Jak vychovat v dítěti vůdce? Moderní rodiče sní o tom, že jejich děti budou v budoucnu úspěšné a soběstačné. Představa, že jejich dítě bude někomu nakloněno a zavolá, děsí blízké. Ne každý dokáže být lídrem nejen doma, ale i mezi kamarády, ve škole a v očích dospělých. Vedení by se nemělo zaměňovat s diktaturou. Jak vychovat v dítěti vůdce, aniž bychom „zašli příliš daleko“? Jakým chybám se při identifikaci nejlépe vyhnout vůdčích kvalit? Chcete-li lépe porozumět tomu, zda vaše dítě má předpoklady, můžete si projít.

Rodí se nebo se rodí vůdci?

Pouze 40 % vůdčích vlastností je dítěti vlastní od narození, zbývajících 60 % závisí na výchově rodičů. Zda bude váš syn nebo dcera vůdcem, záleží na výchově a příkladu blízkých. Rodiče jsou vzory. Pokud rodiče nemají v životě úspěchy, dítě se nebude snažit být vůdcem. Samozřejmě se stává, že malý vůdce ze škodolibosti všem ukáže své silné stránky a dosáhne úspěchu. Takto vyrůstají nemilosrdní vůdci s chladným srdcem. Pocity soucitu a milosrdenství jsou jim cizí.
V rodině, kde alespoň jeden rodič dosáhl značného úspěchu, je mnohem snazší vypěstovat v dítěti vůdčí vlastnosti. Na příkladem dospělí projevují určitou formu komunikace, normy chování, respekt a soucit k druhým.

Za zmínku stojí i to, co rodiče svým dětem říkají. V záchvatu hněvu mohou dospělí vypustit urážlivé slovo, aniž by přikládali jakýkoli význam. Pro malého človíčka však každé slovo hraje velkou roli při formování jeho osobnosti. Pokud máma nebo táta často říkají: „Jak jsi hloupý...“, „Nedělej to, udělej, co jsem řekl“ atd., taková prohlášení vedou ke snížení sebevědomí. Dítě se snaží vůbec nedávat najevo a stává se plachým a pasivním.

Chvalte své miminko častěji a povzbuzujte ho. Upřímná víra v pozitivní výsledek vám dodá větší sebevědomí.

Je nutné rozvíjet vůdce?

Všechny děti jsou jiné a ne každé může být. Neměli byste se snažit dělat z dítěte vůdce, pokud se cítí dobře sám nebo s ním nejlepší přítel. Analyzujte chování svého dítěte a pokud takové vlastnosti identifikujete, pak s největší pravděpodobností vaše rodina vyroste alespoň s vůdcem:

• obklopený svými vrstevníky je „motor“, přátelé ho poslouchají a chtějí mu být nablízku;
• miluje, že se ostatní zaměřují pouze na něj;
• dokazuje svůj názor, argumentuje;
• snadno komunikuje s lidmi různého věku;
• zná své chyby a snadno přežije vtipy jeho směrem a tak dále.

Pokud jste takové vlastnosti u svého dítěte neviděli, nezlobte se. Úkolem rodičů je vychovat šťastného, ​​plnohodnotného, ​​soběstačného člověka. Nemusíte vést dav.

Člověk může dosáhnout úspěchu s podporou blízkých přátel a rodiny. Poskytováním morální podpory dětem budujete sebevědomí.
Sebevědomí je třeba pěstovat každý den a pro chlapce je to nejdůležitější. Aby muž vyrostl sebevědomý, cílevědomý, úspěšný a zároveň milosrdný a sympatický, musí být v dětství obklopen podporou a správnou výchovou. Chlapci s nízký věk Pro rozvoj vůdčích kvalit je nutné naučit se některé nezbytné návyky:

• dodržovat sliby;
• provést více, než je přidělený úkol;
• dovést práci do konce;
• respektuj ostatní;
• pozor na své vzhled a zdraví;
• stanovit si nové cíle a dosáhnout jich.

Jak vychovat lídra?

Nejprve se na miminko blíže podívejte, ukáže a řekne vám, zda má předpoklady pro vůdce. Ale to nijak neovlivňuje postoj k dítěti. Pokud jsou vůdčí kvality zřejmé, je v rukou rodičů, aby je rozvíjeli, udržovali rovnováhu a konstruktivně kritizovali. Klíčem k úspěchu je správný přístup ke kritice. Dítě se naučí přijímat kritiku bez urážky a hanby, pokud v dětství rodiče správně diskutovali o selháních. Jedna situace se totiž dá prezentovat dvěma způsoby. Například po úklidu matky své dcery objeví zaprášené kouty a říká: „Neuklidila jsem dobře.“ Dokud se podlahy nebudou lesknout, nikam nepůjdete!" Po takových slovech nadšení dívky zmizí; Další možnost: "Dcero, vaše podlahy jsou pokaždé čistší a čistší, zbývá jen odstranit zbývající prach z rohů a jdeme na čaj." Tento přístup probudí zájem o jakékoli podnikání, protože osoba, která je vám nejbližší, v dívku věří.
Někteří rodiče se snaží u svých dětí rozvíjet vůdčí schopnosti prostřednictvím soutěžení. Zde je třeba být opatrný, ne chválit vítěze, ale vysvětlovat, že je to plod jeho práce, že ostatní lidé mají jiné zásluhy.
Ukažte svému nastupujícímu vůdci důležitost vykonaných akcí, nikoli vyslovených slov. Pouze činy vedou k výsledkům. Naučte se klidně přijímat neúspěchy a poučte se. Kdo nic nedělá, nechybuje! V každé situaci hledejte společně pozitivní stránky, lidé jsou přitahováni optimisty, je snazší s nimi komunikovat a najít společné zájmy;

Je důležité rozpoznat zájmy dítěte v raném dětství a rozvíjet je. V podnikání, které přináší potěšení, člověk dosáhne velkého úspěchu. A s podporou blízkých a vírou v úspěch dá impuls k rozvoji soběstačné osobnosti.

Podnikněte každodenní kroky k rozvoji vůdčích schopností:
než půjdete na procházku, nechte své dítě vybrat hračku a nosit ji na hřiště;

• dejte svému synovi nebo dceři příležitost zapamatovat si cestu do obchodu (klinika, babička atd.);
• pozvěte dítě, aby se jako první přiblížilo k neznámému dítěti na hřišti;
• ptejte se častěji na názor předškoláka, vyhledejte radu;
• Buďte taktní s dětskými otázkami a přáními.

Děti, jejichž rodiče „dělají hory z krtinců“, vyrůstají v úzkosti a nejistotě. Po každém selhání miminka by měl následovat další pokus.

Neměli byste vyvíjet tlak, nutit k dalšímu pokusu, povzbuzovat: „Zkusíte to znovu, až budete připraveni.

Když se člověk narodí, má individuální soubor vlastností a dovedností, ovlivněných životní prostředí v procesu dospívání se tyto vlastnosti vyvíjejí nebo vytrácejí. Opravdový vůdce je ten, kdo ví, jak si stanovit cíle a dosáhnout jich, a vyjadřuje názor na základě osobních pocitů. Každé dítě si musí vybrat své kamarády, aktivity a koníčky. Někteří dosahují mimořádných úspěchů v podnikání, zatímco jiní se v nich cítí pohodlně domácí prostředí s knihou v ruce. Neměli byste se spoléhat na stereotypní požadavky, naslouchat pocitům dítěte a řídit se jimi.
Hlavním posláním dospělých je vychovat harmonickou, mnohostrannou, šťastnou osobnost. Identifikujte své silné stránky a nasměrujte je správným směrem. Držet se zlaté střední cesty, věřit dítěti, dát přiměřenou svobodu. Pozorováním sami pochopíte, jak z dítěte vychovat vůdce. Milujte své dítě jako šampión nebo poražený, panovačný nebo průměrný.

Nedávno jsem si začal všímat, že moje princezna začala brát moje komentáře nepřátelsky, snažila se o všem rozhodovat sama a být ve všem první. Nejprve jsem to připsal jinému dětská krize, ale přítel psycholog vysvětlil, že takové chování může být výrazem vůdcovských základů. Tady jde hlavně o trpělivost a výběr správný přístup k výchově, později tyto vlastnosti vašemu miminku dobře poslouží.

Kdo to je – skutečný dětský vůdce?

Podle jakých znaků, vlastností a chování lze mezi dětmi poznat vůdce?

• Je to vidět už ve třech letech. On bude ten pravý obklopený jinými lidmi , dají mu to nejlepší hračka a sdílet cukroví. On může se zaměstnat a organizovat hru .
• Tyto děti jsou obvykle vůdci a vůdci , ale zároveň neobjednávají, ale do hry.
• V případě konfliktu takoví chlapi přebírají funkci mediátor nebo soudce .
• Takové dítě společenský, diplomatický a snadno navazuje kontakt.
• Mají zvláštní styl myšlení jsou schopni plánovat a vypočítat možnosti už ve 3-4 letech.
• Kluci, kteří jsou velmi často vůdci vzrušující koníček .
• V případě neúspěchu takové dítě nebude ronit slzy ani vztekat se, ale klidně a tvrdohlavě se pokusí problém překonat , vyvozování závěrů pro sebe a získávání zkušeností.
• Ony není citlivý, přátelský, nezávidí .
• Malí vůdci zpravidla pozorný a začít brzy zajímat se o vzorce chování a mezilidské vztahy.
• V školní věk tito kluci jsou obvykle vidět a stávají se „neformální“ vůdce pro spolužáky. Nejsou jmenováni do vedení, ale ukazuje se, že jsou to ti, kterým důvěřují vrstevníci a učitelé a jejich názory jsou naslouchány.
• Mezi hlavní rysy vůdce patří zodpovědnost, schopnost vyjádřit a argumentovat svůj názor, schopnost bránit slabé .

Podle psychologů je vůdcům vlastní řada určitých vlastností a pravidel chování.

Vůdce:

• Netrvá na tom, ale poskytuje podporu .
• Dovedně komunikuje s ostatními.
• Umět přesvědčit ostatní.
• Umět organizovat lidi pro společnou věc.
• Nenutí, ale inspiruje k akci .
• Moje maličkost utváří své prostředí .
• Umět plánovat a jednat rozhodně .

Jak zjistit, že vaše dítě je vůdce - hry na identifikaci vůdčích kvalit

Chování dětí nelze vždy jednoznačně interpretovat. Někdy to, co jste považovali za osobní vlastnosti dítěte, se v praxi ukáže jako dětská nekontrolovatelnost.

Psychologové doporučují rozhodnout se pomocí sociálně adaptivních her, které pomohou určit, kdo je vaše dítě vůdcem nebo rozmarem?

Takové hry umožní dětem vyjádřit se individualita, osobní vůdčí vlastnosti, kreativita, schopnost získat pozornost skupiny . Ukazují důležitost a rovné příležitosti všech v týmu.

"Lano"

Pro tuto hru budete potřebovat lano. Svažte konce k sobě. Délka lana bude záviset na počtu účastníků. Děti stojí v kruhu a uchopují provaz oběma rukama tak, aby byl uvnitř kruhu.

Cvičení: Všichni zavřou oči a aniž byste pustili provázek, musíte postavit různé geometrické tvary: trojúhelník, čtverec, kosočtverec.
Obvykle je nejprve pauza a děti jsou neaktivní a pak jeden člověk začne nabízet možnosti akce a organizovat děti ve hře.

Jak ukazuje praxe ten, kdo se těchto funkcí ujal, je vůdce.

"Karabas"

Pro tuto hru potřebujete posadit děti do kruhu. Sedí s nimi jedna moderátorka. Druhý přednášející musí pečlivě sledovat průběh hry.

Vedoucí pojmenuje číslo a ve skupině by měl stát stejný počet dětí.

Častěji Jako první vstanou ti nejspolečenštější a nejhledanější kluci.

"Atomy-molekuly"

Zatímco moderátor mluví „atomové“ děti by se měly po hale pohybovat náhodně. Jakmile vedoucí řekne například „Molekuly pěti“, děti by se měly spojit do skupin podle volaného čísla. Děti s předpoklady vůdce se obvykle chopí iniciativy a shromáždí kolem sebe skupinu – „molekula“.

"Dirigent"

Děti se postaví do řady v koloně jeden po druhém a dát ruce na ramena - ukáže se, že je to vlak.

Bez mluvení musíte lokomotivu vést po trase a tlesknutím udávat směr pohybu:

• Na levém rameni - doleva.
• Po právu - doprava.
• Jedno potlesk na obě ramena - vpřed.
• Dvě plácnutí na ramenou - zpět.
• Tleskání po ramenou ve zlomcích - stop.

Všichni, kromě toho, kdo stojí poslední, zavřené oči . Je strojvedoucí. Řidič se po několika zatáčkách pohne vpřed a stane se kočárem. Vedení se posuzuje podle toho, kdo je lepší v řízení .

Kromě her existují i ​​speciální psychologické testy , pomáhá určit přítomnost vůdcovských sklonů u dětí. Ale pro jejich provedení je lepší kontaktovat specialisty.

7 pravidel pro výchovu dětského vůdce – jak mu pomoci stát se tím nejlepším?

Samozřejmě nelze říci, že se rodí vůdci. Přesnější by to bylo říci se rodí s určitými sklony pro tohle.
A tady rodiče nemusí zívat, pokud chtějí své dítě vychovávat tak, aby v budoucnu on uvědomil se a stal se úspěšným a šťastným člověkem .

Chci mluvit o sedmi základních pravidlech, která pomohou rozvíjet vůdčí schopnosti u dětí:

1. Pokuste se povzbudit zvědavost . Podívejte se blíže na to, co vaše dítě zajímá, co se chce naučit, a podněcujte tento zájem. Zapište ho do vhodného klubu nebo oddílu, vyberte vhodnou literaturu, hry, filmy. Ale pamatujte, že je to on, kdo se musí rozhodnout – nemusíte rozhodovat za něj.

2. Podporujte nezávislost . Zajímejte se o jeho úsudek a nevnucujte mu svůj názor. Chvalte jeho snahu něco udělat sám, i když to dělá trochu neobratně. Nespěchejte s opravou chyb, spíše mu pomozte dovést jeho nápad do konce. A ujišťuji vás, že příště to udělá lépe.

3. Jedním z charakteristických znaků vůdce je odpovědnost za vlastní činy a slova. . Podporujte proto touhu svého dítěte dodržet slovo a dodržet své sliby. Děti, které jsou od dětství vedeny k zodpovědnosti, mají větší šanci, že budou v budoucnu úspěšné.

4. Většina úspěšných lidí je velmi společenská. . Nebraňte dětem v komunikaci s vrstevníky a snažte se zbytečně nezasahovat do jejich vztahů. Schopnost samostatně nacházet kompromisy ve všemožných situacích, které při komunikaci nastanou, se v životě bude velmi hodit.

5. Nejdůležitější podmínkou dosažení úspěchu je schopnost stanovit si cíl a dosáhnout ho . Naučte své dítě, aby si stanovilo cíl, rozdělte proces dosahování na etapy a vytrvale směřujte k zamýšlenému cíli. Pomozte mu podle potřeby, ale nesnažte se splnit úkol za něj! To ho může naučit vždy čekat na pomoc místo mobilizace vlastní sílu a znalosti.

6. Důležitou součástí rodičovského procesu je pochvala. . Děti je třeba chválit za jejich chuť se rozvíjet a učit se, za vytrvalost, trpělivost, za touhu dobře splnit úkol, ale nepřehánět to. Pro děti, které jsou zvyklé slyšet chválu z jakéhokoli důvodu, ztratí na důležitosti.

7. Naučte své dítě, jak správně zvládat neúspěchy : nedělejte z toho, co se stalo, tragédii, analyzujte a identifikujte důvody selhání a najděte nové správné řešení.

Chyby rodičů, kterých je třeba se při výchově dítěte vyvarovat

Rodiče, kteří se snaží udělat to nejlepší, často situaci jen zhorší.

Chci upozornit a pojmenovat nejčastější chyby, kterých se rodiče při výchově dítěte dopouštějí:

1. Přehnaně chráníme své děti ze strachu, že je ztratíme. . Neboj se, nech toho dítě spadne„stáhne vám kolena“ a pochopíte, že je to zcela normální.
2. Neutíkej bezhlavě pomáhat . Bleskurychlá pomoc zbavuje děti potřeby hledat východisko z obtížných situací a řešit problémy samy.
3. Navzdory tomu, že musíte dát dětem příležitost vyrobit si vlastní hrbolky, podělte se o své zkušenosti , nebojte se mluvit o svých vlastních chybách, které jste v jejich věku udělali.
4. Vaše slova by neměla být v rozporu s vašimi činy . Úkolem rodičů je jít příkladem, jak se stát lidmi zodpovědnými za svá slova a činy.
5. Vyhněte se přílišnému chválení . Když si vaše milované děti všimnou, že máma a táta jsou jediní, kdo je považuje za nejlepší, začnou pochybovat o vaší objektivitě. A aby se vyhnuli těžké realitě, začnou lhát a podvádět.
6. Rozmazlení může zabránit tomu, aby se dítě stalo vůdcem . Nebojte se své dítě odmítnout a říct „ne, teď ne“, aby se pokusilo dosáhnout toho, co potřebuje, samo. Vztahy založené na hmotných odměnách navíc v dětech zabíjejí nezištnou lásku a vnitřní motivaci.

I když si myslíte, že vaše miminko nemá předpoklady k vedení, nevzdávejte to. Vaším pokladem nemusí být šéf, vůdce nebo prezident, ale vůdčí schopnosti, které mu vštípíte, se mu budou v každém případě hodit..

Od raného dětství se v dítěti začíná formovat vůdčí potenciál. Úkolem rodičů je pomoci svému dítěti stát se vůdcem.

Pro začátek vás žádáme, abyste si vzpomněli na své dětství, výlety do mateřská školka nebo škola. Vzpomeňte si na svou třídu školní léta. Byl ve třídě někdo, kdo, mírně řečeno, neměl rád? Ne, ani nemluvíme o tom, že chuligáni narušují hodiny. A o šmejdech, kteří si donekonečna stěžovali, fňukali a konfliktní situace Přenesli také vinu za to, co udělali, na bedra jiných kluků? S takovými dětmi se s největší pravděpodobností přátelilo jen málo lidí; Koho sledovali, čí názor byl směrodatný? Odpovězte si sami, jací byli tito kluci? Snažili se najít cestu z jakékoli situace, neztratili víru v sebe a své síly, projevili vytrvalost, vůli, charakter a dosáhli svých cílů.

v dospělý život pořád to samé. Kdo je úspěšný v týmu v práci, kdo z vašeho okolí je šťastný nebo ví, jak vydělat dobré peníze? Jsou to stejní silní a odhodlaní jedinci.

A samozřejmě, všichni rodiče chtějí, aby se jejich dítě stalo právě takovým úspěšným člověkem, vůdcem a ne ufňukaným. Je velmi důležité, aby dospělý pochopil, že to vůbec není o tom, že se dítě stane skvělým řečníkem nebo „kapitánem týmu“, ani o tom, jak naučit dítě jít po hlavě za svým cílem.

Kdo je vůdce? Lídr je někdo, kdo ví, jak řídit životní procesy, cílevědomý a odhodlaný člověk a lídr, který se nebojí převzít zodpovědnost.

Vůdcovské kvality se nemusí nutně projevovat ve schopnosti vést dav, má mnoho typů. Lídr může být organizátor, iniciátor, erudovaný, řemeslník a dokonce i emocionální centrum. Mohou působit jako inspirátoři, navrhovatelé nápadů a realizátoři již zvoleného programu. Lídři jsou často inspirátory a organizátory zároveň. Vaším úkolem je vidět takové sklony u dítěte a nesnažit se dítě trénovat, neusilujte o to, aby vás ve všem bez dalšího poslouchalo. Tím můžete potlačit jeho osobnost. Nezpochybnitelná poslušnost může v budoucnu změnit poddajné dítě v nešťastného dospělého.

Aby se dítě stalo lídrem, nemusí být ve škole výborným žákem nebo ve škole porazit všechny své soupeře. sportovní soutěže. Nejdůležitější je, aby se váš potomek nebál převzít iniciativu, byl zodpovědný za své činy a rozhodoval se sám od malička. Zveme vás, abyste se seznámili s fungujícími řešeními, která pomohou rozvíjet důvěru a nezávislost vašeho dítěte.

Podpořte iniciativu

V určitém věku děti začínají projevovat zájem o okolní svět a procesy v něm. Tento věk je samozřejmě u každého dítěte jiný. Ale reakce rodičů není vždy správná: nedotýkejte se toho, je to nebezpečné, a možná ta věta, která nemůže být horší než „stejně neuspěješ“.

Proto hned v zárodku neutrácejte iniciativu dítěte, nenadávejte mu, i když něco neudělalo. Naopak, podpořte dětskou iniciativu – to bude první krok k výchově vůdčích kvalit u dítěte. Projevuje se maličkostmi, možná si toho ani nevšimnete. Uveďme příklad. Dítě se rozhodlo venčit psa samo, umýt nádobí a umýt podlahu. I když něco udělal ne moc dobře, pochvalte ho, že se rozhodl pomoci. Je skvělý a příště se mu to povede ještě lépe! Pokud je výsledek velmi špatný, například se ztratil pes nebo dítě vysypalo podlahu, musíte s dítětem vyvodit závěry z výsledku a poté mu dát pokyny a tipy.

Pozvěte své dítě, aby úkol zvládly společně. Sdílíte iniciativu s dítětem, ale za žádných okolností nedělejte úkol zcela za něj. Pokud budete své dítě povzbuzovat k samostatnosti, pak se v budoucnu nebude bát být zodpovědné.

Častěji se ptejte na názor svého dítěte a nabídněte mu výběr. Než se vaše dítě rozhodne, řekněte mu o důsledcích tohoto rozhodnutí a strategicky je vyhodnoťte. To pomáhá rozvíjet se u dítěte kritické myšlení, schopnost vidět vztahy příčina-následek a vyvozovat závěry.

Důležité: Děti, za které o všem rozhodují jejich rodiče, postrádají iniciativu a v dospívání žijí podle scénářů jiných lidí.

Zodpovědnost je základem vedení

Takže vaše dítě převzalo iniciativu a vy jste to podpořili. Nyní potřebujeme naučit dítě nést odpovědnost za učiněnou akci, učiněnou volbu, učiněné rozhodnutí. Dětský vedoucí se musí umět vyrovnat s následky.

Důsledky přijatých rozhodnutí mohou být pozitivní i negativní. Proto je třeba dítě od dětství učit přijímat výsledky svých rozhodnutí.

Například musíte vysvětlit, že když svému dítěti koupíte cukroví nyní, nedostane je večer jako dezert. Nebo: vaše dítě může jít se psem na procházku, aniž by mu nasadilo vodítko, ale pak uteče. V každém věku by dítě mělo mít oblast odpovědnosti, i když malou.

Proces opravy chyb je také odpovědností. Vedete dítě, říkáte mu, co má dělat, ale neděláte všechno úplně za něj. Své chyby musí napravit sám.

Jak starší dítě se stává, tím závažnější mu může být odpovědnost svěřena. Od pomoci s domácími pracemi, po úklid klece papouška nebo zalévání květin.

Pomozte svému dítěti organizovat si vlastní čas

V dnešní době je v módě používat termín time management. Znamená to schopnost řídit, organizovat a řídit svůj čas, což zvyšuje efektivitu jeho využití. Úspěšní lidé dokonale ovládají time management.

Kromě samotného time managementu úspěšný muž umí plánovat a má sebekázeň. Je důležité pěstovat tyto vlastnosti u dítěte od dětství, počínaje nejjednoduššími věcmi: udržováním denního režimu, plánováním tříd a fyzickou aktivitou. Samotný denní režim je nejlépe sestavit společně s dítětem s ohledem na jeho přání. Ale musíte sami dodržovat režim a plnit své sliby. Jinak bude mít dítě před očima příklad, že je možné porušit to, co bylo plánováno, ale nemělo by to tak být.

Nesnažte se své dítě přihlásit do nejrůznějších kroužků. Nechte své dítě navštěvovat pouze ty, které jsou pro něj skutečně zajímavé. Dítě ale musí mít zábavný volný čas a zájmy, které obohacují osobnost.

Když dítě studuje v základní škola, už si můžete dávat malé cíle a plánovat je. Kupte mu pěkný organizér nebo zábavné psací potřeby, které zároveň poskytnou motivaci pro poznámky a plány. Ve všem by měl být prvek hry nebo kreativity.

Opět, nedělejte pro své dítě to, co nemůže udělat. Pouze překonáváním překážek získá dítě sílu, odhodlání a vytrvalost. Navádět, pomáhat, ale dítě si musí poradit samo.

Fyzická aktivita a sport

Fyzická aktivita je nezbytná pro dospělé i děti. O profesionálním sportu se vůbec nebavíme, protože tam je dítě hnáno spíše do přísných hranic. Vyberte si s dítětem, co ho zajímá: tanec, plavání, bojová umění, gymnastika, tenis. Ale vždy s mírou. Jakýkoli sport, bez ohledu na to, jaký si vyberete, rozvíjí mnoho užitečných vlastností pro život, jako jsou: vytrvalost, vůle, vytrvalost, koncentrace, sebekázeň, trpělivost a schopnost chápat potřeby svého těla.

Je dokázáno, že sport nejen posiluje imunitní systém, ale také pomáhá rozvíjet duševní schopnosti a odbourávat stres. Také se dítě naučí přijmout porážku a nedělat z vítězství samoúčelné. Jinými slovy, vaše dítě si naváže adekvátní vztah se svým vlastním egem.

Ne nadarmo se rodičům doporučuje zapojovat do sportu hyperaktivní děti, protože právě při sportu se učí směrovat svou energii správným směrem.

Buďte dobrým příkladem

Při výchově dítěte musíte nejprve začít u sebe. Je hloupé říkat svému potomkovi o nebezpečí kouření, pokud sám kouříte.

Obrovskou roli hrají rodinné základy a tradice, rozdělení povinností v domácnosti mezi rodiče a osobní vztahy mezi otcem a matkou.

Je-li otec hodný muž, syn ho bude napodobovat. Pokud si matka váží sama sebe, je soběstačná, umí být citlivá, jemná a má flexibilní mysl, dcera ji bude napodobovat. Děti jsou jako houby – vše nasají. Před výchovou dítěte proto začněte u sebe.

Dokonce o tom existuje anglické přísloví: „Nevychovávej děti, budou stále jako ty. Vzdělávejte se." Souhlasíš?

Pravidla pro komunikaci s dítětem

Velmi důležitá je rovnováha kontroly ze strany rodičů a svoboda dítěte jako jednotlivce. Správná komunikace s dítětem začíná implementací určitých bodů.

• Milovat neznamená hýčkat. Nenechte své dítě dělat všechno hned při jeho prvním záchvatu vzteku. Usměrňujte přání dítěte, odmítejte s rozumem a mluvte s dítětem a motivujte ho.
• Nemyslete si, že vaše dítě je dokonalé. Chvalte ho za jeho úspěchy, ale nevyvyšujte ho nad ostatní děti. V opačném případě může být dítě pyšné a dokonce se k ostatním dětem může chovat pohrdavě. Radujte se z úspěchů svého dítěte, jako by byly vaše vlastní, ale chvála by vždy měla mít nějaký důvod.
• Pomozte dítěti. Ano, mluvili jsme o tom, že miminko je potřeba naučit samostatnosti, ale pokud vidíte, že bez vašeho zásahu se problém vyřešit nedá, pomozte.
• Nepoužívejte destruktivní kritiku. A i když musíte kritizovat, kritizujte nikoli samotné dítě, ale jeho činy a činy. Rozbil vázu? Příště buďte prosím opatrnější. Pokud má vaše dítě potíže s učením básničky, přesměrujte jeho pozornost a poté pokračujte ve výuce. Přijetí dítěte a láska k němu je základem jeho důvěry v budoucnost. V případě, že dítě neustále slyší pouze kritiku, vzdává se a nechce dosáhnout svého.
• Roli ve výchově hraje pohlaví dítěte. Dívka potřebuje více pozornosti a péče a pro chlapce - důvěra a obdiv. Z dívky totiž jednoho dne vyroste žena a z chlapce muž. Vůdkyní může být i žena. Ale její vedení není o práci jako kůň, vzít všechno na sebe. Jde o to umět inspirovat, být moudrý a flexibilní, ovlivňovat ostatní, ale ne je potlačovat.
• Na věku záleží. Čím je dítě starší, tím závažnější rozhodnutí dělá.
• Věřte svému dítěti a nevyžadujte od něj více, než skutečně může. Pro rozvíjející se osobnost je důležité podporovat blízké a přijímat miminko takové, jaké je.

A pamatujte, že vaším cílem není vyškolit manažera. Cílem je vychovat soběstačného, ​​šťastného člověka. Nezapomeňte svému dítěti ukázat lásku a věřit v něj, protože pokud vaše dítě ví, že bude doma vždy podporováno, vyroste úspěšně!

Když se dítě narodí, rodiče jsou zodpovědní za péči o něj – denní režim, krmení, koupání, procházky, návštěva poradny, první seznámení s vnějším světem. Matky chtějí, aby jejich děti dobře přibíraly, méně trpěly kolikami a prořezáváním zoubků, nenastydly a byly aktivní. Čas plyne a povaha péče o dítě se mění. Začnete ho učit písmena a čísla, seznamujete ho s pohádkami, hudbou, divadlem a posíláte do skupin raný vývoj. Rozvoj morálních a duchovních vlastností člověka již začíná vystupovat do popředí.

Od určitého věku se výchova dítěte posouvá na novou úroveň – rodiče se podílejí na rozvoji jeho osobnosti

Rodiče, kteří přemýšlejí o budoucnosti svého dítěte, většinou vidí detailní obrázky toho, jakou práci bude dělat, jakou vytvoří rodinu a jaké vlastnosti převládnou v jeho povaze. Představovat si dítě jako slabé a nezodpovědné na popud silných a odhodlaných vrstevníků je nejhorší noční můrou každé inspirované matky, zvláště pokud mluvíme o chlapci. Jak rozvíjet vůdčí schopnosti u dítěte? Jak vypěstovat silnou vůli, silnou, ale laskavou a soucitnou osobnost? Jakých chyb se vyvarovat, aby později syn či dcera netrpěli vlastní stydlivostí a pasivitou?

Začněme rodinou

Pravděpodobně se mnoho rodičů, kteří se zajímají o psychologii, setkalo s různými názory – zda ​​se děti stávají vůdci v procesu psychického vývoje, nebo se již rodí s naprogramovaným souborem vlastností, které určují vedení. Moderní psychologové věří, že morální portrét člověka závisí ze 40 procent na genetické predispozici a ze 60 procent na výchově. Ukazuje se, že větší vliv než fyziologie má příklad rodičů a psychický vývoj. Mohou poražení vyrůst ve vůdce? Nejčastěji ne. I když jsou případy, že z dítěte nespokojeného s životními podmínkami, zahanbeného a vystrašeného svými vrstevníky vyroste tvrdý vůdce, usilující o to, aby neopakoval chyby svých rodičů a dostal to, co mu dětství nedalo.

Obvykle se vůdci objevují v rodinách, kde vládne prosperita, láska a vzájemné porozumění, a také mezi rodiči, kteří sami dosáhli určitých životních výšin a snaží se vštípit svému dítěti své vlastní vůdčí vlastnosti.

Rodiče se stejnými vlastnostmi mohou vychovávat dětského vůdce

Mluvíme správně

Velmi často můžete slyšet urážlivé fráze od rodičů na adresu dítěte, které nejsou používány proto, že ho rodiče nemilují, ale protože jsou po práci podráždění nebo unavení. Sami rodiče často ve svém dítěti programují ztroskotance: „Jsem z tebe tak unavený!“, „Kdy už konečně zmoudříš?“, „Nehádej se, ale dělej, co říkají!“ Matka může nazvat dítě, které je zlobivé nebo si s něčím neví rady, „hloupé“, „blbé“ nebo „líné“.

Bojí se váš syn psa? Pak je to "zbabělec". Plakala vaše dcera, protože upustila svou panenku do bahna? To znamená, že je to „brečící dítě“ nebo „řvoucí kráva“. Urážlivé přezdívky hozené s hrubostí a nechutí dítěti neubližují o nic méně než škádlení od vrstevníků ve školce nebo ve škole nebo od kamarádů na dvoře. Hlavním požadavkem na rodiče je sledovat své vlastní emoce a řeč. Svými slovy naprogramujete budoucí neúspěchy dítěte, jeho pasivitu, plachost a pochybnosti o sobě samém. Dítě více chvalte, řekněte mu, že se mu to povede, jen se musí trochu snažit. Vzbudit lásku k práci a respekt k talentu.

Dáváme pozor

Mnoho rodičů si stěžuje, že na komunikaci s dítětem není dostatek času. Těžko z toho vinit pracující matku, která potřebuje částečně zajistit rodinu, uklidit dům, uvařit jídlo a postarat se o domácí úkoly. V tomto ohledu je snazší, když matka zůstane doma, a pouze otec vydělává peníze a má kariéru. To se nestává často, zvláště pokud je rodina neúplná.

Stává se, že kvůli vlastním potížím se rodiče nemohou svému dítěti dostatečně věnovat.

Zaneprázdněnost není důvodem nedostatečné výchovy syna či dcery a nedostatečného vzájemného porozumění mezi starší a mladší generací. Promluvte si s dítětem: nechte to být pár minut po cestě do školy nebo školky, v kuchyni, zatímco vaříte polévku, nebo před spaním. Diskutujte o problémech svého dítěte každý den. Najděte si alespoň 20 minut a zahrajte si s ním jeho oblíbenou hru, podívejte se na novou kresbu, poslechněte si písničku, která se vám líbí, nebo se společně podívejte na kreslený film.

Pro vaše dítě je důležité, abyste sdíleli jeho zájmy, chválili ho a nekupovali jen módní hračky, moderní Mobily a tablety. Úžasnou tradicí je čtení s mámou před spaním. I když vaše dítě umí číst již dlouhou dobu, pravidelně kupujte zajímavé knihy s obrázky a čtěte nahlas, než dítě usne. Rodičův hlas, intonace a energie zůstanou s dítětem během hodin spánku a během bdění vám bude blíž.

Vedoucí nebo vrtošivý?

Dokáže matka, která chce ve svém dítěti pěstovat vůdčí vlastnosti, vždy odlišit skutečné vedení od obyčejných dětských výstřelků a agrese? Samozřejmě že ne. Stává se, že matka dojemně povzdechne a řekne: „Ano, je to skutečný vůdce,“ když syn velí tlupě malých dětí a bere do rukou všechny jejich hračky a sladkosti. "Je to prostě vůdce," ospravedlňuje otec svého agresivního syna na hřišti, když bere hračku plačícímu batoleti. Ve skutečnosti se nejedná o vedení, ale o špatné způsoby, dětskou agresi, diktaturu a rozmary.

Musíte umět rozlišovat mezi projevy vůdčích kvalit a obyčejnou náladovostí.

Dítě prostě chce mít vše, co je v jeho dosahu. Je v tom jisté vůdcovství, protože projevuje vůli a potlačuje touhy dětí, ale děje se tak na úkor druhého člověka – fenomén můžeme nazvat „pseudo-vedení“.

Vedoucí je osoba, která má autoritu v určité společnosti, ať už je to školka nebo škola. Vůdce není nikdy průměrný, ví a ví, kdy má ukázat svůj talent a schopnosti. Jeho vrstevníci ho respektují ne pro jeho diktátorské vlastnosti, ale pro jeho vůli, schopnosti, vynalézavost a vynalézavost. Dětští vůdci často manipulují se svými následovníky, takže se z nich mohou snadno vyvinout diktátoři. Úkolem rodičů je nenechat svého syna nebo dceru zkazit jejich charakter. Jeho vedení musí být v rodině i v dalších oblastech života vyrovnané, dítě musí pochopit, že není ideální a nemá právo s někým manipulovat.

Jak vychovat ve školákovi lídra?

Vážení čtenáři!

Tento článek hovoří o typických způsobech řešení vašich problémů, ale každý případ je jedinečný! Pokud chcete vědět, jak vyřešit váš konkrétní problém, zeptejte se. Je to rychlé a zdarma!

Nejčastější otázkou je „jak rozvinout vedení u vašeho dítěte? ptají se rodiče žáků základních škol, když se vztahy v kolektivu teprve tvoří, děti začínají žít jako dospělí, přebírají zodpovědnost za své činy, jsou aktivní, učí se a objevují své silné stránky a slabá místa. Velkou roli v tom hraje učitel.

Dejte svému malému dítěti příležitost být aktivní. Je dobré, když učitel věnuje hodiny výuky nejen velkým písmenům a matematice, ale také seznamování dětí s kresbou na volná témata. Dát dítěti možnost mluvit o svém talentu nebo ho zkusit najít, to je úkol učitele na základní škole.

Stává se, že učitel ani neví, že dítě může volně číst knihy v celých kapitolách nebo vyřezávat jedinečné postavy z plastelíny, dobře zpívá nebo ví, jak vařit palačinky.

Rodiče a školy se musí snažit identifikovat jedinečný talent dítěte a zaměřit své úsilí na jeho rozvoj.

Tipy pro rozvoj vůdčích kvalit:

1. Naučte své dítě stanovit si jasné cíle a vytvořit plán. Hlavním asistentem je v tom máma nebo táta. To pomůže dítěti stát se cílevědomým a rozvíjet vůli.
2. Rozvíjejte morální stránku malého človíčka. Projevte sami milosrdenství a laskavost, vštěpte svému dítěti koncept, že toto je norma života. Milovat zvířata a pomáhat lidem v nesnázích, dělat charitativní činnost, sdílet hračky a sladkosti je normální.
3. Věnujte pozornost duchovnu. Vezměte své dítě do divadla a na výstavy, rozvíjejte jeho talent. Náboženská výchova, i když je dnes společnost výrazně sekularizovaná, není nadbytečná.
4. Naučte své dítě převzít zodpovědnost, nelhat a neházet vinu na druhé. Hlavním rysem vůdce je síla vůle a duševní síla.

Můžete také určit vedení vašeho dítěte během hry. Psychologická hra „Adaptace“:

1. Rozdělte několik lidí do dvou týmů. Může hrát školní třída nebo jen skupina kamarádů. Jeden tým obdrží červené žetony – to budou ti, kteří dávají rozkazy. Druhý obdrží žluté žetony – ti, kteří budou plnit rozkazy.
2. Tým s červenými žetony je určen po rozcvičce. Úkol - dítě musí seznámit svého souseda s právem na své okolí poté, co s ním pár minut mluvilo. Jasné osobnosti dostávají červené žetony. Zbytek dostane žlutou barvu.
3. Kolem každého vůdce se vytvoří mikroskupina. Úkolem je nakreslit přátelskou karikaturu, vedoucí odevzdá nápad a držitelé žlutých žetonů losují.
4. Hotové karikatury by měly být součástí různé skupiny. Úkolem je vymyslet vtipný popisek k obrázku.
5. Úkol „tři D“: „pro sebe“. Mikroskupiny si navzájem dávají úkoly.
6. Závěrečný úkol, jeden pro všechny skupiny od vedoucího hry.

Psychologické hry zlepšují týmové vztahy a pomáhají identifikovat vůdce

Rychlá hra „Začněme!“:

1. První úkol. Skupina dětí by měla organizovaně a rychle vykřiknout slovo „Začněte!“. Která skupina dokončí úkol rychleji a harmoničtěji, vyhrává. Při vystoupení se odhalí nejaktivnější dítě.
2. Druhý úkol. Výchozí poloha – děti sedí na židlích nebo na zemi. Skupina dětí musí rychle vstát na povel "Start!"
3. Třetím úkolem je „Let na Mars“. Ve skupině musíte rozdělit role kapitána, navigátora, mechanika, cestujících a „zajíc“.
4. Čtvrtý úkol. Posádky odletěly na Mars. Musíme se usadit v marťanských hotelech. Hotelové pokoje se liší velikostí – od třílůžkových po jednolůžkové. Dítě, které během hry skončí v samostatné místnosti, je buď vůdce, nebo vyvrhel.

Mini hry

Rodinná fotohra:

• kluci by se měli postavit, jako by se připravovali na rodinnou fotografii;
• je vybrán „fotograf“ - vůdce, který všechny posadí, přidělí role „dědečka“, „babičky“, „mámy“, „tty“ atd.

Modelky pro rodinné fotografie musí poslouchat vůdce „fotografa“.

Narozeninová hra:

• Skupina dětí je vyzvána, aby na papír napsala, koho by pozvala na narozeninovou oslavu, maximálně 3 osoby.
• Těch pár lidí, kteří se stanou nejoblíbenějšími z pozvaných, se stanou „oslavenci“.
• „Narozeninoví chlapci“ zvou všechny děti, aby je navštívily. Kluci si zase vyberou, koho chtějí navštívit.

Pomozte svému dítěti stát se vůdcem

Jak pomoci svému dítěti rozvíjet rané vůdčí schopnosti:

• během procházky důvěřujte svému dítěti, že si s sebou vezme vlastní hračku, láhev s vodou nebo kabelku;
• když půjdete na hřiště, požádejte své dítě, aby si samo zapamatovalo cestu;
• pokud jsou na hřišti neznámé děti, pozvěte své dítě, aby se přišlo seznámit a nezapomínejte na pravidla zdvořilosti;
• mluvte s dítětem jako s dospělým, používejte méně zdrobnělých slov, vše pojmenujte jasně;
• často se ptejte svého dítěte: „Co si myslíte?“, konzultujte s ním;
• Nesmějte se přáním a naivním otázkám svého dítěte.

Pro rodiče je důležité se s dítětem občas poradit a vyslechnout si jeho názor.

Hlavní je vychovat harmonickou osobnost, naučit dítě respektovat ostatní a ukázat své nejlepší vlastnosti. Rozvíjejte vrozený talent člověka; neměli byste brát přirozeně vynikajícího umělce do hudební školy nebo zpěváka na hodiny choreografie. Upřímně důvěřujte svému dítěti, milujte ho, dodržujte umírněnost a rozumnost ve všem, pomozte mu stát se tím, co chce.

Buďme upřímní: nikdo nemá rád lidi, kteří si stěžují, fňukají a obviňují druhé. I peníze, štěstí a úspěch. Přicházejí k těm, kteří si věří, vědí, co chtějí a vědí, jak dosáhnout toho, co chtějí, vědí, jak se projevit sílu a charakter.

Nepřejí to svým dětem? rodiče?

Lídr je někdo, kdo řídí životní procesy. A nejvícstát se úspěšnýmti, kteří přebírají zodpovědnost.

Dětský vůdce není ten, kdo ve všem poslouchá a bezesporu poslouchá své rodiče. Tyto kategorie nemají nic společného s vedením;

Nezpochybnitelnost a absolutní poslušnost jsou vlastnosti „pohodlného“ dítěte a pravděpodobně i nešťastného dospělého v budoucnu.

To nemusí být nutně vynikající žák ve škole a ne mistr ve své kategorii v judu.

Jedná se o dítě, které se rozhoduje již od útlého věku. Kdo se nebojí převzít za ni zodpovědnost.

Dokáže zapálit oheň v očích svých vrstevníků a vytvořit podmínky pro iniciativu ostatních.

Abychom z dítěte vychovali vůdce, je třeba ho naučit minimálně dvěma věcem: převzít iniciativu a převzít zodpovědnost. Ale nejenom. sbíral jsem5 hlavní a pracovní řešenív sebevědomí a nezávislost.

1. Podporujte zájem

Děti vždy v určitém věku začnou projevovat zájem o určité procesy. Ale rodiče ne vždy reagují správně - neberte to, je to nebezpečné, nesahejte na to, stejně to nebude fungovat. A tady otázka pro rodiče.

Chceš vědět jak vychovat v dítěti vůdceskoro jistý? Nesnižujte jeho iniciativu, nenadávejte mu, i když udělal něco špatně, udělal to!

Na vyvinout u dítětevůdčích kvalit, je nezbytné podporovat jeho iniciativu.

Projevuje se nejprve v maličkostech. Sám jsem se například rozhodl venčit psa, zametat podlahy,... Chválit ho! Protože je skvělý chlap, rozhodl se pomoci.

A nabídněte, že to uděláte třeba společně. Sdílejte iniciativu, aby se pes při procházce s nikým nedostal do problémů a „podlahy“ a „nádobí“ nezaplavily sousedy.

Měly by být podporovány jakékoli pokusy prokázat nezávislost. To je záruka, že se dítě v budoucnu nebude bát být zodpovědné.

Pokud byl výsledek neúspěšný, podlahy byly potřísněné a pes se ztratil bez vaší účasti, podpořte impuls - a teprve potom z výsledku vyvozujeme závěry, dáváme pokyny a tipy.

Děti, za které o všem rozhodují jejich rodiče, se bez iniciativy stávají středními umělci a žijí podle životních scénářů jiných lidí.

Zajímejte se, nabízejte možnosti volby, mluvte o jejich důsledcích a umožněte dítěti, aby je strategicky vyhodnotilo, než se rozhodne.

2. Učíme zodpovědnosti

Poté, co jsme převzali iniciativu, provedli nějakou akci/výběr/rozhodnutí, jsme za to zodpovědní. Toto je nezbytná součást. Dětský vůdce něco udělá – pak přijde zodpovědnost. Tedy vyrovnat se s následky.

Musíte také umět přijmout důsledky svých rozhodnutí z dětství a mohou být pozitivní i negativní.

Je potřeba vysvětlit, že se psem můžete jít na procházku bez vodítka, ale pak může utéct nebo se ztratit. Zmrzlinu si můžete koupit hned, ale večer ji nedostanete jako dezert.

V každém věku dítě může a mělo by mít svou vlastní malou oblast odpovědnosti.

Plánování a sebekázeň - dovednosti úspěšných lidí které lze rozvíjet již od dětství. A začíná to jednoduchými věcmi: denní rutina, spánek a vstávání, snídaně, oběd a večeře, fyzická aktivita, plánované lekce.

Neznamená to, že je třeba dítě strkat do všelijakých kroužků. Nechte ho dělat, co ho zajímá, prostě všechno ve svém čase a s radostí.

Společně s miminkem si můžete vytvořit denní režim s přihlédnutím k jeho přáním. Ale existuje důležitý bod: Rodiče musí žít ze stejných věcí.

Jejich dítě vstřebá jako houba, a pokud má rodič dnes něco jiného a zítra něco jiného, ​​slíbí to tady a neudělá to tam – děti vyrůstají v naprosté disonanci.

Od 11-12 let si již můžete stanovovat cíle a plánovat je. Krásný organizér a veselé psací potřeby jen motivují k poznámkám a plánování. Je v tom i prvek kreativity a hry.

Tato dovednost také buduje odhodlání a vytrvalost. – budou kroky, jak toho dosáhnout. Prostě nedělejte pro své dítě to, co ono udělat nemůže. To je medvědí služba.

Jedině ekologickým překonáváním překážek se dítě naučí, co je vytrvalost a statečnost. A to jsou také vlastnosti vůdce. Rodiče mohou pomoci , průvodce, ale musí si poradit sám.

4. Fyzická aktivita

Fitness, plavání, tanec, gymnastika, bojová umění, cokoliv – ale nutně a s mírou. Jak dospělým, tak dětem. Teď vůbec nemluvím o profesionálním sportu.

Tam je dítě „vycvičeno“ více než jen v rámci tvrdé konkurence, režimu, bolesti a zvýšeného ega – to je úplně jiný příběh o jiných dětech a rodičích.

Mluvte s dítětem, pozorujte, o jaké činnosti projevuje zájem, a nabídněte, že se do činností zapojí.

„Lidský“ sport, bez ohledu na to, který si vyberete, rozvíjí u dítěte mnoho užitečných vlastností:

• vytrvalost;
• vytrvalost;
• vůle;
• koncentrace;
• dovednost prochází všemi fázemi, například od „naučit se jeden pohyb za týden“ až po „tanec pro radost“;
• schopnost přijímat vítězství a porážky jako stejně důležité životní zkušenosti a nevzdávat se;
• sebekázeň a trpělivost;
• týmová práce;
• schopnost cítit své tělo a rozumět jeho potřebám.

Navíc je prokázáno, že cvičení má pozitivní vliv na mentální kapacitačlověk, posílit imunitní systém, umožnit.

To je důvod, proč hyperaktivní děti přitahuje sport. Učí se investovat a realizovat energii.

Další důležitou dovedností, kterou děti v „humánním“ sportu získávají, je adekvátní vztah k vlastnímu egu. Získávají schopnost neudělat z porážky tragédii, ale také neudělat z vítězství konec samo o sobě na cestě, na kterou se mohou zahrabat.

5. Jděte příkladem!

„Nevychovávej děti, budou stále jako ty. Vzdělávejte se,“ zní anglické přísloví. Vše je jednoduché a jasné a souhlasím.

Souhlasím, je hloupé říkat svému synovi o nebezpečí kouření, pokud jeho otec kouří 16 let před jeho očima. Vše, co v sobě chcete pěstovat, je zákon.

Hrají důležitou roli rodinné tradice, osobní a finanční vztahy a rozdělení odpovědnosti mezi rodiče.

Pokud je otec hoden silný muž , podvědomě.

Pokud matka ví, jak být flexibilní, citlivá a zároveň soběstačná a respektující sama sebe, její dcera si to přečte. Souhlasit? Podělte se o svůj názor v komentářích.

Ať už chcete ze svého dítěte vychovat cokoliv, musíte začít u sebe.

Nezaměřujte se na to, jaké by mělo být dítě, ale na to, jací byste měli být vy a jeho otec. Jak se chováte, jaké hodnoty vyznáváte, jaká je atmosféra v rodině jako celku, s čím korespondujete?

Několik pravidel pro komunikaci s dítětem

Správná komunikace s dítětem v dětství mu v budoucnu ušetří cesty k psychologům a psychoterapeutům a dokonce mu prodlouží život.

Je důležité udržovat rovnováhu mezi osobní svobodou člověka, byť i malou, a rodičovskou kontrolou.

Milovat není totéž jako hýčkat

Bohužel často Přesně takovou asociaci má mnoho rodičů. Vaše dítě je vždy to nejlepší a nejmilovanější. To je pochopitelné, ale takto se nerozvíjejí vůdcovské kvality.

Rozmazlovat dítě, dovolit mu všechno a naservírovat to na stříbrném podnose při prvním vzteku a bez toho nejde.

Regulujte „chce“, pouze bez poškození psychiky a sebevědomí dítěte. Naučte se zdůvodňovat odmítnutí, motivujte své dítě a mluvte s ním.

To je jediný způsob, jak vychovat silného charakter , schopnost vyrovnat se s obtížemi.

Bill Gates například zakázal dětem dívat se na televizi déle než dvě hodiny a Steve Jobs nedovolil své rodině příliš dlouho používat gadgety, zejména o víkendech.

Kritika je tabu

Oprava destruktivní kritiky. Pokud ano, pak v žádném případě nejde o dítě samotné, ale o jeho jednání a jednání. Aby si mohl udělat pozitivní obrázek o světě, že se mu daří. A některé akce nejsou úplně správné.

Omylem jsem rozbil matčinu oblíbenou vázu - no, příště buď opatrnější, prosím.

Nebylo možné složit složitou hádanku nebo vyřešit hádanku nebo se naučit dlouhou básničku - musíte přepnout pozornost a pak se vrátit a dokončit práci.

Víra v dítě dělá zázraky. To je právě to - přijetí a bezpodmínečná láska k dítěti, víra v něj - základ jeho důvěry v sebe a v budoucnost. Ano, vůdce může být skromný, ale nikdy.

Radujte se z malých i velkých úspěchů svých dětí, jako by byly vaše vlastní. Ale pokud chválíte, je lepší být konkrétní a o tom. Jinak si přečtěte předchozí odstavec.

Na věku a pohlaví záleží

Už jsem psal, že je potřeba vychovat syna jako muže a dívku jako ženu. A i když se vůdcem může stát každý, dívka stále potřebuje více péče a pozornosti a chlapec potřebuje více důvěry a obdivu.

Vedení žen není „samo sebou“ a životem vzdušných sil. To je moudrost, flexibilita a schopnost ovlivňovat druhé, aniž byste je potlačovali.

Styl komunikace s dítětem by měl odpovídat jeho věku: čím je starší, tím může dělat závažnější rozhodnutí.

Hlavní věc

Cílem není vychovat prezidenta, manažera nebo laureáta Nobelovy ceny. Cílem je vytvořit podmínky pro rozvoj šťastného člověka. A tady je nejdůležitější láska k dítěti.

Nezapomeňte mu o tom říct a ukázat mu to. Dítě, které se cítí potřebné a milované, ví, že doma bude vždy podporováno, nemůže vyrůstat neúspěšně.

Věřím v tebe,
Jaroslav Samojlov