Конспект підсумкового заходу щодо проекту «Моя сім'я»

Дата: 15.05.2018.

П.І.Б., посада педагога: Бікетова Тамара Валеріївна, вихователь.Напрямок розвитку: соціально-комунікативний розвиток

Домінуюча освітня область: соціально-комунікативний розвиток

Тема: "Моя сім'я" за участю батьків.

Вікова група: Середня група.

Інтеграція освітніх галузей: пізнавальний розвиток, мовленнєвий розвиток, художньо-естетичний розвиток.

Види дитячої діяльності:

Мовна

Ігрова

Музична

Ціль : продовжувати знайомити з історією сім'ї, традиціями сімей, встановлення партнерських відносин із сім'ями вихованців

Завдання виховання:

Освітні: закріплювати в дітей віком поняття сім'я “родовід” і “генеалогічне дерево”; розширювати уявлення про сім'ю, знання своїх близьких родичів;

Розвиваючі: розвивати діалогічну та монологічну мову; почуття гордості за сім'ю; впевненість дітей у собі та своїх можливостях; розвивати активність, ініціативність;

Виховні: виховувати любов і повагу до всіх членів своєї сім'ї, почуття обов'язку та любові до ближнього, до Батьківщини; спонукати відкрито та щиро висловлювати свої почуття;привернути увагу батьків до важливості активного спільного відпочинку з метою зміцнення сімейних відносин.

Учасники: батьки, діти, вихователі

Попередня робота : запрошення на свято, підготовка сім'ями плакатів «Традиції нашої сім'ї», виготовлення емблеми сім'ї, герба, розучування з дітьми вірша, пісні «Моя сім'я

Обладнання:

- малюнки, плакати дітей та батьків на тему "Моя сім'я";
- сімейні фотографії із сюжетами з життя сім'ї; макет генеалогічного дерева, фотографії дітей групи, фотографії співробітників, Сонечко з промінчиками, сімейні дерева вихованців, свічка для добрих побажань, будиночок, мікрофон, герб кожної сім'ї.

Попередня робота із дітьми.

оформлення альбомів із сімейними фотографіями, «Моє ім'я»;

розгляд сімейних альбомів із фотографіями;

бесіда з дітьми про “генеалогічне дерево”, про герб сім'ї, родоводу сім'ї та її членів,

розучування віршів, прислів'їв, приказок, загадок, пісень про сім'ю, будинок;

читання художньої літератури;

малювання на тему "Моя сім'я", конкурс малюнків;

сюжетно-рольові ігри: "Сім'я", "Дочки - матері";

дидактичні ігри на тему “Моя сім'я”;

розучування пісні “Мама я та тато?”, приплідник про сім'ю.

Попередня робота з батьками:

Консультації "Як створити родовід своєї сім'ї", "Створюємо генеалогічне дерево сім'ї", "Творимо разом з дітьми", "Як скласти сімейний герб";

спільна робота з батьками щодо складання сімейного дерева;

попросити батьків розповісти про своє дитинство, шкільні роки, сімейні традиції;

розповісти про значення імен членів сім'ї.

Словникова робота: рід, батьки, предки, родовід, традиції, генеалогічне дерево, герб сім'ї, сім'я, батько.

Методичні прийоми: сюрпризний момент, проблемна ситуація, словесна гра, бесіда, питання до дітей, читання віршів, спів пісні, частів, танець фіксиків, використання ІКТ, допомога, заохочення, порада, розгляд гербів, родоводів, фотографій.

Хід свята:

Батьки та діти заходять до зали під «Гімн сім'ї»

Ведуча: Доброго дня, шановні гості, діти, мами, тата, бабусі та дідусі. Нам дуже приємно бачити вас тут усіх разом, з привітною усмішкою, лагідним та добрим поглядом. Саме такі люди створюють міцні, щасливісім'ї, у яких виростають чудові діти

Ми разом – і все чудово,
І дощ, і холодний вітер
Дякую, мої рідні,
За те, що ви є на світі!
Ведуча: Шановні дорослі та діти! СЬОГОДНІ 15 травня-МІЖНАРОДНИЙ День сім'ї І ТОМУ ми зібралися дружною компанією, щоб весело провести цей вечір у дружній сім'ї

Бачу і у дорослих, і у дітей гарний настрій, а щоб він був ще кращим, наш вечір почнуть наші діти.

Перша дитина : Сім'я – це гучне слово!МИКИТА
Друга дитина: Сім'я – це дзвінке слово!Ангеліна
Третя дитина: Сім'я – це важливе слово,РОМАН МУР.
Про це вам каже кожен.
Четверта дитина: Сім'я – це сонце світить,МИКИТА
П'ята дитина: Сім'я – це зірки на небі.Ангеліна
Шоста дитина: Сім'я – це все кохання.РОМАН МУР.
Ведучий : Любов синів та батьків,
Кохання дочок та мам.
Всі разом: Любов свою даруємо вам!

Ксенія. Так поспішаю завжди додому, де б не була.
Там же, братику, тату мій, матусю моя.
Там іграшки чекають на мене, в куточку сидять -
Ляльки, ведмедики та слони, знаю, що не сплять.
Усіх люблю їх дуже я, а вони мене.
Нехай завжди буде щасливою вся моя сім'я!

ЛІРА. Дуже люблю, коли всі збираються, Білою скатертиною стіл накривається,

Сестренка з мамою, тато і я, Ми називаємосьсім'я!

Камілла

В мене є сім'я -Мама, тато, сестричка та я.Найкраще ми живемо,Пісні голосно ми співаємо.Нікому не дозволюОбражати свою родину.Нехай завжди живе сім'яМама, тато, сестричка та я.

ГРИША. Якщо взяти л юбов і вірність,
До них додати год увство, ніжність,
Все помножити н а року, т о вийде – сім'я!

ПОЛІНА.Що таке сім'я? Ви запитаєте мене, я відповім вам із задоволенням.

Що сім'я- це будинок, садок мій за вікном,сім'я-це мала Батьківщина !

Ведуча: Як здорово, що кожна людина має сім'ю.Хлопці, скажіть: "Що ви робите вдома у вихідні дні, коли всі рідні поряд?"

Ведуча: І звичайно, всією сім'єю дивіться телевізор. Я впевнена, що ви маєте улюблені телепередачі. А які?

Ведуча: Хлопці, уявімо, що всіх нас запросили в телестудію на дитячу передачу – «Моя сім'я». Чи згодні ви бути учасниками цієї передачі?

Ведуча: Доброго дня, шановні телеглядачі. Починаємо нашу передачу - "Моя сім'я", і я, її ведуча Тамара Валеріївна, вітаю вас. Сьогодні у нашій студії гості програми та учасники, хлопці дитячого садка «Теремок» міста Кувандика. Хлопці прийшли до нашої студії для того, щоб розповісти про себе, про свою сім'ю, про своїх дорогих та близьких людей.

Ведуча: Але спочатку проведемо невелику«розминку» з дітьми. Діти, кожен родич у сім'ї має свою назву. Зараз я загадаю вам загадки про родичів, а ви не соромтеся, відповідайте хором.

Випромінює вона світло, від посмішки ямочка, Нікого ріднішого немає, ніж рідна… (мамочка)

Вгадайте, хто це: газета, краватка, капелюх. Чекаю від вас, друзі, відповіді. Хто ж це?.. (тато)

Вас виховувати любителі, Називаються… (батьки)

Тато, мама, брат і я – Замість дружна… (родина)

Смачні оладки, ми їмо у … (бабусі)

Мочить у теплому молоці він шматочок хліба, Ходить з паличкою в руці наш коханий ... (Дідусь)

Раніше рима допомагала, а тепер підступною стала.

Ти друже, не поспішай, на гачок не трапися!

Шиють і варять холодці, нам, звичайно ж… (не батьки, а мами)

Чинять дахи, меблі, рами, На рибалку ходять… (не мами, а тата)

У нашому домі шум і гамір, Пил і бруд завжди від… (не мам, а дітей)

Ведуча: Молодці! А зараз ми перевіримо, чи ваші батьки можуть так само добре відповідати.

Ведуча: Ми просимо інтерв'ю нам дати:

Що можуть про своїх дітей нам тата, мами розповісти?

(мами та тата відповідають питання ведучої, а дитина погоджується чи ні з відповіддю батьків).

Зразкові питання:

 Як звати найкращого друга (подругу) вашого сина (дочки)?

 Улюблена страва вашої дитини?

 Які ігри найбільше любить грати ваш син (дочка)?

 Улюблений мультфільм вашої дитини?

 Улюблена казка вашої дитини?

 Чим любить займатися ваша дитина у вихідний день?

 Хто читає вашій дитині казки?

 Допомагає вам ваша дитина по дому?

 Кого найбільше любить ваша дитина, тато чи маму? Чому?

Ведуча: Сьогодні у нас на телепередачі відкрито фотовиставку, багато хто з вас зробив сімейні дерева, герб сім'ї разом з батьками. Нашим телеглядачам цікаво послухатиме розповіді про ваші сім'ї.

Ведуча: Я знаю, що ВАДИМ Валіулін з мамою дуже старалися і приготували нам таку історію про свою дружну сім'ю. Давайте послухаємо Вадима.

Вихователь: Хлопці, я недаремно помістила фотовиставку на будиночку. Будинок, сім'я – це те, місце, де людина почувається захищеною, потрібною, коханою. Всі члени сім'ї пов'язані один з одним тісними узами і живуть дружно та щасливо.

Вихователь: Ось зараз Настя Д. розповість нам про те, як довго чекали на її появу на світ і чому її назвали саме так, а не інакше.

Вихователь : Пропоную, хлопці, відпочити. Встанемо біля стільчиків. (Поки діти відпочивають, виставити вперед дерева) (грає повільна музика)

1. Уявіть, що ви зморщене насіння(Діти сідають навпочіпки і стискаються в грудочку, голова опущена, закрита руками )

2. Весняне сонечко починає пригрівати, і насіння починає рости(Діти починають повільно підніматися, руки опущені)

3. Зростає стеблинка, з'являються гілочки, на гілочках з'являються листочки.(Діти випрямляють тіло. Руки піднімають, на голові кулачки)

4. Настає святковий момент-бутони лопаються і розкриваються квіти.(Руки в сторони, різко розтискають кулачки і тягнуться вгору)

І наш паросток перетворилося на квітуче дерево.

Вихователь : Росте дерево, піднімаючись усе вище і вище, обростає новими гілками, великими і маленькими, так росте кожна сім'я. Хлопці, а зараз я запрошую вас прогулятися алеєю, але вона незвичайна.(Під спокійну музику діти підходять до дерев).

Ведуча: Хто здогадався, чим вона незвичайна?(На алеї ростуть дерева, герби, які робили вдома разом із батьками).

Ведуча: А ви знаєте, що люди з давніх-давеннамагалисязберегти для майбутніх поколінь пам'ять про своїхродичів. Як же люди залишали відомості прородичів, Розкаже нам Аріна К.. Давайте присядемо і послухаємо її.

АРІНА К. З давніх-давен люди намагалися зберегти для майбутніх поколінь пам'ять про своїх родичів. Так як їх було багато, але необхідно було всіх пам'ятати, то люди вирішили записувати їхні імена, прізвища у спеціальні зошити, щоб потім передавати ці відомості своїм дітям, онукам, правнукам. Ці записи називалися« родоводом » . А потім люди придумали замалювати свою« родовід » у вигляді дерева, (показ генеалогічного дерева , де листочки та гілки зображували покоління та членів сім'ї .) Таким чином, відомості про багато поколінь родичів зберігалися в пам'яті нащадків на багато років, навіть на століття. А дерево це стали називати« Генеалогічним деревом » .

Подібно до того, як росте дерево, піднімаючись все вище і обростаючи новими гілками, великими і маленькими, росте кожна сім'я. Створюються нові сім'ї, з'являються діти, в дітей віком виростають діти. І так далі. Люди тому й вигадали складати так зване генеалогічне дерево.

Ведуча: Хто запам'ятав, як називаються ці дерева? ("Родові" або генеалогічні дерева).

Ведуча: Це ваш родовід, який розповідає історію вашої родини. Подивіться, які у вас вийшло гарне дерево, при їх оформленні ви проявили творчість і фантазію. Відразу видно, як ви любите своїх рідних.

Ведуча: Продовжуємо телепередачу. Мені здається, що Уляна Скрипачова хоче нам щось розповісти. Вона познайомить нас із генеалогічним древом своєї сім'ї.(Оповідання про генеалогічне дерево.)

Ведуча: А Степан познайомить нас із сімейним гербом. Що на ньому намальовано? Що це означає? Зараз ми й дізнаємось.

Ведуча: Діти, сімейне щастя, як вогонь, його теж треба підтримувати добрими словами та справами. Як здорово, що кожна людина має сім'ю. Чи знаємо ми з вами пісню про сім'ю? На телепередачі оголошується музична пауза.

Пісня «Мамо, я та тато»

Ведуча: Що може бути краще за «дружну сім'ю», де тебе розуміють, чекають, люблять, якщо треба, завжди підтримають і допоможуть. Сім'я – це сімейне вогнище.

І зараз ми послухаємо розповідь про чудову сім'ю-сім'ю РОМАНА Мірзоян.Ведуча: Які ви молодці! У вас вийшли дуже цікаві презентації! Бережіть і зберігайте родовід своєї сім'ї. Дякую і тобі, Фіксику. А чи знаєш ти якусь веселу гру? Пограйся з хлопцями.

Танець ФІКСІКОВ із Крістіною Мірзоян

Ведуча: Хлопці, ми з вами ходимо до однієї групи. Як ви вважаєте, чи всі разом ми є сім'єю?

Дитячий садок – це ваш другий будинок. Наша група має своє рідне дерево – дерево дружби та злагоди. Ми, вихователі, і всі, хто працює в дитячому садку, як промінчики сонечка, вас дуже любимо і зігріваємо своїм теплом.(На стенді до сонечка прикріплено промені з фотографіями співробітників дитячого садка).

Ведуча: Сім'я – частка нашої Батьківщини. Батьківщина починається на порозі твого будинку, вона величезна та прекрасна. У кожного Батьківщина одна, як мати. Ми пишаємось своїм містом, в якому живемо. Як він називається? (Кувандик) Ми пишаємося своєю країною. А як вона називається? (Росія!)

РУСТАМ. Є на світі земному різні краї.
Тільки там, де рідний дім, Батьківщина моя.
Веселись, рости і співай, знай, що Батьківщина з тобою.
Пам'ятай головні слова

Уседіти: Мати! Батьківщина! Сім'я!

Ведуча: Продовжуємо телепередачу «Моя сім'я». І через рубрику

"Устами немовляти" ми трохи дізнаємося про сімейні секрети.

Відео із висловлюваннями, міркуваннями дітей.

Ведуча: Ну, а зараз найулюбленіша рубрика «Хвилина слави»

Музичний конкурс «Веселі коломийки»

УСЕ . Н починаємо співати частівки, просимо не сміятися!
Не дивіться так на насможемо соромитися!

Аріна Вийду, вийду я танцюватиу новеньких черевиках,
Всі хлопці кажуть,що я як картинка!

СТЕПАН . Я у футбол граю з татом,на воротах я стою,
А коліна роздеру -зніме мама біль мій.

НАСТЯ К. У трьом нас наводять мами, і буваємо ми вперті.
У роздягальні поревемо, а потім грати йдемо.

РОМА МУР. Вранці я лінуюся вставати, увечері лягати,

Краще в садок не піду: я вирішив одружитися!

НАСТЯ Д. Я -то в бабусю пішла,весела та удала:
Я своїм курносим носомдва десятки перевела!

РОМА МІРЗ. Нехай я зростанням невеликий,але їм хліб із кефіром
Скоро до армії підустану командиром.

Аріна до . Мама з татом і братиком - ось вона моя рідня!

Ох, дякую, любі, що є всі ви в мене!

СТЕПАН. Почала душити сорочка, мало не помер я від страху.
Потім зрозумів: «Е-моє!я ж виріс із неї!»

НАСТЯ К. У мене в кишені троянда - троянда розсипна,
У мене такий характер, як кропива пекуча!

Рома Мур . Щодня у свою скарбничку я кидаю по рублю.

Щоб купити собі братика, цілий рік уже коплю.

НАСТЬ Д. Батьки не мають години, не мають з дитиною поспілкуватися,
Хто у саду спілкуєтьсяшвидко розвивається!

РОМА МІРЗ. Мене дівчата люблять, кажуть, що зростанням малий,

А я в садку Наталку десять разів поцілував!

УСЕ. У припаси є початок, у припаси є кінець.

Хто припаски наші слухав, прямо скажемо - молодець!

Ведуча: Ось і добігла кінця наша захоплююча телепередача.

Евелина. Пора, пора закінчувати, ми раді всім гостям,

Що вибрали ви час І заглянули до нас.

Данило. Щасливі особи!
Бажаю всім сім'ям любов'ю світитись!

Артем П. Нехай у сім'ях веселий звучить дитячий сміх,
Добрий та радіснийсвято для всіх!

Артем М. Любов процвітає навколо Землі!
Мир вашому дому та кожній родині!

Ведуча: Сім'я – основа всього доброго, що є у дитині. У сім'ї закладаються повага та любов. Любіть своїх дітей, поважайте їхню думку, бажання, і вони дадуть вам відповідь тим же! Дружте з дітьми!

Я хочу побажати вам, щоб ваше домашнє вогнище завжди світилося любов'ю і щастям.Я бажаю вам миру, добра та благополуччя.

Щиро дякую всім за активну участь, за ваші посмішки. Сподіваюся, що ми збережемо цю добру традицію – зустрічі у сімейному колі.

Зразкова структура ПЛАНУВАННЯ ВИХОВНО-ОСВІТНЬОЇ РОБОТИ (на тиждень
Група середня "непосиди". Тема «Мамо, тату, я – дружна сім'я».
Мета: формувати первинні ціннісні уявлення про сім'ю, сімейні традиції, обов'язки
Підсумковий захід: Дозвілля разом із ЦДК.
. Дата проведення підсумкового заходу:
Відповідальний за проведення підсумкового заходу вихователі.
День тижня

Режим
Інтеграція освітніх областей

Групова,
підгрупова

Індивідуальна

3
4
5
6
7

Понеділок
Ранок:

фіз. культура
здоров'я
безпека
соціалізація
праця, пізнання
комунікацій.
читання х/л
худож.творч. музика
Ранкова гімнастика.
Пальчикова гімнастика «Цей пальчик – дідусь»
Розмова «Моя сім'я».
Ц.: вчити розповідати про членів своєї сім'ї, називаючи ступінь спорідненості.

Д/і «Різнобарвні м'ячики» Ц.: розвивати увагу, швидкість мислення, закріплення знань про гол. і согл.
Поліна, Соня
Логоритміка – гра «Лічилка під м'яч»
"Як у нас сім'я велика".

Чергування в куточку природи
Читання Я. Аким «Хто кому хто?» (про сім'ю)
Продуктивна діяльність «Портрети моїх рідних»

Разом із дітьми підібрати фотографії та оформити альбом «Моя сім'я»

Помістити у роздягальні тематичну папку – розкладачку «Здоровий спосіб життя сім'ї»

9:00-9:25
Комунікація, пізнання, читання

Розвиток мовлення. Тема: "Моя сім'я".
Ц: формувати узагальнююче поняття «родина», уточнити та розширити словник на тему, розвивати слухову та зорову увагу, пам'ять, мислення
Стор. 163 Т. Ю. Бардишева «Лог. заняття в д\с»

10:30-10:55
Фізич.
Здоров'я.
Фізкультура.

11:00-11:30
Комуні-кація.

Інд. Робота з дітьми з корекції мови

Підготовка до прогулянки.
Прогулянка:

Фізич.
культура,
Праця.
Пізнання.
Комуні-кація,
Читання х/л,
Художня творчість

Комуні-кація,
Пізнання.

Здоров'я,
Пізнання,
Соціалізація,
Комуні-кація,

Спостереження за кульбабами
Загадка: Я кулька пухнаста, білію в полі чистому, а дунув вітерець - залишився стеблинка
П/і «Кондоли
Ц: поєднувати слова та рухи, розвивати біг дітей».
Т.Г. Кобзєва «Організаційна діяльність дітей на прогулянці».
Д/і «Придумай сам» із Ромою Ф. Ярославом М.
Відбивання м'яча об землю (Ваня, Федір).
Ситуативна розмова «Не наступай на ноги пасажирам у транспорті. Що ти зробиш, якщо це вийшло?
Спільна праця дітей на ділянці.
.Ц.: Виховувати працьовитість.

Робота перед сном

Читання А. Барто "Перед сном"
Ситуативна розмова «Якщо тебе про що – запитали – відповідай ввічливо»

Оздоровча гімнастика після сну, ходьба масажними доріжками.
Д/і «У полі, у лісі, на лузі
Розгляд альбому «Сім'я» , бесіда за змістом
Закріпити поєднання кількісних числівників із сущ. (по темі)
Діму
Праця у куточку природи.
Проблемна ситуація «Бабуся захворіла»
Сюжетно – тольова гра «Сім'я»
Самостійна діяльність у центрах активності.

Прогулянка.

Спостереження за кульбабами увечері
Порівняльне спостереження з рослиною мати- та мачуха (стебло, квіти, листя)
Підібрати слова – дії до слова «кульбаба»
. Вірш-е «Якщо я зірву квітку»
Гра «Класики» Т.Г. Кобзєва «Організаційна діяльність дітей на прогулянці».

Д/і «Загадки».
Вправляти Діму у стрибках через коротку скакалку
Ситуативна розмова: «З ким ти живеш?».
Праця у пісочниці, зібрати пісок навколо пісочниці.
Звертати увагу на акуратну гру з піском.

День тижня

Образова
тільні
області
Спільна діяльність дорослого та дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей
Організація розвиваючого середовища для самостійної діяльності дітей (центри активності, усі приміщення групи)
Взаємодія з батьками/ соціальними партнерами (театрами, спортивними, художніми школами,
загальноосвітніми установами).

Групова,
підгрупова

Індивідуальна
Освітня діяльність у режимних моментах

1
2
3
4
5
6
7
8

Вівторок
Ранок:
фіз. культура
здоров'я
безпека
соціалізація
праця, пізнання
комунікацій.
читання х/л
худож.творч.
музика
Ранкова гімнастика.
Пальчикова гімнастика
Розмова «Як я допомагаю вдома?»
Розповідь вихователя «Що таке традиція»

Закріпити з С... вміння зав'язувати шнурки на бантик
Ситуативна розмова «На якій вулиці живеш? Твої родичі»
Самостійна діяльність дітей у центрах активності.
Чергування в куточку природи Ц.: закріпити вміння визначати необхідність поливу рослин
Розмова «Традиції вашої сім'ї»
Продуктивна діяльність «Подарунки рідним»

Запропонувати батькам разом із дітьми скласти генеологічне дерево (2 – 3 покоління)

Індивідуальне консультування на запити.

Спільна праця дітей та батьків з прибирання ділянки

Безпосередньо освітня діяльність

9.00-9.25
9.30-9.55
Пізнання
Комунікац.

9.00-9.25
9.30-9.55
Комунікац Пізнання.

ФЕМП. Тема: «Сімейні традиції»

10.00-10.30
Музика

Підготовка до прогулянки.
Прогулянка:

Фізич.
культура,
Здоров'я,
Безпека,
Соціалізація,
Праця.
Пізнання,
Комуні-кація,
Читання х/л,

Художня. творчість,
Праця.

Спостереження за кульбабами
Ц.: як вони реагують на зміни погоди.
Поспостерігати протягом дня
-Прикмети
-Приказки

Загадки.
П/і «Бездомний заєць».

Інд. робота з розвитку рухів: вправляти Аліну і Севу в бігу парами з поворотом в інший бік
Д/і «Шукай» з Кирилом., Веронікою.

Ситуативна розмова "Як дарувати подарунки".

Конкурс на найкращий візерунок, букет з кульбаб.

Робота перед сном

Читання Ю. Коваль «Дід, баба та Альоша»
Розмова про те, як ми розмовляємо один з одним та з дорослими
Ц.: Закріпити з дітьми правила поведінки

Оздоровча
Ліплення на тему «Засмалені чоловічки на пляжі».
Мета: вчити дітей створювати об'ємні композиції із пластиліну. Розвивати творчу активність дитини, складати тз виліплених фігурок колективну композицію
І.А.Ликова «Образотворча діяльність у д/с»стор.136
«Один – багато» (за темою) Артем, Соня
Д\і «М'ячик – з'єднувач»
Ц: розвивати увагу, швидкість мислення, мова
Продуктивна діяльність «Наше домашнє свято»
Розмова «Турбота про молодших – почесний обов'язок старших» (зокрема і членів сім'ї)
Сюжетно-рольова гра Сім'я».
Ц.: спонукати дітей використовувати в іграх знання про життя. Виховувати доброзичливість, вміння справедливо вирішувати суперечки.
Розповідь «Моє улюблене заняття вдома»

Прогулянка.

Спостереження за транспортом, що проїжджає: види, марки машин, їх колір, призначення.
Гра «Вудка».
Т.Г. Кобзєва «Діяльність дітей на прогулянці».
Ігри дітей із виносним матеріалом.
Розмова «Де і ким працюють ваші батьки? Що виробляють, чим корисна їхня праця?» Ярослав, Владік.
Ситуативна розмова «Хто забирає тебе з д\с»
Ц: закріпити знання імені та по батькові батьків.
Праця з прибирання веранди, заохотити працьовитих дітей.

День тижня

Образова
тільні
області
Спільна діяльність дорослого та дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей
Організація розвиваючого середовища для самостійної діяльності дітей (центри активності, усі приміщення групи)
Взаємодія з батьками/ соціальними партнерами (театрами, спортивними, художніми школами,
загальноосвітніми установами).

Групова,
підгрупова

Індивідуальна
Освітня діяльність у режимних моментах

1
2
3
4
5
6
7
8

Середа-
Ранок:
фіз. культура
здоров'я
безпека
соціалізація
праця, пізнання
комунікацій.
читання х/л
худож.творч.
музика Комунікац.
Ранкова гімнастика.
Д/і "У нас порядок".
Ц.: закріпити знання про приміщення в будинку, розвивати мову
Бесіда «Послухай та відповідай на запитання»
- сестра старша за брата, але молодша за мами. Хто найстарший?
Внести альбом "Моя сім'я", розглянути його.
Складання пропозицій про сім'ю: «Бабуся, шкарпетка, спиці»
"Мама, компот, варити"
«Тато стілець, лагодити»
Варя, Владислав
Відгадування загадок про сім'ю:
– Для мами вона донька – хто вона для брата?
Лог. у д\с»
Вільна діяльність дітей у центрах активності. Чергування. Організувати «Санітарний піст», перевірити стан, нігтів, вух – виховувати охайність
Збагачення матеріалом сюжетно-рольових ігор «Дитячий садок», «Сім'я»

Разом із дітьми підібрати серію фотографій на тему «Моя сім'я працює» для оформлення спільного альбому.

Допомогти дітям вигадати розповідь про свою сім'ю «Наша сім'я вдома».
Почати так: Увечері вся наша сім'я зібралася вдома

Безпосередньо освітня діяльність

9:00-9:25
9:30-9:55
Комунікація
Логопедичне

9:00-9:25
9:30-9:55
Художня творчість.

Аплікація (Симетрична) Тема: "Квіти у вазі".
Ціль:
Удосконалення техніки вирізування симетричних предметів із паперу, складеного вдвічі, для складання натюрморту у вазі.
І.А.Ликова «Образотворча діяльність у д/с»

10:00–10:25. Музика. Пізнання.

Підготовка до прогулянки.
Прогулянка.

Фізич.
культура,
Здоров'я,
Безпека,
Соціалізація,
Праця.
Пізнання,
Комуні-кація,
Читання х/л,
Художня. творчість,
Музика
Спостереження за вітром
Ц.: уточнювати та розширювати знання про різноманіття неживої природи: повітря, вітер, причина його виникнення
П/і «З купини на купину». Ц: познайомити з новою грою.
Розвивати вміння діяти
Д/і «виправте помилку». Т.Г. Кобзєва «Діяльність дітей на прогулянці». Стор 243

Інд.робота з м'ячем (передача м'яча з рук у руки, лов м'яча двома руками.
Д/і «Це правда чи ні» з Микитою С., Діаною К. .

Ситуативна розмова «Що таке секрет?»
Стор. 237 «Енциклопедія свят»
Самостійна діяльність дітей під час прогулянки.
Сюжетно-рольові ігри за бажанням дітей.
Експериментування з вітром (вертушка).

робота перед сном

Читання С. Міхалков «А що у вас?»
Ситуативна розмова «Батьки» стор 237 «Енциклопедія свят»

Вечір:

Гімнастика після сну.
Дихальна гімнастика «Запашні квіти»
Сюжетно – рольова гра «Подорож із сім'єю»

Закріплення матеріалу логопедичного заняття.
Д\і «Назви чий?»
Ц: освіта присвійних прикметників на тему «Сім'я» (мама – мамин) стор 69 Л.М. Ареф'єва « Лексичні теми розвитку мови »
Розмова «Що таке прізвище?» стор 240 «Енциклопедія свят»
Хвилина відпочинку. Гра "Хто кому хто?".
Л. Н. Ареф'єва «Лексичні теми розвитку мови» стор.71
Виготовлення атрибутів до рольової гри «Сім'я»

Прогулянка.

Спостереження за погодою: уточнити та конкретизувати уявлення дітей про пізню весну: тривалість дня, опади, дерева

Ц.: розширити знання про навколишній світ
Самостійні ігри для дітей.
Р. н.і "Вовк".
Гра «Класики» з Романом, Ванею, Варею.
Д\і «Кому що потрібно?» Поліна, Ярослав
Ситуативна розмова «Що така повага?» стор 239 «Енциклопедія свят»
Провести необхідні роботи з прибирання ділянки

День тижня

Образова
тільні
області
Спільна діяльність дорослого та дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей
Організація розвиваючого середовища для самостійної діяльності дітей (центри активності, усі приміщення групи)
Взаємодія з батьками/ соціальними партнерами (театрами, спортивними, художніми школами,
загальноосвітніми установами).

Групова,
підгрупова

Індивідуальна
Освітня діяльність у режимних моментах

1
2
3
4
5
6
7
8

Четвер-
Ранок:
фіз. культура
здоров'я
безпека
соціалізація
праця, пізнання
комунікацій.
читання х/л
худож.творч.
музика
Ранкова гімнастика.
Пальчикова гімнастика.
Д/і «Скажи навпаки» (на тему).
Д/і «Назви ласкаво»
Ц: освіта сущ. зі зменшувально-пестливими суфіксами
Л. Н. Ареф'єва «Лексичні теми розвитку мови» стор.69
Нагадати дітям про збереження правильної постави за столом.
Д\і Знайди помилку – виправи її» Варя, Айнур
Ситуативна розмова «Що таке рукостискання?» стор 237 «Енциклопедія свят»
Робота у центрі «Творчості».
Драматизація казки «Червона шапочка»
Ц: розвивати творчу активність дітей, інтонаційну виразність.

Разом з дітьми підібрати та принести на фотоконкурс фото «Як ми граємо вдома», «Наш відпочинок», «Наші подорожі», «Робота в саду та городі» та ін.

Спільна праця зі збирання великого сміття.

Безпосередньо освітня діяльність

9:00-9:25
9:30-9:55
комунікація.

9:00-9:25
9:30-9:55
Худ.творч
Пізнання.
Малювання. Тема: "Ми з мамою посміхаємося". (парний портрет-анфас)
Мета: Вчити дітей малювати парний портрет з передачею особливостей зовнішнього вигляду, характеру та веселого настрою конкретних людей (себе та мами)
Стор. 152 І. А. Ликова «Ізо в д\с».

10:00–10:25. Фізич.
культура,
Здоров'я,

Фізкультура

Підготовка до прогулянки.
Прогулянка.

Фізич.
культура,
Здоров'я,
Безпека,
Соціалізація,
Праця.
Пізнання,
Комуні-кація,
Читання х/л,
Художня. творчість,
Музика
Слухання звуків природи (розмова, щебетання птахів, воркування голубів тощо)
Запропонувати розповісти про враження
П/і «Кіт на даху». Т.Г. Кобзєва «Діяльність дітей на прогулянці».

Д/І "Скільки предметів" з Поліною, Айнур.
Інд. робота з розвитку рухів: вправляти Арсенія Ф. та Романа Ф. у стрибках через коротку скакалку
Ситуативна розмова «Букет» стор. 226 «Енциклопедія свят»

робота перед сном

Читання ненецької казки «Айога»
Нагадати дітям про правила поведінки у спальні.
Д/в «Допоможи товаришу» (розбери постіль).

Гімнастика після сну. Гартування.
Конструювання. Тема:
«Подарунок родичам Кошичка».
Ц: закріплювати вміння дітей працювати по викрійці – робити квадратну коробочку, розташовувати візерунок на її сторонах
З. У. Ліштван «конструювання» стор. 123
Розповісти цікавий випадок із життя сім'ї або її членів
Ц: розвивати монологічну мову дітей. Ярослав, Діана

Ситуативна розмова «Мої добрі звички»
Самостійна діяльність дітей у центрах творчості: конструювання «Мій майбутній будинок» (з великого та дрібного конструктора)

Прогулянка.

Спостереження за птахами: відзначити, що в деяких представників вже з'явилося потомство (горобці, синиці, галки) Чим зайняті ці птахи?
Закріпити вміння дітей встановлювати послідовність різних подій: що було раніше, що потім. Ваня, Федір
Ситуативна розмова «Що таке суперечка?» стор. 238 «Енциклопедія свят»
Спільна праця у газоні
, полити рослини, прополоти бур'яни

П/і «Пастки парами».
Закріплення поточної пори року з Діаною,

День тижня

Образова
тільні
області
Спільна діяльність дорослого та дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей
Організація розвиваючого середовища для самостійної діяльності дітей (центри активності, усі приміщення групи)
Взаємодія з батьками/ соціальними партнерами (театрами, спортивними, художніми школами,
загальноосвітніми установами).

Групова,
підгрупова

Індивідуальна
Освітня діяльність у режимних моментах

1
2
3
4
5
6
7
8

П'ятниця-
Ранок:
фіз. культура
здоров'я
безпека
соціалізація
праця, пізнання
комунікацій.
читання х/л
худож.творч.
музика
Ранкова гімнастика.
Артикуляційна та пальчикова гімнастика -комплекс «Ласунка». "Пальчики привіталися".

Д/І «Один-багато»».
(Сім'я) Дитина – діти – дітей
Стр 69 Л. Н. Ареф'єва «Лексичні теми розвитку мови»

Робота з дітьми
Д/у « Опиши, яка, який, що робить». "Скажи ласкаво".
Стор. 70 там же
Роман, Діана
Слухання пісень на сімейну тематику
Будівельні ігри у «Лего».
(Побудуй вантажні автомобілі для перевезення вантажів). Самостійна діяльність дітей у центрах активності.
Ситуативна розмова «Їжа» стор. 228 «Енциклопедія свят

Індивідуальні бесіди та консультації щодо запитів.

Будинки разом з дітьми зробити вироби з різних матеріалів для виставки

Спільно з батьками убезпечити клумбу на ділянці.

Безпосередньо освітня діяльність

9:00-9:25
комунікація.
Пізнання.
ФЕМП. Тема:

9:30 - 9:55
Худож.літер.
комунікацій
Малювання за змістом загадок та віршів. Тема: "Сім'я".
Мета: Вчити дітей передавати характерні особливості фігур дорослих та дітей, створюючи виразні колірні образи; уточнити уявлення про добре знайомі природні об'єкти.

Музика
Комунікац.
Фізкультура
(на вулиці).

Підготовка до прогулянки.
Прогулянка.

Фізич.
культура,
Здоров'я,
Безпека,
Соціалізація,
Праця.
Пізнання,
Комуні-кація,
Читання х/л,
Художня. творчість,
Музика
Спостереження за сонцем
Ц: розширювати світогляд дітей, розвивати розумові операції: аналіз, синтез, порівняння, встановлення зв'язків
П/і "Вовк".
Т.Г. Кобзєва «Діяльність дітей на прогулянці». Стр.245
.
Закріпити стрибки у грі «Класики»
З Поліною, Варею
Д\і «Добрі слова» Микита, Ваня
Ситуативна розмова "Як ти розумієш, що таке тактовність?"
Самостійна діяльність дітей на прогулянці, ігри на вибір. Звернути увагу на взаємини дітей, вихід із конфліктних ситуацій.

робота перед сном

Прослуховування аудіозапису казки «Попелюшка»
Ситуативна розмова: ти виходиш надвір, де грають інші діти. Що ти скажеш?

Гімнастика після сну. Гартування.
Підсумковий захід:
«Презентація фотовиставок сімейного дозвілля»
Д/і «Закінчи пропозицію»
Ц.: відмінювання іменників (з Ярославом, Діаною). Стр 70 Л. Н. Ареф'єва «Лексичні теми розвитку мови дітей»
Бесіда» Твої звички культурної поведінки»
Самостійна діяльність дітей у центрах творчості - ліплення із пластиліну та тіста для ліплення(за темою).

Прогулянка.

Розгляд подорожника: листя на довгих черешках з квітковою стрілкою колосковим суцвіттям. Чому його так називають? Його цілющі властивості, розмноження.
Загадка: кожен лист мій любить стежки
на узбіччі доріг. Він одного разу людям добрим рани вилікувати допоміг (подорожник)
П/і «Козаки-розбійники».
Д/і «Третій зайвий» із Романом, Варею.
Перекидання м'яча один одному і лов його.
Ситуативна розмова "Що таке лють?" стор 242 «Енциклопедія свят»

Розділи: Робота з дошкільнятами

Ціль: продовжувати знайомити з історією сім'ї, традиціями сімей

Програмні завдання:

Освітні:

• закріплювати в дітей віком поняття сім'я “родовід” і “генеалогічне дерево”;
• розширювати уявлення про сім'ю, знання про своїх близьких родич
• формувати почуття патріотизму шляхом осмислення таких понять, як “рід”, “батьки”, “Батьківщина”;

Розвиваючі:

• розвивати діалогічну та монологічну мову, вміння розгорнуто відповідати на запитання.

Виховні:

• виховувати любов і повагу до всіх членів своєї сім'ї, почуття обов'язку та любові до ближнього, до Батьківщини.
• спонукати відкрито та щиро висловлювати свої почуття.

Обладнання:макет генеалогічного дерева, фотографії дітей групи “Струмок”, фотографії співробітників, костюм “Сонечко з промінчиками”, конверти з прислів'ями, сімейні дерева вихованців, картки “Сонечко та хмарка”, свічка для добрих побажань, полотна для композиції “Прекрасне далеко”, прапорці трьох кольорів (білі, сині, червоні), герби Росії, Московської області, Серпухівського району, Дашківського поселення.

Попередня робота із дітьми.

• оформлення альбомів із сімейними фотографіями;
• розгляд сімейних альбомів із фотографіями;
• бесіда з дітьми про “генеалогічне дерево”, родовід сім'ї та її членів, спільна робота з батьками щодо складання сімейного дерева;
• розучування віршів, прислів'їв, приказок, загадок, пісень про сім'ю, будинок;
• читання художньої літератури: Я. Акім "Хто кому хто?", "Мій брат Мишко"; В. Драгунський "Сестра моя Ксенія"; С. Михалков "А що у вас?";
• малювання на тему "Моя сім'я", конкурс малюнків;
• сюжетно-рольові ігри: "Сім'я", "Дочки - матері";
• дидактичні ігри на тему “Моя сім'я”;
• розучування танцювальної композиції "Прекрасне далеко", муз. Є.Крилатова;
• знайомство з грою “Промінчики”,
• розучування пісні "Що таке сім'я?", слова та музика Є. Гомонової.

Попередня робота з батьками:

• консультації: "Родовід - старовинна традиція всіх народів", "Творимо разом з дітьми".
• попередня робота батьків з дітьми:
• провести бесіду з дітьми про свою сім'ю, родичів;
• розповісти про своє дитинство, шкільні роки, сімейні традиції;
• розповісти про значення імен членів сім'ї.

Словникова робота:рід, батьки, предки, родовід, традиції, генеалогічне дерево, сім'я, батько, Біблія.

Методичні прийоми:сюрпризний момент, проблемна ситуація, словесна гра, бесіда, питання до дітей, читання віршів, використання ІКТ, допомога, заохочення, порада, розгляд картин, ілюстрацій,

Література:

1. Шевченка Л.Л. Навчально-методичний посібник "Добрий світ" (Православна культура для малюків), Е
2. піфанова О.В. "Розвиток мовлення. Навколишній світ: дидактичний матеріал до занять у підготовчій групі”,
3. Оремус Є.А. "Російські народні прислів'я, приказки",
4. Пазухіна І.А. "Давай пограємо! Тренінговий розвиток світу соціальних взаємин дітей”,
5. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Є. "Ми живемо в Росії".

(У зал під музику входять діти, стають півколом)

Вихователь: Хлопці, у нас сьогодні гості! Привітаємось із гостями з душею та серцем. Для цього покладіть руку на серце і скажіть: "Здрастуйте, шановні гості!".

(Діти вітаються та сідають на стільці).

А почнемо ми наш захід не смокчемо зазвичай. Микита Уколов зі своєю сім'єю приготували нам вірш.

(Під музику, на тлі зміни слайдів “Сімейне фото”, сім'я Уколових, читає вірш.)

Сім'я моя – моє багатство
Кохання, захист, ніжність, братерство.
Тут цінують ніжність та затишок,
Тут ніколи не зрадять.
Всі разом свята зустрічають,
Та й у будні не нудьгують.
І твердо знаю я, друзі,
Що у житті головне – сім'я!
Сім'я це важливо!
Сім'я – це складно!
Але щасливо жити одному неможливо!
Завжди будьте разом, любов бережіть;
Образи і сварки подалі гоніть,
Хочу, щоб про нас говорили друзі,
Яка гарна наша родина!

Вихователь: Що таке сім'я? Ми про це заспіваємо пісню.

Пісня "Що таке сім'я?", слова та музика Є. Гомонової.

Вихователь: Хлопці, як називають одним словом всіх членів сім'ї? (Відповіді дітей).

Усіх членів сім'ї називають родичами.

Вихователь: Слово “рід” означає “одна велика сім'я” Родичі - це люди, рідні один одному: мами, тата, бабусі, дідусі, брати, сестри.

Вихователь: - А пропоную вам погратись. Послухайте уважне завдання. Вам необхідно визначити, хто з цих людей не є родичем:

Мати, сусідка, бабуся, сестра.

Бабуся, подруга, сестра, мати.

Сестра, продавець,бабуся, брат.

- Двірник, брат, тато, дідусь.

Вихователь: У дружній родині всі один одного люблять, поважають, розуміють Ми пограємо у гру “Сонечко та хмарка” (Діти встають).

Візьміть картки. Якщо ви вважаєте, що це хороший вчинок - підніміть вгору "сонечко" і посміхніться, а якщо це поганий вчинок - підніміть "хмаринку" і мімікою зобразіть смуток.

• Синок допоміг мамі вимити посуд.
• Дівчинка порвала книжку.
• Діти не забрали за собою іграшки.
• Внучка дбає про бабусю, яка захворіла.
• Хлопчик побився з другом.
• Синок привітав тата зі святом.

Вихователь: Послухайте, який чудовий вірш про сім'ю знають Артем і Люба

1 дитина.

Сім'я – це рідне слово!
Скільки в ньому світла, добра та тепла!
Як ми пишаємось своїми рідними
За все із заслуги, за всі їхні справи!

2 дитини.

Очі материнські нас зігрівають,
Як сонця сяйво – вони гарячі.
А руки батька від біди затуляють.
Турбота рідних – як сонця промені.
Вихователь: А ось і наше сонечко.

(Виходить дівчинка в костюмі "Сонечко". Діти підходять до "Сонечка", по черзі беруть промінчик і відповідають на запитання).

Вихователь: Сім'я – це маленьке сонце, завдяки якому нам тепло та затишно Кожен із вас візьме до рук промінчик, і скаже: “Мені подобається, що у моїй сім'ї...” А що вам подобається?

Музична гра "Промінчики".

Вихователь: - Здавна на Русі сім'я шанувалася, сім'ю оберігали, з любов'ю та повагою ставилися до батька та матері. Ось якими словами йдеться про це в мудрій книзі Біблії: "Шатай батька твого і матір твою".

Про любов і пошану до своїх батьків говорять багато прислів'їв та приказок.

Запросіть своїх батьків, щоб вони допомогли вам скласти прислів'я.

(Діти з батьками беруть конверти та складають прислів'я з набору слів).

1. Вся сім'я разом, і душа дома.

2. При сонечку тепло, при матері добро.

3. Не потрібний скарб, коли в сім'ї лад.

4. У добрій сім'ї хороші діти ростуть.

Перевіримо, що у вас вийшло? Яке прислів'я ви склали? (Діти встають і вимовляють прислів'я).

(Діти та дорослі повертаються на місця).

Вихователь: - Хлопці, а зараз я запрошую вас прогулятися алеєю, але вона незвичайна. (Під спокійну музику діти підходять до дерев).

Хто здогадався, чим вона незвичайна? (В алеї ростуть дерева, які ми малювали вдома разом із батьками).

Хто знає, як інакше називаються ці дерева? ("Родові" або генеалогічні дерева).

Це ваш родовід, який розповідає історію вашої родини. Подивіться, які у вас вийшло гарне дерево, при їх оформленні ви проявили творчість і фантазію. Відразу видно, як ви любите своїх рідних.

А тепер покажіть своє родове дерево та розкажіть про свою сім'ю. (Оповідання Олесі та Степана про своє генеалогічне дерево. Інші діти розкажуть після заняття).

Сімейне щастя, як вогонь, його теж треба підтримувати добрими словами та справами. Візьміть свічку і передаючи її один одному в руки, скажіть побажання своїй сім'ї?

(Я хочу, щоб моя сім'я була дружною (весела, здорова, щаслива, добра, міцна, ласкава).

1. Олеся зі своєю мамою, Марією Сергіївною, працювали над проектом, який зараз представлять. ( Презентація "Моя сім'я").

2. Артем із мамою Тетяною Олександрівною розповість про свою дружну сім'ю.

Вихователь: Які ви молодці! У вас вийшли дуже цікаві проекти! Бережіть і зберігайте родовід своєї сім'ї.

Хлопці, ми з вами ходимо до однієї групи. Як ви вважаєте, чи всі разом ми є сім'єю?

Дитячий садок – це ваш другий будинок. Наша група має своє рідне дерево – дерево дружби та злагоди. Ми, вихователі, і всі, хто працює в дитячому садку, як промінчики сонечка, вас дуже любимо і зігріваємо своїм теплом. (На стенді до сонечка прикріплено промені з фотографіями співробітників дитячого садка).Кого тут не вистачає?

Запрошую вас додати листочки на дерево. (Діти кріплять на стенд свої фотографії).

Сім'я – частка нашої Батьківщини. Батьківщина починається на порозі твого будинку, вона величезна та прекрасна. У кожного Батьківщина одна, як мати. Ми пишаємось своєю Росією!

Дитина:

Є на світі земному
Різні краї.
Тільки там, де батько,
Батьківщина моя.
Веселись, рости і співай,
Знай, що Батьківщина з тобою,
Пам'ятай головні слова

Всі діти:Мати! Батьківщина! Сім'я!

Танцювальна композиція "Прекрасне далеко".

Діти йдуть із зали.

Сім'я – як фортеця, створена Богом,
Вона живе і тішить собою
Якщо життєво – розпочата дорога
Благословенна Господа рукою!
Великий Бог, Господь – Путівник,
Благослови всі сім'ї на Землі!
Веди в Твою небесну Обитель
Живучи в створеній Тобою сім'ї!

Здавна вважалося, що обереги, зроблені своїми руками, допомагають зберегти тепло та кохання сімейного вогнища.

Вихователь. Дякую за увагу!

Підсумковий захід на тему «Дружать люди всієї землі». Сімейне свято - "Мамо, тато, садок, я - разом дружна сім'я!"

Шановні мами, тата, дідусі, бабусі та наші дорогі діти! Сьогодні ми вирішили влаштувати сімейне свято у стінах нашого дитячого садка, бо вважаємо, що ваші діти – вони ж і наші діти – ми одна дружна сім'я!
Давайте сьогодні повеселимося, заспіваємо пісні, потанцюємо, проведемо веселі конкурси, пограємо разом із дітьми.
Принесемо радість і собі, і вашим ненаглядним донькам і синочкам, які вас дуже люблять!
Наше сімейне свято ми так і назвемо:
«Мамо, тату, садок, я – разом дружна сім'я!»
Танцювальний номер
Наші діти вивчили чудові вірші про сім'ю, які пролунають упродовж усього свята.
Читець: Ми розповімо про сім'ю
Мою! Мою! Мою!
Немає на землі її миліш,
Дорожче, ближче і рідніше!

Читець: Мій тато найкращий!
Він дуже дружний із мамою!
Та й зі мною, зізнаюся всім,
Майже не знає проблем!

Читач: А мама моя просто клас!
Чи не відірву закоханих очей!
Ніжна та ласкава вона
І вдень та вночі мені потрібна!

Читець: Ти – моя бабуся – найкраща сама!
Раніше була ти звичайною мамою,
Але розрослася молода сім'я,
У цьому, признаюсь, моя заслуга!

Читець: Мій дідусь дорогий, Ми пишаємося все тобою!
І скажу я по секрету:
Краще немає на світі діда!
Буду я завжди намагатися
На тебе у всьому рівнятись!
Сім'я – це основа всього доброго, позитивного, що є у дитині, у сім'ї закладається любов та повага один до одного. Про все це говориться в мудрих прислів'ях і приказках. Давайте їх разом згадаємо. Я почну, а ви продовжуєте:
Гість на порозі – щастя у домі.
Будинок вести - не бородою трясти
Чим багаті – тим і раді
В гостях добре а вдома краще
Сім'я в купі - не страшна хмара
Діти не в тягар – а на радість
Не потрібен скарб – коли в сім'ї лад
Де кохання та порада – там і горя немає.
Чоловік без дружини – що гуска без води.
Чи не червона хата кутами - червона пирогами.
Коли сім'я разом – то й душа на місці.

Молодці! Нехай ці приказки допоможуть зміцнити ваші сім'ї!
Адже сім'я – це маленький острівець тепла, кохання, радості та світла. Ні для кого не секрет, що тепло та затишок створюють у будинку наші матусі. Діти так люблять своїх мам, що кожен ладен був вивчити вірш про травень. Але, дорогі матусі, ми приготували вам сюрприз. Ми, всі разом, всією групою хочемо розповісти вам вірш, зізнаючись вам у коханні:
Хто прийшов до мене зранку? - Мамочко!
Хто сказав: "Вставати пора?" - Мамочка!
Кашу хто встиг зварити? - Мамочко!
Чаю у чашки всім налити? - Мамочко!
Хто косичку мені заплів? - Мамочко!
Хто квітів у саду нарвав? - Мамочко!
Хто мене поцілував? - Мамочко!
Хто любить сміх? - Мамочко!
Хто на світі найкращий? - Мамочко!
Пісня «Помічники»
Ми теж душі не чаєм у своїх дітях і, звичайно, ніколи свою дитину з чужою не сплутають. Зараз для мам ми проведемо атракціон «Знайди свою дитину серед дітей із зав'язаними очима» (дітей швидко поміняти місцями).
Відгадайте загадку:
Він все може, все вміє
Всіх хоробріше і сильніше,
Штанга для нього як вата.
Ну, звичайно, це тато!
Послухайте вірші про тата:

Читець: Я вночі тихенько з дивана злазю,
І до тата тихенько в ліжко заповзаю,
І тихо-претихо лежу, неначе мишка
І так засинаю у тата під пахвою.
А вранці він тільки розплющить очі.
І скаже мені весело - Ну чудеса!
Звідки ти взявся? Ось здивував!
-Та я ж завжди з тобою поряд був!

Читач: У тата робота!
У тата турбота!
І колись із нами
Йому пограти.
А ми його любимо,
А ми на нього чекаємо!
Але якщо наш тато
Бере вихідний
Як здорово з ним
Він такий заводний!

Пісня про тата

Читач: У мами робота,
У тата робота,
У них для мене лишається субота
А бабуся вдома завжди,
Вона не лає мене ніколи!

Читець: Дідусь – ти найчудовіший,
Добрий, симпатичний та уважний,
Мені з тобою дуже цікаво,
Все, що ти говориш – знати корисно!

Дорогі бабусі та дідусі для вас пісня з кінофільму «Попелюшка». Всім добре відомо, як багато питань ваші онуки. Еліна зі своєю бабусею пропонують подивитися, як на них відповідати.
Сцінка «Чомучка»
Внучка: Бабуся! Чому маю дві руки, дві ноги, два вуха, два очі, але тільки один рот і один ніс.
Бабуся: А це тому внучечка, щоб ти більше ходила, більше робила, більше бачила, більше чула і менше бовтала і носа свого куди не треба не совала!

Конкурс для дідусів: «Веселі кульки» (дідусі змагаються, хто швидше надує кульку).
Хто нас будить дзвінким сміхом
На світанку? - Наші діти
Хто нас щовечора просить
Пісню заспівати їм – наші діти.

Наші діти почуваються щасливими, коли батьки цікавляться їхніми справами і більшу частину свого вільного часу проводять разом із ними. На це діти відповідають турботою та увагою.

У кожній сім'ї є свої захоплення: хтось в'яже, шиє, робить вироби, вирощує квіти, співає, грає на інструментах. Сьогодні ми переконаємось, побачивши талант наших сімей, наших дітей:

Читець: Нарешті став я дорослим,
Нарешті ношу вуса,
І дівчата – ці просто
Додолу - хлоп! Від їхньої краси,
А хлопчики, щоб доторкнутися,
У двері дзвонять уже з ранку,
Говорить бабуся суворо,
Що одружитися мені час
Я в вусах і займаюся
І обідати в них сідаю,
А щоб уночі не пом'ялися,
Під подушку їх кладу.

Читець: Це ціла наука-
Добре вміти грати:
Ляльок увечері баюкати,
І укладати у ліжко,
А коли у мами гості,
Не ходити за нею, як хвостик,
На коліна не залазити,
Це ціла наука
Добре вміти грати!

Пісня «Говоряча лялька»

Читець: Мила мамуля,
Татко і я,
Бабуся, дідусь –
Ось моя сім'я.
Вдруге, прокидаючись,
Їм я посміхнусь,
Всіх я поцілую,
З усіма обнімусь.

Читач: Маму дуже я люблю,
Тата теж я люблю,
Мама мені пече пряники,
Тато мені читає книжки
Тато, матуся та я-
Наша дружня сім'я!

Читець: Дуже люблю, коли всі збираються,
Білою скатертиною стіл накривається,
Тато з мамою, сестричка і я,
Ми називаємось разом сім'я.

Читець: Люди є такі –
Найрідніші,
Найулюбленіші,
Найвразливіші.

Пісня про сім'ю.

Читець: З'явився у нас вдома
Маленький хлопчик
І сказали тато з мамою:
«Це твій братик»
Я його, звичайно, одразу
Сильно полюбив,
Свої трактори, камази
Гармати подарував.
Ти, давай, рости, братик,
Залишай, ліжко!
Будемо дружно жити з тобою,
Весело грати!

Читець: Дорога моя сестричка,
Я не буду тебе кривдити,
Я не смикну тебе за кіску,
Буду в ляльки грати з тобою!
Без любові до своїх близьких не може проіснувати жодна сім'я. Про це таке вірш.
Читач: Мама на тата дивиться,
Усміхається,
Тато на маму дивиться
Усміхається.
А день найбудніший,
Чи не неділя.
І за віконцем – не сонце,
А завірюха,
Просто такий у них настрій
Просто вони дуже люблять одне одного.
І від цього кохання
І легко та світло
Мені з татом та мамою
Так пощастило!

Нехай сьогодні потанцюють усі без винятку, оголошуємо ми зараз танець «Запрошення» (Ведмедик з лялькою)
І знову пісня! Для вас співає наша талановита. Пісня «Долошки».
Сім'я – це близькі та рідні люди, ті, кого ми любимо, про кого дбаємо, кому бажаємо добра та щастя. Зараз ми переконаємось у цьому. Побачимо, як дбайливо мами збирають своїх чоловіків на роботу, у лазню, на рибалку, на дачу, у відрядження.
Конкурс «Збери чоловіка»
А поки що батьки готуються, ми з дітьми пограємося. Гра «перетворювачка» (діти йдуть під музику і вимовляють: «т-сс», потім йдуть по колу і на слова: «кричалочка» - кричать, «лякачка» - лякають, «реготалочка» - сміються, «дивуєлочка» - дивуються)
Якщо ви пам'ятаєте, наше свято називається: «Мама, тато, садок та я – разом дружна сім'я».
Наш дитячий садок – найкрасивіший, діти – найчудовіші, педагоги – найрозумніші, добрі, талановиті. І талановиті у всьому – чудово ладнають із дітьми, крім цього в'яжуть, вишивають, малюють, співають, танцюють, беруть участь у багатьох конкурсах та отримують призові місця. Вже багато років існує у нашому дитячому садку вокальний ансамбль «Дзвіночок». У його репертуарі – різні пісні. Сьогодні наш ансамбль хотів би подарувати вам дуже гарну пісню «Маменька». Зустрічайте!

А зараз послухаємо, що скажуть діти про свій садок.
Читець: Я люблю свій дитячий садок!
У ньому цілковито хлопців,
Раз два три чотири п'ять,
Жаль, що всіх не порахувати
Може сто їх, може двісті,
Добре, коли ми разом.

Читач: Дітки в садку живуть,
Тут грають та співають.
Тут друзів собі знаходять
На прогулянку з ними ходять

Дитячий садок – другий наш будинок
Як тепло затишно у ньому!
Дуже люблять його діти,
Найдобріший будинок у світі.

А зараз пісня про дружних хлопців, які живуть у дитячому садку «Всі ми ділимо навпіл».
А у нас є ще один конкурс для вас, шановні батьки, називається він «Найвеселіша сім'я». Потрібно на кульці з паперу зробити дуже смішну, веселу пику. А поки що шановні гості, вас вітає наш танцювальний ансамбль. Він виконає вам задерикувату фінську польку.
Читач: (перед танцем):
Привіт, діти!
Найкращі у світі!
Доброго дня вам, тату!
Уклін вам, мами –
Найкращі!
Бабусям – увага!
Дідусь – повага!

Сонечко - це талісман тепла та добра. Бажаємо, щоб у вашій оселі завжди посміхалося сонечко. Ваші діти дарують вам талісман.
(Звучить гарна музика)
Давайте сімейні цінності шанувати,
Давайте завжди своїх близьких любити,
Адже тільки в сім'ї ми знайдемо підтримку,
Нехай завжди буде повною чашею ваш будинок.

Нехай діти та дорослі пам'ятають завжди –
Сім'я – це головне! Через роки
Зумійте ви щастя своє пронести
Нехай тільки найкраще чекає попереду!

Дякую вам величезне за участь. На згадку про наше свято давайте зробимо спільну сімейну фотографію.

Ну, а на завершення нашого свята ми запрошуємо вас усіх на чаювання.
Пиріг наш сімейний прийміть привітно
Пиріг під назвою «Живіть все дружно».

Оксана Весніна

«Мамо, тату, я – дружна сім'я»

Ціль: Організація спільного дозвілля батьків та дітей; показати цінність сімейних відносин, значимість дружньої сім'ї.

Завдання:Удосконалювати якість роботи дитсадка при взаємодії з батьками. Залучити батьків до спільної з дітьми діяльності. Розвивати творчі здібності дорослих та дітей у процесі спільної діяльності. Виховувати взаєморозуміння, доброзичливе ставлення одне до одного.

Хід заходу:

Знають дорослі та діти,

Що найважливіше на світі.

Мамо, тату, ти і я –

Разом – дружня сім'я!

Сім'я – це щастя, любов та удача,

Сім'я – це влітку подорожі на дачу.

Сім'я – це свято, сімейні дати,

Подарунки, покупки, приємні витрати.

Народження дітей, перший крок, перший белькіт,

Мрії про хороше, хвилювання та трепет.

Сім'я - це праця, один про одного турбота,

Сім'я – це багато домашньої роботи.

Сім'я – це свято за круглим столом.

Сім'я – це щастя, сім'я – це дім.

Сім'я це важливо! Сім'я – це складно!

Але ж щасливо жити одному неможливо!

Завжди будьте разом, любов бережіть,

Хочу, щоб про нас говорили друзі:

Яка гарна Ваша родина!

Ведучий

Хто не жартома, а всерйоз

Нас забити навчить цвях?

Хто навчить сміливим бути?

З великого впавши, не нити,

І коліно роздерти,

Чи не ревти? Звичайно, (тато)

Ведучий.

Хто вас, діти, більше любить,

Хто вас ніжно так голубить

І дбає про вас,

Не змикаючи вночі око?

Ведучий.

Ароматне варення,

Пироги на частування,

Смачні оладки

У коханої.

(бабусі)

Ведучий.

Він працював не від нудьги,

У нього в мозолях руки

А тепер він старий і сивий

Мій рідний, коханий.

Ведучий.

Я у мами не один,

У неї ще є син,

Поряд з ним я замалий,

Для мене він – старший (брат)

Ведучий

Якщо взяти любов і вірність,

До них додати ніжність,

Все помножити на роки,

Що вийде…

Все: Сім'я!

Привіт шановні батьки. Ми з вами зібралися сьогодні для того, щоб підбити підсумок нашої спільної роботи. Цілий тиждень ми розмовляли, читали оповідання, казки, прислів'я та приказки, розгадували загадки, дивилися мультфільми, малювали малюнки на одну дуже важливу тему «Сім'я». Що для людини найдорожче, важливе, із чого починається життя кожного з нас, звичайно, це сім'я.

На початку тижня, у рамках проектної діяльності, ми запропонували кожній сім'ї створити свій герб, герб своєї сім'ї. І сьогодні ми всі разом помилуємося вашими сімейними гербами та дамо можливість вам їх уявити.

презентація гербів.

Ведучий:

Дякую, було дуже цікаво.

А тепер зустрічайте наших учасників (родина Зонових тощо)

Конкурси.

"Вбираємося"

Ведучому потрібно підготувати аксесуари та завернути окремо в папір або непрозорі пакети. Мами, тата та діти тягнуть навмання згорток. Кому що попалося? (Соски на мотузочку, чоловічі краватки, шийні жіночі хустки, дитячі панамки, краватки-метелики, слинявчики, смішні поролонові вуха, перуки, носики, ріжки, намисто, браслети, кухонні фартухи).

Все це учасникам треба надіти на себе. Буває забавно, коли вантажний тато зі слинявчиком, а п'ятирічна мала в чоловічому краватці.

Ведучий всіх будує, дає можливість глядачам помилуватися та посміятися, пропонує сім'ям.

"Дефіле"

Вед: тепер для кожної сім'ї особливе завдання. У нас буде не просто дефіле по сцені!

Потрібно зобразити ходу жінки на підборах з важкими сумками, пройдуть солдатським строєм, зобразять ходу однорічного малюка, пострибають через калюжі. Нехай хтось пройде канатом, хтось задом-наперед і так далі.

Всі сім'ї проходять від краю сцени до іншого під веселу музику.

"Лібмо або танець "з перешкодами""

Тут можна запропонувати традиційну латиноамериканську забаву – проходження під мотузкою з танцювальними рухами. Мотузку, якщо пам'ятаєте, потрібно після кожного проходження опускати на 10 см.

"найкращий художник по костюмах"

Дорослі створюють костюм для своєї дитини

З повітряних куль із використанням липкої стрічки (приготуйте 10-15 кульок різного розміру, нехай фантазують).

Відмінний матеріал для виготовлення костюма - об'ємні сміттєві пакети в рулонах, -

Великі журнальні сторінки (типу «7 днів»,

Порожні пластикові пляшки і т.д.

Найкращу мумію з туалетного паперу.

"Повітряний бій"

Надуйте 10 круглих повітряних куль (по 5 штук двох різних кольорів). Створіть дві команди. Розділіть приміщення на 2 рівні частини крейдою, розставте команди один проти одного. Кожній команді роздайте по 5 куль. Завдання: доки звучить музика, потрібно перекинути кулі на бік суперника. Це не так просто, адже суперники повертають переможні кулі! Як тільки музика зупиняється, дітлахи завмирають. Ведемо підрахунки. Цей веселий конкурс для дітей проводиться у кілька етапів.

Перемагає та команда, на чиєму боці менше куль.

"Мушкетери"

У цьому конкурсі беруть участь по одній людині команди.

Воюємо на шпагах з довгих тонких куль (потрібно витіснити супротивника з кола, намальованого крейдою)

"Діжка"

Спробуйте уявити… У величезному пакеті для сміття відрізаємо нижні кути. Це будуть отвори для ніг. Нехай один член команди залазить у пакет, (для дорослих – 240 л). просовує ноги в дірки, а руками та спиною тримає верхній край пакета. Повинна вийти діжка. Тепер збираємо кавуни для засолювання в бочку. Перемагає команда, у якої кавунів розміститься більше.

"Музичний конкурс"

Вибираємо для участі 5-7 осіб. Перед ними на столі покладемо шматочки газет (їх можна рвати, шарудять пакети, порожні залізні банки від напоїв та дрібниця (дзвініти, склянка з водою і трубочка (можна булькати, дзвіночки, свистульки, пищалки, терки). (народна пісня))

"Скульптура "Щаслива сім'я""

Чесно кажучи, я влаштовую цей конкурс заради щирих фотографій. Даєте сім'ям можливість порадитись хвилинку, потім ваші помічники на кілька секунд закривають сім'ю від сторонніх очей ширмою з гарного пледа (тримають за два кінці). За цей час учасники творять скульптуру. Коли все готово, опускаєте «ширму», і всі глядачі насолоджуються батьками і дітьми, що обнялися. Деякі виявляють незвичайний креатив, будують справжні живі піраміди, де найменший член сім'ї стоїть на плечах тата.

(Коментуйте те, що відбувається за ширмою в мікрофон, щоб глядачі не нудьгували).

Провідний 1.

Останній вид змагань,

Ми завершили, і зараз,

Підсумок усіх наших змагань,

Підводимо ми для вас.

Ведучий 2.

Сьогодні програли немає,

Є просто найкращі з найкращих.

Нехай у кожному серці дружби світло,

Засвітить вчинків добрих промінчик.

Ведучий:

А поки журі підбиває підсумки нашого конкурсу, ми з вами потанцюємо.

(пісня Барбаріки)

Підсумки. Журі оголошує прізвища сімей та номінацію.

"Сімейне дерево"

Це вже не конкурс, а ліричне завершення свята.

Ведучому потрібно заздалегідь прикріпити до стіни лист ватману та намалювати стовбур та гілки дерева. Окремо робимо заготовки – зелені листочки за кількістю дорослих учасників свята та червоні яблучка за кількістю дітей. Можна з простого паперу, можна з самоклеючою.

Тепер під гарну музику мами та тата приклеюють листя та відходять. Підходять діти та приклеюють яблучка.

Бажаємо миру та добра!

Хай буде світлою дорога!

Хай буде дружною сім'я!

І щастя буде багато-багато!

Вед: На цій хвилюючій ноті наш захід завершується. Ми дякуємо нашим чудовим дітям та батькам, гостям, які були з нами. Спасибі до побачення!

презентація. (1 слайд – Фото сім'ї+сфотографовані герби)

1. Гімн сім'ї

2. Пакети з костюмами для дефіле

4. для конкурсу художник по костюмах: повітряні кулі, об'ємні пакети для сміття в рулонах, великі журнальні сторінки, порожні пластикові пляшки, туалетний папір. (Скотч)

5. «Повітряний бій» (надмуть 20 куль і покласти в мішок)

6. «Мушкетери» - надуть довгі кулі для шпаг.

8. «Бочка» - сміттєві пакети на 240 літрів та багато куль

9. «Музичний конкурс»- шматочки газет (їх можна рвати, шарудять пакети, порожні залізні банки від напоїв та дрібниця (дзвонити, склянка з водою та трубочка (можна булькати, дзвіночки, свистульки, пищалки, терки. (народна пісня))

10. Скульптура «Щаслива сім'я» – великий шматок тканини по ширині зали.

11. Сімейне дерево намалювати на ватманах велике дерево з гілками. вирізати листя та яблука.

12. нагороди

НОВІНАЦІЇ: най- творчіші, гнучкі, креативні, музичні, дружні, веселі, швидкі, модні.