Dvojité připojení. Mystické a neviditelné spojení mezi bratry-dvojčaty Data poskytuje nejstarší databáze

Kdo se zajímá o téma dvojčat nebo dvojčat, ví, jak medicína tento zázrak zrození „technicky“ vysvětluje. Jedná se o současné dozrávání páru vajíček.

Existuje také možnost oplodnění jednoho vajíčka dvěma spermiemi. Tyto možnosti se stále zkoumají. Ale co se vlastně děje v duchovním světě před narozením takových lidí?

Tématem této reinkarnační studie byl můj zájem o téma dvojčat a dvojčat z duchovního hlediska.

Jsou dvojčata skutečná? jedna duše ve dvou tělech nebo to?

Zvláštností sezení bylo, že lidé, které jsem pozval, neznali téma studie. "Aby neměli čas se psychicky připravit," vtipkoval jsem.

Moji klienti a já jsme zkoumali stejné otázky:

podrobnosti o místě a čase inkarnace,
hlavní milníky životní cesty,
příklad se schopností cítit jeden druhého,
nějaká komická a vtipná příhoda z inkarnace,
plánování inkarnace v těle dvojčete,

Všechny texty reinkarnačních ponorů jsou uvedeny ve zkrácené podobě, avšak s plným zachováním původního významu.

1. Trojčata, Kavkaz, počátek 18. století

Dívka Zulfiya se narodila v horách Arménie, má orientální obličej, černé oči a tmavá kůže. Prostředí bylo vhodné pro to místo, její matka v místních tradicích, s hlavou pokrytou.

Dívka měla dvě sestry - její absolutní kopie. Rodiče byli na svá trojčata velmi pyšní.

Cítila velmi úzké spojení se svými sestrami. Všichni se cítili na dálku. Jednoho dne jeden z nich utekl na kraj vesnice a ztratil se v horách.

Naše hrdinka Zulfiya nějak cítila světlo přítomnosti své ztracené sestry. Nějak „věděla“, kde je. S pomocí Zulfiyi rychle našli svou sestru, dívky se chytily za ruce a běžely...

V jejich životech došlo k mnoha komickým příhodám.

Trojčata byla neustále zmatená a táta je označoval stužkami. Neustále tedy bavili obyvatele vesnice a všechny oblbovali svou podobností. Ale dívky nebyly zlomyslné.

Během nitroděložní vývoj děti se cítily jako jeden celek. Byl to pocit Duše byla sama a chtěla být naštvaná.

Taková neobvyklá inkarnace obohacuje Duši o energie.

Duchovní mentoři mi navrhli, že bych měl dokonce žít v různých regionech. A zde v tomto příběhu žije jedna Duše ve třech různých tělech.

To je úplně jiná zkušenost, na rozdíl od inkarnace v různých dobách nebo na různých místech.

Prostřednictvím takové inkarnace duše hromadí a posiluje váš duchovní potenciál.

I když, když Soul plánovala takový život, byla jí nabídnuta jiná možnost na výběr: cikánská kočovná rodina v jihovýchodní Evropě. Extrémních okamžiků života by bylo více, což Duše v tu chvíli nechtěla.

2. Dvojčata, Francie-Británie, konec 18. století

Tato zkušenost Duše byla prozkoumána prostřednictvím Akášických záznamů – úložiště informací o všech lidských zkušenostech, událostech, minulých životech.

V inkarnacích dvojčat a dvojčat jsou různé příběhy: Někdy se různé Duše dohodnou, že přijdou na tento Svět společně, a takové Duše mohou být ze stejné skupiny Duší.

Ačkoli jsou takové Duše velmi podobné v energii a vibracích a velmi podobné ve svém účelu, nemohou se setkat. S největší pravděpodobností se nikdy neprotnou.

Bylo nám řečeno, že každá Duše se může inkarnovat tímto způsobem, pokud touží po takové zkušenosti.

Mentoři navrhli podívat se na jeden příklad s mužskými dvojčaty, aniž by do toho zasahovali. Klient a já jsme samozřejmě souhlasili!

Smlouvu uzavřely dvě Duše, které v předchozí inkarnaci tvořily milující pár a nyní se nechtěly rozejít.

Nyní jsou to dva kluci, vzhledově zcela identičtí. Dva bratři-dvojčata se navzájem cítí a vnitřně slyší. Čas plyne, nabírá na síle, tito chlapci dospívají... Nyní je jim již 18 let...

Všechny komické epizody této inkarnace jsou spojeny se zmatkem v dětství a v mládí se setkáváním s dívkami. Bratři jsou si tak podobní, že je ostatní nerozeznají.

Pouze na energetické úrovni cítíme, že jsou odlišní – Duše jednoho dvojčete je více „celá a zdravá“ než duše druhého. Jakmile je na svém poli, druhý bratr se začíná zotavovat.

K jejich smrti došlo v jiný čas- jeden bratr v mládí, druhý ve stáří.

Když jedna Duše žila podle plánu, poté, co obdržela požadovanou míru energetického náboje, rozhodla se, že již není nutné prožít celou další cestu společně. to bylo volba samotné Duše.

Duchovní průvodci doprovázeli zhlédnutí vysvětlením, že na pozemské rovině je smrt dítěte pro rodiče a jejich okolí vždy velkým zármutkem a lítostí. Ale ve všem je vyšší smysl, který lze pochopit pouze z pozice „pohledu shora“:

Dětská duše může odejít brzy, aby dala rodiči zkušenost soucitu.

Pokud v rodině nejsou žádné city, pak Duše takové berou úkol duchovního učení, podle pozemských měřítek nejednoznačné.

Všechny tyto problémy jsou vyřešeny na božské úrovni.

4. Dvojčata, Španělsko, počátek 19. století

Tato zkušenost Duše v mužské inkarnaci ve dvojčatech byla spojena s poněkud tragickým příběhem.

... Muž něco psal tužkou ve své kanceláři, při světle lampy na stole. V další epizodě stál opět sám na strmém útesu a dusný vánek mu foukal šaty...

Měl bratra, kterému se něco stalo. Jedno z dvojčat zemřelo náhle v mládí, zemřelo ve věku 14-15 let.

Během společného období svého života, v inkarnaci dvojčete, komunikovali se svým bratrem, jako jeden celek, vždy energicky cítit jeden druhého. A tentokrát, ve chvíli odjezdu, jako první objevil svého bratra.

Rozhodli jsme se neponořit se do tragédie tohoto příběhu, abychom mohli pokračovat ve výzkumu našeho cíle, když byli oba bratři stále spolu.

Mezi nimi bylo neviditelné spojení, protože jsou dvojčata a jsou si navzájem velmi podobná.

Byl okamžik, kdy jeden zachránil druhého v okamžiku nebezpečí.

Ještě jako dítě, které nemohlo mluvit, začal matku tahat, jako by se něco stalo. Bratr dostal nohu do díry a nebyl by nalezen, nebýt předtuchy jeho dvojčete.

Při studiu, při zkoušce, se mi velmi živě vybavila komická příhoda. Probíhala nějaká zkouška, jedno dvojče sedělo na chodbě katedry, druhý bratr byl za dveřmi, učitel šel s rukama za zády...

Jeden bratr udělal zkoušku dvakrát - pro sebe a pro druhého!

A něco vtipného souvisejícího s dívkou. Potkali stejnou dívku a ona hned nepochopila, že jsou jiní lidé. Ani nevěděla, že komunikuje s dvojčaty, jaký to byl zázrak.

Jak probíhal tak mimořádný život, když naše postava žila svůj život sama?

Stal se buď spisovatelem, nebo básníkem. Vždycky měl pocit, že ten bratr-dvojče zemřel posílá mu myšlenky a nápady pro kreativitu.

Při průzkumu na jemné rovině přišla odpověď, že jde o rozdělení jedné Duše.

V té době Duše potřebovala znát dvě zkušenosti - zkušenost života a zkušenost smrti.

Jak získat hlubší pochopení sebe sama

Na všechny klienty udělaly ponory velký dojem a zůstali ve svém zamyšleném vědomí.

V důsledku těchto čtyř výzkumných sezení jsme objevili další hluboký význam narození dvojčat. Do kolekce „karty inkarnace“ bylo přidáno více možností pro výběr duše.

Jen si představte, jaké možnosti poznání se nám otevírají po studiu na Institutu reinkarnace a jaké neobvyklé výzkumy lze provádět na nejrůznější témata.

Tato dovednost značně rozšiřuje obraz světa jak pro klienty, tak pro konzultanty a poskytuje nové příležitosti pro osobní růst.

Navíc z takových tematických ponorů naši klienti získávají spoustu nečekaných věcí o sobě a svém vnitřním světě.

Dvojčata a dvojčata: rysy vývoje a vzdělávání.

Všichni rodiče dvojčat věří, že od osudu získali dvojnásobnou cenu, a mají naprostou pravdu: za trpělivé čekání devět měsíců na zázrak jsou máma a táta odměněni dvojnásobně: ne jedno, ale hned dvě děti najednou!

Samotné děti se ocitají ve zcela výjimečné situaci: čeká je naprosto jedinečná zkušenost – prožití života v doprovodu doprovodu. Je známo, že dvojčetné pouto není méně silné než pouto, které spojuje matku a dítě. Životy těch nejmenších začaly ve vzájemné těsné blízkosti a pak – den za dnem – nejsou odloučeny ani minutu.

Přísně vzato, dvojčata nejsou příliš přesný pojem. Dvojčata mohou být mono- nebo dizygotická dvojčata v závislosti na tom, zda se děti vyvinuly z jednoho nebo dvou matčiných vajíček. V prvním případě jsou děti vždy stejného pohlaví: koneckonců v genetickém smyslu jsou přesnými kopiemi toho druhého. Ve druhém případě mohou být dvojčata buď stejného nebo různého pohlaví a podobnost mezi nimi není větší než mezi sourozenci narozenými v různé době: sdílejí pouze 40 až 60 % svých genů.

Monozygotní dvojčata.

Jednovaječný pár dvojčat přitahuje zvýšenou pozornost doslova všech: obdivují je babičky na ulici i lékaři na klinice, učitelky mateřských škol i učitelky základních škol. To je právě ten problém: na lidi kolem vás tento obrázek podobnosti zapůsobí a zapomene, že před nimi stojí dva různí lidé, z nichž každý je samostatnou osobností. Čím silnější je tento obdiv, tím více jsou děti podvědomě přesvědčeny: jejich hlavní výhodou je, že jsou dva a jsou „stejné“.

Když dospělí oslovují děti příjmením a v množném čísle, jako by zapomínali, že každé z nich má své vlastní jméno, posiluje se myšlenka, že dvojčata jsou jedno. Tendence k „psychologickému splynutí“ dvojčat je tak extrémně vysoká.

Ve skutečnosti je psychologické spojení mezi dvojčaty (dvojčaty) extrémně silné. Děti jsou pro sebe ideální jako herní partneři. Takové děti se vyvíjejí téměř synchronně. Tráví spolu více času než typičtí sourozenci s věkovým rozdílem. Ve vztazích mezi dětmi se jasně projevuje vzájemné porozumění a vzájemná pomoc. Zdálo by se, co by mohlo být lepší? Rodiče dostali dvě úžasné děti najednou a každé z dětí dostalo nejen milující rodiče, ale i kamaráda.

Ne vše je ale tak jednoduché, jak se na první pohled zdá.
Čím jsou si dvojčata podobná, tím méně je potřeba kontaktu s ostatními. Například děti ve věku tří let dobře komunikují svým vlastním jazykem, kterému rozumí, a neusilují o komunikaci s ostatními. Při komunikaci se svým milovaným „Alter Egem“ se dítě cítí skvěle. Děti mají své vlastní hry, kterým oba rozumí. V tomto případě jsou dvojčata vyloučena ze zájmu o ostatní děti. Dvojčatům se ostatní stejně staré děti zdají nepochopitelné a není jasné, k čemu jsou, jsou od nich tak odlišné. Často každé z dvojčat čas od času zareaguje na obě jména, aniž by si uvědomovalo, že patří pouze k jednomu jménu. V důsledku toho nastává tzv. „situace dvojčat“, kdy si děti vytvářejí jakoby svůj vlastní „mikrokosmos“, kam nesmí cizinci, ztotožňují se navzájem a považují se za jeden celek.

Blíženci se vyvíjejí velmi jedinečným způsobem. Často jeden z páru začne kontaktovat ostatní dříve a začne vyjadřovat přání pro oba: „Máme hlad“, „Musíme si koupit nové auto“... atd. Přitom ten druhý umí lépe číst. Dovednosti a schopnosti, které obyčejné dítě ovládá, jsou tedy ve dvojici rozděleny napůl. Tím posiluje pouto mezi dětmi. Ukazuje se, že jeden doplňuje druhého a každý z nich se ukazuje jako zcela bezmocný odděleně od druhého.

Dizygotická dvojčata.

Dvojvaječná nebo bratrská dvojčata jsou děti, které se vyvinuly z různých mateřských vajíček. Mohou tam být děti stejného i různého pohlaví, jsou děti úplně jiné nebo naopak neuvěřitelně podobné. Takové děti cítí svou odlišnost od svého bratra nebo sestry a jsou si navzájem vědomy své odlišnosti. Zároveň zůstává pevný vztah. Vztah v takovém páru je mnohem bližší než mezi bratry a sestrami, kteří mají věkový rozdíl.
Takové děti tráví celé dětství ruku v ruce. Začnou se od sebe mírně vzdalovat dospívání když dívky začnou ve svém vývoji předstihnout chlapce. A tento jev je dočasný.

Rodiče dvojčat čelí třem problémům:

1) Nejjasněji vyjádřeno v páru dvojčatproblém rivality. Příčina tohoto problému sahá až do raného dětství, v období neustálého „srovnávání“ dětí. Hluboko uvnitř se děti chtějí jeden od druhého lišit, a proto se mohou v případě „vyrovnání“ bouřit. A možná je tu i druhá stránka rivality: boj za spravedlnost – potřeba mít všechno stejné a ve stejném množství jako druhé dvojče. Jeden ti odpustí pít, jiný hned přiběhne; jeden našel hroudu, druhý měl „žal“ a paniku, pokud byl poblíž více nárazů nevyšlo to. Co dělat v takových situacích? Zkuste dětem vysvětlit, že je lepší neopakovat jednu po druhé, ale poslouchat vlastní touhy. Chcete-li to provést, musíte si s dítětem vyjasnit jeho skutečný pocit, například: "Arteme, zeptej se na pití, pokud opravdu chceš pít, a ne proto, že tvůj bratr (sestra) žádá o vodu." Neptejte se obou dětí najednou: "Máte hlad?" Je nutné se každého dítěte zeptat: „Arte, máš hlad? A ty Saša? Komu mám koupit housku? Kdo chce zmrzlinu? Pomozte svým dětem činit různá rozhodnutí.

2) Problém žárlivostive dvojici nezaujímá o nic menší místo než problém rivality. V rodinách, kde je tento problém akutní, je jakákoliv soutěživost extrémně kontraindikována. Týká se to jídla („Kdo bude jíst kaši jako prvního?“), uspořádání věcí („Kdo rychleji nasbírá nejvíce hraček?“) a schopnosti oblékat se („Kdo se rychleji připraví na procházku? “) a rychlost provedení domácí práce(„Kdo bude číst příběh rychleji?“, „Kdo dokončí cvičení rychleji?“) atd. Ztrátové dvojče se bude po zbytek dne cítit opovrhované, smutné a rozrušené. Zášť z „prohry“ může trvat déle. Řešením problému by mohlo být zapojení obou dvojčat do „partnerských“ her, rozvíjení představivosti a pomoc při realizaci kladných stránek spolupráce.

3) Problém prvenstvíZvlášť jasně vynikne v rodinách, které vychovávají dvojčata. Každý z dvojice nebo jedno dvojče se snaží zaujmout „vedoucí“, „dominantní“ pozici – být ve všem první! Pro děti se ukazuje být zásadně důležité, čí jméno bylo vysloveno jako první, a to z dětí, jehož jméno bylo uvedeno jako poslední, se do hloubi duše urazí. Co by měli rodiče dělat? Nejprve komunikujte se svými dětmi jako jednotlivci. Stojí za to si s dětmi promluvit, že nezáleží na tom, jaké jméno je uvedeno jako první, a není hezké být uražen. Pro rodiče je nejdůležitější pochopit důvod tohoto chování, odkud se vzala touha „vyniknout“? Možná děti pociťují nedostatek rodičovské pozornosti a snaží se ji přitáhnout. Možná děti prostě nemají dostatek času, který s nimi jejich rodiče tráví.

Rodiče dvojčat čelí není snadný úkol. Musí v každém dítěti kultivovat osobnost, aniž by přerušily nebo narušily spojení „dvojčete“. Hlavním „psychologickým krokem“, který rodiče musí udělat, je vyhnout se vzájemnému srovnávání dvojčat. Nemohou existovat dva stejní lidé! A ještě více byste měli zapomenout na frázi: "Blíženci jsou jedno stvoření ve dvou kopiích." Maminky a tatínkové musí pevně pochopit, že i když mají dvojčata, jejich děti jsou různí lidé a každé z nich je třeba posuzovat individuálně.

Blíženci bývají nespolečenští, introvertní a bázliví, zvláště pokud jsou identičtí. Jsme také nekomunikativní, takže máme problémy s týmem. Vdávají se méně často než jedináčci. Pokud jsou dvojčata bratrská, pak s největší pravděpodobností bude první narozené orientované na dospělé, pravděpodobněji bude vůdce, převezme odpovědnost, bude ambiciózní a agresivní, zatímco druhé bude veselejší, veselejší, vytrvalejší, bezstarostnější a mírnější. . Ale mezi jednovaječnými dvojčaty obvykle vůdci nevyčnívají. Tento případ je pro nás typický. Předpokládá se, že jednovaječná dvojčata si mohou vytvořit extrémně silné pouto mezi sebou a velmi slabé pouto se svými rodiči. Je pravděpodobné, že na sebe budou žárlit více než jedináčci a konkurence mezi nimi může být tak intenzivní, že mají potíže ve škole a musí být odloučeni. Tento případ není pro nás typický. Snažíme se vyhýbat konkurenci, ale naopak se snažíme si pomáhat, ve škole sedíme v jedné lavici a máme skvělé výsledky. Blíženci chtějí vždy to samé, aby ani jeden z nich nemohl mít výhodu nad tím druhým. Někteří psychologové se domnívají, že byste je neměli oblékat stejně, dávat jim stejné dárky a chovat se k nim, jako by to byl jeden jedinec. Musíte s nimi komunikovat jako s nezávislými jedinci, i když musíte vzít v úvahu úzké spojení, které mezi sebou dvojčata mají.

Je důležité vyzdvihnout jedinečné vlastnosti a schopnosti dvojčat. Je třeba je povzbudit, aby se sami rozvíjeli. Zákaz tohoto může vést k vážným emoční poruchy později, v mládí a dospělý život když se musí rozejít.

Dvojčata, zejména jednovaječná dvojčata, jsou obvykle velmi přátelská. V prvních letech života se vnímají jako jeden celek, někdy se pletou s bratrem (nebo sestrou), dokonce i svůj vlastní odraz v zrcadle zaměňují za bratra (nebo sestru). Dobře komunikují, jsou silní přátelé a strašně si chybí.

Zajímavé je, že ve sportu se dvojčata soutěživosti vyhýbají. Starostovští hokejisté hráli vždy ve stejném týmu. Fotbalisté Savichevs také. A pimenovští veslaři se stali mistry světa ve třídě lodí zvané „bezkosové dvojskify“. Ve sportu se také vyhýbáme konkurenci: snažíme se dosahovat stejných výsledků a neradi hrajeme v různých týmech.

Závěr

Dvojčata se tedy v našem životě příliš nevyskytují, a tak vzbuzují u ostatních velký zájem (zejména jednovaječná dvojčata, protože jsou jako dva hrášky v lusku). Narození jednovaječných dvojčat je obklopeno velké záhady, protože zdánlivě normální embryo, které prošlo určitými fázemi formování, se najednou rozdělí na dvě naprosto totožné poloviny. Pokud k tomuto rozdělení dojde během prvních pěti dnů po početí, pak každé dvojče bude mít svou vlastní placentu; pokud pátý - sedmý den, pak bude placenta sdílena mezi dvěma lidmi a podobnost mezi dvojčaty bude úplná; pokud 13. den, tak s největší pravděpodobností budou dvojčata siahnutá.

Identická dvojčata mít stejné pohlaví, mít stejné vzhled, což se o dvojčatech říct nedá. Bratrská dvojčata si nejsou o nic podobnější než obyčejní bratři nebo sestry.

Bratrská dvojčata se rodí každých sto porodů a jednovaječná dvojčata - každých tři sta. Na 130 porodů dvojčat připadá jedno trojčata a na dva miliony běžných porodů jedno čtyřčata. Předpokládá se, že predispozice mít dvojčata se přenáší přes mateřskou linii.

Z různých důvodů se dvojčata rodí s nevýhodami ve srovnání s jednovaječnými. Častěji mají mentální retardaci a dětskou mozkovou obrnu. Předpokládá se, že menší dvojče má nižší úroveň inteligence než to druhé, ale není tomu tak vždy. Je to psychicky těžké, pokud je jedno dvojče inteligentnější než druhé. Matka je proto musí vychovávat tak, aby se ani jedna necítila vůči té druhé méněcenná. Blíženci mívají nezralejší a primitivnější řeč.

Dvojčata obvykle začnou mluvit později než jedináčci. Jednovaječná dvojčata obvykle nejsou společenská a mají málo přátel, mají mezi sebou silné pouto. Nemůžete zničit jejich spojení a přinutit se k přátelství nebo dokonce komunikaci s nimi. Blíženci si sami vybírají lidi, se kterými budou komunikovat.

V medicíně se „metoda dvojčat“ široce používá k posouzení role dědičnosti ve výskytu anomálií a nemocí u lidí. S jeho pomocí se ukázalo, že taková běžná onemocnění jako cukrovka, spalničky, tuberkulóza atd.

Obecně platí, že fenomén dvojčat není o poznání méně zajímavý než záhada struktury Vesmíru. Podobné osudy dvojčat ještě jednou dokázat, že ne všechno na tomto světě lze vysvětlit. Jednota biografie dvojčat se vysvětluje identitou jejich genetického kódu, ve kterém je naprogramována budoucnost člověka.

Historické místo Bagheera - tajemství historie, záhady vesmíru. Tajemství velkých říší a starověkých civilizací, osudy zmizelých pokladů a biografie lidí, kteří změnili svět, tajemství zpravodajských služeb. Kronika války, popis bitev a bitev, průzkumné operace minulosti a současnosti. světové tradice, moderní život Rusko, SSSR neznámé, hlavní směry kultury a další související témata – vše, o čem oficiální věda mlčí.

Studujte tajemství historie - je to zajímavé...

Aktuálně čteno

Mluvící hlavy vyrobené z kovu, žebrající dřevění mniši, umělí věštci a keramickí pohybliví muži – robotická stvoření stvořili neznámí géniové tisíciletí před námi. Kdo byli tito jedineční mistři, kteří předběhli dobu?

Toto je pravděpodobně nejmystičtější, nejzáhadnější a nejzáhadnější politik v Rusku. Jak se říká v Kalmykii, s myšlenkami na trůn, po pás v prachu... Přítel stepí, královen, králů - Kirsan Iljumžinov na mě udělal nesmazatelný dojem. Dokonce se mi zdálo, že to k nám snesly odpovědné osoby přímo z vesmíru.

V srpnu 1942 dostal mladý sovětský důstojník Michail Onguldushev rozkaz bránit přístupy k malé stepní vesnici Chulkhuta, okupované Němci. Měl zabránit jednotkám umístěným v obci ve spojení s posilami, které tam vyslalo velení skupiny armád A. Michail Onguldushev s hrstkou bojovníků vyrazil naproti útočníkům, jasně chápal důsledky přímého střetu mezi svými bojovníky a oddílem pravidelných německých jednotek...

Na brutální masakr, k němuž došlo v březnu 1969 na hranicích s Čínou, 230 kilometrů jižně od Chabarovsku, si dnes málokdo pamatuje. Tento konflikt ale téměř přerostl ve skutečnou válku mezi SSSR a ČLR. Kámen úrazu byl malý na řece Ussuri. Ostrov sám o sobě neměl žádnou ekonomickou hodnotu – každé jaro při povodni byl téměř celý skryt pod vodou. Jenže právě kvůli právu vlastnit tento kus země se střetly dvě supervelmoci.

Časopis Kinder-bazar, 2002

Jedna osoba v duplikátu?

Jednovaječná (monozygotní) dvojčata rostou a vyvíjejí se v neobvyklé atmosféře od dětství. Dvojčata přitahují zvýšenou pozornost doslova všech: obdivují je babičky na ulici i lékaři na klinice, učitelky mateřských škol i učitelky základních škol. To je právě ten problém: na lidi kolem vás tento obrázek podobnosti zapůsobí a zapomene, že před nimi stojí dva různí lidé, z nichž každý je samostatnou osobností. Čím silnější je tento obdiv, tím více jsou děti podvědomě přesvědčeny: jejich hlavní výhodou je, že jsou dva a jsou „stejné“.

Když dospělí oslovují děti příjmením a v množném čísle, jako by zapomínali, že každé z nich má své vlastní jméno, posiluje se myšlenka, že dvojčata jsou jedno. Lidé kolem nich si často snadno pletou jména miminek nebo svým chováním vesele zdůrazňují, že maličké „nelze rozlišit“. Tendence k psychologickému „splynutí“ v rámci dvojice dvojčat tak zesílí.

Psychologické spojení mezi dvojčaty je skutečně extrémně silné. Děti jsou pro sebe ideální jako partneři ve všech hrách: koneckonců se vyvíjejí téměř synchronně. Tráví spolu mnohem více času než sourozenci různého věku a může se pochlubit vynikajícím vzájemným porozuměním. Zdálo by se: co by mohlo být lepší? Rodiče dostali od osudu jako štědrý dar hned dvě úžasné děti a každé z těch nejmenších, kompletní s rodiči, dostalo i výborného kamaráda. Ale není to tak jednoduché.

Čím více jsou si dvojčata podobná a čím lépe spolu vycházejí, tím méně se potřebují naučit komunikovat s ostatními. Stává se, že jednovaječná dvojčata-terlets, z nichž každá zbožňuje svou vlastní kopii, vůbec nemluví „lidsky“. Při komunikaci se svým „Alter Egem“ ptačí řečí se cítí skvěle. Ti nejmenší hrají své vlastní speciální hry a není jim jasné, proč existují jiné děti tak zvláštní a odlišné od nich. Každé z dětí často dokonce postupně reaguje na obě jména, aniž by si uvědomovalo, že mu patří pouze jedno z těchto jmen. Některé matky a otcové na tom nevidí nic špatného a dokonce se snaží své děti oblékat stejně! V důsledku toho nastává tzv. „situace dvojčat“, kdy se ti malí navzájem identifikují a považují se za jeden celek. Dvojčata si takříkajíc vytváří svůj vlastní „mikrokosmos“, do kterého nelze vpustit nikoho zvenčí. A ani u matek ne vždy platí výjimka.

Monozygotní dvojčata se často vyvíjejí velmi odlišně. Začnou se v zrcadle poznávat a používat své jméno později než běžné děti. Vyrůstající malí mazaní lidé mezi sebou zvláštním způsobem sdílejí dovednosti potřebné pro život. Například jen jeden z nich ví, jak kontaktovat vnější svět a vyjadřovat zájmy obou („Mami, my chceme do zoo!“). Ale ten druhý umí číst a ví, které tlačítko ve výtahu stisknout. Dovednosti, které každý člověk plně potřebuje, jsou mezi dvojčata rozděleny rovnoměrně, jako by se neplánovaly rozejít! Výsledkem je, že dvojčata ovládají doplňkové funkce a každé z nich se na rozdíl od druhého ukazuje jako zcela bezmocné. Navíc jsou následně zklamáni, protože od ostatních očekávají stejnou míru vzájemného porozumění jako od svého dvojčete.

Černobílé kino

Jedním z nejškodlivějších a nejničivějších mýtů o jednovaječných dvojčatech je mýtus, že dvojčata se rodí „jako soubor“ – jedno dobré, druhé špatné. A bohužel jsou lidé, kteří mu věří. Nevědomá myšlenka je, že dvojče je jedna osoba, ale „dobré“ dvojče ztělesňuje vše pozitivní vlastnosti tato osobnost a „špatné“ jsou všechny negativní. Může se zdát, že to, co bylo řečeno, není nic jiného než něčí hloupý vtip, ale každá matka dvojčat vám může říct, jak se k ní v parku (supermarketu nebo na ulici) otočila nějaká teta se zářivým úsměvem. Se slovy: "Okouzlující zlatíčka a jako dva hrášky!", ukázala prstem na jednoho z drobků a pokračovala: "No, tenhle je asi špatný a tenhle dobrý?"

Z biologického a psychologického hlediska takové polární rozdělení osobní kvality v páru dvojčat je fantastický fenomén, ale děti vyrůstají tak, jak je vidí jejich rodiče. A pokud máma a táta skutečně interpretují své malé děti jako „negativní“ a „pozitivní“ stejné „fotografie“, děti se dříve nebo později začnou přizpůsobovat. Někdy rodiče, aniž by si to uvědomovali, tlačí své děti k tomu či onomu rozdělení rolí. Například s dvojčetem narozeným jako první se zachází jako se „starším“, v důsledku čehož přebírá roli vůdce a svou iniciativou potlačuje „mladšího“.

Dvojčata opačného pohlaví jsou samozřejmě děti, které se vyvinuly z různých mateřských vajíček, tedy dvojvaječná nebo dvojvaječná dvojčata. Možná se vůbec nepodobají, ale někdy se dvojčata opačného pohlaví navzájem nápadně podobají. Pravděpodobně proto, že se nikdo nesnaží zdůraznit jejich odlišnosti: koneckonců každý už ví, že jsou jiní. Každý z nich cítí svou vlastní jedinečnost, uvědomuje si své odlišnosti od svého bratra nebo sestry. Podmínky, ve kterých se děti rodí, na ně mají hluboký dopad. Vztahy v párech dvojčat opačného pohlaví jsou užší a vzájemné porozumění je hlubší než u bratrů a sester narozených v různých časech. Povaha těchto vztahů jasně a jednoznačně opakuje rodinný vzorec: děti přebírají rodičovské role. Pro maminky a tatínky je to jedinečná příležitost vidět se zvenčí.

Takový bratr a sestra tráví celé dětství ruku v ruce a cítí se spolu skvěle. Možná se děti začnou od sebe mírně vzdalovat v pubertě, kdy dívky předbíhají ve vývoji chlapce, ale je to dočasný jev. Uplyne jen pár let a vrátí se starý skutečný a hluboký kontakt. Muži, kteří z takových chlapců vyrostli, mají bystrý smysl pro ženy a ženy, které mají dvojčata, mužům dokonale rozumí.

Chlapci a dívky, stejně jako jejich rodiče...

Monozygotní mužská dvojčata mívají jako pár velmi úzké psychologické pouto a cítí se blíže svému otci než matce. Tomboys si rozumí zcela beze slov, jsou solidární ve všech skutcích a chodí spolu do jakéhokoli „obchodu“. A pokud máma najednou chtěla vědět, kdo přemaloval nešťastnou sousedovu kočku olejovou barvou, „aby vypadala jako tygr“, jediná odpověď, kterou může dostat, je odpověď: „My“. Teď už chápeš, že to tady bez táty nezvládneš? Otec v takové rodině připomíná buď velitele malé čety, nebo vůdce malého gangu, protože jen on může omezit nezdolnou energii dětí. Otec dvojčat je neustále zaneprázdněn.

Kupodivu, pokud jsou chlapci dvojčata, situace v rodině se radikálně změní. Dizygotní bratři si uvědomují, že jsou jiní a cítí se blíž k matce než k otci. Jejich odlišnosti totiž pociťuje mnohem jemněji a ke každému jedinci přistupuje individuálně. Zdejší tatínkové, kteří nechápou všechny tyto jemnosti, se často ocitnou trochu izolovaní.

Monozygotní dvojčata jsou skutečnou divadelní show. Holky s nízký věk dělával jsem zvýšená pozornost své okolí a naučit se s tím počítat. Jsou koketní a využívají svůj podivný vztah k tomu, aby vás úplně okouzlili. Čtyřletí umělci zarecitují ve sboru dlouhou báseň a sklidí hlučný potlesk hostů a šestileté slečny upírající dva páry krásných očí na mámu a tátu vždy dosáhnou toho, co chtějí. Tyto sestry jsou nejlepší kamarádky.

Dizygotické dívky se chovají přibližně stejně, ale v tomto páru je více odlišností, silnější konkurence a výraznější žárlivost. Mladé dámy se mohou dokonce hádat a používat mámu a tátu jako prostředek k vzájemnému ovlivňování. Miminka jsou diplomatická a zpravidla nedávají přednost žádnému z rodičů. Pokud jsou v rodině další děti, dívky navážou užší spojení se „svobodným“ rodičem.

Přetahování lanem

Jedním ze specificky dvojitých problémů je problém rivality a jeho kořeny sahají do situace neustálého srovnávání mezi batolaty. V hloubi duše se děti chtějí jeden od druhého lišit, a když nastane situace „vyrovnání“, často se bouří. Ve skryté podobě se může rivalita projevovat i opačně: v touze dětí mít vše stejné, ve stejnou dobu a stejně, stejně jako v jejich horlivém boji za „spravedlnost“. Když jeden požádá o pití, druhý bezhlavě přiběhne, jeden našel žalud a druhý byl ve smutku: žádné žaludy poblíž už nebyly. Jeden holubům drolí housku a druhý už snědl svou a teď neví, co dělat. Jediným východiskem z takových situací je u dětí „apelovat na rozum“. Pokuste se dětem vysvětlit, že je lepší neopakovat vše po sobě jako opice, ale poslouchat jejich vlastní touhy. Řekněte: „Igore, zeptej se na drink, jestli ho opravdu chceš, a ne jen proto, že ho Péťa žádá. Koneckonců, ty nejsi Péťa! Dobrá cesta Učit děti, aby byly k sobě pozorné, znamená individuálně předcházet určitým touhám. Takže byste se neměli ptát: „Děti! Máš hlad? Mnohem lepší otázka je: „Kdo má hlad? Vy jste Artem? A Andrey? Komu mám koupit housku? Kdo chce zmrzlinu? a povzbuzovat děti, aby se rozhodovaly jinak.

Někteří rodiče si stěžují, že děti hrají „hvězdné války“ i v situacích, kdy by se měly představit. Pro děti se ukazuje být zásadně důležité, v jakém pořadí se budou jmenovat, a ten, kdo byl představen jako poslední, bude do hloubi duše uražen. Jako „cesta z klinče“ vám může být nabídnut určitý „tah rytíře“: ten, jehož jméno je kratší (delší), jehož jméno začíná písmenem, které je v abecedě dříve, nebo ten, kdo se narodil nejprve se objeví jako první. Připadá mi úplně špatné, když jsou maminky a tatínkové povzbuzováni k používání takových triků a triků. Nejjednodušší způsob, jak rozvíjet osobnost dítěte, je chovat se k němu jako k člověku, a ne jako k mluvícímu papouškovi. Myslím, že stojí za to si s těmi nejmenšími jen promluvit a vysvětlit jim, že vůbec nezáleží na tom, jak se představíte, a že se hádat a trucovat je ošklivé. Je třeba pochopit, kde mají děti tak intenzivní touhu vyniknout: snad každé z nich pociťuje nedostatek rodičovské pozornosti a snaží se to „dohnat“. Možná jim prostě chybí čas, který s nimi máma a táta tráví.

Pro rodiny, kde je problém dvojčatové žárlivosti naléhavý, jakákoli soutěžní zábava jako: „No tak! Kdo sní polévku jako první? Zaprvé jíst ve spěchu škodí, zadruhé polovina polévky skončí spíše na stole než v žaludku a zatřetí se prohrávající dvojče bude cítit nešťastně až do večera! Pro takové děti je naopak užitečné hrát partnerské hry, které rozvíjejí představivost a vyžadují spolupráci. K tomuto účelu se hodí obří stavebnice: hrát si s ní jedno dítě prostě není zajímavé.

Nádherná hra - opravdové zahradničení, které se v zimě může odehrávat v mezích bytu. Nechte děti sedět spolu pokojové rostliny(jejichž výhonky jste si předem připravili) do květináčů. Poskytněte jim své citlivé vedení a jako režisér rozdělte role: jeden může držet tento rododendron (nebo fíkus), druhý může naplnit květináč zeminou a tak dále. Vaši neúnavní Michurins pochopí hodnotu spolupráce a uvědomí si, že pomoc všech byla nenahraditelná: ve výsledku z ní všichni tři (dvojčata a zmíněný fíkus) jen těžili.

Cesta k sobě

Matky a otcové všech dvojčat stejného pohlaví stojí před nelehkým, ale velmi zajímavým rodičovským úkolem. Musí, aniž by narušily jedinečná dvojčata, vychovat v každém dítěti samostatnou osobnost. To je zvláště obtížné, když jsou dvojčata jednovaječná.

Utváření sebeidentifikace dítěte nemůže probíhat normálně, pokud ho dospělí nevidí jako jedinečnou osobu, odlišnou od ostatních. Souhlasíte, v situaci, kdy je batole neustále zaměňováno se sestrou nebo bratrem, je to docela obtížné. Ale to hlavní ani není. Rodiče by měli zapomenout, že jim někdo pravděpodobně alespoň jednou řekl: "monozygotní dvojčata jsou jedna lidská bytost ve dvou kopiích."

Nemohou existovat dva identičtí lidé, protože kromě genetické informace v sobě každý z nás nese osobní zkušenost zůstat na této zemi. Tato zkušenost je jedinečná a formuje každého člověka způsobem, který se liší od ostatních. Určitě se i vám stalo, že jste na jaře vdechli vůni topolových pupenů a zmrzli pod návalem vzpomínek, nebo když spěcháte neznámou ulicí, najednou žasnete, že už jste tady. Každý z nás denně spřádá svou vlastní neviditelnou tenkou krajku kroků, činů, názorů, učiněných rozhodnutí, vyřčených i nevyřčených slov. Každý člověk žije svůj život sám a nikdo to za něj neudělá.

Hlavním „psychologickým krokem“, který musí rodiče dvojčat udělat, je odklonit se od samotného okamžiku srovnávání dětí. Vytrvalé hledání a sbírání rozdílů je totiž známkou rodičovské úzkosti a pokus o průběžné srovnávání dětí je zakonzervováním situace, kdy se na děti nehledí jednotlivě, ale ve dvojicích. Maminky a tatínkové musí pevně pochopit, že i když mají dvojčata, jejich děti jsou různí lidé a každé z nich je třeba posuzovat individuálně.

V speciální případy Vhodná jsou i speciální opatření a zde se primárně uplatňuje rodičovská vynalézavost. Ať maminky a tatínky nikdy ani nenapadne koupit si v obchodě dvě stejné hračky. Děti by měly mít jiné oblečení a osobní věci. Každý má svou postel a svůj box na hračky. A dívky mají samozřejmě různé účesy! Batolata samozřejmě slaví narozeniny stále ve stejný den, ale každý by měl mít své dárky a narozeninové dorty. Nezapomeňte na jmeniny – to je skvělá příležitost, jak se dětem cíleně věnovat. A požádejte, aby je děda nikdy neoslovoval: "Hej, štěnice!"

Až přijde čas vzít děti do mateřská školka, v prvním adaptačním měsíci je užitečné vzít tam děti nejen společně, ale i postupně. Děti ve skupině tak poznají každé z dětí zvlášť a nebudou si je plést a dvojčata získají zkušenost „samostatného života“ ve skupině. V podpoře samostatnosti dětí to však nepřehánějte. Žárlivost je velmi vyjádřena u dvojčat, proto s důrazem na individualitu každého dítěte rozdělte svou pozornost rovnoměrně.

Slovo oběti

Narození dvojčat v rodině je mimořádná událost. Rodiče čekají těžké zkoušky trpělivosti, moudrosti a vynalézavosti a děti čeká život plný vzrušujících dobrodružství. Pro starší děti ale může být dvojčata v rodině pořádná rána. Miminko, které bylo ještě včera jediným předmětem pozornosti své rodiny, se nyní přesunulo ani ne do druhého, ale do třetího (ne-li pátého) plánu. Zdá se mu, že se svět obrátil vzhůru nohama a do jeho domova, který byl nedávno tak útulný a tichý, se už nikdy nevrátí klid. A podpora malého postiženého je ten nejdůležitější úkol. Potřebuje se bavit odděleně od dvojčat a mít svůj „koutek soukromí“. Pamatujte, že prvorozenému může ublížit, když uvidí, jak si nově ražení pokrevní bratři nyní hrají se zapomenutými, ale kdysi milovanými hračkami. Nedovolte mladé generaci „plýtvat“ věcmi starších dětí, i když objektivně nemají žádnou hodnotu. Možná budete muset spoustu věcí nakoupit znovu, ale pokud chcete využívat poklady svého nejstaršího dítěte, myslím, že byste si nejprve měli zajistit jeho souhlas. Uplyne nějaký čas a v rodině bude opět obnoven klid.