ABC++ je skvělý program, který pomůže naučit vaše děti základům gramotnosti ještě před první návštěvou školy (od 4 do 6 let). Aplikaci vytvořili tuzemští vývojáři z ORIENTAL VENTUS. Hlavním cílem tohoto programu je předškolní výuka gramotnosti dětí.

Díky mluvící abecedě pro děti se i strašidelný neposeda může naučit číst a psát, protože celý proces učení je organizován tak, že se vaše dítě rozhodně nebude nudit. Význam připomíná počítačovou hru, dětem knihu ABC nevnucuje, ale krásně ji podává. Po kliknutí na libovolné písmeno se vám zobrazí řada položek, jejichž název na něj začíná. Dítě dostane možnost spojit si symbol s předmětem, což usnadňuje učení všech písmen.

Kromě mnoha krásných obrázků, z nichž každý odpovídá určitému písmenku, je zde také velký tým učitelů, které děti znají a milují. Jsou to například slavný králíček králíček, pohádkový princ Ivan, Mickey Mouse, hrdina Ilja Muromets, malá Popelka, všemi milovaná Dunna, kocour Leopold a řada dalších postav, z nichž každá umí vyslovte dopis svým jedinečným hlasem.

Vyberte učitele, kterého má vaše dítě nejraději, a všichni společně jděte do vzdělávací hry se zdvořilou abecedou, která hravou formou dokonale připraví malé obyvatele vašeho domu do školy.

Azbuka++ poskytne vašim dětem nejen užitečné znalosti, ale také mnoho pozitivních emocí, podobných těm, které získají po zhlédnutí oblíbeného animovaného filmu nebo účasti ve hře. Vaše dítě se naučí všechna písmena abecedy a více než tři sta slov, která jsou v abecedě zahrnuta (asi 10 slov na písmeno).

Stáhněte si abecedu pro děti na počítači

Program je napsán v ruštině a je zcela zdarma. Níže si můžete stáhnout jeho plnou oficiální verzi.

Ahoj! Věděli jste, že aktivní a zvídavé dítě je připraveno na základní vzdělávání již ve 3-4 letech?

Pokud tedy váš syn nebo dcera nechodí do školky nebo je program školky velmi snadný, můžete s miminkem navíc pracovat doma a postupně se připravovat do školy.

Můžete se například naučit snadné počítání nebo písmena abecedy. To lze provést hravou, zajímavou a zábavnou formou.

A z tohoto článku se přesně dozvíte, jak se můžete naučit abecedu s malými.

Rozvíjejte se, učte se nové věci, učte se zábavně a s radostí! Pokud je pro vás materiál užitečný, zvedněte prsty, sdílejte komentáře a publikujte znovu.

Úvod

Psaný jazyk je důležitým milníkem ve vývoji lidstva. Ve skutečnosti je psaní výsledkem dosažení určité úrovně porozumění mluvené řeči. To platí pro lidstvo i pro člověka. Bohužel, rodiče často ztrácejí ze zřetele, že schopnost číst a psát není založena ani tak na tom, že své dítě naučíte psát písmena, ale na dobrém rozvoji řeči a určité obecné úrovni zralosti osobnosti.

Abyste nemuseli dítě do učení písmenek nutit, měl by mít človíček dostatek životních zkušeností, aby je dokázal a ochoten vyjadřovat a zapisovat. Pokud má dítě dostatek knih vhodných pro jeho věk, pak se touha dozvědět se z nich něco nového objeví ještě dříve, než dítě začne mluvit.

Schopnost porozumět přečtenému ale dítě získává mnohem později. Později, než začne mluvit. Později, než začne rozeznávat písmena, pište písmena. Později než se učit skládat písmena do slov.

Můžeme tedy říci, že samotná písmena jsou malou složkou schopnosti číst. Abych byl upřímný, význam písmen ve výuce předškoláků je přehnaný a komercializovaný.

Obrázky písmen různé kvality pokrývají spoustu hraček a předmětů určených pro mladší předškoláky: stolky, kostky, chrastítka, magnetky od dětské výživy, zvukové abecedy... Od jakého věku je opravdu lepší se písmenka učit a jak na to, co si vybrat, abyste si pomohli mezi obrovskými mořskými hračkami a potřebami?

V jakém věku se učit písmena

V jakém věku by se děti měly učit písmena? Existuje celkem rozumná úvaha, že kojencům je vhodné zavádět příkrmy ve chvíli, kdy začnou projevovat zájem o stravu pro dospělé. Moderní děti jsou obklopeny nápisy a podpisy a většina z nich je vidět ve chvíli, kdy se začnou ptát na písmena a čísla "co je to?" nebo dokonce označují jedno velké písmeno. Má smysl reagovat na žádost dítěte a učit ho písmena, když o ně projeví zájem.

Pokud pojmenujete jakýkoli obrázek nebo předmět, dítě jistě bude chtít, abyste mu znovu a znovu opakovali nové nebo pro něj obtížné jméno, slovo. Vaším úkolem je jasně, zřetelně a pomalu vyslovit, co dítě žádá, a to tolikrát, kolikrát žádá. Právě v tuto chvíli se může hodit zvuková abeceda.

Zvuková abeceda

Jako nápad, zvuková abeceda do značné míry splňuje kritéria Montessori materiálu:

Skutečný výkon většiny didaktických pomůcek tohoto druhu však při kontrole neobstojí. Významná část produktů čínského průmyslu je namluvena cizími ruskými mluvčími, a proto je navrhovaný zvukový vzorek zcela nepřijatelný.

I když je abeceda vyjádřena velmi kvalitně, pouze jednou se mi podařilo najít takovou, ve které by se písmeno četlo jako „r“, a nikoli jako „er“. O tom, proč jsou abeceda, přechodné obrázky a názvy písmen místo jejich čtení škodlivé pro učení se číst, jsem řekl podrobněji v článku „Kdy začít učit dítě číst?“.

Výrobci si pravděpodobně myslí, že když budete jen dělat jasná a velká písmena, když na každé z nich kliknete zřetelně a jasně, bude manuál nudný. Je to klam. Jakékoli barevné obrázky, písmena v podobě mužů nebo zdobená kudrlinkami, dodatečné melodie, blikající světla vytvářejí nepříjemné pozadí, které ztěžuje soustředění na spojení grafému a jeho čtení.

K nevýhodám zvukových abeced bych zařadil i vysokou cenu: kvalitně vyrobená kopie, kterou není na škodu nabídnout dětem, stojí poměrně hodně. Mezitím je docela možné obejít se bez automatického pojmenovávání písmen, pokud čtete dopisy, které dítě žádá, právě v průběhu života, v knihách a nápisech, podpisech a štítcích.

Ano, dítě bude zároveň záviset na dospělém, ale na druhou stranu je čtení jednotlivých písmen spolu se čtením knih dobrým důvodem ke vzájemnému chatování, a to i v „kempovacích“ situacích, kdy potřebujete vzít dítě do fronty, do transportu, na cestu domů. Proto, aby se dítě naučilo písmena, je zvuková abeceda pro miminka spíše luxusem než nutností.

Základní pojmy

Jak již bylo zmíněno, můžete číst dopisy dítěti, když se vás na to dítě samo zeptá. Znalost dopisu je, že:

Proto, aby se naučilo písmena, je nutné, aby dítě nejen mluvilo ve větách, ale také vyslovovalo většinu zvuků své rodné řeči.

Než začnete učit dítě psát písmena, musíte mít schopnost jemně ovládat ruku, umět správně držet tužku, pero a dobře ovládat pohyby v písmenu. To je mimochodem argument pro to, abychom se s učením psaní nehrnuli: v prvních třech letech života se dominance dominantní ruky teprve projevuje.

Nejbezpečnější je nechat dítě experimentovat s kreslením a jídlem oběma rukama. Dítě postupně vycítí, kterou rukou je schopno jednat jemněji a přesněji, a utvrdí se ve výběru vedoucí ruky. Přeškolování leváků je extrémně nebezpečné pro jejich vývoj a psychickou pohodu.

Mozek dítěte je dostatečně plastický, aby podlehl tlakům prostředí, ale ne natolik, aby zůstal maximálně výkonný, když je třeba použít nedominantní ruku. Při příliš časné výuce psaní tedy hrozí, že dítě bude odsouzeno k břemenu přeučení, aniž by vědělo, že k tomu došlo.

Při volném kreslení se dítě učí rozumět prostoru listu. V barvení - účelnost, schopnost nejen psát, ale také včas zastavit řádek.

Pokud je dítě dobře připraveno na vnímání psaného projevu, pak otázka: "Jak přimět dítě, aby se naučilo písmena?" nevzniká – zralá potřeba vyvolává zájem.

Jak se naučit Montessori písmena

V systému Montessori existuje promyšlený řetězec materiálů, které dítě postupně připravují na psaní a čtení a umožňují mu je pak přímo ovládat. Jednou z klíčových myšlenek M. Montessori, formulovaných na základě pozorování dětí, je, že zvládnutí psaného projevu vychází z psaní ke čtení, a ne ze čtení do psaní.

Přechod od psaní ke čtení má mnoho výhod. Obecně to odpovídá logice vzniku písma. Číst to, co jste sami již napsali, a tedy víte, o čem text mluví, je mnohem jednodušší než neznámý text někoho jiného. Kromě toho v ruštině stejné písmeno přenáší různé fonémy, ale fonémy jsou téměř vždy přenášeny stejným písmenem. To znamená, že pro zapsání [c ‘] nutně potřebujete písmeno „c“, ale pokud ve slově vidíte písmeno „c“, pak to může znamenat jak [c], tak [c ‚].

Je mnohem jasnější si nejprve zapsat „jozhik“ a přečíst si takový lehký záznam a teprve potom se naučit, jak nahradit „yo“ za „ё“. Na základě pochopení přítomnosti „y“ v řadě samohlásek je mnohem snazší správně číst samohlásky, které buď reprezentují dva zvuky v psaní, nebo ovlivňují čtení předchozí souhlásky. Pokud jdete od písmene ke zvuku, je obtížnější tuto logiku cítit.

Seznámení s Montessori materiály: hrubá písmena

Montessori didaktické materiály pro výuku psaní zahrnují úvodní seznámení s velkými písmeny, protože se s nimi snadněji píše. Tištěná písmena je třeba psát tahy, takže při psaní musíte současně sledovat kvalitu a směr čáry a kdy má tah skončit.

Zastavení, přerušení akce je komplexní dovednost sama o sobě, takže velká písmena, kde je minimalizováno přerušování řádků a samotná písmena jsou zakulacená, se svým způsobem píší snadněji.

Pokud dítě chodí do Montessori třídy, pak má dostatek času propracovat celý řetězec vzájemně navazujících materiálů jazykové zóny. Pokud dítě chodí do běžné školky, kde tráví většinu dne, a tam se setkává s požadavky jiného přístupu k učení se číst, pak doplňkové hodiny přímo s Montessori materiály dítě přetíží a zmate.

Na plnohodnotnou volnou práci s Montessori materiály bude příliš málo času. Je nepravděpodobné, že by přínosy takových činností navíc převýšily škody.

Přesto lze do jisté míry zohlednit logiku Montessori přístupu k výuce psaní a čtení, i když tento přístup není pro dítě ten hlavní.

Jak se učit písmena s dětmi od 3 let?

V raném věku je důležité se více zapojit do celkového rozvoje hrubé a jemné motoriky, rozvoje hovorové řeči, přiblížit dětem samotnou myšlenku, že kniha vypráví příběh a tento příběh je zafixován, že tato neměnnost textu je spojena s nápisy. Pokud se dítě přímo zeptá na písmena: "Co je to?", A vidíte, že zvýrazní jediné písmeno ve slově, můžete si ho přečíst.

Nejlepší přípravou ruky na psaní je volné kreslení a stínování, barvení, ale i šití, modelování, uchopování drobných předmětů prsty.

Kreativita ve skupině batolat

Čtení je důležité pro schopnost udržet pozornost a rozvíjí se při každé soustředěné činnosti, která v dítěti vzbudí dostatečný zájem, aby ji opakovalo stále dokola. Užitečnou dovedností je sledovat pohybující se předmět očima, například kouli v kouli: podobnou akci provádíme přejížděním očima po řádku textu.

Pokud je dítě starší

Ve věku 4–5 let budou děti pravděpodobně rozpoznávat písmena vizuálně, ale motorické znázornění písmena bude vyžadovat vývoj. Ohmatávání velkých písmen, obkreslování vlnitých čar a písmen (velmi velkých, 5-10 cm), kreslení písmen a ornamentů připravuje na pochopení toho, jak se písmeno skládá z prvků, a vytváří jeho motorický obraz.

Stále je důležité poslouchat knihy, které rodiče čtou. V tomto věku už to mohou být dosti objemné texty, se složitým dějem a malým počtem ilustrací.

Něco málo o předškolácích

V šesti nebo sedmi letech (pokud dítě dříve neprojevilo zájem o čtení) můžete začít číst jednoduchá slova a poté texty. K tomu postačí každý dobrý základ, ve kterém je dostatek zajímavého materiálu pro čtení, vybraného od jednoduchých po složité.

Obzvláště se mi líbí materiál ke čtení uvedený v příručce E. Fedorina „Učím se číst! Praktická příručka pro rodiče a lektory“ a kniha O. Uzorové, E. Nefyodové „Rychle se naučit číst“. Nejdůležitější je nepřestat číst dětem nahlas, když už se naučily číst trochu samy. Dodržujte tradici společného čtení ještě alespoň pár let, dokud dítě nebude moci plynule číst celé knihy „pro sebe“.

Je důležité povzbuzovat děti, aby používaly psaný jazyk v každodenním životě: psaly si dopisy a poznámky, pohlednice a vzkazy do sušenek štěstí, společně podepisovaly práce v albech, vytvářely štítky a pokyny. To je obrovský prostor pro kreativitu a spolupráci, což dává psaní skutečný význam.

[Zdroj: http://mchildren.ru/]

Drazí přátelé! Pokud máte přehled o svých financích, pak si přečtěte článek o tom, že jsem vybral ty nejlepší a osvědčené stránky. Přečtěte si a vraťte peníze!

Co ještě potřebujete vědět?

Dobrý den milí rodiče! Pokud jsou vaše děti ještě malé, pak si myslím, že vás bude zajímat téma, jak se správně učit písmenka s dítětem. Ostatně právě od tohoto kroku se začíná učit číst.

K dnešnímu dni je mé dceři již 11 let a její vzdělávací úspěchy začaly již v raném věku. Ve 2 letech mluvila zcela jasně ve složených a složitých větách. A v 5 letech už četla knihy sama. Celé období mezi těmito věky bylo věnováno učení mé dcery číst. Hodně nebo málo - posuďte sami.

Jak naučit dítě mluvit je samostatné téma, dnes se zaměříme pouze na to, jak se správně naučit abecedu. Slovo „správně“ má v tomto případě subjektivní konotaci, protože budu sdílet pouze osobní tipy, které se v životě osvědčily. Ale pokud jste zastáncem metod založených na důkazech, pak jsou tu také. Uvedu je velmi stručně. A pak se podělím o své zkušenosti.

Techniky pro učení abecedy

Nejčastěji se takový vývoj nazývá jménem autora. Pokud máte chuť je lépe poznat a využít ve své praxi, pak nebude těžké najít jejich popis – všechny jsou na internetu.

Jak zjistit připravenost dítěte?

Tato otázka nemá jasnou a kategorickou odpověď. Dětští psychologové a pedagogové nazývají různé věkové kategorie. Někdo si myslí, že byste se měli začít učit už ve 2 letech, někdo to doporučuje v 5-6 letech. Pamatuji si, že když Lera šla do první třídy, jeden z rodičů se na první schůzce zeptal naší učitelky: "Musí dítě umět číst do 7 let?" Na což naše paní učitelka odpověděla: "Neboj, všechno tě naučíme."

Předpokládá se, že čím dříve se dítě naučí nové znalosti a dovednosti, tím lépe. Aktivnější je rozvoj myšlení, logiky, paměti. Později je pro dítě snazší studovat ve škole a vstřebávat informace z různých oblastí znalostí.

Tento názor však nesdílí všichni. Někteří psychologové se domnívají, že byste neměli spěchat - musíte získat nové dovednosti podle věku. Zejména se naučit písmena a začít číst - ve věku 6-7 let (jak je naprogramováno ve školních osnovách).

Dle mého názoru existuje jediný závěr – ve vztahu ke svému dítěti máte právo zvolit si jakoukoli cestu vývoje. Pokud dítě projevuje zvědavost, touhu učit se nové věci, má potenciál k aktivnějšímu vývoji, pak by mělo být zdrženlivé a počkat do 5-6-7 let? A naopak, pokud dítě ještě není připraveno na dobrovolný vývoj abecedy, nejeví zájem a nemá dostatek vytrvalosti, pak by se nemělo nic uspěchat.

Kritéria, podle kterých se určuje, že je již možné začít se učit písmena:

Pokud pod všechny položky dáte znaménko plus, pak je čas začít se učit písmena. I když s ohledem na poslední tezi bych nebyl tak kategorický. Život ukazuje, že ne všechny děti milují knihy. A čekat, že je budou milovat, je zbytečné. Pro takové děti můžete najít jiné způsoby, jak se naučit písmena, protože jich je hodně.

Jak se naučit písmena - základní tipy

Co se týče mé osobní zkušenosti, s písmenky jsme se s dcerou začaly seznamovat asi ve 2,5 letech. Nepoužil jsem žádné moderní metody a ani neztrácel čas jejich čtením a zvládnutím. A vše začalo velmi nenápadně – postupným čtením abecedy. Neexistovaly žádné speciální lekce v délce 10-15 minut. Použil jsem pouze tyto věci a triky, které vám doporučuji:

Pořadí zvládnutí písmen

Nejčastěji se objevují doporučení začít se učit se samohláskami. A v neposlední řadě zvládnout písmena, která jsou považována za obtížná – „Sch“, „Ts“, „Ch“ a podobně. Toto pravidlo můžete dodržovat, nebo nemůžete 🙂 Pokud jde o mě, já jsem se takové zásady nedržel. S dcerou jsme náhodně studovali abecedu a první byly jak samohlásky, tak souhlásky. V cíli zbylo pouze „Y“, „L“, „B“.

Výslovnost písmen

Dítě musí být nazýváno zvukem, který písmeno dává, a ne jeho jménem podle ruské abecedy. Tedy trhané "B", ne "Be", krátké "M", ne "em". Je také nutné správně číst abecedu, ale to může být ponecháno „na později“ (bližší 7 let nebo již ve škole samotné), kdy se dítě naučí abecedu přesně v pořádku.

Opakování

Dopis dítěti jen nevolejte, ale požádejte ho, aby jej zopakoval. Dokonce zazpívejte zvuk společně. Ty abecední znaky, se kterými se dítě již setkalo, lze najít kdekoli k upevnění.

Jdete například po ulici, vidíte nápis „Lékárna“, zeptejte se, jaké je první písmeno. Koupené sušenky ve formě abecedy, požádejte dítě, aby našlo známá písmena. Při procházce po zoologické zahradě se mimochodem zeptejte, čím začíná slovo „Páv“ na ceduli.

postupnosti

V žádném případě byste neměli spěchat, abyste se naučili abecedu, zvláště pokud jste se začali učit brzy - od 2, 3 nebo dokonce od 4 let. Přílišný tlak z vaší strany může potlačit zájem a touhu učit se písmena. A nezapomeňte své dítě pochválit! Kompliment, který jste od vás dostali, je pobídkou k posunu vpřed!

Potřebuje vaše dítě pochvalu?

K seznámení a zapamatování dalšího písmene pokračujte až poté, co si dítě pevně zapamatuje všechna předchozí. A se čtením a skládáním do slabik by se obecně mělo začít až poté, co dítě zná celou abecedu (i když ne v pořádku), to znamená, že každé písmenko dokáže bez váhání pojmenovat.

Umírněnost

Nepřetěžujte děti takovými aktivitami. Přesto pro předškoláky není učení abecedy prvořadým úkolem. Pokud po pěti minutách vidíte, že dítě ztratilo zájem o zvládnutí nového písmene, přesuňte jeho pozornost na jinou věc. A vraťte se k abecedě další den. Naučit se písmena s dítětem bude trvat déle než jeden měsíc, takže si nespěchejte.

Co se potřebujete naučit písmena

Knihy a ABC

Bez těchto pomocníků se to neobejde. Kupte svému dítěti několik různých abeced (alespoň dvě). Měly by být světlé a barevné. Je lepší, když je každé písmenko popsáno – děti rychleji vnímají říkanku.

Nyní existují abecedy, ve kterých jsou připojeny zvukové aplikace. To znamená, že stisknete tlačítko v knize a písmeno zazní. S těmito knihami bude dítě schopné samostatně studovat.

Čtěte svému dítěti co nejvíce, abyste rozvinuli zájem o knihy. A je potřeba začít číst od narození a ne čekat X hodin. A knihy by se měly lišit designem a kvalitou. Například v naší domácí knihovně bylo několik barevných knih s CD, na kterých byl nahrán text pohádky z knihy.

Zapnul jsem disk a moje dcera seděla s knihou v rukou, poslouchala a „četla“ a obracela stránky v čase. Neuměla tehdy číst, ale myslím, že touhu a touhu podnítily dobře.

Hry

Nejjednodušší způsob, jak se naučit písmena, je ve hře. A tento typ aktivity u dětí je neustálý, takže si prostě musíte hrát s dítětem. Existuje mnoho hotových her a kreativních potřeb, které lze přizpůsobit pro učení písmen:

Didaktický materiál

Patří sem různé kartičky s napsanými písmeny, magnetická tabule, kostky, plakáty s abecedou (včetně zvukových). Mnoho z těchto věcí se vám bude hodit později, až budete muset přidávat slabiky a slova. Máme magnetická písmena a ve výsledku byla i lednice polepená slovy z nich - z dětského pohledu se ukazuje, že je to mnohem zajímavější než na tabuli.

Pokud jsou problémy s výběrem abecedy a dalších tiskovin pro studium písmen, pak můžete hledat to pravé na této vitríně. Existuje mnoho nádherných barevných abeced a návodů, takže výběr materiálů, které pro své dítě potřebujete, nebude těžký. Mnoho z těchto věcí bylo u nás doma.

karikatury

Život dětí je těžké si představit bez karikatur. A je skvělé, když se dají spojit s domácím vzděláváním. Chcete-li posílit nové písmeno, zapněte pro dítě požadovaný kreslený seriál.

Nyní existuje mnoho různých animovaných seriálů na toto téma. To jsou série s Luntikem, s tetou Sovunyou, s náklaďákem Levou. Existují další, méně známé karikatury. Zde je jeden z nich. Podívejte se, jak je v této karikatuře uvedeno písmeno "A":

[Zdroj: http://r-kopilka.ru/]

Co říkají odborníci na věk?

Mariana Bezrukikh, ředitelka Institutu vývojové fyziologie Ruské akademie vzdělávání, profesorka, akademička Ruské akademie vzdělávání, odpovídá:

- Ve věku 3-4 let by se dítě nemělo učit nazpaměť písmena. V tomto věku se v mozku ještě nevytvořily struktury odpovědné za rozlišování abecedních znaků. Dítě lze samozřejmě vycvičit. Pokud mu každý den ukážete kartičku s písmenem „I“ a zopakujete: „A, a, a...“, zapamatuje si. Ale bude si to pamatovat i opice. Pro něj to není znamení, ani písmeno, ale abrakadabra. A čím dál, tím hůř.

Pokud je dítě do 4 let nuceno číst, vytváří se nedostatečný mechanismus čtení. Chytne očima první 2-3 písmena a uhodne slovo. Netipoval jsem – musím se vrátit na začátek. Nekonečný „kyvadlový“ pohyb očí je únavný, dítě ztrácí smysl přečteného a v důsledku toho se ztrácí zájem o knihu.

Zralost mozku nezbytná pro čtení u většiny dětí se tvoří ve věku 5-6 let a pouze ve 20% - ve 4-5. Navíc ve věku 3 let nemusí dítě znát barvy. Dá se říct, ale nevyžaduj. Ve 3-4 letech si musíte rozšířit obzory, rozvíjet řeč, správnou výslovnost, naučit se odpovídat na otázky a správně je klást.

Pohyb je velmi důležitý – chůze, stání, lézt po schodech, dělat malé detaily, učit se jíst, zpívat, tančit, poslouchat hudbu, vytvářet smysl pro rytmus. Ve vývoji dítěte nejsou žádné maličkosti.

I catering je důležitý – krásně prostřete stůl, položte ubrousky. Spousta rodičů si s dítětem ke stolu téměř nikdy nesedá. Snaží se ho rychle nakrmit, pak ho pošlou hrát si s hračkami a sami se posadit ke stolu. To je špatné, stejně jako je špatné nutit vás jíst. To vytváří averzi k jídlu.

[Zdroj: http://www.aif.ru/]

4 hry pro děti

Když se metoda italské učitelky Marie Montessori v Rusku právě stala známou, rodiče, kteří mají zájem o raný vývoj svých dětí, sami vystřihují hrubá písmena - jeden z hlavních prvků metody výuky čtení. Dnes už má tato práce v nakladatelství za sebou a příznivcům metody stačí sehnat hotové kartičky a manuál se cvičeními. Nabízíme několik her, které dítě seznámí s písmeny.

Aby dítě mohlo psát dopisy, musí umět ovládat svaly své ruky. Následující úkoly pomohou miminku naučit se ovládat ručičku s větší přesností a zpevnit prsty – protože v budoucnu budou muset psací nástroj pevně držet.

Již velmi brzy můžete svému dítěti nabídnout cvičení, které mimo jiné přispěje k jeho autonomii a nezávislosti v každodenním životě. Čím dál, tím snadněji pro něj bude nalévat vodu do sklenice, mazat si máslem chleba, krájet ovoce, otevírat a zavírat sklenice a lahve. A čím více bude miminko rozvíjet sílu své ručičky, čím dříve si osvojí ovládání jejího jednání, tím snáze se bude učit psát.

Nakreslete prstem do písku. nebo krupice

To, co děti dělají na pláži, se dá dělat doma, v kuchyni – stačí nasypat krupici na plech nebo do pekáče.

Nakreslete prstem kruh na povrch cereálie a uvnitř jsou dvě oči a úsměv. Jemně zatřeste plechem, a když vaše kresba zmizí, vyzvěte dítě, aby něco nakreslilo samo.

Při kreslení s dítětem můžete také vytvořit společný obrázek - jeden pro dva - obrázek: jeden z vás bude zobrazovat kočičí hlavu, druhý - uši, první - tělo kočky, druhý - ocas, a tak dále.

Seznámení s hrubými písmeny

V Montessori školách se děti učí abecedu s hrubými písmeny: Maria Montessori zjistila, že malé děti se nejlépe učí, když se dotýkají, poslouchají a zároveň se dívají. Pokud se dítě dotýká hrubých písmen tak, že se na ně dívá a poslouchá jejich odpovídající zvuky, snáze se naučí, který tvar písmene představuje který zvuk.

Připravte si na začátek lekce s hrubými písmeny košík plný předmětů, jejichž názvy začínají zvuky odpovídajícími každému písmenu abecedy.

Vyberte si ze sady tří hrubých písmen, která se od sebe velmi liší stylem a zvukem odpovídajícím písmenu, například: m, s a a.

Vezměte jedno písmeno - například m - a položte ho na stůl před sebe a dítě. Řekněte: Toto je písmeno, které vydává zvuk [mmm] (Toto je [m]). Pomalu přejíždějte ukazováčkem a prostředníkem po písmenu a vydávejte zvuk [mmm]. Opakujte to ještě jednou. Ukazováček a prostředníček jsou ty, které budou muset zůstat přitisknuté k sobě, když dítě později vezme do ruky tužku.

Zeptejte se dítěte: Dokážete vyslovit zvuk, který je označen tímto písmenem? Zvuk [m]? Obvykle dítě, které po vás opakuje, odpoví na takovou žádost zakňučením: M-M-M. Potvrďte mu, že se nemýlil: Ano, je [mmm]. Opakování zvuků je velmi důležité.

Nyní vyzvěte dítě, aby přejelo prsty po písmenu a přitom vyslovovalo zvuk. Díky tomu bude schopno vnímat písmeno ve všech smyslových parametrech najednou: sluchově (hlásku vysloví, tudíž ji slyší), hmatu (dotýká se písmena) i zrakem (dívá se na písmeno).

Vyjměte z košíku předmět, jehož název začíná zvukem označeným vybraným písmenem. Řekněme, že je to mandarinka. Řekněte: [M] - tímto zvukem začíná slovo mandarinka a položte mandarinku před sebe.

Úplně stejným způsobem pracujte s dítětem na druhém a poté třetím písmenu dle vašeho výběru. Provádějte takové kurzy denně - a denně, než se seznámíte s novými písmeny, můžete s dítětem opakovat ty, které již zná, aby si uvědomilo, kolik písmen zná.

Pokud dítě zapomnělo jedno z písmen, které zná, neváhejte ho zařadit mezi tři nejlepší, se kterými budete dnes pracovat.

Na konci lekce dítěti řekněte, že vás může kdykoli požádat, abyste si s ním zahráli hrubá písmena, ale že je může hrát samo. Čím silnější bude touha dítěte to udělat, tím rychleji půjde vpřed. Zkuste si každý den strávit deset minut hraním se třemi hrubými písmeny, ale neukazujte dítěti více než tři nová písmena najednou. Když si ale hraje sám, může, pokud chce, sám objevovat nová písmena.

Zvuky, písmena a obrázky

Budete potřebovat hrubá písmena a obálky s kartami: budou zobrazovat předměty, jejichž jména začínají zvuky odpovídajícími různým písmenům abecedy.

Jak vyrobit karty? Vezměte si časopisy, pohlednice, staré knihy k vystřižení, nůžky, lepidlo, listy kartonu, obálky a fix. Vystřihněte šest až osm obrázků předmětů, jejichž názvy začínají zvuky odpovídajícími každému z písmen abecedy (například: avokádo, ananas, oblouk, auto, akvárium, astry).

Všimnete si, že některá písmena se ilustrují snadněji, jiná obtížněji. Každý obrázek nalepte na 10 cm čtvercovou kartonovou kartu, každou sadu karet vložte do pevné obálky a na každou obálku pečlivě napište příslušné písmeno (např. a).

Jak hrát? Vyberte zvuk – například [a] – a vyzvěte dítě, aby přejelo prsty po odpovídajícím hrubém písmenu správným směrem a přitom říkalo: [a-a-a].

Vyjměte z obálky obrázky s předměty, jejichž názvy začínají na [a]: avokádo, ananas a tak dále. Vyzvěte dítě, aby zakroužkovalo písmeno, vyslovilo hlásku, která tomuto písmenu odpovídá, a přiložte k obrázku písmeno označující tento zvuk.

Nyní ho vyzvěte, aby otevřel další obálku, třetí a další – až pět. Můžete pokračovat ve výuce, dokud je dítě plné energie a musí být zastaveno, než se unaví.

Tento typ činnosti pomůže dítěti spojit si v mysli koncept písmene a pocity, které vyvstaly z jeho obrazu a zvuku, který mu odpovídá.

Požádejte dítě stojící na špičkách, aby dosáhlo na písmeno t, položilo ruku na písmeno f, skočilo jednou nohou k písmenu c, pak položilo loket na písmeno a tak dále. Jasně vyslovujte písmena a pamatujte na pravidla fonetiky.

Dále - zajímavější!

Moderní rodiče někdy zacházejí v otázkách vývoje a vzdělávání dítěte do extrémů. Někteří se zasnoubili s miminkem doslova od kolébky, jiní věří, že je potřeba nechat dítě samotné a nepřipravit ho o šťastné a bezstarostné dětství. Pokud ale přemýšlíte nejen o tom, jak naučit dítě abecedu, ale také o tom, zda je to nutné, odpovíme jednoznačně: je to nutné.

Koneckonců, písmena jsou všude kolem nás. A když jim od malička nenápadně představíte svého syna nebo dceru, dítě pozná, že to je takové a takové písmeno, stejně snadno jako vědět, že toto je pes, toto je kočka a toto je holubice.

Některé děti navíc samy o písmena mají zájem a rodičům nezbývá nic jiného, ​​než naučit dítě abecedu již ve 2-3 letech. Pamatujte na hlavní pravidlo: nenápadnost.

Proč učit dítě abecedu

Batole ve věku 4–5 let se samozřejmě naučí všechna písmena mnohem rychleji než dvouleté nebo tříleté dítě, které rychle ztratí zájem o hodiny a rychle vše zapomene. To vede rodiče k zamyšlení nad nevhodností takové práce. Ale s raným učením se písmena přirozeně dostanou do života vašeho dítěte.

Pamatujte, že raný vývoj není vůbec nutný k tomu, abyste své miminko pochválili na hřišti před ostatními maminkami. Některá miminka ve věku jeden a půl roku znají všechna písmena, ve dvou letech je začnou slučovat do slabik a ve třech na toto sloučení bezpečně zapomenou. Dvouleté dítě ke čtení prostě není potřeba.

Včasné seznámení s abecedou z dětí nedělá génia, ale pouze přispívá k rozvoji jejich přirozených schopností a zároveň je pro děti užitečným a vzrušujícím způsobem, jak trávit čas se svými rodiči.

Jak naučit abecedu dítě ve věku 1-3 let

Existují rodiče, kteří se řídí heslem „na učení není nikdy příliš brzy“. Do dětského pokoje do jednoho roku věší písmena nakreslená na listu A4. Na jednom listu by mělo být pouze jedno písmeno. Když je dítě vzhůru, je přivedeno k dopisům a voláno je. Čas od času byste měli změnit umístění písmen na zdi a nahradit jedno písmeno jiným.

Zajímavá hračka dopisy

Pro dítě starší než rok lze koupit puzzle podložku s písmeny a po dvou letech magnetickou abecedu (jen je třeba dávat pozor, aby magnety z písmen nevypadly - dítě je může omylem spolknout ).

Vezměte prosím na vědomí, že musíte své dítě učit zvuky, ne písmena. To znamená, že vyslovujte H, ne EN, M, ne EM. Proto by se mělo upustit od elektronických pomůcek, ve kterých dítě klikne na obrázek, slyší písmeno a slovo, které na něj začíná, a někdy i písničku nebo jazykolam.

Dítě pravděpodobně nepochopí, proč je fotbalista nakreslen pod písmenem EF a sýr pod písmenem Y. Bude pro něj mnohem jednodušší, když se toto písmeno bude nazývat jednoduše F a Y.

Velmi chutné dopisy

Můžete rozložit písmena z ovoce nebo upéct sušenky ve formě písmen. Nabídněte takovou abecedu dítěti již ve věku 1,5-2 let. Malý přece zkoumá prostředí hmatem a chutí. Proč toho nevyužít. Z obyčejného jídla se dá udělat zábavná činnost. Je lepší začít samohláskami, protože se lépe zpívají. Složte abecedu z brček, sušenek, marmelád, zelených větviček.

Ručně vyráběné dopisy

Z plastelíny nebo slaného těsta vytvořte písmena, vystřihněte je z barevného papíru. K písmenům můžete připevnit nohy a budou se navzájem navštěvovat. Můžete nakreslit písmeno na papír a požádat své dítě, aby ho vybarvilo. A můžete „zabít dvě mouchy jednou ranou“ v jedné lekci. Po nakreslení libovolného písmene na list A4 vystřihněte mnoho stejných geometrických tvarů, například trojúhelníky. Po zapečetění velkého písmene A uvnitř malými trojúhelníky si dítě zapamatuje písmeno i postavu.

Dopisy příbuzným a přátelům

Originální způsob, jak naučit dítě abecedu, je spojit písmena s fotografiemi příbuzných a přátel. M - máma, P - táta, D - dědeček, V - Vova, I - Irina atd. Hra je napínavá, sbírku fotografií lze neustále doplňovat a také doplňovat sbírkou kreseb.

Například po návštěvě zoo se u písmene T může objevit tygr a u písmene O opice. Můžete fotit a kreslit autobusy, auta, stromy, hřiště. Vše, co dítě obklopuje, se může promítnout do vaší domácí abecedy.

Jak naučit abecedu dítě starší 4 let

Pískoviště doma

U dětí v tomto věku jsou jemné motorické dovednosti již lépe vyvinuty, takže dětem lze nabídnout skládání písmen z větviček, konstruktoru, oblázků a obilovin. Do velkého tácu nasypte různé cereálie, nakreslete písmeno na karton a potřete ho lepidlem. Nechte miminko navrch nasypat drobné obiloviny – pohanku, rýži, kukuřici.

Rozvíjí se tím jak jemná motorika, tak představivost.

Stolní hry s písmeny

Věnujte pozornost lotu a kostkám s písmeny: čím jednodušší je obrázek písmene, tím lépe. Kresby totiž mohou narazit na neznámé, což miminko jen zmátne. Mimochodem, kostky lze vyrobit společně s dítětem z barevné lepenky. Při hře opakujte zvuky písmen. V prodeji najdete domino s abecedou a další RPG hry s písmeny.

Existuje mnoho způsobů, jak pomoci rodičům. Vyberte si ten, který je vám a dítěti bližší. Zvažte nejoblíbenější z nich.

Metodika Eleny Bakhtiny je založena na asociacích. Hlavním učebním nástrojem je kniha "ABC kniha pro děti od dvou do pěti." Na každé stránce - jeden dopis a vysvětlivky pro rodiče malým písmem. Kromě toho existují stránky se stejnými písmeny, které je třeba vystřihnout a nalepit na silnou lepenku.

Ukazuje se, že si můžete hrát s písmeny. Stávají se přáteli. Písmeno G má zobák a červené tlapky, písmeno Z má hebká načechraná zaječí ouška, písmeno D má podobu domečku a písmeno I je pokryto sladkostmi (které dítě nemiluje sladkosti?).

Metoda Nikolaje Zaitseva zahrnuje výuku nikoli písmen, ale okamžitě skladů, i když i zde jsou písmena. Hlavní sadou jsou kostky (Zaitsevovy kostky), které musí rodiče lepit sami a plnit je kovovými a dřevěnými prvky přesně podle pokynů, stejně jako stoly se sklady, které zaberou polovinu stěny. Dítě ale uvidí všechny sklady v systému a obsah, velikost a barva kostek mu pomůže rozlišit sklady neslyšící a znělé, měkké a tvrdé.

Poté, co rodiče naučili dítě abecedu a naučili ho číst, budou muset pouze udržovat zájem svého dítěte o čtení získáváním fascinující dětské literatury. Pak bude milovat knihy neméně než karikatury. A dítě, které před školou přečetlo pár stovek knih, je ve vývoji znatelně napřed před svými nečtoucími vrstevníky. V budoucnu bude dítěti poskytnuta přední místa všude - ve škole, na gymnáziu, na univerzitě. Čtení je totiž základem každého učení.

Moderní děti začínají používat počítače brzy a mají znalosti, které jejich rodiče v tomto věku ještě neměli. Moderní interaktivní učební pomůcky jsou proto nyní obzvláště aktuální.

Učitelé „Prezidentské školy“ vytvořili řadu učebních pomůcek, které zohledňují vývojové charakteristiky moderního dítěte, nejnovější poznatky z pedagogiky, psychologie, vývojové fyziologie, vlastní dlouholeté zkušenosti s prací s předškoláky a nabízejí efektivní řešení pro kvalitní přípravu moderních dětí na další vzdělávání!

Lekce z knihy pomohou dítěti:

anotace

Kniha byla sestavena v souladu s požadavky federálního státního vzdělávacího standardu pro předškolní vzdělávání a výchovu a bude vynikajícím pomocníkem rodičů a učitelů při vzdělávání a rozvoji dětí ve věku 3-4 let. Prováděním jednoduchých cvičení se dítě rychle naučí písmena a naučí se je kroužit podél tečkovaných čar, bude spojovat předměty, jména začínající stejným písmenem, bude schopno rozvíjet kreativní schopnosti, přeměňovat písmena na různé předměty, stejně jako pozornost. , paměť, myšlení.

Úkoly jsou zaměřeny na skutečné možnosti dětí a jsou seřazeny podle toho, jak jsou obtížnější. Kniha je určena talentovaným zvídavým dětem, jejich rodičům a učitelům a lze ji použít jak doma, tak ve skupinových hodinách.

[

Malé děti milují, když jim rodiče před spaním čtou pohádky. Nastal čas pro samoučení základů abecedy a na stránkách herní sekce portálu Quicksave je to mnohem zajímavější a zábavnější. Obrovský svět ruského jazyka otevírá své dveře dětem. Fascinující a vzrušující online hry se stávají skvělou a efektivní alternativou k obvyklým a nudným lekcím.

Nepochopitelné postavy se rychle mění v plnohodnotné věty

Tomboys hravou formou začínají seznamování s abecedou, psaním a výslovností písmen, skládáním jednoduchých vět z nich atd. Obrovské množství užitečných, informativních úkolů je implementováno v unikátních flashových hrách z kategorie:,. Vyberte si zábavu:

• Zapamatovat si písmena a zvuky;
• Vydejte se na neuvěřitelná dobrodružství spolu s fantastickými postavami při hledání ztracených symbolů;
• Vyřešte primitivní hádanky pomocí barevných obrázků;
• Tvoř smysluplné věty z kombinací písmen;

Díky bezplatné interaktivní abecedě se můžete naučit všechna písmena velmi rychle a získat skutečnou radost z hraní. Je vhodné, aby předškoláci věnovali učení abecedy čas každý den, aby nezmizela motivace a nezmizely všechny pokroky.

Velký výběr jazykových cvičení pro nejmenší

Gramotnost a správný projev – takový solidní bonus čeká na malé hráče po absolvování celého studia. Základní dovednosti čtení a psaní budou vynikajícím výchozím bodem při přípravě chlapců a dívek na vědomý život. Děti určitě ocení nesrovnatelné grafické rozhraní a atraktivní hratelnost: krásná vizualizace, velká písmena, jednoduchá slova, jasné symboly, sada všemožných tipů, oblíbené kreslené postavičky, které pomáhají vrtochům soustředit se na to, co se děje.

Hraní mini aplikací bez registrace z Quicksave je velmi informativní a nenudí a znalosti získané z lekcí o vkládání chybějících písmen do slov, přiřazování obrázků a psaných slov a samostatné sestavování slov z určité sady písmen klukům určitě pomohou. v budoucnu.

Optimální věk pro naučení abecedy je 5-6 let. Do této doby dítě již nebude zkreslovat mluvené zvuky, bude rychle vnímat informace a pamatovat si je. Kognitivní zájem, zaměřený na studium světa kolem nás a aktivně se projevující právě v tomto období vývoje dítěte, velmi pomůže při zvládnutí písmen.

Úvod do abecedy

Studium abecedy by mělo probíhat pravidelně a systematicky, ale zároveň by hodiny neměly malého studenta unavovat.

Za tímto účelem můžete nejen, ale také zvážit ilustrace k pohádkám, hádat, o čem bude dílo, a přemýšlet o chování postav. Postupně se rozvíjející čtenářský zájem podpoří studium abecedy a.

Když je dítě připraveno se učit, můžete se začít učit písmena. Aby dítě po seznámení s písmeny neztratilo zájem o čtení, je důležité vzít v úvahu několik bodů.

• Zvuky nebo písmena?

Musíte si vybrat jednu možnost: naučit se písmena nebo zvuky.

Zároveň je důležité porozumět že je pro děti snazší rozlišovat zvuky ve slově ([b] je buben, ve srovnání s „být“ - „buben“) a v procesu učení se číst pro ně bude snazší kombinovat 2 zvuky než 2 písmena („be“ a „a budou číst „bea“ místo „ba“).

Pokud dítě pochopí vše za běhu, bude zvědavé, že písmena jsou ikony, kterými jsou zašifrovány vydávané zvuky, a jejich jméno není vždy čteno jako volaný zvuk.

• Ihned nebo postupně?

Není třeba vysypat všechny informace na dítě najednou. Seznámení s písmeny by mělo probíhat postupně.

Na jednom dopise můžete strávit ne jeden, ale několik dní, dokud nebude rozpoznatelný. Teprve poté můžete přejít na další.

• kde začít?

Ne vždy je vhodné studovat písmena v abecedním pořadí. Je lepší začít se samohláskami a poté se seznámit se souhláskami. Nejobtížnější písmena jsou ponechána na závěr (b, b).

• V kolik hodin jsou hodiny?

Nestojí to za to na hodiny vyčleňte přesně vymezený čas: pro dítě je těžké věnovat se jednomu druhu činnosti déle než 10–15 minut, a pokud si neupevňujete to, co jste se celou dobu naučili, vše bude velmi rychle zapomenuto.

Je lepší zavést proces učení abecedy do života studenta: ráno se seznámili s písmenem, položili si ho k snídani ze zeleniny, na procházce našli slova začínající na toto písmeno a v večer malovali nebo vyrobili model z improvizovaného materiálu.

• Bič nebo perník?

Rozhodně to druhé – jakýkoli trest v konečném důsledku vyvolává zdání negativního postoje k činnosti, která je vyprovokovala. A pokud dítě nebude mít zájem o to, co dělá, pak bude veškeré úsilí marné.

Aby studenta motivoval , zvýšit sebevědomí, za jakýkoli úspěch je potřeba ho co nejčastěji chválit. Za stejným účelem byste neměli provádět různé druhy kontrol a zkoušek: všechny děti jsou jiné a látku se učí různými způsoby.

Metody učení abecedy

Každá lekce by měla být vedena hravou formou s využitím různých metod, které pomohou zapamatovat si všechny vydané informace (nebo alespoň většinu z nich).

Učení bude snadné a zajímavé, pokud v procesu použijete:

• Zábavné úkoly (puzzle „Je skryto písmeno“, „Kolik písmen je na řádku“, omalovánky, hádanky, básně).
• slovní hry („Zvýrazněte první zvuk“, „Jaké písmeno se skrývá v domě, pokud jsou známi vlastníci“, „Najděte co nejvíce slov pro požadované písmeno“).
• asociační metoda (dospělý volá písmeno, dítě - slovo začínající na toto písmeno).
• Praktické metody (výroba abecedy z plastelíny, slaného těsta, přírodního materiálu, látky atd.).
• Magnetická písmena nebo kostky , ze kterého bude možné doplňovat i celá slova.
• Vzdělávací karikatury a videa.
• Počítačové hry .

Písmena naučená v nestandardní situaci se rychle pamatují . Například společné pečení cukroví - písmen, kreslení písmen na sníh nebo písek při procházce, jedlá písmena (z hrášku nebo kukuřice na povrchu salátu, ze smetany na vršek dortu).

Bude také zajímavé a vzrušující najít písmena ukrytá kolem (mrak ve tvaru "o", kmeny stromů - "k", sloupy - "l"). Pokud použijete všechny metody zapamatování, bude proces učení abecedy snadný a rychlý.

„Výuka abecedy pro nejmenší není hra, je to vážné,“ přesvědčí vás profesionální učitelé a vychovatelé. „Učení písmen pomocí běžné hry trvá dlouho a není vždy efektivní,“ řeknou s úsměvem vývojáři unikátních technik. „Deskové hry na učení abecedy? To nestačí! “- poznamenávají autoři knih a počítačových her se vší vážností.

Nevěřte! Hry pro děti vám pomohou naučit se písmena bez každodenního čtení, zhoršování vidění z obrazovky monitoru, navštěvování placených tříd a dodržování přísných pravidel speciálních metod. Pomocí těchto her bude pro děti zajímavé učit se písmena. A vy, milí rodiče, ušetříte čas a nervy.

Proč deskové hry na učení písmenek?

Pravděpodobně si říkáte: „Tihle kluci vám samozřejmě doporučí deskové hry, protože každá žába vždy chválí svou bažinu.“ Ale není! Řekněme si více, někteří z nás donedávna nevěřili, že fungují. O tom, že hry na výuku abecedy jsou ještě lepší než počítačové hry, jsme přesvědčeni až poté, co jsme je otestovali na našich dětech.

Doslova v kostce si popíšeme výhody desktopů pro učení písmen:

• vzdělávací hra představuje abecedu ve formě, která je dítěti již známá;
• v mnoha hrách jsou písmena zobrazována spolu s ovocem, zeleninou a oblíbenými postavami;
• abeceda ve hrách se podává tak, aby se ji miminko učilo ne z donucení, ale dobrovolně.

Ani si nevšimnete, jak stolní hry budou dělat zázraky – vaše dítě začne číst. A udělá to s radostí! Níže je uveden seznam nejoblíbenějších her pro výuku ruské abecedy.

Zvířecí dopisy

Stáří: od 4 let
Počet hráčů: 2 — 5

Před vámi hned 5 her pro děti v jedné krabici. Pomohou vám naučit se ruská písmena. Hlavním rysem jsou světlé karty se zvířaty a úplná absence takové věci, jako je „napěchování“. Hry se skládají z kol, z nichž každé přibližuje účastníkům kompletní studium abecedy. Vyhrává ten, kdo má nejvíce karet.

Truhla znalostí BrainBox: ABC

Stáří: od 4 let
Počet hráčů: od 1

ABC od BrainBoxu je 67 originálních karet se zajímavými úkoly, herní kost a přesýpací hodiny. Účastníci se učí zapamatovat si, co je na kartě, a hledat odpovědi na otázky. Hra osloví jak velmi malé, tak o něco starší děti.

Abeceda s Ksyusha a Andryusha

Stáří: od 5 let
Počet hráčů: 2 — 5

Hra pomůže chlapcům a dívkám naučit se abecedu a zlepšit své znalosti v oblastech, jako je kultura a umění, zeměpis, zvířata a rostliny. Jsou tam úkoly na rozvoj zrakové paměti, je tam vzrušení, hodně záleží na štěstí. Vyhraje ten, kdo nasbírá předem dohodnutý počet karet.

Magnetická abeceda "Kde je ježek?"

Stáří: od 3 let
Počet hráčů: od 1

Před vámi není jen abeceda, ale schopnost dělat s písmeny, co si vaše srdce přeje. Můžete vytvářet minikřížovky, chytat slova za ocas, nacházet rozházená písmena. Učební abeceda rozvíjí zrakovou paměť, jemnou motoriku, logické myšlení, všímavost. Magnetická písmena jsou jasná, stylová a udržují si svůj vzhled po dlouhou dobu, což je velmi důležité. Vhodné pro nejmenší - již od 3 let.

Abeceda Prostokvashino

Stáří: od 4 let
Počet hráčů: 2 — 4

Učí písmena a první kroky ve čtení. Výrazně rozšiřuje slovní zásobu, rozvíjí paměť a všímavost. Ukazuje, jak rozmanitý je svět a kolik zajímavých objektů obsahuje. Chlapci a dívky si okamžitě zamilují objemné figurky, které vypadají jako kreslené postavičky. Vyhrává ten, kdo jako první nasbírá pět karet.

Učení abecedy: od zvuku k písmenu

Stáří: od 4 let
Počet hráčů: od 1

Hra udělá vše pro to, aby se abeceda pro děti stala otevřenou knihou a porozumění slabik, souhlásek a samohlásek nezpůsobilo žádné potíže. Využít můžete kartičky s písmenky, magnetickou tabuli, sešit s cvičeními. Neexistují žádná omezení!

Souběžně s ruskými písmeny se můžete učit i anglicky. Máme velký výběr nejlepších her pro výuku anglické abecedy.

Pokud vaše dítě již zvládlo písmena, pokračujte ve čtení. Zde je přehled nejlepších deskových her, které učí čtení, a všechny hry jsou v kategorii Čtení.

Máte dotazy ohledně deskové hry? Stačí zavolat Mosigře: 8-800-333-0-182 a my vám pomůžeme s výběrem.