Опис презентації по окремим слайдів:

1 слайд

Опис слайда:

Сім'я і побут План: Сім'я як соціальний інститут Функції сім'ї Сім'я в сучасному суспільстві Побутові відносини Будинок, в якому ми живемо У сімейному житті найважливіший гвинт - це любов. А.П. Чехов

2 слайд

Опис слайда:

Перерахуйте, кого зазвичай люди називають своїми родичами? Яка спорідненість, на Вашу думку, найближче? Чому ви так вважаєте? Слово СІМ'Я часто представляють як числівник «СІМ» та займенник «Я». Як ви думаєте, чому? У чому унікальність сім'ї? Наведіть приклади взаємодії членів сім'ї. Будинок невеликий, та лежати не велить. Де любов так рада, там і горя немає. Як Ви розумієте зміст цих приказок? Діти не в тягар, а в радість? Як ви думаєте, які саме знання зберігаються і передаються з покоління в покоління? Наведіть приклади, спираючись на власний досвід і знання історії. Як, на Вашу думку, взаємна підтримка членів сім'ї один одного відбивається на самопочутті людини, її настрої? Наведіть приклади.

3 слайд

Опис слайда:

Спираючись на особистий досвід, інформацію з прочитаних Вами книг, газет, переглянутих телепередач приведіть свої приклади улюбленого сімейного заняття. Як це спільна справа допомагає членам сім'ї відчувати свою єдність? Які ще сімейні цінності, на Ваш погляд, дозволяють членам сім'ї відчути свою єдність?

4 слайд

Опис слайда:

Чим за загальне щастя без толку страждати - Краще щастя комусь близькому дати. Омар Хайям Чи згодні ви з поетом? Чому, на Ваш погляд, Омар Хайям вважає, що важливіше піклуватися про щастя близької людини, ніж переживати за все людство?

5 слайд

Опис слайда:

Що таке сім'я? Сім'я - спільність подружжя, батьків і дітей. Сім'я - сукупність осіб, пов'язаних між собою встановленими законом правами та обов'язками, що виникають із шлюбу, споріднення або усиновлення. Сім'я - сукупність осіб, пов'язаних відносинами шлюбу, родства чи усиновлення живуть разом і ведуть спільне домашнє господарство.

6 слайд

Опис слайда:

3 а Д а н і е. Прочитайте приклади і дайте відповідь на питання: «Сім'я чи це?». 1. Петро і Ольга - подружжя. У них немає дітей. Вони живуть самостійно, наймаючи квартиру в одному житловому блоці. 2. Валентина Михайлівна - вдова, вона живе разом зі своєю дочкою, якій 17 років, в гуртожитку того підприємства, в якому вона працює. 3. Івану Міхєєва - 40 років. Він ніколи не одружувався. Іван дуже любить дітей. Місяць тому він усиновив трирічної дитини. 4. У Марини і Володимира Єрмілова двоє дітей - Ірина (21 рік) і Костянтин (14 років). Уже два роки вони живуть у власній квартирі в молодому районі міста. 5. Сергій і Дмитро - гомосексуалісти. Більше 10 років вони живуть в одному будинку на бульварі Визволення. 6. У Рубена і Жанни Хачатрян троє дітей. У них немає власного житла, і вони живуть разом з батьками Рубена. 7. Шість місяців тому Маргарита пайової розлучилася. Після розлучення вона перестала носити прізвище свого колишнього чоловіка. Суд присудив їй батьківські права на дочку Лайму, і зараз вони удвох мешкають в однокімнатній квартирі, яку наймають.

7 слайд

Опис слайда:

З а Д а н і е. Прочитайте ст. Сімейного кодексу про функції сім'ї. Відзначте відносини в своїй сім'ї.

8 слайд

Опис слайда:

З а Д а н і е. Виробити список основних прав, які повинні бути визначені по відношенню до кожного члена сім'ї, щоб відносини між ними були хороші. Які із зазначених правил допоможуть вам уникнути або вирішити конфлікт у вашій родині?

9 слайд

Опис слайда:

З а Д а н і е. Робота зі ст. Сімейного кодексу. Визначити принципи сімейного права, Захист шлюбу і сім'ї державою і суспільством. Рівноправність між чоловіком і жінкою. Добровільність і стійкість шлюбного союзу як основи сім'ї. Всебічний захист дітей. Рівність народжених у шлюбі, позашлюбних і усиновлених дітей. Повага особистості. Турбота і взаємодопомога між членами сім'ї. Рівноправність всіх громадян в сімейному відношенні. Законність тільки цивільного реєстрованого в загсі шлюбу. Допустимість тільки одного шлюбу.

10 слайд

Опис слайда:

функції сім'ї Репродуктивна. Соціалізація. Сім'я - головний агент соціалізації. Екологічна функція. Передача статусу. Соціальний добробут. Захисту. Любов і емоційна підтримка.

11 слайд

Опис слайда:

12 слайд

Опис слайда:

Форми шлюбу Моногамія - шлюб між однією жінкою і одним чоловіком. Полігамія: а) полігінія (багатоженство); б) поліандрія (многомужество - одна жінка і більш одного чоловіка); в) груповий шлюб (кілька чоловіків і жінок).

13 слайд

Опис слайда:

3 а д а н і е 1. «Шлюбне оголошення». 1-й етап. Скласти приблизний текст шлюбного оголошення про самого себе (3 хв). В цьому оголошенні ПОТРІБНО вказати свої основні привабливі риси, але не тільки зовнішні. Велика частина оголошення повинна бути присвячена розкриттю особистісних достоїнств.

14 слайд

Опис слайда:

2-й етап. Обговорити оголошення. Кожен зачитує своє оголошення, коментує його тобто додає щось своїми словами до того, що не встиг написати, відповідає на питання інших членів групи.

15 слайд

Опис слайда:

3-й етап. Провести взаємну «сімейну консультацію», в ході якої потрібно допомогти один одному поліпшити текст шлюбного оголошення.

16 слайд

Опис слайда:

З а Д а н і е 2. «Консультант». Виберіть за своїм бажанням людини, якого ви повинні оцінити в якості експерта і про який повинні висловити вголос свою оцінку його людських якостей як майбутнього сім'янина (чоловіка-дружини, батька-матері). Характеристика людини як майбутнього сім'янина може включати в себе: оцінку чарівності, зовнішнього вигляду, душевності. Час на складання характеристики 3 хвилини.

17 слайд

Опис слайда:

З ад а н і е 3. «Шлюбний контракт». Подумайте над умовами контракту. Що в ньому повинно бути? Які розділи ви вважаєте необхідними в ньому? Наприклад: Майно подружжя, Сімейний бюджет, Домашні обов'язки, Виховання дітей, Харчування, Відпочинок, Родичі, Домашні тварини, Форс-мажорні обставини, Відповідальність подружжя, Умови перегляду окремих положень цього контракту. Які розділи ви хочете додати?

18 слайд

Опис слайда:

З а Д а н і е 4. «Родинне вогнище». Розділитися на дві підгрупи, стати обличчям один до одного. Перша група грає роль прихильників сімейного способу життя. Ваше завдання - переконати свого партнера в тому, що без сім'ї людина не може бути щасливою і здоровою. Він не зможе нормально працювати і виконувати свої громадянські обов'язки, такі люди частіше хворіють і скоюють злочини. Але щоб переконати в цьому

19 слайд

Опис слайда:

проведення діагностики та рефлексії А. Питання 1. Що таке сім'я? З кого вона може полягати? 2. У чому унікальність сім'ї? 3. Для чого люди створюють сім'ю? 4. Чому членам сім'ї важливо піклуватися один про одного? Що для цього потрібно робити? 5. Що забезпечує єдність сім'ї?

20 слайд

Опис слайда:

Б. Виконайте завдання 1. Як відомо, в байках використовується такий прийом: автор говорить про тварин, але має на увазі типові ситуації, пов'язані з поведінкою людей. Прочитайте уривок з байки С. Михалкова «Кукушка і шпак». «Що розспівався ти так рано над ганком?» - Зозуля з лісу Скворцов прокувала. «Ах, якби, Зозуленька, ти знала! - Їй відповідав Шпак. - Я нині став батьком! Тепер мені впору співати зі світанку до заходу: В шпаківні моєму пищать мої Скворчата! Я сповнений гордістю - росте мій скромний будинок »-« Ось дивина! Знайшов же чим пишатися! - Зозуля з лісу у відповідь. - Чим здивував ти білий світ! Як на мене, так краще бути вільним птахом! ». Чия думка Ви поділяєте? Поясніть, чому? Наведіть приклади.

Муніципальне казенне загальноосвітній заклад

«Ніжнемамонская середня загальноосвітня школа №2

Верхнемамонского муніципального району

Воронезької області »

Методична розробка уроку

з суспільствознавства в 10 класі на тему:

Сім'я і побут

Підготувала і провела:

учитель історії та

суспільствознавства

Лукьянчикова Є.В.

2011/2012 навчальний рік.

Пояснювальна записка: даний урок проводиться відповідно до програми з суспільствознавства (Суспільствознавство. 10-11 класи. Базовий рівень. Інформаційно-методичні матеріали. Тематичне планування. Автори: Л.Н.Боголюбов, Н.І.Городецкая, Л.Ф. Іванова, А. І. Матвєєв - Воронеж, ВОІПКіПРО, 2007. - Стр.33-34); навчальним посібником (Обществознаніе.10 клас. Базовий рівень / за редакцією Л.Н.Боголюбова. - М .: «Просвещение» ,. 2010).

Тема уроку «Сім'я і побут» розрахована на 2 навчальних години. Даний урок є перший в темі.

Мета уроку:

освітні:

Дати поняття про основні етапи становлення сімейно-шлюбних відносин;

З'ясувати, в чому полягає основне призначення сім'ї як соціального інституту; чому серед основних соціальних функцій сім'ї в першу чергу виділяють репродуктивну і виховну;

Визначити, яким чином суспільство впливає на сім'ю і які еволюційні зміни відбуваються з родиною в сучасному суспільстві.

Розвиваючі:

Розвивати навички аналізу, синтезу і узагальнення понять та інформації на прикладі складання сінквейна;

Продовжити формування творчої активності, вміння перенести відомі аналогії в нову ситуацію;

Продовжити навчання школярів загальнонавчальних умінь: міркування, розповіді з емоційно-особистісних позицій, вирішення пізнавальних завдань;

Розвивати уміння працювати в парі, в групі, вести дискусію.

виховні:

Сприяти вихованню культури сімейних відносин;

Продовжити формування ціннісного ставлення до навколишнього світу і прагнення коригувати свої особистісні якості.

Тип уроку:комбінований.

устаткування:мультимедійний проектор, електронна презентація, робочі листи, документи: уривок з німецького середньовічного епосу «Пісня про Нібелунгів», уривок з «Домострою», уривки з робіт сучасних вчених А.Лазебніковой, Ю. Гіппенрейтер.

Сім'я-це кристал суспільства.

Хід уроку.

Організаційний момент:

Перевіряється готовність учнів до заняття;

Учитель ставить питання: «Припустімо, чим ми будемо займатися сьогодні»? Можливі варіанти відповідей: вивчати проблеми сім'ї, вивчати основні поняття, працювати з документами. Учитель підводить підсумки відповідей учнів і повідомляє їм мети уроку.

II.Вивчення нового матеріалу.

Що таке сім'я.

Слово вчителя: Мабуть, найголовніше, що є у людини - це сім'я.

Вчені - дослідники вважають сім'ю базою для самозбереження суспільства. Сім'я є своєрідним барометром стану суспільства.

Сім'я є предметом вивчення багатьох наук - демографії, соціальної психології, історії, педагогіки, економіки, юриспруденції, соціології.

Сім'я досліджується в 2-х аспектах:

Сім'я-це мала соціальна група, заснована на шлюбі, кровній спорідненості або усиновлення, пов'язана спільністю побуту, взаємною допомогою, взаємною відповідальністю.

Сім'я - це найважливіший соціальний інститут, що виконує ряд основних функцій в суспільстві.

Функції сім'ї.

"Мозковий штурм" Визначте основні функції сім'ї? Учні в групах визначають основні функції сім'ї, потім їх озвучують. Учитель проводить ранжування відповідей, після чого на дошці з'являється слайд «Функції сім'ї»:

репродуктивна

Виховна

Господарсько-економічна

Духовне спілкування і дозвілля

емоційна

первинна соціалізація

Соціально-статусна

Первинний соціальний контроль

Підтримка фізичного здоров'я батьків і дітей

Повідомлення учня: «Стилі виховання». Питання за повідомленням:

Які підходи до виховання дітей були названі?

Який вам здається краще і чому?

Кожна сім'я - своєрідний світ, заснований на спадкоємності, традиції, емоціях, почуттях, визначених цінностях. Сім'я відіграє величезну роль у соціальному прогресі. З дівчинки сім'я робить дружину і матір, з хлопчика - батька і чоловіка.

Етапи становлення шлюбно-сімейних відносин.

Схема на слайді: Етапи становлення шлюбно-сімейних відносин (по Л. Морганом):

Первісний стан (невпорядковані статеві зв'язки);

Кровнородственная сім'я (подружні стосунки виключалися лише між предками і нащадками, батьками і дітьми);

Парна (моногамна) сім'я (встановлювалося Одношлюбність):

1. патріархальна (традиційна)

2. демократична (партнерська)

4. Патріархальна сім'я.

Робота з джерелами Питання до документів:

-які основні риси патріархальної сім'ї?

-Чому раніше виникає саме такий тип сім'ї?

У німецькій «Пісні про Нібелунгів» героїня у відповідь на заяву Гюнтера, що він просватал її за якогось лицаря, заявляє: «Вам не потрібно мене просити: як Ви накажете, так я і буду поступати. Кого Ви, пане дасте мені в чоловіки, з тим я охоче обруч ».

Фрагмент з російського «Домострою»:«Страти сина свого від юності його, і дасть красу душі твоєї. І не послаблює, б'ючи немовляти: Аше то жезлом Бієшу його, не помре, але здоровіше буде ... дочко чи имаше: поклади на них грозу свою ». «Дружини чоловіків своїх запитують про всякому благополуччі ... І що чоловік покарає, то з любов'ю принимати, зі страхом вніматі і творити по його покаранню».

Приклад патріархальної сім'ї з історії Росії:

Сім'я останнього російського імператора Миколи Другого (Коротке повідомлення учня).

5.Современная сім'я.

Виконання завдання 1 в робочому аркуші: робота з текстом «Фрагмент роботи А.Ю. Лазебнікової »Питання до тексту:

- Які риси сучасної сім'ї називає автор?

Після прослуховування відповідей на дошці з'являється слайд «Риси сучасної сім'ї»:

Роздільне проживання батьків і дітей;

Скорочення кількості дітей у порівнянні з патріархальної сім'єю;

Ослаблення зв'язків з родичами;

Зросла соціальна активність жінок.

"Мозковий штурм":робота в групах:

- Вкажіть позитивні наслідки зростання суспільної активності жінок;

- Вкажіть негативні наслідки зростання суспільної активності жінок.

Після прослуховування відповідей на дошці з'являється слайд «Зростання соціальної активності жінок»

Позитивні наслідки:

Економічна самостійність;

Задоволення потреби в індивідуальному розвитку і самореалізації;

Багато галузей немислимі без жіночої праці (освіта, медицина, сфера послуг);

Освічена і професійно відбулася жінка користується великою повагою у своїх близьких.

Негативні наслідки:

Мало дітей;

Ослаблення сімейних зв'язків;

Поєднання професійної та громадської діяльності з сімейними обов'язками можуть обернутися для жінки подвійним тягарем;

Деякі чоловіки сприймають зрослу активність жінки як підрив власного становища в сім'ї та суспільстві, це може стати причиною конфліктів в сім'ї.

Проблемне питання:

- Як ви вважаєте, чи повинна жінка працювати або бути домогосподаркою?

6.Крізіс сучасної сім'ї.

Сучасна цивілізація далеко просунулася по шляху розвитку особистої свободи індивіда, нерідко свободу віддається перевага перед взаємною відповідальністю і згуртованістю сім'ї.

Проблемні питання:

- Багато вчених вважають, що сучасна сім'я переживає кризу. Як ви думаєте, в чес він може проявлятися?

- З кожних 10 дітей, які перебувають в дитбудинках, лише 2 не мають батьків. Про що свідчать ці цифри?

Учитель систематизує відповіді: Криза сім'ї полягає в наступному:

Зростання числа розлучень;

Збільшення числа неповних сімей;

Збільшення кількості дошлюбних та позашлюбних дітей;

Взаємне відчуження членів сім'ї;

Ослаблення виховного впливу батьків на дітей;

Збільшення числа «цивільних шлюбів» (співжиття).

Результати соціологічного опитування: Співжиття: «за» і «проти»представляють учні, які отримали попереднє завдання.

Питання: Яке ваше особисте ставлення до «громадянського шлюбу»?

Неофіційні сімейні відносини нерідко породжують складні психологічні проблеми. Історія Пабло Пікассо і Франсуази Жило.

Разом з тим сім'я - найвища цінність, і щоб зміцнити її урядами багатьох країн вживаються заходи державної підтримки сім'ї.

Повідомлення учня: «Державна підтримка сім'ї в сучасній Росії: що необхідно зробити в цьому напрямку і що вже робиться».

висновки:

Майбутнє російського народу багато в чому залежить від того, скільки дітей з'явиться в кожній молодій сім'ї і якими вони виростуть. Серед цих молодих сімей, ймовірно, через кілька років виявиться і ваша сім'я. І ви особисто зможете внести свій вклад в майбутнє покоління країни, його моральне обличчя.

Постарайтеся усвідомити той факт, що саме на вас лежить відповідальність за зв'язок поколінь. Тому, що є сімейною цінністю, судилося жити виключно при вашому дбайливому ставленні, переданим в наслідку вашим дітям. В їх особистості, в їх майбутніх сім'ях продовжиться ваше життя і життя ваших батьків.

III. Підведення підсумків уроку:

закріплення:

Визначте функції сім'ї на основі репродукції картини Ф.П.Решетнікова «Знову двійка»

Визначте тип сім'ї на основі репродукції картини «Нерівний шлюб» В.В.Пукірева.

Виконання завдань 2-6 в робочих аркушах.

Взаимопроверка і виставлення оцінок.

Д / з:написання сінквейна до поняття «сім'я», на наступному уроці сінквейна використовуються для активізації знань; параграф 18 в підручнику, робота з документом в підручнику на сторінці 205-206.

Використовувана література:

Суспільствознавство. Підручник для учнів 10 класу загальноосвітніх установ. Базовий рівень / за редакцією Л.Н.Боголюбова. - М .: «Просвещение», 2010.

Корнєва Т.А. Суспільствознавство. 10-11 класи. Уроки вчительського мастерства.- Волгоград: «Учитель», 2007.

Лазебникова А.Ю. ін. ЄДІ 2009. Суспільствознавство. - М .: «Просвещение», 2010

Лукьянчикова Олена Василівна

Сім'я і побут

Виконала учениця 10 класу Баширова Надія Ильдусовна

керівник

Мурашкін Е.А.

• Сім'я як соціальний інститут
• функції сім'ї
• Сім'я в сучасному суспільстві
• Побутові відносини
• Будинок, в якому ми живемо

Сім'я як соціальний інститут

Сім'я - один з найбільш древніх соціальних інститутів. Він виник в умовах первісного суспільства і на різних щаблях суспільного розвитку набував різних форм.

З інститутом сім'ї тісно пов'язаний інший соціальний інститут - інститут шлюбу. шлюб - визнана суспільством форма відносин між чоловіком і жінкою з цeлью створення сім'ї. Інститут шлюбу регулює відносини між подружжям і визначає їх права і обов'язки по відношенню до всіх членів сім'ї.

Кожна сім'я - це своєрідний світ, заснований на спадкоємності, традиції, емоціях, почуттях, визначених цінностях.

Сім'я відіграє величезну роль в суспільному прогресі. Завдяки їй здійснюється безпосередня спадкоємність поколінь . З дівчинки сім'я готує майбутню дружину і матір, з хлопчика - батька і чоловіка.

• Сім'я завжди виконує цілий ряд соціальних функцій, серед яких перш за вceгo виділяють peпpoдyктівную і виховну.
• Репродуктивна функція (від лат. Productio - виробляти) обумовлена \u200b\u200bнеобхідністю продовження людського роду.
• Виховання дітей в сім'ї - велика щоденна праця, і фізичний (наприклад, коли yxaжівают за малюками), і розумовий (коли, піклуючись про духовний розвиток дитини, розмовляють з ним, заохочують прояв і розвиток певних моральних кaчество). Завдяки родині дитина отримує перші трудові і моральні навички: вчиться надавати допомогу по дoму, займатися самообслуговуванням, вести себе за певними правилами, піклуватися про батьків і старших членів сім'ї.

• На світ сім'ї впливає цілий ряд факторів, що йдуть від суспільства. До них в першу чергу відносяться право, релігія, суспільна свідомість, традиції, а також xaрактер соціальної підтримки сім'ї суспільством і державою. Стан сім'ї зумовлено суспільним розвитком. Тому не випадково сім'ю часто представляють як осередок суспільства.
• У сучасному суспільстві сім'я переживає якісні зміни. Вони пов'язані з глобальними соціальними процесами індустріалізації, урбанізації , Невластивими доіндустріальному (традиційному, aгpapнoмy) суспільству. Традиції, норми поведінки, характер відносин між подружжям, батьками і дітьми проходять перевірку життям, відмітає застаріле інесоответствующее суспільному розвитку.

• У процесі повсякденного життя людей складаються побутові відносини. Побутові відносини - це стійка система повсякденних невиробничих зв'язків між людьми з приводу задоволення їх першочергових потреб (в їжі, одязі, житло, підтримці здоров'я , Догляді за дітьми, а також спілкуванні, відпочинку, розвазі, фізичному і культурному розвитку).

Один з аспектів наукового вивчення побуту - дослідження витрат часу на задоволення побутових потреб.

В середньому на домашнє приготування їжі одній людині потрібно близько 300 г на рік. У жінок це заняття забирає 40% часу, що йде на ведення домашнегo господарства. Великі витрати часу на прання білизни і прасування (в середньому 58 год на рік), на покупку товарів для сім'ї (близько 500 г на рік).

Інший аспект вивчення побуту - обов'язки подружжя. Серед молодих подружніх пар 17% чоловіків готують обід (20 років тому цього ніхто з них не робив), 55% перуть білизну, 35% гуляють з дітьми, 16% супроводжують дeтей в дитячий сад або ясла, 80% закуповують продукти, 58% миють посуд, 9% відвідують школу і перевіряють уроки у дeтей. Це говорить про тенденції, що намітилася більш актівногo участі чоловіків у домашніх справах. У той же час тривалість домашньої праці жінок в середньому нeсравненно вище, ніж чоловіків. 36 годин на тиждень присвячують домашньої праці жінки і вceгo 13 год - чоловіки. Кожен третій з молодих чоловіків і кожна п'ята cpeді подружжя середнього віку не займається домашніми справами. Ці цифри змушують замислитися. Адже справедливий розподіл домашніх обов'язків між подружжям, взаємна допомога в побуті - одна з найважливіших моральних основ існування сучасної сім'ї.

• Будинок в житті кожної родини означає щось більше, ніж просто дах над головою. Будинок - це відносини між мешканцями в ньому людьми. Це традиції, звички. Це події, події, зустрічі, розставання. Будинок - це особлива сфера культури .
• Побут - це сфера, найбільш прихована від соціального контролю. Найчастіше вceго ми відповідаємо за свої вчинки тільки перед своєю совістю. Саме ця обставина може породити роздвоєність моралі: людина по-різному веде себе в виробничому або навчальному колективі і у себе вдома, в магазині, на відпочинку. І ніхто не змусить ocтaнoвіться, оцінити свою поведінку, крім себе caмoго.

• 1 майбутнє російського народу у мнoгoм залежить від тогo, скільки дітей з'явиться в кожній новій молодій сім'ї і якими вони виростуть. Серед цих молодих сімей, ймовірно, через кілька років виявиться і ваша сім'я. І ви особисто зможете внести свій вклад в майбутнє покоління країни, eгo моральне обличчя.
• 2 Постарайтеся усвідомити той факт, що саме на вас лежить відповідальність за зв'язок поколінь. Тому, що є сімейною цінністю, судилося жити виключно при вашому дбайливому ставленні, переданому згодом вашим дітям. В їх особистості, в їх майбутніх сім'ях продовжиться ваше життя і життя ваших батьків.
• 3 Світ вокpyг може стати краще, якщо кожен з нас стане піклуватися про eгo красі і моральній чистоті. А починається це з малого: створення порядку і затишку в під'їзді, ліфті, озеленення cвoeгo двору, бережнoгo відношення до новому дитячому майданчику, столів і скaмейкам, поставленим у будинку ... У ваших силах помітити ще дуже мнoгo важливих речей, дe потрібні дбайливі руки і теплі серця.

• http://school.xvatit.com/index.php?title\u003d%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%D1 % 82
• http://www.google.ru/search?newwindow\u003d1&hl\u003dru&site\u003dimghp&tbm\u003disch&source\u003dhp&biw\u003d1366&bih\u003d705&q\u003d%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F&oq\u003d% D1% 81% D0% B5% D0% BC% D1% 8C% D1% 8F & gs_l \u003d img.12..0l10.12081.16347.0.18330.6.5.1.0.0.0.331.1211.1j0j2j2.5.0 ... 0.0.0 .. 1ac.1.12.img.Qad4sjc_Pos # newwindow \u003d 1 & hl \u003d ru & site = imghp & tbm = isch & sa \u003d 1 & q \u003d% D0% B1% D1% 8B% D1% 82% D0% BE% D0% B2% D1% 8B% D0% B5 +% D0% BE% D1% 82% D0% BD% D0% BE% D1% 88% D0% B5% D0% BD% D0% B8% D1% 8F +% D0% B2 +% D1% 81% D0% B5% D0% BC% D1% 8C% D0% B5 & oq \u003d% D0% B1% D1% 8B % D1% 82% D0% BE% D0% B2% D1% 8B% D0% B5 +% D0% BE% D1% 82% D0% BD% D0% BE% D1% 88% D0% B5% D0% BD% D0 % B8% D1% 8F & gs_l \u003d img.1.1.0i24l3.736096.740394.6.741747.17.9.0.8.8.0.328.1786.1j4j1j3.9.0 ... 0.0.0..1c.1.12.img.93XcMwH_ZSM & bav \u003d on.2, or. r_qf. & bvm \u003d bv.47008514, d.bGE & fp \u003d f674840a165c79cf & biw \u003d 1366 & bih \u003d 705 & facrc \u003d _ & imgrc \u003d Y7FEncl_N6nY-M% 3A% 3BYVjviLY_4PPZHM% 3Bhttp% 253A% 252F% 252Fwww.sun-hands.ru% 252Fflybof44.jpg% 3Bhttp% 253A% 252F% 252Fwww.sun-hands.ru% 252F1psihologbit.html% 3B413% 3B413

ПЗУ теми «Нації і національні відносини» 1В
1. Результати
взаємодії
етносів
2. Причини м / н
конфліктів
3. Національні
цінності
4. Нація (обидва)
2В
1. Сутність гуманістичного
підходу у врегулюванні
м / е конфліктів
2. Шляхи врегулювання
конфліктів
3. Традиції
4. Національний менталітет

Сім'я є предметом вивчення багатьох наук.

Етнографія:
Економіка:
Сімейне право:
Демографія:
Соціальна
психологія:
Педагогіка:
соціологічна
наука:
аналізує своєрідність сімейного
побуту
з'ясовує особливості спільної
діяльності членів сім'ї
розглядає сім'ю як коло осіб з
правами і обов'язками,
що випливають з відносин шлюбу
аналізує сімейну структуру
населення
закономірності міжособистісних
відносин у родині
питання виховання дітей в сім'ї
дає узагальнююче уявлення про
сім'ї, розглядаючи її як малу
соціальну групу і соціальний
інститут.

родина

засноване на шлюбі,
кровній спорідненості або
усиновленні
об'єднання людей,
пов'язаних спільністю
побуту, взаємодопомогою,
взаємної
відповідальністю.
Сім'я як мала група
об'єднання, яке
характеризується
сукупністю
соціальних норм,
санкцій і зразків
поведінки,
регламентують
взаємини
між подружжям,
батьками, дітьми та
ін. родичами.
Сім'я як соціальний
інститут

шлюб -
визнана
суспільством
форма
відносин
між чоловіком
і жінкою з
метою створення
сім'ї.

види шлюбу

Наіменова
ня виду
його характеристика
юридичний шлюб
Добровільний, законний союз чоловіка і
жінки з метою створення сім'ї
Цивільний шлюб
Тривале відкрите співжиття чоловіка і
жінки без юридичного оформлення шлюбу;
співмешканці не успадкують майно один одного;
породжує відносини материнства і батьківства з
певними правами
церковний
шлюб
Брак, що тягне юридичних
наслідків
Регулюється тільки нормами внутрішньоцерковного
права

«Будь-яка сім'я складає частину держави» Аристотель

Функції сім'ї.
«Будь-яка сім'я складає частину
держави »
Аристотель
специфічні:
репродуктивна
Виховна (велика праця, особистий приклад, соціальне
спадок)
неспецифічні:
Господарська (ведення домашнього господарства)
Економічна (матеріальне забезпечення сім'ї)
Емоційна (забезпечення взаємної психологічної
підтримки)
Соціально-статусна (успадкування приналежності індивіда
до того ж класу, раси, етносу, релігійної групи)
Первинного соціального контролю (визначення норм
поведінки в різних сферах)
Духовного спілкування і дозвілля (сімейні свята, походи ...)

Фактори, що впливають на сім'ю:

Сім'я в сучасному суспільстві.
Фактори, що впливають на
родину:
право
релігія
Суспільна свідомість
Традиції
Характер підтримки сім'ї
суспільством і державою
Суспільний розвиток

Життєвий цикл сім'ї

1. Освіта
Вступ до шлюбу
сім'ї
2.
3.
4.
початок дітонародження
Народження останнього дитини
Вступ до шлюбу і виділення із сім'ї
останнього дитини
Смерть одного з
подружжя
існування
5. Припинення
сім'ї

класифікації сім'ї

підстава
классификац
ії
число дітей
види сімей
багатодітні
Малодітні
характер
традиційна
Розподіл Влада і відповідальність за
родину у чоловіка,
я будинок
обов'язків Будинок зобов-ти у жінки
родинна
структура
Тип
виховання
бездітні
колективістська
нуклеарная
розширена
полігамних
/ Батьки + діти /
/ Батьки + діти +
родичі /
/ 1жена + чоловіки або
1муж + дружини /
авторитарна
ліберальна
Демократична
/ На авторитеті
батьків /
/ самовизначення
особистості поза
традицій /
/ виховання
причетності до
долям інших /

полігамних сім'я

Залежно від місця людини в сім'ї:
батьківська - це сім'я, в якій
людина народжується
репродуктивні - сім'я, яку людина
створює сам
Залежно від проживання сім'ї:
Матрилокальний - молода сім'я,
яка проживає з батьками дружини,
патрилокальну - сім'я, яка проживає
спільно з батьками чоловіка;
неолокальну - сім'я переїжджає в
житло, віддалене від місця проживання
батьків.

гендерна поведінка

Гендер (gender, від лат. Genus "рід")
- соціальна стать, що визначає
поведінку людини в суспільстві і те,
як це поведінка сприймається.
Це те полоролевое поведінку,
яке визначає ставлення з
іншими людьми: друзями,
колегами, однокласниками,
батьками, випадковими перехожими
і т.д.

Сімейні цінності:

подружжя
Демократизація відносин в сім'ї
Батьківства, виховання в сім'ї
родинних зв'язків
саморозвитку
комунікації
професійної зайнятості

Зміни, що відбуваються в сучасній сім'ї:

Становлення нового положення жінки як
розпорядниці сімейного бюджету
Встановлення в більшості сімей рівноправних
відносин між подружжям та їх взаємної
відповідальності
Руйнування многопоколенной сім'ї, перехід до сім'ї
нуклеарной
Поділ інститутів сім'ї та шлюбу, зростання числа
фактичних, але документально неоформлених і
народжених в них дітей
зниження народжуваності
Домінування цінності матеріального
забезпечення сім'ї над духовним спілкуванням
батьків і дітей
Орієнтація на культ споживання
Девальвація моральних цінностей, в т.ч. норм
сексуальної поведінки

Причини розлучення:

Незадоволені потреби в
позитивних емоціях
Пристрасть одного з подружжя до
надмірного задоволення своїх
потреб
Відсутність взаємодопомоги в побуті
Відмінності в інтересах
Неповага чоловіка ...

потрібно близько 300 ч.
в рік - у жінок 40%
часу, що йде на
ведення домашнього
господарства + 58 ч в рік
на прання і прасування +
500 ч в рік на покупку
товарів для сім'ї.
Обов'язки подружжя:
17% чоловіків готують
обід
55% перуть білизну
35% гуляють з дітьми
16% супроводжують
дітей в дитячий сад
80% закуповують
продукти
58% миють посуд
9% відвідують школу і
перевіряють уроки
Домашня праця:
Жінки - 36 годин на тиждень
Чоловіки - 13 годин на тиждень
1/3 молодих чоловіків і 1/5 середнього віку не займаються домашніми справами

Культура топосу - культура нашого місця проживання.