Вчимо дорожні знаки в старшій групі доу. Конспект нод по пдд в старшій групі «подорож в країну дорожніх знаків» план-конспект заняття (старша група) на тему. Знак "Підземний пішохідний перехід"

Діючі лиця: провідний; Дорожні знаки; Кіт; Світлофор.

хід розваги

ведучий. Сьогодні ми отримали лист (відкриває конверт і читає). «Ми, жителі країни Дорожніх Знаків, знаходимося в біді. Ми потрапили в полон до перешкод-нездари. І тепер у нас в країні постійні аварії. Допоможіть нам!"

Тут, напевно, скаже хтось:

«Це що за чаклунство?

Це що за диво?

Чи не сталося нічого!

Ну, зникли переходи -

Чи не заплачуть пішоходи:

Самі виберуть шляху,

Де дорогу перейти!

Світлофора не світлофора,

Ну яке в цьому горі?

Червоне світло, зелене світло ...

Може, в ньому і толку немає? »

Хлопці, а ви як думаєте? Чи потрібні Правила дорожнього руху, світлофор, знаки? Ви згодні допомогти жителям країни Дорожніх Знаків?

Діти. Так.

Ведучий. Ну що ж, не будемо тоді втрачати часу і вирушимо в дорогу з веселою піснею.

(Звучить пісня «Веселі мандрівники», муз. M. Л. Старокомодского.)

(Входять два хлопчика. На грудях у них перевернуті зворотною стороною таблички із зображенням дорожніх знаків, вони плачуть.)

Ведучий. Хлопці, хто це?

Хлопчики. Ми - Дорожні Знаки. Нас зачарувала Перешкода-нездари. Які ми знаки, ви дізнаєтеся тільки тоді, коли відгадаєте загадки.

1-й хлопчик.

Це що за чудеса?

Кермо, сідло і дві педалі,

Два блискучих колеса.

У загадки є відповідь -

Це мій...

Діти. Велосипед.

2-й хлопчик.

У кого велосипед -

Кажуть: «Проблеми немає:

Сів, педалями крути,

Де захочеш - там кати! »

1-й хлопчик.

Все не просто, все не так -

Їдь там, де цей знак:

Коло забарвлений в синій колір,

А в колі - велосипед.

(Перевертає табличку.)

2-й хлопчик.

Якщо в червоному колі він -

Тут проїзд не дозволений.

Ви про це твердо знайте,

Правила не порушуйте.

(Перевертає табличку.)

Ведучий.

Всім з чотирнадцяти років

Дозволено велосипед,

І хлопці дуже раді

І кататися, і катати.

Хоча маленьким не треба

Навіть двір свій залишати.

Їздити краще обережно

Спеціальною доріжкою.

Без неї ж - тільки з краю,

Пустощів не допускаючи,

Щоб не став причиною бід

Добрий друг - велосипед.

Пам'ятайте, діти: виїжджати на велосипеді на проїжджу частину вулиці дороги дозволено тим, кому більше 14 років. А де вам можна кататися на велосипеді? (Відповіді дітей.)

Ведучий. А зараз гра «Хто швидше?»

(Діти повинні зібрати з паперових деталей автомашину, беруть участь дві команди по дві людини. В кінці гри вбігає Кот.)

ведучий. Хто ти?

Кіт. Я учень світлофорних наук.

ведучий. Кот, а ти знаєш Правила дорожнього руху?

Кіт. А навіщо мені їх знати? Я і без них чудово обійдуся!

ведучий. Ну що ж, зараз перевіримо. Скажи, будь ласка, як треба переходити вулицю?

Кіт.Як? На чотирьох лапах!

Ведучий. Хлопці, чи правильно відповів Кіт?

Діти. Ні!

Ведучий. А як треба?

1-й дитина.

Пішохід! Пішохід!

Пам'ятай ти про перехід!

Підземний, наземний,

Схожий на зебру.

Знай, що тільки перехід

Від машин тебе врятує.

(Показує знак.)

Цей знак тобі бажає

Доброго шляху.

Значить, через вулицю

Можна перейти.

2-й дитина.

Як дорогу перейти?

Ти з дорогою не жартуй.

Щоб цю переправу,

Чи не хвилюючись, здолати,

І наліво, і направо

Треба швидко подивитися.

Світлофор.

Розрізняти ти повинен ясно -

Світло зелений, жовтий, червоний.

На сигнали подивись,

А потім переходь!

Виконуй закон простий:

Червоне світло спалахнуло ...

діти. Стій!

ведучий. Жовте світло - увага!

діти. Жди!

ведучий. На зелене світло ...

діти. Іди!

ведучий. А тепер відпочинемо, пограємо в «Світлофор».

Запам'ятав, Кот? А тепер, Кот, друге питання: як слід себе вести, якщо ти вийшов з автобуса і тобі треба перейти на Іншу сторону вулиці?

Кіт.Треба обійти автобус. А ще краще - пролізти між колесами.

Ведучий. Хлопці, допоможемо Коту, він зовсім заплутався.

3-й дитина.

Транспорт чекай на зупинці,

На дорозі не тупцюй

І який би не був спритний -

Обійти, не поспішай.

4-й дитина.

І ще запам'ятай, Кот,

Ніколи не забувай:

Обходь автобус ззаду,

Тільки спереду - трамвай.

Ведучий. Перед вами дві перфокарти. Потрібно розфарбувати зеленим кольором стрілку, яка показує хлопчикові, як безпечно обійти автобус, а стрілку, яка показує небезпечний шлях, розфарбувати в червоний колір. Як повинна дівчинка обійти трамвай? (Те ж завдання.)

Ведучий.А тепер, Кот, відповідай на останнє запитання: чи можна грати на проїжджій частині?

Кіт. Дивлячись у що. В шахи можна!

ведучий. А чому?

Кіт.Машини мені фігури позбивавши. А ось в м'ячик можна. Ще й як!

Ведучий. А ви, хлопці, згодні з Котом?

Діти. Ні!

5-й дитина.

У дороги не грай,

На неї не вибігав,

Раптом спіткнешся, впадеш -

Під колеса потрапиш.

6-й дитина.

Є для хокею катки і ставки,

Тільки черевики з ковзанами візьми.

А бруківка - небезпечний каток.

Потрібно у двір повертатися, дружок.

7-й дитина.

Можна їздити по бульвару,

По доріжці біговій,

Але не можна по тротуару

І не можна по бруківці.

8-й дитина.

Слухай, Кошеня, себе бережи,

З вулиці гучної швидше біжи.

Відразу за будинком, біля школи,

Є для тебе куточок для футболу.

Там цілий день хоч підстрибом,

хоч вскачь

Будеш ганяти в безпеці м'яч!

Ведучий.

Там, де транспорт і дорога,

Знати порядок все повинні.

На проїжджій частині строго

Ігри все заборонені!

Кіт.Спасибі, ви багато знаєте і мене навчили. Мені з вами цікаво. Я зрозумів, що погано не знати Правила дорожнього руху.

(Виконується пісня «По вулиці, по вулиці», муз. Т. Шутенко, сл. Л. Бойко.)

Кіт.Я відкрию вам таємницю: я знаю, як врятувати Дорожні Знаки. Потрібно сказати такі чарівні слова:

Знаки, знаки! Відгукніться!

До нас швидше повернетеся!

(З'являються Знаки.)

1-й Знак.

Висить, водії, для вас

Особливий знак тут - «Діти».

За них ми все відповідає.

І ви при цьому знаку теж,

Хлопці, будьте обережні!

2-й Знак.

Знак «Ремонтні роботи»

Здався попереду.

Будуть ями на дорозі, -

Обережніше йди!

3-й Знак.

Я в колі з обведенням червоною,

Це означає - тут небезпечно!

Тут, зрозумійте, заборонених

Пішохідного рухи.

4-й Знак.

На двох колесах я кочу,

Двома педалями верчу.

За кермо тримаюся,

Дивлюся вперед і бачу - скоро поворот.

Ведучий.

На дорогах знаків багато,

Їх ви, діти, повинні знати

І все Правила руху

Повинні точно виконувати.

Знаки.

Ми раді, дуже раді,

Що ви врятували всіх нас.

Веселий танець дружби

Станцюємо ми зараз!

(Дорожні Знаки танцюють.)

ведучий. Ми зробили сьогодні добру справу - врятували від Перешкоди-нездари Дорожні Знаки і Світлофор. На вулицях країни Дорожніх Знаків більше не безладу ... Світлофор і Знаки дорожнього руху - наші надійні друзі.

Кіт.А ще ви навчили мене знати Правила дорожнього руху як таблицю множення.

Дітям знати належить

Правила дорожні.

Ти, друже, довірся їм,

Будеш цілий і неушкоджений.

Ведучий.

Мета цих Правил всім зрозуміла,

Їх виконує вся країна.

І ви їх пам'ятаєте, друзі,

І виконуйте твердо.

Без них по вулицях не можна

Ходити в величезному місті!

В кінці звучить пісня «Якщо з одним вийшов в шлях», муз. В. Шаїнського.

Програмне зміст заняття:

вчити дітей розрізняти дорожні знаки за колірною гамою і формою;
формувати систему знань про дор. знаках і ПДР;
розвивати пізнавальні інтереси, логічне мислення, пам'ять, спостережливість;
виховувати дисциплінованість, організованість;
формувати культуру поведінки на вулиці і дорозі;
підвищувати рівень мовного розвитку.

Тип заняття: вдосконалення знань, умінь і навичок.

матеріал: плакат із зображенням перехрестя, дорожні знаки, конверти з розрізаними знаками (за кількістю дітей, по три види), два малюнки із зображенням двох протилежних за значенням змістів дорожніх ситуацій.

Методи навчання: діалогічне, монологічне виклад.

Методи викладання: пояснювальний, стимулюючий, інформаційно-який повідомляє.

методи навчання: Частково-пошуковий, практичний, виконавський.

Методи виховання: підтримка і схвалення етичних почуттів, оцінок; створення проблемних ситуацій.

Методична новизна: інтеграція різних видів діяльності (ПДР, логіка, орієнтування в просторі, практика сенсорного сприйняття в дидактичному вправі).

хід заняття

- Хлопці, чи любите ви гуляти на вулиці, у дворах, ходити по місту? Яка може небезпека підстерігати на вулиці? Щоб уникнути небезпеки, треба дотримуватися правил дорожнього руху. Як вийдеш на вулицю, нам кругом зустрічаються різнокольорові дорожні знаки, світлофор постійно змінює кольору, машини мчать, асфальт весь білими лініями розкреслений. За допомогою знаків, світлофорів, дорожніх розміток вулиця з нами розмовляє. Вийшовши на вулицю, на дорогу, ви стаєте учасниками дорожнього руху і називаєтесь пішоходами. Для вас влаштовані тротуари, а для водіїв - широка проїжджа частина.

- Давайте розглянемо деякі дорожні знаки. Їх можна зустріти на вулиці. Вони різного кольору і різної форми. Як ви думаєте, для чого потрібні знаки?

- За допомогою цих знаків вулиця розмовляє з пішоходами та водіями, для того, щоб ми змогли зберегти себе і ближніх, зберегти здоров'я.

- Все дорожні знаки діляться на застережливі, знаки пріоритету, заборонні, розпорядчі, знаки особливих приписів, інформаційні, знаки сервісу, таблички.

- Ось цей знак особливих розпоряджень - «Пішохідний перехід». Він повідомляє учасникам дорожнього руху, де потрібно переходити дорогу. Це місце переходу ще позначено білою розміткою «зеброю».

- Ось це попереджувальний знак «Діти», трикутної форми з червоною облямівкою. Його встановлюють поблизу шкіл і дитячих садів. Водії повинні бути дуже обережні.

- Серед дорожніх знаків найсуворіші - забороняють. Вони круглі з червоною облямівкою. Цей знак забороняє рух водіям - «Рух заборонено». Цей забороняє рух на велосипеді, але в руках велосипед вести можна. Цей забороняє рух пішоходам «Рух пішоходів заборонено». Тут пішохід перекреслені червоною рискою. Як ви думаєте, де може перебувати цей знак? (Там, де людині може загрожувати якась небезпека: на будівництвах, на полігонах, де ведуться військові навчання на військових техніках, на автомагістралях з щільним потоком машин).

- А це знаки, що «Велосипедна доріжка» і «Пішохідна доріжка». Вони круглі, синього кольору, самі символи білого.

Знак сервісу «Пункт харчування». Він виставляється біля кафе, їдалень.

Це інформаційні знаки «Надземний пішохідний перехід». Де його встановлюють? (Його встановлюють там, де можна перейти проїжджу частину над нею - по мосту). А біля підземного пішохідного переходу встановлюють такий знак (хором): «Підземний пішохідний перехід». Перетинаючи проїжджу частину під землею, пішохід можнет уникнути небезпеки потрапити під машину.

- А тепер погляньте на цей плакат. Тут зображений проїжджі частини, які перетинаються один з одним і називаються перехрестями. Тут є тротуари, пішохідні переходи (зебри), світлофори, підземні та надземні пішохідні переходи. А також зображені будинки, школа, кафе і діти, які вийшовши на вулицю стають пішоходами, але не встановлені знаки. Давайте разом їх розставимо ( «Пункт харчування», «Діти», «Пішохідний перехід», «Підземні та надземні пішохідні переходи»). А тепер поглянемо на цього хлопчика, він учень і йому потрібно дістатися до школи. Допоможіть йому і вкажіть його безпечний шлях перетину проїжджої частини, дотримуючись правил дорожнього руху. (Викликаючи дітей, так само допомогти ще трьом учням; запитати думку дітей, чи згодні вони з цим рішенням).

Физминутку

- А зараз ми всі будемо велосипедистами. І, дотримуючись правил дорожнього руху, будемо кататися, а в цьому нам допоможуть ці два дорожніх знака. (Діти хором називають їх). Коли я покажу синій знак «Велосипедна доріжка», ви, лежачи на килимі, закрутіть педалями, а на цей «Рух велосипедистів заборонено» - зупиніться.

Робота за столами

- А зараз вам потрібно скласти дорожні знаки. У вас на столах конверти, в яких знаходяться розрізані частини знаків. Але для початку послухайте вірші, вгадайте про яких знаках вони і знайдіть в них помилки.

Я хочу запитати про знак.
Намальований знак ось так:
У трикутнику хлопці
З усіх ніг біжать кудись.
Мій приятель каже:
«Дітям шлях сюди закритий!»

- Про який знаку вірш, яка в ньому помилка? Висипати з конвертиків розрізані знаки і складіть той, про який говорилося в вірші. Який знак ви зібрали, як він називається? Яке він має значення?

Йшли зі школи ми додому,
Бачимо знак у бруківці:
Синій коло, велосипед,
Нічого іншого немає.
Подумав один трошки
І сказав: «Відповідь одна -
Знак свідчить: веде доріжка
Прямо в веломагазин ».
Білий трикутник, в синьому квадраті,
Чорний пішохід по «зебрі» йде
Видно шлях тут безпечний:
Може тут підземний перехід?

(Діти виконують завдання, дітям задаються ті ж питання).

- Ви здогадалися, про якому знаку вірш? Саша, який знак ти зібрав, як називається?

А тепер давайте розглянемо ще два малюнки, на яких зображені дві різні ситуації. Давайте розглянемо першу. (Пішоходи переходять проїжджу частину по пішохідному переходу на зелений колір світлофора). А на другому - діти грають з м'ячем прямо на проїжджій частині. (Вислухати коментарі і відповіді дітей).

- І ви теж, хлопці, дотримуйтесь правил дорожнього руху, не грайтеся на проїзній частині. А на занятті ви добре брали участь, відповідали, завдання виконували.

Підведення підсумків.

Стаття розміщена в авторській редакції.

Наталія Ваганова
Конспект заняття з правил дорожнього руху «Знаки дорожні пам'ятай завжди» в старшій групі

Тема: « Знаки дорожні пам'ятай завжди»

цілі: Вчити дітей розрізняти дорожні знаки за колірною гамою і формою, формувати систему знань про дорожніх знаках, Закріпити вміння розрізняти дорожні знаки: Забороняють, що попереджають, розпорядчі, закріпити знання дітей про види транспорту, розвивати уважність, вміння застосовувати засвоєні правила дорожнього руху в різних ігрових ситуаціях. Виховувати у дітей організованість.

завдання:

Дати дітям початкові знання про дорожніх знаках. навчити їх розрізняти і розуміти дорожні знаки, Призначені для пішоходів і водіїв.

Формувати вміння орієнтуватися в основних дорожніх знаках. Розвивати логічне мислення, пам'ять.

Виховувати бажання навчити правилам поведінки на вулиці молодших дітей, своїх друзів.

Устаткування і матеріали: Таблиці з різними групами дорожніх знаків(Попереджувальні, що забороняють, вказівні, які веліли). конверти (За кількістю дітей) з розрізними знаками. Не до кінця намальований знак«Велосипедисти», "Обережно діти!" (На кожну дитину).

попередня робота: Розгляд дорожніх знаків.

хід заняття

Вихователь. Сьогодні в дитячий сад листоноша приніс листа. Давайте його прочитаємо. "Привіт хлопці! Я, Лоша, і звуть мене Філька, а коли я виросту мене будуть називати - Фіат. Люди кажуть, що це марка автомобіля. Я веселий, люблю грати, а ще люблю дізнаватися щось нове. Живу я в казковій країні магістралей. Грати у нас дуже цікаво, але для мене цікавіше потрапити на вулицю, де їздять машини, ходять пішоходи. Але поки я побоююся. Транспорту на вулиці занадто багато і перейти вулицю я не зможу. Тоді мама мені сказала, що є дорожні знаки та світлофор, Які допомагають пішоходам, але як - я не знаю. Дорожніх знаковтак багато. Вони такі красиві і різні, так хочеться дізнатися їх призначення, хто б мені в цьому допоміг? »

Вихователь. Хлопці, допоможемо лоша Фильке дізнатися призначення дорожніх знаків?

Діти. Так, допоможемо Фильке.

Вихователь. Куди б ви не йшли, всюди на вулицях вас зустрічають дорожні знаки. які знаки ви знаєте?

Діти. "Пішохідний перехід", «Лікарня», «Велосипедна доріжка» , "Обережно діти".

Вихователь. Молодці, як багато знаків ви вже знаєте. А чим відрізняються знаки один від одного, як ви вважаєте?

Діти. кольором - одні червоні, інші сини; формою - круглі, трикутні, прямокутні.

Вихователь. Все правильно, хлопці. Крім цього, всі дорожні знаки діляться на застережливі, що забороняють, які веліли, вказівні. Є також знаки сервісу.

Вихователь. Як ви думаєте, хлопці, що роблять вказівні знаки?

Діти. Вказують на щось.

Вихователь. вказівні знаки повідомляють нам про місця пішохідних переходах, про зупинки громадського транспорту, про місця стоянки транспорту. ці знаки синього кольору, Квадратні або прямокутні. ось добре знайомий нам знак"Пішохідний перехід". Він встановлюється на пішохідних переходах. Пішохідні переходи крім знаків позначені ще й дорожньою розміткою, Але під снігом і брудом теги не завжди видно, а знаки видно завжди, Навіть в темряві, так як вони покриті спеціальною фарбою.

Намальований автобус або трамвай всередині синього прямокутника на що вказує?

Діти. Зупинка автобуса або трамвая.

Вихователь. Вірно, це знак«Місце стоянки», Він дозволяє стоянку автомобілів. Не заходьте на цю площадку: Небезпечно! Будь-який транспортний засіб може несподівано рушити з місця.

Розгляньте що попереджають знаки - це трикутники жовтого кольору з червоною облямівкою. Чому вони попереджають?

Діти. Вони попереджають про щось.

Вихователь. Вірно! Вотзнак«Діти» встановлюється у шкіл і дитячих парків. Водії тут повинні бути особливо обережні.

Серед усіх дорожніх знаків найсуворіші - забороняють. Вони попереджають про заборони і обмеження. ці знаки круглі з червоною облямівкою або на червоному тлі. ці знаки говорять водіям, Що рух заборонено.

А це « знаки сервісу» . Вони надають учасникам руху добру послугу - вказують місця розташування таких потрібних об'єктів, як пункт харчування, лікарня, автозаправна станція, готель, телефон.

Физкультминутка « Дорожні знаки» .

вихователь показує знаки, А хлопці виконують різні дії в залежності від того, який знак показаний.

"Пішохідний перехід" (Крокують на місці,

«Рух пішоходів заборонено» (Стоять на місці,

« Дорожні роботи» (Імітація - копають землю,

«Слизька дорога» (Гойдаються з ноги на ногу,

«Велосипедна доріжка» (Імітація - їдуть на велосипеді).

Вихователь. Послухайте вірші і знайдіть в них помилки. домальовуйте правильний знак на табличках, Які лежать на столі.

Я хочу запитати про знак.

намальований знак ось так:

У трикутнику хлопці

З усіх ніг біжать куди - то.

Мій приятель каже:

«Дітям шлях сюди закритий!»

Йшли зі школи ми додому,

бачимо знак у бруківці:

Синій коло, велосипед,

Нічого іншого немає.

Подумав один трошки

І сказав: «Відповідь одна -

знак свідчить: веде доріжка

Прямо в веломагазин ».

(Діти виконують завдання.)

Вихователь.

П'ять різних чоловічків

Вам зустрічаються в шляху.

А який з них дозволить

вам дорогу перейти?

Чоловічки різні -

Сині та червоні,

Трикутник, круг, квадрат -

Ось вони, всі п'ять поспіль.

А зараз вам треба скласти дорожні знаки. У вас на столах конверти, в них знаходяться розрізні знаки. (Кількість частин, на які розрізані знаки, Залежить від індивідуальних здібностей дітей (4-9) . Діти відкривають конверти і складають свої знаки. Відповідають на питання.)

Як називається знак?

Яке він має значення?

Вихователь. Молодці хлопці! Зараз я все запишу, і ми відправимо цей лист лошам Фильке. А ви знайте:

знаки важливі, дорожні, -

Компас дорослих і дітей.

Діти! Будьте уважні!

Знайте, що не можна, що можна!

виконуйте незаперечно

Все, що знаки говорять!

Публікації по темі:

У сім'ї, в системі дитячих дошкільних установ, в школі формування у дітей навичок безпечної поведінки необхідно розглядати нарівні.

Конспект НСД за правилами дорожнього руху в середній групі «Наші помічники - дорожні знаки» Конспект НСД за правилами дорожнього руху в середній групі. «Наші помічники - дорожні знаки». Мета: прищеплювати навички правильної поведінки.

Конспект НСД в підготовчій до школи групі по ПДР «Дорожні знаки знай і використовуй» Освітні області, інтегровані в освітній діяльності: Пізнання. Комунікація. Соціалізація. Читання художньої літератури.

Конспект НСД в другій молодшій групі «Допоможемо Зайчику запам'ятати дорожні знаки» Мета заняття: Закріпити знання дітей про дорожніх знаках «Пішохідний перехід», «пішохідна доріжка», познайомити з новим знаком «Діти». Завдання :.

Конспект заняття «Дорожні знаки». (Старша група) Тема: "Дорожні знаки". Мета: закріпити знання щодо правил поведінки на вулиці. Завдання: закріпити знання дітей дорожніх знаків, активізувати.

Муніципальне Бюджетне Дошкільна Освітнє Установа

«Дитячий садок комбінованого виду №20»

Конспект НСД по ПДР

У старшій групі

«Подорож в країнуДОРОЖНІХ ЗНАКІВ »

підготувала вихователь

Федорова Катерина Вікторівна

Г. Сергієв Посад

2016р.

«Подорож в країну ДОРОЖНІХ ЗНАКІВ»

мета: Формування знань, умінь і практичних навичок безпечної поведінки на дорозі і вулиці. Узагальнити знання дітей про Правила дорожнього руху. Продовжувати знайомити з дорожніми знаками.

Освітні завдання:

Закріпити вміння розрізняти і розуміти значення деяких дорожніх знаків;
Закріпити знання дітей про сигнали світлофора.

Розвиваючі завдання:

Розвивати у дітей почуття відповідальності за дотримання правил дорожнього руху;
Розвивати уважність, спостережливість при виконанні завдання;
Розвивати мислення, усне мовлення, пам'ять, увагу.

Виховні завдання:

Виховувати у дітей шанобливе ставлення до Правил дорожнього руху і бажання слідувати їм;
Виховувати культуру поведінки з метою попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму;
Виховувати вміння уважно слухати, не перебивати, доповнювати і виправляти помилки своїх товаришів.

Попередня робота:

Бесіда «Сигнали світлофора», «Червоний, жовтий, зелений», «Дорожні знаки», «Правила переходу вулиць і доріг», «Про смугастої« зебрі »і дорожньому знаку« Пішохідний перехід »,« В міському транспорті »

Дидактичні ігри: «Що таке вулиця», «Я - водій», «Дорожні знаки»

Читання художньої літератури: Я.Пішумов «Машини», В.Берестов «Це їжу я бігом», М.Пляцковскій «Стоп машина!», С. Міхалков «Якщо світло запалилося червоний», С.Яковлєв «Потрібно слухатися без спору», Б.Жітков «Світлофор»

Розгляд фотографій «Вулиці нашого міста»

Малювання «Вантажний автомобіль», аплікація «Автобус», конструювання «Наша вулиця»

Заучування віршів, загадок.

Складання розповіді про дорожню ситуацію по сюжетній картинці.

Хід заняття:

Вихователь: Доброго дня, хлопці! Хлопці, зверніть увагу, до нас в групу прийшло багато гостей. Давайте привітаємося.

Діти: Доброго дня!

Вихователь: Хлопці, сьогодні ми зібралися для того, щоб поговорити на дуже важливу тему про правила дорожнього руху. Щоб не потрапити в біду нам треба їх завжди пам'ятати. Сьогодні я хочу запросити вас в країну «Дорожніх знаків».

Вихователь: Що таке, Правила дорожнього руху?

Діти: Правила дорожнього руху - це правила, які повинні дотримуватися всі учасники дорожнього руху.

Вихователь: А запам'ятати їх нам допоможе наш сьогоднішній друг, який і запросив нас до цієї країни. Але для початку, потрібно відгадати загадку про кого я говорю.

Стоп, машина! Стоп, мотор!

Гальмуй скоріше, шофер!

Червоний очей: дивиться в упор-

Це строгий (діти хором) Світлофор.

Вид він грізний напускає,

Почекав шофер трошки,

Знову виглянув у віконце.

Світлофор на цей раз

Показав Зелений очей,

Підморгнув і каже:

«Їхати можна, Шлях відкритий! »

(Михайло Пляцковский)

(Показ картинки «Світлофор» або іграшка «Світлофор»)

Вихователь: А навіщо він потрібен, хлопці?

Діти: Щоб регулювати рух.

Вихователь: У світлофора є три сигналу вогника:

Червоне світло - Самий строгий,

Шлях для всіх закритий! ;

Жовте світло - попередження,

чекай сигналу для руху;

Зелене світло - говорить

«Проходьте, шлях відкритий! »

Вихователь: діти, на який же сигнал світлофора можна переходити дорогу?

Діти: На зелене світло.

Вихователь: Молодці, хлопці!

Сьогодні ми погуляємо по нашому місту. Уявіть, що ми вийшли з дитячого саду на вулицю і пішли пішки. (Діти переміщаються по групі)

Як ми зараз називаємося? (Пішоходи)

Хто такі - пішоходи? Хто допомагає пішоходам на дорозі? (Світлофор)

Вихователь: А тепер пограємо в гру. Вона називається «Збери правильно світлофор». Мені потрібні помічники. Хто хоче мені допомогти?

(Діти виходять по черзі)

Вихователь: Хлопці, ваше завдання - правильно розставити по порядку всі кольори світлофора. Отже, починаємо!

(Діти розставляють гуртки в певному порядку)

Вихователь: Подивіться, хлопці, правильно вони зробили?

Діти: Так

Вихователь: Правильно!

Вихователь: А ще світлофор приготував для всіх загадки. У нього є помічники, називаються вони «Дорожні знаки». Ви чули про них?

Вихователь читає вірш:

Це знаки дорожні.

Вони зовсім не складні.

Ти, друже, їх поважай,

Правил ти не порушуй!

Вихователь: На екрані зображений дорожній знак і ваше завдання полягає не просто відгадати загадку, але знайти і правильно вибрати ту картинку до якої підходить знак, про який в цій загадці говориться. (На екрані відкривається потрібний знак) І так, починаємо.

Перша загадка. (Загадувати дитина)

1.Шлі зі школи ми додому

Бачимо - знак над бруківкою

Коло, всередині - велосипед.

Нічого іншого немає.

Діти: Велосипедна доріжка.

Вихователь: подивіться, знак"Велосипедна доріжка"підберіть до нього потрібну картинку.

Діти: Цей знак говорить про те, що дане місце відведено для їзди на велосипедах.

Тепер друга загадка. (Загадувати дитина)

2. За смужках чорно-білим

Пішохід крокує сміливо

Хто з вас, хлопці, знає

Знак про що попереджає?

Дай машині тихий хід -

Діти: Пішохідний перехід

Вихователь: хлопці, подивіться, і підберіть до знаку"Пішохідний перехід"відповідну картинку. Вихователь: Хлопці, подивіться, правильно? Навіщо потрібен цей знак?

Діти: Він показує нам, де можна переходити дорогу

Слухайте третю загадку (загадувати дитина)

3. Знає кожен пішохід

Про підземний цей хід

Місто він не прикрашає,

Але машинам не заважає.

Діти: Підземний перехід.

Вихователь: хлопці, подивіться, і знайдіть знак картинку, яка підходить до даного знаку"Підземний перехід".А про що говорить цей знак?

Діти: Цей знак вказує нам де знаходиться підземний перехід.

(Загадувати дитина).

4. Де ведуть сходинки вгору

Ти піднімайся, не лінуйся!

Знати зобов'язаний пішохід

Тут ......?

Діти: Надземний перехід.

Вихователь: подивіться, виберіть картинку, яка підходить під знак«Надземний перехід»

Вихователь: правильно хлопці, подивіться? А про що говорить нам цей знак?

Діти: Цей знак вказує нам місце надземного переходу.

(Загадувати дитина)

5. А тут, хлопці, не до сміху,

Ні на чому не можна тут їхати,

Можна тільки своїм ходом,

Можна тільки пішоходам.

Діти: Пішохідна доріжка

Вихователь: покажіть знак"Пішохідна доріжка"

Вихователь: правильно хлопці, подивіться? А про що говорить нам цей знак?

Діти: Знак «Пішохідна доріжка»дозволяє рух тільки пішоходам. Заборонено рух будь-яких транспортних засобів.

(Гімнастика для очей)

Очки вправо, очі вліво,

І по колу проведемо.

Швидко - швидко поморгай

Очки закриваємо,

Повільно вдихаємо.

Вихователь: Ось бачите, скільки помічників на дорозі біля світлофора! А зараз ми з вами уявимо, що ми водії. А ви знаєте хто це такі?

Гра малої рухливості: «Ми - шофери»:

Їдемо-їдемо ми додому

На машині легковий

В'їхали на гірку: хлоп,

Колесо спустилося: стоп.

Вихователь: Хлопці, тепер я вам пропоную самим зробити дорожні знаки.

Діти сідають за столи і, після пояснення, за допомогою аплікації роблять дорожні знаки. Після закінчення роботи діти вивішують знаки на мотузку (звучить спокійна музика). Розглянути знаки.

вихователь: Діти наше заняття - подорож підійшла до кінця. Давайте повернемося до групи за правилами дорожнього руху (По пішохідному переходу). Які ви, хлопці, молодці! Ви добре знаєте правила дорожнього руху! Тепер я за вас спокійна. Намагайтеся бути гранично уважними на дорозі, щоб не доставляти неприємності ні собі, ні близьким вам людям.

Правила дорожня нерівність такі складні.

Ви завжди їх твердо знайте,

На дорозі дотримуйтесь!

мета: познайомити дітей з деякими попереджувальними знаками.

матеріал: Стенд з дорожніми знаками.

хід заняття

Педагог. Сьогодні ми і уявити собі не можемо, що творилося б на наших вулицях, якби не було дорожніх знаків і дорожньої розмітки. Вони стали головними помічниками для всіх учасників дорожнього руху: і для пішоходів, і для водіїв. Ви зараз ще не можете керувати автомобілем. Ким ви поки є?

діти. Пішоходами або пасажирами.

Педагог. Яку користь приносять водіям, пішоходам і пасажирам дорожні знаки і дорожня розмітка? (Відповіді дітей.)

Знаки бувають різними. Наприклад, деякі з них попереджають нас про щось і тому називаються попереджувальними. Такі знаки виглядають як білий трикутник, обведений червоною смугою. На білому тлі зазвичай намальовано те, на що нам потрібно звернути увагу.

Всі разом розглядають і обговорюють попереджувальні знаки: «Слизька дорога», «Діти», «Дорожні роботи», «Пішохідний перехід», «Викид гравію» (див. Рис.).