи в чехарду з дворовими хлопцями ».
  Батько раптово вирішує, що пора змінити дозвільний спосіб життя сина -
  пора того оговтуватися на службу. Юнак в захваті, він вже передчуває
  життя в Петербурзі, повну веселощів і задоволень. Однак батько розуміє,
  що для особистісного розвитку його сина дозвільне життя офіцера гвардії
  нічого не дасть: «Чому він навчиться, служачи в Петербурзі? мотати так
  повеснічать? Ні, нехай послужить він в армії, так потягне лямку, нехай буде
  солдат, а не шаматон ». Отже, всі блискучі надії молодої людини
  рушатcя: замість Петербурга він відправляється в Оренбург, а звідти його
  направляють в Білогірську міцність. Все це викликає зневіру в душі юнака:
  «... для чого було мені те, що ще в утробі матері я був уже гвардії
  сержантом! Куди це мене завело? В *** полк і в глуху фортеця на
  кордон Киргиз-Кайсацкой степів! .. »
  днако воля батька для Петра, як і
  для більшості молодих людей того часу - закон; з нею не можна
  сперечатися, їй можна тільки покірно підкоритися. Перед розлукою батько
  напучує сина; в небагатьох сказаних ним словах укладено величезний
  сенс, він коротко, але ємко говорить про те, в чому ж полягає честь
  дворянина. Незважаючи на свою молодість і властиве цьому віку
  легковажність, юнак назавжди запам'ятає слова батька і не змінить його
  заповітам: «Служи вірно, кому присягнеш; слухайся начальників; за їх
  ласкою не ганяти; на службу не напрошуйся; від служби не
  відговорюватися; і пам'ятай прислів'я: бережи плаття знову, а честь змолоду ».

  У своїй повісті «Капітанська дочка» Пушкін показав, як поступово
  перетворюється особистість його героя. Від природи в ньому закладено багато
  гідних якостей, але справжнього розкриття вони досягають тільки в
  життєвих випробуваннях, і ми бачимо, як легковажний юнак, майже
  хлопчик, стає чоловіком, зрілою людиною, здатним відповідати за
  свої вчинки.
  

• Перша ж глава повісті дає чітке уявлення про життя Гриньова в батьківському домі.

  У його батька уживалися високі уявлення про честь і обов'язок дворянина, презирство до кар'єристам і світським студент останнього курсу, щира привітність, яке відзначало «людей старого століття» і замашки кріпосницької. М'яка, але безвольна мати; чесний і відданий недалекий Савельич; добрий, але безпутний мсьє Бопре; дворові хлопчаки - ось оточення Петруши в дитячі роки. Тому не дивно, що пізнання після закінчення курсу домашнього виховання обмежувалися вмінням судити про «властивості хорта кобеля», сяк-так читати по-французьки і битися на шпагах. У моральних поняттях панувала сама неймовірна плутанина. «Верхи благополуччя людського» він почитав службу в гвардії, а найбільшим щастям - веселе життя в Петербурзі.

  Не можна сказати, що Петруша повністю засвоїв погляди батька, хоча, звичайно, багато і головне запало йому в душу. Недарма він, нехай і в іронічній формі, але в дусі своїх юнацьких поглядів пояснює Оренбурзькому генералу сенс приказки «Їжакові рукавиці». Виріс на сільському привілля, далеко від світського суспільства, Гриньов навчився неупереджено судити про людей. Він перейняв від батька деякі кріпосні замашки, але разом з тим прямоту і чесність.

  Самостійне життя Гриньова, яка починалася з моменту від'їзду з рідного дому, це шлях втрати багатьох ілюзій, забобонів, а разом з тим збагачення його внутрішнього світу. Перший удар ілюзіям завдає батько, так як вирішує відправити сина в армію. Дві сторони характеру розкриваються в епізодах зустрічей з Зуріним і «вожатим». Мрія про веселою і безтурботного життя зникає після зустрічі з Зуріним, змінюючись соромом і каяттям, зате зустріч з «вожатим» дає поштовх прокинутися в душі Гриньова тому хорошому, що виніс герой з рідного дому.

  Накази батька:
  Нехай послужить в армії, так потягне лямку, та понюхає пороху, та буде солдатів, а не шаматон.
  Служи вірно, кому прісягнёшь.
  Бережи плаття знову, а честь змолоду.
  Ці слова запам'яталися Петруше на все життя. Саме слідуючи цим наказам, герой намагається будувати своє життя. Але не все в ній складається так гладко, як хотілося б.
  Починається самостійне життя героя - це шлях багатьох ілюзій, забобонів, а разом з тим збагачення його внутрішнього світу. Мрія про веселого і безтурботного життя швидко зникає після зустрічі з Зуріним, змінюючись глибоким каяттям і соромом. Гриньов вилаяв Савельїча, але Петрушу мучить совість. А поки у людини є совість, це дозволяє йому ставати краще. На ранок він просить вибачення у Савельіча, кається.
  Життєва дорога Гриньова - це дорога честі, совісті, правди. Незважаючи на помилки героя повісті, перед нами, читачами, виростає образ чесного, доброго, відважного людини, здатного до великого почуття, вірного кохання, що живе по совісті. Ці якості є основними, вони і роблять його таким привабливим.
  Ну якщо це Гриньов ?!

Одні з центральних персонажів повісті «Капітанська дочка» - батьки Гриньова: батько Андрій Петрович, прем'єр-майор у відставці, в молодості служив при графі Мініх (воєначальника, яке прославилося в війнах з Туреччиною), і мама Авдотья Василівна, дочка бідного дворянина. Симбирские поміщики, власники 300 душ.

Обидва - представники найінтелігентнішою частини суспільства, люди на ті часи досить освічені, культурні. Улюблене заняття батька - читання Придворного календаря і коментарі з приводу прочитаного. Мати, яка прожила з батьком багато років, «знала напам'ять всі його свичаі і звичаї», намагалася календар куди-небудь подалі заховати. Новини про якомусь колишньому сержанта, а нині генерала і орденоносця незмінно псували настрій Андрію Петровичу, і той занурювався «в задума, не віщував нічого доброго». Таким чином, Авдотья Василівна берегла добрий настрій свого чоловіка.

У родині панували непорушні патріархальні порядки. Слово глави сімейства було законом, домашні неухильно виконували розпорядження. Мама захоплювалася рукоділлям, «мовчки в'язала вовняну фуфайку», готувала страви російської кухні, варила варення. Свого ненаглядного синочка, єдиного, що залишився в живих, вона ласкаво називала Петрушей. Хлопчик ріс в атмосфері любові, турботи. Ним опікувався колишній придворний Савельич, людина глибоко відданий всьому сімейству, грамотний, розумний, непитущий. У свій час вихованням Петра Гриньова займався мсьє Бопре, виписаний із Москви, колишній цирульник, але вчинок цей сам батько Гриньова порахував згодом помилковим.

Гриньов-старший хотів бачити сина справжнім офіцером, воїном. Він змінює «пункт приписки» до Семенівському полку, розквартированого в Петербурзі, і відправляє юнака в глушину, щоб «пороху понюхав». «Нехай послужить він в армії, так потягне лямку ...» Таким чином, на формування поглядів і характеру Петра найбезпосередніший вплив зробили суворе батьківське виховання, ніжна любов матері, близькість до природи, спілкування зі справедливим і розумним Архипом Савельичем. За бажанням батюшки, виховання Гриньова передбачало прищеплення йому високих морально-вольових якостей і майже не стосувалося освоєння наук.

Протягом усієї повісті батьки не раз істотно вплинуть на поведінку і світовідчуття сина. Так, дізнавшись, що Петро брав участь у дуелі, батько дуже серйозно вичитає його. Коли виникне необхідність, симбірські поміщики візьмуть до себе Машу, що залишилася без даху над головою після захоплення фортеці. І зроблять це «з тим щирою гостинністю, яке відрізняло людей старого століття. Вони бачили благодать Божу в тому, що мали випадок дати притулок і приголубити бідну сироту ».

На останніх сторінках показано, як важко пережила біду щира у своїй відданості імператриці сім'я Гриньових, як підкосило страшну звістку батька і матір. «Цей несподіваний удар ледь не вбив батька мого ...», «Дворянинові змінити своїй присязі, з'єднатися з розбійниками, з убивцями, з швидкими холопами! Сором і ганьба нашому роду! » А матінка, як завжди, прагнучи нейтралізувати напади меланхолії і відчаю, «не сміла при ньому плакати і намагалася повернути йому бадьорість, кажучи про невірність поговору». Звичайно ж, батьки не повірили наклепам, вони свого сина знали краще. Для Гриньових поступитися честю - немислимо.

Незримий зв'язок Петра з рідною домівкою, особливо її духовна, емоційно-почуттєва складова, міцна, нерозривна, надійна. Син робить все, щоб не осоромити прізвища, бути гідним спадкоємцем дбайливо збережених сімейних традицій і шанованим в суспільстві людиною. Йому це сповна вдається.

Тест за твором

Автор повісті показує, як хлопчик виріс в середовищі, типовою для поміщицьких сімей того часу. Його наставниками були дворовий дядько Савельич і французький па рікмахер Бопре, який видавав себе за вчителя. Ще до народження він «був записаний в Семенівський полк сержантом». Зрозуміло, що в таких умовах, в яких виховувався юнак, він не міг отримати дуже глибокого і грунтовного освіти. Він «вивчився російської грамоті і міг дуже тверезо судити про властивості хорта кобеля». Оскільки один з його наставників був французом, зрозуміло, Петро в певних межах вивчив рідну мову свого вчителя. У батьківському домі він жив безтурботно, не маючи звички серйозно замислюватися про будь-які проблеми, а тим більше вирішувати важливі життєві питання: «Я жив недорослем, ганяючи голубів і граючи в чехарду з дворовими хлопцями». Батько раптово вирішує, що пора змінити дозвільний спосіб життя сина - пора того оговтуватися на службу. Юнак в захваті, він вже передчуває життя в Петербурзі, повну веселощів і задоволень. Однак батько розуміє, що для особистісного розвитку його сина дозвільне життя офіцера гвардії нічого не дасть: «Чому він навчиться, служачи в Петербурзі? мотати так граблі? Ні, нехай послужить він в армії, так потягне лямку, так буде солдатів, а не шаматон ». Отже, всі блискучі надії молодої людини рушатcя: замість Петербурга він відправляється в Оренбург, а звідти його направляють в Білогірську міцність. Все це викликає зневіру в душі юнака: «... для чого було мені те, що ще в утробі матері я був уже гвардії сержантом! Куди це мене завело? В *** полк і в глуху фортеця на кордон Киргиз-Кайсацкой степів !. . »
днако воля батька для Петра, як і для більшості молодих людей того часу - закон; з нею не можна сперечатися, їй можна тільки покірно підкоритися. Перед розлукою батько напучує сина; в небагатьох сказаних ним словах укладено величезний сенс, він коротко, але ємко говорить про те, в чому ж полягає честь дворянина. Незважаючи на свою молодість і властиве цьому віку легковажність, юнак назавжди запам'ятає слова батька і не змінить його заповітами: «Служи вірно, кому присягнеш; слухайся начальників; за їх ласкою не ганяти; на службу не напрошуйся; від служби не відговорювали; і пам'ятай прислів'я: бережи плаття знову, а честь змолоду ».
У своїй повісті «Капітанська дочка» Пушкін показав, як поступово перетворюється особистість його героя. Від природи в ньому закладено багато гідних якостей, але справжнього розкриття вони досягають тільки в життєвих випробуваннях, і ми бачимо, як легковажний юнак, майже хлопчик, стає чоловіком, зрілою людиною, здатним відповідати за свої вчинки.

У повісті «Капітанська дочка» А. С. Пушкін зачіпає дуже важливу для нього і його співвітчизників проблему дворянської честі. Показуючи поступове становлення особистості Петра Гриньова, головного героя твору, автор вимальовує російський національний характер, якому властиві такі якості, як доброта, благородство, чесність, вірність даному слову і государю. Тільки пройшовши через складні життєві випробування, молодий дворянин стає таким, яким ми бачимо його в фіналі.

Життя в рідній домівці

Текст повісті є мемуари, написані від імені головного героя, що надає описуваних подій більшу вірогідність: ніхто не може розповісти про людину краще, ніж він сам.

Петруша отримав традиційне для дворянських дітей виховання. До нього приставили добрий дядько Савельич, який супроводжував юнака і після його від'їзду на службу. Вчив його француз-перукар Бопре, який не міг дати грунтовної освіти. Хлопчик жив недорослем, безтурботно і не замислюючись про майбутнє.

Ще до народження батько записав сина в Але коли Петро Гриньов досяг віку шістнадцяти років, він вирішив відправити його не в Петербург, а в Оренбург, під нагляд старого знайомого. Так була вирішена подальша доля молодого дворянина.

Вступ в самостійне життя

Головне напуття, яке дав батько, проводжаючи сина: «Бережи ... честь змолоду». Цього принципу Петро буде слідувати все життя. А поки він більше схожий на розпещеного барчонка. Вперше напивається і програє малознайомій Зурину сто рублів, потім вимагає від Савельїча неодмінно віддати борг. Наполягає на терміновий від'їзд в куди його визначили в Оренбурзі, і потрапляє в сильний буран. Але вже зараз починається становлення особистості Петра Гриньова. Він мучиться, усвідомлюючи свою провину перед вірним дядьком, і просить у нього вибачення - здатність визнавати свої помилки. Обдаровує вожатого, який допоміг їм вибратися з бурану, кожушанку - подяку за надану допомогу.

випробування любов'ю

У Білогірської фортеці життя зводить Петра Гриньова зі славним сімейством і легкодухим Швабріним. Вчинки останнього в більшій мірі відтіняють благородні риси головного героя. Обидва закохуються в Машу Миронову, але якщо Швабрин опускається до ницості, отримавши відмову, Гриньов готовий ціною власного життя захищати честь коханої дівчини. Так відбувається у випадку з дуеллю, коли герой викликає на поєдинок більш досвідченого суперника, образливо висловлювався на адресу Маші. А ще в момент, коли в фортецю входять пугачовці.

Швабрин не тільки переходить на їхній бік, а й обманом тримає беззахисну дівчину під замком, а потім оголошує, що вона дочка страченого коменданта. Зовсім інший в ситуації, що склалася є характеристика Петра Гриньова. Йому належить зробити складний вибір між боргом офіцера, що зобов'язує його відправитися в частину, і бажанням захистити кохану. Поки герой впевнений, що Маші ніщо не загрожує, він їде в Оренбург, але за першим же її покликом, не отримавши підтримки та розуміння з боку командування, повертається до фортеці. Промовчить герой і на суді, коли звинувачення в зраді за доносом того ж Швабрина може коштувати йому життя. Адже розповісти, з якою метою він їздив до фортеці до Пугачова, означало залучити до неприємну історію дочка коменданта. І тільки зустріч Маші з імператрицею допоможе відновити справедливість і виправдати героя.

Таким чином, черговим етапом, коли відбувається становлення особистості Петра Гриньова, є його любов, щира і безкорислива. Вона перетворила вчорашнього бешкетника в здатного взяти на себе відповідальність за іншу людину.

Знайомство з Пугачовим

Під час захоплення Білогірської фортеці Гриньов проявляє твердість характеру, вірність присязі і імператриці, мужність. Звичайно, певну роль в тому, що його не стратили разом з іншими, зіграв заячий кожушок, подарований Петром вожатого ще по дорозі до фортеці. Але молодий офіцер відмовився цілувати руку самозванцю і присягати йому на вірність. Саме ця моральна стійкість і готовність прийняти смерть за свої переконання визначили ставлення Пугачова до Гриньова. А ще здатність завжди говорити правду, щирість у всьому і відчуття повної внутрішньої свободи. Такий може бути характеристика Петра Гриньова в розділах, де описуються його зустрічі з самозванцем. Дійсно, далеко не кожного останній запрошував за свій стіл, відпускав на всі чотири сторони після відмови перейти до нього на службу, давав благословення на шлюб з дочкою коменданта військової фортеці.

Образ Петра Гриньова в повісті «Капітанська дочка»: висновки

Таким чином, в ході описуваних подій характер головного героя зазнає змін. І важливими в цьому процесі є кілька моментів. По-перше, розумне рішення батька, який відправив сина не в Петербург, де на нього чекали дозвільне життя і розваги, а в глуху фортеця, насправді стала місцем, де він і лямку потягнув, і пороху понюхав. По-друге, сама епоха і важлива історична подія - повстання під керівництвом Пугачова. Тільки в складних життєвих ситуаціях, як правило, проявляються справжні людини. В даному випадку безтурботний хлопчисько перетворився на справжнього чоловіка.

Визначаючи ідейний задум А. Пушкіна, можна відзначити, що поступове становлення особистості Петра Гриньова мало виявити в герої ті риси, якими повинен володіти кожен російський дворянин. І головні з них - «два прекрасних якості»: доброта і благородство. Саме їх Петро Гриньов хотів би бачити в своїх нащадках. Це побажання автора мемуарів, що завершував чорновий варіант повісті, було виключено при останньої редакції «Капітанської дочки».

Приступаючи до аналізу образу Петра Гриньова, головної дійової особи сімейної хроніки, слід перш за все звернути увагу на особливе місце Гриньова в творі. Це не тільки одне з головних дійових осіб, але і «автор» записок, оповідач. Нарешті, за образом оповідача (того ж Гриньова в старості, на початку XIX ст.), «Просвічує» і особа справжнього автора «записок) - Пушкіна. В якійсь мірі в судженнях про життя, у відносинах оповідача до подій ні-ні та проявиться чисто пушкінське сприйняття дійсності.

Важко, та й не має сенсу займатися питанням про те, в яких міркуваннях Гриньова перед нами думки молодого героя роману, в яких - справжній автор, але віддавати собі звіт в складності образу Гриньова слід. Однаково помилковим було б і ототожнювати погляди Гриньова з світоглядом Пушкіна (воно незмірно серйозніше, прогресивніше, глибше; Гриньов дуже простий і обмежений), і повністю ігнорувати в Гриневський світосприйнятті якісь елементи пушкінських поглядів на життя (наприклад, в судженнях Гриньова про людей, з якими він стикається, в деяких судженнях про Пугачова, в оцінках їм урядового табору борються сил).

Зауважимо ще, що в композиції образу Гриньова з самого початку оповіді взята установка на ясність і простоту. Стривай розповідь-розповідь про цікаві і не зовсім звичайних пригоди молодості. Багато подій, мало роздумів. Психологія передається через дії, вчинки. Про вчинках і пригоди розповідається дуже просто. Так дідусь розповідає онукові про пережите. Ця простота, природність, втім, властива прозі Пушкіна взагалі. При аналізі образу Гриньова треба все це враховувати. І не випускати з виду відмінність двох точок зору на зображувані події: точки зору оповідача і точки зору Пушкіна. При заходи будуть вказані нижче.

Розкриття героя в послідовно розвиваються події життя, у вчинках, у відносинах до оточуючих людей, приводить нас до плану аналізу:

1) дитинство і юність, середа, яка виховала героя;

2) прояв характеру при першому вступі в самостійне життя;

3) ставлення до оточуючих в період мирного життя в Білогірської фортеці;

4) історія любові до Марії Іванівні та

5) історія відносин з Пугачовим (характер розвивається і проявляється в повній мірі і визначаються погляди на життя);

6) заключне узагальнення: основні риси особистості героя, типовість образу, місце його в композиції роману.

Говорячи про дитинство і юність Гриньова, слід звернути увагу на різні впливи, що впливали на нього і формували його особистість. Батько - прем'єр-майор у відставці, обмежений і владний поміщик і глава сім'ї, в той же час відрізняється строгим ставленням до питань моралі, вселяє синові високе розуміння питань честі в дворянському її поданні, офіцерську службу вважає чи не засобом для пристрою кар'єри, а обов'язком дворянина перед державою.

Його міркування про Петербурзі, про просування по службі колишніх його товаришів віддають духом якоїсь опозиції до порядків, які встановилися в сферах, близьких до уряду і двору. Все це робить свій вплив на сина. Про матір Петра Гриньова сказано трохи, але вигляд люблячої і турботливої \u200b\u200bжінки, лагідної і ніжною, виникає і з того небагато чого, що ми про неї дізнаємося. Її вплив позначиться потім, коли стане розкриватися характер Петра Гриньова.

Француз Бопре «в своїй батьківщині був перукарем», його «виписали з Москви разом з річним запасом вина і маслинової олії». Фігура колоритна і цілком типова, яка зачіпає добре знайому учням по «Наталка Полтавка», «Горю від розуму» і «Євгенія Онєгіна» тему.

Велике місце у вихованні Петра Гриньова займав, очевидно, кріпак дядько Савельич, чесний, розумний і грамотний чоловік, але, проте, вельми обмежений. В його образі відображено вікове рабське становище дворових слуг. Такі люди, які оточували Петра Гриньова. Спосіб життя Петра Гриньова в батьківському домі типовий для дворянського недоростка: «Я жив недорослем, ганяючи голубів і граючи в чехарду з дворовими хлопцями». «Годі йому бігати по дівочим та лазити на голубники», - каже батько. Перші кроки самостійного життя (епізод з 3уріним) виявляють риси особистості, що формується. Учні без праці в них розберуться, згадавши поведінку Гриньова. Тут і легковажність, і грубість поміщицького синка по відношенню до старого відданому слузі ( «Я твій пан, а ти мій слуга»): в той же час в прагненні віддати гроші, борг, здавалося б, не дуже серйозний - програш в більярдній грі - ми бачимо певне уявлення про необхідність тримати слово, про чесність. Слідом за цим - серцевий розмова і світова з Савельичем, яка розкриває в Гриневе сердечність і доброту.

Що дає для розвитку образу Гриньова розповідь про його мирного життя в Білогірської фортеці? Відзначимо, що сім'я Миронових якнайкраще припала йому до душі: простота, добродушність, скромність і невибагливість, сердечність і щирість відносин - все це не може не діяти на Гриньова. Його розумові запити невеликі, ставлення до служби йде по формулі «на службу не напрошуйся; від служби не відговорюватися ».

Гриньова мало турбує, що «в богоспасаємого фортеці не було ні оглядів, ні навчань, ні варт і що єдина гармата забита камінчиками і сміттям. Але в підтексті читач відчуває ставлення автора роману до описуваного: погано поставлено справу охорони околиць величезної імперії. Це - один із прикладів наявності двох кутів зору в зображенні дійсності. Знічев'я Гриньов читає французькі книги, взяті у Швабрина (виявляється, і Бопре дещо на що знадобився).

Зароджується любов до Маші Миронової викликає прагнення до поетичних занять. «Досліди мої для тодішнього часу були неабияк», - розповідає оповідач, і при водить зразок: Думка любовну винищуючи, тщусь прекрасну забути ... і т. Д. Вірші погані. Пушкін взяв їх зі збірки, виданої ні. Новіковим: «Нове і повне зібрання російських пісень», 1 780 - 1 781 рр., Дещо змінивши окремі рядки. Один з дослідників зауважує: «Вірш належить до тих, які Пушкін в« Історії села Горюхина »охарактеризував як складати« солдатами, писарями і боярськими слугами ». Як бачимо, буденність героя неодноразово наголошується в ході розповіді. Він не вражає нас ні блискучим розумом, ні незвичайними, прагненнями, ні сильними пристрастями. Його привабливість не в цьому.